山东省中小学学校固定资产

山东省中小学学校固定资产
山东省中小学学校固定资产

山东省中小学学校固定资产

土地102 房屋103 校园设施+第二类通用设备…………………2201 计算机及软件xx1计算机设备xx2网络设备xx3 存储设备xx4 机房设备xx5输入输出设

备..................3xx6 计算机软件202 影像设备20201 信号接收设备20202 播放设备20203照相、摄像设备20204投影设备........................420205影像编辑设备20206 影像辅助设备203 语音设备20301录放设备20302语音室设备20399其它语音设备204通迅设备205 办公设备206 车辆..............................5207 安保设备208 消防设备209 降温采暖设备..................6210 炊事设备211 饮水设备........................7212 照明设备213 机械设备第三类专用设备301物理仪器设备302化学仪器设备303 生物仪器设备.....................8304地理仪器设备305数学仪器设备306 语文教学设备307 外语教学设备308 历史教学设备309 健康教育教学设备310 小学科学仪器311 其他学科教学设备 (9312)

幼儿教(玩)具313 职业教育专业设备314 特殊教育专用设备315 文艺设备316 体育设备……………………10317 美术设备318 综合实践活动、技术设备319 卫生保健设备……………………11320 科普教育设备第四类文物和陈列品401 文物……………………………1240101 不可移动文物40102

可移动文物402 陈列品40201 标本40202 模型第五类图书档案501图书50101 普通图书(按中图法分)50102 盲文图书………………………1350103 电子图书502 期刊50201 普通期刊50202电子期刊503资料504 档案第六类家具、用具、装具及动植物601家具、用具60101台、桌、几类60102 椅、凳类60103 沙发类…………………………1460104 箱、柜类60105 床类60106 架类602 被服装具603 动物604 植物第一类土地房屋及构筑物分类号分类名称计量单位备注101 土地10101建筑用地见《中小学校设计规范》(GB50099-xx )10102体育用地见《中小学校设计规范》(GB50099-xx )10103绿化用地见《中小学校设计规范》(GB50099-xx )10199其它用地见《中小学校设计规范》(GB50099-xx )102 房屋10201楼房10202平房103 校园设施10301 运动场设施球场:篮球场、排球场、足球场、田径场,水泥乒乓球台、塑胶跑道主席台10302水电暧设施绐水、排水、供电、采暖、燃气等设施10303园林绿化设施亭阁、池塘、雕塑、花坛、石桌10304校园文化设施文化墙、宣传栏、艺术字、校园规划模型、音乐广场10305附属设施院墙、大门、硬化路、车棚、天文台第二类通用设备分类号分类名称计量单位备注201 计算机及软件xx1计算机设备服务器小型机台式机成套台式机、一体机、主机显示器单独显示器便携式计算机笔记本电胞智能终端pad,触屏、智能手机等其它计算机设备xx2网络设备路由器交换机百兆模、千兆模(中心交换机用扩展棋)光端机安全设备

防火墙、入侵检测设备、漏洞扫描设备等终端接入设备光纤接收器、调制调解器、上网卡、xDSL设备等其它网络设备集线器、理线器、无线收发平台等xx3 存储设备磁盘机磁盘阵列存储用光纤交换机网络存储设备光纤存储,ip存储移动存储设备移动硬盘、U 盘其它存储设备磁带机、磁带库、光盘库xx4 机房设备机柜KVM设备电源设备 UPS电源、充电器、电池、电源总控台、实验电源等机房环境监控设备其它机房辅助设备xx5输入输出设备针式打印机喷墨打印机激光打印机3D打印机热式打印机热传式打印机、热敏式打印机条码打印机LED 显示屏触控一体机电子白板视频转换卡视频采集卡绘图仪外罝光驱刻录机专业刻录机扫描仪扫描枪光标阅卷机IC卡收费机POS机刷卡机考勤机数据采集器其他输入输出设备xx6 计算机软件基础软件操作系统、数据库系统、中间件、语言处理系统等支撑软件软件开发环境,如Studio、NET 应用软件管理软件、图像处理、媒体播放器、教学软件202 影像设备20201 信号接收设备卫星天线解码器机顶盒、卫星信号接收器等转换器其它信号接收设备放大器20202 播放设备电视机液晶电视、等离子电视、背投电视等录放像机影碟机 VC

D、 DV

D、 EVD等放影机接片机倒片机其它播放设备特技机、MP

4、MP

5、 MP6等20203照相、摄像设备摄像机照相机翻拍仪放大机闪光灯变焦镜头三脚架其它照相、摄像设备卷片器等20204投影设备投影仪实物展台书写投影器、实物展示台等快拍仪幻灯机自动幻灯机、手动幻灯机等投影幕固定幕布、移动幕布等其他投影及辅助设备投影机吊架、支架等20205影像编辑设备非线性编辑器字幕制作机其它影像编辑设备20206 影像辅助设备电影幕胶片机架工具其它影像设备203 语音设备20301录放设备收音机录放机复读机CD机电唱机调音台功放机卡座录音带复制机录音笔点读笔点读笔、导读机收扩机扩音机三用机话筒无线话筒、有线话筒等音箱防水音柱、有源音箱等舞台音响卡拉OK机其它录放设备 MP

3、自动计时器等20302语音室设备20399其它语音设备204通迅设备20401 电话设备固定电话机、电话交换机。20402对讲设备对讲机20403视频会议系统设备20404传真设备传真机20499其它通信设备205 办公设备20501多功能一体机20502复印机20503速印机20504胶印机20505油印机20506碎纸机20507光盘粉碎机20508号码机打码机20509 点钞机20510电动擦黑板器20511装订机20512裁纸机20513钟表20514温湿度表20599其它办公设备206 车辆20601载货汽车20602轿车20603越野车20604商务车20605面包车20606客车校车20607摩托车20608电动自行车20609 轮椅车20610非机动车辆人力车、脚踏车20699其它车辆垃圾车、游览车、巡逻车、拖拉机等207 安保设

备防盗门防盗窗监控摄像头云台电子监控系统硬盘录像机报警器探测器信号屏蔽仪其它防盗报警设备钢叉胶皮棍盾牌钢盔强光手电筒电警棍其他安保器槭208 消防设备20801灭火器手推干粉灭火器、泡沫灭火器20802消防栓20803防火门防火卷帘门、木质防火门20804自动喷淋系统自动喷水灾火系统20899其它消防设备消防带、消防枪等209 降温采暖设备立式空调挂式空调中央空调其它空调器吊扇台扇落地扇排风扇换气扇空调扇壁扇吸顶扇其它风扇地源热泵设备太阳能采暖设备碳晶板采暖设备电暧器壁挂暖风器、螺旋板换热器等其它采暖设备210 炊事设备和面机馒头机切面机饺子机磨浆机淘米机油条机面条机压面机面包机其它主食机槭设备切肉机絞肉机切菜机拌馅机肉片机打蛋机豆芽生长机去皮机豆浆机其它副食机槭设备锅炉开水炉开水箱开水器水(铝)笼吊笼、蒸笼等冰箱(柜)冰箱、保鲜柜等烘烤箱烙饼炉鼓风机灶用风机、去风机、烟筒风机、离心风机等分气机蒸车电蒸柜电炉电炸炉、电磁炉、微波炉等电加热器电热水炉其它炉灶设备燃气灶、电炸锅,双耳锅等洗碗筷机洗杯机、消毒烘干一体机送饭车保温送饭车、送饭小车、餐车等液化汽炉(罐)液化汽炉、液化气瓶、液化汽趙、电子煤气炉等大面板大菜板消表柜食品留祥柜售饭工作台保温售饭台调料车抽油烟机收残台(车)收盘车、餐厅保洁车等秤台秤、地秤、案秤等其它炊事辅助设备211 饮水设备21101饮水器净水机、软水机、纯水机、直饮机等21102保温桶热水罐,开水罐等21103净化水设备

