勤奋学习的名言警句

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勤奋学习的名言警句

导读:勤奋学习的名言警句汇总

1. 学习有两忌,自高和自狭。——书摘

2. 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼

3. 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。——高尔基

4. 在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。——歌德

5. 一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良

好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。——巴罗

6. 青年人首先要树雄心,立大志;其次要度衡量力,决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和

实践。——吴玉章

7. 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎

样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

8. 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他

们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东

9. 对我来说,不学习,毋宁死。——罗蒙诺索夫

10. 书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你

读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少。——伏尔泰

11. 学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦

12. 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

13. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

14. 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。——普希金

15. 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东

16. 读书不趁早,后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

17. 夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮

18. 科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

19. 学习必须与实干相结合。——泰戈尔

20. 学而时习之,不亦说乎?——孔子

21. 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅

22. 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

23. 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。——高士其

24. 与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来

25. 情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得

学习。——毛泽东

26. 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

27. 少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。——张潮

28. 青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。——卢梭

29. 读书百遍,其义自见。——《三国志》

30. 读书志在圣贤,为官心存君国。——朱用纯

31. 德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。——亚里士多德

32. 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。——康因

33. 人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习。——高尔基

34. 书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游

35. 书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实——雨果

36. 任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的.习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。行路,还是要靠行路人自己。——华罗庚

37. 学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚

38. 活着就要学习,学习不是为了活着。——培根

39. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元

40. 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林

41. 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。——高尔基

42. 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润

43. 兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子

44. 书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

45. 不读书的人,思想就会停止。——狄德罗

46. 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。——李大钊

47. “先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”。——陶行知

48. 天赋如同自然花木,要用学习来修剪。——培根

49. 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

50. 读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。——卢梭

51. 求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》

52. 如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。——池莉

53. 路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原

54. 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若

55. 钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。——雷锋

56. 我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基

57. 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克

58. 人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊。——斯大林

59. 学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其

60. 古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。——《格言联璧》

【勤奋学习的名言警句汇总】

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关于教育的名言诗句

关于教育的名言诗句 (一)幼学·家教 ●所谓治国,必先齐其家者;其家不可教,而能教人者,无之。 《礼记·大学》儒家主张的治国,齐家,是有密切关系的两件事,一个人的家教不好,而又能教人的,没有这回事。 ●怀子三月,出居别宫。目不邪视,耳不妄听。音声滋味,以礼节之。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》妇女怀胎三月,出居别的地方,眼不看邪恶的东西,耳不听胡乱的东西,说话、饮食用礼义来节制。 ●人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸;固须早教,勿失机也。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利:集中,散逸:分散。这是颜之推强调早期教育的重要。 ●教妇初来,教儿婴孩。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门,要教好儿子最好在孩提时。 ●天下之本在家。 汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭。 ●爱其子,择师而教之。 唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子,那就要选择老师来教育他。 ●人生百年,立于幼学。 清·梁启超《论幼学》人生百年,建树立足在于幼年所受的教育。 ●父善教子者,教于孩提。 宋·林逋《省心录》孩提:幼儿。善于教育儿女的人,必须从小做起。 ●强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上。 清·林纾《闽中新乐府》养蒙:教育、启蒙。 ●少成若天性,习惯之为常。 《大戴礼记·保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样,一旦成为习惯就不易改变了。这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要。 ●人材之成,自儿童起。 清·陈宏谋《<养正遗规>序》起:开始 ●居身务其俭朴,教子要有义方. 清·朱柏庐《治家格言》居身:对自身生活行为的操守。义方:道义和思想行为的一定标准。 ●爱子教之以义方。 《左传·隐公三年》慈爱子女,要教育他们行事应遵守的规矩法度。 ●爱其子而不教,犹为不爱也。 明·方孝孺《行善戒》犹:仍然。意指疼爱儿女但不能忽视教育。 ●父母之爱子,则为之计深远。 《战国策·赵策》父母爱子女,就得替子女作长远的打算。 ●爱之不以道,适所以害之也。 《资治通鉴》道:道义,正道。适:正是。不从道义上爱护一个人,正是害了他。 ●君子之于子,爱之而勿面,使之而勿貌,导之以道而勿强。 《荀子·大略》君子对于自己的子女,喜爱他们而不表现在脸上,使唤他们而不优以辞色,用道理诱导他们而不强制压服。 ●贤人智士之于子孙也,厉之以志,弗厉以诈;劝之以正,弗劝以诈;示之以俭,弗示以奢;贻之以言,弗贻以财。

