家庭教育中规矩不能少

家庭教育中规矩不能少
家庭教育中规矩不能少

家庭教育中"规矩"不能少

管教技巧:新约法三章

安心拒绝

如果孩子苦苦央求,呜呜抱怨,胡搅蛮缠,软磨硬泡,总让你禁不住心软——“就这一次吧”,你的孩子就会断定,当妈妈说“不”时,其实意味着“还有机会”。然而请记住,以长远的眼光看来,妥协是有害的。一旦说了“不”,就一定要坚持。

如果孩子求你买一件你不想给他的东西,譬如含暴力的电脑,或者晚饭前吃的糖块,你得说“不”,然后解释为何拒绝他。一旦你给出了解释,就别再讨价还价,谈判协商,甚至放弃刚才的主张。你要做的只不过是设下规则。你要传达给孩子的信息是——你是,有些事情你说了算。

选择措辞

“公平”和“信用”这类词对孩子很管用,我们可以好好利用这一点。例如,当的儿子坚决不肯清理桌子时,你可以说:“大家都为打扫房间出了力,你不干你那份活儿,不公平。”或者提前警告,对你的女儿说:“你打算啥时候把收好啊?”如果她说晚饭后会做,却没有执行,你可以直截了当地指出:“你没守信用!说好了要做的,现在要说到做到。”

另一个巧点子就是表示惊讶。当孩子胡闹时,往往会说:“又来了”或者“你老改不了!”然而更好的方式是表现出不解和惊讶——尽管这可能需要奥斯卡明星级的演技。你可以说“你最近表现好多了,我可真没想到你会打小朋友!我知道你喜欢小明,你心里肯定不想这么做的。”

适可而止

纪律严明并不意味着苛责甚至虐待。不管是制定规则还是实施惩罚,都应该心平气和,饱含关爱,注意别胁迫和恐吓孩子。

惩罚也不要过分。别老想着“该怎样才能教训教训这小子?”多想想怎样能帮助孩子达到你的期望。说到底,有效的纪律还是为孩子自己好:如果他现在对简单的规则——如“不打妹妹”或“说真话”——都置之不理,他怎么能学会在将来与人打交道时尊重朋友、坦诚待人?记住,纪律严明的目标不是权力与控制,而仅仅是为了教会孩子如何在中有所成就。

家庭教育指导师考试试题及答案(供参考)

家庭教育指导师考试试题及答案 说明:本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分,试卷共100分,考试时间为120分钟。 一、填空题(每空1分,共20分) 1、在整个家庭教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借___实现的。教学活动 2、心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:______________,执行具有内潜性,_______________。对象具有观念性、结构具有简缩性 3、皮亚杰的研究表明,在10岁以前,的道德主要处于_________发展阶段。法律道德 4、家庭教育活动是为实现教育目的,在以学校__ __以外对学生身心实施多种影响的____活动。课堂教学正规教育 5、课程结构最常见的结构形态有____、____和_____。教学计划、教学大纲、教科书 6、根据国内外有关教师教育的研究,新教师一般都关心以下八大问题:、激发学生动机、因材施教、、、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系 7、学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移中称。负迁移 8、观察学习理论认为,学生的、、认为、品德等方面是通过对社

会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。情感、态度 9、马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是____,在国外,启发式教学始于古希腊的_______。孔子;苏格拉底 10、学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。教学内容、教学环境 二、单项选择题(10分) 1、教学从本质上讲是一种(A) A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动 2、“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( B) A.《学记》 B.《师说》 C.《论语》 D.《春秋》 3、教—学过程的三种过程是。(A) A 学习过程、教学过程和评价/反思过程 B 学习过程、教学过程和互动过程 C 学习过程、教学过程和思考过程 D 学习过程、教学过程和管理过程 4、遗传素质是人身心发展的(C ) A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.内部动力 5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(A) A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者 6、学生是人,是教育的对象,因而他们(B)。

