育儿知识：孩子换牙期的护理

换牙护理要点一：保护六龄磨牙

首先孩子第一个也是最早萌出的就是恒磨牙，又称六龄齿。它对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用，同时对其他牙齿的萌出，排列整齐都有影响，保护好它可终生受益。

换牙护理要点二：纠正孩子的坏习惯

为了避免孩子在容貌上留下遗憾，家长一定要特别注意孩子换牙期间的各种坏习惯，比如：咬指甲、咬舌、舔牙、咬唇等，尽可能帮助孩子早日把这些坏习惯纠正，否则就会直接影响到牙齿的排列不整齐、面部发育的不对称等。

换牙护理要点三：督促孩子刷牙

这时候家长应该给孩子购买一套幼儿专用的牙刷和牙膏，并监督宝宝每日早晚刷牙。如果孩子年龄尚小，难以清洁干净每一颗牙齿的话，父母最好亲自来为其刷牙。此外，每次吃完饭后，要督促孩子去漱口，吐去不必要的杂物。

换牙护理要点四：注意乳牙脱落

正常来说，乳牙脱落都会有一定的时间和顺序，如果乳牙本该脱落而不落的话，就会导致恒牙不能在正常的位置萌出。遇到这种情况的家长应该尽快带孩子去医院拔除滞留的乳牙，腾出位置让恒牙萌出。

换牙护理要点五：注意恒牙萌出

如果乳牙过早脱落，孩子就会很习惯性地用牙床舔吮、咀嚼，牙床就会因此变得肥厚，从而阻碍恒牙的萌出。又或者孩子已经到了换牙的年龄而恒牙迟迟未长出，这时候家长就要及时给孩子补钙，并到医院检查。

最后，在孩子换牙的这段时间，家长一定要时刻留意孩子的换牙情况。

育儿知识第 1 页共1 页

大班健康活动我换牙了

大班健康活动《我换牙了》活动目标： 1．了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。 2．巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3．体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。活动准备：镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。活动过程：一、了解牙齿的形状 1．猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 2．用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。 3．展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。 4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用） 5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。二、交流换牙的感受对比观察： 1．请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一

样，引出“换牙”的概念。 2．请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！三、认识恒牙和乳牙幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。四、探究：刷牙 1．小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？ 2．我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 3．请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。 4．带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

儿童换牙图示

儿童换牙图示正常情况下儿童从6岁左右开始换牙，乳牙开始生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出，到12—13岁时，全部乳牙为恒牙所代替。这便是儿童换牙期。儿童换牙期间的顺序是：儿童6岁左右紧靠最后一个乳磨牙的后方长出第一个恒磨牙，也叫六龄磨牙;比下中切牙的长出稍早或同时，6岁左右乳下中切牙脱落，恒下中切牙长出，7—8岁时乳上中切牙脱落，恒上中切牙长出，乳下侧切牙脱落，恒下侧切牙长出;8—9岁乳上侧切牙脱落，恒上侧切牙长出;9—12岁第一、二乳磨牙脱落，第一、二双尖牙长出;10—12岁乳尖牙脱落，恒尖牙长出。在整个换牙期间，是儿童保护牙齿的重要时期。首先，最早萌出的第一个恒磨牙，即六龄磨牙对孩子颌面部的生长有定位、定高的作用，对其他牙齿萌出，排列整齐与否都有影响，保护好它可终生受益。其次，换牙期间要注意矫正儿童的各种不良习惯。在长达6—7年的换牙期间，儿童通常易出现的不良习惯，如咬指甲，咬唇、咬舌、伸舌、舔牙等，可直接影响牙列不整齐美观，面部发育不对称，从而留下容貌上的终身遗憾。还有的恒牙虽已萌出，但个别乳牙仍不脱落，应到口腔科拔除。对于个别顽固的、自己不能改正的不良习惯，应尽早到口腔科就诊，配戴矫治器以协助纠正。其三，注意预防和治疗乳磨牙龋病。换牙期乳磨牙易患龋病，如龋齿引起根尖病，可影响继发恒牙的生长萌出，因此要注意乳磨牙龄病的及时治疗和预防，决不能有乳牙迟早要换，坏了也不必治的错误观念。医生忠告：应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出，如乳牙过早缺失，常导致继发恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐，甚至导致恒牙埋而不出。其四，要对出恒牙定期观察矫治。换牙时前恒牙以乳牙的下方或内侧萌出，萌出的恒牙即为成人牙齿的大小，出现轻度拥挤、扭转或间隙是正常的，可随邻牙的萌出和颌骨的生长发育而自行调整排齐，只要不是反牙(即地包天)，一般不必矫治，但要做定期观察，最长不应超过半年。如在乳牙完全替换后仍排列不齐，应及时就诊，以免因延误治疗，造成矫正困难。其五，教育换牙期的孩子特别注意牙齿保健。换牙期由于牙齿排列不齐，恒牙萌出，乳牙滞留，引起的双排牙，此时如多食含蔗糖食物及不注意口腔卫生，引起牙齿清洁不良，食物滞留，易导致乳、恒牙发生龋齿。因此，这一时间应注意教育孩子认真刷牙，多吃含纤维食物，有助于牙龄自洁，促进颌骨及颌面部的生长发育。

