中学常规管理先进班级考核方案完整版
编号：TQC/K125
中学常规管理先进班级考核方案完整版
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中学常规管理先进班级考核方案完
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一、指导思想
为贯彻落实学校关于加强对教职工进行岗位考核的相关规定，建立健全学校管理体制，强化激励竞争机制，促进我校班级管理工作再上台阶，特制定本考核办法。
二、考核办法
1、考核内容：常规管理、宿舍管理、公物爱护、年级考核、文明就餐、课间操（活动课）、班级图书管理、班会课和活动
组织、完成德育处临时交办的工作等。
2、考核办法：
⑴德育处常规管理，满分10分，由德育处组织检查，采取加分制度。主要检查内容包括：班级卫生、教室环境布置、校徽佩戴、自行车排放、仪容仪貌、眼保健操、课间操学生滞留教室等。有违反纪律的，视情节轻重，酌情扣分。有严重违反学校纪律制度的，该班当月考核常规管理部分为0分。做到检查情况及时公布，发现问题及时解决。
⑵年级组管理，由年级组统一组织检查。采取分类检查、积分统计制度。做到检查内容次日公布，每周统计，每月由年级部按考核排名折算成标准分汇总至德育
处。
⑶宿舍管理，满分20分，由住校生工作处采取每日检查加分制度。对卫生值日、就寝纪律等进行严格考核。
⑷公物爱护（包括节约水电等），满分10分，由总务处实行加分考核。
⑸文明就餐考核满分10分，由餐厅根据学生就餐情况实行加分考核。
⑹班会课暨活动组织满分10分，将班会课挪作他用，发现一次，扣3-4分。活动组织不到位或出现安全问题，有一次，扣3-5分。
⑺班级图书管理，满分10分，由学校图书馆实行加分考核。
⑧课间操（跑操）考核，满分40分，
由体育组实行加分考核。
⑨完成德育处、团委布置工作，由德育处、团委根据班主任完成所布置的工作情况酌情予以加分。
实行月度考核制度。每月月底德育处将根据各项考核成绩进行综合考评，并将考核结果在校园办公系统中及时公布，做到在量化中比较，在竞争中提高，促进班级管理工作不断上水平。
三、注意事项
1、本考核办法自公布之日起开始试行。
2、学年结束，根据全年月度综合考核成绩，评选校常规管理先进班级。晋升一级表彰，在入围人员中再次评比。对全年
月度综合考核处于后1/3的，评选先进班级时采取一票否决制。
3、年度综合考核中，对所带班级月度考核长期处于末位的班主任，德育处将建议学校免去该同志下一年班主任任职资格。
德育处
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班主任工作量化管理考核方案(综合)
班主任工作量化管理考核方案 正阳中心学校
班主任工作量化管理考核方案 一、总则 班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保障。为了更客观、科学、真实、全面、有案可查地评价一个班集体，半班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以调动班主任工作的积极性，特制定本方案，以促进班级管理工作。 二、班主任工作奖惩情况 1、根据班主任考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任评比。 考核成绩排名前三者，具有参加市、县级优秀班主任的评选。 2、班主任考核成绩分为两个层次，优秀和良好。优秀，学校每学 期给予120元奖金，良好，每学期给予80元奖金。 3、班主任如有以下情况，取消其优秀班主任评选资格。 （1）、因失职、渎职造成班级较大事故者 （2）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者 （3）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生家长意见较大者 三、考核内容和考核办法 1、班主任工作考核分为《班主任常规工作管理考核》（以校务日志记载为主）和《班主任常规工作检查细则》（学校各项检查记录为主）
两个部分，个占总考核成绩的50%。 2、《班主任常规工作管理考核》主要以校务日志上值周教师各项检查记载为依据，采用扣分制，每周统计一次，算出一周工作得分。学期末进行汇总，算出学期总成绩。 3、《班主任常规工作检查细则》主要以学校领导各项检查记录为依据，学期末由相关部门领导根据各项检查记录对检查细则中每一项进行打分，最后得出总成绩。 四、《班主任常规工作检查细则》 班主任常规工作细则之一-------每日工作 1、每天早晨检查学生出勤情况以及学生个人卫生和仪表。督促学生交齐作业，教育迟到、早退、旷课及违纪的学生，对缺席的学生，当天了解原因，应在当日上午设法与家长取得联系。凡学生因病、因事三日未上学，班主任要主动与家长联系，互通情况。 2、每天督促值日生做好室内清洁工作和室外分担区的。 3、每天晨会课不得随意挪用，按照学校统一安排，对学生进行有针对性的教育。 4、广播操（国旗下讲话）要准时到岗，清点人数。督促学生认真做好广播操，做到集合快、队列静、做操齐。 5、加强课间管理。教育学生要文明休息，不做危险的游戏或做影响他人休息的事。 6、及时处理班内的偶发事件。对重大事件要及时报告，积极协助年级主任、学校做好协调处理工作。 7、加强安全教育。学生中途离校必须经班主任允许。 8、教育学生爱护公物，节约用电，节省烧柴。 9、凡学校组织的集体活动（集会、参观、外出等）应负责到场组织。 班主任常规工作细则之二------每周工作
班主任工作考核评价方案精选.
