复旦化学实验室爆炸事故又重演......别让坏习惯伤了你的身!

复旦化学实验室爆炸事故又重演......别让坏习惯伤了你的

身!

3月27日19时许,复旦大学化学西楼一实验室发生烟雾报警,同时有学生报称在楼内听到疑似轻微爆炸声。安保队员和院系老师第一时间赶到现场,发现一学生在实验中手部受伤,立即将其送医院治疗,学生无生命危险。一位不愿透露姓名的知情人表示此次事故可能为实验操作不当导致。危险的发生往往就在一念之间,实验室中的任何一个隐患,任何一个小小的疏忽,都有可能酿成大的事故,造成难以估量的损失。“习惯成自然”,是实验室安全大忌!!!

回顾一下近几年高校实验室相似事故频发近期的要数清华

大学与北化工的爆炸

清华实验室爆炸事件反思:我们冒着生命危险学化学

北化实验室起火敲警钟:放假在即,你实验室的冰箱安顿好了吗?而且,在2006年的3月复旦大学也发生了此类爆炸事故2006年3月15日凌晨左右,复旦大学化学西楼一实验室内突发爆炸,放置室内的试管、容器等相继发生连锁爆炸,所幸未酿成人员伤亡。2008年7月11日10时许,云南大学北院云南省微生物研究所5楼510实验室,一名临近毕业的博士生在做实验时发生化学爆炸,该名博士生被严重炸伤。2009年10月23日下午1点多,北京理工大学新5号楼一实

验室发生爆炸,导致5人受伤,其中有一名实验室负责老师、两名学生和两名设备调试工程师。2011年4月14日15时45分,四川大学江安校区第一实验楼B座103化工学院一实验室,3名学生在做常压流化床包衣实验,实验物料意外爆炸,导致3名学生受伤。2011年12月7日上午11点左右,南开大学一名女生在做化学实验时发生了意外,手部严重受伤。2013年4月30日上午9点左右,南京理工大学校内一废弃实验室拆迁施工发生意外爆炸,现场施工的4名工人2名重伤,2名轻伤,其中1名重伤人员经医院抢救无效死亡。2014年12月4日中午11时左右,江苏省常州工程学院合一楼化工系顶楼实验室发生爆炸,现场一片狼藉,伤亡不详。2015年4月5日中午,中国矿业大学化工学院一实验室发生爆炸事故,致5人受伤,1人抢救无效死亡。2015年12月18日10点,清华大学化学系实验室发生一起爆炸事故,一名博士研究生在实验室内使用氢气做化学实验时发生爆炸,后被确认身亡。2015年6月17日下午16:30分左右,苏州大学物理楼二楼实验室在处理锂块时发生爆炸,苏州消防调集7辆消防车参与救援,无人员受伤。2016年1月10日中午,北京化工大学科技大厦一间实验室内又突然着起了火。不过幸运的是,现场无人员伤亡。2016年3月21日上午,中科院上海有机化学研究所,因新生做金属钠试验时误操作引发实验室灾,无人员受伤。2016年9月21日,东华大学

化学化工与生物工程学院一实验室发生爆炸,两名学生受重伤,一名学生受轻微擦伤,暂无教师受伤。2006年仪器论坛版友发帖讨论实验室安全清华大学实验室爆炸北化工实验

室爆炸后东华大学实验室爆炸现场某知名大学实验室,安全隐患颇多实验室的坏习惯,你中招了吗?

1、实验完成后不及时清理现场,实验台面用过后不打扫,总留给别人一个烂摊子。枪乱放,不放回枪架。用过的平板、培养液也随手乱扔。称量天平那儿常常一片狼藉。超净台里枪头溅出也不收拾。跑电泳的地方都是用过的凝胶??

2、PCR电泳完后剩下的东西不及时的清理,别人又不知道是不是该扔,时间长了会占用架子的。说到架子,喜欢把自己的东西放在EP管架子上而不是盒子里就放入冰箱,而使架子不够用。

3、自己的实验结果(如:电泳后的胶)不及时保存扔在实验台上,别人收拾也不是不收拾也不是。

4、跑完PAGE胶的玻璃板不及时洗干净,别人用时得现洗现烘干,浪费时间。

5、不注意节约能源。电脑不关机,晚上不关离心机一直处于制冷的状态,长时间开冰箱门,打开水浴锅的盖子不关,走时不关灯,空调开一夜等等。

6、有些过期不用的东西不及时清理,有些人都不作实验了,东西还在那占地方。比如在4度冰箱里的一些液体培养基都长霉菌了。

7、培养的平皿也是,没用了就及时处理,洗了烘干,不要动不动就塞冰箱里就不管了,搞的实验室平皿

不够用,冰箱拥挤。8、电子天平使用之后不及时清理,残留称量物在天平内和工作台面上,影响电子天平的使用寿命与准确性。9、公共实验室看到有问题,主动去解决,不要事不关己,例如看到pH计的复合电极的饱和浸泡液干了,即时自己没用也要主动去添加,否则到了那天自己用的时候电极坏了,就后悔当初的举手之劳没有去做。10、移液枪用完没有立刻调回最大刻度,让枪的弹簧好好休息。还有PCR仪,有些人做完不及时收掉,将PCR仪当作4度冰箱,实在影响寿命。11、懒。用完的试剂不及时配,

常常向别人要灭菌好的平板、离心管等。12、配公用的试剂,如TBE等,贴标签时忘了标明日期等信息。13、使用一些挥发性的又有毒的试剂时,要在尽量通风的地方操作,否则,整个实验室的人都受影响。14、私藏实验公共材料,包括实验用盐水瓶、培养瓶、吸管等。导致实验器材缺乏,而实际上大量的器材被私藏而没有被使用。15、频繁无计划的开冰箱,并且冰箱门大开进行某些操作。导致冰箱温度的不稳定,影响了其他的放置物品的冻存效果。乱翻其中放置的物品,使后来人要费很大的劲才能找到自己的物品。16、打开细胞培养箱门的幅度过大,过频,不及时关闭,导致培养箱温度及二氧化碳浓度降低。未经他人同意,而私自观察他人培养的细胞。有时候,细胞正需要绝对的静止,而他人的私自查看,可能就影响了细胞的贴壁。

17、不许酒后做实验,特别是细胞培养时,不小心就会污染细胞。18、未经他人同意,使用他人实验物品。结果导致他人使用时候,才发现没有了该物品。或者借用别人物品不放回原处,最可怕的是自己也忘了放哪。19、他人消毒后的物品,没有在超净台中而私自打开。后不告知而又重新包装上。20、高压完的枪头或别的东西不及时地收回,以致于储物葙里都没有空余的地方放刚刚烘干的高压完的

物品,后来发现了,一看过期了,又重新高压。21、穿在手上,并且粘有有毒物质(如EB、PMSF等物质)的手套乱摸,包括门把手、键盘等。导致他人裸手而间接粘上此类有毒物质。22、熄灭酒精灯后不放空气。酒精灯用过熄灭之后,一定记得要把盖子再取下来盖一次。否则,人家在下次用的时候,酒精灯会腾出很高的火焰,兴许就烫伤了人。

