花卉学教案4

花卉学教案4
花卉学教案4

江苏省邳州中等专业学校

财经艺术系教案

( 2017 — 2018 学年第二学期)

课程名称:花卉生产技术

课程类别:专业课

专业:花卉

授课班级:16花卉

授课教师:冯国富

6.89 粉红色180

7.36 深粉红色100

7、各类花卉对土壤有什么要求?

花卉的种类极为繁多,其生长和发育,各要求最适宜的土壤条件,而同一种花卉在不同发育时期对于土壤的要求也有差异,同时花卉对土壤的要求有时又决定于栽培的目的。但是各类花卉都有一些共同特性,

(一)露地花卉

一般露地花卉除沙土及重粘土只限于少数种类能生长外,其他土质大致均可适应多数花卉种类的要求。

1.一、二年生花卉在排水良好的沙质壤土、壤土及粘质壤土上均可生长良好,重粘土及过度轻松的土壤上生长不良;适宜的土壤是表土深厚、地下水位较高、干湿适中、富含有机质的土壤。夏季开花的种类最忌干燥的土壤,因此要求灌溉方便。秋播花卉如金

2.宿根花卉的根系较一、二年生花卉的根系更为强大,入土较深,应有40—50cm的土层;栽植时应施入大量有机质肥料,以维持长期的良好土壤结构。

这样,一次栽植后可以多年继续开花。当土壤下层土中混有沙砾,排水良好,而表土为富含腐殖质的粘质壤土时,花朵开得更大。宿根花卉在幼苗期间与成长植株对于土壤的要求也有差异,一般在幼苗期间喜腐植质丰富的轻松土壤,而在第二年以后以粘质壤土为

3.球根花卉对于土壤的要求更为严格,球根花卉一般都以富含腐植质而排水良好的砂质壤土或壤土为宜。尤以下层为排水良好的砂砾土,而表土为深厚之砂质壤土最为理想。但水仙、晚香玉、风信子、百合、

(二)温室花卉

温室盆栽花卉通常局限于花盆或栽培床中生长,所用盆土容量有限,因此,营养物质丰富、物理性质良好的土壤,才能满足其生长和发育的要求,所以温室花卉必须用经过特制的培养土来栽培。培养土的最大特点,是富含腐殖质。由于大量腐殖质的存在,土壤松软,空气流通,排水良好,能长久保持土壤的湿润状态,不易干燥;丰富的营养可充分供给花卉的需

1.温室一、二年生花卉如瓜叶菊、蒲包花、报春、蝴蝶草等,所用培养土腐殖质含量宜较多;在数次移

沙1—2

生苗要用更多的腐叶土,通常为5

土的量应减少,河沙应有1—2

2

2

棕榈、椰子等:粘质园土5份,河沙2

须有1—2近代随着无

空气中各种气体对花卉生长有不同的作用,但在通常栽培过程中,所遇到的问题一般能在栽培技术中解决。关键是在工矿绿化地区,由于有害气体的危害,严重影响花卉的生长。

一、氧气(O2)

植物呼吸需要氧气,空气中氧含量约为21%,足够植物的需要。在一般栽培条件下,出现氧气不足的情况较少,只在土壤过于紧实或表土板结时才引起氧气不足。当土壤紧实或表土板结层形成时,会影响气体交换,致使二氧化碳大量聚集在土壤板结层之下,使氧气不足,根群呼吸困难。种子由于氧气不足,停止发芽甚至死亡。松土使土壤保持团粒结构,空气可以透过土层,使氧气达于根系,以供根系呼吸,也可使土壤中二氧化碳同时散出到空气中。

二、二氧化碳(CO2)

空气中二氧化碳的含量虽然很少,仅有0.03%左右(约300ppm),但对植物生长影响却很大,是植物光合作用的重要物质之一。增加空气中二氧化碳的含量,就会增加光合作用的强度,从而可以增加产量。多数试验证明,当空气中二氧化碳的含量比一般含量高出10—20倍时,光合作用则有效地增加;但当含量增加到2—5%以上时就会引起光合作用过程的抑制。早在

1939年已成功的在温室中施用干冰(固体二氧化碳)以增高二氧化碳的含量。在温室内1m3的空气中,每日干冰用量为10g;又据Wittwer(1964)试验,温室中二氧化碳浓度增加到8000ppm可大大增加黄瓜的产量,但此浓度对人体有危害,而人体对二氧化碳的安全极限为5000ppm,因此人为施用二氧化碳的浓度绝对不能近于5000ppm的安全极限,一般温室可以维持在1000—2000ppm。花卉种类繁多,栽培设施也多种多样,究竟施用多大浓度既安全又能增加光合作用强度,需进行试验。国外已大量应用二氧化碳施肥,收到良好效果。根据日本阿部定夫博士的资料:月季增施到1200—2000ppm就有增收效果,菊花和香石竹由于增施二氧化碳,大大提高了产品的质量。

过量的二氧化碳,对植物有危害,在新鲜厩肥或堆肥过多的情况下,二氧化碳含量会高达10%左右,如此过量的二氧化碳,会对植物产生严重危害。在温室或温床中,施过量厩肥,会使土壤中二氧化碳含量增多至1—2%,在此情况下时间较长,将发生病害现

三、二氧化硫(SO2)

主要由工厂的燃料燃烧而产生的有害气体。当空气中二氧化硫含量增至0.002%(20ppm)甚至为

0.001%(10ppm)时,便会使花卉受害,浓度愈高,危害愈严重。因二氧化硫从气孔及水孔浸入叶部组织,使细胞叶绿体破坏,组织脱水并坏死。表现症状即在叶脉间发生许多褪色斑点,受害严重时,致使叶脉变为黄褐色或白色。各种花卉对二氧化硫的敏感程度不同,常发生不同的症状,综合一些报道材料,对二氧化硫抗性强的花卉有金鱼草、蜀葵、美人蕉、金盏花、百日草、晚香玉、鸡冠、大丽花、唐菖蒲、玉簪、酢浆

四、氨(NH3)

在保护地中大量施用有机肥或无机肥常会产生NH3,NH3含量过多,对花卉生长不利。当空气中含量达到0.1—0.6%时就可发生叶缘烧伤现象;含量达到0.7%时,质壁分离现象减弱,含量若达到4%,经过24小时,植株即中毒死亡。施用尿素后也会产生NH3,

五、氟化氢(HF)

氟化氢是氟化物中毒性最强、排放量最大的一种,其主要来源于炼铝厂、磷肥厂及搪瓷厂等厂矿地区。它首先危害植株的幼芽和幼叶,先使叶尖和叶缘出现淡褐色至暗褐色的病斑,然后向内扩散,以后出现萎蔫现象。氟化氢还能导致植株矮化、早期落叶、落花

及不结实。抗氟化氢的花卉有:棕榈、大丽花、一品红、天竺葵、万寿菊、倒挂金钟、山茶、秋海棠等;

