2012自考汉语言文学教育科目安排表
2012年1月广东省高等教育自学考试各类主考学校办学专业开考课程考试时间安排表
2012年7月广东省高等教育自学考试各类主考学校办学专业开考课程考试时间安排表
2012年10月广东省高等教育自学考试各专业课程考试时间安排表
自考汉语言文学学习顺序
. '. 自考汉语言文学专业学习顺序建议 刚开始学汉语言文学的时候，其实并不太清楚到底都要学什么东西，只是一门一门的考，直到现在才理出一点头绪，专本加起来一共是24门，抛去公共课，各门课程之间是有着千丝万缕的联系的，关于各门之间的关系，我系统的归纳了一下，希望对那些刚开始学习的，像我曾经那样迷茫的新同学有一些帮助，也希望能对大家选择考试的顺序有所帮助。当然，如有不足这处，也请更专业的高手指证。专科（13门）：马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选（一）、中国古代文学作品选（二）、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、文学概论。 本科（11门）：毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、外语、中国古代文学史（一）、中国古代文学史（二）、中国现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、训诂学、汉字学概论。 所谓汉语言文学，其实主要学的就是两方面，语言与文学，下面我将近一步说明。 专本一共24门，我们先抛去公共课的7门，分别是：马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语。 我们来说说文学，《文学概论》里面说“研究文学的科学叫做文艺学”，它主要包括三个方面，即文学史、文学理论、文学批评。我们来看看它们又分别跟哪三个课程相对。 1、文学史——中国古代文学史（一）、中国古代文学史（二）、中国现代文学史、外国文学史。（共4门） 2、文学理论——文学概论、写作。（2门） 3、文学批评——中国古代文学作品选（一）、中国古代文学作品选（二）、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。（6门） 然后是语言学这方面，建议大家先学语言学概论，本人现在还没有学，但是它应该和专课的文学概论一样是比较系统化的课程，可以使自己的学习有一个明确的方向。语言学包括的东西比较多，它既有古今之分，而且涉及的面儿很广，应该是比较枯燥的学课。下面是我对语言学的认知，要提到一点，就语言学来说，古代方面的要占的比重大一点，更应该多重视些。 语言学主要研究的是三方面的问题：文字、词汇、语音。现在还要涉及到语法、修辞等内容。 1、比较系统的阐述语言学的理论：语言学概论。（一门） 2、全面的、系统的课程：现代汉语、古代汉语。（二门） 3、深入研究的课程：文字学概论、训诂学（词义）。（二门） 这样大家可以算一下，一共是17门，整个汉语言文学的雏形也出来了，我想，应该还是对大家有帮助的吧，至少能使大家制定一个有序的学习计划。 最后，还要说明一点的是各个课程之间，既有联系也有区别，如果有计划的学习，可能会起到事半功倍的效果，当然，如果要急于拿专科的证书，应该也不会受太大的影响。
自考汉语言文学教育毕业论文
情感教育，语文教学之必须 摘要：爱是世间永恒的主题，情感教育则是教育不老的话题。随着新课标的提出与实施，情感教育更是倍受瞩目，尤其在语文教学中。然如何做到、做好情感教育，完善情感教育至今仍是一个问题。关键词：语文教育情感教育必备条件 任何一个国家和民族的语文都是具有教育的功能。育人始终是语文教育活动的出发点和归宿【1】。而教育的终极目标就是塑造完整的、全面发展的人。一个完整的人全面发展的人不仅要具备基本的生存能力更重要的是需要拥有健全的人格与高尚的品质。这才是社会所需要教育所培养的真正的适应现代社会的人。 语文作为从学前教育至高等教育所必备的一门学科。其关键在于它是一门以母语教育为基础的学科。在解放前语文课不称语文。小学里叫国语，中学里叫国文。语文是解放后才有的【2】。从之前语文的“语”和“文”的修饰语中，我们不难发现“国”的存在。语文作为母语学科是一门基础学科。首先必须指导学生学习本国的语言，培养其对母语的内化感悟和外在应用的综合能力，即包括听说读写的运用现代语言把握生活进行交际的能力。除此之外语文更是了解民族文化的载体，有着传承民族文化，进行心灵培育和审美濡化从而建构起学生完整人格的主要一面。这也正如《语文课程标准（实验稿）》中界定语文课程的性质与地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。 而“要使语文的工具性与人文性达到统一，就必须从教育立人的角度来寻找途径【3】。立人教育是着眼于完整的的教育。一般来说，工具性告诉我们“是什么”，人文性告诉我们“应该怎样”，前者是关于逻辑的判断，后者是价值的判断。两者经过矛盾运动达到和谐统一，积淀在人的意识里，才可能造就“立体”的人，高素质的人。这就是语文育人本质意义之所在。语文教育立人的基础功能体现在两个方面：一是培养学生的听、说、读、写能力，为“终身学习”打下基础，即打“学习底子”，这是语文的“工具性”之所在；二是培养学生的人文关怀，人文素养，为“做人”打好基础，即打“精神底子”，这是语文的“人文性”之所在。语文课程工具性与人文性的统一就是以这种完整的人的教育即立人的教育为基础和实现的。而一个称之为完整的人其必拥有的高尚道德与健全人格教育与培养，在语文教学中也早有存在。 可是在语文教育中或可称在教育中，随着时代发展，物化世界的缺陷，理性教育的偏颇等弊端的影响，使教育转型为知识的接受，能力、智力的培养，而忽视“人文性”，忽略人的情感世界的荒芜，学生品质与个性的不健全，造成学生综合素质的不完整。