23、使用完毕离心机、显微镜等,不关机就离开。24、某些实验仪器用完后不复原,如让PCR仪长期保持4度不关机,低温离心机长久打开顶盖等。25、低温离心机开电源时关盖,关电源后一定要开盖,离心时或操作时污染了的话一定要用后清洗干净。26、离心机在使用前不平衡,如果不能保证用天平平衡,至少也要在量上相近(离心管的对位放置,每管内的液体量相近),不然会有很大的“噪音”,甚至会发生意外事故。27、粘有有毒物质的瓶子不给予特殊处理,而同其他的瓶子放到一起。28、长时间占用

实验室公用电脑,上网聊天游戏,妨碍他人查资料。29、实验数据不及时拷走,占实验电脑的空间,运行也慢;不懂得整理资料,一台专门拍照的凝胶成像电脑硬盘塞满,里面的电泳图片不整理,不删除,不备份。导致别人无法保存,且又不敢乱删他的文件夹。30、公用仪器不爱惜,损坏后隐瞒不报,推卸责任。31、没有做过的实验,不请教别人,自己盲目动手,浪费材料,甚至造成危险后果。32、可回收的和不可回收的物品不分门别类的放,以致于有些可回收的物品被当垃圾一样扔了,造成了很大的浪费。33、不注重进入实验区的穿戴:拖鞋上下阵,有时不穿白大褂,赤手取物品。34、实验时干与实验无关的事情:大声喧哗,唱歌,起哄,闲聊,等待时间打电脑游戏。35、试剂摆放不规则,仪器使用不做正常维护。各种试剂一股脑儿全推在一起,找的时候干着急;仪器用时不登记,用后不清洗,残留在管子里、表面上的污痕,结果越来越脏。36、将实验剩余的液体放在冰箱里备用,但是用到的机会不到1%,过段时间一看,很多残液,占空间。37、做过实验的器皿不及时清洗,能泡多久就泡多久。玻璃仪器用后要马上清洗,如移液管用后要完全浸泡在洗液里,干后想好好洗也洗不干净。38、试剂标签掉了,不及时贴回,只是在瓶子上面做个简单的标记,想着等会贴,但是一忙起来就忘了,时间长了,等自己也忘了那些XX、??代表什么东西,这瓶

试剂就报废了。39、乱扔一次性手套等垃圾,虽然有指定的垃圾桶,可是就有很多人都不注意,远远的一丢,结果垃圾桶周围都是垃圾。40、将固状物连同液体一起倒在水槽。41、如果自己在使用某种公用试剂或是公用试剂盒中的kits已经没有多少了,没有及时与定购试剂的老师联系,无法保证必要公用试剂的供应,耽误大家的时间。42、把公用的酶或者其他试剂拿到自己的盒子里。43、下班走人时多检查一下实验室状况:低温冰箱关严了没,水浴锅关了没(水烧干了一定坏),高效液相如果想冲柱子过夜,流动相够不够,流速是否打低到足够。实验室的好习惯,你骄傲了吗?

1. tip头吸完后马上从移液器上取下来,以免忙乱的时候又以同一tip汲取另一种试剂。

2.用完量桶或者烧杯后,及时清洗,并放入烘箱。

3.不管大小实验,做完后都要认真做记录。

4.一个枪头如果可以连续吸两次的话,也不能吸,主要是第二次吸时不准,同时也不能完全打出来。

5.做完实验擦干桌子,一切东西归位,有些东西可以回收的就回收,很多实验室的枪头是回收的。

6.实验前认真设计,作实验时不胡思乱想,叽叽喳喳,做完后在海阔天空,认真分析试验数据。

7.做之前认真设计,做时就不要老是想着结果,平心静气,注意细节,认真记录,因为失败时常事,不要回过头不知道该从哪里找原因。

8.每次的实

验结束,要及时做好记录,不要等。好记性不如烂笔头,这虽然是俗语,但是不要放弃笔的重要性!9.加入试剂之前,把它混匀一下,以免放置时间长了浓度不均。10.

做完实验,清理实验台,以便下次能够更快、更好、更方便的继续工作!药品归位,仪器归位!11.做实验一定要有计划,最好在有部分实验数据出来时,就着手写文章,这个不是为了出文章,而是在写文章的时候,可以清晰自己的思路,知道后面该先做什么,该重点做什么。不然有时候辛苦半死,数据太分散,不能说明问题。12.不轻易用别人的东西,用时先打招呼,记录要详细,配液体时要记录试剂的批号等。

13.所有的东西都要即时标记好,日期、药品名称、浓度等。

14.移液枪用完之后要归到最大计量的位置,防止久而久之弹簧失去弹性。15.不用酶标枪时不要一直拿在手里,不可以倒过来(特别是里面还有液体的时候)。16不要一直说话、聊天~~17.笔记要全~要多全有多全~18.还有一点很关键,笔记要放好,最近我的笔记掉了~哭死。19.最后,做完实验要洗手~20.离开实验室前或进入实验室前注意水,电是否安全!21.试验之前看资料的时候,最好规类存放,看过后记下重点内容,并将出处标明,以免日后找不到。22.一定要记着关水浴箱,切记切记。23.先写实验步骤再做实验,实验的间隙注意写下实验现象的描述,实验后注意实验数据的整理和分析。24.试剂最好自

己配,公用的试剂第一次用时要做质检,并注明时间和谁配的,实验室中每个人都应该有个单字母缩写的名字。25.认真做好实验前的准备工作,包括试剂、仪器的准备,实验方法的确定,请教一下做过类似实验的人。实验不单单是做出来的,还要有你的思想在里面,否则和一个操作工有什么区别。26.EP管上一定要做好标记,写上日期,同时记录本上应该有详细的情况。重要的东西可以再加贴一张标签纸,在冰箱中反复冻融会使字迹模糊,可以再用透明胶带纸贴在字外面。27.多和大家讨论,同时多关注别人讨论的经验,这几乎是最快提高的捷径了!28.实验前多想想,不要着急动手,在脑子里把全部的实验过程过一遍,尽量做到一次成功。要学习美国人的精神,尽一切努力做好这一次,不要想着这一次作不出来再做一遍,这样永远都作不好实验。29.注意他人的安全,注意自己的安全,注意实验室的安全!30.作实验的时候不要想其他的事情,想其他事情的时候不要作实验!31.大胆尝试,不要怕做不出来。尝试越多,获得原创性发现的可能越大。32.作好预实验,先动脑后动手,作完以后要思考。33.实验过程中不要与人海聊,以免污染。34.用过的仪器等恢复原样,清洁实验台面。35.记得一个NOBEL获得者说过:在实验室工作时什么都不要想,要专心于手头的工作;作完实验,要海阔天空地联想,特别是实验的新思路和方法。36.我认为

要有风险意思,有些实验你要费很长时间的,或要花很多钱的以及结果对你接下来的实验很重要的,最好做一份详尽的试验流程图贴在试验台前,需要特别加以注意的地方要特别标注,可以随时参照。37.你一定要仔细准备,争取一步到位,这样不用又费力又费钱!实验前最好做一个flow chat!