新场镇学校班级管理（班主任）工作 考核评价方案 为加强校风建设，规范班级管理，客观公正地评价班级管理（班主任）工作成效，根据上级有关要求和学校管理思路，制订本评价方案。 一、评价考核原则：注重常规，综合评价，量化评分，奖励先进。 二、评价考核内容：班级管理（班主任）评价考核分为常规管理考核和专项管理考核两部分。常规管理考核包括班级文明礼仪、清洁、两操三项，专项管理考核包括班级安全教育和管理（包括午餐）、育人环境、教育效果（学生学习成绩、重大违纪违规行为）、公物管理、开展教育活动、班主任例会、班主任上交材料等项目。 二、评价考核办法： 1.学月教育考核：德育考核100分。德育常规60分+专项考核30分+安全考核 10分=100分计入每学月过程考核。 2.常规管理考核每天进行检查（抽查）评分，每周小结，学月总结，学期汇总；专项管理考核平时进行检查考核登记，学期进行汇总。安全工作考核由安全办考核提供。 3.常规管理考核（60分）： 1）学期常规管理考核以各学月得分之平均分计，总分为60分。其中，两操、清洁、文明礼仪（纪律、课间文明、学生着装）每周单项总分各50分，每天各10分，学月共200分，折合为各项20分，三项共计60分。每学期常规管理总得分为每月得分之均分。 2）文明礼仪、清洁检查、两操检查评分由团队办公室负责实施，具体责任人：牟柳明、陈林；其中两操检查评分除由专设学生干和德育相关老师外，还有负责量操的体育老师负责实施，具体自责任人：牟柳明、陈林、王庆艺、白桦。文明礼仪由德育处日常检查和其它部门及教师所发现的情况应及时向检查具体责任人反映。 3）每天由各项目责任人按评分标准对各项考核内容进行检查评分，记入检查登记表，并在学校常规管理评比台公布，同时对突出现象进行公示。 4）每周五1：00前各项目责任人将本周检查结果交团队办公室进行汇总，责
班级常规管理考核方案
阜宁县沟墩实验小学班级常规管理考核方案 一、班级常规管理考核细则的目的和意义 班级常规管理考核方案其目的和意义在于，规范学校班级管理的办法，强化学生日常行为规范，充分调动班主任工作积极性，提高班主任常规工作的条理性与系统性，通过加强学生行为规范养成教育，使学生提高学习的自觉性和主动性。促进校风、班风的进一步提升。同时以班级管理考核为依据，每周评选“文明班级”，并将评比结果与班主任绩效考核挂钩。 二、班级常规管理考核内容 1、考核基本分值100分 考核 内容 考核细则考核标准考核依据 一、班集体组织建设 6分1、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下开展 工作。(3分) 1、组织不健全，不能发 挥相应作用扣1分。 查班主任工作手册、 班队干部会议记录 本。 2、能制定适合本班学生发展的班队计划和班规。（3分）2、没有班队计划扣1分， 班规形同虚设扣1分。 二班级文化建设14 分3、常规布置：教室内有国旗，课表、作息时间表、值日 生表、班干部任职表。张贴合理、规范，不缺损。（5分） 1、班级常规布置每缺少 一类扣1分。 实地查看、黑板报及 各级各类班级布置评 比记录、班级特色建 设材料、学生座谈4、班级建设：学校规定的建设项目能积极组织，能精心 布置教室，营造积极向上的气氛，同时有自己班级的特色。 （5分） 2、班级文化建设贫乏， 没有按学校规定的要求 布置。扣3分（由考核组 决定） 5、黑板报：根据学校要求，认真出好每次黑板报，黑板 报主题明确，内容丰富。（4分） 3、黑板报等各类教室环 境布置方面，没有按时完 成或完成的质量较差扣2 分。 三、班级体活动20分6、认真组织班队课，落实学校布置的教育内容,有班队会 记录，认真开好学校布置的主题班会。（10分） 1、不定期抽查开展活动 情况，班队课没有按时按 要求上，发现一次扣1分。 少开展一次主题班会扣2 分。 班队会活动检查表、 活动情况记载、活动 评比结果。 7、积极参加学校组织开展的各项团队活动，遵守活动纪 律，服从指挥好，效果好。（10分） 2、学校组织班级参加的 团队活动，活动组织差、 效果差扣1分，不参加的 班级一次扣2分。 四班级行为规范40 分8、早、中自习纪律学生早、中到校，自觉在教室自习。 有专人管理，不下位，不大声喧哗、吵闹。（5分） 班级内有学生违规，每人 次扣0.5分 查看每周执勤老师的 情况记录，和各项检 查的评比结果。 9、课间纪律课间不在教室大声喧哗、追逐打闹；班级内有学生违
班级管理量化考核细则
班级管理量化考核细则 为严明学校纪律，培养良好校风，加强班级内部管理，充分调动学生的自我约束意识和主观能动性，培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的现代中学生，以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校实际情况，全校各班级决定采用对班级工作进行量化的管理模式。通过对班级工作和个人行为进行统一标准的分数量化，考查班级工作和学生品行的优劣，从而在尽可能短的时间内，实现班级管理的科学化、规范化、制度化，同时强化广大师生的班级管理意识，提高班级管理的质量和水平，力争使学生在思想、学习、纪律等方面在三年中有较大的进步，为以后学生的更高发展奠定坚实的基础。为此，特制定本条例。 第一章说明 一、考核领导小组：政教处、值周班主任、学生会干部。 二、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按检查情况分别记分，力求做到严谨、可靠。 三、考核办法：考核成绩每周统计公布一次，并产生各班考核得分。班主任考核分计入本班。 四、每学年末总分成绩排前列的班级为校级先进班集体。 第二章班级量化考核项目 常规管理学习管理考勤管理纪律管理卫生管理安全管理 第三章总则 一、中学生必须遵纪守法、诚实向上，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，努力学习，树立正确的人生观，自觉抵制社会不良风气，努力使自己成为跨世纪的四有新人。 二、讲文明，讲礼貌，不讲粗话；注重仪表，穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进教学区；男生不留长发，女生不烫发、染发，不戴首饰，不涂指甲、口红，不穿高跟鞋。 三、遵守课堂纪律，上课认真听讲、不做小动作、不许带手机进课堂、不看课外书，尊重老师，发言要举手，认真完成作业。 四、认真执行考勤制度。如因病、事需请假或外出者，要写请假条，须经班主任批准。政教处签字后方可离校。 五、讲究卫生。保持环境卫生，不乱扔杂物，按时打扫教室卫生，坚持每天二清扫、每周一大扫，垃圾倒至指定地点。
