以“真实的生活”为话题的作文指导和范文

以“真实的生活”为话题的作文指导和范文
以“真实的生活”为话题的作文指导和范文

以“真实的生活”为话题的作文导写及例文讲评[话题回顾]生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛,也不乏险滩和暗流。

那么,在你的眼中,生活是怎样的呢?请以“真实的生活”为话题,写一篇不少于800字的文章。

文体不限,题目自拟。

(一)重视审题。

话题作文“不在审题上为难学生”,降低了审题的难度。

但是降低难度不等于没有难度,更不等于不要审题。

有些学生却忽视了这一点,作文时审题意识不强,漠视话题中的关键词语。

以“真实的生活”为话题,其关键词是“真实”二字,所写内容应围绕“真实”来展开。

换句话说,所写生活不应是不真实的即虚假的生活。

当然,“真实”的生活也不局限于现实的“真”,它可以包含历史上的“真”,理想中的“真”,还可以包含艺术上的“真”。

从写作的情况来看,有部分同学的作文未能突出“真实”二字,也有同学误把“生活的真实”当成了“真实的生活”,以致在文中出现了这样的句子“生活是真实的”“我热爱生活的真实”。

“真实”二字是抽象的,写作时应将其具体化,文章的主体部分应谈自己对真实生活的看法,即什么样的生活才是真实的生活。

材料中的这段话起到了一个拓展思路的作用:

“生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛,也不乏险滩和暗流。

”但有的同学未能理解这一点而在文章中大谈自己如何面对真实的生活,甚至就是面对一般的生活。

(二)重视选材。

文章的中心或观点总是由材料来支撑的,同一个中心或观点可以选择不同的材料来表现,这就涉及到一个选材的问题。

“真实的生活”这个话题因其关键词是“真实”二字,所以我认为应选择自己比较熟悉的生活来写。

熟悉的生活是自己身边的生活,校园生活,家庭生活就是学生最熟悉的生活,有直接经验,感性认识,比较容易把握。

对于社会生活,大部分同学也有一定的生活经历,会有一定的了解,但更多的可能是间接的了解,缺乏真真切切的感受,写起来不是那么容易把握。

因此,选择什么样的材料,应根据自身的特点,充分发挥自己的特长。

高中生活看似单调枯燥乏味,如果你细心观察,用心感悟,你就会感得生活是那样多姿多彩,充满情趣。

(三)重视语言。

孔子早就说了“言之无文,行而不远”。

语言干瘪,则面目可憎;文采飞扬,则赏心悦目。

许多老师和同学都有这样的共同感受:

一部分同学作文的立意正确鲜明,但语言却显得比较平淡寡味,句式没有变化,修辞也不采用,更谈不上富含哲理了。

相反,另一部分同学则善于运用各种常用的修辞来增添语言的文采,从而使文章的语言变得生动形象,富有感染力。

“真实的生活是充满了酸甜苦辣的”,许多同学都是这样直说的,有一位同学文章的开头是这样写的:

真实的生活是什么?有人说真实的生活是瓶中的醋,勺中的糖,杯中的咖啡,碗中的辣椒。

显然,这段话要比上面的直白来得形象生动,具体可感。

又如有位同学是这样来概述自己的童年的真实的生活的:

记得三四岁的时候,生活是玩具、零食,还有跟在屁股后收拾残局的妈妈;五六岁的时候,生活便是脸上挂满的泥土、断草,还有妈妈上班用的包,那里时常会如变戏法般地冒出两颗泡泡;再大一点的时候,上学便成了生活的主题。

这段话运用极具特征的事物,非常形象地概述了童年时期不同阶段的真实生活,使人如临其境,仿佛又回到了天真烂漫、顽皮淘气的童年时代。

语言简约,内涵丰富,写得是那么地富有情趣。

恰当地运用一些修辞,可以使文章的语言增色生辉。

有一篇文章的开头和结尾分别是这样的:

有些人的生活像冰糖葫芦,酸里边透着那甜;有些人的生活像一杯酒,苦里边含着那爽;更有些人的生活像辣椒,辣里边有着那豪迈。

……生活是一把火,这把火要大家一起点燃才会明亮;生活是一首歌,这首歌要大家一起谱写才会动听;生活是一把伞,只有大家一起同风雨,这把伞才显得有价值。

……前后各用了三个比喻句,同时构成排比,这不仅大大地丰富了文章的内容,使语言形象生动,而且增强了文章的气势,具有较强的感染力。

再如一篇题为《真实的生活——执着追求的生活》的文章的第二段是这样的:

执着的追求从拒绝平庸开始。

如果你是一只仅仅安于低空飞行的鸟儿,那么你永远只是一只平凡的鸟;如果你是一尾仅仅安于浅海游弋的鱼儿,那么你将永远看不到深海醉人的湛蓝。

我们应该追求成为翱翔蓝天的苍鹰,成为遨游深海的猛鲨。

如若为土,我们就该成为山冈;如若为水,我们就该成为海洋;如若为树林,我们就该成为白杨;如若为风景,我们就该能够黯淡所有的风光。

拒绝平庸,追求完美,这样的生活才充满活力的。

文章充分运用比喻、排比修辞,非常形象地表达了自己对真实的生活的看法——拒绝平庸,追求完美。

(四)重视卷面。

语文考试的卷面在各科考试的卷面中占据最为突出的位置。

从高考作文的赋分来看,书写曾占有5分。

事实上又何止5分呢?凡是语文老师,不管其有没有参加过高考作文阅卷,只要他批阅过学生作文,就有这样的体会:

字迹清楚端正,大方美观,无错别字或极少错别字,修改的痕迹很淡乃至一字不改,标点规范,这样的文章如果立意正确,即使语言稍嫌平淡,也往往会得到一个好分数。

相反,字迹潦草歪斜,笔迹轻描淡写,涂改较多,开头即出现错别字,标点一逗到底,结尾缺少句末标点符号,那么,即使观点正确,语言也有一定的文采,其得分也会受到影响,至少不会得到同档次的最高分,甚至会降低一个档次。

现在离高考还有一年的时间,把卷面提到一个很高的高度似乎还有一定的困难,只要工夫深,铁杵也能磨成针,成功的关键还在于我们的努力和坚持。

我们认为同学们作文的卷面应达到以下几个基本要求:

1、字迹清楚端正,笔迹浓淡适宜,字体大小适中。

2、无错别字,尤其是开头第一节和最后一节应杜绝出现错别字。

3、第一节无涂改痕迹,中间和结尾的修改痕迹应比较淡,让人不易察觉。

4、标点符号使用规范,除逗号、句号外,应注意使用多种标点符号来表情达意。

结尾应有句末标点符号,否则会使人产生“文章还未写完”的误解。

5、应注意分清段落。

6、控制字数,尽可能不写到格子外面。

要写,也要疏密有致,保持与上文一致的风格。

范文欣赏:

我的雨徐丽丽你我总是在不断地折磨自己、委曲自己、放纵自己、升华自己。

枯黄的日历洗掉了去年的芬芳,五月的桂花香暗含着明日的色彩。

我们悠悠地、徘徊、荡秋千。

许多人想明白人来到这个世上做什么,苦苦思索,终无结局。

一个缠绕我十几年的问题总是在“乱花渐欲迷人眼”时来来去去。

终于,扔掉铁链,着上新衣,跑着、笑着去找雨。

在这十七岁的雨季,雨是给予,给春回大地,万物生机,给花儿灿烂,鸟儿搏击。

给小草碧绿,木叶外衣。

也给我了灵魂,给了我美丽。

十节岁的雨季,漫身走在大街上,迎面而来的乞丐,伸手摸出一块或五毛钱,放入他的锦囊中,不管他是不是故意赢得我同情,也不管他是不是到底比自己还富。

走在路上,给老人一声祝福,给小孩一只胳膊,别忘了给陌路人一个微笑。

在这“人间遍种自由花”的时候,我也毫不例外。

虽然,我的大巢舒适而又优雅,里面有稻草和甜蜜,我不想在这样一个秘密的宫殿里浪费青春。

因为青春是要用海浪和神弓雕筑的。

妈妈,给我自由,我要飞了,飞到很高很远的世界。

如果求学是一个重量,我甘愿为此付出。

在这“人间二月芳菲尽”的时刻,我们也不乏烂漫。

青春的萌动,情窦初开的季节,喜欢一个人,就去告诉他(她)。

一个人如果错过了月亮,你还会错过群星。

如果当初无限的迷恋,却不懂得如何去描绘和享受,可悲矣。

不要太计较对与错,错错对对,确实好累。

追随心中的明月,就算拒之门外,那么跑到淅淅沥沥的雨中大哭大吼。

倘若没有这种感觉,就坦然相处之,心如止水。

在这“烟花落尽子规啼”的黎明,花柳依然,却是盛筵难再。

我们把心收回来,梦依然还在。

如果有限的青春没有奋斗,我们拿什么来回忆?让内心隐藏的激情化作咆哮的怒海,再翻起几个浪花,为平静深蓝的水面增色。

或者默默无闻,辛勤耕耘,到时,一鸣惊人,一飞冲天。

在这“天意怜幽草,人间重晚情”的时节,我不能无动于衷。

老师惆怅时,带上一句暖暖的问侯,送走愁云,招来春风。

回到家时,给父母倒一杯热茶,写一个自信的微笑,唱一支浓香四溢的谢歌,因为是他们,在我下雨的时候,递过来一把伞。

温柔、多愁而真真切切的雨,我会永远爱你。

家乡的那条小路李淼生活中有很多让人动心的东西,奈何又与铜如铁般的生活格格不入。

从家到县城,有一二十里的路,其中一段小路,不过二三里罢。

说是小路,只不过因为它是土路罢了,这并不是通往县城唯一的路,毕竟路有太多的走活,只不过人们往往选择最合适的罢了。

这条路当时就很合适,它离大路最近的小路,但更重要的是,它很平整,并没有被雨天的车辆辗出的车辙沟。

对于当时的人们来说,有的是时间,并不着急赶路,走的舒坦就行,所以小时候我大都是坐在妈的后车座上从这条路上大路,进城的。

其实那时我们并不经常进城,因为那是差不多连袜子都是自产的(用毛线织,毛线是旧毛衣上的),一年也就几个时节去,这也许就是小路给我留下这样深刻记忆的原因吧,在那时的我看来,去趟县城并不单单意味着冰糖葫芦,小茏蒸包及老政府大楼前一盆盆的金鱼和乌龟,还有小路上一路的田地,树木,行人,车辆,两旁的房屋院落及偶尔遇到的下地的羊群构造成的一条小路,只不过没有包子们的份量重些罢了。