21199其它饮水设备咖啡机、果汁机、自动压力罐等212 照明设备21201普通照明设备台灯、吊灯、壁灯、落地灯、护眼灯、广场灯、庭院灯、道路灯、高杆灯21202景观照明设备草坪灯、泛光灯等21203舞台照明设备聚光灯、柔光灯、霓虹灯等21299其他照明设备电度表、计量控制箱、配电自控箱、断路器等213 机械设备21301电焊机21302缝纫机21303洗衣机21304修剪机21305打草机21306管道疏通机管道疏通器21307潜水泵离心泵、潜水泵、污水泵、耐酸泵、自吸泵等21308汽车清洗机21309提升机21310电梯21399其他机槭设备电锤、管子钳、台钻、台钳、磨光机,砂轮机、车床,射钉枪、切割锯、电刨等第三类专用设备分类号分类名称计量单位备注301物理仪器设备30101计量仪器见《配备目录》30102通用仪器见《配备目录》30103专用仪器见《配备目录》30106挂图见《配备目录》30199其它物理仪器设备见《配备目录》302化学仪器设备30201计量仪器见《配备目录》30202通用仪器见《配备目录》30203专用仪器见《配备目录》30204模型见《配备目录》30205标本见《配备目录》30206挂图见《配备目录》30299其它化学仪器设备见《配备目录》303 生物仪器设备30301计量仪器见《配备目录》30302通用仪器见《配备目录》30303专用仪器见《配备目录》30306挂图见《配备目录》30399其它生物仪器设备见《配备目录》304地理仪器设备30401计量仪器见《配备目录》30402通用仪器见《配备目录》30403专用仪器见《配备目录》30404模型见《配备目录》

30405标本见《配备目录》30406挂图见《配备目录》30499其它地理仪器设备见《配备目录》305数学仪器设备30501计量仪器见《配备目录》30502通用仪器见《配备目录》30503专用仪器见《配备目录》30599其它数学仪器设备见《配备目录》306 语文教学设备30601模型见《配备目录》30602挂图见《配备目录》30603视听资料见《配备目录》30699其它语文教学设备见《配备目录》307 外语教学设备30701模型见《配备目录》30702挂图见《配备目录》30703视听资料见《配备目录》30799其它外语教学设备见《配备目录》308 历史教学设备30801模型见《配备目录》30802挂图见《配备目录》30803视听资料见《配备目录》30899 其它历史教学设备309 健康教育教学设备30901 模型30902挂图见《配备目录》30903视听资料见《配备目录》30999其它健康教育教学设备见《配备目录》310 小学科学(自然)仪器31001计量仪器见《配备目录》31002通用仪器见《配备目录》31003专用仪器见《配备目录》31004模型见《配备目录》31005标本见《配备目录》31006挂图见《配备目录》31099其它科学(自然)仪器见《配备目录》311 其他学科教学设备31101计量仪器见解读31102通用仪器见解读31103专用仪器见解读31104模型见解读31105挂图见解读31106视听资料见解读31199其它教学设备见解读312 幼儿教(玩)具挂图动物挂图、植物挂图、教育挂图、语言教学挂图、幼儿园课程指导挂图等模型各种昆虫模型、水果模型、蔬菜模型、动物模型、人体模型、交通工

具模型、地球仪模型、钟表模型、房子模型、玩具柜模型、天平模型等其它教具多功能表盘、移动磁板、自制教具等大型玩具

攀登架、滑梯、迷宫等中型玩具荡船、荡桥、秋千、跳床、压板、跷跷板、平衡木等小型玩具贵重的排列组合玩具、螺旋连接玩具、声控类玩具、套式玩具等313 职业教育专业设备31301农林牧渔类31302资源环境类31303能源与新能源类31304土木水利类31305加工制造类31306石油化工类31307轻纺食品类31308交通运输类31309信息技术类31310医药卫生类31311休闲保健类31312财经商贸类31313旅游服务类31314文化艺术类31315体育与健身类31316教肓类31317司法服务类31318公共管理与服务类31399其它专业设备314 特殊教育专用设备31401聋教育设备接收机(含助听器)、听力检测计、启音博士、启聪博士、助听器分析仪、耳膜制作设备、助听器维修工具等31402盲教育设备低视力助视器、多功能数字视频助视器、触觉两点阀测试仪、盲文点显器、盲文刻印机、盲文打字机、语音报时器、红外线语音提示器等31403智残教育设备肢体康复健身训练器、“木脑袋”感统训练器、多动症治疗仪、儿童智力测试仪、语言训练机、潜能检测仪等315 文艺设备中国民族吹奏乐器笛、箫、唢呐、口琴、葫芦丝等中国民族弹奏乐器琵琶、三弦琴、筝、月琴、秦琴、柳琴、拍琴等中国民族拉奏乐器二胡、中胡、京胡、祓胡、二弦等中国民族打击乐器大鼓、小鼓、手鼓、铃鼓、扁鼓、腰鼓、朝鲜鼓、大锣、小锣、云锣、大钹、小钹、碰

铃等西洋萨克管乐器高音管、中音管、次中音管、低音管、小低音管西洋木管乐器长笛、短笛、双笛、中音双笛、单簧、小单簧、大管、低音大管西洋钢管乐器圆号、小号、长号、短号、低音长号、中音号、次中音号、小低音号、大号等西洋弹弦乐器竖琴、六弦琴、电吉它、电贝斯西洋打击乐器定音鼓、大军鼓、小军鼓、跋、中琴、木琴西洋键盘乐器钢琴、手风琴、风琴、电子琴西洋弓弦乐器小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴舞台机械系统电动吊杆机、变频调速拉幕机、电动对开拉冪机幕布各种椎幕布景、古代服装、现代服装等舞台音响设备监听调音台、功放调音台、便携式调音台、功率放大器、均衡器、混响器、效果器、延时器、压缩器、限幅器、分音器、变调器、点歌器等活动舞台升降舞台、伸缩舞台、旋转舞台等道具舞台布景用具、皮影、木偶等舞台用地胶其他舞台设备316 体育设备31601 球类器械篮球架、排球架网、足球门、木质乒乓球台、羽毛球网(拍)、储球车、多方向投篮器、乒乓球发球机等31602 体操器槭单杠、双杠、高低杠、跳箱、跳马、山羊、平衡木、吊环、垫子、助跳板、弹簧板、体跑凳、专用地毯等31603田径用具各种秒表、跳高架、起跑器、跨栏架、跑鞋、金属标枪、铁饼、铅球、手榴弹、发令枪、发令台等31604军体武术器槭汽步枪、普通汽枪、汽手枪、小口径步枪、剑、刀、棍、飞镖等31605健身器材哑铃、杠铃、握力器、拉力器、跑步机、臂力器、举重器、联合训练器等31606体测器槭身高测试仪、体重测试仪、肺活量

