快乐的一天开始了(图谱)

关于快乐的一天作文3篇

关于快乐的一天作文3篇日子逝去如飞，在我的记忆中，发生过许多事。伤心的事总想把它删去，而快乐的事则总想永远地保留下来。随着年龄的增长，许多事已被我淡忘。可那件事，永远的埋藏在我的心中。今日小编就为大家整理了关于快乐的一天的作文，供大家参考学习，让我们一起来看看吧。快乐的一天：篇一今天，是我最快乐的一天，因为学校组织我们去美丽的海底世界春游。一路上阳光明媚，我的心情也像阳光一样灿烂。到了轮渡，我们整齐地排着队，登上了鼓浪屿油轮。站在船上，海风吹拂着每个人的脸庞，一只只轻盈的海鸥欢快地掠过海面，层层波浪此起彼伏，“噼噼啪啪”，好像在对我们说：“欢迎来到鼓浪屿!”过了一会儿，船终于到岸了，每个人欢呼雀跃，这就是举世闻名的琴岛――鼓浪屿。我们兴致勃勃地下了船，快步走到了海底世界。一到门口，每个同学都张大了嘴巴，原来一只大章鱼伸出了八根触须，仿佛在欢迎我们的到来，走进一看，原来是一座雕塑，吓了我一跳!一路上，我们都充满好奇，左看右看，好像永远都看不够似的。一进水族展馆，从玻璃窗里游来了一只可爱的狮子鱼，它满身是刺，跟刺豚一样。这时，另一只狮子鱼也游了过来，他们一见到对方，立刻变得异常“愤怒”，好像准备要来一场精彩的“拳击赛”……这时，我的好朋友招呼我过去看其它橱窗的小鱼，我只好跟狮子鱼说“ByeBye”了。太奇妙了!竟然有这么多偶然才能在电视上看到的海洋生物――海马、石头鱼、鳇鱼……真是让人目不暇接呀!突然，一条透明的隧道出现在了大家的眼前，实在太美了!透明的水母在我们的上方展现优美的舞姿;一群小丑鱼快乐地“表演杂技”;一条大鲨鱼则是神气地摆动着它的大尾巴，好像在跟我们“示威”呢……这真是一个神奇的海底世界啊! 过了隧道，我们去看海狮、海豚表演。随着音乐响起，驯兽师带着一只名叫“薇薇”的海狮出场了，它是一位美丽的“公主”，为大家表演了敬礼、套圈圈、走台步等，那一摇一摆的样子可爱极了!其中，我最喜欢看海狮套圈，你看，驯兽师拿出了5个套圈，让海狮走远点，当套圈飞向空中的时候，海狮一下子跳起来，全部套中了，赢得了全场热烈的掌声。看完海狮表演，接下来是海豚表演，海豚叫宝宝，可它已经20多岁了，真是个老“宝宝”。看，主持人说：“宝宝，你喜欢驯兽师吗?”海豚使劲地点头，跳上来亲了驯兽师一口，显得又淘气又可爱。它也为我们带来了精彩的表演，它摇着呼啦圈，为大家献上了一首美妙的歌曲，而且它还展示了高超的游泳技巧，时而仰游，时而冲刺，突然，它一跃而起，优美的身姿穿过了圈圈，消失在水面上，真不愧是一流的“游泳健将”! 快乐的时光总是过得特别的快，转眼已经是到了该回学校的时间了，大家只能依依不舍

幼儿园中班语言教案快乐的夏天

幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》【活动目标】 1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。 2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 3、体验故事所表现的夏天的美好意境。【活动准备】 PPT课件、幼儿用书每人一本。【活动过程】一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。师：听！这是谁在唱歌？幼：幼儿讲述。师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。 1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？于是，蟋蟀开始出发啦！

2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？幼儿自由翻阅小书。教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵。三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。提问：你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？教师小结：蟋蟀觉得好快乐！荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么？又好听完整的话来说说。教师小结：蟋蟀觉得好快乐。萤火虫

蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。师：蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。 2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。师：你觉得你的夏天是怎么样的？会做些什么事情呢？四、体验故事所表现的夏天的美好意境。 1、完整欣赏故事。师：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事 2、幼儿讲述。提问：蟋蟀是什么季节去找好朋友的？你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热？如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情？ 3、幼儿与教师一起看书讲述故事，鼓励幼儿大胆讲。活动延伸：你有你快乐的一天吗？请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗？

苏教版音乐一年级上册快乐的一天

第三单元《快乐的一天》单元分析：本单元以儿童的生活经验为切入点，选择一天中从家庭到校园具有代表性的生活、学习游戏等场景，通过易唱易学、易懂易设情境的歌曲、乐曲展开多种音乐活动，将学生带入那充满生机与活力的美好生活中，感受生活的快乐、童年的快乐、成长的快乐，体会人与人、人与自然、人与动物的亲情与和谐。 “创编活动”是本单元中的一项重要活动，节奏的创编、歌词的创编，都与学生的生活实际联系密切。在听赏活动中，了解各种演唱、演奏形式，理解作品表现的情绪与意境。能用自然的声音演唱本单元的歌曲，背唱《上学歌》。在编创活动中，培养学生在生活中发现美，学会用音乐的形式表现美，让生活充满乐趣。第一课时教学内容： 1、听《嘎嘎小鸭子》 2、节奏游戏《鸭子gagaga 》教学目标： 1、在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 2、通过节奏游戏《鸭子gagaga》，学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别。教学重点：节奏游戏教学难点：分辨×－、×、×的时值差别教学准备：多媒体课件教学过程：一、趣味律动——带入情景律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆，游泳，跳水，吃食），律动音乐可选择打击乐合奏《鸭子拌嘴》。二、听听想想——感受音乐（欣赏童声合唱《嘎嘎小鸭子》） 1、教师播放《嘎嘎小鸭子》，学生听赏，想想是谁在唱歌？ 2、说说歌曲的情绪怎样？表现了小鸭子怎样的形态？ 3、老师用快，慢两种不同的速度演唱这首歌曲，学生感受用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？三、学学念念——表现音乐（编节奏，念念《鸭子gagaga 》） 1、多媒体播放早晨的画面，配上背景音乐。学生感受自然风光，聆听音乐。 2、学一学多媒体出示形态各异的“鸭子”图像：鸭爸，鸭妈，鸭儿子等用嗓音模仿鸭子的叫声，找节奏型ⅹ—，ⅹ，ⅹⅹ 1、