班级常规管理评价方案
班级常规管理评价方案 良好的校纪校风是提高学校教育教学质量的基础，抓好班级常规管理是搞好校纪校风建设的重要保证。为促进我校班级常规管理经常化、制度化、科学化，特制订本方案。 一、班级常规管理的评价范围 班级常规管理分为纪律、出勤、卫生三大部分。 1、纪律 班级纪律就其内容分学习纪律、两操纪律、就餐纪律、就寝纪律、自习纪律、集会纪律、其它纪律七个方面。 2、出勤 出勤就其内容分迟到、早退、缺席、无故请假等方面。 3、卫生 班级卫生就其区域划分为教室卫生、寝室卫生、公共区卫生、平时责任区卫生和教学区周扫五个方面。 二、班级常规管理的考评细则 班级常规管理考评细则分为奖分细则和扣分细则。 （一）奖分细则 符合下列条款可由有关处室直接给予奖分，报政教处汇总备案。 1、学生或班级为他人或集体做好事，拾金不昧，积极响应号召义捐成绩突出的，奖1—3分/次。 2、抓住随地大小便者、乱丢果皮纸屑、乱倒饭菜、乱倒水和垃圾者，奖1—3分/次。 3、抓住破坏公共财物者；积极主动检举坏人坏事，或提供重要线索；抓住盗窃、凶手等奖1—5分/次。 4、积极向学校广播室写稿，每采用一篇奖0.5分；向市、地、省、国家级新闻媒体和书刊投稿，每采用一篇，分别奖2分、4分、6分、8分。 5、在校级及以上教育部门举办的各项重要竞赛活动中成绩突出的，校级团体第一名、第二名、第三名的班级分别奖6分、4分、2分；市级学生个人一等奖、二等奖、三等奖分别奖给所在班3分、2分、1分；地市级学生个人一等奖、
二等奖、三等奖分别奖给所在班6分、5分、4分；省级以上的学生个人一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，分别奖给所在班级10分、9分、8分、7分。同内容的奖项多次获奖，奖分到班就高不就低，不重复给奖。 6、出色完成学校安排的任务，奖1—5分/次。 7、班主任下班月到位率达100%的，当月奖5分；达90%--99%的，当月奖3分。 8、全班学生认购校就餐卡金额，完成指标任务的，当月奖3分，超额完成指标任务的，按每超过5个百分点，加奖1分。 上述未尽事项，当奖的，可由校行政或相关处室参照相关条款奖励。 （二）扣分细则 违纪扣分 1、学习 （1）学生上课（含自习课、读报课），迟到、早退每人次扣1分，缺席每人次扣2分。 （2）学生上课打瞌睡、讲小话、随意走动位置、看不健康书刊，每人次扣2分。（3）学生上课不服从任课教师管理，与教师争吵，引起课堂秩序混乱，以致上课中断的每人次扣5分。 （4）学生缺交作业（以教务处和年级组检查为依据），每人次扣0.2分，作文每人每篇扣0.5分。 （5）考试舞弊，每人次扣1—3分，以通报名单为依据。 以上条款由教学主管室负责人，副校长审定，教务处实施和公布。 2、两操（包括升旗） （1）缺席每人次扣0.5分。 （2）行动缓慢、队伍不齐、动作不认真规范，作操过程中，讲小话、闲谈嬉笑、打闹每班次扣1—2分。 两操和升旗的学生请假，班主任应事先主动向政教处报告，否则，以缺席论处。两操和升旗的出勤以体育老师和政教处人员的临时抽查作依据。 3、就餐 （1）提前进入食堂就餐或不在指定的区域就餐，敲打钵子、乱倒饭菜、洗碗水，每人次扣1分。
班级量化考核细则
班级量化考核细则 篇一：班级管理量化考核细则 班级管理量化考核细则 为严明学校纪律，培养良好校风，加强班级内部管理，充分调动学生的自我约朿意识和主观能动性，培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的现代中学生，以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校实际情况，全校各班级决定采用对班级工作进行量化的管理模式。通过对班级工作和个人行为进行统一标准的分数量化，考查班级工作和学生品行的优劣，从而在尽可能短的时间内，实现班级管理的科学化、规范化、制度化，同时强化广大师生的班级管理意识，提高班级管理的质量和水平，力争使学生在思想、学习、纪律等方面在三年屮有较大的进步，为以后学生的更高发展奠定坚实的基础。为此，特制定本条例。 第一章说明 一、考核领导小组：政教处、值周班主任、学生会干部。 二、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按检查情况分別 记分，力求做到严谨、可靠。 三、考核办法：考核成绩每周统计公布一次，并产生各班考 核得分。班主任考核分计入本班。 四、每学年末总分成绩排前列的班级为校级先进班集体。
第二章班级量化考核项目 常规管理学习管理考勤管理纪律管理卫生管理安全管理第三章总则 一、中学生必须遵纪守法、诚实向上，遵守《中学生守 则》、《屮学生日常行为规范》，努力学习，树立正确的人生观，自觉抵制社会不良风气，努力使自己成为跨世纪的四有新人。 二、讲文明，讲礼貌，不讲粗话；注重仪表，穿戴整洁，朴 素大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进教学区；男生不留长发，女生不烫发、染发，不戴首饰，不涂指甲、口红，不穿高跟鞋。 三、遵守课堂纪律，上课认真听讲、不做小动作、不许带手 机进课堂、不看课外书，尊重老师，发言要举手，认真完成作业。 四、认真执行考勤制度。如因病、事需请假或外出者，要写 请假条，须经班主任批准。政教处签字后方可离校。 五、讲究卫生。保持环境卫生，不乱扔杂物，按时打扫教室 卫生，坚持每天二清扫、每周一大扫，垃圾倒至指定地点。 六、注意安全。走读生要遵守交通法规，不抢道、不聴车。 住校生应注意寝室内用电安全，不私拉电线电源，不乱拉电闸开关，爱护消防设施。 七、节约用电用水。做到人走灯灭、人去水止。每天上课 前、放学后值日生负责开、关照明灯。 八、爱护公物。爱护学校的花草树木，不用脚踢门，不脚踏墙壁，损坏公物照价赔偿。
