开县:“三色之旅”神游千年开州

开县:“三色之旅”神游千年开州
开县:“三色之旅”神游千年开州

开县:“三色之旅”神游千年开州

新华网重庆频道1月26日电(蒙春英姚颖)享有“举子之乡”“金开县”之称的开县,日前推出“三色之旅”文化节活动,揽天下宾客一睹它的秀美雄奇。重庆开县第一届三色旅游文化节将于今年4月26日至5月2日举办,“三色之旅”文化节活动围绕红色颂歌、蓝色音韵、绿色诗篇三大主题,突出刘伯承元帅纪念馆、汉丰湖、雪宝山国家级森林公园“三色”旅游资源。

红色之旅——刘伯承元帅纪念馆

刘伯承元帅纪念馆位于开县城北的凤凰山麓,纪念馆建筑雄伟,总占地面积5050平方米,总建筑面积2290平方米,建筑风格融长江文化和现代气息于一体。

纪念馆展出图片500幅,实物120余种,馆内不仅有邓小平亲笔书写的匾额,还有中央军委铸赠的刘帅青铜像、启功先生等名人的墨宝。

刘伯承元帅纪念馆是全国爱国主义教育基地、重庆市爱国主义教育基地、青少年教育基地和国防教育基地,也是三峡库区内唯一的红色旅游经典景区,是全国30条“红色旅游经典景区”和重点打造的100个“爱国主义教育基地”之一。

刘伯承元帅的故居坐落在风光秀丽的开县小华山沈家沱,刘伯承如何从峡江腹地走向中国成为一代元帅,答案就在这故居里和纵横阡陌的田园中。

推荐旅游路线:

滨湖新城——刘帅故居——汉丰湖——刘帅纪念馆

蓝色之旅——汉丰湖

汉丰湖,是因长江三峡工程建设而形成的独具特色的人工湖,形成了一幅滨湖开州立体画卷。

汉丰湖水面面积达14.8平方公里,是杭州西湖水面的两倍。整个汉丰湖四面环山,湖中岛屿和半岛有40多个、大小河汊20多条、湖湾30多个,岸线逶迤曲折,有宝贵的湿地资源和各种消落区景观。湖周有南山森林公园、大觉寺、刘伯承元帅纪念馆以及反映开县历史人文九大景观要素。

由汉丰湖衍生的“世界级湿地公园”、“西部水上大世界”、“市民亲水休闲中心”也即将与游客见面。

推荐旅游路线:

老南河大桥旅游码头——汉丰湖(观文峰塔、汉丰湖大坝、乌杨古刹、水鸟)——石龙船大桥——滨湖公园——美食一条街

绿色之旅——雪宝山国家级森林公园

每年7月中旬,雪宝山盛开着满山遍野的各色野花,长满齐人高的草丛,颇有花海的意境。雪宝山的冬天,白雪纷飞,森林银装素裹,宛如一幅雪国山水画。

雪宝山国家级森林公园有“巴山明珠,伊甸天堂”之誉,这里生物资源种类多样,林海广袤繁盛,拥有10多万亩保存最原始、最完美的中山、亚高山草原,亚高山草原是亚洲最大亚高山草甸,在陡峭的岩壁上还有罕见的植物活化石崖柏。

推荐旅游路线:

滨湖新城——温泉古镇——大进百里峡——雪宝山

除了游览“三色”旅游资源,还值得到开县“乡村游”。开县的乡村拥有美丽的田园风光、淳朴的民俗风情、悠久的农耕养殖文化。这里的郭家毛城万亩桃花、温泉金龙湖珍惜动物、长沙福城万亩橘园、铁桥万亩梨花、厚坝三万亩水乡观光、竹溪十里生态休闲(蔬菜)走廊、谭家天心桥漂流等旅游景点,将为游客呈现一幅乡村田园风景画。

开县旅游资源词条

一、绿色旅游

1.雪宝山(XBS)(大型词条)

国家级森林公园、自然保护区。位于重庆市开县东北部。经渝万高速、万开高速,再转开县至景区的公共汽车。距开县县城74公里。是集观光、游览、休闲、度假、科普考察为一体的山岳型生态旅游景区。因这里常年积雪时间长(一年3-4个月),一到冬天,积雪将整个山覆盖,象披上雪袍的巨人站在群峰之上,太阳一照,反射出一片金光,象一座银山耸立在绿海上,故称之为雪宝山。

雪宝山公园总面积184.08平方公里。公园境内主要有一字梁、界梁山、观面山。海拔高度为428米—2534米。落差约为2100米。雪宝山森林公园属中亚热带湿润常绿阔叶林区,园内自然环境条件复杂,水热条件优良,保存有较大面积的森林和草甸植被,林草覆盖率达90%,活立木总面积约30万立方米。区内植被丰富,蕴藏有不少国家重点保护的珍稀濒危野生植物资源。根据林业局、农业部1997年提出的《国家重点保护野生植物资源名录》,雪宝山珍稀树种有36科46属50种。其中有国家一级保护植物6种,分别是红豆衫、南方红豆衫、珙桐、光叶珙桐、银杏、水杉。在重点保护植物中,崖柏是世界珍稀濒危植物,目前在整个世界只有雪宝山地区分布。雪宝山有“三特”:1.野生天然绿色蔬菜多;2.药蜂蜜可以医治百病的特效;3.雪宝山药材特丰富。公园内主要由天水瀑景区、百里峡景区、雪宝顶景区组成。一共约有74处景点。

天水泉瀑:雪宝山最为奇特,一是瀑布源头为熔岩暗河;二是瀑布之水直接从暗河出口喷涌而出,冲上数米高空;三是暗河泉水从空中飞泻达300米,故名“天水泉瀑”。位于公园西南部,面积为19.05平方公里,以水体景观为特色。

千年崖柏:世界绝无仅有的8000多株雪宝山千年崖柏,是世界上面积分布最集中,数量最大的千年崖柏群。具有很高科考价值和观赏价值。

百里峡谷:峡长50千米,谷宽20-30米。峡谷穿越公园中部,峡谷两山对峙,姿态各异,是园内非常奇特且极富有神韵的自然景观。

主要有百里峡漂流场、东河迭瀑、百里峡林海、恒温泉、响水泉、涧槽峡等23个大小景点。

亚高山草甸:公园境内2000米以上,面积达5万多亩,是目前中国南方最大、最原始、保存最好的亚高山草甸。

雪宝顶:位于公园的东北部,面积30.73平方公里。以中山草甸为特色,四季如画,景随时异。珍稀崖柏举世无双,天象景观奇异罕见。主要有赵家坪草场、十里坪草场、车场坝草场、三道坪草场、雪宝山草原、雪宝山云海、雪宝朝晖、雪宝晚霞、雪顶睡佛等38个大小景点。

2.南山森林公园(NSSLGY)(小型词条)

位于开县新县城南部。距县城10千米,万开高速可到达。三峡截流上升后,由水路可直接到达开县。是集度假、休憩疗养

总面积476公顷。南山森林公园,森林茂密,风景秀丽,林内鸟语花香,春夏秋冬景色各异,形成四季有景,步步有景。根据公园的植被、水体、道路现状,以自然地形为界,有春、夏、秋三种特色的景区。

春景区:以现有茶园为中心的茶文化主题园,包括春茗香远、烟霞四起、天光云影、桃花深处等。

夏景区:以垂钓活动为中心的水景区,包括鉴塘独钓、霞露清溪、松岗月明、竹径探幽、松影宁波、野芦待鹤、南山会馆、鱼樵小筑等。

秋景区:以山景为主的秋叶林区,包括雁声秋露、万山红遍、天然胜景、桔乡小憩。

3.善字竹海(SZZH)(小型词条)

善字竹海位于开县跳蹬乡西北部的柏竹村,西与中兴乡太安村接壤,北靠洞子河。经渝万高速、万开高速,转开县至岳溪的客车即可到达。距县城86公里,道路已重修。是休闲、娱乐、保健、观光避暑胜地。

善字竹海,谷幽、人朴、山清水秀,是休闲度假,回归自然的极好风景区。该地海拔850米,有天然森林12897亩,竹溪2800多亩。柏美河贯越其境,其峡谷全长5公里,宽平均200米,最窄处仅10余米,谷深300米;有大小溶洞106个。洞内的钟乳、石笋姿态各异,吼泉极具特色。

二、红色旅游

1.刘伯承元帅故居(LBCYSGJ)(中型词条)

