试卷代号2208电大期末试卷答案
试卷代号：2208
一、选择题
1.B
2.ABCD
3.D
4.ABCD
5.ABCD
6.C
7.D
8.ABCD
9.ABCD 10.D
二、填空题
11.法家
12.国家政治
13.政治斗争
14.宽容而理性的要协
15.对人民的保护
16.政治稳定
三、名词解释
17.指在规模、职能、权力和行为方式都受到法律明确规定和社会有效制约的政府。
18.它指的是人们对政治社会中公民的基本权利和政治制度的一种普遍的认识与看法
19.即认为组织从来就是寡头的组织，任何社会都由组织来实施统治,而组织又是由少数领袖来实施统治。
四、简答题
20.
21.
22.
五、论述题
23.答：（1）阶级性（2）公共性（3）权威性（4）有机组织性（5）特定的职能规定性
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教育学第一次作业 一、辨析题。(每小题2分，共12分) 1．教育是人类和动物界都具有的一种现象（错） 2．赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。（对） 3．社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。（错） 4．教育能推进一个社会的民主化进程（对） 5．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。（错）6．我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。（错） 二、论述题。（每小题12分，共60分） 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 （1）教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 （2）独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。（3）教育学的科学化发展。20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。 （4）教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2、教育的社会功能主要表现在哪些方面？请具体阐述一下。 答：教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。 3、结合你自身的实际情况，对照教师素质现代化，谈谈你在哪些方面还需要加强？ 答： 1、教师思想现代化，即处在现代教育总体时代背景中的教师，应具有符合时代需要和历史发展潮流的科学教育观，如全面质量观和评价观、学生主体观、和谐发展观、整体优化观、终身教育观等。
电大行政组织学2542试卷期末考试试题及答案
《行政组织学》期末复习题及答案 《行政组织学》期末复习题及答案 一、单项选择题(每题只有一个正确答案) 1．以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为(D )。D正式组织 2．组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为(A )。A．非正式组织 3．以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式。此种类型的组织为(C )。C．强制性组织 4．以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组织为(B )。 B．互利性组织 5．行政组织是追求(A )。A．公共利益的组织 6．( C )是科学管理运动的先驱者，被誉为“科学管理之父”。C．泰勒 7．191 1年，泰勒发表了(B )一书，掀起了一场科学管理的革命。B．《科学管理原理》 8．行政管理学派的代表人物( B )，被誉为“管理理论之父”。 B．法约尔 9．德国著名的社会学家韦伯在( D )一书中，提出了理想型官僚组织理论。D．《社会和经济组织的理论》 10．在霍桑试验的基础上，梅奥于1933年出版了(．C )一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。 C．《工业文明中的人的问题》 12．阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了( A )。A．“成熟与不成熟理论” 13．( A )由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。A．西蒙 14．马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的( B )理论。 B．需要层次15．美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书-中．系统地提出了(D )理论。D．动态平衡组织16．社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家(D )。D．帕森斯 17．组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的( B )。B．层级化 18．行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的( D )。D．部门化 19．领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为( A )。