幼儿园实用《童谣歌词大全》

幼儿园实用《童谣歌词大全》
幼儿园实用《童谣歌词大全》

幼儿园实用《童谣歌词大全》

【刘老师QQ:】

一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀。

二只小耗子呀,跑到粮仓里呀,吃呀,吃呀。

三只小花猫呀,去抓小耗子呀,追呀,追呀。

四只小花狗呀,去找小花猫呀,玩呀,玩呀。

五只小山羊呀,爬到山坡上呀,爬呀,爬呀。

六只小鸭子呀,跳到水里面呀,游呀,游呀。

七只小百灵呀,站在树枝上呀,唱呀,唱呀。

八只小孔雀呀,穿上花衣裳呀,美呀,美呀。

九只小白兔呀,竖起长耳朵呀,蹦呀,蹦呀。

个小朋友呀,一起手拉手呀,笑呀,乐呀。

什么1,棍子1。什么2,鸭子2。

什么3,耳朵3。什么4,帆船4。

什么5,钩钩5。什么6,大肚6。

什么7,拐杖7。什么8,眼镜8。

什么9,汽球9。什么10,棍子打棒球。

一根棍子轻轻打,二双筷子里外扒,三人小组爱说话,四个小兵不害怕,五个朋友力气大。

起床歌-小宝宝,起得早,睁开眼,眯眯笑,咿呀呀,学说话,伸伸手,要人抱穿衣歌-小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子。

小镜子-小镜子,圆又圆,看宝宝,露笑脸。闭上眼,做个梦,变月亮,挂上天。

小铃铛-叮铃铃,叮铃铃,一会远,一会近。小宝宝,耳朵灵,听铃声,找到铃。

学画画-小宝宝,学画画,大蜡笔,手中拿,画小鸭,叫嘎嘎,画小马,骑回家。

大鞋子-大鞋子,象只船,爸爸穿,我也穿,一二一,象前走,走呀走,翻了船。

逛公园-逛公园,宝宝笑,东看看,西瞧瞧,花儿香,鸟儿叫,小草绿,小树摇。

看画报-小娃娃,看画报,睁大眼,仔细瞧,布娃娃,哈哈笑,伸伸手,要你抱。

搭积木-大积木,红黄兰,小宝宝,最爱玩,搭火车,钻山洞,盖高楼,连着天。

小汽车-小汽车,嘀嘀嘀,开过来,开过去,小宝宝,当司机,送妈妈,上班去。

斗虫飞斗虫飞\\斗虫飞\\飞到南山吃露水\\ 露水吃不到\\回来吃青草。

妈妈抱宝宝坐在膝上\\用手拉起宝宝的两手\\将他的两个食指对拢再分开\\边唱这个歌谣、慢慢地一说“斗虫飞” 宝宝就会自己对拢食指、摇煤球摇啊摇\\摇煤球\\煤球大啊装不下\\ 煤球小啊装不了。

让宝宝躺在毯子上\\爸爸妈妈对站\\各拎着毯子的两个角\\一边摇一边唱。

找朋友 (边唱边做动作)

找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子)

找到一个好朋友 (点头)

敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边)

握握手 (同人握手)

你是我的好朋友 (先指别人再指自己)

再见! (向人挥手)

动物叫先让宝宝根据图片学认各种动物\\如小猫\\小狗\\小鸡\\小鸭\\小羊等\\等宝宝认识了各种动物后可以唱以下儿歌: 小猫怎么叫,喵喵喵小狗怎么叫,汪汪汪小鸡怎么叫,叽叽叽小鸭怎么叫,嘎嘎嘎小羊怎么叫,咩咩咩老牛怎么叫,哞哞哞老虎怎么叫,噢噢噢青蛙怎么叫,呱呱呱学自然界的各种声音下雨了\\哗哗哗;打雷了\\轰隆隆;刮风了\\呼呼呼;小河流水哗啦啦;汽车响\\嘀嘀嘀;飞机飞\\嗡嗡嗡;宝宝笑\\哈哈哈;拍拍手\\叭叭叭。

我有一个金娃娃。

金鼻子金眼睛金头发。

第一天,我到河边去玩耍,丢了我的金娃娃。我哭我哭,我伤心地哭。

第二天,我到河边去洗衣,看见了我的金娃娃。我笑我笑,我哈哈地笑。

第三天,日本鬼子进了我的家,偷了我的鸡,抢了我的鸭,最后给我了三嘴巴。

第四天,红军叔叔来到我的家,还了我的鸡,还了我的鸭,最后给我了大红花。

第五天,阿姨叫我买苹果,我买了一箱烂苹果。阿姨打我,阿姨骂我,阿姨告诉爸爸,爸爸告诉妈妈,妈妈告诉奶奶,奶奶告诉爷爷,爷爷告诉同学,同学告诉老师,老师告诉校长,校长打电话,说:“一不许动,二不许笑,三不许露出你的小白牙。本来要打你三百六五下,马马虎虎打三下。一二三,剁猪肝;四五六,揪肥肉;七八九,按电钮。一根手指头,一根手指头,变成变成变成(小牛牛)毛毛虫二根手指头,二根手指头,变成变成变成(小剪刀)小白兔三根手指头,三根手指头,变成变成变成(印地安人)小花猫四根手指头,四根手指头,变成变成变成(小船船)螃蟹走五根手指头,五根手指头,变成变成变成(望远镜)小鸟飞六根手指头,六根手指头,变成变成变成(金元宝)打电话七根手指头,七根手指头,变成变成变成(长方形)三角形八根手指头,八根手指头,变成变成变成(神枪手)神枪

手九根手指头,九根手指头,变成变成变成(小狗狗)小狗狗根手指头,根手指头,变成变成变成(拍拍手)拍拍手一,一,一什么一,一是小猫穿花衣二,二,二什么二,二是小猫梳小辫三,三,三什么三,三是小猫爬雪山四,四,四什么四,四是小猫吃鱼刺五,五,五什么五,五是小猫打花鼓六,六,六什么六,六是小猫吃肥肉七,七,七什么七,七是小猫下象棋八,八,八什么八,八是小猫吹喇叭九,九,九什么九,九是小猫扭一扭你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣。

你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿。

你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干。

你拍四,我拍四,四个小孩写大字。

你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓。

你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴。

你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机。

你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭。

你拍九,我拍九,九个小孩交朋友。

你拍,我拍,个小孩站得直。

树上的叶子哗啦啦,小明在家等妈妈,姐姐说,不要怕,狼鬼子来了我打它,咚咚锵!大雨哗哗下,北京来电话,叫我去当兵,我还没长大。

小**(宝宝名字),快睡觉,风不吹,云不飘,蓝蓝的天空静悄悄,小小船儿轻轻摇,小鸟不飞也不叫,小**,好好睡一觉。

排排坐,吃果果,你一个,我一个,宝宝不在留一个。

天上雪花飘,我把雪来扫。

堆个大雪人,头戴小红帽。

安上嘴和眼,雪人对我笑。

风不吹,树不摇,鸟儿也不叫,好宝宝要睡觉,眼睛闭闭好。

小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。

公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮的脖子红红的爪,人人见了人人夸。

小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米。

小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫。

小青蛙,呱呱叫,专吃害虫护庄稼。

小肥猪,胖嘟嘟。

吃饱饭,睡呼呼。

小松鼠,尾巴大,轻轻跳上又跳下,我帮你,你帮我,采到松果送回家。

小孔雀,真美丽,身穿一件花衣裳,衣服干净又整齐,我们大家喜欢你。

冬冬天到,喜鹊叫,朵朵雪花像鹅毛,松树、柏树绿油油,腊梅、水仙开得好,雪下麦苗眯眯笑,冬眠动物睡觉。

雪花千朵花万朵花,开在蓝天下,飘飘飘洒洒洒,飞向大地妈妈,温暖着地下的,许多嫩嫩春芽,为孩子带来了,无数冬的童话。

堆雪人堆呀堆,堆雪人,圆圆脸儿胖墩墩。

大雪人,真神气,站在院里笑眯眯。

不怕冷,不怕冻,我们一起做游戏。

冬爷爷冬爷爷,走得忙,匆匆来到小鱼塘。

来到鱼塘变魔术,空手安上玻璃窗。

鱼儿住进水晶宫,不怕风吹不受凉。

九九歌一九二九不出手,三九四九冰上走。

五九六九,阳坡看柳。

七九河开,八九雁来,九九无凌丝。

九九加一九,耕牛遍地走。

小蜘蛛,拉银丝,来来回回把网织。

织网干什么?

