一些与时间维度有关的产品设计

最后，让我们思考一下 – 时间维度的意义。

1、有时间轴的融合内容展现更有空间感、历史感。

科学家有过这么一个构想，说所有的维度都是由时间构成，没有时间，就没有空间。因为没有时间，空间本身的存在就没有任何意义，因为时空本身就是不能分割的整体。根据爱因斯坦相对论所说：我们生活中所面对的三维空间加上时间构成所谓四维空间。

2、另一种阅读、检索信息的方式。

引入时间轴的这种信息可视化设计，对用户来说。阅读信息内容无疑又多一种全新的方式。以时间维度来组织内容、组织记忆是人类一直使用的方法。例如我们历史上的“九一八事变”、“512四川大地震”。。。。

面对信息检索。除了tag、社会化分类、情景式分类以外，如果时间要能结合信息可视化设计，应该也是一个非常好的分类和检索方式。

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小学校园之星评选办法

泰州市汪群小学“校园之星”评选方案为充分展示我校学生的精神风貌，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星，发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好学风、校风，构建和谐校园，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。一、指导思想为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。二、评选办法 1．“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月月底进行评选。 2．所有学生都有参评资格，凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，在某一方面有特长，积极参加班级、学校、社区的各项活动，榜样作用强。 3．层级推荐，逐层选拔： ①学生个人参照评选项目及标准，主动申报，评比材料上报班主任。 ②班主任或科任老师推荐候选人，将候选人材料上报教导处。 ③教导处依据各班级分配名额，集中评选，最后结果报校长室审核。

三、宣传、表彰办法 1．学校将通过校园网站、宣传橱窗等途径进行广泛报道，宣传“校园之星”的先进事迹。 2．各班通过班会课号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。 3．在班级管理考评中相应加分，并作为以后评选各级“三好学生”、“汪小好少年”、优秀学生干部以及其他评优的重要参考条件。四、评选项目校园之星评选名称有：礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星、书法之星、绘画之星、戏剧之星、音乐之星、舞蹈之星、体育之星、篮球之星、乒乓球之星、足球之星、武术之星、写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星、智慧之星、科技之星、发明之星、环保之星、自强之星、卫生之星、英语之星、管理之星等。如果某一方面有特长，未在上述之列，但对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可申报、推荐，名称可自创。五、注意事项 1．各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。 2．各班级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

城市设计概论论文

2012—2013学年第2学期城市设计概论课程论文浅谈城市设计的维度所在院系：建筑与城市规划学院指导教师：刘皆谊团队成员：

摘要城市设计是指为达到人类的社会、经济、审美或技术等目标在形体方面的构思，它涉及城市环境可能采取的形体。归纳起来，城市设计的两大任务就是整合城市系统和城市特色塑造。当代的城市设计更强调综合效益。对于现实中的公共空间和环境的设计和实施，城市设计需要从6个不同维度切入，包括形态维度、感知维度、社会维度、视觉维度、功能维度和时间维度。关键词：城市设计，维度，发展趋势 Abstract: City design is a means to achieve the idea of the physical aspects of human social, economic, aesthetic or technical goals, it relates to the city environment may take hold. To sum up, the two major tasks of city design is the integration of city systems and city characteristics shaping. Contemporary city design is more emphasis on the comprehensive benefits. For the reality of public space and the implementation of environment, urban design needs to be six different dimensions. Morphological dimension, perceptual dimensions, the social dimension, the visual dimension, functional dimension and time dimension. Keywords: city design, dimension, development trends

校园文明之星评选办法(新编)

校园文明之星评选办法一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。二、校园之星的基本条件（见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下： 1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

员工之星评比方案

关于评选“员工之星”活动方案一、目的为打造“人本、团队、效率、责任”的企业文化，增强公司凝聚力，树立典型、激励先进，发挥模范的榜样和带动作用，促进七彩员工的共同发展，特制定本办法。二、评选人员范围、名额及原则评选“员工之星”对象以一线员工为主，管理人员和固定薪酬人员为辅，以车间跟班作业部门为主，服务保障部门为辅的原则。评选以每个作业单元为单位，按每个作业单元人数（不少20人）的5 %作为该单元的评选名额。各级管理人员（班组以上）不参与本单位的评选。评选单元划分如下表一三、评选办法及程序：（一）评选办法以民主、公开、公平为原则，采取全员不记名投票为主、班组推

