案例.美丽家园

贵在恰当

《美丽家园》指导案例

古人以为“严师出高徒”，坚信失败是成功之母，严格要求学生的行为。新课程倡导激励式教学，使学生从成功走向成功，不论何种教育理念与教育行为都有其教育价值，也有其适用的对象和使用的条件，贵在教育教学中能够恰当运用。因学生而用、因环境而用、因时空而用。《美丽家园》就是我在指导学生活动中，把二者教育理念结合使用的一次尝试。即以激励式教育理念为主体，从严格要求开始，采用“冷处理”（激将）—肯定—表扬的教育行为，使学生从“失败”走向成功。

课题说明：该课题是几个刚开始接触综合实践活动课程的初一同学完成的，虽然是刚开始学习，但同学们表现出来的学习热情与参与行为，却不亚于初二学生。该课题有以下几个特点：1.积极性高。自始至终小组的活动，没有等待老师的帮助和指导，她们不断自觉地学习借鉴其他同学的优点，2.动手能力强。学生设计制作的美丽家园等房子模型非常精巧美丽，受到全校师生的赞美。只因初一学生语言表达能力较差，这里不能完整的用文字说明。3.信息技术应用能力强。从资料的搜集，到资料的加工整理，都积极应用信息技术，小组成员不但能够熟练的从网络中下载资料，而且能够运用电子邮件进行交流，这篇案例学生活动材料的电子文稿全部是学生自己输入的（老师排版），包括文章里所有的图片，都是学生自己在电脑上完成的。4. 想象力丰富，不论是制作的模型，还是幻想的房子，都发挥了学生的想象力，虽然有点天真，但若没有这些天真，恐怕也就没有幻想了。

该课题教师的指导行为，不是完全采用激励性的表扬，而是采用冷处理的激将法后再表扬激励。不同的人有不同的性格，他所适应的教育方法也各不相同。衡量教师的指导行为不应当看老师如何做，而应当看这种行为是否适合于学生，是否有利于学生的发展。

学生自主确定课题选择指导老师

课题小组长：王璐

小组成员：A组：王璐、姚欣、赵晓婷

B组：冯璇、薛思柔

独立完成开题报告

活动原因：房子是每个人生活必不可少的一部分，但并不一定受人关注，它为人们遮风避雨，是幸福家庭的“安乐窝”。房子中隐含着丰富的科学和艺术价值。吸引了一代代能工巧匠为之倾情付出。一首“安得广厦千万间，大庇天下寒士聚欢颜”的诗句，给我们神秘的好奇心增添了无穷的情感引力，多少次，我曾把房子当作美好与正义的化身，希望能够建造千千万万的大厦，实现“天下同此凉热”之幻想，所以，我们以房子为内容开展活动。

活动计划：

计划（一）：了解房子。B组负责搜集有关房子的资料、图片以及故事。

计划（二）：制作房子的模型。根据收集来的图片，A组进行房屋设计，制作房子模型。

图一：房屋研究系统图。

房屋图片

房屋资料

房屋著名建筑人

各种房子的特点

本市房屋

1、构图

2、准备材料：一次性筷子、纸箱、剪刀、胶

水、小刀、胶布等

3、制作：A组

4、完善：上色

学生活动一：兴趣与制作（学生活动记录）

由于对房子有着浓厚的兴趣，平日里就爱收集一些房子的资料，包括一些图片和文字，确定活动内容后，我们没有请求老师的帮助和指导，就迫不及待，非常自

信地投入了制作活动中，因为没有得到老师的及时指导，结果走了不少弯路。

决定先动手仿制民房小别墅。由王璐设计，大家共同制作。材料是烟盒纸，包装纸，彩纸，小刀，尺子等。

用一个25cm×25cm的硬纸板上规划了建筑物（房子）、大门、过道、花池等主要设施的位置，然后，分工制作，冯璇剪纸花，薛思柔剪纸片，姚欣准备材料，赵晓婷记录，王璐粘结制作。不到45分钟，我们的成果就摆在了老师的面前。但老师看后即没有表扬，也没有说不好。令我们大跌眼镜，非常失望，生气，就去质问老师，结果老师的回答，令我们陷入了“迷茫”。老师说：“想一想，为什么你们自以为自豪的东西，我却没有表扬？而你们认为不太满意的地方我并没有指责呢？”

【教师心语】：说实话，几个同学做得的确不错，积极性很高，合作的也很好，制作的东西也很精巧，应当表扬，但教师表扬的目的是什么？这几个同学不表扬比表扬效果会更好。表扬与不表扬应当因人而异，本小组的几个同学从小就听惯了老师的表扬，虽然现在同样希望得到老师的表扬，但教育的效果并不明显，何况已经有了一点自满情绪，一味的表扬不利于以后的活动。若直接指出其缺点，她们也会不服气，因为，她们比其他同学领先了许多。激将法或许对冯璇、薛思柔、姚欣能起到教育的作用，对于王璐、赵晓婷这两个“小精灵”可能会适得其反，她们从来不卖老师激将的“帐”。所以，我就以“不冷不热”的方式，刺激她，以表扬其他同学的方式，给她们引路。

“我们想什么？不就是老师有偏心眼吗？”“老师让咱们思考，肯定有令人不满意的地方”。我们又摆弄了很长时间却不知道问题出在那里，就在我们发愁时，老师表扬了几个男同学的作品，他们的成果只不过用的材料比我们选用的材料好，现在咱们也用硬纸板做，肯定会更好，当我们即将完工时，老师又表扬一些同学在家长的帮助下，用木版木块制作了木塔模型。

