汽车文化主题精品酒店项目33333

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汽车文化主题精品酒店项目33333

汽车文化主题精品酒店项目

可行性报告

目录

第一部分项目简况

一、项目位置

二、项目现状

第二部分区域内酒店行业分析

一、抚州市经济发展现状

二、项目所在区域酒店行业调研

第三部分项目规划设计

一、项目规划的必要性

二、项目总体规划设计

三、项目设计理念

第四部分项目进度安排

一、项目建设进度计划

二、项目运营计划

第五部分资金筹措与运用

一、项目总投资估算

二、资金筹措情况

第六部分财务预测与经济评价

一、项目未来盈利预测

二、投资回收期

三、项目财务评价

第七部分社会效益

第一部分项目简况

本项目地处抚州市城市中心区文昌大道上,毗邻汝水森林公园、抚州游乐场、汤显祖纪念馆、贸易广场等商业中心区、距抚州商业中心仅需10分钟车程,前往抚州汽车站更是瞬间可达,交通十分便利,地理位得天独厚,现代人的休闲方式已与以往大不相同,有亲子区,商务区,全家福区三大区块,

先今企业领导,高层干部,省市领导及公务人员,缺少精神生活与家庭生活,这一切都是因为时代的变迁,我公司经过考察与实地勘察,抚州地区可以引进“台湾汽车宾馆文化产业”打造一处全世界规模最大之“汽车宾馆文化产业”,共占地100亩,设计成为异国风味独特的房间,让周末两天享受到天伦之乐,宾馆里的设施,包罗万象。有游乐场,卡拉ok,室内游泳池,SPA等等,让亲子,商务,全家福各类型的生活方式,让每间房间都有异国风情,不出国都能感受到在国外,是繁忙商务人士及休闲旅游客人温馨舒适的理想家园。此项目的建成带动中部地区餐饮,酒店服务业的露头企业,形成中部地区餐饮,酒店服务业的龙头企业,形成中部地区最大的集散地。

第二部分区域内酒店行业分析

一、抚州市经济发展现状:

2018年,全市完成生产总值742.51亿元,增长12.5%;财政总收入达到100.12亿元,增长35.2%;地方财政收入达到75.99亿元,增长37.1%;规模以上工业增加值完成174.27亿元,增长19.6%;固定资产投资完成553.12亿元,增长15.3%;社会消费品零售总额完成266.17亿元,增长17.2%;出口总额完成9.48亿美元,增长73.9%;实际利用外商直接投资完成2.31亿美元,增长13.1%;

2018年全年居民消费价格总指数

1.69%。服务项目价格总指数比上年上涨3.92%。

二、项目所在区域酒店行业调研

抚州市荣获“江西省园林城市”称号,被评为省级“双拥模范城”、“全省城市绿化先进市”、“苏商投资中国首选城市”、“全国最佳绿色生态城市”和“中国低碳经济示范城市”。紧紧围绕生态保护与建设,努力开展国家、省级生态县、乡镇、村建设。

1、2018年底全市共有:星级酒店数27家,床位数:1165个;客房

出租率:57%。2018年全市共接待旅游总人数665.2万人次,比上年增

长12.7%,其中国内旅游660万人次,增长12.6%,入境旅游5.2万人

次,比上年增长15.6%;国内旅游收入43亿元,增长22.9%,旅游外汇收入1715万美元,增长9.4%。

2、抚州文昌大道附近酒店房价一览表

*以上数据取自携程网、E龙网等订房中心,据极强的可靠性、真实性;*早餐成本一般控制在10元/人。

从以上数分析,文昌大道一带各酒店四星级酒店主力房型的起步价<含早餐)在628元-738元左右,五星级酒店主力房型<含早餐)的起步价则在1228-1498元左右,四星、五星两者之间有着很大的差价,市场具备较大的操作空间和切入点。

SWOT分析:

优势:

酒店处文昌大道商业黄金地段,交便极为便利,停车极为方便。

全新酒店的设备,高端客户的消费,无服务概念,投币式消费等等,这几点与当地的酒店标准要多出60%以上的费用,因为我们服务对象是以周边大城市,驱车在四小时左右的群体,便宜薄利多销的概念,在此项目上不值得,但汽车维修保养服务是采用平价方式;

高水平管理优势,营销方式新鲜而有吸引力,完全以台湾干部式管理:

劣势:

酒店外立面可视性稍差。

本地消费能力较弱,所以在媒体曝光率上要展现其绝对优势;

机会:

利用独有的汽车主题文化与汽车服务为特点,吸引社会各界及客人的关注与体验。

另外在周末两天可以携家眷到亲自汽车宾馆感受不同风格的异国情调。

威胁:

相对其它酒店,我们在知名度等方面有一定的落差,另客人对新的酒店

有一定的不认同。

经过对周边市场的走访,在本项目经济圈范围内酒店林立,但其无论在体

现酒店文化方面或硬件设备、软件服务方面都皆无特色之处,千遍一

律。大型<五星)酒店价高但硬件偏于陈旧,服务一般;小型酒店更是以

低价格策略赖以生存。

本项目将以亲近主力客层心理的强烈主题文化,具备文化上的唯一性、

排他性,以适中的价格切入,成为首选抚州地区特色精品商务酒店,酒

店辅以汽中维保中心,提供麦地路黄金地段最为方便、高档次的汽车维

保服务中心,形成产业链化。

第三部分项目规划设计

一、项目规划的必要性

未来酒店行业真正出名的酒店永远属于那些原创型的品牌,酒店集团的

旗舰酒店无论如何风光,但它的复制品都将丧失魅力,因为人们不喜欢

千篇一律。这些都要求酒店规划设计要有一种强大的文化支撑,以某种

有别于区域内其他同行的文化为主题,从建筑设计、装修风格、产品、

服务等方面全方位打造主题酒店,力求以文化特色赢得客源和市场。并

酒店所体现的文化来实现酒店品牌信仰。

精品酒店一定要专注于一点,切忌面面俱到,必须围绕某个作为核心的

文化,设计出一个高端商务型的精品酒店,这不是创意的问题,赚不赚

钱才是关键。

二、项目总体规划设计

我公司规划本项目共分五个区域:

<一)亲子同乐馆。此区域是专门为小康家庭打造,共300间,房间内设有包

括亲子旋转木马,卡拉OK,桌球室,桑拿房,梁建车库,一套主卧,一套亲子房,一套保姆房在内的完整设施,丰富多彩的娱乐活动可以让孩子尽情玩乐,同时家长也能得到充分休息。

<二)商务精英馆。此区域是企业精英,高层领导宴请宾客、商业洽谈的专属空间,套房的设有:停车位四个,主卧房一套,客房一套,警卫房一套,桑拿房一间,麻将室,会议室,可容纳15人的饭厅一间,卡拉OK 室,健身房,桌球室等。此区域规划400间。

<三)大家乐活馆此区域是专为家庭聚会用,可供两个家庭使用。该区设施除具备亲子同乐区内同样的设施外,还增加了四个停车位,两间套房,两间客房,保姆房,警卫房,游泳池及羽毛球馆,桌球等。预计规划100间。

<四)禅佛道体验馆此区域是一处洗涤心灵,净化人心之地,居住此处虽为夫妻,但一户两门,男女各分开住,配备有灵修房,茶道,禅房,游泳馆,棋牌室,主卧,两间保姆房。此区域设计500间。