测试仪、握力测试仪、座位体前后测试仪、立定跳远测试仪、位体前屈测试仪、台阶试验测试仪、仰卧起座测试仪、站立体前屈检测仪、弹跳摸高计等31607运动服装运动服、武术服、跆季道服、柔道服等31699其它体育设备器槭缸、棉球缸、体肓教学挂图等317 美术设备31701美术工具版画工具、绘图工具、中国画工具、纸工工具、泥塑工具、绘图工具、陶艺工具等31702美术器材石膏体、石膏板、石膏像、遮光布、静物、美术陶泥、人体结构模型等31799其它美术设备318 综合实践活动、技术设备31801 木工31802 陶艺及工艺制作31803 电子制作31804 金工31805 种植和养植31806 家具维修31807 器械维修技术31808 服装设计及缝纫31809 烹饪31810 手工31811 电工31812 研宄性学习社会实践31899 其它实践沄动、技术设备319 卫生保健设备超声波治疗仪穴位电疗仪透视治疗仪电摩器红外线照射灯紫外线灯无影灯视力箱电兴奋机五官检查器其它诊疗器槭:听诊器、血压计、血压表、身高坐高计、体重计、体重秤、皮脂厚度测量仪、叩诊锤、针灸按摩治疗仪、额镜等担架煮沸消毒器洗涮器诊断床手持裂隙灯角膜放大镜外伤处理器械其它诊疗用具双拐、喉头喷雾器、输液架、叩诊锤、异物针等医药箱综合急救箱、卫生箱等消毒锅电炉高压消毒器高压蒸汽灭菌器高压灭菌锅药品柜器械柜其它卫生用具敷料缸、污物箱、污物桶等心理测量工具潜能检测仪、智力测查量表、个性与性格测查量

表、心理健康测(筛)查量表、沙具、沙盘柜、沙盘等情绪宣泄设备主宣泄器材(宣泄人、耐用型

1、宣泄墙)、辅助宣泄器材(宣泄棒、护手套、摔打宣泄球、宣泄球、宣泄背心、宣泄脸谱、宣泄挂图等)、涂鸦板、涂鸦墙等生物反馈放松训练设备放松椅、音乐放松按摩椅、带头照身心反馈椅、带头照放松椅、带头照训练椅等其它心理保健设备河内塔、咨询专用椅、脑波灯、艺术心理辅导箱、心理学视听资料、心理学挂图、哈哈镜等320 科普教育设备32001机器人灭火机器人、足球比赛机器人等类型机器人32002机器人工具机器人比赛专用足球、摄子、扳手等32003机器人场道:机器人灭火场地、机器人足球场地、机器人擂台赛场地、机器人交通场地、曲棍球场地等32099其它科普教学设备

第四类文物和陈列品分类号分类名称计量单位备注401 文物40101 不可移动文物古遗址古墓葬古建筑石窟寺原址石刻近现代重要史迹及代表性建筑其它不可移动文物40102 可移动文物考古发掘出土文物传世文物古生物化石其它可移动文物402 陈列品40201 标本动物标本人体标本人体病理标本植物标本医药标本矿物标本其它标本40202 模型40203天体模型40204生物模型40205人体模型40206人体病理模型40207其它模型字画、古玩、雕塑40299其它陈列品第五类图书档案分类号分类名称计量单位备注501图书50101 普通图书(按中图法分)马列主义毛泽东思想哲学社会科学总论政治法律军亊经济文化、科学、教

育、体育语言文学文学艺术历史、地理自然科学总论数理科学和化学天文学、地球科学生物科学医药、卫生农业科学工业技术交通运输航空航天环境科学综合性图书50102 盲文图书马列主义毛泽东思想哲学社会科学总论政治法律军亊经济文化、科学、教育、体育语言文学文学艺术历史、地理自然科学总论数理科学和化学50103 电子图书502 期刊50201 普通期刊50202电子期刊503资料50301 特种文献资料50302 缩微资料50303视听资料50304机读资料50399其它资料504 档案50401纸质档案50402声像档案50403照片档案50404底图50405电子档案50406缩微胶片档案50407实物档案50499其它档案资料第六类家具、用具、装具及动植物分类号分类名称计量单位备注601家具、用具60101台、桌、几类办公桌写字台、三抽办公桌、两抽办公桌会议桌多媒体讲台讲桌学生课桌实验台、桌微机桌阅览桌餐桌幼儿桌茶几其它台桌60102 椅、凳类办公椅学生椅、凳礼堂座椅幼儿椅、凳其它椅、凳60103 沙发类单人沙发多人沙发60104 箱、柜类文件柜资料柜、密集柜、图紙柜档案柜仪器柜图书柜生活用柜保险柜电视柜箱其它箱、柜60105 床类双层床双人床单人床幼儿床60106 架类书刊架图书架、期刊架、报刊架衣架货架其它架60199其它家具用具602 被服装具60201被服棉被、蚕丝被、纤维被、羊毛被、羽绒被60202床上装具床垫60203室内装具窗帘、地毯、挂毯、地革60204室外装具帐蓬、遮阳伞60299其它被服装具603 动物60301实验用动

物60302动物良种60303观赏动物60304 助残动物60399 其它动物604 植物60401名贵树木60402名贵花卉60499其它植物

山东省中小学教师职称评定条件

山东省中小学教师职称评定条件 (山东省中小学教师水平评价基本标准条件) 一、基本条件 (一)拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,遵守宪法和法律,自觉执行党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业。 (二)具有崇高的职业理想和坚定的职业信念,自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范,具有高尚的职业道德,热爱教育事业,爱岗敬业,无私奉献,教书育人,注重身教,为人师表,以身作则。 (三)身体健康,心理素质良好,具备从事教育教学的身心条件。 (四)掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理,自觉运用教育新观念和新理念,指导教育教学工作。 (五)具备《教师法》规定的相应的教师资格。 (六)符合国家和省规定的继续教育等要求。 二、业绩能力水平 (一)正高级教师 1.教书育人业绩卓著 (1)积极履行育人职责,能够结合所教学科特点,将德育教育融入课堂教学,促进学生身心健康成长,引导学生养成良好行为习惯,形成健全人格。 (2)承担班主任、辅导员等工作5年以上,工作中能够准确把握学生成长规律,及时了解学生思想状态,帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题,尊重学生差异,既注重学生群体成长,又关注每个学生的全面发展。 (3)积极参与社会教育活动,与社区和学生家长建立良好的沟通渠道,能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。 2.教学业务精湛 (1)能够准确把握和使用教材,深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。

(2)备课认真、严谨,课堂教学目标明确,课程内容设计周密、完整,重点突出。 (3)课堂教学能够驾驭自如,有创新点或新颖性,形成独到的教学风格,受到学生普遍欢迎,得到同行认可。 (4)课堂教学效果突出,高质量完成课程标准规定的教学目标和任务,所教学科学生的学业水平普遍高于教育质量要求。 (5)根据学生成长规律、学科特点和教学要求,创造性地组织、指导开展课外实践活动。 (6)在县(市、区)或更大范围内有较大影响,公认为教育教学领军人物。 3.教研能力突出 (1)具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方向,及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题;积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新,取得创造性成果,并广泛运用于教学实践;在实施素质教育中,发挥示范和引领作用。 (2)任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。 4.示范引领作用显著 (1)在本学科领域享有较高知名度,为同行公认的教育教学专家。 (2)具有很强的团队精神,在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用,在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。 (3)积极参与学校教学改革,在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。 (二)高级教师 1.教书育人业绩显著 (1)积极履行育人职责,能结合所教学科特点,将德育教育融入课堂教学,引导学生养成良好行为习惯,促进学生身心健康成长。