难道我们也效仿他们吗？不。那样总是掉在别人的后面。我们应当有自己的特点。坚持用硬纸板做，但要在设计上和制作的精细上有所创新，压倒其他同学。再说他们是得到大人的帮助才作的，又不是自己独立劳动的结果，有什么可值得骄傲的呢？

为了保证我们制作的房子能够得到大家的一致认可，小组约定：1. 关注借鉴其他小组的优点；2. 制作时一定要认真，不能马虎，裁剪必须用尺子，努力弄的更好；

3. 认真选用颜色，观察学校及附近建筑物的颜色搭配，为我们的模型服务，

4. 广

泛搜集资料。

我们就是要让综合老师表扬，他不想表扬我们，就让他不表扬都不行。

教师提示：虽然把自己设计的方案制作成实物不容易，但是要想使自己的成果能够被大家认可，更不容易，它需要广泛汲取别人的经验，包括借鉴前人的研究成果。

【教师心语】：其实老师早想表扬了，只是想让这个表扬的含金量更大点，收到更大的激励效果。

学生活动二：搜集与收集丰富材料

收集人：冯璇、薛思柔

材料一：毛泽东纪念堂

毛主席纪念堂呈正方体，外有44根福建花岗石建筑的明柱，柱间有石湾花饰陶板，通体青岛花岗石贴面。其座有两屋平台。外形宏伟美观。

材料二：恭王府花园

它是清代规模最大的一座王府。其设计富丽堂皇，斋室轩院曲折变幻，风景幽深秀丽。

材料三：永乐宫

永乐宫的建筑特点是坚固，她的建造没有用一个钉子，是用木头做的环儿，地震时，不但不会倒，而是环环相扣，越扣越紧。

材料四：关帝庙

周口关帝庙整个建筑而已严谨，气势巍然，装饰富丽，工艺精湛，雄伟壮观。

材料五：月坛

月坛坛面以白色琉璃铺砌，象征白色的月亮。

材料六：普救寺

普救寺规模宏伟，别具一格，殿宇楼阁，廊榭佛塔，依塬托势，逐级升高，给人以雄浑端庄，挺拔俊逸之感。

材料七：人民大会堂

它是我国建筑史上的一个创举，它充分体现了我国广大工程技术人员和劳动人

民的聪明才智和非心的创造力。

【师评语】：应当有选择地收集的资料，分析这些资料对你们课题的研究有那些帮助？对资料的出处要标清楚。

活动三：完善与改进

为了能够得到老师的表扬，小组成员不再拒绝别人的帮助，而是主动寻求家长的帮助指导。

阳光别墅

制作前的想法：

我们调查了我市许多房屋的结构特点，几个人费尽心思，设计了这个阳光别墅。

活动计划：

（1）时间由大家共同协商，地点在王璐家。

（2）材料是纸箱、502胶、胶水、剪刀和小刀。

（3）工作分配：赵晓婷、姚欣解剖纸箱，并剪好大概形状，王璐负责粘结。

活动时间：2007年5月6日——5月7日

一些房子或建筑的比较

比较收集来的几个资料，富有精致、华丽和雄伟特点的房屋或建筑，引起了我们极大的兴趣，也便于制作，于是我们决定模仿制做具有精致特点的房屋。

阳光别墅设计图

设计者：王璐

制作过程 1. 构图

2. 剪组装块

3. 拼装并粘结组装块。

4. 开窗、开门、粘房檐

5. 完善、上色

问题的解决：

在制作过程中，遇到了一个问题：怎样才能固定结实呢？

我们发现：1、胶水的凝固性能强，但是，在固定好之前需要按一会儿；

2、双面胶固定前不需要按，简便，但是坚固性能不强。

3、502胶牢固性强，简便，固定所需时间短，但是腐蚀性强，比较

危险。如何利用它们的长处，扬长避短，使房屋更加坚固呢？

经过思考，我发现只要在纸板接口处粘胶水，会比较简便，粘重物，需用502胶，双面胶使用于粘薄而轻的东西（例如：纸张）的时候。

制作后我们觉得，光好看不行，还得坚固、实用，怎样才能使我们做得房屋既美观又坚固呢？

我又验证了我们的“阳光别墅”，我们下狠心，把制作品向地面摔去，结果，除了装饰物掉了之外，房屋外型没有问题。

老师建议：

1. 难道你们的制作一次就成功了吗？成功前的若干次经历怎么没有记录下来，请补上。

2. 把你们设计的房子用文字说明

3. 制作过程再详细点

4. 活动过程中的思考尽可能记录出来

老师，我们给你提个意见好吗？你为什么总是让我们和别人的一样呢？我们就不爱写这写那，太罗嗦了。有哪个闲工夫我们还能干点别的事情。

【师语】：那是耽误时间的闲罗嗦吗？只能说明你学习是否认真，可以选择自己感兴趣的内容学习，但不能任性而为。蜻蜓点水，永远难以成功，有可能一个伟大的发现，就在你的一念之差中，付水东流。记住，惰性是成功的天敌。

我们有太多的话想说，只是害怕别人嘲笑而已。

比如，准备材料的过程，刚开始，看见小买部前放置了许多纸箱，却没有勇气

向售货员阿姨讨要，是赵晓婷，想出办法：假借老师的名义，拿了一个纸箱，可是我们接连拿了三次，实在不好意思继续欺骗善良的阿姨了，再说，现在许多同学也效仿我们的作法，从小买部要纸箱，要的人多了，阿姨肯定就舍不得了。于是，决定用钱买，一个纸箱5角钱，公平合理。很快我们发现，其实没有必要花钱买，每天随手丢弃的矿泉水瓶，五个就能换一个纸箱，为了弥补前面拿的几个箱子，我们主动用十个瓶子换一个箱子，阿姨表扬我们诚实，说她早知道不是老师让学生取，但她认为学生是用来学习的，就没有揭穿学生的欺骗。听了这话我们既惭愧又感动，红着脸向阿姨道谢。下决心从此再也不说假话。这个过程中，我们最大的发现是：同学们丢弃的矿泉水瓶，非常可惜，决定坚持收集它，用来为班级办点好事。

