2021年领导科学基础课程终结性考核说明

附件2：

开放教诲《领导科学基本》课程终结性考核阐明

湖南广播电视大学经管教学部罗丹桂

一、基本阐明

（一）考核对象：广播电视大学开放教诲专科行政管理专业学生。

（二）启用时间：从下期开始使用。

（三）考核目的：通过考核使学生理解领导基本概念，理解领导基本内容，掌握领导基本技巧和基本规律，在组织生活中去对的服从领导与进行领导活动。

（四）考核根据：本课程考核阐明是根据湖南广播电视大学《领导科学基本教学大纲》、文字教材《领导科学》（刘银花、姜法奎主编，东北财经大学出版社2 月第3 版）制定。本课程考核阐明是终结性考核基本根据。

（五）考核方式及计分办法：本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩50%，考核形式为网终形考；终结性考试占综合成绩50%。

二、终结性考试方式与规定

（一）考试目：通过考核既要检测学生对领导科学基本基本理论知识掌握，更重要是考核学生对基本知识运用，提高学生分析问题和解决问题能力。

（二）考试方式：采用提交小论文方式，不再进行期末考试。

（三）考试时间：在每学期期末统考之前两周完毕。

（四）提交方式：由各分校收集学生答题电子文档到班主任处考试（元月1号前），并刻录成光盘提交到省电大教务处。

（五）选题参照

1、结合工作实际谈谈领导与管理关系。

2、结合工作实际谈谈如何运用菲德勒权变理论？

3、结合工作实际谈谈领导生态系统中三边互动关系。

4、结合危机理论，阐明提高领导者解决风险能力重要性。

5、结合危机理论谈谈领导者如何将危机转化为建设性力量？

6、试述将来领导者面临挑战与任务。

7、你以为在领导者扮演所有角色中,哪种角色最富挑战性?

8、举例阐明非正式组织作用。

9、试述领导组织构造发展趋势。

10、结合工作实际谈谈组织领导者如何培养创新能力？

11、领导者如何才干提高自身执行力？

12、依照情境领导理论，阐明领导者在决定领导方式时重要考虑因素。

13、试比较变革型领导与交易型领导方式特点。

14、举例阐明个人/岗位匹配重要内容。

15、领导者如何运用目的设立理论调动员工工作积极性。

（六）小论文撰写规定

字数：不少于1000字，不超过字。

内容：观点新颖、明确，材料详实、有力，构造完整、严谨，语言通顺。规定摘要、目录、正文、参照文献等内容齐全。所引用中外文参照文献资料，必要注明引用资料（或著作、期刊等）书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊还必要注明文章名）。引用其她参照材料应注明资料来源。

格式：依次按小论文标题、中文内容摘要与核心词、目录、正文、注释、参照文献等内容进行排版。大标题三号宋体加粗居中，正文文字字体五号宋体，一级、二级标题五号宋体加粗，不建议使用三级标题，全文为单倍行距，参照文献格式符合国标。

附件3：

湖南广播电视大学课程考核阐明评审表

填写阐明：

一．教学部门重要审核课程知识点设立科学性、合理性及与否符合有关管理规定。

二．考试管理部门重要审核课程考核阐明基本框架，考核方式与手段比例可行性，以及与否符合有关管理规定。

三. 课程考核阐明审核结论分为可用、修改后可用、不可用等三种。