三风建设工作总结

三风建设工作总结

篇一：学校“三风”建设工作总结

学校“三风”建设工作总结

众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。

学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。

通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的

工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。

一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用

我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不

少于1小时，每学期写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。

作为学校的每一个成员都要做到：1讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。

2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心

非。

3、讲务实，比贡献。

4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。

（二）教风建设卓有成效

我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。

每学期我们都积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。

（三）学风建设效果显著

我们真正做到加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。教导处在5月中旬和11月初召开了“学生的学习经验交流会”，要通过期中考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。各班加大学困生的帮扶转化力度，实行“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。充分发挥学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生等。文明岗哨要积极配合学校教导处抓好“两个常规”工作管理，坚持日检查，周评比，周总结，促进各班的学风向好的方向转化。

总之，一学年来，在郑校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。

南李村镇郁山小学

篇二：三风建设工作总结

南庄小学“三风”建设工作总结

众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。

学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。

通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。

一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用

我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不少于1小时，每学期写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制。

作为学校的每一个成员都要做到：

1、讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。

2、讲团结，促和谐。全体教师相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。

3、讲务实，比贡献。

4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。

二、教风建设卓有成效

我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，

师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。

每学期我们都积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年

教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。

三、校风建设效果显著

我们真正做到加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。教导处在5月中旬和11月初召开

了“学生的学习经验交流会”，要通过期中考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。各班加大学困生的帮扶转化力度，实行“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。充分发挥学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。文明岗哨要积极配合学校教导处抓好“两个常规”工作管理，坚持日检查，周评比，周总结，促进各班的学风向好的方向转化。

总之，一学年来，在王校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。

南庄小学

XX年12月3日

篇三：小学三风建设情况总结

小学三风建设情况总结

回顾这一年我校的三风建设情况，可谓是全校师生团结一致，共创文明，写下了历史上新的一页。

具体表现是：

一、建设高品位的校园文化，为师生工作营造良好氛围。

校园不仅是师生学习、工作、生活的地方，更是师生精神成长的家园，这个家园应当是整洁、美观而温馨的。我们应当把校园建设成移步即景的美丽庭园，绿树掩映，鲜花飘香，课间午间更有悠扬的音乐、悦耳的歌声传送，各种传递人类精神文明的书籍随手可及，置身其中，便是一种美的享受；应当把校园建设成充满人文气息的文化场所，让一草一木、一墙一道皆成世界。这样的校园文化可以从不同的角度和层次愉悦地汲取精神食粮，来丰富知识，开阔眼界，提高素养，培养情操，塑造理想的人格，使校园文化建设的陶冶功能在潜移默化的过程中实现其预期的发展目标。这样的校园，值得让师生品味生活、享受学习、珍惜工作。

正是基于这样的思考，本学期，我们在原来的基础上，进一步加强校园文化建设，在“精”字上下功夫——学校的画廊，也作了重新调整，明确了校风、教风、学风，对面由原来的学生作品换成了名人名言。整体布局更为协调一致，显得庄重大方。对师生是一种无形的教育。

楼道上安全教育的标语时刻提醒学生安全重于泰山??

如今，再走进青龙小学的校园，你会发现校园文化环

境真正体现了学校的办学理念、人文内涵及鲜明的个性特色，形成了鲜明的特色。学校借着普通的校园景致，创设着一种多姿多彩的教育情景，使师生在其中受到感化和熏陶，从不同的角度和层次汲取精神食粮，来丰富知识，开阔眼界，塑造理想的人格，使校园文化建设的陶冶功能在潜移默化的过程中实现其预期的发展目标。

二、创建一流的教师队伍，提升教师整体素养。

学高为师，身正为范。优秀的师资队伍是教育事业实现跨越发展的根本保证。今年我校师资建设以一个核心（师德建设）；两项工程（名

师和优秀教师群体工

程）；三项机制（继续教育机制、青年教师成才机制、激励机制）；四项意识（名牌意识、服务意识、创新意识、团队意识）；努力打造一支师德高、结构优、业务精、创新力强、富有朝气的高素质的教师队伍。

(一)提升师德内涵。

1.学习引路。

学习贯彻《公民道德建设的实施纲要》精神，认真执行《中小学职业道德规范》，树立学校典型，以榜样的力量激励人，师德教育效果明显提高。受到了领导和家长的广泛

好评。

2.活动突破。

开展了“双（学生、家长）评（师德问卷调查）活动，设立了“校长信箱”，开通了师德监督网络，营造了舆论导向正确，社会尊师重教，学校严格管理，教师加强自律，学生视为楷模”的良好氛围。开展了先进教研组、先进备课组、优秀办公室的评比，设立优秀班主任、课堂教学质量奖、教科研积极分子等单项评比活动。

3.典型感染。

运用身边的人，身边的事进行思想教育，最具说服力。我们结合评先，把师德师风好、业务能力强的教师推荐出去，增强了师德教育的针对性、实效性，激活了教师奋发向上的热情。

(二)提高教师素质。

１.加强培训，转变教师观念。

课程改革将使教师队伍发生一次历史性的裂变，不仅要改变教师的教育观念，而且要改变教师长期以来习以为常的教学方式、教学行为。加强教师培训工作，提高教师队伍素质是课程改革成败的关键。我校采用通识培训与校本培训，集中式理论培训与互动式点拨培训相结全的方式，组织了多

