2019年郑州新密市招聘试题及答案解析 .doc

2019年郑州新密市招聘试题及答案解析

1、“中国式过马路”是社会文明状况的一个缩影，每一个人都文明，才构成一个文明的中国。“你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么。”这句话体现的哲理是（）。

单项选择题

A、矛盾的特殊性寓于普遍性之中

B、量变的总和构成质变

C、整体离不开部分，关键部分决定整体

D、矛盾的普遍性通过特殊性表现出来

【答案】D

【解析】题目中“你”即为矛盾的特殊性，“中国”代表矛盾的普遍性，“你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么”，每个人都是中国的缩影，这体现的是矛盾的普遍性通过特殊性表现出来。故本题答案选D。

2、下列饮食、乐器、传统习俗和文学作品，依次与蒙古族、回族、藏族、维吾尔族和壮族相关的是哪一组？（）单项选择题

A、酥油茶、巨子、青稞酒、隽、萨其马

B、马头琴、冬不拉、铜钦、葫芦丝、芦茧

C、那达慕大会、开斋节、雷顿节、古尔那节、泼水节

D、《嘎达梅林》、《穆斯林的葬礼》、《格萨尔王传》、《阿凡提的故事》、《刘三姐》

河南省郑州新密市第二、三产业就业人员数量情况数据专题报告2019版

序言本报告以数据为基点对郑州新密市第二、三产业就业人员数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。郑州新密市第二、三产业就业人员数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。郑州新密市第二、三产业就业人员数量情况数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行郑州新密市第二、三产业就业人员数量情况的分析研究，整个报告覆盖就业人员总数量，第二、三产业就业人员数量等重要维度。

目录第一节郑州新密市第二、三产业就业人员数量情况现状 (1) 第二节郑州新密市就业人员总数量指标分析 (3) 一、郑州新密市就业人员总数量现状统计 (3) 二、全省就业人员总数量现状统计 (3) 三、郑州新密市就业人员总数量占全省就业人员总数量比重统计 (3) 四、郑州新密市就业人员总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、郑州新密市就业人员总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省就业人员总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省就业人员总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、郑州新密市就业人员总数量同全省就业人员总数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节郑州新密市第二、三产业就业人员数量指标分析 (7) 一、郑州新密市第二、三产业就业人员数量现状统计 (7) 二、全省第二、三产业就业人员数量现状统计分析 (7) 三、郑州新密市第二、三产业就业人员数量占全省第二、三产业就业人员数量比重统计分析 (7) 四、郑州新密市第二、三产业就业人员数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、郑州新密市第二、三产业就业人员数量（2017-2018）变动分析 (8)

2017年山东教师招聘统考笔试真题

2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案今天给大家分享的是2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案，希望对有志于教师的广大考生有所帮助！第二部分三、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分） 36.墨子提出“大智者必量其力所能至而如从事焉”观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是（）。 A.教师吃透教材，精心备课 B.学生身心健康，具备学习能力 C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力 D.开展家校合作，联合家长共同参与教学 [答案]B 37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。 A.规模 B.质量 C.结构

D.内容 [答案] C 38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对（）课程论的评价。 A.经验主义 B.学科中心主义 C.存在主义 D.后现代主义 [答案]C 39、《国家教育事业发展"十三五。规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能；鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要（） A.提升学生思想道德水平 B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力 D.增强学生生态文明素养 [答案]C 40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。

A.选择课程内容 B.组织课程内容 C. D.确定课程目标 [答案]D 41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是（）。 A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《大教学论》 D.《爱弥儿》 [答案]A 42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大：若让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于（） A．角色失败 B．角色不清

河南省郑州新密市主要农作物播种面积数据分析报告2019版

河南省郑州新密市主要农作物播种面积数据分析报告2019 版

序言郑州新密市主要农作物播种面积数据分析报告对郑州新密市主要农作物播种面积做出全面梳理，从粮食作物播种面积，谷物类播种面积，小麦类播种面积，玉米类播种面积，豆类播种面积，棉花播种面积等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。郑州新密市主要农作物播种面积数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对郑州新密市主要农作物播种面积的理解，洞悉郑州新密市主要农作物播种面积发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录第一节郑州新密市主要农作物播种面积现状 (1) 第二节郑州新密市粮食作物播种面积指标分析 (3) 一、郑州新密市粮食作物播种面积现状统计 (3) 二、全省粮食作物播种面积现状统计 (3) 三、郑州新密市粮食作物播种面积占全省粮食作物播种面积比重统计 (3) 四、郑州新密市粮食作物播种面积（2016-2018）统计分析 (4) 五、郑州新密市粮食作物播种面积（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省粮食作物播种面积（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省粮食作物播种面积（2017-2018）变动分析 (5) 八、郑州新密市粮食作物播种面积同全省粮食作物播种面积（2017-2018）变动对比分析6 第三节郑州新密市谷物类播种面积指标分析 (7) 一、郑州新密市谷物类播种面积现状统计 (7) 二、全省谷物类播种面积现状统计分析 (7) 三、郑州新密市谷物类播种面积占全省谷物类播种面积比重统计分析 (7) 四、郑州新密市谷物类播种面积（2016-2018）统计分析 (8) 五、郑州新密市谷物类播种面积（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省谷物类播种面积（2016-2018）统计分析 (9)