A．管理幅度 20．在单位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为( A )。A．反比例关系 21．在一个组织结构体系中。为完成一定的任务或使命，设置不同的上下层级机关或部门，使其在各自职权范围内独立自主处理事务，不受上级机关干涉的组织结构体系为( D )。D．分权制． 22．在一个组织结构体系中，上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权。下级或派出机关处理事务须完全秉承上级或中枢机关的意志行事的组织结构体系为( C )。C．集权制 23．20世纪60年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此书名为( A )。 A．《战略与组织结构》B．《组织管理战略》C．《战略管理》D．《组织与战略》 24．国务院是由( A )组织产生。A．全国人大B．中共中央C．全国政协 D．中央军委 25．国务院是最高国家( B )。A．权力机关B．行政机关C．议事机关D．参政机关 26．秦朝的郡县制奠定了以( C )为特征的行政建制。A．地方分权B．委员会制C．中央集权 D．内阁制27．我国地方各级政府是( D )的执行机关。A．各级政协B．各级党委C．各级法院 D．各级国家权力机关28．省级政府每届任期( B )。A．3年B．5年C．4年D．6年 29．中国当前的城市，在行政级别上分为( A )个层次。A．3 B.4 C.5 D.2 30．市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作．并接受( C )的统一领导。 A．全国人大B．同级人大C．国务院D．全国政协 31．民族自治地方分为自治区、( B )和自治县三级。A．自治乡B．自治州C．自治市D．自治地方 32．在影响组织的各种因素中，( A )的因素是最为重要的。A．人B．财C．．物D．信息· 33．人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动。即产生( C )。 A．动机B．行为C．需要 D．价值观 34．在马斯洛的需要层次中，最高层次的需要是( B )。B．自我实现的需要 35. 4．赫茨伯格的双因素包括保健因素和(．A )。A．激励因素B．期望因素c．激发因素D．奖励因素 36．期望理论中的激励力量取决于目标价值和( A )的综合作用。A．期望概率 37．根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和( C )。C．非正式群体 38．群体凝聚力是一个( C )专的概念。A．褒义B．贬义C．中性 D．创造性
电大税收基础形考一试卷试题包括答案.docx
2019 年国家开放大学《税收基础》形考一试题及答案 1<单选 >纳税人自产的应税消费品用于下列项目的，不应征收消费税的有（连续生产应税 消费品）。 2 宗教寺庙、公园、名胜古迹自用的房产，应纳房产税。（错） 3<单选 >某外籍个人2019 年 4 月来华工作7 个月，在我国境内每月支付其薪金2000 美元，同时，其国籍国派出单位每月支付其薪金3000 美元，则该外籍个人当年应纳个人所得税的 应税所得为（35000）美元。 4非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所 设机构、场所没有实际联系的，取得的所得以非居民企业所在地为纳税地点。（错） 5 人身保险合同不应缴纳印花税。（对） 6税务登记是税务机关依据税法规定对纳税人的生产经营活动进行登记的一种基本制度。 （对） , 购买的货物用于投资, 委托加工7<多选 >下列视同销售货物的有（自产货物用于非应税项目 的货物无偿赠送他人, 自产的货物交付他人代销）。 183 天，均应8 在中国境内无住所的个人，无论其是否在一个纳税年度内于中国境内居住满 视为居民纳税人。（错） 9 车辆购置税纳税义务发生时间为车辆购置的当天。（对） 10 契税实行3% ～ 5% 的幅度比例税率，纳税人具体适用的税率可以由当地主管税务机关或财 政机关按照本地区的实际情况在上述幅度规定范围内决定。（错） 11委托个人加工的应税消费品，由委托方向其机构所在地或者居住地主管税务机关申报纳 税。（对） 12境内转移土地、房屋权属的单位和个人为契税的纳税人。（错） 13企业在生产经营活动中发生的合理的不需要资本化的借款费用，不准扣除。（错） 14消费税是在对所有货物普遍征收增值税的基础上选择少量消费品征收的，因此，消费税 纳税人同时也是增值税纳税人。（对） 15个人取得的应税所得只包括现金和有价证券，不包括实物。（错） 16< 单选 >下列人员属于个人所得税居民纳税人的有（2019年在中国境内居住满183 天的外 籍个人）。 17< 多选 >消费税应税数量是（销售应税消费品的，为应税消费品的销售数量；自产自用应 税消费品的，为应税消费品的移送使用数量；委托加工应税消费品的，为纳税人收回的应税 消费品数量；进口应税消费品的，为海关核定的应税消费品进口征税数量）。 18< 单选 >2019年 8 月企业外购一批小礼品，取得专用发票上注明的价款8.7 万元，其中赠
电大教育学答案
