一二年级小篮球教案：小篮球运球与运球接力比赛

小篮球运球教学设计

一、指导思想：

依据体育与健康课程的标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生健全发展，以立德树人为教育目标，基于体现学科的核心素养，在授课的过程中，遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，课堂教学中培养学生创造宽松的教学环境引导学生通过自我体验，合作探究，互相帮助，逐渐掌握基本的技术动作，培养学生积极参与体育学习的兴趣，培养他们体育锻炼的习惯并形成终身育锻炼的意识。充分尊重学生的个体差异，使学生在学练中感受成功的喜悦，从而培养学生团结协作的优良品质，促进学生身心健康发展。

二、设计思路:

使学生在自主、合作中体会并掌握小篮球运球的动作方法，使学生知道手指手腕促使学生在愉快的合作中进行学习，培养学生团队合作的意识和学生间配合的默契感。培养学生愉快的学习氛围。

三、教材分析：

1、小篮球教材是球类运动教材中基本的教学内容之一，也是学生们喜欢的运动项目，学生们经常参加小篮球活动，能够促使学生身体素质的全面发展，培养学生勇敢、顽强的意志品质和团队合作的集体主义精神。

2、本单元共设计五课时，本节课是第二课时，使学生在课堂中通过熟悉球性、在进行简单的自主运球练习、两人合作、四人乱换的进行运球练习、组织学生进行小游戏，促进学生在活动中体验到篮球运动的乐趣，培养学生竞争意识和参与的积极性。

四、学情分析：

1、从学生的运动心理学角度来看：本阶段的学生是水平一二年级的学生，学生们聪明，对体育的学习热情较高，而且球类运动又是特别吸引学生的眼球和学生的实际行动。让学生在运球运动中，体会运球的乐趣，并促进学生在合作中练习，培养学生团队合作的意识，有助于不同层次的学生均衡发展。

2、从学生的运动生理学角度来看：学生正处于生长发育期，学生的骨骼、关节、肌肉发育不完善，学生是控制性也较弱，在课中培养学生的兴趣下在进行

讲解，促进学生的学习兴趣，让学生左右手同时的进行运球练习，提高学生的身体协调性。

3、安全教育：由于学生的控制力较差，球乱跑现象严重，在运动中强调同伴要拉开距离，各自的控制好球，以免伤到自己的伙伴。

五、教学目标：

依据教材分析和学情分析，根据学生的实际情况制定以下教学目标

1.认知目标：通过习让学生知识在运球的过程中用手指手腕用力，掌心不触球。眼看前方，控制好球的方向。

2.技能目标：学生在练习中掌握运球的方法，在自主练习下也能和同伴友好合作的进行运球技能技术的练习。

3.情感目标：课堂教学中培养学生的球性，熟练感，培养学生团队合作的意识，提高凝聚力。

六、教学重点与难点

1.教学重点：运球是的手型与运球的时机

2.教学难点：运球是的时机

七、教法与学法

1.教法：讲解法、示范法、巡视指导法、鼓励评价法

2.学法：观察法、练习法、评价法

八、教学过程

（一）开始部分5分钟

1.体委整队，师生问好

2.清点人数，检查服装

3.宣布本课内容：小篮球运球与游戏

4.安排见习生

5.队列队形练习—原地转法、变队练习、齐步走—立定

（二）准备部分5分钟

1.热身跑—自然地形跑

2.小游戏—传球比快

3.小篮球操

4.熟悉球性：颈部绕球、腰腹部绕圈、八字绕圈、手指拨球等

（三）基本部分26分钟

1.提问学生在运球过程中用什么部位发力，什么部位不触球。

2.在学生总结的情况下带领学生进行练习，让学生眼看前面，看教师的手势进

行左右手运球练习。给予学生提示，强调学在运球的时候要控制好球。

3.组织学生两人进行运球练习，先给学生示范展示两人手腕手，面对面的进行

运球练习，在运球中，两人要控制好球，并在运球中左右手同时运球，培养学生身体协调发展。

4.组织学生自由结伴的进行练习，巡视给予学生提示纠正鼓励

5.组织学生进行展示，师生共同进行评价

6.加强技术难度，组织学生进行展示，学生们5人一组围一个圆圈，一起进行

运球练习，运完你10个后人顺时针换位置，只换人不换球，并控制好球

7.组织学生自由结伴进行人移动，球不动的运球练习。巡视给予学生鼓励指导。

强调学生在运球时控制好球。

8.给予学生进行小结

9.组织学生进行游戏，运球接力比赛。先示范在讲解，给予学生分成9个小

组。

10.组织学生进行游戏给予学生进行评价。

11.游戏小结

（四）结束部分

1.组织学生进行放松，敲打上下肢

2.总结学生本课的表现

3.布置作业：回家练习运球

4.宣布下课

5.布置收拾器械

九、教学场地设计与器械

器械：篮球场一片、小篮球：41个、呼啦圈：4个

场地设计：学生自由散点，两人一组进行练习，四人一组进行练习、将学生分成人数相等的9组

十、预计课的效果

预计课的练习密度为35%-40%

平均心率130-160次/每分钟

最高心率150次/每分钟

课后反思

授课过程中，主要是培养学生的学习兴趣，让学生在自主，两人合作、五人合作下进行合作运球练习，培养学生对球的熟练性，培养对学生的控制球的能力。在课中能较好的去观看学生。但是从中也忽略了一些后进生，忽略了同学之间的一些细小的问题，导致有些同学在合作练习中没能很好的进行练习。需要自己在今后的工作中加强改进。