专吃苍蝇和蚊子。

小小子,坐门墩儿,哭哭涕涕要媳妇儿。

要媳妇儿干什么呀?

做鞋做袜,点灯说话。

点,点,点牛眼,牛眼花,二百八,拔了萝卜种上瓜。

花儿一朵朵,开满山坡坡;小朋友们不要摘,等到秋天吃果果。

荡秋千的儿歌荡秋千,荡秋千,一荡荡过柳树梢,摘朵白云怀中抱,送给爷爷把背*。

秋千秋千高高,荡呀荡过树梢,树梢点头微笑,夸我是勇敢的宝宝。

一二三,三二一,小宝宝,荡秋千,荡过河,荡过山,一荡荡到白云边。

小羊离开小波比,不知跑到哪里去;别心急,随它去,等到她们玩够了,摇着尾巴回家里。

莫菲小姐坐草地,吃着奶酪真得意。

一只蜘蛛爬过来,要把小姐看仔细。

小姐吓得跑开去,哎呀一声摔下地。

科尔王,小老头,精神饱满又抖擞,欢天喜地不发愁;取出一只大烟斗,到上一杯葡萄酒,叫来三个提琴手。

哈哈,乐得合不上口。

杰克吉尔上山来,两人一起把水抬;杰克跌倒摔破头,吉尔跟着倒下来。

三只瞎老鼠,昏头又昏脑。

一只接一只,跟着主妇跑。

主妇抡起刀,尾巴全砍掉。

谁若像老鼠,下场准不妙。小白兔,淘气鬼,闲着没事咧咧嘴,左一咧,右一咧,一咧咧成个三瓣嘴。

背背驮驮,背背驮驮,卖大萝卜,萝卜不甜,卖大梨头,梨头水多,宝宝吃个够。

布娃娃,布娃娃,大大的眼睛黑头发,张着嘴巴笑哈哈,我来抱抱你,做你的好妈妈。

小电话,铃铃铃,轻轻一拨就接通。

告诉妈妈好想她,告诉爸爸快回家。

铃铃铃,铃铃铃,宝宝的话听到了,爸爸妈妈就回家。

逗笑有个小孩儿怀里抱,粉面团团长得俏,一逗他一笑,两逗他两笑,不逗他不笑,老逗他老笑。

风不吹,树不摇,鸟儿也不叫,好宝宝要睡觉,眼睛闭闭好。

摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥,外婆在家蒸糕糕,我一去,又买糖,又做糕,吃不完,带回家去给宝宝。

骑大马,呱哒哒,一跑跑到外婆家,见了外婆问声好,外婆对我笑哈哈一二三,上高山。

四五六,吃鸡肉。

七八九,来喝酒。

哈哈哈哈,我们都是好朋友。

小板凳,四条腿我给奶奶嗑瓜子奶奶嫌我脏,我给奶奶煮面汤搁点盐,搁点油奶奶喝了点点头做早操早上空气真叫好,我们都来做早操。

伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。饭前要洗手小脸盆,水清请,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病。

小手绢小手绢,四方方,天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗,干干净净真好看。

搬鸡蛋小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办?

一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家。

大骆驼骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕。

走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话。

螳螂螳螂哥,螳螂哥,肚儿大,吃得多。

飞飞能把粉蝶捕,跳跳能把蝗虫捉。

两把大刀舞起来,一只害虫不放过大蜻蜓大蜻蜓,绿眼睛,一对眼睛亮晶晶,飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇。

小鸭子小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌。

嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘。

拍手歌你拍一,我拍一,天天早起练身体。

你拍二,我拍二,天天都要带手绢。

你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫。

你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子。

你拍五,我拍五,有痰不要随地吐。

你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢。

你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急。

你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。

你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手。

你拍,我拍,脏的东西不要吃。

小螃蟹小螃蟹,真骄傲,横着身子到处跑,吓跑鱼,撞倒虾,一点也不懂礼貌庆六一儿童节,是六一,小朋友们真欢喜。

又唱歌来又跳舞,高高兴兴庆六一。

花猫照镜子小花猫,喵喵叫,不洗脸,把镜照,左边照,右边照,埋怨镜子脏,气得胡子翘。

蚂蚁搬虫虫小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,四个五个六七个,大家一起搬进洞。

小青蛙小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬,吃害虫,保庄稼,人人都要保护它。

花儿好看我不摘公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,人人都说我真乖。

红绿灯大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮,停一停,绿灯亮,往前行。

七个果果一二三四五六七,七六五四三二一。

七个阿姨来摘果,七个篮子手中提。

七个果子摆七样,苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

睡午觉枕头放放平,花被盖盖好。

小枕头,小花被,跟我一起睡午觉,看谁先睡着。

吃荸荠荸荠有皮,皮上有泥。

洗掉荸荠皮上的泥,削去荸荠外面的皮,荸荠没了皮和泥,干干净净吃荸荠。

小云骑牛去打油小云骑牛去打油,遇着小友踢皮球,皮球飞来吓了牛,摔下小云撒了油。

盆和瓶车上有个盆,盆里有个瓶,乒乒乒,乓乓乓,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。

小脏手,长指甲指甲长长不剪掉,又像小猫又像豹,小手伸给奶奶瞧,奶奶见了吓一跳。

老虎学爬树小松鼠,教老虎,学什么?学爬树。

记得教上树,忘了教下树,害得老虎下不了树,抱紧树干大声哭。

红气球,绿气球红气球,绿气球,长长尾巴圆圆头,好像只只花蝌蚪,跟着个个小朋友,小朋友,一松手,蝌蚪就向天空走。

碰碰车,车碰碰碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平。

平平开车碰平平,朋朋开车碰平平。

不知是朋朋碰平平,还是平平碰朋朋。

妞妞和牛牛妞妞不爱吃肉,不爱吃豆,吃饭发愁,越来越瘦;牛牛又爱吃肉,又爱吃豆,吃饭不愁,壮得像牛。

你是学妞妞,还是学牛牛?

扁担长板凳宽扁担长,板凳宽,扁担绑在板凳上,板凳偏要绑在板白石搭白塔白石白又滑,搬来白石搭白塔。

白石搭白塔,白塔白石搭。

搭好白石塔,白塔白又滑。

老虎和灰兔坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔;老虎饿肚肚,想吃灰兔兔,虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔;兔钻窝,虎扑兔,刺儿扎痛虎屁股。

气坏了老虎,乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕,窝里笑坏了小灰兔。

小耗子小耗子儿,上灯台,偷油吃,下不来,吱吱吱吱叫奶奶,奶奶不肯来,叽里咕噜滚下来小良赶着一群羊小良赶着一群羊,老到山上遇到狼,狼要吃羊羊躲狼,小量救羊打跑狼。

学扣扣小牛学扣扣,用手使劲揪;小柳学扣扣,用手来回抠;小妞学扣扣,对准扣眼扣。

小牛、小柳和妞妞,谁学会了扣纽扣?