教育学作业参考答案（一） 一、名词解释 1、教育：教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。狭义的教育指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和年轻一代的身心发展规律，对受教育者所进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力活动，通过这种活动把受教育者培养成能够为一定社会服务的人。 2、教育学：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。 3、教育功能：指教育作为独特的社会实践活动，在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。 4、素质：人在先天生理基础上，受后天环境、教育等的影响，通过个体自身的认识与社会实践形成的比较稳定的身心发展的基本品质，也可以称为素养。 二、简答题 1、原始社会的教育特点？（1）平等性；（2）服务于生产与生活；（3）在整个社会生产和生活中进 行；（4）教育手段极端原始； 2、近现代社会的教育特点？（1）培养全面发展的个人由理想走向实践；（2）教育与生产劳动相结合 成为一种社会发展趋势；（3）普及教育和公共义务教育制度的建立和逐 步完善；（4）教育的法制化和民主化；（5）工业社会教育模式的构建与 改革；（6）教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放；（7）教育改 革朝向建设终身学习型社会；（8）实现教育现代化是各国教育的共同追 求。 3、教育学的产生和发展的四个阶段。（1）教育学的萌芽；（2）独立形态教育学的产生；（3）教育学 的科学化发展；（4）教育学的多元化发展。 4、简述教育现代化的主要内容。（1）教育观念的现代化；（2）教育内容的现代化；（3）教育手段和 设施现代化；（4）教育管理现代化；（5）教师素质现代化。 三、论述题 1、结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。 答题要点：个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展发直接的、现实的力量。活动对个体发展的意义表现在三个方面： (1)活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定性作用。 (2)活动是个体各种潜能和需要开展、生成的动力。 (3)活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。 2、结合现实谈谈学校在人的身心发展中起主导作用所需准备的条件。 答题要点：(1)受教育者的主观能动性；(2)学校教育自身的条件；(3)家庭环境的因素；(4)社会发展的状况。 四、案例分析题（每小题24分，共24分） 1．19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他说是戴尔·卡耐基。 问题：你怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？ 参考答案： 所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。 学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。 从这个故事中我们可以知道：（1）平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们，使他们主动接受教
电大试题答案(二)
小学儿童教育心理学试题 一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中） 1．西方教育心理学的创始人是( )。 A．桑代克 B．詹姆斯 c．罗杰斯 D．巴甫洛夫 2．儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )。 A.3岁 B．6岁 C．9岁 D．12岁 3．强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。 A．人本主义理论 B．经典条件反射理论 C．操作性条件反射理论 D．有意义接受学习理论 4．-名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后得到老师的表扬。以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用( )原理来解释。 A.经典性条件反射 B．操作性条件反射 C．自我强化 D．替代强化 5．儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于( )。 A.上位学习 B．下位学习 C．类属学习 D．并列结合学习 6．造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。 A．家庭环境不良 B．社会文化不良C．经济条件较差D．学校教育失误7．俗话说，有人“理达情不通”，有人“通情不达理”，这反映了品德心理结构的( )。 A.独立性 B．统一性c．矛盾性 D．多样性 8．情绪对于学习的主要作用表现为( )。 A．动机功能 B．组织功能 C．信号功能 D．支配功能 9．在幼儿和小学低年级儿童中，当要求他们记住某样东西时，他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西，这叫( )现象。 A．记忆混淆 B．记忆混乱C．记忆偶发 D．记忆干扰 10．下列叙述正确的是( )。 A.某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生 B．问题行为是直接指向他人和环境的不良行为 C问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素 D．教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1．个案法 2．学习策略 3．高原现象 4．定势 5．趋一避式冲突 三、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误的叙述后划
