巧巧手折纸兴趣小组活动计划

巧巧手折纸兴趣小组活动计划
巧巧手折纸兴趣小组活动计划

六年级神奇巧算兴趣小组活动计划

指导老师:陈惠英陈琼

一、指导思想

数学是神奇的世界,而计算是数学中不可或缺的一部分,利用巧妙的计算方法解答数学问题,不仅能够增强学生的计算能力、数学应用能力,而且还可以提高学生的思维敏捷能力。为此,成立神奇巧算兴趣小组,旨在培养学生兴趣爱好的良性发展。开展活动本着张扬学生个性,培养学生兴趣爱好和特长的教育理念,促进第一课堂的教学,丰富学生的课外生活。

二、活动内容

小学生要学好数学,必须具有过硬的计算本领。准确、快速的计算能力既是一种技巧,也是一种思维训练,既能提高计算效率、节省计算时间,更可以锻炼记忆力,提高分析、判断能力。

所以在筹备活动内容时要充分考虑到这写要求,尽量做到将课内和课外知识,将兴趣爱好和知识学习有效的结合在一起。内容涉及到学生身边的、熟悉的、感兴趣的方面,让学生切实感受到数学有用处、巧算有好处,进而对数学等学科的探索欲增强,培养他们在此方面的兴趣。在开展兴趣小组活动中采取各种形式,让学生自己归纳巧算的技巧、将巧算应用到实际生活中去、采取竞赛的方式开展活动等等。

三、活动举措

1.努力创造一种和谐、民主、自由的气氛。使每个学生敢于提出自己的想法,勇于进行创造性尝试,善于质疑问难,培养学生学习数学的兴趣。

2.活动课从内容和形式上力求形象、具体、生动、活泼,以激励为手段,以游戏竞赛来吸引学生,在欢愉的气氛中学有所得,学有所乐,享受成功的喜悦。

3.在活动中,利用学生好胜心强的特点,激发学生竞争意识,鼓励学生发表见解,引导学生创新发明,增长才干,扩大学生知识视野,培养学生特长,发展个性。

4.让学生在活动中动脑、动手、动口,面向社会,到社会上调查和实践,使学生在实践活动中善于思考,培养能力。

四、活动目标

1.学生对较为复杂的算术有一定的解题技巧,能够归纳总结基本的算术技巧。

2.对数学有更大的兴趣,对巧算有更深层次的认识和体会。

3、逻辑思维能力和团结协作能力有更大的进步。

4、对学习、对知识探索的欲望更深一步,对生活充满信心。

手工折纸活动计划教案课程

手工折纸活动计划教案 折纸兴趣小组范文一: 课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境,我班举办了趣味折纸兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下: 一、活动目的: 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维,更可促进手脑的协调,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 二、活动时间: 每星期五的下午课外活动,小组成员必须准时到达美术教室 三、活动步骤: 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 (一)组织健全趣味折纸兴趣小组 本兴趣小组的成员大约30人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定,每周一次,把活动时间安排在星期五的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)具体计划小组活动内容

折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手,教给学生各种不同事物的折叠方法,丰富学生的头脑,开阔学生的视野。 所以,小组的具体的活动内容分为三个: (1)从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一,学习知识不系统的问题。 (2)指导学生进行折叠的学习,培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 (3)折纸艺术欣赏。 (三)定期举办学生作品展览 举办折纸展览,交流、回顾、学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。 折纸兴趣小组计划范文二: 折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育。我校重视培养学生多方面的兴趣,从兴趣入手,发挥学生学习的主动性与创造性,培养学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境,现将本学期折纸小组的活动安排制定如下: 一、活动目标: 1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创儿童的思维,使之成为新的主题内容。

折纸兴趣小组计划(最新版)

折纸兴趣小组计划(最新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

折纸兴趣小组计划(最新版) 导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很 好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、活动目标: 1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创儿童的思维,使之成为新的主题内容。 3、在折纸操作活动中,培养孩子的创造能力、动手能力。 4、注意提醒学生养成良好的操作习惯,加强学生对各种折叠方法和剪、画的使用,培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。 5、在日常生活中,鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品,引导他们去观察、探索折纸作品中的操作技巧,鼓励他们去学习,同时培养孩子欣赏美的能力。