关于成功短的名言警句

关于成功短的名言警句 名言警句,是指一些名人或普通人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议,可以作为人们行为标准的言简意赅的语句。名言警句易于留传,是浓缩的精华。下面是小编搜集的关于成功短的名言警句,欢迎大家参考。 关于成功短的名言警句⑴自信是成功的第一步。——爱迪生 ⑵胜人者有力,自强者胜。——《老子》 ⑶傲慢自大是成功的流沙。——阿比 ⑷成功的艺术处理的最高成就就是美。——歌德 ⑸不断的奋斗,就是走上成功之路。——孙中山 ⑹最困难之时,就是我们离成功不远之日。——凯撒 ⑺坚忍是成功的窍门。——狄斯累利 ⑻天下无难事,惟坚忍二字,为成功之要诀。——黄兴 ⑼拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第 ⑽容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。——巴尔扎克 ⑾要成功一项事业,必须花掉毕生的时间。——列文虎克 ⑿但凡自强不息者,最终都会成功。——歌德 1⑶士不可以弘毅,重而循远。——《论语泰伯》 1⑷本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚 1⑸成功——功与过的试金石。——拜伦 1⑹实力永远意味着责任和危险。——罗斯福

1⑺一分钟的成功,付出的代价却是好些年的失败。——勃郎宁1⑻不在乎别人是否赏识他的人,必然成功。——金基尔 1⑼成功只有一种——按自己的意思过一生。——马洛 20、成功不在于有无天资,而在与无理想。——德田虎雄 2⑴人间之心爱,就再于它的有情有爱有牵绊。——杏林子 2⑵有益者不为,无益者为之,所以苦其劳而不见成功。——薛瑄 2⑶许屡次失败总会造就一次成功。——佚名 2⑷成功是峻峭的阶梯,两手插在裤袋里爬不上去。——佚名 2⑸天下无难事,唯坚忍二字,为成功之要诀。——黄兴 2⑹信心好比一粒种子,除非下种,否则不会结果。——罗伯·舒勒 2⑺对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。——弗洛伊德2⑻执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗2⑼常往光明快乐一面看,这就是我一生成功的窍门。——科克 30、很多时候,成功除了勇敢持之以恒外,更需要方向。——仲利民 3⑴许多人都是因为坚持到最后五分钟而获得胜利和成功。——佚名 3⑵一个人假如做事没有恒心,他是任何事也做不成功的。——牛顿 3⑶可以说成功要靠三件事才能赢得:努力、努力、再努力。—

《爱的教育》课外阅读指导课()

《爱的教育》阅读指导课教学设计 活动目的: 1、检查半学期来,学生阅读《爱的教育》的情况。 2、在对最佩服的人物的交流中,受到熏陶和启发,引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 3、引导学生在感动中懂得关爱别人,学会帮助和关心他人。 活动过程: 一、激情导入。 1、音乐渲染。 2、师述:有人说,爱是一片照射在冬日的阳光;也有人说,爱是一泓出现在沙漠里的泉水。同学们,在你心中,爱到底是什么? 3、生自由畅谈心中对爱的理解。 (1)你说,评:爱是妈妈一个深情的拥抱,你的体会很形象。 (2)你说,评:爱是宽容,爱是责任,你的体会很深刻。 4、问:老师读懂了你们的爱,那么是什么让你懂得了爱? (1)你说,评:父母的言传身教。 (2)你说,评:老师的谆谆教诲。 (3)再请你说,评:故事书中栩栩如生的人物形象。 同学们通过各种途径懂得了爱,受到爱的教育,今天就让我们一起走进《爱的教育》,感受爱的温暖与力量。) 板书: 走进《爱的教育》 5、简介相关内容 《爱的教育》是一部流传世界各地的着作,作者是意大利的亚米契斯,它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事. 人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好.我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好的爱.这就是这本书要告诉我们的。 二、走进人物 1、开学时老师已经布置同学们读这本书了,作者在书中描写了一个个栩栩如生的人物,老师先来考考大家!一起来看作业纸的第一题。

