第八课---走进文化生活

第八课---走进文化生活
第八课---走进文化生活

第八课走进文化生活

一、单项选择题

1.30年前,人们的文化生活犹如着装一样单调、匮乏。而今天,假若你点击中国的任何一个网站,就会发现一些关于政治、文化、体育、军事方面的帖子,一天可达数千条,然而,对同一个问题很难找出完全相同的答案。从文化角度,上述材料描述的现象表明

A.人们的精神面貌变好了

B.人们的思想观念解放了

C.人们文化生活的多样化

D.人们的风俗习惯变了

2.出现上述文化现象的根本原因是()

A.人民群众的消费水平不断提高

B.现代科学技术的发展

C.社会主义市场经济的发展

D.对外开放程度的不断加深

3.文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。下列符合这一变化的是()

①人们日趋多样的文化需求逐步得到满足②人们的文化消费观念不断成熟,推动了生产的发展

③人们获取信息的渠道更多,更通畅④茶余饭后,人们总能看到各式各样的“新闻”炒作

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

4.国家广电总局会同电信管理部门对“白骨精公社”、“疯人榜”、“美女导航”等162家传播淫秽色情和低俗内容的视听节目网站采取关闭措施,体现了()

A.公民应当追求丰富多彩的文化生活

B.当前我国文化需求的多层次、多样化特点

C.国家对文化市场和大众传媒的管理和正确引导

D.文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性

5.一家网站就山寨文化作过一次调查,结果显示,38.7%的人认为复制是山寨文化的核心内容或代名词,此外,冒牌(33.7%)、剽窃(30.0%)、劣质(24.9%)等词也成为公众对山寨文化核心内容的理解。与此同时,40.8%的人认为山寨文化是一种创新,它迫使庙堂文化、庙堂产品更加注意自己产品的平民化。这说明()

①流行文化是经典文化的基础②草根文化与精英文化是相对立的③多元文化相互交织、相互激荡④人们的文化需求是多层次、多样性的

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

6.现在的农民,特别是农村青年,早已不再是只知土里刨食、两眼不识一丁的人,电视等传媒的普及极大地丰富了他们的文化生活。但要看到,现在流行的一些“大众文艺”所追求的只是单纯娱乐消费和经济效益,难以满足农民的精神和文化需要。同时,受客观条件影响,许多农民尚难以消化那些“高雅”和“贵族化”的作品。为此必须

A.发展面向广大农民群众、雅俗共赏的文化产品

B.坚决抵制各种落后、腐朽文化

C.让农民接受大众传媒,享受各种文化快餐

D.让农民在文化生活中面对多种选择

7.下面漫画的寓意是()

A.要树立科学世界观,消除封建迷信思想

B.封建迷信文化是腐朽的文化,侵蚀民族精神,阻碍先进生产力发展

C.腐朽文化常常以传统习俗的形式表现出来

D.对待落后文化必须坚决抵制,依法取缔

8.看风水是民间流传的一种迷信活动。近年来,风水术又在社会上流行起来,甚至一些学者的论著把风水说成是建筑选址的“环境科学”。面对这一现象,我们应该()

A.继承传统习俗,展现中国传统文化的魅力

B.积极参与实践,推动文化创新

C.提供多种类型、多种风格的文化产品

D.提高辨别落后文化的眼力,拒绝文化污染

9.为繁荣文化市场,满足人民群众日益增长的文化消费,国家每年都要召开艺术节,推出精品剧目。主要是为了()

A.改造和剔除落后文化

B.抵制、取缔腐朽文化

C.提倡文化的多样性

D.发挥社会主义文化的导向和示范作用

10.2009年是建国60周年,一大批优秀文艺作品繁花竞秀,《建国大业》、《解放》描述共产党人建功立业的艰辛历程,激发人们珍惜美好生活的热情;《闯关东2》跨越时空,再一次重燃人们的激情;《乡村爱情3》让人们领略了新农村的人和事。这充分说明

A.中华文化源远流长,博大精深

B.中国共产党对传统文化的发展、创新

C.发展中国特色社会主义文化,要弘扬主旋律

D.文化市场的发展有喜有忧

11.“互联网有点杂草难免,但不能有毒草。”对这句话的正确理解是()

A.网络文化都是我们所倡导的先进的、健康有益的大众文化

B.应支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化

C.应借鉴外来文化,继承和发展传统文化

D.应倡导经典文化,抵制和拒绝流行文化

12.北京师范大学教授于丹用通俗易懂的方式解读国学经典《论语》,立足于“唯用”的角度,通过经典文学给现代人以宇宙观、人生观、处世之道、人格修养等方面的启迪,受到了中国国内大众的欢迎。这告诉我们()

A.大众传媒更能丰富人的精神世界

B.大众喜爱的文化就是我们所要倡导的文化

C.电视文化是我国文化建设的中心环节

D.创新形式可以使传统文化更贴近群众

13.漫画《孟母四迁》给我们的启示是

A.网络文化的发展,给人们造成了不利影响

B.孟母的做法不利于孟子的全面发展

C.孟母不懂得文化具有多样性,其做法偏激

D.国家应加强对网络和文化市场的管理

14.近年来,《闯关东》、《士兵突击》、《恰同学少年》、《戈壁母亲》、《周恩来在重庆》等一大批优秀电视作品公映后在全社会引起强烈反响。这说明

A.优秀的作品鼓舞人,正确的舆论引导人

B.大众文化在我国人民文化生活中占据主导地位

C.一定文化由一定的经济、政治决定

D.我国人民的文化生活充满生机和活力

二、非选择题

15.当今世界,我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的,等等。各种文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

面对这种纷繁复杂的文化现象,从国家和公民角度谈谈我们应该怎么办?

16.(2009·广东高考)看漫画,运用《文化生活》的知识,回答下列问题:

注:漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编。

(1)漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象?

(2)这两类文化现象有何不同?如何解决漫画中反映的问

题?