我快乐的一天

我快乐的一天每年的2月4日，我们家历来有个习俗，便是大清洁，把家从里到外的更新一遍，能为新的一年迎来不少喜庆。以前，爸爸妈妈在干活时我总帮不上什么忙，只能在旁边眼巴巴地看他们打扫房间，无所事事地闲逛。今年，我决定要在爸爸妈妈清洁房间时帮上一点忙。早上8点钟，爸爸妈妈就起床扫地了。我本想睡个回笼觉，可一想到今天要为父母做一件事，也就早早地起床了。只见妈妈正在客厅拖地，我对妈妈说：“妈妈，今天大扫除我来帮你擦空调吧。”妈妈摇了摇头，说:“不行不行，空调这么高，你又够不着，万一摔到就麻烦了。”我仰起头，问：“那我能干嘛？”妈妈想了一阵说:“你去擦沙发吧！”我兴高采烈地说：“好啊好啊，我就要擦沙发!” 我找了两只旧袜子和一盒护理沙发用的清洁膏，雄赳赳气昂昂地跑到沙发面前。开始擦沙发了，我先把袜子浸湿然后套在手上，擦起沙发来。先擦沙发的扶手和侧面，然后擦坐的地方和靠背，最后再擦背面。在缝隙处我用手指仔细清洁，遇到黑乎乎的地方我就用力地反复擦拭。不一会儿，一架布满灰尘、半旧不新的皮沙发被我擦得亮洁一新，在阳光下闪闪发光。接下来该上油了，用一块海绵抹上一点清洁膏，仔细涂抹起来。才十几分钟，原来土黄色的沙发像施了魔法似的变成了金黄色。可是还有两台沙发还没有清洁，我依葫芦画瓢，把另外两台“老古董”也擦了个一干二净。几十分钟下来，三台沙发都被我清洁得一尘不染。可我也累得满头大汗。可顾不得头上的汗水，高兴得和妈妈汇报：“妈妈，你看！我把沙发擦得可干净了，是不是

像新的一样？”妈妈走过来，擦了擦我豆大的汗水，欣慰地说：“你要是天天都能帮妈妈干一点活，我就知足了。”我觉得比吃了蜜还甜，说：“妈妈，我以后一有空就帮你做家务。”时间过得飞快，转眼一天就要过去了，我感到肩膀酸酸的，但心里却是甜甜的。我一直都以为学习很累，殊不知，爸爸妈妈每天上班那么辛苦，晚上下班还得帮我检查作业、辅导我做功课。更要每天做饭、洗衣服、晒衣服、扫地拖地以及收拾屋子。爸爸妈妈真是太操劳了，我以后一定要尽自己的力帮他们分担！今天是劳累的一天，也终将是快乐的一天。八（1）班钟蕙伃 04号

大班上学期音乐快乐的一天开始了教案

大班上学期音乐快乐的一天开始了教案活动目标： 1、唱准歌曲旋律和休止符唱出歌曲的愉快情绪 2、在教室手势暗示下用跳跃和连贯的唱法表现歌曲 3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感活动准备：对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验活动过程： 1、熟悉新歌旋律师：我们先来听一首曲子小朋友试着辨别一下音乐是几拍(老师弹琴小朋友听可以多弹几遍注意引导幼儿)接下来谁来试着做一下?(鼓励小朋友的勇气多叫几个小朋友)我发现有些小朋友还是不会现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范小朋友跟着做基本熟练后停止) 2、学唱新歌师：一个暑假很快过去了终于到了开学时间了一个假期没见小伙伴和老师了想不想呀?所以我们小朋友一大早来幼儿园是很激动很高兴我们抬起头哇看见太阳公公也在给我们笑快听还有鸟叫“太阳咪咪笑鸟儿吱吱叫”跟着我说两遍当我们走进幼儿园里看到老师应该办?(小朋友可以答出是“老师早”)现在我们到了幼儿园见到了老师小朋友那是不是我们快乐的一天就要开始了?(是)太阳咪咪笑咪咪笑鸟儿吱吱叫吱吱叫走进幼儿园同叫老师早啦啦啦啦啦啦啦啦快乐的

一天开始了小朋友和我一气读(老师先带幼儿有节奏地念歌词再在音乐伴奏下念歌词) 师：我现在弹曲子小朋友试着唱一下吧(幼儿尝试主动学唱老师提醒幼儿唱准歌曲中的休止并重点练习初步掌握音断气不断的唱法) 3、有表情的唱新歌师：刚才好多小朋友的音没唱准现在跟老师来一遍注意你的心情是愉快的应该怎样表现呢?对就是面带微笑高兴的唱 (老师有表情地教并引导幼儿说出些地方是断顿、跳跃的唱的些地方是连贯地场的并且教师用手势表示出这些地方让他们可以识别)