全国红色旅游经典景区。位于重庆市开县距县城8千米的赵家镇周都村。经渝万高速转万开高速即可到达。故居为一栋具有晚清风格、座南朝北的三合式普通农家院落。1920年,刘伯承故居曾经被家人改建,现在我们所看到的是1985年政府拨款按原貌修复的。1987年11月26日,邓小平同志亲笔为故居题名:“刘伯承同志故居”。刘伯承在此生活了十九个春秋。1988年8月1日,中国人民解放军四川省军区在刘伯承青、少年时读书纳凉、离家出走的黄角树古道处敬立了“刘伯承故里”纪念碑。故居现在为重庆市级重点文物保护单位。

刘伯承元帅故居的红色旅游景点主要有刘帅青、少年时期的革命史迹,居住过的卧室、父母居室、堂屋、灶房及猪室,石水缸、石碾盘、堰塘、麻柳林、5棵大黄桷树及林荫古道等。如今室内所陈列的家具和农具,一部分是家乡人民保存下来的,一部分是根据刘伯承的亲属和老人们的回忆复制的。

2.刘伯承同志纪念馆(LBCTZJNG)(小型词条)

全国红色旅游经典景区。座落在开县城北的凤凰山麓。万开高速直达。是集参观、休闲、娱乐、科考为一体的红色旅游景区,是全国爱国主义教育基地、青少年教育基地、国防教育基地。

“刘伯承同志纪念馆”八个镏金大字由邓小平同志亲笔题写。纪念馆占地面积为5050平方米。纪念馆为现代仿古建筑,高低错落,大坡屋顶,体现了下川东的建筑艺术风格,其气势宏伟,与山脚下城市连接的是一座石堡坎,高48米,宽8.1米,共240步。分内外两进院落。内院有展厅7间,以回廊相连,呈仿古四合院型,屋面为红色琉璃瓦,古朴高雅,具有较强的民族风格。整个陈列布展按历史的轨迹,分为“序厅”、“早期革命活动”、“红军总参谋长”、“一二九师师长”、“第二野战军司令员”、“中华人民共和国元帅”、“永远活在人民心中”七个部分。像瑰丽闪亮的珍珠,串成绚丽的珠链,展示出了新中国的开国元勋刘伯承伟大光辉的一生。

三、蓝色旅游

1.汉丰湖(HFH)

开县汉丰湖,是举世瞩目的长江三峡工程建设而形成的世界上独具特色的人工湖,移民新城座落在此湖畔,构成“城在湖中,湖在山中,意在心中”的美丽画境。规划景区核心面积20平方公里,其中水上面积14.8平方公里。按照规划,在现有旅游资源的基础上科学布局为“山、湖、城”,即南山、迎仙山、凤凰山、大慈山,汉丰湖、移民新城。依托新城建设“九凤环翠”景观开发旅游综合项目、湿地公园、生态植物园、体育公园、主题乐园、孤岛休闲度假村、游客集散中心、旅游专用码头、星级旅游宾等集度假、休闲、观光和运动于一体的现代生态旅游、红色旅游综合开发区。汉丰湖周边有著名古刹大觉寺、藏经楼,历史古迹汉丰寨、魁星楼,有千年流淌不息的清江河、澎溪水,有红色旅游线景观刘伯承元帅纪念馆,有风景名胜南山森林公园,盛山公园。

2.三汇水库景区(SHSKJQ)(小型词条)

三汇水库位于重庆开县三汇口乡和四川省开江、宣汉三县交界处。集灌溉、防洪、发电、水上娱乐休闲于一体的中型水库景观。

水库始建于1958年,1969年竣工,总投资4400万元。三汇水库景区,是一个独具特色的旅游区。不仅具独特的自然景观,厚重的历史文化积淀,还有佛教文化的悠远流长。境内具有丰富自然、人文景观。

自然景观:动植物种类繁多,有獐、野猪、果子狸、野兔、松和国家二级保护动物锦鸡等珍稀动物出没;久赋盛名的“西流八景”。

人文景观:战国时期公主墓遗迹;北周天和元年至唐贞观元年(公元556—627年)的西流县址;古城皇庙遗址;威灵寺;杨柳关遗址等景观。

杨柳关遗址:该遗址是近代徐向前元帅率红四方面军与国民党军队廖雨辰部浴血奋战过的,是红军长征精神的传承弘扬。

除了以上景观外,还有尚待修复的金山寺、回龙寺、白云寺、灵官庙、咸乐庙、赫天池等庙宇;建国初期三汇暴乱史迹等至今犹存。

四、古镇旅游

1、温泉古镇(WQGZ)(中型词条)

温泉古镇,位于重庆市开县东面。经渝万高速、万开高速,转开县至温泉镇的客车即可到达。距县城约22公里。是集休闲、娱乐、医疗、保健等为一体的自然与人文景观。由于当地热泉较多,所以叫“温泉”。

温泉古镇,旖旎幽静,风景优美奇异,奇峰怪石多。主要游览仙女洞、温汤泉、戏楼、七里谭廊桥、观音滩等景观。

仙女洞:国家级风景点。具有“九井十八洞,洞洞出神仙”的美誉。仙女洞内各洞景象迥异,深邃迷疑,精妙奇巧,险峻雄壮,古人谓之“秘怪仙灵之窟宅”。

温汤泉:1994年被四川省政府确定为“四川名泉”。温汤泉,泉眼多、流量大,常年温度400C——450C之间。泉中含1%的食盐和微量的碘、钙、硫等近十种矿物质,对人体具有独特的医疗保健作用。

戏楼:为清末重建的斗拱式建筑,上有川东书法大家彭聚星所题匾额,“众仙同日咏霓裳”。右侧厢房客厅有大型壁画两幅,内容是:“钟馗嫁妹”和“天官寿星”,保存较完好。

七里潭廊桥:始建于乾隆年间,重修于道光七年,矗立于东坝溪著名龙潭之上。该桥是重庆市内为数不多的古廊桥之一,具有较高的文物价值,现为县级文保单位。

五、峡谷风光

1.花仙峡(HXX)(小型词条)

位于开县东北部谭家乡和绵竹乡交界处的龙溪河畔。距开县县城45公里。经渝万高速、万开高速,转开县至谭家乡客车即可到达。峡内有三座天阴桥,传说七仙女下凡在桥下洗澡,所以人们称其为“花仙峡”。集幽、秀、险、奇等特点的自然风景名胜区。幅员面积约18平方公里,峡长17千米,最窄处1.78米,最宽处308米。峡内悬崖绝壁,神态各异的钟乳石屹立于峭壁之上,水可清澈见底,鱼悠然游于其间。峡内植被保护完好,呈原始状态,猕猴嬉戏于其间。峡内有红豆杉、崖伯、桫椤、千年棕等濒危植物,还发现碗大的猫科动物脚印。具有“不是小三峡,胜似小三峡”的美誉。主要有:峡谷瀑布群、天然植物园、野生动物园、溶洞群、观猴台等景点。

天阴桥:相传“天阴桥”是鲁班高徒赵巧儿所修,一夜修成三座桥,修到第三座桥时鸡叫了,水走凿道,露出桥身。

六、寺庙观堂

1.南雅大佛寺(NYDFS)(小型词条)

位于开县距县城45公里的南雅镇境内。经渝万高速、万开高速,转开县至南雅客车即可到达。三峡库区形成后,水、陆路相通可直接到达景区,是重庆市开县佛教旅游胜地,并被称为“渝东第一佛”。据史书记载,大佛始建于唐末,一冯姓石匠历时43年依岩凿像立庙;在北宋真宗景德3年,万州一李姓商人携金来到这里,请石匠修了三殿,将佛像凿离岩石,并镀上金;明神宗万历3年,破山海明来此居住。

庙宇20世纪50年代拆除,80年代又被炸掉大佛头像,佛身犹存。90年代当地人修善大佛,后经宗教部门批准修复寺庙,寺庙建筑保存完好。大佛寺分为大雄宝殿、观音阁、三圣堂、三殿和下殿戏楼。大佛依然雕凿于悬崖巨石上,身高10.8米,佛座宽6余米,两脚心间距3米,两耳垂肩、慈眉善目,佛珠置于掌中,盘坐蒲团上置于大雄宝殿正中。殿外右边的观音阁内,排列着1.5米的十八罗汉像;左边三圣殿供塑着西天三圣,有财神、韦驮、灵官等各种神像。殿门下,两尊口含石宝的石狮守护左右,两株郁郁葱葱的桂花树散发出浓郁的桂香。