好在现在教育越来越认到也鼓励强调“教育部能忽视另一半”，即不能偏重认知忽略情感，强调科学忽视道德与人格。在现代教学目标中也强烈提出三个维度的有机整合。认为教学过程应该是情感过程与认知过程的有机统一，情感与认知互相渗透交融，情感教育也逐渐在教学中占据重要位置，尤其在语文教学中。或许有人质疑提出为什么是“尤其语文”呢？应当说任何学科都可以进行情感教育，也理应由此责任。只因语文有着其特殊性。 语文不同于其他学科。语文有着它独有的性质与地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文不同数学。我们都知道数学是理性的。学习数学主要是掌握其公式、定理，然后举一反三，将其学会应用计算。数学是生硬的，如钢筋水泥的建筑，棱角分明，条条纲纲是不可改变的。它的答案是唯一的。而语文则是感性的。它用干阿星的方式去描述世界，表达特定的情感，其情感性很强。任何一个语文老师都知道语文是没有标准答案的，它是活的。有说对一点也可得分而数学错了就是错了。其次，语文与美术、音乐等综合学科也不同。美术、音乐等课程的开设是为了完善人的全面教育，素质教育，是佐料。其主要还是母语教学尤其在小学。语文课除了教授基本的听说读写，发挥其“工具性”外，其具有美育功能，即“人文性”的一面。语文课程除了基本教授认知外更是蕴含着丰富的情感因素，陶冶学生的心智发展与人格内化，它具有双重功能。因此说语文课程是所有教育课程中进行情感教育的最佳承担者。
汉语言文学自考(免费下载)
汉语言文学自考本科试卷 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共26分) 1.关于口语和书面语的关系，下列说法中正确的一项是()。 A.口语和书面语是各自独立的两个系统，彼此间没有任何关系 B.书面语是对口语的忠实记录，是口语的复制品 C.与书面语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是口语的一大特点 D.与口语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是书面语的一大特点 2.普通语言学指的是()。 A.语言学研究中的初级阶段 B.语言学研究的低级对象 C.对人类语言基本规律进行一般性研究的科学 D.对某一种语言进行普通性研究的学问 3.对人类语言而言，声音的物理四要素中最重要的一个是()。 A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 4.在下列四个选项中，()是声道中最重要的。 A.口腔 B.鼻腔 C.咽腔 D.喉头 5.下列关于语音的表述中，不正确的一项是()。 A.语音是语言的物质外壳 B.语音与一般声音有本质的区别
C.语音本质上是一种社会现象 D.语音本质上是一种生理现象 6.下列各组元音中，都是低元音的一组是()。 A.［e］［y］ B.［a］［α］ C.［u］［A］ D.［u］［o］ 7.关于单纯词和合成词的分类依据，正确的表述是()。 A.一个词由几个音节构成 B.一个词是由一个还是由几个语素构成 C.一个词的音形关系 D.一个词的地位和作用 8.下列四组句子中，加线的词属于同音词的是()。 A.花开了——他花掉了五百元钱 B.铁很重——关系非常铁 C.学习科学——科学得不得了 D.有志气——终于志气了一回 9.下列四组单位中，属于“语”的一个是()。 A.南京 B.南方 C.南大 D.南极 10.下列各项中不属于语法规则的性质和特点的一项是()。 A.具有高度的抽象性 B.具有相对的稳定性 C.具有严密的系统性 D.具有绝对的稳定性 11.“他太阿Q了”这句话()。 A.说明了为了修辞的需要，有时可以超出语法规则的限制 B.违反了语法上词语搭配规则，是错误的表达 C.误把名词当做动词用了，需要改正 D.破坏了语法和修辞之间的关系 12.在五级语法单位中，用来造句的单位是()。 A.词、词组 B.语素、词 C.词组、语素 D.语素、语素组
2012自考汉语言文学教育科目安排表2
2012年1月广东省高等教育自学考试各类主考学校办学专业开考课程考试时间安排表 专业代码及名称1月7日（星期六）1月8日（星期日）办学方式 课程 上午9：00-11：30 课程 下午14：30-17：00 课程 上午9：00-11：30 课程 下午14：30-17：00 代码代码代码代码 2012年4月广东省高等教育自学考试各专业课程考试时间安排表 专业代码及名称 4月14（星期六）4月15（星期日） 课程 代码 上午：9：00-11：30 课程 代码 下午：14：30-17：00 课程 代码 上午：9：00-11：30 课程 代码 下午：14：30-17：00 B050113 汉语言文学教育（独立本科段）00037 美学00530 中国现代文学作品选00814 00538 11494 中国古代文论选读 中国古代文学史（一） 古代汉语（一） 00532 00537 00015 中国古代文学作品选(一) 中国现代文学史 英语（二）2012年7月广东省高等教育自学考试各类主考学校办学专业开考课程考试时间安排表 专业代码及名称 7月7日（星期六）7月8日（星期日） 办学方式课程 上午9：00-11：30 课程 下午14：30-17：00 课程 上午9：00-11：30 课程 下午14：30-17：00 代码代码代码代码 B050113 汉语言文学教育（独立本科段）00037 00821 美学 现代汉语语法研究 11501 中国当代文学史00538 中国古代文学史（一）11346 近代汉语独立办班 04579 中学语文教学法00814 中国古代文论选读11495 古代汉语（二）开放（公开）学院 00530 中国现代文学作品选00532 中国古代文学作品选（一） B050113 汉语言文学教育（独立本科段）00821 现代汉语语法研究11344 中国近代文学史00541 语言学概论独立办班 00540 外国文学史00539 中国古代文学史（二）11347 唐诗宋词研究开放（公开）学院11345 文体写作11494 古代汉语（一）00533 中国古代文学作品选（二）自考与高职高专教 00015 英语（二）育相沟通 2012年10月广东省高等教育自学考试各专业课程考试时间安排表
