顽强拼搏争一流团结协作铸辉煌

我对“SINOBEST（圣诺贝）”的理解就是“中国最好”！如今，她不仅是中国最好，而且在日益激烈竞争的国际市场中，公司为了能将防晒霜产品打入美国市场，最近又通过了FDA认证，这无疑是获得了一张竞争王牌。而这张王牌的取得，不知凝聚了公司上下多少人的心血、又有多少人为之昼夜难眠……,我们设备部的全体员工像其它部门的同仁们一样，在公司老总们的正确领导下，在部门经理的带领下，大家顽强拼搏，团结协作，为这张王牌的获得作出了应有的贡献。

我们公司现有100多台套主体生产设备，以及与其相关的600余台套辅助设备，还有各类压力压差仪表500多只、温度检测显示控制仪器仪表近300只（套）、液位检测仪表200只，流量仪表近百只，还有各类量具、衡器等。如此众多的生产设备、仪器、仪表、量具、衡器，在平时生产中，我们设备部不仅要对其进行有条不紊的管理、维护保养、定期检修，还要建立一系列的规章制度，保证设备安全高效稳定的运行。

在FDA官员来厂检查前，我们部门为了迎接检查，确保检查中万无一失，不拖公司的后腿，也不愿因设备部的丝毫差错或失误，给公司带来不可挽回的损失，大家卯足劲，加班加点，有的通宵达旦、有的带病坚持岗位、大部分同志近两个月也没休息一天。在近两个月的时间里，我们先后对全厂的各类设备进行了不同级别的维护保养，确保设备在FDA现场检查的时候不出现任何故障。我们还知道，生产和检验的仪器、仪表、量具和衡器等准备与否，关系到工艺参数的控制与检验结果的准确性，如其出现差错，在产品的生产和质量控制中操作者会产生错误的判断，产品质量难以保证，FDA官员对此非常重视，检查中特别关注厂房生产和检验的仪器、仪表、量具和衡器等的管理。为此，我们对成百上千的仪器仪表量具衡器进行了自检或外检，完成了2014年全年及2015年前8个月的“年度设备维保记录”“仪表内校记录”的核对、补填和完善；撰写和修改的设备确认方案、报告和各类设备的SOP、SMP文件等百余篇；生产设备容器和管线的标识，包括设备容器的名称、编号、型号规格和安装日期等，现场仪器仪表的编号、检验有效期、安装地点、检验人等都要与台账一一核对符合；生产区域的总平面图、设备平面图、管道仪表图等图纸的绘制等等。

一分耕耘一分收获！当FDA审计结果公布的时候，大家欢呼雀跃，如获新生。我只能说这两个月我们的工作没白做，大家的努力没白费，同志们的汗水没白流。第一波FDA审计虽已经结束，但我们将按照集团和公司的要求，进一步高标准，严要求，结合FDA官员指出的缺陷项目查漏补缺，并站在新的高度，充满信心，迎接新的挑战，我们设备部全体同仁定会齐心协力，勇攀高峰，用我之心展圣诺贝之翼，铸就圣诺贝辉煌的明天。

设备部曾云南

团结协作精神

团结协作精神歌德说:“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。” 我们现在所处的时代，对团结与协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。我国的古人早就认识到了团结协作的重大作用。荀子曾说过一句名言：“每一个凡人，其实都可以成为伟大的禹。”凡人成为伟大的禹的条件是什么呢？这就是今天要讲的团结协作精神。不管在古代还是在现代，不论在东方还是西方，许多现实的事例证明，无论是一个国家还是一个团体，甚至一个部门，如果仅仅依靠领导的殚精竭虑而没有员工的积极参与和响应，这个团队不是有效的团队，仅仅依靠某一个或某几个所谓的精英人士孤军奋战，而没有大军团的协作与支持，这个团队也是注定要失败的。人具有双重属性：一是人的自然属性，二是人的社会属性。作为具有社会属性的人，应该具有良好的团队协作能力。人是群居的,这是人与动物界最本质的区别，如同鱼不能离水，雁不能离群一样，特别是随着现代工业文明的发展，社会专业化分工会越来越细。但是个人分工只是形式，不是目的，团结协作才是目的，每项工作的完成都离不开团结协作，离不开与他人的沟通与交流。在当今这个时代，一个缺乏团结协作精神的人，是不可能取得大的成功的，是难以在社会上立足的。只有在沟通中传递信息，在交流中相互学习，才能在工作中不断完善，才会做得更好。