2019-2020学年河南省郑州市新密市八年级(上)期末物理试卷

2019-2020学年河南省郑州市新密市八年级（上）期末物理试卷一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1．（2分）国庆文艺汇演中，小明和小华一起演唱《我和我的祖国》，同学们能够区分出两个人的声音，主要依据是这一特性。小强的节目是诗朗诵，他时而高亢，时而低沉，这主要描述的是声音的这一特性。 2．（2分）云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成，其中小水滴是空气中的水蒸气上升到高空遇冷（填物态变化名称）形成的，此过程中水蒸气要热。 3．（2分）在国庆70周年阅兵式上，“东风﹣17”高超音速导弹的亮相震惊全球，这款新型常规导弹具备全天候、无依托、强突防的特点，射程为1800～2500km，可对中近程目标实施精确打击。有些导弹燃料要用到液态氧，科技人员通常采用的方法使气态的氧在常温下液化。由于弹头要与空气剧烈摩擦，故弹头在飞行时温度可达3000℃以上，所以在制作弹头外壳时，我们应选用（写出一种特点即可）的材料。 4．（3分）我们通过如图所示的实验探究声音能否在真空中传播时，随着瓶内空气被抽出，瓶内气体的质量，体积，气体的密度将（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 5．（3分）育才学校因施工失误使一条竖直水管被截断，管内的水不断从上向下流失。为估算水的损失量，王宇同学进行了如下测量：水管的横截面积S＝4.0cm2，截断处距地面2m高，水落地时间为1s。若管口截面上各处水的速度都相同，则水的平均速度大约是m/s；1min内从管口流出的水的体积大约是m3，质量是kg．（ρ水＝1×103kg/m3） 6．（2分）郑东新区的“大玉米”，因是圆柱塔式建筑且夜晚布景灯采用黄色设计而得此名。我们看到甲图中，从“大玉米”中射出的一条条光线，这是光（填光的传播特点）的结果；乙图中，“大玉米在水中的倒影比岸上的实物暗一些，原因是。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分．第7～12题，每小题只有一个选项符合题目要求，第13～14题，每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）

河南省新密市生产总值、第一产业和第二产业增加值3年数据分析报告2019版

前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读河南省新密市生产总值、第一产业和第二产业增加值现状及趋势。河南省新密市生产总值、第一产业和第二产业增加值数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。本报告深度解读河南省新密市生产总值、第一产业和第二产业增加值核心指标从生产总值，第一产业增加值，第二产业增加值等不同角度分析并对河南省新密市生产总值、第一产业和第二产业增加值现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现河南省新密市生产总值、第一产业和第二产业增加值价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录第一节河南省新密市生产总值、第一产业和第二产业增加值现状 (1) 第二节河南省新密市生产总值指标分析 (3) 一、河南省新密市生产总值现状统计 (3) 二、全国生产总值现状统计 (3) 三、河南省新密市生产总值占全国生产总值比重统计 (3) 四、河南省新密市生产总值（2016-2018）统计分析 (4) 五、河南省新密市生产总值（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国生产总值（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国生产总值（2017-2018）变动分析 (5) 八、河南省新密市生产总值同全国生产总值（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节河南省新密市第一产业增加值指标分析 (7) 一、河南省新密市第一产业增加值现状统计 (7) 二、全国第一产业增加值现状统计分析 (7) 三、河南省新密市第一产业增加值占全国第一产业增加值比重统计分析 (7) 四、河南省新密市第一产业增加值（2016-2018）统计分析 (8) 五、河南省新密市第一产业增加值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国第一产业增加值（2016-2018）统计分析 (9)

2020年山东淄博市事业单位招聘教师公告(1195人)