班级管理考核评价方案
宁阳二十五中班级管理工作考核评价方案为加强班级管理，促进学生自主管理、自主教育、自主提高，增强年级、班级管理工作的积极性、主动性和科学性，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，大面积提高教育教学质量，特制定本方案。 本方案包括班级管理月考核和班级管理年度考核两部分。 第一部分：班级管理月考核办法 一、总则： 学校政教处统筹协调，采取百分制，实行由政教处、总务处、年级组、学生会多层面考核管理。 1.政教处组织并指导学生会每天对班级、年级进行日常检查，实行扣分制，并将量化结果及时反馈各年级，再由各年级落实并反馈到各班级。 2.政教处每月结合班主任工作、材料收交、活动评比、班级创新管理、班级特殊贡献、后勤财物管理、学生会检查、年级班级管理等方面的检查量化情况，对各年级、班级进行考核量化、汇总评价。政教处具体考核到年级，各年级再具体考核到班级。 3.班级月考核结果作为每月班主任超课时补贴及班级纪律、卫生流动红旗发放的重要依据。 二、实施细则： （一）政教管理（65分） 1.日常管理：（40分） （1）、纪律（20分） 检查办法：依据《宁阳二十五中学生会检查细则》，政教处组织并指导学生会进行日常检查，将量化结果及时反馈各年级，各年级再及时落实到相关班级，并及时进行整改。 （2）、卫生（20分） 依据《宁阳二十五中学生会检查细则》，政教处组织并指导学生会进行日常检查，将量化结果及时反馈各年级，各年级再及时落实到相关班级，并及时进行
整改。 政教处结合日常检查及整改情况及时量化出“年级月考核得分”，并将检查量化情况及时公示，公示期为一天。各年级根据政教处每月量化结果，逐项再量化成各班级考核得分，并将“班级量化结果”报送政教处备案。 2.班主任工作：（10分） （1）、材料积累（5分） ①工作计划（0.5分）：学期初班主任老师应根据学校工作计划的总体安排，认真制定班级工作计划。 ②班主任工作手册（1分）：每学月检查一次，内容应包括：学期初学生姓名、出生年月、家庭住址、电话，班委成员姓名、团委成员姓名、学科代表姓名，班主任会议记录、班级工作记录，每周中心工作记录，待进步生情况记录与分析及措施。每次记录不全扣0.3分。 ③工作总结（0.5分）：学期末将班级工作总结交政教处。 ④操行评语（1分）：班主任要全面了解学生，期末认真填写学生的操行评语，根据完成情况计分。按时完成符合规定计分。 ⑤班主任会议（0.5分）:按时参加班主任工作会议，迟到或早退扣1分，无故不参加扣2分。 ⑥集体活动（0.5分）:学生在校内或外出活动（校内大型集会、参观、看电影、体检、调查、社会实践活动等）时，班主任必须到场带队认真组织和管理。 ⑦家长会材料（1分）：按照学校处室或年级要求按时召开家长会并存好过程材料。 （2）、班主任跟班（5分） ①班会（3分）： 全面关心学生，有计划地对学生进行思想教育，常规班会每周一召开一次，主题班会按学校统一主题按时召开，备课齐全，具有较强的实用性。政教处跟踪检查，每缺一次扣1分。 ②跟班（2分）：
班级管理方案
陵水黎族自治县田仔初级中学班主任工作量化 考核方案 一、常规考核内容(基础分每月300分) (1)常规管理 1．班主任必须坚持早自习、早操、眼保健操、午睡、晚读报、晚寝“六到场”，未到场的每次扣5分，迟到每次扣2分，请假者每次扣1分。 2．召开好主题班会，缺1次扣5分。认真设计好班会课教案，每周及时交政教处抽查，每少一次扣2分。读报时间改作他用，每次扣3分。 3．搞好环境卫生，由政教处根据相关制度直接给分。不清洁扣2分、不按时打扫扣5分、不打扫扣10分。 4．督促学生上好两操，不参加者每人次扣2分，学生做操不认真，纪律差，拖拉等每次扣5分。 5．召开好家长会，每期不少于一次，协助学校办好“家长学校”，对各家长进行轮训，全期共不少于两次，每缺一次扣10分。 (2)纪律与安全管理 6．大型活动纪律差，被点名批评的，每次扣2分，被留下来训话的，每次扣5分。 7．课堂纪律差，大部分任课教师对班内纪律不满意而不及时管理者，当月扣10分。 8．班内出现一般性安全事故，每次扣5分，重大事故，每次扣10分；学生人身在教学时段内发生一般意外事故，每次扣10分。 9．学生打架斗殴等违纪事件，班主任主动积极处理，效果较好，每次扣2分，班内隐瞒不报而被学校调查发现，视违纪情节的轻重加重扣分，一次扣10-20分。 (3)劳动管理 10．积极参加学校安排的各种劳动，在规定时间内保质保量完成的得满分，拖拉扣5分，质量不符合要求的扣10分，不参与每次扣30分。
（4）学生“行为规范”规范专项整治工作 11、各班建立严格的考勤点名制度，坚持节节课点名节节公布的考勤管理制度。迟到一次扣除班级管理考核分2分、旷课一次扣5分、在外闲逛逃学一次扣5分、住校外逃一人次扣10分，对于迟到逃课闲逛外逃的学生由工作小组当班人员会同班主任组织强制劳动、并责令违纪学生上交不少于600字的检讨书，一个月累计迟到旷课超过15节次的交由家长监管，超过25次的责令其转学。未建立严格的考勤点名制度的班级扣除30分。 12、文明着装，发现有不穿校服或穿拖鞋的，每人次扣班级考核分2分。 13、爱护公物，恶意破坏学校财产的违纪违法行为，发现一起扣除班级考核分15分，破坏学校公物一律照价赔偿，情节严重的交送执法机关处理。 14、讲究卫生，发现在学校及周围乱丢乱扔乱吐或者嚼槟榔抽烟的，一次扣班级管理考核分5分，并由当事人购买一件卫生工具（不低于5元的扫把）打扫环境卫生。 (5)寝室管理 15、各班要将学校关于寝室管理的各项规章制度要及时上墙，检查督促学生自觉遵守相关管理规定。 16、按时就寝，不按时就寝的，班主任要及时与家长取得联系。不按时就寝每人次扣1分（参加培优自修的除外）；就寝后私自外出的，每人次扣5分；夜不归宿的每人次扣10分。 17、讲究寝室卫生，班主任要督促寝室长做好卫生值日安排，确保寝室物品摆放整齐、环境卫生舒适、文化氛围浓厚。寝室有异味扣2分、物品摆放凌乱扣3分、有杂物纸屑扣3分、寝室有烟头槟榔渣扣5分。 18、爱护寝室财产，严格执行财产管理制度。恶意破坏学校财产的出照价赔偿外，50元以内扣10分，超过50元的扣20分；无意损坏财产的照价赔偿。 二、月考核内容(基础分100分) (一)师德 30分