2.大觉寺(DJS)(小型词条)

大觉寺位于开县老县城正北方,盛山公园内。万开高速直达。始建于东汉建安二十四年(公元219年),原名长宁寺。明朝初年,明太祖朱元章将“长宁寺”更名为“大觉寺”,并将此奉为国宝,冠蜀东诸刹之前。是集佛教朝拜、旅游、度假、休闲观景为一体的综合性游览胜地。

大觉寺周翠竹蔽容,古树参天,其寺庙辉煌雄伟壮观,寺内大雄宝殿、天王殿、观音殿、藏经楼、“三十三重天”等景观独具特色,巍峨雄壮。

“三十三重天”占地面积共40亩,从大雄宝殿往上山而建的庙宇楼阁,共180米,建筑格调与忠县“石宝寨”相仿,而建筑规模则比“石宝寨”大三倍。使大觉寺更加宏伟壮观,独具魅力。

3.宝林寺(BLS)(小型词条)

宝林寺位于县城西北,地处正坝镇天门村,位居国家重点建设项目里鱼塘水库之畔,海拨800—1200米,距县城45公里。后靠凤凰山脉,前临桃溪河畔,左与大慈山接壤,右与乌龙井相对。“宝林寺”是重庆市二级文物保护单位。

宝林寺占地面积1560平方米。座东朝西,四合院布局,分前殿、正殿和厢房。寺东100米处有一神秘“宝塔墓”。寺内保存有18尊原始佛像,石头大小碑刻9道,佛像碑刻记载了寺的历史变迁和历朝历代修建情况,具有较高的文物价值和史学研究价值。

宝林寺始建于明朝成化年间,清朝嘉庆年间重建,咸丰·光绪年间维修。2000年国家拨专款再次对该寺进行了维修,是县级文物保护单位,具有很大的旅游价值。

七、乡村旅游示范点

长沙生态农业及橘海观光旅游(CSSTNYJJHGGLY)(小型词条)

位于开县“南大门”长沙镇境内,介于开县县城与万州城之间,距县城30多公里,临近万开高速公路,万开高速公路建成后,到开县城和万州分别只需10多分钟。

整个建设分:柑橘品种资源保存及展示基地、现代柑橘优良品种繁育基地、现代柑橘生产技术示范区、橘海观光游览区、休闲旅游采果品尝度假区、柑橘产品交易区和农民新村等7个功能区。其中的橘海观光游览区分:①景观走廊、绿篱;②橘海桂花港;③橘海桃花岛;④橘海梅花岛;⑤橘香色岛;⑥橘海禽鸟湾6个部分。休闲旅游采果品尝度假区。分:①景观走廊、绿篱;②金果园采果品尝游园区;③金果园狩猎区;④金果园露营地;⑤金果园柑桔文化活动中心;⑥山地战模拟区;⑦金果园服务中心;⑧“金果节”文化活动8个部分。

孩子上课坐不住怎么办

孩子上课坐不住怎么办?? “静心”训练 1.您先给孩子用一个一次性杯子,在里面放2——3厘米厚的大米,之后,用宽胶带把杯口封住。让孩子坐好,把杯子顶在头上。闭上眼睛,您开始记时。时间开始可用5分钟,逐日延长,最长10分钟够了。此时,让孩子把呼吸逐渐减慢,慢慢吸气,再慢慢呼气,而且要数自己在这段时间内呼吸了几次。同时您最好放一些柔和的音乐,最好是古典音乐。在这种氛围内,孩子的心会自然静下来。 2.和孩子一起,每天专心听时钟的滴答声,第一天10次,第二天15次,第三天20次,逐次增多,每次都十分专注地聆听,坚持下去,就可以养成专心注意的习惯。 3、听音乐打节奏,数出一小段音乐里有多少拍。 4、听歌曲记歌词。让孩子帮你记下某首歌的歌词。开始能听写下多少都可以,直到能听出一整首歌曲。 “静听”的训练 1.您读几个数组成的数列,用慢速读一遍,让孩子复述,说对了,再加一个数(例:3845——3845,90263—90263,162853——162853……) 2 、事先告诉孩子,你要给他读一小篇故事,只读一遍。读完后,您会提几个问题问他。这样他就会集中注意力听,并且要听懂,记住,才能回答。如果孩子的理解力还有些差,就要选择浅的故事,逐渐加深。还可以要求他听完故事后把故事的内容复述给你听。 3、倒说词组或短句,一遍后,让孩子倒着说。如“白兔”——“兔白”,“我吃饭”——“饭吃我”——“我爱学习”——“习学爱我”。 4、同时告诉孩子几件事情,说一次,之后让孩子去做。如:“把这本书给爸爸送过去,顺便把厨房的灯关上,再倒一杯水来。”从一件到几件不等,要求在一次中完成。“请你帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。”经常让孩子做传口信的人。“告诉外公,今天晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的语句。 “静视”的训练 孩子坐不住,这是相当普遍的问题。很多家长不了解孩子,以高标准要求孩子,孩子达不到要求,就说孩子坐不住,于是批评孩子,于是“怒气冲天”。其实孩子坐不住是有原因的,家长要了解原因,对孩子多一份爱心,多一分宽容和谅解,然后针对原因采取对策。 首先来看是不是注意力的问题。成人也不能长时间专注一件事,孩子更是不能。 儿童心理学研究发现,孩子的注意力与年龄相关,孩子的年龄越小,注意力时间越短,孩子的年龄越大,注意力时间越长。资料表明,两岁的孩子,平均注意力集中的时间为7分钟;

孩子上课走神怎么办 家长必看

孩子上课走神怎么办家长必看 孩子上课老是走神,家长一定要引起注意。虽然说孩子注意力不集中是常见现象,但是长此以往,会导致学习成绩下降。因为,如何防止孩子上课走神成为家长比较关心的问题,下面小编就为大家详细介绍下。 ? ?孩子上课走神的案例 下面是小编整理的一些孩子上课走神的经典案例,仅供大家参考。【经典案例】小宁是个非常聪明的孩子,已经上四年级了。可是,从小宁上小学的第一天起,爸爸妈妈好像就没有喘息过,因为小宁的老师三天两头打来电话,反映小宁上课不专心听讲。原来,小宁上课总是注意力不集中,不是东张西望、做小动作、玩铅笔、橡皮,就是说话,严重影响了其他同学,老师每天不知批评他多少次,可就是不见效。老师实在没办法了,只好请家长帮忙了。小宁的爸妈也不知应该怎样才能让孩子专心听讲,批评教育,严格管束,打也打了,骂也骂了,可就是没效果,小宁的的注意力还是集中不了。自然,小宁的学习成绩一直不理想。一直很差。爸妈怎幺也想不明白,挺聪明的孩子为什幺上课就集中不了精力呢?小编推荐:《上课想睡觉怎幺办十大妙招防止上课犯困》【专家诊断】看来,不能小看孩子上课走神的问题,因为孩子注意力不集中,思路就跟不上老师所讲的内容,慢慢便失去了听课的兴趣,学习成绩自然会受影响。小孩子在玩游戏、看动画片时聚精会神,为什幺上课会走神呢?1、缺乏兴趣兴趣是最好的老师,如果孩子对所学习的知识没兴趣的话,学一小会就不耐烦了。就像我们成年人一样,只不过我们会有意识的控制自己来硬着头皮学,孩子们年龄小还不能控制自己的意志,如果课堂内容乏味就很容易走神。2、睡眠不足中国关心下一代工作委员会事业发展中心在全国八大城市调查发现,有六成多学生因为睡

