校园足球特色学校申报材料
校园足球特色学校申报材料
校园足球特色学校申报材料一
一、学校简介
南京路小学创建于1949年，是一所占地9296.6平方米，总建筑面积10410平方米的全新校园，拥有可容纳36个教学班的教室、近200米全塑胶跑道操场、标准五人制足球场、多媒体阶梯教室、计算机教室、乒乓球馆、舞蹈房、合唱室、美术室、自然实验室、电子阅览室、语音教室等众多功能室。目前，学校教学班已达36个，学生1925人，在职教师94人。学校以“让校园充满生命活力，让每个孩子享受优质教育”为办学理念；以“爱·责任·自我实现”为价值理念；以“为每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展、终身发展奠基”为教育使命；秉承“尚德立志善学求真”的校训，真实、真切办好人民满意教育。“让运动成为习惯，让生命更加精彩”深入师生心灵，学校全面开展阳光体育活动。
二、足球队的发展
南京路小学足球队始于2003年。2009年被确定为首批南昌市校园足球试点学校，筹建训练了一支足球竞赛队伍。春秋七载，我校足球队从单一的足球联赛训练转发展为如今全校性的足球普及教育，并形成了多元化的校园足球文化。足球队连续六年获得了南昌市校园足球联赛一等奖；两次被评为“江西省校园足球活动先进学校”.校园足球官方网站多次获得市级一等奖；学校积极向专业足球学校和俱乐部推荐人才，先后有20余名队员输送到江西省体校、上海体校、广州富力俱乐部、广州恒大皇马足球学校、长春亚泰俱乐部、北京大兴女足等专业训练队。先后有37人次被选送参加全国青少年校园足球夏令营、冬令营。多名学生获全国青少年校园足球夏令营“金靴奖”、“银靴奖”;余玉琳、刘婧、秦阳等同学被评为“玫瑰之星”;2012年，许飞老师作为南昌市教练员代表被国家足协选派到德国学习培训。学校足球队 2013年参加了上海东亚杯国际邀请赛获三等奖； 2013、2014年均代表南昌市征战全国“冠军杯”校园足球比赛并获分赛区三等奖和2013年全国冠军杯最佳阵容奖。队员李志豪、谭政、熊焕新被评为“希望之星”; 2014年参加“鲁能杯”全国少儿足球邀请赛（u9）获第三名； 2014年夏天，足球队员徐浩博、陈际闻、龚佳宇、卢洲宇四位被选拔参加了在墨西哥举行的世界友好城市青少年足球国际邀请赛。2014、2015两年足球队参加东湖区校园足球比赛均获得冠军。
2015年学校足球项目被确定为江西省体育项目传统学校。学校加大了足球师资力量，外聘了3名足球教师分层训练，并积极组队参加省、市、区级比赛，荣获第15届南昌市运动会青少年足球比赛第一名；东湖区蝉联2015、2016年江西省百县区青少年足球比赛的冠军，浸透了我校许飞老师和多名足球队员的汗水；今年我校选派了三个队参加第16届南昌市运动会青少年足球比赛，取得了两个第二名、一个第六名的优异成绩；在2016年东湖区校园足球比赛中包揽了3个参赛组别的冠军。
三、学校管理措施
七年的教育探索之路，南京路小学的足球教育已经走在全省足球教育的前列，具体做法如下：
（一）高度重视，健全特色项目发展机制
1.校园足球作为学校特色教育之一，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划。学校成立了以校长、党支部书记为组长的校园足球领导小组，分管校长具体落实各项制度和活动的实施。学校制定了《南京路小学足球教育发展规划》、《南京路小学学生足球活动外出安全预案》等；在分管校长和教导处、体育教研组的协同努力下认真开展足球教学、课余训练、师资培训工作。
2.学校高度重视体育教学和学生体质健康，按照教育主管部门的要求开齐开足体育课。根据实际，我校足球教学由许飞老师和外聘老师统一选定教学内容，各班级体育老师按照每周不少于一节足球课的要求完成足球教学。每年在上级教育、体育局和足协的指导下，认真组织完成组织各级校园足球比赛。
（二）多措并举，探索校园足球特色之路
1.师资到位
学校现有教学班级36个，体育专职教师6名，兼职体育教师3名，基本能满足教学工作需求。目前，许飞老师是学校足球专项体育教师，多年来，许老师对足球教学的痴迷和热爱，已经成为同行的楷模，他积极向足球专业老师请教，购买相关书籍、教学光碟专研，积极参加各级培训，已经取得了全国足球二级裁判员资格，曾被评为“全国青少年校园足球夏令营优秀教练员”,多次获得省、市校园足球“优秀教练员”称号。他以自学所得和学校实际，编写了学校的足球校本教材《快乐足球》，供师生学习。学校另聘请了3名足球老师协助开展足球教学和训练工作。许老师每年按照要求参加了市级以上的师资培训；2016年，学校分管副校长和许老师分别赴上海和浙江参加了国家级校园足球专项培训。体育教研组定期开展教学研究，不断提高体育教师教学技能。学校将体育教师开展教学和足球训练及活动计入工作量，确保体育教师在评优评先、绩效考核、职称评聘等方面与同事们享受同等待遇。
2.经费保障
学校按照义务教育阶段体育器材配备标准，各项器材均达标，学校在用好上级拨付的足球专项经费的基础上，优先考虑足球活动经费，现有5人制足球场一个，足球门8个，足球车两台，标志杆等训练设备一一配齐，并做到及时补充。为了满足足球教学需要，学校为体育组其他老师另配了80个足球，确保满足课堂教学需求。学校为全体学生购买了校园方责任险，所有训练队足球运动员均已在注册。上半年，学校为学校所有运动队员学生购买了运动意外伤害保险。
3.创新发展
南京路小学高度重视足球教育工作，学校各部门齐心协力，各学科老师积极配合，保障了各项活动的有序开展。许老师带领队员坚持参加每一场校园足
球联赛，做好队员的技能训练、心理辅导和比赛总结工作；对参赛队员，班主任给予特殊的关爱，因比赛落下的课程做到及时补习。足球训练队老师和家长们通过现场家长会、qq群和网上交流等多种形式交流心得。学校采取“请进来，走出去”的方式，提高教练员和学生的教学、竞技水平。如：组织学生到景德镇实验小学、湖南德馨园小学进行学习交流、带领学生参加全国足球联赛垫场赛、将外籍教练请进校园进行观摩教学等，多样的形式拓宽了学校足球教学的渠道，有效地提高了足球教学的质量。
（三）普及教育，足球特色文化悄然形成
学校每年以东湖区“体育。艺术2+1项目”展示活动为平台，每届六年级以足球为特长进行大型展示，获得各界好评，并多次接待上级教育部门领导和市内兄弟县区学校观摩。
南京路小学从起步阶段的漆皮训练场地到规范的五人制足球场，从少数孩子参与的冷清到足球训练场的热闹非凡，从单一的学生训练到学校师生共同参与的足球普及。在2016年南昌市教育局、体育局举办的首届足球文化节比赛中，我校师生齐参与，获得团体一等奖的好成绩。
南京路小学从活力四射的足球育德和强身健体，收获了校园的朝气蓬勃和媒体的广泛赞誉；更收获了家长的信任和肯定。足球教学所取得的成绩，是学校实施“关怀教育”的缩影，学校将继续创新教育方法，传承和发展校园足球文化，为学校持续发展续写新篇章。
校园足球特色学校申报材料二
中卫市第九小学是一所公办小学，在校生2280人，教师数人，其中编制教师人，有专职体育教师两人，兼职体育教师8人。学校领导层一直高度重视体育工作，在上级教育部门的支持下，每年投入数万元的专项资金，安排专职人员大力开展校园体育运动，并以此作为学校的办学特色，让快乐体育成为孩子们发展的基石，为终身健康打下坚实基础。中卫市第九小学建校五年来，教育教学，特色体育成果丰硕，尤其足球发展最快，学校计划用三年的时间形成浓郁的校园足球氛围，让“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”将成为我校的一大特色。在面对全国校园足球发展快节奏的步伐下，2017年，我校将校园足球的发展列入学校的工作计划，制定了第一个三年发展计划，为学校足球健康成长，快速发展指明了方向。2016年我校参与了第一界中卫市青少年足球竞标赛，并获得了第四名的好成绩。为了支持足球发展，校领导到头成立专门领导小组，以足球队为突破口，全力打造足球特色，争取通过三年建设，到2020年成为中卫市足球一流名校。
一、组织机构
学校成立校园足球领导小组
组长：侯建军
副组长：王彬
成员：体育教师
宣传：各班班主任、少先队
实施小组：各班主任