二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周二、四第二节课后进行活动,小组成员必须准时到达。 3、小组成员应严格遵守纪律,不准在室大声喧哗,不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 三、具体措施: 1、刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区,提供必要的材料,让学生选择自己喜欢的材料进行活动。 2、引起学生对创作的构想,使学生产生试一试的愿望。 3、引导看图学折纸,培养学生自学能力,学习基本的折纸。 4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外,在日常生活中进行折纸练习。学生在学校学习折纸技能,回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间,也可做礼品赠送他人,使学生自己的小天地

手工制作兴趣小组活动记录

手工兴趣小组活动记录 活动主题 1. 选择自己喜欢颜色的纸张,可以使用棕色的单面彩纸来作为基本的材料, 毕 竟小熊的颜色一般都是棕色的。将纸张没有颜色的一面朝上,然后将四个顶角 分别进行两两对折,然后展开之后可以得到两个对角线上的折痕。 2. 再将左右两个侧角向中间圆点进行折叠。 3. 随后再将前一步制作形成的左右两个侧边向中间点进行折叠。 4. 将前两步的操作完全还原。留下折痕。 5. 然后再将纸张左侧角向右边第二个折痕进行折叠。 6. 随后再将前一步操作的角进行一次回折,回折所依据的折痕落在了整个折纸 模型折痕的正中央。 7. 接着将折纸模型右边的顶角按照第五步到第六步相同的方式进行操作。 8. 再将此时情人节爱心熊折纸模型左右两个侧角向向中间较小幅度的折叠。 9. 随后将折纸模型的底角部分向上翻折起, 并且根据白色粗箭头所示,从折纸 模型的中间将折纸模型打开。 10. 再将前一步操作的底角向下翻折。 11. 接着继续将折纸模型左右两个侧角向内翻折。 12. 将整个情人节爱心折纸熊模型的的顶角部分向下翻折。 13. 随后再将折纸模型的底部向后翻折,同时也将上一步操作的角向内翻折。 14. 然后再将折纸模型的左右两个顶角进行一次连续的折叠。形成手工折纸心 小熊的耳朵。 15. 再将整个折纸折纸模型左右两个部分向后对折。 16. 将接下来要制作好的折纸心放到手工折纸小熊的身体中间。 17. —个可爱的折纸心小熊就制作完成咯! 明月小学 2014年下学期 手工兴趣小组活动记录 学生人数 第2周 30 辅导教师 胡梦春 小熊 活 动 过 程 及 内 容

明月小学 2014年下学期 手工兴趣小组活动记录

折纸活动计划

折纸活动计划 本课是一节综合练习课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的练习。以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。折出小动物之后,可以采用多种方法(剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。)没有教材,难度很大,但留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。 教学内容分析: 折纸是起源于中国的一门民间艺术,如今已风靡全球,并深受人们的喜爱,通过对本课的学习与了解,使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺,达到表现美、创造美、应用美,不仅愉悦自己身心,更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。 学情分析: 折纸对于每个孩子来说都不陌生,从小到大同学们玩过折纸游戏,如纸飞机、纸船等,也掌握了一些简单的折纸技法,本课在学生具备了一定的折纸技法基础上,进行折叠纸的尝试练习,让学生对折纸造型有一个全新的认识。 教学目的:

1 、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2 、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 3 、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。 4 、培养学生合作互助的精神。 5 、培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点: 1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学用具:动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。 课时安排:每周二、四。每项内容2课时 认识折纸符号和基本折法 教学目标: 1.学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。 2.认识折纸符号,学会折纸的方法与步骤。

手工制作小组活动计划

手工制作兴趣小组活动方案 一、指导思想: 培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析: 本兴趣小组成员包括一到五年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。 三、活动内容 1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力,陶冶情操。 3、帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。 4、培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 5、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。

四、活动措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作,认识现代科技发展迅猛,具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要,激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验,积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好,并与作品一并保存。 3、充分动员,多渠道地开展自我展示活动,让学生充分展现自我。 4、采取各种方式激发学生的学习积极性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。 五、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周周一进行活动,小组成员必须准时到达活动室。 3、小组成员应严格遵守纪律,不准在室内大声喧哗,不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 五、活动安排