一、团结协作的精神是每个社会成员应当具备的基本品质之一近年来一些企事业单位在招聘、引进人才时，把团结协作能力作为一项重要的考核内容，如果一名员工不能团结，不会协作，不能融入一个崭新的团队，就会被用人单位拒之门外。因为每一个团队都是一个团体，五音要调，才能步调一致；五味要和，才有美味醇香。由此可见团结协作是现代人应具备的基本品质之一，也是成功的企业团队的重要经验。因此在现代职场中，必须具有很强的团结协作精神，还要具有很强的团结协作能力。团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。汉高祖刘邦平定天下以后，设宴款待群臣时说：“运筹帷幄，决胜千里之外，朕不如张良。治国、爱民和用兵，朕不及萧何。统帅百万大军，百战百胜，朕不及韩信。但是，朕懂得与这三位天下人杰合作，所以朕能得到天下。反观项羽，连唯一的贤臣范增都团结不了，这才是他失败的原因。” 我们提倡团队的团结协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，同心协力，取长补短，群策群力，创一流的企业团队。同时，我们要避免恶性竞争，消除同门相害，力戒同美相妒和互相拆台。将相和的佳话流传至今，不是廉颇的骁勇善战，也不是蔺相如的口若悬河，而是两人保江山为社稷为百姓，同仇敌忾，团结协作的胸怀。如

关于团队合作精神的名人名言

1、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚 2、人们塑造组织，而组织成型后就换为组织塑造我们了。—— 丘吉尔 3、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英。莎士比亚 4、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁 5、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德。歌德 6、凝聚产生力量;团结诞生希望。——网络收集 7、团结就是力量。——谚语 8、天时不如地利，地利不如人和。——孟轲 9、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特 10、个人一旦进入群体中，他的个性就淹没了。群体的思想占据统治地位，而群体的行为表现为无异议、情绪化和低智商。—— 古斯塔夫·勒庞《乌合之众》 11、IBM需要的，就是像野雁这样能独立作业，又能团队合作的人。—— 许朱胜 12、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——欧文(英国) 13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 14、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基 15、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德。叔本华 16、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。— —毛泽东 17、30%的人永远不可能相信你。不要让你的同事为你干活，而让我们的同事为我们的目标干活，共同努力，团结在一个共同的目标下面，就要比团结在你一个企业家底下容易的多。所以首先要说服大家认同共同的理想，而不是让大家来为你干活。—— 马云 18、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 19、关于团队合作精神的名人名言警句 20、大家做出努力之后有公道的回报，在利益分配方面比较公平。这是我们的决窍。—— 熊晓鸽 21、经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。——松下幸之助 22、狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间;狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量;狼的智慧，就是在强者之列不断竞争、超越。——网络收集

团结协作增强集体凝聚力

“团结协作增强集体凝聚力” -----主题班会策划书一、设计理念 1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。 2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。二、活动准备多媒体教室、西红柿若干、一次性杯子、盘子和筷子若干、饮料若干。三、活动过程：（一）引言激趣同学们，我们今天班会的主题是：“团结协作增强集体凝聚力”。今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？（二）分组分组将更利于发挥大家团队配合的积极性，在一个小组里共同去完成某项任务，是每个学生都应该经历和感受的。

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》 ⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 ⑵推选出小组代表，进行比赛。 ⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 2、揭题：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ 1、开展活动------语言接力赛 ⑴讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，

教师之间也应多一点“合作交流”

教师之间也应多一点“合作交流” 【摘要】俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。合作交流是一种人性的完善，充分体现了人文性、平等性。在新课程背景下，教师之间建立积极的伙伴关系，是学生全面发展的需要，也是教师专业发展的需要。【关键词】合作交流全面发展专业发展在基础课程改革中，合作交流是学生学习的一种重要方式，也是课堂教学中一种重要的组织形式。其实学生的学习与发展需要合作交流，老师之间也应多一点合作交流。教师的合作交流是学生全面发展的需要，也是教师专业发展的需要。一、教师之间的合作交流是学生全面发展的需要学生的发展也是多方面的，教育者的责任不仅仅是让学生掌握必要的知识，还应让学生形成一定的态度、情感和价值观等。任何一个教师都不可能是全才，尤其是当前我国教师基本上都是“术有专攻”，其它专业的知识对许多人来说就是“隔行如隔山”，为了使学生的全面发展真正落到实处，就必须要求教育者作为一个整体出现在受教育者的面前，每个教师都要对学生的全面发展负责。没有全面发展的教育力量，就不可能实现培养全面发展人的目标。正如苏霍姆林斯基所言：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。这一

点正是每一位教师对于教育学生的复杂过程所做的个人的贡献。但是与此同时，每一位教师都应当是一个统一的整体（智力的、道德的、审美的、身体的、心理的、情感的文明的源泉）的一部分。”这就要求教师对学生施加的影响要形成合力，而不是互相扯皮、互相拆台，以达到教育效果的最大化。但我们遗憾地看到，在传统的教育中，教师基本是“一人一把号，各吹各的调”，有时甚至唱得还是反调，以致学生无所适从，也导致我们的教育工作常常低效、无效甚至是负效。所谓之实现学生素质的全面发展，只不过是一句振奋人心的口号而已。新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。因此，必须改变教师之间彼此孤立与封闭的现象，教师必须学会与他人合作交流，与不同学科的教师打交道。这种合作交流不仅是实现新课程目标的需要，而且是培养学生合作交流意识与合作交流精神示范的需要。因此，在新课程背景下，教师集体的协调一致、教师之间的团结协作、交流共享、密切配合对学生的全面发展显得尤为重要。在合作交流中学习，在合作交流中发现，在合作交流中进步，已经成为时代的必然。合作交流过程中，每个学习者的想法都为整个学习群体所共享。合作交流对于推进每个学习者的学习进程而言，是至关重要的手段。二、教师之间的合作交流是教师专业发展的需要