17.材料1:人类正在进入信息时代,互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网,可以获取信息、扩展视野、增长知识、购物交易,网络给人类带来许多便利。

材料2:随着互联网的发展,网络的负面效应日益成为一个严重的社会问题,有的网吧违法经营,有的甚至公开提供含有赌博、色情等不健康的网址,想方设法吸引未成年人。有些未成年人沉溺于色情网站、庸俗的聊天室和网络游戏,精神萎靡不振,严重影响身心发展。

(1)文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来什么样的影响?

(2)运用所学知识,为我国网吧市场的健康发展提几条合理化建议。

18.2009年10月28日,“第二届中国网络广告行业大会”公布中国网民已达3.38亿,居世界首位。

依据调查信息,有的同学认为,网络文化是腐朽文化,应予以取缔。请谈谈你对这一观点的认识。

第八课参考答案

1C、2B、3A、4C、5C、6A、7A、8D、9D、10C、11B、12D、13D、14A

15.答:(1)从国家角度:①应弘扬主旋律,大力发展先进文化,确保社会主义文化在文化生活领域是以其科学性和先进性占据主导地位,发挥强有力的导向和示范作用。②提倡多样化,借鉴吸收外来文化中优秀文明成果,继承创新传统文化。③对文化市场应依法加强管理,正确引导,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,支持健康有益文化的发展。

(2)从公民角度:加强自己的科学文化修养和思想道德修养,提高辨别落后、腐朽文化的能力,追求丰富多彩、健康有益的文化生活。

16.答:(1)漫画1反映了落后文化现象,漫画2反映了腐朽文化现象。

(2)两种文化现象的区分:①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来,如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等,都是腐朽文化。

解决方法:①始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。②大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。③必须大力建设社会主义核心价值体系。④加强自身的科学文化修养和思想道德修养。

17.答:(1)文化市场和大众传媒的发展,有助于满足人们多样化的精神文化需求,丰富人们的精神生活;传播科学文化知识,提高人们的科学文化素质;引导人们接受正确的价值观念,提高人们的思想道德素质。同时,文化市场的自发性和传媒的商业性,也会给我们的社会生活带来消极影响,一些不良文化产品的生产和传播,危害人们的身心健康,影响社会主义文化建设的顺利发展。

(2)①国家应加强对文化市场的管理与引导。严格查处网吧的违法经营,

②网络机构要遵守职业道德规范,增强网络道德意识,共建网络文明,引导青少年正确使用互联网。

③青少年要加强自身修养,提高辨别落后文化和腐朽文化的能力,自觉选择积极向上的文化生活。

18.答:(1)文化有先进与落后、健康与腐朽之分,网络文化也是如此。网络文化中的封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、暴力色情文化等都属于腐朽文化,它阻碍社会的发展,毒害人们的心灵,对此必须坚决抵制、依法取缔。

(2)先进的、健康的网络文化对社会、对人生有促进作用,对此则应支持和发展。

(3)把网络文化与腐朽文化等同起来,对网络文化一概取缔的观点是不对的。

文化生活第9课第2框建设社会主义精神文明导学案

第9课建设社会主义文化强国 第2框建设社会主义精神文明 班级姓名 一、明确目标引导过程 1.知识目标:知道社会主义精神文明建设的根本目标是培养“四有”新人。了解加强社会主义精神文明建设的主要途径是大力发展教育、科学文化事业。 2.能力目标:能够正确辨别科学与非科学现象,自觉树立科学精神。积极参加有意义的精神文化活动,丰富我们的精神生活,陶冶我们的道德情操,升华我们的道德境界。 3.价值目标:尊重科学,追求真理,具有科学的态度和创新精神。 二、自主学习筑牢基础 (一)阅读P100-101页,理解精神文明建设的意义和建设精神文明的根本任务 1.精神文明建设、建设文化强国、走中国特色文化发展道路的关系:,必须推动社会主义和物质文明全面发展;走中国特色社会主义文化发展道路,必须建设。 2.建设社会主义精神文明的意义:人心凝聚,,各项事业就会。 3.发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务:培育_______、________、_______、__________的公民,提高整个中华民族的______________和______________,以适应社会主义现代化建设的需要。 (二)阅读P101-102页,理解如何建设精神文明 1.建设社会主义精神文明,必须努力办好的教育。 (1)地位:教育是和的基石。 (2)要求:①要坚持教育发展,全面贯彻党的教育方针;②坚持教育为建设服务、为人民服务;③把作为教育的任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.大力发展科学事业 (1)地位:科学技术是。 (2)要求:①大力加强科学建设;②普及,弘扬科学精神,提高全民科学素养;③坚持和并重,充分发挥社会科学在经济社会发展中的重要作用。 3.发展文化事业 (1)具体措施:深化,解放和发展。 ①大力发展,保障人民基本文化权益。 ②加快发展___________,推动其成为国民经济__________产业。 (2)文化改革和发展的总要求:努力为提供广阔文化舞台,让一切充分涌流,开创持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、得到更好保障、中华文化不断增强的新局面。 (三)阅读102-103页,了解精神文明创建活动形式的丰富性和对青年的要求 1.创建活动具有实践性 (1)主体:是亿万人民参加的伟大实践。 (2)措施:通过开展社会主义活动,完善社会体系。 (3)目的:形成、尊老爱幼、互爱互助、的社会风尚。 (4)形式:人民群众在创建活动中创造了__________的形式。 2.对当代青年的要求 投身于_____________________的伟大实践,做新时期中国先进文化的_______。 三、合作探究提升能力