家庭教育指导师考试大纲

《家庭教育指导师》职业技术资格认证 为贯彻落实中央十八大关于“促进人民身心健康”的精神,为准备做父母的夫妻、准备隔代教养的法定监护人和家长学校的教师提供正规专业的家庭教育心理辅导知识和技能培训,切实提高对家庭教育心理辅导人才的培训,并选配《家庭教育学基础》、《家庭教育心理学》、《发展心理学》三本教材作为考试用书并组织标准考试,以达到《家庭教育指导师》职业技术资格的标准认证。各培训机构根据教材的内容和本考试大纲的要求,自行制定教学大纲。论文部分附有论文撰写要求和答辩要求,中级和高级的学员在笔试通过后再进行论文部分的考核。 一、考试目标科目 本考试对报考者实行笔试。通过考试,核查报考人对本专业知识的识记、理解、掌握、运用程度和解决基本实务问题的能力。 《家庭教育学基础》吴航华中师范大学出版社 《家庭教育心理学》庞海波暨南大学出版社 《发展心理学》雷雳人民大学出版社 二、试卷结构 本试卷为综合考卷,总分计150分。 由(1)选择题(30分)(2)填空题(30分)(3)判断题(10分)(4)简答题(20分)(5)论述题(60分)构成。 本职业技术资格认证分为初、中、高三个级别。三个级别的试卷为相同考核内容。中级考核增加论文考核,旨在加强学员的综合能力与水平。高级考核学员应具备论文,并需有专家答辩,旨在考核学员的全面综合能力与水平。 三、考试范围 (一)《家庭教育学基础》 本书是考试的主要教材。通过对《家庭教育学基础》的学习,要求对家庭教育学的基本内容有一个完整的认识。 重点章节为: 第一章第一节“家庭的概念”、第二节“家庭教育的概念和作用”、第三节“学习型家庭的要素”。 第二章第二节“中国家庭教育传统的精华”。 第三章第二节“家庭生活方式与家庭教育”、第三节“夫妻关系、亲子关系、祖孙关系与家庭教育”、第四节“家长教养方式的类型”。 第五章全部为本书考核重点。 第六章第一节全部;第九章第一节“家庭治疗的定义、模式、原则”,第二节家庭治疗案例介绍。 (二)、《家庭教育心理学》 本书是考试的基础教材。通过对《家庭教育心理学》的学习,要求掌握家庭教育心理学知识框架,做合格的父母、法定监护人,重视家庭、学校与社会的教育协作,让孩子更健康、更优秀、更幸福。 重点掌握: 第一章第三节家庭教育心理学的概念。 第二章第二节学习型家庭的成功经验、独生子女教育问题的成因、第三节个性化教育借鉴的加纳德多元智能理论、家长怎样平等对待孩子、新世纪家庭教育新理念的内容。 第三章第三节父母实践篇。 第四章第一节胎教的四种措施、第二节婴幼儿行为管理(0~3岁)、第三节父母使孩子有良好情绪体验的六种方法。

社区家庭教育大讲堂管理制度

社区家庭教育大讲堂管理制度 一、必须按照社区家庭教育大讲堂活动计划使用讲堂,由社区统一安排未经同意不得擅自使用。 二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备,专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。 三、认真操作,保护设备,各相关设备的开与关不宜过于频繁,间隔时间不宜过短,尤其是投影机关后待风扇停转待彻底冷却后才能关闭总电源,否则烧坏投影机责任自负。 四、每次使用完毕,管理人员要关闭好窗户、拉好窗帘、锁好防盗门。 五、要保持室内清洁,管理人员要每周打扫一次,禁止在家教讲堂内吃东西,乱扔果皮瓜壳及纸屑,禁止在讲堂内吸烟。 六、讲堂内所有设备一律不得出借。 七、要定期检查电路,接地是否可靠,电源是否稳定,投影机、电脑是否接至规定点。 八、专职人员要定期清洁,维护保持设备运行良好,延长其使用寿命。 九,因违反操作规程,造成设备损坏,使用人员要承担相应的经济赔偿责任。

社区家长学校工作制度 为全面提高社区家长学校的办学水平,推动家庭教育和学校教育的有机结合,促进学生综合素质的全面提高,特制定家长学校工作制度。 第一章:总则 第一条:为全面推进素质教育,培养“四有”新人,依据《中小学德育大纲》和《全国家长学校工作指导意见》的精神制定本章程第二条:家长学校是在社区党支部领导下,普及家庭教育知识,指导家长改进教育方法,并提高家庭教育能力的学校,是社区教育办学的重要组成部分。 第三条:家长学校的基本任务是提高家长素质,协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。 第二章:领导与管理 第四条:家长学校领导班子名称定“xxxx社区家长学校委员会”由社区行政、教师代表、家长代表、外聘专家等组成。 第五条:家长学校实行制度化与规范化管理,做到“五有”:有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材(教案)、有会议记录和上课记录。 第六条:根据教学计划和教材教学,挑选素质优良的人员担任家长学校教师,努力提高教学质量。 第七条:鼓励家长以自愿为原则,参加家长学校的学习并予与登记。

家庭教育指导师

“家庭教育指导师”职业培训(高级)考试复习大纲(草稿) 前言: 1. 什么是家庭教育指导师?作为家庭教育指导师应具备哪些素质?(答案要点) 家庭教育指导师是运用科学的理论和方法,从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。或者简要的说,家庭教育指导师是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的专业工作者。 2. 五元家教法的理念与方法是什么?(答案要点) 1)现代的教育理念2)科学的教育方法3)健康的心理4)良好的生活方式5)平等和谐的亲子关系 家庭教育理论篇: 第一章 1. 什么是家庭教育? (答案要点) 家庭教育是指在家庭生活中,家庭成员之间持续不断的、自觉或非自觉的教育影响。狭义是指父母等成年人对子女,尤其是对未成年子女的教育;广义是指对包括父母在内的所有成员的教育。 2. 家庭教育的基本特征是什么? (答案要点) 家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用,具有以下几个特征: 1)教育内容的全面性2)伴随家庭生活而进行的3)是以亲子为中心的 3. 家庭教育的局限性有哪些? (答案要点) 1) 家庭间的条件差异,造成家庭教育效果良莠悬殊;2) 家庭人际关系的特殊性容易使家庭教育感情用事; 3) 家庭生活范围狭窄,教育内容和方式受到限制。 第二章 1. 家庭教育是家庭履行社会职能的载体表现在哪些方面? (答案要点) 第一,人类的社会生活是以群体为特征的,家庭是人类群体的一种特有形式; 第二,人类的社会生活是规范化的,为了实现人类生活的规范化,人们制定了各种复杂而有系统的行为规则; 第三,人类社会生活是靠各种社会关系来维持的,社会中各种事物联系的方式不同,所以关系性质也不同。 2. 为什么家庭教育是一切教育的起点和基础? (答案要点) 第三章 1. 举出5部我国历史上家庭教育名著和作者。(答案要点)