六、其它有害气体

其它有害气体如乙烯、乙炔、丙烯、硫化氢、氯化氢、氧化硫、一氧化碳、氯、氰化氢等等,它们多从工厂烟囱中散出,对植物有严重的危害。即使空气中含量极为稀薄,如乙烯含量只有1ppm,硫化氢含量仅有40—400ppm时,可使植物遭受损害。冶炼厂放出的沥青气可使距厂房附近100—200m地面上的花草萎蔫或死亡。此外,从冶炼厂放出烟尘中含有铜、铅、铝及锌等矿石粉末,常使植物遭受严重损害。因此,在工厂附近建立防烟林,选育抗有害气体的树种、花草及草坪地被植物,以净化空气,都是行之有效的措施。

各种花卉对有害气体的抗性差异很大。大家都希望选用抗性强的种类是理所当然的,但是,决不能忽视那些对有害气体特别敏感的植物。在低浓度的有害气体下,往往人们还没有感觉时,它们已表现出受害症状,如SO2在1—5ppm时人才能闻到气味,在10—20ppm时才感到有明显的刺激,而敏感植物则在0.3—0.5ppm时便产生明显受害症状;有些剧毒的无色无

臭的气体(有机氟)很难使人察觉,而敏感植物能及时表现出症状,所以在污染地区还应重视和选用敏感植物作为“报警器”以监测预报大气污染程度,起指示

常见的敏感指示花卉有:

监测二氧化硫的:向日葵、波斯菊、百日草、紫

监测氯气的:

监测臭氧

监测大气氟的:地衣类、唐菖蒲等。

空气的湿度对花卉的生长影响

一致花草种类因原制作地天气条件不同,对气氛湿度的申请也不相通。花草在移苗、栽培、嫁接、扦插时紧要削减蒸腾作用,由于此时根系尚无长好,或扦插、嫁接处尚未愈合,吸水手段差,需求80%以上的气氛绝对湿度,以进步成活率。

一些原制造寒带、暖温带雨林的花草如寒带兰,申请较高的空气湿度,才能成长良好,不然叶片常因干燥

园艺教案

2010年9 月1日总第 1课时课题:走进园艺世界——我们身边的园艺本课 教学目标: 1:知识目标 通过观察、描述、列举、展示身边的园艺作品,了解花木与人们生活的关系。2:能力目标 说出当地最有代表性的园艺作品和最欣赏的园艺作品。 初步了解我国以及国外的花卉园艺业基本情况。 3:情感目标 激发学生热爱园艺的热情,鼓励学生成为园艺爱好者,进而成为园艺设计者、实施者。 重点和难点:激发学生了解园艺、喜欢园艺、乐于参加、愿意设计并实施的情感。激发学生对园艺的兴趣 教学方法:多媒体 教学过程:(一)课题导入: 1、同学们,愉快的暑假刚刚过去,经过两个月的休息和调整,大家以充足饱满的精神迎来了新学期。 在暑假里,除了在家休息你们有没有去过风景秀丽的地方放松一下呢?这些地方最吸引你的是什么?是什么让你感到惬意无比,心情一下放松起来了呢?回忆一下,谁来说说? 原来让大家感到惬意舒适的还是我们的大自然,就是那些充满生机的花草树木。那么就让我们跟这些花草树木来一次亲密接触,本学年我们劳技课我们就以《园艺》为内容。 让我们先走进园艺世界看看园艺到底是什么? 2、这些图片漂亮吗?这些图片和我们本学期要学的《园艺》有何联系呢?到底什么是园艺呢? 《园艺》是指果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。我们书本上的是狭义的园艺,它指观赏园艺。 园艺起源于石器时代,文艺复兴时期,园艺在意大利再次兴起并传至欧洲各地。中国周代园圃开始作为独立经营部门出现。历代在温室培养、果树繁殖和栽培技术、名贵花卉品种的培育以及在园艺事业上与各国进行广泛交流等方面卓有

园林植物与种植设计-教案

《园林植物与种植设计》 教案

单元课教案首页 注:1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。 2、教学设计含教学方法、教学流程。

第一章园林植物主要功能 第一节防护功能 1.1 调节气温 树木有浓密的树冠,一般说来,树叶面积是其树冠面积的20倍。太阳光辐射到树冠时,有20%—25%的热量反射回天空,35%被树冠吸收,加上树木蒸腾作用所消耗的热量,树木可降低空气温度。据测定,有树荫的地方比没有树荫的地方一般要低3℃~5℃,而在冬季,一般在林内比对照地点温度提高1℃左右。北京天安门广场夏季白天气温一般比郊区高出2℃—3℃;广场的铺装地面比有树荫、草坪的地方平均高1.9℃,最高时温差为2.8℃—3.0℃。 一般树荫能阻挡阳光直射入室内。又因屋顶、墙面和四周地面在绿阴之下,其表面所受的太阳辐射热比一般没有绿化之处要低4—15倍,其传入室内的热量大幅度减少,这是导致夏季室温减低的一个重要原因。 1.2 增加湿度 据测定,1公顷阔叶林一般比同面积的光土地蒸发的水量高20倍;每公顷的油松林,一天的蒸腾量为43.6~ 50.2吨,宽10.5米的乔灌木林带,可使近600米范围内的空气湿度增加80%。 1.3 制造氧气 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧;又通过呼吸作用吸收氧,放出二氧化碳。二者相比,白天光合作用吸收的二氧化碳,要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍。所以绿色植物是氧气的天然加工厂。 1.4 滞尘 植物的躯干、枝叶外表粗糙,在小枝、叶子处生长着绒毛,叶缘锯齿和叶脉凹凸处及一些树木分泌出的一些粘液,都能对空气中的尘土有很好的粘附作用。据科学家考察,一般城市1公顷的地面上,一年内大约可降落3吨尘土。据前苏联有关方面测定,树木下面的空气尘土含量要低于露天广场42.2%,冬季树木的枝干也能减少空气中的含尘18%。 1.5 减噪 林木通过其枝叶的微振作用能减弱噪音。减噪作用的大小,决定于树种的特性。叶片大又有坚硬结构的或叶片像鳞片状重叠的,防噪效果好;落叶树种类在冬季仍留有枯叶的防噪效果好(如鹅耳枥、栎树) 。 一般来说,噪音通过林带后比空地上同距离的自然衰减量多10—15分贝。据南京环境保护办公室测定:噪音通过18米宽、由两行桧柏及一行雪松构成的林带后减少16分贝,而通过36米宽与上述同类林带后,则减少30分贝。 1.6 杀菌

花卉学试题1[1]

花卉学》试题库 花卉学试卷一 一、名词解释(18分,每题3分) 长日性花卉: 球根花卉:地下部分的茎和根发生变态,肥大呈球状和块状等 阳性植物 温床 盆栽花卉 插花 二、填空(20分,每题1分) 1.花卉依主要观赏部位分类可分为观果、观叶、观花、观芽。 2.花卉对光照强度的要求可分为阳生花卉、中性花卉、阴生花卉三类。 3.根据温度分类,温室可分为高温温室、低温温室、中温温室、冷室。 4.塑料大棚立柱防腐有、、等方法。 5.荫棚的种类和形式大致分为永久性和临时性两种。 6.灌水的方式有漫灌、、、喷灌、滴灌。 7.追肥施用的时期和次数受花卉、和的影响。 8.施肥方法有全圃施肥、、施肥与灌溉结合进行、。 9.修剪对剪口芽的刺激效应是。 10.列举出两种促进诱导成花的植物生长调节剂,如吲哚乙酸、多效措。 11.盆栽花卉中,根据盆花组成分类,可分为、、。 12.温室设计时,为便于施工和吸收太阳辐射热,玻璃屋面倾斜角一般以光线投射角不小于度为宜。 13.插花的构图原则是、、、。