宝宝的出牙顺序

宝宝的出牙顺序（图宝宝现在不长牙怎么办？究竟宝宝几个月长牙算是正常呢？中国教育文摘本文将为妈妈介绍宝宝长牙的时间以及宝宝长牙顺序（图）。我们每个人的牙齿是从婴儿时期开始长起来的，宝宝长牙是一个温长的过程，因为牙齿一般是两颗两颗长的，一口牙齿要全部长完需要的时间差不多要两年左右呢？宝宝几个月长牙算正常呢？育儿专家告诉我们，宝宝一般在出生后六、七个月就开始出牙。但有的孩子出牙较晚，甚至相差3—4个月，也不能算异常，有的小儿1岁左右才出第一颗牙，仍可以认为属于生理范围。有些家长看到自己的孩子八、九个月还没出牙，心里非常着急，认为孩子可能缺钙，牙长不出来。于是，有些家长就给孩子服鱼肝油和钙粉，并且加量地服用。这种做法是不妥的，往往有损孩子的健康。仅仅根据小儿出牙时间的早晚，并不能断定是否缺钙。即使是缺钙引起出牙晚，也不能盲目补钙，应在医生指导下进行。如果家长擅自给婴儿大量服用鱼肝油、维生素D、注射钙剂，很容易引起中毒，给孩子带来痛苦。儿出牙多数情况是自然萌出，没有什么感觉，也有部分小儿伴有局部发红、发痒、流口水、咬硬东西或手指，哺乳时咬奶头等现象，这些大都在出牙后自然消失。宝宝妈不要太过于担心，再过上一段时间观察，您就会发现宝宝已经长出第一颗，第二颗....... （下一页附宝宝长牙顺序图）正常的宝宝平均六个月大开始长牙，以每个月增加一颗的速度，大约一岁大（十二个月）有六颗牙。在两岁半左右二十颗乳牙会都长全。但是每一个宝宝长牙的时间是不是都是那么一致，时常看的到的是很多宝宝不一定。时常有母亲会问：我的宝宝怎么到九个月大还不长牙？我的宝宝长牙的次序怎么与别人不一样？我的宝宝怎么长了两颗牙就不长了？但是反观就们所接触、所认识的所有人，没有长牙的真的很少见(除了非常少数所谓"先天性外胚层发育不良"的病例以外)。

大班健康活动教案：换牙庆祝会

大班健康活动教案：换牙庆祝会活动目标： 1．了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。 2．了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。 3．学习保护新牙的正确方法。活动准备： 1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。 2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。 3．幼儿用书：《换牙庆祝会》。 4．排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。活动过程：（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。 1. 教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉? 2. 教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?

教师：人为什么要换牙?换牙好不好? 3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大了!” （二）教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。教师：请你讲讲自己换牙的过程。 2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。 3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。 1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？ 2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”

大班健康《我换牙了》教案

主题活动：《牙齿咔咔咔》大班健康《我换牙了》城关镇中心幼儿园司兴建教学目标：．知道为什么换牙？．学习正确地刷牙方法. . 感受牙齿地用处，知道保护牙齿地重要性. 教学重点：帮助幼儿了解换牙地过程. 教学难点：帮助幼儿了解换牙地过程；教学准备：照片、水、纸杯和图片教学过程：一、谈话导入 .孩子们好!这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上地宝宝是谁？（出示照片）．提问：你们看到了什么？他们地牙齿怎么了？（牙齿有个洞洞，牙齿掉啦） .小结：这些孩子地牙齿是掉啦，到了该换牙地年龄.问题来啦，你们地牙齿会掉吗？二、讨论交流换牙地感受．展开讨论：我们地牙齿会掉吗？牙齿为什么会掉呢？

组织孩子互相说一说，老师到孩子跟前一起讨论.和孩子说说，你们地牙齿是细细地，小小地，这些牙齿是乳牙，不是很坚固，如果不换掉，吃一些硬东西就会损伤牙齿. 老师：刚刚老师听了孩子们地许多说法，但是还有很多小朋友和后面地老师没有听到，你们能说给他们听听吗？．与老师一块交流问：为什么要换牙？抽几名幼儿回答 . 换牙时有什么不方便？师：牙齿松松地时候，一碰会很疼，咬东西不注意也会碰出血，有时候吃着东西牙齿就会掉出来，所以在牙齿要掉不掉地时候呀一定要注意保护他哦. . 换牙时我们该注意什么？出示图片：不咬手指头，不咬铅笔，不用舌头顶牙齿，少吃甜食. .小结：孩子们说了很多，没有什么可怕地，说明小朋友长大了，被换掉地是乳牙，新长出地是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生地.在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出地牙齿就不整齐、不漂亮了. 三、学习保护牙齿地方法 .师：刚刚孩子们表现特别棒，老师奖励你们一块饼干吃. 问：牙齿刚刚帮我们干什么啦？（咬断食物，磨碎食物） .师：牙齿对我们重要吗？小朋友知道哪些保护牙齿地方法？（刷牙、漱口）刚刚吃完饼干地小朋友互相看看牙齿上面有什么？可能我们地