班级管理工作量化及学生德育量化考核方案
灵宝市一中班级管理工作量化及 学生德育量化考核方案 1.本方案的考核对象为我校所有班级和全体在校学生，考核班级的责任处室为政教处，学生德育分考核的责任人为各班班主任。 2.文明班级每周评选一次，没年级评出6各优秀班级，挂文明班级牌表彰，对积分排在末位的班级口头警告，其他班级为合格。学生德育分没半学期考评汇总一次。 3.各班级每周的基础分均为100分，各位学生每学期基础分为100分。 班级管理工作考核细则。 一.考核项目 学生纪律25%，卫生25%，公寓管理10%，班会5%，两操10%，财产管理10%，餐厅纪律卫生10%，临时任务完成5%。共计八项任务，满分为100分。大型活动按考核细则给班级积分。 二.考核办法 1.对各班级考核实行日公.周汇总.月总结的办法。每周对班级的各项工作进行一次量化考核，每周列会宣布考核结果，表彰优秀班级，每月累计各周总分计算出总分，作为班级当月的量化考核得分。学生德育分考核100分，根据平时表现加减分，实行周评月结的办法。每周班会课进行总结，考核结果上墙。 2.班级考评一教学月内三次取得量化考核倒数第一名的，大会点名批评，并扣除政教量化津贴一半。 3.一月内班级中学生有重大违纪事件达两次以上（警告处分以上）要求班主任写出班级管理自我反省及下阶段的整改措施。 4.一学期，班级学生被学校研究决定劝转人员达两名以上，取消班主任评优评模资格，并扣除本学期最后教学月政教绩效工资。 5.学生德育分在90分以下的，班主任和成长导师必须介入指导和约束学生行为，并和家长沟通，共同教育。 三.各项考核细则 <1>纪律考核细则严明的校纪是教学质量的有力保障，为了加强对学生的纪律约束，维护正常的教育教学秩序.，特制订考核细则如下 （1）本考核细则满分为25分，从满分中扣去学生违纪得分作为政教处对班级量化考核纪律块得分。 （2）考核办法 1.学生吸烟.酗酒.带手机每人次扣班级三分扣个人德育分6分，携带刀具等违禁物品，扣班级五分，扣个人德育分10分。 2.在校园内.教学楼追逐打闹.仪表不合要求每人次扣班级0.5分，扣个人德育分1分。 3.大型集合或活动，不听从指挥，速度慢，到位后秩序较差，按情节扣班级量化分2分，对违纪同学扣除德育分4分。 4.自习课纪律差.乱跑.乱闹.秩序不好.影响他人工作学习视情节每次扣班级2分，对违纪同学扣除德育分4分。 5.严重违反校级（打架.翻墙.上网等），每人次扣班级5分扣除个人德育分10分，违反学校规定的受到权其转学处分的，扣所在班级10分，扣除个人德育分20分。
小学班级管理考核细则
学校班级管理考核细则 一、指导思想： 为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，现制定《郑腰庄小学班级管理评比细则》，作为考核的主要依据。 二、评分细则： （一）基础建设 1、按照《优秀班集体评比意见》相关内容布置教室。（3分、2分、1分） 2、班级有特殊文化区域布置。（2分、1分） （二）常规工作 1、每学期至少二次学生自己主持的主题班队会，有方案、有记录。（1分） 2、每学期至少一次心理健康教育课（有教案），法制教育课（有教案），有家长会讲稿。（1.5分） 3、班主任手册填写完整（有潜能生帮教纪录、有家访记录等）。（2.5分）（三）日常考核部分 评比采用百分制，分别从出勤（10分）、纪律安全（30分）、两操（15分）、卫生（15分）、爱护公物（10分）、放学路队（15分）、班队活动（5分）七个方面进行综合评比，在上级规定的学生在校学习时间内，按日进行评比，评比采取扣分制，每周公布该班扣分情况，以周、月、学期为时间段，按年级，以积分多少评出相应的优胜班级。 1、学生出勤（10分）----值日教师 （1）迟到、早退一人次扣0.1分。 （2）检查人员无故缺岗、迟到、早退者，一人次扣0.1分。每月出满勤的每人加0.1分。 （3）广播员不按时到位的，一人次扣0.1分，不按时审稿的，一人次扣0.1分。 2、纪律、安全（30分）---值日师生 （1）早读应由第一节课的老师跟班，无教师跟班扣0.2分。 （2）预备铃响后，教室不安静扣0.1分。课堂纪律不好，每次扣0.2分（以学校检查和任课老师填写的班级日志为准。 （3）学生按规定时间到校，不过早到校，有违反要求的，每人次扣0.1分。（4）在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣0.1分，。（5）在楼梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑每次扣0.1分； （6）上学期间（课间），不得随意出校门，有事必须向班主任请假，违者一人次扣0.5分。 （7）经查实，在校内外有偷窃行为的，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的，每人次扣1分。 （8）严禁爬护栏、围墙、大门，违者每人每次扣0.5分。无体育老师带领攀爬体育器械的，违者一人次扣0.1分。 （9）校会、汇演、比赛等集体活动，不能遵守活动纪律的，影响秩序的，扣该班0.5分。
(完整版)班级管理量化考核细则-(1)
