英语中考复习经验交流
2015年上期英语复习研讨发言稿
世纪星实验学校周应芳
各位领导、各位老师：
大家上午好！首先感谢教研室周主任给我提供这次和大家交流的机会。谈不上经验介绍，我只是分享一些我们学校对于中考复习的一些体会和做法,同时也希望给我们多提出宝贵的意见。
一、制定详细计划，未雨绸缪
新课结束前一个月,我们9年级备课组花了两个下午的时间,将复习内容和4个月的时间结合起来,制定详细可行的复习计划,并按照计划将初备任务落实到人.
二、实行三轮复习，稳扎稳打
我们的复习是从元月20日开始，到六月10日结束,分三个层次进行全面复习.
（一）第一轮复习：梳理教材，夯实基础。
株洲市中考英语试卷难度值一般为0.7，其中容易题、稍难题、较难题的比例分别为：70%、15%、15%。基础分比例很大，对于农村学生来说，巩固基础十分重要，要想拿到这些分数，必须回归基础，回归课本。所以这一阶段的复习我们以教材和自己编的学案为主，教师对教材复习提出目标和指导、学生对所学知识进行回忆归纳和系统整理的方式进行。这一轮大体时间是从二月20开始到四月末结束，到今天为止,这一任务基本上已完成.这一轮我们主要是分单元或按话题模块整合方式进行.如将个人情况话题的单元整合(7A: Unit1 My name’s Gina. Unit6 Do you like bananas? Unit8 When’s your birthday? Unit9 My favorite subject is science. 7B: Unit1 Can you play the guitar? Unt9 What does he look like? 8A: Unit3 I’m more out going than my sister. Unit6 I’m going to study computer science.) 再如将环境话题有关的单元整合（7B Unit5 Why do you like pandas? 8B Unit7 What’s the highest mountain in the world? 9A Unit13 We’re trying to save the earth.）我们复习单元的方式是：教师指导学生复习教材重点---学生自己复习巩固---课堂检测（学案上的要点回顾部分：含基础单词、核心短语、重点句型及考点探究）---典题达标。另外在早自习和下午经典诵读时坚持听写，每周在固定的时间进行周周清，每天整理课或课后督促听写或周清没过关的同学进行重听或重过关。
（二）第二轮复习：强化语法，突出重点。
这一轮复习约占十五课时，主要以《株洲中考》和我们自编的学案为主。我们的学案是根据初中学业考试指导上的语法项目表按词类、简单句、复合句等来编写的。一般我们是按：学生自学要点---巩固抽测---典题精炼---教师点拨这四步进行复习。这一轮复习主要是针对高频考点及易错点做针对性的强化训练，
再做及时的点拨，这样讲练结合，效果应该会很好。在本学期第一次教研会上，我们就要求教研组所有教师必须要将近3年的长株潭的中考试题认真分析，对中考考点做到人人心里有数，并且对高频考点尤其要重视。如：冠词的运用、动词时态、语态的考查、非谓语动词的运用、宾语从句的语序及时态等等，要求人人过关。另外在这一轮复习当中，备课组的老师每天都要进行集体备课，及时调整策略。这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。
（三）第三轮复习：模拟训练，提升能力。
时间大约从五月15号左右开始，这一轮以模拟考试为主，利用英语周报及研究考题、自主命题的方式完成。每两天考一套完整的试题：第一天组织考试，批阅试卷后，第二天讲评。试卷讲评不仅是日常教学中不可缺少的重要环节，更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。我记得一个专家说过成为一名好老师有两大法宝：即会命题和会看试卷。由此可见命题、试卷分析能力的提高对我们的教学能力有着极大的促进作用。我们严格进行命题审题，努力提高每位老师的命题水平；并要求所有英语老师将近三年的长株潭中考试题做一遍并加强对高频考点的归纳与分析；每次测试及周周清后要注意对学生答题情况进行分析。通过试题、试卷讲评，可以帮助学生及时弥补知识缺漏，对培养和提高学生的分析能力，形成完整的知识体系起着重要作用。当然这一轮复习一定要加强解题步骤和解题技能的培养。比如说单项选择题。我们应该训练学生学会审题：读题干和选项—确定考点—根据解题技能确定答案—代入检查。也要训练学生做单选时的技能：找关键词、根据固定搭配、运用语法规则、根据上下文、排除法、避免思维定势等。
三、落实教学常规，力争教学有效
1、在课堂教学中，重视获取知识的过程，重视学生在课堂每个环节的参与，让学生掌握学习英语的基本思维方法，有意识的避免了“重结论，轻过程，重机械操练机械记忆”的教学方式。在课堂上，尤其引导学生在听、说、读、写的参与与体验。比如说，训练学生学会倾听，每个学生首先要听懂别人在说什么；在此基础上，学生进行补充、纠正、质疑等行为。要让学生清楚任何知识点要做到：能想明白、并且能说明白，只有这样才能确保真的掌握了这个知识点。所以我们会多角度、尽可能地提供给学生参与的机会，在每堂课的潜移默化中提高学生的英语能力与自信心。
2．积极推行课改，课堂实行“四环”教学模式，力争课堂有效、高效。
灵活运用课堂“自学自研、讨论答疑、教师精讲、达标运用”四个主要环节教学模式，提高课堂教学效率。
对于预习练习或导学案，采取小组长检查，教师抽查或课前抽测的方式，了解学生自学中存在的问题。让学生分小组讨论，把自己预习或自学过程中的疑难问题互相讨论，能解决的尽量解决，最后把本小组不能解决的问题提出来，全体师生解决。教师就易错点、易混点、易漏点进行精讲，或者适时点拨归纳、引导补充。最后进行当堂达标测试。