2018年家庭教育指导师考试试题

2018年家庭教育指导师考试试题 1. 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的__________ 和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。( ) A. 学校教育机构 B. 指导者和组织指导者 C. 社会教育机构 D. 大众传媒 2. 学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、__________ 和社会大背景等四个要素构成。( ) A. 学校环境 B. 三种环境 C. 两种环境 D. 家庭环境 3. 行动研究的兴起始见于20 世纪30 年代后期的美国,但其主张和方法日益受到人们重视是在( ) A.20 世纪50 年代 B.20 世纪60 年代 C.20 世纪80 年代 D.20 世纪90 年代 4. 属于群婚制家庭,又称为团体婚姻的是( ) A. 普那路亚家庭 B. 对偶家庭 C. 一夫一妻制家庭 D. 血缘家庭 5. 我国家庭规模的发展变化状况呈现出__________ 的倾向。( ) A. 多极化和小型化 B. 大型化和核心化 C. 核心化和小型化 D. 联合化和大型化 6. 在家庭关系中被称为家庭中第一关系的是( ) A. 亲子关系 B. 夫妻关系

C. 祖孙关系 D. 婆媳关系 7. 以下属于家庭的历史的功能的是( ) A. 教育功能 B. 抚养赡养功能 C. 生育功能 D. 性生活功能 8. 从美国麻省理工大学史隆管理学院20 世纪90 年代提出的“系统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁移过来, 产生了__________ 的概念。( ) A. 活动性组织 B. 优化型组织 C. 发展性组织 D. 学习型家庭 9. 在家庭中,父母与子女之间的关系称为( ) A. 亲子关系 B. 父子关系 C. 母子关系 D. 亲情关系 10. 日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取__________ 的教养方式,儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。( ) A. 拒绝、干涉、支配、独裁、压迫 B. 溺爱 C. 非干涉性、合理、民主宽容 D. 忽视型 11. 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的__________ 和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。( ) A. 学校教育机构 B. 指导者和组织指导者 C. 社会教育机构 D. 大众传媒

小学家长学校工作制度

家长学校工作制度 一、家长学校委员会工作制度 1、家长学校委员会设主任一人,副主任三人,委员若干人;是由全校学生家长代表参加的发挥社会、家庭、学校三结合教育功能的组织。 2、热心参与学校的教育教学改革,协助学校搞好有关工作,可随时代表家长向学校提出意见、建议和要求,加强家校教育的同步发展。 3、家长委员会每学期召开会议1——2次,听取学校工作汇报,向学校反映各种信息,研究委员会工作。 4、学习教育心理理论,传授家庭教育基础知识、教育经验;商讨家庭、学校教育工作的配合、协调。 5、参加学校组织的有关教育教学活动(如听课、评课等),从各方面关心和支持学校建设。 6、家长委员会原则上一学年作一次调整。 7、各班级成立家长学校班委会,设主任二名,委员若干。 二、教员备课制度 1、根据家长学校教学大纲要求,进行认真备课。以《家庭教育》等家教材料为主,参阅其他资料,编制家校教学的校本教材。 2、上课前认真搜集资料,备好课。备课时应有针对性、可行性,有完整的备课记录。

3、备课内容要详细,具有一定的系统性、层次性,内容选择要恰当。 4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果反思等项目。 5、做好参训家长的考勤记载。 三、家长学校学员登记制度及守则 1、家长学校学员指各班学生家长,自愿遵守家长学校有关规定。每次参加家长学校活动,主动签到。 2、每位学员应准时参加学习,认真听课,,认真完成思考题。不得旷课,有特殊情况须请假。 3、应遵守课堂纪律,不得扰乱课堂纪律。如随便讲话、接听手机、抽烟等。 4、爱护校内公物,不得损坏校内物品。 5、积极参加校内各项教学活动。 6、尊敬老师(他人),不做与听课、学习无关的事。 7、及时反馈有关学习、家教信息。 四、家长学校学员学习制度 1、积极参加家长学校的授课学习,不无故缺席,不迟到、不早退;有特殊情况须请假。 2、认真听课,认真做笔记,认真完成思考题,按期、按时完成学习任务。