【自考汉语言文学科目】美学课程简介
自考汉语言文学科目：美学课程简介 “美学”汉语言文学的一门专业基础课，由上世纪八十年代初中国著名美学家蒋孔阳先生牵头设立，并亲自授课。课程设立后，依托学科雄厚的师资力量，在美学基础理论建设方面勤力耕耘，蒋孔阳先生的《德国古典美学》，《先秦音乐美学思想论稿》，《美与美的创造》，由其任主编、朱立元任副主编的《19世纪西方美学名著选》(上下册)、《20世纪西方美学名著选》(上下册)，朱立元撰写的《黑格尔美学论稿》、《接受美学》，与张德兴合著的《现代西方美学流派述评》等影响甚众，为美学课教学积淀了厚实的知识基础。 进入新世纪后，中山大学把美学课作为素质教育和通识教育课程推广到本科生中去，这也促使我们在美学理论课教学如何通俗化、深入浅出方面下功夫改革，以便使文理科低年级学生能够喜欢听、听得懂、学得进，这样美学课就形成了面向文理科学生的公选课和面向中文系的专业选修课两种不同的课程设计和教学方案，前者较为普及、后者较为专业。 为夯实根基，扩展视野，吸纳信息，近年来美学团队在美学理论相关的分支研究上用力甚勤，先后有《西方美学范畴史》、《当代西方文艺理论》、《中国美学范畴史》、《中国美学史教程》、《西方文论教程》、《西方美学思想史》、《世俗与尊严：杜威的艺术哲学》、《<周易禅解>研究》、《中国当代文论话语转型研究》等大量著述出版，受众褒誉众多，频频获奖，同时也为美学课提供了深厚而广博的知识背景的支持，使美学课教学的深广度得到进一步提升。特别是由朱立元主编的《美学》(教育部面向21世纪课程教材)2001年由高等教育出版社出版，2007年又作了较大修改，出了修订版，反响良好，为国内100多所大学广泛使用，受到普遍欢迎，是目前国内影响最大的美学教材之一。现在，由朱立元任首席专家的教育部马克思主义理论研究和建设工程之《西方美学史》重点教材也已启动。相信在美学团队集体努力下，美学课教学当会沿承传统、突破创新，不断取得新进展。
自考本科-汉语言文学
简述欧阳修散文“六一风神”的美学风格．欧阳修的散文措辞平易，用词造句精练而有变化，自然地叙事、自然地抒怀。这标志着1 他的散文创作从崇尚骨力到倾心于风神姿态、从阳刚到阴柔的转变。．本质是散文的诗化和情感的外显。2．文章结构层次清楚而转折，语言层次平易自然。这些都是“六一风神”的构成要素，这3 种特点偏于阴柔之美。王安石的“王荆公体”诗有何特点，似瘦”中的“奇崛”王安石《题张司业诗》说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。1． 是王安石追求的一种艺术境界，但进入老年后，却视奇崛为平常了。即寓悲劲刚健为特征，。半山，是王安石晚年在江宁壮于闲淡，既有清新闲适，又有沉郁悲壮，被称为“半山诗”居住的地方，他这个时期的诗歌被编諚为《半山集》亦称“半山诗”，主要体裁是绝句。，指王安石晚年的诗歌创作而言。特点是重“王荆公体”即“半山诗”或“半山绝句”2．炼意，如《登飞来峰》通过写登临山塔远眺，反映出诗人高瞻远瞩、不畏艰险的胸襟气魄。，还有用事、造语、炼字等。主要载体是其晚年雅丽精绝的绝句。又重修辞，如《泊船瓜州》“王荆公体”的长处是下字工、用事切、对偶精，既有深婉不迫处，也有生硬奇崛处，为江西派的先驱。苏轼散文总的艺术特色是：“通脱”，有圆活流转、错综变化和自然真率之美。一．“辞达”、二．善于用比喻，多形象思维。如《前赤壁赋》三．有诗化倾向，以情感和才气为文，富于想象。苏轼诗歌的艺术特色“以．“以文为诗”是苏诗的显著特色之一，多用散文的句法而以气格贯穿，如《石鼓歌》。 1 文为诗”实际上靠以才气为诗而获得成功。，如《百步洪》。2．丰富的比喻，也称“博喻”．敏锐细致的观察力与出色的文字表现力，平凡事物，一经其手写出，给人以触处生春之3 感，如《汲江煎茶》。．以才学为诗，体现为好议论、善于使事用典。有意识地以议论入诗，将对事物的形象感4 ”受与哲理思考结合起来。如《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中。．苏诗兼备各体而以七言为擅长，而且风格多样，七绝清丽精美，如“欲把西湖比西子，5 ”淡妆浓抹总相宜。．苏诗的基本风格有二，一刚健的清丽雄健，二是豪放加平淡的清旷闲逸。高风绝尘才是6 其诗风的主导倾向，即一种超越世俗的审美境界苏轼词的风格风格是多但也有许多极清空幽秀的作品，苏词的风格是豪放，苏轼乃宋词中豪放派的代表，样化的。”1．豪放，如《赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”此词为悼亡之作，对亡妻的“十年生死两茫茫！不思量，自难忘。2．婉约，如《江城子》思念之情，置于生死两茫茫的人生空漠的叹喟中。“明月几时有，把酒问青天。”3．清旷，如《水调歌头?明月几时有》苏轼的词在宋词发展史上有何地位？ 答：苏轼对词最大的创造，一言以蔽之，就是以诗为词。具体表现在： 第一，内容上，打破了过去多写男女爱情、离愁别恨的传统，举凡怀古、悼亡、山水、田园、仕途失意、报国雄心、人生奥秘等，无不可以入词。 第二，风格上，打破了以婉约为主的传统，既有婉约，又有豪放、清旷、幽美等。． 第三，在词与音乐的关系上，打破了以词附属于音乐的传统，使词成为独立的抒情工具。第四，艺术手法上，变化多样。传统词往往上阙写景，下阙抒情，情从景出，情景交融，苏词打破传统程式，既有借景抒情之作，更多的则是随机应变，变化莫测，无一定之规，真正做到了融叙事、抒情、写景、议论于一体。第五，语言上，高度诗化。总之，词发展到苏轼时，它的娱乐功能减弱了，而抒情的功能大大加强了，实际上已经成了诗的另一种形式。江西诗派有一祖三宗之说，一祖为杜甫，三宗是黄庭坚、陈师道和陈与义黄庭坚“山谷体”的艺术特点将黄庭坚的严羽在《沧浪诗话》黄庭坚的山谷体诗歌是元佑时期宋诗发展到高峰期的产物，诗列为“山谷体”，其主要艺术特点有：，主要是将律诗中的句式和平仄加以改变，有意造成一种打破1．喜欢用拗句，所谓“拗句”平衡和谐的效果，给人以奇峭倔强的感觉。这种刻意求奇而造拗句、作硬语的做法，是形成山谷体生新瘦硬风格的重要因素。“用典”也是山谷体求创新的重要方面，是“点铁成金”和“夺胎换骨”落实于具体的诗．2，是“点铁成金”的具体化，是一种使古人的意象和用语产