38.做实验前,设计好时间安排,可以在有限的时间内做更多事。利用起离心和电泳的空闲时间补上记录和作一些整理工作。39.最好不让干燥箱过夜。40.取用有盖子的器皿时,不能抓盖子,以免脱落!41.湿手不可握光滑玻璃器皿,以免滑脱!42.我觉得做实验要清楚自己所做实验的原理,这样通过仔细记录每步实验的操作,才能找出实验失败的原因。43.不用别人的试剂,所有的试剂都自己配,出了问题才好找原因。44.不要太迷信kit,有时候土办法更有用。45.首先要靠自己,但也要多交流。46.当日事当日毕,认真记录!47.团结周围的实验同事,因为成也他们,败也他们,这是顺利完成的关键,毕竟良好的人际关系和环境是舒服的。48.事前充分设计49. 事时认真观察,及时记录,无论好坏50.事后及时处理数据51.遵守实验公约,东西及时归原位52.及时处理垃圾整理物件等等53.正式实验前的预备实验很重要,这样可以把一些你原来根本就没想到的漏洞补上。还有就是动手前尽量完备自己的protocols。54.作实验时认真思考,对每一

个步骤都提前想想。实验完毕后,收拾好自己的桌面,在用枪时务必注意轻轻吸液,以免吸到枪里面,很容易就会将枪腐蚀了,而且容易污染以后的实验。55.一次最好只跟改一个实验条件,不然就搞不清楚到底是哪个条件改变影响了实验结果我觉得做实验最重要的是耐心和细致。56.不耻下问!57.实验前充分思考可能出现的问题和结果,试验过程中则不能被自己预计的结论左右。试验结束后尽快整理试验数据,该统计分析的就分析,该作图的作图。同时,查阅文献,对自己的试验结果能够准确解释。基本急救措施及防护重点一览表

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【12份试卷合集】上海市复旦附中2019年高二下学期物理期末模拟试卷

2019年高二下学期物理期末模拟试卷 注意事项: 1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:本题共14小题,每小题4分,共56分。在每小题给出的四个选项中,第1~9题只有一项符合题目要求,第10~14题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。 1.在离地面高h 处,沿竖直方向同时向上和向下抛出两个小球,它们的初速度大小均为v 。不计空气阻力,两球落地的时间差为( ) A .v h B .v h 2 C .g v D .g v 2 2.两辆完全相同的汽车,沿水平直路一前一后匀速行驶,速度均为v 0。若前车突然以恒定加速度刹车,在它刚停车时,后车以前车的加速度开始刹车。已知前车在刹车过程中所行驶的距离为s ,若要保证在上述情况下不相撞,则两车在匀速行驶时应保持的距离至少为( ) A .s B .2s C .3s D .4s 3.如图,在固定斜面上的物块受到一平行于斜面向上的外力F 作用,若要物块在斜面上保持静止,F 的取值应有一定范围。已知其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 2>0)。由此可求出( ) A .物块的质量 B .斜面的倾角 C .物块与斜面间的最大静摩擦力 D .物块对斜面的正压力 4.如图,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正在沿斜面以速度v 0匀速下滑,斜劈保持静止。则 地面对斜劈的摩擦力( ) A .等于零 B .不为零,方向向右 C .不为零,方向向左 D .不为零,v 0较大时方向向左,v 0较小时方向向右 5.如图,一根弹性杆的一端固定在倾角为30o的斜面上,杆的另一端固定一个重为4 N 的小球,小球处 于静止状态。则弹性杆对小球的弹力( )

思修论文-复旦投毒案的反思

题目:人际交往也是门课 摘要:随着现代社会的发展,人与人之间的交流沟通越来越密切,人际关系也成为了我们生活中很重要的一部分。而对于大学生来说,当我们进入大学校园的那一刻起,就决定我们需要良好的人际交往能力。良好的人际交往能使大学生在人际交往活动中,有效的沟通和交流,有原则地调节冲突和改善相互间的情感关系,以实现其心里平衡,促进自身健康发展。把握人际关系原则,提高人际交往和沟通的技能。掌握了这项技能,我们才能在未来的社会道路上走的更远。 关键字:人际交往、大学生、复旦投毒案 正文:复旦投毒案是指2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。该案件发生于复旦大学枫林校区中,犯罪嫌疑人为被害人室友林森浩,投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。2014年2月18日上午在上海市第二中级人民法院一审宣判,被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑,剥夺政治权利终身。 作为一个拥有高学历的研究生,是出于怎样的心理去下此毒手呢?是教育的问题吗?还是心理的问题?又是什么原因导致寝室关系的危机呢?原华东师范大学心理咨询中心主任叶斌表示,人际关系是大学生心理咨询中的“大头”,极端个案只是极少数,但过度竞争、文化差异、生活习惯不同、缺乏包容等却导致学生之间矛盾不断。因此,有四大原因导致大学生的寝室关系成为最微妙、最难以调和的关

第一是文化和生活习惯的冲突。高校和中学不同,学生来自五湖四海,也带来各自的文化、生活习惯、行为、价值观。由于学生的寝室不是自己挑选而是由学校安排,一些学生互相之间缺乏包容别人生活习惯的大度,互相之间就容易产生矛盾。一些外地学生曾找心理老师倾诉,感觉有一堵无形的墙,阻挡自己和本地学生的融合。 第二是不分城镇还是农村,不论南方还是北方,学生们都感觉到个人的独立空间变小甚至没有了。到了高校寝室,他们原本享有的个人生活环境就发生了改变。人均享有的空间面积缩小,需要分享,寝室的卫生、电力、热水问题的都有一个适应和分享的过程。然而,大部分学生在以前的家庭里没有接受相关的训练,也没有经验和意识,于是分工打扫卫生要么不愿意,要么很勉强,这些看似细小的生活琐事,却很容易积累成矛盾。 第三,学业压力。直研直博的名额竞争激烈,而成绩的等第也会影响自己的未来,所以“无学”的大学其实还是有一定的压力,在关键时刻矛盾也容易激化。 第四,太计较,缺乏包容心。现在一些学生来咨询时说起导致寝室关系恶化的原因,往往是一些非常细小的问题,在很多年长的人看来这些问题根本不值一提,然而一些年轻的学生却会非常在意。有的大学生总觉得同学说话做事是特别针对自己,是看不起自己,惯于从消极方面考虑问题;有的学生则习惯过度解读别人的言行,缺乏

复旦投毒案(整理精校版)

复旦投毒案 素材汇编 0320 1856 是指2015年4月上海医学院研究生遭他人投毒后的。该案件发生于复旦大学枫林校区中,犯罪嫌疑人为被害人室友林森浩,[1]投毒药品为剧毒化学品N二甲基亚硝胺。2015年2月18日上午在一审,人林森浩犯故意罪被判,剥夺权利终身。[2] 社会评论 媒体评论 新华视点评论:复旦大学研究生遭投毒,警方基本认定其室友嫌疑。这实在令人扼腕。对法律没有应有的敬畏,缺乏一种对生命的爱惜,缺乏足够的理性才会有如此行为。生命是最可宝贵的,任何理由在生命面前都显得苍白无力。生存和竞争的压力再大,人也应有底线。有外在知识无内在约束,教育应反思。评论:培养人才,有知识更要有德性;大学教育,重学术更要重人格。让学生懂得去爱,去尊重,去包容,才能避免悲剧重演。 中国青年报评论:对于复旦大学生投毒的个案进行连篇累牍的报道和解读,并把板子都打到大学屁股上的评论,并不一定妥当。首先,中国大学的学生这么多,发生一两件投毒案,从概率上来看很小。其次,这些个案的主因,往往都是施害者的一时冲动或长期的心理扭曲所致,而非大学的教育和管理。如把它当做一个典型案例,没完没了地报道、评论,搞得大家紧张兮兮,使得同学之间都要互相提防,就得不偿失了。[18] 专家评论 对于复旦大学投毒事件,北京大学教授钱理群曾评论道:“我们的一些大学,正在培养一些‘精致的利己主义者’,他们高智商、世俗、善于表演、懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的。” 中国青少年心理卫生专业委员会副主任、华中师范大学心理学院教授郑晓边表示,一些大学生缺乏人际交往能力是连日来高校死伤事件频频出现的一个重要原因,这背后是长期以来相关教育的缺失。无论是学生自身还是学校、社会,都应该尽快亡羊补牢。此外,郑晓边建议,设置相应的服务机构,对大学生提供危机干预,及时为大学生提供心理疏导方面的帮助。[19]