后勤保障组组长：王玉祥
二、具体措施
（一）搞好校园足球的普及
1体育课加大足球教学的比例。
把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。
2开展相关系列活动。
如足球活动课时间遇雨天，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。比如观看比赛，有关知识问答与解说，此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。
（二）提高校园足球的比赛水平
1学校足球队的训练。
我校体育教师每周二至周五下午课外活动时间，带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。
2建立班级足球队并搞好日常训练。
全校所有一至六年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛举办和学校足球队后备人才的组建打下基础。
3加强校园足球活动交流走出去、请进来。经常派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动，取长补短。
（三）校园足球的联赛组织
1积极参加校级以上联赛。
根据我校现在实际情况，积极参加市各级足球比赛，并结合比赛成绩加强反思、训练逐步提高足球技能水平。
2认真组织校内足球联赛。
班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。学校一至六年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。
（四）校园足球的文化拓展
1、引导教工积极参与足球活动。
由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观。其主要原因之一就是缺少运动与锻炼。学校要借助“校园足球活动”这一契机积极参与，并开展与足球相关的活动。
2、争取广大家长的大力支持。
学校需通过展板、展示屏、家长会、家访、面谈等方式，加强与家长的沟通，让家长也知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力支持。
三、激励与保障
1.经费保障
一是将上拨经费做到专款专用，二是不足部分通过行政公用经费来弥补，三是争取社会企事业单位的支持。
2.组织保障
学校由校长组织，视各项活动的开展情况，每月召开专题或相关会议，以确保活动的顺利实施。
3.奖励保障
对获奖班级、体育教师和有关人员等给予一定物质奖励。
校园足球特色学校申报材料三
在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，东街小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。
一、学校基本情况
泾川县东街小学位于距泾川县城小区，学校占地13800平方米，建筑面积5583平方米，整个校园地势平坦，环境优美，分区明确，功能齐全，布局合理。学校有教学楼、配套楼、办公楼等建筑；有多功能教室、音乐室、实验室、图书室、计算机室等功能用房；有的篮球场、排球场、乒乓球场和标准的足球场等运动场地。
学校现有一至六年级30个小学教学班，在校学生1761人，92名教职工，其中大专以上学历达93.2%,小学高级教师占75.2%.
二、创建特色学校工作扎实推进
实施创建特色学校工程以来，学校制定各种制度规范学校管理，精心美化校园环境，让学校在特色办学方面得到
了提升。主要是做好了以下几个方面的工作。
（一）、领导重视机构健全管理到位
学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了篮球、足球、排球、乒乓球等课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。
学校每年组织体育运动会，分春季和秋季两次开展。春季以球类运动会为主，开展足球、乒乓球、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参
与人数达90%以上；秋季则以田径达标运动会为主，突出竞技性；课外体育活动正常开展。制定课外兴趣小组活动安排表，安排体育教师到场指导，认真组织活动；积极推行“第三套全国中小学系列广播体操”.学校采取各种措施以保证学生每天锻炼一小时。学校还建立健全了体育教研组长、体育教师、体育课常规和体育器材管理等一系列规章制度。
（二）、场地规范器材充足条件具备
我校拥有标准的6600平方米的运动场， 2个篮球场，1个排球场，1个羽毛球场等运动场地；拥有12张室外专用
乒乓球台和训练专用的足球、篮球、排球、跳绳等体育器材，这些运动场地与器材为我校球类和田径等项目的训练创造了有利条件。
（三）、经费充足训练正常财力保障
学校有为体育设立了专项经费，能保证课余体育训练和参加各级各类体育竞赛。学校将运动队训练列入学校整体体育工作计划之中，组建田径、足球、乒乓球等运动代表队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。运动队训练时间分课余训练（每周5次，每次20—40分钟）。学校每年的体育经费约1万。
（四）、师资雄厚政策倾斜成效明显
在县区领导和社会各界的关心下，东街小学的体育工作开展的扎实有效，成绩显着。我校体育教研组有2名体育专职教师，4名兼职教师，其中2人为本科学历。在2013年—2014年度中1人获得县体育优质课竞赛二等奖，1人的体育论文在参加县教研论文中荣获二等奖。
（五）、学校特色建设工作的基本要求
校园足球活动的要求：
1、把足球纳入体育课的必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与；
2、体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。
3、选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，高段学生为甲队、中段学生为乙队、低段学生为丙队。
4、每周二开展课外兴趣活动足球训练。
5、每期开展一次校内足球比赛，并积极参加县足球网点学校的足球比赛。
其他体育活动要求：
1、积极开展学校体育活动，保证学生每天锻炼一小时。
2、体育教师加强学习和培训，丰富专业知识。
3、成立篮球、排球、乒乓球、田径等兴趣小组，由有特长的教师加以指导，进一步培养学生的能力。
4、每期开展一次校园运动会，通过竞赛发现有潜力的优秀学生，积极参加上级部门组织的运动比赛。
三、存在问题
我校的特色建设工作，已经初具规模，但某些方面还不尽人意，如足球场是泥巴地，下雨后容易积水，影响学生的足球训练和比赛；足球、乒乓球等活动刚起步不久，还有待进一步提升质量等，针对不足之处，我们继续努力，加大指导、督查、展评、表彰力度，体育活动真正成为我校的特色。
总之，我们将保持开拓创新的进取精神，增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和争创一流教育的使命感，抓抢机遇，加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进校园足球特色建设工作。
校园足球特色学校申报材料四
一、组织领导
1.学校领导高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
2.将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。
3.建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。
4.学校制度中有校园足球工作组织实施、选材、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
二、条件保障
