英语完形填空考点词性讲解和选练题附解析.pdf

英语完形填空考点词性讲解和选练题附解析.pdf
英语完形填空考点词性讲解和选练题附解析.pdf

英语完形填空考点:词性讲解和选练题附解析

完形填空----判断词性、词义和词形(一)

该资源讲解:冠词、代词、形容词和副词。

语篇填空既然是通过语篇在语境中考语法,那么,我们在解题前,就应先快速浏览短文,把握全文大意,然后分析句子结构确定填哪类词。

一、冠词

1. 主要考查的知识点:

定冠词的基本用法、抽象名词具体化和固定搭配等。

2. 复习重点:

(1)定冠词的用法(基本用法必须熟记。下面几句顺口溜可以帮助记忆:特指双熟悉,上文已提及;世上独无二,序数最高级;普转专有名,习语及乐器。

(一)冠词

(二)不定冠词的基本用法。

几种特殊用法:

①专有名词前用不定冠词,表示“像……的一个人或物”, a Napoleon;

②姓名前用不定冠词,表示“某个叫……的人”,多指不认识的人, a Miss Smith;

③用于某些物质名词前,表示“一种、一份、一阵”等, a tea and a coffee;

④用于某些抽象名词前,使抽象概念具体化。这种用法的名词有:

surprise/knowledge/success/failure/pleasure/interest/joy等等。

(三)冠词的判断:根据冠词修饰名词这一特点,如果空格位于名词前(或名词前还有个形容词)时,该空格可能是填冠词。

例1:Of all the subjects, I like history the best because it gives us ______ useful knowledge of things in the past.

例2:Many lifestyle patterns do such great harm to health that they actually speed up ______ weakening of the human body.

二、代词

1.主要考查的知识点:

不定代词和替代词的用法,it的用法和人称代词的格。

2.复习重点:

①指代必须准确无误。

②在使用人称代词、反身代词、物主代词这3类代词时,要注意它们在句中的人称、单复数

及性别与所有格的一致性。

③疑问代词的用法。

3. 代词的判断:

①空格所在的句子缺主语或宾语时,需考虑填代词或名词(多考代词)。缺主语,用主格;缺

宾语,用宾格;人称代词、不定代词、反身代词、指示代词等主要通过上下文来判断其语义

和根据语法规则来判断其词形。

②名词在句子中作主语、宾语或表语且名词前面没有限定词,该名词前的空格可能是填some, any,other,another或与前面名词或人称代词对应的物主代词等限定词。

例1:On my desk is a photo that my father took of ______ when I was a baby.

例2:Everyone round her was writing pages and pages. However hard she thought, she couldn't find ______ to write about.

例3:A young tired-looking woman with a baby in her arms asked to be allowed to visit her husband in prison. A short time later, when her husband with chains on his feet took a seat beside her, her tired face lit up. I watched them laugh, cry, and share ______ child.

例4:—Which of the three ways shall I take to the village?

— ______ way as you please.

三、形容词和副词

1. 主要考查的知识点:

形容词作定语;形容词和副词的比较级、最高级等。

2. 重点复习:

①形容词和副词的基本用法及相关语法规则。

②比较级的程度修饰语(much,very much,far,even,still,rather,any等)。

③表示起承转合的副词。此功能与关联词相似,只是这种副词在用法上更加灵活多变。典型的有though, however, also, therefore, still, besides, or,otherwise, first, second, then, finally等等。

3. 形容词/副词的判断:

①根据形容词与连系动词连用及修饰名词的特点,如果空格前的动词是连系动词或空格在名

词前(尤其是“冠词+______ +名词”结构)时,该空可考虑填形容词;如果空格所填的词

是修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句子(此时抽去空格,句意基本完整),则考虑用副词。

②两个事物进行比较应用比较级,三个或三个以上事物进行比较应用最高级。

例1:Soon it would be the holidays. But before that, there were the end of year exams. All the students had been working ______ for some time.

例2:A recent study found that dogs often yawned after watching people do it. In the study, a human researcher yawned in front of 29 dogs. More than 70 percent of the dogs yawned back.

That finding shocked the researcher. The percentage is much ______ than humans' yawn response rate. Humans tend to “catch” 45% to 60% of yawns.

第1篇

阅读下面短文,掌握其大意,然后从各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项。

When I first entered university, my aunt, who is an English professor, gave me a new English dictionary. I was _1___to see that it was an English dictionary, also known as a monolingual dictionary._2__it was a dictionary intended for non—native learners, none of my classmates had one __3__, to be honest, I found it extremely __4_ to use at first. I would look up words in the dictionary and _5__ not fully understand the meaning. I was used to the __6__ bilingual dictionaries, in which

the words are _7__ both in English and Chinese. I really wondered why my aunt __8_ to make

things so difficult for me. Now, after studying English at university for three years, I _9_ that monolingual dictionaries are __10_ in learning a foreign language As I found out, there is __11 often no perfect equivalence(对应)between two _12___ in two language. My aunt even goes so far as to

13__ that a Chinese "equivalent" can never give you the __14__ meaning of a word in English!

___15 , she insisted that I read the definition(定义) of a world in a monolingual dictionary __16___ I wanted to get a better understanding of its meaning. ____17__, I have come to see what she meant.

Using a monolingual dictionary for learners has helped me in another important way. This dictionary uses a(n) ___18___ number of words, around 2, 000, in its definitions. When I read these definitions, I am ___19__ exposed to(接触)the basic words and learn how they are used to explain objects and ideas. 20 this, I can express myself more easily in English.