阳固一中班级管理量化考核细则（试行） 班级是学校领导工作的基层组织，班级管理的好坏，直接关系着学校教育、教学工作任务的能否顺利完成。因此，必须加强班级管理。 班主任是班级工作的组织者和领导者，班主任工作的如何，直接关系着班级管理的质量，因此，要加强班级管理，必须加强班主任工作。 班级量化考核结果作为班主任职级评审、优秀班级评比、优秀班主任评比的主要依据之一。 班级管理的基本要求 1、在班级管理和教育学生的过程中，教职工要用个人良好的思想修养、温文尔雅的言谈举止、对各种问题的正确见解等人格力量去影响学生，潜移默化地对学生进行思想教育。 2、在班级管理和学生教育工作中要充分利用谈话、示范、批评、表扬等教育手段，严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生。 3、在班级管理过程中，要将养成教育、理想教育、法纪教育、学业成绩、班级安全和学生巩固作为重点，杜绝一切乱收费现象，严防各种安全事故发生。 4、班主任在学期初制定具有针对性、科学性、可操作性和创新性的班级管理工作计划，学期末对班级管理工作进行全面总结。 5、班级班团组织机构健全，班团干部在学习生活中能起模范带头作用,能协助班主任管理好班级日常事务,开展好班级活动。每月至少召开一次班级学生干部会,并有会议记录（记载于班级日志）。 6、班级管理日志要按时认真填写，做到规范、详细、实事求是、语言准确，不臆造。 7、每学期末班主任要组织跟班教师对学生思想表现、学业成绩、身体素质、课外实践等进行评价，努力做到公正、客观、得体，对学生健康成长具有激励和促进作用，按要求及时上交各种表册。 班级管理考核细则如下： 第一部分班级管理量化考核办法 1、班级管理量化考核分为基础奖和考核奖两部分。 基础奖原始班容量在50人（含50人），每月每生1元，超过50人者，50人以上每月每生2元。超过原始分班人数从校外转入，每生10元，校内各班转入不计，校内各班转出，每生扣3元，基础奖年终发放。 每月考核分数，高中考核总分110分，初中考核总分100分。每月实际发放的考核奖为每月实得考核分数×3。 3、学期开始或结束月的工作时间不足一个月，班主任工作质量奖以天计算。
班级管理考核实施方案
周恩来红军小学班级常规管理实施方案（试行） 为了进一步加强班级常规管理，促进班集体建设，充分发挥班级在建设良好校风和学风、营造和谐校园过程中的基础性作用，切实提高班主任的管理水平和学生自主管理能力，全面推动我校德育常规管理水平的稳步提高，并为班级常规管理定性评价提供依据，特制定本方案。 一、考评方法 将班级常规管理评比分为礼仪、卫生、纪律、两操、安全五个方面。每周学校对照各项检查结果，按照量化积分要求，对各班常规管理实行加、减分，学校根据各班每月的总积分和平时基本常规工作完成情况按年级分别评出班级常规管理一等奖(占年级班级数的40%)、二等奖班级（占年级班级数的60%）。如当月发生安全事故由校长室出面处理或基本德育常规工作完成较差的班级，则认定为三等奖。 二、考评细则 （一）礼仪（100分） 1.升旗仪式（40分） （1）学生按照学校要求着装，并且全员参加得5分，有1人无故不参加扣1分。（2）音乐响，班级学生立即整队得5分，拖延时间不得分。 （3）班主任走在队伍的前面，带学生安静、有序下楼得10分，有人讲话、队伍散乱或班主任没有带队不得分。 （4）升旗时，少先队员行标准队礼，其他人行注目礼，无人讲话、走动得10分，多名学生队礼不标准或有多人讲话不得分。 （5）集体晨会，班主任在队列中巡视并保证会场安静得5分，有人讲话不得分。（6）活动结束，班主任走在学生队伍后面，随学生一同安静、有序上楼得5分，有人讲话或班主任没有带队不得分。 2.红领巾、学生证佩戴（20分） （1）少先队员进校园必须佩戴红领巾，全员佩戴得10分，有1—5人没戴的扣5分，有6—10人没戴的扣10分，超过10人没戴的倒扣10分（每周抽查1次）。（2）学生进校园必须佩戴学生证，全员佩戴得10分，有3—5人没戴的扣5分，有6—10没戴的扣10分，超过10人没戴的倒扣10分（每周检查1次）。 3.放学路队（40分） （1）放学秩序 放学时，班主任走在队伍的前面，带领学生安静、有序下楼。符合要求得5分，有人讲话或班主任没有走在队伍前面不得分。 班主任整好队后，将学生带到指定地点，服从值日老师的指挥，学生有序离开，符合要求得5分，否则不得分。 及时放学，班主任带领学生安静、有序离开校园（值日生2人以上要走成纵队）得5分，队伍不齐、有人讲话不得分（周综合评比）。 （2）远程路队 远程路队安静、整齐得20分，有人讲话、下队的路队扣5分（周评综合评比）。（3）班主任护送路队 每天放学，班主任按照要求坚持护送学生路队得5分，无故不送路队不得分（每周检查1次）。 （二）卫生（100分）
班级管理综合素质评价方案(管理班级非常有用)
综合素质评价方案 为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让班级更强、更优、更好，特制定如下规定： 有关说明： 1、连续二次量化测评成绩在班级倒数10名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面通知家长等处分，测评结果与学期评优挂钩。 3、班干部包庇的，一经查实，干部扣10分，被包庇者扣5分。 4、班干部或值日班长犯错，扣分一律乘以2。（不累积） 5、一次扣分或加分超过10分的须经班长或班主任同意。 6、每周结分一次。对结分在班级前10名的予以一定的奖励，并学期评优中直接评为文明标兵或学习积极分子。 一、扣分项目 第一章：学习（科代表、组长记录，学习委员汇总） 1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分。 2、到到时间补作业，扣3分。 3、因作业质量不好，被任课教师批评，扣2分。 4、作业未做，扣3分。 5、抄作业，扣5分，并交班主任处理。 6、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣3分。 7、不及时完成老师布置的各项任务的（或不带齐学习用品），扣3分； 8、课上打瞌睡，趴在桌子上，－2分。早读、自习课随便说话，－2分。 9、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐等，扣3分。 10、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，－3分。 第二章：纪律（纪律委员记录，组长协助） 1、无故（或无正当理由）旷课、缺席、早退、迟到，扣5、4、3、3分（含 晨读、自习、早操、课间操、班务会等）。 2、课上借东西，－1分。 3、课间追逐打闹，－2分。 4、就餐时随意插队、跑动、大声喧哗、拖延时间的扣2分。 5、寝室熄灯后讲话、唱歌、吵闹、打电筒看书，扣3分。造成寝室积分受 影响的，依据情节轻重，扣10~30分。 6、考试时借东西，－5分。考试时作弊，－10分。 7、携带不该带的物品（手机、小灵通、不健康书籍、录象带、刀具等）到 校的，扣10分。 8、班干部或组长、课代表、宿舍长不负责任、敷衍了事，没完成任务的，