1.在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，争取有一到两名具有足球教学训练的教师参与其中。每年能提供数次体育师资参加培训的机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。
2.体育教师开展体育教学和足球训练和活动计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘方面享受同等待遇。
3.场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。
4.设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%,保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
三、教育教学
1.深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。
2.按照国家要求，每周开齐三节体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学，足球运动纳入大课间或课外活动。
3.根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本材料，实施适合初中学生年龄特点的足球教学和课外活动。
4.经常开展以足球为主题的校园文化活动，建立基于互联网的校园足球信
息平台，展示特色成果。
四、训练与竞赛
1.学校有足球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。
2.学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3.不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每个月不少于一场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛（栟茶地区足球爱好者联赛）。
4.鼓励有天赋、有潜力学生参与足球训练、培训和比赛，争取向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
未来三年工作计划
（不超过800字）⑴第一阶段（2016、4---2017、7）
第一年是计划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：1、成立校足球工作管理小组，明确分工，责任到人。
2、制定出符合实际的一年规划。
3、全面制定开展足球校本课程。
4、积极组织并参加有关足球比赛；
5、培养师生足球爱好，成立学校足球队。
6、组织体育老师每周进行一次足球集体备课。
7、布置学校足球文化氛围，利用校内所有宣传措施做好宣传报告。
在第一阶段，我们争取让学校师生熟悉足球、培养足球兴趣，班级之间能有比赛，足球队能较正常开展训练，参加各级比赛并获奖
⑵第二阶段（2017、9---2018、7）
这一阶段是深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，要总结前一年工作的不足，虚心求教，坚定信念。具体步骤是：1、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型。2、组织第一届校级学校班级足球对抗赛、第一届教师足球比赛等。3、组织校队参加级别较高的足球比赛。4、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段目标是：体育教师足球专业素养得到较高提升，校内其余教师能参与足球运动，近半学生乐于参与足球运动，积极参与班级间足球比赛；校足球队参与多次县级及以上足球比赛。
⑶第三阶段（2018、9--2019、7）
本阶段为总结、自查、持久阶段。按照总体规划的目标要求，此阶段实为推进活动效果、工作成绩的阶段。具体步骤是：1、进行校内足球技战术讨论与比赛。2、组织第二届校级学校班级足球对抗赛、第二届教师足球比赛。3、召开总结大会，全面总结工作。4、确立每年5月为学校足球节，以后每年正常开
展嘉年华活动。该阶段的目标是：所有师生参与足球运动，大部分师生掌握一定的足球技巧，学校足球氛围浓厚，学校培养出具有较高足球运动水平的足球运动员。
足球特色学校申报材料
足球特色学校申报材料 常开展。同时，学校积极争取政府和社会的支持，为学校足球特色项目的发展提供更多的资金和资源保障。 三、教学改革 1．学校按照教育部的要求，将足球特色项目纳入学校体育教学计划中，开设校园足球选 修课程，为学生提供更多的足球训练机会，培养学生的足球兴趣和技能。 2．学校注重足球教学的方法和手段，采用多种形式的教学方式，如集中训练、个性化 训练、比赛模拟等，为学生提供更加全面和系统的足球训练。 3．学校加强师资培训，不断提高体育教师的教学水平和足球专业知识，引进国内外优秀 的足球教练和专家进行指导和培训，为学校足球特色项目的发展提供更多的支持和帮助。 四、竞赛成绩
1．学校积极参加各级各类足球比赛，取得了一定的成绩，如在市级足球比赛中获得了前 三名的好成绩，为学校足球特色项目的发展提供了更多的动力和支持。 2．学校注重比赛后的总结和反思，总结比赛中的经验和 教训，为下一步的训练和比赛 提供更加有效的指导和支持。 五、社会效益 1．学校足球特色项目的建设，得到了社会各界的广泛关 注和支持，为学校校园文化建 设和社会形象的塑造做出了积极的贡献。 2．学校足球特色项目的发展，为学生提供了更多的体育 锻炼机会，促进了学生身心健 XXX的全面发展。同时，也为社会培养了更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出了贡献。 我们学校在创建足球特色学校方面，积极组织领导、条件保障、教学改革、竞赛成绩和社会效益等方面取得了一系列的成果。在今后的工作中，我们将继续加强足球特色项目的建设，
为学生提供更好的足球训练和比赛机会，培养更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出更大的贡献。 协作，将足球融入到课堂教学中，通过足球活动来增强学生的学科知识和实践能力。例如，在数学课上，可以通过足球比赛来教授计算比分和统计数据；在语文课上，可以通过足球故事来讲解文学知识和阅读技巧。这样的教学方式不仅能够提高学生的学科成绩，还能够增强他们对足球的兴趣和热爱。 在校园足球的推广过程中，学校还要注重家长和社会的参与。通过家长会、社区活动等形式，向家长和社会宣传校园足球的意义和价值，增强他们对校园足球的支持和理解。同时，学校还要积极与社会各界合作，争取政府和企业的资金支持和赞助，为校园足球的发展提供更多的资源和保障。 总之，校园足球是一项全面推进素质教育、促进学生身心健康发展的重要工作。学校要根据学生的特点和需求，制定具体的计划和措施，全面推进校园足球的发展。通过不断的努力和实践，让校园足球成为学生最喜爱的运动之一，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障和支持。
足球特色学校汇报材料创建全国校园足球特色学校汇报材料
足球特色学校汇报材料创建全国校园足球特色 学校汇报材料 创建全国校园足球特色学校汇报材料 一、学校概况 **实验小学于20XX年8月正式成立，总占地面积 15000平方米，建筑面积10600平方米。我校共29个教学班级，15个专用教室，共1500名学生，教职工88名。操场有200米环形人造草坪跑道，各教室均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。 我校建校初就实施课改，经过不断地学习、改进、完善，现已形成**小学独有的课堂模式——卓越课堂六环节。多次组织**两所小学教师进行同课异构，交流学习，共同提高。 我们的办学理念是：“以爱育乐，以乐促智，让每个生命健康成长！”所谓：以爱育乐，就是要求施教者心中有爱。有句话说道：“腹有诗书气自华”，同样的我们也相信“心中有爱魅自力”。我们的办学目标是：孩子成长，教师发展，学校成功。我们的办学使命是：为孩子终身发展奠定基础。我们的校训是：走好每一步。德育方面，身边小事，从我做起，走实每一步。智育方面，循序渐进，多元发展，走活每一步。特长方面，兴趣导向，坚持练习，走实每一步。我们的教风是：爱日浓，教日新。