制作过程：

拿一个箱子把它解剖开，剪长21厘米，宽12厘米的纸板做底板，然后开始做房子。别墅是由两个房子组成的。剪四个长19.6厘米,宽7.5厘米的长方形纸板，把它们组成无盖无底的长方体，在房顶上粘一片稍微大一点的纸板做房顶，在房身的1/2处上方割门和窗，在门下面插一块纸板，再围上护栏。然后，做另一个房子.剪一块长方形纸板，从中间割开，不要割断，用它做房顶。接着，剪用，怎样才能使我们做得房屋既美观又坚固呢？四个长12厘米，宽6厘米的长方形纸板，在相对的一组长方形纸板上粘一组全等三角形，把这四块纸板粘在一起，做成一个无盖无底的长方体，用做好的房檐粘到房顶的斜坡上，这个房子就做好了，把它们粘到事先剪好的底板上，最后加一点装饰物，这个别墅就做好了。制作后，我觉得，光好看不行，还得坚固、实

接着，验证了的“阳光别墅”，我下狠心，把制作品向地面摔去，第一次烂了个口子。结合上面总结的经验，再次修改别墅.发现第一次是由于粘结是接口出没有处理干净。

第二次：裂缝。裂缝的地方用胶少，应该这就是裂缝的原因。

第三次：装饰物掉了。没有找出原因。

第四次：成功。（把房檐上凿几个小洞，把豆子塞进去，使别墅更加美观）

师评语：好啊！这次活动，你们就很出色，以后只要努力，一定能够非常优秀。老师想告诉你们，良好的习惯铸就良好的性格，它将使你收益一生，希望认真活动，坚持做好记录，养成良好的习惯。

接着，小组成员进行了一系列的设计与制作活动，虽然有点天真，但却十分可贵。

学生活动四：幻想与设计

螺旋房屋

我采用螺旋形状的房屋是因为，螺旋形状的房屋不仅样式美观、气派，而且螺旋形状的房屋会给人带来神秘感，这个螺旋房屋建筑在地下，有的地方的螺旋梯从地下向上升，逐渐地感受到阳光的温暖，有一种冉冉升起的感觉，给人信心。

进入螺旋过道，黏膜会粘在你的身上，吸附人体外的有害物质，螺旋梯把你带到主室，出去时，黏膜会形成薄薄一层膜，把它撕下来放进垃圾处理器中让它处理就行了。

设计人：王璐

幻想中的房屋——“娃娃号”

设计人：冯璇

“娃娃号”像飞机一样，能够在天空中飞呀飞，是一座空中楼阁，在大气层上建造，有彩虹桥供我们上下，让我们穿梭于大地与大气层之间，建筑材料是透明、耐用的纳米超导材料，它可以让我们时刻领略神奇的天空，让小鸟围着我们歌唱。

甜点屋

设计人：姚欣这个名字非常引人注目，这是由许多点心制作成的，外面的墙壁全部用巧克力制成，烟筒用棉花糖制成，里面的窗户用食用纸制成，房梁用香蕉制成等，房子下面用巧克力饼干代替木板，饼干两边有4个巧克力球，可以随便移动，哪里的地方好，就可以去哪里，既方便又省力，旁边还有个大风车，是用棉花糖制作的，风一吹，房子可以移动。给贫穷的人带来许多帮助。

海洋房屋

设计人：赵晓婷王璐

指导教师：路瑞霞

海洋房屋制造原因：

由于人们对环境的破坏导致了温室效应，地球上的生存空间可能逐渐地满足不了人们的需求，为了人们以后的生存问题，带着这个问题，开始了幻想“海洋里能不能住人呢？”以便人们在海洋里生存。

看着饮水机，赵晓婷忽然有了一种想法，把人们的房屋设计成饮水机的形状

从总入口进入后，通过楼梯到海洋入口，从入口进入海洋主屋，你会见一栋水晶海洋屋，屋里有许多人们的日常必需品，如果要出去的话，就按接近衣柜的按钮，屋里的下层地板就会打开，可以从地道出去，然后人们会像从引水机的出水的地方出来，如果要回去，通过楼梯你可以重新返回海洋，进入海洋房屋。

百货小超

制作人：姚欣王璐活动原因：现在超市里的货物琳琅满目、应有尽有，让人们眼花缭乱不能马上找到自己需要的商品，所以我们发挥自己的想象力，在那里面的每一类物品都依次摆放在货物架上，超市门口有方向图，图上写着每一类物品的摆放区，便于人们很快的找到自己需要的物品。制作了百货小超模型，想为人们提供及时便捷的良好服务。

制作材料：包装纸、纸箱、蜡笔、剪刀、胶水等。

百货小超的制作过程：先用剪刀解剖一个纸箱，剪两个长6厘米，宽1厘米的纸板，把它们粘到一起，再用蜡笔和包装纸修饰，就做好了，再剪两个长14厘米，宽11厘米的木板，为了坚固，使用胶水把它们粘起来，做成一个无底无盖的长方体。在长方体的下面割一个门，宽4厘米，高3厘米，然后用长13.6厘米，宽5.3厘米的纸板做屋檐，用长17.3厘米，宽10.2厘米的长方形纸板做屋顶，这个超市的大概形状就做好了，如上图，最后用蜡笔细心的上色，这个房子就做好了。

