浅谈强化管理人员职业道德建设的途径

浅谈强化管理人员职业道德建设的途径
浅谈强化管理人员职业道德建设的途径

浅谈强化管理人员职业道德建设的途径

职业道德建设既是社会主义精神文明建设的重要组成部分,又是体现企业精神的一种文化。如何加强企业的职业道德建设,尤其是加强管理人员的职业道德建设,充分发挥职工对企业发展的能动作用,是摆在各级党政工组织和领导面前的一项重要课题。目前,市场的竞争已全面进入企业间的“形象竞争”时代,竞争不仅仅停留在经济效益上,而且体现为社会效益、环境效益的竞争,体现为精神文化、职业道德、文明程度的竞争。因此,加强企业管理人员的职业道德建设迫在眉睫。

规范职业道德标准

职业道德人人们的职业活动所形成的,它起着对外树立企业形象,对内提高职工素质的作用。由于社会分工不同,道德也必定打上职业的烙印。建立职业道德体系,就应该有针对性的制定严密、详实、具体地职业道德规范。各单位和职能部门在制定职业道德标准时,要体现“爱国守节、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的精神,同时又要突出各自工作岗位的性质和特色。如,安全生产经营部门的职业道德标准应该是:学习业务,提高工作效率,积极服务于基层,准确及时处理问题,全面周到地协调各方关系,科学、民主的工作规划。财务统计后勤部门的职业道德标准是:报表清晰、数字准确、反映实际,开源节流、降低物耗和成本,文明办公、热情待人等等。通过规范职业道德

标准,使各岗位的职业道德标准看,不同岗位要有不同的要求。但其共同点就是要突出实用性,文字要简单明了,易记,易用,即便于在工作中体现,又便于监督和考核。职业道德标准,属上层建筑范畴,是企业生产经营行为的反映,一旦形成公认的标准,又反作用企业,起着规范企业生产经营行为的作用。职业道德标准又是动态的,是随着企业行为不断规范而进步的,反过来又推动企业行为进一步规范。

明确职业责任

职业道德是一种新的先进的社会思想体系在工作岗位上的反映,要使每位工作人员做到长期自觉地遵守职业道德,不是一件容易的事。要做到这一点,就必须同工作责任和任务有机结合起来,也就是要建立完善的、科学的岗位责任制,使每位工作人员明确其职业的责任。通过狠抓职业道德建设,为实现工作目标和任务提供思想保证,反过来又通过完善的岗位责任制度,为职业道德建设提供制度保证,二者相互依存,相互促进。企业要广泛地以“创建文明单位、文明岗位、文明职工、文明家庭”为主要内容的创建活动,深入开展“星级员工”和巾帼建功示范岗”等劳动竞赛活动,明确责任,营造氛围,为职业道德建设提供内在动力。广大职工要级了解职业道德的=基本内容,掌握其精神实质,又明确自身承担的职业责任和应遵守的职业道德纪律,做到“有道可行”有德可讲,有章可循”

加强道德修养

职业道德是人们行为规范准则,它不仅调节人的行为、人与

人之间的关系,解除职工的压抑感和消极因素,唤起职工的责任感、荣誉感、敬业精神和进取精神,而且为企业进步提供了有力的舆论支持,使各项工作朝着持续稳定健康的方向发展。每个职工责任、义务和权力,既是完成各项工作目标的过程,又是无时无刻体现着每位职工的道德修养。我们的党是执政党,企业大多数管理人员都是共产党员,其道德规范与党规党纪是一致的。因此各单位不仅要进行党纪党风教育,而且要加强职业道德,把两者结合起来。一个单位的党风状况如何,很大程度上取决于干部职工的道德风貌。管理人员要加强道德修养,经常性地对照当规党纪,检查自己言行,同时要在全体党员和职工中广泛地开展以“廉洁自律,奉公守节,爱岗敬业”为主题的教育活动,积极引导党员干部和广大职工以自己的实际行动促进本单位党风廉政建设和职业道德建设,进一步加深对“轻财足以聚人,律己足以服人,量宽足以得人,身先足以率人”的个人思想道德修养的理解,逐步形成一个“做事要做为党添光彩的事,做人要做个堂堂正正的人”新局面。

强化自我约束

加强党性和职业道德修养是“自律”,强化制度建设约束是“他律”,“自律”离不开“他律”“自律”的增强需要“他律”来实现。在职业道德建设中这两者是相互依存、相互促进,缺一不可的。就大前靖煤集团开展的“责任制度落实年”活动就是非常有效的举措,具有很强的针对性和实效性,为不断提高内部管理水平提供了坚实的制度保障,在开展职业道德建设中,一方面

要靠严密的科学的制度和职业道德来规范管理人员的活动和行为,使歪风邪气失去土壤和条件,形成什么事都有法可依、有章可循的良好局面。另一方面,通过民意测验和考评,强化政治理论学习,来提升广大职工的思想境界,升华他们的道德情操,进一步提高自我修养和自我约束的自觉性。要大力弘扬解放思想、事实求实的精神,紧跟时代、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神,淡薄名利、无私奉献的精神,大力宣传像孔繁森、郑培民、牛玉儒、王瑛等富有时代特色、具有深厚群众基础的优秀职业道德典范,形成以讲究职业道德为荣、以不讲职业道德为耻的良好氛围。

健全监督机制

职业道德建设虽然是大多数职工的自觉行为,但职工的思想、文化和意识都存在着很大的差异。当今时代科学技术飞速发展,信息千变万化,社会发展日新月异,人们的思想观念和知识结构也在不断发生变化,一些不健康的、腐化坠落的文化也乘虚而入,毒害人们的思想,以致造成一些不道德的行为和事件时有发生,防微杜渐,必须建立和健全完善的监督机制,以保证职业道德建设健康发展。一是建立和健全预防性的监督机制,关口前移,防范于未然。二是建立和健全奖惩监督机制,对职业道德好、为企业做出积极贡献的先进人物给予表彰和奖励;对职业道德差、对企业的名誉和形象有损害的职工给予批评和经济处罚。三是建立健全党纪政纪监督机制,对不遵守道德的违纪人员视情节情节轻重分别给予党纪政纪处分。四是强化实施舆论监督机制,