出了门,上了车子,心情就随着车子悠悠的吱吱声而忽悠起来了,见了村里的人就喊:

“你们干什么去?我们去城里!”出了庄路人就少了,嘴巴是停了下来,眼睛却不够用了,看从身旁退去的大树小树,看远处田里的大片的庄稼,看果园

里的老头是不是还在小屋前磕睡,看路旁的鱼塘里是不是有淘气的孩子在偷钓鱼。

每当走到曾庄(我们庄前面的一个村子)路中间一座庙前,都要挣扎着跳下车子跑去看庙里的关公像,因为有一次妈曾在经过这里时向我讲起画里的人衣戏装帮村里人打退土匪的故事。

每次都是兴奋惊奇的一瞥和一瞥后惊奇激动的狂奔,随后就到了那个高坡,再往前,就是大路了。

十多年已经从我们身上流走,我们都变了很多。

另一条本不起眼的小路化了妆,成了一条花枝招展的柏油路。

越来越忙的人们为了赶时间,总不惜七绕八拐转到这条小路上来,那条小路已被遗弃了。

最后一次走也已有二三年了吧,路上只有下地干活的人和他们身后的羊群,已没有什么路人了,那个果园里的老屋也空了,不见老人的影子,恐怕他已过世了罢,只有关公庙还在,我已没有心情再看一眼了。

这多少看起来有些令人心酸。

既然已不能再为人们出力,就把它忘掉了吧!十四楼梁喆十四楼/吹阴冷的风/看城市中雨停了人们走了/在远方塑造所谓的健康/我只想被遗忘/在这灿烂的阳光/我向往/深邃的光穿过喧嚣和芬芳/诱惑中我怒放/在这灿烂的阳光/我遗忘……欢天喜地地住进了十四楼,以为美好即将绽放。

我俯视着下面的十三层,看到自己曾经的影子。

现在和那些说再见。

我从现在开始站在一个崭新的高度,快乐地向上仰望望不到顶的一层又一层。

每天快乐地与同桌说说笑笑,我自以为我们有共同语言,我们很完美。

老师挺不错。

虽然数理化很深奥,但是语文英语史地政让我很轻松。

当第一次考得不差的时候,我开始觉得考试不是一件难事。

一天天快乐的思绪像脱缰的小马,不知愁滋味。

那是四月。

对一起生活了一学期的同学们已经熟悉,老师也不再新奇。

我坐在墙边,像个局外人似地看着我们班。

日子好没劲,运动过程和反应方程式让我不能自拔。

我没头没脑地乱撞,可总也撞不到幸运的气球。

考试也开始讨厌,我讨厌它们,它们也讨厌我。

大概只有静下心来,写下几页文字的时候才会好受些。

忽然有一天,同桌走了。

我无法接受。

我可爱可亲的同桌呀,我们的缘份尽了么?为什么让我碰上这种事呀?你走了,谁听我说话呀……眼泪再也止不住了,像决口的长江,把书本,枕头一下子湿透。

同桌还是走了。

我常看着她的背影发呆。

学习的枯燥,做题的劳累,努力一去不复返,她也走了……我不知该做什么。

很久,我忘记什么是快乐,只清晰地记着什么是忧伤。

我忘记快乐是什么味道,却记得忧伤的侵蚀。

生活披着美丽的画皮骗了我一百八十天,现在终于露出它真实的一面。

昔日的美早化为泥土,只有眼前的狰狞困苦……一片麻木。

好多灵动的美丽细胞发生癌变,开始恶性增殖,一点点把我吸干,我快不行了……我勉强挣扎着走到了十五楼。

不愿俯视,否则我会被深深刺痛。

眼前依然美好。

我怕再一次被生活欺骗。

我努力让自己保持好的感觉。

日子一点点过去,依然无味。

只有写下一页页文字还有翻着以前写的东西时候才会感到快乐。

读书的时候才会有表情,有喜怒哀乐。

忽然间日子过去很大一半,才欣喜的发现自己没被生活的刺扎得遍体鳞伤。

我终于有点辛酸地舒口气,努力对自己微笑。

现在难以想象自己曾经那么痛苦,像做了一场梦。

不愿回首过去。

而今天把那些快乐和痛苦写下来是为了纪念那个已死的痛苦灵魂。

我终于离开了十四楼。

现在我总结出一句话:

把自己保护好不让生活刺痛是最真实的。

渴望十六楼。

后记:

我把年龄当作楼,取“步步高”之意也。

每一层都超过已走过的过去。

假如生活欺骗了你程瑞鑫“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子将要过去,快乐的日子将要来临……”以前学这首诗,却不能体味这其中的曲折,而那次以后,我懂得了这首诗,懂得了真实的生活。

那是中考以后,考试的失误让我只能上三榜,也就是拿钱买学。

我糟糕透了,甚至一整日睡觉,爸妈也不敢问我。

那些天,简直是没有太阳。

“爸爸,我想上伯伯家玩几天,行吗?”“好啊,去散散心也好。

”就这样带着疲惫,我来到了青岛,这美丽的海边城市。

伯伯家离海很近,以致于徒步几分钟就到海边。

所以我经常到海边去。

似乎伯伯知道我的情况,害怕我会寻短,天天陪我到海边,甚至他不去工作。

我确实很失落,可以在那儿睡一天,醒后,冲着天空大海乱吼乱叫,直至跪在海水里,任凭浪扑打着我,这时伯伯总会跑过来,抱住我,怕我向里再迈几步。

那天我起得很早,留下了一张纸条:

我去海边了,伯伯。

这时的海特别平静,咸咸的海风迎面吹来,吹得人好清醒,踩在松软软的沙滩上,好舒服。

我一直走,沿着海边,似乎在寻找着鲛人,看他对月流珠。

一群海鸟飞向天空,心想:

“我要是海鸟,该多好啊,我可以飞起。

”一股莫名其妙的愤怒充斥着我:

“什么破鸟,能飞就了不起,有一天摔死你,死鸟。

”我狂乱了喊。

“嗨!年轻人,这么早就来看日出啊!”一个声音叫住了我。

我居然没有发现岩石上还坐着一个人。

“噢,看日出,我是来看日出的吗?”我不记得了。

“坐上来吧年轻人,在这儿看比较好。

”我走近坐在岩石上,啊,他居然没有双腿。

“看,多美啊!”我朝他指的方向望去,火红的朝霞,蔚蓝的天空,蓝色的大海,连成一片。

似乎海中燃成了熊熊大火,一轮红日冉冉升起,一排海鸟飞起,飞向火云,去展示铮铮铁骨。

我恸住了,应该是这同幅气势震住了我,它在燃烧着激情,演绎着绚丽展示着生活。

“年轻人,现实是残酷的,没有人会同情你,你只能自己撑起天空。

”说完,他用双手撑着地,一步步移去消失在视线中。

从那以后,我没有再消沉,因为我懂得了真实生活是残酷的,生活总是背道而行。

“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子将会过去,快乐的日子终会来临。

”真实的生活杨甜呼啸的风吹干了眼角的泪,拂去了心灵上的灰尘,演奏出一曲动人的歌。

心在,梦在,那些用汗水和泪滴浇灌起来的花儿,凋零几许。

——题记血红色的棺木静静的躺在满是秸草的地上,透过淡黄色的灯光,映射出几线黯淡。

他,立在墙角,默默的注视着装有父亲的棺木,任泪水无声的划过脸庞,在嘴角处绕成一圈圈的涟漪。

他的伤心,他的愤怒,他的失望顿时化作一把利剑从那无助的眼睛里迸射出来,给了他一种铺天盖地的力量,由脚底升华到全身,那双发红的眼睛似乎在宣告着一切……他是父母的老来子,自小在爸爸、妈妈以及三个姐姐的护翼下健康成长。