家长学校工作制度

家长学校工作制度 为全面提高家长学校的办学水平,推动家庭教育和学校教育的有机结合,促进学生综合素质的全面提高,特制订家长学校工作制度: 1、认真领会各级文件精神,围绕家长学校的有关要求,结合本班的工作实际,制订计划并严格按计划加以实施。 2、坚持搞好家长学校培训工作,并定期抽查培训的效果。 3、每学期开好家长座谈会,广泛听取家长的意见,提出好的建议,同时让家长对学校教育教学工作进行打分,进一步改善学校教育教学工作。 家长学校职责 1、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实科学的教育发展观。 2、在家庭教育指导过程中,倡导以人为本,终身学习、发展自我的理念。 3、加强科学管理,提高家庭教育水平,促进家校联系。 4、广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。 5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。 6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征,帐务科学的教

育方法和技能。 7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境,促进家庭文明建设和青少年的健康成长。 8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。 家长学校学员考核制度 1、每年对所有学员进行一次考评,考评分模范学员、好学员、合格学员、不合格学员四个层次。 2、根据家长学校学员出勤率、学习成绩、教育孩子等情况情况进行考核。 3、学校每年初中在“六、一”期间、高中在“五、四”期间进行隆重表彰,并予以一定的物质精神奖励。 4、对不合格家长学校进行个别补课培训。 5、家长学校学员考核要建立档案,考核结束后通知家长本人。

家长学校校长岗位职责 1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示,完成上级布置的各项任务。 2、负责组建家长学校组织网络,聘任好教务主任、教师、辅导员和其他工作人员,通过多种途径,给他们创造学习和培训的机会,不断提高业务能力。 3、定期召开家长学校校务委员会会议,研究家长学校重大问题,建设一个团结、服务、实干、高效的领导班子。 4、全面规划,统一安排家长学校各项工作,确定家长学校目标,制定家长学校工作计划、规章制度、岗位职责及重大改革方案,并认真组织实施。 5、经常了解家长的思想学习情况,听取家长们的意见和要求,形成学校、家庭、社会三教沟通的新局面。 6、负责开展教师、辅导员和家长的考核评估工作,评比出文明班级、优秀教师和优秀家长。 7、自觉接受局关工委家教分会与中心关工委的监督,定期向中心关工委通报家长学校情况,征求对家长学校重大问题决策的意见。 8、负责处理与社区等单位的协作关系,争取社会力量,共同办好家长学校。 家长学校副校长职责 1、协助校长做好家长学校的工作。

家庭教育指导师考试题及答案

21.孩子告诉我说:因为说实话挨了老师的批,另一个同学说谎逃过一“难”,以后他也不说实话了。我知道不对,也无法说服孩子,该怎么办? 答:孩子说谎的原因是为了逃避事实。孩子说谎,家长怎么做? 一、不能主观臆测 如果仅仅是因为孩子表达不明确或认知局限导致的理解上的错误,而家长错怪了孩子或者对他进行了批评,就会严重伤害到孩子。这种时候,爸爸妈妈应该进行询问、深入了解,搞清楚孩子是不是真的在说谎,并适时纠正孩子的错误认知。 二、家长要以身作则 在孩子的眼里,爸爸妈妈是最值得信任和亲近的人,他们一旦发现父母骗自己或者骗别人,他们会感到失望、委屈和生气,进而开始怀疑父母,或者不自觉地模仿父母“说谎”的行为。 三、不要给孩子贴标签 孩子说谎往往不是为了故意造成伤害,家长切勿因孩子一次的表现而把他定性为“小骗子”、“吹牛大王”等,对他进行全盘否定,更不能因此而实施过激的惩罚甚至体罚,因为这样做非但不利于孩子改正错误,还容易导致孩子“叛逆”,进而会一而再、再而三地说谎。更有甚者,他们会为了逃避惩罚而努力在以后把谎话编得更加巧妙、更加圆满、更加不容易被父母识破。

说谎是人人都会有的一种行为,爸爸妈妈要认识到,孩子说谎并不是洪水猛兽,多从自身和孩子平日的经历找找原因,用爱心、耐心、关心,去帮助孩子纠正错误的认知! 22、孩子上小学二年级,总是咬手指头,做了微量元素检测,结果也正常。该怎么办? 答:1、教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况,例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头。 2、教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应,例如对自己说“妈妈说了,咬指甲容易生蛔虫。我不要长虫子。” 3、让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景,如想象肚子里不再有蛔虫,不再闹肚子疼了。 4、父母要给予必要的督促,当孩子成功地使用对抗反应不再出现习惯性行为时,一定及时给以表扬,这叫作社会支持。 对抗反应应该是一种容易做而且与神经性习惯不相容的自然行为。例如,对有咬指甲习惯的学龄期儿童来说,对抗反应就应该是用手握紧铅笔1—3分钟或攥紧拳头1—3分钟。因为握铅笔不论在教室里还是在家里学习时都是一种自然的行为,对抗反应不会引人注意。让孩子先学习辨认每一次开始咬指甲的时间和情境。一旦察觉到这种行为(例如,当手指接触到牙齿时,当手正向嘴移动时),就应立即中止行为并握紧铅笔。如果孩子当时没有笔可握,对咬指甲的对抗反应就应该用拳头,用另一只手握住它1—3分钟或把手放到口袋里1—3分钟。对孩子使用习惯扭转法时,父母应给予具体指导。