荐为辅相结合的办法。 1、评选单位采用本单位所有员工的不记名投票产生，按照得票的高低来确定。 2、在某个方面对公司特殊贡献的员工，班组可推荐后经与员工投票超过50%。 3、中层管理者（部门负责人、车间主任级以上）可以独立提名、推荐，但必须提供推荐理由及优秀事迹并签名确认。（二）评选程序 1、评选工作由综合办负责组织实施，以各单位负责对本部门员工评选推荐，要求各评选单元在总结工作的基础上，注重实际的考核，优中选优，切实按照评选条件进行公平、公正评选，确保“员工之星”先进性。 2、投票产生出的人数从高到低按照该单元评选名额放大10%纳入候选人资格，通过部门主管、综合办进行审核，经总经理办公会议讨论确定。四、参加评选对象、条件、要求（一）参加评选对象：在公司工作满3个月以上（含3个月）以上正式员工，试用期的员工不得参加评选（中、高层管理干部不参与公司员工之星评选）。（二）参加评选基本条件 1、遵纪守法，遵守公共秩序、社会公德，遵守公司各项劳动纪律，无旷工、迟到、早退现象，无参与赌博等违法乱纪活动行为；

“好习惯之星”评选方案(全部新)

百尺口小学评选“好习惯之星”实施方案及评选细则一．指导思想认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。二、组织领导组长：李清云副组长：杨伏李青美赵少培成员：全体教师三、评选的具体内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、和《班级考核细则》等制度，结合学校实际，将评选分设四大类别： 1、学习习惯：书写之星、阅读之星、朗诵之星、写作之星 2、行为习惯：文明礼仪之星、卫生习惯之星、行为习惯之星、安全习惯之星 3、感恩活动：校园感恩之星、社区感恩之星 4、特长活动：音乐小达人、美术小达人、体育小达人四、评选要求及评选条件：（一）学习习惯评选【书写之星】基本要求：会熟练地用钢（铅）笔写字，会使用和保管写字工具，坐姿端正，掌握正确的书写姿势，掌握正确的执笔、运笔方法，笔顺正确，笔画有明显提按且轻重变化明显，书写规范、端正、整洁，无涂改，行款整齐，有一定的书写速度。评选条件：热爱书写，认真练字，在班级书写习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。【阅读之星】基本要求：阅读兴趣浓厚，阅读姿势正确，珍惜爱护书籍，认真诵读学校推荐的优秀书目和经典好书，坚持每天读书半个小时以上，有一定的阅读速度；坚持认真摘抄、书评、写读书笔记，有独特见解；积极参加班级、学校开展的读书交

流活动，阅读内容广泛,课外阅读量大，影响带动更多同学参与阅读。评选条件：热爱读书，认真摘抄，在班级阅读习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。【朗诵之星】基本要求：能用普通话正确、流利、有感情地朗读,做到普通话语音、语调标准，不错字、不丢字、不添字，停顿适当，节奏分明，有一定语感，能根据不同的文章内容，确定朗读的情感基调，读出恰当的语气、语调和语速，仪表端庄，表情自然，积极参加校内校外的诵读练习和诵读比赛。评选条件：热爱朗诵，认真练习，在班级朗诵习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。【写作之星】基本要求：留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，内容具体，感情真实；能根据表达需要，正确地使用标点符号，乐于运用在阅读和生活中积累的词语；能认真修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范、整洁，格式正确，有一定的写作速度，积极参加写作大赛。评选条件：喜爱写作，勤于动笔，具备一定的写作能力，在班级写作习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。（二）行为习惯评选【文明礼仪之星】基本要求：衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，尊敬师长；做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，不说脏话、粗话，热爱集体,升旗仪式庄严肃立，校服、红领巾、校牌佩带整齐，为人正直，遇到挫折不灰心、不气馁。评选条件：自觉遵守学校及班级的各种规章制度，在班级文明礼仪评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个，学校无违纪记录现象。【行为习惯之星】基本要求：积极参加学校组织的各项活动，认真做好广播体操和眼保健操，节约水电，不做任何有危险的游戏，课间不跑不闹、不疯打、不欺凌弱小，不攀高、不践踏花草不沉迷网络，上下学路队自觉遵守路队规范并做到快齐静。评选条件：自觉遵守学校及班级的各种规章制度，在班级行为习惯量化评价为A，其它

