2020年最新深圳市龙岗区教师招聘考试
2020年深圳市龙岗区教师招聘考试
第一部分专业知识
本部分包括三种类型的试题：
一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。
1.世界上最早的教育著作是（）。
Ａ.《论语》Ｂ.《学记》Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》
2．我国当前教育最薄弱的环节是
A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育
3.教学活动的本质是()
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动
4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识.能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的
5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是()
A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作
6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A.课时计划.单元计划.学期计划
B.单元计划.课时计划.学期计划
C.学期计划.单元计划.课时计划
D.学期计划.课时计划.单元计划培养
7．教育的本体功能之一是（）
A．减少人口数量.提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设
C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程
8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程
9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩
10．教学的基本任务是（）
A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展
C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质
11.广义的教学，包括所有()的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生
12.在学校教育体系中处于核心地位的是()
A.后勤工作
B.管理工作
C.教学工作
D.科研工作
13.杄教师把实物.教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知
识、发展能力的方法，叫做（）。
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.练习法
14.学生掌握知识的基本阶段：（）
Ａ.感知教材，形成表象Ｂ.理解教材，形成概念
Ｃ.知识的巩固与保持Ｄ.运用知识，形成技能技巧
15.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体
16.班主任的工作是从()开始的。
Ａ.评定学生操行Ｂ.教育个别学生Ｃ.了解和研究学生Ｄ.组建班集体
17.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于
A.集中练习
B.区组练习
C.随机练习
D.不属于动作技能的练习
18.班集体形成的条件和前进的动力是()Ａ.共同的奋斗目标Ｂ.班主任的要求Ｃ.班级内部的矛盾斗争Ｄ.共同的活动
19.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到.他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()
Ａ.道德认识Ｂ.道德情感Ｃ.道德意志Ｄ.道德行为20.建立和发展良好的师生关系关键在于（）Ａ.教师Ｂ.学生Ｃ.学校Ｄ.社会
21．有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是()
A.随意注意
B.无意注意
C.不随意注意
D.有意后注意
22.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（）
A．感觉B.反应C.知觉D.阈限
23.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）
A．前摄抑制B.遗忘规律C.倒摄抑制D.接近律
24.人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）
A.概念
B.思维
C.想象
D.语言
25.高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是（）
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
26.人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的认知特征
D.性格的情绪特征
27.“有志这，事竞成”是意志品质的（）
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
28.根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。
A.尊重的需要
B.归属和爱的需要
C.缺失需要
D.自我实现
29.能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）
A.多少、速度、巩固程度、能达到的水平
B.方向、速度、熟练程度、能达到的水平
C.方向、速度、巩固程度、能达到的水平
D.多少、速度、熟练程度、能达到的水平
30.一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（）A.性格B.习惯C.气质D.能力
31．下列选项属于第二信号系统的是（）
A．望梅止渴B．谈梅生津C．含梅流延D．望梅生畏
32．刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（）
A．感觉阈限B．差别阈限C．最小可觉差D．感受性
33．短时记忆的信息容量为（）项目。
A．5-7B．7-9C．5-9D．5-7
34．学生能够做到“一题多解”的思维活动是（）
A．再现思维B．集中思维C．发散思维D．抽象思维
35．平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心二用”是()
A.不可能的B．不良品质C．无条件的D．有条件的
36．从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）
A．感觉—知觉—表象B．编码—存储—提取
C．存储—编码—提取D．感觉—加工—思维
37．兴趣属于（）
A．社会性动机B．习惯动机C．有意识的动机D．内在动机
38．下列属于个性心理特征的成分有（）
A．能力B．需要C．动机D．信念
39．由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）A．快乐B．悲哀C．愤怒D．恐惧
40．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）
A．记忆B．想象C．注意D．思维
二、多项选择题，共30题。每题有A、B、C、D四个备选答案，其中有两个或两个以上最符合题意，请在答题卡上将所选答案对应的字母涂黑。
41．关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（）
A.被称为“现代教育学之父”
B.是第一本现代教育学著作的作者
C.倡导了“教育心理学化”运动
D.四段教学法的提出者
42.按教学的任务分，课的类型有（）
Ａ.谈话法Ｂ.复习课Ｃ.单一课Ｄ.综合课
43．构成教育活动最基本的要素有（）
A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育环境
44．教育目的规定着（）
A．各级各类学校培养人才的具体要求B．教育所要培养人的社会性质和方向
C．教育所要培养人的身心素质D．教育内容和方法
45．教师劳动具有下列特点（）
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性
46.课的类型是根据（）来确定的。
Ａ.教学目的Ｂ.课的具体任务Ｃ.学科特点Ｄ.教学内容
47.学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括（）
A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响
B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展
C.学校与社会.家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展
D.学校校园环境的优劣对学生的发长有直接的影响
48.下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？（）
A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验
