中学德育工作计划2017

中学德育工作计划2017

中学德育工作计划20**

一、指导思想

坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育、民族团结教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以感恩教育为主要抓手，形成特色教育；以丰富多彩的主题活动为契机，营造良好的育人氛围，力争20**年通过自治区级德育达标校的验收，同时逐步提升我校的育人品位。

二、工作思路

1、明确一个方向：稳定才能发展，预防和杜绝一切校园严重违纪违规行为的发生。

2、确立一种意识：德育为先，强化管理，制度科学，措施得当，很抓落实。

3、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。

4、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。

三、工作目标及任务

1、加强德育队伍建设。德育工作是在学校党支部、校长、德育副校长的领导下。一是要加强德育主任、副主任的自我学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍，抓好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流。提升德育科研的档次，围绕感恩教育，感恩党、感恩祖

国、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩同学。以丰富多彩的各种德育教育专题活动促进德育教育成效。

2、深化以感恩教育为题材的德育小课题研究，：如何在班级管理中渗透感恩教育；初中生感恩意识缺失的现状调查及对策；以感恩教育转化问题学生的案例。以及征集德育工作优秀案例为德育地方教材编著提供材料。

3、德育工作制度化。德育处将义无返顾地坚持学校制定的德育常规工作相关制度，并操作实施。如《班主任工作考核细则》、《升旗制度》、《学生会常规检查扣分制度》，《文明班级量化考核办法》，《学生品德千分竞赛扣分法则》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。

4、加强学生自主管理的指导：（各班开学两周内认真组建班委会：班长、副班长、纪检委员、学习委员、体育委员、文娱宣传委员、劳动生活委员）开展对班级学生干部的培训工作，完善对班级学生干部的例会制度，本学期主要对班长、纪律委员的工作方法的指导。定期开展交流活动，以推动学生自我管理能力的提高。

5、加强班级工作管理，特别是两会、两操的督查力度，严格按照计划卓有成效的推进和开展工作。

6、加强班级文化建设，争创文明班级特色班级一是硬件建设：各班要在开学两周内布置好教室，教室里后墙黑板上面有符合班级特色的班训（或班级口号）、教室班级一览表里班级基本情况简介、由班主任姓名、照片和明确责任。有分工明确的班干部名单、照片，有符合班级特色的班规、课表、时间表、卫生生活值日表（建

议：定点，定时，定人，最少的点不得低于两人，三人以上的点至少一个责任人、五人以上的点至少两个责任人。班级值周时用同样的方法。）为必贴内容，在教师讲桌后面，前黑板旁边有创文明学生细则和创文明学生积分表。对于无故迟到、逃课、旷课、顶撞老师影响上课的学生，科任教师可以直接利用千分扣分条扣分，但教师必须签名。其它布置因班制宜，力求美观大方，体现特色。二是软件建设。班级一天一次晨会，。一周一次班会，搞好评比表彰，专题教育。一月一期主题黑板报；有德育处定时检查打分。纳如班级考核细则内。年末严格按照《文明班级》评选方案由德育处结合年级组共同评选。凡被评为文明班级的班级，学校将给与奖励。

5、抓好行为规范教育，注重过程管理与终极评价相结合。第一学月认真学习落实《中学生日常行为规范》，《尉犁县第一中学德育工作手册》、《学生品德千分竞赛扣分规则》。特别是七年级新生，班主任要亲自领学，从仪表、言行、一日常规方面进行规范。各班制定《一日常规奖惩方案》可与创文明学生相结合。组建得力的班干部队伍和民主监督体制，班级要利用晨会大力表彰遵守一日常规的模范生，惩治不良倾向，并发挥民主监督的力量，将各级各类表彰与平时的常规管理结果挂钩，达到惩恶扬善，弘扬正气的目的。

6、配合学校妇委会、团委，开展好家长学校工作和社会教育。学生的品德主要来至于家庭教育，所以本学年必须加大对家长学校工作的力度。

7、利用学生品德千分扣分法则加大并放宽对学生德育的监督力度，形成人人都是德育教育的工作者的强大氛围。

8、继续抓好环境卫生的整治，为预防疾病、美化校园保驾护航。每次大扫除或班级值周时，班主任必须亲临现场指导。班主任还要对学生进行爱护劳动工具、班级公物、学校公物的教育。损坏东西得照价赔偿。