2020年山东淄博市事业单位招聘教师公告(1195 人) 2018年淄博市事业单位公开招聘教师公告根据事业单位教师岗位空缺和工作需要，按照《事业单位人事管理条例》、《山东省事业单位公开招聘工作规程》及有关规定，现就2018年全市事业单位公开招聘教师有关事项公告如下：一、招聘岗位分类及组织形式根据招聘岗位的特点，本公告招聘岗位为C类中小学(幼儿园)教师类岗位。其中： C1类、C2类岗位考试采取笔试和面试相结合的方式进行，C2类岗位还需进行专业技能测试;C3类岗位(面向随军家属定向招聘岗位)免笔试，考试采取面试的方式进行。招聘报名、笔试工作全市同步，资格审查、面试、考察、体检工作由市及各区县教育行业主管部门分别组织，公示、聘用工作由市及各区县公开招聘主管机关分别组织。二、招聘范围及条件 (一)具有中华人民共和国国籍(含具有中华人民共和国国籍的香港和澳门居民)。 (二)遵守宪法和法律，具有良好的品行和职业道德。 (三)应聘初级岗位的，年龄一般在40周岁以下(1977年2月28日及以后出生);应聘中级岗位的，年龄一般在45周岁以下(1972年2月28日以后出生);招聘岗位有特殊要求的除外。 (四)符合招聘岗位的学历条件。其中专科及以下应聘人员应具有山东常住户口。

国(境)外高校毕业生获得国务院学位委员会和教育部授权教育部留学服务中心出具的学历学位认证后，可应聘同等学历层次全日制普通高校毕业生的岗位。其专业是否符合招聘专业要求，由招聘单位主管部门认定。 (五)符合招聘岗位的专业、资格要求和其他条件。其中，定向招聘岗位是按照国家和省、市规定的范围及有关要求设置的，仅限相关人员应聘，具体条件详见应聘须知(附件2)。 (六)符合招聘岗位所需的身体条件。 (七)在职人员(含已签订就业协议的人员)应聘的，须征得所在单位(就业协议单位)同意。定向委培应届毕业生应聘的，须征得定向委培单位同意。 (八)不能应聘的情形详见应聘须知(附件2)。国内全日制普通大中专院校应届毕业生须在2018年7月31日及以前取得应聘岗位具体要求的学历学位证书、资格证书等材料，其他应聘人员的相关证书及材料须在2018年2月27日及以前取得，其他未明确的时间计算截止日均为2018年2月27日。三、招聘岗位及具体要求招聘岗位及具体要求，详见《2018年淄博市事业单位公开招聘教师岗位一览表》(附件1)。四、报名报名工作采取统一时间网上报名、网上初审、网上缴费的方式进行。报名地址：淄博市人力资源和社会保障网 (https://www.360docs.net/doc/8c15097885.html,)“事业单位招聘”专栏。报名时间：2018年2月28日09:00-3月3日16:00。审核时间：2018年2月28日09:00-3月4日12:00。

河南省郑州新密市城镇常住人口数量情况数据研究报告2019版

河南省郑州新密市城镇常住人口数量情况数据研究报告 2019版

前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读郑州新密市城镇常住人口数量情况现状及趋势。郑州新密市城镇常住人口数量情况数据研究报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。郑州新密市城镇常住人口数量情况数据研究报告深度解读郑州新密市城镇常住人口数量情况核心指标从年末总户数，年末总人口数量，常住人口总数量，城镇常住人口数量等不同角度分析并对郑州新密市城镇常住人口数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现郑州新密市城镇常住人口数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录第一节郑州新密市城镇常住人口数量情况现状 (1) 第二节郑州新密市年末总户数指标分析 (3) 一、郑州新密市年末总户数现状统计 (3) 二、全省年末总户数现状统计 (3) 三、郑州新密市年末总户数占全省年末总户数比重统计 (3) 四、郑州新密市年末总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、郑州新密市年末总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、郑州新密市年末总户数同全省年末总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节郑州新密市年末总人口数量指标分析 (7) 一、郑州新密市年末总人口数量现状统计 (7) 二、全省年末总人口数量现状统计分析 (7) 三、郑州新密市年末总人口数量占全省年末总人口数量比重统计分析 (7) 四、郑州新密市年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、郑州新密市年末总人口数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (9)

2017年全省中小学教师招聘

2017年全省中小学教师招聘南昌市直属学校第一批入闱面试人员资格审查结果及递补入闱面试人员资格审查的公告根据《江西省2017年中小学教师招聘公告》、《江西省2017年中小学教师招聘第一批面试入闱名单及网上调剂公告》和《2017年全省中小学教师招聘南昌市资格审查公告》要求，现将南昌市直属学校第一批入闱面试人员资格审查结果和递补入闱面试人员资格审查的情况公告如下：一、第一批入闱面试人员资格审查结果经现场资格审查，部分入闱面试人员放弃或未通过资格审查，现将名单予以公告：