学习之星评选方案

学习之星评选方案为深入推进素质教育，鼓励学生发展特长，加强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力。学校决定开展“学习之星”和“进步之星”评选活动。现拟方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观。通过榜样的带动作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点，促进学生的全面发展。二、评选办法 1、每学年第一学期为第一次月考后与期末考试后，各评选一次；第二学期为期中与期末，各评选一次。 2、学习之星：凡符合以下条件者，可评为“学习之星” ⑴七、八年级学生在期中（学年第一学期为第一次月考）、期末考试中，各考试科目总分（历史、地理、生物三科分别以卷面分数的40%、30%、30%计入总分）与上一次考试总分相加，排名在该年级前30名以内者。 ⑵九年级学生在期中（学年第一学期为第一次质检）、期末考试（或中招考试）中，各考试科目总分（历史、地理、生物、体育四科分别以考试分数的40%、30%、30%、40%计入总分）与上一次考试总分相加，排名在该全年级前30名以内者。各年级“学习之星”按排名顺序依次分为三个星级：第1至5名为☆☆☆☆☆，第6至第15名为☆☆☆☆，第16至30名为☆☆☆。评为☆☆☆☆☆者，各考试科目均应为及格以上。

3、进步之星：以各年级的分班成绩、学年第一学期第一次月考、第一学期期考、第二学期期中考试、期末考试（九年级为中招考试）成绩作为评选依据，符合下列条件者，均可评为学习“进步之星”： ⑴前一轮成绩排名在100名以后的学生，评选时排名进入前50名以内者，评为“进步之星”☆☆☆☆☆，进入70名以内者评为☆☆☆☆。 ⑵前一轮成绩排名在150名以后的学生，评选时排名进入前80名以内者，评为“进步之星”☆☆☆☆。 ⑶前一轮成绩排名在2019以后的学生，评选时排名进入前12019内者，评为“进步之星”☆☆☆。评选“进步之星”成绩的计算办法，与评选“学习之星”的计分办法相同。一次评选中，“学习之星”和“进步之星”可以重复评选。三、表彰奖励对评选出的“学习之星”、“进步之星”，学校将发给奖状和奖品，并在学校公告栏、学校网站进行报道和宣传，其中获评☆☆☆☆☆的“学习之星”、“进步之星”还将张挂其本人照片进行表彰。

各类榜样之星评选条件

1、参评“自强之星”需符合以下条件： 1）勤俭节约、艰苦朴素、乐观向上； 2）在生活上积极追求自强、自立，或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力。 2、参评“创意之星”需符合以下条件： 1）在学校或学院各项活动中负责创意设计并积极实践，活动效果突出明显； 2）大学期间积极参加创意、创业比赛，并获得过相关奖项。 3、参评“学习之星”需符合以下条件： 1) 勤奋好学、刻苦钻研，学习成绩名列专业年级前茅，英语、计算机等国家等级考试成绩突出，具有一定的科研能力； 2)能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象；积极参与到学校、班级学习活动中，营造浓厚的学习氛围。 4、参评“英语之星”需符合以下条件： 1）热爱英语，有独到的英语学习方法，成绩突出。英语类国家等级考试成绩突出； 2）英语的应用能力出色，语言表达能力突出；积极参与各种英语比赛活动并获得比赛奖项。5、参评“志愿之星”需符合以下条件： 1）热心公益事业，在志愿服务中表现出良好的服务意识和无私的奉献精神，服务受到好评；2）积极参与校内外志愿服务活动，志愿服务事迹突出，积极带动周围同学参与志愿服务活动。 6、参评“文艺之星”需符合以下条件： 1）具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内外各项文化艺术活动； 2）用艺术感染广大同学并深受大家喜爱，为丰富校园文化生活、繁荣校园文化建设做出贡献。 7、参评“体育之星”需符合以下条件： 1）积极参加体育锻炼，代表学院或学校积极参加各类体育竞赛，获得优异成绩者； 2）具备良好的体育道德，热心推广体育运动，能够带动和影响广大同学一起进行体育锻炼。8、参评“管理之星”需符合以下条件： 1）担任学校相关部门助理或各级学生组织主要干部，具有较强的思想政治素质和工作能力，学习成绩优秀，工作成绩优异； 2）工作积极主动，认真负责，热爱集体、团结同学，有强烈的责任心和奉献心，为学校发展做出积极贡献。 9、参评“环保之星”需符合以下条件： 1）热心环境保护事业，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展； 2）长期组织或参加环保活动，在传播环保理念或为推动环境保护事业做出一定的贡献。 10、参评“宿舍之星”需符合以下条件： 1）宿舍整洁干净、布置得体，多次获得宿舍评比表彰； 2）宿舍有良好的学习氛围，全体成员学习优异，成员之间彼此感情融洽。