(1)这本书是写身边发生的一个个小故事。(评:他是一个三年级的学生,非常尊敬老师。) (2)瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是。(评:卡隆正直善良,常常保护弱小者) (3)学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是。(评:代洛西不仅学习好,而且非常关心他的同学。) (4)可怜又坚强的铁匠之子是。(评:他非常爱他的爸爸,不管父亲如何打骂他,他都守口如瓶,勤奋学习。最终他的无赖父亲也被他感动,成了一个自食其力的劳动者。) 4、同学们的记忆力很不错.那么在这本书中,还有哪些人物? (1)评:克莱蒂是安利柯的好朋友,他孝敬父母,一边学习,一边起早贪黑地帮爸爸照看柴火店的生意。 (2)评:卡罗的父亲虽然是一个有钱的绅士,但他很尊重劳动者。 (3)评:这位热那亚少年只有11岁,穷得身无分文,但他把祖国的荣誉看得比生命还重要,令人敬佩。 (4)评:罗宾诺队长,他曾无数次冲入火海营救灾民,是人们心目中的英雄。 5、指导:在这些人物中,我最佩服的是安利柯一年级的女老师,因为她像慈母一样爱着自己的学生,她,经常牺牲休息时间备课,批改作业,辅导差生,走访家长.在她去世前的一周,她还在安利柯家家访.她的这种鞠躬尽瘁死而后已的敬业精神令人折服. 6、交流:在这些人物中,你最佩服谁?为什么? 7、评价: (1)听得出,你对英勇顽强的少年鼓手的敬佩之情是发自内心的。 (2)老师能看出,你对孤身一人,从意大利远赴美洲寻母的马尔可佩服得五体投地。 但是不知道大家有没有想过,是什么让他们如此的勇敢顽强?谁来说一说。 8、评:对,是爱给了他们克服万难的勇气,是对祖国的一颗赤诚之心,让少年鼓手即使在一条腿中枪的情况下仍然坚持爬行很长一段路把情报送出去;是对母亲深深的爱鼓舞着马尔可克服了旅途中的千难万险; 三、印象最深的故事。 1、过渡:在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事,在书中100多个小故事中,哪一个给你留下了非常深刻的印象? 2、故事情节交流

有关教育的名言警句

有关教育的名言警句 1、我觉得,生孩子需要觉悟和资格。有可怜天下父母心的说法吧?这明明是理所当然的事情,可如今的父母为了讨孩子欢心,而不再严格教育孩子了。自己都还不够成熟。 2、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。 3、我代表人民再教育你一次 4、毋庸置疑,父母的爱,决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运;缺乏爱的教育只能导致不幸。富有爱心的父母,善于审视孩子的需求,做出理性、客观的判断。他们也可能在面临痛苦

抉择时,与孩子一道经受痛苦和折磨。孩子也当然会逐渐意识到,父母甘心陪着忍受苦楚的一片苦心。他们未必立刻流露感激之情,却可以领悟到痛苦的内涵和真谛,他们提醒自己:既然爸爸妈妈愿意陪着我忍受痛苦,痛苦就不见得那么可怕,而且未必是太坏的事。我也应该承担责任,面对属于自己的痛苦。这就是自律的起点。 5、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 6、他喜欢我素颜不化妆,喜欢我长发扎马尾,他每天中午问我午饭吃了什么晚饭想吃什么,会皱着眉头说又买衣服了啊,接着夸奖真漂亮;他教育我不要乱花钱,然后递上银行卡; 他在电话里听见我哭泣的时候,会沉默然后说回来吧我养你! 全世界最爱我的男人已经娶了我妈妈了! 7、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