B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学.小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
49．德育内容指德育活动所要传授的价值和规范，包括三个主要的层次()。
A.基本道德和行为规范的教
B.公民道德与政治品质的教育
C.较高层次的世界观.人生观和理想教育
D.世界观.人生观和理想的基础教育
50．围绕班级授课制改革的展开，又出现了哪些新的教学组织形式？（）
A．分层教学B.小组合作学习C.小班教学D.复试教学
51．暗示教学法的具体做法主要有以下哪几个方面？
A．在下一次课上，让学生根据记忆回答问题
B．善于激发学生动机，设置能够诱发学生学习潜力的外部环境
C．用跨学科的观点，按课题编制较大的教学单元
D．充分利用各种艺术手段
52．根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（）。
A.练习题
B.主题
C.任务
D.评价标准
53.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法包括()。
A.善于向学生提出教育要求
B.树立明确的共同目标
C.建设一支好的学生干部队伍
D.培养健康的集体舆论
54.中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为（）
A.具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要
B.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心.求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要
C.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外.校外活动和生活的需要
D.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能55．在教学活动中贯彻理论联系实际原则，对于教师有那些基本要求？
A．重视理论知识的B.注重在联系实际的过程中发展学生的能力
C.联系实际应当从多方面入手
D.帮助学生总结收获
56.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（）A.感受性是用感觉阈限的大小来衡量的B.感受性越高，感觉阈限就越低C.感受性越高，感觉阈限就越高 D.感受性与感觉阈限没有关系
57.以下关于记忆的说法中正确的有（）。
A.个性的形成是记忆发展的前提
B.记忆就是过去经验在头脑中的反映
C.记忆的内容有时可以提取有时不能
D.有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
58.想象与表象的区别就在于（）
A.想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。
B.表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。
C.表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。
D.想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。
59.思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（）A.认识事物之间的本质联系B.认识事物内部的本质联系C.认识不能直接感知的事物D.对没有发生的事情作出预测
60.以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）
A.人的需要有五个层次：即生理需要.安全需要.爱和归属的需要.尊重的需要.自我实现的需要
B.无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚
C.层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要
D.层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
61.人口渴了要喝水体现的是（）动机。
A.生理性动机
B.社会性动机
C.内部动机
D.外部动机
62.以下关于情绪和情感的说法中正确的有（）
A.以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系
B.是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验
C.有其外部表现形式，包括面部表情.身体表情和动作表情
D.都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的
63.以下关于应激的说法正确的有（）
A.指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应
B.在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应
C.应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关
D.应激在某些情况下是导致疾病的机制之一
64.意志的品质包括（）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性
65.下面关于气质和性格的说法中正确的有（）A.气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。B.相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。
C.气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系
D.气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性
66.下面关于知识.技能.能力的说法中正确的有（）
A.能力包含的是已经具备的知识和技能水平
B.能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展
C.能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平
D.从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平
67.（）是人格的组成部分。
A.能力
B.气质
C.性格
D.意志
68.电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是（）
A.感觉后象
B.视觉的后象
C.负后象
D.正后象
69.以下属于联觉的是（）
A.色看起来觉得温暖。
B.蓝色看起来觉得清凉。
C.听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。
D.手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了。
70.以下反映注意分配的是（）
A.边听讲边做笔记
B.吃完饭看书
C.自言自语
D.自拉自唱
三、判断题，共20题。要求判断所给的命题正确与否,正确在答题卡上涂“A”,错误的涂“B”。
71.研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式。
72.教师的才干不仅表现于渊博的学识，而且要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。
73.素质教育是强调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育。
74.基础教育改革是一项系统工程，应始终贯彻"先破后立，边实验边推广"的工作方针。
75.基于建构主义的课程观，课程与教学个改革应基于学科又超越学科，面向真实世界；始于课堂又走出课堂，融入复杂社会。
76.教学从本质上说是一种沟通与合作的活动。
77.对话是教学活动的重要特点，也就是说师生的问答是课堂教学的主要活动。
78.心理只能是脑的功能，脑才是产生心理的器官。
79.外部感觉包括平衡觉、运动觉、机体觉。
80.记忆是指过去经历过的事物在人脑中的重新反映。
81.在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫想象。
82.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。
83.情感的种类包括了心境、激情和应激。
84.坚强的意志是在实践活动中不断克服困难而形成的。
85.能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。
86.教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓，都是教学过程中应遵循的。
87.形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
88.教师的职责在于教书育人。
89.马斯洛认为只有低层级需要满足以后才会出现高一级需要。
90.气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。
