平行志愿的利弊得失

“六月考学生，七月考家长。”每年七八月份，都是各高校录取新生的季节，多数在高校工作较久的教师和干部，以往都会接到亲友交代帮忙其子女在录取中得到关照的请托。近些年多数省份实行平行志愿之后，基本上是分数优先，很少出现高分落榜者。有交代没交代，结果基本上一样，还是以分数论英雄。

平行志愿按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取，改变了过去志愿优先的投档录取办法。过去只有一个第一志愿，一旦未录取，可能在同一档次的高校也都不取第二志愿者。而平行志愿相当于有了几个第一志愿，让单选变多选。实行平行志愿的录取模式，高校调档比例也有所调整，多数高校选择按照省份招生计划的100%投档，以免出现退档后考生没有着落的情况。这也就意味着，只要上了某校投档线并被投档到该校，身体符合相关专业招生规定且服从调剂，就不会面临被退档的危险。

实行平行志愿投档模式有其好处，一是有效降低了考生志愿填报风险，很好地解决了考生高分落榜问题，维护了高分和中等分数考生利益，在相当程度上保证了公平。二是较少出现让高校头疼的招生“大小年”现象，志愿匹配率和满意度大为增加。三是高校减少了录取工作量和一些麻烦。为了减少矛盾，前几年就有不少高校已将1：1.2的投档比例自主降低到1：1.1或者1：1.05，甚至也有高校为了省事，将比例定为1：1。

当然，最大的好处，是解决了考生填报志愿中的博弈，考生不再因信息不对称而吃亏，对弱势家庭的子女有利，而社会资本雄厚的考生家长却无法利用关系进行活动。过去在进入1：1.2的投档分数线后，能够被高校录取的低分考生，通常都是家长有交代请托的，较低分数段被淘汰的往往是没有什么社会资本的农村考生或城镇弱势家庭的考生。现在实行平行志愿，真正做到了“阳光招生”。

但是，平行志愿的弊端也很明显，其一是许多高水平大学的部分专业很少有第一志愿考生，甚至冷门专业都是调剂过来的考生，专业思想很成问题。有一种说法：“本科选学校，硕士选专业，博士选导师”，于是许多人认为，本科最重要的是考上一所高水平大学，从而导致部分学生在自己不喜欢的学科专业，学习动力不足。其二是生源单一化，分数扁平化，原来一些大学能录取到部分分数比较高的考生，这些考生在大学中表现相对突出，不仅对这些大学有利，实际上也为这些考生提供了较大的发展空间。实行平行志愿，学生的程度比较整齐划一，降低了学生群体的多样性。其三便是“分数至上主义”，实行平行志愿的录取办法，进入中国高考历史上最重视分数的时期。高等学校基本上没有了什么招生自主权，招生办变成了“接生办”。

从理论上说，实行平行志愿是公平压倒一切，具体量化为分数压倒一切，这与“素质教育”的改革方向背道而驰。许多学者都觉得平行志愿问题很大，但对农村考生或没有什么社会关系的

考生而言，以分数决定录取确实比较能保障他们的权益。将来要实行“综合评价、多元录取”，降低分数在录取中的比重，也许有利于改变“分数至上”的状况，但要注意保证录取的公平和公正，避免金钱和权力对招生录取的干扰，防止“多元录取”变成“多钱录取”或“多权录取”，防止孩子的才学考试竞争蜕变为家长的关系能量竞争。

中国科举制度的利弊及其对当代教育的启示

中国科举制度的利弊及其对当代教育的启示蔡青卉教育学121 6202412026 我国古代的科举制度，自隋开皇七年隋文帝设立开始，至清末公元1905年光绪帝废除，一共实行了1300年。这项用于封建君主选拔人才的制度几乎贯穿整个封建社会的始终，对中国的政治、经济、文化和教育等诸多方面都产生了极大的影响。下面就其产生的利弊两方面来展开讨论。一、科举制度的优势 1.加强了中央集权统治,巩固了封建国家的统一。实行科举制度一方面把分散的人事选拔权完全回收中央,另一方面又使政权的社会基础更为扩大,适应了中国封建社会中后期强化中央集权的需要。以科举为“正途”而又以儒家学说为科举考试内容的做法把政权的世俗性与意识形态灌输自然地融合为一体,使中国封建社会大一统的观念更加深人人心,增强了维护国家统一的向心力和凝聚力,更有利于传统中央集权国家的发展。 2.为封建国家行政机器注入了新的活力,提高了管理效能。自隋唐以来,历代有作为的将相辅臣几乎都是科举出身的“学而优则仕”者,如宋代的范仲淹,明清的林则徐等。由此可以看到,科举考试制度为国家选拔了一批又一批较有才能的人士,尤其是将广大中下层出身贫寒人家的子弟充实到统治队伍中,它不仅提高了封建官员队伍的整体素质,而且还为封建统治注人了新的活力, 为社会的繁荣提供了强有力的保证。

3.弥补了人才选拔制度的不足，改善了封建社会的吏治状况。科举制度在很大程度上弥补了察举制和九品中正制等传统人事选拔方式上的不足,彻底打破了官僚贵族世家对选官的垄断,通过实行公开报名、平等竞争、择优录取的原则,在社会上形成“公平、公正、合理”的观念。通过科举考试制度，封建国家官吏队伍中知识分子的比例大大提高,他们中许多人能以封建礼教约束自律,敢于抵制官场腐败现象,这在客观上促进了吏治状况的改善。 4.推动文化发展，造就重学之风,“学而优则仕”这一观念至今在中国有着深远的影响,参加科举考试，有志之士必须通过不断的学习，掌握和领悟中国古代文化的思想精髓，并且进而发扬和丰富其内容,并且由于这样一种不限门第的选拔任用人才的方式，提供给许多人摆脱困境、出人头地的机会，于是一定程度上造就了中国自古以来不论贫富贵贱皆重视教育的重学之风，从某种意义上说，科举制一定程度上提高了政治权利执行者的文化素质，也推动了中国古代文化以及教育的发展。二、科举制度的弊端 1、科举实际上是封建专制统治独裁的工具，它所构成的价值体系，只是叫人获取功名利禄，充当皇帝的工具和奴隶，行为准则是按皇帝的意志办事。而它选拔人才的标准是对儒家经典的理解程度，并不是看中一个人的才干。 2、科举制度导致官场腐败。随着历史车轮的推进，出现了科举制度的政治化，天地君亲师的教育又造成了师门关系的盛行。这样造