一位爷爷他姓顾一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。

买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。

放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。

飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布。

毛毛和涛涛毛毛和涛涛,跳高又赛跑,毛毛跳不过涛涛,涛涛跑不过毛毛。

毛毛起得早,教涛涛练跑,涛涛起得早,教毛毛跳高。毛毛学会了跳高,涛逃学会了赛跑。

金瓜瓜,银瓜瓜金瓜瓜,银瓜瓜,村里瓜棚结瓜瓜,瓜瓜落下来,打着小娃娃。

娃娃急得叫妈妈,妈妈急得抱娃娃,娃娃怪瓜瓜,瓜瓜笑娃娃。

啄木鸟啄木鸟,啄木鸟,会听诊,会开刀,治病不要钱,只收虫一条。

雪娃娃门口有个雪娃娃,张着嘴巴不说话。

我拿苹果去喂它,叫它不要想妈妈。

小雨点小雨点,沙沙沙,落在小河里,青蛙乐得呱呱呱;小雨点,沙沙沙,落在大树上,大树乐得冒嫩芽;小雨点,沙沙沙,落在马路上,鞋子啪叽啪叽啪…… 小雪人小雪人,白又胖,大眼睛,红鼻头,头上戴顶歪歪帽,花花围巾套脖上,哎呀呀,萝卜头没有了,哪去了,准是淘气的小白兔,咬了一口逃跑了。

三只猫咪三只猫咪一起玩,欢欢喜喜捏面团。

大姐捏的小汤圆,二姐捏的大鸭蛋。

小小三姐最能干,捏个老鼠当晚饭。

小鸵鸟小鸵鸟,脾气怪,奶奶喊他他不睬。

脑袋钻进沙堆里,嘴里喊着:我不在!高高山上一头牛高高山上一头牛,两个犄角一个头,四个蹄子分八瓣,尾巴长在身后头。

小羊小小羊小,吃青草,吃了青草长羊毛。

羊毛白,羊毛长,打毛线织衣裳。

鹅大哥鹅大哥,鹅大哥,红帽子,白围脖,哦呜、哦呜上山坡。

我要问问你,唱的什么歌?

雁雁雁,雁雁排成队,后头跟个小妹妹。

雁哥哥,慢点飞,雁妹妹,快点追,大家团结紧,谁也不掉队。

小燕子小燕子,真灵巧,身上带把小剪刀;上天剪云朵,下河剪水波;剪根树根当枕头,剪块泥巴搭窝窝。

虫儿的歌什么虫儿嗡嗡嗡?

什么虫儿提灯笼?

什么虫儿爱跳舞?

什么虫儿吃害虫?

蜜蜂飞来嗡嗡嗡,萤火虫儿提灯笼,花儿蝴蝶爱跳舞,蜻蜓最爱吃害虫。

数蛤蟆一个蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。

两个蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。

数数几条腿大黑鸡,两条腿,小黄牛,四条腿,蜻蜓六条腿,螃蟹八条腿,蚯蚓、鳝鱼没有腿。

摇摇摇摇摇摇,摇到外婆桥。

外婆叫我好宝宝,糖一包,果一包,少吃滋味多,多吃滋味少。

月亮歌初一一条线,初二看得见,初三初四像娥眉,五六圆又圆。

雨儿雨儿下雨儿雨儿下,庄稼笑哈哈,麦子长高了,麦粒拳头大;磨成面,用车拉,烙个油饼车轱辘大。

两只萤火虫两只萤火虫,出门找外公。

飞到西,飞到东,一头飞进草丛中。

一个说:\\我要歇歇脚。

一个说:我要睡一觉。

两只萤火虫,睡到东方红。

外公找不到,恨得气冲冲,只怨自己是懒虫。

萝卜白菜红萝卜,大白菜,红的红来白的白,吃萝卜,吃白菜,圆圆的脸儿真可爱。

小木盆小木盆,圆又圆,坐上木盆下东淀,打了莲蓬一串串,剥莲子儿,做香饭,先给爹娘敬一碗。

种西瓜小小孩,上南洼,刨个坑儿种西瓜。

先长叶,后开花,结个西瓜圆又大,乐得小孩笑哈哈。

剪纸歌小娇娇,手儿巧。

拿剪刀,铰呀铰。

铰只狗,铰只猫,铰麻雀,喳喳叫。

小板凳小板凳,你莫歪,让我爷爷坐下来。

我帮爷爷捶捶背,爷爷说我好乖乖。

漱口小花杯,装清水,咕噜咕噜漱漱嘴。

要想牙齿好,吃过东西快漱嘴。

洗手帕小手帕,印花花,哪儿脏了擦一擦。

擦脏了,泡水里,自己动手洗一洗。

从小锻炼身体好花花绳绳一条条大家比赛把绳跳,单脚、双脚,翻花、双摇,花样多来姿势巧,从小锻炼身体好幼儿园像我家幼儿园像我家,老师爱我我爱她。

老师夸我好宝宝,我说老师像妈妈。

小熊过桥小熊小熊来过桥,走到桥边瞧一瞧,山羊公公走来了,山羊公公您先行!小熊真是有礼貌。人有两件宝人有两件宝,双手和大脑,双手能劳动,大脑能思考。

多吃蔬菜身体好大萝卜,水灵灵,小白菜,绿莹莹,西红柿像灯笼,黄瓜一咬脆生生,多吃蔬菜身体好,壮壮实实少生病。别咬手指头有的小朋友,爱咬手指头,细菌从口入,得

病全家愁。爱护动物要做到动物园,好热闹,狮子吼,猴子跳,不投食,不恐吓,爱护动物要做到。

小肥猪小肥猪,胖乎乎,吃饱饭,睡呼呼。

小山羊小山羊,咩咩叫,上山坡,吃青草。

草儿长得好,羊儿吃得饱。懒孩子和大傻子穿衣要人系扣子,下床要人提鞋子,洗脸要人端盆子,漱口要人送杯子,吃饭要人递筷子,写字要人搬椅子,大便要人提裤子,睡觉要人铺被子,小时是个懒孩子,长大是个大傻子。瓜黄瓜脆,丝瓜长,西瓜甜,冬瓜胖,菜瓜甜瓜和南瓜,一个一个有营养。

冬春种下一棵秧,夏天瓜儿满园香。

小蜜蜂小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,传花粉,采花蜜,我们学它爱劳动。

小蜻蜓小蜻蜓,纱翅膀,飞来飞去捉虫忙,低飞雨,高飞晴,气象预报它最棒凤凰山上凤凰台凤凰山上凤花香,凤凰台上落凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰黄凤凰。

一面小花鼓一面小花鼓,鼓上画老虎,小槌敲破鼓,妈妈用布补,不知是布补鼓,还是布补虎?更多幼儿园知识分享请关注

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幼儿园中班手工艺术活动蓝印花布(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班手工艺术活动蓝印花布(三篇)目录: 幼儿园中班手工艺术活动蓝印花布一 幼儿园中班整合性艺术活动设计方案二 幼儿园中班泥工活动美丽的花朵三