百货小超的示意图：

优雅小居

制作人：赵晓婷研究原因：或许，你是一个家财万贯的人，或许，你是一个浪费奢侈的人。在你奢侈的生活中，有没有想到那些没有房子住的人，那些衣不遮体，食不果腹的人。我以房子为主题，设计了一个“优雅小居”，用来激发人们对世人的关心和爱护，以“爱的奉献”这首歌为基础，向需要帮助的人献一份爱心。

制作材料：纸箱、蜡笔、剪刀、石子、胶水等。

制作过程：

先做一个底板，然后做两个五边形，其中一个开一扇门，再做四个木板，两个做屋顶，两个做墙壁，用胶水把它粘好，然后在门的左上方开一扇窗，最后用蜡笔画一面墙，在房顶上粘了许多小豆豆。

下面是优雅小居的示意图：

我的阅览室

制作人：王璐、赵晓婷、姚欣研究原因：为了能够方便的查找资料，制作了我的阅览室

制作材料：纸盒、蜡笔、一次性筷子，胶水、双面胶等。

制作过程：先剪一个长3分米，宽2分米的长方形，再剪三个相同的长5厘米，宽3厘米的长方形，用胶水把它们分别贴在长3分米，宽2分米的长方形上，在第2层用许多三角形贴在第2屋长方形的边缘，第3屋做3间房，有窗有门那就是我的阅览室。

我的阅览室的示意图：

【师评语】了不起啊！你们设计的房子立体感非常强，制作的房子更是令人赞不绝口。让老师真的不表扬都不行了。经历了这么多的活动，是不是心里还有许多话想告诉大家，请说出来吧，我非常想分享你们的喜悦。能不能利用学校将要举行的综合实践活动汇报活动，把你们的经验告诉大家。请作好准备。

困难及感想：

在制作的过程中，遇到了许多困难。一天下午的综合课，我们想把制做的房子再次改进完善、使其精致，但却怎么也固定不好房子，把房子粘好的决心，促使我们没有在意下课铃声，继续粘，上课了，来不及收拾，只得把它放在教室的后窗上，晚饭时，作品不知被谁摔坏了。望着作品的“尸骨”，每个人十分伤心，生气，恼怒。

这是谁干的，我们要报复，这时班主任路瑞霞老师给我们讲了个故事：爱迪生曾经经历过这样一件悲惨的事实，他实验室被一场大火烧毁，可他却说：大火烧毁了我的错误，我可以从新开始。爱迪生的故事，激励着我们没有放弃，克服困难，迎接挑战。恢复了自信，第二天，在体育课上，征得老师允许后，我们重新开始了制作，但是好景不长，房子又被破坏了，难道是“天不助我也”，

这一次我们没有生气，而是笑脸面对挫折，从此再没有人破坏了。经历这两次

考验后，我们发现，困难总是属于意志不坚强的人。

制作感言：成功时，我们的心情十分兴奋、激动，这是我们共同努力的结果呀，活动中会遇到困难，即使失败也要抬头挺胸，胜利了更要勇往直前。因为我们有理想，有目标，因此，我们小组会才这样团结和谐，才能成功。

使我们明白，团结就是力量。古人说：“全心齐，泰山移”，“众人拾柴火焰高”。团结是伟大的，时间创造友谊，它会使人与人之间的关系更加密切。一根筷子容易折断，十根筷子牢牢抱成团，一根竹杆难渡汪洋海，众人划船到对岸，团结就是力量。平日里作文想不出的语句，这时全从我们的口中流出。因为它发自大家内心的感动。

学生活动五：宣传与演讲

我爱我家演讲活动稿件

时间：2007. 1. 15 地点：教学楼前

演讲过程：

现在由我们小组为大家汇报我们的研究成果。

小组的成员介绍：（有：王璐、赵晓婷、姚欣、冯璇、薛思柔）

课题名称：美丽家园

建筑房屋需要注意哪些问题：

（1）房屋的地基问题；

（2）房屋的原料问题；

（3）房屋的地理位置等。

可以根据气候设计不同的屋顶：

（1）降水多的地方应该采取水顶；

（2）干旱的地区要用漏顶，但并不是没有屋顶，只是屋顶上盖水分较多的大叶子，可以降低温度等。

还可以因地制宜，根据地方气候，利用当地特有的材料制作房屋：

（1）北极因纽特人的冰屋（用冰雪建筑，为半圆体）；

（2）傣族竹楼（用竹子作成，一般有两层，上层住人，下层圈养牲畜。

由薛思柔和冯璇介绍房屋的形状以及特点：省略。

We are not the best , but we can work harder.

也许我们的成果不是最好的，但是我们会继续努力。因为我们有理想，有目标，一定会努力，实现美好的理想。

谢谢大家，汇报完毕，请大家提出宝贵的意见和建议。

答辩过程没有记录（略）

演讲稿

我爱我家

演讲：冯璇

指导教师：李桂青我生活的家庭是一个普通的不能再普通的家了。妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，还有一个小小的我，组成了一个幸福的家。

每天，我背着书包，回到属于自己的那片小天地，品尝着爸爸做的可口的饭菜，聆听着妈妈永远没完的唠叨，看着自己喜欢的电视，和小朋友玩着花样翻新的游戏......

进入中学后，学校设置了综合实践活动课程。看着自己设计制作的房子，又大又漂亮，对照自己的家，没有漂亮的家具，没有时髦的摆设，连最基本的除油烟设备都没有，更不要说时髦了。房子旧了，真有点......于是，我问妈妈，能不能住好一点的房子？妈妈摇摇头，我又问爸爸，爸爸耸耸肩......我想，那，就靠我吧。

我把自己画的画贴到墙上，妈妈说这片草儿真绿，我把自己养的花挂在小屋顶，爸爸说花儿真香，我用旧玩具做个风铃，叮叮当当真好听，我又用碎布头做了几个小小的毛绒玩具，放在爸爸妈妈的卧室里，他们笑的合不拢嘴......