宝宝换牙小知识

宝宝换牙小知识人的一生中要长两次牙齿，就是乳牙和恒牙。乳牙20颗，通常6个月左右开始萌出，2-3岁长齐乳牙；恒牙28-32颗，其中智齿的数目0-4颗。一、宝宝何时换牙在通常情况下，5～7岁时下颌的乳中切牙(中门牙)开始摇动、脱落，不久，在此处长出恒中切牙；同时，在第二乳磨牙的后方长出第一恒磨牙。此后，其他牙也陆续替换。恒牙的单尖牙和双尖牙，也是在同一位置的乳牙脱落后，才能长出来。直到12～13岁，乳牙全部脱落，恒牙替换完毕。再以后，单出恒牙：12～14岁在第一磨牙后面长第二磨牙，18岁以后长第三磨牙。有些人没有第三磨牙也属正常现象。换牙的顺序和时间大致如下：乳中切牙 4颗5～7岁乳侧切牙 4颗8～9岁第一乳磨牙 4颗10岁换牙后叫做第一双尖牙，或第一前磨牙乳尖牙 4颗11岁第二乳磨牙 4颗12岁换牙后叫做第二双尖牙，或第二前磨牙新出第一恒磨牙 4颗6岁新出第二恒磨牙 4颗12～14岁

新出第三恒磨牙 0～4颗 18岁俗称“智齿” 二、换牙期间有6件事情要注意 1.留意孩子的乳牙和恒牙的生长情况，定期去看牙医，以便发现问题及早解决。如果发现乳牙旁边有恒牙长出，但乳牙未脱落，形成了双排牙，这时家长要尽早带孩子去医院拔除滞留的乳牙。另外，如果上颌门牙缝隙过大、畸形牙齿从上门牙位置长出、一颗门牙从异常位置长出，这说明可能有一个地方长多颗牙齿的情况，要到医院就诊。 2.每天督促孩子刷牙，早晚各一次，预防龋齿。儿童刷牙选用儿童专用的牙膏和牙刷，刷牙方式正确，时间大概两分钟到三分钟。除了刷牙，孩子每次吃完食物最好漱一下口，保持口腔卫生。 3.一些家长以为在孩子换牙时给他们吃精、细、软的食物可以保护新萌出的恒牙。殊不知，如果光吃软食，缺乏咀嚼食物的刺激，反而会影响颌骨的发育，导致乳牙“占位”，迫使恒牙不得不从乳牙的舌侧或唇侧长出，形成“双层牙”。因此孩子换牙期间要多吃纤维素高、有一定硬度的食物，比如牛肉、胡萝卜、芹菜、玉米等，偶尔可吃些海蜇、花生、五香豆等耐嚼食物。另外，让孩子多吃硬食物、含蔗糖少的食物，水果不要削成小块，少吃零食。 4.及时纠正孩子的一些不良习惯，如吐舌咬舌，咬手指头或铅笔，用舌头舔牙齿等，这些坏习惯都会影响孩子牙齿的生长，导致牙齿变形。 5.要特别保护孩子6岁左右长出的第一颗恒磨牙。因为新萌出的牙齿表层钙化不足，耐酸性差，容易龋坏。新恒磨牙萌出后一年内家长要及时带孩子到医院做窝沟封闭，预防被蛀掉。窝沟封闭是最经济有效的防止龋齿的方法。 6.要照顾好孩子，尽量防止外伤导致牙齿缺失。儿童牙齿外伤脱落后，要找回脱落的牙齿，牙齿表面比较脏的话，立即用清水冲洗掉脏物，放入牛奶或水中尽快到医院就诊，可以做脱落牙齿再植固定。三、换好的牙排列不整齐、牙缝大需要矫正吗？小朋友前门牙替换好后，经常排列不是很整齐，家长很着急，不知是否需要矫正，其实，前门牙刚刚换好后有一些拥挤是正常生理现象。其原因是小朋友骨骼比较小，且骨骼会随着年龄的增长不断变大，而换好门牙大小不会随年龄增长而有变化，所以会有暂时性的拥挤，而且由于相邻牙齿萌出时对门牙的挤压(换牙期牙缝大，通常会随着其他牙换后挤占恢复)，常引起门牙的歪斜，扭转，该段时期前牙区牙齿看上去不那么整齐，顺眼，儿童口腔医学的学者称该段时期为“丑小鸭期”。随着小朋友年龄的增长和颅骨的发育，大部分情况会得到改善。但如果有以下状况，则需要矫正了： (1)严重的上颌骨或下颌骨骨骼畸形，如表现为前牙过分前突、嘴唇前突等。

儿童出牙及换牙顺序图

儿童出牙时间及顺序图一、换牙的时间和顺序人的一生中都要长两次牙齿，即乳牙和恒牙。乳牙20只，通常6个月左右开始萌出，2-3岁长齐，恒牙28-32只（智齿的数目0-4），通常6岁前后开始长出，12-13岁长齐28只（智齿因人而异），那么换牙期通常是在宝宝6-12岁期间。换牙有一定的规律，简单来讲就是“一定时间，一定顺序，左右对称，先下后上”,左右对称先下后上是对于同名牙而言的。第一颗乳牙的生理性脱落多数发生在6岁左右，但也有早在4岁多，或者迟至7-8岁的，不必担心。自然脱落的乳牙没有根，脱落面呈蚕食状，父母应该注意观察，不要跟乳牙牙根折断相混淆。宝宝最先长出的恒牙到底是哪颗，有两种不同说法，一种是说，通常6岁左右长出的第一个恒磨牙是紧靠最后一个乳磨牙长出来的，叫做六龄磨牙，比下中切牙的萌出稍早或同时。另一种说法是宝宝先换的是下排正中间的两颗门牙，牙医说每个宝宝可能会有不同。然后呢，宝宝7-8岁时长上中切牙和下侧切牙，8-9岁长上侧切牙，9-12岁长第一，二双尖牙，10-12岁长恒尖牙。