折纸社团活动计划

折纸社团活动计划 折纸社团活动评价方案初中生喜欢的社团活动小学社团活动方案大学折纸社团活动计划 篇一:小学生社团折纸计划 《手工折纸》综合实践活动计划 三年级级部 一、活动背景 课间,我发现有的同学喜欢折纸玩。作为一名班主任老师,我深深感到孩子们课余生活的贫乏。如果把纸类手工,引入综合实践的课堂,我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活,还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界,锻炼能力。同时,纸工艺的课题广泛而深入,有探究的广度和深度;纸工艺制作的材料也来源广泛,广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵……都可以成为孩子们手中的宝贝。为了进一步培 养学生的综合能力,我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。因此,学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能,适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。因此,我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。 二、活动目标 【知识技能目标】运用已有的折纸、绘画、手工制作技能,学会围绕“折纸乐园”这一个主题,开展社团活动、美化教室、开辟展区、义卖活动等主题综合实践活动,初步具有活动策划、实施、总结的能力。 【过程方法目标】通过学生亲自动手、动脑去尝试,探索发现问题,参与动手探索活动,使学生在活动中提高造型表现基本能力、创造能力和美化环境的意识和

能力;通过头脑风暴、集体反思、小组讨论、反思交流、分享成果等方式,开展主题综合实践活动。 【情感态度目标】进一步激发学生对折纸的兴趣,养成做事有计划、有目的、有策略的好习惯;培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯,增强综合实践能力。 三、活动年级:三年级 四、活动时间:一个月 五、活动过程 本次综合实践活动主要是在学生具有的折纸基础上开展社团活动、美化教室、爱心义卖、展区布臵等主题综合实践活动。以体验实践性为主,主要丰富学生的社会阅历,增加生活积累,并获得对社会物质文化、精神文化的认知、理解、体验和感悟。因此,体验、考察、创新是学习的基本活动方式。 (一)主题确定——师“导”生“说” 活动目的:学生在教师的引导下,提出可行性较强的活动主题。 在开题课上,教师先以常见的折纸作品入手,接着通过亲自表演折纸和播放精美折纸作品来激发学生的兴趣,接着引导学生围绕折纸提出相关的可以操作的一些活动主题来。经过 筛选、整合,确立了以下四个活动主题: 1.成立组建折纸爱好者社团。 2.开辟布臵折纸作品展示区。 3.运用折纸来美化教室环境。 4.开展折纸为主的各项活动。 学生根据自己的兴趣特长,自由选择活动主题并组团,教师根据学生的水平差异、能力差异、性别差异和家庭背景适当引导、调控,这样,全班分为四组。

折纸兴趣小组计划选文

折纸兴趣小组计划选文 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0087

折纸兴趣小组计划选文 一、活动目标: 1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创儿童的思维,使之成为新的主题内容。 3、在折纸操作活动中,培养孩子的创造能力、动手能力。 4、注意提醒学生养成良好的操作习惯,加强学生对各种折叠方法和剪、画的使用,培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。 5、在日常生活中,鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品,引导他们去观察、探索折纸作品中的操作技巧,鼓励他们去学习,同时培养孩子欣赏美的能力。

二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周二、四第二节课后进行活动,小组成员必须准时到达。 3、小组成员应严格遵守纪律,不准在室大声喧哗,不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 三、具体措施: 1、刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区,提供必要的材料,让学生选择自己喜欢的材料进行活动。 2、引起学生对创作的构想,使学生产生试一试的愿望。 3、引导看图学折纸,培养学生自学能力,学习基本的折纸。 4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外,在日常生活中进行折纸练习。学生在学校学习折纸技能,回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间,也可做礼品赠送他人,使学生自己的小天地充满艺术的气息,当他们欣赏自己作品的时候,感受美创造美的能力也得到

手工制作兴趣小组计划和活动记录

龙门镇中心小学 手工制作兴趣小组计划 一、指导思想: 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础. 三、教学目标 1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力,陶冶情操。 3、帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。 4、使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣,获取一些模型制作的基础知识和基本技能。 5、培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 6、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。 7、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。 四、教学措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作,认识现代科技发展迅猛,具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要,激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验,积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好,并与作品一并保存。 3、充分动员,多渠道地开展自我展示活动,让学生充分展现自我。 4、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