团队合作名言警句

团队合作名言警句团队合作名言警句 1、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。;;王杰 2、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。;;马克思 3、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。;;谚语 4、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。;;谢觉哉 5、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 6、天上星多黑夜明，地上树多成森林。 7、轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。 8、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。;;奥斯特洛夫斯基 9、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。;;邓中夏 10、当恶棍凑合在一起的时候，好人必须联合一致。否则，好人会在这可鄙的斗争中一个一个地被击败，作出无谓的牺牲。;;埃德蒙;伯克 11、众人拾柴火焰高。;;中国谚语

12、孤雁难飞，孤掌难鸣。 13、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。;;韦伯斯特 14、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。;;雷锋 15、凝聚产生力量，团结诞生希望。 16、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。;;牛顿 17、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。 18、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。;;华罗庚 19、村子团结力量大，家庭团结幸福多。;;（藏族）谚语 20、孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不可摧。 21、若不团结，任何力量都是弱小的。;;拉封丹 22、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。;;列宁 23、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。;;席勒 24、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。;;奥斯特洛夫斯基 25、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 26、众志成城。 27、一个人势单力薄，融入团队就能立于不败，一滴水很快挥发，汇入大海就成波涛澎湃。如果你是一滴水，只要你愿意融入大海，

团结协作拼搏进取

团结协作拼搏进取山东女子学院校学生会2011年拔河比赛策划校团委、校学生会 2011年11月

2011年校学生会拔河比赛策划一、活动目的：加强校学生会各部门之间的交流与合作，倡导组织自我服务、自我管理、自我教育，开展健康有益、丰富多彩的课外活动，提高为同学服务的能力，营造学生干部团结一致、努力进取、积极向上的氛围，增强组织凝聚力和团队合作意识，培养成员的集体荣誉感，更好地肩负起学校联系学生的桥梁和纽带作用。二、基本安排： 1、活动时间: 2011年11月24日星期四下午2:00进行初赛和复赛； 2011年11月27日星期天下午2:00进行半决赛和决赛。 2、活动地点：学校篮球场； 3、参加人员：校学生会全体成员； 4、组织机构：裁判长：陈秀杰裁判员：单奕、王义、顾璐、丁新飞、刘希阳监督员：每队2名；三、活动准备： 1、所需资源: （1）小旗2面；（2）粗绳2根；（3）口哨2个；

（3）奖品：第一名：15份（小手套、笔记本）、第二名：15份（笔记本）、第三名：15份（小镜子）；（4）细绳、粉笔若干。 2、报名表：各队上交参赛队员名单。 3、报到：比赛开始前5分钟，各队负责人登记签到。开场后10分钟不到的队伍视为自动放弃。 4、参赛队伍人数：每队上场比赛队员15人，男生3人、女生12人。 5、监督员职责：比赛监督员负责清点对方人数，监督是否有违反现象，如发现有违规现象立即取消比赛资格。 6、比赛场地安排：地面上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向胜利一方为准。 7、啦啦队员安排：各队要认真组织，其他啦啦队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内，否则以作弊处理。四、活动规则： 1、赛程：比赛分初赛、复赛、半决赛和决赛等四个赛程。 2、比赛顺序：比赛分组及比赛首场的站位选择，由各队队长抽