二、换牙期间常见问题及其解决 1、乳牙滞留如果宝宝的恒牙已经萌出，乳牙却不肯“让位”脱落，就叫做乳牙滞留。乳牙滞留的原因通常有两个，一个是恒牙先天缺失(通过照X光片发现宝宝没有恒牙)，导致乳牙到期不脱落。这种滞留的乳牙如果没有松动，也没有龋坏，而且其它恒牙的咬合关系良好的话，是可以保留使用的，因为临床经验表明它到成人期仍能担负咀嚼功能。乳牙滞留的第二个原因是恒牙萌出方向异常，或者萌出不够力，导致乳牙根没有受到恒牙萌出的压迫因而未发生吸收或者吸收不全造成滞留。一般认为，如果宝宝缺钙，或者由于平时咀嚼的食物过于精细而没有充分发挥牙齿的生理性刺激，就容易出现这种情况。这种情况的后果是宝宝出现“双排牙”，应尽早带宝宝去看牙医，通常是要拔掉乳牙的。 2、乳牙早失乳牙早失是指乳牙在恒牙尚未形成的时候提早脱落，会影响宝宝的咀嚼，不利于宝宝对食物的消化吸收，还会造成邻近的牙齿向缺牙空隙移位，使缺牙间隙变小，导致换牙的时候相应的恒牙因为没有足够的空间萌出而错位。解决办法是预防为主，教育宝宝爱护自己的牙齿，并通过安全教育减少外伤。如果已经发生乳牙早失，就要去看牙医，看是否要戴缺隙保持器。 3、乳恒磨牙龋齿宝宝换牙期间乳恒磨牙容易患龋齿病，因为乳牙与恒牙共存，作为体积大、咬合面窝沟多的磨牙常常滞留食物残渣，宝宝刷牙又往往不够彻底，不容易把磨牙清洁干净。解决办法是教宝宝提高刷牙技巧，或者在比较重要的时期由父母亲自帮宝宝刷牙。龋齿会引起根尖病，影响继发恒牙的生长，需要高度重视，如果已经发生龋齿，就要看牙医了。就算只是乳磨牙患龋齿，也要及时医治，不能认为乳牙迟早要换而不去理会，那样会影响恒牙的萌出和生长。 4、牙齿错位咬合宝宝换牙期间，除了牙齿替换以外，颌骨也在发育，慢慢地就建立了咬合关系。乳恒牙交替时期，牙齿的排列常常不是那么好看的，会有歪斜的情形，恒牙也很少一步到位长到该长的位置，医学上称为暂时性错位咬合，家长们不必担心，因为人体的牙齿有排列整齐的倾向，会在牙齿发育的过程中自行调整而令错位恢复正常。即使需要矫正，也通常是在乳恒牙交替完成以后才能进行的。但是如果出现牙齿无法自行调整的错位咬合(这个要由牙医来诊断)，就要及时诊治，以免影响宝宝的容貌。 5、多生牙俗语“贼牙”，就是不受欢迎长多出来的牙，父母亲要随时留意，如发现可疑牙齿要及时看牙医，确定是否多生牙，如果未能及时铲除多生牙，会影响正常恒牙的萌出。 6、门牙间隙

幼儿园大班健康教案《我换牙了》含反思

幼儿园大班健康教案《我换牙了》含反思大班健康教案《我换牙了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题，体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼，快来看看幼儿园大班健康《我换牙了》含反思教案吧。活动来源：生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特殊生理现象，根据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少，有的还会出现指导不科学的情况，使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。其实，换牙是每个孩子必须经历的一个过程，它标志着小朋友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。活动目标： 1．了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。 2．巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3．体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5．初步养成良好的卫生习惯。活动准备：镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。活动过程：一、了解牙齿的形状 1．猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 2．用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。 3．展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。 4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用） 5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。二、交流换牙的感受对比观察： 1．请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。 2．请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

儿童视力及出牙颗数

儿童视力及出牙颗数 6个月：4至5颗 8个月：6至8颗 12个月：10至12 18个月：14至15 24个月：16至18 30个月：20至24 三岁儿童视力：０.７－－－－０.８四岁儿童视力：０.７－－－－０.８五岁儿童视力：１.０－－－－０.２六岁儿童视力：１.０－－－－０.３三岁儿童牙齿颗数：２４四岁儿童牙齿颗数：２４五岁儿童牙齿颗数：２４六岁儿童牙齿颗数：２４新生儿随访填写生理正常值 1、出生孕周37----------42周 2、新生儿0岁时：男：身高48.2------52.8cm，体重：3.6------5.0kg；女：身高47.7------52.0cm，体重： 2.7------3.6kg 中国6岁以下儿童生长发育参照标准体重（单位kg）身高（单位cm）月龄男女男女 01月 3.6-5.0 2.7-3.6 48.2-52.8 47.7-52.0 02月 4.3-6.0 3.4-4.5 52.1-57.0 51.2-55.8 03月 5.0-6.9 4.0-5.4 55.5-60.7 54.4-59.2 04月 5.7-7.6 4.7-6.2 58.5-63.7 57.1-59.5 05月 6.3-8.2 5.3-6.9 61.0-66.4 59.4-64.5 06月 6.9-8.8 6.3-8.1 65.1-70.5 63.3-68.6 08月7.8-9.8 7.2-9.1 68.3-73.6 66.4-71.8 10月8.6-10.6 7.9-9.9 71.0-76.3 69.0-74.5 12月9.1-11.3 8.5-10.6 73.4-78.8 71.5-77.1 15月9.8-12.0 9.1-11.3 76.6-82.3 74.8-80.7 18月10.3-12.7 9.7-12.0 79.4-85.4 77.9-84.0 21月10.8-13.3 10.2-12.6 81.9-88.4 80.6-87.0