复旦附中高二期中(2018.11)

复旦附中高二期中数学试卷 2018.11 一. 填空题 1. 直线2310x y +-=的倾斜角是 2. 若矩阵110A ?? ?=- ? ??? ,()121B =,则AB = 3. 行列式431 25142 k --的元素3-的代数余子式的值为7,则k = 4. 已知x m y t =?? =? 是增广矩阵为3122012-?? ???的二元一次方程组的解,则m t += 5. 直线3:14l y x =-的一个单位方向向量是 6. 已知直线1:(1)30l kx k y +--=,2:(1)(23)20l k x k y -++-=,若12l l ⊥,则k = 7. 已知点P 在直线 6014 x y -=-上,且点P 到(2,5)A 、(4,3)B 两点的距离相等,则点P 的坐标是 8. 若112lim 22n n n n n t t +-→∞-=+,则实数t 的取值范围是 9. 已知a ∈R ,则“16 a =”是“两直线1:210l x ay +-=与2:(31)10l a x ay ---=平行” 的 条件(填“充分非必要”、“必要非充分”、“充要”、“既不充分也不必要”) 10. 过点(3,2)P -且与直线210x y ++=的夹角为1arctan 2 的直线的一般式方程是 11. 已知实数1a 、1b 、2a 、2b 满足:1110a b -+=,2210a b -+=,且 1212)a a b b +=其中12a a >,则以向量11(,)a b 为法向量的直线的倾 斜角的取值范围是 12. 如图,边长为4的正方形ABCD 中,半径为1的动圆Q 的圆心Q 在边CD 和DA 上移动(包含端点A 、C 、D ), P 是圆Q 上及其内部的动点,(,)BP mBC nBA m n =+∈R u u u r u u u r u u u r , 则m n +的取值范围是

复旦附中2018学年第一学期高一上期中考卷

复旦附中2018学年第一学期高一年级 数学期中考试试卷 考试时间:120分钟,满分150分,请将答案写在答题纸上 一、填空题(满分54分,1-6题每题4分,7-12题每题5分) 1. 集合{}?的元素个数是_________ 2. 已知()f x = (2)f x -的定义域是__________ 3. 命题“若3x >或2y >,则2 2 4x y +>”的逆否命题是________________________ 4. 函数4 y x x =+ (0x >)的递增区间是____________ 5. 已知()f x 是定义在上的奇函数,若0x <时,()(2)f x x x =-,则0x >时()f x = __________ 6. 若关于x 的方程22 (1)4(1)10a x a x -+++=无实根,则实数a 的取值范围是__________ 7. 函数221()()1 x f x x ++=的值域为_______________ 8. 已知正实数,x y 满足xy y x =+2,则y x +2的最小值等于 9.设集合,A B 是实数集 的子集,[1,0]A C B ?=-,[1,2]B C A ?=, [3,4]C A C B ?=,则A =___________ 10. 已知定义在 上的奇函数()f x 在[0,)+∞上递增,则下列函数(1)|()|f x ,(2)(||)f x (3) 1 () f x ,(4)()()f x f x -,中在(,0)-∞上递减的是____________ 11. 设函数1(| )2|x f x x += ,区间[,]M a b =(a b <),集合{(),}N y y f x x M ==∈,则使得M N =的实数对(,)a b 有________对 12. 对任何有限集S ,记()p S 为S 的子集个数。设{1,2,3,4}M =,则对所有满足 A B M ??的有序集合对(,)A B ,()()p A p B 的和为_____________

复旦投毒案死者同学

复旦投毒案死者同学:嫌犯已供述杀人动机 2013-04-18 00:34:14来源: 中国青年网(北京)有15074人参和 分享到 核心提示:复旦大学研究生黄洋被投毒身亡案有新进展,4月12日,消息称警方基本认定同寝室的林沐(化名)存在下毒嫌疑。官方尚未披露林沐涉嫌毒害黄洋的原因。一位接受过警方调查笔录的黄洋同学称,林沐已对警方供述了毒害黄洋的动机,但警方对动机的核实尚在进行中。 4月7日,复旦大学附属眼耳鼻喉科医院门诊6楼第一会议室,有一个人缺席。 缺席者是黄洋。他本应该在这个晴好的初夏早晨,坐到这个会议室里,参加博士研究生复试。在将近一个月前,黄洋参加了初试并顺利通过。 顺利几乎来得没有任何意外。黄洋的专业成绩不仅受到同学认可,导师更对黄洋赞誉有加。但一杯清澈透明的饮用水,改变了黄洋整个生命轨迹。 数月以来,被师友均笃定认为将稳进博士研修的黄洋,尚需为完成一篇漂亮的硕士毕业论文而继续努力。4月1日,按照黄洋的日程表,他会前往学校图书馆,为他的论文润色。 “时间不够,”勤奋的黄洋此前对身边同学说,“我的研究实验还没做完,论文也没写完。” 那个中毒的早晨 那是个阴霾的清晨。黄洋起床,打开寝室的饮水机,喝了一小杯水。黄洋立即觉得味怪,便将饮水迅速吐出,但剩余的部分有毒水,已径直被咽了下去。 毒物并没有立刻发挥作用。直到黄洋来到图书馆,最开始的呕吐方才出现。中午,黄洋独自步行前往距离学校仅一街之隔的中山医院就诊。当日,他被诊断为急性肠胃炎,医生为他开出了抗感染及解痉的处方。 黄洋的同校学弟莫慈(化名)在当天中午接到了黄的电话。“他说感觉不舒服,要打针,希望我过去看他。”莫慈回忆。

复旦大学投毒案事件的反思

复旦大学投毒案事件的反思 3月31日中午,林某将其做试验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室,注入饮水机水槽。 4月1日晨,黄某引用饮水机中的水后出现中毒症状,后经医院治疗无效与16日下午去世。 4月11日,上海警方文保分局接到复旦大学保卫处报案,该校枫林校区2010级硕士研究生黄某自4月1日饮用了寝室内饮水机中的水后出现身体不适,有中毒迹象,正在医院抢救。警方经现场勘察和调查走访,锁定黄某同寝室同学林某有重大作案嫌疑。 4月12日,林某被警方依法刑事拘留。警方透露,已初步查明,林某因生活琐事与黄某关系不和,心存不满,有重大嫌疑。 上海黄浦区检察院也以涉嫌故意杀人罪对复旦大学“4.1”案犯罪嫌疑人林某依法批准逮捕。 看完此事件后,不禁扼腕长叹,不论投毒者杀人动机如何,是“故意”还是“误伤”抑或其他,是对被害人的优秀羡慕嫉妒恨也好,或是心理扭曲导致的极端行为也罢,单是其对寝室内饮水机投毒这一行为,就令人唏嘘不已,究竟是什么样的怨恨,使得投毒者的内心燃烧起如此仇恨的火焰,猛烈到必须以毁灭他人的生命来平复?痛定思痛,在思考:扭曲的人心其实比毒药更可怕!毒药明晃晃的告诉我们,我是毒,不要碰我!它再可怕,也不会自动跑到人的嘴巴里,而那颗扭曲的,外表却看不出来的有什么异样的人心,却在暗处透着阴森的冷气,让人不寒而栗,让人防不胜防。 关于此事件,众说纷纭。某观点:认为此人心理有问题,认为大学应该进行心理教育和辅导。一些社会人的观点,中国的大学教育失败,人格教育缺失。某观点:某些教授又搬出几千年说死人都不会变的真理,什么XX的心态,什么自我修养,什么儒家伦理道家辩证 等等不一而足。