由于娇生惯养,造就了他的霸道,嚣张、任性、即使这样,父母也是对他怜爱有加。

仗着父母,他张狂、随意地干这干那,姐姐们也不敢说些什么,依旧疼爱着家庭中的宝贝儿。

由于疾病,父亲很快就踏上了不归路,父亲的死相,他永生难忘,他知道父亲是因为不放心他才迟迟不肯闭眼,他的心狠狠的触动了一下,如针插般难受,他坚毅的对自己说:

“我一定不会让父亲失望的。

”下葬前的一天晚上,他对姐姐们说:

“让我们姐弟向个好好的陪陪的父亲吧!”没想到,姐妹几个竟无人应答,而她们最为关心的目的是:

父亲的遗产如何分配,姐妹三人联手向他挑战,他彻底的心碎了,“这难道是曾经爱护我,关心我的姐姐们吗?竟然为了一点遗产和我大打出手,最令人恼恨的是:

连照看父亲最后一夜的请求都不答应!”还是在昏黄的灯光里,他恍惚看到了父亲慈爱的面庞,他又听到了那熟悉的话语:

“儿子,到爸爸这里来。

”他没有告诉父亲姐姐们不愿陪他,只是无言的流着泪,而父亲却说:

“孩子,这就是生活,你是你以前所未经受过的,这是人性的弊端,恰是这些真实,才映射出人性的丑恶……”一阵凉爽的风趁门而入,吹醒了他,也吹干了眼角的泪,他站了起来,静静的为父亲添了些纸钱,生活的希望也悄悄的扎了根,他明白了父亲的话,坚毅的望着门外……只要有爱就好罗艳丽一个小男孩从小和他叔叔相依为命,一次车祸中叔叔受了伤昏迷不醒。

小男孩不经意中从医生口中得知:

只有上帝可以救他,才可以使他清醒。

于是他拿着他仅有的一美元去各个商店去购买上帝,但店主都嘲笑他,拒绝了他,并打消他购买上帝的决心和积极性。

小男孩哭了,不自主地来到了另一家商店门口,他站住了,他胆怯了,他怕会受到同样的嘲讽,他怕他们不卖上帝,他们没有上帝。

但此时小男孩好像听到了一种声音说:

“去吧!孩子,不去你怎么知道这家没有上帝,这家也不卖上帝啊!再说你也要救你的叔叔,这样你才可能不再孤独,只要你坚强地走下去,你才会获得更多的幸福。

”小男孩不再犹豫,他走进了商店,经营商店的是个老者,他看上去很慈祥。

小男孩告诉他要买上帝,并告诉了他:

他的叔叔在病床上只有吃了上帝,才可以救他。

说完,小男孩小小的脸蛋上又落下了泪,失望、悲伤。

正准备离开,老者叫住了他,我们有上帝,并去拿了一瓶叫“上帝”的营养品,小男孩高兴极了,飞奔地跑向了医院。

两天过去了,医院里来了一批专家,经再三仔细治疗研究,他叔叔的病好了。

之后,小男孩带着他的叔叔去感谢那个卖给他“上帝”的老爷爷。

但不巧,老爷爷已不开店了。

邻居说他乘着飞机匆忙离开了。

又过了三天,他的叔叔收到一封信,是一个当时社会上的一个百万富翁写给他的内容是:

你有一个很好的侄子,他为了你用他仅有的一美元去购买上帝,“上帝”是我送给他的。

我来这里是专门为你请专家,给你治病的。

因为你有一个很好的侄子,希望你好好照顾他成长。

祝:

身体健康他哭了,泪经过他的脸颊流了下来,并说:

“生活是美好的,在这个真实的生活中并没有人厌弃我,生活中存有真爱,因此应在这个真实生活中珍惜生命。

”失火的夏季靳秀秀朦胧的晨光,悄悄的躲在树梢。

隐约听到有窸窸窣窣的声音,不用猜,脚趾上的神经告诉我,我们宿舍的打鸣鸡起床了。

苦恼:

痛苦而烦闷的一天又要开始了。

机械的穿衣叠被洗脸涮牙。

凝视一下钟表,可以用破烂不堪来形容它,不过这会令人想风靡艺术界的断臂的维纳斯,给人艺术享受。

舍友们,习以为常的看一下,匆匆跑开。

整队时,下铺的姐妹告诉我:

“昨天晚上在梦中哭泣,让她听了心里酸。

”我冷漠的说,我知道。

然后,她又追问原因,我茫然,心里苦了吧!可是我明明每天丰盛的三餐,精神焕发,在每堂课上都积极勇跃,苦什么呀?我矛盾。

简简单单的塞了点蛋白质,疾步离开了宿舍。

来到楼外,又不断的加快脚步,甚至一路小跑,到教室,寥寥几人,寂静笼罩着每一个角落,低头苦写,坐在自己的位置上习惯的翻开数学创新设计做昨天未做完的题,永远做不完的题。

几天都如此无聊。

斜视一下后面的人,也在不停的算。

我保证,他一定受了刺激,而且没超过两天。

而那刺激源是我。

看他一改平日的活机,竟有些说不清道不明的成就感。

我想,到明天,他就会恢复活性,不同的是,活机的那头换了方向。

正撞上那句:

江山易改,本性难移。

无奈。

昏昏沉沉的早读,随着老师一圈圈的鞋跟敲地声,慢慢飞过。

“叮铃铃……”睡觉铃敲过,教室立刻倒下一大片。

为了提神,我“呼”的一声,冲出了教室。

今天课是数学、物理、生物、化学和自习。

继而摊开课本等老师传经授道。

“今天讲一下函授的极限……”我不太乐意的戴着眼镜,望着窗外,我在纳闷又想笑,昨天晚上怎么梦见数学老师患尿毒症,脑袋进水了吗?把脸扭过来,对着讲台上慈祥、幽默、干净又时尚的老师,我感到生生的惭愧。

课本翻开又合上,卷子发下又交上。

一天又过去了。

熄灯了,黑色包围了我,我感到周身的安全和舒服。

我不想去理会心中的苦楚,我不让自己停下来有闲睱,去抚慰一道道伤口,真是自作自受。

用手按住剧痛的心脏。

两行泪早已流入嘴角。

日记本藏起来了,我不想再一个人傻傻的记叙无聊的情感,只有用心写下铮铮誓言还有对妈妈的感恩。

我梦想自己变成傅小司,我听到同位和前面的人说,你可千万别变成她那样。

然后冷笑。

我知道,她就是我,我不抬头,合上所有本子,慢慢离去。

我一直在默念:

妈妈感谢你含辛茹苦养我十八年,虽然你没给我美貌和天姿可是你给了我生命。

我不能在物欲横流的世界上骄傲的微笑,但我可以用心去感受生的真谛哭的洒脱,谢谢你。

我哭着睡去又醒来,在这个失火的夏季。

生活只是如此山鑫某年某月某日清晨:

“今天天气好晴朗,处处好风光。

”吃饱喝足之后,骑着我的小车去上学!虽说车小,但仍是我的爱车,别看前面那位老兄,骑着新车,骑得挺快,我照样超他!满足地用眼角看着他擦身而过,不断后退,距离逐渐拉大,“老兄,拜拜啦!”到学校,还没打预备铃,今天有进步,在跑上只花了不到10分钟,下车;进学校,放好车子,漫步走向教室,嘻嘻!老师还没有来!放下书包,拿出学习用具,课本,端正坐好,放声朗读!看,多好的学生啊!下了晨读,桌上趴倒一片,我却精神倍爽,昨晚睡眠充足,幸福!整整一上午认真听讲,才发现学习其实不那么困难!大班空,不做课间操,与同位去“拈花惹草”。

花园里的樱花盛开,花很小,花瓣却很多,酷似牡丹,叶子极有个性,前面带个小勾,我左看右看,上看下看,没有人朝这里看,嘻嘻……我兴奋地揣着花去上课。

放学回家,妈妈做了我爱吃的酸菜鱼,幸福啊!作业很少,已在学校做完,幸幸福福地躺在被窝里,准备睡个舒舒服服的午觉。

原来,幸运女神是如此眷顾我!某年,某月,某日清晨昨晚熬夜看小说;致使今天早起来,猛一看表已经6:

30迅速穿衣,洗漱,也顾不得吃早饭,迅速骑车向学校飞奔。

正赶着呢,一老兄与我擦身而过,我被超了!平时最受不了的就是别人骑车比我快,我怎能咽下这口怨气!让他瞧瞧俺的厉害,奋起直追,眼看就要并驾齐驱了,无奈,脚下打滑……好在,上车链没花我多长时间,只是闹得我手比较脏!到学校,已打了预备,超我的那老兄正从车棚出来,用鄙视的眼光看着我,“小样儿,跟我斗。

”看懂了他的眼神的我气得咬牙切齿,放好车子,抓起书包向教室冲去!幸好,老师还没来。

不对,有人坐错了座位,坐到我座位上了。

郁闷,是班主任!“下回来早点!”我只有低头听训。

放好书包打开课本,咦,刚才还“热血沸腾”,现在只觉眼前模糊!好困啊!没法,一上午在昏昏沉沉中度过。

大班空,出去兴奋,来到花园,月季开得正旺,手刚伸出,后面来一老师!嗨!再没胆去碰那娇艳的花!放学,眼睛浮肿,缓慢地骑着车,想着昨天落下和今天刚布置的作业,只觉得头晕目炫,我怎么那么倒霉呢?其实,生活只是如此,有时幸运,有时倒霉,需要你用正常的心态去面对!生活絮语马飞生活,是以毅力的刻刀,雕琢而成的一个心灵向往的塑体,那么真实。