综合组的房子做成了，真的好漂亮呀。我把模型拿回家，告诉妈妈，今后，我一定要把咱们家建成这个样子......妈妈笑了。笑的那么甜，那么开心。

每天，我还是背着书包回家，吃着可口的饭菜，听着美妙的唠叨......不过，在我的心里，多了一份美好的希望，我感觉，那希望越来越近，越来越近.....

【教师感言】百人百性。不同人有不同的性格和爱好，不同人在不同的时间、地点、与不同的环境又会有不同的选择和爱好。教育方式的选择，绝不可以千篇一律。经常吃粗粮的人需要吃细粮，经常吃细粮的人想吃粗粮。教师应当根据学生的学习状况，因人而异，因时而异，因环境而异地选择有利于学生走向成功的教育方式。对于经常挨老师批评、受老师冷遇的学生，非常需要教师的鼓励，当他们受到

老师的表扬鼓励，甚至一个微笑的关怀、点头的信任、或肯定的手势都能让学生点燃自信之灯，扬起奋进之帆，使学生走向成功；对于经常处于老师“光环”照耀下的一些优秀学生，他们也希望得到老师的更多表扬，但对待表扬他们又会认为理所当然，不以为然，此时表扬已经失去了其应有的激励作用。老师的批评，找缺点，或冷处理，反而能够在他们平静的心“湖”中激起“奋发向上”之涟漪，学生在反思中，冷静客观地认识自己，评价自己，发奋图强，走向更大的成功，批评也是一种激励。当然这种批评应当让学生明白是一种善意客观的批评。否则就有可能失去其应有的激励作用。

建设美丽家园

建设美丽家园时间：2016-10-13 21:54:05 | 作者：赵宇上学、放学每天都要经过村东那座小桥，记不清从何时起，桥下清清的水已变成了乌黑而混浊的水，阵阵微风吹来，那刺鼻的气味，令人窒息。村南我们家那片庄稼地，是一片靠天吃饭的地，因为地头那座小水库的水已被污染，浇到庄稼上，庄稼就会慢慢变黄，直至枯萎。这样的环境，引起了我的深思。本来我们山东是一个环境优美，资源丰富，历史悠久的省份。有五岳独尊的巍巍泰山、有孔孟之乡的文化魅力、有美丽的渤海黄海湾畔、有富饶的胜利油田……无数美丽的词藻都难以形容！近几年，山东省的环境问题越来越严重，黄河含泥沙量的增多，大部分渤海的污染，看见蓝天白云星星次数一次一次的减少，看不见清清的小河里自由自在游来游去的鱼儿，小鸟居无定所……这些问题怎能不让我们担忧？大自然是我们赖以生存的家园，有些人为了个人利益，不断地破坏植被，毁坏森林，小动物们都没了去处，只好听天由命。更有人不加节制的开采自然资源，使它们越来越少，工业污染更是加剧了环境的恶化。我们都是地球上的居民，有义务保护我们的家园。森林可以让我们每天呼吸到新鲜的空气，大气可以让紫外线不直接照射在我们身上，水可以维持我们的生命……可是这些自然资源都被我们人类自己破坏了。人类把树砍了，把空气污染了，把河水弄脏了，把珍贵的动物灭绝了，真正留给子孙后代的又是什么呢？环保并不是无边无际的很大的事情，其实它就是一个好的习惯，是由无数微不足道的小事积累而成的，我希望人类马上停止现在的破坏生态环境行为，投入到保护生态环境的行列中来。那么，作为一个中学生怎样保护我们的家园、让山东更加美好？我觉得：应该从现在开始，从小事做起，从一点一滴做起。首先，增强节约意识。从节约一张纸、一支笔、一度电，一滴水、一粒粮食做起……做到节约能源，保护资源。其次，保护好环境。不乱丢垃圾，多植树种草。垃圾妥善处理。无用的定点销毁，有用的重新加工。另外，还要做一个文明小使者。带领家人、朋友积极行动起来，和大家一起参与到建设生态家园的行动中来。这就是我们应该做的，这也是我们能够做到的。让我们携手，共创生态山东；做一个节约能源，保护环境的小公民。只有通过我们大家的努力，我们的家园才能更加美好。到那时，我们的家园会变得干净、环保、美丽。让我们畅想一下美丽的家园吧：这是一个干净的家园。湛蓝的天空下飘着洁白的云朵，雪白的云朵下面飞着自由的鸟儿，鸟儿欢快地鸣叫着。大街上一点儿垃圾也没有，全都到它们该去的地方了。每座房子都是光鲜亮丽的，有一点儿灰都能被人看出来。清澈的小河里游着美丽的鱼儿，自由自在的多快活啊！

《美丽家园》教学设计及反思

湘版《美丽家园》教学设计教学目标：知识与能力目标： 1、能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。 2、加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。方法与过程目标： 1、查找居住区域的相关资料，了解与自己生活环境相关的人文知识。 2、引导学生从观察过程中获取构图的景物。情感态度与价值观目标： 1、培养学生在学习中感受美、表现美、创造美的意识，养成热爱生活、爱护环境、热爱家园的品质，树立良好的公民道德意识。 2、培养学生的团结、合作精神。重难点：能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面；加强观察、引导记忆，提高绘画的取景和构图能力；爱生活、爱家园的价值观的培养课前准备：教师准备：图片、课件、绘画工具等学生准备：收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。教学过程：一、欣赏领悟： 1、设疑导入：