幼儿园中班手工艺术活动蓝印花布 一 活动目标: 1、了解蓝印花布是具有中国特色的花布。 2、学习用油水分离的方法制作蓝印花布。 活动准备: 1、各种蓝印花布制成品,如衣服、帽子、包等。 2、幼儿美术用书《蓝印花布》。 3、白色油画棒、蓝色水彩颜料、记号笔、报纸、抹布等。 活动过程: 1、欣赏蓝印花布的美。 师:(出示蓝印花布)小朋友觉得这些花布漂亮吗?你最喜欢哪一块花布?为什么?那你知道是谁想出来做这些花布的吗? 引导幼儿从不同的角度展开讨论,如图案、色彩等。 教师向幼儿介绍“蓝印”是中国特有的一种印染工艺。 教师小结:原来这些花布各有各的特点,都特别漂亮。这些蓝印花布是古时候劳动人民想办法印出来的,经过这么长的时间我们还觉得它漂亮,许多外国朋友也非常喜欢,你们说我们中国人聪明不聪明? 2、了解“蓝印”的表现手法: (出示材料)教师示范做法:

先用白色油画棒在图画纸上画出漂亮的图案,然后用蓝色水彩 均匀地在画面上来回涂抹直至涂满,晾干后,就产生了蓝印的效果,这种绘画方法就叫油水分离放。 师:我知道小朋友也一定都想来试一试吧? 幼儿操作,体验“蓝印”效果。 幼儿相互欣赏彼此的作品,寻找同伴作品中表现出来的与众不 同的美。

幼儿园中班整合性艺术活动设计方 案二 活动一:美工活动:平涂"田野",粘贴"小房子"活动目标:1、初步学习使用底纹笔进行平涂,学习在规定的范围内排列角色顺序,进行粘贴的方法。2、迁移故事中角色出场的顺序,借助标记物进 行排序粘贴,利用外部语言线索,自我监控使用底纹笔进行平涂。3、积极参与排序粘贴和平涂活动,注意保持手指干净和画面整洁。活 动准备:1、人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、 兔子、狐狸、大灰狼各一。2、人手一支底纹笔,一张铅画纸。3、 水粉颜料、粉绿、深绿、黄、白,放入盘中。4、浆糊、抹布。活 动过程:一、引导幼儿讨论田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗?田野是什么颜色的?二、示范平涂田野的基本方法并带领幼儿 空手练习1、介绍底纹笔:我是谁?2、示范平涂方法:竖起底纹笔,在颜料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,变变变……变××色了。反复重复平涂。三、幼儿练习,教师巡回指导教师为幼儿准备 各种几何形状白纸和各色颜料。四、出示小房子及角色形象的图片 组织幼儿讨论粘贴方法、顺序。1、引导幼儿在标记旁粘贴小房子。 2、启发幼儿根据角色出场的线索排序。 3、幼儿操作,教师巡回 指导,给予及时鼓励和反馈。五、作品展览引导幼儿相互欣赏评价。活动二:文学活动:童话《小房子》活动目标:1、感知了解童话故事中主要角色形象的特点和大致情节,学说对话。2、借助图片的 大小顺序,高矮顺序,进一步感知情节发展线索,记忆对话。3、 积极参与讲述活动,初步体验与同伴共同讲述,共同游戏的快乐。 活动准备:1、内容选自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改编。2、 教学挂图一副,操作图片若干。活动过程:一、启发式提问导入, 教师讲故事1、田野里会发生什么事?(幼儿自由发言)2、教师 讲故事《小房子》。二、借助图片引导幼儿回忆童话中主要角色和出

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把 听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要 了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。

幼儿园常用常规儿歌

幼儿园常用常规儿歌 1、漱漱口:宝宝手拿小水杯,嘴里喝口清清水。先抬起头在闭嘴。咕噜噜呀漱漱口。 2、过家家:幼儿园里真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈,我们一起过家家。 3、洗手歌:小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。 4、午睡歌:轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。 5、小闹钟:小闹钟,嘀嘀嗒,从早到晚不停下,不分白天和黑夜,做事按时要靠它。 6、幼儿园里朋友多:幼儿园里朋友多,有哥哥,有姐姐,做游戏,笑呵呵,拍拍手来唱唱歌。 7、大公鸡:大公鸡,逗人爱,一朵皇冠头上戴,一副金甲放光彩,太阳贪睡你叫醒。 8、午餐:手洗净,动作轻,细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭,身体长得健又壮。 9、穿衣:清早起来笑嘻嘻,小我要自己来穿衣,衣服鞋子穿的好,整整齐齐上学去。 10、闹钟:小闹钟呀真机灵,嘀嗒嘀嗒走不停,晚上他催我睡觉,早上他催我快醒。 11、幼儿园是我家:幼儿园象我家,老师待我像妈妈,老师叫我好娃娃,我说老师象妈妈。 12、小板凳:小板凳,一排排,小朋友们坐整齐,来听老师讲故事,做个听话乖宝宝。

13、小螃蟹:小螃蟹,八条腿。还有一对大钳子,横着走路,真奇怪。喜欢在水里做游戏。 14、剪纸歌:小乖乖,手儿巧,拿剪刀,剪呀剪。剪花猫,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。 15、玩纸杯:拖拉走,顶杯走,我用纸杯搭高塔,剪一剪,做一做,纸杯娃娃最可爱。 16、吹泡泡:小朋友吹泡泡,吹的泡泡飞满天。太阳一照亮闪闪,小朋友们笑哈哈。 17、洗头:小脑袋,圆又圆,水盆里,洗洗它,哗啦哗啦洗头发,讲究卫生好娃娃。 18、春风:春风春风吹呀吹,吹得麦苗点头笑。吹得花儿遍地开,春天春天真美丽。 19、大西瓜:我是一个大西瓜,小朋友们喜欢我,请你赶快来洗手,若是脏手别碰我。 20、小蜡笔:小蜡笔呀真神奇,画座大山高高起,画只小猫喵喵叫,画只小兔蹦蹦跳。 21、气球:五彩气球圆又圆,摇摇脑袋飞上天。好像一群小蝌蚪,蓝天上面找妈妈。 22、小鸭:小小鸭子嘎嘎叫,摇摇摆摆走上桥。扑通扑通跳下水,一起洗澡把歌唱。 23、大风车:大风车,真好玩小朋友们手中拿,举起风车向前跑,风儿吹的转转转。 24、庆六一:我知六一儿童节,小朋友们都喜欢。大家唱歌又跳舞,开开心心过节日。 25、水龙头:水龙头,滴答响,类似眼泪往下流,小手指,拧紧它,泪花止住乐悠悠。 26、小指甲:小指甲,长又长。脏兮灰尘里面藏。勤洗手,勤修剪。身体健康棒棒棒!

儿歌大全:幼儿园冬季儿歌

儿歌大全:幼儿园冬季儿歌【树叶落】 五片金黄的树叶挂树梢, 在阳光中跳舞 一阵风儿吹过家门, 呼悉~~, 一片树叶慢慢飘落地上 四片金黄的树叶挂树梢...... 一片金黄的树叶挂树梢, 在阳光中跳舞 一阵风儿吹过家门, 呼悉~~, 最后一片树叶飘落地上 【冬天国王】 冬天国王来临, 北风呼呼, 树枝上光秃秃, 树叶一片一片一片一片, 小鸟咕噜咕噜咕噜咕噜, 悉索悉索悉索悉索,

飞到南方避寒冬 冬天国王来临, 北风呼呼, 树枝上光秃秃 种子一颗一颗一颗一颗, 躲进温暖泥土被窝 【冬精灵】 冬精灵,冬精灵,跟着大风去旅行,来到森林中,小动物在冬眠冬精灵,冬精灵,跟着大风去旅行,来到公园中,小虫子钻进洞冬精灵,冬精灵,跟着大风去旅行,来到田野里,小种子在梦中【我是小雪花】 是谁带着风儿沙沙沙, 是我是我是我小雪花 我从天空中飘下来, 告诉你,告诉我,冬天来到了 【踏雪寻梅】 雪霁天晴朗, 腊梅处处香, 骑驴把桥过, 铃儿响叮当 响叮当,响叮当,