扦插实验方案

文冠果扦插繁殖技术及生根机理研究 实验方案 文冠果扦插包括嫩枝扦插和硬枝扦插两部分。 1 扦插实验方案设计 1.1 不同基质对嫩枝和硬枝扦插的影响 扦插基质分别为单独采用沙子和珍珠岩,每个处理30个插穗,重复3次,以下无特殊情况,均采用插条中部进行扦插。一个月后观察扦插成活率、生根数和根长。研究不同基质对嫩枝和硬枝扦插成活率的影响。 1.2 不同植物激素处理对嫩枝和硬枝扦插的影响 采用的植物激素包括生根粉(ABA)、吲哚丁酸(IBA)和萘乙酸(NAA),分别设置不同浓度:100 mg·L-1、500 mg·L-1和1000 mg·L-1,并设置对照,研究不同植物激素及其不同浓度对嫩枝和硬枝扦插成活率的影响。 1.3 植物激素处理时间对嫩枝和硬枝扦插的影响 根据上述试验结果,筛选500 mg·L-1ABA或IBA作为植物激素,分别浸泡30min、1h、2h和4h,研究植物激素处理时间对嫩枝和硬枝扦插的影响。 1.4 插条不同部位对嫩枝和硬枝扦插的影响 采用上述筛选出的最佳基质作为扦插基质,采用筛选出的最佳植物激素及其浓度对插条进行处理后,对插条的上部、中部和下部分别进行扦插,研究插条不同部位对嫩枝和硬枝扦插成活率的影响。 1.5 不同扦插时间对嫩枝扦插的影响 分别于5月、6月、7月、8月和9月中旬对嫩枝进行扦插,研究不同扦插时间对嫩枝扦插成活率的影响。 试验过程中,调查并记录开始出现愈伤组织期、出现大量愈伤组织期、开始生根期和大量生根期。试验结束后,调查统计插条的生根数、最长不定根长、最长不定根粗、侧根数、不定根总数等指标。 2.2扦插生根的生理学基础研究与生根进程的关系 试验中测定的指标,主要是与生根相关的营养物质含量(可溶性糖、总氮、可溶

阅读短文训练

短文一:竹 竹,是极不平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编竹器,竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝矿”。然而。我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竟先为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的严寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一国过,它好象一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去厚厚的笋衣,披上一身绿状装,直插云天。暑尽寒来,迎风斗霜,经霜雪而不调,历四季而长茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们需要的也不正是这种精神吗? 1、这段话写竹子的 ___________________、 _____________________ 两个方面。 2、作者从_______ 、_______ 、_______ 、 _______ 、 _______ 的用途写出了竹子“全身是宝”。 3、“岁寒三友”是指_______ 、_______ 、_______ 。 4、用“ ______ ”画出表现竹子强大生命力的句子。 5、用“曲线”画出文中比喻句。在这个句子中,把 _______ 比作 _______ ,形象生动地写出了_______。 6、竹子具有怎样的品格?你读了这篇文章得到什么启发? _______________ 祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客一到这里就会被成群的蝴蝶团团围住你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀! 1、我能给短文加上一个合适的小题目。 2、我能从文中找出下列词语的近义词。 五彩缤纷()马上()景色()壮丽() 3、我能读懂句子,并能完成下面的练习。 (1)“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像 _________ 。”这句话中把 __________ 比作__________,形象生动地写出了___________________________________。 请你也照样子写一句:____________________________________________。 (2)“你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎 ___________ !”一句中,“翩翩起舞”和“欢迎”都是写_________的动作,这里把蝴蝶当作_________ 来写。从文中再找出一个类似的句子,用“____________”画出来。 4、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。

孩子上课总是开小差

孩子上课总是开小差,不认真听讲,怎么办 浏览次数:17529次悬赏分:0 |解决时间:2006-12-2 07:58 |提问者:不管3724 最佳答案 加强训练,让孩子上课不走神 上课不能长时间专心听讲,注意力分散;常常充耳不闻,无法理解老师课堂讲授的知识;记不全或记不住老师口头布置的作业和事情;复述老师所讲内容时,显得语无伦次……孩子这些上课不注意听讲的问题常常困扰着家长。 其实,孩子上课不注意听讲,除部分真正患有“多动症”外,相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力(也叫听知觉能力)。听讲,是人们获取信息的重要途径,听讲能力的高低是决定孩子能否聚精会神听讲的重要因素。人的听知觉能力包括分辨能力、记忆能力、理解能力、编序能力和听说结合能力。如果你的孩子上课总走神,听讲能力差,那么可以尝试着按以下方法训练孩子。 训练孩子的辨别能力听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音产生混淆,进而影响听课的效果。家长可以经常让孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等,以此来增强孩子的听觉分辨能力。 训练孩子的理解能力听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与孩子交谈,多让孩子接触各种声音,多充实与孩子生活相关的词汇。比如,口头布置任务让孩子完成;对成语故事做判断并回答问题等。 训练孩子的听觉记忆能力听觉的记忆能力是指孩子能复述所听到的各种信息的能力,通过听觉记忆能力的训练,不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度,减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生,而且还可以促进孩子进行新老知识的联系,产生联想,加强对所学知识的理解力,家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句,叫孩子认真负责地听并让孩子模仿表述出来,以此来提高孩子的听觉记忆能力。 训练孩子的编序能力听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆出来,以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力。它对孩子将所学知识系统地保留下来是非常有益的。通过让孩子听故事并复述出来、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力。 训练孩子的听说结合能力在现实生活当中,听和说总是密不可分的,不会听讲的孩子,说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词,听音乐进行联想,将句子补充完整,以及听故事后自编故事的结局的形式训练孩子的听说结合能力。 摘自《家庭与家教》2004年第6期祝庆

《认识宝岛台湾》教学设计

《认识宝岛台湾》教学设计 课标要求 1.课程内容: 1-2-6描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征,比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 1-4-2运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然环境和人文环境的特点。 2.活动建议: 1-2-6选择国内自然环境差异较大的典型区域,用图片、文字、绘画等方式进行比较。如北方与南方,沿海与内陆;或山地、平原、盆地、高原等。 1-4-2用政治地图描述某大洲、某国家或地区的位置和范围;用地形图或地形剖面图,描述某地的地形、地势和河流的特点;用降水柱状图、气温曲线图或气候类型分布图,说出某地的气候特点;用人口增长折线图或人口密度分布图,分析某地人口数量的变化和人口分布特点;等等。 一、教学目标 (一)知识与技能:知道台湾省的范围、台湾岛的位置;了解台湾岛的自然和人文概况并归纳出自然和人文特征;综合分析某些自然和人文特色的成因。 (二)过程与方法:通过主动观察、阅读地图和文字,从地图和资料中得出台湾岛的自然和人文概况,自己个人或同桌互助归纳出台湾岛的自然和人文特征;通过小组合作探究某些自然和人文特色的成因、设计旅游线路。 (三)情感·态度·价值观:主动了解祖国大好河山、与人合作学习的态度;形成台湾是我国不可分割的一部分的情感。 二、教学重难点 1.重点: 认识宝岛台湾的自然和人文环境特征,理解自然环境和人文环境之间的关系。 2.难点: 认识(某区域)宝岛台湾自然和人文环境特征的方法。 三、教学策略 1.“学为中心”要贯穿始终。学生应该成为学习的主人,应该让每一个学生都参与到读图、读文、析图,思辨等学习活动中,尤其是在小组探究和合作讨论时要关注每一位学生的参与。 2.帮助学生及时从“学会”转入“会学”。比如先帮助学通过“读图、析图”了解台湾岛的自然和人文概况并归纳出其自然和人文特征,然后让学生及时反思“我是怎样了解台湾岛的自然和人文概况和归纳出其自然和人文特征”的。以激发学生学习的兴趣,提高学习能力。 3.课前准备:教师写好教(学)案,准备好帮助学生探究台湾岛的相关资料,制好课件。

园艺植物栽培学实验讲义_2

《园艺植物栽培学实验》教案 实验一蔬菜种子的处理技术 一、实验目的 种子是农业生产的重要生产资料,种子的形态特征及生理特性各异,有些种子具有休眠特性,有些种子具有较硬的种皮或者是种子中含有萌发抑制物等。需要对种子进行一定的处理才能发芽或提高种子发芽率。要求掌握常见的种子处理的原理及方法。 二、实验原理 种子质量是由种子不同特性综合而成的一种概念,农业生产上要求种子具有优良的品种特性和优良的种子特性,包括品种质量和播种质量两方面,品种质量是指与遗传特性有关的品质,包括种子的真实性及品种纯度。播种质量是指种子播种后与田间出苗有关的质量,包括种子净度、发芽率、千粒重、含水量等内容。 三、实验材料 1、材料黄瓜种子、丝瓜种子、番茄种子、黒籽南瓜种子、硫酸铜、高锰酸钾、福尔马林。 四、实验内容 采用对黄瓜、番茄、丝瓜、生菜种子、黒籽南瓜进行消毒处理,观察种子的发芽率及发芽势;采用低温处理、冷水浸种、温水浸种、激素处理几种方法处理种子,观察种子的发芽率及发芽势。 五、结果与分析 实验二蔬菜的播种育苗技术 一、实验目的 根据不同园艺植物种子的形态特征特性、不同的时期及目的,选择相应的播种方法。其中,穴盘育苗是培育优质种苗常用的方法之一,因此要求掌握穴盘育苗技术;掌握播种量的计算方法。首先都要对种子进行播种量的估算,播种量与种子的净度、纯度、发芽率等有关。二、实验原理 将精选和处理过的繁殖材料以一定的方式和方法播入或插入土中或其他基质中,称为播种。播种质量关系到成苗数、苗的整齐度及质量,进而影响到产品产量、品质、商品性等性状。提前浸种催芽、可充分满足园艺植物种子萌发所需水分,并在人工控制的温度、水分及空气条件下,促使种子发芽快而整齐。要求掌握播种量的计算及常用的播种方法及技术。 三、实验材料 1、材料黄瓜种子、丝瓜种子、番茄种子、黒籽南瓜种子、生菜种子、128孔穴盘 四、实验内容 1、播种期的确定 根据园艺植物的种类和品种特性、气候条件播种方式及市场需求而定。 2、播种量的确定 根据园艺植物种类、种子质量、播种方式和方法、密度、播种季节及自然灾害等条件而确定。 3、播种深度 根据种子大小、土壤质地、土壤湿度、温度及气候条件等综合因素确定播种深度,一般覆土厚度为种子的5-7倍左右,沙质土播种宜深;土壤湿度大,温度适宜时宜浅;气候干燥宜深,湿润季节宜浅。 五、结果与分析 实验三花卉的扦插繁殖 一、实验目的