第二部分数量关系
本部分包括两种类型的试题：
一、数字推理：共5题，给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的答案中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
91.8，8，6，2，（）
A.-4
B.4
C.0
D.-2
92．-1,，,()2231+231+
A.B.-2C.1D.-251?532
93.5，3，7，9，15，23，（）
A.27
B.31
C.35
D.37
94.0，2，2，5，4，7，（）
A.6
B.5
C.4
D.3
95.—3，—16，—27，0，125，432，（）
A.345
B.546
C.890
D.1029
二、数学运算：共5题，在这部分试题中，每道试题呈现一道算术式，或是表述数字关系的一段文字，要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。遇到难题，可以跳过暂时不做，待你有时间再返回解决它。
96.(11)2＝121，(111)2＝12321，(1111)2＝1234321，请问(11111)2＝？()
A.1234541
B.12345123
C.123454321
D.12345654321
97．有浓度为90%的硫酸溶液100千克，浓度为10%的硫酸溶液500千克，现使用这两种硫酸最多
能配成浓度为30%的硫酸溶液多少千克？()
A.600
B.500
C.400
D.300
98．在上、下行的轨道上，两列火车相对开来。甲列车的车身长235米，车速为25米/秒；乙列车的车身长为215米，车速为20米/秒，则这两列车从车头相遇到车尾离开所需时间为()。
A.10秒
B.20秒
C.15秒
D.11秒
99.某外语班的30名学生中，有8人学习英语，12人学习日语，3人既学英语也学日语，
问有多少人既不学英语又没学日语？()
A.12
B.13
C.14
D.15
100.去年百合食品厂第二季度的生产效率比第一季度高10%，第三季度的生产效率比第二
季度又高10%，问第三季度的生产效率比第一季度高多少？()
A.15%
B.20%
C.21%
D.25%
第三部分言语理解与表达
本部分包括三种类型的试题：
一、选词填空。共3题，从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。
101.真正有理想的人必定（）一分一秒。因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。
A.爱护
B.重视
C.珍惜
D.宠爱
102.送货上门当然是促销的一个好办法，但如果我们送上门去的不是优质品，甚至是假
冒货，又怎能受到客户的（）呢？
A.垂青
B.青睐
C.表扬
D.好感
103.好消息（），不到半天全村的人就都知道了。
A.比比皆是
B.不胫而走
C.街谈巷议
D.不由分说
二、语句表达。共3题，要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句作出判断，从所给的四个选项中选择一个答案。
104.找出有歧义的一项()。
A.大家都来琢磨怎样提高效率才好
B.人们都在考虑怎样教育子女问题
C.群众都在思考怎样改善环境卫生
D.我们都在研究怎样提高学习效率
105.请选出没有语病的一句()。
A.他的画放射着古老中华耀眼的光辉，色彩瑰丽，线条具有优美的音乐旋律。
B.他阅读着一本又一本中外文学名著，从文学中汲取着、培养着艺术和思想的养料。
C.年轻的画家沉浸在艺术大师作品的魅力之中，他不断地学习、探索、寻找、追求着。
D.他意识到，在这个年轻人身上进发的火花，终将有一天会如燃烧的烈火，一泻千里。
106.下列句子中，句意明确、没有语病的一项是()。
A.如果中国不缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么，环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。
B.考古学家在清理刚挖掘的春秋古墓时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石斧等是用石英砂岩打制而成的。
C.近期，全国各地各种安全事故频频发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，其主要原因是由于缺乏安全意识和监督管理不力而造成的。
D.我们坚决反对那些不按照国际公约规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全的霸权主义行为。
三、阅读理解。共4题，每道题包含一段文字或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。
107.在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面成就的欣赏能力并从这种欣赏能力中获得满足，那么，一个人就算不上获得真正的生活，只不过是生存而已。
这段话主要支持了这样一个观点，即教育()。
A.可以使人获得维持生活的基本能力
B.可以使人更充分地享受生活的乐趣
C.主要传授有关科学、文学和艺术方面的内容
D.并不关注某些具体的目的
108.把少数民族传统文化作为一种产业来开发，将文化资源全面推向市场，使少数民族传统文化成为市场运行大环节中的一个有效组成部分。而传统民族体育、传统文艺表演、传统人文景观，都将可以成为企业营销的好场所。因为，少数民族地区的经济发展不仅要靠引进外资，提高产品的技术含量，建立高效的激励机制等等，而且需要一个企业的良好形象。一个企业的形象效果以及产品的营销战略不仅重要，而且文化与经济将有效互补，共同繁荣。
这段话主要支持了这样一种论点，即()。
A.少数民族传统文化是一种有待开发的产业
B.少数民族地区的经济发展需要良好的文化氛围
C.市场经济条件下，少数民族传统文化资源可以转化成巨大的经济价值
D.少数民族的文化与经济有效互补，共同繁荣
109.孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历、职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。
这段话不能给我们提供的信息是()。
A.许多企业单位职工之间缺乏竞争
B.孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的
C.作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象
D.作者反对片面追求升学率
110．由于现实存在着外国征收遗产税而中国没有遗产税的情况，结果是我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税，而外国公民在我国继承遗产无需交税，这既悖于国际间的公平原则，又有损于国家税收主权和经济利益，特别是随着我国对外开放的纵深扩展，国际交往和经济贸易日益广泛和频繁，跨国流动的资产量多值高，主体、客体等具有涉外因素的遗产继承将日益增多。
最能准确复述这段话主要意思的是()。
A.我国公民在外国继承遗产需要向该国交纳遗产税，而外国公民在我国继承遗产无需交税，这有悖于国际间的公平原则
B.开征遗产税法有利于增加国家税收
C.随着我国对外开放的纵深扩展，具有涉外因素的遗产继承将日益增多
D.开征遗产税法有利于维护国家税收主权和经济利益
第四部分判断推理
本部分包括三种类型的试题：
一、事件排序：共3题。每道题给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列，请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。
111.(1)市场逐渐达到饱和(2)新型PC上市(3)获得高额利润(4)产品供不应求(5)利润下降
A.2—4—5—1—3
B.4—3—5—2—1
C.4—5—3—2—1
D.2—3—4—1—5
112.(1)提交项目可行性报告(2)组成项目组(3)刻苦攻关(4)获得批准和项目基金(5)项目验收
A.1—3—2—4—5
B.1—5—4—3—2
C.1—4—2—3—5
D.2—4—5—3—1
113.(1)空房率居高不下(2)小区房价看涨(3)立交桥拔地而起(4)居民小区建成(5)
行车被迫绕行
A.1—4—5—3—2
B.5—3—4—2—1
C.4—5—1—3—2
D.2—4—5—3—1
二、图形推理：共3题。从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使该组图形
呈现出与前一组图形一定的规律性。
114.
115.
116.
三、演绎推理：共4题。每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
117．A、B、C、D、E、F六人参加一场决赛，赛前三人猜测。
甲：冠军不是A，就是B
乙：冠军是C或D
丙：D、E、F决不可能是冠军
赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的，那么谁是冠军？()。
A.A是冠军
B.B是冠军
C.C是冠军
D.D是冠军
118.某年某省中国联通投入巨资扩大移动通讯服务覆盖区，结果用户增加了30%，但是总利润却下降了15%。
最可能的原因是()。
A.中国联通新增用户的消费总额相对较低
B.中国联通话费大幅度下降了
C.中国联通当年的管理出了问题
D.中国联通为扩大市场投入的资金过多