响叮当,响叮当 好花采得瓶供养, 伴我书声琴韵,共度好时光 【九九歌】 一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九六九,阳坡看柳, 七九河开,八九雁来 九九无凌丝,九九加一九, 耕牛满地走 【十二月采花】 正月采花无花果,二月采花杏花开,三月桃花红似火,四月蔷薇架上开 五月石榴赛玛瑙,六月荷花满地开,七月菱角飘水面,八月风送桂花香 九月菊花家家有,十月芙蓉赛牡丹,十一月无花采,十二月腊梅花对雪开 儿歌大全 【拍手歌】 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。 你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。 你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。

幼儿园自制教具做法(含图片)

一、自制玩教具:彩色的大地 教育目的:培养幼儿的基本生活自理能力。(1 )手、眼及小臂肌肉的训练;(2 )扣扣子、按按扣、粘扣的练习;(3 )欣赏美和创造美的培养。教具构思:小年龄幼儿在日常生活中穿衣系扣是家长头痛的事。如何解决这种问题,并让幼儿尽快掌握这些技能呢?我想丰富多彩的颜色能够刺激幼儿的视觉,引起他们的兴趣。因此,我采用了彩色布制作成形状大小各异的花朵、大树、苹果等,让幼儿通过小手进行扣扣子、按按扣、粘扣来将大地装扮成彩色的大地,幼儿兴趣很高,既锻炼了生活自理能力,同时有培养了幼儿的审美能力,收到了很好的效果。年龄班:(小中大班)

二、自制玩教具:舞龙 制作意图:饮料瓶在我们生活中很常见,许多幼儿和家长喝完后就随手一扔,这可能就造成环境污染。制成饮料瓶的材料有的是无毒的塑料,有的是金属材料,这样的材料无毒,坚固所以是自制玩具的好材料。 教育价值:进行环保教育,进行传统教育。 选用材料:大的可乐瓶、橙汁瓶、旧电线、竹竿、粘贴纸制作方法: 1 、选择瓶子洗干净,用剪刀在瓶子底部戳个洞。 2 、用旧电线从瓶底穿到瓶口,依次连接到需要的长度。 3 、从头部开始每隔一定的距离用剪刀在瓶子的下面戳个洞,插入竹竿。 4 、用粘贴纸进行装饰,如龙头,身体。 操作方法:7-8个幼儿手拿竹竿可以左右摇摆进行舞龙活动。 应用年龄和地点:适合6-7岁的幼儿在室外游戏。

三、自制玩教具:花轿 制作意图:幼儿园有一些晨间户外活动的玩具,但无非是一些皮球、绳子、羽毛球等,幼儿们都玩腻了,甚至有的来园后,不愿意参与到此类活动中来。于是,我为了激发孩子们进行户外活动的兴趣,结合身边的废旧物品,设计并制作了《花轿》玩具。 教育价值:幼儿们对此玩具充满了新鲜感,不仅每个人能轮番尝试,而且使他们的想象力得以发挥,幼儿们能创造性的发现许多新的玩法。晨间户外活动顿时也变得热闹起来了。这样即保证了幼儿每日户外活动的时间,更有利于幼儿心理和生理的健康发展。 选用材料:废旧的纸箱、即时贴的边角料。

薄冰实用英语语法详解

被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态(The Passive Voice)是动词的一种形式,表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实,故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时,正值上茶之际。 When they arrived,the experiments were being made. 他们到达时,实验正在进行。

幼儿园消防专篇(1)

消防设计说明 一.工程概况: 1.工程名称:建设内容:幼儿园 2.结构形式:框架结构。 3.建筑类别及防火等级:本地块建筑为多层建筑,耐火等级为二级。 4.抗震设防烈度:8度 5.经济技术指标: 1)总建筑面积:3000平方米。 2)建筑层数:3层。 3)建筑(檐口高度):14.35m。 9.垂直交通: 1)层高:首层层高为4.2m,二至四层设计层高均为3.3m,(三层局部层高6米)。 二.建筑消防设计 1.设计依据: A. 《建筑设计防火规范》GB50016-2006 B. 《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-95(2001年版) 2.总图设计: 1)本工程周边相邻建筑满足防火间距要求。 2)建筑物周围设消防车道,宽度不小于4.0m。 3.防火分区及安全疏散: 1)地上各层总面积为3000平米,每层为1个防火分区。 2)安全疏散: 1.地下室每个防火分区至少有一个直通室外的安全出口。另有不少于一 个通向其它防火分区的出口。利用防火门实现。 2.每层设楼梯(梯段净宽≥1.1m),地下均设防烟前室。疏散宽度满足

规范要求。 3.每个防火分区内的房间,当面积>120m2或人数>50人时,均设二个疏 散口或多个疏散口。 4.首层楼梯间内设置耐火极限不低于2.0小时的隔墙和乙级防火门分隔 地上与地下疏散出口。 4)建筑构造: 1.本工程墙体楼板等均满足耐火等级要求。 2.防烟楼梯间门及前室门为乙级防火门;管道井壁上检查门为丙级防火 门;设备机房及穿越防火分区的门为甲级防火门。 3.防烟楼梯间前室面积满足规范要求,无自然通风的前室应设机械加压 送风。 4.楼梯间、电梯井之隔墙,均采用不燃材料,耐火极限≥2小时。电缆 管道每层在楼板处用砼作防火分隔。 5.防火门所在位置见图。 6.地面、楼面吊顶均用B1级以上难燃和不燃材料。地下室装修材料均为 不燃材料。 三、给排水消防设计 (一)、设计规范和依据 1.《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003 (2009年版) 2.《建筑灭火器配置设计规范》GBJ140-90 (二).消防系统: 1.消火栓给水系统: 1).室外消防系统为低压制,由建筑周围分别引自两条市政路上的两条DN300给水管负担的室外消火栓解决,室外消防水量为20L/s,火灾延续时间为2h。本楼设消火栓系统,由外线消防环管接