我们的学风是：乐学、善思、自主、合作。围绕以上理念我校全体教职工严格要求自己，尽职尽责，力求为我校乃至全县的教育事业尽自己一份力量。 二、以往成绩 我校自20XX年开始开展足球运动，组织了丰富多彩的足球活动，学校积极组织了各种比赛，曾荣获20XX年隆尧县小学生足球周末比赛女子组第二名；邢台市第三届中小学生体育节足球比赛区女子组第三名、男子组体育道德风尚奖；践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。 三、活动开展 近几年，我们以校园社团活动为主线，逐步培养有特长的高素质人才。孩子们根据自己的兴趣可以选择社团，以培养自己的兴趣爱好为出发点，积极开展社团活动，其中校园足球在社团活动中尤为突出。学校加大了足球社团活动力度，通过制度、财力、人力、场地、时间等多方面的支持，培养出了一大批足球爱好者，为学校的足球社团发展增光添彩。 1、领导高度重视，规范足球管理 领导重视是全面做好校园足球工作的前提。我们在全面做好学校工作的同时，对校园足球工作非常重视，成立了以校长为组长的校园足球工作领导小组，明确分工及职责，建立以体育教师为骨干的足球教学、训练、竞赛的管理队伍，确保了校园足球工作扎实有效的开展。
全国足球特色校申报材料
足球校园，激情飞扬 —--全国校园足球特色学校申报材料 西街小学是一所新建成的六年制完全小学，学校于2011年8月开始招生。自学校创建以来，坚持“以德立校、文化润校、特色营校、质量强校"的办学思想，践行“学生快乐成长，教师幸福工作，学校持续发展”的办学理念,坚定“办特色学校、育创新人才”的办学目标和“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，坚持以人为本,以创新为动力，以质量求生存，以特色求发展，不断提高学生的综合素质，逐步形成了“乐学、奉献、向上、有为”的校园精神，“勤奋、务实、创新、进取"的校风、“敬业、善研、爱生、垂范”的教风和“博学、多思、诚信、自主”的学风。校园环境整洁优美,教学设施不断完善,学校管理规范有序,教师工作认真负责,学生文明守纪,学校的教育教学质量稳步提高，办学效益不断提升，赢得了政府的肯定和社会的广泛认可，成为城区比较有影响力的一所示范性小学。 为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《九年义务教育小学体育课程标准》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等国家教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育管理,优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家“阳
光体育”目标、实施“体育、艺术2+1项目”，提高教育质量和整体办学水平。学校先后荣获“全国体育示范学校"、“甘肃省快乐校园”、“张掖市体育传统项目学校”、“张掖市阳光体范学校”、“甘肃省快乐校园"、“和谐校园”建设先进学校、甘肃省“绿色学校”创建先进单位、甘肃省心理健康教育示范校、张掖市“语言文字示范校”、张掖市“文化建设示范校"、张掖市“文明交通示范单位”、张掖市“艺术教育特色学校"等30多项荣誉称号。 近年来,学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真落实《全国青少年校园足球活动的实施方案》精神，以强化学校体育工作、切实提高学生体质健康、运动技能和人格素养为目标，大力开展了丰富多彩的校园特色体育活动。学校先后组建了书法、舞蹈、跳绳、美术等4个体艺社团，快乐足球、乒乓球、羽毛球、田径等4个训练队，以体育课堂教学为主，以快乐大课间、快乐星期三、课外体育活动、业余体育竞赛、校园艺术节、春秋两季运动会以及全民健身活动为载体,教育引导广大师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，锻炼身体，陶冶情操，牢固树立健康、科学的健身理念，积极推动学校体育运动蓬勃开展，切实提高了师生的体质健康水平. 一、提高认识,切实加强校园足球活动的组织领导 1. 加强组织机构建设。为使校园足球工作按计划实施，学校建立了以一把手校长为组长，分管体育工作的副校长为副组
足球特色学校申报材料
禹城市********足球特色学校申报 禹城市********的传统项目特色是阳光足球，自建校以来有足球队，在上级领导和地方政府的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。为了加强对学校体育项目工作的领导，学校成立了以校长、分管副校长、体育教师组成的领导小组。领导小组制定了学校的体育发展规划，制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育项目工作科学有序地进行。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了足球、篮球、乒乓球、羽毛球等课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。 一、学校概况 禹城市********是一所公办小学，学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。 二、营造氛围，强化校园足球文化建设 创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。 学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。 我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。 三、夯实过程，强化校园足球素养提升 （一）“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。 让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。 学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。 在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。 学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《阳光体育快乐足球》。该教材从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式
校园足球特色学校申报材料