部编二年级语文第四单元练习

一、易读错的字 瀑(pù)布前川(chuān) 手臂(bì) 尤(yóu)其 天都峰(fēng) 展(zhǎn)现仙境(jìng) 盛产(chǎn) 枝(zhī)叶城(chéng)市(shì) 名胜(shèng)古迹二、易写错的字 川:第一笔是撇,中间一竖短。 挂:右面是两个“土”字,是六画。 每:第二笔横短,第六笔横长。 闪:第一笔是点。 迹:半包围结构,“辶”托住上面的部分。 三、会写的词语 黄河大楼依靠一层日照香炉 烟云挂画大川南部那些巨石 一位每当升起美丽中华展现 天狗中央披上一份山坡枝叶

起来客人收下老乡城市利用 金光闪闪名胜古迹 六、近义词 秀丽—秀美闻名—著名陡峭—峻峭清晰—清楚展现—展示热情—盛情茂密—繁茂展开—伸展奇形怪状—怪模怪样中外闻名—举世闻名 隐隐约约—模模糊糊五光十色—五颜六色七、反义词 前—后直—弯陡峭—平坦

喜爱—讨厌茂密—稀疏升起—落下清晰—模糊中外闻名—默默无闻隐隐约约—清清楚楚八、词语搭配 (陡峭)的山峰(翻滚)的云海 (碧绿)的湖水(圆圆)的太阳 (弯弯)的月亮(青翠)的竹子 (蒙蒙)的细雨(茂密)的枝叶 (绿色)的凉棚(热情好客)的老乡 (奇形怪状)的岩石 (金光闪闪)的雄鸡 九、词语积累 【AABB 式的词语】 隐隐约约许许多多大大小小 左左右右高高低低干干净净 【含有数字的成语】

五光十色五颜六色九牛一毛 四面八方七上八下千军万马 十、佳句积累 1. 比喻句:(1)北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 (2)阴房修在山坡上,样子很像碉堡。 2. 夸张句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。。 一单元知识点整理 一、填空 1()着()的衣裳2()着()的眼睛 3()着()的肚皮4()着()的尾巴 5 小水滴聚在一起()下来,人们管我叫雨。 6 有时候我变成小硬球()下来,人们就叫我“冰雹”。 7 到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又叫我“雪”。 8 《梅花》作者是()代() 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知()()(),为有()()()。 二、组词 袋()()()()迎()()()()

一年级孩子上课注意力不集中怎么办

一年级孩子上课注意力不集中怎么办 一年级孩子上课注意力不集中怎么办呢?孩子很难一下子 从轻松自由的“玩”转入认真严肃的“学”,所以“坐不住”是每个初入学的孩子都会经历的,不必过度担心,更不要强迫孩子在短期内改变,否则可能适得其反,造成孩子厌学。 一年级孩子上课注意力不集中怎么办 (1)让孩子明确学习、奋斗的目标,并通过自己的努力达 到目标。只有让孩子明确了远大的目标(更有乐趣,有价值, 有实现的可能),才能培养其注意力。 (2)培养孩子稳定而广泛的兴趣。“兴趣是最好的老师”,孩子一旦对某一事物发生了兴趣,就会集中注意力,专心致志。此时家长应鼓励孩子把兴趣向纵深发展,切忌一时兴趣,三天打鱼,两天晒网。 (3)在游戏、学习及做家务中,应尽量保证孩子进行有目的、有意识、有始有终的活动,这对培养孩子的注意力是十分重要的。还有一种非常有效的办法就是和孩子经常下棋,并带一点比赛性质,以培养孩子独立思考、独立解决问题的能力和竞争的精神;写毛笔字也是一种好办法。 (4)家长在孩子学习时,尽量避免环境因素干扰、分散其 注意力。如小学生的书房不能布置得过于花哨,家长看电视、听音乐、与客人谈话的声音太高都可分散孩子的注意力。所以,要尽量给孩子创造一个安静的环境。饥饿、听得过饱、疲乏也是导致儿童注意力涣散的最常见的原因。要保证孩子有足够的睡眠,不以放任儿童无休止地看电视。 (5)科学安排儿童生活起居时间,做到生活学习有规律、

有计划。要提醒孩子坚持体育锻炼,培养其意志力,增强其注意力。 注意力不集中的表现有哪些: 一、好动、坐不住。六七岁的孩子以前以玩耍为主,进入一年级要做到以学习为主,还得有个过程。况且,六七岁的孩子喜欢活动,是正常的。如果强求他们连续坐个半小时以上,孩子肯定会坐不住。 二、写错字、算错题。人的大脑要到十八岁左右才完全发育成熟,六七岁的孩子大脑神经系统发育还不充分,大部分孩子常写错字、算错题是难免的,所以家长们千万别一看到孩子做错题,就从“上课不专心”上找原因,过分强调孩子上课不专心,这样会弄巧成拙,反而打消了孩子上课的积极性。 三、喜欢打闹。六七岁的孩子就像小动物一样喜欢相互打闹、追逐、嬉戏,喜欢奔跑、蹦跳,这是极正常的,家长千万不要把这些特点当成缺点去批评孩子,如果六七岁的孩子坐在那儿就不动弹,也不跟别的孩子玩,倒是值得家长担心的事。 四、不知道着急。“不知道着急”的一年级孩子最使家长发愁。课堂上,老师不走到座位前,让他把书拿出来,他还坐在那儿东张西望呢,好像上课与自己无关。于是,这一类“不知道着急”、还没意识到读书学习已经是自己的任务的孩子,也被家长们贴上了“注意力不集中,不会听课”的标签。 五、不专心。六七岁的孩子注意力只能集中15—20分钟,所以常常出现上课不专心现象,尤其是教师讲得太长,作业太多时,孩子就不可能保持专心。如果大人让孩子连续做一个小时的作业,孩子坐不下来,做小动作,这时,大人不反省自己,反而批评孩子不专心,就是大人的不对了。

植物扦插实验报告

植物扦插实验报告 实验四园林植物扦插育苗试验 一、实验目的 了解园林植物插条育苗的原理、生产过程及影响扦插成活的因素,练习插穗采集、剪截、贮藏及扦插的方法,初步学会插穗选择、切制、扦插及插后管理的技术。 二、实验原理 扦插育苗是利用园林植物器官的再生能力,能发不定根或芽的能力,经植物的根、茎、叶等为繁殖材料,发育成一完整植株的方法。 三、材料工具 1、插穗:浙江蜡梅、金边胡颓子、金边枸骨、红叶石楠、大花六道木、地中海荚迷、珊瑚树等常绿树枝条,细果秤树、紫薇、月季等落叶树枝条。 2、生长调节剂(GGR生根粉,2,4-D,NAA、IAA等)、扦插基质、全光喷雾设备。