3．学习习惯的培养是提高学生学习效率的保障。
对学生的课堂学习习惯的养成，依据我校的“教风学风”评比活动，有着专门的规范要求，从坐姿、展示的站姿、听、说、读、写方面都有着具体的要求，并且每班都要进行达标。尽量的让学生从各种细节上养成良好的习惯，让学生把每一件最细小的事做到优秀，才会积累成学生成绩的优秀。
4．小组合作及时评价，加分机制，树立学生学习的信心。
积极开展小组合作学习，开展小组竞赛，对于学生在学习中的各类表现进行加减分，提高了学生的学习积极性；用好班级的学习对子，定下师徒考核目标，促使学生互帮互学；充分发挥小组长的作用，对学习任务的组织和堂堂清、周周清的的过关任务进行落实。
5．目标任务驱动，促使学习效率提升。
在课堂上突出目标教学，明确学习任务、要求，培养学生的自我总结、自我评价的习惯，这节课我掌握了什么，收获了什么，能力训练的效果如何等。自习课、早读课、经典诵读课、周末都有明确的学习任务和达标检测。比如：早读任务是背诵并听写哪一单元的词句文，最后10分钟进行听写，有任务驱动和检测评价，一般是鼓励性的，学生就有一种紧迫感和成就感的期待，效果是非常好的。如果只是布置任务让学生去背，不检测的话，效果就大打折扣了。
在教学过程中，从细节出发、从落实出发，引导学生树立让优秀成为一种习惯的意识，让学生从学会到会学再力争到乐学。
四、加强教学研究、共同提升
1．努力加强教学研究，解决初中部验课
英语教研组、备课组针对教学工作中出现的问题开展研讨课活动，发挥全体英语教师的智慧从实处探讨并解决问题，提高教学质量。针对不同课型：听说课、阅读写作课、单元复习课、试卷讲评课，开展积极的观摩展示活动，形成各课型的基本课堂模式。
2．集体备课，提升战斗力
首先要求各备课组按照"五个统一"进行教学工作，即"统一集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一重点作业，统一过关测试"。在此基础上提倡发挥个人教学特长，创新教学思路，并形成独特的教学风格。我们严格实行超周备课、超学期备课的集体备课方式，定时间定地点。每个星期五必须把下周学案及周清的电子稿发给教研组长，每次备课均有一个主备人进行初备。集体备课时把初备教案学案拿出来进行讨论。主要探讨学案上问题设计的是否合理，有没有一定的梯度。练习选择是否恰当，既要照顾优生，又要顾全普通生。重点，难点，易错点、易混点如何突破。备课组最大的优点是没有私心，任何资源均共享，好方法好经验均会毫无保留的说出，团队协作精神非常好。
3．研究考标、课标、加强教师的专业发展，老带新，发挥骨干教师的引领作用。
五、运用小策略，事半功倍
1. 学习方法的指导：据调查北大录取生有着共同的学习方法，如错题集或纠错本的使用，是排在第一位的方法；制定有效的短、长期学习计划，并积极落实，排在第二位；结对互助排在第3，大多数学子认为帮助别人就是成就自己，因为要想解决别人的问题，需要复习回顾、查阅资料、向老师提问。尤其是有时候别人提出的问题是自己想不到的，这样一来就不知不觉提升了自己。
2. 让学生有效的记单词
合成记忆法：由两个或两个以上具有独立意义的子词组合而成，且合成词的意义通常就是子词意义的叠加与组合。如：football, himself, overcome等。
构词分析法：词根+前缀/ 后缀/ 中缀。如：television (tele远，vis 看，ion名词后缀，通过电波由远处传来可供观看的图像；invisible(in前缀，“不，无”，vis词根“看”，ible形容词后缀，不可看见的，无形的。
汉英同形记忆法：汉语拼音字母与英语字母同形，我们可以更轻松的记住单词。如：change改变，Chang’e 呆在月宫无聊，想要改变；die死，谍报工作九死一生；song歌曲，song送你一首歌；shoulder, 应该should让儿子er肩负责任；weather,我们we正在at听她her预报天气。
联想记忆法：分门别类归纳近义、反义、形近或词义相关的词。如：以fruit 为中心可以发散出很多水果单词。
3. 组织各种竞赛活动。
每学期都会举行全校性的英语大型活动，包括：演讲比赛、背诵比赛、单词竞赛、手抄报设计比赛、课本剧童话剧表演赛、班级英语合唱大赛、电影配音、自拍MV展等活动，本学期五月份我们将举行外语卡拉OK大赛活动。并且成立了英语社团，积极开展活动。这一系列活动的开展，为学生提供了展示的舞台，也激发了学生对英语学习兴趣，从而对全校的英语教学起到了积极的促进作用。六、心里疏导，信心的确立
1．作业的布置精挑细选，针对性，不搞题海战术，减轻学生负担，不赶进度，抓落实，争取让让所有学生掌握重点知识，树立学生的信心。
2．利用学生对子落实培优、扶中、辅差。
3．精神的引领：让优秀成为一种习惯，把平凡的事做得不平凡，我们和别人不一样，经常对学生进行鼓励。
总之，教学就是从关心学生的成长入手，从细节出发，落实工作常规，把最简单的事情做好，成功必属于你。
谢谢大家！
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注！）
人教版九年级英语中考模拟试题
2016年云南省初中学业水平模拟考试 英语试题卷（2015年听力） (全卷四个部分，共8页；满分120分，考试用时120分钟) 第一部分听力（共四节，满分30分） 第一节听句子，从题中所给的A、B、C三个选项中选出与所听句子内容相关的图画。每个句子听两遍。（共5小题；每小题1分，满分5分） 1. A. B. C. 2. A. B. C. 3. A. B. C. 4. A. B. C. 5. A. B. C.