校园足球特色学校申报材料 校园足球特色学校申报材料一 一、学校简介 南京路小学创建于1949年，是一所占地9296.6平方米，总建筑面积10410平方米的全新校园，拥有可容纳36个教学班的教室、近200米全塑胶跑道操场、标准五人制足球场、多媒体阶梯教室、计算机教室、乒乓球馆、舞蹈房、合唱室、美术室、自然实验室、电子阅览室、语音教室等众多功能室。目前，学校教学班已达36个，学生1925人，在职教师94人。学校以“让校园充满生命活力，让每个孩子享受优质教育”为办学理念；以“爱·责任·自我实现”为价值理念；以“为每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展、终身发展奠基”为教育使命；秉承“尚德立志善学求真”的校训，真实、真切办好人民满意教育。“让运动成为习惯，让生命更加精彩”深入师生心灵，学校全面开展阳光体育活动。 二、足球队的发展 南京路小学足球队始于2003年。2009年被确定为首批南昌市校园足球试点学校，筹建训练了一支足球竞赛队伍。春秋七载，我校足球队从单一的足球联赛训练转发展为如今全校性的足球普及教育，并形成了多元化的校园足球文化。足球队连续六年获得了南昌市校园足球联赛一等奖；两次被评为“江西省校园足球活动先进学校”.校园足球官方网站多次获得市级一等奖；学校积极向专业足球学校和俱乐部推荐人才，先后有20余名队员输送到江西省体校、上海体校、广州富力俱乐部、广州恒大皇马足球学校、长春亚泰俱乐部、北京大兴女足等专业训练队。先后有37人次被选送参加全国青少年校园足球夏令营、冬令营。多名学生获全国青少年校园足球夏令营“金靴奖”、“银靴奖”;余玉琳、刘婧、秦阳等同学被评为“玫瑰之星”;2012年，许飞老师作为南昌市教练员代表被国家足协选派到德国学习培训。学校足球队 2013年参加了上海东亚杯国际邀请赛获三等奖； 2013、2014年均代表南昌市征战全国“冠军杯”校园足球比赛并获分赛区三等奖和2013年全国冠军杯最佳阵容奖。队员李志豪、谭政、熊焕新被评为“希望之星”; 2014年参加“鲁能杯”全国少儿足球邀请赛（u9）获第三名； 2014年夏天，足球队员徐浩博、陈际闻、龚佳宇、卢洲宇四位被选拔参加了在墨西哥举行的世界友好城市青少年足球国际邀请赛。2014、2015两年足球队参加东湖区校园足球比赛均获得冠军。 2015年学校足球项目被确定为江西省体育项目传统学校。学校加大了足球师资力量，外聘了3名足球教师分层训练，并积极组队参加省、市、区级比赛，荣获第15届南昌市运动会青少年足球比赛第一名；东湖区蝉联2015、2016年江西省百县区青少年足球比赛的冠军，浸透了我校许飞老师和多名足球队员的汗水；今年我校选派了三个队参加第16届南昌市运动会青少年足球比赛，取得了两个第二名、一个第六名的优异成绩；在2016年东湖区校园足球比赛中包揽了3个参赛组别的冠军。
特色学校申报材料2022校园足球申报材料
特色学校申报材料 2022 校园足球申报材料 某某中学创立于 1938 年，是中国大陆最南端的某某县惟一一所重点 中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面开展，体艺见长〞饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。近年来，某某中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优〞学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风〞读书特色学校等。 某某中学的办学，呈现以下五个方面的特色。 一、办学条件优越。 某某中学占地面积 220 亩，建造面积约 63442m2,绿化面积95894m2; 有 75 个教学班，在校学生 4604 人，教职工 303 人;专职教师 273 人，其 中高级教师 41 人，一级教师 60 人，教师学历达标率 100%。今年在某某 县委、县政府的支持下，该校投入 600 万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。二、办学理念先进，办学目标明确。 某某中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开辟创新，确立了“以人为本，质量为基，立体培才，全面开展〞的办学理念，在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济开展需要的现代化示范性高中。三、高效优质推行新课改。该校认真贯彻落实新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面开展〞的教学理念和“创设情景、互动探索、训练提高〞的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主开展。四、技术科研成果显著。
全国校园足球特色学校申报报告
全国校园足球特色学校申报报告 校园足球特色学校申报报告 近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。我们深知足球运动对增进民族自、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。我校领导班子统一思想、提高认识，把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，一起商讨我校足球训练模式，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，带领全校上下同心协力，形成“足球共识”。通过全体师生的努力，我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。经过对照教育部办公厅《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》精神和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，认为我校具备申报全国校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下： 1、学校基本情况
我校是一所区属完全小学，现有24个教学班，学生1300名，教职工59人。学校占地面积平方米，其中学生举动面积占6400平方米，可供校园足球训练和比赛的园地约3000平方米。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《康乐体育》为抓手，积极探索和树立“阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生康乐成长的乐土，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。２０１２年被推荐为全省阳光体育推进会的观赏点之一，遭到省教育厅领导和观赏专家的一致好评。我校实施阳光体育的思绪与方法被推荐到国务院教育体制革新领导小组门户网站，收入到教育部长袁贵仁的《教育革新典型案例》一书中。近年来被首批确定为“甘肃省校园足球布点校”、“甘肃省探索树立阳光体育运动长效机制试点校”、“张掖市阳光体育示范校”、“张掖市体育事情特色校”等荣誉称号。校长马开国被评为全省校园足球联赛甘州赛区“优良校园足球校长”，有两名教师分别获得“优良校园足球事情者”和“优良校园足球指导员”荣誉称号。2014年，学校被区教育局确定为“体育课程教学研究基地学校”。 二、营造氛围，强化校园足球特色文化建设
足球特色学校汇报材料【创建全国校园足球特色学校汇报材料】
足球特色学校汇报材料【创建全国校园足球特色学校汇报材料】 创建全国校园足球特色学校汇报材料一、学校概况**实验小学于2012年8月正式成立，总占地面积15000平方米，建筑面积10600平方米。我校共29个教学班级，15个专用教室，共1500名学生，教职工88名。操场有200米环形人造草坪跑道，各教室均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。 我校建校初就实施课改，经过不断地学习、改进、完善，现已形成**小学独有的课堂模式——卓越课堂六环节。多次组织**两所小学教师进行同课异构，交流学习，共同提高。 我们的办学理念是：“以爱育乐，以乐促智，让每个生命健康成长！”所谓：以爱育乐，就是要求施教者心中有爱。有句话说道：“腹有诗书气自华”，同样的我们也相信“心中有爱魅自力”。我们的办学目标是：孩子成长，教师发展，学校成功。我们的办学使命是：为孩子终身发展奠定基础。我们的校训是：走好每一步。德育方面，身边小事，从我做起，走实每一步。智育方面，循序渐进，多元发展，走活每一步。特长方面，兴趣导向，坚持练习，走实每一步。我们的教风是：爱日浓，教日新。我们的学风是：乐学、善思、自主、合作。