<五)星座馆此区域是年轻夫妇最向往的住处,每间房间都有其星座故事,有浪漫的饭厅,游泳池,卡拉OK,桌球室,规划100间。

三、项目设计理念:

针对如此庞大的市场,我们将汽车文化为载体,以共同拥有汽车、喜欢驾车为共同点,以展现汽车文化为主题、以适当的价格体验据有汽车文化的都市小资生活为切入口,做一间爱车之人所喜闻乐见、具备被顾客都认同的汽车文化精品商务酒店,并与汽车服务的产业链<维修保养、汽车美容、车辆改装、二手车买卖、证照办理、会员俱乐部、收费停车场等)相辅相成,相映成辉。

四、项目特色

<一)拥有自己的私人空间,无服务员,完全隐秘。

<二)体会与家完全不同的全新感受。

<三)台湾100位设计师精心设计,由台湾酒店业龙头企业南霸天华王饭店管理团队规范管理,房间使用面积大至160平方M,打造中国旅游业的龙头地位形象。

<四)不必出国就可感受到异国风情。

<五)引进台湾伴手礼文化项目----礼轻意重的伴手礼概念,传承闽台民间古老的文化习俗。近几年来,美丽的宝岛台湾使伴手礼得到了巨大提升,成为一大产业。

<六)汽车宾馆在节日期间,会有一系列的台湾民俗技艺表演,可以让百姓知道台湾在文化传承上的努力与奉献,有台湾山地歌舞表演,有天灯祈福,民俗八家将,庙口的电音三太子等。

酒店功能定位:

本项目拟按超七星级为标准,提供高端的客房、餐饮<私房菜、西餐、清吧)服务,并提供车辆维保等服务;

酒店市场定位:

客源定位:以有车一族及周边城市企业精英为主目标客源,旅游商务客源为辅作为项目的客源选择;

价格定位:提供一流的酒店产品和服务,在价格上以略高于五星级酒店的价格作为市场切入点<以优质的服务品质征服客户);

营销理念:以台湾的管理团队,带入台湾式亲切的管理,以客为尊,让宾客尽欢。达到三个目标:诚实、有创造力、富有责任心。真心实意为客人着想,用真诚打动客户。

第四部分项目进度安排

一、项目建设进度计划

按照项目规划的进度安排,全部项目分两期进行,其中一期项目客房、餐厅项目需到2018年初建设完成,二期汽车维保项目需到2018年初建设完成

详细项目进度计划见下表所示:

二.运营计划

一期项目于2018年3月完工后,将开始进行运营,二期项目需在2018年下半年开始逐步投入运营,到2018年初开始正式运营。

具体运营计划如下表所示:

第五部分资金筹措与运用

一、项目总投资估算

该精品项目总投资初步估算需投入资金46900万元,分别用于建筑费用,客房,园林景观及其配套设施等的建设及运营费用,详细数据如下表所示:

二、资金筹措情况

该项目分三期投入。一期总投资20000万元,二期总投资10000万元,三期投入16900万元,拟装修项目商代资两年内还清。

,

第六部分财务预测与经济评价

一、项目未来盈利预测

经营收入预算:

预计本项目完成后,将拥有客房(80平M/间>1000间,精品店数间,大小会议室六间,餐厅两间<1000个餐位)。

项目月度营业预算如下:

1、客房:

平均房价预期定位:1500元/间<实收,不含早,早餐每位收费20元/位)

=1500元/间*1000间*80%<入住率)*30天/月

=36000000元<未节假日增长额)

2、餐厅:

餐厅月收入为:76900元/天*30天=2307000元

3、其他收入:

精品店:3间,每间月租金5000元,总收入为15000元/月

合计:酒店月经营收入为:

客房+餐厅+租金=36091900元/月

每月营业利润预算

月收入总额为36091900元;<未含节假日增长额)

直接成本:

1、本预算中综合毛利率为85%;

2、购货成本:5413785元<15%);

3、人事费:3970109元<11%)。

营业基本开销<月计法):

1、水电/瓦斯费 5% 1804595元

2、维修保养费 0.5% 180459.5元

3、宣传推广费 0.5% 180459.5元

4、办公差旅费 0.25% 90229.75元

5、政务招待费 0.5% 180459.5元

6、员工福食 1.8% 649654.2元

7、<综合)税费 7% 2526433元

8、洗涤/绿化费 1% 360919元

9、其它费 0.25% 90229.75元

合计6063439.2元

固定成本<月计法):

1、<综合)折旧摊销: 5年计 160000元

2、<综合)保险费 3000元

合计 163000元

注:本预算中的百分比依据项目金额相对于月营业额所得的比例,非固定比例。

预算结果<不含土地费用与税金)

1、每月净利

营业总额—购货成本—人事费—基本开销—固定成本

=3609-397-163000=20481567元

2、投资回收期

折旧摊销回报:160000元

每月净收益:20641567元

月净利+月<综合)摊销回报20641567元,

年纯收益:月纯收益*12个月=247698804元

约两年即可收回投资。

四、项目财务评价

项目总投资46900万元<未含汽车服务中心),达到稳定期后每年净利润达到24770万元,具有非常好的盈利能力和偿付能力。

年投资收益率:年净利润/项目总投资×100% = 52.81%,远高于

行业投资收益率水平,具有良好的收益能力。

2、静态投资回收期2年,投资收益能力良好。

销售净利润率:以达到稳定经营状态时的数据为基准值,年净利

润/销售总额×100% = 57.19%,说明项目盈利能力非常优良。

综合以上的评估,该项目盈利能力、投资回收预期良好,具有较

高的投资收益水平,具有良好的投资价值,项目完全可行。

第七部分社会效益

台湾汽车会馆的成立,将有效促进周边地区经济发展,增加政府税收收入,我公司致力于将本项目打造成为民生项目,大范围辐射相关产业,产生集群效应,加上政府支持,将酒店服务行业的原物料采购中心附著在文化项目内,可以达到事半功倍之效,完全可以实现“三产带动二产推动一产”的目标。此项目对于我公司只是一个隐忧,就是媒体宣传的投入,是一笔相当可观的开销,除此以外,无论在服务品质,宾客服务,周边配套等,我公司有信心把握做到水平以上,项目可以带来1200位的就业机会,以现行销售,可纳税14070000元。

申明:

所有资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途。

汽车文化节策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.汽车文化节策划书正式版

汽车文化节策划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、活动主题:汽车文化节 二、主办单位: 汽车爱好者协会 三、活动目的: 弘扬汽车文化,丰富大学生课余文化生活,推动校园及社会汽车文化的发展,打造##汽车公司的汽车文化活动品牌。 汽车文化不仅仅是香车美女,汽车文化还有更深的内涵。由于对汽车基本知识的缺乏,许多大学生对汽车文化没有形成正确认识。通过丰富多彩的活动使不了解汽车的同学们熟悉汽车,认识汽车,热爱

汽车,丰富汽车专业的同学的第二课堂,从而培养未来潜在的大学生消费群。 为大学生中的广大汽车爱好者提供了一个相互直接交流的机会和欣赏的场所,普及汽车文化,唤起当代大学生对祖国汽车工业事业的关注。 四、活动时间: .年.月.日——.年.月.日 五、活动地点: 山东联合大学 六、活动项目: 1、汽车展(可组织到学校外单位); 2、汽车知识竞赛; 3、汽车知识讲座; 4、汽车模型及图片展。