自考汉语言文学学习顺序
自考汉语言文学专业学习顺序建议 刚开始学汉语言文学的时候，其实并不太清楚到底都要学什么东西，只是一门一门的考，直到现在才理岀一点头绪，专本加起来一共是24门，抛去公共课，各门课程之间是有着千丝万缕的联系 的，关于各门之间的关系，我系统的归纳了一下，希望对那些刚开始学习的，像我曾经那样迷茫的新同学有一些帮助，也希望能对大家选择考试的顺序有所帮助。当然，如有不足这处，也请更专业的高手指证。专科（13门）：马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选（一）、中国古代文学作品选（二）、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、文学概论。 本科（11门）：毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、外语、中国古代文学史（一）、中国古代文学史（二）、中国现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、训诂学、汉字学概论。 所谓汉语言文学，其实主要学的就是两方面，语言与文学，下面我将近一步说明。 专本一共24门，我们先抛去公共课的7门，分别是：马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础 与思想道德修养、计算机应用基础、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语。 我们来说说文学，《文学概论》里面说“研究文学的科学叫做文艺学”，它主要包括三个方面， 即文学史、文学理论、文学批评。我们来看看它们又分别跟哪三个课程相对。 1、文学史——中国古代文学史（一）、中国古代文学史（二）、中国现代文学史、外国文学史。 （共4门） 2、文学理论——文学概论、写作。（2门） 3、文学批评——中国古代文学作品选（一）、中国古代文学作品选（二）、中国现代文学作品 选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。（6门） 然后是语言学这方面，建议大家先学语言学概论，本人现在还没有学，但是它应该和专课的文学概论一样是比较系统化的课程，可以使自己的学习有一个明确的方向。语言学包括的东西比较多，它既有古今之分，而且涉及的面儿很广，应该是比较枯燥的学课。下面是我对语言学的认知，要提到一点，就语言学来说，古代方面的要占的比重大一点，更应该多重视些。 语言学主要研究的是三方面的问题：文字、词汇、语音。现在还要涉及到语法、修辞等内容。 1、比较系统的阐述语言学的理论：语言学概论。（一门） 2、全面的、系统的课程：现代汉语、古代汉语。（二门） 3、深入研究的课程：文字学概论、训诂学（词义）。（二门） 这样大家可以算一下，一共是17门，整个汉语言文学的雏形也岀来了，我想，应该还是对大家有帮助的吧，至少能使大家制定一个有序的学习计划。 最后，还要说明一点的是各个课程之间，既有联系也有区别，如果有计划的学习，可能会起到事半功倍的效果，当然，如果要急于拿专科的证书，应该也不会受太大的影响。
[自考汉语言文学科目]美学课程简介
[自考汉语言文学科目]美学课程简介 自考汉语言文学科目：美学课程简介 “美学”汉语言文学的一门专业基础课，由上世纪八十年代初中国著名美学家蒋孔阳 先生牵头设立，并亲自授课。课程设立后，依托学科雄厚的师资力量，在美学基础理论建 设方面勤力耕耘，蒋孔阳先生的《德国古典美学》，《先秦音乐美学思想论稿》，《美与 美的创造》，由其任主编、朱立元任副主编的《19世纪西方美学名著选》(上下册)、《20世纪西方美学名著选》(上下册)，朱立元撰写的《黑格尔美学论稿》、《接受美学》，与 张德兴合著的《现代西方美学流派述评》等影响甚众，为美学课教学积淀了厚实的知识基础。进入新世纪后，中山大学把美学课作为素质教育和通识教育课程推广到本科生中去，这也促使我们在美学理论课教学如何通俗化、深入浅出方面下功夫改革，以便使文理科低 年级学生能够喜欢听、听得懂、学得进，这样美学课就形成了面向文理科学生的公选课和 面向中文系的专业选修课两种不同的课程设计和教学方案，前者较为普及、后者较为专业。 为夯实根基，扩展视野，吸纳信息，近年来美学团队在美学理论相关的分支研究上用 力甚勤，先后有《西方美学范畴史》、《当代西方文艺理论》、《中国美学范畴史》、 《中国美学史教程》、《西方文论教程》、《西方美学思想史》、《世俗与尊严：杜威的 艺术哲学》、《研究》、《中国当代文论话语转型研究》等大量著述出版，受众褒誉众多，频频获奖，同时也为美学课提供了深厚而广博的知识背景的支持，使美学课教学的深广度 得到进一步提升。特别是由朱立元主编的《美学》(教育部面向21世纪课程教材)2001年 由高等教育出版社出版，2019年又作了较大修改，出了修订版，反响良好，为国内100多所大学广泛使用，受到普遍欢迎，是目前国内影响最大的美学教材之一。现在，由朱立元 任首席专家的教育部马克思主义理论研究和建设工程之《西方美学史》重点教材也已启动。相信在美学团队集体努力下，美学课教学当会沿承传统、突破创新，不断取得新进展。