第二节听句子，从题中所给的A、B、C三个选项中选出与所听句子内容相符的正确答语。每个句子听两遍。（共5小题；每小题1分，满分5分） 6. A. That’s right. B. It’s a pleasure. C. The same to you. 7. A. Sure, go ahead. B. Oh, I know. C. Sorry, I can’t. 8. A. I played soccer. B. I like basketball. C. It was great. 9. A. You’re welcome. B. Thank you all the same. C. I t’s very kind of you. 10. A. Well done. B. Have a good time. C. Best wishes. 第三节听对话，从题中所给的A、B、C三个选项中选出能回答问题的正确选项。每段对话听两遍。（共5小题；每小题2分，满分10分） 听第一段对话，回答第11、12小题。 11. Where did Jim go yesterday? A. To a zoo. B. To a farm. C. To a village. 12. What did Jim do there? A. He fed chickens. B. He milked a cow. C. He rode a horse. 听第二段对话，回答第13～15小题。 13. What exercise does Alice do? A. Dancing. B. Playing badminton. C. Singing. 14. Why does the man become a little fat? A. Because he does little exercise. B. Because he eats too much. C. Because he doesn’t think exercise is important. 15. What time will they meet in the afternoon? A. At 4:00. B. At 4:30. C. At 5:00. 第四节听短文，从题中所给的A、B、C三个选项中选出能完成下列信息表格的正确选项。短文听两遍。（共5小题；每小题2分，满分10分） 16. A. On March 16th B. On April 16th C. On May 16th 17. A. playing basketball B. having picnics C. picking fruits 18. A. Football games B. V olleyball games C. Basketball games 19. A. pictures B. food C. games 20. A. A sports meeting B. A school meeting C. A school day
小学英语教学经验交流发言稿1
小学英语教学经验交流 尊敬的各位老师： 大家好！今天我能站这里跟大家一起交流英语教学工作经验，真的感到十分的荣幸，但其实心里还是很忐忑不安的。在这个专业的队伍中我是非专业的，所以经验介绍呢就谈不上了，我就想和大家分享一下我的教学生活，一定会有很多不足动地方，真诚的希望各位老师多多指教。 第一，讲究作业布置与批改的方法。作业布置方面，我每天中午都会布置学生练习一下书写，训练一下学生的书写能力，这一个是组长检查的，组长会把不完成作业的同学的名单教给课代表，课代表给相应的组减10分一个人，组长也会给个限定的时间他补作业，到了时间他还没补完作业的，组长会把名单给课代表给我，我再叫他去我办公室补作业。家作的话，一般我是组长检查一次，到我的课的时候，叫学生上课前把作业打开放在课桌的一角，等我巡堂的时候可以检查每一个同学的作业，所以家作孩子们一般都会完成。对于每课的重点句型除了让学生多说，多练习之外，还要求学生把所学习的句型自己编写出来写在作业上，检测他们掌握到什么程度。这样既让学生把最基本的知识都掌握差不多了，并且做到了及时复习巩固。 第二，我觉得英语更最重要的是读背，所以我先说一下我的读书布置和检查。首先说的是午读，大家都知道我们英语早读每个班只有一天，那么点早读时间不要说背单词了，就是课文也读不熟悉，读
不流利。所以我教的五个班从上学期到现在每天都有午读，读书的时候安排有领读的同学，当领读的发现哪一页同学们的不够好，领读的就会喊停，然后叫同学跟自己一句一句的读，平时午读的时候也制定有积分制，每组迟到一个人扣10分，哪组读得大声了，一课加10分，读书期间吃东西玩玩具写作业或不出声的扣10一个人，一个星期的分数到星期五的时候就执行奖惩。现在这学期有广播声，所以靠近每广播喇叭的班级每天早上放学前去我那拿小蜜蜂领读。而家作我也时常布置有读书作业，这一作业我是要求学生回去读给家长听，叫家长在家长群上汇报给我的，家长可以在群上孩子读书的照片，可以发短短的视频，可以写谁谁已读。可能有些家长会说他们不会听，但我跟孩子们说你们的家长不用会听，你们的家长看到你读了，他就会帮你拍照了，不用他们会听的。这样就可以孩子们回去就会完成所布置的读书的家作了。而背单词，我一个星期要求背一个单元的单词，背得的同学可以为自己组的午读加10分，这样学生就会很积极去背了，因为是为一组加分不单单是为自己加分。 对于那些偏科，英语比较差，语文数学成绩不错的同学，我平时会多去问问有没有不懂的，或者他们愿意的话，做操时间可以去找我补习一下，这个五（1）有一个男同学就做得很好，他现在每天早操没什么特殊情况的话，都会去找我补习英语。
初三英语中考复习模拟试题(二)