班级管理效果评价方案
班级管理效果评价方案 学校的办学理念是：以学生发展为本，从未来需要育人、以教育教学质量为生命线。 班集体是教书育人的前沿阵地，是学校管理最重要的“模块”。班级工作复杂繁琐，要抓好校风学风必须充分发挥班主任在班级管理中“一夫当关”的重要作用。为充分调动班主任工作积极性，公正公平地评价班集体和班主任工作，特制定本方案。 班级管理评价分为月评和期评两大部分。月评包括（全期100元～200元）：纪律得分（30分）、学生出勤得分（10分）、安全保卫得分（10分）、环境卫生得分（20分）、班主任到堂查岗得分（10分）、其他得分（20分）。期评包括：班人头数固定津贴奖（1元/生·月）、巩固率奖（100元期内、跨期两段）、寝管奖（全期80～200元）、财产保管奖（1.5元/生期）、规范学生生活行为奖（100～200元）、校园绿化劳动奖及环境卫生奖（20～150元）、考勤奖（100元）、期末综合评比奖（60～100元）、竞赛奖、校期中、期末考、市会考、国家高考奖和其他特别奖。 以上月评、期评构成班主任全期津贴，每月基数津贴为班人头津贴，每月保底津贴为180元，本方案全部基本津贴、奖励津贴要减去每期预发900元后才为实得奖励津贴。为促进养成教育，年级组从每班预留500元作为卫生、财保、言行文明奖，由年级组据数奖励，政教、教导处监督实施。 一、月评部分（满分100分，政教处按月汇总并公
布）： 1、纪律得分：（30分）（年级行政、年级组长具数，交政教处汇总）： 行政值周员、年级组长、年级干事、非值周行政人员、学生干事、学生干部发现并登记违纪，含升旗、周会、四操及上课、晚习讲小话、耍小动作、打瞌睡、吃零食、外出、欠交作业等每人次扣1分，晚习迟到及在室外游动每人次扣1分。就餐、打水不排队每人次扣1分。考试违纪舞弊每人次扣2～5分。其他违纪每次扣l～2分。 2、学生出勤得分：（10分）（教务处、政教处、年级组具数）： 凡行政值周员、学生干事、学生干部所登记的缺勤（含早读晚习、上课、四操、升旗、集会及周六、日课节等），每缺1人次扣1分，迟到、早退1人次扣0.5分。提前就餐打开水每人次扣1分。 班主任要及时在教室黑板上公布班级出勤异动情况（寄、半通、奥赛及音体美专业培训等人数），每节晚习应到实到人数及请假人数应在前黑板用粉笔写明，以免查勤误登。 3、安全保卫得分：（10分）（保卫科、谢明、寝管员具数）： 凡班内出现打架斗殴、吸烟、赌博、失盗、敲诈他人、留宿外人、勾引社会青年入校、男女同学交往失度、辱骂门卫、上网电游、玩手机和电子词典游戏、看网络侠情小说、乱接电源、破坏公共财物等严重违纪现象，每次视情节轻重扣班级量化分2～5分。在校内骑自行车、进出校门不下车扣1分／人次，往返路上骑飞
小学班级管理评价方案
小学班级管理评价方案 小学班级管理评价方案 为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学习环境，制定本奖惩办法。 一、量化内容：共100分 1.纪律：30分 依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。 2.卫生：30分 依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。 3.材料上交：10分 各学期计划、总结材料，下发的收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。 4、学生出勤与安全：30分（班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任）
（1）每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。 （2）每天中午放学报道出校人数。 （3）课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。 （4）每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。 （5）班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。 二、量化要求： 检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。 三、量化结果： 根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。 五图街道小学 20XX-9 小学班级管理评价方案 本学期班级的奖励评价将分为：粘贴奖励（粘在每周发的“日积月累”中我的收获里）、笑脸粘贴奖励（粘在教室后面的大板上）、积分卡（课堂发言、读书）、表扬信、喜报、奖品等。
1、班级纪律以小组为单位进行评比，每天总分积累。每周按总分评出冠亚季军。得到冠军的小组每名同学将得到一个大粘贴笑脸。 2、数学跟踪训练、语文基础训练、语文课外阅读、语文听写等测试成绩优异均可得到一张表扬信。每得到五个一百分将会得到一张喜报。如果攒到五张喜报就可以得到奖品。 3、家长根据孩子每天在家的生活表现和学习表现在每周日积月累中予以评价，老师根据学生的一周表现和家长反馈给学生笑脸粘贴奖励。 4、每读完1本书将根据书的页数和家长评价得到分数不等的积分卡，学期末班级还将评选读书明星。 5、上课积极发言、声音洪亮、认真倾听，将成为每节课的训练重点。每节课积极发言的学生将会得到分数不等的发言积分卡。积分累计到50分的同学将得到发言喜报。 6、“数学星级挑战”是本学期数学新开展的活动，每周一次，自愿参加，参加者将根据成绩累计，每月评出“星级之王”，期末将评出“星级王中王”。 7、鼓励学生数学作业尽量争取在学校完成，适当予以粘贴奖励。 8、每月的竞赛活动成绩优异都将获得喜报。