文化生活第十课第一框说课稿

《加强思想道德建设》说课稿 一、说教材: 1.说课内容:《文化生活》第十课第一框加强思想道德建设 2.教学内容的地位、作用和意义: 第九课主要讲"建设中国特色社会主义文化",具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务,即我国发展先进文化的根本目标,介绍了如何建设中国特色社会主义文化,在此基础上,说明发展先进文化,不仅是一个文化创造的过程,而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫,就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么第十课第一框就回答个了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化重要内容和中心环节。既然如此,在我国就必须建立社会主义思想道德体系。可见,第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。 二、本课教学目标的确定: 学生在初中思品课中已经了解诚实守信、道德理想等内容,高二学生已具备一定的观察、比较、分析、归纳以及利用、整合信息等能力,都为本课学习奠定了基础。但本框涉及理论较深,内容相对传统,特别是学生面对真实生活中道德现象与课本中的道德要求的差距,容易产生困惑与争议。 1.知识与能力:懂得道德具有时代性,了解传统美德在当前社会生活中的意义和思想道德建设的主要内容;正确评价传统美德,树立社会主义思想道德观念,自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义,争当“四有”好公民。 2.过程与方法:让学生在收集、分析、归纳信息的过程中,掌握处理与分析信息、获得知识的方法,在与生生、师生探讨过程中获得交往的方法与能力。 3.情感、态度与价值观:自觉树立正确的世界观、人生观和价值观,树立为人民服务的思想,形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的坚定信念,自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德,学会运用“八荣八耻”评价有关社会现象和身边的事例。 4.教学重点和难点 教学重点:思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节。社会主义思想道德建设的基本要求。 教学难点:如何树立社会主义荣辱观。 三、说教法 1.教学设计思路:考虑到现在学生道德现状不容乐观,道德的教育并不是一件容易的事情,由于各种原因,很多学生对此也呈现麻木的感觉。新课程强调学生的参与,注重老师的引导。如何去调动他们的情感,打动他们,使他们认识到:道德不仅是国家社会对个人的要求,同时也是个人的需要。因此,在教学设计中该如何去引导学生,选择什么材料去引导,设置什么样的问题去引导,对知识如何重新处理,是上好这堂课的关键。让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。 2.教学方法:启发性教学;小组讨论法;尝试性教学 3.教学媒体的选择与运用:这一课涉及到一些生活中的事例,用课件直观展示。 四、说学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:自我阅读法,列举法,讨论法,归纳法等自主学习法。

高考政治 第四单元 第八课 走进文化生活精品试题 新人教版必修3

第八课走进文化生活 1.(江苏单科,21,2分)某地首创一种实名制、免费发放的文化惠民卡,市民持卡可以看电影、看演出、买书,只要在签约商户进行文化消费,就可以享受折扣、积分、奖励等多项优惠。文化惠民卡的发放能够( ) ①降低文化消费的成本②全面提高劳动者的素质 ③提高文化产品的质量④调动人们文化消费意愿 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(天津文综,5,4分)“虽然不言不语,叫人难忘记,那是你的眼神,明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这首《你的眼神》时,就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春“我是歌手”的电视节目上,林志炫以不同以往的方式翻唱此歌,诠释经典,再次让人如痴如醉。由此可见,文艺表演应该( ) ①为人民大众所喜闻乐见②倡导风格与形式的多样化 ③立足于满足市场需求④坚持继承和创新的统一 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.(山东文综,21,4分)如今,互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示,我国未成年人中,91.4%使用过互联网,72.5%上网时遭遇过不良信息,6 4.9%会模仿网络语言和行为。因此,文化建设应当( ) ①加强文化市场管理,净化网络社会文化环境 ②深入开展道德教育,提高未成年人道德修养 ③大力发展文化产业,全方位提升文化竞争力 ④积极推广信息技术,促进传媒的商业化发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(江苏单科,20,2分)年全国“两会”上,一些代表、委员指出,我国文化演出市场存在追求豪华演出效果、高票价盛行等现象,这让普通民众难以享受到文化惠民的成果。这说明( ) ①文化演出市场需要加强引导 ②文化演出是文化传播的重要途径 ③文化演出丰富了民众的文化生活 ④文化演出要兼顾经济效益和社会效益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(江苏单科,24,2分)近年来,我国文化产业发展很快,文化产品日益多样,文化消费也出现了许多新现象、新情况,一些人将贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战当作了自己的精神正餐。这说明( ) A.文化建设要贴近群众 B.文化消费心理决定文化消费行为 C.要引导消费者提高文化鉴赏力 D.政府应提供更多健康的文化产品 6.(2012江苏单科,23,2分)穿越剧以“穿越”的手法演绎历史,满足了不少人的欣赏需求,取得了一定的经济效益;但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思,甚至受到批评。这就要求影视作品的创作要能够( ) A.满足大众的娱乐化需求 B.提高人们辨别异质文化的能力 C.保障人们基本文化权益 D.实现经济效益和社会效益的统一 7.[天津文综,14(1),8分]阅读材料,回答问题。

文化生活第九课第一框坚持先进文化的前进方向_20120402084541984

为主,为我所用”的原则。 文化复古主义 这种观点一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化,犯了守旧主义和封闭主义的错误。我们应该取其精华,去其糟粕,古为今用,推陈出新,革故鼎新,弘扬中华民族文化的优良传统,在实践中加以发展和创新。 教师总结: 奉行“全盘西化”论和文化复古主义,都不能产生中国先进文化。 教师提出问题:那什么能代表中国先进文化的前进方向呢? 学生阅读课本,明确结论。(学案) “在新民主主义革命过程中,只有中国共产党代表的人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化,充满了旺盛活力,成为名副其实的先进文化。” 教师总结:随着马克思主义传入中国,中华文化开始由衰微走向重振。因而,毛泽东说:“自从中国人学会了马克思列宁主义以后,中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起,近代世界历史上那种看不起中国人,看不起中国文化的时代应当完结了。”可见,马克思主义的传入,对中国文化的发展起着非常重要的作用。 第二目“把握先进文化的前进方向” 教师提出问题:也正是由于马克思主义的传入,中国共产党自成立以来,始终代表中国先进文化的前进方向。那先进文化的科学内涵是什么?为什么要坚持先进文化的前进方向?如何坚持? 学生阅读课本,完成学案中的问题。(见学案) 明确知识: ⑴先进文化的科学内涵:发展先进文化,就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 注:把握其要点: ①指导思想: ②目标: ③特点: ④本质: ⑵坚持先进文化的前进方向,是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。 ⑶牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 教师提出问题:为什么关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位? 学生阅读课本P97~98,概括总结。