小孩换牙顺序图

小孩换牙顺序图当儿童到了差不多要换牙齿的年龄，会尤其关注儿童换牙顺序图，这是能够很清楚地知道自己的儿童在哪个年龄阶段要开始换那颗牙齿，随意留意看是否能拔掉，保证牙齿长得整齐。一般情况下，儿童换牙是按照牙齿上下排左右对称，先下后上的原则。儿童换牙顺序为：在儿童6-8岁时开始长第一颗恒牙，即中切牙，第一磨牙也慢慢长出; 当儿童长到8-9岁时，开始长出侧切牙;10-12岁的儿童的双尖牙开始长出，首先会长第一双尖牙，即在侧牙旁边;儿童在11-12岁的时候，上下排的尖牙已经逐渐长出;12-13岁的儿童开始长第二磨牙;最后的第三磨牙，即智齿，要到儿童17岁后才开始长出，而且维持生长的时间会到21岁，因人而异。下图是宝宝长牙的顺序图。↓↓↓

儿童换牙期注意事项 1、时刻关注牙齿发育情况要经常关注儿童的乳牙和恒牙的生长情况，定期带儿童看牙医，以便随时发现问题，及早解决。 2、养成刷牙的良好习惯要每天督促儿童刷牙，夜晚临睡前的那次最好由大人帮忙刷，特别是上排牙比较难清洁，最容易导致龋齿。还有六龄磨牙也不容易刷到，因为长在口腔的最里面，要选用儿童专用的牙膏和牙刷，牙刷头要尽量小一点，要不然伸到最里面的时候儿童容易呕吐。除了刷牙，儿童每次吃完食物最好漱一下口，以保持口腔卫生。 3、进食有硬度的食物

儿童换牙期间要多吃含纤维素高，有一定硬度的食物，比如水果，胡萝卜，豆类，玉米等等，以保持对乳牙良好的刺激作用，促使乳牙按时脱落，另一方面也有助于通过咀嚼运动牵动面部及眼肌运动，加速血液循环，促进牙床，颌骨和面骨的发育，既健康又美容。这一点不光是适用于儿童，不知大家有没有留意，随着生活水平的提高，我们吃的食物日趋精细，其实对于牙齿的健康是不利的，智慧齿(也叫第三磨牙)的退化就是一个例子，所以我们要时不时吃些坚硬耐磨的食物，让牙齿和口腔及其附近的肌肉得到应有的锻炼。 4、促进钙质的吸收要加强儿童的钙质吸收，督促宝宝多吃含钙质高的食物，比如牛奶，芝士，豆腐，罐头鱼等等，同时要摄取足够的维他命C和D，因为这两种维他命对于钙质的吸收有帮助。 5、避免用口呼吸要尽量避免儿童睡觉时用口呼吸(通常是由于扁桃体肥大，或者鼻腔疾病引起鼻子呼吸不畅造成)，因为气流从口腔通过时，上颚受到向上的压力而不能正常向下发育，导致上颚向上隆起，上牙弓的左右两侧随之变窄，前部向前突出，结果萌出的门牙不仅向前倾斜，还会排列错乱，形成豁牙。 6、纠正不良习惯要及时纠正儿童的一些不良习惯，比如吐舌咬舌，咬手指头或铅笔，用舌头舔牙齿等等，这些坏习惯都会影响儿童牙齿的生长，导致牙齿变形。 7、保护恒磨牙

大班健康教案《换牙庆祝会》

大班健康教案《换牙庆祝会》活动目标： 1.了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。 2.了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。 3.学习保护新牙的正确方法。活动准备： 1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。 2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。 3.幼儿用书：《换牙庆祝会》。 4.排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。活动过程： (一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。 1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉? 2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。教师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么? 教师：人为什么要换牙?换牙好不好? 3.教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今

天我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大了!” (二)教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。教师：请你讲讲自己换牙的过程。 2.教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。 3.教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬;恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。 (三)教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。 1.教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它? 2.教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。” 3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。

换牙期的孩子要补充什么营养

换牙期的孩子要补充什么营养孩子换牙期需要补充什么营养?孩子换牙期要吃哪些比较好?针对这些问题，现在乐贝小编为大家整理出三点，父母们可以认真了解，让换牙期的孩子补充好全面的营养。 1、结合孩子自身的身体素质全面的补给营养。如果孩子从小营养比较全，这时候可以在平时的饮食中注意，多吃鱼类、豆类、肉类、含维生素b和c的食物。如果孩子平时就营养缺乏，那么此时要特别注意了，除了在平时的饮食中增加营养外还要给孩子喝一点儿童奶粉。奶粉中的各种营养素比较全面，较纯牛奶更有利于儿童吸收，有专家认为儿童最起码要喝奶粉到7周岁。 2、要适当的补充一定量的钙剂。儿童时期骨格生长发育快，如果钙缺乏会造成严重的后果。孩子换牙更需要大量的钙，如果钙吸收不足会造成出牙不齐，牙齿易患龋齿等。一般情况下还是提倡食补，比如虾皮、海带、鱼类都是很不错的补钙食品，必要的时候也可以加点钙剂。