2020-2021学年上海市复旦附中2020级高一上学期1月期末考试数学试卷无答案

2020-2021学年上海市复旦附中2020级高一上学期1月期末考试 数学试卷 ★祝考试顺利★ (含答案) 一?填空题(本大题共12题,满分54分,第1~6题每题4分,第7-12题每题5分)考生应在答题纸的相应位置直接填写结果 1.函数( )()22f x log x = +-的定义域为____. 2.不等式()()2 233131x x ->+的解集为____. 3.函数()()231f x log x =+,[]0,5x ∈的反函数是____. 4.对于实数a,b,c,d,定义a b ad bc c d -= .设函数()()22111log x f x x log --=,则方程()1f x =的解为____. 5.若函数()1 ax f x x =+在区间()0,+∞是严格增函数,则实数a 的取值范围是____. 6.已知函数()241,f x min log x x ??=+???? ,若函数()()g x f x k =-恰有两个零点,则k 的取值范围为____. 7.已知函数()()15||02 f x x x x =+->,则()f x 的递减区间是____. 8.若函数()232x x f x -=+?的图像关于直线x m =成轴对称图形,则m =____. 9.若关于x 的不等式1|2|02 x x m --<在[]0,1x ∈]时恒成立,则实数m 的取值范围为____. 10.已知函数()()()22815f x x x ax bx c =++++是偶函数,若方程21ax bx c ++=在区间[]1,2上有解,则实数a 的取值范围是____. 11.若函数()()2201 x x a f x x x ++=+的值域为[),a +∞,则实数a 的取值范围是____.

复旦大学投毒案引发的思考

复旦大学投毒案引发的思考 摘要:2013年4月16日,复旦大学发布官方微博,2010级医科在读研究生黄洋于当天下午3点23分在上海中山医院不治身亡。 上海警方表示,在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分。并锁定同寝室某同学有投毒的嫌疑。 2013年4月25日,上海市黄浦区人民检察院以涉嫌故意杀人罪对复旦大学“4·1” 案犯罪嫌疑人林某(与黄洋同宿舍)依法批准逮捕。 关键词:大学生死亡,同学作案,琐事引发案件,近年类似事件频发,大学生心理健康。 正文: 复旦大学研究生黄洋,4月1日,因生体不适住院,后来警方在其寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分,经警方调查,锁定作案嫌疑人为黄洋同宿舍同学林某,并于4月25日将林某依法逮捕。 两位风华正茂的学子,本是前途无量,却一个离我们而去,一个进入高墙!着实令人悲哀,愤怒与无奈,让人无法不为之动容。 随着嫌疑人林某被捕,他所交代的杀人动机为“和死者黄某因生活琐事引起不和,心存不满”。动机一经曝出,引发公众惊愕,包括林某家人在内很多人都表示怀疑,他们“不理解”和“不相信”复旦大学的一名校高材生会仅仅因为生活琐事就毒杀舍友。因为林某不但成绩优异,并且在网络上发布过不少类似“医学是神圣的!”和“医乃仁术,爱心是一个医务工作者所必不可少的”内容的微博。一方面在立志救人,一方面却谋划实施投毒的“双面性格”也让公众无所适从,不少人感性上很难接受林某就是杀人嫌疑人。 呜呼哀哉,一位应该救人于生死的高学历医务人员,本应认真努力履行自己的职责,但却因为一些琐事将同宿舍同学投毒杀害,着实让我无法理解,我们应该反思为什么高学历人才却心理不健康,甚至有些是多面人格! 毒杀案因“特殊”引关注,但我们更应重视背后的普遍问题,因为近年来在学校中因琐事引发的血案有些数不胜数! 1994年,清华大学才女朱令,生了怪病,后经确诊为铊中毒,造成100%伤残,至今该案因缺少证据不能直接断定是其室友投毒,成为悬案。 2004年在云南大学学生马加爵因他人看不起自己,在宿舍连杀四位同学,引发了轰动全国的“马加爵事件”。 2012年12月20日早上8时许,安徽医科大学图书馆6楼,08级临床医学专业学生胡某将09级生物医学工程专业学生谈某砍死。事因只是争风吃醋。 2013年,4月6日,华北水利水电学院郑州市龙子湖校区5号教学楼东北角洗手间发现女尸,后经警方确定是其前男友将其杀害。 2013年4月17日,南京航空航天大学金城学院两名学生在宿舍内因为玩游戏发生口角,并大动干戈,终导致一名学生抢救无效而死亡。 类似的事件还有很多很多,我已不敢再写下去。我只想说“本是同根生,相煎何太急”。同学是我们上学期间除了家人之外接触最多的人,甚至与同学的相处时间已远远超过了与家人的相处时间,为什么这些人还下得去手?去杀害自己朝夕相处的同学? 学者宋石男在微博中这样评论“复旦投毒案”:“每出一个轰动的案子,不少人就会呼吁反思,但这种反思毫无意义。未来的杀人犯没有一个会因为看到这种呼吁而从现在就开始立地成佛。”我非常赞同他的看法,仅仅依靠这些不痛不痒的反思是无法改变现状的,我们应

【英语】2018-2019学年复旦附中高二上

复旦大学附属中学2018学年第一学期 高二年级英语期末考试试卷 II.Grammar and Vocabulary Section A 21.The real art of conversation is not only to say the right thing at the right place but to leave ________the wrong thing at the ________ moment. A.unsay … tempted B.unsay … tempting C.unsaid … tempted D.unsaid … tempting 22.Though he never disguised his leadership ambitions, he continued to deny that ________ to challenge the Prime Minister. A.he had no intention B.he had every intention C.it was not his intention D.it was his intention 23.Studying is the action of ________ to acquire knowledge, either by directly observing phenomena of interest, or by reading the writings of others about these phenomena. A.proceeding B.attempting C.tending D.managing 24.Some Western countries have long ________ that Iran aims to create a nuclear bomb, but Teheran said the materials were only for civil use. A.suspected B.doubted C.wondered D.convinced 25.Privilege comes from Latin privilegium, meaning a law for just one person, and means a benefit enjoyed by an individual or group ________ what’s available to others. A.within B.considering C.despite D.beyond 26.Think to yourself that every day is your last and the hour to which you do not look forward may come as a(n) ________ surprise. A.welcomed B.welcoming C.welcome D.unwelcome 27.Among all pastimes, gathering around and listening to mother or father read a good story can almost bring a family ________ together. A.closer B.closest C.the closer D.close 28.I’m afraid your type of humor might be a little ________ in such a formal meeting. A.out of character B.out of context C.out of use D.out of place 29.He had one mistress to whom he was faithful to the day of his death: Music. Not for ________ moment did he ever give up what he believed, or what he loved. A.a single B.the slightest C.quite a D.the very 30.The most striking trait of Americans is that they always seem to be in a hurry. ________ is this more evident than in their eating habits – sitting down to a leisurely meal seems to be a luxury. A.Barely B.Only C.Nowhere D.Eventually 31.Crying and talking about emotional pain are the most effective ways to get rid of the heavy feeling that haunts you, so don’t ________ your tears or zip your lips about your distress. A.hold back B.set back https://www.360docs.net/doc/8c1701406.html,ugh away D.burst into 32.The autobiography(自传) of the happiest man would not be a record of sensational or exciting experiences, but ________ composed of simple and plain incidents or routines. A.it is B.which is C.one that D.one 33.General Eisenhower once told his soldiers that what ________ not necessarily the size of the dog in the fight – it’s the size of the fight in the dog. A.is counted B.counts is C.is counted is D.to count is 上海高中生

