会计岗位综合实训指导

会计岗位综合实训指导书

经济管理系

2012级会计（2）班

周芝成、伍小玲

二○一四年五月二十日

一、综合实训目的

学生在毕业前比较系统地掌握会计核算的基本程序和具体方法，加强对会计基本理论的理解,基本方法的运用和基本技能的训练,达到理论知识与会计实务的统一,提高会计专业学生记账,算账,报账,用账,分析管理,为学生提供训练的机会和场景,使学生毕业后能尽快上岗工作。

（一）理论联系实际，增强独立开展会计工作的能力

通过会计岗位综合模拟实训，能加深理解、巩固所学的会计理论知识，使之系统化。在分析处理模拟业务时，要求按会计岗位逐一研究分析，亲自动手操作，独立完成各会计岗位的工作，把书本知识与实际业务处理进行对照比较，加深认识、完整的核算过程的实务操作方法，达到既检验理论，又能熟练操作实际业务的目的，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。

（二）强化基本技能训练，提高实际操作能力

根据实训目的、要求进行会计技能训练，学生以在职财会人员的身份，用正式的凭证、账表严格按照《会计人员工作规定》、《会计基础工作规范》的有关规定，“真刀实枪”地对某企业生产经营过程的全部经济业务和财务部门各个岗位的工作进行一次全面、系统的演习，从而对企业的会计核算过程有一个比较系统、完整的认识，最终达到提高实际操作能力的目的。

（三）培养学生实事求是的工作作风，树立良好的职业道德

通过会计实训为培养一名合格会计人员所应具备的各种工作作风、职业道德和业务素质打下牢固基础。具体包括：坚持原则，实事求是，严格按照财务制度规定正确处理每一笔会计事项：刻苦钻研，用于思考，不断提高知识水平和业务能力：认真细致，一丝不苟，兢兢业业的做好每一项工作：不怕困难，任劳任怨，正视顺利与曲折：团结互助，你且合作，正确处理工作岗位之间的关系：解放思想，勇于开拓，不断探索新情况、解决新问题。综上所述目的在于使学生的基本技能和实际工作能力得到提高，从而大大缩短学生毕业后从事会计工作的“适应期”。

（四）从培养高级应用型人才角度出发，提高学生分析和解决问题的能力作为高等职业院校的学生，即将来的高级应用型会计人员，在技能训练中，针对一定的业务范围除知道“是什么、怎么做”之外，还要学会分析和研究“为

什么”的问题。要学会进行文字总结和分析，通过文字表述各项经济业务账务处理所依据的政策、制度、原则，做出财务的分析，以提高学生分析问题、解决问题及财经应用文写作的能力。

二、综合实训准备

（一）综合实训前必须做好预习、复习

进行会计技能训练之前，每位学生必须认真阅读本教材的有关内容，弄清每个技能训练项目的目的、要求，做好预习和复习。要准备好相应的参考书籍及文件资料，如会计准则、会计基础工作规范、相关会计法规、银行结算管理办法和税收法规、政策规定等。

（二）做好实训资料、设备的准备

1.会计岗位综合实训教材1本

2.专用记账凭证（收款凭证15张、付款凭证50账、转账凭证58）

3.明细账页（三栏式50、多栏式16、数量金额式10、增值税专用账页4页）

4.科目汇总表3页

5.记账凭证封皮3张

6.订本式会计帐本（现金日记账、银行存款日记账、总分类账各一本）

三、综合实训程序

学生在进行综合实训时，应按照具体程序和步骤进行，切不可自行其是。

（一）建账。选择不同格式的账页，练习建账（为节省账页，每张账页正反可各设一个账户），并将期初余额逐笔登记到日记账、明细账及总账中，并认真进行核对。

（二）填制记账凭证。根据经济业务的要求或提示、填制、审核原始凭证，然后根据审核无误的原始凭证编制记账凭证。该企业记账凭证采用收款凭证、付款凭证和转帐凭证等专用记账凭证（也可以采用通用记账凭证）。