七、活动原则: 由山东联合大学汽车爱好者协会(以下简称“车协”)负责文化节中所有项目的组织及实施工作,活动面向山东联合大学全体师生开放。##汽车公司提供一切必要经费支持,获得此次文化节的冠名权,活动中山东联合大学汽车协会应为。##汽车公司作必要的宣传活动。 八、活动宣传: 活动宣传方式主要为:喷绘、海报、传单及网络宣传。文化节前一周在校内为文化节做统一的大幅度宣传活动,各主体内容开展后,分别做各自必要宣传。车协仅做校内宣传,如果。##汽车公司确定将宣传活动推向社会,则需《。##汽车公司

汽车文化课程标准

《汽车文化》课程标准 制订单位:机电工程系 课程代码:021030 适用专业:汽车技术服务与营销专业 学时:32 学分:2.0 编写执笔人:完成日期:2011年6月 审核小组:机电工程系系课程建设指导委员会审核日期:2011年6月 审批人:审批日期:2011年8 月 1.课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《汽车文化》课程是汽车技术服务与营销专业的专业限修课程,它的任务是使学生对汽车的产生与发展、世界著名汽车公司、商标及名车名人和汽车技术服务、汽车与社会时尚等深入了解,了解汽车对人类社会经济所产生的深远影响,从而培养学生对汽车相关知识的兴趣,提高学生的人文水平和综合素质。 《汽车文化》课程是一门专业前导课程,旨在丰富学生的汽车知识,培养学生的学习兴趣,让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车,为继续学习其他专业课程准备扎实的基础知识条件。其后续课程《汽车发动机构造》、《汽车底盘构造》、《汽车电气设备构造与维修》、《汽车维修接待》、《汽车检测与诊断》、《汽车电子控制技术》、《汽车与配件营销》等是对汽车知识的细化与深化。 1.2课程设计思路

本课程主要采用正面课堂教学,教学中应注重以学生为主体,以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。教师在讲授或演示教学中,尽量使用多媒体教学设备,利用丰富的信息资源配备丰富的课件、DVD等多媒体教学资源,为学生的认知创造良好的学习环境。 2.课程目标 通过本课程的学习,应使学生达到下列目标: 1、了解汽车的诞生与发展; 2、了解世界经典名车; 3、认识世界著名汽车公司车标; 4、了解汽车的分类、总体构造和汽车相关知识; 5、了解汽车运动; 6、了解中国汽车发展历程; 7、了解汽车科技与汽车未来。 3.课程内容与教学要求 (1)单元一汽车的诞生与发展 1)单元介绍: 本单元主要介绍了:汽车诞生和汽车工业的发展。

汽车文化课程标准

汽车文化课程标准内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

汽车文化课程标准 课程类别:专业选修课 适用专业:汽车维修授课教师:杨文刚 学分: 2 学时: 52 编写日期: 2016.5 1.课程定位和课程设计 汽车进入社会、家庭,加快和提高了社会经济活动的节奏和效率,伴随而来的汽车文化也渗入到人们社会生活的各个方面。因此,高等学校汽车类专业培养出来的人才不应仅仅是具备汽车专业技术方面的知识,还包括对汽车和汽车文化的理解及现代交通的意识,具有对现代“汽车”的感悟和意识,这对提升他们的专业知识有着重要的作用。加强汽车文化方面的教育,无论是在提高学生对汽车专业知识的理解方面,还是对培养该专业学生的专业创新意识和能力、提高学生适应社会的要求方面都很有必要。? 《汽车文化》课程在汽车电子专业的课程体系中发挥着先导作用,该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识条件,同时,承担着培养学生对汽车服务类职业兴趣和职业认同的作用。更重要的是,本课程不仅起着传递汽车文化的作用,提高学生的汽车鉴赏能力,更负有培养学生的文化判断能力和欣赏能力,全面提高大学生的综合素质。? 本课程的教学目标就是通过汽车发展过程中车史文化、造型文化、名人文化、名车文化、车标文化、赛车文化以及技术文化等各方面的介绍,使学生熟悉相关的汽车知识,不仅为汽车电子专业学生学习后续专业课程的学习打下必要的基础,更重要的是让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车,进而形成具有中国特色的汽车文化。

2.学习目标 2.1能力目标:? (1)具备设别各类汽车的能力;? (2)会操作汽车各种操作装置;? (3)能正确选择汽车的外形和色彩;? (4)能区别各着名汽车公司、名人、品牌与车标含义;? (5)能综合分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议;? (6)能分析汽车时尚活动对汽车文化发展的推动作用。2.2知识目标 (1)了解世界汽车发展概况及汽车工业发展史;? (2)掌握汽车结构原理与使用方法;? (3)掌握汽车外形和色彩要求与选择;? (4)熟悉着名汽车公司、名人及品牌、车标含义;? (5)理解汽车对社会生活的影响;? (6)了解汽车新技术与未来发展方向。 2.3态度目标 (1)养成主动探索知识获取方法以提高学习效率的习惯; (2)养成团队合作、质量、环保、效率意识; (3)具有吃苦耐劳的精神和严谨细致的作风; (4)具备探索新知识,主动学习的态度。 3.课程内容与要求 3.1设计思想

汽车文化教学大纲概要

《汽车文化》教学大纲 制订单位:机械工程学院化机系 执笔人:孙玉兰 一、课程基本信息 1. 课程中文名称:汽车文化 2. 课程英文名称:Automobile Culture 3. 适用专业:交通运输 4. 总学时:32学时 5. 总学分:2学分 二、本课程在教学计划中的地位、作用与任务 本课程是交通运输专业的一门专业任选课,主要讲述汽车文化的含义、汽车的民族性、汽车的诞生过程、汽车的分类、国产汽车型号编制规则、汽车的 VIN 码、汽车的基本构造、汽车新技术及其发展趋势、汽车技术发展的六个里程碑、汽车业界著名人物的业绩、汽车给人类社会带来的危害、汽车运动、汽车俱乐部和汽车博览会的基本知识。通过本课程的学习, 使学生能够了解汽车的基本构造和基本理论,奠定专业课学习基础。 三、理论教学内容与教学基本要求 1. 概论(1学时 讲述课程地位和作用;课程主要内容;教学方法。 2.第一章汽车地位(4学时

讲述汽车工业在国民经济中的地位和作用; 简谈汽车; 新中国汽车工业的崛起; 世界汽车工业的发展趋势。掌握汽车概念、定义及分类;了解汽车工业的发展趋势。 3.第二章汽车史话(4学时 讲述汽车的萌芽阶段; 汽车生产的三次变革, 掌握第一辆汽车以及柴油机的发展; 掌握汽车史上的三次重大变革。 4.第三章汽车外形和色彩(3学时 讲述汽车外形及汽车色彩。掌握汽车色彩对汽车的使用功能; 汽车的使用环境; 汽车的使用对象;汽车的流行色彩;汽车的行驶安全的影响。 5.第四章汽车公司和商标(6学时 讲述美国、德国、日本、法国、意大利、英国、中国的著名汽车公司及其商标。能够 识别各汽车公司的商标及其含义。 6. 第五章汽车名人 (4学时 讲述卡尔·本茨、戈特利布·戴姆勒、亨利·福特、威廉·杜兰特、阿尔弗莱得·斯隆、沃尔沃·克莱斯勒等的事迹。掌握他们对汽车工业的贡献几深远影响。 7.第六章汽车运动 (2学时 讲述汽车运动的起源、汽车运动的种类、汽车运动冠军车手、赛车和车队、汽车运动的魅力。掌握汽车运动的种类,掌握 F1赛事等。 8.第七章汽车花絮(2学时