简要说明计划经济体制的弊端

简要说明计划经济体制的弊端计划经济体制的弊端是所有者缺位、激励约束机制失灵，价格对经济没有指示性，由此导致劳动者积极性底、市场资源得不到合理配置，最终结果是经济得不到发展，人民生活水平下降。我国经济改革其实是改变这种体制，引入市场竞争，实现资源合理配置，充分调动劳动者积极性，最终增强经济实力，提高人民生活水平。 1.资源无法微观有效分配微观资源无法有效分配，是计划经济里最受批评的要点。因为国家所有资源都由政府或是财团决定，私人不掌握生产资料，于是乎国家可以罔顾私人的实际需要而进行经济计划。如当国家要求全国广种苹果时，事实可以是民众对苹果的需求不大。如是者多种出来的苹果在微观层面就会形成浪费。因为私人不得反对政府或是财团的决策，如果民众对芒果的需求高涨，但政府可以不按民众的喜好，而拒绝种植芒果。因而芒果在这个计划经济国家，就变成短缺。短缺通常会引发黑市的产生，而黑市则会对国家的计划经济造成极大地危害。另外，国家可以无视人民的需求和喜好而硬性要求他们的生产目标，违背了孙子兵法的“令民与上同意者。”会造成抵触，民众消极懈怠，造成生产效率低下。 2.不能改善微观效率计划经济下的微观效率通常是低落的，主因是国家或是财团往往不强调私人参与，而是由政府或财团一个全权话事。即是说，计划经济下会缺少私人竞争。缺少私人竞争，会造成产品质量降低，这也意味着生产者不能在生产方式不变的前提下有效提高效率，甚至价格也不能通过竞争而有所调整。比如日本，大型财团形成卡特尔，垄断国内市场价格，大型企业内部依旧采用大锅饭，年功序列模式，缺乏微观竞争效率。但是从宏观角度，国家很容易通过计划经济发展规模经济，使得发展效率大为提高，苏联短时期内成为超级大国，中国政治上被誉为“第三极”，日本战后致力经济发展成为经济超级大国，所以计划经济的出现给批评者的产生了严重的自我矛盾。就是微观的低效率无法延伸到成为宏观的低效率，宏观效率极高。 3.扼杀个人自由计划经济下经济问题都是由政府决定，不考虑少数阶层的诉求，个人的消极自由就自然被牺牲（见伯林《自由论》中关于消极自由的描述，自由主义评价自由程度是消极自由的程度）。又因计划经济下政府掌管国家一切经济活动，政府权力自然过大，容易实现明显的阶级专政。共产国家都是实行计划经济，但都几乎无一幸免地，在政治上诉求不通的群体都是归结其为极权主义，实际上是对其他违背发展目标的群体实行压制，如苏联、古巴、朝鲜就是日本也是一样。市场经济不是万能有几大弊端我认为市场经济不是万能的，不仅不是万能的而且弊端还不少。为什么这样讲，首先要说明本着实事求是解放思想的精神，对既有的经济体制是可以发表自己观点的。第一、单纯的市场调节只能解决市场微观平衡问题而不能解决宏观经济的平衡问题。由社会总供求失衡引起的经济衰退、失业和通货膨胀等宏观经济，问题单纯靠市场机制难题以很好解决。市场调节资源配置是通过供求和价格的波动来实现的，这种调节是种事后调节。带有一定的盲目性和自发性。第二、市场机制只能反映现有的生产结构和需求结构，而不能有效反映国民经济发展的长远的目标和结构。分散决策的商品生产者依据市场价格进行自主决策，而市场价格反映的供求关系主要是短期的供求关系，由此形成的经济结构可能并不是有利国民经济长期发展的

浅议科举制度废除的利与弊

浅议科举制度被废除的原因及得失摘要：科举制度是中国古代的一种考试选官制度，为推动中国历史的发展发挥过重大作用。但是到了近代，科举制度因为西方文明的影响以及自身的日趋保守最终未能逃脱被废除的命运。科举制度的废除对清政府的命运、对中国未来的发展走向产生了重大影响。同时，关于科举制废除的得失也值得我们深入思考与探索。关键词：科举制度原因得失科举制度，是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度，它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，历经了1298年。在科举制近1300年的发展历程中，其考试程序不断完善，考试内容的侧重点也在不断变化。自隋炀帝在大业元年（605年）设进士科取士始，科举制度的考试程序自此不断完善。唐朝在隋朝的基础上，将科举分为常科与制科两类，武则天时首创由皇帝主持的殿试，开取武将的武举科。宋朝进一步改良了科举制，提升了科举制度的公平性，提升了科举取士的人数和地位，将考试分为解试（州试）、省试（由礼部举行）和殿试三级。元朝科举分为地方的乡试和在京师进行的会试及殿试。明清时，正式由国家举行的科考分为三级：乡试、会试、殿试。随着科举制度的完善，科举考试内容也呈现不断变化的趋势。从隋朝到清朝，科举考试的内容因时代背景和各朝代发展主题而呈现不同的特点。唐代的考试内容既有选拔数学和法律人才的明算科和明法科，也有考经学和文学的明经科和进士科；明清的考试内容以八股文为主，也曾在1902 年到1904 年间以中西政治经济内政外交知识为主要内容；而太平天国曾以《旧约》、《新约》和《天王诏书》等为主要考试内容。虽然千百年来科举考试的程序和内容随着时代的发展而不断变化，但有一点是始终不变，这就是科举制的实质是一种开放报名、公平竞争、择优录取的考试制度。千百年来，科举制度既为下层人民向上层社会流动提供了渠道，又为封建王朝的统治提供了支柱式的支撑。一、科举制度被废除的背景及原因 1840 年以后，中国面临着“千年未有之变局”，伴随着船坚炮利的冲击和欧美风雨的强劲到来，科举制在西学东渐大潮中也受到空前的挑战。鸦片战争之后，中国屡遭割地赔款，中国人不懂外语，不懂国际法，在谈判中经常处于被动的地位。对于机器、大炮、坚船，靠八股选拔出的那些人更是门外汉了。在内忧外患的压力下，求变的要求日趋强烈。为了能适应时势的需要，科举在这个时候也被迫进行改造，最终被无情的废除。科举制的废除是时代发展的结果，通过对中国近代史的梳理和总结，笔者认为科举制度被废止的原因主要包括以下几点。