谈教师团结协作精神

谈教师团结协作精神韦金斯在新课改背景下，面对复杂的教育教学，仅靠教师个体的孤军奋战已越来越寸步难行，因此教师团结协作精神就显得尤为重要，如何培养教师的团结协作精神，一般可从以下几方面入手：一、从教育的特殊性入手由于“文人相轻”等陋习的影响，教师之间常常出现“教学之声相闻，老死不相往来”、相互封闭、我行我素等怪现象。一个刚参加工作的新教师，往往都是从零开始，从头起步，除了书本上的教导，无一实践经验，遇到教育教学中的问题，只能靠自己摸着石头过河，这种现象严重制约了教师的成长与教育教学质量的提高，这就需要我们从教育的特殊性、复杂性入手来提高教师的认识。因为教育产品并不是某门课程或某个个体独立操作生产的结果，而是教师集体智慧的结晶，这种特殊性决定了教育的特殊性——协调、一致、同力、合作，所以任何一个教师个体的奋斗都是无济于事和无能为力的。只有方向一致的合力的共同作用，才能使受教育者沿着正确的轨道前行。这是早已被现代教育证明了的实事。而且，一名教师要想在复杂的教育教学过程中尽快得到成长，提升素质，一方面需要不断参与教育教学实践，在实践中丰富自己、充实自己、提高自己；另一方面更需要与同事交流，相互学习，团结协作。因此教师之间团结协作不仅是教育特殊性的要求，也是我们每个教师自身成长的需要。二、从组织活动入手为了培养教师团结协作的精神，学校还可有意安排各种活动来增进了解，增进友谊。如搜集教学困惑进行解惑评比，开展集体备课，进行课题研讨，展示教师经验，召开有关论坛，组织教师沙龙，开展各种座谈，或以学科组（年级组）为单位进行各种集体竞赛，或利用节日组织交流与互访等等。三、从结对子帮扶入手学校中无论老教师还是年轻教师都有自己的特点和长处，在教育教学过程中会有不同的心得体会。常言道：“尺有所短，寸有所长”。这就需要同事之间相互学习，相互帮助，取长补短，共同提高。因此，一些学校实行新老教师结对子的“青蓝工程”，不失为一种培养教师团结协作精神的有效途径，它既可以密切教师之间的关系，又可以促进青年教师尽快成长。老教师严谨治学的精神、一丝不苟的工作态度，会给青年教师以深刻影响，而青年教师朝气蓬勃、积极进取的精神，又对老教师是一个促进。青年教师应当尊重老教师、虚心学习老教师的丰富经验，老教师应当热情帮助、大力扶植新教师。这对于提高教师素质，丰富教学经验，营造协作氛围，提高教学水平是大有禅益的。四、从评价调控入手每个学校都有一套评价教师的体系，在评价体系中教学成绩往往占有较大的比重，然而这种评价大多是以教师个体的教学成绩为依据进行的，这样的评价方式很容易造成教师之间相互封闭、孤军奋战和只顾个人利益等弊端。马卡连柯曾经说过：“假如一个学校里有这样的教师群体，在这个集体中的每个教师看来，全校的成功占第一位，而他班上的成功占第二位，至于教师个人的成功只放在第三位，那么在这样的集体里，才会有真正的教育工作。”也只有在这样的集体中教师才能不断完善自己，才能实现个人价值。这样的集体也才是一个真正团结协作的集体。那么，怎样才能达到这样的目的呢 ? 我们在教学质量的评价方面尝试了以同头课为单位的评价方式，来培养教师的团结协作精神，效果较好。

团结协作的团队精神团队协作精神

团结协作的团队精神团队协作精神团队协作精神心得体会（一）：什么是团队合作精神团队合作精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队合作精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队合作精神的构成并不好求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队合作精神是组织文化的一部分，良好的管理能够透过适宜的组织形态将每个人安排至适宜的岗位，充分发挥群众的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队合作精神。团队意识四要点 1、挖掘团队优良的品质。在一个团队中，每位成员都有自己的优缺点。如果团队的每位成员都去用心寻找其他成员的优秀品质，消灭自己的缺点和消极品质，那么团队的协作就会变得很顺畅，团队整体的工作率就会提高。 2、对别人寄予期望。每个人都期望被别人重视，个性是具有创造性思维的现代人更是如此。每一句鼓励和赞许都能够成为工作的动力。 3、明白和体谅别人。你的工作需要得到大家的支持和认可，而不是反对，因此你务必让大家喜爱你。除了和大家一齐工作外，还就应

尽量和大家一齐去参加各种活动，或者礼貌地关心大家的生活。总之，你要使大家觉得，你不仅仅是他们的好同事，而且彼此也是好朋友。 4、要谦虚。团队中的任何一位成员都可能是某个领域的专家，因此你务必持续足够的谦虚。没有人喜爱骄傲自大的人，这种人在团队合作中也不会被大家认可。你可能会觉得某个方面他人不如你，但你更就应将自己的注意力放在他人的强项上，只有这样才能看到自己的肤浅和无知。谦虚会让你看到自己的短外，这种压力公促使你在团队中不断进步。在一个优秀的团队中，帮忙别人和被别人帮忙是很平常的事情，大家能够直接陈述自己的意见或提出推荐，正因他们知道每个人的成功和团队的目标是连在一齐的。其实每个人的个性肯定是不一样的，沟通不畅的关键原因还在于他们的团队合作意识不够，导致团队成员之间的关联极为松散，工作效率低下。团队里个人的聪明才干固然很重要，但是如果不能取长补短，这个团队的绩效将低于标准水平。由这个寓言故事不难看出，集众人之智往往能够成就一个更好的结果。规则一目标明确在团队中，如果没有一个大家认同的、共同追求的、能够引导方向的目标，那么这个团队将是一个毫无绩效的团队。团队合作，最重要的是价值观的认同。当价值观不一样时，团队的方向感就会四分五裂，其结果也就不言而喻了。常见的典型例子，

关于团结合作名人名言

关于团结合作名人名言关于团结合作名人名言精选 1.民齐者强。——荀况 2.上下同欲者胜。——孙武 3.团结就是力量。——谚语 4.单丝不成线，独木不成林。——俗语 5.二人同心，其力断金。——《易经》 6.天时不如地利，地利不如人和。——孟轲 7.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基 8.人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。 9.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东 10.我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思关于团结合作名人名言 1.刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔 2.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 3.天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子 4.万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》 5.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语 6.一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索 7.若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