8、QQ学习群97400519 每天YY教育平台公开课(创业,销售,管理类,平面类三维类网页类影视类建筑机械类办公类电子商务等等软件学习)千人同堂学习交流,非学勿扰,祝您学习愉快 9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 10、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。 11、天赋的力量大于教育的力量 12、我们一生中总要遭遇到离开心爱人的痛苦,那可能是分手,也可能是死亡,对此即使我们早有准备也无力承当。人类唯一应该接受的教育就是如何面对这种痛苦,但是从来没有人教给过我,我们都

面对挫折的名言警句_有关于挫折成就成功的名言警句

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 面对挫折的名言警句_有关于挫折成就 成功的名言警句 挫折是成功背后的艰辛;挫折是光辉后的汗水;挫折是努力后的疲惫。以下是小编分享的有关于挫折成就成功的名言警句,一起来和小编看看吧。 有关于挫折成就成功的名言警句(最新篇) 1、如果在这个世界上必须有苦难存在,那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光,以促使人类中较高尚的部分,怀着希望,不停地奋斗,以减轻这种苦难。——爱默生

2、在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 3、生活就像海洋,只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。 4、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生 5、不耻最后。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 6、成功只有一种——按自己的意思过一生。——马洛

7、朝着一定目标走去是“志”,一鼓作气中途绝不停 止是“气”,两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。——卡耐基 8、我以为挫折磨难是锻炼意志增强能力的好机会。——邹韬奋 9、不干,固然遇不着失败,也绝对遇不着成功。—— 邹韬奋 10、开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。——大仲马 11、只要站起来的次数比倒下去的次数多一次,那就是成功。——洪玲

12、最成功的人往往就是敢冒大险的人。——柏格森 13、成功的秘诀,在永不改变既定的目的。——卢梭 14、一分钟的成功,付出的代价却是好些年的失败。——勃郎宁 15、任何高处,未有人间所不能达者。然而欲达目的,则不可不以决心和自信为之。——安徒生 16、遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。——鲁迅 17、天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。——拿破仑

关于教育孩子的名言警句有哪些

关于教育孩子的名言警句有哪些 1、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才 能形成良好的习惯。 2、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。 一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到 不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习 的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。 3、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。 4、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要 征求孩子的意见。 5、没有体谅和信任,便没有友谊。 6、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。 7、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。 8、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。 9、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是 人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。 10、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子?(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 1、和孩子们做朋友 很多父母都把自己摆在高高在上的位置上,自己的主张,所作所为即使本身是错的,在孩子那里也一定是对的。就好比过去的皇帝,不论皇帝做什么,在臣子眼中,这都是应该的。

语文人教版三年级下册《爱的教育》课外阅读指导

我了解他,是因为我喜欢他 ——《爱的教育》人物评价 教学目标:1、梳理阅读思维,绘制出思维导图。 2、了解评价人物的基本方法:品读对人物的描写和抓住典型事例。 课前准备:1、评选中书中最受欢迎的四大人物,细读相关章节,对人物进行评价。 2、以小组为单位绘制出思维导图。 教学过程: 一、导入: 上周五我们进行了《爱的教育中》最受欢迎的四大人物的评选。评选的结果是:安利柯(恩利柯)、安利柯的爸爸、卡隆、斯达尔迪(斯代地)这四人当选为“最受欢迎的四大人物”。他们为什么会如此受欢迎,被我们喜爱呢?他们究竟是怎样的人呢?这节课就让我们一起走近他们、了解他们。 二、教师进行方法指导: 举例(1),总结出方法一:概括与人物有关的具体事件来评价人物。 举例(2),总结出方法二:细细品读描写人物的相关语句,抓住关键词来感悟人物品质。 三、以小组为单位逐一分析人物、评价人物。 分小组发言,同组、他组互相补充和点评。 预设: 1、安利柯: 富有同情心(《铁匠的儿子波列科西》); 善于反省(《我的决心书》); 体贴父母、关爱家人(《牺牲》) 善良大方(《“小石匠”来访》) 2、安利柯的爸爸: 负责的好父亲:能及时发现孩子行为和思想上的错误,给安利柯爱的并引导和教育。 (《在马路上》、《争吵》、《十月、父亲的话》) 懂得尊重老师、爱老师(《父亲的老师》) 宽厚的长者(《小石匠》、《争吵》) 例:“安利柯,走在马路上的时候要当心啊!在马路上,我们也有应尽的责任。如果说在家里你的行为举止应该像个绅士,那么在马路上也是一样的。马路是值得我们重视的,国民的素养可以从走在马路上的形形色色的人的举止看出来。(父亲的话《在马路上》)” “吃完饭大家站起来的时候,我看见“小石匠”衣服上的石粉粘在椅子背上了,就想伸手去擦。不知为什么,父亲偷偷拉住了我的手。过了一会儿,父亲自己趁大家不注意,悄悄地把椅子擦干净了。(《“小石匠”》)” 3、卡隆: 坚持正义、明辨是非、心地善良、扶弱惩恶 (《耐利和卡隆》、《高尚行为》、《代课的老师》、《好朋友卡隆》) 4、《斯达尔迪》: 有毅力、执着坚持、向上进取、勤奋刻苦、勇敢 (《斯达尔迪的图书馆》、《偷袭》、《毅力》) 例:“我们一直把斯达尔迪当作一个笨小孩,可他一点也不自暴自弃。无论是白天还是夜晚,无论是在学校还是在家里,就连走在路上,他都在拼命用功。无论别人说他