资格审查贯穿整个招聘工作全过程,凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消其资格。二、递补入闱面试人员情况根据《2017年全省中小学教师招聘南昌市资格审查公告》要求，对资格审查中因资格不符被取消面试资格或考生放弃面试资格产生的面试人员空缺，从该岗位所有未入闱人员（含原报本岗位及调剂到本岗位的未入闱人员）中按高分到低分的顺序递补一次。递补人员资格不符或放弃面试时产生的空额不再继续递补。考生在原报岗位与调剂所报岗位均可递补时，可在这两个岗位中选择一个递补入闱(本人需向报考单位提出书面申请，如逾期未提交申请，视为自动放弃)。如遇分数并列的，可同时递补进行资格审查。递补入闱的具

体名单如下：

三、递补入闱面试人员资格审查安排请递补入闱面试人员携带资格审查材料（见附件）在规定的时间到指定的审核地点进行资格审核。 1.审核地点：南昌二中初中部红谷滩校区综合楼（南昌市红谷滩新区凤凰大道1122号） 2.审核时间：2017年7月2日（周日）上午9：00开始，至下午5：00止。 3.逾期未参加资格审查或材料不齐的视为放弃入闱面试资格。特此公告附件：1. 2017年全省中小学教师招聘南昌市资格审查所需材料 2.承诺书（样式） 2017年全省中小学教师招聘南昌市中小学（幼）教师招聘工作领导小组 2017年6月29日

河南省郑州新密市人口具体情况数据分析报告2019版

序言郑州新密市人口具体情况数据分析报告从年末总户数，年末总人口数量，常住人口总数量，城镇常住人口数量，城镇化率等重要因素进行分析，剖析了郑州新密市人口具体情况现状、趋势变化。借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解郑州新密市人口具体情况现状及发展趋势。郑州新密市人口具体情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。郑州新密市人口具体情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍郑州新密市人口具体情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节郑州新密市人口具体情况现状 (1) 第二节郑州新密市年末总户数指标分析 (3) 一、郑州新密市年末总户数现状统计 (3) 二、全省年末总户数现状统计 (3) 三、郑州新密市年末总户数占全省年末总户数比重统计 (3) 四、郑州新密市年末总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、郑州新密市年末总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、郑州新密市年末总户数同全省年末总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节郑州新密市年末总人口数量指标分析 (7) 一、郑州新密市年末总人口数量现状统计 (7) 二、全省年末总人口数量现状统计分析 (7) 三、郑州新密市年末总人口数量占全省年末总人口数量比重统计分析 (7) 四、郑州新密市年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、郑州新密市年末总人口数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (9)

2015年山东省淄博市教师招聘考试真题试卷(含答案)

2015年山东省淄博市教师招聘考试真题试卷一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本大题共35小题，每小题1.5分，共52.5分） 1.被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是（）（常考） A.坚持教育优先发展战略 B.教育公平 C.慕课 D.普及义务教育 2.有人认为“我可以根据自己的需要，把孩子培养成什么样的人都可以”。这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的影响。 A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育 D.先天因素 3.对于三岁前孩子说话“结结巴巴”的现象，下列说法正确的是（） A.应强迫孩子再说一遍 B.应反复练习加以矫正 C.应接受心理治疗 D.这是学话初期常见的正常现象，不必紧张 4.对于刚入园哭闹不止的孩子，幼儿园教师可以（） A.多批评哭闹的孩子 B.通知孩子家长接回孩子 C.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 D.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园、离园 5.儿童在角色游戏中，学习理解所扮演的角色，学会与他人相处，有利于促进儿童（） A.认知的发展 B.创造力的发展 C.社会性的发展 D.情绪的发展 6.在教师、同伴和自己的努力下完成任务，这体现了（）理论。（常考） A.成熟 B.最近发展区 C.社会学习 D.生活教育 7.提倡儿童中心论的典型人物是（） A.华生 B.杜威

C.柏拉图 D.洛克 8.现代教育的基本特征是（） A.法制 B.充足的教育经费保障 C.开放 D.创新 9.学生学习过程中要不断地复习。这反映了（）教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.思想性 10.“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这体现了（）思想。 A.生活教育 B.终身教育 C.实用主义教育 D.要素主义教育 11.根据马克思主义理论观点，教育起源于（） A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动 12.美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了（）理论。 A.智力结构 B.多元智能 C.智力三元 D.智力二因素 13.对教育本质的认识是（） A.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也” B.教育即生活 C.教育即培养人的一种活动 D.教育即生长 14.学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。 A.上课 B.读书和作业 C.社会活动和交往 D.谈话和讨论 15.为了让幼儿认识兔子，教师带来一只兔子让幼儿观察。这采用的是（） A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.动作直观