自治区中小学固定资产管理暂行办法 新教财〔2012〕187号

关于印发《自治区中小学固定资产管理 暂行办法》的通知 新教财〔2012〕187号 伊犁哈萨克自治州教育局、财政局,各地(州、市)教育局、财政局: 近年来,中央、自治区不断加大中小学教学仪器设备资金投入力度,先后实施了农村寄宿制学校建设工程、“两基”迎国检项目、农村中小学现代远程教育工程、农村中小学双语远程教育工程、农村初中校舍改造工程、农村义务教育薄弱学校改造计划等一系列工程项目,为各地中小学新建(改扩建)了大批校舍,配备了大量教学仪器设备,有效改善了中小学办学条件。但一些中小学校在教育资产管理中,存在着固定资产管理制度不健全、职责不清,固定资产管理缺少有效地管理工具,管理手段跟不上时代的发展,固定资产清查难,缺乏监管力度等诸多问题。 为进一步加强中小学固定资产管理,合理配置与维护教育资源,充分发挥设备使用效益,自治区教育厅、财政厅制定了《自治区中小学固定资产管理暂行办法》,现印发给你们,请遵照执行。 二○一二年七月四日

自治区中小学固定资产管理暂行办法 第一章总则 第一条为有效管理好中小学固定资产,维护国家财产安全,保持设备(设施)完好,充分发挥其使用效益,根据《事业单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第36号)及自治区相关规定,结合我区实际情况,特制定本暂行办法。 第二条本办法适用于全区教育部门举办的中小学校。 第三条各中小学校必须要加强固定资产管理,设置管理机构,建立健全管理制度;要有一位领导负责固定资产管理工作,实行统一领导、分级负责、责任到人的管理责任制。 第四条中小学固定资产的购置和管理要贯彻勤俭办事业的方针,根据教学计划任务、办学条件和资金投入等情况,全面考虑,统筹安排。对固定资产要注意妥善保管,合理使用,及时维护、保养,提高使用效率和经济效益,防止损坏丢失,对现有贵重教育教学设备应进行重点管理,确保财产安全完好。 第五条中小学固定资产职能管理部门和管理人员,应树立为教育教学工作服务的指导思想,充分调动教职工当家理财的积极性和责任感,依靠固定资产使用部门和使用人员共同管好、用好中小学固定资产。 第六条各级教育行政部门、各中小学校要按照自治区教育厅、财政厅的要求,积极推广、使用中小学资产管理系统,实现中小学固定资产的网络动态管理。 第二章固定资产的范围和分类及账卡设置

山东省中小学教育最新要求之八个精心

山东省中小学教育最新要求之八个精心 1、要精心制定学期(学段)教育教学计划。教育教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划,内容包括教育教学目标和实施方案。教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求,符合校情、学情,具体可行,不得盲目追求教学进度。要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结,及时反馈信息,不断调整和完善教育教学实施方案。 2、要精心开发课程资源。认真研究国家课程要求,熟悉国家课程方案,熟悉本学科和相关学科课程标准。具有并不断提高课程开发和课程资源整合的能力,在开好学科课程的同时,能够开设一定数量的校本课程;在教育教学中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。认真研究教材,熟悉本学科教材的编写意图和特点,熟悉学段或各年级之间教材的衔接,熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求,熟悉整册或整个模块教材的完整结构。在实施课程教学时,能准确把握国家课程标准的要求,结合学生实际和教学条件,创造性地使用教材,全面落实课程目标。 3、要精心备课。备课内容主要包括研究课程标准和教材,分析学生课堂学习的认知前提和情感前提,合理确定教学目标,准确把握教学重点难点,预测学生的认知障碍,科学设计课堂作业,备好所需教具学具,选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。提高备课效率和质量,采取集体备课与个人备课相结合的方式。充分利用网络技术和资源,开展网上研究与备课。教学目标的设置要做到明确具体、可操作、可测评、可达成。重视引发学生认知和思维障碍的教学环节和“引桥性”课程学习资源的设计。课堂练习的设计要有针对性、层次性。认真撰写教案,教案要因课程、教师、学生和教学环境的不同而异,突出个性化教案的设计。 4、要精心上课。善于根据教学内容、课型、学情的不同,运用适宜的教学模式组织教学。课堂教学的导入简洁、高效,能引导学生尽快进入学习情境。着力调动学生的学习积极性,利用自主、合作、探究等学习方式,加强师生、生生之间的交流与互动,最大限度地提高学生课堂教学的参与度,不得“满堂灌”。面向全体学生,不得只关注部分优秀学生,借助“小先生制”和教师个别指导加强对学习困难学生的帮助。突破教学的重点、难点,加强思维过程与方法的教学,努力实现“三维目标”的有机统一。加强反馈矫正教学环节,“双基”教学力争让学生做到“堂堂清”、“节节清”、“单元清”。加强学生能力培养,重视整合建模教学。教学手段和教学组织形式的运用合理有效,不搞形式主义。处理好预设与生成的关系,及时把握和运用生成性课程资源,防止机械照搬教案。既重视课程资源的整合与教学内容的拓展,又重视学生对课本内容和练习的学习。重视课内书本学习与课外实践学习的衔接。 5、要精心进行作业教学。作业教学包括教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节。加强对学生作业设计的研究,增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异,增强作业的层次性、适应性和可选择性,满足学生的不同需求。引导学生认真完成教材和国家提供的练习册上的作业。根据学生的实际需要,提供学生可选择的补充性作业。不得利用教辅资料布置作业。

《山东省中小学教学基本要求规范》(鲁教基发〔2015〕6号)文件全资料

《省中小学教学基本规》 (鲁教基发〔2015〕6号)文件 省中小学教学基本规 第一章总则 第一条为进一步深化基础教育课程改革,促进我省中小学教学活动的有效开展,切实提高教育教学质量,根据国家、省有关规定,贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号),特制订本规。 第二条教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想,努力保障和服务教学活动,积极维护正常的教学秩序。 第三条中小学教学应面向全体学生,尊重学生身心发展规律,尊重学生主体地位,尊重学生个体差异,遵循学科教学规律,科学有效地实施教学活动。 第四条本规包括课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等,是中小学教学工作的基本要求,是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。 第二章课程管理 第五条学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际,科学规划学校课程,制定并落实学校课程方案,包括课程目标、课程容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。 第六条学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程,不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。

第七条学校要重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程,加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。 第八条学校要加强实验课教学,按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课,指导、鼓励学生课外实验活动,提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。 第九条尊重教师专业自主权,支持教师对国家、地方、学校课程进行整合,支持教师开发校本课程,鼓励教师承担学校特色课程教学和学生社团指导等工作。 第十条尊重学生课程选择权,义务教育学校设立自主选课学习日,高中学校扩大选修学分在学生毕业学分中的比重,促进学生个性发展。第二章教学管理 第十一条充分发挥教学管理部门、年级组(部)、教研组(备课组)等管理职能,确保各项教学工作有序进行。 第十二条设立学校教学工作委员会。委员会由教师和教学管理人员组成,兼顾所有学科任课教师,一线教师不少于50%。委员会负责讨论决定教学工作的指导思想、中长期规划、重大改革举措等。 第十三条健全教学工作例会制度。校长至少两周召开一次教学工作例会,学习教育教学理论和实践成果,关注研究教育教学前沿动态,分析探讨教学工作形势和任务,反思解决教学中的问题。 第十四条健全教学督查视导制度。定期检查和总结教学计划执行情况,根据需要调整和完善教学实施方案,确保计划有效落实。校长定期参加学科集体备课等教研活动,经常深入课堂观课,及时掌握教学动态,加强教学指导。