文化生活第八课复习题 3-4-8

文化生活第八课复习题 3-4-8

双基限时练 一、选择题 1.(2013·山东省泰安市新泰一中月考)近年来,我国采取一系列措施加强网络管理,如实行微博实名制,加大对散布谣言、传播色情、网络欺诈、非法网络攻关等各种网络犯罪的打击力度等。这些做法() A.能够增强我国文化产业的国际竞争力 B.有利于净化文化环境,抵制落后文化、腐朽文化危害社会C.不利于发展人民群众喜闻乐见的大众文化 D.目的在于弘扬中华传统文化、加强思想道德建设 解析色情、网络欺诈等是落后文化、腐朽文化。打击各种网络犯罪有利于净化文化环境,抵制落后文化、腐朽文化危害社会。有利于发展人民群众喜闻乐见的大众文化。故C项错误。A项能够增强我国文化产业的国际竞争力与题干无关。本题未讲弘扬中华传统文化,故D项不符合题意,故排除。 答案 B 2.落后文化常常以传统习俗的形式表现出来,如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。对此理解正确的是() A.传统文化大多属于落后文化 B.对落后文化应在批判继承的基础上加以创新 C.传统习俗等于落后文化 D.人们要提高辨别落后文化的眼力,拒绝污染 解析传统文化中存在着落后文化,但落后文化不占主流,故

A项错误。落后文化是文化糟粕,需要不断通过科学教育予以改造和剔除,没有在此基础上加以创新的必要,故B项错误。落后文化常以传统习俗的形式表现出来,但两者不能划等号,故C项错误。 答案 D 点击中国的任何一个互联网论坛,就会发现一些关于社会、政治、经济、军事方面的帖子,一天可达数千条。然而,对同一个问题很难找出完全相同的答案。据此回答3~4题。 3.从文化生活的角度看,这说明() A.文化市场有喜有忧 B.人们文化消费的内容和形式更加丰富多彩 C.人们的文化生活比较单一 D.当今的文化市场非常混乱 解析考查文化生活现状。由于信息技术和市场经济的发展,人们文化消费的内容和形式更加丰富多彩。A项不符合题意,C、D 两项说法错误。 答案 B 4.出现上述现象的主要原因有() ①现代科学技术的发展②市场调节的盲目性③大众传媒的快捷④文化产品的规模化、产业化⑤市场调节的滞后性A.①②③⑤B.①②④⑤ C.①③④D.②③④⑤ 解析材料中的现象属于文化生活中的可喜变化,当然不是市

第八课 走进文化生活测试题及答案

一、单项选择题: D 1、文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化,这表现在它 ①充实着人们的精神生活②传播科学文化知识 ③提高了人们的思想道德素质④易于引导人们的消费观念 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ A 2、有人重修庙宇、祠堂,不是出于文物保护的目的,而是为了搞封建迷信活动、光宗耀祖,这是属于 A.落后文化 B.腐朽文化 C.拜金文化 D.有益文化 B 3、淫秽色情文化属于 A.落后文化 B.腐朽文化 C.本土文化 D.外来文化 C 4、在经济转型时期,淫秽色情等有害信息传播的根源是 A.法律制度不健全 B.执法打击力度不大 C.市场经济的自发性 D.社会缺乏舆论监督 C 5、专家指出,有关部门职责不明、分工不清是治理、打击淫秽色情网站不力的一个重要原因。这一观点给我们的启示是 A.打击淫秽色情网站将成为我国当前的中心工作 B.必须尽快制定禁止使用互联网传播有害信息的规定 C.要坚持把依法行政落实到实处 D.要精简政府机构,转变政府职能 B 6、调查显示,皇历对公众行为有较深的影响;迷信数字的公众明显增多;求神进香在一些农村较为普遍。这说明 A.我国传统文化毒害人们的思想 B.我们应摒弃和剔除落后文化,加强科学文化教育 C.传统文化已不符合现代社会的要求 D.迷信活动的社会作用利弊并存 B 7、下列文化现象属于腐朽文化的是 ①易经预测②有殖民色彩的“洋店名”③宣传暴力色情的文化 ④婚事大操大办⑤讲排场、挥霍性消费⑥“法轮功”邪教 A.①②③④⑤ B.②③⑥ C.③④⑤⑥ D.①②③ B 8、互联网是影响力极大的新媒体,它的存在和发展利弊同在,我们不应因看到网上有许多负面内容而“关闭网络”。要从根本上解决互联网的不利影响,除了要从改变内容传播入手外,最主要的还应该 A.排除外部环境的不利影响 B.引导未成年人正确利用网络,自觉趋利避害C.为未成年人寻找心灵寄托的替代场所 D.举报违法信息,拦截和抵御“黑信息” C 9、畅销小说、商业电影、电视剧、各种形式的广告、通俗歌曲、休闲性报刊、卡通音像制品、商业性体育比赛以及时装模特表演……我们经常置身于这样的文化市场。文化生活出现如此色彩斑斓的原因是 A.经典文化已经没有市场了 B.流行的就是合理的 C.现代文化产业和大众传媒的发展 D.现代人生活的多姿多彩 D 10、现代文化产品,能够为广大社会大众接受和参与,而古代历史上文化作品只能在少数人中传播,同时我们可以看到文化生活许多可喜的变化,下列不属于其可喜变化的有A.它能充实人们的精神生活 B.它能推动生产力的发展 C.它能提高人们的思想素质 D.它能产生轰动效应 在文化产业的发展过程中,一些媒体为了迎合受众,使格调不高、内容低俗的文化产

教材图解(思维导图+微试题)人教版政治必修3第8课走进文化生活

第四单元发展中国特色社会主义文化(人教新课标) 第走进文化生活 【思维导图】 微试题 1.【2014重庆】“一滴水,尚思源;一粒米,报涌泉。”2013年主流媒体推出系列公益广告,将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中,传递了积极向上的价值理念。这些公益广告()