教你如何填报平行志愿

教你如何填报平行志愿 1.什么是大平行志愿？目前很多省市高招实行大平行志愿，其基本含义是：考生在一个批次内可报五所学校，即A校、B校、C校、D校、E校，者无所学校之间的关系是平行关系，不设志愿级差分，每所学校可选报五个专业。当然，各省市规定的志愿学校数和志愿专业数有所不同，考生和家长要查阅本省市当年公布的普通高等学校招生简章（或招生工作规定）。 2.平行志愿录取是怎样投档的？平行志愿录取有以下两条投档原则。 “分数优先”。以本科一批的平行志愿为例。投档时，在第一批本科录取控制分数线上，按高考分数（高考总分与政策性照顾分值的总和）从高分到低分排序，当考生总分相同时，文科依次按语文、数学、外语单科成绩从高分到低分排序，理科依次按数学、语文、外语单科成绩从高分到低分排序，按排序先后依次检索。所以，平行志愿是学生选择学校，分数高的学生较分数低的学生有优先选择权。填报志愿时一定要根据考生高考分数实力来选择学校。 “遵循志愿”。根据考生填报的A、B、C、D、E五个平行志愿学校，从A校开始依次检索，一旦有符合投档条件的学校，就作为投档对象。投档给一所排序在前且符合条件的学校。这就提示我们填报志愿时应该将办学实力强、录取分数高、考生最喜欢的学校放在前面。 3.平行志愿有哪些风险？调档比例问题。高校可以在招生计划数的120%之内自主确定调档比例，如果录取中学校没有增加招生计划，那么超出100%部分考生就存在被退档的风险。志愿填报过高。如果考生定位不准确，志愿填报过高，学校志愿之间没有拉开梯度，就可能导致所报的几所学校志愿都落空。不服从专业调剂。考生档案被投放到所报的某所学校，如所报专业志愿按学校录取规则不能满足，而考生又没有写专业服从调剂，则可能被退档。其他原因。由于身体等其他原因不符合学校录取要求，则可能被退档。 4.怎样避免平行志愿的风险？志愿学校设置梯度。三所平行志愿学校不要在同一个水平线上，可按照“冲一冲、稳一稳、保一保”的思路来填报。A校“冲一冲”，报考比考生平常成绩水平稍高的学校；B校“稳一稳”，报考和考生平常成绩水平相当的学校；C校“保一保”，万一考试失误，可以确保就读本批次学校。这样，无论考生在高考中的发挥如何，都不会因为志愿填报不当而遗憾。 “四个分”的解析。“调档线”。一般的家长会看高校往年的调档线，这是很不可靠的，因为调档线低于实际录取线。“最低分”。也有的家长看高校往年的最低分，这存在很大风险，因为最低分是该校录取的最后一名学生的分数。“最高分”。它意味着考生在选择专业时有很大的自主性，录取把握大。“平均分”。我们应该将平均分作为选择高校的主要参考，你的高考分在该校的平均分左右，录取的把握就比较大。戒躁求稳，留有余地。估分误差较大、高考临场发挥等无法预测的不确定因素多，高考发挥超常和失常两种可能都存在。高校招生有“大小年”之说，连续两个“大年”或连续两个“小年”的情况也时有发生，当年降分和提分两种情况都可能出现。指望高考超常发挥和招生“小年”的冒险心理是极端不科学的，这种例子比比皆是，教训十分深刻。在填报志愿的过程中，要冷静客观地判断和评价自己的实力，不要考虑面子，不要盲目攀比，不要受朋友或同班同学的影响，要坚定自己的选择。一般讲，学业优秀、平时考试成绩稳定、心理素质好的考生，填报志愿不用过于保守。平时成绩起伏较大、情绪易波动的考生，应该适当谨慎一些。 5.平行志愿的专业怎样填报？

浅谈经济全球化的利弊

浅谈经济全球化对中国发展的利弊摘要：对发展中国家来说，经济全球化是一个难得的历史机遇，也是一个巨大的挑战。西方发达国家虽然是经济全球化的主要受益者，但也面临着其带来的一系列新的社会经济问题。关键词：经济全球化中国发展利弊经济全球化是当代世界经济不可逆转的发展趋势，世界各国都逐渐地被卷入全球经济大循环中。经济全球化的实质是资本、技术、劳动力、自然资源和市场在全球范围内按照更优方式的重新配置。强势国家因获得更多的资源和市场而受益，弱势国家则可能丧失原来支配的资源和市场而被边缘化。【1】所以一些经济学家认为，经济全球化是有利的，它不仅极大地促进了世界经济和贸易的发展，也给国际经济贸易理论创新带来了机遇；同时经济全球化也有一定问题，发展不平衡仍然存在。目前经济全球化引起世界更多国家的关注，下面是我对经济全球化的利弊的一些认识。首先先以中国加入WTO后的变化为例。2002年中国加入WTO前进出口同比增幅仅7.5%，从2002年加入起中国外贸猛然提速。2002年中国进出口总额增长21.8％，2003年增长37.1%，2004年1～10月进出口总额同比增长21.8%，预计全年外贸总额将突破1.1万亿美元大官，将超过日本成为仅词语美、德两国的世界第三大贸易国。2003年全球进出口商品贸易总额为15.2万亿美元，其中美国为13%，德国为9%，中国不到6%，2004年中国将达7%左右。按照近3年的增长速度或稍低一点，在今后几年中，中国将在贸易总额上超过德国，在出口总额上超过美国，2010年后不久超过美国成为世界第一大贸易国。这一预测是建立在中国经济又很高的外贸依存度至上的，2004年中国进出口贸易将占GDP的70％，远远高出美国、日本、巴西、印度、俄罗斯等大国，日本对外贸易占GDP的最高年份之有36％。【2】再从电信市场来说，中国的电信企业重组，形成了新的电信竞争，老百姓也从中受益不少，五年前的电话初装费就是几千块，电话在家庭的普及率还不太高，现在一般农村家庭都可以装电话。移动电话的普及率在世界上也可以说是普及率较高的国家。固定电话、移动电话用户总数已达到8.19亿户，固定电话和移动电话普及率分别达到28.3％和33.9％；互联网上网人数达1.23亿，其中宽带上网人数达到7700万。争取到2010年电话用户总数达到10亿户，互联网用户达到2亿户。中国是世界上通信领域最大的市场，已经取代美国成为世界上移动电话和固定电话服务最大的市场，并且逐渐超越美国，成为宽带用户最多的国家。【3】由此可见，科技革命和生产力的发展是全球化的根本动力，而且经济全球化促进了包含中国在内的各国经济的迅速发展。然而我们都知道，经济全球化是一把“双刃剑”，它在推动中国生产力大发展、加速中国经济增长的同时，也带来了一些负面影响，也增多了中国需要面临的社会经济问题，加剧了国际竞争，也增加了国际风险，并对国家主权和中国等发展中国家的民族企业造成了严重冲击。【4】毕竟经济全球化之后受到伤害的依然是中国等发展中国家，就拿我们中国来说，商务部产业损害调查局局长杨益在去年举行的第七届中国企业竞争力年会上说，截至14年11月初，全球共有19个国家和地区对中国出口产品发起了101起贸易救济调查，涉案总额超过116 亿美元，这是2002年以来，我国年度遭受贸易调查首次突破100起大关。除了显性的贸易保护外，发达国家开始利用技术、气候、碳关税等实施隐性贸易保护的意图也更加明显。【5】