3、换牙期间多吃硬食。大多数孩子五六岁开始换牙，个别孩子推迟到七岁才掉第一颗乳牙。乳牙脱落有一定的时间和顺序，该脱落而不掉的乳牙称为乳牙滞留。乳牙滞留往往会导致恒牙不能在正常的位置萌出。有些孩子恒牙已经萌出，乳牙却常常不肯“让位”，迫使恒牙不得不从乳牙的内侧长出，形成“双层牙”现象。遇到这种情况，应尽快带孩子去医院拔除滞留的乳牙，以利恒牙正常萌出。造成乳牙滞留的原因很多，最常见的是孩子进食过于精细，没有充分发挥牙齿的生理性刺激。另外由于精细食物通常含蔗糖量高，及缺乏富含纤维食物的自洁作用，易造成乳牙龋坏。孩子在2岁半左右乳牙全部萌出后，应多吃些富含纤维、有一定硬度的食物，比如水果、胡萝卜、豆类、玉米、芹菜等，以增加牙齿的咀嚼，通过咀嚼动作牵动咀嚼肌群的运动，加速血液循环，促进牙床、颌骨与面骨的发育。随着孩子年龄的增长，应让孩子多吃些海蜇、花生、五香豆、锅饼等耐嚼食物，多吃些耐嚼食物，以保持对乳牙良好的生理性刺激促其按时脱落

儿童换牙全攻略

换牙期儿童的特别护理人的一生，共有两副牙齿，即乳牙和恒牙，两者的替换一般从6岁开始。此时，乳前牙开始脱落，同时第一恒磨牙（六龄牙）萌出。之后，上下颌的乳牙逐渐为恒牙替换，一直延续到12岁左右，乳牙全部被恒牙代替。这段时间称之为换牙期。此期的保健与护理非常重要，直接关系到孩子今后的牙齿是否整齐、美观。因此，年轻父母在此期间应该对孩子加强护理，让孩子将来拥有一口好牙。护理要点： 1.请注意乳牙是否滞留或早失。乳牙脱落有一定的时间和顺序，应脱落而不落称乳牙滞留，其后果往往是恒牙不能在正常的位置萌出。最常见的是下前恒牙在乳牙内侧长出，上前恒牙在乳牙的外侧长出，看起来像是双层牙，遇到这种情况该怎么办呢？应尽快带孩子去医院拔除滞留的乳牙，腾出位置，以利恒牙萌出。若乳牙在应脱落之前就脱落了，称为乳牙早失，这往往会造成两侧邻牙向缺牙空隙倾斜，使缺牙间隙变小，恒牙因间隙不够而错位萌出。此时应在乳牙缺隙处载缺隙保持器（由医院口腔科定做），防止两侧牙齿倾斜，以保持恒牙应有的萌出位置，直至恒牙萌出。 2.应注意恒牙萌出是否有困难。乳牙过早脱落，孩子习惯用牙床咀嚼、舔吮，牙床会变得肥厚而坚韧，阻碍恒牙萌出。因此，如果孩子已到换牙的年龄而恒牙未长出，应带孩子及时到医院检查，以取得医生的帮助。孩子缺钙也是恒牙迟迟萌出的重要原因，父母要及时给孩子补钙。 3.注意孩子口腔的清洁卫生。在换牙期，乳牙与恒牙共存，恒牙刚刚萌出，特别是作为“咬合关键”的“六龄牙”，体积大、咬合面窝沟多，容易滞留食物残渣，加之多数儿童不爱刷牙，喜食甜食，常常发生龋坏，一旦发生，应及早治疗。此时最重要的是教会孩子正确地刷牙。 4.注意纠正孩子的不良习惯。在换牙期，乳牙松动即将脱落时，儿童常习惯用舌舔松动的牙，这是一种不良习惯，会影响恒牙的正常萌出，应及时给予纠正，以防错位咬合——即牙排列不整齐。 5.儿童在换牙期，牙齿在替换，颌骨在发育，随之逐渐建立咬合关系，有时会出现暂时性的错位咬合，在牙齿的发育过程中，往往能自行调整而恢复正常。有的错位咬合，如因上唇唇系带位置过低而造成上前牙间隙过大，不能自行调整，会影响颜面发育，应去医院诊治，否则将影响孩子的容貌。

大班健康教育教案《我的牙齿》

大班健康教育教案《我的牙齿》大班健康活动教案：我的牙齿活动一：参观牙科诊所（一）教育目标 1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。 2.培养幼儿的观察能力及思考能力。（二）教学准备与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。（三）教学过程 1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么 2.观察牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。 3.观察哪些病人到牙科诊所看病。（1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。 4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病？”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿”。活动二：认识牙齿（一）活动目标

1.认识牙齿，了解牙齿的功用。 2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。 3.消除对换牙的恐惧感。（二）活动准备《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。（三）活动过程 1.观察牙齿。两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？ 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的知识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。活动三：怎样才有整齐洁白的牙齿（一）活动目标 1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。 2.懂得如何保护牙齿。