河南省郑州新密市财政主要指标数据分析报告2019版

序言郑州新密市财政主要指标数据分析报告从一般公共预算收入，一般公共预算支出，教育预算支出，农林水事务预算支出等重要因素进行分析，剖析了郑州新密市财政主要指标现状、趋势变化。郑州新密市财政主要指标数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解郑州新密市财政主要指标现状及发展趋势。郑州新密市财政主要指标分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。郑州新密市财政主要指标数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍郑州新密市财政主要指标真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节郑州新密市财政主要指标现状 (1) 第二节郑州新密市一般公共预算收入指标分析 (3) 一、郑州新密市一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全省一般公共预算收入现状统计 (3) 三、郑州新密市一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计 (3) 四、郑州新密市一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、郑州新密市一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、郑州新密市一般公共预算收入同全省一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析6 第三节郑州新密市一般公共预算支出指标分析 (7) 一、郑州新密市一般公共预算支出现状统计 (7) 二、全省一般公共预算支出现状统计分析 (7) 三、郑州新密市一般公共预算支出占全省一般公共预算支出比重统计分析 (7) 四、郑州新密市一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (8) 五、郑州新密市一般公共预算支出（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (9)

河南省新密市公共财政收支情况3年数据分析报告2019版

报告导读本报告针对河南省新密市公共财政收支情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示河南省新密市公共财政收支情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解河南省新密市公共财政收支情况提供重要参考及指引。河南省新密市公共财政收支情况数据分析报告对关键因素一般公共预算收入，一般公共预算支出等进行了分析和梳理并进行了深入研究。河南省新密市公共财政收支情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信河南省新密市公共财政收支情况数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录第一节河南省新密市公共财政收支情况现状 (1) 第二节河南省新密市一般公共预算收入指标分析 (3) 一、河南省新密市一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全国一般公共预算收入现状统计 (3) 三、河南省新密市一般公共预算收入占全国一般公共预算收入比重统计 (3) 四、河南省新密市一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、河南省新密市一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、河南省新密市一般公共预算收入同全国一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节河南省新密市一般公共预算支出指标分析 (7) 一、河南省新密市一般公共预算支出现状统计 (7) 二、全国一般公共预算支出现状统计分析 (7) 三、河南省新密市一般公共预算支出占全国一般公共预算支出比重统计分析 (7) 四、河南省新密市一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (8) 五、河南省新密市一般公共预算支出（2017-2018）变动分析 (8)

淄博市中小学教师招聘考试真题2015年

淄博市中小学教师招聘考试真题2015年 (总分：43.00，做题时间：90分钟) 一、单选题(总题数：35，分数：35.00) 1.被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是（） A.坚持教育优先发展战略 B.教育公平 C.慕课√ D.普及以为教育解析： 2.有人认为“我可以根据自己的需要，把孩子培养成什么样的人都可以”，这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的影响。 A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育√ D.先天因素解析： 3.对三岁前孩子说话“结结巴巴”的现象，下列说法正确的是（） A.应强迫孩子再说一遍 B.应反复练习加以矫正 C.应接受心理治疗 D.这是学话初期常见的正常现象，不必紧张√ 解析： 4.对于刚入园哭闹不止的孩子，幼儿园教师可以（） A.多批评哭闹的孩子 B.通知孩子家长接回孩子 C.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间√ D.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园解析： 5.儿童在角色游戏中，学习理解所扮演的角色，学会与他人相处，有利于促进儿童（） A.认知的发展 B.创造力的发展 C.社会性的发展√ D.情绪的发展解析： 6.在教师、同伴和自己的努力下完成任务，这体现了（）理论 A.成熟 B.最近发展区√ C.社会学习 D.生活教育解析： 7.提倡儿童中心论的典型人物是（） A.华生 B.杜威√ C.柏拉图 D.洛克解析： 8.现代教育的基本特征是（）

A.法制 B.充足的教育经费保障 C.开放 D.创新√ 解析： 9.学生学习过程中要不断的复习，这反映了（）教学原则 A.启发性 B.系统性 C.巩固性√ D.思想性解析： 10.“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”，这体现了（）思想。 A.生活教育 B.终身教育√ C.实用主义教育 D.要素主义教育解析： 11.根据马克思主义理论观点，教育起源于（） A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动√ 解析： 12.美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了（）理论。 A.智力结构 B.多元智能√ C.智力三元 D.智力二因素解析： 13.对教育本质的认识是（） A.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也” B.教育即生活 C.教育即培养人的一种活动√ D.教育即生长解析： 14.学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。 A.上课 B.读书和作业 C.活动和交往√ D.谈话和讨论解析： 15.为了让幼儿认识兔子，教师带来一只兔子让幼儿观察，这采用的是（）。 A.实物直观√ B.模象直观 C.言语直观 D.动作直观解析： 16.（）是学生智力发展的核心能力。 A.记忆力