复旦附中2015级高一上数学期中考试卷

复旦附中2015学年第一学期高一数学期中试卷 2015.11 一. 填空题 1. 函数y =的定义域为 ; 2. 已知,a b R ∈,写出命题“若0ab ≠,则22 0a b ->”的否命题 ; 3. 已知,x y R +∈且2xy =,则当x = 时,224x y +取得最小值; 4. 已知集合3{|1,}1 A x x Z x =≥∈+,则集合A 的子集个数为 个; 5. 已知定义在R 上的函数()f x 为奇函数,且0x >时,2()23f x x x =+-,则当0x <时, ()f x = ; 6. 若函数25()43 kx f x kx kx -=++的定义域是R ,则实数k 的取值范围是 ; 7. 若,a b 为非零实数,则不等式①232a a +>;②4433a b a b ab +≥+;③||a b +≥ ||a b -;④2b a a b +≥中恒成立的序号是 ; 8. 已知定义在R 上的奇函数()f x 与偶函数()g x 满足21()()f x g x x x a += ++(0)a >, 若1()3f x =-,则a = ; 9. 关于x 的方程22||90x a x a ++-=()a R ∈有唯一的实数根,则a = ; 10. 对于任意集合X 与Y ,定义:①{|X Y x x X -=∈且}x Y ?;②()X Y X Y ?=- ()Y X - ,X Y ?称为X 与Y 的对称差;已知2{|2,}A y y x x x R ==-∈,{|3B y y =-≤ 3}≤,则A B ?= ; 11. 已知集合2{|(2)10,}A x x m x x R =+++=∈,且A R +=?,则实数m 的取值范围是 ; 12. 若,a b R ∈,且2249a b ≤+≤,则22a ab b -+的最大值与最小值之和是 ; 二. 选择题 13. 已知函数(1)y f x =-的定义域为[0,1],则(1)f x +的定义域为( ) A. [2,1]-- B. [1,0]- C. [0,1] D. [2,3] 14. 给出三个条件:①22ac bc >;② a b c c >;③||a b >;④1a b >-;其中能分别成为a b > 的充分条件的个数为( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

作文素材:复旦投毒案给予我们的反思

作文素材:复旦投毒案给予我们的反思 写作佳苑 05-26 0631 作文素材:复旦投毒案给予我们的反思 【事件回放】 2013年4月1日早上,复旦医学院研究生黄洋在宿舍喝了一口饮水机中的水,觉得味道不对,以为水过期了。为了避免别的同学喝到,他倒掉剩余的水,并清洗了水桶。当天下午,黄洋出现发烧、呕吐等症状。医生以为是肠胃炎,就给他做了抗菌的点滴治疗。没想到,黄洋的情况逐渐恶化,并出现了肝肾衰竭的症状。4月8日,黄洋陷入昏迷,生命垂危。4月9日,警方介入调查,在黄洋宿舍饮水机残余饮用水中找到少量N-二甲基亚硝胺,但此时,毒药已经严重损毁了黄洋的肝肾。4月16日,黄洋与世长辞。, 警方将犯罪嫌疑人锁定为黄洋的室友林某,并将其带走调查。警方初步查明,林某因为一些生活琐事和黄洋关系不睦,心存不满,经过预谋,在3月31日中午,将做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带到寝室,注入饮水机,最终夺去了黄洋的生命。 【观点】 ○人民日报在其官方微博上发表评论: 令人恐怖的不是有毒物质,而是人心。从1995年清华大学、1997年北京大学两起铊盐投毒案,到2004年马加爵案、扬州大学秋水仙碱投毒案,再到2007年中国矿业大学铊盐投毒案,那一颗颗漠视生命的心,一颗颗扭曲的心灵,震惊社会。 ○人民日报微博在其知名栏目“你好,明天”对此事发表评论: 教育的本质是爱与责任,一颗冷漠的心如何理解生命的意义?要成才,先成人,这句话对教书育人的学校和望子成龙的家长而言非常重要,对在大学校园里的莘莘学子而言更为重要。 ○上海政法学院教授姚建龙评论说: 从披露的案情看,投毒的水桶至少是寝室同学的公共饮水源,受害对象明显具有不确定性。从这一点至少可以看出,他对他人生命是何等的漠视,折射出生命教育在年轻学生群体中的严重缺位。 ○著名教育学者熊丙奇谈复旦投毒案——知识与德性的错位: 一个人的学历代表他的学习经历,而无法反映他的人格、身心状况,而人格的教育、身心的教育、心理的教育,才是对一个人起到更大作用的教育。如果我们只关注一个人的学历,关注一个人的知识,结果可能就是他有知识没有文化,或者说有知识没有教养,这种情况,一次又一次地在一些校园极端案件里体现出来。因此,我们的学校教育、家庭教育或者社会教育一定要对此予以重视,除了对学生进行知识教育外,更应该关注学生的人格教育、生命教育、生活教育、心理教育。只有真正重视这些教育,才能让学生既有知识又有文化,而不是有才无德,而有才无德,知识可能成为迫害他人的工具。 【深度剖析】 1.教育缺失,造成道德滑坡 投毒杀人,伤天害理,林某的行为除了令人憎恶,令人震惊,也发人深省。学习学到研究生阶段,又是在复旦这样的名校,用通常的尺度衡量,林某无疑是个人才。然而无可争辩的事实是:林某成了“才”,却没成为“人”。这个强烈的反差,又一次为教育敲响警钟。 一个人可以成不了“才”,但必须成“人”。让一个人成为“人”,是教育最根本的使命。可惜的是我们不少学校的教育价值取向发生了很大偏差。悠悠万事,分数唯大,只要成绩上去,就可“一俊遮百丑”;分数是硬指标,德育是“软任务”,即使学生身上已显出精神苍白、道德滑坡的端倪,也熟视无睹”。小学如此,中学如此,大学还是如此;既然智育成了“第一”甚至“唯一”,所谓健全人格,自然成了镜花水月。 而在家庭中,一些家长同样把“望子成龙”演绎为“别的全是假的,分数才是真的”。同时还教孩子睚眦必报,孩子与同伴闹了矛盾,向家长诉说,家长不但不善言劝导,反而唆使:窝囊废,你没长手,不会打他?还有家长,把安徒生童话也列入“禁书”,理由是“丑小鸭”“美人鱼”会把孩子看傻,以后长大进入社会会被人欺负。在家长的耳提面命中,冷漠、自私已成许多孩子的通病。凡事以自私为圆心,以自利为半径,没有“好处”便弃如敝履;遇到批评,立马回应“少来这一套”。

