正确认识学生干部

正确认识学生干部

各位同学：中午好！非常高兴来这里和我系各位学生交流一下如何当好学生干部的一些想法。在座的各位学生干部可以说是我系学生中的骨干和佼佼者，你们在学校管理中起着上情下达，下情上达的重要作用，是学校管理工作队伍的重要组成部分。系里之所以现在举办这样一个培训班，一是基于我系抓队伍建设的需要。2006年7月，为适应我院的快速发展和社会对经济贸易类人才的需要，学院成立了经济系。在我们考虑的经济系发展思路中队伍建设占有十分重要的地位，而学生干部队伍建设是我系队伍建设的一个重要组成部分，所以系里是把对学生干部队伍建设放在我系整体发展中来考虑的，这次的培训班是我系进行学生干部队伍建设的一个具体措施。二是基于目前我系学生干部队伍的现状的考虑。目前，我系共有国际经济与贸易、报关与国际货运、营销与策划、电子商务四个专业，21个教学班，1211名同学。班级多，学生干部也多。从总体上看我系的学生干部队伍整体素质比较高，为我系各项工作的开展、学风和班风建设做出了努力，也为我系的稳定和发展做出了贡献。但实事求是地讲的确也有部分学生干部在工作中还存在着诸如工作思路不太清晰，工作作风不太硬朗、工作方法不太科学、对自己要求不严、在同学中缺少威信，甚至难以很好地开展工作等一系列的问题，因此我们希望通过这次培训，使每位学生干部都能正确的认识自己的工作，端正自己的作风，从严要求自己，踏踏实实、勤勤恳恳的做好工作，在实际工作中不断提高自身的素质，不断的改进工作方法，磨练自己的工作能力，塑造自己的品行，更好地配合系里的整体工作，扎扎实实地推进我系学生管理工作，开创学生工作的新局面，成为一名政治可靠、业务精良、热心服务、奋发有为的优秀学生干部。

那么如何才能当好一个学生干部呢？我认为要当好一个学生干部，既有思想层面的问题，也有素质能力、技术层面的问题。思想层面的问题是对学生干部要有一个正确的认识，这是当好学生干部的前提；素质能力层面是指当好学生干部必须要具备的各种素质能力，这是当好学生干部的条件；技术层面是指学生干部必须具有的工作方法、管理方法，这是当好学生干部的保证。今天我主要讲一讲思想层面的问题，即对学生干部的认识问题。以供同学们在工作中参考：

一、怎样正确认识学生干部的内涵

要当好学生干部，首先要了解学生干部的内涵，不了解学生干部的内涵，决当不好学生干部。而要了解学生干部的内涵，又要先了解什么是干部，我们知道干部是相对于群众的一个概念，干部是指担任一定领导职务的人。因此，学生干部可以理解为担任一定领导职务的学生或学生中担任一定领导职务的人。学生干部从这一概念我们可以看出学生干部包含三层涵义：

第一、学生干部首先是学生。学生干部不是一种职业，而是一种角色。也就是说学生干部实际上是充当干部角色的学生。既然是学生，就应该做好学生的本份，做一个合格的学生，做一个优秀的学生。学生的本份是什么呢？是学习。因此一个学生干部的主要精力应该是放在学习上或者说你的学习成绩决不能差。因此，我们做学生干部的要时刻牢记自己是学生，在学校的主要任务是学习，本份是学习，职责是学习。在任何时候学习是第一位的。一个学习不好的学生干部在同学中不可能有威信，不可能让同学信服，也很能难很好地开展工作。

第二、学生干部是干部，是学生中的干部。既然是干部，就应该履行干部的职责，做一个合格的干部。学生干部的职责是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成长、成人、成才这条主线，协助老师服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡

献。因此学生干部就要干事，就要有作为。不干事、不作为或不会干事的学生干部也不是好干部，也不会得到同学和老师的认可。

第三、学生干部是学生和干部的统一体，也就是说学生干部既是学生又是干部。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。此其一；其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。