( ) 1. A. worried B. sad C. surprised D. nervous

( ) 2. A. Because B. Although C. Unless D. If

( ) 3. A. but B. so C. or D. and

( ) 4. A. difficult B. interesting C. ambiguous D. practical

( ) 5. A. thus B. even C. still D. again

( ) 6. A. new B. familiar C. earlier D. ordinary

( ) 7. A. explained B. expressed C. described D. created

( ) 8. A. offered B. agreed C. decided D. happened

( ) 9. A. imagine B. recommend C. predict D. understand

( ) 10. A. natural B. better C. easier D. convenient

( ) 11. A. at best B. in fact C. at times D. in case

( ) 12. A. words B. names C. ideas D. characters

( ) 13. A. hope B. declare C. doubt D. tell

( ) 14. A. exact B. basic C. translated D. expected

( ) 15. A. Rather B. However C. Therefore D. Instead

( ) 16. A. when B. before C. until D. while

( ) 17. A. Largely B. Generally C. Gradually D. Probably

( ) 18. A. extra B. average C. total D. limited

( ) 19. A. repeatedly B. nearly C. immediately D. anxiously

( ) 20. A. According to B. In relation to C. In addition to D. Because of

1.C . 通读全文可知,作者是一个中国大学生,中国人学英语,尤其是初学者习惯使用英汉词典.当作者看到英英词典的时候,他感到"吃惊".

2.B.前后两句在意义上是让步关系,所以用although 引导让步状语从句.而 A 项because 引导原因状语从句;Unless 和if'引导条件状语从句.

3.A.此空格处是一个并列连词,连接前后两句.而前后两句之间存在的是转折关系,所以用but.

4. A.最初用英英词典,不习惯,所以作者感觉用起来"很难difficult".interesting 是"有趣味的意

思",根据下文not fully understand the meaning 不可能是这个答案;ambiguous 是"不明确的";practical 是"实用的",这两个词也不符合语境.

5.C.句子中有否定词not,有副词fully,所以用still,表示"仍然不能够完全"的意思.

6.B.be used to 表示"习惯……,对作者来说习惯了双语词典,或者说是英汉词典.这里指双语词典的使用对他来说是熟悉.

7.A.此句是一个in which 引导的定语从句,其中words 是主语,根据常识在词典中单词的意思是被"解释出来"的,所以用explained.

8.C.我真想知道我姑妈为什么决定这么为难我.其他三个词虽然都跟动词不定式,但是在这里意思都不恰当.

9.D.过去不理解,经过一段时间后,"明白了understand";imagine 是"想象"的意思; recommend 是"推荐"的意思;predict 是"预测"的意思.

10.B.此句中monolingual dictionaries 和bilingual dictionaries 比较,A 和 D 项没用比较级, better 强调更好,更实用,而easier 则不可能.

11.B.常见的情况是实际上两种语言之间的两个词没有完全的对应.in fact 表示"实际上, 事实上".at best 是"至多;充其量";at times 是"有时";in case 是"万一,以防", 显然A,C,D 项不合语境.

12.A.词典上重点的内容应该是单词.

13.B.我姑妈甚至还声称汉语意思决不能给出一个英语单词的确切意思.

14.A.前面的 a Chinese equivalent 和the meaning of a word in English 对应,所表明还是对应

不准确的问题,所以用exact.

15. C.此空后面的句子和前面表示的是一种"因果"关系,所以用therefore.

16. A.表示"当……时候",用when 引导时间状语从句.而before 通常指"在……之前"; until 指"直到……时候";while 指"在……的同时".

17. C.该句的谓语have come to see 是表示"变化过程",所以用gradually 表示"渐渐地".

18. D.从后面的around 2,000 可知词典中用于解释词义的词是限制在2,000 左右.

19. A.在有限的范围内,查阅阅读释义的话,就会反复接触基本词汇,学会这些词汇怎样用来解

释事物和观点,所以用repeatedly 表示"反复地,经常地"

20. D.后面主句部分I can express myself more easily in English.表达的是结果,此处表达的应该是原因,说明使用这种词典所带来的好处.

第2篇

阅读下面短文,掌握其大意,然后从以下题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。When I was a little boy, I would play outside for hours on sunny summer days and then have a deep

1__for a moment. and peaceful sleep at night. Sometimes, I’d have some vivid dreams, making me__

I would stare out into the darkness to see if anything was there and then__2__over and go back to sleep. I can still remember a few times when I woke up,__3__out into the darkness, and

actually__4__someone there. It was Mom __5__ over me as I slept. Each time she__6__told me to go back to sleep and I closed my eyes again, feeling__7__ and loved.

I__8__asked Mom why she watched me sleep from time to time but__9__seeing my own children __10__so fast, I think I know why she wanted to catch a moment in time and __11__ it in her heart forever. I just__12__ that she carried a lot of those moments with her into Heaven when

she__13__at only 55.

Last night I was sleeping lightly __14__ I suddenly felt someone near me. I opened my eyes 15__ standing in the room, smiling at me. And then she was gone.

and saw Mom’s __

Now __16__may say that this was just a dream,a wish or part of an old__17__. To me, though, it was__18__ that Mom’s loving spirit was still watching over me. To me it was evidence enough to know that one day I would be__19__with her and everyone I have ever loved.

Trust in their love. Know that your own life can be full of __20__,too. Then joyfully go out and live it with a brave heart and a smiling soul.