复旦投毒案原因分析

篇一:《关于复旦投毒案的几点思考》 关于复旦投毒案的几点思考 ---- 浅谈大学生心理教育 《摘要》教育,民生之本,强国之基。对国人的教育更为重要,教育是一件极为重要又严肃的问题。在当今时代,一个国家竞争力与教育是密切相关的,教育的目的不是在制造机械,而是在造成人。我们在注重教育成才的同时,学生的心理教育也是不容忽视的。增强学生的知识教育和心理教育是增强国家竞争性人才的前提,是一个国家提高竞争力不可缺失的。 《关键词》教育的缺失,心理教育,人才的培养 深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,在现如今经济文化快速发展的时代,繁华的都市生活迷乱的人们的眼睛,我们在注重物质生活的时候却忽视了精神方面的教育,近年来多次发生在大学校园里的杀人案件一次次让人警醒,比如云南大学学生马加爵杀害四名同学;药家鑫开车撞人又将伤者刺八刀致其死亡;复旦大学黄洋中毒案本文将从复旦投毒案简析教育的缺失。 一、复旦大学投毒案事态发展 (1)复旦大学投毒案发生的过程 2013年4月1日,早上黄洋喝下寝室内饮水机内的水,发现水的味道不对,认为水过期了,特意将过期的水倒掉,把桶刷干净。到十点多,黄洋开始有恶心、呕吐、发烧等症状,被导师和同学送到复旦大学附属中山医院。医院初步诊断认为是吃坏了东西,按照胃肠炎给予输液治疗。最终在医院治疗无效死亡。嫌疑人林森浩在法庭上透露,他就是想趁“愚人节”整黄洋一下,未预料到后果。林森浩说,他看到黄洋在宿舍说,愚人节要到了,他要整人。“他拍着别人的肩膀,得意洋洋的,我觉得那我就整你一下。以前,听说过有人用这个毒物搞同学的事情,没有想到有这个后果。”林森浩还说他看过报纸上刊登过类似的事件,“好像是清华大学。那件事情没有被查获,所以我就做了。”林森浩说3月30号晚上,他看到饮水桶是空的,于是将毒物投入饮水桶,“黄洋的水杯是白色的。黄色液体放进去很明显。所以投入饮水桶里。”案发后,林森浩说,他查过毒物的性状,有侥幸心理,认为这是个病程,黄洋不会死。“4月5号,跟我的同学去看过他。当时他在我们重症监护病房。从玻璃窗看到的表情很自然,我当时不敢跟他说话。同去的同学都跟他说话了。在路上,我说这是个病程,以后会好转,这也是我的一个自我安慰。6号,我一个人去了医院,碰到了他的父亲和会诊的医生。8号我又去了。想去看他好转没有。”林森浩说,案件发生后,他认为黄洋喝的很少,而且他用来做实验用的大鼠都没有死,所以一直存有侥幸心理,认为黄洋会好转,因害怕影响到自己,一直都没有公开向水桶投毒的事情。【1】(2)投毒案的处理 4月25日,黄浦区检察院以涉嫌故意杀人罪对林森浩批准逮捕。11月27日,法院开庭审理此案,林森浩称自己看不惯黄洋,决定投毒出于愚人节整人想法。2014年2月18日上

大学生投毒案反思

大学生投毒案反思 “复旦投毒案”固然只是极端的案例,但当今中国高校中,人际关系的复杂与微妙却一个有一个不争的事实,象牙塔里的人际关系会变得如此错综复杂?作为大学生的我们又该如何处理同学关系? 分析 高校人际关系复杂的原因。 造成大学当中人际关系复杂的原因有很多,主要有以下几个方面的原因。首先是文化的冲突,大学里,大家来自五湖四海,同时也把自己家乡的文化、长久以来形成的生活习惯、价值观带到学校当中,这样学校就成发了一个“文化的大杂烩”。如果我们学生缺乏对异乡文化的理解和包容,不能与有着不同文化背景求同存异,那么,文化的差异成为人际冲突的根源之一。其次是性格特点。当代高校学生大多是独生子女,而独生子女的一个很普遍的特点就是:太以自我为中心,不顾及他人的感受。“她怎么可以这样?把我们对她的好当成理所当然,稍有欠周到就对你不顺!”类似这样的抱声不时从大学生口中发出。第三是利益的冲突。学习的压力、生活的压力、就业的压力等等,使得多少人在利益面前昏了头?!第四是处理问题的方式不对。高校中的人高智商,很可惜的是未必有高情商,他们在处理人际关系上自然会掺杂一些“计谋”,也就是更加有城府,更加有心计。本来“心计”只是一个中性词,但一旦与“不良用心”结合,后果就非常可怕。“复旦投毒案”中,林某在黄洋还可以为其做B超,还可以与其父亲同住一晚,神情自若!在高校中,人与人之间的斗争变复越来

越高智商化,许多矛盾也因此得不到解决而进一步恶化,最终达到不可调和的程度。 作为大学生的我们如何处理同学关系。那么身在复杂的人际关系当中的大学生们该如何处理同学关系,在象牙塔里读过美好充实的大学时光呢?我认为我们从以下几个方面着手。 第一,学会换位思考。当同学发生冲突的时候,要多站在对方的角度来思考。或许冲突只是因为各自的文化背景、生活习惯的不同,那么尝试包容这些差异,尊重他人的的文化和习惯。这样,你也会得到他人尊重,这便为良好的同学关系奠定了基础。 第二,自省。在发生矛盾的时候不要一味地把目光投入到外界。其实在发生人际冲突时,最应该做的就是内观自我,不断反省。一个巴掌拍不响,不管事情是谁对谁错,作为当事人的你都要负责任。分析矛盾的原因,在矛盾过程中自己的行为表现等等,找出自己不对的地方,然后改正它。当你把注意力投放到自己身上,并想着不断完善自我时候,他人的对与错已经不再重要了,你会变得更加包容与平和。 第三,加强交往,但要适度。良好的同学关系是建立在相互了解的基础上的,而对彼此的了解又是从日常的交往中获得的。因此,同学间可以多交流,分享各自的兴趣爱好、个人情感、未来的计划等等,也可以一起出去聚餐、唱歌、运动等。相处多了,了解自然会加深,友谊也在这样的交往当中变得越来越深厚。但是,凡事都要有个度。要是交往过密,一是很容易使原本只是一丁点的缺点被无限放大从而影响原本友好的关系,二是很容易侵犯到别人的个人空间。亲近有度,