儿园常用的律动儿歌15首

儿园常用律动儿歌15首 幼儿园常用律动儿歌15首 1.《幸福拍手歌》 如果感到幸福你就拍拍手××,如果感到幸福你就拍拍手××,如果感到幸福大家都来拍拍手,看那大家都一起拍拍手××.(跺跺脚,拍拍肩,笑一笑要笑出声哈哈。) 2.《保护小手》 爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看,爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见(摇头),爸爸,妈妈都来看,宝宝的小手又出现。 3.《小小手》 拍拍小手点点头,拍拍小手掐掐腰,我把小手举起来,我们大家做的好。 4.《请你像我这样做》 请你像我这样做,我就像你这样做。 5.《大苹果》 我是一大苹果,小朋友们都爱我,请你先洗洗手,要是手脏别碰我。 6.《小花猫》 小花猫,上学校,老师讲课它睡觉,左耳朵听,右耳朵冒,你说可笑不可笑。喵! 7.《拇指歌》 大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘟嘟嘟。 二食指是妈妈,妈妈洗衣服,唰唰唰。 三中指是哥哥,哥哥拍皮球,啪啪啪。 无名指是姐姐,姐姐爱跳舞,啦啦啦。 小小指头就是我,我来敲小鼓。咚咚咚。 8.《朋友》 来来来,朋友们,把你的右手摆一摆,向前摆,向后摆,转一个圆圈接着来。来来来,朋友们,把你的身体摆一摆,向左摆,向右摆,转一个圆圈坐下来。 9.《种花》 小小的福田种小花,洒洒水呀,洒洒水,恩哪,开小花。 小小的福田种中花,洒洒水呀,洒洒水,恩哪,开中花。 小小的福田种大花,洒洒水呀,洒洒水,恩哪,开大花。 10.《猴子荡秋千》 五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊木,啊木。四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了。啊木,啊木。三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了。啊木,啊木。两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了。一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊木,啊木。这么多的猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,啊木,啊木。 11.《手指操》 大门开了进不来,小门开了进不来,前门开了进不来,后门开了进不来,中门开了都开了,十个小朋友都进来了,立正,齐步走,121,121。稍息。 12.《伸手》 一一二二伸伸手,三三四四点点头,五五六六弯弯腰,七七八八扭一扭,九九零零踏踏脚,拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。 13.《拍手歌》 你拍一,我拍一,一个孩子笑嘻嘻。 你拍二,我拍二,两个孩子肚子饿。 你拍三,我拍三,三个孩子爬高山。 你拍四,我拍四,四个孩子看电视。 你拍五,我拍五,五个孩子在跳舞。 你拍六,我拍六,六个孩子在睡觉。 你拍七,我拍七,七个孩子开飞机。 你拍八,我拍八,八个孩子吹喇叭。 你拍九,我拍九,就个孩子喝杯酒。 你拍十,我拍十,十个孩子种果实。 14.抬抬小脚走一走,拍拍屁股扭一扭,摸摸肚子弯弯腰,转个圆圈拍手笑。 15.小鸭小鸡碰在一起,小鸭嘎嘎嘎,小鸡叽叽叽,嘎嘎嘎,叽叽叽,一同唱歌,一同游戏。

写作中真正实用的英语语法

第三节写作中真正实用的英语语法 据考证,“语法”一词源于希腊语“Grammatike”,意指体现于写作过程中的“文字的技巧”,它是语言运用的规则,构建句子的框架,遣词造句的黏合剂,也是英语各项技能的基础,尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱,加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现,使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备,久而久之,形成了“轻语法,重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力,他们可以准确解答语法题目,却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意,不见其形。 语言是思维的外衣,准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧,就可以使文章逻辑严密,形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限,此节内容无法涵盖整个语法体系,只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解,如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等,并辅以例句讲解,希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍,轻松闯关。 状语前置 一般而言,英语句子中,状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置,就是把修饰动词的状语结构,如分词短语,介词短语,动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然,让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子: 1)With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.(随着工业化进程的发展,全世界的能源需求都在增加。) 2)Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布,但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3)To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众,广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中,状语的前置使得句子结构分明,避免了后置的平庸化,尤其是第二个句子中的状语部分,既简洁又有力,本身就是一个出彩的表达,如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词,则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构,如果在六级写作中能加以正确运用,就特别

幼儿园常用儿歌大全

1、儿歌《月亮》 每一个树梢挂一个月亮, 小鸟说:月亮和我好! 每一湾池塘漂一个月亮, 青蛙说:月亮和我好! 每一个脸盆盛一个月亮, 宝宝说:月亮和我好! 2、儿歌:《秋天的色彩》 菊花说:秋天是黄色的。 枫树说:秋天是红色的。 松树说:秋天是绿色的。 大地说:秋天是五颜六色的。 3、儿歌:《蔬菜水果歌》 什么水果红红的?苹果苹果红红的。 什么蔬菜红红的?番茄番茄红红的。 什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。 什么蔬菜黄黄的?土豆土豆黄黄的。 什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 什么蔬菜绿绿的?包菜包菜绿绿的。 什么水果紫紫的?茄子茄子紫紫的。 什么蔬菜紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 4、儿歌:最美丽 小鸟的心里, 蓝天最美丽。 小鱼的心里, 小河最美丽。 蜜蜂的心里, 花园最美丽。 小朋友的心里, 幼儿园最美丽。 5、歌曲:《办家家》 你来做爸爸呀,我来做妈妈, 我们一起来呀,来玩办家家, 炒小菜--炒小菜--炒好小菜开饭啦,小菜炒好了呀,味道好极了呀, 娃娃肚子饿了,我们来喂他! 6、儿歌:《开锁歌》 请小狗来玩吧, 小狗说:房子关着我。

请房子放小狗吧, 房子说:门儿关着我。 请门儿放房子吧, 门儿说:锁儿锁着我。 请锁儿放门吧, 锁儿说:妈妈管着我。 来喽,来喽, 妈妈掏出钥匙, 乐坏了小狗、房子、门和锁。 7、儿歌:《小板凳歪歪》 小板凳歪歪,上面坐个乖乖。 乖乖出来买菜,上面坐个奶奶。 奶奶出来烧汤,上面坐个姑娘。 姑娘出来梳头,上面坐个小猴。 小猴出来作揖,上面坐个公鸡。 公鸡出来捉虫,上面坐个小熊。 小熊出来打鼓,咚咚咚咚咚。 8、歌曲《小鸟落落》 小鸟小鸟落落,请来这里唱歌, 这里的风景最美,有山有树有河。 小鸟小鸟落落,请来这里唱歌, 这里的人们最好,爱鸟爱在心窝。 儿歌1:小刺猬理发 小刺猬,去理发,嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 理完头发瞧瞧它,不是小刺猬,是个小娃娃。 儿歌2:小刺猬 小刺猬,动脑筋,要做好事为森林。 树叶被风吹破了;借它一枚缝衣针; 草嫌衣服不漂亮,借它一枚锈花针; 小猴淘气摘玫瑰,玫瑰刺儿扎上身, 小刺猬来帮小猴,挑出刺儿一根根。 大家都夸小刺猬,乐于助人真好心! 儿歌3:小刺猬 小刺猬,买气球; 买的多,背得多; 跑呀跑,跳呀跳; 噼里啪啦,噼里啪啦--放鞭炮!

幼儿园手工坊教案

幼儿园手工坊教案 【篇一:幼儿园大班手工活动教案】 幼儿园大班手工活动教案《特产包装盒》活动目标: 1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。 活动重点: 根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。 活动难点: 尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。 活动准备: 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程: 一、出示盒子,引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师小结:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子,说说书上的盒子是怎么设计的。 2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤,进行包装盒的制作。 1、幼儿讨论制作的内容。 教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。) 2、出示材料,介绍材料。

教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展示作品。 把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、展示幼儿的作品。 1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。 2、评价幼儿作品,表扬做得好的小朋友。 3、带领幼儿整理收拾材料。 【篇二:幼儿园大班手工制作活动教案】 幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》活动目标: 1、在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 2、通过项链制作,提高动手能力。 活动重点: 在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 活动难点: 通过项链制作,提高动手能力。 活动准备: 细绳每人一根,木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程: 一、看公主图片,引起幼儿制作兴趣 师:今天我请来了一位贵客,你们看她是谁? (是白雪公主!) 提问:公主今天要去参加舞会,你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮? (漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结,她还戴着项链等。)师:你们想和她一起去参加舞会吗? (想)

最新英语必看英语语法手册电子版

最新《英语语法手册》电子版 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),

English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。 5)动词(verb,缩写为v)表示动作和状态,如write(写),walk(行走),think(想)。 6)副词(adverb,缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词,如quickly(快),often(经常),very(很)。 7)冠词(article,缩写为art.)说明名词所指的人或物的词,如a,an(一个),the(这,那)。 8)介词(preposition,缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系,如from(从),in(在…内),between(在…之间)。 9)连词(conjunction,缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词,如and(和),because(因为),if(假如)。 10)感叹词(interjection,缩写为int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义,