儿童换牙顺序图

儿童换牙顺序图一、换牙的时间和顺序人的一生中都要长两次牙齿，即乳牙和恒牙。乳牙20只，通常6个月左右开始萌出，2-3岁长齐，恒牙28-32只（智齿的数目0-4），通常6岁前后开始长出，12-13岁长齐28只（智齿因人而异），那么换牙期通常是在宝宝6-12岁期间。换牙有一定的规律，简单来讲就是“一定时间，一定顺序，左右对称，先下后上”,左右对称先下后上是对于同名牙而言的。第一颗乳牙的生理性脱落多数发生在6岁左右，但也有早在4岁多，或者迟至7-8岁的，不必担心。自然脱落的乳牙没有根，脱落面呈蚕食状，父母应该注意观察，不要跟乳牙牙根折断相混淆。宝宝最先长出的恒牙到底是哪颗，有两种不同说法，一种是说，通常6岁左右长出的第一个恒磨牙是紧靠最后一个乳磨牙长出来的，叫做六龄磨牙，比下中切牙的萌出稍早或同时。另一种说法是宝宝先换的是下排正中间的两颗门牙，牙医说每个宝宝可能会有不同。然后呢，宝宝7-8岁时长上中切牙和下侧切牙，8-9岁长上侧切牙，9-12岁长第一，二双尖牙，10-12岁长恒尖牙。二、换牙期间常见问题及其解决 1、乳牙滞留

如果宝宝的恒牙已经萌出，乳牙却不肯“让位”脱落，就叫做乳牙滞留。乳牙滞留的原因通常有两个，一个是恒牙先天缺失(通过照X光片发现宝宝没有恒牙)，导致乳牙到期不脱落。这种滞留的乳牙如果没有松动，也没有龋坏，而且其它恒牙的咬合关系良好的话，是可以保留使用的，因为临床经验表明它到成人期仍能担负咀嚼功能。乳牙滞留的第二个原因是恒牙萌出方向异常，或者萌出不够力，导致乳牙根没有受到恒牙萌出的压迫因而未发生吸收或者吸收不全造成滞留。一般认为，如果宝宝缺钙，或者由于平时咀嚼的食物过于精细而没有充分发挥牙齿的生理性刺激，就容易出现这种情况。这种情况的后果是宝宝出现“双排牙”，应尽早带宝宝去看牙医，通常是要拔掉乳牙的。 2、乳牙早失乳牙早失是指乳牙在恒牙尚未形成的时候提早脱落，会影响宝宝的咀嚼，不利于宝宝对食物的消化吸收，还会造成邻近的牙齿向缺牙空隙移位，使缺牙间隙变小，导致换牙的时候相应的恒牙因为没有足够的空间萌出而错位。解决办法是预防为主，教育宝宝爱护自己的牙齿，并通过安全教育减少外伤。如果已经发生乳牙早失，就要去看牙医，看是否要戴缺隙保持器。 3、乳恒磨牙龋齿宝宝换牙期间乳恒磨牙容易患龋齿病，因为乳牙与恒牙共存，作为体积大、咬合面窝沟多的磨牙常常滞留食物残渣，宝宝刷牙又往往不够彻底，不容易把磨牙清洁干净。解决办法是教宝宝提高刷牙技巧，或者在比较重要的时期由父母亲自帮宝宝刷牙。龋齿会引起根尖病，影响继发恒牙的生长，需要高度重视，如果已经发生龋齿，就要看牙医了。就算只是乳磨牙患龋齿，也要及时医治，不能认为乳牙迟早要换而不去理会，那样会影响恒牙的萌出和生长。 4、牙齿错位咬合宝宝换牙期间，除了牙齿替换以外，颌骨也在发育，慢慢地就建立了咬合关系。乳恒牙交替时期，牙齿的排列常常不是那么好看的，会有歪斜的情形，恒牙也很少一步到位长到该长的位置，医学上称为暂时性错位咬合，家长们不必担心，因为人体的牙齿有排列整齐的倾向，会在牙齿发育的过程中自行调整而令错位恢复正常。即使需要矫正，也通常是在乳恒牙交替完成以后才能进行的。但是如果出现牙齿无法自行调整的错位咬合(这个要由牙医来诊断)，就要及时诊治，以免影响宝宝的容貌。 5、多生牙俗语“贼牙”，就是不受欢迎长多出来的牙，父母亲要随时留意，如发现可疑牙齿要及时看牙医，确定是否多生牙，如果未能及时铲除多生牙，会影响正常恒牙的萌出。 6、门牙间隙宝宝长出的上下中切牙(门牙)之间往往会有空隙，有的甚至呈八字形，通常情况下，等宝宝长了侧切牙以后间隙就会自然消失，不必担心。当然也有少数的例子，是由于两颗门牙之间存在多生牙而导致门牙间隙，这个要通过照X光片检查确定后拔除多生牙来解决。 7、虎牙恒尖牙最晚萌出，萌出时可能会因为前牙区牙槽骨的地盘被其它牙齿占据了，只能偏唇侧长出，形成虎牙。要注意的是，虎牙不能轻易拔除，因为尖牙是全口牙齿中牙根最长最粗壮的，它对食物的撕裂作用独一无二，如果没了它，孩