8.天时不如地利，地利不如人和。——孟轲 9.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基 10.工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。——马克思 11.一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索 12.共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 13.只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。——席勒 14.团结的可贵，在敌人面前才会深知。——(哈萨克族)谚语 15.金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。——(维吾尔族)谚语 16.劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。——(哈萨克族)谚语 17.篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。——(壮族)谚语 18.修剪的树木，生长得又直又高;齐心的人们，团结得又牢又固。——(达斡族)谚语 19.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。——(珞巴族)谚语 20.箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。——(傣族)谚语 21.事成于和睦，力生于团结。——维吾尔族谚语 22.村子团结力量大，家庭团结幸福多。——(藏族)谚语 23.一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。——迈克尔·乔丹 24.凝聚产生力量;团结诞生希望。——网络收集

2020年教师之间如何做到团结协作

作者：旧在几作品编号：2254487796631145587263GF24000022 时间：2020.12.13 在教学中如何做到团结合作协同行教学校是一片净土，没有社会上的那么多的尔虞我诈和勾心斗角，教师和教师相处简单而快乐，虽然难免有一些小的摩擦，但是并不存在什么原则性的分歧和矛盾，因此教师之间要做到团结协作还是比较容易的。学校的方针政策。要想让教师更好的团结协作，共同努力，把主要的精力用在教学和科研上，学校要在方针政策方面进行积极的引导，这样在大的方向上保证了教师之间团结协作的环境。领导班子的积极引导。要想让教师更好的团结协作，领导班子的引导作用很重要，领导班子要做到以身作则，如果只是在大会小会上讲同志们，你们一定要团结，要有合作精神和团队意识，但是自己在日常的表现中却不能做到，那么是很不好滴。学校的评估和考核制度。教师之间也是有竞争的，最主要的体现在考核和晋级的时候，学校的考核好评估制度要公平，公正和公开，不让踏实肯干，成绩突出的教师吃亏，

也不为喜欢占小便宜的教师留后路，开后门，这样也会有利于教师之间的团结协作。教师自身的素质。有的人喜欢斤斤计较，有的人喜欢针锋相对，这样都不利于教师队伍的团结合作，要提高自身素质，以集体的荣誉为重，将个人利益放在集体利益之后，有团队协作意识和团队合作精神。学生是教师之间沟通与协作的纽带。教师可以在工作之余在一起就某些学生的课堂表现进行讨论和沟通，从不同的方面了解自己的学生，既有利于很好的了解学生，因材施教，有为教师之间的团结协作提供了机会。作者：旧在几作品编号：2254487796631145587263GF24000022 时间：2020.12.13

团结协作是一切事业成功的基础

团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。我们提倡团队的团结协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，同心协力，取长补短，群策群力，创一流的企业团队。这就要求牢记企业团队宗旨，心往一处想，劲往一处使，工作中互相支持，生活上互相关心，每个人都能发挥特长、发挥优势，尤其能够利用自身的优势无私地支持他人、帮助他人；要善于团结那些与自己有不同意见的人，共同把事情办好，特别是在工作中遇到挫折时，更要相互理解和谅解而不是互相推诿，能够同舟共济，共渡难关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性，发挥集体的通力协作作用，产生1+1>2的效果。总而言之，企业在激烈的市场竞争中要想占领一席之地，必须发扬团队精神。作为企业的一员，让我们身体力行、义无返顾的践行团结协作，投身到团结协作的行动之中去，我们将不惜代价捍卫团结协作的硕果,更要为团结协作精神高唱赞歌！因为团结协作精神是企业团队生存的动力和灵魂，我们都是一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅高翔！三、团队精神发扬的方式 1.关怀团队成员关心团队、爱护团队、珍惜人才是团队建设、管理和激励过程中不可缺少的重要部分。这要求从小事入手，关心和体贴团队成员，用行动、语言去称赞成员，使团队富有人情味，更能打动人。对团队成员的关怀和体贴，会使成员内心深处升起“知恩图报”的使命感和奉献精神，愿意尽心尽力地工作，激发团队成员强烈的责任心。受到关怀的成员会觉得这样的团队是一个温暖的有吸引力、凝聚力的团队，成员内心产生的归属感是成员愿意充分发挥自己能力的重要源泉。 2.尊重团队成员在团队中，应把每一个成员当作一位重要的大人物来看待，使每一个渴望被重视的心理得到满足，从而成为一种积极工作的推动力。对成员个人优点的认定是他自立于社会或团队的基础，是创造的动力，也是引以为自豪的资本。每一个人都希望得到别人的尊重和承

关于团结合作的名言名句

关于团结合作的名言名句 1、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一齐，他才能完成许多事业。 2、劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。 3、人民是土壤，它内含一切事物发展所必需的性命汁液;而个人则是土壤上的花朵与果实。 4、咱们的事业是正义的，咱们的团结是坚强的。 5、两个协调的力量，能够分十个人的力量。 6、人是要有帮忙的。荷花虽好，也要绿叶扶持。 7、?唯宽能够容人，唯厚能够载物。——薛宣 8、?国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是咱们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊好处。——毛泽东 9、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自我和群众事业融合在一齐的时候才能最有力量。——雷锋 10、指甲和肉分不开。(维吾尔族)