①体现了民族文化与时代精神的结合 ②实现了经济效益与社会效益的统一 ③有助于构建先进文化,抵制落后文化 ④说明传统文化是文化创新的不竭源泉 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案A 2.【2013重庆卷】近年来,央视相继推出“最美教师”、“最美孝心”等“最美”系列节目,强调社会教育和价值塑造,挖掘社会真善美,弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神,获得社会好评。下列说法正确的是() ①“最美”系列节目受到公众好评,体现优秀传统文化的现代价值 ②主流媒体宣传社会主义先进文化,有助于削弱大众文化影响力 ③主流媒体传递正能量,对良莠不齐的文化市场起正确引导作用 ④主流媒体能够满足人民大众真正的文化需求,决定文化发展方向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案B 3.【2013山东卷】如今,互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示,我国未成年人中,91.4%使用过互联网,72.5%上网时遭遇过不良信息,64.9%会模仿网络语言和行为。因此,文化建设应当() ①加强文化市场管理,净化网络社会文化环境 ②深入开展道德教育,提高未成年人道德修养 ③大力发展文化产业,全方位提升文化竞争力 ④积极推广信息技术,促进传媒的商业化发展 A.①② B.①④C.②③D.③④ 4.【2013广东37.】(24分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料三:根据国际经验,人均GDP超过5000美元时,文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年,广东人均GDP约为8570美元,但城镇居民消费支出中,教育文化娱乐服务仅占13.2%,而农村居民消费支出中,这一比例更低至6.26%,居民文化消费潜力未能充分释放。 (3)结合材料三,运用《文化生活》中的有关知识,就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。(10分) ①发展经济,增强居民文化消费能力。(2分)②发展先进文化,引领文化事业,保障人民基本文化权益。(2分)③提高居民文化素质,培育文化消费主体。(2分) 【解题思路】本题以居民文化消费潜力未能充分释放为素材创设情境,富有人文气息。解题时抓住怎样扩大居民文化消费进行思考,文化建设为居民文化消费提供对象,提高居民素质为文化消费提供动力。

新《文化生活》第九、十课知识点整理

第九课新知识点 1.【老课本P85第四单元导言部分】从“通过学习,我们将懂得”以后修为:建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路;选择健康有益的文化生活,就要坚持先进文化,提高辨别、抵制落后文化和腐朽文化的能力;加强思想道德建设,必须大力建设社会主义核心价值体系,全面提高公民道德素质;实现自身全面发展,应该具有更高的思想道德境界。 2.怎样加强社会主义文化强国建设?(以下表述主要从国家角度,做题时审清主体灵活把握) ①走中国特色社会主义文化发展道路。②关键在于增强全民族文化创造活力。③树立高度的文化自觉和文化自信。④坚持中国特色社会主义理论体系(以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导),推动社会主义文化大发展大繁荣。⑤建设社会主义精神文明,推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。 ⑥坚持社会主义先进文化前进方向。⑦必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点,坚持文化发展为了人民、文化发展成果由人民共享,切实保障人民基本文化权益。⑧建设社会主义文化强国还必须解放和发展文化生产力,不断增强文化整体实力和竞争力。⑨必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。(【新版第九课的导言】建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路,增强全民族文化创造活力。为此,我们要坚持社会主义先进文化前进方向,投身社会主义精神文明创建活动,树立高度的文化自觉和文化自信。)+(【新版第九课最后一段总结性表述】站在新的历史起点上,推动社会主义文化大发展大繁荣,我们一定要坚持中国特色社会主义理论体系,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路,更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。) 3. 为什么要建设社会主义文化强国?(多渠道多角度采集,注意结合具体题目灵活把握,其中的④⑤是新教材新加的内容)①当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,维护国家文化安全任务更加艰巨,增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫; ②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,越来越成为推动经济社会发展的重要支撑(联系文化对经济、政治的关系)③丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望(联系优秀文化对个人的作用)。④建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。→必然性、必要性:这一目标,与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。⑤走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径,是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的,是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的,是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的,是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。⑥有利于增强我们的

文化生活第九课第一框坚持先进文化的前进方向

知识目标:识记:①当代中国先进文化的科学内涵 ②文化建设的指导思想 教学目标

为主,为我所用”的原则。 文化复古主义 这种观点一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化,犯了守旧主义和封闭主义的错误。我们应该取其精华,去其糟粕,古为今用,推陈岀新,革故鼎新,弘扬中华民族文化的优良传统,在实践中加以发展和创新。 教师总结: 奉行全盘西化"论和文化复古主义,都不能产生中国先进文化。 教师提岀问题:那什么能代表中国先进文化的前进方向呢? 学生阅读课本,明确结论。(学案) 在新民主主义革命过程中,只有中国共产党代表的人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化,充满了旺盛活力,成为名副其实的先进文化。” 教师总结:随着马克思主义传入中国,中华文化开始由衰微走向重振。因而,毛泽东说:自从中国人学会了马 克思列宁主义以后,中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起,近代世界历史上那种看不起中国人,看不起中国文化的时代应当完结了。”可见,马克思主义的传入,对中国文化的发展起着非常重要的作用。 第二目把握先进文化的前进方向” 教师提岀问题:也正是由于马克思主义的传入,中国共产党自成立以来,始终代表中国先进文化的前进方向。那先进文化的科学内涵是什么?为什么要坚持先进文化的前进方向?如何坚持? 学生阅读课本,完成学案中的问题。(见学案) 明确知识: ⑴先进文化的科学内涵:发展先进文化,就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 注:把握其要点: ①指导思想: ②目标: ③特点: ④本质: ⑵坚持先进文化的前进方向,是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。 ⑶牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 教师提岀问题:为什么关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位? 学生阅读课本P97?98,概括总结。

第八课第一框 色彩斑斓的文化生活 练习-2020秋人教版高中政治必修3

文化部开展网络表演市场整治行动 2018年2月起至4月底,文化部决定在全国范围内开展网络表演市场专项规范整治行动①。专项整治期间,文化部将部署各地依法查办一批网络表演典型案件,关闭一批价值导向严重偏差、内容格调低俗、不具备运营资质的网络表演平台,封禁一批违法违规情节严重的网络主播②,加大曝光力度,形成对违法违规网络表演平台及主播的强力震慑。 同时,积极鼓励和引导网络表演平台丰富网络表演内容③,在春节期间举办“网络过大年”“民俗直播”“非遗直播”“网络文化进基层”等活动,组织优秀主播播报各地民俗风情、非遗展演、文艺演出、社会主义新农村变化等,弘扬社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化③,共同营造欢乐祥和的节日气氛。 【思维导图】 【创新演练】 1.广电总局印发的《国家新闻出版广电总局关于进一步加强社会类、娱乐类新闻节目管理的通知》要求,坚决防止追捧明星大款、