119.有一种关于月球起源的理论认为，最初地球是一个高速旋转的，外层由熔化的岩石内层由熔化的铁组成的球体；在地球的旋转过程中，它表面的部分飞了出去，并逐渐冷却，最终形成了月球。
这种理论最支持以下哪条结论？()
A.月球是地球唯一的大型卫星
B.月球表面的温度比地球表面的温度低
C.月球铁的含量要比地球铁的含量低
D.地球还有许多别的卫星
120.一份发行量非常大的报纸居然停刊。原因在于它拥有的读者群是年龄偏大且社会经济地位低下的男性，这部分人群消费行为低下，因而广告效果十分不理想，使广告主对它失去信心。失去了广告主，它再也办不下去。
由此可以推出()。
A.报纸发行量对广告主没有吸引力
B.女性比男性更喜欢看广告
C.依赖广告收入办报不利于报业发展
D.发行量不是报纸争取广告收入的唯一条件
第五部分资料分析
本部分包括四种类型的试题：
所给出的图、表或一段文字均有3-4个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。
根据下面的文字资料回答121-123题蕌
2007年，某工厂用水比2002年下降12.5%，平均每年递减2.5%。而同期总产值则增加45.5%，平均每年递增6.7%，该厂万元产值耗水2002年为450立方米，到2007年五年间降了150立方米。该厂从2002年到2007年五年间共节约用水1.5亿立方米，相当于2007年一年全厂用水量的50%。121.该厂2007年万元产值耗水为多少立方米？()
A.450
B.150
C.600
D.300
122.该厂2002年至2007年间，平均每年节约用水为多少立方米？()
A.0.3亿
B.1.5亿
C.3.0亿
D.不能确定
123.该厂2007年与2002年相比，总产值增长多少？()
A.6.7%
B.12.5%
C.45.5%
D.2.5%
部分电信及ISP服务商
一览表电信级ISP服
务商
电话费(分钟)上网费(分钟)合计费用(分钟)
163公开用户电话、用户名、密码
均为163
0.02元
0.066元
(4元/小时)
0.086元
263首都在线电话2631用户名、
密码263
0.02元
0.15元(白天)
0.10元(黑夜)
0.17元(私人用户每
月158元封顶)
2911畅捷网苑电话、用户名、密码
均为2911
0.02元
白天0.066元
夜间0.033元
0.086元
0.053元
根据下表回答124-126题
124.私人用户按月计算，哪一个服务商上网费用最高？()
A.163
B.263
C.2911
D.不清楚
125.某人工作辛劳而又喜欢业余上网，他个人用户中有396元，请问他最可能选择上述三家中哪一个？（）
A.163
B.263
C.2911
D.不清楚
126.163用户的总费用占263用户总费用的比重(每分钟)为多少？()。
A.50.6%
B.44%
C.57%
D.29.3%
根据下图回答127-130题
127.除了怀孕与哺乳期的妇女，个体在()年龄段对钙的需要量最大。
A.青少年
B.成人
C.更年期
D.怀孕与哺乳的妇女
128.()年龄段的人实际摄入钙的量最低。
A.儿童
B.成人
C.更年期
D.青少年
129.青少年与哺乳期妇女相比()。
A.前者比后者的钙营养状况好
B.后者比前者的钙营养状况好
C.两者的钙营养状况均良好
D.前者与后者的钙营养状况一样好
130.比较各年龄段的钙营养状况()。
A.儿童优于成人
B.青少年优于哺乳期妇女
C.儿童优于哺乳期妇女
D.以上答案均不正确
第六部分公共基础知识
共10题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。
131.一种认识是不是真理，要看它（）
A.能否满足人的需要
B.能否被多数人认可
C.能否付诸实践
D.能否在实践中最终取得预期的效果
132.走新型工业化道路必须大力推进产业结构优化升级。我国产业结构优化和升级的目标是：
A.形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局
B.形成以农业为基础、工业为支撑、第三产业全面发展的产业格局
C.形成以效益为中心、结构为基础、速度为条件的产业格局
D.形成东西互动、优势互补、相互促进、共同发展的产业格局
133.建立现代企业制度，理顺国家与企业的关系，核心问题就是：
A.企业应拥有资产所有权
B.企业应拥有法人财产权
C.企业应拥有宏观调控权
D.企业应拥有行业管理权
134.科学发展观的核心是()A.发展B.统筹兼顾C.以人为本D.和谐发展
135.批复是用于答复下级机关请示事项的（）A.下行文B.平行文C.上行文D.具有行政约束力的规章
136.2007年，深圳金融业总资产达到了2.55万亿元，实现增加值720.32亿元，占GDP比重达到() %
A.10.75
B.10.65
C.11.75
D.11.65
137.十七大报告提出，国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是:A.贯彻落实科学发展观 B.提高自主创新能力，建设创新型国家C.加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级 D.加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力
138.坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的（）
A.根本性因素
B.重要性因素
C.决定性因素
D.理论基础
139．我国在教育方面最根本的战略指导思想是()A．教育的大力发展B．教育的适度超前发展C．教育的跨越式发展D．教育的优先发展
140.社会主义市场经济体制是（）
A.以市场作为配置社会资源基础性手段的经济运行体制
B.与计划机制彻底脱离
C.与资本主义市场经济很相似
D.以国家宏观管理为主、市场调节为辅
2010年深圳市龙岗区教师招聘考试参考答案
第一部分专业知识
1.B
2.B
3.A
4.C
5.A
6.C
7.D
8.B
9.B10.A11.A12.C13.C14.A15.B16.C17.D18.A19.C20.A 21.A22.C23.C24.B25.C26.C27.C28.D29.C30.C31.B32.A33.C34.C35.D36.B37.D38.A 39.D40.B
41.AB42.ＣＤ43.ABC44.BC45.ABCD46.AB47.ABC48.ABCD49.ABC
50.ABC51.ABD52.BCD53.ABCD54.ABCD55.ABCD56.AB57.BD58.ABCD59.CD60.AB
61.AC62.ABD63.ABCD64.ABCD65.ABCD66.BCD67.ABC68.ABD69.ABC70.AD
71.√72.√73.√74.×75.√76.√77.×78.√79.╳80.√81.╳82.╳83.╳84.√85.√86.×87.×88.√89.√
90.╳
第二部分数量关系
91.A92.B93.D94.A95.D96.C97.C98.A99.B100.C
第三部分言语表达与理解
101.B102.B103.C104.A105.A106.D107.B108.C109.C110.D
第三部分判断推理
111.D112.C113.C114.C115.D116.C117.C118.D119.C120.D
第四部分资料分析
121.D122.A123.C124.A125.C126.A127.A128.B129.B130.D
第五部分公共基础知识
131.D132.A133.B134.C135.A136.B137.B138.C139.D140.A
深圳市教师招聘考试真题
年深圳市教师招聘考试 一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 1.世界上最早的教育著作是（）。 Ａ.《论语》Ｂ.《学记》Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》 2．我国当前教育最薄弱的环节是 A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育 3.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的 5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( ) A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作 6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7．教育的本体功能之一是（） A．减少人口数量.提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（） A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程 9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（） A．课程计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩 10．教学的基本任务是（） A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质 11.广义的教学，包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 13.教师把实物教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 14.学生掌握知识的基本阶段：（）