最新[美术兴趣小组活动计划]折纸兴趣小组计划.doc

【个人简历范文】 折纸兴趣小组计划 折纸兴趣小组范文一 课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境,我班举办了趣味折纸兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下 一、活动目的 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维,更可促进手脑的协调,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 二、活动时间 每星期五的下午课外活动,小组成员必须准时到达美术教室 三、活动步骤 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 (一)组织健全趣味折纸兴趣小组 本兴趣小组的成员大约30人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定,每周一次,把活动时间安排在星期五的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)具体计划小组活动内容 折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手,教给学生各种不同事物的折叠方法,丰富学生的头脑,开阔学生的视野。 所以,小组的具体的活动内容分为三个 (1)从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一,学习知识不系统的问题。

二年级手工制作兴趣小组活动计划

张湾小学手工制作兴趣小组活动计划 二年级 一、指导思想: 培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析: 本兴趣小组成员包括二级的全体学生,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。 三、活动目标: 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。 4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进学生个性化发展。 四、教学内容: 1、旧饮料瓶,易拉罐的再利用。充分利用废旧材料,进行二次创作,

装扮生活。 2、折纸这是利用我们本地资源优势,折叠简单的小动物,花朵等。 3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品,在图上漂亮的颜色。 4、布艺利用下脚布料等制作作品。 五、教学方法: 1、鼓励式教学 2.启发式教学 3、视屏教学 六、教学特点: 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒! 6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的

折纸小组活动计划

折纸小组活动计划 折纸活动是指利用普通的纸张,经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便,操作简单,生动形象,易学易做,是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉,又能促进儿童大脑的发育。我校重视培养学生多方面的兴趣,从兴趣入手,发挥学生学习的主动性与创造性,培养学生各方面的才能。为了给爱好折纸的同学一个良好的学习环境,现将本学期折纸小组的活动安排制定如下: 一、活动目标: 1、了解儿童发展情况下,注重儿童的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在儿童的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创儿童的思维,使之成为新的主题内容。 3、在折纸操作活动中,培养孩子的创造能力、动手能力。 4、注意提醒学生养成良好的操作习惯,加强学生对各种折叠方法和剪、画的使用,培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。 5、在日常生活中,鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品,引导他们去观察、探索折纸作品中的操作技巧,鼓励他们去学习,同时培养孩子欣赏美的能力。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周二、四第二节课后进行活动,小组成员必须准时到达。 3、小组成员应严格遵守纪律,不准在室大声喧哗,不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 三、具体措施: 1、刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区,提供必要的材料,让学生选择自己喜欢的材料进行活动。 2、引起学生对创作的构想,使学生产生试一试的愿望。 3、引导看图学折纸,培养学生自学能力,学习基本的折纸。 4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外,在日常生活中进行折纸练习。学生在学校学习折纸技能,回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间,也可做礼品赠送他人,使学生自己的小天地充满艺术的气息,当他们欣赏自己作品的时候,感受美创造美的能力也得到了发展。四:活动安排: 三月份:1、学会折纸鹤、燕子、青蛙等折法。 2、进行作品展评及折法比赛。 四月份:1、学会折帆船、蓬船、飞机及车的折法。 2、进行作品展评及折法比赛。 五月份:1、学会折小花篮及四瓣花、小风扇、房子的折法。 2、进行作品展评及折法比赛。 六月份:1、学会折气球、衣服及裤子、五角星的折法。 2、进行作品展评及折法比赛。 七月份:作品的整理及展评。 折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动,是深受学生喜欢的一种小工艺,它通过剪、折,粘贴,描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象:如人物,动物,服装,花卉等.可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动,能促进学生大脑相应部位的发育,能培养学生认真观

手工折纸实施方案

手工折纸社团活动方案 兴趣是一个人走进成功大门的钥匙!发现和培养学生的兴趣是非常重要的,激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能,调动学生的学习积极性。手工折纸社团,在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境,现将本学期手工折纸社团的活动安排制定如下: 一、活动内容与目标 通过本活动,培养学生热爱生活,保护环境珍惜动物,关注环保的意识。增强学生审美能力、创造能力、动手能力、探究能力和合作能力。 二、活动重点和难点 重点:通过学习各种物品的制作,让学生掌握折纸的基本方法。 难点:折纸识图方法。 三、学习材料 手工纸、胶棒、水彩笔、各色卡纸、手工纸、双面胶、小剪刀、裁纸刀等

四、活动要求 1.组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2.周四下午第三节课后进行活动,社团成员必须准时到达。 3.社团成员应严格遵守纪律,不准在室大声喧哗,不准做与学习无关的事。 4.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5.爱护教室内的设施和用品。 五、方法措施 1.在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”! 2.启发式教学:“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。 3.要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。