可是,我却常常在找寻过程中迷失方向,不知道它栖息在哪个岁月的枝头等我。

为了生活我哭泣过,为了希望我也憧憬过,只是漫无方位,于是我踏上了陌生的人生之路,昂扬走上冻土带,沿着野兽隐没的踪迹,从积雪怪冰下,却确定自己生活追索的方位,默默走向新生活的原野。

告别昨夜璀璨的星辰,面对今天亮丽的太阳,我开始变得迷惘,生活虽真实,可人该怎样选择,鸟儿该怎样觅食;雪兔该怎样渡过寒冬;颠簸在黄牛背上舌尖鸣的牧笛该怎样悠扬地吹响……端坐烛前,低首沉思,一想再想,方才豁然开朗,生活就是生活,油盐酱醋,酸甜苦辣,苦乐忧思,它一直在我身边。

生活是真实的,真实得像一枚多回纹的美丽贝壳,让你即使穿行在寒夜沼泽,也不会迷失方向,真实得让你即使颠簸在汪洋大海,也会保持挺立的姿势,真实得让你能够体验到它的滋味和热情。

走进生活才发现,生活自有生活的缤纷与浪漫,神韵和色彩。

这时,如果有人问我生活是什么,我会告诉他,生活就是希望父亲减减肥,希望母亲更年轻,生活就是每次上学前,母亲的叮嘱,生活就是父亲临别时的背影,生活就是父母希望儿孙满堂,生活就是去奋斗,用胜利赢得美人归。

然而,当实现对生活的诺言时,你会发现,自己会在快乐中,徜徉在幸福的浅滩,微笑着从此岸漫步到彼岸。

生活中的微笑是动人的,很难用语言去形容,因为它只能用情怀去体验,用时间去保养。

其实,生活就像一辆通勤车,在你来我往的旅途中,花季簇拥着生活,生命推掇着生活,深深浅浅,浓浓淡淡,互相搀扶着,走过一条引入回首的不归路。

充实并快乐着王丹很想到野外去踏青,呼吸那芳草味的空气;很想坐在电视机前边感受刀光剑影的刺激,欣赏罗小虎与玉鲛龙的浪漫;很想守着游戏机打回天昏地暗……可我不会,我静静地坐在刻板地文字与数码前演算,争分夺秒,梦太远了,挑战与抉择太近了。

生活,它让我来不及调皮一次,就淹没了我。

望着远处那座最亮的殿堂,低头看看自己的实力——太不够了,是的,就为了它,我像壮士扼腕一样——豁出去了。

我从未觉得自己是父母的筹码,我是我自己,但我有时候感到莫名的压抑,功成名就的路有千万条,为什么都挤在了这座独木桥上呢?但我不能浪费时间去思考这不可变更的事实,我要赶快生活。

小草还没有醒来的时候,我们已经起床了,一阵紧张的脚步声后,洗刷完毕,便匆匆忙忙地奔赴战场——很悲壮的。

一天就这样开始了,而后朗朗的读书声,沙沙地写字声,老师的讲课声便成了主旋律,实在受不住天气的闷热,我们轻轻地拿起了扇子——可老师说那分散精力,就是这样,因为我们高三……别说这太无奈,不错,我们压抑着自己的感情,压抑着自己的冲动,我们甚至可以说一直是受着伤的,但也正因为这样,我们活得才充实,我们才能在最后说一个漂亮的不悔。

我们习惯了这种生活,甚而感受到了它的快乐,爱上了它,不是吗?为着自己的理想,执着的奋斗不应该成为一种快乐吗?面对着高难度的磁学题,虽然昏昏然,不知所言,但更强烈的求知欲刺激着我的大脑:

以“羡慕”话题作文写作指导

以羡慕话题作文写作指导 以羡慕话题作文写作指导 作文题目: 阅读下列文字,按要求写作文: 有一幅漫画,画了这样一个故事:甲乙两家互为邻居,各居一院,两家都想要买张桌子,于是,甲家去市场买回了一张方桌,乙家则买回了一张圆桌。之后,甲家非常想知道乙家买的桌子什么样,趁乙家不注意的时候悄悄爬上院墙看到了邻居家的圆桌,而乙家其实也在他的邻居不注意的时候悄悄看了邻家的方桌。再后来,甲家的方桌被削去了四个角而变成了一张圆桌,而乙家的圆桌也相应地被挖去了四块弧形变成了一张方桌。 这是一个人与人之间互相羡慕的心理故事,夸张的故事事实就是我们日常生活的一种写照。人们总以为别人的东西比自己的好,之后就拼命地去追逐那些别人有的东西。 请以羡慕为话题,写一篇800字左右的文章。 要求:1、立意自定;2、题目自拟;3、文体自选;4、不得抄袭。 写作指导: 1、立意上讲,这是一个公说公有理、婆说婆有理的话题,只要言之成理,谈羡慕可以,它带来了什么裨益,它产生了什么进取之心;谈不要羡慕也可以,它带来了什么损害,产生了什么不良的后果。也就是说该话题体现了主旨、立意上的开放性; 2、选材上讲,此话题生活中的故事、材料、片段还是较多的,特别是在这样一个改革开放的年代,当周围出现纸醉金迷、物欲喧嚣的现象时,因此话题又体现了贴近生活实际,也能让同学有话可说; 3、构思上讲,要注意的是不能完全照搬原故事,提供的材料是许多个故事中的一种,并不是所有的故事都必须回到原始、回到起点,否则可能会出现需许多王子与贫儿的现代生活版,导致构思上的千篇一律; 4、文体上讲,小说可以,如莫泊桑《项链》型的;散文也可,如培根《论读书》型的;…… 范文评点: 欲说还休话羡慕 孩子羡慕大人,老人羡慕孩子,凡人羡慕名人,名人羡慕凡人。羡慕的感觉都是相似的,羡慕的对象却各有不同:失败者往往羡慕成功者,丑陋者往往羡慕貌美者,穷人又往往羡慕富翁。羡慕的心情都是类似的,羡慕的内涵却常随着空间距离而变化:对于身边的人羡慕中参杂妒嫉,不远不近的人羡慕中有一丝欢悦,远在天涯的人则羡慕中几乎都是无限的向往和爱戴。有人喜欢将羡慕之情溢于言表,有人则把羡慕的秘密深藏在心底。 有人羡慕陶渊明的隐逸、李白的潇洒、苏轼的豁达,做个这样的名人真好,生活质量之高不用说了,即便交游、读书有着何等的惬意!但有谁真正了解和体味了他们轻松的面容后面是怎样沉重与辛酸的情怀,苏轼光彩照人的生命几乎都是在颠沛流离、飘泊流浪中度过,无论谁当政他都免不了一而再、再而三地远离京都,且行且远,渐去渐杳,密州、徐州、杭州、黄州、雷州,一路南行,风餐露宿,日晒雨淋,眼前虽不断闪过青山绿水,但却常常说:我是一肚子不合时宜。 周国平出门远行时,在火车上见到一位少女在车厢一角,全神贯注地读着一本书,内心世界充满了感动,认为自己虽然已经是一个作家了,可是我却羡慕这个埋头读书的少女,无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。诗人在追寻灵魂世界的高尚,因而对周遭生活里的美好充满了羡慕与感动。但是,同样的他带着自己出生才几个月的孩子坐在医院检查室外的椅子上时,一个农妇来回好几次走近他们夫妇,怔怔地看着哲学家怀里的孩子,眼中满含惊羡之情:长得真好,真漂亮。殊不知,其时美丽的小天使已被判了死缓,

错过为话题的中考作文

错过为话题的中考作文 独自坐在床上,双眼呆呆地望着天花板,手伸进衣袋,掏出一张已经泛黄的照片,引 出一段故事好长好长…… “二五二五六,二五二五七,二八二九三十一”跳橡皮筋的声音,仿佛还在我的耳边 回响,但她却已离开。她是我最好的朋友,一到四年级我们都在一个班里。她学习比我认真,比我好,她是一个乐观却小心眼的人,但是到了五年级,变了,一切的变了,她的爸 爸去世,妈妈改嫁,而她也要跟妈妈去继父哪儿,我怪她,不想见她。一个人走在大街上,好孤单。 旁边听到有小孩在议论“知道吗?有人在收拾行李,好像要搬走。”“当然知道了, 门口还停着一辆大车呢,是带行李的吧”搬家?不会是……我跑到她家门口,看见她正在 收拾行李,急忙跑了过去“你要走了?”“嗯”“我们以后都不会见面了?”“我们永远都 是好朋友”她说。“你会回来吗?”“会”她坚定的说。我哭了,她也哭了“走了”她妈 妈在后面喊。 她低着头要上车,我却死死地拽住她的手,但我也知道这样没用。她爸爸去世之后, 妈妈很累,一个人撑起一个家,不得已才改嫁。想到这儿,我慢慢地松了手,她上了车, 我却站在原地一动不动。她对我说会回来,她会吗? 车子缓缓的启动,我回过神来,我想都没想就跟在后面跑,却怎么也追不上。“砰” 我摔倒了,趴在冰冷的地上却没有一点感觉,大脑一直浮现我们一起跳皮筋的场景。我总 是输了不认账,她就假装生气,我就会逗她开心,然后她就会一脸得意的对我说“又被我 骗了吧!”。 现在我却好像这样。为什么命运这样不公,为什么她要搬家,为什么友谊要以这种方 式结束。在地上哭累了,我失魂落魄的回家。搬家后她会过得更好吗?是不是在那里,她 会交到更多更好的朋友。她会知道她是我一辈子都忘不掉的朋友吗?我的思绪越飘越 远…… 看着照片里的我们,依然笑得那么灿烂。照片虽已泛黄,我却珍贵无比,她珍藏了一 段往事,一份纯真的友谊。而我们,就此错过。 春天,万物复苏,春风柔和地轻抚着大地,嫩芽儿从土地里偷偷地探出头来,百花齐放、竞相争艳,将大地的绿毯点缀得五彩缤纷。夏天,太阳将大地照得火辣辣的,树上的 蝉儿鸣叫着给沉闷的世界带来一丝凉意。秋天,作物丰收,树木的头发被染成金黄。冬天,雪花飞舞,动物们惬意地冬眠,企鹅、北极熊也惬意极了。这是一幅多么融洽的自然风景 图啊!但只可惜,其中有多少不是曾经错过的风景呢? 如今的世界,更加繁荣昌盛,“条条大道通罗马”,公路将世界各国连结成了一个不 可分割的整体,各种企业、工厂服务着人们、造福人类。可在这繁景背后,又有多少人看