3、工具:修枝剪、手锯、墙纸刀、喷水壶、塑料薄膜、盆、钢卷尺、竹棒。 四、实验内容与操作方法 枝条扦插依据枝条的成熟度可分为硬枝扦插、嫩枝扦插。 (一)硬枝扦插,以银杏为例 1、基质的准备 硬枝扦插常用的基质有河沙、沙壤土、沙土等。沙壤土、沙土生根率较低,多用于大面积春季扦插;河沙生根率高,材料极易获得,被广泛应用于扦插育苗。 2、插床的准备 插床长 10—20米,宽1—1.2米,插床上铺一层厚度在 20厘米左右的细河沙,插前一周用 0.3%的高锰酸钾溶液消毒,每平方米用5—10千克药液,与 0.3%的甲醛液交替使用效果更好。喷药后用塑料薄膜封盖起来,两天后用清水漫灌冲洗 2—3次,即可扦插。

3、采集穗条 秋末冬初落叶后采条,春季在扦插前一周或结合修剪时采条,要求枝条无病虫害、健壮、芽饱满。一般选择 20年生以下的幼树上的 1—3年生枝条作穗条。根据试验,1年生的实生枝条的生根率最高,可达 93%。枝龄越大生根率越低,实生树枝条的生根率高于嫁接树枝条的生根率。 4、插条的处理 将枝条剪成 15—20厘米长,含 3个以上饱满芽,剪好的插条上端为平口,下端为斜口。注意芽的方向不要颠倒,每 50枝一捆,下端对齐,浸泡在100ppm的萘乙酸液中 1小时,下端浸入 5—7厘米。秋冬季采的枝条,捆成捆进行沙藏越冬。 5、扦插 常规扦插以春季扦插为主,一般在 3月中下旬扦插,在塑料大棚中春插可适当提早。扦插时先开沟,再插入插穗,地面露出 1—2个芽,盖土踩实,株行距为 10×30厘米。插后喷洒清水,使插穗与沙土密切接触。湿度控制在 85—90%。

小学二年级语文台湾的蝴蝶谷[人教版]

师:小朋友,你们喜欢旅游吗?你曾去过哪些地方?(生答略) 师:(多媒体出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游胜地。在我国的东南沿海,有一个岛,名叫——台湾岛(出示台湾岛图,板书:台湾) 师:你知道台湾吗?(生答略) 师:台湾是个美丽的地方,那里有许多山(多媒体出示一座座山)人们把山与山之间低凹狭长的地方叫做“山谷”。今天,老师想带大家去台湾的蝴蝶谷走一走,看一看,想去吗? 生:想!(齐读课题) [评:“良好的开端是成功的一半”。一上课,教师就由学生们很感兴趣的“旅游”话题谈起,并通过自己优美生动的语言和多姿多彩的图画,给学生创设了一个轻松愉快的学习氛围,也为下面教学的顺利展开打下了扎实的基础。]师:出发之前,你最想知道什么? 生:蝴蝶谷的景色怎么样? 生:人们为什么叫它“蝴蝶谷”? 生:台湾为什么会有蝴蝶谷?…… 师:小朋友想知道的可真多!只要我们认真读书,就一定能从课文中找到答案。[评:学起于思,思源于疑。在初读之前,让学生提出自己最感兴趣的问题,然后再带着问题去读书,极大地调动了学生读书的积极性。] 师:先请大家自由试读课文,要求: (1)读准字音,读通句子; (2)读完后标上自然段的序号。 (学生自由读课文,教师巡视,辅导一些读书稍差的学生。学生读完之后,交流:课文共有几个自然段?然后,让学生挑选自己最喜欢的段落来读一读,相机正音,表扬读准音、读通句的同学。) 师:请大家默读课文,边读边思考刚才提出的问题:蝴蝶谷的景色怎么样?人们为什么叫它“蝴蝶谷”? (学生默读课文思考,师巡视。) 师:你知道了什么? [评:教师大胆地放手让学生通过默读寻找答案,并根据学生的答案来确定品读感悟的段落,让学生真正成为学习的主人,充分发挥了学生的主体性。]生:我知道了“蝴蝶谷里的景色”。 师:从哪一自然段中知道的? 生:第三段。 师:请你读一读,其余学生思考:蝴蝶谷给你留下了什么印象? 生:蝴蝶谷很迷人。 师:请大家自由读读第三段,边读边找出你认为写得迷人的句子,仔细读一读,想想:迷人在哪里? (生自由读,找句子。)

幼儿个案分析:坐不住的孩子

幼儿个案分析:坐不住的孩子 我们班有一个叫明明的男孩,他是这个学期到我们班的。明明在集体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”,有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;对于教师布置的任务,他常常不能很好地完成;他想参与同伴的活动,却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。周围的小朋友实在驱逐不了他的情况下还会去告状。教师对于这个经常惹麻烦的孩子也伤脑筋,经常当众批评他,盛怒之下她勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方法的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。 场景一: 马上就要进行集体教学活动了,孩子们陆续回到自己的座位上坐好,老师开始讲述今天教学活动的主要内容。明明坐在自己的位子上没在仔细听,他正用手撩旁边可儿的小辫子。可儿皱了皱眉,将自己的小椅子往旁边挪了挪,明明想将可儿的椅子向自己这边拉近一点,于是两个孩子开始拉拉扯扯起来,发出了一些声音。老师向他们这边瞟了几眼,有点不高兴但没有说什么,这时可儿突然叫了起来:“老师,你看明明。”老师终于大声地对明明说道:“明明,你给我坐好,再不听话,就让你出去!”本来和可儿僵持着的明明被老师的呵斥镇住了,他怯怯地坐直了身体,瞪大眼睛看着老师,脸上流露

出内疚的表情。可儿接着又说道:“他刚才使劲地拽我的椅子……”“好了,好了,不许说了,你们以后听好了,从今天开始谁都不许惹明明,谁去惹他我就找谁,听见没有?”老师厉声说完这些话后严肃地看着全班的孩子。对于老师的命令,孩子们异口同声地回答:“听到了。”明明使劲地绞着自己的手指,有些难过的样子,但随着老师话题的转移,他又恢复了原貌,一副满不在乎的样子,东张西望,不知道在想什么。 分析: 一、教师教育方式产生的消极后果 首先,旧的问题没有得到解决,又添新的问题。教师想通过孤立的方式迫使明明“改邪归正”,不再违反纪律,但是实际上这种教育方式非但没有解决原有的问题,反而对明明产生了消极的影响,明明在自己善意的行为受到同伴的误解并遭到拒绝之后产生了破坏性的行为 其次,教师在意识到自己教育方式不妥之后,想立即改变这种孤立教育方式带来的不良后果,已经不是一件容易的事情了.原因在于: 其一,年龄越小的孩子向师性越强,老师说什么就是什么,大班孩子的道德认知还处于他律阶段,教师作为孩子眼中的权威,她的话尤其是命令性的语言对孩子的话就是判断事物的标准。教师经常当众批评明明,甚至动员其他孩子“不要理明明”的命令,很快被孩子接受并坚决地执行。

幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办

幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办 幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办呢?想想从幼儿园到 小学,上课时间从20分钟延长到40分钟,课程模式也不一样,幼儿园是以“玩”为主,孩子比较自由随意。以下是我跟大家介绍的内容,希望能够帮助到大家! 建议每一天与孩子交流,在交流中渗透着一个观点: 宝宝是一年级的小学生了,小学生是以课堂学习为主的,要遵守纪律,认真听老师讲课,上课时不能想做什么就做什么。特别要强调,遵守纪律是集体对每一个学生的基本要求,自觉遵守纪律是自己对集体高度负责任的表现,也是对老师的尊重的表现。这样的对话教育时间长了,好的学习习惯就会像种子一样深深埋在孩子幼小的心灵,然后生根、发芽、开花、结果。 生活中,父母要以身作则,凡事表现出专心、坚持和耐心,给孩子做个好榜样。 一旦发现孩子有专心的表现,立即加以鼓励和称赞。每天的交流可从一则故事开始,不断地增加数量来加以训练,鼓励他们做有兴趣和可胜任的事,并且做完一件以后再开始做另外一件,投入的时间逐渐增加。除了要他们自已提醒自已不分心以外,家长亦要表现和善的态度。只要采取这些方法,孩子注意力不集中的毛病即可改善。 幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办 1、培养兴趣 解决孩子上课走神,首要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。一是让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中,让孩子感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的,通过知识的运用