大班健康《我换牙了》教案

主题活动：《牙齿咔咔咔》大班康健《我换牙了》城关镇中心幼儿园司兴建教学目标：．知道为什么换牙？．学习正确地刷牙方法. .感受牙齿地用处，知道保护牙齿地严重性. 教学重点：帮助幼儿了解换牙地过程. 教学难点：帮助幼儿了解换牙地过程；教学准备：照片、水、纸杯和图片教学过程：一、谈话导入 .孩子们好!这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上地宝宝是谁？（出示照片）．提问：你们看到了什么？他们地牙齿怎么了？（牙齿有个洞洞，牙齿掉啦） .小结：这些孩子地牙齿是掉啦，到了该换牙地年龄.问题来啦，你们地牙齿会掉吗？二、讨论交流换牙地感受．展开讨论：我们地牙齿会掉吗？牙齿为什么会掉呢？

组织孩子互相说一说，老师到孩子跟前一起讨论.和孩子说说，你们地牙齿是细细地，小小地，这些牙齿是乳牙，不是很坚韧，如果不换掉，吃一些硬东西就会损伤牙齿. b5E2R。老师：刚刚老师听了孩子们地许多说法，但是还有很多小朋友和后面地老师没有听到，你们能说给他们听听吗？．与老师一块交流问：为什么要换牙？抽几名幼儿回答 .换牙时有什么不便当？师：牙齿松松地时候，一碰会很疼，咬东西不注意也会碰出血，有时候吃着东西牙齿就会掉出来，所以在牙齿要掉不掉地时候呀一定要注意保护他哦. p1Ean。 .换牙时我们该注意什么？出示图片：不咬手指头，不咬铅笔，不用舌头顶牙齿，少吃甜食..小结：孩子们说了很多，没有什么可怕地，说明小朋友长大了，被换掉地是乳牙，新长出地是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生地.在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出地牙齿就不整齐、不幽美了. DXDiT。三、学习保护牙齿地方法 .师：刚刚孩子们表现特别棒，老师奖励你们一块饼干吃.问：牙齿刚刚帮我们干什么啦？（咬断食物，磨碎食物）.师：牙齿对我们严重吗？小朋友知道哪些保护牙齿地方法？（刷牙、漱口）刚刚吃完饼干地小朋友互相看看牙齿上面有什么？可能我们地

小孩8岁掉牙注意事项

小孩8岁掉牙注意事项我们家里有一句俗语，说“八岁八，掉狗牙”其实是说孩子在7，8岁的时候乳牙会相继脱落并被恒牙代替的现象，大部分孩子6-12岁是换牙期，有的孩子换牙偏迟，偏迟的原因也很多，比如小孩发育偏迟、乳牙过早龋坏、乳牙过早缺失等，那么，孩子8岁掉牙注意事项有哪些呢？我们一起来了解一下。宝宝换牙的时候，妈妈们仔细留意一下宝宝的牙齿，或者是宝宝告诉你牙齿有松动时，也要多关注并关注宝宝的牙齿松动的时间。如果松动时间过长，对后面长恒牙是不利的，所以要想办法把松动时间较长的牙齿拔掉。有些家长不关心宝宝的恒牙生长的状态，随便牙齿如何长，都不管。实际上，也是不对的。对于宝宝来讲，因为在长牙的时候，会用舌头去舔，所以，会导致牙齿长歪。家长要做的就是时刻注意宝宝的恒牙成长过程，如果有长歪的情况下，就得到医院进行矫正了。有一些宝宝的骨骼本身就会有问题，这种问题也会体现在宝宝的牙齿生长上。所以，有些宝宝的牙齿长出来后，长得较快，而有些宝宝却一直不长，只露个头。这种情况下，有可能是宝宝

有口腔问题，导致了宝宝的牙齿不生长。最好是带宝宝尽早到医院进行检查。宝宝换牙时家长的注意力不要只是放在要换的那颗牙齿上，实际上，也要看一下换牙的旁边的几颗牙齿的情况。有时候，换的牙齿没有问题，可是旁边的牙却出现问题了。而旁边牙出现问题后，就会影响换的这颗牙的成长或者是质量。在宝宝换牙的时候，有些宝宝的习惯会发生变化的，尤其是宝宝喜欢用舌头去舔自己的牙床。这是不对的。或者是宝宝吃饭后不刷牙，吃甜食不清洁口腔等。这种的坏习惯，都会导致宝宝在长牙的时候，出现牙齿的问题。一般情况下，这些牙齿的问题是不可逆的。为什么宝宝在换过牙后，有些宝宝看着不像以前了，这是因为长牙的过程中，宝宝的牙齿生长发生了变化，导致了宝宝的脸型出现了问题。这也是宝宝牙齿不整齐的一种表现。出现这种情况的时候，一定要尽早对宝宝的牙齿进行矫正，带牙套，否则以后再大点戴就难了。

大班健康活动：《换牙的时候》讲解学习

大班健康活动：《换牙的时候》新度中心幼儿园陈淑珍设计意图：进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。而且有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。针对这三个原因，我选择了这个活动。活动目标： 1、能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。 2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。活动准备： 1、活动前了解调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数，并制成表格。 2、乳牙图片、恒牙模型；记号笔、手工纸每人一份。 3、事先与卫生老师联系好。活动过程：一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说

说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、经验交流：结合调查表，掌握换牙的卫生知识。 1．请幼儿谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说自己的心情。 2．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 3．提问： 1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ 2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 3）换牙是你们心里害怕吗？为什么？ 4）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？