层面的多形式的培训活动。邀请专家、教研员到校进行专题讲座，目的让所有教师也能用新的教育理念来指导教学。还注意运用当地资源，充分发挥教师在培训中的作用，在全校实行“六课制”，即：研究课、评优课、师傅示范课、徒弟汇报课、校级展示课、随堂课。对于骨干教师，要求定期上展示课。

2.鼓励进修，提高学历层次。

我们对于参加学历进修的教师实施奖励，鼓励他们不断充电，提高学历层次。

三、加强体验教育，提高学校德育工作的实效。

加强青少年道德教育是学校的一项重要工作，我校一直重视青少年的思想道德教育，除了培养一支素质较高的德育队伍，我们不断探索德育新方法、新渠道，不断提高德育实效。

（一）常规工作，培养良好行为习惯

今年，大队部继续推出常规“日日查，月月评，师生结合共管理”评比制度以及优秀班集体评比制度、班队工作考核制度及优秀辅导员评比制度。深入开展了“十佳之星”活动。对学生的行为习惯做到“抓住一点，重点落实”。还进一步完善了常规检查制度及检查的力度，做到有问题及时

反馈，及时改正。大队部每月检查黑板报，真正做到让教室里的每面墙壁都为学生成长服务。红领巾监督岗随时抽查学生的在校礼仪，并利用校园橱窗进行有效宣传，为培养每一个队员的良好习惯服务。

1.把常规训练与“争当光荣护旗手”活动相结合

思想道德建设是少先队工作的灵魂，我校根据国务院关于加强未成年人思想道德(转载于: 小龙文档网:三风建设工作总结)建设的有关决议，继续在全校范围内开展十个道德好习惯的评比活动，并且把学校的每周常规训练重点和好习惯相结合，和“八荣八耻”相结合，每周的光荣护旗手就从班级好习惯明星中产生，利用集体晨会和学校的橱窗宣传他们的事迹，在全校范围内形成人人争当护旗手、人人争做好习惯明星的氛围。

2.把常规训练与“节约从身边做起“活动相结合

今年是全国开展节约型社会年，根据团市委的相关号召，我们开展了以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。并且举行了主题队会来深化教育。同学们通过网站、宣传画、小报等形式，了解了节约在当今社会的意义，人人做到节约从身边做起。

3.重视三结合教育，营造全社会关心教育的氛围。

加强与德育基地辅导员的联系，我们邀请派出所、交警中队和关工委

的校外辅导员为学生作安全教育讲座和思想道德教育讲座，受到了学生的欢迎。

我们根据学生的实际情况分年段有主题地召开家长会，共同探讨孩子的教育，并利用“三八”节契机，举行了“家长学生评师德”“向家长开放教学活动”，让家长了解学校教学改革的情况，得到了家长的肯定。

（二）特色活动，搭建展示才能舞台

1.继续开展雏鹰争章活动

我们根据全国少代会的精神，简化了原来的雏鹰争章项目，每个年级都只规定了两枚必修章，其余的章目都有各中队根据自己的中队特点，和队员一起商量制定。这样，既有了针对性，操作起来又方便。

2.丰富阵地活动内容

阵地是少先队的活动舞台，我们在原有的基础上，又新增加了“科技”“文学社”等活动项目，并且取得了一定的成绩。文学社有多篇文章在市级比赛中获奖，科技组参加

各级比赛，都有不错的成绩，??阵地活动既丰富了校园生活，又锻炼了队员的能力。

3．隆重开展文化艺术节、科技节、体育节活动

五月份，我们重点推出了“校园文化建设”这一主题活动，活动时间长，内容多，参与的面广，活动分“在旋律里荡漾”“在时运里回味”“在文化里漫步”三大版块，分声乐、器乐、舞蹈、课本剧、读后感、摄影、书法、绘画等多个方面，并且评出了校园小歌手、小小书法家、故事大王、古诗大王、读书之星等多个奖项。大大提高了学生的各方面能力，很多学生也在这次活动中崭露头角。

十月开展了“和谐校园从读书开始”学生读书活动，师生捐书，开展读书漂流活动，由国旗下讲话拉开读书系列活动序幕，语文教研组想学生推荐百部优秀图书，受到师生的热烈欢迎。经典诵读比赛；“我爱读书”作文大赛；讲故事比赛等活动给喜爱读书的同学提供了展示自己的舞台。

四、加强学校整体建设，不断凸显学校办学特色。

特色是名校生命线，它能使学校赢得更广阔的发展空间，更有利于学生特长的形成和个性的发展。

我校根据小学生身心特点和运动需求，以丰富学生生活、增强学生体质为目的而创设开展沙瓶操及绕沙瓶操等系列

大课音活动先后获得一等奖、二等奖。学校还广泛开展科技教育、引导学生在科技科技知识中邀游，在实践创新中成长。学校科技特色小组在各类科技制作比赛中先后获得省市级团体二等奖、三等奖，有50余人次学生获得省市级以上科技活动一二三等奖。这些已成为学校一道亮丽的风景。

总之，在这一年内，我校在三风建设上迈开了坚实步子，取得了可喜的成绩。

当然，在前进的道路上，也难免有不足，我们当进一步总结得失，争取下年百尺竿头，更进一步。