最快乐的一天作文修订版

最快乐的一天作文 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

最快乐的一天最快乐的一天广东省广州市天河区棠德南小学三年（2）班严依蕾今天，爸爸带我和弟弟到越秀公园玩。一来到越秀公园门前，四个醒目的大字“越秀公园”便出现在眼前。步入园内，一个大型人工湖——北秀湖。湖中还有一个大型喷泉，人们在它前面站着也会弄得满身湿透，虽然是这样，但人们还是那么快乐。有的人在划船，有的人在照相，有的人在乘凉，有的老人舞剑，有的老人跳舞，还有的……一片热闹非凡的景象。正如诗胜李白的《绿水曲》所赞：“绿水明秋月，南湖采白萍。荷花娇欲语，愁煞荡舟人。”一样。在一旁竟相开放的花儿也好像为此情景高兴而开得更加鲜艳，更加美丽。南秀湖景色幽美环境优雅，是绘画写生的好地方，也是嬉戏游玩的好去处。湖水澄清，清得能看见一群群小金鱼在水里来回畅泳。岸边的树木倒映在湖面上，相映成趣。爸爸告诉我们：“越秀公园占地84万平方米，是广州最大的综合性的文化休息公园，包括三个人工湖、七个山岗，为五岭余脉最末的丘陵。越秀公园以山水秀丽、文物古迹众多、风景优美而着名。主要名胜古迹有海员亭、光复纪念亭、南明绍五君臣冢、南明王兴将军暨妻妾合葬墓、镇海楼、明代城墙遗址、四方炮台、石牌坊、孙中山纪念碑、孙中山读书治事处纪念碑（越秀楼遗址），以及五羊石像等。在历代‘羊城八景’中享有盛名的‘粤台秋月’‘粤秀连峰’‘粤秀松涛’等美景给公园增添了无比的魅力。” 说着说着，我们来到了一座山上，眼前竖立着一座石像。“这就是广州的标志性雕塑--五羊雕像。”爸爸说“这座石像有一个美丽的传说：传说有五位仙人身着五色衣服，骑五色羊，从南海飘来，降临广州，五只羊的嘴里各叼一束稻穗。仙人将稻穗送给当地居民，并祝福这里永无饥荒，说完腾空而去，羊化为石。广州亦得别称‘羊城’和‘穗城’。广州人民为了感激五位仙人，在他们当年降临的地方修建了一座‘五仙观’以示纪念。”只见四只小羊围住一只大羊，它们形态各异，有昂着头的，有低着头的，还有瞻前顾后的，各具特色。我们下山后来到花卉馆。曲廊小巧玲珑，充分展示了岭南建筑特色。花卉馆内拥有各地名花，真是“名花荟萃”呢！

快乐的一天作文

快乐的一天作文导读：快乐的一天作文2017【篇一】 8月20日下，爸爸电话打来说：“晚上在饭店吃饭。”妈妈让我先去洗澡，洗好了澡，我继续写妈妈给我买的奥数。不一会儿弟弟醒了，他洗了澡，妈妈带我们出去等，叮铃铃，电话响了，爸爸又打电话说：“到工地去等。”到了工地爷爷他们正坐在办公室，我就去打字，爷爷说：“可以走了，我们到门口等。”舅舅到家里去叫妹妹，过了好一阵子，舅妈带着妹妹才来，我们坐上小胡叔叔的车子去钣店，坐在车上往窗外一看，夜晚的安徽是多么美丽啊! 一幢幢高楼大厦，有的店亮着五颜六色的彩灯，有的外面很漂亮，里面不知道怎么样，还有的……。到了饭店叔叔、阿姨们都在等我们，我坐到座位上，这里的饭菜好丰盛啊!有鸭舌、羊排、蛋糊、龙虾……我吃好了饭和妹妹一起玩。我们去看他们在干什么，原来爸爸他们在喝酒，我还给爸爸取了个外号叫“喝酒大王”，因为他每天都喝啤酒，我们大家吃完了饭，坐车回家，回家的路上，舅舅提到要去天鹅湖，我和妹妹、弟弟高兴得不得了，到了沙滩，我和妹妹在堆沙子，脚上有沙子就在河边洗脚，这条河不深，只有20厘米左右，不一会儿爸爸说：“要回家了。”虽然没玩得很久，但是，今天是最难得的一天，也就是最开心最快乐的一天。快乐的一天作文2017【篇二】

今天是星期天，爸爸不用值班。我们早上吃了早饭，就去了一个市场。在市场的大门口，我看见有两个叔叔在卖口香糖，就叫妈妈给我买。妈妈居然说：“我正想去买呢。”然后，我们买了三盒，总共花了十元钱。我们买完口香糖，就走出了市场的门口。爸爸本来说好要带我们去公园玩的，可是因为没有带到照相机，所以我们就打算下午再去公园了。到了下午，我们打了一个“的.士”去公园。来到公园，我们先一边照相，一边向公园的水池走去。来到水池边，我看见有好多人在那划船，就嚷嚷着也要去划船。我们先交了10元钱，玩了一个小时人家就说我们到点了，没办法，我只好很不情愿地回到岸上。这时，我突然感觉肚子有点饿了，爸爸就准备请我去吃新疆特有的拉条子。可惜因为是半下午，卖拉条子的人已经熄火了，我们只好又悻悻地离开了。后来，爸爸说带我去坐碰碰车，可是在那里全都是维吾尔族人在玩，妈妈害怕出事就叫我别坐了，在我们正准备离开公园的时候，我爸爸看见有一种可以自己驾驶的小车，于是就带着我去玩那种车去了。天渐渐地暗下来了，也到了该吃晚饭的时间了，我们就又坐了一个“的士”去广场吃抓饭。那里的抓饭真的是太好吃了，我狼吞虎咽