自考汉语言文学科目及学习事项
自考汉语言文学科目及学习事项 中国古代文学史（一） 自学过程中，有以下几个方面值得注意： 一、认真阅读考试大纲，明确考试的范围和考试目标。考试大纲是考试的依据，一般情况下，考试内容不超过大纲的范围。需要注意的是，大纲上的标目有时就是一个现成的题目，有时却需要重新组合，或放大，或缩小。所以又不能拘泥于大纲。 二、认真钻研教材。在大纲的指导下，结合课后的思考题，认真阅读教材，尽最大可能读懂教材，切实理解教材。教材中有不少文献学方面的知识，也征引了许多作品，大家务必要结合《中国古代文学作品选》或其他参考书，读懂原文。只有读懂原文，才能举一反三。 三、注意处理文学史与作品选的关系。这两门课程联系非常密切，有时根本就不可分。像屈原的《离骚》、左思的《咏史》等等既是文学史的重要内容，也是作品选中的经典篇目。所以，不可能离开作品选来空谈文学史。但另一方面，作品选是专科已经学过的课程，与文学史的侧重点还有有区别的。文学史更注重在历史的长河里看某一作家或某一作品的价值和意义，也就更重视综合归纳，特别是一些文学现象的纵向联系，应予以重视。 四、了解题型，掌握解题技巧。教材后面附有题型，通过题型可以了解到不同题型的侧重点。选择题，一般考的是客观性的知识，覆盖面广，且偏向琐细，在备选项中总有一些干扰项，这就要求阅读教材时要细心，将相关知识点记清楚。解词，一般偏重于一些文学术语，如流派、诗体、作品名称等。简答题，一般考些中等偏小一点的知识点，也可以是某一点大知识点中的一小项。论述题，通常考的都是一些重要现象、重要作家，不仅需要综合，还需要结合作品等相关背景加以必要的补充。如果仅答几个要点，那么肯定会失分。最好考前能够做几套题目，以便有针对性地复习迎考。 中国古代文学史（二） （一）《中国古代文学史（二）》是全国高等教育自学考试汉语言文学专业的一门必修基础课，内容包括宋代文学、辽金元文学、明代文学、清代文学和近代文学共五编。 设置本课程的目的，是为了使自学应考者系统地学习中国文学自宋代至近代的发展历史，把握其间各种文体的演变、文学思潮的兴替、各种文学流派和文学团体的理论主张和创作风格、重要作家作品及其在文学发展中的地位和影响，为进一步学习各种其他的选修课程打下扎实的基础。 本课程考试全国统一命题所指定的教材为《中国古代文学史（二）》，由罗宗强、陈洪主编，华东师范大学出版社出版。 （二）学习本课程，首先应认真了解考核的内容范围和目的，了解哪些内容应识记，哪些内容应领会、理解，哪些内容是必须达到简单、综合运用的。在此基础上再认真阅读教材。教材一般须读两遍以上，再结合做有关练习题，巩固、加强对所学知识的掌握，以达到通过考核的水平。 （三）具体的学习过程中应注意，文学史的学习与作品选有所不同。文学史除阅读、了解一般的文学作品基础外，还应特别注意文学史上文学集团、文学流派、文学体裁、题材等种种文学现象；它们之间的联系以及发展演变线索等。比如明代的诗歌发展状况自明初较有成就后即出现台阁体诗人，创作陷入低潮，转而经
汉语言文学自考本科名词术语解释
《外国文学史》名词术语解释 1、荷马史诗—— 是指古代希腊的两部史诗《伊利亚特》和《奥德赛》。它们形成于公元前九、八世纪，传说中的编定者是荷马，因此得名。这两部史诗各分24卷，都是由一万余行的六音部长短短格的英雄诗体构成。史诗的情节都以特洛伊战争为背景，是歌颂古代部落战争英雄的史诗。荷马史诗不仅是欧洲古代叙事诗的的典范，也是研究希腊早期社会的重要文献。 2、“命运悲剧”—— “命运悲剧”是古希腊悲剧的一种，古希腊悲剧往往以人及命运的斗争为主题，有人因此称之为“命运悲剧”。它主要写主人公的个人意志和命运的冲突，悲剧主人公的结局是逃不出命运的魔掌而终于毁灭。命运悲剧实际上反映了人及外界环境、人及人之间的冲突，是古希腊人反映社会矛盾的一种特殊方式。著名的命运悲剧有三大悲剧诗人的代表作。 3、“流浪汉小说”—— 是16世纪中叶在西班牙产生的一种新型小说。它大多描写城市平民的生活，并通过他们的眼光观察、讽刺一些社会现象。因其主人公多为流浪于城市的失业者，所以被称为“流浪汉小说”。最著名的作品是《小癞子》。 4、文艺复兴——
是14世纪至17世纪初，席卷欧洲的一场新兴资产阶级反封建、反教会的思想文化运动。它以人文主义为思想武器，由于打着复兴古希腊罗马文化的旗号而得名。这场运动在哲学、文学、艺术、和自然科学各个领域广泛展开，不仅为资产阶级意识形态打下基础，也对欧洲和世界文学艺术以及自然科学的发展起了巨大的推动作用，是人类思想文化史上一次伟大革命。 5、人文主义—— 是欧洲文艺复兴时期出现的以人为中心的新思想。它主张以“人”为本，反对教会的神学世界观；用人性反对神权；用个性解放反对禁欲主义；用理性反对蒙昧主义；拥护中央集权，反对封建割据。它是新兴资产阶级反封建、反教会的思想武器，也是这一时期进步文学的中心思想。 6、堂吉诃德—— 是西班牙作家塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》中的主人公。他持过时的骑士道为民请命，立志扫尽人间不平，成为一个夸张的、滑稽的、喜剧性的角色。但是他的动机充满着崇高的理想主义精神，因此，堂吉诃德又是一个有着崇高精神境界的悲剧人物。堂吉诃德性格中的矛盾，正是处于新旧交替时代西班牙现实社会矛盾的反映，也体现了人文主义思想的阶级局限。 7、古典主义—— 指提倡以古希腊、罗马文学为典范，学习古代作品和发扬古代理论的一种文艺思潮。古典主义文学在思想内容上崇尚理性，拥护王权，
自考关于自考汉语言文学专业的经验建议