科举制度有什么弊端

科举制度的利弊分析石兴刚 [论文摘要]中国隋唐时代兴起的科举制度，作为封建时代人事行政制度的最高成就，不仅为其后的封建社会各朝代提供了蓝本和基础，亦成为西方文官制度的摹本。虽然科举制度的创立是中央集权的需要，是选士制度发展的必然结果，有着其产生的必要性和其积极的一面，但是他和许多事物的产生一样有着双面性，是一把双刃剑。本文通过对科举制度产生的利弊分析，客观的阐明了科举制度在历史上所产生的作用，并从中汲取我们当今选拔人才制度应该学习和借鉴的东西。 [关键词]科举制度利处意义 the examination system pros and cons shi xinggang keywords：the imperial; system; the place; meaning 前言科举制一方面体现了公平的原则，是当时是最有权威的测试，也使得平民有了走上仕途的机会，是九品中正制的进步，使中国有贵族统治阶级变为地主（庶族）统治阶级，总之，科举制出现问题是在宋代以后，在当时还是有进步意义的，但另一方面科举制束缚了知识分子的思想，压制了知识分子的思想，限制了学术自由，在后期消极影响甚至大于积极影响，阻碍了思想的发展和学术进步，对社会产生了一定的负面影响一、科举制度的演变（一）科举制度产生的背景在奴隶社会，居于主流的人事行政模式是世卿世禄制。这一制度是根据血缘关系的亲疏远近，在固定的奴隶主贵族家庭中选拔国家官吏，职官世代承袭。此外还存在着由官员作为举荐人的“乡举里选制”，即官员根据乡间民间的言论，向君主推荐德才贤能之士，但是在人才的选拔上并没有多大比重。在社会的进步和时代的发展下，有奴隶社会发展而来的任人唯亲的思想已经无法适应等级森严的封建制度，大多数统治者都意识到了这一点。所以，到两汉时期，世卿世禄制被察举征辟制所取代。察举，就是根据皇帝诏令规定的科目，由中央和地方的官吏向国家推荐人才。举荐的科目有廉科、茂才（秀才）科、文学科、有道科、明经科、明法科等。这些科目所代表的都是由官方正式赋予的功名，一旦取得这些功名，则可以出职任官。征辟，即征诏和辟除。征诏是由皇帝下诏荐举贤良方正者委以官职，辟除就是中央和地方官吏可以自行聘请人员佐助自己任职治事。此外，察举征辟制还包括中央举办考试选拔官吏的制度形式，汉武帝时设立了通过“岁试”授予中第者以官职的考任官职制度。在从历史发展的进程而言，察举征辟制的出现为中小地主出身的贤良人才提供了参政的机会，但是，这种进步是极其有限的，它并没有改变行政官员的选拔由某一社会阶层所操控的局面，因此，任职中的任人唯亲局面并没有完全被打破。在这样的时代背景下，科举制度的出现和形成已经具备了完全的社会条件。（二）隋唐时代科举制度的兴起

我国计划经济体制的弊端及实行市场经济的必要性

我国计划经济体制的弊端及实行市场经济的必要性经济体制是在社会经济发展的一定阶段上特定生产关系的具体形式及其运动方式。它包括社会组织和管理经济的制度、形式、方法以及经济运行机制。广义地说，经济体制还包括社会的所有制结构和经营方式。一定的经济制度决定着经济体制的根本性质和主要特点，规定着它的发展方向。经济制度是一定社会的占统治地位的生产关系的总和。同一个经济制度可以采取不同的经济体制;而不同的经济制度可以采取相似的经济体制。当经济制度建立以后，经济体制选择得是否正确，对经济发展具有十分重要的意义。我国原有的经济体制是在第一个五年计划期间逐步形成的。这种经济体制，一部分是参照原苏联的做法，一部分是在总结解放区管理经济工作经验的基础上自己创造的。但是，随着经济规模的日益扩大和经济联系的日益广泛发展，这种体制的弊端就日益显露出来，主要有:国家对企业统得过多、管得过死、企业缺乏应有的自主权;忽视商品生产、价值规律和市场的作用;分配中平均主义;严重经济形式和经营方式也比较单一等，这就造成了企业吃国家的“大锅饭”和职工吃企业的“大锅饭”的局面，严重抑制了企业和职工的积极性，使本来应该生机盎然的社会主义在很大程度上丧失了活力。因此，在坚持社会主义基本制度的前提下，客观上必然要求改革原有的经济体制。社会主义市场经济体制，是在社会主义国家宏观调控下，使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制。资源配置是指社会如何把有限的经济资源配置到社会需要的众多领域、部门、产品和劳务的生产中去，产生最佳的效益，以最大限度地满足社会需求。要建立社会主义市场经济体制，就要使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化;通过价格杠杆和竞争机制的功能，把资源配置到效益好的环节中去，并给企业以压力和动力，实现优胜劣汰;运用市场对各种经济信号反映比较灵

平行志愿的志愿填报方法 (1)

平行志愿的志愿填报方法（高考志愿）平行志愿的黄金组合平行志愿美其名曰”平行”、”并列”，但考生个人的院校志愿是有顺序的，而且投档时也会按A、B、C、D的先后顺序将考生档案投到首先符合条件的院校，并且一档一投，（高考志愿）平行志愿的黄金组合。这一投档方式必然要求考生在志愿填报时合理安排志愿排列组合顺序。不同分数层次和倾向的考生有不同的心理诉求，有人热衷名校，放手一搏；有人瞻前顾后，稳妥填报；有人…分数不同，填报心理不同，专业、区域倾向不同，填报策略和排列组合也就因人而异。我们有理由相信，如果考生根据自己的分数层次，选择最适合的填报策略，进入理想的学府，那只是时间的问题。超各批次分数线30分以上超各批次分数线30分以上的考生应该算是中高分段的考生了，这类考生往往凭借自己的分数优势，对各批次的优质院校心向往之。虽然他们有搏击名校的资本，那也应该合理安排院校志愿的排列组合，在”冲、稳、保”上下足工夫。策略一：巧设梯度搏名校志愿填报是一场智谋的博弈，两兵相接智者胜。在填报时，如果合理安排院校志愿间的梯度，拉伸院校志愿所覆盖的分数区间，也可以所向披靡。我们以A、B、C、D四个院校志愿为例，在这一策略中，A、B、C、D院校呈降幂式的排列，是平行志愿中院校排列的一