1. A.excited B.afraid

C.worried D.awake

2. A.take B.roll

C.look D.climb

3. A.went B.burst

C.looked D.found

4. A.met B.saw

C.expected D.dreamed

5. A.watching B.treating

C.helping D.sitting

6. A.angrily B.gladly C.silently D.gently

7. A.quiet B.nervous C.safe D.anxious 8. A.never B.often C.sometimes D.seldom 9. A.before B.after C.since D.for

10. A.bring up B.raise up C.lift up D.grow up 11. A.hold B.remove C.find D.cover 12. A.decide B.hope C.wonder D.remember 13. A.ran away B.put away

C.passed away D.took away 14. A.when B.while C.after D.before 15. A.body B.figure C.shape D.shadow 16. A.all B.none C.some D.any

17. A.dream B.wish C.story D.memory 18. A.proof B.time C.chance D.belief 19. A.reunited B.buried C.connected D.joined 20. A.hope B.joy

C.love D.surprise

[解题导语]作者通过叙述自己的故事,深深地了解了母爱,从中他感悟到爱是生活中最美好

的事物。

1.解析:选D。有时“我”会做一些生动的梦,让“我”片刻间处在醒着的(awake)状态。

2.解析:选B。根据2空后面的go back to sleep可知,“我”又翻身睡着了。roll over的意思是“翻身”,符合语境。

3.解析:选C。“我”仍然记得有几次,当“我”醒来时,“我”看(looked)着外边漆黑的夜晚。4.解析:选B。根据下文可知,实际上“我”看到(saw)了某个人在那里。

5.解析:选A。那是“我”母亲在“我”睡觉时照看(watching over)“

我”。18空后面的watching over me也是暗示。

6.解析:选D。每次母亲都会温柔地(gently)告诉“我”,让“我”回去继续睡觉。

7.解析:选C。此时“我” 感到了安全与爱的存在,所以选safe。

8.解析:选A。“我”从来没有(never)问过母亲为什么要这样做。

9.解析:选B。但是当“我”看着“我”的孩子快速长大后(after),“我”想“我”知道了原因。10.解析:选D。这里表示孩子的成长,用grow up。

11.解析:选A。根据上下文内容可知,此处表示母亲想永远把它记在(hold)心中。hold意为“持有,保留,保存”。

12.解析:选B。此处表示我的一种希望,所以用hope。

13.解析:选C。根据下文可知,“我”的母亲已经去世(passed away)了。

14.解析:选A。根据14空后面的I suddenly felt someone near me可知,这是一个时间状语

从句,表示“就在那时”,应用when。

远处人的) 15.解析:选B。这里表示“我”看到母亲站在房间里,朝着“我”微笑。figure表示“(

轮廓;(隐约可见的)人影”。

16.解析:选C。一些人(some)也许会说那只是一个梦。

17.解析:选D。或者是“我”对母亲的记忆(memory)的一部分。

18.解析:选A。对“我”来说,它是母亲充满爱意的灵魂仍然在照看着“我”的证明(proof)。其后的evidence是线索提示。

19.解析:选A。“我”知道也许有一天“我”会和“我”的母亲重聚(reunited)。

20.解析:选C。相信爱,同时也要知道你的生活中充满着爱(love)。

第3篇

阅读下面短文,掌握其大意,然后从以下题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。

Every Saturday night my family and I go out and feed the homeless people in the city of Orlando.

We wanted to see__1__ it was like in the life of a homeless person. One special thing I like

to__2__ is that my family and I do not eat before we begin our journey so we know how,it feels to be__3__. We all get together in the__4__ and prepare the food .Some of the meals are sandwiches and cookies and a bottle of water. Sometimes my mom __5__ a steaming hot delicious meal. We

then__6__ them all up to feed 30 or more people.

Before my family and I get into the car we ask God for protection in a family__7__.A lot of

people__8__homeless people .Not all homeless people are drug addicts or bad people. Some are really nice;some of them just had __9__ things happening to them.

__10__when my family and I went out on the street we had to earn their __11__,because a lot of people are __12__to them for no good reason. But __13__they see us every week they __14__us. We even know some of their names. We all have to remember that these are people with __15__. Some of them shake our hands for giving them food.Some of them do really funny dances because they are happy.

We have become really close__16__ the man named Tony and his wife. They have all of their personal __17__in shopping carts. After we __18__them several times he has told us a lot about his life. He graduated from Howard University. He __19__teach French and Spanish.

After we finished feeding the homeless, it makes me __20__what I have at home. I love feeding the homeless, and making a difference in someone’s life.

1.A.what B.how

C.whether D.why

2.A.talk B.imagine

C.mention D.remind

3.A.thirsty B.hungry

C.homeless D.helpful

4.A.hall B.yard

C.kitchen D.street

5.A.buys B.takes

C.brings D.prepares

6.A.make B.pack

C.press D.add

7.A.prayer B.ceremony C.party D.adventure 8.A.disappoint B.misunderstand C.ignore D.dislike

9.A.terrible B.normal C.personal D.common 10.A.at last B.at least

C.at first D.at once 11.A.trust B.thanks C.admiration D.love

12.A.generous B.cruel C.unfriendly D.merciful 13.A.in case B.now that C.for fear D.provided that 14.A.care for B.believe in C.agree with D.worry about 15.A.sympathy B.courage C.feelings D.determination 16.A.to B.by

C.of D.with

17.A.belongings B.clothes C.groceries D.goods 18.A.departed B.saved C.helped D.greeted 19.A.would B.used to C.was to D.ought to 20.A.remember B.realize C.recognize D.appreciate

[解题导语] 在奥兰多市,作者每个星期六晚上都和家人到大街上去照顾无家可归的人。通

过照顾那些无家可归的人,使得作者更懂得欣赏自己所拥有的生活。

1.解析:选A。考查连词辨析。我们想看看无家可归的人的生活是怎样的。在be like/seem like/look like句式中,用what提问,表示“是/似乎/看起来怎样”。