电大教育学形成性考核册及答案
电大教育学形成性考核 册及答案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
姓名： 教育学作业1学号： 得分： 教师签名： 一、辨析题 1、教育是人类和动物界都具有的一种现象。× 2、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。× 3、教育能推进一个社会的民主化进程。√ 4、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。× 5、人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。× 6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。× 二、论述题 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与着作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 答：(1)教育学的萌芽。 其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性着作，论及了教、学等方面的教育思想;后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专着。论述了教育目的、教育制度等丰富的教育思想。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》、《伦理学》。苏格拉底的教育学智慧是“产婆术”；柏拉图的洞穴理论证明了教育的作用，把培育和养育健康智慧的人作为国家的大事来抓，系统地提出了国家统一掌管和整体实施的教育大纲;亚里士多德第一次按照人的年龄对人的教育阶段进行了系统分期，首次依据人的发展阶段系统论述了人的和谐发展理论。 (2)独立形态教育学的产生。 英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。代表有夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》等。夸美纽斯“泛智”理论提出具有强烈民主性的普及教育的计划及单轨的学校体系，第一次系统地论述了教学的基本原则，是第一个设想出全面完整教育学的人;赫尔巴特依据实践哲学说明教育目的，依据心理学说明教育的途径、手段与障碍，论述了“管理”、“教学”、“训育”三个核心概念及其理论体系，系统论述了教学材料、教学方式、教学过程。
电大教育学形成性考核册1—4答案全
《教育学》形成性考核册作业1——4答案 一、论述题 1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。 答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本 目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。 ⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。 2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？ 答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：
电大最新财务管理期末考试试题及答案(精华版)
财务管理 一、单项选择题 1．按照公司治理的一般原则，重大财务决策的管理主体是( A )。 A. 出资者 B. 经营者 C. 财务经理 D．财务会计人员 2．某债券的面值为1000元，票面年利率为12％，期限为3年，每半年支付一次利息。若市场年利率为12％，则其价格(A)。 A. 大于1000元 B. 小于1000元 C. 等于1000元 D．无法计算 3，向银行借人长期款项时，企业若预测未来市场利率将上升，则有利于企业的借款合同应当是( B )。 A. 有补偿余额合同 B．固定利率合同 C. 浮动利率合同 D．周转信贷协定 4．某企业资本总额为2000万元，负债和权益筹资额的比例为2：3，债务利率为12％，当前销售额1000万元，息税前利润为200万，则当前的财务杠杆系数为( D )。 A．1．15 B．1．24 C．1．92 D．2 5．下列筹资方式中，资本成本最低的是( C ) A. 发行股票 B. 发行债券 C. 长期贷款 D. 保留盈余资本成本 6．某公司发行5年期，年利率为12％的债券2500万元，发行费率为3．25%，所得税为33%，则该债券的资本成本为( A )。 A．8. 31% B．7．23％ C．6．54％ D．4．78％ 7．某投资方案预计新增年销售收入300万元，预计新增年销售成本210万元，其中折旧85万元，所得税40％，则该方案年营业现金流量为( B )。 A. 90万元 B．139万元 C. 175万元 D．54万元 8．不管其他投资方案是否被采纳和实施，其收入和成本都不会因此而受到影响的项目投资类型是( D )。 A. 互斥投资 B. 独立投资 C. 互补投资 D. 互不相容投资 9．在假定其他因素不变情况下，提高贴现率会导致下述指标值变小的指标是( A )。 