关于自考汉语言文学专业的经验建议 算来我是2014年10月开始了我的自考之路，三年多一点，于2018年7月2日拿到学位证书，自考全部结束。 心路历程之类的以后再聊，还是把自己摸索总结的经验教训送给即将奋斗和打算自考的朋友们吧。 首先第一条，特别是专科在读的同学们，千万千万不要随便相信学长学姐们拿着一本代码簿子让你们付费从他们那里报名，他们除了虚报报名费用就是在资料费用上赚你一点，对家境一般的同学来说，小半个月生活费是要的，我当时是花了五百块报名费和100块的资料费，结果也没看多少他们的资料。有报名意向的同学，直接电脑百度浏览所在省份教育考试院的自考频道，到了报名开放的时间自己注册报名，几十块一门，很方便。对于时间节点拿不准的同学，可以从网站上记下所报学校自考办的电话号码，工作日都可以咨询。至于花点钱无所谓的同学，那也别信他们的，报个考试机构什么事都省了，要知道讲价，三千以内弄个学位花的不亏。 第二条，关于选择专业，我了解的几个热门专业就是汉语言文学、人力资源管理还有就是会计金融专业。这要看你擅长了，自考时间跨度大其实不太容易坚持，比如会计，你先天数学方面的感觉差的话，学起来就费劲了。我语文稍微有点底子，报了汉语言文学，有几门裸考过的，这对坚持下去的信心很重要。这里提一句，对于一些偏英语的特长生，报考英语教育不用犹豫，就是考下来证没什么用，但你的专业水平提升了，也是大有裨益的。 第三条，就是所有江苏同学都会面对的三门公共课《马克思主义基本原理》、《中国近代史纲要》、《英语二》，其他省份的考试计划我正在了解，以后欢迎咨询。有条件考英语四级的，一定要考过，我差点在上头吃了大亏。主要是学位问题，待会会分析。 上面是对所有考生的建议，但我真正了解的，还是汉语言文学专业，打算考这一门的同学可以接着细看。 我是江苏的考生，报的是南京师范大学自学考试的汉语言文学专业。加上最后的论文一共要报十二门。三门公共课必考，四门必修课，还有五门选修课。 三门公共课，大同小异，就是全日制本科里也是必修。江苏考生面对的必修课四门，分别是《中国古代文学史一》、《中国古代文学史二》、《中国现代文学史》、《语言学概论》，如果你一开始就想拿到学位证书，这四门可要注意了，我的主考院校是要求这四门总分必须达到280分，也就是平均70分（有的院校要求75分），其实也就是花点时间的问题，做到并不难。稍微有点层次的，就是《语言学概论》，难在没有经历过大学语文教育，概念之类的会很陌生，我第
自考专科汉语言文学的试题(含答案)
自考专科汉语言文学的试题(含答案)
绝密★考试结束前 高等教育自学考试 中国古代文学史（一）试题 课程代码：00538 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题 纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．《吕氏春秋》中关于原始初民歌唱的记载是（D）
A．贲如，皤如，白马，翰如B.士封羊，无血C.击石拊石，以歌《九韶》，百兽率舞D.三人操牛尾，投足以歌八阙 2．《汉书·食货志》关于采诗说的记述是（A）A．“孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路” B.“故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书” C.“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重……（成）三百五篇，孔子皆弦歌之” D.“诗者，志之所之也。情动于中而形于言”3．《春秋》的编纂体例是(D) A．国别体 B.纪传体 C.编年体 D.纪事本末体 4．《左传》记事的特点是(A) A．微言大义 B.辩丽恣肆 C.质朴平实 D.详赡生动 5．《韩非子》说理文的特点是(D) A．气势磅礴 B.铺张扬厉 C.奇幻诡谲 D.冷峻峭拔 6．《楚辞·九歌》的体式是(C) A．论体 B.赋体 C.骚体 D.七体
自考汉语言文学专业为什么这么火
自考学历国家承认，全国通用。学历可在学信网上查询，属于第二学历。自考的含金量仅次于全日制，同时高于成教、电大、函授、远程教育，社会认可度也高于成教、电大、函授和远程教育，在社会单位和公务员考试、考研都是认可的，是属于国民教育体系的重要部分。现在也越来越多的人选择自考来提升自己，其中，近两年报考汉语言文学专业的是越来越多，那么到底为什么自考汉语言文学专业这么火？到底就业前景如何？ 专业介绍 自考汉语言文学专科是指通过国家高等教育自学考试考取汉语言文学专科学历。本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作，也可从事对外汉语教学，可在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流以及其他企事业部门从事文字工作。 专业前景 目前来说，总体供大于求，但需求量比较大。如果你具有一定的写作能力，较强的分析、研究能力，对文学及写作又比较感兴趣，可以选报本专业。近年来，汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳。本专业就业面宽，本专业毕业生一般文笔较好，思维活跃，可以胜任很多部门和机构的工作。比较专业的部门可以是新闻出版系统，例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位从事记者、编辑等工作，也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。 就业分析 1、教师：要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学、心理学知识。