2019年家庭教育工作考核方案

2017年家庭教育工作考核方案 为全面提升我市家庭教育品质,实现家庭教育公共服务全覆盖,办好人民满意的教育,根据《潍坊市教育局家庭教育领导小组办公室2017年工作要点》和《关于印发2017年家庭教育工作考核方案的通知》(潍教函[2017]41号)有关文件精神,制订本考核方案。 一、考核对象 本考核方案针对各镇街(园区)中心学校,市直各学校(含职业学校和幼儿园)。 二、考核内容和评价标准 考核内容分基础性指标、加分项、扣分项三部分。 基础性指标包括家庭教育公共服务、婴幼儿养育指导服务、心理健康教育、考核与推介4项A级指标,13项B级指标,34项C 级指标,满分100分。加分项主要是工作创新奖励方面,按实际情况累计得分,共10分。扣分项主要是工作态度方面,按实际情况累计扣分,共10分。 三、考核方式 实行日常考核与集中评议、服务对象评议相结合的考核方式。

1.日常考核。注重工作过程性考核,实行达标计分,季度报备制度。每季度末,各单位梳理完成的工作,将文件、精选照片等标志性成果电子版按照工作事项分类打包,上传至,由市教育局家庭教育工作领导小组办公室审核计分,每半年公布一次工作进展,各季度累计分数为年度日常工作计分。报送时间分别为3月31日、6月30日、9月29日、12月26日。(第一季度的材料请于4月20日前上报) 2.集中评议。年内举办两次集中评议,分别是7月上旬和12月下旬,以工作交流展示的形式进行。两次评议分数分别按照3:7的比例合计,作为总分计分比例。 3.服务对象评议。将家庭教育工作纳入群众满意度测评,群众满意率作为总分计分比例。 四、考核结果使用 考核结果作为家庭教育工作评优树先、年度考核的主要依据。在工作过程中弄虚作假的,相应工作不予表彰,扣分项扣分超出10分的,实行考核一票否决,列为年度家庭教育工作考核不合格。 五、其他事项 1.本方案中的“年内”是指2017年1月至2017年12月。 2.本方案由诸城市教育局家庭教育领导小组办公室负责解释。

家庭教育工作考核制度

家庭教育工作考核制度 为进一步搞好家庭教育工作,确保我校家庭教育持续健康地发展,特制定本制度。 一、指导思想 1、以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领实验工作。以全面推进素质教育为主线,以提高家长素质为重点,积极开展家庭教育现代化实验工作。使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合,形成合力。努力提高家长“为国教子,以德育人”的能力和水平,培养中国特色社会主义的建设者和接班人。 2、认真贯彻山东省东营市有关家庭教育现代化实验试点工作会议精神和文件要求,结合本校实际制定学校家庭教育现代化实验工作意见,并认真组织实施。通过实验,将现代科学育人的知识和方法,普及到学生家庭。实现了三个显著变化,即家教现代化水平有显著提高;硬件软件建设有显著进展;家长的理论水平和实践能力有显著进步。 二、领导重视 1、成立家庭教育现代化工作领导小组,校长任组长,各有关负责人参加。 2、教育行政领导关心、支持实验工作,经常了解实验工作情况,认真听取汇报,及时研究工作,帮助解决实际困难。 3、成立家教指导中心,具体指导、协调和管理教育系统家庭教育工作。 4、各单位经常与当地关工委、妇联等有关部门联系,及时沟通情况,交流信息,积极主动争取指导与帮助。 三、统筹规划 1、根据鲁教关字[2006]10号文件要求,制定本单位家庭教育发展规划,并按年度对规划执行情况进行检查评估。 2、实验工作做到整体规划,分步实施,以点带面,梯次推进。

3、坚持调查研究,抓好典型,总结经验,用典型指导和推动工作。 四、培训骨干 1、请领导或专家举办讲座,培训骨干。 2、举办家教培训班或组织家教骨干培训每年1-2次。 五、制度建设 1、学校建立家庭教育工作评估考核制度。 2、定期评选优秀家长。 六、实验实施 1、设立家长学校,家长学校达到“七有”标准。即有领导、有校牌、有教室、有教师、有教材、有计划、有经费。 2、家长学校的内设机构齐全,成员配备到位,运转正常。 3、家长学校设家长委员会,成员参与家长学校的领导管理工作。 4、有工作计划和总结,建立了教育教学和管理制度,教育教学经验交流制度,考核与评比、表彰制度,教学器材和图书资料管理制度,经费管理制度,档案资料管理制度等。 5、制定教学计划和教学大纲,有统一使用的教材。 6、每学期上课时间不能少于4课时,每年不能少于8课时。 7、有数量足够,专兼结合,相对稳定的教师队伍,能开展教学研究活动。) 8、有教室,有满足现代化家教需要的教学设备和设施,有适量的图书和参考资料。 9、定期或不定期地开展家教咨询活动,一般每年不少于1-2次。

家庭教育指导师考试题及答案(2)