最好的教育名言名句

最好的教育名言名句 著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。” 卢梭说:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。” 著名教育家张伯岑说:“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。” 俄国著名教育家乌申斯基说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。” 中国著名教育家徐特立说:“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。” 英国教育家维克多.费兰克说:“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题,只有以“负责”来答复生命。因此,能够“负责”是人类存在最重要的本质。 古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说:“一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。” 美国著名成功学家、教育家卡耐基说:“如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧,我们的人生就永远是快乐的。” 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师要十分关切地对待孩子内在的世界,不可粗暴地把自己的意见强加于他们,要耐心地听取他们的意见,要以平等待人的态度参加他们的争论。” 意大利著名教育家蒙台梭利说:“教育首先要引导孩子走独立的道路,这是我们教育关键性的问题。” 美国著名作家、教育家詹姆斯.潘说:“一个成功的人是以幽默感对付挫折的”。 意大利著名教育家米契斯说:“” 俄国著名教育家乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本在不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”

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勇气的名人名言【有关勇气和成功的名人名言】勇气是取得成功的关键因素,如果你具备开始的勇气,就有了成功的豪情。下面小编给你带来的是有关勇气和成功的名人名言的内容,希望你喜欢! 有关勇气和成功的名人名言(经典版) 1) 成功,是内心的造就。拉尔夫.M.福特2) 卓越的人的一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬3) 成功的花,人们只惊羡它的明艳,然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。冰心4) 你以为我是坐着不动,五个戈比一行,五个戈比一行地写着,突然就成功了!事情并不是这样!这个问题(指发现化学元素周期率)我大约考虑了年。门捷列夫5) 不要急于知道什么才是成功,哪里才是巅峰。你只需要知道自己灵魂中最可贵、最有把握的那一点是什么,然后把它发掘出来,把它发扬光大。慢慢的,你自会走向成功。不管别人是否比你更聪明、更伟大、成就更高。只要你尽量发挥你自己的天赋专长,你自会有属于你自己的成就。罗兰6) 以准备失败的心情去迎接胜利,这是一个人面临得失的时候所必须有的一种态度。假如只准备成功而不准备失败,当失败时就会来不及了。罗兰7) 荣誉妒忌成功,而成功却以为自己就是荣誉。让罗斯唐8) 不幸是一所最好的学校。别林斯基9) 成功之秘诀,在始终不变其目的。毕困士腓特10) 高傲自大是成功的流沙。阿比11) 成功的条件在于勇气和自信,而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。科伦12) 勇敢产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。奥斯特洛夫斯基13) 奇迹多是在恶运中出现的。培根14) 要成功一项事业,必须花掉毕生的时间。列文虎克15) 应当惊恐的时刻,是在不幸还能弥补之时;在它们不能完全弥补时,就应以勇气面对它们。丘吉尔16) 人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的

