初三作文之初中生活作文小标题
初中生活作文小标题
【篇一：初中生作文题目大全】
初中生作文题目大全
1.题目：我的课余生活
要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大)
要求：任选一题，要写出真情实感
3.题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情实感，文体不限。
5.题目：测试，我想对你说
6.题目：一次难忘的实践
要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇记叙文。
7.题目：当我面对______的时候
要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。
8.题目：我眼中的________
要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、测试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。
9.题目：_________，感觉真好
感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……)，感觉真好”为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。
10.题目：渴望得到__________
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。
12.阅读下列材料，然后按要求作文。
一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。
儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众……
或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。
13.阅读下列材料，然后按要求作文。
据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇
在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要
上学，父亲怎么办?15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多
斤玉米、400多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲
到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照
看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学
校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父
亲……
李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中
国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城
影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。
看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想?请你给
李勇同学写封信，谈谈你的感想。
要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信
格式。
14. 阅读下列材料，然后按要求作文。
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其
中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?”
登山专家说：“你应该向山顶走。”
“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。
“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山
下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而
被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被
卷入洪流;迎向它，你却能获得生存。”
要求：读以上材料，你有何启迪?联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。
15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同
学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们
多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目;多一些关爱，少
一些磨擦;多一些鼓励，少一些责备……
根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文
体不限，感情要真挚。
16.有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付
出过许多，你(或他)是如何回报的?你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报?
请以“回报”为话题，自选角度，写一篇记叙文。思想感情要健康，
要有真情实感。
17.我国以成功申办2008年奥运会。北京奥运的口号是“科技奥运，绿色奥运”。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在2008年北京奥
运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么?请以这一活动为话题，
自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发
表你的见解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的
责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、
抒情等表达方式。
八年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式
管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当
听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。
19.题目：假如我是教育部长
话题作文：
20、承诺的故事
21、妈妈，我为你感动
22、感动我的一瞬间
23、心灵的感动
24、寻找感动
25、都是感动惹的祸
26、感动之后的思考
27、感动的力量
28、为平凡而感动
29、拒绝感动
30、学会感动
31、今天，你感动了吗
32、雷锋出国了
33、唐僧经商记
34、多个朋友多堵墙
35、春天的故事
36、我和春天有个约会
37、拒绝春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更护花
40、秋日私语
41、冬天里的故事
42、合作
43、发生在教室里的故事
44、被遗忘的角落
45、因你而精彩
46、北国之秋
47、交往——快乐
48、雨停了，太阳就出来了
49、今夜星光灿烂
50、乡水悠悠让我陶醉
51、学会宽容
52、大自然，让我陶醉
53、学会表现自己
54、拒绝诱惑
【篇二：初中作文题目】
初中作文题目
（1）以下两道作文题目，请你任选一道写作。
题一：梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使在最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。请你自拟题目写一篇文章，但题目必须包含“梦想”二字，题材自定，不少于600字。
题二：勇气是你有两块糖却能留一块到明天；勇气是和别人吵架哦后你先去讲和；勇气是你有一个大秘密却答应谁也不说；勇气是犯了错误就会改正；用其实心里想着再来一次；勇气是看到那座高山
并不丧失攀爬的决心；勇气是坚持自己的梦想；勇气是牺牲自己的
利益去成全别人??请你以“勇气”为话题，写一篇文章。（要求：题
目自拟（不能以“勇气”为题），题材自定，不少于600字。）
（2）半命题作文。
山美，水美，故乡美，生活中“美丽”无处不在，它可以是一把雨伞，也可以是一声道歉；它能穿在身上，也可以藏在心底。
请你以“美丽的”为题写一篇文章。
要求：1，审清题意，把题目补充完整；2，做到卷面整洁，字迹工整，字数600字以上。
（3）在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生
活会更加美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的气氛，我们
的生活更加美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的
的生活会更加美好??请你以“，让生活更加美好”为题，写
一篇文章。（要求：1，补全题目；2，文体不限，不少于600字；3，文中不得出现真实的校名和人名。）
（4）半命题作文
人生就像是一次旅途，我们既可以享受春之妩媚、夏之热忱，也会
