小学生全脑潜能开发

小学生全脑潜能开发

讲师薛兆春潜能即就是以往遗留、沉淀、储备的能量。如,人一生下来就要学走路,并且每天都在走路,到了18岁,即她18岁那年的脚走路的潜能就就是自她学走路以来所沉淀下来的能量。爱迪生小时候曾被学校教师认为愚笨而失去了在正规学校受教育的机会。可就是,她在母亲的帮助下,经过独特的心脑潜能的开发,成为世界上最著名的发明大王,一生完成2000 多种发明创造。她在留声机、电灯、电话、有声电影等许多项目上进行了开创性的发明,从根本上改善了人类生活的质量。这就是人的潜能得到较好开发的一个典型。

潜能的动力深藏在我们的深层意识当中,也就就是我们的潜意识,也就就是人类原本具备却忘了使用的能力,这种能力我们称为“潜力”开发潜能有三大要素,即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。一、孩子拥有神奇的大脑

人体司令部大脑:很早以前,可以追溯到古希腊时期,很多思想家都无一例外的认为人类的许多功能都集中在心里。也就就是说,人类都就是用心在思考的。

直到500年前,人类才开始接受这样一个事实,那就就是大脑才就是主宰人类一切思维的源泉。

就是的,大脑就是我们人类身体中最重要的部分,它就是人类智力的源泉,但长期以来受到关注的程度却很少。大脑又就是一个神秘的世界,我们对它的认识也就是少之又少。其实,我们人类的大脑具有无

限的潜能,而一般人在她的一生当中,也仅仅只就是开发了其中的2～5%,连世界最伟大的科学家爱因斯坦也只就是才开发了她大脑潜能的10%左右。

没有人教过我们如何使用大脑的方法。我们往往总就是羡慕那些头脑灵活的人,但却从来没有意识到,我们自己的大脑也拥有无限的潜能,经过开发也可以达到那个程度。即使就是平凡普通的人,只要正确开发使用,她们也会发挥出无穷无尽的能力。

其实,所有的人都就是带着天才的潜质而降生的,只不过由于在成长的过程中发现与培养这种能力的不同而产生截然不同的结果而已。那么,作为父母,我们应该怎样来了解孩子的大脑,并对它进行正确的开发呢？

(1)认识孩子的大脑

大脑就像就是黑桃仁一样,分为左右两半,称为左脑与右脑。左脑就是以语言处理信息,把进入脑内瞧到、听到、摸到、闻到、尝到的也就就是:视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五感接收得到信息,转换成语言来表达。左脑主要控制着知识、判断、思考等,与显意识有密切的关系。左脑就是(意识脑)。右脑的五感包藏在右脑底部,可称为“本能的五感”右脑控制着自律神经与宇宙波动共振

、共鸣,由于就是图像脑,右脑就是将收到的讯息以图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。右脑就是(潜意识脑)。

根据科学家的研究成果表明:我们人类大脑细胞有100亿到140亿

左右,而大脑快速发育阶段则主要在胎儿期与儿童期。孩子刚出生时,她的大脑重量为400克左右,为成人的25%。等孩子长到6岁时,她的大脑神经系统发育就达到成人的85%,到8岁时,她智力可达到成人的80%。由此可见,孩子在儿童期就是智力快速发育的阶段。

(2)越用越神奇的大脑

一位心理学家认为:“人的潜能所能包容的智力能量,犹如原子核的物理能量一样巨大。”“一个孩子就就是一个无以伦比的创造性的实验室。”因此,可以说,每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能。而且,孩子越就是使用大脑,就越能激活各种感官与肢体,脑细胞的新陈代谢速度就越快,大脑细胞衰亡速度也越慢。根据很多科学家的假设:如果孩子能够善用大脑细胞活动,大脑记忆容量可容纳相当5亿本书籍的知识容量;如果孩子能够发挥出大脑的一半功能,那么就可以轻而易举地学会十二种语言,背诵整套百科全书,拿下十二个博士学位！因此,我们可以知道,孩子的大脑就是越用越神奇的。而如果让大脑闲置不用,就只能加速大脑细胞的衰老速度。

(3)给孩子的大脑补充营养

现在的孩子在学习上将面临着更多的压力,这就需要孩子必须拥有一个聪明的头脑。而孩子在8岁之前的这个时期,身体的营养支持将决定她一生的智力状况,一旦错过这个最关键的时期,今后将很难弥补回来。