汽车文化之名车培训资料

名车1 1、皇冠上的钻石—迈巴赫 迈巴赫品牌首创于20世纪20年代。威廉·迈巴赫不但是戴姆勒—奔驰公司的三位主要创始人之一,更是世界首辆梅赛德斯—奔驰汽车的发明者之一。1919年,威廉·迈巴赫与其子卡尔·迈巴赫共同缔造了一个象征着完美和昂贵的轿车传奇品牌——“迈巴赫”。 迈巴赫父子在梅赛德斯轿车的底盘上建造了第一辆试验车W1,并进行了全面的实地测试,这就是第一辆迈巴赫轿车。 1921年,卡尔·迈巴赫在柏林车展上公开表示:“我要造最昂贵的轿车” ,从而正式确立了迈巴赫的市场定位和未来发展方向,迈巴赫也成为汽车家族中最璀璨、最耀眼的一颗星。 20世纪20年代末,卡尔·迈巴赫为保持其品牌的绝对优势,着手开发12缸轿车发动机,并于1929年制造出迈巴赫“12型”。它是20世纪30年代中期著名的迈巴赫“齐柏林”DS8的前身DS7,1931年,“齐帕林”DS 8问世,它的长度约为5.5米,采用功率为200马力的8升发动机。作为迈巴赫的旗舰车型,“齐柏林”轿车代表了豪华轿车的巅峰,是当时声望最高的德国轿车:以无与伦比的典雅风范和动力性能征服了世界。 当然,拥有“齐柏林”轿车需要雄厚的经济基础,该车的售价高达36000德国马克,在20世纪30年代初期,这笔费用足以用来购买3幢独立式住宅。然而卡尔·迈巴赫并没有满足现状,他曾经表示:“对于那些品味非凡的客户而言,在为其定制车架、悬架、发动机、变速器、散热器、前围板和其他组件时,完美的技术细节显得非常重要。”因此,不论在车身制造方面,还是内部装饰及车身涂装方面,迈巴赫始终坚持只与该领域最优秀的配套厂及专家合作,以满足消费者的需求,提供与消费者自身形象相得益彰的出色产品。 1941年,迈巴赫由于战争原因而被迫停产,从此进入到一个长达60年的沉睡期。截至1941年,这种高级轿车生产了1800辆左右,其车身完全按照顾客的要求精心设计和装备而成。当时,艺术品般的迈巴赫产品包括堂皇的豪华轿车、高贵的普尔曼轿车、动感的2~7座跑车、时尚的敞篷车,以及运动型活顶轿车等。每辆迈巴赫轿车的内饰都各具特色,包括精美的皮革和织物内饰,精选的木材和油漆,以及众多的精致附件,这使得每一辆带有“MM”徽标的轿车看上去都各不相同。

汽车文化试题第章

汽车文化试题 姓名班级得分 一、填空题(每空3分) 1、被誉为“为世界装上轮子的人”是。 2、美国最大的汽车公司也是全球最大的汽车公司是,其公司总部位于。 3、通用汽车公司旗下最年轻的汽车品牌是。 4、美国的三大汽车生厂商是、和。目前因经济不景气,其中的已经与国的汽车公司合并。 二、选择题(每题3分) 1、下列不是克莱斯勒汽车公司旗下品牌的是()。 A、道奇 B、JEEP C、兰博基尼 D、顺风 2、美国的三大汽车公司总部设在()。 A、纽约 B、旧金山 C、硅谷 D、底特律 3、下列不是美国福特公司的全球品牌的是()。 A、美洲豹 B、陆虎 C、劳斯莱斯 D、水星 4、美国三大汽车公司中最年轻的公司是()。 A、别克 B、通用 C、克莱斯勒 D、福特 5、通用公司中的七大分部中已停产的分部有()。 A、雪弗莱 B、普利司通 C、普利茅斯 D、奥兹莫比尔 6、率先实现使用标准汽车零件批量生产汽车的品牌是()。 A、凯迪拉克 B、别克 C、标致 D、雪铁龙 三、判断题(每题2分) ()1、所有的吉普汽车都是越野车,但不是所有的越野车都是吉普车。 ()2、凯迪拉克品牌属于美国的福特汽车公司,与林肯汽车品牌的创始人是一个。()3、福特汽车公司的水星的推出是为了抵御在美国市场上占有率日益增高的德国汽车而创建的。 ()4、JEEP汽车是克莱斯勒公司旗下的品牌,源自于二战期间德国陆军军需处向社会上的公开招标。

()5、美国通用公司旗下的雪弗莱汽车是由通用公司的创始人威廉.杜兰特创建的。()6、捷克的汽车公司有斯柯达汽车,目前隶属于美国通用汽车公司旗下。 ()7、目前福特旗下的美洲豹和美洲虎汽车是源自同一品牌,该品牌原自澳大利亚。()8、克莱斯勒汽车公司的旗下品牌有道奇、顺风、JEEP等,其生产的捷龙被誉为“MPV”之父。 ()9、蝰蛇汽车是克莱斯勒汽车公司旗下道奇分部的品牌,而眼镜蛇是福特汽车公司旗下野马分部的品牌。 ()10、美国通用汽车公司的创始人是大卫.邓巴.别克。 四、简答题(第1 2题10分第3题11分) 1、说明通用公司创建时期的旗下分部的名称。 2、通用汽车公司的旗下的品牌。 3、辨别下列车标属于哪个汽车公司,并说明该公司与中国合作伙伴有哪些,生产哪些车?

《汽车文化》实施性教学计划

《汽车文化》课程教学实施计划 一、课程简介 《汽车文化》是中职学校学汽车类专业一门重要的专业核心理论课程。本课程主要任务是在引导学生学习汽车技术文化、车史文化、造型文化、车标文化、赛车文化、驾车文化、品牌文化、名车文化和名人文化等知识,本课程主要介绍汽车诞生与发展史、现代汽车基本结构与工作原理、著名汽车公司、汽车与社会、汽车时尚等有关汽车文化及未来汽车发展的知识。通过本课程的学习,使学生认识和了解到汽车和汽车工业的过去、现在和未来,了解汽车的基础知识,汽车品牌对汽车文化所起到的直接作用,现在汽车技术的发展如何体现了人们对生活品质的要求,从而使学生扩大知识面,培养和提高学生的综合素质。 《汽车文化》计划安排在一年级上学期完成,每周4学时,共68学时。具体安排如下:

汽车的发展方向所编写的教材,全书主要分为九个学习模块:本课程主要任务是在引导学生学习汽车技术文化、车史文化、造型文化、车标文化、赛车文化、驾车文化、品牌文化、名车文化和名人文化等知识。 三、学生情况分析 本年级共有学生120人左右,大部分是刚到的新生,年龄为15岁到17岁,男生占比100%,其中有部分学生学习基础较好,学习习惯尚可,学习基础扎实,知识面较为开阔,学习兴趣较高,学习上进行强,有良好的学习目标。但是大部分学生,学习习惯不好,学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,学习基础较差,学习兴趣不高。 四、实施教学的目标任务 根据汽车运用与维修专业人才培养目标、岗位需求和前后续课程的衔接,统筹考虑和选取教学内容;根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,构建课程体系和教学内容,使课程更加符合职业技术教育的特点和规律。 (一)素质目标