初三英语练习题（三） 一、单项选择 ( ) 1. Usually, it’s easier to make _______ decision than to take _______ action. A. a; an B.\; an C. \; \ D. a; \ ( ) 2. David, get up early, ________ you’ll miss the early bus. A. but B. and C. after D. or ( ) 3. —When are you going to Beijing for your holiday? —I haven’t decided. _______ this Sunday _____ next Sunday is OK. A. Not only , but also B. Neither , nor C. Either , or D. Both , and ( ) 4. This piece of music is well worth _______. Many people like it very much. A. listen B. to listen C. listening D. listening to ( ) 5. --- Do you know if she _______ to visit us? --- I think she will come if she ______ free tomorrow. A. comes, is B. will come , is C. comes , will be D. will come , will be ( )6. ---______ you go shopping with us now? --- I’d like to, but I can’t. I have lots of work to do. A. Why don’t B. Why not C. What about D. How about ( )7. ______, great changes have taken place in China. A. To our shame B. To our surprise C. At last D. In the beginning ( )8. —Could you please tell me _______ ? —Yes, sure. A. you like to eat what B. where can I buy a stamp C. when will the next bus arrive D. if there is a bookshop near here ( )9. I hate travelling by air ______ you usually have to wait for hours before the plane takes off. A. because B. though C. until D. unless ( )10. If you click the mouse, you will get _______ news about sports. A. a great deal B. a great deal with C. a great deal in D. a great deal of ( )11. I’ll show you all the _______ and important places of our school. A. interest B. interesting C. interested D. interests ( )12. Many people do not realize the importance of health _____ they have fallen ill. A. until B. while C. when D. after 二、完形填空 Her small hand seemed lost in Grandma's as they walked along the road leading back home. “Shall we rest for a 36 ? It's too hot!”the young girl said. “Let's 37 over there under the tree.”Grandma said. Resting under the tree, they 38 a butterfly (蝴蝶) nearby. “Do butterflies feel hot?”she asked. Grandma thought for a while and said, “I think they keep very 39 .” “I wish I were a butterfly,”the child said. Then she began to flap (拍动) her 40 . “But that takes a lot of work!” “You wish for a lot of things, child,”Grandma said. “Yes, I do. ”she said. “I wish I had 41 I wanted.” “Do you get all you wish for all the time?”Grandma asked. “No, I wish for a lot 42 nothing happens,”she said. “How I wish that Johnny Jeffries would stay home 43 school!”“What happened to him?”Grandma asked. “Ah, his grandma died …”she stopped suddenly and 44 her grandma when her eyes were 45 with tears.