深圳教师招聘考试内部资料主观题
2016深圳教师招聘考试 考前辅导内部资料 班别：主观题专项班 科目：教综主观题
第三模块师生关系 一、新型师生关系的特点 （一）尊师爱生尊师与爱生是相互促进的两个方面。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。 教师与学生在教育过程中处于不同的地位，承担着不同的角色，但是双方有着共同的目标和利益，相互之间存在依赖关系。学生的健康成长有赖于教师的指导和帮助，教师教的成效有赖于学生的积极配合。作为教师要能够调动学生的积极性，把学生当做学习的主人，平等对待学生，尊重学生的人格，与学生交知心朋友。 （三）教学相长在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教师与学生是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”。教师在教的过程中，促进自己不断学习，不断进步。同时，在教育过程中，虚心的教师也会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。 教学相长包括三层涵义：一是教师的教可以促进学生的学，二是教师可以向学生学习，三是学生可以超越教师。 （四）心理相容心理相容指的是教师与学生在心理上协调一致，表现于教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作的人际关系。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态。不同的情绪反应对学生课堂上参与的的积极性和学习效率起着重大影响。在日常的教学过程中可以看到，学生对所学各门课是有不同感情的，它影响着学生注意力和时间的分配，导致学生各门课程学习的不平衡，这都可以从师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：第一，多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；第二，遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；第三，为人师表，以人格力量感化学生。 二、师生关系的构成 （一）教学上的授受关系 （二）人格上的平等关系 （三）社会道德上的相互促进关系。 三、师生关系在教学中的作用 （一）有利于良好教学秩序的维护。 （二）有利于提高教学效果。 （三）有利于新课程改革的实施。 （四）有利于德育的实施。 四、如何建立良好的师生关系 （一）树立新型的师生观
2012教师招聘考试面试说课经验总结
2012年教师招聘考试面试说课经验总结 （1）说课要不要板书。 有老师说，说课不需要板书，我的理解是，没有硬性规定，要板书或不要板书，任其自然，该板书就要板书，关健在于板书是否有助于你的说课。 （2）说课材料的积累。 一是在理论上，说句实话，在写说课时时间非常紧，根本来不及你去“搜肠刮肚”地想那些“似曾相识”的理论知识，所以说，我们在平时应该对新的理念、新的方法进行收集、整理。二是加强经验积累。 （3）说课中的创新。 说课时我们不能拘泥于平常的套路。如：导入、新授、巩固、总结、作业等，教师导学生学，较为统一。但有一点要强调，你要得高分，或是要得到A,，那么你的说课一定要具备二条中的一条： 一是在说课中，你对教材处理独到，有新意，有创意，使评委眼前一亮。 二是新意、创意谈不上，但你素质全面，自信、自如，很圆满。 （4）功夫在平时 平时强化自我训练，这一点，我仅打个比方。就像我们一开始学习游泳，说得再多，不去下水游一游，不吃几口水，恐怕是很难学会的。
比如平时怎么备课，平时怎么处理教材。 （5）时间的把握 刚才我讲了，说课时间一般为15分钟左右，有的是15分，有的是20分，肯定会事先告知，老师不可赶时间，更不可拖时间，在现场说课中，有教师说课在赶场子，因为一定的时间要求的，所以只见讲者心急如焚“超速行驶”，说、说、说；听者云里雾里都跟不上趟。而我们有相当一部分老师在说课中准备不充分只用了三五分钟。 我们讲把握时间，是在说课的过程中有主有次，对重点、难点，教学设计过程要讲深，讲透，不可过分饱满，剩余出1—2分种左右。 不开口，没有人知道你想要什么；不去做，任何想法都只在脑海里游泳；不迈出脚步，永远找不到你前进的方向。其实你很强，只是懒惰帮了你倒忙。
2018年教师招聘考试真题及答案
2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图
D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为
〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]
深圳教师招聘考试真题版
教师招聘考试题库 1．幻想与一般的创造想象区别在于，幻想中所创造的形象总是体现着个人的愿望，并指向未来。对2．灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。错，应灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。 3．狭义的德育就是（ A ） A道德教育 B思想教育 C政治教育 D心理教育 E专指学校教育 4．三岁到六七岁幼儿的思维:（B） A.直观动作B具体形象? 5．临危不惧、舍己救人、化险为夷”这种情绪状态称之为道德感。错，情绪状态应是应激。道德感是情感的一种。 6．教育目的就其表述和容而言具有（ ABD）特征。 A．抽象性 B．理想性 C．可操作性 D．终极性 7．思想品德培养是从学生的( A还是D？)出发的。 A．认识 B. 情感 C．行动 D．实际 8．实行校长负责制，需要处理好几个关系（ACD？）。校长是对下负责，不是对上负责A．与校其他领导的关系 B．与上级领导的关系 C．与本校党支部组织的关系 D．与教工代表大会的关系 9．下列关于复式教学叙述正确的是(ABC)。 A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 10．当别人不小心把脏水泼在你身上而赶着向你道歉时，你尽管恼火但也表示：“没关系”。这种心理现象属于(C还是D？ ) A．自我检查 B、自我监督 C、自我体验 D、自我掩饰 11．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（C ）A．现代教育理论 B．传统教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论 12．德育教育的特殊途径是什么？（D） A各科教学，B课外活动 C个人活动，D班主任工作13．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( D)。 A．组织策略 B．精细加工策略 C．资源管理策略 D．复述策略[解析]画线是复述策略，是认知策略的一种。 14．下面不是问题的必须成分的是（ D ）。 A.目的 B.方法 C.障碍 D.途径 15．我国教育的公益性原则主要有以下几层含义：（ ABD ） A、在中国境举办学校及其他教育应当坚持公益性，不得以营利为目的； B、教育必须面向全体公民，对国家、人民和社会公共利益负责，不得损害国家、人民的利益和 社会的公共利益。 C、教育必须与宗教相分离 D、教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督。 16．概念的结构包括（）。 A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征 D.概念水平 E.概念实例 17．（B）是意志行动的基础。 A、本能 B、随意运动 C、不随意运动 D、以上都不是 18．情绪主要和无条件反射联系着，情感主要和条件反射联系着。（） 19．“有钱难买主意正。”肯定的是一个人意志的哪方面品质：（ A ） A、意志自觉性 B、意志果断性 C、意志坚韧性 D、意志自制性
深圳教师招聘考试笔试、面试经验分享(纯干货)一-乐题库
乐题库，让考试变得简单深圳教师招聘考试是先笔试再面试。接下来分别为大家分享笔试和面试经验。 一、笔试 深圳笔试全区统考，根据小、初、高三个学段编制三套试题，近年来 题目越来越灵活。 笔试分为客观题和主观题，分上下午两场，考试时长都是一个半小时 ~ 满分均为100 分，最终成绩是主、客观的平均分。 首先，和大家分享如何备考客观题。 客观题一直是我的强项，每次都能达到70 多，最后上岸那次是80 差 零点几分，这也出乎我的意料，毕竟深圳考试能上80 的寥寥无几。 （不是自恋也不是吹牛哈哈哈哈，大家也可以下载往年分数对比哈） 1. 选对资料。我用过很多资料，包括山香、华图、中公，走过挺多弯 路。经过不断的摸索，最后购买深圳本地的培训机构出的书，发现针 对性比之前用的资料强多了。资料到手一定要好好地一遍遍过，翻多了、看多了，其义自见。 2. 多练，不停刷题。看完一个章节马上做相对应的练习，不仅可以加 强对知识点的巩固，还可以分析出本章节的重点和考点。写完之后立 马核对答案，然后把所有题过一遍。同时，大家还可以下载一些app