网络红人,炒作个人隐私和进一步加强社会类、娱乐类新闻节目管理。这一通知体现的文化生活娱乐类新闻节目管理的通知有() ①追捧明星炒作个人隐私是应取缔的腐朽文化②净化网络环境,促进网络媒体健康发展③坚决奏响主旋律文化,反对市场对文化发展的调节④对文化市场不能放任自流,要加强管理、正确引导A.①③B.①④ C.②③D.②④ 解析:本题考查加强对文化市场的管理。①错误,追捧明星炒作个人隐私不属于腐朽文化的范畴;③“反对市场对文化发展的调节”的表述错误;根据题意,《通知》要求,坚决防止追捧明星大款、网络红人,炒作个人隐私和进一步加强社会类、娱乐类新闻节目管理,从文化生活的角度看,体现了政府净化网络环境,促进网络媒体健康发展,即要加强引导,加强对文化市场的管理,②④入选。选D。 答案:D 2.阅读材料,完成下列要求。 从网络红人到网红美食、网红景点、网红图书馆、网红文化、网红经——网红充斥着我们的生活。对“网红”,人们褒贬不一,这是多元的时代,需要多元的文化,网红文化满足了人民群众的文化需求。“网络红人”的走红,契合了网民的审美、审丑、娱乐,刺激、偷窥以及臆想等心理,是网络媒介环境下,网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等综合作用下的结果。 “网红”不乏积极、健康、阳光的代表。献身航天事业的优秀女飞行员余旭、武汉最美女交警张倩芳、“科普小能手”博物杂志等,他们深受网友点赞的原因是对工作的认真负责,对群众的热心服务,对社会的无私奉献。

《文化生活》第十课知识点

《文化生活》第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 知 识 点 第一框 培育和践行社会主义核心价值观 一、第九课与第十课的联系: 第九课强调要发展中国特色社会主义文化,推动文化繁荣兴盛。第十课是第九课的要求和延伸,即发展中国特色社会主义文化(第九课内容),要以培养担当民族大任的时代新人为着眼点(第十课内容),培育和践行社会主义核心价值观,不断提高人民的思想觉悟、道德水准、文明素养,为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的人才基础。 二、社会主义核心价值观的基本内容: (是什么) ①国家层面:富强、民主、文明、和谐; ②社会层面:自由、平等、公正、法治; ③公民个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。 三、为什么要培育和践行社会主义核心价值观?(为什么) ①对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 ②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 ③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。它既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明的有益成果,体现了时代精神。 ④发展中国特色社会主义文化,培养担当民族大任的时代新人(九、十两课共同要求),就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 四、怎样培育和践行社会主义核心价值观?(怎么做) ①要强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。 ②要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上 下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。 ③要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 第二框 加强思想道德建设 1.为什么要筑牢理想信念之基?(既是原因,也是重要性) 因为人民有信仰,国家才有力量,民族才有希望。一个国家,一个民族,要同心同德迈向前进,关键是高举理想信念的旗帜。 2.如何开展理想信念教育(要求)? ①必须深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 ②必须坚持学而信、学而思、学而行,把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。 《文化》知识点 十课 1页

8文化生活 第八课 复习题

《文化生活》复习课(八) 2015/1/22 一、选择题 1.“最美司机”“最美女教师”“最美妈妈”这些美好的人及其事迹,始终留在网页上和网民的心坎里,在网络空间里芬芳留香,而“芙蓉姐姐”“凤姐”等所谓网络红人早已不再是焦点。经历了近20载的变迁,中国互联网的主流文化也逐渐清晰起来,网络“正能量”不断积累发酵。这说明( ) ①文化市场和大众传媒的发展,给文化生活带来了可喜的变化②文化市场和大众传媒的发展,可以传播更多的正确的价值观念③文化市场和大众传媒的弱点和缺陷逐渐消失④人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.2013年10月12日,国产动画片《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》因存在暴力失度、语言粗俗被央视《新闻联播》点名批评。如《熊出没》中“光头强”整天就叫嚣“臭狗熊,我要砍死你”,拿着电锯到处挥舞。这种文化现象反映了( ) ①文化市场的自发性,为了追求自身利益而忽视了社会效益 ②人们对文化需求具有多样性,面临着多种选择 ③文化传媒的商业性,追求轰动效应对青少年产生了不良影响 ④大众传媒迅速发展,采取了丰富多彩引人注目的形式 A.①③ B.①② C.①④ D.②③ 3.[2013·北京朝阳区二模]目前,我国影视文化市场在面对精品短缺问题的同时,还存在着相同题材、相同形式影视作品同质化竞争导致产能严重过剩、文化消费意愿下降的现象。这一现象( ) ①反映了当代文化消费的大众化特点②凸显了文化市场的自发性和盲目性 ③表明文化发展要改变人的消费观念④要求文化生产面向群众多样化需求 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4. “段子”(指以笑话、打油诗为主要内容的手机短信)是典型的草根文化,其通俗性、娱乐性为手机用户所广泛接受,市场空间巨大。但“草根”文化良莠不齐,不良“段子”频频出现。这告诉我们( ) ①发展大众文化必须加强管理和引导②文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量 ③发展大众文化必须坚持提倡多样化与弘扬主旋律相统一 ④面对色彩斑斓的文化生活,应当做出正确的文化选择 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5. “坐在同一条板凳上,才缩短了心与心的距离;住在农家的炕头上,收获的才不只是建议。我的脚下沾有多少泥土,我的心中就沉淀多少真情,走近你、读懂你、为了你、依靠你。”中央电视台和中国网络电视台记者深入基层,以贴近民生的视角,为观众带来生产 1