11、好虎架不住一群狼。 12、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与群众一齐生活，要记住，是群众教育了你。哪一天你若和群众脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 13、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。风大就凉，人多就强。 14、?聪明人与兄弟姐妹同行，步调总是齐一的。——法国谚语 15、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。 16、聪明人与兄弟姐妹同行，步调总是齐一的。 17、金银财宝不算真富，团结和睦才是愉悦。 18、上下同欲者胜。 19、三人省力，四人更简单，众人团结紧，百事能成功。(珞巴族) 20、个人如果但靠自我，如果置身于群众的关联之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

以人为本,打造团结协作,积极向上的团队精神

以人为本，打造团结协作，积极向上的团队精神一、营造宽松和谐的集体氛围一个令人愉快的工作氛围是提高工作效率的一个很重要的影响因素，快乐而尊重的氛围对提高教师工作积极性起着不可忽视的作用。那么如何营造一个宽松和谐的工作氛围呢？首先，我们从建立合理的教研制度入手，在管理中增加人性化管理。我们认为，人不是制度的奴隶，但是必须受制度的约束，特别是一个团队精神的形成，任务的完成过程都取决于团队的合作与否。从教师的角度出发，完善制度，是营造良好集体氛围的基本保障。我们在制度的落实中，以人为本，以加分代替减分，以奖励代替处罚，以促进每个教师的发展和提高保教质量为最终目标。金无赤足，人无完人，每个人难免都有犯错的时候。当发现段组教师有做得不够的地方，首先我们总是委婉、善意地提醒她，用宽容激发教师的自觉性，启发教师自我纠正，及时调整自己的行为。当发现教师工作有突出的表现，有良好的经验，及时加以表扬推广，使每个教师都能体验到自己工作的价值。我们在段组中注重充分发挥每个教师的特长，明确分工，协调合作，使大家感觉自己能做、想做，感到段组的事情就是大家的事情，愉快的参与到工作中去。其次，加强教师之间的沟通和交流，相互尊重，相互理解。良好的制度使形成团队凝聚力的基本保障，但是一个愉快的工作氛围更重要的还是在教师之间不断的交流和互动之中形成的。我们在断组中，努力激发教师的工作激情，营造一个相互帮助、相互理解、相互关心的工作氛围。段组长在其中起了一个示范核心作用，处处以身作则，平时关心每个教职工，体谅教职工工作的辛苦，及时向领导反馈教师在工作有合理的有成效的建议，尊重每个教师的工作成果。段组中老教师不但关心青年教师的工作，还关心她们的生活，关爱她们就像关爱自己的孩子一样。年青教师尊敬每个老教师，平时经常虚心求教，还能发挥自己的特长，和老教师在工作形成优势互补。我们段组还经常开张一些集体活动，如恳谈会，交心会，选择在茶座这种比较宽松随意的地点，敞开心扉，大家一起谈谈工作中的苦与乐，生活中的得与失，加强沟通和交流，使每个教师及时调整自己的心态，以更健康积极的心态投入工作、生活。二、提高认识，建立共同明确的目标。幼儿园教师工作繁琐细致，需要付出更多的时间和精力。在繁忙的工作中开展教研活动，有时候难免会造成教师热情不高，疲于应付的情况。针对这种情况，我们以提高教师认识为突破口明确教研组建设的意义。我们通过学习与讨论，使每个教师认识到教研组不仅是贯彻落实幼儿园保教管理工作各项要求的执行层，而且还是提高教师专业水平的重要途径。在提高认识的基础上，我们在段组长的带动下，共同商议达成共识，确立了几个目标。第一个目标，我们大班段要争取评上幼儿园的优秀教研组。第二个目标，即教师的业成

教师之间的团结协作

教师之间的团结协作，是班级管理的成功前提。有首歌里这样唱道：“一根筷子哟，轻轻被折断，一捆筷子哟，折呀折不断”，在班级这个“小家”里，班级教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样。教师间的团结、合作、抚慰、友善等行为，潜移默化的影响着孩子，孩子就更容易产生这种行为方式并且长期稳定下来；反之，如果教师之间是漠不关心、人情冷漠，那么教师再怎么强调培养孩子的爱心、同情心，其效果势必也会大打扣，班主任只靠个人的力量来完成对幼儿的全部教育是不可能的，要与配班老师、保育老师通力合作，团结一致，形成一个以班主任为核心的目标统一的教育集体，用彼此的爱来浇灌每一个孩子，才会有成功的教育。要促进老师之间的团结协作，我认为可以这样做： 1、班主任要带头树立公仆意识、发挥自己的全部才能班主任是班级的公仆，对班级工作要克己奉公、无私奉献；老师要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满意。只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位老师、每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作质量。班主任是在整个班级中领头人，俗话说“火车跑得快，全靠车头带”。在班级管理上，作好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。班主任就更加要“眼观六路、耳听八方”，事必躬亲，处处留心。要有一对雪亮的“火眼金睛”，细心观察班里的每一个孩子，班级老师的工作情况，以便及时发现问题，找出问题，对症下药；要有一张很“婆妈”的