中小学固定资产管理制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除中小学固定资产管理制度 篇一:中小学固定资产管理制度 中小学固定资产管理制度 一、教育办公室会计在总帐上设置“固定资产”、“固定基金”两个总帐科目,用来核算全镇学校的固定资产总值。教育办公室对所属的报销单位,设置按名称、规格、型号设户反映数量、金额的固定资产明细帐,同时还要设置按大类和报销单位设户只记金额的固定资产明细帐,反映所属单位固定资产总值。能正确反映全镇中小学固定资产的增加减损、调入调出等资产的变化情况。设帐科学规范,登记正确无误,手续完备。 二、学校固定资产管理员对本单位固定资产设置按规格、名称、型号设户记数量金额的固定资产明细帐,对借用频繁,分布较广的固定资产,按使用单位和个人建立固定资产卡片;设立以物品登记方式反映分布情况的分布帐。卡、帐的使用,登记正确,帐面清楚,运行手续规范、完整。 三、固定资产增加、报废、报损、调入、调出、盘盈、盘亏等手续完备,程序正确、科学、严密,有变化随时作相

应的增减处理,并及时将变化情况报教育办公室。 四、对财产要定期清查,报表及时、齐全,校长、经办人员履行签字手续,加强工作力度,切实把工作做细、做好。清查结束后,要有反映财产变化情况的明细表,及时归档,长期保存。 五、固定资产建帐设卡要保证帐、表、卡、物相符相对,如实反映学校全部财产状况,要采取有力措施,切实做好常规运转工作,及时增减,正确记帐、整档。 六、所有固定资产管理方面的档案资料要分类合理,组卷、装订方法正确,专橱存放,“八防”措施完善,制度健全,责任到人。 七、要高度重视固定资产的日常管理工作。每年寒暑假要对所有资产进行全面清查,填制年度清查登记表,学期内增加调入的固定资产要及时建帐设卡,年久失修或其他原因损坏的固定资产要及时作报废报损处理,做到程序规范,有关资料填制、装订正确,及时整理固定资产变化处理的有关凭证、表册,装订好归档,长期保存。 篇二:小学固定资产管理制度 石桥中心学校 固定资产管理制度 一切固定资产属国家财产,全体师生员工必须人人爱护珍惜,为保管好、使用好学校财物,使其发挥更大的作用,

山东省普通中小学基本办学条件标准

山东省普通中小学基本办学条件标准 山东省中小学办学基本条件标准 (试行) 山东省教育厅 2008年5月 条 1。编译说明.................................................................................................................. . (5) 2。山东省普通高中办学基本条件标准(试行)................................................................................................................. .............................................................................1993.山东省小学办学基本条件标准(试行) (48) 4。《山东省小学办学基本条件标准(试行) (80) 《山东省中小学办学基本条件标准(试行)》

编制制度规定, 为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要,提高我省普通中小学办学水平,改善办学条件,为推进学校建设的规范化、科学化和规范化,促进全省基础教育均衡发展,省教育厅组织人员起草了《山东省普通高中基本办学条件标准(试行)》、《山东省普通初中基本办学条件标准(试行)》、《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》以下简称《标准》现将《标准》制定中的有关问题解释如下: 1。进入新世纪以来,随着经济和社会的发展,我省基础教育发展迅速,办学规模不断扩大,办学质量逐步提高。特别是近年来,采取了一系列措施,包括全面的教育监督、中小学”危房改造”、教育”示范县(市、区)”的建立、”标准化学校”建设、”农村中小学现代远程教育”、”农村中小学课桌椅更新”、”共同实践”项目和”农村中小学教学仪器更新”。办学条件有了明显改善。 但是,由于经济发展不平衡,全省基础教育发展不平衡的现象依然存在。地区之间、城乡之间、学校之间都有很大的差距。在广大的农村地区,仍然有相当多的薄弱学校。许多学校都有过时的教学仪器、书籍、音响和体育器材,计算机数量不足,学生住宿条件差,学校功能室不足,班级规模大,教室拥挤,无法与 - 2- 相比一些农村学校甚至有相当数量的破旧建筑。与此同时,一些地

刘老家小学固定资产管理领导小组

刘老家小学固定资产管理领导小组 各处室: 为强化和规范学校固定资产管理,经研究决定成立以下固定资产领导小组: 组长:崔爱萍 副组长:刘世月盛晓梅 组员:刘敦龙龚德民赵敦惠梁圣忠申金顶张欣华贾兵任素梅刘东玲刘海燕 一、组员工作分工 固定资产总管理:总务处刘敦龙盛晓梅 现代装备总管理:龚德民 微机管理:刘东玲刘海燕 图书管理:贾兵任素梅

实验仪器管理:申金顶 体育器材管理:梁圣忠 音乐器材管理:赵敦惠 美术器材管理:赵敦惠 教师办公室资产管理:张欣华万继忠 班级教室资产管理:班主任 二、主要职责 1.总务处全面负责固定资产管理(负责资产入帐、录入、清查、登记、处置等),其他部门负责本部门的固定资产日常管理、使用,确保资产的安全。 2.总务处每学年至少组织一次固定资产清点工作,并认真核对帐目,确保帐目清楚、帐物相符,防止国有资产的流失和损失。

3. 部门管理员根据《固定资产登记册(表)》每学年要对分管的 固定资产进行自查,做到帐物相符,如有盈亏要及时报总务处。总务处对盘亏要查明原因,做出责任和帐务处理。 4. 树立良好的职业道德和工作风范,增强服务意识。认真贯彻《事业单位国有资产管理办法》等法规,切实加强固定资产管理。 三、管理制度 1.对学校固定资产实行部门、处室、班级承包责任制。凡拥有固定资产的部门、处室、教室,必须有其负责人管理;凡拥有固定资产的部门增减移动其资产,必须到总务处办理帐、卡、物移交手续。 2.借用资产需经校长(组长)批准,再到总务处办理手续方可借出,并写好两份借条:一份交总务处,一份存部门管理员。借出的物品要注意保管使用好,如有损坏或遗失要根据情况,按赔偿办法处理。 3.班级资产管理由班主任负责,总务处对班级的课桌凳、多媒体设施固定资产填好登记表,一式两份,一份放交总务处存档,一份贴教室。 4.教职工调动时,必须与有关部门结清帐目,归还公物,并由相关管