过程激发孩子学习的兴趣。 2、培养孩子的自制力 家长在日常生活中,要有意识地培养孩子的自我控制能力,使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手,如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。从开始的十分钟,慢慢过渡到四十分钟,也就是一节课。要循序渐进,一次增加五分钟,心急吃不了热豆腐。让孩子在固定的时间和固定的地点,完成固定的任务,以便形成一种心理活动的定向。 3、注意劳逸结合 学习是脑力劳动,大脑要消耗大量的氧。因此,家长要合理安排孩子的作息时间,控制看电视和玩电子游戏的时间,保证孩子充足的睡眠,养成劳逸结合的好习惯。这样,孩子才能有充足的精力专心听课。 4、和老师沟通 孩子上课走神,请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通,请老师帮忙,课堂上如发现孩子走神能及时提醒,或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务,帮孩子尽快把心收回来。 5、专业指导 如果孩子是因为营养方面或心理因素导致的上课走神,家长就要请专业孩子教育的专家和医生,对孩子进行综合考察、诊断,然后再对孩子进行针对性的治疗和矫正。

繁殖学实验

实验报告 姓名:课程学号成绩 实验一园艺植物育苗基质与容器育苗 一、目的要求 (一)了解育苗基质类型及其特性 (二)了解育苗容器方法及特点 二、材料用具 育苗基质,种子,塑料育苗钵,育苗盘 三、实践步骤与方法 (一)认识各种育苗基质,了解其理化特性。 作为育苗基质既要求容重轻,通气性好,又要求持水性、持肥性好。 有机基质(请列举2-4种): 无机基质(请列举2-4种): (二)认识各种育苗容器,制作纸钵(筒)。 容器育苗也称护根育苗,是指把种子播种到某种容器(或称营养钵)内使其生长,达到护根壮秧目的的育苗方法。目前所使用的育苗容器主要有塑料钵、纸筒和(孔穴)育苗盘。不同种类的植物采用不同孔数的穴盘。 (三)配制基质 蔬菜育苗基质:蛭石:珍珠岩=2:1 花卉育苗基质:蛭石:珍珠岩=1:1 四、作业与思考 (一)总结记录看到的育苗基质及其理化特性。 批阅教师年月日

实验报告 姓名:课程学号成绩 实验二蔬菜、花卉种子催芽方法 一、目的要求 (一)了解不同园艺作物的催芽方法 (二)掌握温汤浸种方法 二、材料用具 种子,水盆,纱布,托盘,培养箱,温度计 三、实践步骤与方法 (一)种子发芽率低的原因 (二)种子催芽方法 1.清水浸种作用:软化种皮,除去发芽抑制物,使种子变软,打破休眠,刺激发芽。 温水浸种:适用种皮不太硬、含水量不高的种子。水温:20-30 ℃,用水量为种子体积的5-10倍。 温汤浸种:清水洗净种子,放入水温55-60 ℃,水量为种子体积的5-10倍。保持20~30分钟,同一方向搅拌至水温降至30℃,继续浸种。浸种时间:番茄、辣椒、黄瓜、西葫芦6-8小时,茄子10小时,冬瓜12小时,甘兰、花椰菜等浸种1-2小时。浸种后,取出种子,用湿布包好,放置在25-30℃条件下催芽,每天用20-30℃水淘洗一次,待大部分种子露白即可播种。 热水浸种:适用种皮坚硬的种子。水温:60-90 ℃,用水量为种子体积的5-10倍。 干燥种子投入70~85℃热水中,快速浸种3~5S,搅拌加入凉水至水温55-60℃,保持20~30分钟后,浸种,催芽。 2.机械损伤 擦破种皮,促进种子吸水,利于萌发。人工破种、机械破种、剥壳。 3.酸碱处理 有坚硬种壳的种子。95%的浓硫酸,浸泡10-120min,或10%的氢氧化钠浸24h。 种皮坚硬的种子如棕榈、芍药、美人蕉、蔷薇等 4.层积处理 四、作业与思考 (一)分析种子发芽率低的原因,记录各种蔬菜发芽的天数。 批阅教师年月日

与学生和家长沟通过程中的各类问题及解决方法

与学生和家长沟通过程中的各类问题及 解决方法 ——Helen 1、刚来的孩子家长会问,你们这英文授课孩子听不懂怎么办? 解决方法: 刚开始孩子可能听不懂,语言的学习是一个循序渐进的过程,刚开始最主要是给孩子创造一个英语学习的环境,我们会用一些肢体语言去引导孩子,便于孩子理解,时间长了,慢慢的形成一种习惯,学习语言就成了一件很自然的事情。 2、有的家长会问孩子这么小学英语跟拼音混了怎么办? 解决方法: 刚开始有些孩子可能会存在这种情况,但是经过我们的强化学习,随着时间的推移,这种情况会慢慢的改善。而且孩子本身具有非常强的语言学习能力,相信咱们的孩子一定可以区分开来。 3、孩子上课坐不住怎么办? 解决方法: 孩子的天性就是爱动,况且我们的上课不是填鸭式的教学,是以游戏和歌曲律动为主,让孩子在玩的氛围中学好英语。孩子在上课过程中一直在动,一直在跟着老师的思路走,而且我们的课程安排非常合理,每节课都有休息时间,所以坐不住的问题您不用担心。 4、好多家长会说自己英语不好,没法辅导怎么办? 解决方法: 我们有配套的视听教材,我们希望你在家给孩子创造一个听、说的环境,如果你英语程度不是很好,我们不建议你亲自辅导,以免误导孩子。 5、孩子内向不会主动举手会不会被冷落? 解决方法: 这个肯定不会的,我们的小班授课可以保证每个孩子都得到老师的关注,机会所有的互动活动都会让每个孩子都参加,时间也够用,所以不会出现您说的情况。 6、在这学的和孩子上学学的不一样?

解决方法: 我们的教学本身就是对孩子在学校学习不足的补充和提高,从多方面拓宽孩子的知识面。而且我们会针对不同年级的孩子加入同步课程,保证孩子在学校的成绩会有很大提高。 7、有的家长会说怎么在家让孩子说孩子都不会呢? 解决方法: 一方面有可能是您问的方式不对,不要念汉语让孩子翻译,有的不要求孩子记忆的东西您那来问孩子孩子肯定回答不上来。还有可能是孩子在家不好意思说,因为在这里大家都说,有英语语境,在家您凶巴巴的让孩子说孩子肯定说不出来,您看那天您有时间过来一趟,来听听我们上课,您就可以看到孩子到底会不会说了。 8、有些家长会频繁的因为一些小事请假,不是特别重视出勤怎么办? 解决方法: 缺课对孩子的学习影响很大,虽然每次缺课老师都会给孩子补课,但是毕竟不可效果不如上课,不可能进行太多互动,而且缺课会严重打击孩子的积极性,使孩子养成不好的习惯,所以以后没什么特别的事最好别缺课,一面是孩子丧失自信心。 9、有些家长会因为孩子之间闹了一些小矛盾而生气怎么办? 解决方法: 先把事情的经过解释一下,并且让家长了解到他们家的孩子没有受到伤害,让家长感觉到你是很关心他们家孩子的,之后再跟家长解释说孩子之间闹点小矛盾很正常,别太介意,家长就会理解你了,也不会太计较了。 10、孩子顽皮成性,家长蛮不讲理怎么办? 解决方法: 坚持自己的原则,不放弃任何一个孩子,尽自己最大的努力去教孩子使孩子有所改变有所提高,时间久了家长自然会看到你的努力。即使这个家长依然蛮不讲理,其他家长也会看到你的努力,你不会白忙。 11、有的家长会问怎么有的句子我问他什么意思他说不出来呢? 解决方法: 我们上课不是告诉孩子苹果的英文是apple,而是要让孩子看到苹果能说出apple。像您说的要是每个单词或句子到时先给一个汉语意思再教授英文是无形中给孩子设置了一道障碍。因为那样孩子看到苹果这个物体大脑第一反应会使苹果的汉语,再转化成英语。而我们的教学去除了在实物和英文之间的那一道汉语障碍。 12、有的家长总说没时间复习怎么办? 解决方法:

人教版七年级下册历史和社会综合探究五 走进台湾(含答案及解析)

综合探究五走进台湾 一、单选题 1.关于我国宝岛台湾的叙述,正确的是() ①地形以山地高原为主,气候暖湿 ②东隔台湾海峡与福建相望 ③岛上森林面积广阔,有“亚洲天然植物园”美称 ④自然资源丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”. A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2.如图是台湾省部分地区年均温的分布,影响该地区年均温分布特征的主要因素() A. 台风 B. 海陆分布 C. 地形 D. 大气环流 3.当前,制约台湾经济发展的地理因素有() ①地狭人稠,人均资源不足②岛内市场狭小③资金短缺、技术力量薄弱④山多,交通运输落后. A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4.正确描述台湾经济特点的是() A. 台湾旅游业落后 B. 主要出口农产品 C. 出口导向型经济 D. 工业以重工业为主 5.根据图中信息,有人推断台湾岛西部是平原,东部是山地。图中支持这一结论的信息是()

A. 农产、森林的分布 B. 作物、矿产的分布 C. 矿产、林地的分布 D. 林地、河流的分布 6.图中“母”欢迎“子”回家,关于“子”的叙述正确的是() A. 岛上地势西高东低,河流短小,但水能资源丰富 B. 位于板块边缘,主要的自然灾害有地震、台风和雪灾等 C. 城市主要分布在东南沿海,居民以高山族为主 D. 主要发展以“进口一加工一出口”为主的经济 7.小华据图中信息判断,台湾属于热带、亚热带气候,他判断的依据是()①森林分布②纬度位置③农产品种类④地形.