发扬团结协作精神共创青马美好希望

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 发扬团结协作精神共创青马美好希望姓名：小组：学号：专业班级：尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：大家早上好！今天我为大家演讲的题目就是：发扬团结协作精神，共创青马美好希望。所谓团队，是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。列夫．托尔斯泰曾说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”叔本华也曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。这充分说明了团结协作的重要性。我们南屏校区也是一个团结协作、奋发向上的团队。虽然开业没有多长时间，但是在校长和主人的领导下，我们大家齐心协力，共同努力也引进了不少学生。从这里我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+1〉2的效果。我们讲团结协作精神，有必要研究狼的捕猎过程。一只狼并不可怕，但当狼以集体的力量出现在攻击目标面前时，却表现出强大的攻击力。狼的“团结协作精神”完全可以应用到我们的工作中去。我们虽然每个老师的工作都具有相对的独立性，但都与整个校区的工作相关联；如果一个人只顾埋头苦干，不肯与他人协作，势必会影响到校区整体工作的推进。人们常说：“立足本行如下棋，输赢系于每个棋子”，“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，那么再有力量的棋子也就没

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 有什么用了。那么在工作中，我们怎样才能把团结协作精神发扬得更好呢？第一、要明确我们的目标。这一共同的目标是一种意境。我们应花费充分的时间、精力来讨论、制定我们共同的目标，并在这一过程中使我们每个人都能够深刻地理解团队的目标。以后不论遇到任何困难，这一共同目标都会为团队成员指明方向和方针。那我们共同的目标就是让校区各项工作尽快走上正轨，尽快让我们每一个老师都有课上。第二、要充分信任同事，彼此建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。心理学家认为：如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，就会有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛围。这将激发我们的工作热情，更好地发挥我们的聪明才智。对我们南屏校区的人来说，就是要理清工作思路，明确工作目标，完成工作任务。另外还要虚心向其他老师学习，彼此多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。第三、要积极参加集体活动，增强团结协作精神。参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应；在遇到困难的时候，就能共同想办法、出主意，凝聚集体的力量，做到“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”。我们想一下，当我们在工作中遇到困难，内心彷徨、犹豫不决的时候，我们最需要的是什么呢？需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力量。第四、要营造你追我赶，力争上游的工作氛围。没有流动的水就没有

团结协作,无私奉献(改)

团结协作，无私奉献重庆市XXXXX小学是一所建校历史可上溯到清乾隆52年的百年老校。悠悠两百载，学校围绕“XX”的深刻寓意，赋予其向阳、上进、拼搏的教育内涵，逐步形成了“XXXX,XXXX”的校训，在XX教育界产生了厚重而深远的影响。学校地处XX老城区核心地段，占地面积仅10余亩，两千多名学生只能共用一个篮球场，整个学校操场连50米跑道也划不出。如此窄小的教学场地对学校的体育教学形成不小的挑战，然而XX小学体育教研组的老师们揣着“XXXX,XXXX”的教育情怀，他们用执着的信念，顽强拼博的精神，为XX小学的孩子们树起一面风帆，他们用勤劳和智慧编织着一个个五彩斑斓的人生梦想，他们用团结互助，携手共进，为XX小学的体育教学开创了一个绚丽多姿的春天。 XX小学体育教研组共有7名体育专职教师，均为本科学历。他们中既有经验丰富而敬业的老教师,又有朝气蓬勃、活力四射的年轻人，他们干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。第一篇章——爱生爱，是教育的起点，凡是缺乏教师的爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分、自由地发展。XX小学体育教研组的每一个成员都深知这一道理，他们的爱是“生活中的呵护”，是“教学中的睿智”，是“课余时的分享”，他们的爱还体现在为了孩子而完全忘记自我的境地。

是他们自己掏钱给孩子买牛奶、面包，让孩子在训练时体力充足；是他们耐心教导，让后进生们也能找到自信，勇敢前行；是他们四处奔走，借场地，每年如期举办体育文化节。体育组的元老——XXX 老师即使腰椎病患严重时，他还在不停地指导、纠正孩子的动作，你看他眉头紧皱，双手撑腰，佝偻着身子也不会离开课堂，哪怕一群孩子围着他泣不成声：“X老师，您休息一会儿吧！”他也只是从痛苦中挤出一丝微笑：“没事，一会儿就好。”这就是XX小学体育组的成员们，他们用担忧，用微笑，用坚持和孩子们分享幸福、快乐…… 第二篇章——敬业朱熹曾说过，“敬业”就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。XX小学体育教研组用自己的实际行动诠释了敬业的真正内涵。在教研组长XXX的带领下，在学校操场、在永中体育馆、在区体育中心，哪里有空置的场地，他们就把孩子带到哪里去训练。他们常常放弃周末休息日，甚至放弃寒暑假的休息时间，没有一句怨言。孩子的成长、进步是他们心中最大的慰藉。组长XXX如今仍孑然一身，他总是平静地说：“家，总会有的，但孩子的机会稍纵即逝，我得不愧于教师这个称号。”平凡的话语却透着伟大的人格魅力，作为区篮球队的一员，他虽经常代表XX区去获奖，但他心里永远觉得学生获奖远比自己获奖更让人震撼。正是有这样的组长，体育教研组成为学校最有活力、最有干劲的一支队伍。