2020年学习《山东省中小学教学基本规范》心得体会

2020年学习《山东省中小学教学基本规范》 心得体会 2020年学习《山东省中小学教学基本规范》心得体会 当我们备受启迪时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是收集整理的2020年学习《山东省中小学教学基本规范》心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。 学习《山东省中小学教学基本规范》心得体会1 本周我认真学习了《山东省中小学教学基本规范》,本规范包括九章五十条,涵盖课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等方面。 第一章中明确提出:教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想,努力保障和服务教学活动,积极维护正常的教学秩序。中小学教学应面向全体学生,尊重学生身心发展规律,尊重学生主体地位,尊重学生个体差异,遵循学科教学规律,科学有效地实施教学活动。 第二章课程管理方面提出了学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际,科学规划学校课程,制定并落实学校课程方案。规范中重点强调,学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程,不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。学校重视音体美,提高学生素质,让学生快乐健康成长,为国家培养全方面的

建设人才。 第三章明确规定了学生的作业量:小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业;初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时,其他学科不留书面家庭作业;高中作业布置每天总量不超过2小时。 第四章规定了备课、上课的规范要点。备课。包括集体备课和个人备课。研究课程标准、教材及其他资源,分析学生的认知基础和情感基础,准确把握教学重点难点,预测学生的认知障碍等。规范教案撰写。教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。上课。坚持立德树人,尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系,创造性地使用教案,因材施教。面向全体学生,实施启发式、讨论式、参与式教学,倡导自主、合作、探究式学习,重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导,尊重学生经验,促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。 第五、六章规定了课外指导与教学评价。科学协调课堂教学和课外活动安排,组织和指导课外活动要做到有目的、有计划、有实效。教学评价要尊重学科特点。教学评价要采取科学方式。倡导定性评价与定量评价相结合,过程评价与终结评价相结合,规定内容与自选内容相结合,书面测试与口头测试、动手测试相结合,学科测试与特长测试相结合。

山东省中小学教师水平评价基本标准条件

山东省中小学教师水平评价基本标准条件 三、任职资历等其他条件 (一)正高级教师:应具有高等教育大学本科及以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位从事教学工作5年以上。 (二)高级教师:具备博士学位,在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作;具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历,在一级教师岗位从事教学工作5年以上;具备高等教育专科毕业学历在初中或小学(幼儿园)从事教学工作,在教学一线从事教学工作15年以上,并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。 (三)一级教师:具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位从事教学工作2年以上,坚持在教育教学一线从事教学工作;具备学士学位或高等教育本科毕业学历,或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学(幼儿园)从事教学工作,在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作;具备中等师范学校毕业学历在小学(幼儿园)从事教学工作,在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。 (四)二级教师:具备硕士学位;具备学士学位或高等教育本科毕业学历,见习1年期满并考核合格;具备高等教育专科毕业学历,并在初中或小学(幼儿园)三级教师岗位从事教学工作2年以上;具备中等师范学校毕业学历,并在小学(幼儿园)三级教师岗位从事教

学工作3年以上。 (五)三级教师:具备高等教育专科毕业学历在初中、小学(幼儿园)从事教学工作,或者具备中等师范学校毕业学历在小学(幼儿园)从事教学工作,见习1年期满并考核合格。

菏泽市牡丹区中小学固定资产管理细则

菏泽市牡丹区中小学固定资产管理细则 固定资产是学校资产的重要组成部分,是保证教育、教学工作,满足师生生活所必需的物质基础。固定资产的管理,是合理、有效、节约地使用教学经费不可忽视的一部分;对学校建设与发展起着积极的作用。为了加强对学校固定资产的科学管理,维护资产的安全和完整,提高资产使用效益,保证教学工作的顺利进行,根据《事业单位国有资产管理暂行办法》、《事业单位会计准则(试行)》、《事业单位会计制度》、《中小学校会计制度》,特制定本管理细则。 第一章概则 第一条:学校固定资产的管理,坚持所有权和使用权相分离的原则,实行国家所有,分级监管,单位使用的管理体制。 第二条:固定资产是学校的财产,是保证完成教学任务的物质基础。 爱护公物是每个师生的公德、美德。任何部门和个人都要给予珍惜、爱护,全校师生都有监督、检查的权力。 第三条:学校固定资产的管理必须贯彻“统一领导,分工负责,管用结合,合理调配,物尽其用”的原则,建立健全管理和使用制度,充分发挥固定资产的作用。 第四条:学校固定资产管理的主要内容是:确定固定资产范围、分类和计价;固定资产增加、使用、维护和处置;固定资产清查盘点;固定资产帐务管理等。 第五条:固定资产管理的主要任务是:完善管理体制;建立健全规章制度;摸清财产状况。明晰产权关系;建立科学的管理、维护运行机制;保证固定资产安全、完整、完好;实现固定资产合理配置和节约有效使用。真正做到"人人都管物,物物有人管。" 第二章固定资产的管理与职责分工 第六条:学校固定资产由校教育资产管理领导小组统一管理。校教育资产管理领导小组由校长、分管校长、总务处主任、资产管理员、各部门(室)校产管理员等组成,各部门(室)校产管理员在校资产管理员的指导下开展工作。 第七条:校教育资产管理领导小组职责范围: 1、按规定办理产权登记手续。对校舍、土地要及时向有关部门办理房产证和土地证。 2、负责自制、拨入、资助、捐赠、购买物品的验收、登记、入帐、发放工作。

山东省中小学教学常规

山东省中小学教学常规 一、总则 第一条为优化中小学教学管理,有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性,正确引导教学改革,提高教学工作的整体效益,全面提高教学质量,特制订本常规。 第二条教学是贯彻党的教育方针,实施素质教育和实现教育目标的根本途径。教学工作是教育工作的中心。教师须在教学过程中,有目的、有组织、有计划地指导学生接受思想品德教育,学习文化科学知识,培养创新精神和实践能力。 第三条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的各项方针政策,借鉴成功的教学管理经验和改革成果,按照新的课程教学理论以及教育教学规律要求制订的通常实行的教学工作规范。它是全省中小学教学工作的通常性、基本性和基础性要求。 第四条本常规的指导思想是:以邓小平关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。要求通过科学、规范的教学活动,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 第五条本常规的实施目标是: (一)树立全面、和谐发展的教育教学理念。通过本常规的实施和课程教学改革的进一步推进,改变教学中过于注重知识传授的倾向,加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生学习的兴趣和经验,使学生在获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,掌握终身学习必备的基础知识和技能。

陈家港中心小学固定资产管理制度

陈家港中心小学固定资产管理制度 为加强我校财产管理,明确经济责任.保证资产的安全完整、账实相符,防止固定资产流失,根据有关财经法规,结合我校实际.制定本制度。学校的固定资产一般分为房屋和建筑物、交通工具、通用设备、专用设备、图书、文物和陈列品、其他固定资产七类。(一)、采购制度 1、采购物品必须有购物申请单,并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。 2、购物申请单须有申请人、部门负责人、学校财产(管理员)三人的签名。 3、凡列入专控商品和政府采购项目,必须按规定的程序办理,手续完备后方能采购。 (二)、验收入库制度 1、财产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可,并登记账册。会计入账联应及时交财务入账。教育局调拨的财产凭基建科财产调拨单入帐。 2、入库时要区分物品性质,危险品、易腐蚀物品、易爆物品,区别对待,妥善保管。 3、根据勤俭办学原则,仓库内积压物品应尽量减少,但教学所需物品要保证供应。学校总务负责人应定期检查验收入库制度执行情