A. 净现值 B．内部报酬率 C. 平均报酬率 D. 投资回收期 10．下列各项成本项目中，属于经济订货量基本模型中的决策相关成本的是( D )． A．存货进价成本 B．存货采购税金 C. 固定性储存成本 D．变动性储存成本 11．某公司200x年应收账款总额为450万元，同期必要现金支付总额为200万元，其他稳定可靠的现金流入总额为50万元。则应收账款收现保证率为( A )。 A．33％ B．200％ C. 500％ D. 67％ 12．与股票收益相比，企业债券收益的特点是( D )。 A. 收益高B．违约风险小，从而收益低 C. 收益具有很大的不确定性D．收益具有相对稳定性 13．某公司每年分配股利2元，投资者期望最低报酬卑为16%，理论上，则该股票内在价值是( A )． A．12．5元 B．12元 C. 14元 D．无法确定 14．当公司盈余公积达到注册资本的( B )时，可不再提取盈余公积． A．25％ B．50％ C. 80％ D．100％ 15．下列各项中，不影响经营杠杆系数的是( D )。 A. 产品销量 B．产品售价 C. 固定成本 D. 利息费用 16．某公司现有发行在外的普通股1000000股，每股面值1元，资本公积金300万元，未分配利润800万元，股票市价20元，若按10％的比例发放股票股利，并按市价折算，公司资本公积金的报表列示为：( C )。 A．1000000元 B．2900000元 C．4900000元 D．3000000元 17．下列财务比率中反映短期偿债能力的是( A )。 A. 现金流量比率 B．资产负债率 C. 偿债保障比率 D．利息保障倍数 18．下列经济业务会影响到企业的资产负债率的是( C )。 A．以固定资产的账面价值对外进行长期投资 B. 收回应收帐款 C. 接受所有者以固定资产进行的投资 D. 用现金购买其他公司股 票 19．假设其他情况相同，下列有关权益乘数的说法中错误的是( D )．D. 权益乘数大则表明资产负债率越低 20．在用因素分析法分析材料费用时，对涉及材料费用的产品产量、单位产量材料耗用及材料单价三个因素，其因素替代分析顺 序是( C )． C. 产品产量、单位产量材料耗用及材料单价 1．经营者财务的管理对象是( B )B.法人资产 2．已知某证券的风险系数等于2，则该证券( D )D.是金融市场所有证券平均风险的两倍 3．下列关于投资项目营业现金流量预计的各种算法中，不正确的是( D ) D.营业现金流量等于营业收入减去营业成本再减去所得税 4．在公式K j＝R f十B j X(K m一R f)中，代表无风险资产的期望收益率的字符是( B ) A．K j B.R C．B j D. K m 5．放弃现金折扣的成本大小与( D ) D.折扣期的长短呈同方向变化 6．某公司按8％的年利率向银行借款100万元，银行要求保留20％作为补偿性余额，则该笔借款的实际利率为( B )B．10％7．一般情况下，根据风险收益对等观念，各筹资方式下的资本成本由大到小依次为( A ) A.普通股、公司债券、银行借款8．假定某公司普通股预计支付股利为每股1．8元，每年股利增长率为10％，权益资本成本为15％，则普通股市价为( B )元 A．10．9 B．25 C．19．4 D．7 9．某公司当初以100万元购人一块土地，目前市价为80万元，如欲在这块土地上兴建厂房，则应( B ) B．以80万元作为投资分析的机会成本考虑 10．某企业计划投资10万元建一生产线，预计投资后每年可获得净利1．5万元，年折旧率为10％，则投资回收期为( C )C．4年11．对于企业而言，它自身的折旧政策是就其固定资产的两方面内容作出规定和安排，即( C ) C.折旧方法和折旧年限 12．企业以赊销方式卖给客户甲产品100万元，为了客户能够尽快付款，企业给予客户的信用条件是(10／10，5／30，N／60)，则下面描述正确的是( D ) D.客户只要在10天以内付款就能享受10％的现金折扣优惠。 13．某公司2000年应收账款总额为450万元，必要现金支付总额为g00万元，其他稳定可靠的现金流入总额为50万元。则应收账款收现保证率为( A ) A．33％ 14．某企业的应收账款周转期为80天，应付账款的平均付款天数为4e天，平均存货期限为70天，则该企业的现金周转期为( B )
2020年国家开放大学《教育学》形考一题库及答案
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。正确答案是：循序渐进原则 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。 正确答案是：劳动起源论 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。 正确答案是：《大教学论》 启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。 正确答案是：《学记》 现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。 正确答案是：布鲁纳 教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。 正确答案是：夸美纽斯 从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）。 正确答案是：教育的个体功能和社会功能 教育与政治的关系是（）。 正确答案是：相互依存相互作用的关系 以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）。 正确答案是：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素 教育现代化的最高目的是实现（）。 正确答案是：人的现代化 以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）。 正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。 正确答案是：社会生产 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。 正确答案是：不均衡性 青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）。 正确答案是：不均衡性