第八课 走进文化生活教学设计教案

第八课走进文化生活 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记: (1)什么是大众文化 (2)什么是落后文化 (3)什么是腐朽文化 ◇理解: (1)大众文化的内涵 (2)发展大众文化的举措 (3)在我们社会主义国家,存在落后文化和腐朽文化的原因 (4)社会主义文化的导向作用 (5)流行文化作品和经典文化作品的价值 (6)在我国现代化进程中,必须加强社会主义文化建设,避免文化发展的误区 ◇分析 (1)联系实际,分析文化生活的多样性 (2)通过事例,正确看待文化生活 (3)结合现实比较、鉴别一些文化现象 (4)通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害 2、能力目标 (1)运用所学知识分析现实问题的能力 (2)对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力 (3)树立全面看问题的观点 3、情感、态度、值观目标 通过本课的学习,全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题,从而正确地选择健康有益的文化生活,发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神,促进社会的全面进步 二、【课程标准】: 4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现,把握大众文化的丰富内涵,认识加强社会主义文化建设的重要性。 三、【整体感知】: 通过本课的学习,同学们将了解现代文化产业和大众传媒的发展,使文化生活更加色彩斑斓;如何看待多样化的精神需求和文化消费;面对纷繁复杂的文化现象,提高明辨是非的能力,把握大众文化的丰富内涵;选择健康有益的文化活动,认识加强社会主义文化建设的重要性。 四、【相关知识】: (1)回顾现代文化传播的主要方式及特点。 (2)回顾现代信息技术对文化传承的影响。 (3)回顾文化多样性的价值、多元文化存在的意义。 (4)回顾以爱国主义为核心的民族精神。 (5)回顾国家职能的相关知识。 (6)回顾经济生活中树立正确的消费观。 五、【方法点津】: (1)列举生活中的事例,分析文化生活的复杂性、多样化。

高中政治《文化生活》第八课《走进文化生活》教案

课题:第八课走进文化生活 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记: (1)什么是大众文化 (2)什么是落后文化 (3)什么是腐朽文化 ◇理解: (1)大众文化的内涵 (2)发展大众文化的举措 (3)在我们社会主义国家,存在落后文化和腐朽文化的原因 (4)社会主义文化的导向作用 (5)流行文化作品和经典文化作品的价值 (6)在我国现代化进程中,必须加强社会主义文化建设,避免文化发展的误区 ◇分析 (1)联系实际,分析文化生活的多样性 (2)通过事例,正确看待文化生活 (3)结合现实比较、鉴别一些文化现象 (4)通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害 2、能力目标 (1)运用所学知识分析现实问题的能力 (2)对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力 (3)树立全面看问题的观点 3、情感、态度、值观目标 通过本课的学习,全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题,从而正确地选择健康有益的文化生活,发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神,促进社会的全面进步 二、【课程标准】: 辨析落后文化和腐朽文化的表现,把握大众文化的丰富内涵,认识加强社会主义文化建设的重要性。 三、【整体感知】: 通过本课的学习,同学们将了解现代文化产业和大众传媒的发展,使文化生活更加色彩斑斓;如何看待多样化的精神需求和文化消费;面对纷繁复杂的文化现象,提高明辨是非的能力,把握大众文化的丰富内涵;选择健康有益的文化活动,认识加强社会主义文化建设的重要性。 四、【相关知识】: (1)回顾现代文化传播的主要方式及特点。 (2)回顾现代信息技术对文化传承的影响。 (3)回顾文化多样性的价值、多元文化存在的意义。 (4)回顾以爱国主义为核心的民族精神。 (5)回顾国家职能的相关知识。 (6)回顾经济生活中树立正确的消费观。 五、【方法点津】:

高中政治第八课-走进文化生活教案-新人教版必修

第四单元发展中国特色社会主义文化 第八课走进文化生活 【考点分析】 考点一文化市场与传媒商业化的影响 (一)自主学习 1、人们在文化生活中面对着多种选择 现代科学技术的发展和社会主义市场经济的发展,使人们在文化生活中面对着多种选择。 2、文化市场与传媒商业性的影响 ⑴可喜的变化:“喜” 1)原因: 文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。 2)表现: ①它能够满足人民日趋多样化的文化需求,充实人们的精神生活。 ②它可以通过灵活而有吸引力的表现方式,传播科学文化知识。 ③它便于采取群众喜闻乐见的方式,使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质。 ④它易于引导人的消费观念,推动生产的发展。 ⑵令人忧虑的现象:“忧” 1)原因: 文化市场的自发性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。 2)表现: ①有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品。 ②有些文化产品借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味。 ③有些媒体单纯追求轰动效应,热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“绯闻轶事”。 ⑶如何应对: 文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活的越繁荣,我们越不能放任自流,越需要加强管理,正确引导。 (二)疑难突破 1、文化生产与文化消费的新特点 ⑴许多文化产品以大多数人的口味为基础,以雅俗共赏、老少咸宜为目标。

⑵借助现代生产和传播手段,一种文化产品能够在极短的时间内被人们迅速认同和接受。 ⑶许多文化产品的内容和形式变化很快,被称为“文化快餐”。 ⑷许多文化产品的消费者跨越了年龄、性别、职业、地域等界限。 ⑸许多文化产品具有强烈的商业性。 (三)误区警示 1、文化市场出现的不良现象是社会主义市场经济的必然产物。 提示:错误.文化市场出现的不良现象是文化市场的自发性和传媒商业性引发的结果。但不能将它们看作是社会主义市场经济的必然产物。问题的出现不在于是否发展市场经济,而在于市场主体的行为不规范和有关部门对文化市场监管调控力度不够。 2、文化市场的自发性与传媒的商业性导致文化低俗化,应限制文化市场与传媒商业化的发展。 提示:错误.文化市场和大众传媒的发展,满足了人们多样化的文化需求,充实了人们的精神生活,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。但文化市场的自发性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。一些企业不顾社会效益,肆意生产、销售品味低下的文化产品,导致文化市场出现低俗化现象,这需要国家、企业、和消费者共同努力去克服。因此,不能简单地限制文化市场与传媒商业化的发展,应该注意加强管理和正确引导。 (四)总结升华 考点二发展大众文化的要求 (一)自主学习 1、当前人们文化需求的特点: 随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望,人们对文化的需求日益呈现出多层次、多方面、多样化的特点。 2、发展大众文化的要求: ⑴为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,应该提供多种类型、多样风格的文化产品。 ⑵无论什么类型、风格的文化产品或文化活动,人民大众真正需要的是先进的、健康有益的文化。 3、大众文化的内涵: 面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众喜闻乐见的社会主义文化,才是我们所倡导的大众文化。