服务之星评选方案

金泓酒店服务之星评选方案一、评选意义：服务是酒店产品的灵魂，是酒店生存的生命线。提高酒店服务意识和服务质量，是顾客满意度和忠诚度的重要指标，在金泓酒店展开“服务之星”评比活动，有助于员工形成比、学、赶、帮、超的积极向上的工作氛围，增强员工的服务意识和服务效率，树立优质服务的榜样，为酒店的服务质量不断提高，不断向优质、高效、个性化的方向发展。二、评选范围：金泓酒店一线基层员工及管理人员三、评选方法及程序： 1、贯彻“客人为中心”的原则，向客人发放宾客意见书，广泛征求客人意见，由客人选取优质服务的员工。 2、由行政人事部收集宾客意见书并进行核实，并呈报总经办。 3、由行政人事部及各部经理级以上管理人员对候选员工进行审查，符合评选标准后，在酒店范围内发布通文公布并奖励。四、评选标准：被评选人必须符合下列全部条件： 1、一线服务的基层员工及各岗位的管理人员。 2、仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。 3、服务主动、热情、耐心、周到。严格按服务规范开展工作，在评选期内未出现任何有效的服务投诉。 4、熟练、全面掌握本岗位的专业知识和技能，服务效率高，关心本部门工作，积极提出好的工作建议。 5、具备良好的团队精神，工作中能主动协助同事解决工作上的难题。 6、工作责任心强，能主动地做好本岗位工作，工作任劳任怨，受到同事及领导的好评。 7、在评选期内，没有违规、违纪记录，没有被处罚记录。 8、在评选期内有1件以上突出的事迹或受到客人、管理人员的口头、书面表扬。 9、本部门的同事及领导认同其在评选期内工作突出。五、评选名额：以顾客投票数及管理人员综合评定，每个部门评选一名。六、奖励措施： 1、将个人姓名、照片刊登在酒店宣传栏通报表扬，成为全酒店学习榜样。 2、颁发证书以及现金奖励200元，记录入员工档案。 3、奖励入住酒店行政套房一晚，以资鼓励。 4、作为年终优秀员工评选的依据。七、评选流程： 1、各部门一线员工通过客人意见书征询客人意见和优秀员工推荐名额。 2、员工将客人意见书上交各部管理人员后转交人事部核实，对每日受客人表扬的员工在员工通报栏予以书面表扬。 3、活动最后日期，人事部根据收集到的宾客意见表统计各部获票最高的员

“人和之星”评比细则

郭林路小学“人和之星”评比细则为培养学生气质，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。积极推行我校“人和之星”阳光少年成长计划，实现学生的品德修养美，在校园内开展评选“人和之星”的活动。具体评选标准如下：（1）文明星——礼貌待人有爱心，言行举止讲文明获星评价标准：讲究礼仪守纪律，对人有礼仪，对事讲文明。具体标准： 1、模范执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。 2、认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。 3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。 4、懂礼貌，在校园里坚持向师长问好，不说脏话，语言文明。（2）和谐星——身心和谐懂自护，实践创新勤动手获星评价标准：珍爱生命、懂得自我保护，爱护环境、勇于实践探究。具体标准： 1、与同学和睦相处，对待同学坦诚。 2、安全意识较强，懂得大量的安全知识。能够教育其它同学注意安全。做大家的榜样。 3、讲究个人卫生，个人的学习物品和生活物品能够收拾的井井有条。 4、爱护校园花草树木，定期养护浇灌花草，并在学生中起到了一定得带头作用。 5、有很强的社会责任感，自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动。