2、各类编辑职务：要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。 3、文秘：要求熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英语水平。最好能有相关资格证书。 4、文案策划人员：要求很高的文字驾驭能力，同时具备一定的市场营销、广告专业知识 中华考试网，是专业的职业考试辅导网站，专注于考试资讯与辅导、视频课程、考试系统研发、考试题库软件等多个方面。主要面向社会广大考证人群，提供消防工程师，一级建造师，二级建造师，造价工程师，初级会计师，中级会计师，经济师，注册会计师，教师资格证，执业药师，健康管理师，人力资源管理师，出版资格考试，成人高考，银行从业资格考试，证券从业资格考试、育婴师、翻译资格考试、公路检测工程师等多种考试的资讯与辅导。
自考汉语言文学美学笔记
自考“美学”串讲笔记 一、知识点 1、1750 年德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的《美学》标志着美学作为一门独立的学科正式出现。鲍 姆嘉登被称为美学之父”。《美学》（Aestetica）埃斯特惕卡”在德文中是感性学”的意思。中国的美学之父”是王国维。 2、人类的心理活动可以分成知、情、意三个方面。 3、美学是一门独立的人文学科，与哲学认识论（为美学提供基本理论框架、世界观的基础）紧密相关，联系密切的其他学科：哲学、文艺学、心理学、伦理学。 4、美学与伦理学的关系：苏格拉底强调美与善相统一；孔子提出“里仁为美”的主张。 5、雄鸟在雌鸟面前展示其色相俱美的羽毛这并不能证明这种鸟类能欣赏美，而只是出于性选择本能的需要。 6、哲学研究的是人对客观世界和主观世界的最基本看法，研究人如何认识客观世界，研究各种方法论问题；文艺学则研究人类的文艺现象；心理学研究人类的心理现象；伦理学则研究人类的伦理现象。 7、美学的发展经历的三个阶段：审美意识、美学思想、独立的美学学科。 8、审美意识的两个基本特点：一是借助语言文字的形式进行传播；二是美学思想具有理论的形态。美学作为一门学科必须具备二个条件：有专门的著作；有独立的研究对象和范围。 9、美学思想是具有某种理论形态的对审美现象的思考。 10、审美意识的形成，来源于人类劳动中对自身的改造。人类审美意识的产生是一个历史的过程，从根本上说，是与人类的生产劳动分不开的。 11、表达美学思想的作品：中国的《诗经》《国语》，伍举提出的以善为美，否定以感官享乐为美的观点。 12、公元前 6 世纪古希腊的毕达哥拉斯学派建立了数的本体论（美是数的和谐与比例）。柏拉图和亚里士多德（师徒关系）他们的思想影响了西方二千年。 13、康德、黑格尔为代表的是德国古典美学。 14、 1871 年，以德国美学家费希纳为代表的实验美学、以立普斯等人为代表的“移情说”美学、以法国丹纳为代表的艺术社会学都提出一种所谓“由下而上”（形而下）的重视科学实验、实证主义的研究方法，用以取代传统的“由上而下”（形而上）的哲学思辨方法。 15、审美对象的审美性质会随着不同的历史时代产生变化。“环肥燕瘦”的审美现象典型提示了女性美的历史 变化。19 世纪法国伟大雕塑家罗丹的作品〈欧米哀尔〉（老妓），老妇人已转化为具有高度的艺术技巧和思想力 量的艺术美了。 16、中国当代美学界对于美学研究对象的主要观点：第一种观点认为，美学研究的对象应当是美以及美的规律；第二种观点认为，美学是艺术哲学，因此其研究对象是艺术；第三种观点认为，美学研究的对象是美感经验，美学应以美感经验为中心去研究美和艺术。第四种观点认为，美学研究的对象是人对现实的审美关系。 17、美学研究的方法：马克思主义的唯物辩证法。马克思主义美学的哲学基础应该是作为整体的马克思主义哲学。 18、马克思主义美学的主要内容：（1）美的本质和起源的理论。马克思《 1844 年经济学—哲学手稿》中 明确提出“劳动创造了美”。（2）美的规律的理论。马克思指出：“动物只是按照它所属的那个物种的尺度和需 要来进行塑造，而人则懂得按照任何物种的尺度来进行生产，并且随时随地都能用内在因有的尺度来衡量对象； 所以，人也按照美的规律来塑造。” （3 ）异化劳动与审美活动相互关系的理论。马克思：“（异化）劳动创造了宫殿，却为劳动者创造了贫民窟。劳动创造了美，却使劳动者成为畸形。”忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于中。”异化：外在客观事物本身应当是与人类一致的，结果反过来成为人的异己的敌对的力量。“ 4）艺术本质的理论。马克思《 1844 年经济学—哲学手稿》“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等”，这是马克思主义的基本真理。 19、马克思主义美学的基本特点：把美的本质问题与人的本质紧密结合在一起。《手稿》中把人的本质规定为“自由自觉的活动”，即劳动。 20、古希腊时代柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西文美学史上最早讨论美的专著，它将美和美的东西作了严格的区分。 21 、威廉？荷加斯在《美的分析》一书中指出，曲线比直线美，而在曲线中又以蛇形线最美。22、费希纳 的实验美学，以科学的实证方式，反对过去“从上而下”的形而上的美学，提倡重视实验的“从下而上”的美学，认为黄金分割段是最美的形式。 23、从客观的精神世界中探求美。在西方美学史上，最早提出“理念说”的是柏拉图，他认为任何东西是因为 “分享了”美的理念才美的。 24、黑格尔继承了柏拉图关于“理念”的一些讲法，但从根本上改变了理念的性质，他认为“美是理念的感性显现。” 二、名词解释 1、美学 2、美学的研究对象 3、悲剧性 4、悲剧的实质 5、喜剧性 6、喜剧中笑的特征 7、贺拉斯的美育观 8、席勒的
2008河北省自考汉语言文学专业试卷2008年9月毕业综合考试题