经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，
一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一会意外的跌倒??每一种经历都充实着我们的人生。请你以“不错过”为题，写一篇不
少于600字的文章。
要求：1，补全题目，并抄写在答题卡上；2，除诗歌外，文体不限；3，字迹工整，书写规范；4，文中不得出现真实的校名和人名。
（5）前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有
风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦。前行离不开目标、坚持??一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思
考？请你以“前行”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，问题自选，诗歌除外。
（6）在我们的记忆中，总有那么一句话，或者掷地有声、振聋发聩，或者委婉含蓄、回味无穷，或者粗暴冰凉、冷酷无情，或者温柔温馨、和暖如春??总之，这句话让自己多了一些思考，多了一点感慨，多了一点成熟。请你以“记忆中的那一句话”为题，写一篇文章，诗
歌除外，文体不限，字数不少于600字。
（7）读书需要智慧，生活需要智慧??智慧伴着我们成长。请你以“智慧伴我成长”为题写一篇文章。要求：1，文体自选，可以记叙
经历，抒发感情，发表议论，展开想象等，诗歌除外。2，书写工整，字数不少600字。
（8）命题作文
走进初中的大门，我们感到一切都是新的：新的环境、新的同学、
新的老师??新的你，一定有许许多多新的发现、新的感悟、新的感激??请你以“我的新”为题写一篇作文。（要求：1，记叙文；2，字
数在600至800字；3，不得出现真实的校名和人名。
（9）《真正的英雄》中有这么一句话：“英雄之所以成为英雄，并
不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心
和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正
的生活，以至献出生命。”英雄是非凡的，也是平凡的。你心中的
“英雄”是怎么样的呢？请你以“ 亦是英雄”为题目写一篇600字以上
的文章。诗歌除外，文体不限，不得出现真实的校名和人名。
要求：1，补全题目；2，自定立意，自选文体，诗歌除外；3，字数不少于600字。
（11）亲爱的同学们，告别小学生活，我们走进了五彩缤纷的初中
新
生活。一学期来，我们有酸甜苦辣，有欢笑痛苦，有成功喜悦，有
失败挫折??请你以“品味”为题，写一篇记叙文。要求补全题目，表
达真情实感，字数不少于600字。
（12）在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深清眷念的地方——那里，留下了你的欢声笑语；那里或许留下了你的酸甜苦辣；
那里蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞；
那里有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆??请你以“忘不了，”为
题写一篇文章。要求：1，补全题目在写作，除诗歌戏剧外，文体自选。2，字数不少于600字，保持卷面整洁，不得用涂改液。
（13）“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”了解姓名，
算是相知；了解性格，算是相知；了解志向，才算知心。彼此都知心，并且认同对方的的志向。双方举手投足之间，非常有默契，互
相欣赏，和谐愉快。有福，分享；有难，分担。这样的铁杆，这样
的死党，才算是知音。你跟谁是知音呢？请写出你们的真实故事。
（14）在生活中，你曾在朝阳下奔跑，在春风里奔跑??奔跑不仅是
田径场的一种竞赛，更是人生路上一种积极生活姿态。现在的你，
或许已经品尝到奔跑的快乐；或许已经在不断超越中看到希望；或
许你还在哭泣中坚持，或许你的信念还不够坚定??无论快乐或忧伤，都不要停下你坚实的脚步。
题目：向前奔跑
要求：1，补全题目，写一篇不少于600字的文章。2，文体自拟，
诗歌除外。3，不得出现真实的校名和人名。
（15）在我们的成长过程中，所走的每一步，都会得到别人的给予
和馈赠，如来自父母的关爱、朋友的帮助、老师的教诲，甚至陌生
人的温暖??在你的这段人生旅途过程中，你最想感谢的是谁？请你
以《感谢有你》为题，写一篇文章。提示：“你”可以是人、事、物??要求：诗歌除外，文体自定，不少于600字。不得出现真实的校名
和人名。
（16）一个人的心灵成长和心智的成熟，是一个漫长、渐进的过程。走进初中的大门，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的
熏陶，生活的风风雨雨，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的
印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟。请根据自己的生活经历和切身
体验，以“中我长大了”为题，写一篇文章。要求：1，补全题目，写
一篇记叙文。2，字数不少于600字，不得出现真实的校名和人名。
（17）每一朵花都有它自己的开放季节，有的开在春天，有的开在
夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天
里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开的无比绚丽。请根据上面的文字，自拟题目，文体自定，诗歌除外，不少于600
字的文章。
（18）每一个人都是一道独特的风景，每一个人的世界都是斑驳陆
离风光无限的。在你的人生旅途中，你会遭遇一些人，他们会带给
你和众不同的感受；在你的人生旅途中，你会经历一些事，他们会
带给你耐人寻味的记忆；在你的生活经历、阅读学习中，你总会获
得一些铭记不忘的感悟和体验??别样的人生，别样的世界。
【篇三：我整理好的初中作文题目分类大全】
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师
2、①有家真好
（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母
奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
3、①爱使我-----------
（成长、战胜困难和挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时
又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予
是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一
个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）
5、①朋友
6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以是和你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你
三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情和帮助，说声对不起是
因为你因为某件事而有愧疚。）
二、自我、成长、个性、美德
1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大
拇指
（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表
示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了--------
（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）
②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）
4、掌声
（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给
人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，
我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而
鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）
5、①我长大了
②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事
丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还
有好多话要说-----）
6“我”
三、写心声、苦闷、压力
1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那
一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功-----
-
②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台
电脑-----）
③我最需要理解
3、--------，我想对你说