汽车文化习题

第一章汽车文化论述 一.选择题 1.我国国标GB/他3730.1—2001将汽车分为()和()两种。 A 乘用车商用车 B 轿车卡车 C 乘用车专用车 D 民用车商用车 2.在设计上和技术特性上主要用于载运乘客及其随身行李或临时物品的不超过9座的汽车是()。 A商用车B普通乘用车C旅行车D多用途乘用车 3.( )的一半以上发动机长度位于车辆前风扇玻璃最前点以后,并且方向盘的中心位于车辆总长的前1/4部分内。 A越野乘用车B多用途乘用车C短头乘用车D普通乘用车4. ( )是其设计上所有同时驱动,其几何特性.技术特性和它的性能允许在非道路上行驶的一种乘用车。 A越野乘用车B多用途乘用车C短头乘用车D普通乘用车5.汽车结构紧凑.整车质量小.节省燃油.发动机散热条件好.底盘低.高速操纵稳定性好的驱动方式是() A前置后驱B前置前驱C前置四驱D中置后驱 6.发动机产生的动力由变速箱与传动轴,传至后轮的驱动方式是() A前置后驱B前置前驱C前置四驱D中置后驱 7.布置方式中具有最佳的驱动力和越野性的驱动方式是() A前置后驱B前置前驱C前置四驱D中置后驱

8.有利于平衡前后重量,具有很好的控制特性,可获得最佳的运动性能的布置方式是() A前置后驱B前置前驱C前置四驱D中置后驱 9.世界上最早执行排放法规的是() A欧洲B日本C中国D美国 10.()汽车公司的生产和管理系统长期以来一直是公司的核心竞争力和高效率的源泉,同时也成为国际上企业经营管理效仿的榜样。 A日本丰田B美国福特C日本本田D德国大众 二.判断题 1.气体燃料主要有液化石油气(LPG).压缩天然气(CNG).甲醇.乙醇等。 2.内燃机汽车的优点是无废气排出.不产生污染.噪声小.能量转换效率高.易实现特殊车身或装备。 3、专用汽车是指运载成员或物品并完成特定功能的乘用车,它具备完成特定功能所需的特殊车身或装备。 4、客车一般采用后置前驱的驱动方式。 5.汽车噪声源大致可以分为发动机噪声于整车噪声。 6创造“白手起家”到“功名成就”神话的是日本汽车。 7、浑身散发的纯正的贵族和皇家风范,同时那种与生俱来的“追求速度、高性能、操控乐趣之上”的特点的车系是美国车系。 8.为了治理污染环境,各国相继对大气中各种排放污染源提出控

汽车文化节系列活动策划书

汽车文化节系列活动策划书 一、活动主题:“众乘”汽协5周年汽车文化节系列活动 二、主办单位: “众乘”大学生科技创新协会 三、活动目的: 弘扬汽车文化,丰富大学生课余文化生活,推动校园及社会汽车文化的发展,打造汽车人的风貌。 汽车文化不仅仅是香车美女,汽车文化还有更深的内涵。由于对汽车基本知识的缺乏,许多大学生对汽车文化没有形成正确认识。通过丰富多彩的活动使不了解汽车的同学们熟悉汽车,认识汽车,热爱汽车,丰富汽车专业的同学的第二课堂 为大学生中的广大汽车爱好者提供了一个相互直接交流的机会和欣赏的场所,普及汽车文化,唤起当代大学生对祖国汽车工业事业的关注。 四、活动时间: .年.月.日——.年.月.日 五、活动地点: 天津职业技术师范大学 六、活动项目: 1、汽车展(可组织到学校外单位); 2、汽车知识竞赛; 3、汽车知识讲座; 4、汽车模型及图片展。

5、我心中的汽车(或概念车)征文大赛、 6、汽车人风采展示大赛 七、活动原则: 由天津职业技术师范大学“众乘”大学生科技创新协会(以下简称汽协)负责文化节中所有项目的组织及实施工作,活动面向天津职业技术师范大学全体师生开放。也可向本校的友情学校、学院的各个汽车协会发出邀请,邀请其参与到我校的本次活动中去。 八、活动宣传: 活动宣传方式主要为:喷绘、海报、传单及网络宣传。文化节前一周在校内为文化节做统一的大幅度宣传活动,各主体内容开展后,分别做各自必要宣传。 九、主体活动: (一)、车展: 活动时间: 活动地点: 活动形式:此次文化节的汽车展示计划联系广大汽车厂家商家,采取静态观赏的方式,进行展示。汽车展示按照汽车品牌分区,其间还计划加入与观众的互动,有可能的话还可以展出与汽车相关的产品,如车载音箱等。 活动相关事项: 1、联合公司:由外联部负责联系##汽车公司联合举办此次车展,并承诺在此次艺术节系列活动中为其公司提供广告服务,并签署合约。 2、参展车辆:由##汽车公司负责联系各大汽车厂商提供参展车辆,并保证于.月.日前将参展汽车厂商名称及参展车辆信息报于天职师大汽协。

《汽车文化》教案

《汽车文化》教案 班级:教师:教学计划 一、本学期教学目的本课程在汽车制造与装配技术专业的课程体系中发挥着重要的先导作用,从对学生进行系统专业训练的角度观察,该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识和条件。本课程的重点是要求学生熟悉世界著名的汽车公司及汽车品牌,熟悉汽车界的名车名人,理解汽车与社会的关系。难点是汽车基础知识中汽车结构方面的知识讲授。在课程设计中,采用多媒体教学和现场教学方法,课余安排一定数量的作业题和小论文,引导他们进行自主学习和课外学习。 二、提高教学质量的措施 1、本课程是学生初步接触的专业技术课程之一,教学中应充分利用参观、模型、实物讲解、实验手段及生产实习、观摩等方式增加学生的感性认识,提高学生的学习兴趣,加强理论联系实际,建立对专业的深层认识,为学习后续课程打下坚实基础。 2、认真钻研教材,加强教法学习,理论联系实际,充分调动学生的积极性。 3、认真备课,每节课都做到”有备而来”。 4、讲练结合,加强课内、课外辅导。 5、授课采用由易到难,由简单到复杂,让每一位学生都有所得。

6、在学习过程中应调动学生的自主能力,结合课件,培养学生认真学习、积极探索的学习态度。 7、全面批改作业,及时发现教学和学习中出现的问题。 8、鼓励学生自己动手,自己设计,及时发现问题,解决问题。 三、教学进度周次章节主要教学内容课时模块一汽车与生活模块二汽车发展历程模块三汽车结构与性能评价模块四现代汽车技术模块五汽车生产与管理模块六汽车后市场模块七著名汽车公司模块八汽车运动模块九汽车展会课题汽车与生活教学目标专业能力目标 1、了解汽车对国民经济的影响; 2、了解中国汽车现状; 3、了解汽车发展对社会的影响; 4、熟悉汽车行驶安全常识。方法能力目标 1、能根据不同的分类形式区分汽车类型; 2、培养学生勤于动脑、动手、善于分析的良好学习习惯。社会能力目标 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力; 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。教学重点汽车发展对国民经济和社会的影响教学难点汽车行驶安全常识教学准备多媒体教室、教学课件课型理论课授课课时2课时教学过程教学内容教学方法与手段时间1组织教学与导入清点人数、组织秩