爱的教育阅读指导课教案

《爱的教育》阅读指导课 棋盘井第一小学小学戈慧霞 教学目标: 1.我要学会阅读整本书的基本步骤和方法。 2.通过选文的阅读,我能感受到鲜明的人物形象,并体验到阅读的快乐,受到爱的启迪。 3.我对书中的内容很感兴趣,愿意摘抄积累。 教学重点: 在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导 教学难点: 1.培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。 2.在活动中,引导学生学会感受爱、奉献爱。 设计理念: 《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。 在课外阅读能使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质 教学准备: 多媒体课件,《爱的教育》课本 教学过程: 一、谈话导入,激发阅读兴趣,明确目标。(1分钟) 师:读一本好书就是和许多高尚的人谈话,有的书能影响人的一生,改变人的命运,《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来,它深受人们特别是青少年的喜爱,风靡全球。是什么让它长久不衰呢?就让我们一起走进它,探索其中的奥秘,感受它的魅力。今天这堂课,我们一起共读《爱的教育》。 二、阅读整本书,明确步骤和方法。 (一)透过封面晓情感

1、师引导:读一本好书,就像进入一座故事公园,首先要看看有个性的大门,轻轻捧起这本书,从这本书的封面,你获得了哪些信息?(书名、作者、对内容的明示和暗示的细节为主) 2、抓住图画,引导学生了解书的情感基调。 (1)书的封面上有一幅图画,谁能为我们描述上面的情境? (2)师总结:多么温馨的画面,封面上的图画就是一本书的窗户,透过这扇窗户,猜一猜书里主要讲述的是什么? 过渡:大家的猜测很合理,这本书究竟讲述的是什么呢?第三页的内容梗概会告诉我们答案。 (二)走进导航知梗概 1、学生请快速阅读内容梗概,了解主要内容。 2、请一名同学介绍主要内容。 (三)根据目录做规划 1、我们如何知道书中具体讲了那些故事呢?看目录? 2、请大家仔细看看这本书的目录,你获得了哪些信息? (1)、全书为10个章节,以月份为题。 (2)、每章都有每月例话。 2、使用目录做阅读规划。 阅读一本书之前做好读书计划非常关键,这本书共讲述了100个故事。我们每天大约读10个故事,计划在10节课之内读完这本书。本节课我们的任务是阅读前三个故事。 三、自读交流,感受读书趣、明白师生情、学习高品质 1、默读第一个故事《始业日》。 提示:默读故事,想一想:你知道了什么?感受到了什么?在相关句子旁做标记。 2、小组交流。 3、全班交流。 在交流中潜移默化引导学生 (1)、感受师生之间的情谊。

教育教学的名言警句大合集

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知10、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知 13、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知 14、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶 15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶 16、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 18、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭

教育有关名人名言

1.用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似-----马卡连柯 2.溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才-----《格言对联》 3.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力-------江泽民 4.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由-----杰斐逊 5.对双亲来说,家庭教育首先是自我教育------克鲁普斯卡娅 6.杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小-----谚语 7.欲高门第须为善;要好儿孙必读书------《格言对联》 8.三人行必有我师 -----孔子 9.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动 中起着重大的作用------苏霍姆林斯基 10.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成 功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了------洛克 11.既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起 始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯------培根 12. 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。作者:孔子 13.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们 赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生--------陶行知 14.教育是一个逐步发现自己无知的过程-------杜兰特 15.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学--- 陶行知 16.热爱孩子是教师生活中最主要的东西-------苏霍姆林斯基 17. 见贤思齐,见不贤而内自省-----孔子 18.习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应 该通过教育培养一种良好的习惯------培根 19.玉不琢,不成器。人不学,不知义-----《三字经》 20.教子功夫:第一在起家,第二在择师。作者:(清)陆世仪 21.每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 ------苏霍姆林斯基 22.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用 处”----陶行知 23.教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 -----陶行知 24. 只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。------爱因斯坦 25. 教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》 26. 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞-----第斯多惠 27.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学----陶行知 28.要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路-- --苏霍姆林斯基 29.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才-----爱因斯坦 30.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点 上求平等,于出头处谋自由---陶行知 31.一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理----第斯多惠 32.要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。------卢梭 33.教师的威信首先建立在责任心上。-----马卡连柯