对不道德行为和违纪行为,给予公开曝光,接受舆论监督。五是实施法律监督机制,加大法律惩治力度,形成强有力的约束力量。在加强监督的同时,要拓宽监督渠道,发挥整体效能,党政工齐抓共管,形成一级抓一级、一级管一级的有效监督体系,以保证企业的形象和职工队伍的面貌不受损害。

只要坚持不懈地加强职业道德建设,注重提升全体职工的道德素养,运用各种形式强化教育,不断建立和健全各项制度和监督机制,职业道德建设就一定能够收到实效。

浅谈加强教师职业道德建设的重要性

浅谈加强教师职业道德建设的重要性 一、教师职业道德现状及加强教师职业道德建设的必要性 “道德”是人们共同生活及其行为的准则和规范,通过社会舆论对社会生活起约束作用。中国传统的道德理解是指人的行为规范和个人的品行修养,它渗透到具体的职业活动中,就表现为带有某种职业特征的职业道德。所谓教师职业道德是教师在职业生活中,调节和处理与他人、社会、集体及职业工作关系所遵守的基本行为规范和行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德包括教师职业理想、职业意识、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉,是教师从教必须遵守的道德规范总和。教育部制定的《中小学教师职业道德规范》应当成为教师教育教学行为的准则。 在人类历史上,教师向来是受到尊重和热情赞美的。夸梅纽斯说:太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。现代人形象地把教师比喻为“人类灵魂工程师”,“辛勤的园丁”、“蜡烛”,这些溢美之词都说明教师工作的重要性,教师不仅是授业、解惑者,更是传道者,是道德楷模,是公平、正义、无私的化身,应当受到世人无尚的崇敬。 因此,加强教师职业道德建设是一项十分紧迫的任务。首先,加强教师职业道德建设,是弘扬伟大中华民族精神的需要。一个没有精神家园的人,就没有根,没有理想;一个没有精神家园的民族就没有底,没有前途。其次,加强教师职业道德建设,是传承人类文明,促进人类延续、进步和发展的需要。第三,加强教师职业道德建设,是实施“科教兴国,人才强国”战略的需要。第四,加强教师职业道德建设,是培养青少年形成正确的人生观、价值观、世界观的需要。第五,加强教师职业道德建设是以师德统领教师育人工作的需要。由此可见,加强教师职业道德建设意义重大,我们应该对这项工作予以高度重视,增强紧迫感和使命感。 二、加强教师职业道德建设的策略与途径 加强教师职业道德建设,首先要充分发挥各级政府的主导作用。各级政府是教师队伍建设的第一责任人。一是要结合当前社会实际,针对教师职业道德现状,进一步制定和完善相关奖惩措施,形成制度;二是加强舆论宣传导向工作,大力宏扬社会主义核心价值观,宣传高尚师德典范;三是增加投入,切实提高教师待遇。通过切实提高教师专业地位、政治地位、经济地位、社会地位,使教师更具有自豪感、荣誉感。进而增加教师职业认同感,自觉加强师德修养。

进一步加强教师职业道德建设提出如下实施意见

进一步加强教师职业道德建设提出如下实施意见。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力建设一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。二、提高认识,进一步加强师德师风建设的重要性和必要性当前,广大人民群众对优质教育的需求日益迫切,对教师素质提出了新的更高的要求。由于受市场经济条件的影响,教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高,师德建设工作亟待进一步加强和改进,师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期,进一步加强师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。进一步加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大中小学德育工作状况和青少年学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从落实教育科学发展、和谐发展、可持续发展的高度,充分认识新时期进一步加强师德师风建设的重要意义。三、进一步加强师德师风建设的主要任务(一)提高教师的思想政治素质。各县区、各学校要组织广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规,牢固树立科学的世界观、人生观和价值观,牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,牢固树立热爱祖国、热爱事业、立场坚定、旗帜鲜明的政治观念,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。(二)树立正确的教师职业理想。各县区各学校要引导广大教师增强教师职业的光荣感、历史使命感和社会责任感,教育广大教师要正确处理个人与社会的关系,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义;要正确处理家庭与工作的关系,把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强、社会的文明进步紧密联系在一起;要正确处理育人和事业的关系,自觉履行教书育人的神圣职责,以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目标,真正使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献,以高尚的情操引导学生全面发展,以教书育人的优异成绩实现自身的人生价值。(三)提高教师的职业道德水平。教育广大教师要真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想,牢固树立育人为本、德育为先的思想,关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。(四)着力解决师德建设中的突出问题。坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为;坚决反对教师从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业;坚决反对教师歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生,用粗鲁言行对待学生及家长;坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品,索要或接受学生、家长财物;坚决反对教师在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为;坚决反对教师在教学科研工作中违背学术规范,弄虚作假,抄袭剽窃,侵占他人劳动成果;坚决严厉惩处败坏教师形象和声誉的失德行为和违法犯罪行为。四、进一步加强师德师风建设的主要措施(一)建立和完善学习制度要通过集体教育、典型引路、自我塑造、检查评比等途径,利用现代化教学设施和教学手段,借助假期和每周政治学习日,采取集中学习、专题讲座、收看录像和交流讨论等多种有效方式,组织教师深入学习“三个代表”重要思想、《教育法》、新颁《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神,并收集全国各地师德先进人物的典型事迹,丰富学习内容。要建立学习制度,组织教师结合工作实际,加强交流,引导广大教师把学习理论与指导实践结合起来,与教育改革、教育科研结合起来,与保持共产党员先进性教育活动结合起来,促进教师确立正确的职业思想、职业观念,进一步树立依法治教的法制意识和以德治教的道德意识。(二)建立健全奖励惩处制度通过开展“感动临沂人民教师”的征文、“十佳”师德标兵、十佳百优班主任、优秀少先队辅导员、德育工作先进个人等活动,加强师德宣传,树立先进典型,以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,集中开展师德宣传教育活动,并充分利用电视、广播、报刊、网络等宣传媒体和组织师德标兵事迹报告会等形式,广泛开展向先进典型学习活动,以充分发挥榜样的激励、示范、带动作用。各县区、市直学校要将教师的职业道德建设置于各项工作的首位,并与年度奖惩、职称评聘、晋级晋职和评先树优挂钩。凡职业道德考核达不到“优”者,年终考核不能确定为“优秀”等次,不得参加各级“优秀教师”、“教学能手”等各种评选表彰奖励活动。对严重违背职业道德规范者,实行校内待岗,并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分,决不姑息。对道德失范以至违法犯罪的,将坚决清理出教师队伍,并视情节送司法部门追究刑事责任。(三)建立健全管理培训机制各县区、市直学校要依据《中小学教师职业道德规范》等相关规定,结合学校实际,研究制定具体的、操作性强的教师管理制度,明确教师教育教学行为的规范要求,把教师管理纳入规范化、法制化的轨道。要把职业道德教育摆在突出地位,加大对教师全员培训和校长岗位培训的力度,并实行考核结业制度,建立培训档案,实现师德素质提高与教师专业发展的统一。严把教师“入口关”,加大对新聘教师和申请教师资格人员政治思想品德的审查力度。教师上岗前必须进行系统的专项职业道德教育培训,师德培训不合格不能上岗。实行教师岗前宣誓制度,建立新教师服务期制度,增强教师依法从教、廉洁从教、敬业乐教的自觉性。(四)建立健全考核监督机制各县区、各学校要利用《教师职业道德考核登记表》,为每名教师建立师德考核档案,把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据。每学年结合年度工作考核,采取教师自评、互评,学生、家长参评,向社会各界问卷测评等方式,对全体教师进行职业道德专项考核,评定出“优秀、合格、不合格”,并将考核结果存入师德档案。要建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络,健全日常监督制度,设立“师德监督信箱”、“师德举报(投诉)电话”,向家长发放“师德评议卡”或调查问卷,积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议,认真听取各方面的意见和建议。要聘请人大代表、政协委员和社会各界代表做师德督察员,加大对师德师风建设的监督力度,虚心听取他们的意见和建议,广泛争取社会的支持。五、切实加强对师德师风建设的领导为加强对我市教师职业道德建设工作的领导,市教育局成立以局长卢立海同志为组长,其他党委成员为副组长,各科室主要负责同志为成员的全市教师职业道德建设领导小组。领导小组下设办公室和宣传组、督查组。办公室设在工会,负责组织、协调、调度整体工作,了解掌握每个阶段的活动开展情况及社会各界的反馈,督查各学校师德建设活