《汽车文化》课程标准

《汽车文化》课程标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《汽车文化》课程标准 一、前言 (一)课程定位 本课程属于汽车运用与维修技术专业的专业基本能力课程,是汽车专业职业认知阶段的课程。本课程着眼于学生的终身学习和可持续发展,关注学生素质和职业岗位认知的培养。本课程具有高度的综合性,它的功能是传授汽车常识,普及使用维修知识,激发专业兴趣和爱好,提高学生对汽车的鉴赏能力,促进职业意识形成。通过40课时的学习,学生可了解汽车的发展历程和未来发展趋势,接触到与汽车和汽车工业相关的各方面内容,为专业课的学习打下必要的基础。因此,本课程是一门科学与人文融合的专业入门课程,是一门概括了汽车运用与维修专业主要课程精要的导学课程。 (二)设计思路 为了使学生对汽车及其相关技术有一个全面的了解,本课程必须体现时代性、基础性和选择性,既要讲授汽车的发展史,分析公路运输在交通运输体系中的地位,介绍汽车的基础原理及各类技术变化、汽车环保知识、品牌文化、车标识别、赛车运动、汽车对社会经济的影响、专业的发展等,同时也要为具有不同需求的学生提供更大的发展空间,拓展学生的知识面。通过参观、资料查询、辩论、制作海报、竞赛等活动来组织教学,可以使学生更全面地了解本专业,热爱本专业,为进一步学习专业化课程打下良好基础。 二、课程目标 (一)总体目标 汽车文化课程以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的汽车知识为载体,进一步提高学生的专业素养,最大程度地培养学生对专业的兴趣。 通过本课程的学习,学生将进一步拓展汽车知识视野,养成积极、负责、安全地运用汽车的意识,发展行为能力和职业规划能力,为迎接未来社会的挑战,提高生活质量,实现终身发展奠定基础。

13级汽车文化教学计划

赣榆中等专业学校课程授课计划表 (2014—2015学年第二学期) 课程名称汽车文化 课程类别专业课 专业汽车应用与维修 授课班级14级汽修1、2、3、4 授课教师黄家进 部别汽车机电部

教学大纲(教学纲 要)制定部门 中等职业教育国家规划教材全国中等职业教育教材审定委员会审定 教材全称(编者、出版单位、出版时间、 版次)《汽车文化》王家淮任慧珠朱国苗 江苏教育出版社 2009年7月第一版第一次印刷 主要教学参考书(名称、编者) 本课程本学期教学 时数周学时 数 2 本学期教学周数18 本课程总时数 本 学 期教 学时数分配理论教学30 编制说明: 1、主要教学内容: 1、汽车史话-汽车的发展 2、汽车魅力-驾驭的灵动快感 3、汽车博览-五彩缤纷的世界 4、汽车风姿-永不凋谢的花絮 5、汽车赛事及未来汽车发展 2、教学目标: 1、以趣味性为主,通过对功能原理的基础认知,融通汽车文化的内 涵外衍,从转向灵活中寻觅驾驭的灵动。 2、拓展知识面,拓展学生对汽车相关知识的视野,比如:汽车与电影、 汽车赛事等,从多个不同视角、不同层面品味汽车文化的博大与厚重。 3、注重汽车未来发展,增强学生学习兴趣,树立就业信心。准确找 到人生定位,实现自身社会价值引导着方向。 3、学情分析: (1)对汽车文化不了解 (2)知识面狭窄 (3)理论知识薄弱,对新颖的内容兴趣浓厚 (4)拓展汽车内涵的愿望强烈 实践教学 习题课 复习 4 考核 机动 审批 (核) 人 教研组长教务(部)主任制表日期

理论教学授课进度安排表 周次顺 序 授课章节(单元、课题)及其主要内容(含实 践教学、复习测验) 学时数课内外作业备注 1 前言 1 2 项目一任务一:汽车史话了解车的起源 1 有 3 任务二:了解现代汽车的诞生 3 有 4 任务三:不断改进的现代汽车 3 有 5 项目二任务一:了解汽车的结构 3 有 6 任务二:速度与激情;任务三:舒适与稳定 3 有 7 运动会 2 8 任务四:娱乐与享受; 3 有 9 任务五:永恒的经典 3 有 10 项目三:汽车博览 -欧洲车系 3 有 11 任务二:美国系车 3 有 12 任务三:亚洲车系 3 有 13 项目四:任务一T台与车展 3 有 14 任务二、三:汽车与人类 3 有 15 任务四:车迷世界、宝马艺术车 3 有 16 项目五:以车会友 3 有 17 项目六:汽车改装与未来发展 3 有 18 期末复习 19 期末考试 20 21

汽车文化节活动方案

汽车文化节活动方案 江西应用技术职业学院机械电子工程系第一届汽车文化节活动总方案 主题:绿色·和谐·文明,激扬汽车文化 汽车工业经过百余年的发展,已成为全球最大的制造业,也是工业经济时代最有代表性的产业。汽车改变着社会的生产方式,也改变着人们的生活方式和文化观念。结合社会的需求,在发展中不断创新,落实以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以创新促发展,以特色树品牌的办学思想,贯彻以技术为核,以应用为基,以职业为本的办学方针。随着我国汽车行业的蓬勃发展,汽车走进千家万户,我院汽车专业也在不断的发展壮大,为了让广大教职工及学生更多地了解汽车知识、感受汽车文化、更近距离体验汽车带来的多彩生活,同时能更好的展现汽车检测与维修专业,在院系领导的带领下,一个主要由汽车检测与维修专业学生组织、全院师生共同参与的专业特色品牌活动由此形成。 教职工及大学生作为一个特殊的知识群体,在未来一个时期必将是时代的引领者与积极参与者。汽车文化节让大家走近现代汽车工业,走进汽车市场,了解汽车的发展史及汽车行业现状,对国际国内主流汽车形成一个初步的认识。同时,大家会不自觉地联系自身的知识阅历对汽车进行评赏,而不是流于一般性的观光。比如老师会结合自身的条件,增加购车的欲望;艺术系的学生对汽车的外观设计产生兴趣;机电系的学生则会更加关注汽车的构造优化等等。这样一来,一方面扩展了汽车消费的潜在市场,另一方面,为汽车业的发展吸引了更多优秀的人才和技术关注。 每一个汽车品牌的背后都是一部创始人堪称传奇的奋斗史,创始人以其不朽的精神理念赋予了汽车品牌迥异的个性与风格,历经十年、百年的洗礼,生命依然青春,光辉依然闪亮。也正是这种品牌的人格魅力,同各种社会、文化、心理因素融合,异化为一种时代的象征,加之汽车自身的功能、款式、线条和色彩所散发的迷人之处,汽车已经成为动力与时尚,驾驭与征服,个性与身份的代表。举行此次汽车文化节,诣在让大家更深地了解汽车知识、感受汽车文化、更近距离体验汽车带来的多彩生活,同时引导消费者对汽车品牌文化的认识和体验,让消费者在赏车、购车的同时感受一个品牌或者是整个汽车行业的文化。