家庭教育指导师理论考试试题 准考证号:姓名: 题号一二三四五总分 分数 说明:本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分, 试卷共100分,考试时间为120分钟。 一、填空题(每空1分,共20分) 1、在整个家庭教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借___实现的。 教学活动 2、心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:______________,执行具有内潜性, _______________。对象具有观念性、结构具有简缩性 3、皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_________发展阶段。他 律道德 4、家庭教育活动是为实现教育目的,在以学校__ __以外对学生身心实施多种影响的__ __活动。课堂教学正规教育 5、课程结构最常见的结构形态有____、____和_____。教学计划、教学大纲、 教科书 6、根据国内外有关教师教育的研究,新教师一般都关心以下八大问题:、激发 学生动机、因材施教、、、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系 7、学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中 称。负迁移 8、观察学习理论认为,学生的、、认为、品德等方面是通过对社会环 境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。 情感、态度 9、马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是需要。自我实现 我国最早提出启发式教学思想的是____,在国外,启发式教学始于古希腊的_______。孔子;苏格拉底 10、学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。教学内容、教 学环境 二、单项选择题 1、教学从本质上讲是一种(A) A.认识活动B.智育活动 C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动 2、“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( B) A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》 3、教—学过程的三种过程是。(A) A 学习过程、教学过程和评价/反思过程

家庭教育工作评估考核制度

家庭教育工作评估考核制度 为进一步搞好家庭教育工作,确保我校家庭教育持续健康地发展,特制定本制度。 一、指导思想 1、以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导,以全面推进素质教育为主线,以提高家长素质为重点,积极开展家庭教育现代化实验工作。使家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合,形成合力。提高家长“为国教子,以德育人”的能力和水平,培养中国特色社会主义的建设者和接班人。 2、全面贯彻《山东省教育厅转发〈教育厅关工委关于在全省开展家庭教育现代化实验试点工作的意见〉的通知》精神,根据济宁市有关家庭教育现代化实验试点工作会议精神和文件要求,结合本校实际制定学校家庭教育现代化实验工作意见,并认真组织实施。通过实验,将现代科学育人的知识和方法,普及到学生家庭。实现了三个显著变化,即家教现代化水平有显著提高;硬件软件建设有显著进展;家长的理论水平和实践能力有显著进步。 二、领导重视 1、成立家庭教育现代化工作领导小组,王飞校长任组长,各有关负责人参加。 2、学校领导关心、支持实验工作,经常了解实验工作情况,认真听取汇报,及时研究工作,帮助解决实际困难。 3、成立家教指导中心,具体指导、协调和管理教育系统家庭教育工作。 4、学校经常与当地关工委、妇联等有关部门联系,及时沟通情况,交流信息,积极主动争取指导与帮助。 三、统筹规划

1、根据鲁教关字[2006]10号文件要求,制定本单位家庭教育发展规划,并按年度对规划执行情况进行检查评估。 2、实验工作做到整体规划,分步实施,以点带面,梯次推进。 3、坚持调查研究,抓好典型,总结经验,用典型指导和推动工作。 四、培训骨干 1、定期请领导或专家举办讲座,培训骨干。 2、举办家教培训班或组织家教骨干培训每年1-2次。 五、制度建设 学校按照家庭教育工作评估考核制度,定期评选优秀家长。 六、实验实施 1、设立家长学校,家长学校达到“七有”标准。即有领导、有校牌、有教室、有教师、有教材、有计划、有经费。 2、家长学校的内设机构齐全,成员配备到位,运转正常。 3、家长学校设家长委员会,成员参与家长学校的领导管理工作。 4、有工作计划和总结,建立了教育教学和管理制度,教育教学经验交流制度,考核与评比、表彰制度,教学器材和图书资料管理制度,经费管理制度,档案资料管理制度等。 5、学校制定教学计划和教学大纲,有统一使用的教材。 6、每学期上课时间不能少于4课时,每年不能少于8课时。 7、有数量足够,专兼结合,相对稳定的教师队伍,能开展教学研究活动。 8、学校有教室,有满足现代化家教需要的教学设备和设施,有适量的图书和参考资料。 9、定期或不定期地开展家教咨询活动,一般每年不少于1-2次。

2017年家庭教育指导师考试试题及答案

2017年家庭教育指导师考试试题及答案 一、填空题(每空1分,共20分) 1、在整个家庭教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借___实现的。教学活动 2、心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:______________,执行具有内潜性,_______________。对象具有观念性、结构具有简缩性 3、皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_________发展阶段。法律道德 4、家庭教育活动是为实现教育目的,在以学校__ __以外对学生身心实施多种影响的____活动。课堂教学正规教育 5、课程结构最常见的结构形态有____、____和_____。教学计划、教学大纲、教科书 6、根据国内外有关教师教育的研究,新教师一般都关心以下八大问题:、激发学生动机、因材施教、、、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系 7、学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称。负迁移 8、观察学习理论认为,学生的、、认为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。情感、态度 9、马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是____,在国外,启发式教学始于古希腊的_______。孔子;苏格拉底 10、学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。教学内容、教学环境 二、单项选择题 1、教学从本质上讲是一种(A) A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动 2、“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( B) A.《学记》 B.《师说》 C.《论语》 D.《春秋》 3、教—学过程的三种过程是。(A) A 学习过程、教学过程和评价/反思过程 B 学习过程、教学过程和互动过程 C 学习过程、教学过程和思考过程 D 学习过程、教学过程和管理过程 4、遗传素质是人身心发展的(C ) A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.内部动力 5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(A)