9、通过多渠道、多形式、关心帮助贫困学生，切实做好两免一补工作，建立贫困学生成长档案，从精神上、物质上帮助贫困学生更好地成长。

10、国庆六十六周年庆，开展以中国梦、我的梦为主题的爱国主义教育活动，以主题班队会、征文比赛、演讲比赛、等学生喜闻乐见的活动形式，帮助学生回顾历史，展望未来，激发学生的民族自豪感，增强历史使命感，树立立志成材，报效祖国的远大志向。学校组织以年级组为单位的爱国主义我爱祖国，我爱红歌合唱大赛。

11、突出感恩教育的特色地位。各年级分阶段，分主题，有计划地实施感恩教育，期末或年末，评选出校园感恩之星。

12、本学年将逐步建立和完善全校学生的品德成长电子档案。

20**年春中学德育工作计划

一、指导思想

在新的学期里，学校将继续切实把德育放在素质教育的首要位置，以科学的德育观来指导学校的德育工作，确立以人为本、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育理念，结合《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，切实落实育人为本、德育为首的要求，以促进全体学生全面发展为目标，密切关注青少年思

想、学习、生活实际，有针对性开展教育活动，注重创新、培养品德高尚、人格健全的时代新人。

二、工作措施：

加强德育常规工作管理，以文明行为习惯的养成教育和诚信教育为基础，以弘扬和培育民族精神为重点，以丰富多彩的活动为载体，充分发挥课堂主渠道渗透作用和课外活动的多样性，努力提高学校德育工作的针对性和实效性。

1、抓师德师风建设，创建严谨、博学、善导、爱生的师风

我校将以《中小学教师教育行为十不准》为指导，抓好师资队伍建设。首先要抓教师的职业道德，提倡文明办学，严谨教学，认真抓好每周一的政治学习，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，学习新的先进的教学理论、教学方法，号召全体教师树立终身学习的观点。提高师德水准，加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。在校内大力进行优秀班主任、育人标兵、服务标兵等优秀教职工的表彰活动，努力打造一支作风过硬、业务水平高、创先争优、爱岗敬业的师资队伍。

2、加大常规管理力度，创造文明向上、严谨有序的校风

1）做好班主任、学科教师建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育全员管理、全面

管理、全程管理的局面，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

2）加大检查力度，重点抓学生的文明习惯的养成教育。坚持每周组织两次不同形式的检查，检查内容涵盖教室、宿舍、食堂、卫生区等，以检查促班级管理，每月严格按各班的实际情况进行四评一奖

活动。

3、加强学生思想道德教育，培养学生成人、成才

1）加大两会三课德育教育效果，搞好八个教育，全方位落实德育工作。一是爱国主义教育。培养学生的审美情趣和爱国情感，激发他们为祖国美好的明天而奋斗的信心和决心，促进学生素质的全面提高。进一步搞好升旗仪式，增强教育效果；二是劳动教育。落实各班的校园卫生劳动任务和责任，安排好学生参加社会公益劳动；三是集体主义教育。结合年段主题教育活动，强化学生的集体主义观念和集体荣誉感；四是基础道德教育。开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生知荣明耻，进一步促进学生优良的道德规范和自觉行为的养成；五是心理卫生教育。通过开设心理健康指导课，开展心理健康咨询等措施，防止和克服心理障碍，促进学生心理健康发展；六是加强法制和规范教育。依法施教不断强化对学生的法制教育，定期举办法纪专题教育活动。进一步推行规范、精致管理，进一步提升校园层次和品位；七是强化安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，安全的弦不能松，安全的经天天念，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。学校定期或不定期的举行安全教育讲座，

让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行安全教育的演练活动。如防震减灾演练、防火演练，防踩踏演练等；八是健康教育。做好流行病的防治工作，加强对学生养成良好个人卫生的教育。