况。 (三)、造册登记制度 1、学校所有物品的账册登记工作由财产管理员负责。 2、财产管理员根据物品的归类及时记账,分别登记账册或实验(专用室)账册。 3、按时完成上级部门布置的各种报表。 (四)、领用、借用及赔偿制度 1、仓库存放物品,由财产管理员统一管理。 2、领用办公用品,需办理领用手续。领用物品若有多余,须归还仓库。 3、教学物品不能挪作他用。教学物品和器材专供本校教学使用,在不影响教学前提下,经领导同意方可出借。 4、出借的物品须填写出借单,物品出门必须有出门单。 5、出借的物品要按期收回。 6、每学期结束时,财产管理员要及时收回、统一管理。 7、人员调动一定要做好个人物品借用归还工作。 8、归还物品时要当面验收,如有损坏或遗失,按赔偿制度执行。 9、赔偿办法由设备管理人员填写赔偿单,经学校分管领导批准再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。 (五)、财产报废制度 1、报废物品要加以区别,找出报废原因,若是失窃物品,要有备案记录,根据实际情况酌情处理。

《山东省中小学教学基本规范》

《山东省中小学教案基本规范》 (鲁教基发〔〕号)文件 山东省中小学教案基本规范 第一章总则 第一条为进一步深化基础教育课程改革,促进我省中小学教案活动的有效开展,切实提高教育教案质量,根据国家、省有关规定,贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔〕号),特制订本规范。 第二条教案是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教案。学校各部门要树立教案中心思想,努力保障和服务教案活动,积极维护正常的教案秩序。 第三条中小学教案应面向全体学生,尊重学生身心发展规律,尊重学生主体地位,尊重学生个体差异,遵循学科教案规律,科学有效地实施教案活动。 第四条本规范包括课程管理、教案管理、教案实施、课外指导、教案评价、教案研究、组织保障等,是中小学教案工作的基本要求,是评估学校办学水平、考核教师教案水平的重要依据。 第二章课程管理 第五条学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际,科学规划学校课程,制定并落实学校课程方案,包括课程目标、课程内容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。 第六条学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程,不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。

第七条学校要重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程,加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。 第八条学校要加强实验课教案,按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课,指导、鼓励学生课外实验活动,提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。 第九条尊重教师专业自主权,支持教师对国家、地方、学校课程进行整合,支持教师开发校本课程,鼓励教师承担学校特色课程教案和学生社团指导等工作。 第十条尊重学生课程选择权,义务教育学校设立自主选课学习日,高中学校扩大选修学分在学生毕业学分中的比重,促进学生个性发展。第二章教案管理 第十一条充分发挥教案管理部门、年级组(部)、教研组(备课组)等管理职能,确保各项教案工作有序进行。 第十二条设立学校教案工作委员会。委员会由教师和教案管理人员组成,兼顾所有学科任课教师,一线教师不少于。委员会负责讨论决定教案工作的指导思想、中长期规划、重大改革举措等。 第十三条健全教案工作例会制度。校长至少两周召开一次教案工作例会,学习教育教案理论和实践成果,关注研究教育教案前沿动态,分析探讨教案工作形势和任务,反思解决教案中的问题。 第十四条健全教案督查视导制度。定期检查和总结教案计划执行情况,根据需要调整和完善教案实施方案,确保计划有效落实。校长定期参加学科集体备课等教研活动,经常深入课堂观课,及时掌握教案动态,加强教案指导。

中小学固定资产管理存在问题及措施-精品教育文档

中小学固定资产管理存在问题及措施 随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的实施,校舍安全工程以及单薄学校改造的投入,国家对学校的投资逐年增加,学校的办学实力得到了极大提高。学校的固定资产总值持续上涨,在总资产中所占比例逐年增大。因此建立健全固定资产管理机制,确保固定资产安全、统统、良性运转及有用处置,对保障学校正常开展教育教学活动具有重大意义。 一、固定资产管理存在的问题 加强学校固定资产管理有利于促进教育资源优化配置、综合利用,防止国有资产流失。通过对我区中小学调查发现,学校在固定资产管理中存在如下问题。 (一)固定资产管理意识稀薄 多年来学校一直以教学管理为重点,疏于对固定资产的管理。由于学校领导普遍存在重视购置不重视日常管理的思想。学校对固定资产的购置盲目求全、求新,与同级别学校攀比,学校固定资产购置存在重复浪费现象,对现有的固定资产保养维护不到位,造成很多设备闲置、损毁,利用率低,甚至流失。 (二)固定资产管理人员缺乏专业的知识 学校的固定资产管理主要由学校的财务人员或一线退下的老教师兼管。他们缺乏固定资产管理的专业知识,不清晰固定资产申请、采购、验收、登记、清查、处置、报损等有关制度和固定资产的审批程序,造成了固定资产账账不符、账物不符。 (三)固定资产信息失真 学校的固定资产管理是学校管理中的单薄环节,学校的固定资产还存在账实不符现象。最突出的问题是新购的固定资产没有及时登记入账,学校的校舍,由于资料缺失,投入使用多年还未登记固定资产,新建的校舍竣工后也未及时入账,接受捐赠的固定资产未计入固定资产,脱离监管,损毁的固定资产未及时履行报批手续,造成账物不符资产信息失真。

山东省普通中小学基本办学条件标准

山东省普通中小学基本办学条件标准 (试行) 山东省教育厅 二○○八年五月 目录 1.编制说明 (5) 2.山东省普通高级中学基本办学条件标准(试行) (12) 3.山东省普通初级中学基本办学条件标准(试行) (48) 4.山东省普通小学基本办学条件标准(试行) (80) 《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》 编制说明 为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要,提高我省普通中小学办学水平,改善办学条件,推进学校建设的标准化、科学化、规范化,促进全省基础教育均衡发展,省教育厅组织人员起草了《山东省普通高中基本办学条件标准(试行)》、《山东省普通初级中学基本办学条件标准(试行)》、《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》以下简称《标准》。现就制定《标准》的有关问题作如下说明: 一、制定《标准》的背景 进入新世纪以来,随着经济社会的发展,我省的基础教育事业发展较快,办学规模不断扩大,办学质量逐步提高。特别是近几年来,采取了一系列举措,相继实施了教育综合督导、中小学“危房改造工程”、“教育工作示范县(市、区)”创建、

“规范化学校”建设、“农村中小学现代远程教育工程”、“农村中小学课桌凳更新工程”、“普实”工程、“农村中小学教学仪器更新工程”,学校办学条件得到显著改善。 但是,由于经济发展不平衡,全省基础教育发展不均衡问题仍然存在,地区之间、城乡之间、校际之间的办学条件差距甚大,在广大农村地区,还存在着相当数量的薄弱学校。不少学校教学仪器、图书、音体美器材陈旧、配备数量不足,微机配备较少,学生食宿条件较差,学校功能用房不足,班额过大、教室拥挤不堪。一部分农村学校甚至还存在着相当数量的危房。同时,有些地方利用学校布局调整之机,花费重金建设超大规模、超豪华学校,降低了公共教育资金的使用效益,加剧了学校之间办学条件的不平衡。这些差距严重制约了素质教育的全面实施和基础教育新课程改革的开展。 多年来,由于缺少中小学办学条件标准,我省中小学的规划建设与设备配置一直沿用“两基”的规定,设置水平低,学校分类管理,标准不一。这与《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》(教基﹝2005﹞9号)要求缩小并逐步消除学校之间差距,进一步推进义务教育均衡发展,促进教育公平,以及全面实施素质教育和新一轮基础教育课程改革对学校的实验设备、图书资料、体育、艺术教育器材、师资配备等提出的新要求严重不相适应。制订中小学基本办学条件标准,明确基础教育均衡发展的目标,对学校设置与规划、用地与校舍、设施与设备、师资与经费