4、①在挫折面前②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此
时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔
过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成
挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在
你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
5、①---------给我带来快乐② -----是一种享受
6、①有----真好
（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆②----------引起的回忆
3、“童年”
（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。）
4、“泪水”
（痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲和欢。）
五、上课、课文、课余、测试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生活
②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）
2、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
3、①一次不同寻常的测试
初中语文5篇优秀小标题作文
初中语文5篇优秀小标题作文 记住该记住的 斗转星移，银河璀璨，越过晨昏线，越过日界线，与星星一起走过天幕之际，走过繁华大道，走过我的初三年华，走过了我最该记住的最美风景。 散作满河星 当夜深人静，黑夜笼罩之际，我发现:天空越暗，星星就越亮。支生花笔，陪我伏案到天明;两册如玉籍，点燃锦绣流年一脉香。复杂的图形、拗口的定理、陌生的符号……我从未见过更从未想过的高难度题型正呈现在我的书桌上。笔尖，响了又歇，歇了又响;星星，暗了又明，明了又暗;不时有沙沙的写字声分明地落入耳中，不时有闪亮的星星照亮坚持的道路。 抬眸望钟，已是深夜，终于停笔，关灯。月光透过遒劲的枝干，像是一座银白色的滑梯，让那星星滑进我的窗口，继而随徐徐清风，飘进我的梦乡。纵然有时月朗星稀，也无法阻挡我要与星星共舞的愿望。 初三，我挑灯夜战，孜孜求取不倦，星星为我闪耀光芒。搭乘星路，散作满河星，慰吾心，暖吾心。 手可摘星辰 小时候的我发出疑问:猴子捞不到月亮，那我怎样才能够摘到我心爱的小星星呢？后来呀，我发现:站在金字塔顶端的人“手可摘星辰”。 人类文明的征途是星辰大海，为此我们应同心协力，生生不息，直到踏上宇宙的边界。中考是一个狼烟四起、火气十足的战场，我们只有擦亮我们的利剑，坚定胜利的信心，才能拨云见日，跨过崇山峻岭，越过惊涛骇浪，斩除满路荆棘。让我们徒手去摘那颗属于我们的星星，那颗璀璨的星星，让那满天的星辰闪耀堪比白昼。散作满河星，我与知识一起走过;手可摘星辰，我们要一起尝试……即使至此我的眼睛被一层水雾蒙住，有泪砸在本子上，晕开一团团笔迹，也要以梦为马，不负韶华。 初三，即将远离，但是，初三的这些岁月，我和星星一起走过，我都会永远记住，记住这些应该记住的最美风景。 【名师点评】本文以自己初三紧张的学习过程和最后的中考为内容，着力描述了初三的紧张岁月及其对人生的巨大影响和意义。文章善用修辞。对于两个小标题，作者可谓用尽了心思。初三的深夜苦读，考生引用“散作满河星”这一古诗来做标题，夜读与“满河星”实在是完美的结合。而中考则引用“手可摘星辰”来做标题，中考作为初中阶段的最后一段路程，与“摘星辰”可谓有异曲同工之妙。如此借用，实属高明!此外，本文还运用了大量的修辞手法，使文章的语言显得十分灵动，富有文采。然而最有个性的还是考生在文中将短句和长句交叉使用，读来朗朗上口，富有气势，很好地彰显了考生非同凡响的文字功底。
初三作文之初中作文小标题
初中作文小标题 【篇一：题记小标题优秀作文】 一、爱是这样读懂的 万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记 这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一 只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼 前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁?? 慈母手中线，女儿身上衣 天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天 阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我 也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读初中了，妈妈还在 灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。 起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？” 看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地 从脸颊上滴落下来?? 临行絮絮叨，意恐迟迟归 不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。 “玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么 事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校 很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强， 什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的 老话。 看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样，你这是去读书，得长 期呆在那儿。” “你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地 笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里 打电话，有 空就回来看看爸爸妈妈。” 谁言寸草心，报得三春晖 “举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今， 列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静
初中小标题优秀作文7篇(及小标题作文写作技巧)
确实有些学生会专攻小标题作文，把结构和层次研究透了，加之语言生动和卷 面干净，得分每次都不少于 45 分。 一招鲜，吃遍天。作文往往是一种感觉，写多了，加之有高手指点，很快就开窍。小标题作文，是初中作文比较常见的，也是孩子们最容易喜欢上的一种写作方式。 小标题结构： 基本是“总分总”，第一段是引起下文，不要长，顶多三四行。结尾是抒情扣题，总结 全文，也不要长，三四行。中间，你可以把作文分三层或者三部份，设置成三 个小标题。这种形式的作文，条理很清晰，能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么，一旦出彩，就是高分。 但是，写小标题作文，也在考验着考生的文字驾驭能力。 首先，小标题必须要有点文彩，而且句式要一样。千万不要让你的小标题字 数不一致。譬如，第一个小标题是5 个字，第三个小标题就成为了七八个字，就 缺乏一种整齐感，从视觉上就显得不协调。 其次，三个小标题下面的各段，在字数上一定要均衡一致。有些学生写第一个小标题就弄了 300 字，第二个小标题写了 200 多字，等写到第三个小标题，忽然发 现试卷上剩下的空格不够了，无奈，匆忙间只写了 100 多字，害得结尾也没有空格了。如此一来，本来想“取巧”，结果“弄巧成拙”。反倒不如平铺直叙的叙事更显 得从容。 第三，各个小标题下面，不要只写一段，最好是一长带一短，或者一短带一长，或者两三段，这样就会显出卷面上的视觉很整齐。 第四，每一个小标题下面，要控制在200 字摆布。普通来说，中考试卷大约800 字的空间。开头结尾给你 100 多字，三个小标题作文，给你 650 字摆布(小 标题占三行，可就是 60 字的空间呀)，试卷基本上就满了。同学们一定要掌握 好字数的节奏。 下面是 7 篇小标题作文，看看人家的标题，看看人家的段落布置，你肯定会有 些属于自己的收获。 优秀例文一： 《校园几何》 数学老师说：“点组成为了线，线构成为了面，面构成为了体，体是一个最高境界。” 这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。 点 周围的一切是那末地目生，目生的教室，目生的面孔，目生的身影。刚进校门的我被目生包围，恐怖在心底膨胀。当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是孤立和无助的。线 “你叫什么名字？”前排的女生转过身，向我投来友好的目光。这时，我分明看见，两个点在延长，终于搭在了一起，成为了线。从此，我的孤傲消失了，取而代 之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。
初中小标题优秀作文7篇(及小标题作文写作技巧)