14.花卉的经营方式有和。 15.一年生花卉依其对温度的要求分为3种类型:耐寒性、半耐寒性、不耐寒性。16.瓜叶菊的繁殖以播种为主,也可扦插。 17.秋菊大花型的五类瓣型是:平瓣类、勺瓣类、管瓣类、桂瓣类和畸瓣类。18.唐菖蒲按花型分为、、和。 19.列举出三种鳞茎类花卉水仙、风信子、郁金香、朱顶红。 20.列举出三种造型艺菊龙菊、悬崖菊、大立菊。 三、选择题(20分,每题1分) 1.一般每天的光照短于12~14h,花芽才能正常分化与发育的花卉是(A ) A. 短日性花卉 B. 长日性花卉 C. 中日性花卉 2.下列哪一种花卉栽培基质的有效含水量和吸收能力较差(A ) A. 蛭石 B. 珍珠岩 C. 泥炭 D. 锯末木屑与稻壳 3.从下选项中,哪一项不是按用途分类的温室(D ) A. 生产性温室 B. 观赏性温室 C. 试验研究温室 D. 加温温室 4.下列不属于塑料大棚优点的一项是(C) A. 建造简单耐用 B. 保温透光 C. 透气性好 D. 成本低廉 5.下列选项中属于大量元素的是(B ) A. Cu B. C C. B D. Zn 6.下列哪一种栽培容器的排水透气性最好(C ) A. 陶瓷盆 B. 紫砂盆 C. 素烧泥盆 D. 塑料盆 7.覆盖对土壤所具有的作用有(C )。 A. 提高土壤酸度 B. 提高土壤碱度 C. 防止水土流失 D. 保温

园林花卉学试题一及答案

园林花卉学试题一及答案 一、选择题(20分,每题1分) 1.凤梨科植物要求的pH值( A ) A. 4.0 B. 4.5~5.0 C. 5.5~6.0 D. 6 2.瓜叶菊要求的腐叶土、培养土、园土比例( B ) A. 4﹕4﹕2 B. 5﹕3.5﹕1.5 C. 5﹕2﹕3 D. 3﹕5﹕2 3.微量元素占植物体重() A. 0.1~0.2% B.3.6~4.5% C. 0.001~0.0001% D. 一半以上 4.形成灰分的矿物质元素有(a ) A. N. P. K. Ca. Mg B. N. P. K. Ca C. P. K. S. Ca. Mg. Fe D. D. O2. H2 5.叶暗绿色,生长延缓,下部叶的叶脉间黄化,表明缺( b )的表现。 A. N B. P C. Na D. Fe 6.低温温室温度应保持在() A. 3~8℃之间 B. 4~10℃之间 C. 8~15℃之间 D. 15℃以上 7.不等屋面温室两屋面宽度比( A ) A. 4﹕3 B. 5﹕2 C. 6﹕5 D. 3﹕1 8.当温室为东西延长时,南北两排温室间的距离通常为温室高度的( C )。 A. 3倍 B. 1倍 C. 2倍 D. 4倍 9.温室布置以()投射角为宜。 A. 450 B. 600 C. 90 0 D. 300 10.秋菊适宜生长温度( a )。 A. 20℃ B. 21℃ C. 40℃ D. 30℃ 11.调节繁殖期的栽培期,采用( d )等措施可有效调节花期。 A. 修剪 B. 摘心 C. 施肥 D. 控制水分 12.温度催延花期的主要作用( b ) A. 打破休眠 B. 花芽分化 C. 春化作用于 D. 影响花茎的伸长 13.催延花期的主要途径( d ) A. 温度处理 B. 加速生长 C. 日照处理 D. 药剂处理 14.菊花平瓣类有( a ) A. 宽带型 B. 平盘型 C. 雀舌型 D. 芍药型[ 15.菊花有抗( c )等毒气的功能。 A. SO2 B. HF C. HCl D. Cl2 16.瓜叶菊是花品种在8月播种,于11月以后增加人工光照,给予()光照,12月可开花。 A. 10小时以下 B. 15~15.5S C. 15.5~16S D. 16S以上 17.唐菖蒲别名(abc ) A. 菖兰 B. 剑兰 C. 扁竹莲 D. 水薄荷 18.催延花期包括(ab ) A. 促成开花栽培 B. 抑制栽培 C. 打破休眠 D. 春化作用 19.实生苗和扦插苗的培养土比例() A. 3﹕5﹕2 B. 5﹕3﹕2 C. 8﹕3﹕5 D. 4﹕4﹕2 20.缺铁表现( B ) A. 病斑不常出现 B. 叶脉间黄化 C. 严重时叶缘及叶尖干枯

《花卉学》考试试题库(附答案)

花卉学试题 一、花卉植物拉丁名: 牡丹(Peaonia suffruticosa)芍药(Paeonia lactiflora)月季(Rosa chinensis)菊花(Chrysanthemum morifolium)翠菊(Callistephus chinensis)鸡冠花(Celosia cristata)一串红(Salvia splendens)三色堇(Viola tricolor)百日草(Zinnia elegans)万寿菊(Tagetes erecta)孔雀草(Tagetes patula)石竹(Dianthus chinensis)须苞石竹(Dianthus barbatus)美女樱(Verbena x hybrida)波斯菊(Cosmos bipinnatus)霞草(Gypsophlia elegans)金鱼草(Antirrhinum majus)金盏菊(Calendula officinalis)雏菊(Bellis perennis)花菱草(Eschscholzia californica)茑萝(Quamoclit spp.)虞美人(Papaver rhoeas)矢车菊(Centaurea app.)萱草属(Hemerocallis spp.)鸢尾(Iris tectorum)德国鸢尾(Iris germannica)银苞鸢尾(Iris pallida)荷包牡丹(Dicentra spectabilis)漏斗菜属(Aquilegia spp.)美国紫菀(Aster novae-angliae)荷兰菊(Aster novi-belgii)蜀葵(Althaea rosea)大丽花(Dahlia hybrids)百合(Lilium brownii)山丹(Lilium concolor)卷丹(Lilium lancifolium)麝香百合(Lilium longiflorum)水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)喇叭水仙(Narcissus pseudo-narcissus)美人蕉(Canna indica)大花美人蕉(Canna generalis)郁金香(Tulipa hybrids)风信子(Hyacinthus orientalis)葱兰(Zephyranthes candida)仙客来(Cyclamen persicum)大岩桐(Sinningia hybrida)马蹄莲(Zantedeschia aethiopica)报春花属(Primula app.)瓜叶菊(Senecio cruentus)大花君子兰(Clivia miniata)垂笑君子兰(Clivia nobilis)四季海棠(Begonia semperflorens)非洲菊(Gerbera jamesonii)春兰(Cymbidium goeringii)蕙兰(Cymbidium foberi)建兰(Cymbidium ensifolium)卡特兰(Cattleya)石斛(Dendrobium)荷花(Nelumbo nucifera)睡莲属(Nymphaep)千屈菜(Lythrum salicaria)王莲(Victoria amazonica)芡实(Euryale ferox)香石竹(Dianthus caryophyllus)天竺葵(Pelargonium x hortorum)一品红(Euphorbia pulcherrima)龟背竹(Monstera deliciosa)变叶木(Codiaeum variegatum var.pictum)扶桑(Hibiscus rosa-sinensis)仙人掌(Opumtia dillenii)金琥(Echinocactus grusonii)昙花(Epiphyllum oxypetalum)令箭荷花(Nopalxochia ackermannii) 二、名词解释: 1、露地花卉:在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 水生花卉:在水中或沼泽地生长的花卉,包括湿生、沼生和两栖植物。 旱生花卉:这类花卉耐旱性强,能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。 湿生花卉:该类花卉抗旱性弱,生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气,它们的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气,吸收氧气以供给根系需要。 岩生花卉:指耐旱性强,适合在岩石园栽培的花卉。 春播花卉:在一个生长季内完成生活史的植物。 秋播花卉:又叫二年生花卉,指在两个生长季内完成生活史的植物。 春植球根花卉:春季种植,春夏开花,秋冬地上部分枯死,地下根茎为球星或块状的多年生花卉,喜较高的温度,不耐寒冷。 秋植球根花卉:秋季栽植,春季开花,夏季休眠度过高温,地下根茎变态成为球形或块状的多年生花卉,较耐寒冷。 宿根花卉:地下部分的形态正常,不发生变态的多年生花卉。 温室花卉:在当地需要在温室中栽培,提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。 2、春化作用:某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期,才能获得成花的能力,这个低