种基本形态，层次分明，命中率高。 A院校A院校A院校 8-10分 B院校B院校 8-10分30分左右 C院校C院校 8-10分 D院校D院校D院校技法精要：在这一策略下，考生应适当地拉开排列组合中院校的距离，每一志愿间最好拉开10分左右的梯度。其中A志愿为”冲”的志愿，考生可根据自己的分数及意愿，选择一所往年录取最低分与自己分数持平或稍低高的院校冲刺，专业选择方面则应略降低目标，最好专业服从调剂。 B和C志愿应以稳妥为主，选择学校时可以学校近三年录取平均分为主要依据，尽量选取往年录取平均分与自己分数相当甚至略低的院校，以确保每一分都发挥足够的优势，可适当选择学校的强势专业或热门专业，当然为了更加稳妥，考生可选择专业服从调剂。 D志愿保底，以连续几年压线录取的院校或者招生计划多的院校为主，专业选择范围更大，应服从专业调剂。策略二：夯实根基再冲刺稳健的防守是进攻的基础，这样的道理同样可以运用到志愿填

全球化利弊

全球化利弊经济全球化是二战后世界经济发展最显著的特征, 它为世界各国提供了一个广阔的竞争舞台。然而, 经济全球化衬推动发展中国家和发达国家经济发展所起的作用有很大差别。所以必须分析经济全球化给发展中国家和发达国家所带来的利弊, 这样有助于我国在经济全球化这一进程中把握机遇、避开风险, 从而才能健康地发展。经济全球化已成为不可逆转的趋势和不可抗拒的客观现实。经济全球化是福还是祸, 是利还是弊？对这个问题可以从不同的角度和层面作出不尽相同的回答。对于“经济全球化”的内涵, 学术界的观点不尽一致。国际上基本认可的“经济全球化”, 是指生产要素不断走向世界范围的优化配置、经济利益相互交错和各国的经济运行机制日益走向一致的一种趋势。其总体特征是各国经济联系的日益密切, 相互依赖、相互渗透的程度不断加深。就全球传播范围来说, 经济全球化的具体表现可概括为六个主要方面。一是国际贸易已成为各国经济发展中不可缺少的组成部分, 是国际交往中最活跃的一环。二是世界性的分工已经形成, 生产活动已经全球化。三是国家间的相互投资越来越频繁, 资本流动已经国际化。四是国际金融活动规模空前, 大大超过了全世界生产和商品交易。五是全球化的主要载体—跨国公司迅猛发展, 跨国公司是当代经济生活国际化的主要承担者和体现者。六是世界经济体系不断扩大,全球经济贸易规则日趋统一。经济全球化是把双刃剑。究竟应该怎样对待经济全球化？世界经济论坛前主席施瓦布的一番话很有指导性。他说, 经济全球化已成为现实, 成为人们日常生活的一部分。既然经济全球化是无法回避的客观现实, 既然经济全球化是不可阻挡的历史潮流, 每一个国家都必须以积极的姿态迎接经济全球化的挑战, 都必须研究经济全球化问题, 以兴利除弊, 达到既能分享经济全球化所带来的经济利益, 又能够尽量避免经济全球化带来的负面效益一、发展中国家的一朵血玫瑰国内现在有一种观点, 经济全球化只会对发达国家有利, 对于发展中国家是没有多大益处的, 似乎可以看作“悲观论”他们更关注的是经济全球化对发展中国家的负效应。这个问题用“仁者见仁, 智者见智”的话来回答, 也不合适衡量经济全球化对发展中国家的利弊与得失, 关键是经济全球化究竟给发展中国家提供了哪些机遇滞来了哪些风险或者说冲击。事实上, 许多发展中国家已经不失时机地快速融人经济全球化进程, 在这个过程中不断获得资金和技术, 并得到生产和管理上的帮助和协作, 从而提高了本国经济技术发展水平。中国和东南亚等许多发展中国家都得益于经济全球化而实现了经济持续和高速发展。因此, 从总体说, 经济全球化为发展中国家提供了前所未有的发展机遇, 多数发展中国家也因此在不同程度上成为经济全球化的受益者。这主要反映在以下五个方面第一, 经济全球化为发展中国家提供了更多吸引外资的机会。据联合国公布的数据，1996年发展中国家吸引外资达 ( 2850亿美元, 比上一年增长了17.5%而且投向发展中国家的国际私人成本在6年间增加了6倍。在流入发展中国家的国际资本构成中, 国际私人资本构成中, 国际私人资本已占85%。吸引外资规模的扩大无疑有助于解决发展中国家的资金短缺问题。第二, 经济全球化有利于发展中国家更快更多地获得世界范围内的技术和管理经验。在高新技术产业化的今天, 技术的重要性日益增加, 某种程度上会加速或延缓国家经济的发展, 而且是倍增或倍减的关系。谁拥有尖端的高新技术, 谁就