2.解析:选C。考查动词辨析。我想提的一个特殊的事是……。mention用作及物动词,表

示“说起,提到”。talk是不及物动词;remind的宾语是人;imagine表示“想象”,和句意不符。3.解析:选B。考查形容词辨析。为了体验饥饿的感觉,我和家人在动身之前不吃东西。

4.解析:选C。考查名词辨析。我们聚在厨房准备食物。因为准备食物,所以厨房是最合

适的地方。

5.解析:选D。考查动词辨析。有时,妈妈会准备一顿热腾腾的饭。由上文的prepare the food,可以推测出母亲准备饭。

6.解析:选B。考查动词辨析。然后,我们包起够30人以上吃的食品。pack用作动词,表示“把……装入袋中,整理,把……打包”,pack up整理;把……打包;make up弥补,组成,化妆,整理;press up用力使升高;add up加起来。

7.解析:选A。考查名词辨析。我和家人上车之前,我们祷告得到上帝保护。prayer表示“祷告,祷文”,作者向上帝祷告,想祈求上帝的保护。

8.解析:选B。考查动词辨析。很多人不理解那些无家可归的人。下文的Not all homeless people are drug addicts or bad people暗示着人们往往不能正确地理解这些无家可归的人。misunderstand 误解,误会。

9.解析:选A。考查形容词辨析。他们当中有些人刚刚发生了不幸的事。该空与上文的Some are really nice形成了并列关系,是没有范围的列举。

10.解析:选C。考查介词短语辨析。起初,当我的家人和我去街上,想法赢得他们的信任。

下文的But __13__ they see us every week they __14__ us说明了刚刚开始时,那些无家可归的

人对作者不很信任。

11.解析:选A。考查名词辨析。下文的But __13__ they see us every week they__14__ us.说明了答案。

12.解析:选C。考查形容词辨析。因为很多人无缘无故地对他们不友好。because用于解

释上文的we had to earn their trust的原因。

13.解析:选B。考查连词辨析。然而既然他们每个星期都看到我们,所以他们现在信任我

们了。now that用作连词,表示“既然,由于”,引导原因状语从句。in case =for fear (that) =provided that表示“如果,万一,假如”,引导条件状语从句。

14. 解析:选B。考查动词短语辨析。由上文的we had to earn their__11__,可以知道,作者

和家人经过努力,赢得了他们的信任。believe in sb.=trust sb.表示“相信,信任某人”。

15.解析:选C。考查名词辨析。我们一定要记住,这些无家可归的人是有感情的。下文的

英语十大词类讲解

英语十大词类讲解

英语十大词类讲解 什么是英语十大词类呢?能够自由运用的最小语言单位叫词,根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。英语中,词又分为十大类,即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。下面我们一起来学习英语十大词类讲解。学好英语十大词类,是学好英语这门课程的基础,只有基础学扎实了,以后学习句型和语法才会更轻松。 一、名词(n = noun):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 名词的概念很好理解,可以从名词的类和名词的数来讲解。名词的类可分为专有名词和普通名称,同时名词的数又可分为可数名词和不可数名词两种。具体介绍如下: 1、普通名词:表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

family家庭、air空气、boy男孩、desk 桌子、work、职业 2、专有名词:指特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。 Hemingway海明威、China中国、New York纽约、United Nations联合国 3、可数名词:表示名词的单数(一个、一本一只等),要在名词前加冠词a或an。 4、复数名词:表示两个或两个以上的概念时要用名词的复数形式,一般情况下,名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的,也有特殊情况,以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,再加es 等等。 book——books, dog——dogs, pen——pens, boy——boys

beach——beaches, brush——brushes, bus——buses, box—boxes(es读音为/iz/〕 二、冠词(art = article):这是一个虚词,不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面帮助指明名词的含义。冠词分为不定冠词a(an)和定冠词the两种。 1、不定冠词a(an):用在单数名词之前,表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前,an用在以元音开头的名词之前。 a boy、a book、a map an honor 、an egg、an umbrella This is a pencil case. I met an old man on my way home. 2、定冠词the:即the,表示某一类人或

英语中词性的讲解

词类(parts of speech) 英语中有十大词类: 1.名词:n. (Noun) 表示事物或人得名称 1).可数名词cn. :有单数形式和复数形式,可以用a/an来修饰 2).不可数名词un. 没有复数形式,不可以用a/an来修饰 2.数词:num. (Numeral) 表示数目或顺序 1).基数词:one ,two .three,four 2).序数词:first ,second ,third 3.形容:adj. (Adjective) 表示人或事物的特征或状态 1).表语形容词:asleep ,alive, awake 2).定语形容词:funny 4.副词:adv. (Adverb) 表示动作的特征或状态的特征 5.动词:v. (Verb) 表示一种动作或状态 1).及物动词vt. 可以直接加宾语,而且必须有宾语(可以用于被动语态)Like ,eat, hit, teach see, watch, know, 2).不及物动词vi. 不可以直接加宾语,宾语须由介词引出(不可以用于被动语态) :agree ,arrive,get,go , 3).情态动词:modal v. ;can,should, will,shall等,其后面直接跟动词原形 4).助动词:aux v. :do ,have 5) .系动词: link v. :be ,seem, sound, feel,smell 等,其后加adj.&n.做表语 6.代词:pron. (Pronoun).代替名词,数次等 1).指示代词:this,that,these,those 4).关系代词和连接代词:whenever,that,whenever,whoever, 以上六种词是英语中的实词,即能独立充当句子的成分 7.冠词:art. (Article) 用在名词前用于帮助说明其意义 1).定冠词:the 2).不定冠词:a / an 8.介词:prep. (Preposition) 用在名词或代词前说明其与其他词的关系 例如:at ,in ,of , with ,on , by , to, over, about,