浅谈律师职业道德和执业纪律(杨晓红)

目录 一、论文提纲 (1) 二、论文摘要、关键词 (2) 三、正文 (2) (一)律师的职业道德 (2) 1、律师执业必须以服务为中心 (2) 2、律师执业必须以事实为根据、以法律为准绳 (4) 3、忠于职守,维护国家法律和社会正义 (4) 4、廉洁自律,维护职业形象 (4) 5、诚实守信,尽职尽责地为当事人服务 (5) 6、保守秘密和委托人的隐私 (5) (二)律师的执业纪律 (6) 1、律师工作机构的纪律 (6) 2、律师在诉讼和仲裁活动中的纪律 (6) 3、接受委托、诚实服务 (7) 4、律师同行的纪律 (8)

论文提纲 一、律师的职业道德 1、律师执业必须以服务为中心 2、律师执业必须以事实为依据,以法律为准绳 3、忠于职守,维护国家法律和社会正义 4、廉洁自律,维护职业形象 5、诚实守信、尽职尽责地为当事人服务 6、保守秘密和委托人的隐私 二、律师的执业纪律 1、律师工作机构的纪律 2、律师诉讼和仲裁活动中的纪律 3、接受委托,诚实服务 4、律师同行的纪律

浅谈律师的职业道德和执业纪律 09 春法本杨晓红学号:091060132 内容摘要:律师的职业道德和职业纪律是指律师在执行职务,履行职责时应遵守的道德规范和行为规范。指律师在执业过程中所应遵守的行为规则。本文就多方面对律师的职业道德和执业纪律进行了论述,指出律师在业务活动中,应需要具备良好的职业道德素质,规范规律师的执业行为,保障律师切实履行,这对国家法制建设以及对社会和公众所承担的使命和责任均有重要意义。 关键词:律师职业道德执业纪律行为规范 律师作为一种特殊的职业群体,其性质、任务和特点要求律师必须具备良好的职业道德,同时在执业过程中也应当遵循严格的纪律规范。律师的职业道德和执业纪律是与律师对社会所负的特殊责任联系在一起的。它既是律师政治素质、理想信念、思想品质、纪律作风、情操气质和风度的综合体现,也是洁律师队伍,维护律师职业声誉,推动律师为社会提供优质法律服务的重要保证。 (一)律师的职业道德 律师的职业道德与律师的职业特点及对社会所负的特殊的责任紧密联系在一起的,它是影响律师职业的最重要的规则,反映了律师职业的精髓和实质,也是法政发展状况的体现。 1、律师执业必须坚持以服务为中心 应服务于社会主义事业和人民的根本利益。由于我国的社会制度是社会主义制度我国在制定宪法和各种法律法规上都是体现为社会主义经济建设和改革开放,为社会主义民主和法律建设,为巩固人民民主专政和国家长治久安,为维护当事人的合法权益而制定的,所以,我国的律师职业道德上首先应当是坚持为社会主义经济建设和改革开放服务,为社会主义民主和法制建设服务,为巩固人

职业道德教育活动方案.doc

姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 职业道德教育活动方案

职业道德教育活动方案 为了巩固和扩大职业道德大讨论活动成果,继续深入推进干部职工队伍建设,进一步提高队伍素质,推动全局工作又好又快发展,经局领导班子研究决定,在全局深入开展职业道德教育活动。现制定方案如下。 一、前期活动情况总结 局成立活动领导小组,制定活动方案,逐级进行了动员,各科室按照方案要求,制定了本科室的活动方案,并组织完成了学习、自查分析、整改落实三阶段内容,收到了较好成效。 1、学习阶段。各科室按照局下发的活动方案和辅导材料,共组织学习30次,在学习中有的科室还结合工作实例和网上相关资料进行了拓展学习,取得了很好的效果。 2、自查分析阶段。各科室认真组织自查分析,通过集体讨论、个别谈话、征求意见等形式,针对不足开展批评与自我批评,敢于亮丑,敢于直面问题,深入剖析产生问题根源。本阶段科室及个人共撰写分析材料147份,梳理科室问题52个。 3、整改阶段。针对存在问题,科室制定了相应的整改措施共计46条,并狠抓落实,见到了明显成效。 4、取得成效。一是认识提高了。通过活动,大家明白了什么是职业道德,应该遵循哪些职业道德规范,认识到实际工作中存在哪些差距,对今后的努力方向更加明晰。二是责任心提高了。通过活动,大家更加珍惜岗位,工作积极性高了,讲奉献的多了,团结协作的氛围好了,全 第 2 页共 6 页