折纸活动总结

折纸活动总结 折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。下面由小编精心整理的大学折纸活动总结,希望可以帮到你哦!篇一:大学折纸活动活动总结 折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著地手工创造劳动,是深受学生喜欢的一种小工艺,它通过剪、折、粘贴、描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象:如人物,动物,服装,建筑,花卉等,可以有效地培养学生思维、想象、创造等多种能力。学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动,能促进学生大脑相应部位的发育,能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。 在折纸的过程中教师示范是一种引导启发,因此,在教学生前我先给学生折一个作品给学生整体感受,激起学生的兴趣;学生的示范是对折纸方法的深入探讨,在折纸活动中让学生获得成功和满足,促进学生动脑、动手以及各种交往,探索能力的发展。有的学生三五成群的聚在一起互相学习、互相探讨,互相研究,有的折法不一样,但折出的作品是相似的,各有特点。有的遇到困难后,就迫不及待的把老师喊过去向老师请教。有的折出作品后情不自禁的向老师喊:“我折出来了”并跑过来向老师报喜。这时候我也很高兴。我觉得学生的折纸教育是启蒙教育,重在激

发学生的折纸兴趣,探究欲望,并不是要教会学生多好数量的作品。手工折纸不但培养了学生的协作精神,也使能力较差的学生得到一定互补作用。 有时我用竞赛的形式,加强学生对折纸的积极性。我让学生把他认为做得最满意的作业交上来。大家来找一找,评一评,你最喜欢的是哪张作业,说说理由。这样培养了学生欣赏作品的水平。 总之,通过各种感官,学生亲自动手,动脑去尝试,探索,发现问题,并通过互助来解决问题,享受活动和成功的乐趣。我觉得,学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能,更重要的是让学生在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯,增强乐趣,为学生的终身学习,今后适应时代的需要,打下良好的基础。篇二:大学折纸活动活动总结 折纸兴趣小组活动也接近尾声了。“折纸兴趣小组”以对多类物体的创造与表现为重点,通过观看视频和同学们的大胆构思和巧手制作,折出了一个个生动有趣的艺术品。在活动中,我鼓励学生进行合作学习,注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。 一学期的兴趣小组活动结束了,学生们在折纸的同时也收获

小学课外兴趣小组活动计划

小学课外兴趣小组活动计划 课外活动工作的开展要结合学生的学习和生活经验,遵循学生的生理、心理及审美认知规律,从两个健康理念出发,那就是:一是要学生的身体健康,二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会,为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。下面是整理的小学课外兴趣小组活动计划,希望对大家有所帮助! 小学课外兴趣小组活动计划(一) 一、指导思想 为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,为营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长,我校特拟定此阅读计划。 二、方法与措施: 1.强化阅读指导 教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成课外阅读的基本课型,如: 指导课:这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考,提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推荐课:小学生年龄小,认知水平有限,选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此,老师上好推荐课,通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物,也可以同学之间互相推荐。 欣赏课:这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料,可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式,促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染,积累语言材料,提高审美能力。 汇报课:这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有:读后叙述、交流评论、表演展示等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源,学生互相借阅。广交书友。 3、师生同读一本书,尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程,是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现‘读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”目标。 4、培养阅读兴趣 有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”,邀请家长和师生共同参加诸如名著

折纸活动计划

折纸活动计划 一、情况分析: 折纸是一种艺术,是一种游戏,它是以自然形象生活中的各种器物为基础,按照一定的规则和手法,通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造,使之再现生活。折纸也是一项益智健脑的手工活动,它变化多样,饶有风趣,倍受学生喜爱。折纸是美工教学的重要内容,它虽不具备音乐那明快的节奏,但有手脑并用的特点,孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动,把各种抽象的概念和方法,贯穿于具体形象的操做之中,这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求,也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展,还可以使学生学会几何形体的名称,建立初步的几何图形,并懂得一点计算、目测知识。不仅如此,学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化,从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。如何开展折纸活动,在活动中占有很优越的位置。所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的,相信在我们师生的共同努力下,会把这项艺术更加发扬光大。 二、具体目标: 1、通过活动,让每个孩子掌握一项动手操作技能,从而养成动手又动脑的学习习惯。 2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式,培养学生的合作意识和团队精神。 3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲,通过动手实践活动,培养孩子