高中作文写作指导

高中作文写作指导 高中作文经典开头15例 一个漂亮的开头常常有先声夺人之势,一般来说,当老师改卷时,只能粗略看过作文的部分,能够引起他们注意的就是开头、结尾和大概的结构安排、情节设置。面对那么多的考卷,千篇一律的开头让改卷老师觉得索然无味。怎样创造出一个吸引人的,与众不同的开头呢?在这篇文章中,我们会告诉大家,一个好的开头是怎样炼成的。古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。怎样写出一个漂亮的开头呢?且听我们慢慢道来: 1、引用名句,起点高远。 [例文] “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海,哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采撷到知识果实。 2、巧设比喻,形象生动。 [例文] 像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。 3、拟人上场,趣味盎然。 [例文] 嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。 4、排比造势,气势磅礴。 [例文] 盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待人用善,待人和善。 5、巧妙设问,引人深思。 [例文] 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗?哦,伊拉克女孩,你那双纯洁的双眼噙着泪水,你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么? 6、情意深切,生动感人。

以爱为话题作文

奉献也是一种爱 时钟滴答,日历一天撕去一张。在茫茫的人海里,我们走着人生的旅程。有时勤奋,有时懒散,有时快乐,有时郁闷。喜剧,悲剧,就在这人生的舞台上交替上演着。 人生如大海,无所不包。真正的人生,无人能一语涵盖,它错综复杂。但人生有一个铁的规律:拥有对某种事物崇高的爱,将成为一个对社会,对国家,对世界有用的人。 一个初冬的夜晚,我乘车从市里往我所在那座城市赶,车出市区没多久,上来一对母女,女孩五、六岁光景,母亲牵着她的手,扫视了一下车厢,便坐在靠近车尾的座位上。没多久,母女俩闹出了动静。先是售票员高喊:“塑料袋,快点,快点。”她迅捷地从司机旁边扯出几个塑料袋来,跌跌撞撞地跑过来,把塑料袋塞给了母女俩。很快,车厢里便飘散着食物酸腐的味道——母女俩晕车,并开始呕吐了。 这是一辆全封闭的客车,没有窗户可开。售票员嘴里嘟囔着,“咣咚”一声,就把车后部的天窗推开了,霎时间一股凉气灌了进来。车后的一些乘客都纷纷挤到前边去,坐着没动的除了我,那母女俩,一个学生摸样的男孩和他的母亲。男孩的妈妈关切地问:“儿子,你冷吗?”儿子摇摇头说:“不冷。”“真的不冷?”“不冷,真的。” 车继续前行。车窗外,暮色四起,两旁的建筑已变得模糊,人们能感受到的除了“呼呼”的风声外,什么都没有。这时候男孩妈妈的话语打破了车内的宁静,“儿子,冷吗?要不,妈妈把天窗关上。”“妈妈,我不冷,这样凉快呢。”儿子的话很小声,说完还把妈妈加在他身上的单衣扔在一边。 到达小城后,已是华灯初上。大家开始收拾行旅准备下车,就在这时,我发现男孩一把抓起单衣,迅速裹在身上。下车后,男孩的妈妈唠叨起来:“你不是说不冷吗?我说关上天窗的,你还说不用,看你现在冻成这样。”她一边说,一边埋下头给儿子系好衣扣,男孩规规矩矩地站在母亲面前,对她说道:“妈妈,我是想那晕车的母女俩肯定比我受点儿冷更难受,所以,我冷,但我不想说出来……” 年轻的时候,我们追求的是知识和理想。中年的时候,我们追求的是事业的成功与发展。在现实生活中,我们往往忽略了爱的存在,学会了爱,才能懂得奉献爱。在人生的道路,让我们的爱纵横驰骋吧。 :爱在无言中 我是暗地里的孩子,拥有冷漠如兽的神情。我踩着枯黄的落叶,独自走在秋日里……——题记 重温林黛玉的《秋雨》竟有几分感动,那“秋花惨淡秋草黄”的萧索,那“秋窗已觉秋不尽”的悲凉,这点点滴滴的愁,将我带进那秋日里的时光。

话题作文写作指导:“家”

话题作文写作指导:“家” 【教学目的】 1、融入真情实感,抒写爱的颂歌。 2、从生活小事中,从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。 【教学重点】 1、学习“以小见大”的写作手法。 2、学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。 3、围绕一事一物写一篇文章,做到具体,真切,生动感人 教学方法:分析法、探讨法 前置作业: (1)准备好3~5个家庭生活片断;(2)收集抒写亲情的诗句; (3)能够有感情地叙述家庭中发生的故事;(4)对家有一个明确的定位。 教学过程: 一、安全教育:安全事故小演讲或安全事故见闻分享。 二、导入本课时 1、出示三毛的图片:三毛最想得到的是什么? 2、学生思考后回答——家。 3、引出本次作文的话题: 每个人都有自己的家。一提到家,就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是什么?家是难舍的亲情,是温暖的大家庭,是亲爱的祖国………在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空,儿女用孝心给父母奉上一丝慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情,伙伴之谊,赤子之心…… 请你以“家”为话题,写一篇不少于700字的文章。 三、话题作文“家”写作指导: 1、出示一组问题: 你对自己的家有什么感觉或印象,请用一个词来概括,比如我有一个()的家,为什么会有这样的感觉?向大家介绍自己的家。 2、学生讨论分析后分享自己的看法。 3、老师提示: 一提起自己的家记忆中便会浮起一种什么样的场景,就想起哪些事情?某种印象、感受常常是同一些特定情景和具体的事件联系在一起的。如果能够说出这种印象或感受,学生便能回忆起跟这些词语相关的一些片断、场景或事例。 4、学生自由谈论 教师帮助学生理清叙事的思路,启发,帮助学生回忆起与此相关的更加具体的细节,事例,不断向记忆深处挖掘,让学生能够不断地回忆起新的细节、片断或场景。 从这些细节和场景、片断和事例中你领悟到了什么?你体验到了什么?让学生从对材料的回忆、梳理中分析、概括自己领悟到的道理,体验到的情景,从而确立文章的写作构架、雏形。 5、教师点拨 与“家”有关的内容实在太多。闭目细思,家中的人,家里的事,历历皆在眼前。采用添加法,把“家”的范围缩小,如《家中小事》、《我爱我家》、《家庭风波》等,然后以此命题作文。《家中小事》宜以小见大,从平凡的小事折射非凡的人物品质,于细微处见精神;《我爱我家》可写家里的温暖和欢乐,父母的教导关怀,兄妹的手足情深,一家人的其乐融融,均在可写之列;《家庭风波》可写误会,写矛盾,写社会阴暗面对家庭的影响及自己的困惑等。 如果透过字面再考虑,班集体、学校也是一个家,中华56个民族更是一个大家,则家的范畴大大扩展了,选材范围也更加广阔。《集体是个家》(写学校宿舍佚事),《我们都有一个家》(写校园内外的互帮互助)

以关爱为话题的作文_小学作文指导

以关爱为话题的作文_小学作文指导 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 一、老师告诉你今天习作的主题是:关爱 二、老师给你提几点习作要求,人与人相互关爱的作文300字。 1.写一件体现人们相互关爱的事情。 2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。 3.写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。 4.写完后可以和同学交换意见。 三、请打开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。 首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你,你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样Qq 网名的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。 在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长…你能选择其中一个,把你们之间的事写出来吗?想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的

交往?你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象?在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系?是互相理解,还是互相支持;是互相热爱,还是互相怀念…… 我们可以从时间角度去搜索题材:懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近… 我们可以从地点角度去搜索题qq游戏材:家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外… 我们可以从人物角度去搜索题材:父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学… 在习作之前,我们应该留意身边或媒体的报道,收集人与人之间相互关爱的事例,小学生作文《人与人相互关爱的作文300字》(https://www.360docs.net/doc/8d12693923.html,)。如,素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病;未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友;王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生… 四、老师告诉你,本次习作要抓住的几个要点。 1.写两人交往中印象最深刻的事。 2.人物之间的关爱的生活细节。 3.人物之间的关爱的生活细节、相互的对话描写。 4.自己的心理活动的描写。