汽车文化课程标准

汽车文化课程标准 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《汽车文化》课程标准 适用专业:汽车运用与维修专业 一、前言 (一)课程性质与作用 《汽车文化》课程是汽车运用与维修专业的基础课程,它的任务是使学生对汽车的产生与发展、世界着名汽车公司、商标及名车名人和汽车技术服务、汽车与社会时尚等深入了解,了解汽车对人类社会经济所产生的深远影响,从而培养学生对汽车相关知识的兴趣,提高学生的人文水平和综合素质。 《汽车文化》课程是一门专业前导课程,旨在丰富学生的汽车知识,培养学生的学习兴趣,让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车,为继续学习其他专业课程准备扎实的基础知识条件。其后续课程《汽车发动机构造》、《汽车底盘构造》、《汽车电气设备构造与维修》、《汽车维修接待》、《汽车检测与诊断》、《汽车电子控制技术》、《汽车配件与营销》等是对汽车知识的细化与深化。 (二)课程理念 确立“以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体”的职教思想,突破以学科为中心的课程本位传统观念,以了解汽车发展为主线,进行项目课程情景教学,使得学生“乐学、好学”。改革教学质量评价的过程和方法,强化实际应用,以学生会做什么和能干好什么作为教学质量的重要衡量标准。 (三)课程设计思路 本课程主要采用正面课堂教学,教学中应注重以学生为主体,以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创

精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。教师在讲授或演示教学中,尽量使用多媒体教学设备,利用丰富的信息资源配备丰富的课件、DVD等多媒体教学资源,为学生的认知创造良好的学习环境。 本课程总学时数为32学时,各章内容的参考教学时数见学时安排建议表。 学时安排建议表 (一)知识目标 ●了解汽车的诞生与发展; ●了解世界经典名车; ●认识世界着名汽车公司车标; ●了解汽车的分类、总体构造和汽车相关知识; ●了解汽车运动; ●了解中国汽车发展历程; ●了解汽车科技与汽车未来。 (二)能力目标 ●提高学生认识和表达能力 (三)情感目标 ●形成认真、谨慎、团结合作、负责任的工作作风。 三、课程内容与要求 (一)项目一汽车的发展史 单元介绍:本单元主要介绍了汽车诞生和汽车工业的发展。

一、活动主题:汽车文化节

一、活动主题:汽车文化节 一、活动主题:汽车文化节欢迎阅读本文,如需要请下载! 二、主办单位: 汽车爱好者协会 三、活动目的: 弘扬汽车文化,丰富大学生课余文化生活,推动校园及社会汽车文化的发展,打造##汽车公司的汽车文化活动品牌。 汽车文化不仅仅是香车美女,汽车文化还有更深的内涵。由于对汽车基本知识的缺乏,许多大学生对汽车文化没有形成正确认识。通过丰富多彩的活动使不了解汽车的同学们熟悉汽车,认识汽车,热爱汽车,丰富汽车专业的同学的第二课堂,从而培养未来潜在的大学生消费群。 为大学生中的广大汽车爱好者提供了一个相互直接交流的机会和欣赏的场所,普及汽车文化,唤起当代大学生对祖国汽车工业事业的关注。 四、活动时间: 、年、月、日、年、月、日 五、活动地点: 山东联合大学 六、活动项目: 1、汽车展(可组织到学校外单位);

2、汽车知识竞赛; 3、汽车知识讲座; 4、汽车模型及图片展。 七、活动原则: 由山东联合大学汽车爱好者协会(以下简称“车协”)负责文化节中所有项目的组织及实施工作,活动面向山东联合大学全体师生开放。##汽车公司提供一切必要经费支持,获得此次文化节的冠名权,活动中山东联合大学汽车协会应为。##汽车公司作必要的宣传活动。 八、活动宣传: 活动宣传方式主要为:喷绘、海报、传单及网络宣传。文化节前一周在校内为文化节做统一的大幅度宣传活动,各主体内容开展后,分别做各自必要宣传。车协仅做校内宣传,如果。##汽车公司确定将宣传活动推向社会,则需《。##汽车公司自行解决。 九、主体活动策划书: (一)、汽车展: 活动时间: 活动地点: 活动形式:此次文化节的汽车展示计划联系广大汽车厂家商家,采取静态观赏的方式,进行展示。汽车展示按照汽车品牌分

《汽车文化》[课程标准

附件1: 《汽车文化》课程标准 一、课程基本信息 课程名称(课程代码):汽车文化(27000633) 课程性质:专业选修课 课程类型:理论课 适用专业:汽车技术服务与营销 学分:2 总学时:36 考核方式:考试 课程定位 本课程属于专业选修课,通过学习能够初步认识汽车、汽车类型;了解汽车工业的发展与汽车发展史;能够描述汽车的组成与各部件的功用;能够知道汽车节能与环境保护的发展趋势,能够知道汽车的污染与危害,知道未来汽车发展趋势;能够欣赏赛车运动、汽车外形与色彩;能够了解汽车展览、汽车标志与国内外汽车品牌的含义。 二、课程目标 1.知识目标:学生能够认识汽车,了解汽车的地位、作用和发展,包括:1.通过汽车史话与趣闻激发学生学习兴趣,通过名人轶事、名车、车标等培养学生探索知识的欲望;2.通过汽车技术的发展与变化,使学生认识汽车、了解汽车,熟悉汽车的基本知识,为学习后继课程打好基础;3.通过汽车色彩、造型以及汽车与网络,拓展学生的知识面; 2.职业技能目标:提高学生认识和表达能力 3.职业素质养成目标:形成认真、谨慎、团结合作、负责任的工作作风。 三、整体教学设计思路 作为一门理论的专业选修课程,采用多媒体教学方式,着重点是与实践紧密结合。以解决实际问题为主,着力点在学生小组的工作任务及团队合作,达到学生主动学习的目的。

四、课程内容、要求及课时安排 1.课程单元与教学目标

2.教学内容与安排单元1 单元2 单元3

单元4 单元5 单元6 单元7 单元8 单元9

五、课程实施条件 1.教授方法 采用教、学、做一体化模式,案例教学与任务驱动教学法相结合。并采用分组研讨,以激发学生的积极性及创造力。作业分两大类,一是理论学习测试,一是工作测试,倡导通过小组合作、讨论等形式完成。 2.学习方法 采用探究型学习、自主性学习、小组合作学习等。 3.课程资源 教材:《汽车文化》作者李景芝、郭荣春,出版社:机械工业出版社,版别(2011年1月,第1版) 参考资料: 4.教学条件 教学环境:多媒体教室 设备要求: 视频 5.师资条件 任课教师必须是车辆工程类专业本科以上毕业,具有后续专业课程知识,熟悉专业方案等。 六、课程考核要求 考核方法为考试70%+平时30%。

汽车文化节策划书详细版

文件编号:GD/FS-5003 (方案范本系列) 汽车文化节策划书详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

汽车文化节策划书详细版 提示语:本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一、活动主题:汽车文化节 二、主办单位: 汽车爱好者协会 三、活动目的: 弘扬汽车文化,丰富大学生课余文化生活,推动校园及社会汽车文化的发展,打造##汽车公司的汽车文化活动品牌。 汽车文化不仅仅是香车美女,汽车文化还有更深的内涵。由于对汽车基本知识的缺乏,许多大学生对汽车文化没有形成正确认识。通过丰富多彩的活动使不了解汽车的同学们熟悉汽车,认识汽车,热爱汽车,丰富汽车专业的同学的第二课堂,从而培养未来