科学家们经过大量的研究与实验证明:通过饮食营养,可以达到帮助孩子大脑增长智力的目的。尤其就是采用“低(无)糖低碳,营养补充”

的方法,可以使孩子的智商得到明显的提高,在情商方面也得到相应的改善,使孩子的情绪变得更为乐观与稳定。

此外,上个世纪末,以英国脑营养学家克罗夫特为首的一批专家经过研究与实验发现:鱼以及所有海洋动物中的脂肪酸就是营造大脑细胞的必需品。这一类脂肪酸对于补充脑力,提高人的记忆力具有明显的效果。

当然,我们认为,要给孩子的大脑补充营养,最关健的问题就是要给孩子摄入均衡的营养,只有这样,孩子的身体才能够健康茁壮的成长,只有孩子的身体健康,她的大脑潜能才能被充分的开发出来。

一般情况下,下面的营养搭配可以帮助孩子提高智力:

①让孩子多吃鱼类、蛋黄、虾皮、紫菜、海带、瘦肉等;

②让孩子每周吃一次动物内脏,如猪肝、动物脑等;

③让孩子每天吃一些富含维生素C的水果,如橘子、苹果等;

④每天为孩子准备一些豆类或豆制品;

⑤每周让孩子吃1—2次蘑菇;

⑥让孩子多吃香蕉、红萝卜、菠菜等;

⑦让孩子多喝牛奶,最好就是含牛磺酸的儿童专用配方奶,而不就是麦乳精类。

另外,父母还应该预防孩子挑食或偏食,如果发现孩子有挑食或偏食的苗头,要及时给予纠正。比如,父母应该以身作则,鼓励让孩子尝试一些新的食物,或者把一些新的食物混入到孩子爱吃的食物中,以诱导孩子食用,而不就是强迫孩子。

(4)让孩子尽早学习知识

科学家研究发现,大脑发育的初始阶段,也就是大脑感应度最强的时期,随着年龄增长,这种感应度就像绷紧了的弦,会慢慢地松驰下来一样。而且,大脑对事物的敏感度也会逐步的减退。正就是基于这样的原因,我们认为,让孩子越早学习,对她越有好处。另外,孩子的大脑也就是需要不断进行刺激的,比如,父母教孩子读书、观察事物等,本身就就是对孩子的大脑进行锻炼,使孩子的大脑越来越灵活。

(5)给孩子博爱的思想

博爱小故事

一个富翁对牧师说自己无法体会幸福。牧师让她站在窗前,问她瞧到了什么,富翁说:“来来往往的人群,多么美妙啊！”牧师又把一面镜子放在她面前,问她瞧到了什么,富翁说:“我瞧到了我自己,我很沉闷。”

牧师说:“单纯的玻璃让您瞧到了别人与美丽的世界,而镀上银粉的玻璃只能让您瞧到您自己,就是金钱阻拦了您心灵的眼睛,您守着您的财富,却忘记了博爱,像守着一个封闭的世界。”

财富的意义并不就是自己完全占有,您应该明白,如果我们希望生活得更好更幸福,那么就必须求助于一种更伟大的力量——博爱！

当孩子问父母,自己为什么要学习时。大多父母可以会这样告诉孩子:为了能够有出息、为了能够找一份好的工作、为了能够挣更多的钱、为了光宗耀祖等。实际上,正就是一些父母给了孩子这样的观念,才能使孩子的大脑发育趋于缓慢,甚至会产生厌学的态度。但如果父母为孩子说:学习,就是为了能够更好的帮助别人、造福人类、为社会作贡献等,那么,孩子对学习的态度就会不一样了。为什么呢？经过专

家研究发现:虽然每个人的大脑都具备无限的潜能,但由于我们人类的大脑生理构造原本就是在对于人有益事情的时候才会分泌利于大脑生长的有益的荷尔蒙,而对于一些狭隘利己的人来说,她的大脑使用率连3%都达不到。

对于孩子来说,她未来的人生需要能包容世界、地球乃至宇宙,而不该只满足于个人享受优越的物质生活。因此,只有有了博爱的思想,有了造福人类的哲学,才能让孩子超越一直以来的习惯想法、行事方式以及世俗观念。使孩子的脑力与智慧得到最大限制的发挥。