以错过为话题作文800字5篇

以错过为话题作文800 字 5 篇 面朝大海,海鸥与海的亲昵是不该错过的风景;仰望蓝天,白云与天的幻化是不该错过的风景。下面是橙子为大家带来的有关错过为话题作文800字5篇。 错过 去年秋天,因为要谈个项目事情,去了丰宁和坝上草原。 在将近傍晚的回来路上,蜿蜒的盘山道不是很好行驶,但还是不忘记欣赏塞外的秋色。暖暖的落日斜阳,如画一般映在对面的山坡上,在山坡上深绿色的灌木树丛中,突起一片令人痴醉的金黄色树林,好像是编织在一块巨大的绿色地毯上一样。不管是山后瑰丽的晚霞背景,还是满山坡层次丰富的色彩分割,真是一幅稀有的风景画面。 作为一个“色友”,随身都会带上相机的我,当然不会放过这样一种绝美的风景。于是,马上打起右向灯减速,准备靠边停车拍摄。但实际情况并不是我想象的这样简单,盘山道本身不宽敞,而且曲折险峻,左侧是万丈深谷,右边是悬崖峭壁。并且,我的车前后有多辆重型大货车挤着,前方又来车不断,我压根儿不要去想找地方停靠。我只能够顺着象洪流一样的车队向前行驶,只好用余光去留恋那种自然界的稀有景致。 虽然很是懊丧,但还是想着路上还会有这样的山色。直到夕阳西下,群山笼罩在一片夜幕里,我才意识到那是我已经永远错过的风景了。 回来后,总是惦记着那片灿烂的山坡树林,后来又去了太朴寺旗,去了野山坡,去了幽州峡谷,去了辽东。在路途上,我总在寻觅着这样一种曾经感动的风景,但看到的每一处山色树林,总觉得没有我那个傍晚错过的风景

完美致极。于是,那片记忆里的风景只能够成为我每回梦呓里的天堂。 又是一个秋天将尽,钓鱼台围墙外的银杏树林秋色正浓。我每天上班路过看着它从光秃秃的树干变成油绿绿的参天大树,又从绿色的枝叶变成北京街市中独有的一片金色风景。 那天在塞外,如果没有车轮滚滚阻止我,我顺利地拍到了那片山坡上的风景,那也只不过成为我成千上万张风景摄影作品中的一张,或许只是多看几眼,或许,就永远尘封在我的硬盘空间里,当然更不会有这样的惦念。 我突然地感悟到,也许,错过的永远是最美的。而那种熟视无睹,那种已经在眼前司空见惯的风景,怎么总是不会去令人感动而载入心迹?就象我每天早晨路过的杏树林。 错过 在我们走过的这一路上,有多少错过的风景让我们静下心来,仔细的想一想,其实往往我们不经意间错过的,却刻骨铭心,永难忘却。 一只鸟在飞,它的母亲在某个目的地等待它的到达,它只知道母亲在远方等它,却不知道为什么。他风雨兼程,想要迅速飞到它的母亲那里。当它找到母亲时,它向母亲炫耀:“妈妈,在这三天里,我飞了几百里,我又饿又渴,羽毛也掉了一大半,我觉得我很坚强! ” 它的母亲摇了摇头说:“是,你是很坚强,我承认,可是在你找我的这三天里,飞遍了整个森林那你知道这个森林里有几条河流和几个湖泊”它迷茫地摇了摇头,它的母亲又说:“孩子,太快的速度会让你错过许多美丽的风景! ” 在这篇故事里,是否有些人会像这里的小鸟一样,在我们已经走过的日子里,由于速度太快,错过了许多美丽的风景又有多少让我们刻骨铭心,

中学生话题作文写作技巧

中学生话题作文/写作技巧 在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩。 一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。 二、直接代入法。考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。 三、将错就错法。在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇

全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。 四、编拟提纲法。考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。 五、留空凑扑法。考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策。 六、回扣标题法。不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何况在考试作文无法煞尾的情况下,尤为需要。如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》,在记述了某件事情之后,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对 我来说,这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升。

中考作文指导《“错过”话题作文提示及》

中考作文指导:“错过”作文指导、范例及点评 材料 人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景,并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的到站。没错过,抓住了;错过,溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的,就永远错过了,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,终将能从怅惘中升华出省悟,乃至于酿出诗意与哲理,你的生命或许反而更有深度,你的心灵或许反而更添光彩。 其实,每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切的感受。请以“错过”为话题,写一篇文章。 指导 这是一则带有浓厚哲理色彩的话题作文。人的一生总会有许多错过——错过一个动人的眼神,也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会,也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽,也许就错过不会再来的机遇。这一次的错过,造成了人生一次次的缺憾,但也磨练了人生,成就了人生一种别样的美丽。其实,每一次错过,都可以演绎成一段精彩的故事,话题可由此生发开去,编故事,写议论文等等。当然,写作时应紧扣话题,将这一次次的错过上升到理性的高度,描写出自己对生命的独特体验和真切感受,这样的作文才大气,才有深度。 审题立意 切合主题 ?错过也是一种美。豁达、积极地看待错过 ?错过也是一种收获从错过中汲取经验,不要再错过就行 ?错过了太阳,还有月亮错过成就你的另一番人生 ?有所错过,就会有所成就 符合题意 ?没有错过,就没有成功不要错过 ?抓住人生最主要的东西,不要错过 ?大谈错过的概念错过=错失=错误 文题解析: 学生作文前,首先要搞清“错过”这个词语内在涵义,“错过”的词语释义为“失去了时机和对象”,这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。“错过”一般是人生中某次失败的教训,在情绪上常常出现悔恨、懊丧的心理反应,行为上出现迟疑、颓废的举动。因此,文中如果出现学会、选择、把握、放弃“错过”等情节,那就偏离了词语的内涵,没有抓住“错过”的中心内涵立意,导致游离命题中心甚至出现了明显的偏差,这类作文也就只能在四类及以下判分了。 如果保险起见,这次作文的正常立意也就在以下几个方面: (1)、以冷静的态度对待“错过”,人生进程中的“错过”并不是什么了不得的事,只要关键时候不能“错过”; (2)、“人生的路很长,但关键的也就那么几步。”如中考、高考、择业等一定要小心在意,精心准备; (3)、“错过”以后要细细咀嚼这“错过”的苦果,从“错过”中得到体会获取人生的教训,人生或许能成长、成熟…… 当然文章也可以写错过了些什么,为什么错过,错过后有哪些思考、收获,错过后又该怎样等等,只要能体现“错过”的主体情节,言之成文即可。但这类作文在立意的高度和思维的创新性上稍显不足了。 如果,为了在立意上深刻一点,赢得发展等级分,那么可以对“错过”在确保切题的基础上,进行一些个性化的解读:(1)、当你为错过太阳而懊恼的时候,你也将错过群星。(泰戈尔) (2)、世上没有“万无一失”的人生,错过是人生的常态。 (3)、不必为一些“错过”去叹息。梅花错过了与春天的温馨约会,于是有了傲霜斗雪的英姿;月亮错过了与白昼的约定,于是有了温润皎洁的美丽。……珍惜已拥有的一切,即使错过再多,我心亦无愿无悔。 (4)人生常常会陷入一种“悖论”,轻易得到的常常不会去珍惜;失去了、错过的常常倍感追悔;而这样的事常常是一有再有。 文体选择:

错过为话题的作文

错过为话题的作文 错过为话题的作文1 秋风习习,却丝毫不见凉意,泥土砂砾的小道上,我顶着热情依旧的太阳,享受难得的清闲时光。 真是美啊,洁白的枝干将叶衬得澄亮,黄艳艳的杏树,犹如小扇般摇摇招风的小叶,娇娇俏俏,簇簇拥拥,一棵连着一棵,自成一道靓丽的风景。 心想着要摘几片好好收着,于是在棵棵银杏前都留着,徘徊着。 发现两棵银杏之间,竟有一丛小小的紫花,粉粉嫩嫩的,如米粒大小,尚未开放的小骨朵儿挤在一起,拥成拇指大小,疏密不均。碧绿的叶盘绕着,一股极淡的香味氤氲地萦绕在鼻尖,逗得心痒痒的。 这丛花离小路有一段距离,过去摘花怕是需要些时间,但是班里大部分人已是拐进了不远处的拐角,我也许是最后了。 摘?还是离开?我颇踌躇了一会儿,想到一棵接一棵出现的银杏,安慰自己——这紫花也会一丛接一丛出现的吧。 于是,我转身离开,赶上了班级的队伍。 我往前走,目光落在路旁两侧,银杏依旧,却再不见了紫花。 或许,是我错过它了。 人生在世,总会有那么一些曾经渴望的东西,我们以为它会像“银杏”那样,总是会再出现的,殊不知,那一次习惯性地擦肩而过,注定是要错过它了。 心心念念的布娃娃被别人买去,一直想看的书已经下架,甚至是亲人突然离世……直到这时,我才恍然醒悟,哦,已经回不去了。 去吧,趁还没错过。 错过为话题的作文2 灰蒙蒙的天空,小雨淅淅沥沥地下着,隔着雨望着眼前愈来愈模糊的店铺,我又想起曾经错过的那个春天…… 晴朗的天空,太阳绽放出笑脸,小小的我如蝴蝶游戏花间,在店铺间优哉游哉地闲逛着,那个春天,是那么美好的春天。店铺中各种各样的事物让人目不暇