认知和动手操作能力,发挥孩子的创造力和想象力。 三、措施: 1、制定出有具体操作措施的折纸计划; 2、有目的有计划的组织教师加强自身学习,丰富关于折纸教育的理论和教法,学法。 3、各年龄组间讨论各种折纸中碰到的困惑,在教研组上提出,大家共同想办法解决。 4、经验的分享,请折纸教学经验丰富的老师以及在折纸教学中有点小心得的老师把自己的经验贡献给大家,让大家共享,共同进步。 5、相互观摩和研讨组内教师的折纸教学,相互学习、共同提高。利用多种教学的形式,学习有关折纸教学的实践内容。 7、注重家校同步教学,使学生基本掌握折纸的学习内容。 8、组织每月进行计划与随机的不间断听课,组织公开观摩活动,认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。 9、在班中开设折纸角,让孩子多看、多折。 三教学安排

折纸兴趣小组活动计划

折纸兴趣小组活动计划 一、指导思想: 课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。.现将兴趣小组的活动安排制定如下: 二、活动目的: 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维,更可促进手脑的协调,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 三、活动目标: 1.能掌握折纸基本的方法。 2.能折简单的作品。 3.通过运用各色正方形和长方形的纸进行折叠,制作许多生动的玩艺儿和房间的饰品,从而增添了生活的乐趣。 四、活动时间: 每星期二、五的下午课外活动,小组成员必须准时到少先队活动室。 五、活动步骤: 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)组织健全趣味折纸兴趣小组: 本兴趣小组的成员大约8人,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定,每周一次,把活动时间安排在星期五的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)具体计划小组活动内容 折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手,教给学生各种不同事物的折叠方法,丰富学生的头脑,开阔学生的视野。所以,小组的具体的活动内容分为三个: (1)从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一,学习知识不系统的问题。 (2)指导学生进行折叠的学习,培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 (3)折纸艺术欣赏。 (三)定期举办学生作品展览: 举办折纸展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

幼儿园中班折纸特色计划

中二班折纸特色计划 一、指导思想: 随着幼儿年龄的增长,幼儿的动手能力也在逐渐增强,他们的动手操作能力、思维想象能力、空间概念等正处于迅速发展的时期。在中班阶段开展折纸的手工活动,有利于发展幼儿的图形想象能力、空间思维能力和手部的小肌肉群的锻炼。折纸是一种传统的艺术活动,艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。折纸活动也能培养幼儿欣赏、感受和表现美的能力。《3—6岁学前儿童发展指南》中也提到:经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。折纸活动也能反映出孩子某方面的思想。因此,在中班阶段开展折纸方面的艺术活动,能够启迪幼儿的思维,提高幼儿动手能力和创造美的能力。 二、班级情况分析: 通过小班一整个学期的观察,我班幼儿对绘画、手工等美术活动充满了兴趣。我们在学习性区域活动中也投入了折纸的活动,幼儿的参与积极性较高。因此,本学期我们班级设计了一系列的折纸活动,每周开展一次折纸的特色活动,并将折纸的内容投放到活动区域中,将折纸活动融入到班级的日常活动和游戏活动中。 三、教学目标: 1.初步掌握几项基本折纸方法和简单的折纸示意图。 2.能根据示意图的步骤,尝试看图操作折纸。

3.能安静、耐心、细致地进行折纸活动,在折纸活动中积极思考、掌握正确的方法,提高幼儿的思维能力和解决问题的能力。 4.会在自己的折纸作品上进行装饰和添画,进一步美化自己的折纸作品。 5.懂得珍惜自己和同伴的手工作品,能互相欣赏和互相评价。 四、具体措施 1.选择具有一定趣味性的折纸活动内容,提高幼儿对折纸活动的兴趣。 2.折纸活动的难度逐渐递进,逐步提高幼儿折纸的技能。 3.请家长在家和孩子一起复习学习过的折纸内容,也可以教给孩子一些新的折纸技能,进一步培养幼儿对折纸活动的兴趣。 4.在区域游戏中开设手工区,引导幼儿看不同的折纸图示来进行独立学习,提高幼儿的思维能力。 5.引导幼儿在小组间开展互相学习活动,请还没有掌握技能的幼儿向自己的同伴进行学习,同时也可以促进幼儿之间的交往能力。 6.引导幼儿用自己的折纸作品来装饰班级的活动环境,让幼儿动手布置,培养表现美的能力。 7.利用自由活动的时间和饭后休息的时间,鼓励幼儿玩一玩折纸的游戏,复习自己学会的折纸内容。 8.引导幼儿大胆创造出新的折纸的形象来,说说自己折出了什么。 五、活动安排

