中班教师节活动教案
中班教师节活动教案
【篇一：幼儿园教师节活动设计方案】
幼儿园教师节活动设计方案
庆祝教师节《我爱老师》活动方案
活动目标： 1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。 2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。 3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。活动准备： 1、各班主任制定本班活动内容与形式。 2、为幼儿提供相应的材料。 3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。 4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花] 活动时间：2015年9月10日上午活动过程：一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。二、第一节活动课 1、用儿老师本领大引出主题。以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么
样?(请个别幼儿说)
3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师：
(1)爱要大声说出来
(2)大班幼儿代表讲话
2、爱心手工送祝福
(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。
四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
幼儿园庆祝教师节活动设计方案
活动主题：花满校园语成蹊
活动设计指导思想：
业科学发展，活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
活动目标：
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
活动时间：9月5日——9月16日
活动地点：xxx幼儿园
活动内容：
一、第一阶段(9月5日--9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。
二、第二阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。
三、第三阶段(9月10日--9月16日)：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。
【篇二：教师节主题教案】
教师节主题教案：老师的节日
活动目标：
l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。活动准备：
l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
活动步骤：
l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里
信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节。
4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢
什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。
活动延伸：
l、绘画活动：《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做
下去。
3、表演
活动：我是小老师。
中秋节教案：认识中秋节
［活动目标］ 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节
日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
［活动准备］
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
［活动过程］
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，
是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢
过中秋节吗？为什么？
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
a、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从
形状、颜色、味道来介绍。
b、月饼为什么是圆的呢？
c、老师小结。
d、分享月饼。
幼儿园礼仪教案：自我介绍
教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。活动目标：1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前
做自我介绍的胆量。2、培养幼儿良好的人际交往能力
核心要素：做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更
知情活动准备：记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情
况的图片
基本过程：
一、导入活动：
教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我
介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”
二、关键步骤：
1、自我介绍
a、教师示范自我介绍的方法
自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮
自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”
边说边拍手打节奏当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我
介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他
幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀请幼儿依次进行自我介绍
2、比对错
a、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片
第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己
第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己
第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名
第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处
b、教师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做
得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应如何改?
3、讨论
a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入
新的班级时) b、我们应如何进行自我介绍?
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
活动延伸
1、游戏《学做小记者》:小朋友分组进行情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再
提出自己的问题，请别人接受采访
2、自我介绍练习
a、教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自
己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成
对子，并互相做自我介绍家园互动:1、生活中，请家长在给幼儿提
供自我介绍的机会，并适当地给予鼓励
2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样注意事项:小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的
面前，双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现，
如挠头、揪衣角、挖鼻孔等
活动目标：
1、会正确使用礼貌用语。
2、以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会性交往，逐渐培养
幼儿养成主动打招呼的良好习惯。
活动准备：
1、《同行》故事大书。
2、体能游戏“剪刀、石头、布”
活动过程：
（一）谈话
1、教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说
故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的？（您早）（再见）
2、如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢？（二）讨论
“你可以运用身体哪些部位打招呼？”“如何打招呼？”与幼儿讨论后
并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨！你好吗？”双手
交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好”。两人互相拥抱代表“谢谢”。与对方互击手掌代表“再见”。
（三）游戏
1、介绍游戏玩法：幼儿两人一组做练习，待动作熟悉后，请幼儿随意在活动室中走动。此时教师手持铃鼓，拍一下代表“再见”，拍两下代表“谢谢”，拍三下代表“我很好”，拍四下为“嗨！你好吗？”。
2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。
活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。如最喜欢和哪位小朋友打招呼，为什么？
3、活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。
活动目标：
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：
一、开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好?
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的?
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）
3、看挂图——感知礼仪
（1）观察图片上的小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读（老师纠正）
（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）
三、结束部分
小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的
【篇三：幼儿园2013年教师节系列活动方案】
活动目的：借助教师节的到来，对全园幼儿进行教师节主题教育，让幼儿认识教师的职业，从而萌发尊敬教师、热爱教师的情感；组织全体员工营造教师节的节日氛围，通过活动让员工对教师职业的热爱，树立教师为人师表的崇高形象，同时增强全体员工的集体凝聚力，培养员工之间的情感。活动时间：幼儿园教学活动时间：2011.9.8—9.11员工活动时间：9月10日下午15：00—19：30 活
动策划：活动组织：活动具体内容：一、幼儿教学活动：根据活
动目的教学部做好具体构思和实施二、教师活动：活动内容分三部
分第一部分：负责人：bower——教师才艺表演：以班组为单位，
围绕教师的礼仪形象、教师的职业，教师的道德品质、教师的技能
技巧为主题，即兴创编舞台剧、话剧、小品、相声、歌舞、朗诵等
节目，反映班组成员的团结、默契的合作精神。 1、服装音乐道具
各组准备。其中七个班组以及专科组、外教组、厨房后勤组共十个
节目（其中厨房后勤展示厨艺和服务）。 2、报节目时间：9月9日中午前。 3、负责人：各班班主任，专科负责人谢瑶（组员：yan、
钟老师、高老师），外教组负责人barry 4、节目时间：3至8分钟。
5、评委：load carmen 医生 amy
6、评定项目包括：内容健康、创造性强、有时代精神、合作默契感、教育性强、充分展示教师的
才艺特长、趣味性等第二部分：负责人：amy 医生 camen——员
工聚餐，品尝厨房的厨艺以及后勤人员的服务风采第三部分：负责人：load bobo yan——员工游戏、抽奖活动活动准备：幼儿的教学内容准备、教具准备；教师活动节目准备、员工聚餐准备，聚餐
服务精细设计、游戏娱乐节目、抽奖奖品。活动注意事项：1、各
负责人提前做好准备和指导工作。