围绕以上理念我校全体教职工严格要求自己，尽职尽责，力求为我校乃至全县的教育事业尽自己一份力量。 二、以往成绩我校自2016年开始开展足球运动，组织了丰富多彩的足球活动，学校积极组织了各种比赛，曾荣获2016年隆尧县小学生足球周末比赛女子组第二名； 邢台市第三届中小学生体育节足球比赛区女子组第三名、男子组体育道德风尚奖； 践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。三、活动开展近几年，我们以校园社团活动为主线，逐步培养有特长的高素质人才。孩子们根据自己的兴趣可以选择社团，以培养自己的兴趣爱好为出发点，积极开展社团活动，其中校园足球在社团活动中尤为突出。学校加大了足球社团活动力度，通过制度、财力、人力、场地、时间等多方面的支持，培养出了一大批足球爱好者，为学校的足球社团发展增光添彩。1、领导高度重视，规范足球管理领导重视是全面做好校园足球工作的前提。我们在全面做好学校工作的同时，对校园足球工作非常重视，成立了以校长为组长的校园足球工作领导小组，明确分工及职责，建立以体育教师为骨干的足球教学、训练、竞赛的管理队伍，确保了校园足球工作扎实有效的开展。 组长：**（校长，全面负责校园足球活动工作）副组长：***（教务处主任，分管校园足球工作，负责足球教师分工，足球教学工作的后勤保障以及足球活动计划的制定和督查）组员： *** *** ***（体育教师，负责学校体育课，保障大课间活动的正常开展） ***（外聘专职教师，负责学校每周每班一节足球课以及学校足球社团的训练和比赛）几年来，学校领导坚定不移的当好校园足球工作的参谋和后盾，目前外聘1名专职教练进行每周每班1节足球课的开展和学校足球社团的训练及比赛，学校还有3名体育专职教师给于协作配合。现在能够保证每班每周一节足球课，相关教师能按学校要求书写教案，学校也能定期研究和指导校园足球工作。其次，及时协调好班主任、任课教师及家长的关系，统一思想达成共识，提高对体育工作的认识，为顺利搞好校园足球工作扫清了障碍； 第三，理顺好足球课与文化课的辩证统一关系，摆正校园足球工作的位置，积极创造条件、想方设法解决校园足球工作中的困难，使校园足球工作得到健康发展。（学生队伍）特
足球特色学校申报材料
打造农村足球特色学校 提升辽北本山校园魅力 —辽宁省铁岭市开原市莲花本山中学全国校园足球特色学校申报报告 作为全国“体育发展研究基地”和开原市“传统体育项目学校”的莲花本山中学，传统项目特色之一是校园足球。自2012年3月建立足球场地开始，校园足球就在本山中学落地生根。 为更好地学习贯彻落实全国青少年校园足球工作，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，莲花本山中学积极申报全国校园足球特色学校。现将有关情况报告如下： 一、学校概况 莲花镇地处开原市北部山区，面积157平方公里，总人口1.6万，距市中心50公里，毗邻西丰县、昌图县，吉林省四平市。 本山学校是一所普通的农村初级中学，位于居民巷2号。占地面积11万平方米，建筑用地面积9697平方米，校舍建筑面积3.4万平方米。教职工234人（其中专任教师217人），学生1024人，全部寄宿。全镇已有30余人考入北大、清华等全国知名高等学府。 镇中心学校体育工作优势明显。改革开放初期，就采取专兼职相结合的办法配备体育教师，并先后参加第五套、第七套少年广播体操培训；90年代，学校全面落实体育教师课时、超课时和工作服装补贴，充分调动积极性；2000年，按照国家教委《中小学体育教学大纲》和《体育与健康教学大纲》要求，对教学内容进行合理选定，并组织开展正常的教学教研活动。1992年，学校组织参加全县“田运会”，获得第一名，此后夺得“三连冠”；1993年被评为“县级体育传统项目学
校”；1996年被县委、县政府评为“体育工作先进单位”和“建、管、教”示范学校；1999年被评为“市级体育传统项目学校”，被全国体育学会命名为“体育发展研究基地”。1990年至2005年，共举办15届校园运动会。 二、主要做法 莲花本山中学校园足球工作的开展，始终以以重在参与、重在普及为宗旨，倡导在足球锻炼中享受快乐，在快乐成长中增强体质的“快乐足球，阳光体育”的理念，鼓励学生走向操场，走向阳光，为进一步丰富校园文化，进一步增强学生体质发挥重要作用。 (一)抓组织领导，高标准构建足球工作格局 莲花本山中学把足球工作放在首要位置，作为促进学校健康发展，全面提高教育教学质量的重要举措来抓，并在具体的工作中贯彻落实。 学校成立足球领导小组，组长由校长姜华担任，副组长由党支部书记、副校长邓书东，党支部副书记、副校长段志伟担任，成员是全体体育组教师与各班主任组成。把足球工作列为议事日程，定期专门召开足球工作会议，商讨足球发展事宜，制定足球发展规划，解决足球工作中出现的疑难问题。 学校聘请区教体局副局长陈华员，机关干部张珂、梁雄林、谢峰，区青少年活动中心主任陈慧春等为校外辅导员，每月至少到校观摩指导足球训练课一次：聘请足球项目国家二级裁判员、足球二级运动员裴晓强为足球教练。同时聘请徐红江、马国强等6名喜爱踢球、看球、评球、有足球特长的教师，为校内辅导员，负责组织联赛和陪练等工作。 自学校开展足球运动项目以来，校园足球氛围日益浓厚，大课间、体育课、
足球特色学校申报报告
中召乡第二小学关于 创建全国校园足球特色学校的申请报告中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870 平方米，建造面积2050 平方米，运动场面积 4500 平方米。现有一至六年级 9 个教学班， 320 名在校生， 14 名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人材为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生 2 的主打品牌。 一、加强领导，完善制度 1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。 3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。
4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、充足的条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师， 能满足教学工作需求，并有一位足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费
足球特色学校申报材料
足球特色学校申报材料 足球特色学校是指以足球为特色的学校，在这样的学校里，足球不仅仅是一项运动，更是一种精神，一种态度，一种文化；足球教育不仅仅是传授技术，更是培养品格，锻炼意志，提升素质。足球特色学校申报材料是进行评选的重要依据，而申报材料的内容、形式、质量等方面都至关重要。以下是一份关于足球特色学校申报材料的详细指导文件。 一、申报材料主要内容 申报材料应包括：申报表、足球特色课程设置、足球运动员培养方案、校园足球实践及推广、师资力量、足球特色学校的社会影响力等六个方面，具体如下： 1.申报表：申报表是向评审机构提供的重要资料，要求内容必须准确、详尽、规范、一致。负责填报的工作人员应认真核对填报内容，确保其准确性。 2.足球特色课程设置：要突出足球运动特色，注重足球文化理论教育和足球技能的提高，充分发挥足球在学校教育活动中的综合性、趣味性和特殊性。要根据学生年龄、性别和不同培养层次，设置适宜的课程体系和进阶教育。并从教材、教学方法、评价体系等方面进行规划和设计。 3.足球运动员培养方案：要制定匹配实际情况的培养方案，注重综合培养，突显足球特长。要在选拔、培养、考核等方面加强组织管理，规范选拔标准，制定明确考核内容，及时