北京市金地幼儿园幼儿园消防设计专篇

北京通州玉博睿金地幼儿园 室内装修工程消防专篇 编制单位:XXX建筑工程设计研究院有限责任公司

日期:2016年10月9日

法定代表人:XXX 项目总负责人:XXX 设计人员名单: 1、土建专业设计负责人:XXX 2、电气专业设计负责人:XXX 3、消防专业设计负责人:XXX 4、通风空调专业设计负责人:XXX

(一)原有建筑部分的设计说明 (一)设计依据 1、北京市规划委员会2011年9月6日签发的《建设项目规划条件》 (2011 规条供字0092号) 2、业主提供的有关设计要求及市政条件,经业主确认的设计标准。 3、国家有关的规范、规定和标准,如下(原有建筑的设计依据): 3.1建筑设计防火规范(GB50016-2006) 3.2建筑给水排水设计规范(GB50015-2003)2009版 3.3建筑灭火器配置设计规范(GB50140-2005) 3.4建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范(GB50242-2002) 3.5民用建筑电气设计规范(JGJ162008) 3.6托儿所、幼儿园建筑设计规范(JGJ39-87) 3.7智能建筑设计标准(GB/T50314-2006) 3.8火灾自动报警系统设计规范(GB50116-2013) 3.9北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准 3.10公消【2012】第350号文件《关于民用建筑外保温材料消防监督 管理有关事项的通知》 3.11国家其他有关的设计规范和规程 (二)工程概况

1、本工程位于北京市通州区永顺镇商务园C2地块东区项目。 2、建筑面积:3360.6平方米,全部为地上面积。 3、建筑高度:建筑高度12米,建筑层数地上3层。 4、结构形式:框架结构。 5、本工程建筑分类:多层建筑。 6、本工程耐火等级:二级,,抗震设防烈度为8度。 (三)防火设计 1、本工程为二类多层建筑,建筑耐火等级为二级。施工材料需符合国 家建筑、装修防火规范要求。装修材料性能严格按照《建筑内部装修设计防火规范》执行。施工中各种材料的替换均应经过设计人核对防火性能。 2、首层及二层为一防火分区,防火分区面积为2170m2,三层为一个 2,每个防火分区面积均不大于2500 防火分区,防火分区面积为1001m 平米,每层均设有疏散楼梯三部,疏散距离满足《建筑设计防火规范》 (GB50016-2006)要求。 3、安全疏散计算: 每个防火分区均设有三部安全疏散楼梯及出口,每个楼梯梯跑宽 度不小于1.2米,且2个安全出口的距离大于5米。疏散宽度计算:以第三层为

教师必备70首实用儿歌

幼儿园教师必备70首实用儿歌 1、问答歌——什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘?气球圆圆飘空中。 2、藏猫猫——小朋友,藏猫猫,蹑手蹑脚静悄悄。你藏好,我藏好,捉住老鼠就报告。报告老鼠被我捉住了。 3、算一算——小冬冬,笑呵呵,赶来一群大白鹅;五只鹅儿下了水,五只鹅儿才下坡,五只鹅儿堤下站,还有五只后边拖。小朋友,算一算,冬冬赶来多少鹅? 4、好朋友——三个好朋友,小猴小猫和小狗。一二三,跟斗翻;四五六,把冰溜;七八九,玩皮球。你找他,拍拍手,他找你,手牵手。我们都是好朋友。 5、打电话——月牙月牙下来吧,我要用你打电话。告诉天公公:我们明天去郊游,请别下雨呀! 6、佳佳和莎莎——张家有个小佳佳,不洗脸来刷牙。一天他在地上玩儿,蚂蚁直往脸上爬。哎呀呀,吓坏了小佳佳。李家有个小莎莎,干净裤子干净褂。一天她在花园玩儿,蝴蝶把当朵花。哈哈哈,逗乐了小莎莎。 7、爬石阶——一只手,拉爸爸,一只手,拉妈妈。小娃娃,爬石阶;石阶高,他不怕。爬呀爬,爬呀爬,爬上石阶笑哈哈。 8、妈妈爱唱歌——妈妈爱唱歌,整天笑呵呵。亲我小脸蛋,唱支宝贝歌;和我做游戏,唱支欢乐歌;陪我去睡觉,唱支摇篮歌,这支歌,那支歌,唱得我心里乐呵呵。 9、西瓜船——一只西瓜切两半,变成两艘月亮船!一船开到爸身边,爸爸爸爸尝尝鲜!一船开到妈面前,妈妈妈妈尝尝鲜!爸爸边吃边说好,妈妈边吃边说甜。 10、跳绳——一根绳,两人摇。摇下来,像小船;摇上去,像小桥。你来跳,我来跳,蹦蹦跳跳多可爱。

11、我和爷爷来比个——我和爷爷来比个,爷爷好像山一座。爷爷是山我是树,我在爷爷肩头坐。 12、数数歌——咚咚咚咚咚,小兔学打鼓。小鼓气呼呼,瞪眼问小兔:打我几声鼓?小兔忙回答:一二三四五。 13、花儿好看我不摘——公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,大家夸我好乘乘。 14、乘凉——一片树叶荫一点,一团树叶荫一片。我们藏在小树下,太阳公公找不见。 15、画娃娃——拿起白纸蜡笔儿,我来画个小娃儿;娃娃脸是圆圆儿,娃娃眼是月牙儿,娃娃嘴是小船儿,头上两根小辫儿,娃娃笑出酒窝儿,夸我有对巧手儿。 16、静悄悄——轻轻走,静悄悄,隔壁小弟在睡觉。叔叔埋头搞设计,阿姨看书又看报。好孩子,懂礼貌,别人做事不打搅。 17、幼儿园是我家——肩并肩,把手拉,幼儿园里好娃娃。不吵嘴,不打架,亲亲热热是一家。你的家,我的家,阿姨多像好妈妈。 18、样样都吃不挑拣——菠菜绿,萝卜红,西红柿,水灵灵,芸豆角儿像弯月,茄子笑脸紫盈盈。高梁、豆子粒粒圆,小米粥儿黄灿灿,蔬菜、粮食营养全,样样都吃不挑拣。 19、干净的小丫——幼儿园里一朵花,她的名字叫小丫,手儿脏了自己洗,脸蛋脏了自己擦,从小养成好习惯,干净娃娃人人夸。 20、刷牙——小牙刷,手里拿,早晚都要刷刷牙。脏东西,都刷掉,满嘴小牙白花花。 21、洗澡——清清水,哗啦啦,肥皂泡,白花花,小毛巾,擦呀擦,爱清洁,好娃娃。 22、睡得香身体好——又干净,又舒服,睡得香,身体好。 23、保护眼睛——小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清。好孩子,讲卫生,不用脏手揉眼睛。 24、好孩子——擦桌子,抹椅子,拖得地板像镜子,照出一个小孩子。小孩子,卷袖子,帮助妈妈扫屋子,忙得满头汗珠子。

幼儿园消防设计方案

北京市XXX 幼儿园 消防设计专篇 项目负责人: ______ 建筑: _______ 给排水: _______ 电气: _______ 北京XXX建筑设计有限公司 20XX.03

消防设计专篇 一、工程概况: 1 本工程为XX市XX区,XXX社区XXX居民小区内,建设单位为XXX 社区居民委员会。总建筑面积4263.03平方米。 建筑性质公建中型幼儿园(9班) 建筑层数:地上3层;建筑高度:12.400米 建筑结构形式:框架结构,合理使用年限50年,抗震设防烈度6度 耐火等级:二级 设计依据:《建筑设计防火规范》GB50016-2006 《民用建筑设计通则》GB50352-2005 《公共建筑节能设计标准》J10786-2006 《外墙外保温应用技术规程》DBJ14-035-2007 《建筑内部装修设计防火规范》GB 50222-95 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ 39—87 公消字[2011]65号 《饮食建筑设计规范》JGJ 64-89 二、规划消防措施: 新建建筑面积4263.03平方米,其中一层1564平方米,二层1412,三层1216,小于一级二级耐火等级防火分区的最大允许建筑面积2500平方米。幼儿园北侧长边有不小于4m的消防车道。 三、土建消防措施 1.新建幼儿园东侧与住宅相隔16.17米,北侧与住宅相隔14.74米,南侧与