中小学学校固定资产_教育分类代码_财政部_最新2015(1)

中小学固定资产教育分类代码 第一类土地房屋及构筑物 (2) 101 土地 102 房屋 103 校园设施+ 第二类通用设备 (2) 201 计算机及软件 20101计算机设备 20102网络设备 20103 存储设备 20104 机房设备 20105 输入输出设备 (3) 20106 计算机软件 202 影像设备 20201 信号接收设备 20202 播放设备 20203 照相、摄像设备 20204 投影设备 (4) 20205 影像编辑设备 20206 影像辅助设备 203 语音设备 20301 录播设备 20302 语音室设备 20399 其它语音设备 204通迅设备 205 办公设备 206 车辆 (5) 207 安保设备 208 消防设备 209 降温采暖设备 (6) 210 炊事设备 211 饮水设备 (7) 212 照明设备 213 机械设备 第三类专用设备 301物理仪器设备 302化学仪器设备 303 生物仪器设备 (8) 304地理仪器设备 305数学仪器设备 306 语文教学设备 307 外语教学设备308 历史教学设备 309 健康教育教学设备 310 小学科学仪器 311 其他学科教学设备 (9) 312 幼儿教(玩)具 313 职业教育专业设备 314 特殊教育专用设备 315 文艺设备 316 体育设备 (10) 317 美术设备 318 综合实践活动、技术设备 319 卫生保健设备 (11) 320 科普教育设备 第四类文物和陈列品 401 文物 (12) 40101 不可移动文物 40102 可移动文物 402 陈列品 40201 标本 40202 模型 第五类图书档案 501图书 50101 普通图书(按中图法分)50102 盲文图书 (13) 50103 电子图书 502 期刊 50201 普通期刊 50202电子期刊 503资料 504 档案 第六类家具、用具、装具及动植物601家具、用具 60101台、桌、几类 60102 椅、凳类 60103 沙发类 (14) 60104 箱、柜类 60105 床类 60106 架类 602 被服装具 603 动物 604 植物

山东省中小学收费管理办法2020

山东省中小学收费管理办法 第一章总则 第一条为规范我省中小学收费管理,维护学校和受教育者的合法权益,促进教育事业健康发展,根据《中华人民共和国价格法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规和国家有关规定,制定本办法。 第二条本办法适用于山东省行政区域内依法举办的全日制普通中小学校(以下简称中小学)的收费管理。 第三条中小学收费实行政府定价、政府指导价和市场调节价三种管理方式。 第四条中小学收费实行分级管理,各级发展改革、财政、教育等部门按照职责分工,共同负责学校收费管理相关工作。 第二章收费项目和定价权限 第五条中小学收费项目包括学费、住宿费、服务性收费和代收费。 义务教育学费、杂费等费用减免按照国家有关规定执行。 第六条服务性收费是指完成正常的教学任务外,学校为在校学生提供由学生或其法定代理人自愿选择的服务而收取的费用。 服务性收费项目包括伙食费、校车服务费、补办证卡工本费、课后服务费等。 第七条代收费是指学校为方便学生在校学习和生活,在学生或其法定代理人自愿选择的前提下,为提供服务的单位代收代付的费用。

代收费项目包括作业本费、学生装费、社会实践活动费、居民基本医疗保险费、意外伤害保险费、教辅材料费、高中课本费等。 学校向学生推荐教辅材料应严格执行国家及省有关教辅材料管理规定。 第八条与学校教学活动、教学管理直接关联的服务事项,以及国家明令禁止或明确规定纳入公用经费开支的项目,不得列为服务性收费和代收费。 严禁学校将讲义资料、试卷、电子阅览、计算机上机、取暖、降温、饮水、图书馆查询、自行车看管以及军训期间发生的费用作为服务性收费和代收费项目。 第九条公办中小学的住宿费、课后服务费、学生装费以及公办高中学费等收费项目实行政府定价或政府指导价。非营利性民办中小学的学费、住宿费实行政府指导价。 营利性民办高中收费实行市场调节价。 各市人民政府可根据本地公办教育保障程度、民办教育发展等情况,开展非营利性民办中小学学费、住宿费市场化改革试点。 第十条实行政府定价或政府指导价管理的中小学收费项目,收费标准由各市、县(市、区)人民政府制定。具体分级管理权限由设区的市人民政府决定。 第三章收费标准制定 第十一条公办高中的学费标准按照政府投入为主、社会和受教育者合理分担的原则确定,综合考虑当地经济发展水平、办学条件、社会承受能力等因素实行学费动态调整机制,原则上每3年核定一次收费标准。

山东省中小学教学常规

山东省中小学教学常规 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

山东省中小学教学常规 一、总则 第一条为优化中小学教学管理,有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性,正确引导教学改革,提高教学工作的整体效益,全面提高教学质量,特制订本常规。 第二条教学是贯彻党的教育方针,实施素质教育和实现教育目标的根本途径。教学工作是教育工作的中心。教师须在教学过程中,有目的、有组织、有计划地指导学生接受思想品德教育,学习文化科学知识,培养创新精神和实践能力。 第三条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的各项方针政策,借鉴成功的教学管理经验和改革成果,按照新的课程教学理论以及教育教学规律要求制订的通常实行的教学工作规范。它是全省中小学教学工作的通常性、基本性和基础性要求。 第四条本常规的指导思想是:以邓小平关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。要求通过科学、规范的教学活动,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 第五条本常规的实施目标是:

山东省普通中小学基本办学条件标准

山东省普通中小学基本办学条件标准

山东省普通中小学基本办学条件标准 (试行) 山东省教育厅 二○○八年五月 目录 1.编制说明 (5) 2.山东省普通高级中学基本办学条件标准(试行) (12) 3.山东省普通初级中学基本办学条件标准(试行) (48) 4.山东省普通小学基本办学条件标准(试行) (80)

山东省普通初级中学基本办学条件标准 (试行)

目录 一、总则 二、学校设置与规划 (一)学校设置 (二)学校规模 (三)校园规划设计 三、学校建设用地标准 (一)学校建设用地组成 1、建筑用地 2、体育用地 3、绿化用地 (二)学校建设用地面积 四、学校校舍建设标准 (一)校舍建筑组成 (二)校舍建筑面积 (三)校舍用房面积 (四)校舍建筑标准 五、装备条件标准 (一)常规通用教学设备 (二)学科专用教学设备 1、文科专用教学设备 2、理科专用教学设备 3、艺术科专用教学设备

4、体育与健康教育专用教学设备 5、综合实践活动教学设备 (三)现代教育技术设备 (四)图书馆设备 (五)办公及生活设备 六、师资配备标准 七、公用经费标准 附件:1. 山东省普通初级中学各类用房使用面积标准 2. 山东省普通初级中学文科专用教学设备配备标准 3. 山东省普通初级中学音乐专用教学设备配备标准 4. 山东省普通初级中学美术专用教学设备配备标准 5. 山东省普通初级中学卫生保健专用设备配备标准 6. 山东省普通初级中学综合实践活动教学设备配备 标准 7. 山东省普通初级中学现代教育技术设备配备 标准 8. 山东省普通初级中学图书资料配备标准

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