总言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。

二、正确认识当学生干部的目的

每一个学生干部都要问一问自己为什么要当学生干部？当学生干部的目的是什么？应该说当学生干部的目的总的来说是为了为学生服务。也就是说当学生干部不是为自己谋取个人的各种利益，不是为了管学生，不是为了让同学服自己，也不是为了让同学羡慕自己，不是为了在老乡面前炫耀自己，更不是为女朋友争脸。而是尽最大努力为广大同学服务、为广大同学办事，并通过为广大同学的服务的过程来证明自己的价值，锻炼自己的能力，提高自己的素质。如果你当学生干部的目的明确，那么你就会有全心全意地为同学服务的意识，你的工作就会有动力、有积极性、你就会想方设法去把工作做好，遇到困难就不会低头，你就会逐渐获得同学们的信任，在同学中树立一定的威信。而目前我们的学生干部队伍中，当学生干部的目的具体来说可能有如下几种情况：

1、为广大同学服务。我们有相当一部分学生干部有着为同学服务之心，因此竞选了学生干部。这部分学生干部因其当学生干部的目的十分明确，因此在工作中精神饱满、热情高涨、不辞辛苦、任劳任怨。他们在同学中注意自己的干部形象，办事公正、不谋私利，在同学中有一定的威信，深受老师的同学的好评。

2、展示自己的才华。有一部分同学有各种各样的特长，经过小学、中学的锻炼，有一定和工作能力，也愿意为同学服务，因此他们想通过学生干部这一平台，一展自己的才华，同时也为同学服务。我们的许多文艺、宣传骨干大部分是属于这一类型的学生干部。他们才华出众，技压群芳，屡屡为班级和系里争得各种荣誉，这部分学生干部工作热情也很高，在同学中也享有一定的威信。

3、锻炼自己的能力。这部分学生干部深知自己的各种能力还有欠缺，还不能适应将来走向社会的需要，因此希望通过学生干部这一平台来锻炼自己的各种能力，这种目的也无可厚非，因为学校本来就是培养学生技能、提高学生能力的地方。

4、提高自己的素质。还有一部分同学觉得自己在各方面的素质还有待于提高，因此参加学生干部竞选，并有幸成为学生干部队伍的一员。

以上二、三、四种当学生干部的动机和目的在我系是普遍存在的，它们的共同点是从完善自我的角度出发的，虽无可厚非，但并不难能可贵。因此持二、三、四种动机和目的的学生干部在工作中一定要注意进一步培养自己为同学服务的意识，更好地为同学服务。

三、正确认识学生干部作用

1、学生干部的第一个作用是助手作用。学生干部要做老师的好助手。学生干部作为联系学生和老师的纽带和桥梁，应当成为老师的好助手。具体包括：

第一、做老师管理班级的好助手。不论是班级干部还是校或系级的学生会和团组织的干部，都隶属于各个班级，是你所在班级中的一员，也应该是你所在班级中的佼佼者，你们都是经过同学选举产生的，在同学中多少有着一定的威信，因此可以在班级管理中发挥你们应

有的作用，在班级管理目标、管理模式、管理方式等方面多与老师沟通、多与老师配合，多做同学工作，而不能与老师对着干。具体来说，要做好老师管理班级的助手要求做到四勤，腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与老师联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。还要记录一些学生的思想反映，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。脑勤就是要多思多想。机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。

第二、做老师信息收集的好助手。信息是老师、班主任决策的依据和基础，又是老师、班主任指挥、协调的媒介和手段。老师、班主任如果掌握了准确信息、犹如有了“千里眼”和“顺风耳”，就可以有效地规划、组织、指导和调控班级各项活动，使班级学生形成一个有机整体，有序良好地发展。在这方面，我们的学生干部是大有可为的，因为你们生活在同学当中，与同学关系密切，信息来源丰富，同学们的所思所想及思想动态都比较清楚，因此你们可以发挥这一优势，向老师提供及时、准确、真实。及时，就是要在第一时间，将信息提供给老师；“准确”，就是提供的信息要时间准、事实准、数据准、来龙去脉清楚。“真实”，就是“一点不差，差一点不行”。