来刷题，比如一起考教师，只要有闲暇时间就可以拿出手机来做题，题库很丰富，可以反复做两三遍。但重要的是，一定要刷真题!!! 重要的知识点会反复考，因此刷真题能让我们更好的把握深圳考点。 3. 有技巧地记忆知识点。很多考友都会抱怨教育综合知识要看的书太多了，书本又厚，怎么样才能记住？确实如此，但我们还是可以找到技巧更高效地掌握。比如，我们可以编口诀。举个栗子，意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。我给编的口诀是自制坚果。再比如，我们可以根据关键字来记忆。再举个栗子，夸美纽斯的《大教学论》，我们记住夸大就行了。哈哈哈，是不是马上就记住了。这样就大大地减轻记忆负担，而且还不容易忘。 4. 有时间可以做思维导图。这是我客观题拿高分的秘诀之一，其实是我请教高分考友的建议，便决定试一试。于是，买了几个很喜欢的笔记本（A4 纸大小），开始每天写思维导图，很多都是简写，还配有很多口诀。刚开始的时候很痛苦，因为这个过程很漫长，但是一旦开始，请你一定要坚持下去，自己写一遍可以很清晰地记住知识点框架。毕竟大部分人第一次备考都是茫然的，以为只需要单纯记忆。其实，最好是理解的基础上再记忆，这样才能事半功倍。（看看后续自己能不能努力做电子思维导图来帮助大家，这又将是一个痛苦漫长的过程。。。） 上传几张我做的思维导图，几个本本都是自己宝贵的财富，字丑不要嫌弃哈哈哈哈
2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案
2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案 一、单项选择题 1.为期两天的第二十三届非洲联盟（非盟）首脑会议于2014年6月27日在赤道几内亚首都马拉博闭幕。本届会议主题是（） A.“促进非洲区内贸易” B.“农业和粮食安全” C.“泛非主义与非洲复兴” D.“促进非洲内部贸易” 2.学校文化的缩影是（） A.学生文化 B.校园文化 C.教师文化 D.环境文化 3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（） A.目的游离评价模式
B.目标评价模式 C.CSE评价模式 D.CIPP评价模式 4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 5.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（） A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象力 D.分化概念 6.素质教育区别于应试教育的根本所在是（） A.创新能力的培养
B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养 7.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（） A.教材 B.课程标准 C.课程 D.教育方针 8.古代学校的主要教学形式是（） A.道尔顿制 B.班级授课制 C.个别教学制 D.复式教学
9.中学生最常见的焦虑反应是（） A.人际焦虑 B.睡眠焦虑 C.考试焦虑 D.恋爱焦虑 10.学校课外活动的主体部分是（） A.社会实践活动 B.科技活动 C.学科活动 D.文学艺术活动 11.实施义务教育（） ①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务 ③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A.①②③
深圳市宝安区教师招聘考试试题含答案
深圳市宝安区教师招聘考试试题含答案
深圳市宝安区教师招聘考试试题 一、单项选择题 1.西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是() A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是() A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 3.“现代教育派”的代表人物是() A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 4.教学的基本组织形式() A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学 5.中国实行的第一个现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制 6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了() A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 7.决定教育性质的因素是() A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有()
A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的() A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求 10.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业 11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应() A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?() A.开端 B.中间 C.终端 D.外部 13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是() A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘 14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是() A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性 15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?() A.线条透视 B.空气透视 C.运动视差 D.视轴辐合 16.注意的两个最基本的特点是() A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性 17.“一题多解，演绎推理”是() A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维. D.发散思维
教师招聘考试经验介绍汇总教学总结
教师招聘考试经验介绍 近期教师招考越来越难，我只写一下我的一些复习的策略，如有不对的请多多指教，只是希望与大家互相交流。 一、背景 先来介绍一下自己，帮助大家有选择的参考。 我毕业于二本A的大学，数学与应用数学专业，2013届的。于2014年初考上广州市属学校。招考考了一年多了，从2012年广州荔湾区开始，到2014广州天河区结束。 考过了广州（除了白云、增城、从化）外的所有区，佛山顺德，深圳，中山，肇庆。广州除了2013年的广州市市属考上外，其他的笔试都不过。深圳考了2次笔试过了2次，1次资格审核没过，1次面试不过。佛山顺德面试第二，笔试填错答题卡不过。中山笔试第4，面试第1，总成绩第2不过。肇庆笔试第4，面试第1，总成绩第1过了。 二、招考信息 我从很多地方获得这些信息，广州的就是广州人力资源与社会保障局这个网站，划到最下面，有个事业单位招聘，不定期出。番禺区是独立的，在番禺教育网。好像增城也是。深圳就是深圳考试院了。其他分别在各地区教育网。 有很童鞋说这么多网站我不可能每天都去看看。所以我每天都会
打开一个网站：广东教师招聘网。它会汇总广东省所有招聘信息。另外也建议大家可以加入一些教师招聘交流群，例如华图的。上面都是志同道合的，可以回想交流。也会发布招聘信息的。 三、报名条件 基本上是应届毕业生（包括暂缓）本科学士学位，专业是对应的（有些地方招聘是把专业代码都规定了，特别是小学教育专业的，最好打个电话去教育局问问，一般公告都有电话的），都可以考。当然啦，有一些很好的学校要招研究生，报名时候注意看清楚，有些规定了工作年限的。 深圳之前都要有教师资格证，应届生6月底才能拿到教师资格证，就要看清楚了。 社会人员，我印象中好像南沙和市属对社会人员没有要求制成的。 东莞等地好像是有户口优势的，本地户口本科就可以了，外地的要重点院校的。 奉劝大家一句，看公告必须看清楚，不然白跑一趟的。 四、笔试 1、笔试考什么？ 现在教师招聘考试分为几种，大致就是教育理论知识、专业知识（也会分高考和中考难度） 广州荔湾：高考难度的专业知识为主
2018年教师招聘考试模拟考试题
2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象
(完整版)教师招聘考试知识点总结