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 8.下列关于台湾岛地理知识的描述,正确的是() A. 人口主要集中在东部沿海地区 B. 交通线分布受地形影响,呈网状分布 C. 台湾岛盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果 D. 20世纪60年代开始,重点发展以电子工业为主导的高新技术产业 9.关于各区域地理特征的叙述不正确的是() A. 台湾是热带和亚热带季风气候,著名的“植物王国” B. 黄土高原地区地形沟壑纵横,水土流失严重 C. 长江沿江地带自然条件优越,水稻一年两熟 D. 北京位于东北平原的西北端,东面和南面是一望无际的东北平原 10.台湾气候宜人,冬无严寒,降水丰沛,雨热同期,树木常绿,素有“天然植物园”、“水果之乡”之称。下列四幅图中与台湾台北市的气候类型相符的是() A. A B. B C. C D. D 11.下列选项符合台湾岛地理概况的是() A. 阿里山、日月潭是著名的旅游胜地 B. 基隆是台湾最大城市 C. 水果之乡,盛产苹果、香蕉和芒果等 D. 位于温带和亚热带季风区

兽药繁殖毒性试验指导原则

兽药繁殖毒性试验指导原则 一、概述 (一)定义与目的 繁殖毒性试验是研究药物对动物整个生殖过程影响的评价方法,如对性周期、性腺功能、交配、受孕、胚胎发育等的影响。受试药物能引起生殖机能障碍,干扰配子的形成或使生殖细胞受损,其结果除可影响受精卵或孕卵的着床而导致不孕外,尚可影响胚胎的发生及胎儿的发育,如胚胎死亡导致自然流产、胎儿发育迟缓以及胎儿畸形。如果对母体造成不良影响会出现妊娠、分娩和乳汁分泌的异常,亦可出现胎儿出生后发育异常。 为了确保大鼠繁殖毒性试验结果的真实性、可靠性和可追溯性,根据新兽药研究的规律,结合国内兽药毒理学评价的实际情况制定了本指导原则。 (二)适用范围 本指导原则适用于兽用化学药品、中兽药、消毒剂及饲料药物添加剂大鼠繁殖毒性作用的测定。 二、试验方法 (一)材料与方法 1.实验动物 选用5~9周龄大鼠,试验开始时动物个体间体重差异不超过平均体重的20%。购买后至少适应性饲养3天。每组应有足够的雌鼠和雄鼠配对,产生约20只受孕雌鼠。为此,一般在试验开始时两种性别每组各需要30只(F0);在继续的试验中用来交配的动物每种性别每组需要25只(至少每窝雌雄各取1只,最多每窝雌雄各取2只)。选用的亲代雌鼠应为非经产、非孕鼠。 2.剂量及分组 至少设3个剂量的受试药物组和一个对照组,即高剂量组、中剂量组、低剂量组和空白对照组。高剂量设计可选最大耐受剂量或有胚胎毒性的剂量,但一般

不应超过饲料的5%。低剂量对亲代动物应不产生全身毒性或繁殖毒性(可按最大未观察到有害作用剂量的1/30或可能摄入量的100倍)。对照组的饲养和处理方式与受试药物组相同,根据情况,对照组可以是未处理对照、假处理对照,如果给予受试药物时使用某种介质,则应设介质对照。如果受试药物通过加入饲料的方式给予并引起食物摄入量和利用率的降低,需要考虑使用配对饲养的对照组。 (二)试验步骤 1.受试药物配制 一般用蒸留水作溶剂,如受试药物不溶于水,可用食用油、医用淀粉、羧甲基纤维素等配成乳浊液或悬浊液。受试药物应于灌胃前新鲜配制,除非有资料表明以溶液(或乳浊液、悬浊液)保存具有稳定性。同时应考虑使用的介质可能对受试药物的吸收、分布、代谢或潴留的影响;对理化性质的影响及由此引起的毒性特征的影响;对摄食量或饮水量或动物营养状况的影响。 2.给药方法 (1)经口给药,可加入饲料、饮水中或灌胃。如果受试药物是灌胃给予,应每周称体重两次,根据体重计算给予受试药物的量。 (2)亲代和子代接受的受试药物剂量(按动物体重给予,mg/kg体重或g/kg 体重)、饲料和饮水相同。F1代的雌鼠和雄鼠在断乳后每日给予。两种性别的大鼠(亲代和F1代)在交配前应每日给予受试药物至少连续10周,并继续给予受试药物至试验结束。 (3)试验期间,所有动物应采用相同的方式给予受试药物;连续给药,每周7天。 3.交配 每次交配时,每只雌鼠应与从同一剂量组随机选择的单个雄鼠同笼(1 :1交配),直到检测到阴栓,或者经过3个发情期或两周。查到阴栓后应尽快将雌、雄鼠分开,如果经过3个发情期或两周还未进行交配,也应将雌雄鼠分开,不再继续同笼。配对同笼的雌雄鼠应作标记。所有雌鼠在交配期应每天检查精子或阴栓,直到证明已交配为止。查到阴栓的当天为受孕0天。预计已怀孕的雌鼠应分开放入繁殖笼中,孕鼠临产时应提供筑巢的垫料。

孩子上课做不住,老是说话、做小动作

孩子上课做不住,老是说话、做小动作 从幼童到小学生,这是人生第一次角色转换,大多数孩子刚入校时的“坐不住”,是再正常不过的现象。 只不过有些孩子因个性差异,在较长的时间里还不太适应,表现出的这些正常“动作”,就被你们不断放大,使之一律成为注意力的问题,甚至被无辜地关于“多动症”、“学习障碍症”等等。 一、好动、坐不住。六七岁的孩子以前以玩耍为主,进入一年级要做到以学习为主,还得有个过程。况且,六七岁的孩子喜欢活动,是正常的。如果强求他们连续坐个半小时以上,孩子肯定会坐不住。 二、写错字、算错题。人的大脑要到十八岁左右才完全发育成熟,六七岁的孩子大脑神经系统发育还不充分,大部分孩子常写错字、算错题是难免的,所以家长们千万别一看到孩子做错题,就从“上课不专心”上找原因,过分强调孩子上课不专心,这样会弄巧成拙,反而打消了孩子上课的积极性。 三、喜欢打闹。六七岁的孩子就像小动物一样喜欢相互打闹、追逐、嬉戏,喜欢奔跑、蹦跳,这是极正常的,家长千万不要把这些特点当成缺点去批评孩子,如果六七岁的孩子坐在那儿就不动弹,也不跟别的孩子玩,倒是值得家长担心的事。 四、不知道着急。“不知道着急”的一年级孩子最使家长发愁。课堂上,老师不走到座位前,让他把书拿出来,他还坐在那儿东张西望呢,好像上课与自己无关。于是,这一类“不知道着急”、还没意识到读书学习已经是自己的任务的孩子,也被家长们贴上了“注意力不集中,不会听课”的标签。 五、不专心。六七岁的孩子注意力只能集中15—20分钟,所以常常出现上课不专心现象,尤其是教师讲得太长,作业太多时,孩子就不可能保持专心。如果大人让孩子连续做一个小时的作业,孩子坐不下来,做小动作,这时,大人不反省自己,反而批评孩子不专心,就是大人的不对了。 作为家长,我们首先要了解孩子上课“坐不住”的具体原因。比如,是不是所有的课都坐不住,还是在某一些课里坐不住?是听不懂坐不住还是“什么都会”了坐不住?有了认识和了解,我们就可以想些办法。总体的原则是,鼓励应多于批评和埋怨。然后,再做些具体的事。

相关文档
最新文档