接。美丽的发夹,精致的包包,可爱的熊猫……我晃动的身体突然停止下来,忙不迭的眼睛凝住不动了,而造成这一切的原因是不远处安静立着的一个小型娃娃。隔着一层玻璃,我与她对视,她高傲且美丽,如同莲花一般纯洁。这正是我一直希望拥有的啊!我本能地伸出手去,却触碰到一片冰凉,我突然清醒,我的心也是冰凉的,这是一个孩子付不起的代价。 我想转身,做不到;我想移开我的目光,做不到。我慢慢走近她,在众多的顾客中,没人注意我;在众多的玩具中,没人注意她。就这样,我碰到她了,抓住她了,然后随着人群走出了小店,我得到她了。控制不住的心跳,控制不住的颤抖,我像一片叶,随波逐流。 走在街上,我想笑,却笑不出来,原先的欣喜呢?此刻为什么变成害怕?仿佛真的有神灵,太阳也不给我好脸色,拍拍屁股走了。天空之上的云,洒下阴霾。雨来了,它降临得那么轻,轻到不被人发现。它的身体那么细,却为何会让我感到丝丝凉意。它的颜色那么晶莹,却为何让我感到死气沉沉,双手越来越无力……我茫然望向四周,天啊!这真是我所爱的春天吗?为什么对我大变脸色?不知什么时候,我的手变得空空如也,心也变得空空如也!我不敢再去那家店铺,我不再对任何洋娃娃感兴趣。我不再对那个春天,有任何热爱。 每每想到这事,我都会憎恨起那娃娃,可我心里明白,错的不是她,是我。如果不是自己的欲望,如果不是自己的贪婪,我怎么会错过那个春天,如果不是……不想再说,也无力再说。没有忏悔,也没有机会忏悔。只是这成了我永远的心结。 永不能忘,我曾经错过那个春天。 错过为话题的作文3 春秋时期,秦穆公的骏马被人杀了吃,秦穆公`不但没有怪罪,还赏他们一壶好酒,3年后,秦穆公被困垓心,全靠那些人拼死相救,才取得了战争胜利。 有时,错过了,不一定会失去,你有可能得的得到更多。花谢了,它收获了丰硕的.果实,一个人,失去了玩耍的时间,但是他收获了好的成绩,一个人,失去了名利,但是他收获了人世间的哲理,为后人所敬仰,万古流芳。 东汉的司马迁是历史巨作《史记》的作者,但是他的人生绝非一帆风顺,他

2020高中语文新高考-辩论性作文写作指导(话题:疫情角度下看“弃文从医”)[审题立意+行文构思+范

2020高中语文新高考 辩论性作文指导(疫情角度下看“弃文从医”) 一、追根溯源——什么是辩论词 辩论,指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便在最后得到共同的认识和意见的一种活动。 辩论词即是用来阐述自己观点、批驳对方错误观点的一种议论性文体。 二、理清结构——辩论词的格式 1、标题:要简明扼要,让人一目了然,迅速能明白辩论内容和基本观点。 2、称呼语:顶格可以写“对方辩友等”内容,结合具体题目灵活处理。 3、问候语:应另起一行空两格写“主席好!观众们好!来宾们好!大家好”等。 4、正文:一般分开头、主体、结尾三部分。 5、署名:署上辩论者的姓名。可写可不写,根据情况灵活处理。 6、日期:可写可不写,根据情况灵活处理。 三、例题导引——辩论词行文思路 【例题展示】 阅读下面的材料,根据要求写作。 19世纪20世纪之交,中国国贫民弱,鲁迅先生弃医从文,用如椽之笔唤醒国人麻木的灵魂。21世纪,中国国富民强,人们却遭遇了“非典”和“新冠”两次疫病的袭击。假如生活在今天,面对这种情况,鲁迅先生是否应该弃文从医,救治国人病痛的身体? 某中学拟就此开展辩论活动,现面向全校学生征选正方和反方辩手。请从“应该”或“不应该”两种立场选择其一,写一篇辩论词。要求:不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【例文导引】 21世纪鲁迅先生不应该弃文从医 各位老师、同学: 大家好!我是反方一辩选手科阳。我方的一致看法是鲁迅先生不该弃文从医,救治国人疼痛的身体。(开篇即提出论点,观点明确) 首先,鲁迅先生本人曾这样说过:“无论身体多么强健的国民,如若没有正确的思想指引,最终都会变成麻木的看客”,这是大先生弃医从文的原因,也同样反映了健康的灵魂对国民的重要性。(对论点展开说明,提出本文论证的中心内容) 那么在如今疫情肆虐的情况下,鲁迅先生为什么不应该弃文从医呢?请大家倾听以下疫情期间一些人犯下的令人心寒的错误。 防疫期间,仍有人顶风作案,贩卖野生动物,似乎置身事外;大量工厂生产低质量口罩,有些甚至不具备预防效果,以次充好,赚黑心钱,更严重的是这些口罩有一大部分竟然运往疫情高发区武汉等地;有些人得知自己患病之后 ,竟然破罐子破摔,向医护人员吐口水...这些行为无疑是阴暗人性的爆发。 在这种急迫情形下,正需要鲁迅先生这样一类人挺身而出,用他们的“匕首”和“投枪”在那些糊涂的心灵上刻上正义的铭文,用他们发自内心的充满力量的"呐喊”,警醒那些正在“彷徨”的人们。人民需要他们,这个时代需要他们。(这三段用事实证明,可以写得再深入一些)在这里我想问一下正方辩手,如果连鲁迅这样的民族英雄、这样的大文豪都弃文从医了,谁来扼住丑恶人性的咽喉?又有谁能在人们心灵深处唱出正义、乐观的绝唱? 你们可能认为现在情况紧急,身体急于心灵,先医好身体,待到万事太平之时,人性的丑恶自然会烟消云散了。但是,我告诉你们,结果怡恰相反:一个谎报、一个逃离造成的后果,可能

以“爱”为话题的作文指导教学设计

以“爱”为话题的作文指导课教学设计 贾村中心小学李秀君写作目标:学会关爱,学会爱的表达。 写作设想:通过本次训练学习,呼唤学生的爱心,让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福,给他人一份爱,世界将变成美好的人间。 授课过程: 一、激情导入:课前放《爱的奉献》歌曲,渲染一种浓浓的情感氛围。 然后教师用激情的过渡语导入新课。 是啊,只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们共创一个美好人间。 三、出示课件 本学期共学习了8组。第一组和第四组学习了如何和大自然和谐相处,让我们懂得了怎么去爱大自然的一草一木、一花一虫;第七组速写了我们人类和动物的友好情谊,诠释了爱的另一种内涵;第三组和第五组的文章如一首首心灵之歌,唱出了人和人的真情,唱出了动听的爱的旋律,特别是鲁迅对民族的大爱;有生活就有诗歌,诗歌是生活的积淀,又是对生活的反射,第六组就是对诗歌的爱;第八组篇篇文章都彰显了人类对艺术的热爱;我们为自己是中国人而骄傲,第二组就让我们感受了中华儿女的爱国情怀。所以,本学期的学习让我们感受到了:爱,无处不在。 四、爱的永恒 1、听《爱的奉献》,让学生再次感受充满爱的世界是多

么美好,从而激发他们爱的情感。 2、爱,是润滑剂,是人生的蜜糖。因为爱,我们的心田碧波荡漾;因为爱,我们的生活洋溢着芬芳;因为爱,我们的学业蒸蒸日上;因为爱,我们的灵魂熠熠生光…… 请你以“爱”为话题写一篇文章。文体自选,题目自拟,不少于600字。 [提示] 面对这道开放性的题目,首先要放飞联想,搜寻自己生活、阅读中所积累的素材,然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。 写记叙文,首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时,可以就近联想相类似的其他事件,用其他事件的细节丰富完善作文的内容;或者用相反事件进行反衬,强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事,按情节发展推进故事;也可撷取若干事件,以片段组合的形式,表现“爱”的主旨。写议论类的文章,除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外,最好能写出一定的文采。 话题作文虽然范围极大,但仍是有规律可循的,一般说来,大致可以分为四个步骤: 1、围绕话题,选取材料。(选材) 话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物,已经连续的出现在好几年的中考作文之中。所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解:话题好比一个圆的圆心,从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视