折纸兴趣小组活动总结

折纸兴趣小组活动总结 永 和 逸 夫 小 学 折纸兴趣小组

2012.12.25 折纸兴趣小组活动总结 时光流逝,转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在折纸水平上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会: 一、切实的学习计划 在学校折纸兴趣小组成立初,我就决定在成员中选拔几位有一定折纸才能的学生,让低年级的他们从小接受折纸的系统训练;而大部分的学生则注重培养他们在折纸上的创造能力和想象能力,注意以兴趣引导他们渐渐对折纸有一定的认识和了解。 在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥折纸特有的魅力,使低年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。 二、多样的教学方法 在本学期的活动中,我引入了想象折纸和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到折纸所带来的乐趣。 同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标

有人说,折纸组活动就应该以折纸为主,培养学生折纸能力和技巧.我不这么认为。我觉得折纸组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入折纸的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。 低年级折纸兴趣小组的建立是很有意义的,他为许多喜欢折纸的同学深入学习折纸创造了一个平台,让他们从小接受比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对折纸学习的信心和决心。

小学手工制作兴趣小组活动计划

小学手工制作兴趣小组活动计划 一、活动目的: 通过手工兴趣小组的活动,使学生的手工特长得到更好的发展,进一步了解手工的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有38名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础. 三、活动内容 1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2.锻炼学生的动手能力,陶冶情操。 3.帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。 4.培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 5.通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6.欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。 四、活动措施 1.认真做好手工制作的宣传动员工作,认识现代科技发展迅猛,具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要,激发学生学习、探究科学的兴趣。

2.注重总结经验,积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好,并与作品一并保存。 3.充分动员,多渠道地开展自我展示活动,让学生充分展现自我。 4.采取各种方式激发学生的学习积极性。 5.做好与各班班主任的协调与沟通工作。 五、活动要求: 1.组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2.每周周二下午第三节课进行活动,小组成员必须准时到达科学实验室。 3.小组成员应严格遵守纪律,不准在室内大声喧哗,不准做与学习无关的事。 4.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5.爱护教室内的设施和用品。 五、活动安排

手工折纸社团活动计划.docx

手工折纸社团活动计划 金洪华蒋佩华 折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力,而且在材料、场地等方面几乎没有任 何限制,容易开展,且人人可学,乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术 的热情之后,在广泛听取学生心声的基础上,由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来,我和孩子们间周 四定期活动一次。社团成立以来,我们已经积累了许多精美的折纸作品;在 教室环境布置方面,折纸社队员们也是大显身手,用他们的折纸作品把教室 装点得更加活泼、漂亮;在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期,新开始,我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作,开拓创新,争取在学期末取得优异的成绩。 一、指导思想: 本学期我将以“提高能力,全面发展”为要求,充分发挥折纸社团的独 特优势,以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色,充分发 挥纸艺文化的示范和辐射作用,提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文 素养和科学精神,进一步促进社团文化素质教育的持续发展。二、工作思路:按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原 则即回归本原,凸显民族文化;抓住根本,注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演;两项工程即打造文化品牌,搭建宣传阵地。

一个目即以人本,全面展。 三、重点工作: 1、做好折社成的学和培养工作,特,人尽其用,提高 的技能水平,提升的美能力、能力和新能力。 2、加特生的培与管理,提高特生的学能力、新能力 和折技能,提升特生的力,全面提高折社表水平突出 量,注重效果,加外宣。定期行相的校园文化活,普及教 育。 四、重点活 1、号召每个学生,特是折社的,要利用余和假期,与 小伙伴、家、友一起,手制作一具有中民族文化的灯(以 材料,以折、扎、画、、剪表形式),表达“点亮文明之火,促和展”的愿望。 2合养成教育,每个学生准一件喜的手工,在新学期里,播 心,争做校园文明礼小使者。 3合学校教育活,在人人折送祝福、在儿童人人 折送祝福花、在母、父人人折送感恩卡??充分教育切 有效而又潜移默化的作用,文化元素自然浸学生心田,引学生 感恩思源、立德人,承弘中民族文化。 社活具体施步 周次内容 第一周复上学期内容

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