局的精神面貌有了较大转变。三是服务质量提高了。职业道德修养的提高,促进了工作作风的转变,在工作上肯用心思,花精力,能用更高的工作标准衡量自己,更加注重提高自身素质,促进了服务质量提升。 开展职业道德大讨论活动以来,绝大多数科室和职工积极参与,受到了教育,提高了认识,改进了工作,总体上达到了预期效果,但还存在不均衡现象,如个别同志思想认识上存在偏差,认为活动是一种形式,活动过了老问题又出现了,还有中层干部在职业道德修养上提升还不明显,因此必须进一步深入开展职业道德教育活动。 二、活动内容 以“抓巩固促提升”为主题,继续深入开展职业道德教育活动。进一步巩固职业道德大讨论活动成果,形成一线职工职业道德教育的长效机制,重点抓好中层干部职业道德修养的提高,带动全局职业道德教育水平迈上新的台阶,促进我局工作又好又快发展。 三、活动方法 (一)一线职工层面。开展职业道德大讨论活动回头看,回顾总结活动经验和存在不足,切实抓好整改措施落实到位。针对个别同志在职业道德认识上存在偏差的,进行结对帮助,提高思想认识。要形成职业道德的长效工作机制,将职业道德教育列入日常思想教育内容,采取座谈讨论、工作分析会、个别思想交流等多种形式,不断完善工作方法和工作措施,真正使职业道德修养内化于心外塑于行。 (二)中层干部层面。以“三提升”为抓手,着力在示范力上抓提 第 3 页共 6 页

浅谈教师职业道德建设中存在的问题和对策

第一,加强当代教师职业道德建设的必要性 职业道德是社会道德的重要组成部分。它是一种道德规范和道德品格,道德和道德素质,从业者应该在专业活动中。教师是培训学生的专家。他把人类劳动积累的经验,科学文化知识和一定的思想观点和行为规范传给年轻一代,代替老一辈的事业,继续社会发展。韩玉师说了一句话,讨论老师不应该只教,老师的任务应该是讲道,给予行业,疑惑,表明老师的主导作用和教学观点。老师是人类灵魂的工程师。因此,教师职业道德的基本内容可以被视为教师职业道德的基本要求。数千年来形成教师的职业道德,主要依靠继承继续,通过道德规范,这些公约和接受的一般要求,形成教师的基本内容和专业规范和约束。 教师道德是国家文明的一个重要标志。古代和现代,世界非常强调和高度重视教师思想道德建设,中国一直对人民教师一直寄予很高的希望。习近平说,学校不能培养人才,为社会主义,培养道德和智力发展,社会主义和文化工作者,主要教师。江泽民还说,教师应成为导师和学生导师,作为良好的学生健康成长的指导和指导人。我们一直强调,学校首先应当把道德教育放在第一位,从根本上说,是建设师德道德的第一位,加强教师的道德建设,全面推进学校思想道德建设。 1.教师道德的建设,需要发扬中华民族的传统美德。中国五千年文明史,创造了辉煌的中国文化,也形成了包括教师在内的许多优秀的传统美德。我们现在提倡的祖国的爱,服务国家,集体主义,勤奋和节俭,奉献的再教育,不仅为追随者的后代,而且深刻影响世界许多国家。毫无疑问,优秀的民族文化传统是道德的基础和根源,建设教师道德是发扬优良传统和优秀思想道德的重要方面。 2.教师道德建设是社会主义精神文明建设的需要。我们重视教师美德的建构取决于伦理在社会主义精神文明建设中的地位。首先,教师劳动的对象正在增长,学生需要成功,是一种特殊的精神产品。学生继承人类文明的成就,他们的良好行为和学习风格取决于教师的教育和培训;第二,教师劳动的目的不仅是传授知识和技能,更重要的是,学生发展成为理想,道德,文化和纪律严明的社会主义职业建设者和继承者,培养一批具有共产主义意识的优秀建筑人才;第三,教师作为学生模型,他们的生活哲学,讲话甚至穿衣会直接成为模仿学生的对象。作为新一代教师创造自己的灵魂必须是纯洁和高尚的。 3.教师的道德建设是知识经济的需要。现代世界是一个开放的世界,中国对外开放是全面的,教师的道德建设不能离开全球化的整体背景。一方面,知识经济的到来将使大学的文化环境发生更深刻的变化。知识经济时代,由于新视野的传统思想政治工作,国家政权等政治力量渗透到社会各个领域,随着经济,法律等渠道加强社会的干预,政治和经济边界显着减少,知识和政治文化环境。另一方面,随着教师政治观念的思想政治工作的对象也会发生变化,政治逐渐进入经济制度,政治规范在大量非政治形式中的作用在教师面前,教师生活,工作,社会活动。 4.教师道德的建设是社会信息越来越多的要求。以计算机技术,网络技术和多媒体技术为代表的现代信息技术迅速而全面地渗透到人类活动的整个过程中。学院和大学是信息中心,校园不再是传统的校园意识,而是校园的信息。现代科技,互联网,多媒体技术在日益深入的教师生活中,改变他们的学习习惯,思维习惯,工作习惯和价值取向。由于现代技术和互联网的独特的及时性,隐蔽性,开放性,随机性和主动性,它具有传统媒体如报纸,广播和电视不能匹配的影响。目前,发达国家和发展中国家,信息技术和网络的发展不均衡,信息流量差距很大,在互联网上,大量腐朽的生活方式和价值观对大多数教师的职业道德的传播带来了前所未有的挑战。 5.加强教师道德建设,是培养现代社会需要,全面实现小康社会智力需求的真正人才。在今天的政治多极化时代,经济全球化,社会多元化,知识和信息爆炸,现代科学技术日新月异,世界新技术革命激增。为实现十六大实现小康社会的宏伟目标,必须以科技现代化促