电大试题答案
一、不定项选择题<共 30 道试卷，共 60 分。） 1. 职位分类的优点在于( 1234>。 A. 因事设人而避免了因人设事滥竽充数现象 B. 结构富有弹性，适应性强，应用范围广 C. 便于实行公平合理的工资待遇和制定工作人员的培训计划 D. 可以使考试和考核标准客观，有利于事得其人，人尽其才 满分：2 分 2. 人力资源的可再生性体现在( 124> A. 对人力资源的使用或消费实际上是对知识资源的消费，知识资源 可被反复利用 B. 人力资源具有主动补充和更新知识资源的天性 C. 在正常情况下，人力资源的边际产量收入总是大于其边际支出 D. 人力资源是一种低投入高产出、并能使拥有者长期受益的特殊资源满分：2 分 3. 在实际运用中，直接观察法必须贯彻<1234 ）的原则。 A. 观察的工作相对稳定 B. 适用于大量标准化的、周期短的以体力活动为主的工作 C. 尽可能在自然状态下进行观察，不要干扰被观察者的工作 D. 观察前应拟定观察提纲和行为标准 满分：2 分
4. 第一个被公认的现代人事管理部门是1902年在<2 ）现金出纳 公司设立的劳工部门，它的工作内容包括工资行政、诉怨、雇用工作情况和工作改善等。 b5E2RGbCAP A. 英国 B. 美国 C. 德国 D. 比利时 满分：2 分 5. 人才测评的方法包括<134 ）。 A. 笔试 B. 心理测验 C. 面试 D. 评价中心技术 满分：2 分 6. 下列关于职位分类的说法，正确的是< 123） A. 职位分类首创于美国 B. 职位分类的最大特点是"因事设人" C. 是实行功绩制的一种方法和人事现代化的标志 D. 适应性强，应用范围广 满分：2 分
2020年电大考试数据库试题精选及答案
《数据库应用技术》期末综合练习题一、单项选择题（每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填 写到括号内。本题共20个小题，每小题2分，共40分） 1.下列属于数据模型三要素的是（ C ）。 A．数据库、数据库管理系统和操作系统 B．数据库、数据库管理系统和应用程序 C．数据结构、数据操作和数据完整性约束 D．数据库、数据库管理系统和数据库文件 2.下列关于数据库三级模式中“模式”的说法，错误的是（ D ）。 A．关系数据库中的表对应三级模式中的模式 B．模式应该包含全体用户的数据需求 C．外模式的信息全部来自于模式 D．模式是对整个数据库的底层表示 3.下列属于数据库系统组成部分的是（ B ）。 A．数据库、数据库管理系统、操作系统和数据库文件 B．数据库、数据库管理系统、用户和应用程序 C．数据库、数据库管理系统和数据库文件 D．数据库、数据库管理系统和操作系统 4.设有学生表（学号，姓名，所在系，身份证号）和系表（系名，系办公地点）。下列关 于两个表的引用关系的描述，正确的是（ A ）。 A．设置学生表中的“所在系”为外键 B．设置系表中的“系名”为外键 C．设置学生表的学号为主键 D．无法表达这两个表的引用关系 5.下列用于定义列的取值范围的约束是（ C ）。 A．NOT NULL B．DEFAULT C．CHECK D．FOREIGN KEY 6.下列运算中，属于传统的集合运算的是（ D ）。 A．选择运算 B．投影运算 C．连接运算 D．并运算
7.下列用于表达关系代数中投影运算的运算符是（ B ）。 A．σ B．∏ C D．+ 8.下列关于SQL Server中扩大数据库空间的说法，正确的是（ C ）。 A．只能扩大日志文件的空间，不能扩大数据文件的空间 B．只能扩大数据文件的空间，不能扩大日志文件的空间 C．日志文件和数据文件的空间都可以扩大 D．在数据库空间未用满时不能进行扩大数据库空间的操作 9.下列（ A ）操作属于数据控制。 A．REVOKE B．INSERT C．DROP D．SELECT 10.下列类型中，属于定点小数类型的是（ A ）。 A．numeric B．int C．datetime D．real 11.下列语句运行的结果是（ B ）。 DECLARE @x int =30, @y int =20 @z int SET @z=x+y Print @z A．NULL B．50 C．30 D．20 12.下列（C ）约束定义列的取值不能重复。 A．NOT NULL B．DEFAULT C．UNIQUE D．FOREIGN KEY 13.下列条件子句中，能够筛选出成绩在60~80（包括边界值）的是（ C ）。A．Where 成绩>= 60 OR成绩<= 80 B．Where 60 <= 成绩<= 80 C．Where成绩>= 60 AND成绩<= 80 D．Where成绩IN(60..80) 14.现要统计选课表中C01课程的最低成绩，下列语句中正确的是（ C ）。A．SELECT MAX(成绩) FROM 选课表WHERE 课程号= 'C01' B．SELECT MAX(*) FROM 选课表WHERE 课程号= 'C01' C．SELECT MIN(成绩) FROM 选课表WHERE 课程号= 'C01' D．SELECT MIN(*) FROM 选课表WHERE 课程号= 'C01' 15.下列表达式中，与“所在部门NOT IN ('教务', '房管')”等价的是（ A ）。A．所在部门!= '教务' AND 所在部门!= '房管' B．所在部门!= '教务' OR 所在部门!= '房管'