四年级快乐的一天作文300字三篇

四年级快乐的一天作文300字三篇上个星期天，妈妈带我去哥哥家做客，我听后一蹦三尺高，换上了崭新的衣服，跟着妈妈向哥哥家奔去。到了哥哥家，我彬彬有礼跟姨妈打了个招呼，然后轻手轻足地走向哥哥的房间。一进门，我就大吼了一声，吓得哥哥好一阵儿才缓过神来，小声地说：“你这小祖宗想把我吓死啊。” 正在我们百般无聊的时候，我突然发觉屋子里有一副象棋，我眼前一亮，对哥哥说：“我们来一局象棋怎么样？”哥哥爽快地答应了，我们赶忙厮杀起来，但哥哥可是个象棋高手，才下了几步，我的车马炮就纷纷阵亡。接着，只要我走一步，哥哥就吃一步。最后，我的残兵败将被围在九宫里，怎么冲都冲不出来，只得丢盔弃甲，四散奔逃。进近中午，桌上的饭菜无奇不有，我和哥哥大口大口地吃了起来，一会儿，一桌饭菜就被吃得干洁净净了。我们的肚子也已经圆鼓鼓了。吃过午饭，我们又玩了一会儿，然后和姨妈告了别，恋恋不舍地回家了。【篇二】这周三，我因为个人原因，没能参加本次春游活动，心中万分遗憾。不过，我也很快乐。早上，我妈妈和我走路到万家，买了一些东西，妈妈又说去世贸看一下她的牛仔裤，可那里没开门。我们就在外面走了一下，走着走着，就看到了刘子鸿的妈妈，她们一直在谈天，我很无聊，等了半个小时，终于开门啦！我急忙叫妈妈进去，阿姨又叫妈妈去麦当劳里坐坐，我更无聊了，之后，我一直叫妈妈走了，她耐不住我这性子，只好告辞，不一会儿，妈妈就满载而归。

十二点钟，我们到家了，下午我看了一会电视。五点的时候，我做了一些了练习题。因为这些题太简单了，我一下子就做完了，慢慢地，我感到无趣，想：不就是去过大鹏吗，和同学在一起也很好呀，他们一定玩的很快乐吧。晚上，我看了会课外书，和爸爸妈妈玩起了词语接龙。今天，虽然没和同学一起春游，但能有一次机会和家人好好在一起，我好久没这样过了，这是我最最欢乐的一天。【篇三】今天是个欢乐的日子，最后一节课的时候，我和庄思睿，黄晓燕等等同学玩蒙眼抓人。大家觉得蒙眼抓人就是被蒙着眼睛，抓别人吧。可现在不是这样的，规则是：石头剪刀布，谁输了，就抓，要蒙上眼睛，抓之前要转10圈，抓的人会说，红灯或绿灯，当抓的人说“红灯”时，大家都不能动，谁动了谁抓，假如抓的人说绿灯，大家都可以动，规则就是这样的。先是石头剪刀布，我输了，转十圈，“一，二，三……十。”我前一步，手一伸，呀！是空气，我空欢喜一场，没事没事，继续，“红灯！”，大家都停了下来，我觉得前面有一个人，一伸手，呀！抓到了！我快乐极了，一睁眼，原来是一个男生，来干扰我呀。我叹了一口气，心里想，没事没事，再加油。“绿灯”我没动，一下子“红灯。”我前一摸，后一模，呀，抓到了黄晓燕，我十分快乐，因为终于抓到人了。我们就一直玩下去…… 今天真快乐，这个游戏真有味，假如下次还有时间，我一定要玩个够。

小学三年级快乐的一天作文(三篇)

小学三年级快乐的一天作文（三篇）小学三年级快乐的一天作文篇一今天是我放假以来过得最快乐的一天，也体会到了这一次钓鱼成功后的喜悦。上午我回到了老家，吃完午饭后，我告诉妈妈我想钓鱼，于是，妈妈向隔壁家借了一个钓鱼竿，爸爸拿了个锄头，在我家附近的土里挖蚯蚓，挖了三四条蚯蚓后，我就和爸爸妈妈一起去我家的鱼塘钓鱼。我拿着钓鱼竿左晃右晃，手又酸又痛，爸爸严肃地说：“你手别不停地动，鱼会吓跑的。”我顿时恍然大悟，笑了一笑，似乎明白了什么，突然鱼漂动了一下，爸爸在一旁数着：1、2、3，就连忙把我手里的钓鱼竿拿了起来，爸爸钓了一条大鱼，我心里可不服气，心想自己也要钓一条鱼，我把钓鱼钩向水里甩去，我目不转睛地望着鱼漂，时间慢慢的过去，鱼还没有上钩，就在我要放弃的时候，鱼漂动了一动，我拿好鱼竿，学着爸爸的样子数着：1、2、3，便用力把鱼钩甩了上来。哇！我钓了一条鱼了。我把鱼从鱼钩上取下来，那鱼左晃右摆，不听命令，胆小的我有些害怕，就急忙把鱼放进了水桶里，然后就和爸爸妈妈一起回家了。那晚我很开心，吃着自己的鱼，有一种说不出的甜蜜，浓浓的糊在心头。同时让我明白了一个道理：做什么事都要有耐心，要先苦在甜。啊！这是我最快乐的一天。小学三年级快乐的一天作文篇二今天，天气非常好，是快乐的一天！我的朋友来我家玩，他是我老根。就是同一天生的，他只比我一小时前出生，所以叫老根。我们并不是每天都一起玩，因为学习太忙了，所以放假才能一起玩。正好这次放了假他来我家玩。他走进门，我们俩都很高兴！面带笑容，我问他：“玩什么？”他想了想，忽然眼睛一亮，指了指玩具箱的沙包，说：“我们来玩沙包。”我说：“好主意。”我们拿起玩具箱里的沙包，先是我扔，我先假装扔出去，他没有上当，我扔了个高包，他想接，可是，没看准方向，被打在脸上了。我在那里哈哈大笑，他在我措手不及时，一下子也将沙包打在了我脸上，也在那里哈哈大笑起来。后来他爸爸也参加了这场游戏，他爸爸想尽办法，想接住沙包，我们俩在那里齐心协力不让他接住。先让他接住了一个，但是我们没有灰心，我们继续扔，后来，他就没有接住了。