家庭教育指导师考试试题和答案解析

家庭教育指导师考试试题及答案说明:本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分,试卷共100分,考试时间为120分钟。 一、填空题(每空1分,共20分) 1、在整个家庭教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借 2 3发展阶4 5 6、 个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系 7、学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称。负迁移 8、观察学习理论认为,学生的、、认为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。情感、态度

9、马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是____,在国外,启发式教学始于古希腊的_______。孔子;苏格拉底 10、学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。教学内容、教学环境 1 A. 2 A. 3 A B D 4 A. 5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(A) A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者 6、学生是人,是教育的对象,因而他们(B)。 A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性 C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育 7、班集体形成的条件和前进的动力是(A)。

A 共同的奋斗目标 B 班主任的要求 C 班级内部的矛盾斗争 D 共同的活动 8、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移( .B ) A.顺就迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移 9、当教师非常关注学生是否接受自己时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征( A. 10 A 1 A. 2 A. 3 A. 4 A 5、教育现代化的主要内容有( ABCDE) A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育管理现代化 D.教育条件设备现代化 ) E.教师素质现代化 6、潜在课程主要是指(ACD ) A.学生在人际交往中受到的影响

2016家庭教育工作计划

2016学年家庭教育工作计划 一、指导思想: 以促进未成年人的全面发展为原则,积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径,大力开展家庭教育创新,继续抓实分层家庭教育指导工作,结合学校活动实施家长开放,期末实施家长接待,以满足家长知情权,形成教育合力。重视新媒体的互动作用,加强班主任沟通能力研讨,形成良好家校关系的同时,帮助家长树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法。 二、工作目标:家校融合互动,构建和谐校园。 三、工作要点 1、定时间、定内容对家长进行专题讲座和培训,以德育为核心,帮助家长更新教育观念,树立正确的育人观,明确自己的责任和义务。以养成教育为核心,传授家庭教育的基本知识,指导家长科学的教子方法。 2、规范家长委员会组织机构,充分发挥家委会特有的教育功能,定期召开家长委员会会议,形成制度化、常规化。 3、组织利用好家长志愿者队伍,让家长参与到学校活动中,共同为孩子的成长出谋划策。 4、丰富指导方式:学校&班级公众微信平台+家长讲堂,转变家庭教育指导观,树立正确的育人观念,掌握科学的育人方法。 5、开展家庭教育研讨活动,提高各位教师家庭教育专业素养。 四、具体工作: 1、成立学校、班级两级家委会,发挥家长委员会作用,组建和完善多元志愿团队:护校志愿者团队+活动安全志愿者团队+家长微课志愿者团队等。 2、分层次进行家长学校讲座,共商教育学生良方。家长会分校级、年级、班级等。重点以年级组为单位,由组长负责。每次家长学校,有针对性。 上半学期:一年级举办新生家长培训班,传授教育学、心理学基本知识,明确怎样做好孩子入学准备工作,知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。三年级对家长开设讲座,帮助他们调节心理,传授正确的教育方法,帮助孩子顺利过渡。

家庭教育指导师培训高级)全国统一考试试题

家庭教育指导师培训(高级)全国统一考试试题 一、判断题(每题1分,共计10分。) 1.华生认为,心理学主要是研究“刺激一反应”之间关系的学问。() 2.一个熟练的驾驶员和一个新手相比,前者拥有更丰富的驾驶图式。() 3.语言具有修正行为的重要作用。() 4.对于一个10岁孩子来说,读图比读文字更有利于孩子发展。() 5.对个体自我成长而言,发展危机只具在负面意义,没有正面促进作用。() 6、儿童发展的主要内容可以分为生理发展、认知发展、人格和社会性发展。() 7.习惯是训练出来的。() 8.职业生涯设计要等孩子大了再搞。() 9.按照行为主义心理学理解,思维也是一种感觉运动行为。() 10.根据维果斯基观点,教育应该与发展同步。() 二、选择题(每题2分,共计20分) 1.下列()行为不属于《预防未成年人犯罪法》所规定的“严重不良行为”。 A.结伙滋事,扰乱治安 B.携带管制刀具 C.自残 D.吸食、注射毒品 2.一般而言,7-10岁的儿童集中注意时间大约为()。 A.10分钟 B.20分钟 C.30分钟 D.40分钟

3.个体的生理发展是有顺序的,一般遵循()原则。 A.首尾原则 B.近远原则 C.大小原则 D.阶段原则 4.班杜拉认为:学习过程包括以下()阶段。 A.注意 B.保持 C.动作再现 D.动机 5.关于“善恶美丑的认知”所形成的图式是()。 A.价值图式 B.概念图式 C.策略图式 D.个人图式 6.人类的高级心理机能不包括()。 A.情绪 B.观察 C.有间注意 D.概念思维 7.家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用,具有以下()特征。 A.教育内容的全面性 B.伴随家庭生活而进行 C.父母角色的持续性 D.是以亲子为中心的 8.在小学阶段,如果儿童获得的勤奋感超过自卑感,他的人格中就会形成()的品质。 A.希望 B.意志 C.能力 D.智慧 9.儿童的发展一般分为以下()方面。 A.普适性方面的发展 B.生理方面的成熟与发展 C.认知方面的发展 D.社会性方面的发展 10.儿童具有一般的逻辑结构发生在()阶段。 A.感知运动阶段 B.前运演阶段 C.具体运演阶段 D.形式运演阶段