英语十大词性讲解

一、名词(n.)1.分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词,可数名词可用作单数,也可用作复数,专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如:Tom,the Great Wall,the Spring Festival,France,the United States) 2.②结尾是两个元音字母的加s,zoos,radios⑤zero变复数时zeros/zer oes 3.wife——wives thief--thieves(roof的复数为roofs;scarf的复数为scar fs/scarves) (二)代词1.请翻译:我,你和她都是好朋友。.You, she and I are good f riends. 2.请翻译:我们,你们和他们都喜欢音乐。We, you and they all like music. 注意:当I与其他词语一起并列作主语时,I要放在后面,但承认错误时,I要放在前面 如:She and I are in the same school.她和我在同一个学校。 I and he make mistakes.我和他犯了错误。 (三)反身代词 say to oneself自言自语. learn...by oneself自学… leave one by oneself把某人单独留下 hurt oneself伤了自己 dress oneself自己穿衣服 come to oneself苏醒过来 (四)相互代词 ①表示相互关系,可用作动词或介词的宾语,用法区别不大。 eg.For years,the two sisters looked after one another(each o ther).多年来姐妹俩互相照顾。 We should learn from each other.我们应当互相学习。

(完整版)英语十大词性及其详细讲解(20201018184652)

词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类 1.名词noun n. student 学生 2.代词pronoun pron. you 你 3.形容词adjective adj. happy 甘 1高 4.副词adverb adv. quickly 迅速地 5.动词verb v. cut 砍、割 6.数词nu meral num. three 三 7.冠词article art. a 一个 8.介词prepositi on prep. at 在... 9.连词conjunction conj. and 和 10.感叹词interjection interj. oh 哦 前六类叫实词,后四类叫虚词。 名词复数的规则变化 名词的格 在英语中有些名词可以加“‘ s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名 词的所有格,如: a teacher ' book。 名词所有格的规则如下: 1)单数名词词尾加“ 's",复数名词词尾没有s,也要加“'s”,如the boy s'bag男孩的书包,men 'room 男厕所。 2)若名词已有复数词尾-s,只加“'",如:the workers ' struggle工人的斗争。 大多数代词具有名词和形容词的功能。 英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种 人称代词的用法: at least , I thought it was her. 我看到她和他们在一起, 至少我认为I saw her with them

是她。(her做宾语,them做介词宾语,her作主补) a. -- Who broke the vase ?--谁打碎了花瓶? b. -- Me.--我。 并列人称代词的排列顺序 1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为: 第二人称you 第三人称he/she ;it 第一人称I 如: You, he and I should return on time. 2) 复数人称代词作主语时,其顺序为: 第一人称we 第二人称you 第三人称they 反身代词 指示代词 指示代词分单数(this / that )和复数(these / those )两种形式,既可作限定词又可做代词, 疑问代词 指人:who,whom ,whose 指物:what 既可指人又可指物:which 冠词是位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。冠词是一种虚词。 不定冠词a (an)与数词one同源,是“一个”的意思 定冠词的用法 定冠词the与指示代词this , that同源,有"那(这)个”的意思。 1)特指双方都明白的人或物:Take the medici ne.把药吃了。 2 )上文提到过的人或事:He bought a house. I 'e been to the house.

小学英语词性讲解

小学英语词性讲解 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink(饮料):milk tea water orange juice coke coffee porridge food(某些食物,如肉类,谷物): rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many + 可数名词复数 much /a little + 不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many

对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2)用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of (一杯......),a bottle of (一瓶......) a piece of (一张......),a pair of shoes(一双鞋) 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸) 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。如two hundred students(200名学生)ten thousand trees(10000棵树) * he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼,fish的复数仍为fish 或fishes) =he caught a lot of fishes. the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish 表示不同种类的鱼,加复数词尾-es) 5、可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身,在其前面加a或an。 1)单数 如a desk(一张桌子)an old desk(一张旧书桌) 2)复数:要表示一个以上概念时,要用名词复数形式 规则变化 1)一般情况下加-s 如book--books(书)desk--desks(书桌) 2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es 如 box--boxes(盒子)bus--buses(公共汽车) 注意:①以 th 结尾加-s, 如 month--months ②stomach--stomachs

初中英语词性的讲解知识讲解

英语词性 一.名词: 1.含义:表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 2.分类:专有名词和普通名词 3.普通名词分为可数名词的和不可数名词 可数名词1)可数名词单数表达法:一般可用a/ an 来修饰,表示数量“一”;注意:在辅音发音开头的单词前用a; 在元音发音开头的单词前用an ; 2)可数名词有复数形式 3)可数名词用many修饰表“许多” 不可数名词1)不可数名词没有复数形式 2)可数名词用much修饰表“许多” 4.专有名词是表示人、地方、事物等特有的名词,它的第一个字母要大写。如: 人名:Tom,Peter,Mr Yang 地名:Europe,New York,Wanzhou 节日、月份、星期:Christmas,February,Saturday 一般来讲,专有名词前面不用定冠词the。但江河海洋,山脉群岛地理名称前要用定冠词;有两个以上的普通名词组成的专有名词前,一般要用定冠词。 the Yangtze River the Great Wall 二. 代词: 1.含义:用来代替名词或名词短语的词。 2.分类:按意义特征和语法功能可分为人称代词、物主代词等9类。 3.分类讲解: 1) 人称代词 用法口诀: 人称代词分两格,主格宾格来分说;主格定把主语作,宾格作宾不会错。 ①主格在句中作主语时,一般放在谓语动词之前: We are good friends. He often plays basketball. ②宾格作宾语。放在及物动词或介词之后,有时在口语中,可以作表语; I don't know her. (动宾)Look at me.(介宾)Open the door, please! It's me. (作表语) ③人称代词并列用法的排列顺序: A:单数人称代词做主语时,排列顺序:第二人称--第三人称--第一人称; 如:You, he and I ; 请翻译:我,你和她都是好朋友。_________________________________ B: 复数人称代词做主语时,排列顺序:第一人称--第二人称--第三人称; 如:We, you and they 请翻译:我们,你们和他们都喜欢音乐。____________________________________ 2) 物主代词 ①物主代词两类型,形容词性、名词性。 形容词性物主代词在句只用作定语;起形容词的作用,用在名词前。名词性物主代词则不能用作定语,起名词的作用。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 如:Those volleyballs are theirs. = They are their volleyballs. ②为避免重复使用名词,有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。