跟踪评估学生成长情况。培养方案应建立起足球特色学校的品牌和口碑，为学生提供优质、多元化的培训服务，实现高质量培养。 4.校园足球实践及推广：要在校内外推广足球文化，扩大学生足球兴趣，鼓励广大师生积极参与校园足球活动。要注重社会影响力，通过宣传报道、文化活动、比赛运动等渠道，扩大校园足球影响力和号召力。 5.师资力量：要保障足球特色学校师资力量的素质，注重培养更多更好的足球教师。要规范师资培养体系，健全师资培训机制，提高师资队伍素质和整体能力。要建立学校和足球教练员的信任和合作关系，形成校园足球教育的良性循环。 6.足球特色学校的社会影响力：要在社会上树立正面形象，营造积极健康的校园足球教育环境。要注重利用媒体宣传，通过志愿者服务、文化交流、公益活动等形式，强化社会责任感和影响力。 二、申报材料的形式与质量 1.形式 申报材料应统一格式、规范要求，保证视觉效果良好，便于阅读和理解。应包括主题页、目录页、正文页、附录页等，各部分应注意缩进、字体、字号等方面的要求。 2.质量 申报材料应当经过严格的审查和筛选，材料清晰完整，内容详实准确，各项指标符合要求，充分体现足球特色学校的特
足球学校申报材料
足球学校申报材料 篇一：足球特色学校申报表 附件2 全国校园足球特色学校申报表 篇二：全国校园足球特色学校申请表 全国校园足球特色学校申请表 3、学校建立了在徐捷校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、充足的条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资
待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。 3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外
某中学全国校园足球特色学校申报材料
某中学全国校园足球特色学校申报材料 1. 概述 本文档旨在申报某中学为全国校园足球特色学校，通过详细介绍该中学的校园 足球特色教育计划、师资力量、足球训练设施以及校园足球推广和发展情况等方面，说明其具备成为全国校园足球特色学校的条件和优势。 2. 校园足球特色教育计划 某中学一直致力于推动校园足球发展，全面融入学校教育体系。该中学制定了 针对不同年级学生的校园足球特色教育计划，确保足球运动与学生的学业相协调并相得益彰。具体计划如下： 2.1 幼儿园至小学部 •注重趣味性和学习性结合，通过足球活动培养孩子们的兴趣并提高运动技能。 •设置足球兴趣小组，为孩子们提供更多的练习机会和交流平台。 •定期举办足球比赛和训练营，增强孩子们的竞技能力和团队合作精神。 2.2 初中部 •引入正式足球训练课程，由专业训练师执教，培养学生的足球技能和运动素养。 •组织校内校外足球比赛，提升学生的比赛经验和竞技水平。 •建立足球俱乐部，为对足球有浓厚兴趣的学生提供更多的交流和锻炼机会。 2.3 高中部 •设置专业足球训练班，为有足球梦想的学生提供深入的足球训练和指导。 •推荐优秀足球运动员参加地方及全国性的足球比赛和选拔活动。 •协助学生申请足球专业类大学或体校，为学生未来的足球职业生涯做好准备。 3. 师资力量 某中学拥有一支经验丰富、专业素质高的师资队伍，他们对足球教育充满热情，并且持续不断地提升自己的专业水平。师资力量主要包括以下方面： •校内教师：有着丰富教学经验的体育教师，熟悉足球课程设置和足球技能培养。
•外聘教练：聘请来自专业足球学院或俱乐部的足球指导教练，授课内容更加深入和专业。 4. 足球训练设施 为确保足球训练的顺利进行，某中学投资了大量的资金进行足球训练设施的建设与改进。目前，该中学的足球训练设施主要包括： •足球场：拥有标准足球场地，种类多样、质量优良。 •训练设备：配备齐全的足球训练设备，包括足球门、球员更衣室、洗浴室等。 •训练器材：提供专业足球训练器材，如训练用球、训练用鞋等。 5. 校园足球推广与发展情况 某中学积极推广校园足球，促进学生参与和兴趣培养，同时注重与社会合作，共同推动校园足球的发展。 •与当地足球俱乐部合作，设立培训基地，提供更多优秀的足球选手。 •与地方政府合作，共同组织足球比赛和培训活动，提高校园足球的影响力。 6. 结论 综上所述，某中学具备成为全国校园足球特色学校的条件和优势。通过校园足球特色教育计划、优秀的师资力量、完善的足球训练设施以及积极的校园足球推广和发展情况等方面的介绍，可以看出该中学在校园足球教育方面表现出色，并且在学生足球运动的培养和推广方面取得了显著的成绩，具备了申请全国校园足球特色学校的实力。
足球特色学校申报材料
足球特色学校申报材料 生奖励等方面的规章制度，确保校园足球工作有序开展。 二、教学管理 1．制定教学计划。根据学校教育教学计划和足球特色学 校的要求，制定足球教学计划，保证每个学生都能参与到足球教学中来。 2．加强师资培训。定期邀请专业教练进行教学培训，提 高教师的足球教学水平，同时还开展师生足球技能比赛，增强教师的足球技能。 3．丰富教学手段。采用多种教学手段，如足球比赛、足 球课外活动、足球文化课等，让学生在足球中感受快乐和健康。 三、课余训练与竞赛 1．制定训练计划。根据学生的身体素质和足球技能水平，制定个性化的训练计划，分别对初、中、高不同年级的学生制定不同的训练内容。 2．组织足球比赛。每学期组织校内足球比赛，同时参加 各类足球比赛，如市、省、全国校园足球比赛，让学生在比赛中得到锻炼和提高。
3．加强安全防范。在训练和比赛中加强安全管理，制定安全操作规程，确保学生的身体健康和安全。 四、特色文化建设 1．建立足球文化。开展足球文化课，让学生了解足球文化，了解足球的历史、规则和技巧，增强学生对足球的认识和热爱。 2．建立足球氛围。在学校的各个角落设置足球标志和足球场地，让学生随时随地都能感受到足球氛围。 3．开展足球活动。组织校内足球比赛、足球夏令营、足球知识竞赛等活动，让学生在足球中感受快乐和健康。 总之，我校在校园足球工作中，秉承“快乐足球，健康生活”的宗旨，以学生为中心，以教师为主体，以校园足球为载体，全面推进校园足球工作，取得了显著成效。未来，我们将继续坚持这一宗旨，不断创新，不断发展，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。 足球比赛的信息和成果。同时，学校积极参与县市级校园足球比赛。 营造浓厚的校园足球氛围。
足球特色学校申报材料
足球特色学校申报材料 ***学校全国校园足球特色学校申报材料 ***学校位于浚县浚州大道西段北侧，占地110亩，现有74个教学班，在校生4200余人，教职工330余人，专职体育教师13名，足球专项教师1人。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、塑胶操场等活动场所。学校自2001年创办以来，始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”办学宗旨，把“培养适应现代社会发展的中国人”作为育人目标，学校规模由小到大，竞争能力由弱到强。近年来，我校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学水平。04----14年中招考试，**学校连续十年升学率稳居全县第一。学校荣获了“市级文明单位”、“河南省民办教育机构诚信办学先进单位”、“河南省民办教育先进单位”、“全国十佳办学单位”、“中国民办十大知名品牌学校”等几十项殊荣。 一、组织机构 组长：*** 副组长：*** 成员:体育教师 宣传：各班班主任、团委 实施小组：各班主任
后勤保障组组长：*** 二、具体措施 （一）搞好校园足球的普及 1体育课加大足球教学的比例。 把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。2开展相关系列活动。 如足球活动课时间遇天雨时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。 （二）提高校园足球的比赛水平 1学校足球队的训练。 我校抽出体育教师每天下午课外活动带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。 2建立班级足球队并搞好日常训练。 全校所有七至九年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的