初中小标题优秀作文7篇（及小标题作文写作技巧） 确实有些学生会专攻小标题作文，把结构和层次研究透了，加上语言生动和卷面干净，得分每次都不少于45分。 一招鲜，吃遍天。作文往往是一种感觉，写多了，加上有高手指点，很快就开窍。小标题作文，是初中作文比较常见的，也是孩子们最容易喜欢上的一种写作方式。 小标题结构： 基本是“总分总”，第一段是引起下文，不要长，顶多三四行。结尾是抒情扣题，总结全文，也不要长，三四行。中间，你可以把作文分三层或三部分，设置成三个小标题。这种形式的作文，条理很清楚，能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么，一旦出彩，就是高分。 但是，写小标题作文，也在考验着考生的文字驾驭能力。 首先，小标题必须要有点文采，而且句式要一样。千万不要让你的小标题字数不一致。譬如，第一个小标题是5个字，第三个小标题就成了七八个字，就缺乏一种整齐感，从视觉上就显得不协调。 其次，三个小标题下面的各段，在字数上一定要均衡一致。有些学生写第一个小标题就弄了300字，第二个小标题写了200多字，等写到第三个小标题，忽然发现试卷上剩下的空格不够了，无奈，匆忙间只写了100多字，害得结尾也没有空格了。如此一来，本来想“取巧”，结果“弄巧成拙”。反倒不如平铺直叙的叙事更显得从容。 第三，各个小标题下面，不要只写一段，最好是一长带一短，或者一短带一长，或者两三段，这样就会显出卷面上的视觉很整齐。 第四，每一个小标题下面，要控制在200字左右。一般来说，中考试卷大约800字的空间。开头结尾给你100多字，三个小标题作文，给你650字左右（小标题占三行，可就是60字的空间呀），试卷基本上就满了。同学们一定要掌握好字数的节奏。 下面是7篇小标题作文，看看人家的标题，看看人家的段落布置，你肯定会有些属于自己的收获。 优秀例文一： 《校园几何》 数学老师说：“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。”这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。 点 周围的一切是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。刚进校门的我被陌生包围，恐惧在心底膨胀。当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是孤立和无助的。线 “你叫什么名字？”前排的女生转过身，向我投来友好的目光。这时，我分明看见，两个点在延长，终于搭在了一起，成为了线。从此，我的孤独消失了，取而代之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。
初中语文6篇小标题作文
校园几何 数学老师说：“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。”这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。 点 周围的一切是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。刚进校门的我被陌生包围，恐惧在心底膨胀。当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是孤立和无助的。 线 “你叫什么名字？”前排的女生转过身，向我投来友好的目光。这时，我清楚看见，两个点在延长，终于搭在了一起，成为了线。从此，我的孤独消失了，取而代之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。 当点变为线的时候，它是快乐的。 面 “3班获胜！”运动会上，主持人刚刚宣布完成绩，54个激动的人同54颗“奔腾”的心一起跳了起来，同学们三两个抱在了一起，就像几根线被揉作了一团，大伙之间不分“敌我”，不分男女，不分成绩，一同大叫欢呼。 当线合成面的时候，它正在成长。 体 伴随着运动会胜利的喜悦,我们又接到了一项艰难而又光荣的任务:代表全校参加区赛。 从那一天开始，同学们就开始了认真的练习，别班的同学也为我们做起了后勤工作，放音乐、整理场地、购买服装，辛苦的、麻烦的事，他们都往身上扛，为的是让我们能更好地参加训练。这时，每一个人的心里都充满了使命感和荣誉感。 当面构成体的时候，它已经成熟，已到达了最高境界！数学老师说：“点组成线，成功与否，在于点的排列；线合成面，大小在于线的比例；面构成体，完美与否，在于面与面的结合。”家家都有本难念的经，校校都有本幸福的书一一《几何人际说》。 读《唐诗宋词选》，我真痴迷 看着“春风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，吟着“燕
山雪花大如席”。我手捧一本《唐宋诗词选》，嗅着茗品的馨香，吟着这些或清新隽永、或语意明快、或感人肺腑的诗章，心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。 喜 当“水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跳入我眼帘时，我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画。画中苏轼眉梢舒展，对酒高歌，无限风光尽收眼底。此时此刻，在我心中也同样涌出一种舒畅喜悦的感觉了。 怒 当我读到“怒发冲冠，凭栏处”时，我顿时被岳飞的激愤感情所感染，一腔怒火全喷向“秦桧”这个名字上了。当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时，又被他大无畏的报国精神所震撼。 哀 “凄凄惨惨戚戚”，李清照用婉约凄美的笔调，又涂写出另••种心情一一哀伤。即使国破家亡，如文天祥一样，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，读到这里，不禁潸然泪下，对女词人的悲惨报以极大的同情，同时也同情水深火热中的劳苦群众。 乐 王安石的名句“总把新桃换旧符”终于把我从悲惨世界中拉了出来。我听着耳边恍惚的爆竹声，想象着人们欢度春节的美景，心情也如年初一般喜悦了。 这就是我痴迷《唐宋诗选》的原因。翻开它，是一个五彩纷呈的世界，有感人的情节感动你，有拍案叫绝的名句令你惊叹，有可喜的人生让你去感觉。 读《唐宋诗词选》，我真痴迷。 压力・动力 我曾以为，胜利即是弱肉强食。昨夜翻开书扉，我终于明了，对于一些人，原来压力便是射出胜利之箭的那把弓。 卧薪尝胆 一边是战鼓如雷，战旗猎猎；一边是血浪翻飞，哀鸿遍野，兵败如山倒。我仿佛望见你无奈地伫立在古铜色城头，金乌血阳下，双目悲哀凄凉。是临别时的痛哭流涕、群情激愤, 还是为奴时处处轻蔑的目光、冷嘲热讽？我仿佛看见你瘦窄狭长的脸微微地抽动，你汹涌着殷红的鲜血，听到你勃然怦动的心跳。你声嘶力竭地呼喊。单独卧薪而眠，黯然舔着败军之伤，抚着求降之痛，每日痛斥自己三遍，刻意地舔着苦胆.，不忘自勉，默默地忍辱负重。我渐渐读懂了夫差拥西施夜夜笙歌、朝朝筝舞和你的自加压力，觉出了你那再战得胜的欲望犹如穿云裂石的利箭即将离弦劲射。 吴人何苦怨西施，吴人何苦怨西施？你站在姑苏台上仰天长啸，无与伦比的豪迈。 巨鹿之战 一边是尘沙满天，草霜兔黄水泱泱：一边是刀剑锋利，兵马强壮，秦师如虎似狼。鹤唳豺嚎，人人胆战心惊，心胆欲裂。只有你，负手而立，铁骨铮铮。 乌雅悲鸣，挥刀饮血，你飞墨般的长发迎风激扬。 破釜沉舟，渡水而战，你将全军生死重压在白光闪闪的刀头，你已预见胜利的呐喊声惊天动地。 “力拔山兮气盖世。”巨鹿的漳水永远汹涌着你西楚新王绝世的气概。 乌台诗案 只有冷的牢狱，无尽的折磨，在寂寞中孤独地徘徊；只有昔日汴河风光无限，名噪天下。如
初中小标题作文九篇
初中小标题作文九篇 见证美好 阳光洒在小道上，顺着它的指引，我踏入了这条布满爱与美的小道，去寻找、去见证生活中那一个个关于美的瞬间…… 亲情之美 冬去春来，和煦的阳光洒在农家小院中。一位母亲正在为女儿编着辫子，她脸上满是慈爱的笑容，眼中充满了爱与温暖，手轻轻地抚摩着女儿的秀发，不时地把阳光编入了女儿的头发中。阳光调皮地亲吻着她们的脸，温暖留在了她们的脸上。望着这犹如圣母与天使般的画面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬间绽放了，是母亲为女儿编辫子的动作，是母亲那满脸的柔和。 友情之美 碧绿的草坪中传来孩子们阵阵的笑声。不远处一个小男孩不小心摔倒了，血慢慢地渗了出来。他紧锁着双眉，咬着嘴唇始终不肯叫喊一声。一个小女孩看见后，毫不犹豫地拿出一块洁白的手帕，为小男孩轻轻地包扎着。她低着头，手慢慢地包着，仿佛害怕弄疼小男孩一样，手帕上映出了一朵鲜红的花朵，仿佛早晨七八点钟的太阳。望着这充满了友情与关爱的一幕，我仿佛看到了20年后他们依旧是朋友的画
面。美在这一瞬间又静静地绽放了，是他们的友情，是那一个微小的动作。 鼓励之美 战败后的我，像落汤鸡一样，漫无目的地骑着自行车。骑到一个山坡前，我骑了几次都没有冲上去，刚想下车，却听见身后传来了声：“加油啊，年轻人!”我循声望去，是一位和蔼慈祥的老人，他正微笑地望着我，眼中充满了鼓励。我朝他点点头，然后用尽全力向上冲去。一次次失败，一次次鼓励，老人的鼓励直至伴我成功。我回头向老人望去，他向我竖起了大拇指，笑容依旧荡漾在他脸上，那满头的白发仿佛盛开的雪莲，是那样的纯洁与美丽。那一声声“加油啊”依旧回荡在我的耳边，是那一声声的鼓励带给了我美的瞬间。 我轻轻地采撷着这一个个美好的画面，见证着美好。让美静静地绽放吧，让“美”的花朵绽放于大地的每一个角落。 莫辜负她的期望 斯人若彩虹，遇上方知有。——题记 “秋风清，秋月明。落叶聚还散，寒鸦栖复惊……”班主任含泪朗诵着，饱含殷殷期望，我们不可辜负。 曾记否？那绿肥红瘦。 那缕银丝是那样醒目，是用岁月染成的。窗外修竹身影婆娑，它应该还记得吧？当第一缕晨曦照进来。您早已到教
5篇小标题中考作文,超经典,总有一篇让你受益匪浅!
