统考版2021高考生物二轮复习第1部分专题素能提升专题5第1讲种群和群落学案.doc

第1讲种群和群落

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■易错辨析················································································

种群的特征及数量变化

1．用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏的是种群的年龄组成。(×)

提示：性引诱剂诱杀了雄性害虫，破坏的是种群的性别比例。

2．调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低。

(×)提示：样方法的取样原则是随机取样。

3．某种群数量呈“S”型增长时，其增长速率逐渐降低。(×)

提示：在种群的“S”型曲线中，种群的增长速率在K/2前逐步增大，之后又逐步降低。

4．环境条件适宜时，物种入侵后的初期，种群数量增长方式类似于“J”型增长。

(√)

5．“J”型增长中，种群的年龄组成都是增长型，在“S”型增长中，当种群数量达到K 值时种群的年龄组成为稳定型。(√) 6．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。(×)

提示：理想条件下为“J”型增长，无环境容纳量。

7．用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值将偏高。(√)

群落的特征及演替

1．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，属于种间竞争实例。

(√) 2．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。(×)

提示：草坪中的动物也具有分层现象。

3．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。

(√) 4．群落演替中森林阶段对太阳能的利用比灌木阶段更充分。(√) 5．所有的群落都可演替到森林阶段。(×)提示：最终群落演替到何种程度，主要取决于其环境条件，如果环境较恶劣，如草原地区降水较少，群落就不能演替到森林阶段。

6．调查土壤中小动物类群丰富度时，一般使用取样器取样法。(√)■长句冲关··················································································

1．要调查新疆北塔山荒漠草原地带的野驴的种群密度，通常采取哪种调查方法？并说明理由。

_____________________________________________________。

提示：逐个计数法。此地带野驴分布范围较小，种群个体较大

2．“S型”增长曲线的成因是_________________________。

提示：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡

3．次生演替和初生演替相比，时间往往比较短的原因是__________________________________________。

提示：次生演替开始时，保留了原有的土壤条件，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体

4．捕鱼时要控制网眼大小，只捕捉较大的鱼，从种群特征的角度分析其原理是____________________________________________________。

提示：确保鱼种群的年龄组成为增长型，使鱼种群数量增长速度快

5．人类活动不一定会改变群落演替的方向，理由是

_____________________________________________________

_____________________________________________________。

提示：人类活动可能在一定方向上加速演替的进程，而不一定改变演替的方向

考点1 种群的特征及数量变化

1．种群的特征及相互关系

(1)性别比例只影响种群的出生率，不影响死亡率。

(2)年龄组成是预测种群发展趋势的重要依据，但不能直接决定种群密度。

2．种群数量变化的模型分析

3．种群增长率与种群增长速率

(1)增长率＝(末数—初数)/初数

(2)增长速率＝(末数—初数)/单位时间

图示如下：

1．如图为将酵母菌接种到装有10 mL液体培养基的试管中，培养一段时间后，培养液中酵母菌种群数量变化的曲线。

尝试在下列框中画出酵母菌的增长速率随时间的变化曲线。