泾川县东街小学校园足球特色学校申报材料
泾川县东街小学校园足球特色学校申报材料 泾川县东街小学校园足球特色学校申报材料 在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下,这几年,东街小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式,狠抓内部管理,全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。 一、学校基本情况 泾川县东街小学位于距泾川县城小区，学校占地13800平方米,建筑面积5583平方米,整个校园地势平坦，环境优美,分区明确,功能齐全,布局合理。学校有教学楼、配套楼、办公楼等建筑;有多功能教室、音乐室、实验室、图书室、计算机室等功能用房;有的篮球场、排球场、乒乓球场和标准的足球场等运动场地。 学校现有一至六年级30个小学教学班，在校学生1761人，９2名教职工，其中大专以上学历达93.2，小学高级教师占７5．２。 二、创建特色学校工作扎实推进 实施创建特色学校工程以来,学校制定各种制度规范学校管理，精心美化校园环境,让学校在特色办学方面得到了提升。主要是做好了以下几个方面的工作。 (一）、领导重视机构健全管理到位 学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《____中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了篮球、足球、排球、乒乓球等课外兴趣小组,满足了学生的体育兴趣,为学生树立终生体育观念奠定了基础。 学校每年组织体育运动会，分春季和秋季两次开展。春季以球类运动会为主，开展足球、乒乓球、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人
校园足球特色申报材料
学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“快乐足球，幸福成长”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。本文是品才网小编精心编辑的校园足球特色的申报材料，希翼能匡助到你！ 校园足球特色申报材料教育部刘利民副部长曾经说过：当前，我国教育正在从人力资源大国向建设人力资源强国迈进。全面推进素质教育，提高教育质量，促进人的全面发展，促进学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校一切工作的出发点和落脚点。现在我们在一些城市开展青少年校园足球活动，本身就是学校教育的重要内容，是促进学生全面发展的必然要求。开展青少年校园足球活动，不是让所有的学生都成为足球运动员，而是培养运动兴趣，培养学生对足球运动的爱慕，培养学生良好的意志品质，在真正扩大学生参加足球运动参预面，夯实足球运动雄厚的基础上，发现足球运动新苗，进一步提高他们的足球运动技能和水平，为国家培养高素质足球人材。 郑州市第十八中学始建于 1953 年, XX 年被评为郑州市“市级范性高中”。学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、安全校园，积极开展规
范化、系列化、多样化的体育活动，特殊是通过参评国家校 园足球示范校这项活动，我们抢抓机遇，试图利用好“足球” 这个媒质，将之与我们的校训“真诚向善，永不言弃”结合 起来，努力让“足球精神”深入学生的精髓，让团结协作、 勇于突破的思想贯通学生一辈子，努力打造精彩纷呈的足球 文化。通过一段时间的实践，我们极大地提升了校园足球水 平和学生的综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进了学校体育工作的科学发展，促进了学生身体健康，人格健全，品质坚毅，学生的合作意识大大增强，取得了显 著成绩。主要做法是： 一、不断加强组织领导，制定完善规章制度 1.健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓， 各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球领导 工作小组，全面负责学校的足球工作。学校定期召开校园足 球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下， 制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参预 性和活动实效性。 2.学校全面贯彻《郑州市第十八中学 XX 年校园足球工 作制度》，高度重视体育工作，特别是校园足球工作，始终 把实施素质教育和提高学生体质健康水平当做学校体育工 作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规
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校园足球特色学校 申 报 材 料 xx县xx中学 二○一五年十月
全国校园足球特色学校申报表
附件1： 让足球走进乡村校园 --校园足球工作主要做法及特色 xx县XX中学 （2015年10月） 足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措，参与足球运动，不仅可以提高孩子们的足球技
术和智慧，点燃他们的激情，也可以培养孩子们的团队精神，推动公平竞赛，促进健全人格的形成。 一、我校现状： 我校是xx县最大的乡镇中学，同时设有小学五、六年级，学校现有30个教学班，有二千零六十多学生，教职员工一百七十多人，其中专任体育教师5人，学校操场不大，足球场也不标准，目前基本能满足我校校园足球工作的需要。 尽管我校条件有限，但我校一直将足球教育的发展作为学校的重要工作，历届校领导班子都非常重视足球运动的发展。为了继承和发展足球运动，以普及足球运动来促进我校学生的健康水平的提高，推动我校足球运动的发展，进一步提升我校足球运动水平，促进足球文化的传播和发展，培养健康、健全、积极向上的人才，我们在不断努力。我们已具备场地、设施，但缺少的是资金的投入。 二、校园足球领导小组： 为加强对足球教育的领导力度，学校成立xx县XX中学校园足球工作领导小组。 组长：xxxx 副组长：xxx 组员：xxx、xxx、xx
责任分工：组长负责全面工作；副组长具体负责校园足球所有工作；石先锋和杨勇具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作，马哲兵负责校园足球网站建设；其他体育教师协助。 三、足球教育工作措施 （一）与新课程改革相结合，认真做好校本研究，加大足球的教学力度。通过体育课普及足球运动知识。参加足球活动的全校在校学生不少于50％；在校学生每周足球活动时间不少于3小时。 （二）通过体育课、课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化节等普及足球运动项目。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、深受广大学生喜爱的特点，做到班班有足球队，周周有活动、人人都参与。进一步加强我校体育教学训练的模式，且努力做好上挂下联横向联合工作。同层次学校横向联合，资源共享的足球特色教育网络体系。 （三）培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础上，通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、县市的有关比赛等形式，进一步培养和发现高水平足球人才，为我校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础，为阳新足球的振兴做出更大的贡献。