老师这几天收集、拍摄了许多我们身边的生活的图片，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧! 2、感受社区之美。 A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。 B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。二、信息交流： 1、分组展示。今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗? (组内交流讨论) 2、自我推荐。这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢?(每组请1—2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片) 3、信息反馈。说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么? 三、互动分析： 1、构图取景。开展“找焦点”的游戏。老师这里有一张空泛的图片，谁能够移动取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。(一幅图可能有几个视觉焦点。) 2、绘画语言的表现指导。 (1)同学们，我这里有两张作品，你们说一说，哪一张作品更好，为什么? (两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深入刻画，有明显的对比。)(2)那么我们一起来改一改怎么样?教师动手演示，将简单平涂的画修改加工，

家园携手共建美丽家园方案

家园携手，共建“美丽家园”活动方案一、活动意义共建“美丽家园”是市委、市政府根据建设“美丽中国”、“两美浙江”的决策部署。全民共建“美丽家园”需要我们每一位教师、家长积极响应、共同参与。为此，我们开展“家园携手，共建美丽家园”的活动。二、活动目标 1.崇尚“洁、序、美”，从“小家——大家” 2.家长以身作则，培养幼儿整理物品、不乱扔垃圾、遵守交通规则等良好的文明习惯。三、活动安排（一）第一阶段：宣传发动（12月21日-12月25日） 1.发放活动倡议书，向家长宣传“美丽家园”的中心思想，做好“美丽家庭”活动的报名工作。 2.电子屏幕进行“美丽家园”的宣传活动 3.召开家长会 4.相关人员（1）拟定方案、发放活动倡议书：李悦（2）与家长的直接执行人：各班教师（二）第二阶段：组织与实施（12月28日—1月21日） ★“美丽家庭”选拔活动 1.12月28—1月3日创建“美丽家庭，制作参赛海报” 2.1月4日—1月8日园内展示评比、颁奖 3.园内展示后将优秀作品送至镇里进行展示。 4.相关人员：（1）活动总策划：李悦（2）活动执行人：各班教师（3）活动评委：张丹、李悦、顾飞菲、马袁丽 5.奖项设置：一等奖3名、二等奖6名、三等奖12名 ★日常教学活动 1.在晨间谈话中向幼儿宣传“美丽家园”，进行“洁、序、美”的相关谈话。 2.班级进行“洁、序、美”（整理、排队、遵守交通规则、不乱扔垃圾等）的教学活动。 1

★家长工作利用早晚接送幼儿的时间，在于家长的交流中，继续宣传“洁、序、美”的相关知识，家长以身作则，培养幼儿整理物品、不乱扔垃圾、遵守交通规则等良好的文明习惯。（三）第三阶段：总结与延伸（1月22日—1月29日） 1.对“美丽家园”宣传月活动进行总结。 2.将“美丽家园”活动进行延伸，幼儿寒假中和家长共同完成相关“洁、序、美”的活动。中心幼儿园 2015年12月18日 2

建设美丽家园倡议书

建设美丽家园倡议书尊敬的小区业主朋友们：大家都非常熟悉这样一句话“小区是我家，爱护靠大家”一个小区拥有好的环境可以愉悦人，更重要的是改变人、塑造人，小区建设的好坏不仅仅是物业的事，也是我们每一位居住在小区业主的事，小区广大业主是共建美丽家园主力军，也是共建美丽家园的直接受益者。为了共建美丽家园提升小区品质和文明程度，构建和谐、平安、文明小区，特向广大业主发出如下倡议：一、让我们积极争做共建美丽家园的参与者，希望广大业主能以“我爱我家”的姿态积极参与到共建美丽家园的活动中，做讲公德、讲文明、讲卫生的好业主。二、让我们争做文明行为的传播者，共建美丽家园与每位业主息息相关，我们要身体力行，从我做起，从身边小事做起，以自己良好的公德风尚影响身边人，形成人人关心共建美丽家园、人人支持共建美丽家园、人人参与共建美丽家园的良好风气。三、让我们争做环境卫生的维护者，无论您是高龄尊长，还是少年儿童，只要你生活在咱们居住的小区内，你就有义务维护小区的形象，积极支持配合共建美丽家园，服从小区管理，自觉抵制不文明言行，“送人玫瑰，手留余香”送人一点文明，我们居住的小区就会愈加美丽起来。四、让我们争做共建美丽家园的监督者，积极维护小区的环境卫生，发扬主人翁精神，对于损坏共建美丽家园的行为进行劝导、举报和坚决制止，巩固共建美丽家园成果。

五、让我们争做文明新风建设者，自觉遵循爱国守法、家庭和睦、邻里团结、热心公益等公民守则，坚决反对摈弃不良行为，积极参加有益于身心健康的文娱体育活动。广大业主朋友们，小区因你而美丽，你因小区而自豪。我们深信有了广大业主朋友的关注、支持和参与共建美丽家园活动，一定会把我们的家园建设的更加美丽！倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日市民朋友们：巩固国家卫生镇创建成果是我镇奋力开启“城乡一体先行镇、平安和谐样板镇、文明幸福示范镇”建设新征程、全面发展新局面的具体实践。创建一个卫生整洁、环境优美的家园，是我们共同的心愿。为此，特向全镇市民发出如下倡议，希望大家努力做到以下几点：（一）要讲究卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾；（二）要戒除陋习，不随意吸烟、危害他人；（三）要珍爱绿地，不损花折木、践踏草坪；（四）要美化环境，不乱贴乱写、乱挂广告；（五）要爱护公物，不破坏设施、损公利己；（六）要维护秩序，不乱停乱放、违规行驶；（七）要遵守法规，不违章建设、乱搭乱建；（八）要文明经营，不乱摆乱占、堵塞交通；让我们携起手来，从我做起，从身边做起，共创优美环境，呵护美好家园，人人争做遵章守法的好市民，城市形象的维护者，维护环境的督导员，国家卫生