2020年淄博市桓台县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2020年淄博市桓台县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析 1、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。 A、感受与体验 B、前人经验 C、记忆的内容 D、信息及其组织【答案】D 【解析】知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。故选D。 2、下列没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是（）。 A、《教师资格条例》 B、《教育法》 C、《中小学教师继续教育规定》 D、《教师法》【答案】A 【解析】教师在职培训是指为提高教师的技术技能水平，学校直接或委托其他培训机构对教师实施的培训。A项，《教师资格条例》没有对教师在职培训的法律制度化作规定，当选。BCD三项，都对教师在职培训的法律制度化作了相关规定，不当选。故选A。 3、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。 A、教育任务 B、教育目的 C、教育内容 D、教育规律【答案】B 【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。故选B。 4、国家教师资格考试制度由（）规定。 A、国务院 B、国家教育部 C、省教育行政机关

D、地方教育行政机构【答案】A 【解析】国家教师资格考试制度是由国务院规定的。故选A。 5、为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论，在这里学生的主导需要是（）。 A、安全需要 B、尊重需要 C、归属和爱的需要 D、自我实现的需要【答案】C 【解析】人有七种需要即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，归属与爱的需要体现为希望得到相互的关心和关爱。题中所述的“渴望得到老师和家长的关爱，与同学建立良好的人际关系”属于归属与爱的需要。故选C。 6、明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是（）。 A、四书五经 B、八股文 C、神学 D、六艺【答案】B 【解析】明代，科举考试开始走向了形式化，只讲形式，不重内容，分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这八部分组成。所以名字叫做八股文。故选B。 7、我国的小学课程应以（）为主。 A、实践课程 B、综合课程 C、选修课程 D、地方课程【答案】B 【解析】《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，小学阶段以综合课程为主。故选B。 8、王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为（）。 A、正确，与小明的互动体现了因材施教

新密风景名胜简介

新密风景名胜简介一、密县县衙密县县衙，位于新密古城十字街北，座北朝南，占地四万余平方米。始建于隋大业１２年，即公元６１６年，历经隋、唐、宋、元、明、清各代，至今１３９４年。期间多次被毁，或毁于战火，或圯于水患，后都依原址重建，现今保存的建筑是清康熙２２年知县衷鲲化所建，格局合理、设施完备、功能齐全、保存完整，为省级文物保护单位。县衙前有钟鼓楼、照壁，沿中轴线自南向北依次排列，形成五进院落。中轴线上主要建筑有大门、莲池、仪门、戒石坊、月台、卷棚、大堂（牧爱堂）、二堂（三鉴堂）、三堂、大仙楼、后花园，中轴线两侧有八班房、六曹房、赞政厅、架阁库、典史宅、东西花厅、东西内书房、退思堂、草亭院、寅宾馆、戏苑、监狱等建筑，是目前国内保存下来历史最久、规模较大的县级衙署。县衙的莲池、舆图、卷棚、监狱、大仙楼、暗道等是密县县衙的鲜明特点。县衙莲池国内罕见。县衙监狱一直使用到２００３年，堪称世界之最。清乾隆十五年（１７５０年），乾隆皇帝与皇太后巡幸游嵩、洛，途经密县县城，观密处要地，物产丰富，特诏封县衙为五品，高出一般县衙两级（一般县为七品），具有较高的政治地位。二、新密老城话城隍 "密县县城真可夸，琉璃影壁玉石塔".这是河南省新密市尽人皆知的谚语，说的是新密老城的两个老景--城隍庙的琉璃影壁和法海寺里的玉石塔。新密城隍庙在新密市老县城西大街北侧，东与古县衙、西与法海寺节孝祠相邻，坐北朝南，创建于明太祖洪武四年（1371年），清圣祖康熙、高宗乾隆时重建，主要建筑由南向北按中轴线对称分布。但由于春秋更迭，时过境迁，城隍庙前琉璃影壁、铁狮、石坊已不复存在，现在只剩下明清建筑93间。如今的城隍庙大殿面阔3间、绿色琉璃瓦覆顶，大门两边有对联书"作恶报作恶不报祖宗有德德尽再报，行善昌行善不昌祖宗有殃殃尽再昌".东西的30间廊房现置明王及十大恶浮雕、地藏王及十大阎君塑像；有各类碑刻35通，多数被镶嵌在墙壁上。三、轩辕黄帝宫轩辕黄帝宫，又名云岩宫。坐落于河南省郑州市西南37公里新密市东