科举制的利弊与高考制度的改革

汉代开始采用选举制。地方官员拔选出一批人才，呈送到中央，与近代由群众推选的选举意义大不相同。古代选举制，王氏家族选举李氏家族子弟到中央作官，李族又推选王氏族的子弟作为回报。众多势家大族之间长期互相推举，互相支持、互相利用，豪门大族结成政治集团，“门阀士族”由此形成。南北朝的王谢两大士族，互相援引，从东汉经三国魏晋南北朝，形成盘根错节势力集团。汉末三国时河北袁氏家族，“四世三公”并不是他们袁家子弟才学过人，而是凭借他们世代形成的士族集团势力。从汉到南北朝，几百年间，门阀士族拥有强大政治的，经济的，文化的势力，致使南北朝长期不能统一。历史发展需要统一，人民生活需要安定、温饱，不需要战争。隋唐顺应这一形势，统一了南北朝，并使之进一步巩固。建立多民族的统一大国是历史的趋势，百姓的愿望。南北朝时期，南方北方王朝更替十分频繁，朝代是短命的，但门阀士族却安然无恙。中央统一政权为了培养选拔为中央政府服务的官员，必须找一条选拔培养人才的途径，建立一种新制度，科举制应运而生。科举制，选拔人才不问家族出身，只要能治国安邦，用兵打仗，有经济管理的特长的，都可以应试，及格的可以得到重用。唐朝的高级官员从宰相，到地方官员，多半是科举出身的。此种制度，符合中国的国情，行之有效，历宋、元、明、清，一直沿用下来。推行一千多年，明显的效益有以下几点： ⑴选拔人才的范围扩大到全国包括边远省区，规定各省区录取人员的比例，像云南、贵州，人口少，文化不发达地区也分配有一定的名额，全国士人产生拥护朝廷的向心力。 ⑵定期考试，后备人才不断地补充到中央，不忧人才匮乏。 ⑶国家规定《四书》《五经》为教材。全国知识分子通过各种学习的方式，主要是自学，国家兴办公家学校不多，大量的应考者都是单独自学，只要考试得中，即可上升到官员阶层。 ⑷考试立法详明，执法严峻，主考官舞弊的，重的可判死刑。因此考试取得“功名”(如秀才、举人、进士)即可得到社会的尊重、认可。这制度后来传到外国，世界上普遍认为英国“文官制度”是以中国科举制度移植过去的。科举制度的公开性，权威性，已被社会所认可。于是，为了考取“功名”苦熬一生。从另一个方面也可以看出科举考试并不是绝对公平的，真正的人才，由于不合规范程式而被排斥，未被录取，像清朝大文学家蒲松龄应科举，一直考到七十岁，还未考取举人。科举经历了好几百年，推行了八股考试办法，这种选拔人才的方法的缺点明显。因为八股文考试题目出自《四书》，《四书》的字句就是那样多，三年一考，从明朝规定以朱熹的《四书集注》为标准答案，应试者不准有自己的独立的新解释。几百年的考试，差不多把《四书》的句子都出遍了，于是想出了截取上句的末句，下句的首句一些不成句子的题，称为“截搭题”。《红楼梦》第81回讲到贾宝玉第二次入家塾读书，老师出应试科举三道题，其中一个题目为“则归墨”，这是《孟子》中“今天下之言不归易则归墨”一句完整的句子，截去上半句“今天下之言”，“则归墨”是下半句，题目就不通，偏要教应考者“代圣贤立言”写出有条理、讲出道理来的文章，岂不荒唐！吕留良曾写过一篇《真进士歌颂黄九烟》指斥明朝三百年来科举取士的弊端： “……进士尔何能，能作八股耳，其中并多不能者，一行作吏无须此。三百年，几十科，科数百人印累累，如今知有几人名？大约尽作蝼死，人言蝼可怜虫，吾言凶恶过虎兕，谨具江山再拜上，崇祯夫妇伴缄贶。[自注：崇祯末，有人书一仪状云：谨具大明江山一座，崇祯夫妇二人，奉申贽敬晚生文八股顿首拜。亦愤时嫉俗之言也，贴于朝堂]” 八股文取士的弊病在于政府规定“代圣贤立言”上，把应试者的思想禁锢死了。八股文有罪过，科举制度不能负责。 1905年9月2日，实行了1300年的科举制度由光绪皇帝下诏废止。但科举的影响并未从此消失，对它的是非得失，许多评论失之偏颇，缺乏历史唯物主义的、实事求是的态度。应该如何评价它呢？没有功劳也有苦劳一种制度存在一千多年，不被别的制度所取代，说明它本身的优越性和存在的合理性。它是当时先进的选拔人才的方法，没有功劳也有苦劳。两汉时期，中国的封建制度正在逐渐完备，如何选拔人才，统治者起先采取的是征辟、荐举的办法，由地

经济全球化的利弊

经济全球化的利弊（一）经济全球化带来的有利因素 1、可以充分地利用外资 2、资本的进入带来了实用技术、管理经验和企业创新精神资本的进入有利于我国国有企业建立现代企业制度4、外资进入有助于解决发展中国家剩余劳动力就业问题5、经济全球化促进了发展中国家的金融市场的完善，有利于发展中国家的货币化和金融深化6、资本的进入有利于非市场经济国家的经济转型（二）经济全球化带来的弊端 1、大量外资的进入容易造成债务负担，可能引发国际债务危机。女0 1995年墨西哥爆发了重大的国际债务危机。 2、外资进入对民族资本和民族工业冲击较大 3、经济全球化使发展中国家生态环境和可持续发展的矛盾日益尖锐4、跨国资本的进入增大了金融市场的投机性和风险度，容易给短期投机资本冲击较虚弱的发展中国家国内市场造成可乘之机5、经济全球化背景下的发展中国家经济转型充满了动荡和起伏6、经济全球化加速了发展中国家和发达国家之间经济发展的不平衡7、经济全球化在一定程度上损害了发展中国家的经济主权利；1.使商品、服务资本等各种要素流动的技术性和政策性障碍大幅减少，加快了世界贸易自由化趋势。 2.促使各国参与国际分工，促进了世界范围内生产要素的转移和资源的配置。 3.推动了世界经济结构的调整、 4.推动了全球竞争，推动企业兼并重组等调整弊：1.各国经济依赖性大幅度提高，经济危机一旦发生，其传导必定很快。 2.各国经济主权的独立性日益严峻。 3.竞争创造了效率，同时也使财富越来越向少数国家或集团集中祝您学习愉快经济全球化对中国的利弊分析背景: 中国是世界只带文明古国之一，是世界人类发源地之一。很久以前就有了劳动剩余，从而产生了商品交易，而中国也是世界商品交易发展最早的地区之前。在古代，中国经济发展水平领先于世界很长段时期，特别是在唐朝时期达到了繁荣的最顶峰，成为世界经济中心。随着新航线的开辟，世界开始逐渐联系为一个整体，西方各国大力发展外向型经济，促使西方经济的飞跃。而当时中国正处于清朝执政时期，当时的清政府以天朝上国”自居，实习闭关锁国政策，致使中国