《爱的教育》阅读推荐课

没有爱,就没有教育 ——《爱的教育》阅读推荐课教案 教学目标: 1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书,并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。 3、激发学生课外阅读的兴趣,启迪学生拥有爱心,学会关爱。 教学重点:在对最佩服的人物的交流中,受到熏陶和启发,引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 教学难点:引导学生在感动中懂得关爱别人,学会帮助和关心他人。 教学过程: 课前三分钟的积累读书名言 一、激情导入 1、(音乐渲染)师述:有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及 时的雨露,有人说爱是一把打开心扉的钥匙。 同学们,我们的生活中无处不存在着“爱”,那我们怎么去体会爱,理解爱,付出爱呢?今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书,那就是——《爱的教育》。(板书书名)2、你对这本书有什么了解?(学生介绍对书的了解) 教师小结:《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。这是一本风靡世界的书,亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来,装订成册,那是一部很感人的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在,只要用心感受!今天,老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的——《爱的教育》它通过一个小学四年级学生安利科写的日记,抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事,父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情,字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 二、介绍书名及作者 (出示幻灯片,指名读) 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作,自问世以来被译成数百种文学和方言,成为一代又一代读者爱不释手的读物,也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译,并定名为《爱的教育》。 三、介绍推荐理由 1.作者的话(请学生读) “凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”——(意)亚米契斯 2.译者的话(老师介绍) 夏丏尊先生在序言中写道:“我在四年前始得此书的日译文,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译成或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。……” 3.作品影响。(全班齐读) ①《爱的教育》出版于一八八六年,在意大利曾轰动一时,仅出版的头两个月就再版40

有关教育的名言警句

有关教育的名言警句 1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯 8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的

损害。” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦 11.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》 12.学而不厌,诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉 13.读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。美,富兰克林 14.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。《朱舜水集.劝学》 15.今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。黄炎培 16.教育贵于薰习,风气赖于浸染。郭秉文 17.发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。陶行知

只要肯努力就会成功的名言警句

只要肯努力就会成功的名言警句 努力,是成功的一半。人生道路上难免会遇到挫折,但我们不应后退,应向理想之路奋勇前进。以下是分享的只要肯努力就会成功的名言警句,一起来和看看吧。 只要肯努力就会成功的名言警句(最新篇)1 、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。;;邹韬奋 2 、蜗牛凭坚忍不拔精神到达方舟。;;查尔斯;海顿;斯帕根 3 、智者创造机会,强者把握机会,弱者等待机会。 4 、无论爱什么,……只有纠缠如毒蛇,执着如怨鬼,二六时中,没有已时者有望。;;鲁迅 5 、要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底;剑至死都不能离手。;;伏尔泰 6 、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折,集于焦点,绝不能使物体燃烧。;;毛姆 7 、伟大的工作,并不是用力量而是用耐心去完成的。;;约翰逊 8 、一个人必须经过一番刻苦奋斗,才会有所成就。;;安徒生 9 、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。;;白哲特 10 、具有寻常的才干而具有不寻常的努力,一切都可获致。;;

巴克斯顿 11 、生活里没有做不到的事,但需要有强烈的愿望,必要时应该不惜生命。;;列;列昂诺夫 12 、我每看运动会时,常常这样想:优胜者固然可敬,那虽然落后仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而那肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。;;鲁迅 13 、耐心候好运,好运常会来。;;佚名 14 、无论头上是怎样的天空,我准备承受任何风暴。;;拜伦 15 、无论做什麽事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。;;牛顿 16 、发明的秘诀在不断的努力。;;牛顿关于努力奋斗的励志名言 17 、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉没于其中的任务,方可有所成就。;;黑格尔 18 、道足以忘物之得春,志足以一气之盛衰。;;苏轼 19 、只有恒心可以使你达到目的,只有博学可以使你明辨世事。;;席勒 20 、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。;;梭罗 21 、按照自己的意志去做,不要听那些闲言碎语,你就一定会成功。;;纳斯雷丹;霍查 22 、世上无难事,只要肯攀登。;;毛泽东 23 、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。;;佚名