建设美丽家园演讲稿

建设美丽家园演讲稿演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。下面是橙子整理的建设美丽家园演讲稿，希望对大家有帮助！建设美丽家园演讲稿1 各位领导、评委大家好! 今天我演讲的题目是——《美丽乡村，梦在前方》。朋友，一提到乡村，您想到的是什么?是孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜，开轩面场圃，把酒话桑麻”?还是陶渊明的“春水满四泽，夏云多奇峰，秋月杨明恽，冬岭秀寒松”?抑或是传世名篇《桃花源记》中的“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，黄发垂髫并怡然自乐”?在文人的笔下，乡村是一个山清水秀、鸟语花香、充满生机、充满希望的地方，有着绚丽的色彩、淳朴的民风与深远的意境，如梦，如歌，令人如痴，如醉。然而，美好大多只存在于诗卷中，现实却是残酷的。看看我们的乡村吧，在很多村庄里，池塘、水沟、河流被塑料袋、牛粪、果皮、纸屑、烂菜叶堆积淤塞，污水横流、浊气熏天;田间地头，焚烧秸秆杂草留下的斑斑痕迹清晰可见;村里村外，滥砍滥伐，开垦荒地，植被遭到破坏，轻则尘土飘飞，扬起漫天尘沙，重则水土流失，酿成家园被毁的惨剧。老百姓赖以生存的水源、田园、家园正

受到污染、侵蚀和威胁。每每看到这些，我们都不禁要问：美丽乡村梦，梦在何方? 终于，我们盼来了希望。“四在农家、美在乡村”的号召犹如一股清风吹遍了黔中大地，贵州，这块开始苏醒的大地，处处掀起了建设美丽乡村、建设美丽家园的活动。我们为之感慨，为之激动，为之兴奋、为之自豪。这股清风使我们坚信：美丽乡村梦，就在前方! “四在农家、美丽乡村”这一声春雷唤醒了这片沉睡的土地，走进了乡村，走进了农家，为乡村带来了一派崭新的气象。看，家园内，清扫垃圾，清除杂物，清洁房屋。瞧，河道中，清洁水源、疏通水道，治理水塘。望，田野外，清除田间残渣，普及培植技术，推行生态农业。一场轰轰烈烈的运动正在如火如荼地开展着，老百姓从好奇到观望，从观望到理解，从理解到参与，从参与到感激。清洁乡村环境，建设美丽家园已经蔚然成风。乡村改变了，变整洁了，变美了。没有了乱七八糟的野广告、没有了四处飘飞的尘土、没有了恶臭满天的垃圾……我们再不会行走于遍地果皮纸屑的街道，也不会在飞驰的乡间客车里领略漫天的沙尘暴。早晨，我们迎着晨风尽情地呼吸清新的空气;傍晚，我们踏着夕阳悠闲地在散步于迷人的小溪。闻到的，看到的，听到的，想到的，一切的一切都是美丽的! “四在农家，美丽乡村”需要你的参与，我的参与，我们大家的参与。美丽乡村——我们的梦，努力过，奋斗过，梦想一定会照进现实!

关于美丽家园演讲稿建设美丽家园演讲稿范文

关于美丽家园演讲稿建设美丽家园演讲稿范文我们每一位，既是创建国家卫生县城的受益者，同时又是创建国家卫生县城的主力军。让我们一起建设维护美丽家园吧!下面是关于美丽家园演讲稿，希望对你有所帮助! 关于美丽家园演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好!我是七、三班选手，今天我演讲的题目是：《美丽中国，美好家园》。站在这里，我首先问大家一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案一定是两个字——祖国。你要问我怎么知道的，我是从大家的行动看出来的。现在，家家户户都过上了幸福的小康生活。但是你们知道吗?50年代的中国是一个让别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。 1999年的3月，美国轰炸了我们祖国驻南斯拉夫的大使馆，我们非常气愤。因为祖国在我们心中;1999年的12月，澳门回到了我们祖国，我们高兴，因为祖国在我们心中;1997年的7月，香港扑进了祖国妈妈的怀抱，我们激动，因为祖国在我们心中; 2000年的悉尼奥运会，我们的体育健儿获得了28枚金牌，我们欢呼，因为祖国在我们心中;2008年的8月，我们举行了奥运会，并且获得优秀的成绩，我们快乐的流泪，我们骄傲，因为祖国在我们心中!

中国有那么美丽的河山，那么悠久的历史，那么灿烂的文化，他们就是为了不让祖国受到外国人的侮辱和嘲笑。我相信，地球上每一个人都有一个属于自己的梦想，有的人想当空姐，有的人想当演员，有的人想当歌手……全中国13亿人就有13亿个梦想，中国13亿人所有人的梦想汇在一起就成了全中国人民共同的梦想——中国梦。我相信，每个人都会问别人这样一个问题：“梦是什么?”我觉得，梦是一个目标，会让人顺着这个目标努力向前;梦是一个让人不断追求的欲望;梦更是一个人永远的信仰。对于我们学生来说，读书就可以圆梦。可是，中国梦又是什么呢?我想应该是国家繁荣昌盛，小朋友在新年都有一件漂亮的新衣服穿，有变形金刚，芭比娃娃当玩具玩;民族团结，不会有战争爆发; 大人们每天高高兴兴的上班，孩子们能一起在绿油油的草地上玩耍……但我觉的最重要的一条就是要建造一个美丽的家园，那里就是天蓝蓝，水清澈的美丽中国，我们共同的家园!!! 你看，我们现在住的楼房已经不是过去住的那样了，而是水泥大楼。那一栋楼最多8层，十分高，看上去像一个个高大威武的巨人在顶天立地地站着。我们家属院里的小花园也很美，那里有许多花，真可谓是繁花似锦啊!那里的花各种各样，有桃花，有梨花，还有丁香花……你不让我，我不让你，想吸足上面新鲜空气。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