【课程大纲】《园林花卉学》

《园林花卉学》课程大纲 一、课程概述 课程名称(中文):园林花卉学 (英文):The Flower Science 课程编号:14241027 课程学分:3 课程总学时:48 课程性质:专业基础课 二、课程内容简介 本课程是园林专业的专业必修课,为本专业的主干课程。使学生了解国内外花卉生产与科技发展的动态。掌握花卉的分类、花卉的生长与发育规律、环境因子对花卉的影响、花卉的繁殖方法、花卉的栽培与管理、花卉的花期调控、花卉的应用,常见花卉、珍稀花卉、重点花卉的种类和生长习性、栽培和繁殖技术及在园林绿化中应用的基本技能。 三、教学目标与要求 本课程教学目标旨在培养既有丰富的花卉学基本理论、基本知识,又具有相应的基本技能的专业智能型人才。使学生通过本课程的学习,深刻理解花卉学在人类生活中的重要地位以及在经济、社会、生态方面的作用,获得花卉学方面的基本理论、基本知识和基本技能,并能激发其热爱花卉学的自学欲望,获得独立分析问题、钻研问题和解决问题的能力。本课程的开设,对发挥大学教育在环境保护,美化地球、丰富人类生活等方面具有重要的作用。 四、教学内容与学时安排 绪论(2学时) 一、花卉及花卉产业的定义 二、花卉栽培的意义和作用 三、中国花卉栽培简史及对世界园林的贡献 四、国内外花卉产业发展现状 第一章花卉的分类(4学时) 1.教学目的和要求:(分掌握、熟悉、了解三个层次):通过讲授,使学生了解花卉的各种常见分类方式,掌握三、四种重要分类方式。以便进行学习、科学研究及合理安排生产和

花卉的利用。要求精读本章全部内容,正确理解掌握花卉的分类方法及类型;结合实践,加强理解记忆。课后查阅相关资料、完成课程论文。 2.教学重点和难点:重点是掌握依生活型与生态习性的分类方法。和各种生活型的概念。难点是球根花卉的生活型和宿根花卉的生活型。 第一节按生态习性分类(2学时) 依生活型和生态习性的不同,可将花卉分为一、二年花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、室内观叶植物、兰科花卉、仙人掌及多浆植物、草坪及地被植物等几大类。第二节按原产地分类(1学时) 第三节其它分类方法(1学时) 第二章花卉的生长发育与环境(2学时) 1.教学目的和要求:(分掌握、熟悉、了解三个层次):通过教学,使学生了解各种环境因子对花卉生长发育各个环节的影响,掌握花卉生长发育对环境因子的要求,对花卉生长发育所需环境因子进行控制和调节。要求精读本章全部内容,正确理解掌握花卉对环境因子的适用特点;结合实践,加强理解记忆。课后查阅相关资料。 2.教学重点和难点:重点是掌握在不同环境条件下花卉的适应情况;温度、光照、水分因子对花卉的影响及调节措施。难点是花卉生长影响因子;温度、光照、水分因子对花卉的影响及调节措施。 第一节花卉的生长发育特性(0.5学时) 一、花卉的生长与发育 二、花卉生长发育规律 第二节花芽分化(0.5学时) 一、花芽分化的学说 二、花芽分化的类型 三、光周期与春化作用 第三节花卉与环境条件(1学时) 一、花卉与温度 (一)温度的三基点(二)温度对花卉生长发育的影响 二、花卉与光照 (一)光照强度与花卉的关系(二)光照长度与花卉的关系 (三)不同光组成与花卉的关系 三、花卉与水分 四、花卉与土壤 第三章花卉的繁殖(5学时) 1.教学目的和要求:要求同学掌握不同的有性、无性繁殖方法及主要技术要点;掌握分生、扦插繁殖方法及所需要的环境条件。要求精读本章全部内容,正确理解掌握花卉的各种繁殖方法;通过学习,要求同学能在实际工作中创造和运用相应的繁殖技术措施,达到预期的生产目标。

花卉培训讲稿

花卉培训基本知识 一.花卉的分类: (一)根据栽培方式分类 1.切花花卉:整枝切取鲜花用于插花装饰的花卉。这类花卉包括切枝和切叶。如菊花、月季、唐菖蒲、银芽柳 2.盆花花卉:运用盆栽而达到生长、发育至开花观赏的花卉。如仙客来、君子兰、蒲包花 3.露地栽培:花卉的整个或主要生长发育阶段是在露地自然条件下完成的。这类花卉包括:露地以二年生草花、宿根花卉以及部分球根花卉、木本花卉。如三色堇、翠菊、紫茉莉、一串红、鸢尾、唐菖蒲、郁金香、牡丹、月季等 4.无土栽培:运用营养液,水,基质代替土壤栽培的生产方式 5.促成栽培:为满足花卉观赏的需要运用人为技术处理,能提前开花的生产栽培方式 6.抑制栽培:为满足花卉观赏的需要运用人为技术处理,能延迟开花的生产栽培方式 (二)根据生态条件分类 耐寒花卉: 低温花卉: 中温花卉: 高温花卉:

冷室花卉 阴生花卉: 湿生花卉 (三)根据观赏器官分类 1.观花类:指以观赏花色、花形为主的花卉,一般花色鲜艳而美丽,如菊花、月季、牡丹、大丽花、扶桑、君子兰、茶花、杜鹃等。 2.观叶类:这类花卉的叶形奇特,形状不一,挺拔直立,叶色翠绿,以观叶为主的花卉。如龟背叶、花叶万年青、苏铁、变叶木、蕨类植物等。 3.观茎类:这类花卉的茎奇特,变态为肥厚的掌状或节间极度短缩呈连珠状,以观茎为主的花卉。如仙人掌、佛肚竹、文竹等 4.观果类:这类花卉果实形状奇特,果色鲜艳,挂果期长,以观果为主的花卉。如冬珊瑚、观赏辣椒、佛手、金桔、乳茄等。 5.观根类:这类花卉主根呈肥厚的薯状,须根呈小溪流水状,气生根为呈悬崖瀑布状,以观根为主的花卉。如根榕盆景、薯榕盆景、龟背竹等。 6.其他类 (四)根据生物学性质分类 1.草本花卉:植物的茎为草质,木质化程度低,柔软多汁易

花卉学题库

一、名词解释(每小题3分,4小题,共计12分) 1.园林花卉:本教材中介绍的园林花卉主要是指:适用于园林和环境绿化、美化的观赏草本植物。 2.露地花卉:在自然条件下完成其全部生长过程的花卉。 3.温室花卉:原产于热带、亚热带及南方温暖地区,在北方寒冷地区栽培必须在温室内培养或冬季需在温室内保护越冬的花卉。或需要在温室中才能高质高产的花卉。 4.宿根花卉:指可以生活几年到多年而没有木质茎(常见基部木质化)的植物。地下根系正常无变异。 5.球根花卉:多年生草花中地下器官变态(包括根和地下茎),膨大成块状、根状、球状的花卉。 6.水生花卉:指生长于水体中、沼泽地、湿地上的花卉。 7.岩生花卉:外形低矮,常成垫状;生长缓慢;耐旱耐贫瘠,抗性强,适于岩石园栽种的花卉。 8.温度三基点:指花卉生长、发育正常的最高温度值、最低温度值和最适合花卉生发育的温度值。 9.冻害:主要指树木因温度过低,植物体内或体外结冰造成组织和细胞受损的现象。 10.阴性花卉:指在较弱的光照条件下(约50~80%的蔽荫度条件)要比在强光下生长得好的植物。 11.光照长度:白昼光照的持续时间,又称日长、昼长。 12.长日照花卉:是指在较长日照条件下促进开花的植物,日照短于一定长度便不能开花或推迟开花时间。 13.有性繁殖:也称种子繁殖,,就是用种子培育成新植株(实生苗)的方法。大部分花卉采用种子繁殖。 14.营养繁殖:也称营养繁殖,是利用植物细胞的全能性进行繁殖新植株的方法。通常包括分生、扦插、嫁接和压条等繁殖方法。 15.种子的寿命:种子从完全成熟到丧失生活力所经历的时间,被称为种子的寿命。 16.组织培养:将植物的细胞、组织或器官的一部分,在无菌条件下,接种到一定的培养基上,在培养容器内进行培养,从而形成新植株的方法,称为组织培养。 17.干燥贮藏法:耐干燥的一、二年生草花种子,在充分干燥后,放进纸袋或纸箱中保存。 18.保护地:花卉栽培设施和设备所创造的环境,称为保护地。 19.风障:冬季设在苗圃盛行风上风向起防风保温作用的屏障。 20.花期控制:在花卉栽培中,采用人为措施,控制花卉开花时间的技术,称为花期控制。 二、单项选择(每小题1分,10小题,共计10分) 1.根据景观特点及所使用的花卉材料不同,将花卉立体景观分为()两大类。B A垂直绿化和花卉垂直装饰 B垂直绿化和花卉立体装饰 C平面绿化和花卉立体装饰D垂直花卉和绿化立体装饰2.一年生花卉又称为()C A短期花卉B秋播花卉C春播花卉D夏播花卉 3.以下哪一种花卉不是一年生花卉( )D A雁来红B凤仙花C茑萝D金鱼草 4.()是多年生花卉,生产中常作为二年生花卉栽培C A虞美人B珊瑚藤C紫罗兰D毛地黄 5.郁金香的地下部分属于()A A鳞茎B球茎C块根D块茎 6.木薯的地下部分属于()C A鳞茎B球茎C块根D块茎 7.以下哪一项是对根茎的描述()B A茎极度短缩,成为盘状的鳞茎盘 B茎明显膨大,成根状,稍成蔓性水平状 C大部分叶片变成肥厚多肉的鳞片 D茎短缩肥厚近球状,从此处萌发不定根 8.以下哪些植物的地下部分属于球茎()B A水仙、郁金香、风信子、朱顶红 B唐菖蒲、小苍兰、荸荠、慈姑 C仙客来、马铃薯、淮山、犁头尖 D美人蕉、姜、荷花、鸢尾 9.请选出主产地中海气候区的代表花卉类型()A A秋植球根花卉B宿根花卉 C多年生草本花卉D春植球根花卉 10.欧洲气候区冬季气候温暖,夏季温度不高,一般不超过()D A10~15℃ B25~30℃ C10~20℃ D15~17℃ 11.在欧洲气候型花卉(大陆西岸气候型花卉)的栽培过程中,最忌()D A春季气温反复B夏季潮湿多雨 C秋季干燥高热D夏季高温多湿 12.中国气候型花卉又称为()B A大陆东北岸气候型花卉B大陆东岸气候型花卉 C大陆西北岸气候型花卉D大陆西岸气候型花卉 13.按植物学定义,只要和地表接近,生长高度在()60公分以下的草本植物均属于地被。C A40公分B50公分C60公分D70公分 14.长日照花卉通常需要()以上的光照才能开花。C A10h B12h C14h D16h 15.一般植物的最适光量为()的全光照。D A30-40% B30-50% C40-60% D50-70% 16.在较短日照条件下促进开花,日照超过一定长度时便不开花或明显推迟开花的花卉,称为()B A长日照花卉B短日照花卉C中日照花卉D日中性花卉17.()可以促进植物体内碳水化合物的合成。A A红橙光B蓝光C紫外光D蓝紫光、紫外光 18.根据花卉对水分需求量多少可分为()三类。C A阳性花卉、阴性花卉、中性花卉 B水生花卉、岩生花卉、耐旱花卉 C旱生花卉、湿生花卉、中性花卉 D多浆花卉、陆生花卉、水生花卉 19.花卉生长缓慢,茎杆细、易倒伏,植株叶片易干尖,