小学英语教师经验交流
小学英语教师经验交流 张薇时光飞逝，转眼间，在教育第一线工作已经整整七年了，自从2011年通过了特岗教师的考试，我就走上了英语教学这条路。刚刚走上工作岗位的时候，真的是信心百倍，认为小学英语教学应该是非常简单的事情，不就是听、说、读、写嘛，没什么难的，但真正开始教学，开始接触学生之后，我才感觉到，小学英语教学之路尤其是农村学生的英语教学之路，真是荆棘满路，坎坷难行。其他行业的人可能认为这样说是夸大其词，不就是每天上几节课吗？有那么难吗？其实，上几节很简单，但是要上好每节课就不是那么简单，要让你的学生喜欢你，让家长满意你，让你的课堂教学有自己的特点，就更不是一件容易的事。还记得在刚开始的英语教学中，我遇到了许多问题和困惑。课堂上学生不注意倾听别人的发言；小组内合作学习出现单干现象，对小组评价不公平；由于时间把握不准造成展示的时间不足；教师在指导小组学习还欠艺术等等。回顾一段时间的小学英语教学，一路走来，有过困惑，有过挫折，但更多的是收获和成功。根据新课改的教学要求，我试着用新的教学形势方法去改进自己的教学为使英语课堂成为学生喜爱的课堂，我不断反思自己的课堂教学，不断改进，和小学英语课程共成长。在此期间，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学形式,效果不错，主要体现在以下方面： （一）小组合作学习，就是把学生就近原则分成一组，在课堂教学中以小组形势练习对话，做游戏，尤其在单词的检查这一环节中，分小组起了很大的作用，小组组长检查督促小组成员，以小组比赛的形势看谁背的又快又正确，既涉及个体又与集体有关，效果较好。经过多年探索，本人认为在运用中应注意以下的几个问题：一、处理好集体教学与小组合作学习的时间分配。在目前的英语教学实践中，只有把合作学习与集体教学有效结合在一起，才更有助于提高英语课堂学习的效率，人数较多的班级，处理好二者之间的时间分配关系尤为重要。在课堂教学过程中，教师须根据所教的内容，对小组学习和集体教学所需要的时间进行科学有效地合理分配。二、教师应明确合作学习的任务。刚展开小组合作学习时，在课堂上常会出现学生因不清楚要干什么而乱作一团的局面，这会令教师措手不及。因此，每次展开小组合作学习时，教师首先要提出明确的任务和要求，让学生围绕某一主题展开合作。教师所提的要求要有梯度，在学生还没有完全适应小组合作学习这种形式时，不要提太高的要求，要随着学生合作技能的熟练，逐渐增加要求。三、引
外研版初三英语中考模拟考试题教程文件
英语 本试卷分第I卷和第II卷，满分120分，考试时间120分钟。 。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效 ．．．．．．．．． 第I 卷(共85分) 听力部分(一至四题) 一、听句子，选画面（共5小题，每小题1分，共5分） 你将听到五个句子，请在下列六幅图中选出与所听句子内容相符的图片，并在答题卡上按要求作答。每个句子读一遍. A B C D E F 1．2．3．4．5． 二、听对话，选择最佳答案（共10小题，每题1分，共10分） 你将听到三段对话，请根据对话内容，选择每个问题的最佳答案，并在答题卡上按要求作答。每段对话读两遍。 请听第1段对话，回答第6—8小题。 ( )6. What do they want to do this Sunday? A. To go boating. B. To go skating. C.To go fishing. ( )7. Where are they going to meet? A. In the park. B. In Jim’s house. C. At the school gate. ( )8. When are they going to meet? A. At 11:00 am. B. At 1:00 pm. C. At 3:00 pm. 请听第2段对话，回答第9-11小题。 ( )9. What’s Mary doing? A. Watching TV. B. Reading a newspaper . C. Listening to music. ( )10. When will Jack return the CD player? A. At the end of the week. B. Next month. C. At the end of the month. ( )11. Does Mary lend her CDs to Jack? A. Yes,she does. B. No, she doesn’t. C. We don’t know. 请听第3段对话，回答第12-15小题。 ( )12. Which city would Rose like to go for her holiday? A. Hong Kong. B. Harbin. C. Hangzhou. ( )13. Who is Rose going to see?