6、对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强。（3）和睦星——宽容礼让讲和睦，热爱劳动会自理获星评价标准：做宽容礼让、善于调节各种冲突和矛盾、掌握一定的家务劳动技能的人。具体标准： 1、在家孝敬父母和长辈、能够做到报答老师和母校、报答社会和家乡、报答恩人、助人为乐、关爱他人、遵守社会公德和公共秩序。 2、在感恩教育和组织学生参加感恩活动方面表现突出； 3、在家听长辈的话，能够做力所能及的家务的，不做让长辈费心担心的事的学生。（4）和乐星——乐观友爱善合作，兴趣健康有特长获星评价标准：乐观向上、乐于交往、友善合作、敢于竞争、有健康的兴趣爱好特长。 1、不娇气，不依赖父母和长辈，有较强的独立意识。 3、不乱花钱，懂得节约，在吃和穿上不向他人攀比。 4、不怕困难，大事小事自己做，尽量不依靠他人。 5、面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气。 6、在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识。 7、多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力。（5）美德星——爱国守法有爱心，公德习惯品行好获星评价标准：热爱祖国、遵守社会公德、诚实守信、举止文雅、关爱他人、勤俭节约。具体标准： 1、热爱祖国，热爱学校。

每月之星评比方案

“每月之星”评比喻案为增强对学生的榜样教育，树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，形成良好的学风、校风，加快建设文明校园、和谐校园的步伐，学校特在本学期开展“校园之星”的评选活动。一、指导思想为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。二、活动主题人人争当校园之星，共建文明和谐校园。三、评选项目三月份：礼仪之星、学习之星。四月份：道德之星、劳动之星。五月份：艺术之星、体育之星；六月份：管理之星、进步之星。四、评选标准符合基本条件和某一项特别条件，能在学生中起到榜样示范作用，对学校有突出贡献或对学校声誉有较大积极影响。

（一）基本条件：凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模，并能接受学校、教师和同学的监督。（二）特别条件： 1.礼仪之星（1）严格遵守学校文明礼仪规范，讲普通话、行文明路、做文明事，举止文雅，坐立走有精神。（2）团结同学，尊敬师长，见到老师能主动问好。（3）穿戴整洁，能正确佩戴红领巾。（4）不在校园内奔跑追逐，不打架斗殴，上下楼梯轻声慢步靠右行。 2.学习之星（1）热爱学习，有浓厚的学习兴趣。学习方法得当，具备良好的学习习惯。（2）课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。遵守课堂纪律，积极回答问题，学习认真刻苦。（3）积极开展课外阅读，知识面广，能注重自身的全面发展。 3. 道德之星

思政系“十佳之星”评选标准

“群星璀璨，励志青春” 思政系“十佳之星”评选活动方案一、指导思想：以科学发展观为指导，以培养全面发展、特长突出的创新型人才为目标，以开展评选思政系“十佳之星”活动为载体，通过活动推动、典型示范、重点宣传，在全系形成开拓创新、奋发进取、励志成才的浓厚氛围，创造良好的育人环境。特制定思政系“十佳之星”评比条例。二、活动目的：通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、活动主题： “群星璀璨，励志青春” 四、活动口号：争做十佳之星展现精英风采五、评选对象：思政系全体学生六、评选类别与标准 1.考研之星 1)学习刻苦认真，自主性强，成绩优异，具有一定的影响力，能带动其他同学积极向上； 2)在校表现优秀，能够潜心钻研，勇于实践； 3)考研成绩优异，被名校录取。 2.励志之星 1)热爱祖国，热爱劳动，遵纪守法，诚实守信，具有良好的道德品质和社会责任心； 2)具有良好的思想政治素质，学业成绩优良，品行端正，热心公益，乐观向上；3）家庭经济困难，在经济上积极追求自立，表现出良好的心理素质和顽强的毅力，自强不息，勇于进取；