人物、著作、主张 1.利托尔若（法，社会学家）、沛西*能（英，教育学家），“生物起源说”（教育是一种生物现象，不是人类 所特有的社会现象）。第一个正式提出的有关教育起源的学说，标志着在教育起源上开始转向科学解释。否认社会属性，不科学。P6 2.孟禄（美，教育学家），“心理起源说”（教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿）。否认社会属性， 不科学。P6 3.苏格拉底，“产婆术”或“苏格拉底法”或“问答式教学法”。（后人概括为四部分：讽刺“助产术”，归纳， 定义）P20 4.柏拉图，《理想国》，培养的最高目标：哲学家兼政治家——哲学王。P20 5.亚里士多德，①《政治学》，在教育史上首次提出“教育遵循自然”；P20②《论灵魂》，是历史上第一部论 述各种心理现象的著作P250 6.昆体良（古罗马，教学法大师）①西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家 P21 ②《雄辩术原理》《论演说家的教育》，西方最早的教育著作，古代西方 第一部教学法论著 ③对班级授课制进行一些阐释，这是班级授课制思想的萌芽 7.夸美纽斯（捷克，教育家），《大教学论》教育学开始形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育 学著作，最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。P161 主要教学观点：①教育目的：为人的永生做准备，又有现实目的。 P21 ②“泛智”教育：普及教育的思想，“把一切事物教给一切人。” ③教育适应自然：该原则是贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本性的指导性原则。 ④学制系统：分别四个时期。 ⑤教学原则：提出并论述了直观性P152、系统性P153、量力性、巩固性P154和自觉 性等。 7.卢梭（法国，启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家）， ①《爱弥儿》《忏悔录》；P21 ②“教育上的哥白尼”； ③自然主义教育思想（被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭）； ④个人本位论P56（关于教育目的确立的理论）； ⑤儿童（学生）中心论（杜威，师生关系两种对立的观点）P100 主要观点：①教育的任务：使学生“归于自然”，这是其自然主义教育的核心 ②把儿童的发展和教育划分四个阶段：婴儿期、儿童期、青年期、青春期。 9.康德（德，哲学家，唯心主义），①理性主义教育思想的主要倡导者和践行者；②《康德论教育》，认为自由 式道德教育的最高目的；③是最早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一，最早的教育学课程——哥尼斯堡大学1774年。P22 10.特拉普（德，教育家）——最早的教育学教授。1779年，哈勒大学。P22 11.裴斯泰洛奇（瑞士，民主主义教育家和教育改革家），《林哈德与葛笃德》 ①西方教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号；P22 ②要素教育论是他教学理论体系的重心； ③建立初等学校各科教学法，“小学各科教学法奠基人”； ④西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合思想时间的教育家； ⑤形式主义教育论(洛克，发展智力)；P149 ⑥个人本位论P56 ⑦“知识与知识的应用”和“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你 也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止”（教学原则，理
2018年教师招聘考试公共基础知识(附答案)
教师招聘考试公共基础知识 一、填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。
深圳市龙岗区教师招聘考试真题
一、单项选择题 1、教师：“将”指谁“相”指谁“和”是什么意思“将”和“相”始终都是“和”吗他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢这是什么导入方式(C) A.审题导入 B.悬念导入 C.问题导入 D.讲授导入 2、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活”属于什么提问(A) A.评价水平提问 B.理解水平提问 C.综合水平提问 D.应用水平提问 3、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于(D) A.学生成长记录袋 B.操行评定 C.班主任计划 D.班主任总结 4、班会的特点有集体性，针对性和(D) A.教育性 B.艺术性 C.原则性 D.自主性 5、高度接受又严格要求是什么师生关系( D ) A.权威型 B.民主型 C.放任自流型 D.专制型 6、班级的人际关系通过( A )实现 A.交往 B.学习 C.上课 D.班会 7、德育目标具体体现在( D ) A.德育任务 B.德育内容 C.德育方法 D.德育手段 8、小学语文第八册《白杨》一课的板书。课文明写白杨，暗写人，有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的十个字说明白杨“不怕风沙雨雪、干旱洪水”，它总是那么“高大挺秀”。而树根下的字则表明了爸爸“扎根边疆”的决心，并希望孩子们像白杨一样“茁壮成长”。这种板书属于(D) A.线索式 B.简图式 C.表格式 D.提要式 9、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( C ) A.教育的性质 B.教育的任务 C.教育的内容 D.教育的规律 10、决定教育性质的根本因素是( B ) A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术参考 11、教师的板书始终在黑板的同一个位置上，于是只好写了擦，擦了再写，最后只留下一点文字，这是什么板书( D ) A.一片空白式 B.随心所欲式 C.板书没个性 D.随写随擦式 12、当有学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理对策。( C ) A.安排座位法 B.幽默诙谐法 C.非语言控制法 D.“舞台情境” 13、研究德育过程，主要是探索德育的( D ) A.目标 B.内容 C.方法 D.规律 14、美感早在儿童是( B )岁后就开始发展起来。 A.1-2岁 B.2-3岁 C.3-4岁 D.4-5岁 15、自我控制是( B )的体现 A.自我认识 B.自我意志 C.自我体验 D.自我评价 16、为了在班级中获得地位而努力学习是属于( B )
深圳市教师招聘考试复习资料(全)
第二部分教育基础理论 第一章小学教师的教育素养 1、教育目的、素质教育教育目的：指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的构想或规定，它指向教育培养什么样的人，是培养人的质量规格或标准。 素质教育：则是学校教育以“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”为指导思想，面向全体学生，以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。 2、义务教育义务教育：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 3、年龄特征、师生关系师生关系：在教育教学过程中，教师和学生为实现教育目的，以各自独特的身份和地位通过各种活动和接触形成的多层次、多维度的复杂关系体系，有着深刻的内涵和结构。 4、教师角色、教师资格教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使 命。教师资格：是国家对专门从事教育教学人员的最基本的要求，是公民获得教师岗位的法定前提条件。P57 1、教育目的、教育方针、培养目标的区别和联系区别和联系：教育方针是教育工作者的宏观指导思想，是国家或政党根据一定社会的政治、经济和文化的要求，为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向。它包括：教育的性质和指导思想；教育工作的方向，主要指特定时期的教育工作方针；教育目的，即培养人的质量和规格要求；实现教育目的的根本途径和基本原则。其中，教育目的是教育方针的核心和基本内容。正确的教育目的观有助于制定有效的指导教育实践的教育方针。 培养目标是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标，它是教育目的的具体化。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求。教育目的决定具体的培养目标，同时，教育目的只有具体化为各级各类学校的培养目标，才能实现操作和具体落实。 教育目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化。教学是学校教育的主渠道，是实现教育目的的最基本的途径。教学工作是学校教育中最基本的活动类型，教学目标，必须反映教育目的的基本要求，接受教育目的的规约；同时，教育目的则以教学目标为中介而从观念设想转化为行动追求。 2、小学教育在整个教育中的地位小学教育在整个教育体系中处于基础地位，是基础教育中学校教育的开端，也是九年义务教育的起始阶段，在实施义务教育中负有直接的重大责任。 基础教育是相对于中等教育中的专业教育和高等教育而言的，主要包括学前教育、小学教育、中等普通教育（普通初中和普通高中）。 3、小学师生关系的特点p95 小学教师与小学生教师和学生进行的交往及所形成的关系师生关系这种交往是教育交往中最经常、最富有教育意义的一种。教师和学生是交往者，教育教学活动是交往的载体，整个学习生活是交往环境。师生交往的特点：1、限定性。双方角色由社会预先规定，不由教师或学生独立选择，不以主观态 度和情感为转移，而由教学制度决定并按角色规范进行，受法律和社会规范保护。2、规律性。不仅受制于一般教育规律，而 且受制于相应的心理规律。3、稳定性。师生交往在相对固定、平衡的教育教学环境中开展，可能延续至校外或终生。4、兼 容性。交往的内容和载体、形式和方法都很复杂，既有教书又有育人，既有知识传授又有人格养成。5、教育性。