音乐《快乐的一天》教案

第2课课题：快乐的一天教学目标： 1.通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。教学准备；录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐起立问好，入座。２、复习歌曲《你的名字叫什么》。二、基本部分：１、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。２、聆听《其多列》：（１）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。（２）听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？（３）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。３、聆听《快乐的一天》：（１）听前，引导学生谈上学第一天的感受。（２）教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的（３）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。（４）复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。三、结束部分：小结。

课题：《跳绳》教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《跳绳》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱《跳绳》教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。３、复习柯尔文手势。二、基本部分：１、导言：２、表演《跳绳》（１）完整地聆听音乐录音。（２）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（３）随着录音轻轻敲击双响筒。３、编创与活动——双响筒的认识４、表演《跳绳》（１）提示学生注意听觉与视觉相结合。（２）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（３）提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。５、编创与活动——认识三角铁６、编创与活动——锣鼓镲的创编三、结束部分：小结。结束全课。 . .

快乐的一天作文15篇(优秀版)

《快乐的一天作文》快乐的一天作文（1）：快乐的一天周五，是一周里最简单的日子。我和妹妹吃完饭便来到了36号楼那里玩，嗬！那里可真热闹啊！我班杨远振、杨威振、张俊帆和鲍婉悦还有吴光楠，都在那聚着，他们见了我俩都高兴地围过来。我说：咱们一齐玩顶屁股游戏吧？大家异口同声的答应了。开始玩了，我们先分成两伙，我、鲍婉悦、吴光楠还有妹妹四个女孩一伙，杨威振、杨远振、张俊帆三个男生一伙。虽然是三个男生一伙，可没事杨威振出马一个顶俩。第一回合开始了，我和张俊帆对顶，吴光楠和杨远振对顶。我和张俊帆拉开了架势。开始顶了起来，顶得真是不可开交。没过几下，我就有点儿招架不住了，可我快输了的时候，我用尽全身力气，一使劲张俊帆一下被拱到了一边。哈哈！我赢了！那边的吴光楠可不太理想，几下就输给了杨远振。此刻就剩下鲍婉悦和张婧瑶还有杨威远了，杨威振是男生之中最威猛的人了，没人敢和他对。张婧瑶和鲍婉悦商量好一齐对他，可两个人也不是他的对手。没几个回合就败下阵来。我们伙玩顶屁股虽然输了，可我们还是十分快乐的。快乐的一天作文（2）：快乐的一天这天是星期日，爸爸带我和他的朋友共十个大人，两个小朋友，去谷里的朴树园农庄钓鱼。我们先找了一个比较大的池塘，然后我们拿出鱼竿和钓鱼线。把线紧紧地扣在鱼竿的最顶端，如果不把线紧紧地扣在鱼竿的最顶端，那钓鱼的时候，就算是鱼上了钩，也会被鱼把钓鱼线拽人池塘，这样的话，既没有钓上鱼，反而钓鱼线也被鱼拽入了水中，我们再拿出一条蚯蚓，把蚯蚓的头或者尾巴的中心对准钓鱼线最前面的钩子，对准完后，把蚯蚓穿在钩子上，覆盖住钩子尖锐的地方，这样鱼才会吃钩呢！做完这些准备工作，我们就要钓鱼了，首先我们把鱼竿前的钓鱼线放入水中，然后看着钓鱼线上的浮标，如果浮标往下沉了，又飘上来了，那一般都说明有一条鲫鱼吃钩了，这样就能够往回收鱼竿了，收的时候你会发现有一条鱼在钩子上，这时你最开心的时候了，这就是我钓上第一条鱼、第二条鱼和第三条鱼的经过。可我钓第四条鱼的时候就不是那么乐观了，我把钓鱼线放入水中，可我也是跟钓上那三

快乐的一天开始了教案Word文档

快乐的一天开始了（音乐活动）执教：杨鹏一、活动目标 1、培养热爱老师，热爱幼儿园的情感。 2、幼儿用自然的声音唱歌，体会唱歌时愉快的心情。 3、学习边唱歌边进行即兴表演，体验与同伴音乐游戏的快乐，能较好的表达出歌曲的情感。二、活动准备音乐《快乐的一天开始了》与歌词相应图片小鸟指饰三、活动过程 1、手指游戏练声激趣导入小朋友们！这是什么呀？你们也伸出手指来和小鸟玩游戏吧！刚刚小朋友们和老师又唱又玩，开心吗？老师也很开心，今天老师有一首快乐的歌要送给小朋友们，歌曲的名字叫《快乐的一天开始了》。 2、熟悉歌词旋律（1）、小朋友们仔细听听，说说你从歌里听到了什么？（第一遍）教师根据幼儿的回答贴出相应图片。（2）、小朋友们再听听，歌曲里的太阳、小鸟和小朋友们都在干什么？（第二遍）（3）、教师范唱，幼儿伸出手指检验图片的顺序是否跟歌

词一致。（第三遍）（4）、我们一起听音乐，看图片，轻轻的唱出来吧！小小话筒拿起来！（第四遍） 3、创编、律动、游戏小朋友们，刚刚我们听了，想了，唱了，现在我们一起跳起来吧！（1）、逐句创编动作教师与幼儿一起做动作完整合音乐（2）、小朋友们想想，哪句歌词可以和小伙伴合作表演呢？（师幼边唱边表演）（3）、三个挑战小朋友自己表演和小伙伴合作表演和全班小朋友牵手大圆圈共同完成表演 4、教师小结，活动结束老师相信小朋友们在幼儿园里的每一天都是快乐的！