2）抓好三结合教育，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

3）积极开展以健康成长为主题的爱国主义教育活动，创建学校特色德育，打造德育品牌。挖掘校园文化底蕴，构建校园文化特色，深入开展课外访万家活动，真心关爱留守学生、家庭困难学生。加大对留守学生的监管教育力度。建立留守学生思想品德教育管理档案，定期举行留守学生座谈会和留守学生家长座谈会（或电话联系会），构建学校、家庭、社会三结合教育机制，联合教务处和团总支等部门做好留守学生的教育转化工作，消除校园不稳定因素。

4、强化安全法纪教育和管理，确保教育教学秩序正常化

1）加强校园安全工作。层层落实安全工作责任，强化学生安全三讲教育，健全安全隐患排查整改长效机制，完善学校安全预警机制、防范措施和各类突发事件应急预案，定期组织学生开展演练，加强校园管理，进一步落实人防、物防和技防措施，强化学生上下学交通安全的管理。努力实现安全责任事故零记录，学生校内非正常出

走、非正常死亡零记录，校园内暴力伤害、拥挤踩踏、食物中毒、火灾事故零记录。

2）加强校园周边环境的治理工作。配合有关部门定期对校园周边的门市部进行巡视检查，禁止电子游戏厅和不健康书摊在校园周边营业。严禁一切反科学的或者黄、赌、毒、邪教等有害学生身心健康的活动及物品进入校园。努力做到环境育人，风气感人，使学生在健康文明的氛围中茁壮成长。

3）做好安全教育工作，定期对学生进行系列安全教育。禁止学生与校外不法分子往来，加强安全保卫工作，政教保卫处、门卫、管理员、保安员、值班人员等要及时到岗，增强责任心，勤看、勤走，防止坏人进入学校，影响正常教学秩序。传授防水、防拐骗、防传染病、防火、防毒、防触电、防盗、防敲诈等生活常识，实行周排查。班主任、宿舍管理员每周收缴管制刀具、火种等危险物品，并及时做好记录。继续进行防踩踏、防地震、防火灾等应急演练，提高学生的生存能力和安全防护能力。

20**年秋中学德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为引领，学习并贯彻落实上海市教育委员会转发《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》的通知，根据我校三年发展规划要求，进一步推进两纲教育，构建全员、全程、全方位的德育框架，建立健全学校德育工作立体网络。开展校园文化建设，加强学生行为习惯和心理健康教

育。健全德育队伍培养机制，推动家庭教育指导，逐步形成德育工作合力。

二、德育主题：

全校主题：你我合力营造幸福班级、构建和谐校园

年级分层主题：（各年级围绕主题设计本年级主题活动）

预备年级知规践行,我为集体添光彩；

初一年级珍惜友谊，感悟生命；

初二年级勤学、善学、乐学；

初三年级责任理想，放飞希望。

三、主要工作：

一）德育活动

围绕本学期学校德育主题你我合力营造幸福班级、构建和谐校园，在爱与美核心课程知识篇的基础上设计学生喜爱的活动，增加体验环节，注重挫折教育，提高人文修养。

1、继续开展传统节庆活动，培育社会主义和兴价值观，打造经典校园文化。具体安排会发活动方案）

10月：体育节、秋季社会实践活动

11月：科技节

2、继续开展温馨教室创建活动，营造具有班级特色的文化氛围。

①预备年级讨论形成各班班名、班徽和班级口号；各班思考并开展具有班级特色的文化建设活动。各班在本学期内要根据班级特色、围绕德育主题，以校班会、主题活动为载体设计开展班级自创活动，

在活动中引导学生对他人负责，营造和谐人际关系；对集体负责，与伙伴合力创建温馨教室。

② 幸福我来写、幸福我来画、幸福随手拍，学生作品的区级比赛上传工作。

③ 并参加区级校园幸福小使者的评选和展示工作

3、积极组织参加市区级活动

市级：①上海市中小学生行为规范主题教育活动；

②上海市百年树人电影阳光行活动总结；

③上海市优秀儿童剧展演的观摩工作。

区级：①区文文明明幸福行系列活动竞赛和展示；

② 新沪杯法律知识竞赛。

二）检查、检测与评估工作

1、上海市心理健康达标校检查验收工作。

以上海市心理健康达标校检查为契机，加强学校心理教育的制度建设，改造心理咨询室和心理活动室，提升学校心理健康教育工作的质量。

2、学生体质健康监测工作与学生体检。

3、秋季学校卫生工作的评估工作。

三）常规工作

1、行为规范教育

①倡导四多四美，即微笑多一点、鼓励多一点、交流多一点、信任多一点和语言美一点、仪表美一点、举止美一点、心灵美一点；并通过随手拍、我来画等形式发现幸福班级创建过程中的幸福点滴。