史实说明科举制度的利弊

史实说明科举制度的利弊一．科举制度概念：科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。二．科举制度的利弊：中国封建社会时期的科举制度长存1300多年，不仅影响了中国社会的发展，而且对国际社会也起了一定的影响。日本、朝鲜、越南等都曾仿照中国实行科举制。在西方，有人称它是“人类所发展出的选择公仆的方法中，最奇特最令人赞赏的方法”。那么科举制度又有怎么样的利于与弊？ A.科举制度是用考试的办法选拔人才的制度，决定人才是否合格与取舍的标准是考试的成绩，它是客观的，而不是主观的，应考者是否有真才实学在这里成了决定的因素，因此科举制度是一种有利于真正的人才脱颖而出的制度，它为那些出身微贱但却富有才华的人提供了出人头地的可能和机遇，从此，一个人不凭门第和出身，依靠个人奋斗同样也可以拥有辉煌的人生。 1、公开考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面。在中国历史上，统治阶级为了巩固自己的统治，曾采用过多种方式选拔其所需要的人才。夏、商、周采用的是“分封制”和“世卿世禄制”，其结果是“龙生龙，凤生凤”。汉朝以“察举”制和“征辟”制取代世袭制，由州、郡地方长官向朝廷举荐人才，经朝廷考察后授其官职，或由皇帝特诏选任官吏，这比前代进步不少，但由于掌握选官大权的官僚们注重门第，官官相护，徇私舞弊，用人问题仍不能得到很好的解决，出射底层的优秀人才难以被选拔上来。魏晋南北朝实行“九品中正制”，这在当时多少改变了州、郡地方长官随意左右、受贿营私的状况，选拔出一些比较有才能的人进入仕途，但这个制度到后来完全被世家大族所把持，家世、门第成为评定官员的唯一标准，实际上已成为豪族势力控制选官的工具，其结果必然是“上品无寒门，下品无士族”。科举制度的出现则从根本上改变了这一点。科举制度所坚持的是“自由报名，统一考试，平等竞争，择优录取，公开张榜”的原则，打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断，对我国古代社会的选官制度是一个直接有力的改革。它给中小地主阶级和平民百姓通过科举入仕提供了一个公平竞争的平台，在使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出的同时，也扩大了封建统治基础。特别是在科举制度日趋完善的宋朝，历代皇帝几乎都以奖掖孤寒、抑制势家自诩，采取了特别举措限制“贵家”子弟，这客观上给了平民子弟更容易崭露头角的机会。宋朝不但出现了“平民”状元的现象，而且很多普通百姓子弟通过科举改变了自身及其家庭的命运。不少日本学者也因此把中国的宋朝称为“平民社会”。科举产生出一大批善于治国安邦的名臣、名相和雄才大略的政治家，众多有杰出贡献的思想家、文学家、艺术家、学者、教育家、外交家等，如唐代的王维、韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、王安石，明代的张居正、汤显祖、清代的纪晓岚、

高考平行志愿填报案例详尽图析

技巧1：填好第一志愿组分析：该考生的分数没有达到第一志愿组A志愿的投档线，则其档案无法投给A院校；接着，系统会继续检索该生的B志愿，仍未达到，继续检索该生的C志愿，发现能够达到C志愿的投档线，则把档案投到C志愿，最终被暨南大学录取。技巧：1.今年广东省在文史类、理工类的第一批本科、第二批本科A类、第二批本科B 类院校实行平行志愿。实行“平行志愿”投档录取的本科各批次均设置第一、第二两个院校志愿组。每个院校志愿组设A、B、C顺序排列的三个院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。2.“平行志愿”的核心原则是“分数优先”。也就是说，必须第一名的考生投完三个志愿才轮到第二名的考生投，投档严格按照考生的排名顺序来进行。3.第一志愿组非常重要。2011年，一本高校第一志愿组投档率超过91%；二A类院校文理科第一次投档率都超过95%；二B类院校文科第一次投档率接近90%，理科第一次投档率达78%。这些数据表示，填好第一志愿组非常关键，尤其是一本和二A高校。技巧2：设置合理的志愿梯度分析：虽然A、B、C三个志愿对院校是平行的，但对考生本人是有先后顺序的，在投档时并非同时投给A、B、C三所高校，而是按照考生填报的次序逐项检索，即先检索A院校，如未能录取再检索B院校，B不行再检索C院校，投档规则决定了志愿填报要有梯度。案例中人大与中大之间分差是31分，中大与华工之间分差是13分。技巧：1.梯度体现在三个方面。第一是一、二志愿组之间要有合理梯度，第二是每个志愿组内A、B、C三个院校志愿要有合理梯度，第三是每个院校志愿的六个专业志愿也要有合理梯度。2.根据往年经验，每个志愿组内A、B、C三个院校志愿要形成一定梯度，相邻志愿的分差在10~15分左右为宜。每个院校志愿的6个专业志愿也要有一定的分数差距，差距一般为3～5分左右。技巧3：A冲B稳C保分析：王同学540分，用A志愿冲广东商学院。B志愿广州大学是其真正的目标，以稳为主。C志愿广州医学院作为保底，以防B志愿落空，也一定能被C志愿录取，而不至于跌落第二志愿组。技巧：1.“A冲B稳C保”是指A志愿可以冲一冲，填报自己比较向往的学校；B志愿要稳妥一点，跟自己成绩比较吻合的院校；C志愿则要保底，这是最大的原则。2.“冲一冲”其实包含两层含义：第一是学校优先，向好一点的学校“冲”；第二是专业优先，向好一点的专业“冲”。3.从2011年的数据看，考生更敢“冲”，敢于“跳起来”填报自己向往的高校。这个趋势使2011年名校生源“火爆”，录取分数线被大幅推高。

经济全球化的利弊

经济全球化对中国的利弊分析背景：中国是世界只带文明古国之一，是世界人类发源地之一。很久以前就有了劳动剩余，从而产生了商品交易，而中国也是世界商品交易发展最早的地区之前。在古代，中国经济发展水平领先于世界很长一段时期，特别是在唐朝时期达到了繁荣的最顶峰，成为世界经济中心。随着新航线的开辟，世界开始逐渐联系为一个整体，西方各国大力发展外向型经济，促使西方经济的飞跃。而当时中国正处于清朝执政时期，当时的清政府以“天朝上国”自居，实习闭关锁国政策，致使中国的经济开始落后于世界的发达水平。从此开始中国很长的一段时间处于抵抗外来侵略的抗战时期，而经济也发展缓慢。直到建国初期，中国走上社会主义道路，实行计划经济，计划经济在对于恢复歹势中国的经济起到了很大的作用，但在中国的经济水平发展到一定的水平，发展却又缓慢起来。直到1978年，中国政府开始改革开放，对内改革，转变成市场经济，对外开放，也多国建立毛衣关系；真是这一历史性的政策，促使了中国经济的从此的飞跃。而正在中国经济飞跃时，世界经济逐渐联系为一个整体，经济全球化趋势越来越明显。经济全球化在90年代以后快速发展。它是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。经济全球化对每个国家来说，都是一柄双刃剑，经济全球化给各国带来经济利益的同时，也付出了相当的代价；既是机遇，也是挑战。特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家，面对全球性的激烈竞争，所遇到的风险、挑战将更加严峻。