课后反思本次活动我设计了三大块，首先是通过简单的易学的借助小鸟指饰来进行的手指游戏作为活动的导入部分，主要目的是激发幼儿活动的兴趣，拉近老师与幼儿距离，为下面的活动做准备。其次分别让幼儿通过四遍带着任务听音乐来了解歌词，熟悉旋律。（静）最后是创编、律动环节，让幼儿尽可能的展示自己的动作，让老师去学学小朋友们，而不是一味的让幼儿学老师，这样也让幼儿有了自信心，调动了他们的积极性。游戏环节中的三个挑战，让所有的幼儿都参与其中，有自我展示，有和伙伴合作表演，有全部小朋友集体表演，让所有的幼儿乐于其中。最后，一句“老师相信小朋友们在幼儿园里的每一天都是快乐的”结束本次活动。在这次活动中我也还有些地方表现的不足，需要改进，望大家多多提出宝贵的意见，让我在今后组织活动中得到更好的提升，谢谢大家！

一年级音乐下册十、快乐的一天教学设计

一年级音乐下册十、快乐的一天教学设计 A happy one day teaching design

一年级音乐下册十、快乐的一天教学设计前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。课题十、快乐的一天课型新授课总课时 2 第 1 课时教学目标 1、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 2、知道音有长短，读出“走”与“跑”的长短，练习随歌声或乐曲进行拍击，初步做到均匀、准确。

教学重点学习歌曲《跳绳》教学难点一边拍手一边唱歌教学准备钢琴、录音机教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习歌曲。教师弹伴奏，学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。二、导入新课。 1、师：同学们，我们今天来学习一首童谣好吗？

（学生回答） 2、教师边朗读边边拍手，把童谣教给学生。三、学习新课。 1、学习歌曲《跳绳》。 2、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。 3、学生听音乐体会歌词，边听歌曲边拍手。 4、听音乐哼唱旋律。 5、教师出示板书或图片：学生有感情的演唱上节课的歌曲。学生回答。学生聆听歌曲。学生学习节奏。复习导入新

令我最快乐的一天500字

令我最快乐的一天500字第一篇:《快乐的一天500字作文》快乐的一天四（5）班芮子豪快乐事一今天语文课时，夏老师在班上读了一些同学的日记，令人捧腹不已。一位同学写：“我妈妈长得又高又矮……”夏老师批语说：“你妈妈是变形金刚吗？”还有一位同学写：“下班后，我爸爸陆陆续续地回家……”夏老师的批语是：“请问你有几个爸爸？” 我们在下面听了哈哈大笑。我心里想：“我们汉字真的很丰富，但不能随便乱用，用得不好会闹出笑话来的。” 快乐事二今天夏老师给我们上第十九课，她叫了几个同学读第一自然段。他们

读得结结巴巴，完全破坏了文字的美感。老师非常生气，因为那些同学预习的时候没有好好读文章，才造成现在的局面。我心里想：“如果老师叫我读，我一定要好好地读。”果然，夏老师喊：“芮子豪”。我信心十足地站起来，清清嗓子，很认真地，很流畅地读完第一自然段。读完之后，老师笑着点头说：“很好，请坐下”。我的心里美滋滋的。令我最快乐的一天500字快乐事三今天下午上电脑课，老师教我们发送软件。我们用鼠标轻轻一点，软件就从一个电脑传到另一个电脑里，我们觉得很神奇。高科技瞬间就缩短了人与人之间的距离。接着，老师教我们用这个软件在电脑上画画。画完画之后，还可以让画的画动起来。真是非常有趣。令我最快乐的一天500字我们都学得乐不思蜀，连下课铃声都没有听到。教师点评：三个快乐的小片段构成了芮子豪同学快乐的一天。简简单单的文字，淡淡的满足感，>幸福就是这样——唾手可得。令我最快

乐的一天500字指导教师：刘贤荣第二篇:《快乐的一天作文500字》快乐的一天作文500字快乐的一天作者：北港小学501班汪朱炜令我最快乐的一天500字在金风送爽、丹桂飘香的“十一”国庆长假里，我兴致勃勃去姐姐家玩。吃过中饭，我和弟弟还有两个姐姐相约一起去逛街。我们首先来到了一家礼品店，只见里面的礼品可多了：可爱的布娃娃、精美的钥匙扣、漂亮的男女孩塑像、别出心裁的储蓄罐……看得我眼花缭乱。接着，我们又逛了文具店，文具店里的货架上摆满了各种各样的文具：电池修正带、花生修正带、海绵宝宝橡皮、独轮车卷笔刀。我看了心里痒痒的，真想把这个文具店搬回家！逛完了街，我们觉得时间还早，于是我建议大家到永宁社区打乒乓球，

快乐的一天日记三篇

快乐的一天日记三篇快乐的一天日记三篇日记快乐的一天（一）今天早上，我早早地起了床。看见窗外下起了雪，心里非常激动。早上到学校的时候，小雪粒从天而降。可是，到了第三节下课，小雪粒就变成了雪花。下午去学校的路上，两旁的草丛上，到处都是白色的雪花。我心里想，这雪花真好，可是到了班里就不能玩了。到了教室，老师告诉我们今天可以去操场上玩雪啦。听到这个天大的好消息，同学们都像疯了一样，争先恐后地跑到了操场。在操场上，同学们有的把雪花团成一个球，悄悄地放在另一个同学的帽子里；有的在相互追逐着打着雪仗；有的仔细地搭着许多大大小小的小雪堡——而我却在自由自在地滑雪呢，踩在厚厚的雪上，脚下咯吱咯吱地发出声音，左脚一滑，我差点给摔了一跤。顿时，同学们在旁边笑我，但是我的心里却非常快乐今天，我们在操场上都玩得非常快乐。这真是一个多么难忘的一天啊日记快乐的一天（二）今天我最开心的事是，我和姐姐还有姨姨一起去缝山针公园滑雪。早上，我和姐姐6时就起来了，我们急急忙忙的刷牙，洗脸因为我们早上要去洗澡。姨姨也起来了，我们拿着洗澡的东西，拿着干净