加强职业道德修养提高职业道德水平

加强职业道德修养提高职业道德水平 学习目的:通过学习,明确职业道德及职业道德修养的含义;职业道德对个人成长和事业发展的重要作用;掌握职业道德的基本要求;职业道德修养的途径和方法。在实践中培养良好的职业道德修养,形成高尚的职业道德品质。 党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。近日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《意见》要求以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。 2012年8月,经过多方征求意见和多轮研究讨论,衢州市委常委会通过了已提炼出的“最美衢州人的价值观”核心词:“诚信、责任、仁爱、奉献”。 诚信是以诚待人、信守诺言的思想品质。无信不立,有责乃远。诚信是日常行为的诚实和社会交往的信用的合称,是重要的道德原则和规范。讲诚信、重诚信,就是倡导诚以待人、信守诺言,引导、鼓励人们在工作生活中诚实守信、言行一致。 责任是履职尽责的道德体现。讲责任,就是要爱岗敬业、恪尽职守、敢负责任,不断提高工作水平和成效,形成齐心协力促发展、促和谐的良好局面。讲责任,就要在困难面前勇挑重担、勇于担当;在紧急关头勇于争先、克难攻坚;在利益面前不计得失、严于律己。 仁爱是对自然、对人类、对社会的爱,爱一切真善美的事物,是来源于道德、理性、情感的无私的爱,既要求热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党,也要求爱家人、爱集体、爱他人、爱家乡。 奉献是真诚朴素的主动付出。利居人后、责在众先。倡导奉献精神,就是要在工作中踏实肯干,甘于平淡,服务群众,努力实现良好的业绩;在社会生活中热爱公益事业,关心他人,为公共利益、社会幸福奉献爱心、作出贡献。 2001年9月20日,中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。《纲要》共分“公民道德建设的重要性”、“公民道德建设的指导思想和方针原则”、“公民道德建设的主要内容”、“大力加强基层公民道德教育”、“深入开展群众性的公民道德实践活动”、“积极营造有利于公民道德建设的社会氛围”、“努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障”、“切实加强对公民道德建设的领导”等8个部分。《纲要》从我国历史和现实的国情出发,社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。 《纲要》指出:“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设。首先是党和国家的机关干部,要公正廉洁,忠诚积极,全心全意为人民服务。”各级党政干部是群众中的先进分子,党是整个社会的表率,党的各级干部又是全党的表率。此外,还要通过职业道德建设,培养全社会每个从业人员正确的劳动态度和敬业精神,增强每个从业人员的事业心和责任感,使广大从业人员以主人翁态度热爱本职工作,树立崇高的职业理想,干一行、爱一行、专一行,对本职工作精益求精,自觉养成全心全意为人民服务的良好职业道德,推动我国社会主义市场经济建设的顺利进行。经党中央同意,中央精神文明建设指导委员会决定,从2003年开始,将《纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。

加强教师职业道德建设措施

加强教师职业道德建设措施 教师职业道德是教育教学中必须遵循的道德规范和行为准则,良好师德的形成,既是推动教育改革和发展、树立xx学校良好形象的重要基础,也是确保学校可持续发展、让家长放心、社会满意的基本保证。根据教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》的要求,结合我校工作实际,现就进一步加强师德建设提出如下措施: 一、充分认识师德建设的重要性 近年来,在市各级政府的关怀指导下,在校理事会的正确领导下,全体教职工艰苦创业,励精图治,为人师表,无私奉献,使学校规模由小到大,办学实力由弱到强,学校管理逐步科学规范,教育教学质量稳步上升,赢得了良好的社会声誉。同时,由于受社会不良风气的影响,当前我校教师队伍在职业道德方面存在着一些不容忽视的问题,有些言行不仅有损教师个人的形象,而且给学校带来了负面影响,必须引起全体教师的高度重视。希望全体教职员工把加强职业道德建设作为一项重要任务,以高度的责任感和使命感研究新情况,采取新措施,不断改进师德建设的内容、方法和手段,把师德建设提高到一个新水平,为学校的发展提供坚实有力的师资保障。 二、师德建设指导思想 为了弘扬学校教师队伍高尚的师德师风,传承学校的优良传统,进一步内化学校的办学理念,在全体教职工心中形成进取奉献的核心价值观,努力使广大教师成为优良师风的践行者,学生成长的引路者,社会文明的传播者。为造就一支师德高尚,业务精湛,结构合理,充满生机的高素质专业化教师队伍而努力奋斗! 三、师德建设具体内容 1、依法执教 (1)坚持党的四项基本原则,拥护党的基本路线。 (2)自觉树立新课改观念,积极投入到教学改革中去。 (3)自觉参加政治学习及各类教研活动。 (4)自觉遵守学校的各项规章制度。 2、爱岗敬业 (1)全心全意投入到教育教学工作中,尽职尽责,工作时间不做与教学无关的事情。 (2)自觉维护学校形象,坚持集体利益高于一切。积极参加有益扩大学校影响、有利学校声誉与形象的社会活动。 (3)不迟到,不旷课,不早退,自觉遵守劳动纪律。 (4)认真备课、上课、辅导,认真批改作业,不敷衍塞责,应付了事。 (5)坚持因材施教,尝试分层教学和分层布置作业,真正做到关注每一个学生。 3、热爱学生 (1)关心爱护全体学生,不放弃任何一名学生。 (2)公平、公正对待每一位学生,尊重学生人格。 (3)不讽刺、不挖苦、不歧视任何一位学生。严禁体罚和变相体罚学生。严禁赶走学生。 (4)加强心理健康教育,培养学生健全的人格和健康的体魄。 4、严谨治学

教师职业道德

教师职业道德心得体会 ------张红 教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容,是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期,要建设一支为人民服务的,让人民满意的教师队伍,就必须进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容,增加新的内涵。当前,在爱是师德之魂这个共识的基础上,把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务”,一名人民教师,他的责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育。因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自考,试大网站收集我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣

的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。 一名优秀的教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。