复旦附中高二下学期期末数学试卷及答案

一. 填空题 1. 已知∈a b ,{0,1,2,3},则不同的复数=+z a bi 的个数是 2. 一个竖直平面内的多边形, 方形,该正方形有一组对边是水平的,则原多边形的面积是 3. 若-=+++???+x a a x a x a x (12)0122018201822018,则+++???+=a a a a ||||||||0122018 4. 在x a (9的展开式中,x 3的系数为4 9,则常数=a 5. 已知球的体积是V ,则此球的内接正方体的体积为 6. 点A (1,2,1)、B (3,3,2)、+λC (1,4,3),若AB 、AC 的夹角为锐角,则λ的取值范围为 7. 一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,则这个圆柱的全面积与侧面积的比值是 8. 正四面体ABCD 的棱长为2,则所有与A 、B 、C 、D 距离相等的平面截这个四面体所得截面的面积之和为 9. 从集合???{1,2,,30}中取出五个不同的数组成单调递增的等差数列,则所有符合条件的不同的数列个数是 10. 在正三棱锥P -ABC 中,=PA 2,=AB 1,记二面角P -AB -C 、A -PC -B 的平面角依次为 α、β,则-=αβ3sin 2cos 2 11. 如图,顶点为P 的圆锥的轴截面是等腰直角三角形, 母线=PA 4,O 是底面圆心,B 是底面圆内一点,且 AB ⊥OB ,C 为P A 的中点,OD ⊥PB ,垂足为D ,当 三棱锥O -PCD 的体积最大时,=OB 12. 已知数列a n {},令b k 为a 1、a 2、…、a k 中的最大值N *∈k (),则称数列b n {}为“控制 数列”,数列b n {}中不同数的个数称为“控制数列”b n {}的“阶数”,例如:a n {}为1、3、 5、4、2,则“控制数列”b n {}为1、3、5、5、5,其“阶数”为3,若数列a n {}为1、2、3、 4、5、6构成,则能构成“控制数列”b n {}的“阶数”为2的所有数列a n {}的首项和是 二. 选择题 13. 在2018的展开式中,系数为有理数的项数为( ) A. 336项 B. 337项 C. 338项 D. 1009项 复旦附中高二下学期期末数学试卷及答案

复旦投毒事件引发的思考

复旦投毒事件引发的思考 摘要:2013年5月16日,复旦大学2010级硕士研究生黄洋因抢救无效,在附属中山医院去世。黄洋死于药物中毒,然而,令人震惊的是,把死亡魔爪伸向他的正是他朝夕相处的室友林某。我们不禁感叹,到底是有多么大的仇恨,使他心中罪恶的种子萌发,最终残害了自己的室友。在这场悲剧的背后,我们不禁要沉思,到底是哪里出了问题才导致悲剧的发生? 关键词:复旦投毒教育体制 曾经马加爵事件闹得沸沸扬扬,最近,复旦大学的投毒案引起社会各界的广泛关注。复旦大学2010级硕士研究生黄洋惨遭室友投毒,最终因抢救无效死亡。天使般的年纪就这样黯然离世、长眠地下,致使家长痛失爱子、学校痛失学生。如今,校园这一片净土也变得不再平静,校园悲剧屡见不鲜,我们不禁要问,中国的教育制度到底怎么了? 生命的脆弱让人心痛,同宿友“相互残杀”是教育之殇。教育本身是一片净土,是净化人心灵的土壤,但是因为一些教育体制的存在,这些高尚的教育早就被抛之九霄云外,人们都在为自己的一己私欲“努力奋斗”着。仅仅因为生活琐事不满,就用化合剧毒杀害自己的同学,这样的冷血无情令人唏嘘,是什么点燃了林某心中的仇恨之火,乃至于狠毒到毁害他人的生命?是个人素质问题还是心理障碍抑或是故意伤害,无论是什么,都不逃过教育体制这个巨大的枷锁。教育是教书育人,使人成人成才的,出现这样的悲剧就是中国教育的最大失败。 我们都知道中国的教育就是典型的应试教育,学生们一切的努力都只是希望在考试中取得优异的成绩,在千军万马的考试大军中脱颖而出,最终有个好工作好前程。现在的学生,压力很大,虽然一直喊着减负,但是学生的担子却越减越重。小学生就整天忙着学习,各种补习班奥数班占据着学生的课余时间,原本属于孩童的天真快乐却早已荡然无存。长期处于这种巨大的压力之下,很难保证孩子的人格和身心都是健全的。在复旦大学投毒案发生后,《人民日报》的媒体评论“当我们痛恨于这些残酷的行为时,我们是否想过,在他们受教育的过程中,家庭,学校,社会,是否像重视他们的学习成绩那样,重视他们的心理健康”?是的,中国的教育似乎就只是在乎学生的成绩问题,对于学生的心理健康教育,却一直是处于边缘化被冷漠化的状态,虽然有的学校设置了心理学教育的课程或者有心理咨询室,但是由于他们并不被学校和学生的重视,所以很难达到预期的效果。如果学校能及时发现林某心理的偏差,适当的对其进行开导与解说,也许悲剧就不会发生。那时天还是蓝的,水还是绿的,同学之间的关系还是美好的,一切都还是那么有希望。但是,不得不说到另一个问题,在中国,我们的政府我们的社会,总会在事件发生后才“恍然大悟”,才想起要提出补救的措施,防微杜渐的美好传统完全被抛之脑后。每次校园事件发生后,大家都会呼吁重视心理健康、生命教育诸如此类,可是随着时间的推移,这些教育很快被淡忘,直到下次再出现类似的问题,再来一遍反思这样的反思复反思,

复旦附中2017-2018高一下期末数学卷(答案)

n n n ? 复旦附中 2017-2018 学年高一期末数学试卷 一. 填空题 1. 在等差数列{a n } 中,若a 4 = 0 , a 6 + a 7 = 10 ,则 a 7 = ?. 答案: 6 2. 在数列1、3、7、15、??? 中,按此规律,127 是该数列的第 项. 答案: 7 3. 已知数列{a } 的前 n 项和 S = n 2 -1,那么数列{a } 的通项公式为 . ?0, n = 1 答案: ? 2n -1, n ≥ 2 4. 若在等比数列{a n } 中, a 1 ? a 2 ?? ??? a 9 = 512 ,则 a 5 = ?. 答案: 2 5. 方程(3cos x -1)(cos x + 1 3 sin x ) = 0 的解集是 . π 答案:{x | x = ±arccos + 2k π , x = - + k π , k ∈ Z } 3 6 6. 若数列{a } 满足 a = 13 , a - a = n ,则 a n 的最小值为 . n 1 答案: 23 5 n +1 n n 7. 若数列{a } 是等差数列,则数列b = a n +1 + ? ?? + a n +m (m ∈ N * ) 也为等差数列,类比上述性质,相应地,若正项 n n m 数列{c n } 是等比数列,则数列d n = ?也是等比数列 m c n +1 ? c n +2 ?? ??? c n +m 8. 观察下列式子:1+ 1 ≥ 3 ,1+ 1 + 1 + 1 > 2 ,1+ 1 + 1 + ? ?? + 1 > 5 ,…,你可归纳出的不等式是 . 2 2 2 3 4 2 3 8 2 答案:1+ 1 + 1 + ?? ? + 1 ≥ 2 3 2n n + 2 2 9. 在我国古代数学著作《孙子算经》中,卷下第二十六题是:今有物,不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三, 七七数之剩二,问物几何?满足题意的答案可以用数列表示,该数列的通项公式可以表示为 a n = ?. 答案:105n + 23 10. 对于下列数排成的数阵: -1 4 -9 16 -25 36 -49 64 -81 100 ??? ??? ??? 它的第10 行所有数的和为 . 答案: -505 11. 对于数列{a } 满足:a = 1,a - a ∈{a , a ,?? ?, a } (n ∈ N * ) ,其前 n 项和为 S ,记满足条件的所有数列{a } n 1 n +1 n 1 2 n n n

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