电大教育学形考、作业答案(完整版)
电大教育学形考、作业答案（完整版）3-4 《教育学》第7—第8章内容 一、名词解释 １．德育 即思想品德教育，是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。是教育者根据社会要求和人身心发展规律，用一定社会多方面的外在要求，对受教育者思想言行给予有目的、有计划、有组织的影响和培养，以使他们形成相应思想品德的教育活动。 ２．自我教育 是指个体为形成、巩固和发展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为控制等活动。 ３．陶冶教育法 是指利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化和熏陶，潜移默化地培养人思想品德的一种方法。 ４．课外教育 是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动 ５．班主任 是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。 二、简答题 １．简述学校德育的意义。 答：学校德育具有以下意义： （1）学校德育的社会意义 德育产生于社会需要，受一定社会制约，并为一定社会的巩固、继承和发展服务。因此，德育是古往今来的任何社会所必需，是实现我国现代化建设宏伟目标所必需。 （2）学校德育对学校自身工作的意义 德育是学校全面发展教育不可缺少、不可忽视的重要组成部分，也是保证和提高教育质量的重要因素。
进行并加强学校德育，是全面实现我国教育目的，提高教育质量所必需。（3）学校德育对受教育者成长的意义 青少年是人生观、世界观发展的关键阶段。加强学校德育是促进青少年健康成长所必需。 ２．简述我国中小学德育的目标。 答：我国中小学的德育目标包括以下几个方面： （1）使学生养成良好的公民素质（也可以说道德素质），为他们树立正确的政治方向、形成科学世界观奠定坚实的基础。 （2）培养学生良好、健康的心理品质。 （3）培养和发展学生良好的思想品德能力。 ３．简述德育的基本内容。 答：我国中小学德育的基本内容包括以下方面：（1）爱国主义教育 （2）集体主义教育（3）法制教育（4）社会公德教育（5）劳动教育（6）健康心理品质教育（7）人生观教育（8）科学世界观教育（9）社会主义教育 ４．简述中小学德育的基本原则。 答：中小学德育的基本原则包括以下方面。 （1）现实性和方向性相结合原则（2）知行统一原则 （3）以积极因素克服消极因素原则（4）严格要求与尊重信任相结合原则 （5）教育影响的一致性和连续性原则（6）集体教育和个别教育相结合的原则（7）正面教育、疏通引导的原则 ５．简述德育的途径和方法。 答：德育的途径主要有： （1）教学（2）班集体（3）各项课外和校外活动 （4）团队工作（5）家庭和社会教育网络 德育的主要方法有： （1）说理教育法（2）心理咨询法（3）榜样示范法（4）实际锻炼法 （5）陶冶教育法（6）自我修养法（7）品德评价法 ６．简述课外教育的作用与任务。 答：课外教育的主要作用是： （1）课外教育有利于促进学生多方面素质的提高 （2）课外教育有利于推动学生良好个性的充分发展 （3）课外教育有利于充实学生的课余文化生活，抵御不良因素的影响 （4）课外教育有利于加强学生与社会的联系，加速个体的社会化过程
国家开放大学试题及答案
试卷代号：1258 座位号口口 国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期“开放本科”期末考试 混凝土结构设计(A)试题 2015年1月 一、单向选择题（每小题2分，共计40分，将选择结果填入括弧） 1. 现浇楼盖是指在现场整体浇筑的楼盖，关于其优缺点的表述不正确的是( ) A.整体刚性好 B.抗震性差 C.防水性能好 D.结构布置灵活 2. 对于钢筋混凝土现浇楼盖，若1l 表示短边的计算跨度，2l 表示长边的计算跨度，则（ ）。 A ．当21/2l l ≤时，可按双向板进行设计 B ．当21/1l l ≤时，不宜按双向板进行设计 C ．当21/2l l ≥时，可按单向板进行设计 D ．当212/3l l <<，宜按单向板进行设计 3. 关于井式楼盖的特点，下列叙述错误的是( )。 A.需较多地设置内柱 B.能跨越较大空间 C.适用于中小礼堂、餐厅以及公共建筑的门厅 D.用钢量和造价较高 4. 关于无梁楼盖的特点，下列叙述错误的是( )。 A.荷载由板直接传至柱或墙 B.使房间净空高、通风采光好 C.施工时支模复杂 D.用钢量较大 5．根据单向板肋梁楼盖的设计经验，其次梁的经济跨度为（ ）。 A ．2～4米 B ．4～6米 C ．5～8米 D ．7～10米 6. 在计算钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖时，板和次梁的内力可以采用折算荷载来计算，这是考虑到 ( )。 A.在板的长跨方向也能传递一部分荷载 B.塑性内力重分布的有利影响 C.次梁对板的约束影响 D.出现活载最不利布置的可能性较小 7. 按塑性内力重分布考虑，钢筋混凝土连续梁的破坏标志是( )。 A.某截面钢筋屈服 B.整个梁成为几何可变体系 C.出现第一个塑性铰 D.某截面出现裂缝
电大《教育学》(第二版 柳海民主编)案例分析题目及参考答案