浅析律师职业道德建设

浅析律师职业道德建设 摘要:律师职业道德是从事律师职业的人,在执行律师职务、履行工作职责时,所信奉的道德规范和行动上所遵守的行为准则。与现代西方国家相比,我国律师职业道德建设起步较晚且相对滞后,并存在诸多实际问题。本文首先探讨了律师职业道德的涵义,然后分析了我国律师职业道德存在的问题及原因,最后就完善我国律师职业道德建设的途径提出了一些拙见。 关键词:职业道德、律师职业道德建设、完善 一、律师职业道德的涵义: 在探讨律师执业道德的涵义之前,我们有必要研究一下职业、道德和职业道德的涵义。职业,是指人们在社会生活中从事的专门业务和对社会承担的一定职责。职业具有悠久的历史,它是社会分工的产物。道德是依靠社会舆论和人的内心信念来维持的、调整人们相互关系的行为规范的总和。职业道德是从事一定职业的人们在其特定的工作和劳动中所应当遵循的职业范围内的道德要求和道德规范。[1]不同的职业有不同的职业道德,职业道德是社会道德的重要组成部分,是社会道德在社会职业中的特殊体现。与一般的社会道德相比,有明显的职业规范性,是从事这一职业的人们从事有关业务活动所遵循的规则或纪律。 每一个职业都有特定的职业道德,律师职业道德是随着律师职业的形成而产生的,它对律师的业务活动起着指导、规范、约束和惩戒

的作用。具体而言,律师职业道德是指从事律师职业的人所应信奉的道德,以及在执行职务、履行职责时所应遵循的行为规范。[2]它是律师政治素质、理想信念、思想品质、纪律作风和风度等的综合反映。也是纯洁律师队伍、维护律师职业声誉、推动律师为社会提供优质法律服务的重要保证。 二、我国律师执业道德存在的问题: 随着改革开放的深入和市场经济体制的建立和完善,我国律师制度得到迅猛发展。20世纪80年代初,我国执业律师只有3000余人,然而截至2009年底,全国共有执业律师16.6万人,律师事务所1.5万多家。当前,我国律师队伍中,绝大部分律师能恪守职业道德,本质和主流是好的。但律师队伍中也确实存在一些值得高度重视和迫切需要解决的问题: (一)、缺乏诚信,唯利是图。 诚实守信是律师职业道德的基本准则,它要求律师本着公平、真诚与守信用的精神为当事人提供法律服务,,并贯穿于提供服务的全过程。而有些律师却一味贪图经济利益,甚至不惜弄虚作假,主要表现在:有的律师不管当事人委托的法律事务与自己的专业水平是否对路,一旦抓住就不放手,仓促上阵,服务质量低劣,损害了当事人的利益;还有的律师对当事人虚假承诺一律“包打赢”,为招揽案源多收代理费,把简单的官司说成复杂难打,胜诉希望渺茫的官司说成胜券在握,将索赔数额有限的案件故意曲解成巨额赔偿案件,明明一审判决公正却仍要当事人上诉;更有甚者,为推脱责任,弄虚作假,篡

教师职业道德建设实施方案

教师职业道德建设实施方案 教师是人类灵魂的工程师,教师的举止言行都直接影响着学生的成长,为规范教师的举止行为,加强教师职业道德建设,特制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,努力实践科学发展观以“为人服务,让人民满意”为宗旨,纠正不良行为树立良好师德师风。 二、工作目标 以“讲学习、讲奉献、树正气、煞歪风、明责任、知荣辱”为主题,与师德师风建设结合起来。努力树立良好的师德风范。 三、工作要求 1、通过学习,培养教育正确的价值观、人生观。 2、通过学习,激励教师建功立业。 3、通过学习,激发教师爱岗敬业精神。 4、通过对先进模范人物学习,发现自己的不足,从而促使教师不断加强自身业 务和提高,不断对自身的思想进行改造。 四、工作措施 1、加强对教师的职业道德教育工作的领导。 (1)定期组织教师学习有关加强教师职业道德教育的专著和英模事迹。 (2)认真做好宣传发动,使每个教师真正懂得加强师德建设的重要性与必要性。 (3)认真开展对教师的思想道德建设工作涌现的先进的人和事进行总结表彰。 从而做到弘扬正气,狠煞歪风的效果。

(4)成立专门领导机构,校长为组长,教导、负责学生工作的老师为成员。加强这方面工作。 2、学先进、学英模,自查反思找差距。 (1)查违规收费,向学生推销教辅资料。 (2)自查是否关爱学生,是否尊重人格,对学生进行体罚或变相体罚。 (3)自查行为是否规范,生活检点,仪表端庄。 (4)自查工作时间内打牌赌博。 (5)自查是否违反教学常规、不备课、上课随便进出教室,接打电话。 (6)自查是否只要组织照顾、不要组织纪律。有损教育工作者形象的言论。 (7)自查是否只讲索取不讲贡献,斤斤计较。 (8)自查责任心不强,擅离职守,迟到、早退、旷课等。 (9)自查是否参加宗派及非法组织活动。影响社会和谐。 3、找准差距促提高,要求每人必须有自查分析,整改提高的计划。 五、具体安排。 1、开学初至九月中旬来宣传发动。 2、九月中、下旬学习阶段。 3、九月下旬至十月中下旬自查反思。 4、十月下旬至十一月下旬整改提高阶段。 5、十二月份评比总结。

加强职业道德建设.doc

加强职业道德建设 职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。良好的职业道德可以帮助我们在工作中、在事业上实现大的跨越。相反,忽视职业道德,不注重职业道德建设,甚至职业道德偏差,则会大大降低工作的质量,影响事业的发展。要在全社会大力弘扬职业道德、家庭美德、社会公德,扬正气、树新风、提素质,切实做到工作业务能力与职业道德建设双管齐下,相得益彰。 加强职业道德建设对于提升工作实效、营造和谐社会都具有十分重要的意义,特别是对于以为人民服务为宗旨的党员、公务人员。良好的职业道德可以增强工作的责任感,更好地为人民服务,拉近与群众的距离,树立良好的形象。加强公务员道德修养,是提升党和政府形象、引领社会风尚的需要。公务员道德操守不佳,行为不检点,即便是少数或者极少数,也会直接影响党和政府的形象与公信力。公务员队伍是一个特殊的社会群体,是社会管理者,拥有人民赋予的权力,对社会生活有着较强的影响力。官德影响民风。公务员的道德水平如何,在一定程度上反映着一个社会或地区的整体道德水平。只有加强公务员道德修养,培育高尚的道德情操、养成高尚的生活情趣、树立高尚的人生追求,坚持正确的政绩观、人生观、价值观,真正把党和人民赋予的权力用在为党分忧、为民造福上,才能以自身的良好德行提升党和政府的形象,引领全社会的思想道德进步。加强