4）勇于克服在学业、生活或其他方面的困难，有典型的自强自立事迹或突出个人成就，并且具有一定影响力。 3.志愿之星 1)热爱祖国，热爱劳动，遵纪守法，诚实守信，具有良好的道德品质和社会责任心； 2）严格遵守学院关于青年志愿者活动的相关章程。遵纪守法，在学校未受过处分; 3）积极参加吕梁学院志愿者协会或其他组织的各项志愿服务活动。（必须出示相关材料证明，只参加一个活动的不作为评选标准，除非特大贡献。） 4）心怀感恩，心系公益，以身作则，乐于助人，热情奉献; 5）志愿者在活动过程中认真负责、态度端正。在志愿服务活动中有举报、反馈情况者无评选资格。 6）有先进事迹者优先考虑，有特殊贡献，获得相关志愿者证书或奖状者优先；优秀注册志愿者优先，但必须开具相关证明材料。 4.学术之星 1）学习成绩优秀，理论功底扎实，坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度；2）能够潜心钻研，勇于实践，富有创新精神； 3）积极从事学术创新活动，在校期间，积极参加大学生创新性项目研究； 4）发表高质量论文多篇、国家和省级科技创新竞赛中取得突出成绩； 5）积极宣传或组织课外学术创新活动，曾在促进我校课外科技活动的发展方面做出一定的贡献。 5.道德之星 1）热爱祖国，热爱劳动，遵纪守法，诚实守信，具有良好的道德品质和社会责任心； 2）知义明礼、互助友爱、遵纪守法、保护环境，自觉遵守公共行为准则，与人交往讲究礼仪；

服务之星评选办法

服务之星评选办法集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

为提高公司的管理水平和服务质量，进一步的提高和调动员工的积极性，树立德、能兼备的先进典型，弘扬尊重服务、珍惜人才的时代风尚，公司决定开展“服务之星”评选活动，特拟定此方案：一、评选原则 1、坚持公开、公平、公正的原则； 2、参评人选应以各部门基层员工为主，管理层员工为辅；二、评选周期评选分为月度评选、季度评选、年度评选三、评选范围：公司已转正员工四、评选标准 1、工作纪律——严格遵守公司各项管理规定，当月全勤，无迟到早退，无违纪处罚记录； 2、工作质量——无差错、失误现象；工作计划明确，对分配的工作能合理统筹，按时保质保量完成； 3、工作态度——工作主动、热情，严谨认真，责任心强；能主动配合、帮助部门同事完成工作职责以外的工作； 4、沟通协调——善于上下沟通、平衡协调，能自动自发与人合作，具备良好的团队精神与协作能力； 5、学习意识——具有较强的学习意识和良好的自学习惯，能虚心向同事请教和讨论岗位业务知识；乐于接受公司安排的各种培训，提高自身综合能力。五、评选流程

1、部门推荐各部门负责人组织本部门评选工作，对照评选标准，产生候选人员1名并填写《服务之星申报表》，每月3日前报行政部，逾期则视为放弃申报。如当月没有合适人员，可不申报。 2、评选投票各部门负责人对推荐人员进行资格审核，名单确定后由行政部组织在业务晨会及中高层晨会上进行公示及评选：（1）投票采用记名方式，按要求填写《服务之星投票表》，不符合填写要求的视为废票；（2）基层员工投票占比率为60%，管理层投票占比率为40%；票数结果为基层员工与管理层投票结果的比率之和，分数最高者获选；（3）如出现相同票数的情况，由各部门负责人二次投票决定最终获选名单；（4）由行政部和人力资源部共同唱票核算并进行公示。六、季度、年度评选季度服务之星评选时间为次季度首月的第二周，候选人将从月度获选名单中产生。年度服务之星评选为下一年度首月的第三周，候选人将从季度获选名单中产生。七、奖励措施 1、荣获月度“服务之星”的员工，奖励人民币200元； 2、荣获季度“服务之星”的员工，颁发荣誉证书，奖励人民币500元； 3、荣获年度“服务之星”的员工，颁发荣誉证书及水晶奖杯，奖励人民币1500元及带薪休假4天或旅游大奖。 4、凡获选人员均制作个人宣传海报进行公示，彰显榜样力量； 5、以上现金奖励均同工资一起核发。

校园之星评选方案

校园之星评选方案一、指导思想鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！二、活动目的关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、评选方法和程序：第一阶段：班级之星评选。1各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。第三阶段：奖励每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定A级， 3.某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。四、注意事项及所交材料： 1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。 2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。 3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。 4、推荐表各项目要填写完整、真实。五、评选条件及各星标准凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。一、全能之星１、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。 2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。 3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。 4、热爱文学创作，有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。