电大《教育学》（第二版柳海民主编）案例分析 案例1： 读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人，以往由于喜欢小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没有说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次老师走过小雷身边，如果小雷没有小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：请从小学生的生理及心理发展特点分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。 参考要点：小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。P.77-78 案例2： 从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、评价教师工作的唯一标准。 问题：你怎样看待江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革？请从促进学生发展的角度谈该项改革。 参考要点：江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革是符合当前素质教育的需求，废除百分制，使挣脱应试教育的束缚，用"等级+特长+评语"，因材而评价，面向全体学生，也促进学生的全面发展，这才是教育的目的所在。P.206 案例3： 下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。“上课说话，为什么不注意听课？出去”，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去，“听见没有，叫你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生眼前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。问题：分析上面案例中教师的做法。如果你是老师，遇到这样的情况你会怎样解决？ 参考要点：上述老师之所以陷入如此尴尬的境地，一个重要原因是他还没树立起有效教学的理念。有效教学是教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学。要实现有效教学的理念，首先要关注学生的进步和发展。教学不是“独角戏”，在教学时要满足学生情感、认知和升学的需求，让学生具有最稳定持久的学习动机，才是有效益、有效果的教学。反言之，在实际教学中，不管教师教得多么卖力、多么认真、多么辛苦，也不管学生不愿学还是学不会，只要学生没有取得“预期
电大教育学答案
教育学形成性考核册答案 作业 1 一、论述题 1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。 （1）教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 （2）独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于 1623 年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。 （3）教育学的科学化发展。20 世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。 （4）教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2.教育学对教师专业发展的价值有哪些？ （1）教育理论的学习是教师专业发展的基点，对教师专业素质的提高具有重要意义。通过对教育学知识的学习，可全面提升教师的教育文化底蕴和教育理论修养，从而促进教师对自身所形成或正在形成的教育观念与教育思想的理想思考。 （2）教育理论是对教育实践的理性阐释，具有解释教育实践、指导教育实践的功能。教师通过教育基本理论的学习，认识教育规律，从而按照教育规律指导教育教学，提高其教育实践活动的科学性与有效性。 （3）教育学也是关于教育教学方法的理论。通过教育教学方法等相关理论的教学，指导教师根据学生的认知特点和身心发展规律，确定教学的进度和教学重点；根据人的成长规律，从道德认知、能力等方面确定教育的方式和方法。 3.杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船，使人获得赖以生存的资本（经验和知识），并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个观点有什么看法？ （1）人是教育的对象。人通过教育实现了自身的完善与发展，成为真正的人。人来到这个世界上就必须通过接受教育和学习来认识这个复杂的世界。人原则上，并且始终是需要教育的。人的整个一生都需要不断接受教育，教育是帮助人类实现个体生存和种族繁衍的必要手段。人性是不完善的，人需要通过教育完善自己，进而展开美好生活。 （2）人需要通过教育传递和创造社会文明。人类教育传递的正是人类社会共同体积累的“类”经验，不只是个体的直接经验。从过去到现在，从宏观到微观，全社会、全人类的所有知识和经验财富都可以为人类所掌握，人类的经验可以实现社会遗传就在于人接受了教育。实现人类智慧结晶传递的重要条件就是人必须接受教育，教育使人具备了发展文化、创造文化、传递文化的素质。在教育活动中，人类个体特有的认识路线为社会文明的遗传提供了可能。人类社