初中英语教学经验交流材料(完整版)
初中英语教学经验交流材料 初中英语教学经验交流材料 初中英语教学经验交流材料 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。 回顾自己这四年来在教学中的点点滴滴，感觉有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。 一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师 教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。 多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去
与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。 二、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通常注重以下几个方面： 1、认真备课。 大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起对比教学) 2、用激情带动学生，焕发课堂活力。 每节课我都满怀热情地走进教室，哪怕满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增长。现在正直夏天，学生下午上课易疲惫，于是我会讲一些英语笑话活跃课堂气氛。 3、精讲多练，提高课堂效率。 新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。初中生的接受能力还是有限的，对于重难点知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，后期总复习时，我总是以习题的形式展示知识考
(完整版)初三英语中考模拟试卷及答案
初中英语中考模拟试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；并认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答客观题必须用2B 铅笔将答题卡上对应题目的准确选项涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。 3.答主观题必须用0.5 毫米黑色签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（客观题共50 分） 一、单项填空在A 、B、C、 D 四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项，并在 答题卡上将该项涂黑。（本大题共14 分，每小题1 分） ( )1. —I hear there’ll be talk on teenage problems next Monday. —Do you mean talk our teacher asked us to listen to? A. a; the B. a; a C. the; the D. the; a ( )2 ---- What is the people in the village ? ----I am sorry. I don’t know. I only know that people like living in village. A. the number of , the number of B. a number of , the number of C. the number of , a number of D. a number of , a number of ( )3. You could hardly imagine amazing the Great Wall was you saw it with your own eyes. A. how, unless B. what, unless C. how, if D. what, until ( )4. The research he had devoted all his life to be a perfect success. A. to proved B. proved C. to prove D. to proving ( )5. —You won’t follow his example, will you? —. I don’t think he is right. A. No, I won’t B. Yes, I will C. No, I will D. Yes, I won’t ( )6. —How do you find the concert in the Beijing Grand Theatre last night? —. But the male singer was perfect. A. I couldn’t agree more B. I don’t think much of it C. I was crazy about it D. I really like it ( )7. Look, the students are discussing . A. about which super star to vote for B. to vote for which super star C. about to vote for which super star D. which super star to vote for ( )8. --Let’s fly kites if it this weekend. -- But nobody knows if it . A. is fine, rain B. will be fine, rains C. will be fine, will rain D. is fine, will rain
英语教学经验交流发言稿(汇编)
英语教学经验交流发言稿 杨宪立 各位老师，大家好！今天能有机会跟在座各位老师共同交流，我感到非常荣幸，下面我代表我们武汉四初新初三全体英语组老师，来和各位老师交流下我们组的经验和假期补课的计划，仅供参考，欢迎各位老师批评指正。 我们认为一个学科能够取得一点成绩是多方面综合作用的结果，记得我们这个英语组在原初一成立之初，学校就经过精心考虑和安排，六个老师中，既有经验丰富的年长老师，也有年富力强的中青骨干，还有充满活力的新进年轻教师，老师之间互相协作，互相帮带，工作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。另外，学校也制定了非常严谨科学的奖励措施，每次期中和期末考试，我们都做非常细致的质量分析，学校以备课组为单位，按学科在区取得的名次发放不同等级的奖励，并对每次取得的进步大加鼓励，虽然奖励是有限的，但是学校的这种重视成绩的姿态也确实起到了激励老师的作用，也坚定了我们打整体战的决心。 如果说学校正确的管理方式是前提，那么老师们辛勤的努力和踏实的作风则是取得成绩的关键。以下我从备课，上课和落实三个环节与大家交流一下我们的具体做法。 