（三）根据审核无误的收款凭证和付款凭证登记现金日记账和银行存款日记账。

（四）根据审核无误的收、付、转记账凭证及所附的原始凭证或原始凭证汇总表登记各中明细账。

（五）根据审核无误的记账凭证，每10天汇总一次，编制科目总表，并据

此登记总账。

（六）期末，在全部经济业务入账后，进行结账工作，计算个账户的本期发生额和期末余额，并进行试算平衡。

（七）将总账及有关明细账、日记账等进行核对。

（八）根据总账和明细账中的有关记录编制会计报表。

（九）进行增值税的纳税申报，填写纳税申报表。

（十）进行财务与评价，并写出书面分析报告。

（十一）实训结束后，将各种会计资料装订上交。

四、综合实训要求

（一）完全按照实际会计部门组织会计核算的程序、方法和所使用的账、证、表来组织会计模拟技能训练，使其更具有真实感。

（二）实施技能训练时，必须按照制度规定用蓝或黑墨水填制凭证、登记账簿和编制报表，不得随意用红笔记录。

（三）会计数码字书写要符合要求，发现制证、登帐和结账过程中有记账错误，必须用正确的方法予以更正。

（四）技能训练中应使用统一的计算工具，以计算器或算盘作为主要计算工具。

（五）记账凭证按现金、银行存款、转帐凭证分类并按序号装订，科目汇总表列入其中，分别装订成三册。装订前要加上封面、封底。注明单位名称、年度、月份和起讫日期、编号，并由装订人签名或盖章。

（六）会计账簿每册要加扉页和封面，明细账按科目编号和账页顺序，贴好口取纸，装订成册；日记账、总账等订本账填好封面内容，注明单位名称、年度、月份等内容。

（七）要求每人写出一份实训报告，总结在手工会计操作中的体会，并提出需要改进和注意到问题。

（八）必须独立完成，严禁转抄。

五、综合实训考核标准

综合模拟实训手工部分考核凭证的填制、帐簿登记、会计报表的编制、增值税纳税申报表的填制、财务分析报告的撰写五项内容，满分为100分。

（一）记账凭证的内容必须完整、正确；所附原始凭证齐全；汉字书写必须清晰工整，数码字书写规范；装订规范、整齐。满分为30分。

（二）会计账簿应严格按照正确的操作步骤进行，符合记账及结账规则。满分为40分。

（三）会计报表的编制必须做到数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚。满分为20分。

（四）财务分析报告的撰写。满分为10分。

六、岗位设置

模拟企业的财务部内分设8个会计岗位，即部门负责人、出纳岗位、存货岗位、固定资产岗位、成本核算岗位、销售岗位、涉税岗位、总账与报表岗位。由于该企业固定资产业务较少，所以固定资产岗位由存货岗位兼任；销售岗位和涉税岗位由一人担任；其余每岗设1人，即财务部共需6人。将学生分成6组，每组安排6人，每个模拟财务部选出一人担任“部门负责人”，再由这个“部门负责人”把其他5人安排在不同的会计岗位。

七、综合实训时间安排

八、综合实训结束后上交资料

实训结束后，学生在教师的指导下，按照规定要求进行会计资料整理与装订，交给指导教师，教师根据学生在实训过程中的表现及学生完成任务的质量和工作量，参考实训考核标准评定综合实训成绩。应交资料清单如下：

（一）会计凭证

将原始凭证、记账凭证、科目汇总表、按顺序排列，加具封面、封底、装订成三册。

（二）总账

要求填写封面、扉页、编号、并填写账户目录

（三）日记账

现金日记账、银行存款日记账。

（四）明细账

要求填写封面、扉页、填写目录、粘贴口取纸、编号后装订成册

（五）会计报表

资产负债表、利润表

（六）学生档案资料

主要是指《会计实习登记表》。表中应填写以下内容：学号、姓名、性别、班级、学制、所学专业，其余内容由指导老师填写，以便评定成绩和归入档案。

（七）会计实训报告一份

注意事项：以上4类资料整理装订完毕后，将全部资料装入配发的档案盒中，在封面填写好班级、学号、姓名、在规定时间内交给指导老师。