文化生活第10课 第一框 加强思想道德建设

人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣! 高二政治新授课教学案 文化生活第四单元 发展中国特色社会主义文化 280 277 “全国道德模范提名奖”。时代的前进需要健康向上的道德风尚来引领,社会的发展离不开英雄模范的道德楷模力量来推动。这是因为 ①道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素 ②道德楷模是激励人们前进的精神动力 ③道德楷模有利于激发全社会的创造活力 ④以德治国比依法治国更重要 A .①②③ B .①②④ C .②③④ D .①②③④ 10.为大力弘扬伟大抗震救灾精神,激励广大干部群众奋力推进改革开放和社会主义现代化建设事业,不断夺取全面建设小康社会新胜利,党中央、国务院、中央军委决定对全国抗震救灾先进集体和先进个人进行表彰,分别授予“全国抗震救灾英雄集体”和“全国抗震救灾模范”荣誉称号。这有利于 ①人们加强思想道德修养,提高知识文化修养 ②人们坚定共产主义的共同理想 ③社会主义精神文明的创建活动 ④紧紧抓住中国特色社会主义文化建设的中心环节 A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④ 11.为了纪念中国共产党建党90周年,重庆市教育工委等部门将15000套含有《记忆·我爱你中国》、《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是 A .奏响主旋律,提高学生的思想道德水准 B .实施素质教育,提高学生的文艺素养 C .培养爱国情感,促进民族文化繁荣 D .发展教育事业,提升教育现代化水平 12. 江苏在大力发展文化产业,满足城乡居民文化需求的同时,省政府在年工作报告中强调指出,今年要用社会主义核心价值体系引领社会思潮,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 运用文化生活知识,说明材料中江苏做出相关决策的意义。 班级:_________学号:_____ 姓名:__________________ 第十课 文化建设的中心环节 No.16 ——加强思想道德建设 编写:郑来福 审核:赵长荣 课时:1课时 使用时间:2013.9.26 【预习案】 【学习目标】 1、社会主义思想道德建设的重要性 2、加强社会主义思想道德建设的主要措施 3、建设社会主义核心价值体系 【知识自主探究】 一、思想道德建设的重要性【预习提示:阅读课本104-105页,完成以下问题,并把问题在课本上标明】 社会主义思想道德,集中体现了﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍发展中国特色社会主义,必须﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 二、大力建设社会主义核心价值体系【预习提示:阅读课本105106页,完成以下问题,并把问题在课本上标明】 1、为什么大力建设社会主义核心价值体系? (重要性) ①社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 ②文化的力量,很大程度上取决于﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍ ;不同文化的竞争,很大程度上表现为﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍的竞争。以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。 (必要性) 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,当前,我国社会主义文化更加繁荣,热门的文化需求日趋旺盛,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。面对这一特征,建设社会主义文化强国,必须坚持用﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍引领社会思潮、凝聚社会共识,既﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍,又﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 2、如何建设社会主义核心价值体系? ①坚持马克思主义指导思想,树立﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,弘扬﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,倡导﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

高中政治第八课 走进文化生活,知识清单,总结

第八课走进文化生活、 一大众文化 1、含义:以盈利为目的采用现代科技和机器设备规模化地生产文化产品,通过市场运作,广为传播,广为大众接受。 2.当代文化生产和消费的特点: (1)文化产品以大多数人的口味为基础,以雅俗共赏、老少咸宜为目标 (2)具有强烈的商业性 (3)借助现代生产和传播手段,短时间得到迅速认同和接受 (4)内容和形式变化快,叫做“快餐文化” (5)许多文化产品消费者跨越了年龄、性别、职业、地域界限 2.当代文化产品迅猛发展的原因: (1)现代科技(大众传媒)的发展,提供了强大的生产设备、多样文化载体快捷的传播工具 (2)市场经济的发展,使文化市场呈现前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活中面对多种选择。 如何看待和对待生活中的喜和忧 (1)文化生活中的“喜忧”产生的原因(一分为二):看待: A、文化市场(产业)和现代科技、大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了可喜的变化:满足日趋多样化的文化需求,充实人们的精神生活;传播科学文化知识使人们潜移默化地接受正确的价值观,提高思想道德素质易于引导人们消费观念,推动生产发展 B、文化市场的盲目性、自发性和传媒的商业性,也引发令人忧虑的现象: 经济利益驱动下,不顾社会效益,生产、销售品位低下产品以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味有媒体单纯追求轰动效应,热衷新闻炒作,不负责任传播绯闻轶事 (2)对待:不能让文化市场放任自流: ①国家和政府应对文化市场需要加强管理,正确引导 ②文化企业应自觉生产健康、优秀、积极的文化产品,使经济效益 与社会效益相结合 ③消费着(我们每个人)应提高眼力,拒绝污染,自觉选择优秀、 健康的文化产品。 二,发展我们提倡的大众文化: 我们倡导的大众文化含义(what) 面向广大人民,反映人民的利益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。(人们的文化需求呈现多层次、多样化、多方面的特点) 三、反对落后文化和腐朽文化——在文化生活中选择( 1、落后文化和腐朽文化的含义(what) 落后文化: A、含义:各种迷信、愚昧、颓废、庸俗的色彩的文化 B、表现:常以传统习俗的形式表现(看相、算命测字、看风水修庙宇光宗耀祖、拉关系走后门、拉帮结派、祭祖壮大家族势力、重男轻女、大操大办、游戏人生等) 腐朽文化: A、含义:封建主义、资本主义腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等。 B、表现:宣扬三纲五常、三从四德的封建思想,主张全盘西化、带殖民色彩的洋店名、洋错误的文化、凶杀暴力等 C、危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

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