园林花卉学教案

园林花卉学教案 第二章环境因子对园林花卉生长发育的影响(10) 1、教学目的: 通过这一章的学习,使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来,是基础理论和应用技术的一个连接点,起到一个承上启下的作用,使学生掌握今后以后栽培技术中所要解决的几个重点问题的理论基础。 2、授课的内容纲要: 第一节草本花卉的生长发育过程 草本植物的生长发育过程(包括营养生长和生殖生长):种子萌发----幼苗生长 ----开花----结实----死亡(一二年生花卉)或休眠----萌发(多年生) 花的形成过程: 1 花发生:顶端分生组织不再产生叶芽,而是向成花方向发展,出现花原基,成为花芽. 2 花芽分化:花原基进一步分化,生长发育为花的各部分. 3 开花:分化发育完全的花芽,在适宜条件下花萼和花瓣打开的过程. 4 花芽分化的理论 (1)营养物质论:如碳—氮比(C/N)学说; 碳—氮比学说,即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类的积累,并以C—N 率来表示。这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例,是决定花芽分化的要关键,当醣类含量比较多,而含氮化合物少时,可以促进花芽的分化。中外学者都支持这一观点。从多数试验结果和事实证明:C—N率对于花芽分化有其特殊的重要性。在同化养分不足的情况下,也就是营养物质供应不足时,花芽分化将不能进行,即使有分化其数目少。一些花序花数较多的种类,特别是一些无限花序的花卉,在开花过程中,通常基部的花先开,花形也最大,愈向上部,花形渐小,至最上部,花均发育不全,花芽停止分化,这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。同化养分的多少,也决定花的大小,如在菊花,芍药、香石竹的栽培中,为使花朵增大,常将一部分花芽疏去,以便养分集中于少数花中,使花朵增大。 C/N学说对生产有一定的指导意义。但这一学说有如下缺点:(1)缺乏具体比例数据,而且四种C/N比例关系与一些化学分析数据相矛盾。(2)只笼统地说明碳水化合物与氮素化合物的平衡(或比例)关系,而不能具体地指出多种碳水化合物与多种氮素化合物的具体平衡关系对花芽形成的影响。(3)完全排除了与花芽分化有密切关系的内源激素、遗传物质和高能物质的作用。 (2)成花物质论或成花激素论: “成花素”(也可称开花激素)学说则认为花芽分化是由于成花素的作用,认为花芽的分化是以花原基的形成为基础的,而花原基的发生则是由于植物体内各种激素趋于平衡所导致。形成花原基以后的生长发育速度也主要受营养和激素所制约。综合有关的研究和报道,目前都广泛认为花原基的发生与植物体内的激素有

花卉学试题及答案

一、填空题(每空格1分,共30分) 1、花卉栽培的方式是指__生产栽培观赏栽培标本栽培__。 2、花卉生产水平最先进的三个国家是____、____、____。 3、花卉分类的方法通常有8种,分别为_依生态习性分依园林用途的分类依经济用途分类依自然分布的分类依栽培方式分类依观赏部位分类 依开花季节分类依据Miller等划分花卉原产地的分类_。 4、中国传统十大名花是指__梅花牡丹菊花兰花月季杜鹃花 山茶桂花荷花水仙 5、花在开放过程中会变色的有金银花使君子鸳鸯茉莉_等, 它们分别属于_忍冬科使君子科茄科_。 三、单项选择题(每小题2分,共20分) 1、下列花卉中都属于二年生花卉的是( c )。 A、虞美人、万寿菊 B、一串红、鸡冠花 C、金盏菊、雏菊 D、三色堇、百日草 2、下列花卉中属于阴性花卉的是(a )。 A、肾蕨 B、景天 C、石莲花 D、仙人掌 3、下列花卉栽培时要求碱性土的是( a )。 A、非洲菊 B、鸳鸯茉莉 C、杜鹃 D、龙船花 4、下列花卉中常采用匍匐茎繁殖的是( c )。 A、大丽花 B、吊兰 C、蟛蜞菊 D、万寿菊 5、兰花中耐寒性最弱的为( a )。 A、建兰 B、寒兰 C、惠兰 D、春兰 6、下列花卉中属于短日照花卉的是(d )。 A、蒲包花 B、一串红 C、雏菊 D、一品红 7、要让一品红提前开花,最好的方法是( b )。 A、每日给予14小时的光照 B、每日给予10小时的光照 C、每日给予16小时的光照 D、每日给予12小时的光照 8、虾衣花、矮牵牛在植物分类学上分别隶属于( c )。

C、爵床科、茄科 D、千屈菜科、茄科 9、以下花卉中不属于室内观叶植物的是( a )。 A、鸢尾 B、竹芋 C、万年青 D、绿萝 10、下列花卉中哪些是不宜摘心的( a )。 A、鸡冠花、美女樱 B、万寿菊、一串红 C、千日红、矮牵牛 D、金鱼草、长春花 四、简答题(每题5分,共15分) 1、简述花境与花带的概念与二者的区别。 花境——以树丛、树群、绿篱、矮墙或建筑物作背景的带状自然仕式花卉布置。又称为境边花坛。(1分)花带——是外形呈带状的花卉配置应用方式。宽度一般在1米左右,长度大于宽度三倍以上,又称为带状花坛。(1分) 二者的区别: 1)布置的位置不同。花境多布置于林缘、墙基、草坪边缘、路边坡地、挡土墙垣等,常用以装饰边缘。花带除了可以装饰边缘以外,还可以设于道路中央或草坪、广场等中央做装饰。(1分) 2)所用的花卉不同。花境以耐寒的可在当地越冬的宿根花卉为主,间有一些灌木、耐寒的球根花卉,或少量的一二年生草花。花带则以色彩鲜艳、装饰性较强的一二年生草花为主。(1分) 3)景观效果不同。花境强调模拟自然的效果。而花带更强调装饰性。(1分) 2、草坪的类型有哪些?并列举几种各种草坪常用的植物。 1)观赏草坪,这类草坪主要供装饰美化,不供入内游憩。如羊胡子草、异穗苔及朝鲜芝草等。(1分) 2)游憩草坪,一般面积较大,分布于大片的平坦或缓坡起伏的地段及树丛树群间,主要供人们散步游憩及小活动量的体育运动或游戏。如野牛草、结缕草、狗牙根、假俭草等。(1分) 3)体育运动草坪,主要是指供足球、网球及棒球等球类正规练习及比赛的球场所用的草坪。如结缕草、假俭草、野牛草等。(1分) 4)固土护坡草坪,要求适应性强,根系深广,固土能力高的种类。如百喜草、大剪股颖、野苜蓿及白车轴草等。(1分) 3、简述露地花卉分类的方法。 1)一年生花卉(1分) 2)二年生花卉(1分) 3)多年生花卉(1分)

园林花卉学

《园林花卉学》为高等院校风景园林、景观、环境艺术、观赏园艺及相关专业教学用书。教材根据园林设计专业创新人才培养要求,从学生认知角度构建内容体系,着重介绍了园林花卉在生产生活中的应用以及当前国内外有关园林花卉的新理论和新技术。 车代弟主编的《园林花卉学》分为绪论、总论和各论三部分。绪论主要介绍花卉的定义与花卉的研究范畴、花卉在人类生活中的作用、花卉的应用简史、世界花卉业的发展现状及趋势等内容。总论分为6章,详细介绍了花卉的种质资源及其分类、花卉的生长发育与环境、花卉的繁殖、花卉的栽培管理、花卉的应用。各论分为13章,包括一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、岩生花卉、兰科植物、风梨科植物、棕榈科植物、仙人掌及多浆植物、蕨类植物、食虫花卉、草坪草及地被植物。 相关知识点 1、压条:是枝条在母体上生根后,再和母体分离成独立新株的繁殖方式。 2.花卉:“花”是植物的繁殖器官,是指姿态优美、色彩鲜艳、气味香馥的观赏植物,“卉”是草的总称。习惯上往往把有观赏价值的灌木和可以盆栽的小乔木包括在内,统称为“花卉”。 3、露地花卉:就是在自然条件下,完成全部生长过程,不需保护地栽培。 4.温室球根花卉:从栽植到收获种球,大部分时间必须在温室完成,称为温室球根花卉,如仙客来、小菖兰等。