公务员道德修养,是从源头上预防腐朽、增强免疫力的需要。公务员滑向腐朽的第一步往往是从生活作风开始的,是从道德出问题开始的。一些公务员放松了思想改造,世界观、人生观、价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义和个人主义乘虚而入,结果是走向罪恶的深渊。公务员只有不断提高道德操守水平,远离低级趣味和不健康的生活方式,才能从根本上增强拒腐防变的能力,做到一身正气、一尘不染。 xx在建党90周年纪念大会上的讲话中指出,“要坚持把干部的德放在首要位置”,形成“以德修身、以德服众、以德领才、以德润才的用人导向”,加强公务员职业道德建设时贯彻“德才兼备,以德为先” 用人标准,不断提升公务员队伍职业道德素质的重要举措。作为公务人员要切实贯彻科学发展观,自觉加强职业道德建设,努力成为人民满意、群众认可、领导肯定、同事欢迎的好党员、好干部、好同志。个人认为可以从以下方面不断完善提高: 树立正确的人生观、价值观,不断提升自身修养。良好的职业道德离不开自身的修养,公务员素质的高低同时反映了职业道德水平。注重平时的自我提高,认真学习马列主义、泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,认真贯彻科学发展观,掌握科学的辩证唯物主义和唯物辩证法,深化对事物的认知能力,坚持以先进的思想引领人,以高尚的文化感染人,通过持之以恒的学习,不断汲取文化的智慧、营养,提升思想境界和理论水平。读万卷书,行万里路。良好的职业道德最重要在实践中、在工作中加以检验,得到体现。要注重在实践中磨砺意志,提高修养,实践才是真正的炼钢炉,实践出真知,要善于在实践的基础上扩大交流,在交流中相

加强教师职业道德建设有什么意义

加强教师职业道德建设有什么意义? 一个民族振兴的希望在教育,而教育振兴的希望又在教师。如果一个教师没有火热的爱心,没有崇高的责任感,很难想象,他能在教师这个特殊的岗位上有所作为。世人曾给教师以“红烛”、“渡船”、“春蚕”之美誉,也以“太阳底下最光辉的事业”来赞扬教师的事业,这既是鼓励,但更多的是鞭策。作为教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素,新时期,必须进一步加强教师职业道德建设。 一、加强教师职业道德建设,有利于提高教师素质 教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。由于教师劳动的对象是能动的、千差万别的人,从而决定了这种劳动具有创造性、示范性、长期性、复杂性。一方面,教师职业道德作为教师素质的重要组成部分,其水平高低,直接决定着教师整体素质的高低。另一方面,教师职业道德素质如何,也是其它因素能否发挥作用和不断提高的重要条件。从这一角度我们可以看到,教师职业道德建设是提高教师整体素质的中心内容和关键环节。 教师的根本职责是教书育人。教书,是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作,即韩愈所谓“授业、解惑”;育人,是指教师通过教书这种形式来开发青少年一代的智能,培养他们高尚的思想品德,形成他们健康的个性品质和体魄,即韩愈所谓“传道”。这就要求教师要有较高的科学文化素质、能力素质以及教育理论、思想素质,这是教师履行教书育人职责所必须具备的条件。然而,社会对人才质量规格的要求在不断提高。这又需要教师在教育实践中不断进取,勤奋学习,刻苦钻研,勇于创新,精益求精,继续提高。否则,如果教师满足于现状,不思进取,在时代不断发展的条件下,就会逐渐被社会淘汰。 二、加强教师职业道德建设,有利于提高教师的责任感 教育是一种社会实践活动。作为教育实践活动主体的教师,肩负着重要的社会职责,如传播人类文化科学、塑造年轻一代、促进社会文明进步和发展等。教师在履行这些社会职责过程中,必须遵循社会对教师职业行为提出的道德要求。这些道德要求便是教师职业道德规范和原则。当教师职业道德规范和原则内化为教师个体品质后便成为一种内在力量,促使教师自觉地以满腔热忱投入到教育工作中,用辛勤的劳动培养社会所需要的人才,全面履行自己职责。与此同时,他们还会以教师职业道德为准则,正确处理个体需要与社会要求、局部利益与整体利益之间的冲突,克服一切困难和障碍,坚定不移地履行教书育人的责任和承担应尽的义务。因此,强化教师职业道德有利于强化教师的事业心和责任感。 一名教师是否能爱岗敬业,取决于他是否能尽职尽责的教书育人,是否能脚踏实地,不断进取,是否能刻苦钻研,科学施教……这些都直接影响着教师的教育能力和水平的提高。在教育过程中,当教师的行为符合教师职业道德规范,并产生良好效果时,他们就赢得社会赞誉、人民的爱戴和学生的尊敬。这种来自舆论褒奖所产生的激励作用,会极大地强化教师的事业心和责任感。反之,如果教师的行为违反了教师职业道德,背离了社会的要求,不利于学生的成长,那么,他们将受到社会舆论的谴责和批评。这种舆论的否定评价,会对教师形成一种巨大的精神压力,促使他们改变违反职业道德的行为方式,使自己的职业行为步入正确的、符合道德要求的轨道。从而按社会要求履行自己的职责和义务。