的衣服去洗澡，到了那里，我们脱完衣服，我们进去了，我们一人占一个浴盆，我们一边玩一边洗，很快的洗完了，我和姐姐一起洗完澡，姨姨又洗了很长时间我们洗完了，回到家中我们又看了会儿书。中午，我们吃过中午饭，姨姨睡了一会儿，我们穿上外套带上滑板出发了，我们到了缝山针公园，我们四处寻觅，终于找到了滑道，我们玩到4时，我们回家了，今天我很开心。日记快乐的一天（三）叮零零，叮零零闹铃响了，今天是元月十四号凌晨4：30，我一下子爬了起来，迅速地穿上了衣服。你可能会问我为什么会起的这么早，因为我要去郑州的英协剧场参加春暖中原——2019迎新春少儿专题晚会。一想到这次活动，我既高兴又担心，高兴的是能到省会演出了，担心的是跳舞跳错了我怀着这既高兴又担心的心情来到了车上。车上已经来了很多小朋友，大家在一起说说笑笑，打打闹闹。一会儿，人来齐了，司机一看表，6点整了，该出发喽大家伙一路高歌10：30到达了繁华的郑州，到达郑州以后，我们马不停蹄，直奔英协剧场。到了英协剧场，首先就被这座富丽堂皇的大剧院所吸引，顾不上欣赏这漂亮的大剧院，我们就被老师领到舞台上先试了几遍，固定了一下大概位置，然后一个一个地化上了妆，就去吃饭。大家都吃完饭以后，玩了一小会儿，季老师和孙老师帮我们画好口红，又帮我们撑开一个个花伞在后厅练习了一遍后，就带领我们来到舞台彩排。大约12：05，我们的节目花伞蝶扇彩排完了，我们在座位上看其它的节目。

幼儿园中班语言学科教学计划

幼儿园中班语言学科教学计划一、班况分析: 夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划: 二、教学目标: 1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。 3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。 5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。三、重点与难点: 重点: 1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。 1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

难点: 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。四、措施: 1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。 2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。 3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。 4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。五、时间安排: 第二周:别说我小(儿歌) 胆小先生(故事) 第三周:帮妈妈(故事) 小帮手(儿歌) 第四周:孔融让梨(故事) 洗澡真开心(谈话) 第五周:红眼咪咪(故事) 会动的身体第六周:玩具橱开开心心上幼儿园第七周:快乐的一天玩具大家玩第八周:我喜欢的游戏(谈话) 值日生(儿歌) 第九周:一片红枫叶(故事) 早上好(故事) 第十周:泡泡找来的故事好吃的蔬菜第十一周:聪明的阿凡提豌豆蚕豆第十二周:老豆豆过生日小花籽找快乐第十三周:水果屋落叶(散文) 第十四周:我的家我的家门口

最快乐的一天作文_二年级日记

最快乐的一天作文最快乐的一天前几天，下了今年的第一场雪，那一天也是我寒假中最快乐的一天。雪刚下的时候，我一直企盼着它会盖满大地，事情果然不出我所料。现在的大地已经是白皑皑的一片，让我不忍心去踩踏它。那一天，我与我的几个小伙伴玩了许多与雪有关的游戏；比如：打雪仗、堆雪人、滑雪。打雪仗时，我们玩的都非常开心，但我们的衣服都湿了；堆雪人时，我只好呆在一边看着，而他们却玩的不亦悦乎。滑雪是最值得一提的事情，我们拿着木板放在雪上一个人拉，一个人推，还有两个人坐在木板上。但不幸的是坐在木板上的人经常滑倒。虽说这些游戏是再平常不过的，但这是我最快乐的一天。最快乐的一天有一天，爸爸看到一只天鹅受伤了。爸爸马上就把天鹅的伤包扎好。爸爸看着天鹅白白的羽毛，红红的脚，长长尖尖的嘴巴，越看越喜欢，就决定把天鹅收养下，精心照料它。过了几天爸爸想把天鹅放走，可是它不走，没办法，只好再养它。又过了几天，天鹅孵出了几个蛋，爸爸看到蛋很高兴，怕其它小动物把它啄破就用干草把蛋盖起来。过了一个月，蛋壳全都破了，几只小天鹅从蛋壳里钻了出来。小女孩从房子里走了出来，突然天鹅弯下腰张张嘴，小女孩马上明白了天鹅的意思，小女孩跳进了天鹅的觜里。然后，爸爸也跳了进去。于是，天鹅就起飞了，飞过了高山，飞过了大江，飞过城市。女孩和爸爸喊道：“这是最快乐的一天！” 最快乐的一天有那么一天，是最快乐的，也是最难忘的。那天，美术老师要借用我们教室，我们就来出来玩。我组织一群女生玩转圈游戏。大家围着圈子，往左边转，还要唱歌。我让大家唱了一首一年级学过的歌，那首歌是印在一年级语文课本上的。只有歌词，没有谱子，只有几个人会唱。所以，我让大家回忆回忆。这首歌只有我会唱，她们跟着我唱。我刚唱几句，大家就回忆起来了，于是大家一起唱，我们转晕了就往右转。每个人都很快乐。没有人喊累，没有人说幼稚，因为大家都爱这幼稚的童年。旁边有一群男生，他们组织得一点也不好。看我们，大家不争吵，说一下游戏规则就行了。我们玩了很久，他们还在争论不休。所以，他们很嫉妒我们，嫉妒我们永远不争吵，嫉妒我们拥有无边无际的快乐。最快乐的一天今天是我最快乐的一天，你们猜猜为什么今天是我最快乐的一天，告诉你们吧，我爸爸今天要带我们去桃源玩。爸爸开着车，我和弟弟还有妈妈在后面坐着，一路上的风景真美啊！到了桃源，我们到了水库看到水库的边有许多小鱼，我对爸爸说；“我们钓一会儿鱼