××学校班级管理考核方案
××学校班级管理考核方案 （修订稿） 一、指导思想 班集体是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，在班级管理中负主要责任。实施班级管理考核，其宗旨在于促进优秀班集体的形成和发展，提高班主任的管理水平，建立比较科学、合理的班级管理的评优、表彰制度，进而全面提高教育教学质量，推进我校素质教育向更高层次迈进。 二、考核内容 1、班级常规管理：主要包括班级规章制度健全、教室环境及整洁区卫生、自行车停放和管理、学生礼仪及规范、公物保管与爱护、用膳纪律、寄宿生管理、安全保卫节约用电等项目。 2、优良的学风：主要包括课堂情况、考风考纪和考试成绩等项目。 3、各项活动：主要包括学校班会制度、学校各项文娱活动等项目。 4、班主任工作：主要包括班主任工作台账、工作作风、师德形象等项目。 5、体育活动：主要包括早操、课间操、眼保健操、活动类课程和运动竞赛等项目。 三、考核机构设置 在校长室的领导下，分设若干考核工作组，分别由政教、教务、教科督导室、团委、体育组、生管组等部门同志组成，日常工作由政教处负责。 四、考核办法 班级管理考核界定为对班主任每月管理班级的实绩进行考核。每月考核，一月一总结。考核分来自各项活动记载、各类成绩统计、师生座谈、问卷调查、家长反映等，由各责任部门负责，政教处汇总各方面情况，对照考核规定评分，确定各班得分情况，然后报校长室综合评定后，向全校公布。（详见《班级管理考核细则》） 五、考核等第 考核等第分为7个等级，考核等级与奖金挂钩（具体见下表），连续两个月考核得分低于60分，班主任就地免职。班级管理中出现问题知情不报或有意隐瞒，该月考核等第下降3个等级，如情况严重视为不及格（＜60）,班主任主动处理并及时上报，该月考核等第下降1个等级。
中学常规管理先进班级考核方案详细版
文件编号：GD/FS-7041 （方案范本系列） 中学常规管理先进班级考 核方案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
中学常规管理先进班级考核方案详 细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想 为贯彻落实学校关于加强对教职工进行岗位考核的相关规定，建立健全学校管理体制，强化激励竞争机制，促进我校班级管理工作再上台阶，特制定本考核办法。 二、考核办法 1、考核内容：常规管理、宿舍管理、公物爱护、年级考核、文明就餐、课间操（活动课）、班级图书管理、班会课和活动组织、完成德育处临时交办的工作等。 2、考核办法：
⑴德育处常规管理，满分10分，由德育处组织检查，采取加分制度。主要检查内容包括：班级卫生、教室环境布置、校徽佩戴、自行车排放、仪容仪貌、眼保健操、课间操学生滞留教室等。有违反纪律的，视情节轻重，酌情扣分。有严重违反学校纪律制度的，该班当月考核常规管理部分为0分。做到检查情况及时公布，发现问题及时解决。 ⑵年级组管理，由年级组统一组织检查。采取分类检查、积分统计制度。做到检查内容次日公布，每周统计，每月由年级部按考核排名折算成标准分汇总至德育处。 ⑶宿舍管理，满分20分，由住校生工作处采取每日检查加分制度。对卫生值日、就寝纪律等进行严格考核。 ⑷公物爱护（包括节约水电等），满分10分，
班级管理考核方案
班级管理考核方案 （征求意见稿） 为了进一步加强学校常规管理与班级日常管理工作，构建文明与谐校园，促进良好校风、班风得形成，促进小学生良好得行为习惯得养成，培养有理想、有道德、有文化、有纪律得新时代社会主义建设人才，依据教育部《中小学班主任工作规定》与《山东省普通中小学管理基本规范》并结合学校实际，制定本方案。 一、考核办法与结果使用 1．考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。 2．坚持多方位考核得原则。实行定性评价与定量评价相结合，日常考核（少先队红领巾文明监督岗成绩及专项检查）与学期末学校评议相结合。 3．班级量化考核总成绩与学期末总成绩与班主任津贴挂钩，并作为评选优秀班主任得重要依据，考核结果存档。并作为学期评选先进班集体得主要依据。 二、主要内容 本考核方案由基础分数与奖惩分数两部分内容组成： （一）基础分数（100分） 1．“文明监督岗”对班级得评价。（占比50％） “文明监督岗”由学习部、纪律部、安全部、体育部与
卫生部共5个评价小组组成，每个部对全校班级得评价办法由牵头处室（或具体负责人）制定具体得打分标准，由校委会审定通过后实施。 每个部均实行日评价、周结算制度，各牵头处室负责人每周至少带队一天。各部每周结算结果由少先队汇总存档。 该项成绩由少先队合计汇总。 2．科任教师对班级得评价。（占比10％） （1）班级精神氛围（20分）。班级凝聚力强，师生关系与谐，家长、教师、学生互助互爱，积极向上，出现特殊情况，大多数人都积极配合处理。 （2）班级交流环境（20分）。班级内部沟通密切，班主任能够起到承上启下得作用，对学校得政策与通知及时传达、对家长与科任教师提出得反馈意见及时处理。 （3）班级行为习惯（20分）。班级整体行为习惯良好，学生具有较好得自我约束能力，建立了较好得日常学习与生活准则，将班风标准转化成了具体得行为规范。 （4）班级学习习惯（20分）。班级内学习氛围浓厚，学生得“学习能力”突出，课堂注意力集中，回答问题积极有序，家庭作业认真独立完成。 （5）班级管理团队（20分）。班级有一支品学兼优、责任心强、乐意为学生服务得班干部队伍，就是班主任与科任教师开展班级工作与其它教育教学活动得得力助手，能够