一、如何备课 集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们应该积极的参与进来，充分利用这个平台吸取教学经验，要想使集体备课对自己的实际教学产生实效作用，我们要学会做有心人，自己认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上觉得别扭的环节，败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。同时，也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。另外，我认为，集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学中。例如，我们初二英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除；课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，学生哪里出现问题，该如何解决，这样的“集体备课”显得更及时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。 取得进步最快最好的方式就是学习，学习别人的经验，把握正确的方向，少走弯路。所以我们在积极参与校内集体备课的同时还要积极的参加区甚至市的教研活动，及时把握新的教学动态，教学信息，在此，我也希望借此机会代表老师们恳请我们的教研员韩老师更给我们争取更多的机会，去听一听学一学别人的方法，观摩市级甚至省级公开课或者比赛课的机会，扩大自己的视野，不断更新观念，跟上新形势，提高教学效率。谢谢了！ 二、对于怎么上课 1.上课精神要饱满 其实我们每个老师都会有自己特有的风格和性格，有的严谨，有的幽默，有的温和，有的热情，无论你属于怎样的性格，如果能够充分贴切的将自己的性
英语教师教学经验交流发言稿3篇
英语教师教学经验交流发言稿3篇 【篇一】各位老师： 大家上午好！ 今天我很荣幸能有这次和大家交流的机会。我的发言将如同我朴素无华的外表一样，展示我在 xxx 中学的最真实的实践和想法。也许有些做法老师们早已做过了，并且做得更好，也许我的有些想法还不够正确，今天我一并将它们说出来，抛砖引玉，如果有不妥之处，还请胡老师和各位批评指正。 我素来觉得， xxx 中学若干年来的英语中考成绩，得益于每一位英语教师的悉心付出。从七年级至九年级的每一次的考试质量分析中都可以看出， xxx 中学的英语始终排在全区的前列，一般不低于前三。七八年级扎实的基础奠定了中考英语单科的基调，所以我们中考的英语成绩一般是不差的。但是，这并不说明我们九年级的英语教师可以坐享其成，耽于现状。一般来说，九年级的教师的要有更强的合作精神，要善于利用时间，善于调整学生的心态，更精练地处理练习，更全面的学生学情分析和辅导。所以，九年级的任务量丝毫不比七八年级差。那么，我们九年级的老师是如何带领学生在整整一年中做好中考准备的呢？我们主要是从四个方面着手：
首先，从学习中把握标高。 初上九年级，我们都会通读教材，解读《新课标》、《中考说明》和《中考词汇表》，并对近几年来的中考题进行分析，可能的话，也分析一下四月和五月调考卷，做到心中有数，这样对中考的标高会有一个比较准确的了解，平时的练习和讲解就会有的放矢，重点突出。我记得当我 20xx 年第一次带九年级时，就是对它们的解读和练习手边的几套习题册帮助我很快进入状态，那一年，我所带的那个班的英语成绩就在全区排名第一。如今我们都是带了几界九年级的老教师了，但对于中考走向的分析仍是我们学习讨论的内容。 其次，备课组成员高度合作。 在 XX，我们九年级老师所追求的，是全区的排名，是是否已经让学生达到了他应该有的样子，所以我们的关系是十分融洽的。实质性的集体备课是经常的，讨论学情，讨论教法，讨论效果，讨论班上的个性难题。这种和谐一直在 XX 延续着，使我们凭集体的智慧更轻松稳健地携手并进。 第三、在班上创造一个民主和谐的氛围。 教师要严而有度，我用言行让学生知道我们为他们好，为他们着想，可以很亲近地跟我谈论问题。所以，学生们一般都认可我、接纳我、喜欢我，但又并不觉得我好欺负，所谓“ 亲其师，信其道” 也。
初三英语中考模拟试题(一)(附答案).doc
初三英语中考模拟试题(一) Ⅰ.词汇(15分) A.根据所给汉语意思，完成句子(5分) 1.I was _____(惊奇的) to see that he was badly hurt in the accident. 2.I don’t like eating apples _____(和) oranges. 3.“Help yourselves to some bananas.”Mother said to the _____(孩子). 4.What is the _____ (天气)like today? 5.There are _____(百)of people in the hall. B.用所给单词的适当形式填空(10分) 1.The TV play is so _____(interest) that I want to see it again. 2.Look! How _____(happy) the children are dancing! 3.Many _____(travel) have visited the Great Wall of China. 4.The room next to mine is always _____(noise). 5.Don't open your books.Please keep them _____(close). 6.The dictionary is very _____(help) to my study. 7.Mr.Read learns Chinese as his _____(two) language. 8.In our class about two _____(three) of the students are boys. 9.English is spoken by the _____(large) number of people in the world. 10.I hear Tom is good at _____ (surf). Ⅱ.选择(15分) 1.Which of the following signs is often found in a doctor’s waiting room？ 2.Meimei is not here.She _____ to the school library. A.is going B.will go C.has gone D.has been 3.—_____ is your school? —It's about ten minutes' walk. A.How soon B.How long C.How often D.How far 4.Lin Tao jumped _____ than Bill at the sports meeting. A.higher B.high C.highest D.the highest 5.This box is _____heavy_____ I can't carry it. A.too; to B.so; that C.too; that D.very; that 6.If I _____ free next Sunday, I _____ to the farm with you. A.will be; will go B.am; will go C.am; go D.will be; go 7.I don't feel very well.Mother asked me _____.