住宅相隔47.63米,西侧与住宅相隔12.69米,满足防火间距要求. 2.新建幼儿园每层有3个直通室外的出入口,大于规范要求的2个。厨房与幼儿用房相连处用乙级防火门,一层厨房与二层之间加1米宽防火挑檐。 3.位于两个安全出口之间的疏散门小于30米 位于袋形走道两侧或尽端的疏散门小于22米,满足防火间距要求。 4.楼梯间的梯段净宽度为1.35米,符合疏散要求。 5.结构主要材料:教学楼采用钢筋混凝土柱与加气混凝土砌块填充墙,墙厚均为200。,楼板为钢筋混凝土现浇板,厚度大于120mm。隔墙材料均为不燃烧的材料加气混凝土砌块,防火墙和公共走廊上疏散用的平开防火门应设闭门器,双扇平开防火门安装闭门器和顺序器,常开防火门须安装信号控制关闭和反馈装置,设备管井为丙级防火门。 7.建筑内部装修根据《建筑内部装修设计防火规范》GB 50222-95相关规定:顶棚A---水泥砂浆涂料顶棚墙面A---水泥砂浆涂料墙面地面B2---复合地板固定家具B2----PVC桌椅隔断其他B2----PVC隔断。 8、外墙屋顶保温材料均选用A级保温材料岩棉板。 四、水施消防措施 1、设计依据 《建筑给水排水设计规范》(GB50015-2003 2009年版) 《建筑设计防火规范》(GB50016-2006) 《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-2005) 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ39-87) 2.设计范围 本次设计为本工程的室内消防系统及灭火器配置

幼儿园常规儿歌

常规培养儿歌50首 入园离园 1.入园歌 太阳出来咪咪笑,小朋友们上学校。见了老师问声好!见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌,我们都是好宝宝。 2.入园歌 公鸡叫,太阳笑,宝宝来园不迟到。问老师,早晨好,大家夸他有礼貌。 3.上幼儿园 爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,叫声老师好。 4.离园歌 放学了,放学了,小朋友坐坐好,教室里不走动。自己的物品拿拿好,叫到名字走出门,有顺有序不忙 集合排队 1.排队走 小朋友,排队走,你在前来,我在后,不说话,不回头,老师夸我是好宝宝! 2.排排队 小宝宝,排排队。你在前,我在后。一个跟好一个排,整整齐齐排好队。 3.排队歌 队伍一条线,立正挺胸向前看,对准伙伴后脑勺,队伍走的快又好。 4.排排人 1234567,7654321,小朋友们动作快,大家一起来站队。先稍息、再立正,半臂间隔来看齐。我们大家准备好,看看哪队先站齐! 5.齐步走 小小手,摆摆动。小小脚,踏起来。小胸脯,挺起来。 如厕 1.如厕歌 小朋友,要知道,及时入厕很重要。进出厕所守规则,看清标记不滑道。安全卫生记心里,争做文明好宝宝 2.如厕歌 妈妈夸我本领大,拉完大便自己擦。脏纸放进纸里,两手用力把裤提。便后记住要冲水,最后把手洗干浄 洗漱 1.洗手歌 打开水龙头,小手冲冲湿,关掉水龙头,抹上小肥皂,左手亲一下,右手亲 下, 手心搓一搓,手背搓一搓,手指丫丫也要搓一搓,双手握握搓一搓,拇指转转搓一搓,指尖关节搓搓,握握手腕搓一搓,打开水龙头,泡泡冲沖走,关掉水龙头,毛巾擦擦手。2.洗手歌 晔晔流水清又清,洗洗小手讲卫生。小肥皂,搓呀搓。搓出沫沫不生病。 晔晔流水清又清,洗洗小手讲卫生。你也洗,我也洗。看谁洗得最干净。

(完整版)《幼儿实用手工》课程标准-

《幼儿实用手工》课程标准 一、课程名称:幼儿实用手工 二、适用专业:中等职业学校学前教育专业 三、课程介绍 (一)课程标准 本课程为中等职业学校学前教育专业学生的必修专业课程,手工制作是学前教育专业教学的重要组成部分。是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造的造型活动。通过学习手工制作知识和技巧,掌握基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。使学生能在今后的工作实践中熟练运用这些技能进行教学活动。 (二)设计思路 打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容;变知识学科本位为职业能力本位,打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标,培养学生的实践动手能力。 (三)课程目标 使学生掌握一定的手工技巧,具有较好的手工制作能力,通过学习手工制作知识和技巧,掌握基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手、眼、脑协调活动的能力。 1.知识目标 通过手工制作教学实践,充分掌握手工制作的基本方法、技巧、教学组织、教学设计,合理实施教学。 2.技能目标 敏锐地发现、运用各种材料进行艺术创作。

3.素质目标 通过学习,使学生具备一定的手工技能和造型技巧,能在今后的工作实践中熟练运用这些技能进行教学活动。 (四)课程内容和要求

(五)实施建议 1.教材编写的原则 (1)应体现本地区学前教育发展的特点。 (2)教材内容应强调基础性的原则。 (3)教材要体现新的教学理念,要在传统教材的基础上,有所突破。 (4)教材的呈现方式应图文并茂。 (5)教材中的活动设计内容要具体,并具有可操作性。 (6)可以分成每个内容系列各编一册,也可以综合为一本。 2.教学建议 (1)课程组织形式:每次课后留作业,并要求学生充分准备下次上课所用材料和工具。同时针对相关课题进行预习。每节课回答问题的情况,教师作出的评价都要记录在案, 作为平时成绩。 (2)教师指导方法:课堂示范、技法讲解、个别辅导。 3.教学条件 (1)专业教师要求:具备中级以上职称,具有美术方面的理论知识,掌握最新动态,配备绘画能力、动手制作能力较强或具有多年的美术、手工制作教学经验、实践经验的指导教师。 (2)实训设备要求:能满足教学用的教学设备,如教学挂图、模具、具有完整设备的手工实训室等。 4.课程资源的开发和利用 (1)充分利用课余时间,让学生有实际动手操作的条件,增强学生的实践能力,可以成立一些以学习为目的的社团让学生在课外进行自主训练。

实用英语语法大全-anyone还是whoever

实用英语语法大全-anyone还是whoever anyone还是whoever 请看下面的题目: _________ with any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever C. Anyone D. Who ever 【陷阱】容易误选B。 【分析】答案为C。有的同学误选B主要是因为受以下这类句子 的影响: Whoever comes will be welcome. 任何人来都欢迎。 Whoever wants the book may have it. 任何人要这书都可拿去。 Whoever gets the job will have a lot of work. 谁要是得到 这份工作就有很多事要做。 以上三句中 whoever 引导的均为主语从句,其中的 whoever均 可换成 anyone who,但是不能换成 anyone。以上试题从表面上看, 与以上各例很相似,其实它们有本质的不同,即 _____ with any common sense 中没有谓语动词,所以我们不能选 whoever。此题的准 确答案为C,anyone 为句子主语,with any common sense 为修饰anyone 的定语。现将此题稍作改动如下,答案选B: _______ has any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever

C. Anyone D. Who ever

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