教师职业道德建设的若干规定

洛阳教育局 关于加强教师职业道德建设的若干规定 第一章总则 第一条为加强教师职业道德建设(以下简称师德建设),全面提高我市教育水平,实现让更多的孩子接受更好的教育的总体目标,根据《中华人民共和国教师法》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,制定本规定。 第二章教师执业原则 第二条师德是指教师在其职业生活中,调节和处理与学生、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 第三条加强师德建设要求教师在执业过程中做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 第四条师德建设要坚持重在建设的方针,加强领导,严格规范,不断提高教师职业道德水准。 第五条教师要志存高远、爱国敬业,全面贯彻国家教育方针,忠诚党和人民的教育事业。 第六条教师要坚持“三个代表”和科学发展观,拥护和宣传党和国家的路线、方针、政策,自觉遵纪守法,不向学生散布违背国家法律法规的言论。 第七条教师要树立科学的世界观、人生观、价值观,用辩证发展的观点全面地认识分析和解决问题,并能够正确教育引导学生。 第八条教师要树立正确的教育观、质量观、人才观,增强实施素质教育的自觉性和责任感。 第九条教师要自尊、自信、自强、自省,为人师表,率先垂范,成为学生健康成长的引路人。 第十条教师要加强品德修养,诚实正直,宽厚待人,品德高尚,做模范遵守公民道德的实践者。 第十一条教师要坚持原则,明辨是非,主持正义,倡导先进,勇于抵制不正之风。

第十二条教师要有职业责任意识,恪尽职守,发扬奉献精神,不从事第二职业。 第十三条教师要既讲竞争进取又讲团结合作,共同营造和谐的校内外人际关系。 第十四条教师要树立终身学习的思想,积极吸纳当代自然科学和人文社会科学的最新成果,与时俱进,不断更新知识,丰富教学内容。 第十五条教师要自觉遵循教育教学规律和学生成长规律,增强创新意识,提高教书育人能力。 第十六条教师要运用激发学生创造性的新型教育教学模式,形成相互激励、教学相长、有利于创新人才成长的良好教育环境。 第十七条教师要面向全体学生,因材施教,科学开发每个学生的潜能。 第十八条教师要帮助学生掌握科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 第十九条教师要主动参与教育科研和教学改革,善于把握教改前沿信息,把先进的教育理念运用到教学实践中,努力提高教育教学质量。 第二十条教师要充分利用现代科学技术手段,善于运用先进的教学方法,提高教育的现代化水平。 第三章教师教育教学规范 第二十一条教师要热爱学生,关心学生的发展,做学生的良师益友。 第二十二条教师要尊重学生,为学生提供平等的表现、创造和成功的机会,促进学生全面、主动、健康发展。 第二十三条教师要平等地对待学生,不因学生学习成绩和家庭状况影响对学生的态度。 第二十四条教师要正确评价学生,坚持以表扬为主,用赏识的眼光看待学生,充分挖掘学生的特长和闪光点。 第二十五条教师要理解、宽容、善待学生,对有行为偏差的学生因势利导,循循善诱,保护学生的自尊心。 第二十六条教师要关心学生心理健康,及时发现和疏导学生心理问题,培养学生健全的人格。 第二十七条教师要正确处理关爱尊重学生与规范要求的关系,对学生要严格教育和管理,不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。

浅谈我国律师的职业道德

浅谈我国律师的职业道德 摘要律师作为为各种社会主体提供全面法律服务的专业人才,具有维护当事人 合法权益、维护社会正义、增进社会和谐以及促进经济繁荣等社会功能。律师职 业道德水平的高低将直接影响社会的公平与正义,甚至影响社会主义和谐社会的 发展与建设。当前我国律师行业从业人员稳步增长,律师队伍的整体素质呈现逐 步上升趋势,但是律师的职业道德却逐渐弱化。本文以律师职业道德的内涵为基础,分析当前律师职业道德弱化的现状,对完善我国律师职业道德建设的对策提 出几点建议。 关键词律师职业道德建议 近几年来,随着依法治国的不断推进,作为推进法治中国建设的重要力量, 我国的律师从业队伍不断增多,律师队伍的整体素质水平也越来越高,但律师的 职业道德水平并没有随着律师队伍壮大和整体素质水平的提高而提升,而是存在 着部分律师职业素质偏低、律师事务所内部管理不规范、律师行业内不正当竞争 等问题。律师从业者肩负着维护法律正义和维护委托人利益的双重任务,全心全 意服务于委托人利益就有可能与维护社会公平正义产生冲突,当前实际工作中律 师的违规操作和违背职业道德底线的行为层出不穷,导致公众对律师的职业道德 状况看法是充满悲观色彩的。笔者对目前律师的职业道德存在着什么问题,如何 完善我国律师职业道德建设进行探讨,以期为实际的律师职业道德建设提供参考。 1.律师职业道德的内涵 职业道德是指从事一定职业的人们,在开展本职工作的职业活动过程中,应 当遵循的符合自身职业特点的特殊道德要求和道德准则。出现社会分工后有了不 同的职业,社会对不同职业要求不尽相同,如医生有“医德”、艺人有“艺德”、教 师有“师德”等。作为向社会提供法律服务的律师行业,本身需要高度自治的精神,肩负维护委托人利益和社会公平正义的双层任务,因此必然形成不同于其它行业的,符合自身职业特点的职业道德规范。具体地来说,律师职业道德是指从事律 师职业的人,在履行律师工作职责时,必须遵守的道德规范和行为准则,它是律 师道德素质的综合反映,是律师为社会提供优质法律服务的重要保障。 2.当前律师职业道德弱化的现状分析 2.1 部分律师职业素质偏低,代理不尽责 律师作为需要以专业法律知识和技能为社会服务的群体,需要较高的职业素 质水平,当前人存在部分律师职业素质偏低,代理不尽责,不能很好地为当事人 辩护。有些律师没有经过法律院校专业训练没有任何执业技巧,甚至在考取律师 资格后,没有认真学习职业技能,所撰写的起诉状、答辩状、代理词、答辩词等 言不达意、错漏百出、前后矛盾、不堪忍睹。此外,很多律师平日里疏于提高自 身专业知识和职业修养,把大量的时间花在找案源和跑关系上,不能尽职尽责地 为当事人进行代理辩护,导致了公众对律师缺乏信任。 2.2律师事务所内部管理不规范 我国《律师法》规定律师的代理费的收取应统一由律师事务所进行,律师不 得单独从当事人处收取费用。但目前律师事务所内部管理比较松散,存在着律师 私自接案、漫天要价、见案就接等情况,严重影响了律师行业的声誉。有些律师 唯利是图,以用包打赢的虚假承诺争取案源,把简单的案子说复杂来多收取代理 人的费用。还有律师不顾当事人委托的法律事务是否与自身专业条件,见案就接,只要案子够大,就抓住绝不放手,甚至不顾规定额外收取各种活动费用,自己无

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