以错过为题的作文

以错过为题的作文 人的一生不可能事事完美,总会有许多错过。错过一个动人的眼神,也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会,也许就错过了一段真挚的友谊。以下是给大家提供的关于错过话题作文,欢迎大家阅读参考! 错过话题作文1是的,回顾过去的一年,我们又错过了许多…… 从在商场所看中的一件很适合于自己,并且价钱也不算昂贵的衣衫,竟因不必要的犹豫,放弃了购买,而再次去那商场,满眼都只是不如那件的样式,这类小小的错过,到明明有一个很好的跳槽机会,不仅去了那里可以收入更丰,更重要的是能与自己的兴趣更贴近,却只是因为决心下得迟点,因而痛失良机,那样大大的贻误……总算起来,真是不少!人生的路啊,为什么,为什么总是充满了这样多的错过? 然而细想,可有“万无一失”的人生? 错过,一般来说,属于人生的常态,只要我们回顾来路,有所得,从在偶然路过的一家小小书店,意外地买到了久访不得的一本诗集,这类小小的收获,到自己积极参与的一项改革,果然取得了重大突破,那样的精神物质双丰收……算起来,也还不少,我们就应感到欣慰! 没错过,抓住了;错过,溜走了。这正是人生的经纬线,见证着

我们斑斓多味的存活。没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫,则意味着灵魂具备了升腾的能力。 有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反更有虹彩。 一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。 错过,即“有所失”,我们要习惯它。错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。 我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握了最关键最美

2020年高考话题作文写作指导

2020年高考话题作文写作指导 话题作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。下面是整理的高考话题作文写作指导,欢迎大家参考! 【高考话题作文写作指导】 话题:压力 【文题回放】 阅读下面的材料.根据要求作文: 在奥运会上,我国运动员中不少名将失手。而黑马却不时杀出。前者说,压力太大,影响了发挥;后者说,没有压力,发挥了高水平。看来,压力很可怕。是个坏东西。然而,人们又说,井无压力不喷油,人无压力轻飘飘。看来,压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢? 请以压力为话题.写一篇文章。 注意: ①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟; ④不少于800字。 【导写指津】 压力摸不着看不到,但压力无时不在.无处不在,小到个人,大到集体、国家。都被压力压着。你看小学生有

作业压力,中学生有升学压力.大学生有就业压力,成年人有下岗压力。企业有生存发展的压力,国家有国际政治军事经济竞争的压力. 没有压力行吗?不行。人往往是有惰性的。没听说过人无远虑,必有近忧吗?没听说过时间就是金钱。效率就是生命吗?没听说过落后就要挨打,挨打就要亡国吗?我们一直在努力,还赶不上别人呢.哪还敢停息。 关键是我们如何看待压力。要辩证地看.太大和没有都是无益的,要有个度。 话题、苦难 【文题回放】 阅读下面的材料。根据要求作文: 中国的教育家孟轲说:天将降大任于斯人也。 必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行扶乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。 法国的小说家巴尔扎克说:苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是一个万丈深渊。 请以苦难为话题。写一篇作文。 注意: ①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟;

话题作文“美丽的错误”写作指导及范文(整理精校版)

话题作文“美丽的错误”写作指导及范文 作文辅导 0101 1633 话题作文“美丽的错误”写作指导及范文 【作文题目】: 在现实生活中,错误总是难免的,但错误也未必就是一件坏事,甚至有人说“错误是美丽的”。请以“美丽的错误”为话题写一篇文章。立意自定。除诗歌外,文体自选。题目自拟,不少于800字。 【写作指导】: “错误”是什么?“错误”即“不正确”,“与客观实际不符合”,也指“不正确的事物和行为”。错误一般都是不美丽的,也应该少犯或不犯才好。这是一个颇富哲理的话题,如果在刚拿到这个话题时感到很茫然,我们不妨回过头来看看命题者的提示语,因为提示语是命题者对话题的诠释、评论或对其内涵、外延的拓展延伸,一定程度上是命题者的一种暗示,它能够启发我们打开思路。提示语中“难免”“未必”都是我们理解这个话题的关键字眼,“难免”的事情大多不是什么好事,我们主观上不会去期待这样的事情发生,更不会刻意去做这样的事;“未必”所隐含的一层言外之意是一般情况下我们都会认为“错误”不好,但在有些情况下,错误也可以是“美丽”的。这两个关键词就对我们的选材立意产生了这样的导向:将“错误”往好事上拉,去寻找错误的美丽之处。经过前面的分析,我们知道,错误之美,绝不是美在错误本身,那美在何处? 不妨来给“错误”。这样的需要我们有一种差异意识,任何事情都是有差异的。这要求我们在看到共性的同时,还要考虑特例。“美丽的错误”就应该是“错误”中的特例,就应该是这个错误产生的原因、过程、结果和其他错误的不同之处。从错误产生原因看,错误有无意为之

和有意为之之分,大多人是无心犯错,但不排除一些错误是因为出于某种善良的目的,它能够体现人性之美。比如:小女孩把花坛里最美的鲜花摘了下来.小女孩不是不爱护花草,而是因为“我奶奶病了,不能下床,我要把这朵花带回去给奶奶”这个动机不美吗?这就是一个美丽的错误。花儿被摘了它还会再开,可小女孩的童真和善良比花朵更值得呵护。教育家苏霍姆林斯基甚至将这个“美丽的错误”继续了下去——他摘下更多更美的花交给了小女孩,要女孩带给她的奶奶看. 美好的品质远比那朵真实的鲜花要美丽一千一万倍!从错误所产生的结果来看,大多数错误会造成伤害和损失,但也不排除一些错误会给我们以警示和启迪,会引领我们的人生走上另一条阳光大道,尽管有可能与我们的初衷背道而驰,但阴差阳错同样成就大美,这也不失为“美丽的错误”。比如:在错误的时间错误的地点遇上了一个不错的人,成就了一段美好姻缘。 【范文】: 只如惊鸿照影来 恰如平静的湖心里误投的一枚石子,恰如幽蓝的天幕中惊飞的一只鸿雁,恰如荒僻的草丛中偏巧开出的一朵娇花——人生的有些际遇,即使错了,也错得那么美丽。情感的青藤就在那美丽的错误中蠕蠕而生。 着一袭纱衣,撑一把纸伞,从郑愁予的江南里缓缓走来。他笔下的三月,那三月里达达的马蹄声,是个秀美的错误。“我不是归人,是个过客”轻轻地,悠长而略带惆怅的情感从他口中吟咏而出。人的一生,永远都在寻找心灵的归属。漫漫长途,一脚踏进路旁小屋,想要停下,可是,远方才是你真正的家。感谢错误,因为忧伤之余,你发现,再远的征程都挡不住自己归家的脚步。在那遥远的地方有一间精神小屋是完全属于你的。它等了好久,等你把它当成温暖的家。

高中语文 经典话题作文题写作指导 “弓”新材料作文(含立意分析、写作指导、7篇优秀范文)

弓 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准,因此珍惜它。有一次,他仔细观察它时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这是可以补救的!”他思忖:“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!”一面说着,他就试了试。他拉紧了弓,弓却断了。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意,自定文体,自定标题,不要套作,不得抄袭。 从学生作文的实际情况看有如下立意: ①开始好使的弓——雕图后断了——不是美的就一定好 ②有些东西不需要别的东西去装饰——简单的也可以是美的 ③弓耐用的本质胜过它的美丽外表——东西的本质胜过外表 ④重视内在本质,不要刻意注重外表——美不只注重外表 ⑤其实朴实也可以很美 ⑥华丽的修饰不一定真美,平平淡淡才是美 ⑦任何事物都有它不完美的一面,不要刻意去追求完美 ⑧残缺的也可以是美的 ⑨金无足赤,人无完人——过分追求完美只会事倍功半 ⑩弓为什么断,弓断的原因——猎人对弓的爱不是真正的爱 还有“不要盲目追求不属于我们的东西”“知足者常乐”等立意,作文结构模式还有弓的自白(命运,自述)——加以引伸、联系、深化,猎人自述——从父母、师长的角度出发:什么爱才是真正的爱?等。 学生作文的立意角度归类: 1.缺憾与完美②外表与本质③细节决定成败④人的追求与措施等。 教师点拨:材料作文的关键,是看懂材料,选好写作角度。具体步骤如下: 1、完整地阅读材料、及全部要求 2、在整体感觉的基础上给材料分层或分人物、角度3、再整合起来,对材料形成整体理解 4、认真看“要求”,是可以任选一个角度,还是只能就主旨写作。但无论如何角度都必须是材料中有的,不能偏离或曲解材料。 [材料分析] (1)弓:出色的、又远又准——猎人:珍惜、喜爱 (2)弓的外观:毫不出色、稍微笨重——猎人:可惜、补救别让爱变成伤害 (3)爱的初衷——弓断的结果 一、立意角度 1、正确立意角度: 猎人角度:苛求与失去、完美也要适度、重其本质、轻其形式、顺其本性、莫让爱水横流弓的角度:真实最美、去掉装饰,追求本质,华而不实与实而不华 事件角度:追求生命的本色、完美无需装饰 2、立意失误举例: 缺陷是美感谢残缺找准自己的位置主观与客观协调主观认识找到高度自作聪明用辩证的观点看问题懂得追求珍惜眼前学会生活物尽其能有得必有失 二、精彩片段 1、我,一把弓,一把和田地同生和历史同在的弓,已经在磅礴的大地上游历了千年万年。黑檀木的材料让我结实无比;瞄准的精度让我成为士兵争抢的武器。我自知相貌丑陋,但我坚持做完整的自己,保持英雄的本色。 而如今,我不得不掩面痛哭。纵然是冲锋陷阵的老将,纵然是战痕遍身的勇士,此刻在那锋利的刻刀下也无能为力。我,将要被那所谓的艺术雕刻成所谓的美丽。疼痛彻身,

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