英语词性讲解

第一讲:名词. 1. 可数与不可数名词. 2. 可数名词的复数形式: a. 一般名词后加---s. b. 以[s],[z],[∫],[],[t],[],[],等音结尾的名词后加—es,如果词尾为e,只加-s. c. 以辅音字母+O结尾的名词(多数情况下)加es;以元音字母+O结尾的名词一般加s d. 以—f或—fe结尾的名词大多数变—f或--fe 为–ves. 口诀: 贼的妻子一生当中用树叶和一把小刀杀死了十只绵羊和三只狼,并把他们放在半个书架上. e. 以—y结尾的名词,y前为辅音字母时,变为再加;前为元音字母时,直接加—s. f. 以-–th 结尾,一般加—s 3. 不归则变化:初中阶段的不归则变化的名词的复数:man—men ,woman—women ,child—children ,foot—feet ,tooth—teeth ,fish—fish ,sheep—sheep ,deer—deer ,China—Chinese ,Japanese—Japanese ------ a. 有些名词只有复数形式: clothes ,trousers ,glasses . b. 有些复合名词变成复数时,只将复合名词的主体变为复数, boy student -- boy students ,looker on -- lookers on , grown-up ---- growns-up . c. 由man \ woman 构成的复合名词,两者都要变成复数, man teacher –men teachers , woman doctor –women doctors . d. 有些词形式上是单数形式,但意义上是复数, people ,class ,police ,public --- e. 有些词形式上是复数,但意义上是单数,news ,physics ,maths ,simths ---- 4. 不可数名词: a. food,fish,rice,coffee,wine,wood,stone,brick,iron,steel,air,gas,rain,snow,water.( 表肉类,液体类,结晶体类,自然资源类,矿物质类) b. height,knowledge,news,music,information,advice, --- c. 抽象名词也可以用单位名词来表示数的概念. a useful piece of news ,a bit of advice ,a piece of music . d. 有些名词既是可数,又是不可数名词,但意义不同:work(工作)--- a work(著作,作品),glass(玻璃)--- a glass(玻璃杯) , paper(纸)--- a paper(报纸,证件,试卷) , tea (茶)--- a tea (一种) (表示种类) wood (木头) –a wood (小森林) , room (空间) --- a room (房间). e. family, people , crowd , class , nation , police , cattle .作主语的用法. 5. 名词所有格: a. ‘s的所有格:单数名词和不以s 结尾的复数名词的所有格一般在词尾加“’s”.Kate’s book , father’s brother .Children’s Day. b. 以s 结尾的复数名词或以s 结尾的某人名字要表所有格时只在词尾加“’”即可.the girls’room , Tess’money. c. 如果一样东西为几个人共有时,则只在最后一个名词后加“’s”这时后面的东西用单数. Lucy and Lily’s father. d. 如果所指事物不是几个人共有时,而是各自所有,则在每一个名词后加“‘s”,这时后面所指事物用复数. Lucy ‘s and Lily’s mothers. e. 在表示店铺,某人的家,诊所或饭馆等名词的所有格的名词常可以省略. at my aunt’s ,at Mr Wang’s , at the doctor’s. f. 有些指时间,距离,国家,集体,团体,机构,城镇等无生命的东西的名词,及某些习惯用语中的名词也可以在后面加“’s”构成所有格关系. a month’s time = the time of a

(完整word版)英语十大词性及其详细讲解

一、词性的分类 词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。 1.名词noun n. student 学生 2.代词pronoun pron. you 你 3.形容词adjective adj. happy 高兴的 4.副词adverb adv. quickly 迅速地 5.动词verb v. cut 砍、割 6.数词numeral num. three 三 7.冠词article art. a 一个 8.介词preposition prep. at 在... 9.连词conjunction conj. and 和 10.感叹词interjection interj. oh 哦 前六类叫实词,后四类叫虚词。 二、名词 名词复数的规则变化 名词的格 在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book。 名词所有格的规则如下: 1)单数名词词尾加“'s”,复数名词词尾没有s,也要加“'s”,如the boy ‘s bag 男孩的书包,men’s room 男厕所。

2)若名词已有复数词尾-s ,只加“'”,如:the workers’struggle工人的斗争。 三、代词 大多数代词具有名词和形容词的功能。 英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种 人称代词的用法: I saw her with them,at least,I thought it was her.我看到她和他们在一起,至少我认为是她。(her做宾语,them做介词宾语,her作主补) a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶? b. -- Me.--我。 并列人称代词的排列顺序 1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为: 第二人称 you 第三人称 he/she;it 第一人称 I 如:You, he and I should return on time. 2) 复数人称代词作主语时,其顺序为: 第一人称 we 第二人称 you 第三人称 they