2020年山东省淄博市张店区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年山东省淄博市张店区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为（）。 A、竞赛式 B、参观式 C、课题式 D、报告式【答案】C 【解析】通过自己获得知识的方式是属于课题式活动方式。故选C。 2、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（）。 A、道德素质 B、道德情感 C、道德修养 D、道德学习【答案】B 【解析】品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系，包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选B。 3、系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）。 A、教学评价 B、测量 C、测验 D、控制【答案】A 【解析】教学评价是指有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过

程。故选A。 4、义务教育必须贯彻国家教育方针，实施（），提高素质质量，使适龄儿童。少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培育有理想，有道德，有文化有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 A、素质教育 B、法制教育 C、科学教育 D、创新教育【答案】A 【解析】义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会。故选A。 5、英文单词的前缀“pre”多为“首”、“前”或“预先”的意义是学习迁移理论的（）。 A、形式训练说 B、相同要素说 C、经验泛化说 D、关系转化说【答案】B 【解析】桑代克的相同要素说认为，一种学习之所以能够对另一种学习产生影响，是因为两者有相同的元素。后来伍德沃斯把相同要素说改为共同要素说，也就是说在两种活动中有共同的成分才能发生迁移。故选B。 6、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。 A、综合课程 B、活动课程 C、学科课程 D、分科课程【答案】A 【解析】综合课程又称统整课程，是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。故选A。 7、师生关系最大的功能是（）。 A、调节功能 B、凝固功能 C、教育功能

河南新密市项目市场调研报告

目录第一部分宏观经济环境调研 (2) 一、新密经济发展状况分析 (2) 二、城市总体规划对零售业的影响 (9) 第二部分项目SWOT分析 (11) 一、项目地块基本情况 (11) 二、项目SWOT分析 (13) 第三部分商业市调 (15) 一、新密市商业现状 (15) 二、项目竞争商场比较分析 (31) 三、项目所在区域商业分析 (32) 第三部分消费者调研 (34) 一、调查基本情况 (34) 二、调查问卷情况 (35) 三、访谈总结 (49)

第一部分宏观经济环境调研 ——新密宏观经济背景及地产状况分析一、新密经济发展状况分析（一）、新密市基本概况新密市地处中原腹地的嵩山东麓，双洎河上游，东临新郑，西接登封，南傍禹州，北依荥阳，东北与郑州搭界，西北与巩义相连。距省会郑州40公里，地势西高东低，西、北、南三面环山，中部丘壑相间，东部地势较为平坦。新密总面积1001平方公里，下辖3个乡、12个镇、3个街道办事处、304个行政村，总人口80万，其中城区人口14.4万。 1、自然环境新密市属温带大陆性气候，年平均气温14.3℃，四季分明。地势西高东低，除东部平坦，其余三面多为山地丘陵。一般海拔350—825米，最高海拔1108.5米，最低海拔114米。境内水系200公里，常年有流水河流30余条，山泉、湖泊散布各处，水量充盈。 2、矿产资源新密市资源富蕴，已探明的主要矿藏有煤炭、石灰石、铝矾石、耐火土、耐火土、天然油、石英钟、磷矿石、大理石、水晶石、石棉石、硅石、玉石等。煤炭地质储量达50亿吨，煤田遍及全境，被誉为“乌金之乡”。铝矾土储量4亿吨，氧化铝含量在40-80%之间。工

2019年山东省淄博市临淄区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年山东省淄博市临淄区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、学校开展德育工作的基层单位是（）。 A、班级 B、教研室 C、学科组 D、学习小组【答案】A 【解析】学校开展德育工作的基层单位是班级。故选A。 2、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、苛勒 D、加涅【答案】B 【解析】布鲁纳的认知～结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。故选B。 3、决定教育性质的根本因素是（）。 A、社会生产力 B、政治经济制度 C、文化 D、意识形态【答案】B 【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。故选B。

4、小王在解决问题过程中常常表现出，思维沿着许多不同的方向扩展，其观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因此他经常产生有创意的想法。小王的这种认知方式属于（）。 A、场依存性 B、发散型 C、沉思型 D、辐合型【答案】B 【解析】发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，即个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。小王的这种认知方式就属于发散型。故选B。 5、孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”这段话体现的德育方法是（）。 A、读书指导法 B、榜样示范法 C、自我教育法 D、品德评价法【答案】B 【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。故选B。 6、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江著的（）。 A、《教育学》 B、《新教育大纲》 C、《论共产主义教育》 D、《民本主义与教育》【答案】B 【解析】杨贤江教育专著《新教育大纲》是中国最早以马克思主义观点编写的教育著作。故选B。 7、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。 A、社会生产力和科学技术发展水平 B、社会人口数量和结构 C、社会文化传统 D、社会政治经济制度