小学英语教学经验交流发言稿
小学英语教学经验交流发言稿篇一：小学英语教学经验交流材料 小学英语教学经验交流材料尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 首先，感谢市小学教研室领导给我提供了一个跟在座的各位领导、老师们学习交流的机会。在上学期全市六年级质量抽测中，孟子小学英语成绩取得了较大的进步，成绩的取得与教研室领导的关心指导，学校领导的科学管理和学校英语教研组的精诚合作是分不开的。现就我校英语教学工作给大家汇报一下，不足之处，还请多多指导。 过去的一年，学校召开了教学质量提升年动员大会，制定了一系列措施，引领教师专业成长，提高课堂教学效率，促进教学质量不断提升。我从以下几个方面与大家交流一下我们的具体做法。 一、强化教育教研，精心开展备课。以学校提出的“高度的准确性、明确的目的性、极强的针对性、周密的计划性、准确的预见性”的备课要求为指导，在课前备课中，我们努力做到：１．熟悉标准要求，深入钻研教材。每学期开学前，我都认真学习教学标准，准确理解教材的编写意图，明确把握教学目标，弄清“双基”的具体内容及能力
培养要求，掌握重点，研究各单元、章节在教材中的地位和作用及内在联系，挖掘教材的思想教育内容，认真制定教学计划。 ２．面向全体学生，注重学生个别差异，增强教学的针对性。充分了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏，以及学生的接 受能力、学习方法和学习习惯，确定教学内容的取舍（主要是拓宽、加深的程度）、教学方法的选择、教学过程的安排和课堂训练的设计，做到面向全体学生，同时抓好优等生的培养和学困生的学习辅导教学工作。 选择恰当的教学方法，做到“三适应”（适应教材、适应教师、适应学生）、“三有利“（有利于激发学生兴趣、有利于调动学生思维、有利于提高学生素质），使学生不但“学会”而且“会学”，培养能力，发展智力。 3．精心设计教案，注重课堂结构的改革。结合学校开展的“人人一篇优秀教案”的活动，认真撰写教案，体现教改精神，反映新的知识信息。坚持写教后感和教学随笔，不断总结教学经验，学校定期检查教师教案并及时反馈，然后根据学校的反馈意见进行整改，教案的质量逐步提高。 4．围绕教学目标，精心设计习题。我在钻研教材的基础上，围绕课堂教学目标，精心设计尝试题、例题、巩固性
二十年初中英语教师教学经验材料
( 经验交流材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-016945 二十年初中英语教师教学经验Materials of twenty years' teaching experience for junior high
二十年初中英语教师教学经验材料 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。 回顾自己这二十年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。 一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师 教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。
多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。 二、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通常注重以下几个方面： 1、认真备课。 大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。 2、用激情带动学生，焕发课堂活力。 我要求自己在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增长。 3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。
初三英语中考模拟试题(一)(附答案)
初三英语中考模拟试题 （一） I .词汇(15分) A. 根据所给汉语意思，完成句子(5分) 1.1 was ____ (惊奇的)to see that he was badly hurt in the accident. 2」don ' t like eating apples ____ (和)oranges. 3. “ Help yourselves to some bananas.” Mother said to the ___ (孩子). 4. What is the ___ (天气)like today? 5. There are ___ (百)of people in the hall. B. 用所给单词的适当形式填空(10分) 1. The TV play is so ___ (in terest) that I want to see it aga in. 2. Look! How ___ (happy) the childre n are dancing! 3. Ma ny __ (travel) have visited the Great Wall of Chi na. 4. The room next to mine is always___ (no ise). 5. D on't ope n your books.Please keep them ___ (close). 6. The dicti onary is very ___ (help) to my study. 7. Mr.Read lear ns Chin ese as his ___ (two) Ian guage. 8.ln our class about two _____ (three) of the stude nts are boys. 9. ________________________ E nglish is spoke n by the (large) nu mber of people in the world. 10.1 hear Tom is good at ____ (surf). n .选择(15分) I. Which of the following sig ns is often found in a doctor ' s waiting room ? 2. M eimei is not here.She ___ A.is goi ng C.has gone 3. ______ —is your school? —It's about ten minu tes' walk. to the school library. B.will go D.has bee n A.How soon C.How ofte n B.How long D.How far 4. L i n Tao jumped A.higher C.highest 5. This box is heavy A.too; to C.too; that 6.lf I _____free next Su nday, I A.will be; will go C.am; go than Bill at the sports meeti ng. B.high D.the highest I can't carry it. B.so; that D.very; that ___ to the farm with you. B.am; will go D.will be; go G
初中英语教师经验交流发言稿
初中英语教师经验交流发言稿初中英语教师经验交流发言稿1 各位同仁们： 大家好！今天，我能在这里和大家共同交流英语教学体会，感到万分荣幸，感谢学校领导和老师给了我这样一次机会。 回顾自己15年来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么绝对行之有效的“教学经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，在英语教学中要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。英语教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。 1、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的英语老师 英语教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为英语老师，除了要有精湛的业务水平、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。
在多年的英语教学中，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。 2、狠抓英语课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型英语课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求我必须在英语课堂上下功夫，提高英语课堂教学效率，我通常注重以下几个方面： 1、认真备课 大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。 2、用激情带动学生，焕发英语课堂活力 我要求自己在备好课的基础上，每节英语课都满怀热情