5篇小标题中考作文，超经典，总有一篇让你受益匪浅！ 记住该记住的 湖州一考生 斗转星移，银河璀璨，越过晨昏线，越过日界线，与星星一起走过天幕之际，走过繁华大道，走过我的初三年华，走过了我最该记住的最美风景。 散作满河星 当夜深人静，黑夜笼罩之际，我发现:天空越暗，星星就越亮。支生花笔，陪我伏案到天明;两册如玉籍，点燃锦绣流年一脉香。复杂的图形、拗口的定理、陌生的符号……我从未见过更从未想过的高难度题型正呈现在我的书桌上。笔尖，响了又歇，歇了又响;星星，暗了又明，明了又暗;不时有沙沙的写字声分明地落入耳中，不时有闪亮的星星照亮坚持的道路。抬眸望钟，已是深夜，终于停笔，关灯。月光透过遒劲的枝 干，像是一座银白色的滑梯，让那星星滑进我的窗口，继而随徐徐清 风，飘进我的梦乡。纵然有时月朗星稀，也无法阻挡我要与星星共舞的愿望。初三，我挑灯夜战，孜孜求取不倦，星星为我闪耀光芒。搭乘星路，散作满河星，慰吾心，暖吾心。 手可摘星辰 小时候的我发出疑问:猴子捞不到月亮，那我怎样才能够摘到我心爱的小星星呢？后来呀，我发现:站在金字塔顶端的人“手可摘星辰”。人类文明的征途是星辰大海，为此我们应同心协力，生生不息，直到踏上宇宙的边界。中考是一个狼烟四起、火气十足的战场，我们只有擦亮我们的利剑，坚定胜利的信心，才能拨云见日，跨过崇山峻岭，越过惊涛骇浪，斩除满路荆棘。让我们徒手去摘那颗属于我们的星星，那颗璀璨的星星，让那满天的星辰闪耀堪比白昼。散作满河星，我与知识一起走过;手可摘星辰，我们要一起尝试……即使至此我的眼睛被一层水雾蒙住，有泪砸在本子上，晕开一团团笔迹，也要以梦为马，不负韶华。初三，即将远离，但是，初三的这些岁月，我和星星一起走过，我都会永远记 住，记住这些应该记住的最美风景。 【名师点评】 本文以自己初三紧张的学习过程和最后的中考为内容，着力描述了初三的紧张岁月及其对人生的巨大影响和意义。文章善用修辞。对于两个小标题，作者可谓用尽了心思。初三的深夜苦读，考生引用“散作满河星”这一古诗来做标题，夜读与“满河星”实在是完美的结合。而中考则引用“手可摘星辰”来做标题，中考作为初中阶段的最后一段路程，与“摘星辰”可谓有异曲同工之妙。如此借用，实属高明!此外，本文还运用了大量的修辞手法，使文章的语言显得十分灵动，富有文采。然而最有个性的还是考生在文中将短句和长句交叉使用，读来朗朗上口，富有气势，很好地彰显了考生非同凡响的文字功底。 麦香
初三作文之初中小标题作文600字
初中小标题作文600字 【篇一：题记小标题优秀作文】 一、爱是这样读懂的 万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记 这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一 只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼 前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁?? 慈母手中线，女儿身上衣 天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天 阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我 也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读初中了，妈妈还在 灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。 起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？” 看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地 从脸颊上滴落下来?? 临行絮絮叨，意恐迟迟归 不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。 “玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么 事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校 很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强， 什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的 老话。 看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样，你这是去读书，得长 期呆在那儿。” “你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地 笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里 打电话，有 空就回来看看爸爸妈妈。” 谁言寸草心，报得三春晖 “举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今， 列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静