郑州新密凤凰山一日游安排

新密凤凰山 ◆阿方式旅程20171022 D1：新芒果春天——新密凤凰山——郑州 7:30 长椿路与冬青街交叉口新芒果春天小区东门集合^_^ 9:00 左右抵达景区，走正常道路享受自然景观以便午餐 12:00中餐时间，此山不高，也无特别景致，故留3小时不走寻常路 15:30集合返回郑州（约1.3小时） 17:00抵达郑州西郊,西四环附近 17:30晚餐时间，结束一天旅途友情提示：阿方式旅途特色：自虐式挑战体力，请轻装上阵^_^ 新密凤凰山（郑州市新密市尖山下寺沟村，1.2小时车程，营业时间上午8：00-下午5:00）周边景点：莲花峰景区、凤凰大峡谷景区、香峪寺景区门票：45元左右健身指数：★★★ 线路一：郑州—郑少高速—新密西口—米村镇—下寺沟村—凤凰山凤凰山：上郑少高速从新密下，向南走500米见钉子路口向西一直走，到米村有个小转盘然后继续向西（有路标）5公里就到了，登高望远以扩胸怀、沿溪徙步陶冶情操，主线野路猎奇，爬上凤凰头，一览山间小村全景，饱览山色凡尘。凤凰山景区位于省会郑州西南约50公里的新密市米村镇下寺沟村，属嵩山余脉，俗称北嵩山、方山、越戏山，今谓浮戏之山。地质地貌属元古界嵩山群。海拔高度971米，总面积约二十平方公里。植被覆盖率高达86%以上。由于这里温差比较大，气候特点显著，很适宜多种野生植物生长。据不完全统计，现有各类植物三千六百余种，其中珍稀植物八种（有春菊、还魂草、灵芝、金银花……），古树名朩31种（降龙朩、山楂王、橡树、拳树、皂角……），所以说这里是名副基实的天然森林公园。凤凰山景区一年四季皆可成游。阳春，百花盛开，花香扑鼻。主要有山桃花、野杏花、棠梨花、迎春花、刺槐花、金银花、连翘花、春菊，实为花的世界、花的海洋。盛百夏，森林遮天蔽日，瀑布、溪水池潭，成为香峪大峡谷的一大胜景。此时此刻，到凤凰山游览，可以抛开都市的闷热与烦燥，吮吸山村的清香和甘甜。金秋，满山遍野果实累累压弯枝头。那猩红的柿子、一串串成熟的野葡萄、压弯枝头的野山楂、野板栗，真是别有风味，诱得使你发谗，口水欲滴。严冬，更是一派北国风光。银装素裹、冰凌高悬，自有一番情趣。到凤凰山旅游，目前开发的有三条旅游线路：一、登凤凰山和莲花峰。二、游凤凰河和凤凰泉。三、游香峪寺和香峪大峡谷。主要景点有：“双狮迎宾”、“凤凰林”、“凤凰湖”、“寒士苦读”、“回音壁”、“响水塘”、“升子石”“醉翁驾游”、“大禹劈山”、“情人石”等一百二十多处。说起凤凰山，她还有一个美丽的传说故事。很久以前，我们的省会郑州东郊位着一只金凤，金凤凰夜以继日的到处寻觅哺食，用它的辛勤养育和繁衍着后生及子孙。它自远方捕捉来的粮食，如大米、小麦、豆子、玉米、谷物和蔬菜籽堆积成山，所洒在大地上的这些种子后来发芽成长也结成了果实。它们一时吃不完，又看到了当地老农一时寻不到充饥的粮食，便托梦给神农，让神农点化农民种此谷物，用谷物之果养育大地之耕农。自此凤凰与耕农结为邻里，和睦相处。时之今日，郑州还有“凤凰台”这个好地方。凤凰台的大米而闻名中外。到了商朝，商王要在郑州建国度，人们被迫远离他乡。耕农究竟去哪里好呢？一时人们都想不出好注意。一日，夜深人静，金凤凰托梦与当地一农民：“随我一起去西南人祖伏羲（今浮戏山）之乡，方可丰衣足食。”于是人们随凤凰一起西行，他们扶老携幼跋山涉水来到了今日我们所在的这个地方－－“凤凰山”，在此安家落户。金凤凰携她们子孙就栖息在山坡的大片树林里，这片树林后人称之稩“凤凰林”或“凤凰树”。后来，这只金凤凰因年寿已高加之终生劳碌，一