潜在的大学生消费群。 为大学生中的广大汽车爱好者提供了一个相互直接交流的机会和欣赏的场所,普及汽车文化,唤起当代大学生对祖国汽车工业事业的关注。 四、活动时间: .年.月.日——.年.月.日 五、活动地点: 山东联合大学 六、活动项目: 1、汽车展(可组织到学校外单位); 2、汽车知识竞赛; 3、汽车知识讲座; 4、汽车模型及图片展。 七、活动原则: 由山东联合大学汽车爱好者协会(以下简称

汽车文化课程标准

附件1.3 《汽车文化》课程标准 课程代码:1401001 课程承担单位(部门):教务处 合作单位(部门):广州华维汽车服务有限公司 制定人:制定日期: 审核人:审核日期: 批准人:批准日期: 一、适用对象 中职一年级 二、适用专业 汽车整车与配件营销专业 三、课程性质 本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程。 本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的,对本专业所面向的汽车营销师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上,前导课程有《汽车机械基础》(1401002),后续课程有《1401004》(课程编码)。 四、课程目标 总体目标 学生以独立或小组合作的形式,在教师指导下或借助汽车资源等资料,以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的汽车知识为载体,进一步提高学生的专业素养,培养学生对专业的兴趣。 1.知识目标 (1)能了解世界汽车发展概况及汽车工业发展史; (2)能掌握汽车结构原理与使用方法; (3)能掌握汽车外形和色彩要求与选择;

(4)能熟悉著名汽车公司、名人及品牌、车标含义; (5)会理解汽车对社会生活的影响; 2.技能目标 (1)能识别各类汽车的能力; (2)会操作汽车各种操作装置; (3)能正确选择汽车的外形和色彩; (4)能区别各著名汽车公司、名人、品牌与车标含义; (5)能综合分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议; (6)能分析汽车时尚活动对汽车文化发展的推动作用。 3.素质养成目标 通过学生分组完成项目任务,培养学生具备团队合作、质量、环保、效率的意识,提高学生探索新知识,主动学习的能力,养成学生主动探索知识获取方法以提高学习效率的习惯。 4、证书目标 汽车驾驶证、汽车营销师、汽车维修工 五、参考学时与学分 1.学时 96个 2.学分 6个 六、设计思路 以学习任务为载体,分析专业核心课在课程体系中的作用及学生职业生涯发展的知识与能力负载点,形成专业核心课程的知识目标和能力目标,按知识和科学逻辑顺序整合,确定学习典型学习任务。以学习任务为载体将所学的知识与专业技能和职业素质培养赋予其中,确定课程的主要教学内容和教学目标。采用学习过程的评价与终结性评价相结合方式促进学生的学习与成长。

《汽车文化》课程标准

《汽车文化》课程标准 适用专业:汽车运用与维修专业 一、前言 (一)课程性质与作用 《汽车文化》课程是汽车运用与维修专业的基础课程,它的任务是使学生对汽车的产生与发展、世界著名汽车公司、商标及名车名人和汽车技术服务、汽车与社会时尚等深入了解,了解汽车对人类社会经济所产生的深远影响,从而培养学生对汽车相关知识的兴趣,提高学生的人文水平和综合素质。 《汽车文化》课程是一门专业前导课程,旨在丰富学生的汽车知识,培养学生的学习兴趣,让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车,为继续学习其他专业课程准备扎实的基础知识条件。其后续课程《汽车发动机构造》、《汽车底盘构造》、《汽车电气设备构造与维修》、《汽车维修接待》、《汽车检测与诊断》、《汽车电子控制技术》、《汽车配件与营销》等是对汽车知识的细化与深化。 (二)课程理念 确立“以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体”的职教思想,突破以学科为中心的课程本位传统观念,以了解汽车发展为主线,进行项目课程情景教学,使得学生“乐学、好学”。改革教学质量评价的过程和方法,强化实际应用,以学生会做什么和能干好什么作为教学质量的重要衡量标准。 (三)课程设计思路 本课程主要采用正面课堂教学,教学中应注重以学生为主体,以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。教师在讲授或演示教 学中,尽量使用多媒体教学设备,利用丰富的信息资源配备丰富的课件、DVD等多媒体教学资源,为学生的认知创造良好的学习环境。 本课程总学时数为32学时,各章内容的参考教学时数见学时安排建议表。 (一)知识目标 了解汽车的诞生与发展; 了解世界经典名车; 认识世界著名汽车公司车标; 了解汽车的分类、总体构造和汽车相关知识;

汽车文化单元测验一

《汽车文化》单元测验一 一、单选题 1、在下列指标中,( )可以作为汽车燃料经济性能评价指标。 A.每小时耗油量 B.有效热效率 C.百公里耗油量 D.有效燃料消耗率 2、确定汽车外形需要考虑三个因素,即机械工程学、人体工程学和( )。 A.运动学 B.地面力学 C.仿生学 D.空气动力学 3、一般邮政车采用什么颜色的车?( ) A.红色 B.黄色 C.白色 D.绿色 4、目前清洁能源汽车中有一种用LPG作为燃料,LPG是指( )。 A.压缩天然气 B.液化石油气 C.甲醇气体 D.炼厂气 5、“VIN车辆识别代号编码”由一组字母和阿拉伯数字组成,共____位,又称____位识别代号编码。( ) A.7 B.17 C.11 D.2l 6、以下不属于汽车配气机构的是() A. 凸轮轴 B. 气门 C.活塞环 D.气门弹簧 7、汽车对人类生活的不良影响主要集中在能源、污染和()。 A.交通 B.成本 C.生活观念 D.生活方式 8、按照现代汉语解释,以下不属于“汽车”的是()。 A.家用轿车 B.载重货车 C.摩托车 D.面包车 9、柴油内燃机是在1898年由()发明的。 A.德国人 B.法国人 C.美国人 D.意大利人 10、以下属于燃料供给系的是()。 A.凸轮轴 B.空气滤清器 C.散热器 D.机油滤清器 11、以下属于配气机构的是()。 A.凸轮轴 B.空气滤清器 C.散热器 D.机油滤清器 12、以下属于冷却系统的是()。 A.凸轮轴 B.空气滤清器 C.散热器 D.机油滤清器 13、以下属于润滑系统的是()。 A.凸轮轴 B.空气滤清器 C.散热器 D.机油滤清器 14、以下不属于点火系统的是()。 A.分电器 B.高压线 C.火花塞 D.机油滤清器 15、以下不属于底盘的系统是() A.点火系统 B.转向系 C.传动系 D.制动系 16、以下不属于底盘的系统是() A.点火系统 B.转向系 C.传动系 D.制动系 17、4WD是指汽车的布置型式为() A.发动机前置后轮驱动 B.发动机前置前轮驱动 C.四轮驱动 D.发动机中置后轮驱动 18、按照我国国家标准,以下不属于乘用车的是() A.敞篷车 B.旅行车 C.短头乘用车 D.旅游客车 19、一汽集团的总部在以下哪个城市?() A.湖北武汉 B.吉林长春 C.上海 D.北京 20、“当他未来到人世时,这个世界还是马车时代。当他离开人世时,这个世界已成了汽车的世界”这句话使用来形容( )的。 A.威廉杜兰特 B.恩佐法拉利 C.亨利福特 D.费迪南德波尔舍

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