英语词性解释

英语词性解释 1.分别解释介词,(不)及物动词 2.分别解释表语,状语,宾语,定语 3.主语,谓语,宾语,表语,状语,定语在英语句子中间的排列位置是怎么样的? 附:以上词语在中文,英文中的排列顺序是否一致? 英文中的状语比较灵活,语文中状语位置是固定的,不恰当的都算病句。 “主谓宾”中英文中都一样,但是英文有前置现象,所以宾语不是一定就在谓语后面(其他词也是)。 定语么,中文是左倾向语言,英语是右倾向语言,稍微有点区别,但古文也算中文吧?古文里面不就是定语后置吗?所以很难说中英文是否一致(要分时期)。我只能回答这么多,因为语言是灵活的,有规则但没有定律。中英文比较是一门很高深的学问,具体的你可以去网上搜。 下面是网上关于句子成分的介绍,你可以参考一下: 介词:https://www.360docs.net/doc/8e15961931.html,/view/84281.htm 不及物动词:https://www.360docs.net/doc/8e15961931.html,/view/231422.htm (及物动词反过来考虑就是) 英语句子与汉语句子一样,都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此,只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分,才能正确分析、理解句子的含义,并能准确地遣词造句,逐渐达到流利地说出地道的英语。 请同学们认真阅读下面的问答,我相信它一定会对同学们起到抛砖引玉的作用。 【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分? 【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。 【问】各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及短语充当?

【答】 1.主语:是句子要说明的人或事物,是句子的主体,一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如: The car is running fast.(名词) We are students.(代词) One of my classmates is from Shanghai.(数词) It's bad manners to spit in public.(不定式) Eating too much is bad for your health.(动名词) 【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语,而把真正的主语(不定式短语)放在句后。 2.谓语:说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分。如: He works in a factory.(实义动词) I felt cold.(系动词+表语) How can I get to the station?(情态动词+实义动词) Do you speak English?(助动词+实义动词) They are working in a field.(助动词+实义动词) 【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。 3.宾语:是及物动词所涉及的对象,一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如: He is doing his homework.(名词)

英语中常见的词性的解释

英语中常见的词性的解释 英语里的词汇分为10种词性,分别是:n.名词;v.动词;代词;adj.形容词; adv.副词;数词;冠词;prep.介词;连词;感叹词,除这十大类词之外,英语还另有 判断词yes和no 一.名词 表示人和事物的名称叫名词。如:"黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计 算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易,中国 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、 品质、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西 ""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 二.动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、 惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些 能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、 应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、 上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示 趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 5、"是""有"也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。 三.形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。 四.数词 数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 五.量词 量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位,如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等; 度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 2、动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、 趟、场"。

英语中各种词性的用法及解释

1.名词 名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些) 人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念 的名词,如:book,sadness等。普通名词又可分为下面四类: 1)个体名词(Individual Nouns):表示某类人或东西中的个体,如:gun。2)集体名词(Collective Nouns):表示若干个个体组成的集合体,如:family。3)物质名词(Material Nouns):表示无法分为个体的实物,如:air。 4)抽象名词(Abstract Nouns):表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如:work。 2. 形容词 形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两 类,其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句 中可作定语、表语和补语。例如:hot 热的。 2) 叙述形容词只能作表语,所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化,也不可用程度副词 修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如:afraid 害怕的。

(错) He is an ill man. (对) The man is ill. (错) She is an afraid girl. (对) The girl is afraid. 这类词还有: well,unwell,ill,faint,afraid,alike,alive,alone,asleep,awake 等。 3)形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时 ,要放在这些词之后,例如: something nice 3.副词及其基本用法 副词主要用来修饰动词,形容词,副词或其他结构。 一、副词的位置: 1)在动词之前。 2)在be动词、助动词之后。 3)多个助动词时,副词一般放在第一个助动词后。 注意: a. 大多数方式副词位于句尾,但宾语过长,副词可以提前,以使句子平衡。We could see very clearly a strange light ahead of us. b. 方式副词well,badly糟、坏,hard等只放在句尾。 He speaks English well. 二、副词的排列顺序: 1)时间,地点副词,小单位的在前,大单位在后。 2)方式副词,短的在前,长的在后,并用and或but等连词连接。

英语中各种词性的用法及解释教学提纲

英语中各种词性的用法及解释 1.名词 名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词(Common Nouns),专有名词是某个(些) 人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念 的名词,如:book,sadness等。普通名词又可分为下面四类: 1)个体名词(Individual Nouns):表示某类人或东西中的个体,如:gun。 2)集体名词(Collective Nouns):表示若干个个体组成的集合体,如:family。3)物质名词(Material Nouns):表示无法分为个体的实物,如:air。 4)抽象名词(Abstract Nouns):表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如:work。 2. 形容词 形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两 类,其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句

中可作定语、表语和补语。例如:hot 热的。 2) 叙述形容词只能作表语,所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化,也不可用程度副词 修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如:afraid 害怕的。(错)He is an ill man. (对)The man is ill. (错)She is an afraid girl. (对)The girl is afraid. 这类词还有:well,unwell,ill,faint,afraid,alike,alive,alone,asleep,awake 等。 3)形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时 ,要放在这些词之后,例如: something nice 3.副词及其基本用法 副词主要用来修饰动词,形容词,副词或其他结构。 一、副词的位置: 1)在动词之前。 2)在be动词、助动词之后。 3)多个助动词时,副词一般放在第一个助动词后。