关于团结合作的格言

关于团结合作的格言关于团结合作的格言 1、天时不如地利,地利不如人和.先秦孟子 2、团结就是力量.谚语 3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的；但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的.艾思奇 4、单丝不成线,独木不成林.俗语 5、二人同心,其力断金.《易经》 6、万人操弓,共射一招,招无不中.《吕氏春秋》 7、民齐者强.荀况 8、唯宽可以容人,唯厚可以载物.薛宣 9、聪明人与朋友同行,步调总是齐一的.法国谚语 10、一致是强有力的,而纷争易于被征服.伊索 11、若不团结,任何力量都是弱小的.拉封丹 12、上下同欲者胜.孙武 13、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量.奥斯特洛夫斯基 14、人心齐,泰山移.中国谚语 15、能用众力,则无敌于天下矣；能用众智,则无畏于圣人矣.三国.孙权 16、五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山.邓中夏17、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起,几乎是万能的.美.韦伯斯特

18、凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围.英.莎士比亚 19、团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚的团结.英.欧文 20、单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业.德.叔本华 21、不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的.合群永远是一切善良思想的人的最高需要.德.歌德 22、中国的问题,稳定需要团结,压倒一切的是需要稳定.没有稳定的环境,什么都搞不成.稳定需要团结,才能稳定.要使社会长期稳定.国家长治久安,离不开党与人民群众钢铁般的团结.邓小平23、国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这就是我们的事业必定要胜利的基本保证.在当前,加强党的团结,加强党与人民群众的团结,具有特殊意义.毛泽东编辑提醒:请注意查看“关于团结合作的格言”一文是否有分页内容.原文地址

企业领导班子如何加强团结协作

企业领导班子如何加强团结协作王增彪国有企业领导班子中党政两个“一把手”，是企业领导班子建设的关键人物。他们之间的素质高低，团结好坏，不仅直接影响班子副职成员，也关系到整体合力的水平。因此，加强企业领导班子建设，选好、配好党政两个“一把手”是关键。企业领导班子的团结协作，是在企业共同利益、共同目标基础上建立起来的一种和谐一致的社会关系，它是维系一个企业存在和发展的决定性因素，是企业领导班子生命力的根本所在。加强企业领导班子的团结协作，是不断消除班子内部的摩擦与矛盾，使领导班子呈现相对稳定有序的平衡状态的需要；是发挥班子成员聪明才智，集思广益，实现集体领导的需要；是企业领导班子优势互补，减少内耗，形成合力，提高班子整体效能的需要。企业领导班子团结协作必须处理好班子内部的几个关系：党政两个“一把手”的关系这两位主管领导只是企业中领导职位的充任者，必须以职位角色来规范约束自己。两人既要密切配合，唱好“哥俩好”这台戏，又不能将自己凌驾于班子集体和组织之上。工作中要密切配合，相互通气，决不能搞独断专行。正职与副职的关系正职与副职的关系既属于同志式的平等关系，又因为职位差异，形成领导被领导关系。作为正职，有责任对副职进行严格要求，同时也要充分信任副职，放手让他们开创性地大胆工作，做到负责而不专横，放手而不失控。作为副职，要认真地对正职负责，竭诚地辅佐正职。为此，必须充分尊重正职，维护其核心地位和工作权威，既要多为正职分担工作任务，又不可在分管系统中建“土围子”越权争权，既要敢于大胆地提出工作意见和建议，又要讲究工作的方式方法。” 分工与协作的关系领导分工是系统管理的需要，但分工不是分家，更不是互不干涉，领导分工的原则是集体领导的原则，领导分工要体现合理，要用人所长、权责明确，具体问题可授权处理。分工之后，要做到分工不分家，彼此之间要互相配合，特别是业务中的边缘工作一定要经常交圈，分工领导在授权后不易处理的问题，要及时反馈主管领导，再由一把手出面协调，控制全面工作。信任与监督的关系企业领导班子成员之间的彼此信任，是促进班子团结协作的前提条件。但是这种信任不排除相互之间的监督，离开了有效的监督，信任最终就会走向反面，变成相互间的猜疑。在当前，重点是要加强对企业领导班子中“一把手”的监督，监督的主要内容，应该是政治立场、民主决策、选人、用人、廉洁自律等方面，监督的形式可以通过党内民主生活会、职工代表大会、企业纪监职能部门和个人重大事项申报制度，从而增加每个班子成员活动情况的透明度，使大家不断增加信任感。求同与存异的关系企业领导班子本身就是一个对立统一体，解决班子内部的各类矛盾，就是求同存异的过程。求同就是找出各种矛盾的共同点，在共同利益、共同目标、共同理

顽强拼搏争一流 团结协作铸辉煌