5.宿根花卉:指个体寿命超过两年,可连续生长,多次开花、结实,且地下根系或地下茎形态正常,不发生变态的一类多年生草本花卉。 6.扦插繁殖:以植物营养器官的一部分如根、茎、叶等,在一定的条件下插入基质中,利用植物的再生能力,使这部分营养器官在脱离母体的情况下长成一个完整的新植株的方法。 7.切花:具有观赏价值或有香气的花、叶片、果实连同花枝、枝条切下用于装饰的花卉。 8.上盆:是指第一次把花苗栽入盆内的工作。上盆是养花的一项重要作业。 9.转盆:是指将花盆旋转位置。有些花卉在生长发育过程中因为趋光性,尤其是放在窗口或单斜面温室的花卉,其枝叶常偏向有阳光的一面生长,为了使枝叶生长均匀,姿态优美,需要经常更换方向。 10.分株繁殖:就是将花卉的萌蘖枝,丛生枝,吸芽,匍匐枝等从母株上分割下来,另行栽植为独立新植株的方法,一般适用于宿根花卉。 11.分苗:也叫移苗或移植。分苗的主要作用是扩大营养面积,促进侧根发生以及淘汰弱苗、病苗等劣苗。分苗的方法有两种:一种是将幼苗起出后移植在苗床里的营养土上;另一种是把幼苗移植到装有营养土的纸袋、塑料筒或营养钵里。分苗后适当浇水。

花卉学试题库

8.PP333是哪一种生长调节剂() A. 赤霉素 B. 矮壮素 C. 比久 D. 多效唑 9.吲哚丁酸(IBA)在控制植物生长中起什么作用() A. 促进矮化 B. 促进生长 C. 调节衰老与脱落 D. 抑制顶端生长 10.下列不属于现代插花主要形式的一项是() A. 装饰插花 B. 自由式插花 C. 规则式插花 D. 盆景式插花 11.插花的构图原则() A. 均衡 B. 协调 C. 韵律 D. 对比 E. 色彩 12.根据制作中对花材色彩的处理分类,干燥花可分为哪几类()。 A. 原色干花 B. 喷彩干花 C. 漂白干花 D. 染色干花 E. 涂色干花 13.花卉现代化的核心是() A. 商品化 B. 集约化 C. 科学化 D. 艺术化 14.瓜叶菊类型中,高约60~100m,株型松散,头状花序较小,径约2cm,生于叶丛之上的是()。 A. 大花型 B. 星花型 C. 中间型 15.依形态分类,花径6~10cm的菊花为() A. 大菊 B. 特大菊 C. 中菊 D. 小菊 16.被称为“切花之王”的是() A. 百合 B. 郁金香 C. 风信子 D. 唐菖蒲 17.下列花卉中哪些不属于球根花卉() A. 小苍兰 B. 唐菖蒲 C. 秋水仙 D. 朱顶红 18.菊花属于什么花卉() A. 宿根花卉 B. 球根花卉 C. 水生花卉 D. 室内观叶植物 19.旱生花卉对土壤水分要求是() A. <70%的水分 B.<60%的水分 C. 50%的水分 D. 无需水分 20.花卉栽培中,常用作追肥的是() A. 磷肥 B. 钾肥 C. 氮肥 D. 钙 四、简答题(30分,每题6分) 1.温室的现代化特点是什么? 2.短截的作用? 3.植物生长调节剂在开花调节上的作用有哪些? 4.提高嫁接成活率的基本措施? 5.塑料大棚在花卉生产中的作用? 五、论述题(12分,选做一题) 1.应如何进行盆栽观叶植物的栽培和管理。 2.谈谈你对中国花卉生产经营管理现状的看法,并说出改进意见。 花卉学试卷二 一、名词解释(18分,每题3分) 宿根花卉春化作用花芽分化独本菊扣水催延花期 二、填空(20分,每题1分) 1.影响插穗生根的内在因素主要有、、。 2.土壤性状主要由、、、、等因素决定。 3.依照矿物质颗粒粒径的大小将土壤分为、、类。

园林花卉学

园林花卉学实习报告

实习一 1.半支莲:马齿苋科,一年生或多年生肉质草本。茎匍匐地面,分枝多,稍带紫色 或绿色,光滑。见阳光花开,早、晚、阴天闭合,故有太阳花之名。性不耐寒, 喜光,耐贫瘠,喜干燥沙土。播种或扦插繁殖。一种很好的铺地草花,是挂盆养 花的理想品种。 2.美人蕉:美人蕉科,多年生球根草本花卉。肉质茎叶具白粉,叶互生,宽大, 长椭圆状披针形,阔椭圆形。总状花序自茎顶抽出,花瓣直伸,具四枚瓣化 雄蕊。花期北方6月~10月,南方全年。喜温暖和充足的阳光,不耐寒。要 求土壤深厚、肥沃,盆栽要求土壤疏松、排水良好。分生繁殖。可作花坛花 境,花带,盆栽。 3.鸡冠花:苋科,一年生草本植物。茎直立粗壮,叶互生,长卵形或卵状披针 形,花序顶生及腋生,扁平鸡冠形。喜阳光充足、湿热,不耐霜冻,不耐瘠 薄,喜疏松肥沃和排水良好的土壤。花期夏、秋季直至霜降。播种繁殖。可 作花坛,花境,盆花,切花之用。 4.芍药:芍药科,多年生宿根草本植物。小叶通常三深裂,椭圆形,绿色。花 顶生茎上,有长花梗。春季开花。喜冷凉,忌高温多湿,北方可露地越冬。 分株繁殖为主,亦可扦插繁殖。优良的切花,可作专类园,花境,花群。 5.千日红:苋科,为一年生直立草本,全株被白色硬毛。叶对生,纸质,长圆 形,顶端钝或近短尖,基部渐狭;叶柄短或上部叶近无柄。花夏秋间开放, 紫红色,头状花序;苞片和小苞片紫红色、粉红色,乳白色或白色。播种繁 殖。为花坛、花境材料,可作切花和“干花”用。 6.黄帝菊:菊科,一、二年生草本,全株粗糙,分枝茂密,叶对生,阔披针形 或长卵形,先端渐尖,锯齿缘。春至秋季开花,头状花序顶生。土质以肥沃, 排水良好之砂质壤土为佳,日照需充足,性喜温暖至高温。播种繁殖。适于 边缘绿化、窗台绿化、盆栽、容器栽培、湿地栽培。 7.夏堇:玄参科,一年生草本。株形整齐而紧密。花腋生或顶生总状花序,方 茎,分枝多,呈披散状。叶对生,卵形或卵状披针形,边缘有锯齿。唇形花 冠,花萼膨大。花期7—10月。喜高温、耐炎热。喜光、耐半阴。需肥量不 大。播种繁殖。夏堇花朵小巧,花色丰富,花期长,生性强健,适合阳台、 花坛、花台等种植,也是优良的吊盆花卉。 8.凤仙花:凤仙花科,一年生草本花卉。肉质,粗壮,直立。叶互生,阔或狭披针 形,其花形似蝴蝶。性喜阳光,怕湿,耐热不耐寒,适生于疏松肥沃微酸土壤中, 但也耐瘠薄。播种繁殖。作花境和盆景,也可作切花。 9.黄秋葵:锦葵科,多年生草本植物。主茎直立,赤绿色,圆柱形,基部节间 较短,有侧枝,自着花节位起不发生侧枝;叶掌状5裂,互生,叶身有茸毛 或刚毛,叶柄细长,花大而黄,着生于叶腋。花期6-8月。喜阳、略耐阴,宜 温暖湿润气候,忌干旱,耐水湿,在临近水边的肥沃砂质壤土中生长繁茂。播种 繁殖。营养保健蔬菜,属观花类植物。 10.百日草:菊科,直立性一年生草本。茎杆有毛,侧枝呈杈状分枝。叶对生、无柄、 卵圆形,夏秋开花,头状花序单生枝顶。性强健,耐干旱、喜阳光,喜肥沃深厚 的土壤。播种繁殖。花大色艳,开花早,花期长,株型美观,是常见的花坛、花 境材料,矮生种可盆栽。高杆品种适合做切花生产。