河北省自考汉语言文学专业2008年9月毕业综合考试题 考试说明： 1、考试范围分为五大部分：中国古代文学史、中国现代文学史、古代汉语、现代汉语、文学概论。 2、开卷，可带相关的教材和资料。 3、试卷题目共五道，即每部分一个大题，每题分值20分，满分100分。 4、下面五道题前三道题每题答案要求不少于500字。 一、以柳宗元《江雪》为例，试谈文学意境的特征。 附：《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 二、试论《史记》的写人艺术。 三、结合“狂人”、吕纬甫、魏连殳，谈鲁迅对五四运动时期知识分子所处的环境和命运的思考。 四、现代汉语题，试卷给出4个带有语病的句子，修改句子毛病并说明理由。 五、将下面一段古文加标点并翻译成现代汉语。 上謂黃门侍郎王珪曰國家本置中書門下以相檢察中書詔敕或有差失則門下當行駁正人心所見互有不同苟論難往來務求至當捨己從人亦復何傷比來或護己之短遂成怨隙或苟避私怨知非不正順一人顏情為兆民之深患此乃亡國之政也煬帝之世內外庶官務相順從當是之時皆自謂有智禍不及身及天下大亂家國兩亡雖其間萬一有得免者亦為時論所貶終古不磨卿曹各當徇公忘私勿雷同也上謂侍臣曰吾聞西域賈胡得美珠剖身以藏之有諸侍臣曰有之上曰人皆知彼之愛珠而不愛其身也吏受贿抵法与帝王徇奢欲而亡國 者何以異於彼胡之可笑邪 （此文出自《资治通鉴》第192卷卷第一百九十二）（试卷上的段落没有标明出处。以下为正确答案） 上謂黃门侍郎王珪曰：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正。人心所見，互有不同，苟論難往來，務求至當，捨己從人，亦復何傷！比來或護己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，順一人顏情，為兆民之深患，此乃亡國之政也。煬帝之世，內外庶官，務相順從，當是之時，皆自謂有智，禍不及身。及天下大亂，家國兩亡，雖其間萬一有得免者，亦為時論所貶，終古不磨。卿曹各當徇公忘私，勿雷同也！”上謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡得美珠，剖身以藏之，有諸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之愛珠而不愛其身也；吏受贿抵法，与帝王徇奢欲而亡國者，何以异与彼胡之可笑邪！” 以柳宗元《江雪》为例看诗歌的意境美 江雪 柳宗元
00537中国现代文学史 汉语言文学自考 复习资料 2011新版 丁凡 主编
00537中国现代文学史汉语言文学自考根据大纲编写的完整考点串讲（部分） 目录部分 1．“五四”文学革命发生的背景 2．《新青年》杂志在文学革命中的重要作用 3．胡适、陈独秀、刘半农、周作人等人在文学革命讨论中的代表性文章和重要观点 4．文学革命最初的创作实际和代表性作家作品 5．“五四”时期各文学社团代表性人物、主要刊物 6．文学革命论争中的守旧派代表人物和主要观点 7．20世纪20年代开始出现的台湾新文学运动的基本情况 8．“五四”文学大致经历的三个阶段 9．“五四”文学革命与守旧的文学思想发生的冲突和斗争 10．“学衡派”、“甲寅派” 11．“语丝社”和“语丝文体” 12．“五四”文学革命的主要内容 13．“五四”文学革命的深刻、伟大的历史意义 14．鲁迅的生平和创作道路 15．鲁迅的文学创作概况 16．《狂人日记》的发表时间和刊物 17．《呐喊》和《彷徨》的成书情况和题意 18．作为“神话、传说及史实的演义”的总集的《故事新编》 19．带有回忆性质的叙事散文集《朝花夕拾》 20．鲁迅的思想特点 21．《阿Q正传》的思想意义和社会意义 22．阿Q的性格特征 23．《阿Q正传》独特而鲜明的艺术风格 24．《故事新编》的思想内容 25．《故事新编》的写作特点 26．《野草》的写作背景 27．鲁迅后期杂文的主要内容和思想意义 28．《呐喊》、《彷徨》中揭露封建制度和封建思想吃人的总主题 29．《呐喊》、《彷徨》中知识分子题材小说的思想意义 30．《呐喊》、《彷徨》中的人物形象塑造 。。。。。。。。。 314．沙叶新剧作的主耍思想和艺术成就 315．高行健在戏剧艺术探索上的主要成就 第一节概述 1．“五四”文学革命发生的背景 【答】“五四”文学革命的直接背景和动力是“五四”新文化运动。 2．《新青年》杂志在文学革命中的重要作用 【答】“五四”时期以陈独秀主编的《新青年》为主要阵地，反对旧道德、提倡新道德，兴起了“民主”与“科学”的新文化思想启蒙运动。《新青年》大力介绍自由平等学说、个性解放思想、社会进化论，给人们提供了思想武器。 3．胡适、陈独秀、刘半农、周作人等人在文学革命讨论中的代表性文章和重要观点 【答】l917年1月，《新青年》刊出胡适的《文学改良刍议》，提出从“八事”人手，即：须言之有物，不模仿古人。须讲求文法，不作无病之呻吟．务去滥调套语，不用典，不讲对仗，不避俗字俗句。他主张书面语要与口头语接近，要求以白话文学为“正宗”。 陈独秀在《文学革命论》中旗帜鲜明地提出文学革命的三大主义，即建设国民的、写实的、社会的文学，反对贵族的、古典的、山林的文学。他把文学革命当做“开发文明”、改变“国民性”并借以“革新政治”的“利器”，同时也肯定文学自身独立存在的价值。 刘半农则发表《我之文学改良观》，提出改革韵文、散文．使用标点符号等许多建设性意见。他还和钱玄同在《新青年》上发表了“双簧信”，即由钱玄同化名王敬轩给《新青年》写信。模仿旧文人口吻，将他们反对新文学与白话文的种种观点、言论加以汇集，然后由刘半农写复信，逐一辩驳，此举引起广泛的社会注意。 周作人1918年发表了《人的文学》一文。提出新文学应当是“人的文学”，反对封建的“非人的文学”。他所谓的“人的文学”，是以合乎人性的人的灵肉一致的生活为是的文学。周作人的“人的文学”主张，对新文学第一个十年的理论建设和文学创作产生了重大影响，成为这一时期文学创作的重要特色。 4．文学革命最初的创作实际和代表性作家作品 【答】文学革命发动后，很快便形成规模和声势，产生了广泛的社会效应，取得了重大的实绩：