快乐一天作文600字

快乐一天作文600字快乐是灵长类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。下面是为你了“快乐一天作文600字”，希望能帮助到您。今年暑假，我回长沙，度过了假期中最快乐的一天。我和好朋友小宝去了长沙有名的世界之窗之——冰雪世界与水上乐园。在这烈日炎炎的三伏天，我都快热化了，所以，冰雪世界成了我们的首选。到达冰雪世界的门口时，我们已大汗淋漓，酷热难耐了，想直接往里冲。妈妈喊住我们：“得穿上棉袄和毛线袜啊，要不会冻坏的。”我们抓起棉袄往里走，一进入最后一道门，一股冷空气扑面而来，我冷不丁地打了个哆嗦，随后感觉脚底一股股凉气往上冲，我们赶紧穿好棉袄和袜子，开始游玩了。哇，里面人真不少，有小孩、成人、大学生、还有不少爷爷和奶奶呢！五彩缤纷、惟妙惟肖的冰雕吸引了我们，我们一点也不觉得寒冷，蹦蹦跳跳、左摸摸右看看。我们一会摸摸企鹅的屁股，一会又骑上北极熊的脖子，在白雪公主和王子身旁，留下我们畏手畏脚的身影，哎！看，有个冰雪屋呢！进去坐坐吧，可没坐一分钟，我的屁股就冷得受不了了，赶紧跑。我心想，爱斯基摩人是如何生活在天寒地冻的北极的呢？她们的雪屋又是什么样的呢？

哇，我面前有个好玩的游乐项目，我大声呼喊小宝，小宝大步流星走过来。我们坐上滑倒赛车，风驰电掣般往下滑。顿时，我觉得更加冰凉的空气涌过来，仿佛脸都快要裂掉了，手也冻得发僵，浑身打哆嗦，耳畔还不时传来“咚咚咚”的响声，我不敢睁开眼睛，只能任由赛车滑到岸。一下赛车，小宝发觉我嘴唇发紫了，连忙劝我离开这。我虽还想玩，可实在坚持不住了，只好随爸妈离开。冰雪世界给了我一次极度寒冷的体验，但朋友之间的友情，却一直温暖着我。假期里最快乐的一天，要数下雪的那一天。正月初五，天气一直是阴阴的，空气里充满了潮湿的气息，爸爸说天气预报有雪，我很高兴，期待着雪的到来。去过亲戚家后，下午我和爸爸去红月亮书店看书。我们在看书的过程中，不时的听旁边的人，小声议论能下些雪多好啊等等，看来不止我一人在盼望雪呀。买完书后，爸爸说咱得快走，要不天晚了，公交车不好搭。隔着新亚的电梯，我就看见了外面飞舞的雪花，心里好激动啊！雪花啊雪花，千呼万唤你始终出来了。走在街上，我蹦蹦跳跳，不停的用手去抓从我面前飞过的雪花。

第一册《快乐的一天》教案

一，教学内容：（一）唱：其多列跳绳（二）听：快乐的一天二教学目标：（一）能注意集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。（二）能够整齐的演唱《其多列》、《跳绳》、学习用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪。（三）知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍、初步做到均匀、正确。三，教材分析：《其多列》是一首云南哈尼族民歌，歌曲轻快、活泼。旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。歌中通过对哈尼族儿童“上山拣竹叶”，“砍竹筒”，“背上彩色书包去上学”等劳动、学习生活的描述，表达了儿童们像自由自在的小鸟生长在祖国怀抱中的愉快心情。二，教学重点、难点：能集中的聆听《快乐的一天》，学习用动作的方式表达自己对音乐的感受能整齐的演唱《其多列》，《跳绳》知道音有长短，读出走与跑的长短。三，教具准备钢琴，录音机，磁带第一教时【教学要求】：读出走与跑的长短练习随乐曲进行击拍【教学过程】：一，组织教学：二，复习《拉勾勾》三，感知音的长短，创编小朋友成了好朋友，并拉了勾勾。课后小朋友做些什么游戏？学生自由发言。你会边拍手边说吗？跟老师说：我去做游戏我去踢足球老师与学生对问：老师：你去做什么？我去做游戏创编：老师分别问学生，让学生按以上节奏创编。出示请小朋友说说看到了一个小朋友在干什么？走请小朋友边拍手边说“走” 要求：读“走”时要稳，不能说成“走哦” 出示：方法：出示一条拍一条指名拍分组拍

变换位置拍接龙传递游戏：请小朋友上来，教师排节奏对形，让学生拍。要求：等距离、并讲名方法，方法：教师排，学生拍。请一个学生排，排后再拍教师拍节奏，让学生排，并拍。带其它学生一起拍。教师弹奏《其多列》旋律，学生拍打节奏。第二教时【教学要求】：学唱歌曲《其多列》表演《其多列》表达活泼，欢快的情绪。【教学过程】：一，组织教学：听音乐拍手二，复习歌曲《拉勾勾》指名学生唱同座边唱边表演二，新歌教学： 1，复习走跑跑要求：边拍手边读“走”时，不能读成“走哦” 边拍手边读“跑跑”时，不能太疲软 2，《其多列》节奏，请同学排一遍教师弹奏《其多列》旋律，学生拍打节奏 3，故事导入： 4，跟老师边拍手边读歌词第一段 5，学唱第一段采用模唱教师用肢体语言提示：让学生理解歌词采用师生接唱 6，连唱 7，跟教师按节奏朗读第二段歌词2~3遍逐句模唱歌词接唱连唱第二段歌词 8，跟教师按节奏朗读第三段歌词：出示图片学唱第三段歌词逐句模唱教师用肢体语言提示，让学生理解歌词接唱（教师与学生，学生与学生）唱第三段歌词，让学生自己编动作三段歌词连起来放录音，学生跟唱启发学生用简短的语言描述，去学校路上的愉快心情。（学生简短讨论那学生唱歌时就要带着愉快的心情，歌声才优美动听。