每月之星评选方案

“每月之星”评选方案为激发干部职工的工作激情，提升工作积极性，营造良好工作氛围，让干部职工学有榜样，赶有目标，从而打造出一支“党性最强、作风最正、工作最出色”的一流组工干部队伍。经部务会研究决定，每月在全体干部职工中开展“每月之星”评选活动。为确保此项工作落到实处、形成长效机制，现结合我部实际，制定“每月之星”评选方案。一、评选原则 1、坚持全员参与，层层推动的原则； 2、树立典范的榜样作用，激励优秀工作人员； 3、坚持公开、公平、公正的原则。二、评选周期每月组织一次评选。三、评选范围全体在职在编干部职工和调训人员。四、评选标准（一）基本条件 1、工作态度端正，热情高涨、积极主动、服从调度，有较强的服务意识。 2、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的团队意识。

3、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，不发生被投诉问题。 4、敬业爱岗，认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，能严格遵守各项规章制度。（二）刚性条件 1、善于解决问题，工作创新能力强，学习能力强。 2、在自己的工作领域或领导交办工作中能创新工作方法，改变工作局面，使整体工作或部分工作达到更好的效果。五、评选流程 1、评选候选人。在评选开始前一至二天，由部办公室负责通知全体干部职工。各科室提出推荐人选和推荐理由，经分管副部长签字同意后，提交部办公室。部办公室将候选人统一汇总后，提交部务会，部务会根据评选标准对其进行综合考评审核，最终确定得分最高者为上月“每月之星”候选人。 2、候选人公示。由部办公室向全体员工公示上月“每月之星”候选人名单。公示期间，干部职工可就候选人是否合适当选“每月之星”向部领导提出意见，部领导将予以核实，并根据实情作出处理。 3、公布名单。公示结束后，如无异议，则候选人当选“每月之星”。部办公室将“每月之星”当选者照片在部门宣传栏上公示表彰。

榜样少年评选方案

独树镇实验小学“榜样少年”评选方案一、指导思想：经过“榜样少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把认真学习、热爱劳动、勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、她人，做一个爱学习、有道德、爱劳动的人。二、组织领导：为确保“榜样少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“榜样少年”评选小组。组长：赵晓鹏副组长：余远行组员：尹黎明、赵志浩、张爱英及各班班主任三、评选对象：本校1—6年级在校在籍学生。四、评选内容：实验小学榜样少年五、评选条件：

各类优秀者在认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以下十方面表现突出者： ★爱心：文明礼貌，乐于助人在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加学校文明建设、公益宣传和文化活动。 ★诚信：严于律己，诚实守信尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。带头遵纪守法，并能帮劝、带动她人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。 ★孝敬：孝敬父母，尊重师长孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强; 能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。 ★勤俭：热爱劳动，勤俭朴素能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。主动承担劳动任务，并为班级卫生做出贡献。 ★自强：自尊自爱，自强不息

各类榜样之星评选条件(精)教程文件

1、参评“自强之星”需符合以下条件: 1勤俭节约、艰苦朴素、乐观向上; 2在生活上积极追求自强、自立,或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力。 2、参评“创意之星”需符合以下条件: 1在学校或学院各项活动中负责创意设计并积极实践,活动效果突出明显; 2大学期间积极参加创意、创业比赛,并获得过相关奖项。 3、参评“学习之星”需符合以下条件: 1 勤奋好学、刻苦钻研,学习成绩名列专业年级前茅,英语、计算机等国家等级考试成绩突出,具有一定的科研能力; 2 能够主动帮助他人一起提高学习成绩, 最好有帮扶对象; 积极参与到学校、班级学习活动中,营造浓厚的学习氛围。 4、参评“英语之星”需符合以下条件: 1热爱英语,有独到的英语学习方法,成绩突出。英语类国家等级考试成绩突出; 2 英语的应用能力出色, 语言表达能力突出; 积极参与各种英语比赛活动并获得比赛奖项。 5、参评“志愿之星”需符合以下条件:

1 热心公益事业, 在志愿服务中表现出良好的服务意识和无私的奉献精神, 服务受到好评; 2积极参与校内外志愿服务活动,志愿服务事迹突出,积极带动周围同学参与志愿服务活动。 6、参评“文艺之星”需符合以下条件: 1具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校内外各项文化艺术活动; 2用艺术感染广大同学并深受大家喜爱,为丰富校园文化生活、繁荣校园文化建设做出贡献。 7、参评“体育之星”需符合以下条件: 1积极参加体育锻炼,代表学院或学校积极参加各类体育竞赛,获得优异成绩者; 2 具备良好的体育道德, 热心推广体育运动, 能够带动和影响广大同学一起进行体育锻炼。 8、参评“管理之星”需符合以下条件: 1 担任学校相关部门助理或各级学生组织主要干部, 具有较强的思想政治素质和工作能力, 学习成绩优秀,工作成绩优异; 2工作积极主动,认真负责,热爱集体、团结同学,有强烈的责任心和奉献心,为学校发展做出积极贡献。

11.19关于举行2015年十大榜样人物评选方案

关于举行2015年度“九州通榜样人物评选” 活动的通知回首2015年，全集团开展了“学会感恩〃担当责任”主题文化活动，感恩责任大讲坛及全国演讲比赛的举办，不仅掀起了全民演讲风潮，展示了员工风采，还提升了员工的使命感和责任感；公司感恩十事的落地，对员工工作、生活等方面进行了改善，提高了员工满意度，营造了温馨和谐的家文化氛围；随着活动的深入开展，在忠于职守大讨论中，更是挖掘了许多值得学习的行动典范。为进一步推动主题文化活动第四阶段“感恩〃责任大家评”的开展，鼓励优秀人员发挥模范带头作用，强化员工“主人翁”意识，促进员工间的平等、友爱、互帮、共进，真正实现员工在思想上、行为上与公司的融合，经研究决定，在全集团开展2015年度“九州通榜样人物评选”活动，具体通知如下：一、活动时间 2015年11月19日-2016年1月15日二、活动主题榜样的力量——九州通医药集团2015年度榜样人物评选三、申报标准（一）2014年年终绩效考评为A等或以上的员工；（二）在下列某一方面有突出表现： 1、主动支援边远区域公司建设且现今仍在当地工作，甘于奉献，服从公司安排。

2、对公司忠诚，多年如一日，认同公司文化，言行一致，未发表任何负面舆论。 3、遵纪守法，廉洁自律，拒绝诱惑，时刻将公司利益放在首位，为公司节约资源、节省成本。 4、拾金不昧、见义勇为，具有良好的道德品质和社会风尚。 5、一丝不苟完成本职工作，主动承担分外工作，遇事不推诿，配合度高，肯吃苦不抱怨。 6、保持积极的团队融合度，主动传播正能量，认真做好传、帮、带，为公司培养人才。 7、拥有不折不扣的执行力，不找借口，为人诚信，言出必行。 8、勤恳“精”业，在专业领域有一定造诣，敢于创新，不断进取，为公司创造价值。 9、生活朴素，待人平和，知足谦逊，在公司具有广泛积极的影响力。 10、平凡务实，不骄不躁，时刻心存危机感。（三）不以职位论英雄，榜样人物评选强调实际工作和精神感召方面都让人尊敬的人物。可来自基层，也可是公司高管，但每一个人物背后都必须有典型性、有说服力的事迹。（四）申报的事迹（不超过两件）符合“学会感恩〃担当责任”主题文化理念，源于实际，朴实感人，字数不超过500字。（五）榜样人物评选活动每两年举办一次，各公司本次提交的候选人事迹原则上应当以2014年至2015年发生的事件为主，如有特殊

校园之星评选办法

欢迎阅读校园之星评选方案一、指导思想鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风树立 2每月20 “班级之星”。 2.学期 3. 1 2 3 4、推荐表各项目要填写完整、真实。五、评选条件及各星标准凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。一、全能之星１、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。 2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。 3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。 4、热爱文学创作，有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。

5积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。二、管理之星１、担任班干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。２、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部（含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等）称号。三、学习之星 1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。 2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。 3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。 4。、学习上或学习习惯上有明显进步的。四、 1 2 3 4 5 五、 1 2 3 六、 1 2 3 3 1 2 八、 1 2 3 1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。 2在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。 3在同学中起表率作用。十、环保之星 1讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。 2讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。 3积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。 4为班级或学校绿化、美化做出贡献者