初中小标题作文范文600字(通用范文8篇)
初中小标题作文范文600字(通用范文8篇) 关于初中小标题作文范文600字，精选4篇初中通用范文，字数为600字。小标题作文600字初中12 小标题作文600字初中12“一二一，一二一。”操场上响起了响亮的节奏声，一个个同学整装待发，准备大干一场。看着同学们，个个神态自若地排好队伍，踏着整齐的步伐，向操场走去，他们的动作十分整齐。他们的动作是那么整齐，像一条彩带，又像一根根小树枝。 小标题作文范文(通用范文)：1 小标题作文600字初中12 “一二一，一二一……”操场上响起了响亮的节奏声，一个个同学整装待发，准备大干一场。 看着同学们，个个神态自若地排好队伍，踏着整齐的步伐，向操场走去，他们的动作十分整齐。他们的动作是那么整齐，像一条彩带，又像一根根小树枝。 这时，我的手中拿着一根小小的铁棍，我想：铁棍可能只有两支，我也可以用这个铁棒来打篮球吧。这时，一个同学大叫：“我来打，我来打!”只见那位同学一个箭步，纵身一跃，“嗖”地一下冲了过去，用力往篮框上一扔，“嘭”地一声，篮球被他抛了起来。他们的眼里似乎闪着激烈的火光，不停地说：“你怎么能这样呢?”我不甘心，继续向篮球架奔去，我把球向上一抛，只见，球在空中划出一道弧线，“啪!”球落入篮框，我立刻跑上去，拿起篮球，把那位同学的球抢了过来，
“啪!”球在空中划出一道完美的弧线，像一位调皮的小娃娃，又像一朵朵白云，在空中飘扬。我的眼里闪着胜利的光芒，那位同学的心里也乐开了花，露出了灿烂的笑容。 这时，一个同学突然向我们走了过来，他身子往后一倾，把篮球扔了出去，“啪!”的一声，篮球落在了地上。“唉!怎么这么倒霉!”我叹了口气，叹了口气，接着又拿起一根小小的铁棍，用力往篮框上一打，可是，那位同学的球还是不听使唤地掉了下来。“哼!你怎么这么不讲理，我不打你，你还想抢我的篮球!”那位同学大声嚷嚷。这时，那位同学不耐烦了，“啪!啪!啪!”的声音也越来越大。“哼!你这个小东西，竟敢和我斗，哼。”我生气了，一下子把他的篮球扔了出去，说：“哼哼!就你那点小伎俩，不就是要抢我的篮球嘛!”我又把他的球打了回来，说：“哼，就你那手艺，你还能抢，我不管你!”他不高兴，又把他的球打了回来。“哼!你就不能比我好，你不能跟我比!”我气得把他推进了球框。“啪!”球又重重地摔在了地上。那个同学气得脸色苍白，一屁股坐在了地上。那位同学不服气，“哼，哼!”他的球又重重地摔在了篮板上，又一次把球抢了过来…… 我心里暗暗地想：这下他该不会再来抢我的篮球了吧? 我心里默默地想着。忽然，我听到“啪”的一声，是那位同学把球抢了过来，我一看，他的篮球已经被他一手抢去了一半，那位同学又重重地摔在地上。我急忙把他扶了起来，把他扶起来，对他说道：“对不起，我不是故意的，你看，这不是一场小小的篮球比赛吗?”他看了我一眼，又看了看篮框上的篮球，又看了看篮框，“啪”的一声又摔了
初中生活作文600字记叙文(小标题)十五篇
初中生活作文600字记叙文 第一篇 乡村生活真好，我也想去体验一下这种生活。刚好这次的亲子活动的目的地一一乡村。我怀着一颗激动的心跳下车，迅速排好队，大喊了一声:“让我们向草莓园“进攻!”我们大家都笑了。来到草莓园，一眼望去绿油油地田野，跟我在电视上看到的场景差不多，我立刻跑进了草莓棚，看着一片绿中带红的景色，仿佛是一块玉石中镶嵌着红色的宝石。我完全不顾自己的淑女形象大吃了起来，一手摘一手吃，像是三天没吃东西的饿狼般。哎，谁让这些草莓那么诱人呢!我咬了一口，甜甜的汁水直沁肺腑，我的心中美滋滋的。走出草莓园，一股臭味扑鼻而来，原来旁边就有一个养动物的地方，鸡、鸭、鹅在里面欢快地叫着，因为吃的是五谷杂粮，所以长得自然膘肥体壮，真想杀一只鸡烧汤喝，如果能喝上一碗原生态的本鸡汤那该多好啊，听说本鸡炖的汤可有营养啦。我使劲咽了一口口水，依依不舍地离开了草莓园。“再见，美味的草莓，再见，可爱的鸡、鸭、鹅。”我在心中再一次和它们再见离开了草莓园，我们便来到了烧烤的地方。一阵阵香气“游”进了我的鼻子。我跑到一个圆桌前等待烧烤，桌上的材料可真多，有骨肉相连、鸡翅、年糕、贡丸.....光看着，我的口水便忍不住要流下来了。我们分工合作，不一会儿功夫我们就吃到了美味的烧烤，我心里好开心，这美味的烧烤我永不会忘 后来，我们还游玩了不少地方.....在烧烤区的旁边，有一片绿油油的草地，玩累了，躺在草地上，闭上眼睛，享受着阳光的照射，看