教育名言_关于教育的名人名言、警句

教育名言_关于教育的名人名言、警句教育名言_关于教育的名人名言、警句 1、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 2、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克 3、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 4、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 6、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 7、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 8、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔 9、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

10、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。 11、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。 12、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》 13、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林 14、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集.劝学》 15、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.——蔡元培 16、教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文 17、发明千千万,起点是一问。——陶行知 18、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫 19、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 20、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源 21、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。 22、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被

古语教育名言名句大全

古语教育名言名句大全 导读:本文是关于古语教育名言名句大全,希望能帮助到您! 教育是一件很重要的事情,下面整理了古语教育名言名句大全,欢迎阅读! 1. 叶圣陶先生提出:“凡为教,目的在于达到不需要教。” 2. 著名教育家陶行知先生说过:“我以为好的显示不是教书,不是教学生,乃是教学生学。” 3. 孔子:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 4. 山东大学校长展涛先生说:“应该让学生学简单的数学,学有趣的数学,学鲜活的数学。” 5. 清人唐彪说:“有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。” 6. 北宋学者欧阳修曾言:“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。” 7. 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力。” 8. 华罗庚先生说过:“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。” 9. 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会

上讲了一段话:“古往今来杰出的科学家.艺术家.文学家无不都是靠自己学习,才能有所发明,有所创造,谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。” 10. 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。” 11. 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。” 12. 苏霍姆林斯基:“请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。” 13. 孔子说:“不愤不启,不悱不发。” 14. 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知 15. “凡为教,目的在于达到不需要教。”——叶圣陶 16. 教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫 17. 好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列 18. 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基 19. 顽强的意志可以征服世界上任何一座山如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

有关成功的名言警句大全

有关成功的名言警句大全 篇一:成功的名言警句【精选】 1、自信是成功的第一步。——爱迪生 2、胜人者有力,自强者胜。——《老子》 3、高傲自大是成功的流沙。——阿比 4、成功的艺术处理的成就就是美。——歌德 5、持续的奋斗,就是走上成功之路。——孙中山 6、最困难之时,就是我们离成功不远之日。——凯撒 7、坚忍是成功的诀窍。——狄斯累利 8、天下无难事,惟坚忍二字,为成功之要诀。——黄兴 9、拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第 10、容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。——巴尔扎克 11、要成功一项事业,必须花掉毕生的时间。——列文虎克 12、凡是自强不息者,最终都会成功。——歌德 13、士不能够弘毅,重而循远。——《论语泰伯》 14、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚 15、成功——功与过的试金石。——拜伦 16、实力永远意味着责任和危险。——罗斯福 17、一分钟的成功,付出的代价却是好些年的失败。——勃郎宁 18、不在乎别人是否赏识他的人,必然成功。——金基尔

19、成功只有一种——按自己的意思过一生。——马洛 20、成功不在于有无天资,而在与无理想。——德田虎雄 21、人间之可爱,就再于它的有情有爱有牵绊。——杏林子 22、有益者不为,无益者为之,所以苦其劳而不见成功。——薛瑄 23、很多次失败总会造就一次成功。——佚名 24、成功是陡峭的阶梯,两手插在裤袋里爬不上去。——佚名 25、天下无难事,唯坚忍二字,为成功之要诀。——黄兴 26、信心好比一粒种子,除非下种,否则不会结果。——罗伯·舒勒 27、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。——弗洛伊德 28、执着追求并从中得到快乐的人,才是成功者。——梭罗 29、常往光明快乐一面看,这就是我一生成功的诀窍。——科克 30、很多时候,成功除了勇敢坚持不懈外,更需要方向。——仲利民 31、很多人都是因为坚持到最后五分钟而获得胜利和成功。——佚名 32、一个人如果做事没有恒心,他是任何事也做不成功的。——牛顿 33、能够说成功要靠三件事才能赢得:努力、努力、再努力。——哈代 34、无论何事,只要对它有无限的热情你就能取得成功。——施瓦布

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