师生交往是 教育教学活动的重要工具和手段，其最终指向是完成教育目的。 师生关系教师和学生在教育教学活动中，通过各种交往形式而形成的一种特殊人际关系，包括彼此的地位、所起的作用、相互的认知和态度等。教师人际交往中最基本、最重要、最能影响教师工作效率的一种人际关系。特点：1、民主性。师 生相互尊重，教师对学生的权利、名誉、愿望、意见等给予充分理解重视，鼓励学生参与教学活动、自由发表意见。教师和所有学生人格平等、在学校中地位平等，教师对所有学生一视同仁。2、双向性。在以知识授受为媒介的双向交往中，教师和学生都是交往主体，同样具有能动性。3、互动性。4、高品位性。师生之间既无血缘关系，又无功利关系。教师与学生交往 的最高目标是发展学生身心素质，而不是获得自身利益；5、规范性。师生关系具有相对明确和固定的交往模式和行为准则。6、教师主导性。 教师对学生的态度因教育观念、教育方式和个性作风之不同，教师对学生的态度有民主型、慈爱型、管理型、专制型、放任型、冷漠型之分，直接影响交往质量、师生关系和教育效果。 小学生对教师的态度研究表明：所有的儿童初入学时都对教师充满崇拜敬畏，认为应该听老师的话。其独立性和评价能力随着增龄而提高，从三年级起道德判断进入可逆阶段，不再无条件服从、信任教师。高年级学生开始对不同教师做不同评价，表现出对不同教师的不同态度情感和反应。 师生冲突师生之间存在管理和被管理、控制和被控制的矛盾，处理不当就会产生冲突。最易引起学生不满和反抗的，是教师采用他们不能接受的言语行为，如威胁、训斥、讥讽、体罚等。师生冲突引起情绪冲动，教师威信下降、失去控制力、情绪剧烈波动、工作积极性受到挫伤。解决师生冲突的关键是教师的素养和技巧。 小学教师的素质修养教师的职业道德和人格修养；教师的职业道德指教师从事教育教学工作必须遵守的道德规范，它是调节教师活动及教师与学生之间、教师与教师之间、教师与家长之间等各方面关系的行为准则；（教师在道德意识上要求有更高的标准；教师在道德行为上要求做“人之模范” ；教师在道德影响上要比其他职业更大；）内容（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）。教师的职业道德修养指教师遵循教师职业道德规范的要求，在教师道德意识、道德情感和道德行为方面，有意识有目的的进行自我完善和提高的过程。内容（提高教师职业道德认识；陶治教师职业道德情感；磨练教师职业道德意志；树立教师职业道德理想；鉴定教师职
教师招聘考试面试试讲高分技巧
教师招聘考试面试试讲高分技巧 本篇文章来源于:中公教师招聘考试网详细出处参考：https://www.360docs.net/doc/8e14939953.html,/jiaoshi/zhaopin/教师招聘面试试讲是重要环节，考生要想最终在激烈的竞争中胜出，就必须从细节入手，做到完美，才能打动考官，赢得胜利。在此，老师为广大考生总结试讲高分技巧，希望对那些励志从教的考生能够锦上添花。 1. 作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。 2. 打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。 3. 讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。 4. 在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。 5. 要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 6. 不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。 7. 要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。 8. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。 9. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 10. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。 11 .试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
2018年河北省教师招聘考试真题
2018年河北省教师招聘考试试题 一、单项选择题 1.教育的本质属性是 () A.阶段性 B.育人性 C.服务性 D.时代性 2.学校教育与生产劳动相脱离始于 () A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 资本主义社会 3.在教育史上 ,提出著名的“自板说”和“士教育论”的学者是 ()( 常考) A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( ) A.儿童、教材、活动
B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材 5.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是 () A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度 6 学校在让学生学习经典时 , 要注意取其精华、去其槽粕。这体现了 教育的哪种文化职能 () A.传递——保存文化 B.传播——交流文化 C.创造——更新文化 D.选择——提升文化 7.在影响人的身心发展的诸因素中 ,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起 () A.决定作用 B.动力作用 C.基础作用 D.主导作用 8.既是教育活动的出发点 ,也是教育活动的归宿的是 ()
A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 9.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出 , 教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于() A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.教育无目的论 10.当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是 () A.六三制 B.五四制 C.九年一贯制 D.多种形式并存 11.教师要具有一定的教育机智 , 这表明教师劳动具有 ()( 常考) A.创造性 B.长期性 C.连续性 D.示范性 12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于 ()
深圳教师招聘考试试题
深圳教师招聘测试试题 一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（） 2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（） 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（） 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（） 5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（） 6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（） 7、参和式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（） 8、政治和教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（） 9、1992年世界环境和发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（） 10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）
11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（） 12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（） 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（） 15、是否把提升个人做人的价值和尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（） 16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（） 17、教育教学权是和教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（） 18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（） 19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（） 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（） 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作