着太阳变成了澄色的...... 乡村生活真舒服，我爱乡村! 第二篇 学期的校园生活即将结束了，在这一学期里，我过得幸福、快乐、充实。我爱我的学校、同学和老师。 记得刚进校园时，我心里十分紧张、好奇、兴奋。我被分到了一四班，妈妈告诉我今后五年我将在这里学习，我似懂非懂。刚开始，我很不自在，坐在教室里，一天下来，浑身感到很累，早上也起不来，得靠妈妈叫我，成绩也不太理想学拼音和算术很吃力，有一阵子，我真不想上学了，妈妈安慰我，老师鼓励我，我慢慢适应了校园生活。半学期过去了，我由于表现优秀被老师选为语文课代表和学习小班长，又顺利的评上了第一批少先队员，在戴上红领巾的一瞬间，我觉得自己太幸福啦!从此，我爱上了校园生活。 这学期以来，我收获很大，在生活上，改掉了很多坏毛病，如吃饭时让妈妈喂，在家里什么都不干，对着妈妈姥姥指手画脚，不如意就乱发脾气，上学以后，在老师的教育引导下，我知道了很多道理，学会了自己吃饭、刷牙，经常帮妈妈擦地、摆桌椅，给姥姥捶背、讲笑话。大家都夸我懂礼貌，像个文明小绅士。在学习上，我由刚进校时妈妈天天督促辅导转变为自己主动学习、认真复习，每天按时、整洁的完成作业，不让妈妈操心，取得了优异的成绩，受到了老师的表
生活初三小标题作文3篇 初中生活小标题作文
生活初三小标题作文3篇初中生活小标题作 文 生活初三小标题作文1 生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈。 ——题记 午后，暖暖的阳光将窗台煨得温热，我乘着妈妈做家务，捧一本小说，捧一杯清茗，半躺在摇椅里，享受着这难得的美好的时光。 “咣当、哗啦……”厨房里传来一阵锅碗瓢盆碰撞起来的嘈杂声，与这个安静的午后着实违和，我连忙从摇椅中跃起，朝厨房奔去，担心粗心的妈妈出事。还未等我迈进厨房门，妈妈痛苦的呻吟声刺激了我的神经，我心中一慌，冲进厨房。只见碗碎了一地，妈妈紧紧皱着眉头，站在一边，吃痛地握着手腕。我一时间手足无措，不知发生了生么，楞了一下，忽然意识到妈妈肌腱炎又犯了，我赶忙扶着妈妈到沙发上坐着，看着妈妈痛苦的神情，突然想为她做些什么，于是我准备为妈妈洗手。 我转身进入卫生间，拿出妈妈的脸盆和毛巾，往盆里加了热水，又担心会烫着妈妈，又掺了些冷水进去，清水“哗啦啦”欢快地流入水盆，仿佛也在欢庆我“尽孝”的日子，就这样来回几次，终于将水温调至适中。我端着脸盆，在妈妈不解的眼神中走到她的身边，放下盆子，用毛巾沾了
些水把她的手浸湿，又在她的手心里滴了几滴洗手液，用我的手小心地来回搓呀搓，生怕碰着她的伤口。把手洗干净之后，我又将热毛巾敷上去。妈妈起初是疑惑，而后又变得惊讶，瞪大双眼，紧紧盯着热水中我与她的手。但不多久，妈妈眼中又盛满了喜悦，双眸中闪烁着一样的光彩，望向我的眼神中满是欣慰与感动。当我碰到她的手时，一股愧疚感从我的心中萌发：妈妈的手多么粗糙啊！还起了这么多老茧！妈妈，您手上的粗糙只是因为年龄的增长吗？就是这双手，为我做出可口的饭菜；就是这双手，为我织出美丽适合的毛衣；就是这双手，在我生病时为我操劳忙绿……想到这儿，我的眼泪情不自禁在眼眶里打转。温水中，我的手紧紧覆盖着妈妈的手，指甲在水中泛着莹莹亮光，爱已在彼此的手心中传递。我轻轻的把妈妈的手从水中拿出，用干毛巾擦干，再涂上护手霜。妈妈的手变白了。她笑眯眯的，很开心。这时候的她，肯定不知道自己的女儿心里正无比愧疚。 我与妈妈面带笑容地对视着，有一缕阳光透过百叶窗的缝隙轻轻柔柔地射进屋里，不偏不倚地洒在我与妈妈的身上，阳光的味道在空气中弥漫，我嗅了一下，很香很甜，嗯，这就是爱的味道。我对妈妈说：“妈妈，我以后天天给你洗手，你一定要快点好起来哦。”“我家丫头真是长大了，现在都知道照顾妈妈了，放心吧，有了闺女的照顾，想不早早康复都难。”妈妈喜悦地说着，眼中充满了感动。 我想，所谓爱，所谓生活，便是如此。我所爱的人，我所惦念的人，
三个小标题的作文初中我的初中生活
三个小标题的作文初中我的初中生活既然我是一班人，自然要看看谁与我同归一处。老师继续念名:白俊豪好酷的名字哦!想必这人也一定是个大帅哥，我虽不是只知道追帅哥的小女生，但能有幸与其同班，看看也无妨，反正早晚要看。我便转身，装做可爱地，随便地看他一眼。常言道:不看不知道，一看吓好几跳我的肠胃差点没一起反了出来.只见一个长着一对暴牙，眼睛小得出奇的矮瓜，满脸雀斑不说，连青春美丽疙瘩豆都数不清别提多差劲了。“蓝萁箐”哦!这名不错。但怕再次跌入低谷，我做好了充分的心理准备，并有感而发，做了一首诗:“爱长啥样长啥样，同为同窗唯可悲。决不为其翻肠胃,反正她活了小半辈”一首慷慨激昂 的千古流传的诗歌诞生了!当当当当(音乐声)我便怀着悲伤，盼望，兴奋,激动等心情，再次装成可爱地，随便地回过头。等待我的将是怎样的面孔呢?我急呀，我急呀，我急急急!但为了维护我淑女的形象，我，毅然选择了“缓慢式，”这次会见到怎样一个女生呢?丑的?美的?不知道?猜呗!猜不出来?那就使劲的猜呗! 我一回头，只见一位短发美眉走过来，不论长相还是身段，都能与我相比(咳咳，有点那啥噢)。她虽长得大眼睛，长睫毛，但显然是做过“拉双眼皮”或是使用了美宝莲睫毛膏,才有这效果。 我希望我在一班能碰到小学同学，可怎想，一个也不认识，只有一个长的挺眼熟。他眯着金鱼眼，肩上背着个单肩书包，这人是谁?在那见过“在哪里，在哪里见过你。你的笑容这样熟悉，我一时想不
清。”啊! 是他“是他，就是他，是他，就是他。”(我今天怎么了)他就是让我当众出丑的罪魁祸首。我的牙磨出响了。他真是大胆包天，竟敢与朕同班，不怕被诛九族!顺便再一次改一下我发的誓言:他要是和我同桌，我一定要他好看!