我国作为一个发展中国家，应该正确认识经济全球化。正面效益: 经济全球化的实质是资本、技术、劳动力、自然资源和市场在全球范围内按照更有方式的重新配置。发达国家因为或得更多的资源和市场而受益，弱势国家则很有可能会丧失原有的资源和市场而被边缘化。而美国作为经济势力最强、技术进步领先的国家是最大受益者，而中国目前是仅次于美国的受益国。融于经济全球化进程，中国既可以发挥廉价劳动力和市场潜力等方面的比较优势，也可以弥补自然资源相对匮乏和就业压力大等方面的劣势。中国作为人口第一大国有着极其明显的优势。经济全球化给中国带来了诸多利益，一、人口众多曾是长期困扰中国经济的最大障碍，从而引发的就业问题也一直困扰着中国，随着经济全球化的发展，跨国公司来国内建厂，大大增加的就业岗位，为中国的就业创造了一个良好的环境。二、经济全球化对于中国这类的发展中国家来说，对于改进国类的生产技术带来了很大帮助，在经济全球化的席卷中，也给中国带来了先进的生产技术、管理技术与优秀的人才资源。三、世界经济联系为一个整体，扩大了中国的对外贸易，一系列的对外贸易也开展了起来，特别是对沿海城市的飞跃创造了契机。四、经济全球化提高了中国人民的生活水品，世界各国生产的物美价廉的商品也出现在中国的市场上供中国消费者选择，享受到更优质的服务。负面效益:

科举制度的利弊范文

科举制度的利弊范文科举制度的利与弊一、科举制度的产生与发展隋开皇七年（公元587年），隋文帝废除九品中正制，规定采用方法选拔官吏，并于开皇八年设立“志行修谨”（有德）和“清平干济”(有才)两科，以选拔人才。大业三年（公元607年）,隋炀帝又在诸多科目中设立“明经”、“进士”二科，以考试策问取人。这就是科举制的真正开始。因其基本做法是设立科目，以考试举士，故称“科举”。唐代继承、发展和完善了隋代开始的科举制。唐代的考试方式主要分为两类：一是常科，二是制科。考试合格被录取称为“及第”、“登第”、“登科”，考不上就叫“落第”。宋代完全继承了唐代的科举制就，并且有一些重要的改革。宋以后的元代也实行科举考试，而且已经实行三级考试，即乡试（各行省的考试）、会试（京城的礼部考试）、御试（殿试），考题都出自朱熹的《四书章句集注》。但是，科举考试的完备阶段却在明清两代，而流弊之盛也在明清两代。两代制度基本相同，只是清代在录取时分为满汉两榜，满汉考生的内容也有所区别。明清两代科举的正式考试也分为乡试、会试、殿试三

级录取，考试内容以八股为主，每级考试都严密而繁琐。殿试以后，一般还要经过朝考才能分配官职。二、科举制度的好处与弊端首先，科举制打破了门阀制度的出身限制，对国家而言，大大拓宽了选拔人才的基础，为选人用人开辟了更大的空间，对社会而言，是给更多中小地主阶级的 __提供了参与治国和施展才能的机会，这无疑有利于社会发展与国家稳定。其次，它与以前的人才选拔制度相比，具有相对公平、公正和公开的优点，是用人制度的历史性改革与进步，非但影响了日本、韩国、越南的科举制，也影响了欧洲的文官制。正是科举制为古代中国选拔了数以百万计的可用人才，虽然他们之中并非都是杰出之士，但能过关斩将，荣登金榜，也绝非等闲之辈。那些通过科举考试走上国家管理高层的正直有才之士，也确实为国家和民族的发展贡献了自己的聪明才智。唐代以后至“五四运动”以前的历史名人，大多是进士出身，有的还是头名状元。不妨以南京大学历史系所编《中国历代名人辞典》为材料依据，辞典中所载唐代至“五四”以前历代名人约2，480余人，其中除去帝王、宗室、将领、农民起义领袖和宗教人士约1,000

平行志愿录取规则及填报技巧

平行志愿录取规则及填报技巧高考结束后，考生还将面临一倒难关：志愿填报，很多考生不懂平行志愿是什么，怎么录取，下面就是给大家带来的平行志愿是什么意思，希望大家喜欢！平行志愿是什么意思所谓“平行志愿”就是在同一录取批次的院校中，考生可填报若干个平行的院校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取。平行志愿投档规则为：省教育考试院根据高等院校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高等院校提供生源分布统计；高等院校根据生源分布情况确定招生计划微调方案和调档比例（原则上不超过计划数的105%）后，省教育考试院根据高等院校的要求对考生按总分从高到低排序（总分相同，按文理科不同的单科顺序排序），依次检索考生填报的A、B、C、D等几个平行志愿，如果符合A志愿，则被录取，如果分数不够，则继续检索B志愿，依次类推，直到被符合条件的学校录取。平行志愿增加了考生的院校选择空间，降低了志愿填报的风险，减少了在高考录取过程中的“撞车”现象。同时，实行平行志愿，能够做到在充分尊重考生志愿的基础上，按照分数优先的原则，增加了招生录取的公平性。

平行志愿投档录取方法：特点：平行志愿所填报的几所学校关系是平行的，都看做是第一志愿，但也有先后顺序。录取原则：分数优先遵从志愿依次检索一次投档投档、录取方法： 1、分数优先：高考结束后省招办将所有的考生按类别（文科、理科）从分数高——低排成一队，根据考生的排名，从前到后依据考生的志愿向高校投档，只要前一个考生还没有投档，就不会投档后面的考生； 2、遵从志愿：省招办只向考生填报的志愿学校投档，考生没有填报的学校省招办不会投档； 3、依次检索：填报平行志愿各个省份是有区别的，一般可以填报几所高校（这里以填报四所学校为例，分别是A/B/C/D学校）。当投档到某个考生时，先看A学校，如果此时A学校还有招生名额，就将考生投档到A学校，该考生的投档就完成了，后面的B/C学校就不再投检索了；如果此时A学校已经招满了，就继续检索B学校，情况同前直至D学校，如果D学校也已经招满了，那该考生只能滑档，等待进入征集志愿或下一批次了。 4、一次投档：对于每一个考生来说，在一个批次中，只有一次投档的机会，如前所说，如果考生投档到A学校，由于某些