第三、做思想政治工作的好助手。我系的同学从总体上看思想活跃、朝气蓬勃、充满活力但不可否认的是也有部分同学存在着当代大学生共有的通病，如社会人的实用心态、时代人的浮躁心态、复杂人的困惑心态、无关人的冷漠心态、多余人的悲观心态、对立人的逆反心态，所有这些问题的解决既靠同学自身的成长、通过学生的自我教育、自我管理来克服，也靠老师和同学们的政治思想工作来疏导，在这方面我们的学生干部也是大有可为的，因为你们是同龄人，心理距离较小，当同学中出现上述问题时由你们出面与同学沟通、劝导、说服，或通过你们的现身说法，有时能起到老师所起不到的作用。事实证明，哪一个班的干部善于做思想政治工作，哪一个班的精神面貌就好，班风、学风就好，班级就比较稳定。

2、学生干部的第二个作用是示范带头作用。学生干部应做同学的楷模。学生干部要想做好老师的助手就必须先做同学好楷模。做同学的楷模是做好老师的助手的前提条件。学生干部应是是学生中的佼佼者，成为学生的楷模是理所当然的。这主要包括以下几方面：第一、做学习的楷模。如前所说，学生干部首先是学生，学习是学生的本份、任务和职责。因此学生干部在校期间首先得把主要精力放在学习上，除了上好课之外，还要充分利用课余时间及社会实践来学习，学生干部要成为在教室、宿舍、图书馆看书最多的人，学习成绩最好的人。这就要求我们的学生干部一定要珍惜时间；二要正确处理学习和工作的关系。一个精力不放在学习上或学习成绩不理想的学生干部，既不是一个好学生，也不是一个好干部，因为一个学习成绩不好的学生干部，他的影响力是有限的，他很难使同学信服，在同学中也很难树立起自己的威信。

第二、做遵守校纪校规的楷模。校纪校规是保证学校正常的教育教学秩序和生活秩序，促进学生德、智、体、美全面发展的行为规范。从某种意义上看校纪校规是对大学生行为的一种约束，有同学可能认为是一种束缚，是对自由的一种限制，因而对校纪校规有一种抵触心理，还有一些同学平时散慢惯了，经常有意无意地违反校纪校规，但对于我们的学生班干部就一样了，如果我们的学生干部也违反校纪校规，甚至带头违反校纪校规，那么同学们就不会信服你，你在同学当中也不可能有威信，你说的话可能就没人听。你就可能指挥不动别人。我们的许多学生干部也时常感到困惑和不解，自己工作作了不少，苦也吃了不少，但在工作中却说话没人听，办事没人跟，号召无力量，指挥不灵光；出现这种现象的原因在哪里？在于你是不是违反校纪校规，在于你是否能以身作则，在于你在同学心目中有没有威信。威

信是指领导者在被领导者心理上所受到的赞扬、尊敬与信任感。也可以说威信是伴随着领导者个人的素质而形成的影响力。实践证明，威信高的领导者，在同事中有凝聚力，在群众中有感召力，在工作中有影响力，反之，威信低的人领导的集体则如一盘散沙，工作中形不成整体合力。同时，领导的威信也直接影响到这个部门的社会公众形象和工作质量的高低。有的领导片面认为有权就有威信，把强制力看成是威信的前提。其实，威信的核心是“信”，即信任，是人们自觉自愿接受其影响。一个干部的威信不仅来自职位权力，更主要的是来自领导者自身的因素，如品格、才能、知识、。品格是一个人的本质表现。管理者具有好的品格可成为下属学习榜样而使其敬仰而模仿；杰出的才能：具有一定的能力可带来事业成功的希望。具有杰出的才能可通过使他人敬佩而跟从；渊博的知识：拥有较多知识的人可通过取得他人的信任而使其信赖和依赖；

试想一个违反校纪校规的学生干部，他在学生中有何威信可言，他拿来什么去影响同学。那么，如何才能树立学生干部的威信呢？

树立威信的一个方法，就是做遵守制度的榜样。作为一个学生干部不可以凌驾于制度之上，如果你遵守制度，你手下的人不照干能行吗？如果学生干部都遵守制度，同学就会步步效法，人人都会忠实照办。要很好地给同学服务。同学有什么事情需要你做，如果不是额外的，就应当热情地帮助，属于工作范围内的，更应该主动做好。