我的初三生活800字作文小标题精选
我的初三生活800字作文小标题 暑假匆匆过去，转眼间，我已经上了初三。记得放暑假前，老师曾说，这将会是我们过得最后一个无所事事的暑假。等到初三时候的暑假，你们休息的时间都会变得少得可怜。初三，原有功课难度增大，又新增了物理化学，并且有历史生物两门会考。初三是中考的前奏，希望我们瞪起眼睛努力拼搏，不要再像以前那样吊儿郎当。我们每个人都有点被这样的话吓到了，而开始担忧起以后的生活来。 担忧归担忧，但积习难改。非常幸运的是开学典礼时下雨，这长达两个小时的开学典礼被迫取消。我和同学们在教室里有说有笑，完全无视新老师的存在。这个老师什么都没说，只是站在讲台上扫视着整个班级，有些人安静下来，想看看这个新的班主任用什么法子对对我们，可他迟迟没有开口。渐渐的全班安静了下来，静得连自己的呼吸声都可以听见。他竟然一句责骂的话都没有，而是平静地对我们说：“我知道你们是一个什么样的班级，但那是以前。今天，你们有一位新成员参加。〞我们都很吃惊，哪有什么新同学？一双双疑惑的眼睛朝老师看去，“那就是我。〞我们不解地看着老师，他没有理会我们的目光，自顾接着说道：“我们是一个整体，我们不会再承受别人异样的目光，我们不再是以前的那个班级——我们会变得很好。今天，每个人写五百字的检讨。〞话还没说完，就有同学开始问为什么要写检讨，我又没说话。老师看着她，深深吸了一口气，说：“我们是一个整体。一颗老鼠屎坏了一锅汤，我知道你们每一个人都当过这样的老鼠屎，
但我不希望你们以后还要当这样的老鼠屎。〞 这是我们第一次全班写检讨。后来也写过，每次都是全班一个人不落地写。但是慢慢的，写的频率越来越低，大家都越来越自觉地约束自觉，也提醒做的不好的同学注意，而检讨里出现的最多的词语就是“我们〞。我们还发现老师，任课老师也在悄悄地发生变化，以前讲课时都是匆匆来，匆匆走，好似是在对着空气讲课，但现在老师提问也变得越来越多了，自习课来我们班也越来越频繁。不知不觉中，我们的纪律不再松散，学习成绩在悄然提升。我相信，我们会克服将来大大小小的难题，会变得越来越好！ 初三生活，让我懂得了“我们〞的意义，它是我成长的新起点。初三，我永志难忘！
初三作文之初中作文小标题大全
初中作文小标题大全 【篇一：初中半命题作文题目大全】 初中半命题作文题目大全 1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的》填补完整，写一篇记叙文。 2、《我梦见》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦 见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。 3、在下列选项上任选一个，将题目感受补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。 4、我为（选一些表达具体事件的短语来补题） 5、我站在（世界、中国、xx省、xx市、xx县、xx家乡……） 6、的事迹鼓舞了我 7、我渴望8、走近（鲁迅、茅盾、巴金、保尔`柯察金、比尔`盖茨……） 9、发生在的新鲜事 10、 11、我懂得了 12、感受13、我想让 14、对我好 15、我这个 16、之风不可长 17、在面前 18、长大了 19、以学会为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。 20、一段美好的生活给我的 21、我生活在之中 22、的滋味 23、我第一次24、请以生活好比为题写一篇文章。
要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。 [思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，生活是本体，好比是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要 求先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味来思考，填好题， 填妙题。如：生活好比一首歌、生活好比爬大山、生活好比怪味豆、生活好比万花筒等都是很好的题目。如果填成了生活好比快乐、生 活好比学习，则是读不通的怪题。 25、假如我是26、 27、我不再要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信 眼泪、低人一等、放纵自己……2．写成600字左右的记叙文。 3．书写工整、规范。 28、，谢谢你 29、，我的快乐之源 要求横线上可填：读书、运动、助人、乐观…… 30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等） 31、我真……（后悔、高兴……） 32、在中成长 33、我找回了34、我美丽，因为我35、、阅读下面所给材料，以 为题，写一篇不少于600字的文章。⑴船行江上，时遇顺风，时遇 逆风； ⑵月悬天边，时圆，时缺； ⑶天有阴晴，草有荣枯；…… 说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。 【篇二：初中作文题目分类大全】 初中作文题目分类大全 一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢 1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师 2、①有家真好 （家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母 奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
初三作文之我的初中生活小标题作文
我的初中生活小标题作文 【篇一：中考满分作文之小标题式作文】 中考满分作文之小标题式作文 小标题结构式作文在作文形式中呈现为一个新的亮点。它是作文将 若干个典型的、能显 示作者独特视角及立意的情节段落,分别统领在几个小标题下,紧紧围 绕某个主题,有 机地联缀成篇。每个小标题下的情节段落,都巧妙地抓住典型事件的 典型瞬间,围绕着文 章的中心而行文。最常见的小标题结构式作文,有下列几种类型。 一、时间串联法 即按时间先后安排材料 1.将几则材料浓缩于一日之中。如习作中表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜 自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐 交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧, 表现学生面对“吃 饭”的独特感受。 2.将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。 如环保主题的 获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元 现了环保的主题,构思新颖独特。 3.将材料分置在四季之中。如学生在习作中表现交友的话题内容,用 小标题“春”、 “夏”、“秋”、“冬”来概括;描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙 声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。 4.按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别” 来引领。 5. 春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼 二、空间排列法
按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实 到虚等方式排列。 如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。以“兴 趣”为题运用的小标题：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。三、层层递进法 即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。如《青春雾雨》 的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中 学生苦恼的习作, 其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂 风暴雨”,作者以日 记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。 四、并联法 就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州2008 年中考一考生的 作文《我的欢乐》,其小标题为“静思之乐”、“炫动之乐”,一静一动相 映成趣,显示出“欢 乐”的丰富内涵。又如学生习作《幽默的校园生活》,小标题为“狼王”、“牧羊人”、“泉 水”。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题,条理清楚,内容丰富,小标 题的结构给文章增添了色彩。以“水”为话题运用的小标题：“清明 时节雨纷纷”、“路 上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”。 五、音乐串联法 一学生习作《新学期的do、re、mi》,用小标题“do多”写作业多,用“re赖”写 课外活动被占用,用“mi迷”写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活 时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充 满了动感。 六、颜色串联法 有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以“橘红”、 “新绿”、“雪白”、
初三作文之初中生活作文小标题
初三作文之初中生活作文小标题
初中生活作文小标题 【篇一：初中生作文题目大全】 初中生作文题目大全 1.题目：我的课余生活 要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。 2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大) 要求：任选一题，要写出真情实感 3.题目：为自己竖起大拇指 提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 4.题目：初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情实感，文体不限。 5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践 要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇记叙文。 7.题目：当我面对______的时候 要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。 8.题目：我眼中的________
要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。 9.题目：_________，感觉真好 感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……)，感觉真好”为题，写一篇作文。 要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。 10.题目：渴望得到__________ 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。 11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。 12.阅读下列材料，然后按要求作文。 一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。 儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众…… 或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。 13.阅读下列材料，然后按要求作文。