高三数学的复习方法技巧

高三数学的复习方法技巧

高三是复习的时期，那么你明白高三数学是如何复习的吗?下面小编就和大伙儿分享高三数学复习方法，来观赏一下吧。

高三数学复习方法

一轮复习的重点永久是基础。要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确明白得每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练把握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而显现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而显现“点到为止，草草了事”的情形，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。

运算能力是学习数学的前提。因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只只是是换了数字，换了语句，因此能不能拿高分，运算能力占据半边天。而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积存。其次，强大地运算能力能够补偿解题技巧上的不足。我们都明白，专门多数学题目往往都有巧妙地解决方法，只是专门难把握。可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点确实是需要庞大的运算量。再者，运算迅速能够节约时刻，也可不能让你因为粗心而丢分。此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读明白得能力的运用。

再有，本时期要幸免特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题，每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题把握方法。

高三数学各时期复习要点

1.第一时期，即第一轮复习，也称“知识篇”，大致确实是高三第一学期。在这一时期，老师将带领同学们重温高一、高二所学课程，但这绝不只是往常所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时，老师是以知识点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，

因此，你学的往往是零碎的、散乱的知识点，而在第一轮复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯穿。

2.第二轮复习，通常称为“方法篇”。大约从第二学期开学到四月中旬终止。在这一时期，老师将以方法、技巧为主线，要紧研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。

3.第三轮复习，大约一个月的时刻，也称为“策略篇”。老师要紧讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法”，教给同学们一些解题的专门方法，专门技巧，以提高同学们的解题速度和应计策略为目的。

4.最后，确实是冲刺时期，也称为“备考篇”。在这一时期，老师会将复习的主动权交给你自己。往常，学习的重点、难点、方法、思路差不多上以老师的意志为主线，然而，现在你要直截了当、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，把握高考信息、命题动向。

数学学习方法

概念明白得

老师们发觉，新初一显现的最严峻的问题之一，是概念明白得。专门多新初一的小孩喜爱用往常的概念明白得数学问题，对新概念有一些排斥，对绕一点弯的概念明白得起来有一定困难。

比如，初中引入了平方运算，有的小孩明白得不了平方的算法，会把3的平方算成6。

比如，初中引入了负数，也有绝对值和相反数的概念，然而有的小孩分不清绝对值和相反数的概念，假如不能明白得题目的要求，就会写错结果。

比如，1-3=1+(-3)，减一个数等于加上它的相反数，同时要加括号，或者反过来要去括号，有的小孩不明白得那个过程，就会在运算中犯错。

那么概念明白得出问题该如何加强呢?

第一，要关心小孩建立起重视概念明白得的意识。因为专门多问题的产生，差不多上明白得不到位引起的。

其次，注意小孩明白得的情形，是与哪一种他往常学习的概念或者相似概念混淆的，比如把乘法和乘方弄混，要认真讲解这二者从形式上到运算结构上的差别。关心小孩建立，看到什么形式要用什么样处理方法的“条件反射”。

比如，初中引入了平方运算，有的小孩明白得不了平方的算法，会把3的平方算成6。

比如，初中引入了负数，也有绝对值和相反数的概念，然而有的小孩分不清绝对值和相反数的概念，假如不能明白得题目的要求，就会写错结果。

比如，1-3=1+(-3)，减一个数等于加上它的相反数，同时要加括号，或者反过来要去括号，有的小孩不明白得那个过程，就会在运算中犯错。

再者，因为那个时候小孩还不能专门好地自己做总结，因此我们要帮着小孩总结课本上的重要概念，及概念运用的经典案例，发觉错误及时纠正，引导小孩及时复习，直到最终在脑海中建立正确的概念。因为刚上初中，新的概念还不多，因此一开始家长最好能盯得紧一点，小孩进入正轨之后，就能够比较好了。

适应

显现的第二个大问题，来自于适应。有些适应在小学养成，小学题目比较简单，还可不能有明显的阻碍，但到了初中，难度逐步上升以后，这些适应会有专门大危害。

适应里面又分三个经典问题：解题不爱用草稿纸，可不能的时候干瞪眼不翻笔记，以及知识把握一知半解就比较懒散不记不练了。

小学的知识学习，难度低一些，这些适应阻碍不大，不容易被发觉。但到了初中，家长们要注意一下，一定要早发觉，早纠正。因为早的

话，能够为后面的学习提升效率，铺平道路，反之，晚发觉会让知识漏洞越来越多，知识体系越庞大反而越脆弱，再补起来就会专门棘手。

笔者发觉，专门多刚上初中的小孩，在解题的时候，适应不用草稿纸，干盯着题口算答案。这关于小学简单题目时，还能够保持较好的正确率，然而初中推理步骤长了，再瞪眼口算，错误率会大大增加，那个时候，必须要使用草稿纸，同时要告诉小孩什么缘故要用草稿纸，以及关心他养成用好草稿纸的适应。开学的一两个月里，适应的培养专门重要。

刚上初中，讲解的内容比较简单，笔记记录不多，但那个时候，要有意识地鼓舞小孩，去更好的记录笔记。同时，一些记了笔记的小孩，还会发生一个新的问题，确实是题目可不能做的时候，会干瞪着题想，不明白去笔记上翻例题、公式，然后再解。尽管我们不能让小孩形成不背公式看笔记做题的适应，然而，我们也期望小孩，在没有老师在周围时，能够形成自己找到学习资料，找到解题方法的意识和能力。

懒

第三个问题是“懒”。

老师们发觉，专门多刚上新初一的小孩，小学运算律是会的，交换律、结合律等等，然而“做题不熟”，需要他自己加强练习，但是小孩往往因为“会了”(事实上还没“做到家”)而停下不去做足够量的练习，导致一些运算不够快，或者步骤稍长就容易出错。那个地点，我们一定要告诉小孩，初中与小学学习专门大的一个区别确实是，会有专门多推理，会有专门多运算线索更长的推理，对小学运算的熟练度提出了更高的要求，是需要加强训练，才能做到家的。咱们家长关于“懒”一点的小孩，一开始要多关注一下，注意检查小孩，是否用心去做了，是否达到了合理的训练量，从做题正确率、速度就能够反映出来。这点上，能够让小孩自己明白得自己当前的情形，然后设置正确率目标，有意识地一点点提升。

有些小孩运算出的问题，可能是专门基础的，比如抄错数，或者抄错加减号，如此的小孩，要让他形成检查适应，做完题目后，检查这些环节是否发生问题，发觉则修改。有的小孩，可能是因为小学的知识模块性强，初中的题目综合性强，比如一些去括号的运算等，那个一方面，让

小孩认识到综合性强的题目错误率高是正常现象，但也要有意识地锤炼自己综合解题能力，慢慢提升对推理线索长、难一些问题的解题能力。在那个过程中，培养好的适应，夯实对概念的明白得。

最后，在正式的考试中，初中与小学相比，更加强调解题的规范性，包括思维过程的规范性和书写步骤的规范性，这一点上，要让小孩引起重视，把差不多功打牢，以后才能够迎接更大的挑战。关于家长而言，也重视多去看一些相关的资料，关心小孩做好学习规划。(因为小孩目前规划意识还比较弱因此需要家长关心)，建立起对所学科目与小学的差异、知识体系、学习方法、等的整体把握，从而更好地让小孩在初一，能学得更轻松，学得更好。