花卉学(完整版)教案资料

花卉学(完整版)

1、世界园林之母所指的国家是?中国 2、上海的市花——白玉兰,杭州的市树——香樟、市花——桂花,临安的市树——银杏 3、“国色朝酣酒,天香夜染衣”指的花卉是?牡丹“无声的诗,立体的画”指的是什么?盆景“自是天上冰雪种,占尽人间富贵香”吟咏的花卉是?茉莉“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”描写的花卉是?梅花 4、花卉古藉《洛阳牡丹记》作者是宋·欧阳修;《兰谱》宋·王贵学、《范村菊谱》宋·范成大,《群芳谱》的作者,明代王象晋 5、说出代表下列含义的花卉:和平——月季、兄弟和睦——紫荆、步步高升——蜀葵、 冰清玉洁——水仙、忘忧——萱草。下列别称所代表的花卉:国色天香——牡丹、香祖——春兰、花相——芍药(花王牡丹)、人间第一香——牡丹。 6、浙江花卉业中占优势的产品是什么?浙江省的花卉著名产地:金华——佛手;绍兴— —兰花;杭州——桂花、宁波北仑柴桥——杜鹃 外省与外国的著名花卉产地:江西大余——金边瑞香;河南鄢陵——蜡梅;洛阳与荷泽——牡丹;台湾——蝴蝶兰;荷兰——郁金香;韩国——大花蕙兰。 7、原产地:大花君子兰——非洲南部的纳塔尔;王莲——南美洲;仙人掌——墨西哥高原中部;帝王花——南非。 8、江南地区一年生花卉最佳播种期。多在春季播种。约在3月中旬到4月上旬播种 2种可用鳞片扦插的花卉。贝母、无被鳞茎百合、水仙 4种可用叶插法繁殖的花卉。蟆叶秋海棠、大岩桐、豆瓣绿、虎尾兰 9、种(species):缩写为sp.变种(varietas):缩写为var.变型(forma):缩写为 f.亚种(subspecies):缩写为ssp.品种(cultivar):缩写为cv.用双名法命名植物种的倡导人,林奈。 10、春季开花的树木通常属于什么花芽分化类型?夏秋分化类型花芽分化的3个时期是?生理分化期形态分化期性细胞形成期

园林花卉学课程教学大纲

《园林花卉学》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程代码: 2.课程名称:花卉学 3.学时/学分:50/3 4.开课系(部)、教研室:生命科学系,园林教研室 5.先修课程:植物学 6.面向对象:园林专业大二学生 二、课程性质与目标 1.课程性质:专业主干课程 2.课程目标: 园林花卉学是园林专业的一门必修课,是整个园林专业知识结构中的一门主干课程,也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课,先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。通过花卉学课程的学习,使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能,为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础,同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础,是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。 本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。本课程教学理论与实践相结合,辅之以实验实习和多媒体教学手段。让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。在理论知识方面,要求学生掌握花卉分类原理及方法;花卉种质资源及分布特点:花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律;花卉繁殖、栽培的原理;花卉应用的基本原则等。在实践技能方面,要求学生熟练识别250-300种,掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤,能够安排花卉的周年生产,动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。 三、教学基本内容及要求 绪论 (一)教学的基本要求 1.理解花卉的概念; 2.了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势; 3.明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系; 4.明确本课程的学习要求及基本的学习方法。

《纸艺花卉》优质教案、教学设计

教学设计 教学过程 一、谈话导入 师:同学们,走进教室闻到什么香味了吗? 生:花香。 师:谁想近距离的闻一闻?这些花都有香味吗? 生:这枝不香 师:为什么这枝没有香味呀?没错,因为这枝花是老师自己做的。以假乱真的吧?快到母亲节了,大家想不想自己做一束康乃馨送给我们的母亲呢?今天这节课,我们就学习做 一束不会枯萎的花儿,让他们带着爱的味道,永远盛开。 这样的导入设计贴近学生的生活,通过触觉、嗅觉、视觉等方式,感受以假乱真的纸艺 花卉,以更直观的方式激发学生的学习兴趣和求知欲。 二、理论探究 1.花语文化探究 小组合作探究问题:下列四种鲜花分别有什么寓意或表达什么样的情感?组长负责记录并 汇总讨论结果。讨论结束后,派小组代表分享讨论结果。 (1)荷花:荷花是神圣高洁的代名词。荷花从尘土中出来,却不沾染任何淤泥。重点强调周 敦颐的名句“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”;其次,荷花是友谊的信使和象征。我国古代人就有 通过采集莲花来想念友人的习惯;还有,荷花是清廉为官的象征,青莲让人自然联想到清廉。为 官清廉才能得民心;拓展:荷花还是济宁的市花。以上关于荷花的寓意引导学生回答并深入感受。 (2)百合:百合具有百年好合、伟大的爱之含意,有深深祝福的意义。百合花以其宁静内敛 的特点深受人们的喜爱。百合独特安静,象征着女性的一些特性诸如独立自强。 (3)向日葵:向日葵别名太阳花,又叫朝阳花,因花序随太阳转动而得名。它是向往光明 之花,象征着健康、快乐、活力,追求积极的人生。 (4)康乃馨:不同颜色的康乃馨有不同的寓意。红色康乃馨祝福母亲健康长寿,粉色康乃 馨祝福母亲永远年轻美丽。黄色康乃馨表示感激母亲的养育之恩。 这一环节对花语文化进行了探究,课前布置学生提前预习,可通过搜索引擎查找相关知识, 既培养了学生利用网络搜索信息的能力,也培养了学生归纳整理信息的能力。 师:同学们,我们说到的各种花的寓意,其实就是花的花语,花语是人们根据各种植物,

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