家庭教育指导师考试试题及复习资料

2017年家庭教育指导师考试试题及 答案 2017年家庭教育指导师考试试题及答案一、填空题(每空1分,共20分) 1、在整个家庭教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借___实现的。教学活动2、心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:______________,执行具有内潜性,_______________。对象具有观念性、结构具有简缩性3、皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_________发展阶段。法律道德4、家庭教育活动是为实现教育目的,在以学校__ __以外对学生身心实施多种影响的____活动。课堂教学正规教育5、课程结构最常见的结构形态有____、____和_____。教学计划、教学大纲、教科书6、根据国内外有关教师教育的研究,新教师一般都关

心以下八大问题:、激发学生动机、因材施教、、、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系7、学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称。负迁移8、观察学习理论认为,学生的、、认为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。情感、态度9、马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是____,在国外,启发式教学始于古希腊的_______。孔子;苏格拉底10、学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。教学内容、教学环境二、单项选择题1、教学从本质上讲是一种(A) A.认识活动B.智育活动 C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动2、“师者,所以传道、授

家庭教育指导师考试试题和答案解析

家庭教育指导师考试试题和答案解析 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

家庭教育指导师考试试题及答案 说明:本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分,试卷共100分,考试时间为120分钟。 一、填空题(每空1分,共20分) 1、在整个家庭教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借___实现的。教学活动 2、心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点: ______________,执行具有内潜性,_______________。对象具有观念性、结构具有简缩性 3、皮亚杰的研究表明,在10岁以前,的道德主要处于_________发展阶段。法律道德 4、家庭教育活动是为实现教育目的,在以学校__ __以外对学生身心实施多种影响的____活动。课堂教学正规教育 5、课程结构最常见的结构形态有____、____和_____。教学计划、教学大纲、教科书 6、根据国内外有关教师教育的研究,新教师一般都关心以下八大问题:、激发学生动机、因材施教、、、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系 7、学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移中称。负迁移

8、观察学习理论认为,学生的、、认为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。情感、态度 9、马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是____,在国外,启发式教学始于古希腊的_______。孔子;苏格拉底 10、学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。教学内容、教学环境 二、单项选择题(10分) 1、教学从本质上讲是一种(A) A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动 2、“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( B) A.《学记》 B.《师说》 C.《论语》 D.《春秋》 3、教—学过程的三种过程是。(A) A 学习过程、教学过程和评价/反思过程 B 学习过程、教学过程和互动过程 C 学习过程、教学过程和思考过程 D 学习过程、教学过程和管理过程 4、遗传素质是人身心发展的(C ) A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.内部动力 5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(A) A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者

完整版家庭教育指导师考试题及答案2

家庭教育指导师理论考试试题 准考证号: 说明:本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分, 试卷共100分,考试时间为120分钟。 一、 填空题(每空1分,共20分) 1、 在整个家庭教育活动中, 教育目的的实现和教育任务的完成, 主要是凭借 _____ 实现的。 教学活动 2、 心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点: ______________ ,执行具有内潜性, _______________ 。 对象具有观念性、结构具有简缩性 3、 皮亚杰的研究表明, 在10岁以前,儿童的道德主要处于 ___________ 发展阶段。 他 律道德 4、 家庭教育活动是为实现教育目的, 在以学校__ —以外对学生身心实施多种影响的 __ —活动。课堂教学 正规教育 5、 课程结构最常见的结构形态有 ______ 、 _______ 和 ________ 。 教学计划、教学大纲、 教科书 6、 根据国内外有关教师教育的研究,新教师一般都关心以下八大问题: 、激发 学生动机、因材施教、 、 、教学组织和管理、备课不充分和处 理学生的个别问题。 课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系 7、 学生学习了 m (a+b )=ma+mb 后,错误地得出lg (a+b )= Iga + Igb ,这在迁移心理学中 称 。负迁移 8、 观察学习理论认为,学生的 、 、认为、品德等方面是通过对社会环 境中他人的观察模仿而获得的, 因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。 情 感、态度 9、 马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是 需要。自我实现 我国最早提出启发式教学思想的是 ______ , 在国外,启发式教学始于古希腊的 ________________ 孔子;苏格拉底 10、学习与教学的要素包括学生、教师、 学环境 二、单项选择题 1、教学从本质上讲是一种(A ) A .认识活动 B .智育活动 C. 促进学生全面发展的活动 D .教师教和学生学的活动 2、 师者,所以传道、授业、解惑也”出自( B ) A. 《学记》B .《师说》C.《论语》D.《春秋》 3、 教一学过程的三种过程是 。(A ) A 学习过程、教学过程和评价 /反思过程 B 学习过程、教学过程和互动过程 姓名: 、教学媒体和 。教学内容、教

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