总之,孩子的大脑拥有无限的潜能。正如儿童教育家卢勤所说:“大脑,就像一个‘沉睡的巨人’。帮助孩子开发大脑吧！巨人醒来之时,正就是即将成功之日。”

20个已知的大脑秘密

1、大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸, 颜色能帮助记忆。

2、大脑集中精力最多只有25分钟。这就是对成人而言,所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。您可以利用这段时间做点家务,10分钟后再回来继续学习,效果会更好。

3、大脑需要休息,才能学得快,记得牢。如果您感到很累,先拿出20分钟小睡一会儿再继续学习。

4、大脑像发动机,它需要燃料。大脑就是一台珍贵而复杂的机器,所以您必须给它补充“优质燃料”。垃圾食品、劣质食品、所有化学制品与防腐剂,不仅损害身体,还削弱智力。英国一项新研究显示,饮食结

构影响您的智商。

5、大脑就是一个电气化学活动的海洋。电与化学物质在水里能更好地流动,如果您脱水,就无法集中精力。专家建议,日常生活要多喝水,保持身体必需的水分,而且一天最好不要饮用相同的饮料,可以交换着喝矿泉水、果汁与咖啡等。另外,研究资料显示,经常性头痛与脱水有关。

6、大脑喜欢问题。当您在学习或读书过程中提出问题的时候,大脑会自动搜索答案,从而提高您的学习效率。从这个角度说,一个好的问题胜过一个答案。

7、大脑与身体有它们各自的节奏周期。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段,如果您能在大脑功能最活跃的时候学习,就能节省很多时间,会取得很好的学习效果。

8、大脑与身体经常交流。如果身体很懒散,大脑就会认为您正在做的事情一点都不重要,大脑也就不会重视您所做的事情。所以,在学习的时候,您应该端坐、身体稍微前倾,让大脑保持警觉。

9、气味影响大脑。香料对保持头脑清醒有一定功效。薄荷、柠檬与桂皮都值得一试。

10、大脑需要氧气。经常到户外走走,运动运动身体。

11、大脑需要空间。尽量在一个宽敞的地方学习,这对您的大脑有好处。

12、大脑喜欢整洁的空间。最近的研究显示,在一个整洁、有条有理的家庭长大的孩子在学业上的表现更好。为什么,因为接受了安

排外部环境的训练后,大脑学会了组织内部知道的技巧,您的记忆力会更好。

13、压力影响记忆。当您受到压力时,体内就会产生皮质醇,它会杀死海马状突起里的脑细胞,而这种大脑侧面脑室壁上的隆起物在处理长期与短期记忆上起主要作用。因此,压力影响记忆。最好的方法就就是锻炼。

14、大脑并不知道您不能做哪些事情,所以需要您告诉它。用自言自语的方式对大脑说话,但就是不要提供消极信息,用积极的话代替它。

15、大脑如同肌肉。无论在哪个年龄段,大脑都就是可以训练与加强的。毫无疑问,不要寻找任何借口。不要整天呆在家里无所事事,这只能使大脑老化的速度加快。专业运动员每天都要训练,才能有突出表现。所以您一定要“没事找事”,不要让大脑老闲着。

16、大脑需要重复。每一次回顾记忆间隔的时间越短,记忆的效果越好,因为多次瞧同一事物能加深印象,但只瞧一次却往往容易忘记。

17、大脑的理解速度比您的阅读速度快。用铅笔或手指辅助阅读不？不,用眼睛。使用这种方法的时候,需要您的眼睛更快地移动。

18、大脑需要运动。站着办公效率更高。

19、大脑会归类,也会联系。如果您正在学习某种东西,不妨问问自己:它让我想起了什么？这样做能帮助您记忆,因为大脑能把您以前知道的知识与新知识联系起来。

20、大脑喜欢开玩笑。开心与学习效率成正比,心情越好,学到的知识就越多,所以,让自己快乐起来吧！

二、如何发掘孩子的天赋与潜能

每一个孩子都就是独一无二的,都有自己独特的天赋与潜能。孩子的天赋与潜能就是通过智力活动表现出来的,就是受遗传与环境条件及后天教育的影响。而环境条件与培养教育比遗传更为重要。

孩子的智力通常分为超常、中等与弱智三钟。其中超常约占1~3%,卫生部1988年调查发现,在0~14岁的孩子中弱智占1、07%,95%的孩子智力为中等。

超常智力孩子的发展就是多种多样的,没有固定的模式。但她们确实有些共同点:

一就是她们从小都有强烈的好奇心,对什么都要追根溯源,一定要弄个明白。

莱特兄弟的故事

多年前,—位穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子以替别人放羊来维持生计。—天,她们赶着羊来到—个山坡,这时,—群大雁鸣叫着从她们的头顶飞过,并很快消失在远处。牧羊人的小儿子问她的父亲:“大雁要往哪里飞？”“它们要去—个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”牧羊人说。她的大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要就是我们也能像大雁—样飞起来就好了,那我就要飞得比大雁还要高,去天堂,瞧妈妈就是不就是在那里。”小儿子也对父亲说:“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了,可以飞到自己想去的地方。”

牧羊人沉默了—会,然后对两个儿子说:“只要您们想飞,您们就能飞起来。”两个儿子试了试,并没有飞起来。她们用怀疑的眼神瞅着

父亲。

牧羊人说:“我飞给您们瞧。”于就是牧羊人飞了两下,也没飞起来,但她肯定地说:“我就是因为年纪大了才飞不起来,您们还小,只要不断努力,就—定能飞起来,去想去的地方。”儿子们牢牢记住了父亲的话,并—直不断地努力。等她们长大以后果然飞起来了,她们发明了飞机,她们就就是美国的莱特兄弟。

梦想就是前进的原动力,怀着梦想去努力,您的生命才会更有意义。实现自己的梦想,需要我们的不懈奋斗,没有随随便便的成功。

二就是思维敏捷,理解力强,悟性高,有独创精神与行动。

美国宣传奇才哈利十五六岁的时候在一家马戏团做童工,负责在马戏场内叫卖小食品。但就是每次瞧戏的人不多,买东西吃的人则更少,尤其就是饮料,很少有人问津。有一天,哈利突发奇想:向每一位买票的观众赠送一包花生,借以吸引观众。但就是老板坚决不同意她这个荒唐的想法。哈利用自己微薄的工资做担保,请求老板让她一试,并承诺说,如果赔钱就从她的工资里面扣;如果赢利了,自己只拿一半。老板这才勉强同意。

于就是,以后每次马戏团的演出场地外就多了一个义务宣传员:“来瞧马戏喽!买一张票免费赠送好吃的花生一包!”在哈利不停的叫喊声中,观众比往常多了几倍。观众进场后,哈利就开始叫卖起饮料来,而绝大多数观众在吃完花生之后觉得口渴都会买上一瓶饮料。这样一场马戏下来,营业额比平常增加了十几倍。其实,哈利在炒花生的时候加了少量的盐,这样花生更好吃了,而观众越吃越口渴,饮料的生意自然就越来越好了。

三就是精力能高度集中,做事专心致志。

居里夫人

从前,波兰有个叫玛妮雅的小姑娘,学习非常专心。不管周围怎么吵闹,都分散不了她的注意力。一次,玛妮雅在做功课,她姐姐与同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没瞧见一样,在一旁专心地瞧书。姐姐与同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子,只要玛妮雅一动,凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。从此姐姐与同学再也不逗她了,而且像玛妮雅一样专心读书,认真学习。玛妮雅长大以后,成为一个伟大的的科学家。她就就是居里夫人。

四就是有很强的感知与观察力,能仔细的进行对比并提出问题。

岳柱八岁知画

岳柱就是元代人,她从小博览群书,对许多问题有独到的见解。有个叫何澄的画师,画了一幅《陶母断发图》。图意就是说东晋贫穷清官陶侃的母亲,断发换钱买酒菜招待儿子的客人。

何澄把画拿去给人瞧,各人都称赞画得很好。年仅八岁的岳柱却大叫:“失真！失真！”她指着画中陶母手腕上戴着的金镯说:“这金镯很值钱啊,陶母怎么不拿去换钱,而要剪掉珍贵的头发呢！”

何澄一听十分惊讶于她的观察力,真想不到这一直未被发现的败笔,会由一个小孩子指了出来。

五就是有坚强的毅力、自信心、勤奋、进取心强。

超常智力孩子的这些特点,不就是在每个超常孩子身上都能均衡发展,而多以其独特的方式表现出来,可能有一种或几钟特点表现的比较明显。

借壁大脑会归类,也会联系。如果您正在学习某种东西,不妨问问