英语词性详解

语法 ·英语里词类有12类:名词、动词、形容词、副词、介词、代词、数词、量词、连词、感叹词、疑问词、冠词。 ·名词noun [naun]:n ·动词verb[v?:b]:v·及物动词:vt ·不及物动词:vi ·形容词adjective['?d?iktiv]:adj ·副词adverb['?dv?:b]:adv ·介词preposition[.prep?'zi??n]:prep ·冠词article['ɑ:tikl]:art ·缩写abbreviation[?.bri:vi'ei??n]:abbr ·名词noun [naun]:表示人,事物,地点或抽象概念的名称。 名词(Nouns)是词性的一种,也是实词的一种,是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词(Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。 ·专有名词:某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。 ·普通名词:一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。 ·个体名词:表示单个的人和事物。horse 、car、room、apple、fan、picture。 ·集体名词:表示一群人或一些事物的名称。People、family、army、government、group。·物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。Fire、steel、air、water、milk。·抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。Labour、health、life、friendship、patience。·可数名词:可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。a book、two books。 ·不可数名词:不分单,复数;抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。Sand、sugar ·名词所有格:

英语十大词性讲解

英语十大词性讲解

十大词类精讲精练 复习方式:熟记各词类的总结、教师提出重难点、强化细节知识的考查、近年在词类方面的命题去向、强化训练 I.英语此类分大种:名动形、数(量)代、介副连冠叹 即名词(noun)、代词(pronoun)、形容词(adjec tive)、副词(adverb)、动词(verb)、数词(numeral)、冠词(article)、介词(preposition)、连词(conj unctions)和感叹词(interjection)。 一、名词(n.) 表示人、事物或抽象概念的名称的词 (一)名词的分类 名词分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词,可数名词可用作单数,也可用作复数。 可数名词包括个体名词(表示一类人或物的个体。如:boy,desk,cat,window)和集体名词(由若干个体组成的集合体。如:family,class,police)。 不可数名词包括物质名词(表示无法分为个体的实物。如:water,paper,silk,money)和抽象名词(表示性质、行为、状态、感情或其它)抽象概念。 如:work,happiness,music,difficulty,h ousework) 专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如:T om,the Great Wall,the Spring Festival,Fran ce,the United States) (二)名词的数(考点) 1.可数名词有单数和复数两种形式,其复数形式的构成主要有以下几种: (1)一般情况下,在词尾加s。 eg.book——books,dog——dogs,pen——pe ns,boy——boys 以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s),以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。 (2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时,要在词尾加es。 eg.beach——beaches,brush——brushes,b us——buses,box—boxes(es读音为〔iz〕 (3)以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i ,再加es。 eg.city—cities,family—families,docum entary—documentaries, country——countries,strawberry——straw berries(ies读音为[iz]) (注:以“元音字母+y”结尾的词,直接在词尾

英语中的词类讲解

英语中的词类讲解(一) 英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 注:英语词类记忆口诀 句子要由词组成,英语词类有十种: 句中成分用实词,名、代、动、副、数、形容; 冠、介、连词和感叹,虚词附加或沟通。 词类功能掌握了,造句之时好运用。 模块一名词 一.概念、分类、用法。 1)概念:表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 2)分类:名词即表示人或物名称的词,它分为专有名词和普通名词两 3)名词的用法。 1.作主语:名词在句子中能作很多成分,但作主语是它的主要用途之一。

初中英语词性讲解

初中英语词性的讲解 英语词性:十大类 1. 名词n. 如:Alice China book orange glass 2. 动词v.如:am speak spell live (in) write (to) 3. 形容词adj.如:tall heavy popular windy relaxed 4. 副词adv.如:quickly loudly really never hardly 5. 冠词art. 如: a an the 6. 代词pron.如:I them your ours himself ourselves something nobody who both each every 7. 连词conj.如:and but or so though 8. 介词prep. 如:in with of near beside about 9. 叹词interj.如:oh hi hello dear 10. 数词num. 如:one twelve first second third ninth twelfth twentieth 一.名词: 1.含义:表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 2.分类:专有名词和普通名词 3.可数名词的单数表达法:一般可用a,an来修饰,表示数量“一”; 注意:在辅音发音开头的单词前用a; 在元音发音开头的单词前用an ; 如: a car a book a key a ruler a dictionary a boy a peacock an orange an eraser an egg an apple an hour an umbrella 请区别:a u seful machine(一部有用的机器) a U u an H an h our 4.可数名词的复数的变化规则; (1) 一般在复数名词后加“s”: 如:dog – dogs book – books (2) 以s、x、ch、sh结尾的名词加“es”:box – boxes watch – watches (3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加“es”: country – countries factory – factories dictionary—dictionaries 请区别:如果是元音字母加y 结尾的名词则只须加“s” 如:boy – boy s monkey – monkey s key---key s (4) 以o结尾的名词加“s”: A: 没有生命的物体加“s”:radio–radios zoo–zoos piano--pianos photo—photos B: 有生命的物体加“es”: potato–potatoes tomato–tomatoes hero---heroes英雄Negro—Negroes 黑人 (5) 以f、fe 结尾的名词,变f、fe 为v再加“es”: half–halves shelf–shelves knife–knives leaf–leaves 5. 可数名词复数的不规则变化: man--men woman—women tooth—teeth foot—feet goose—geese mouse—mice Chinese-Chinese Japanese –Japanese deer-deer fish-fish sheep-sheep a man doctor— men doctors a woman teacher--women teachers 注意:German---German s(德国人) 6. 不可数名词的表达:物质名词在表示数量时,常用某个量词+of来表示 一张,一块...: a piece of 一片...: a slice of\ 一杯(玻璃杯)...: a glass of 一杯(咖啡杯)...:a cup of 一碗....: a bowl of 一盒...: a box of 一套(书,西装等),一串(钥匙等): a set of 一篮子...:a basket of

相关文档
最新文档