②在学生中开设文明岗三级管理，即：校园文明岗年级文明岗班级文明岗，提升学生自主管理的能力。

③分月落实学校养成教育重点行为目标：仪表符合校纪校规；楼道内不追跑打闹、不喧哗，上下楼梯，靠右行走；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物主动捡起放入垃圾箱；课前准备好上课所需用品，安静等待教师上课；爱护公共财物。通过行为规范检查反馈形成良好行为习惯。

④开展行规规范流动红旗和行为规范示范班评选。

⑤继续开展教师安全护导制，强化年级教师护导制的育人功能。

2、社会实践活动：①引导学生踏上青色感恩之旅，能够发现并感知父母、伙伴、师长乃至社区、社会对自身成长的帮助，学会感恩，并进一步关爱他人。

②积极探索如何用好《黄浦区中小学生社会实践护照》，提高社会实践活动的质量；

③利用节假日开展学生志愿者活动，引导学生形成关爱他人、志愿奉献的精神和良好行为品德。

3、做好特殊生的教育工作。

①不歧视，不放弃。建立特殊生教育的专门档案，对特殊生教育制定切实可行的计划，工作有方法、有措施。各班排摸和关注心理偏差学生，注意教育方法，及时与家长联系。

②完成区级《困境学生教育》课题。

4、学生综合素质评价工作。充分利用综评系统，做好学生评价和师生交流。

5、建立校园安全长效机制。

①以学科、综合、活动、实践课程为载体，定期开展学生的安全、法制、禁毒教育，形成学校安全教育的校本课程；

②制定和落实逃生演习方案，演习制度化、常规化。

③贯彻和落实学校各项安全制度和条例，增强学生自救自护的意识和能力。

10、心理健康教育、青春期教育工作。

①在心理健康活动课中开设幸福课程，关注个体差异，培养主体意识，关注幸福情感体验，培养合作意识，关注心理氛围和同伴的积极影响，促进学生良好心理品质的形成和积极心理潜能的开发、提升。

②对各班排摸发现的心理偏差学生开展重点心理辅导，使其身心健康发展。

③在预备年级中开展青春健康教育活动，进行生理和心理健康指导。

④参加市区级医教结合工作，并完成相关任务。

11、大力开展防病防控、卫生习惯养成教育活动。继续开展晨检工作，加强学生视力保护、卫生检查、免疫接种、体检等健康工作。

12、帮困助学工作：通过义务教育学生营养改善计划、城市低保、学校帮困等渠道开展帮困助学工作。

13、学生保险工作：根据市教委要求，在自愿的前提下，为学生办理住院基金和学生平安保险。

四）班主任队伍建设

1、依托武洪波班主任工作室建设，助力青年班主任成长。

2、落实班主任考核制度，加强过程管理和检查反馈。形成积极向上，爱岗敬业的良性局面。开展优秀班主任评选和表彰工作，总结工作成果。

3、抓科研，上品位。

①开展幸福方案的撰写和修改工作；教师参加区班主任基本功比赛。

②参与完成市级课题大中小德育教师队伍衔接课题研究。

五）家校互动

1、家长学校：预备年级利用军训时间，其他年级利用家长会时间分层开展家长学校工作，为家长提供家庭教育指导。

2、定期召开家长会，以年级为单位，创新家长会形式，有针对性的帮助家长提高家庭教育水平；在以人为本的基础上尊重、平等对待每一位家长。

3、家访：每位老班主任每学期家访一半学生，新班主任全部家访，并在班主任工作手册上记录家访内容。