保护环境,共建美丽家园教学设计

《保护环境,共建美丽家园》教学设计综合实践【设计意图】现在人们的生活水平提高了，但环保意识并没有跟上。马路上垃圾箱设了很多，可垃圾还是到处都有；河岸边也有垃圾筒，可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一直在做保洁工作，可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的，只有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得整洁美丽。于是此设计用直观的情景，结合身边的环境状况，帮助学生感受到环境污染的危害，从而唤起学生保护环境的意识和决心。让他们从小就树立起保护环境的信心，真正做到保护环境从我做起、从身边的小事做起。【教学目标】 1、知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。 2、关心热爱地球环境，愿意珍惜自然资源，保护生态环境。 3、知道怎样保护身边的环境，具有初步的环保意识，并将环保意识落实到实际生活中。【教学重点】 1、懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境； 2、结合近几年越来越严重的雾霾天气，知道雾霾形成的原因及危害。

【教学难点】能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的行为习惯。【活动准备】搜集资料、视频、制作多媒体课件；【教学方法】讲授法【活动过程】一、视频导入，引出话题。播放课件中的视频《我想回到我美丽的家》。（通过视频可以直观感受美丽家园前后所发生的变化，既能激发学习的兴趣，又能使学生直奔主题明确活动的要求。）二、观看图片，感受环境问题的表现。通过三组图片：这些年我们都做了些什么？让学生认识到日常生活中，人们破坏、污染环境的具体表现。同时，结合目前我国环境问题的第一大问题——大气污染问题。着重分析雾霾产生的原因及危害。从而让学生认识到，保护环境的重要性和紧迫性。三、我为地球环保做贡献 1、随手可做的10件环保小事。（播放课件） 2、落实环保行动，保护环境，节能减排的具体做法。（多媒体展示）四、课堂操练

清洁乡村美丽家园活动方案

清洁乡村美丽家园活动方案为进一步贯彻落实十八大精神，充分发挥教育系统的重要作用，以及有效整治环境卫生“脏、乱、差”等突出问题，建设美好家园，根据区党委和区教育局的安排，结合我校教育实际，开展以“清洁乡村、美丽家园”为主题的“五个一”教育实践活动，现制定以下活动方案。一、活动时间 20XX年4月1日至20XX年8月31日二、活动内容 1、开好一次主题班会。以班级为单位，组织召开“清洁乡村、美丽家园”主题班会。树立学生环保理念和健康理念，不断强化学生的卫生清洁意识、文明行为习惯和社会责任感，努力把学生培养成为清洁乡村的宣传员和监督员，全面推进素质教育。 2、组织一次主题活动大宣传。组织教职工、学生组成保护环境卫生宣传队，走上街头，走进村庄，为家长送上相关法律法规、政府建设美丽乡村的决定、有益的健康知识和保护环境卫生对居民生活的重要性等知识，以实际行动带领人们更清楚地认识到清洁的环境卫生对振兴地方经济的益处，对人们身心健康的好处，进而养成保护环境

卫生的生活习惯。通过“小手拉大手”，积极行动起来，建设美好乡村。 3、举办一次主题征文演讲活动。结合社会主义核心价值观教育，组织一次以“清洁乡村、美丽家园”为主题的征文演讲活动。以学生的视角，抒发参与美好凉州建设的真切感受，激发热爱美丽家园的浓厚情怀。 4、给家长一封信。让每一位学生给家长写一封信，将信带回家，倡议家长学习文明，改正不良习惯，自觉清理“四堆”（土堆、粪堆、草堆、垃圾堆），全力整治“六乱”（乱扔乱吐、乱堆乱放、乱贴乱画），建设美好家园。 5、每周开展一次社会实践活动。组织师生利用课外时间，在学校内外，共同深入所在乡、村组，清除垃圾及“牛皮廯”，清除庭院中杂乱无章的物品，绿化房前屋后、村庄道路以及村庄周边空地，美化街道村庄环境三、活动要求 1、提高认识，加强领导。各班精心策划活动方案并认真实施，明确工作职责，确保活动顺利进行。 2、精心组织，抓好落实。各班在组织出校活动时，学生必须由班主任带队，要确保安全。 3、各班及时将活动材料上报团委办公室。

美丽家园活动方案

美丽家园活动方案孝力中心小学 2013.6

孝力小学美丽家园活动方案为改善城乡人居环境，提高居民幸福生活指数，提升礼泉新形象。特开展小手拉大手，清洁家园活动，目的是净化、绿化、美化、亮化居民的居住环境。环境治理与每个人生活息息相关，身为礼泉的公民，美化和提升礼泉形象，我们责无旁贷。在此，两村工委联合孝力小学少先队大队部特向全校学生及其家长共同参与此次活动：一、从我做起，从现在做起，争做美丽家园的建设者。积极参加周边环境治理公益活动，捡起一个垃圾袋，拾起一片废纸，擦掉一处污渍，净化环境，美化礼泉，进一步提升城市品位和文明程度。二、从我做起，从现在做起，争做文明风尚的传播者。把建设美好家园的热情融入日常生活中，1.是要规范自身行为（讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象），做到校内校外一个样，有无监督一个样，彻底与不良行为习惯诀别；2.是要向同学、爸爸、妈妈和亲友宣传环境卫生知识以及开展城乡环境综合治理的重要意义，引导他们积极参与到城乡环境综合治理中来。三、从我做起，从现在做起，争做环境卫生的维护者。遵守社会公德，不乱扔垃圾，不乱穿马路，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。同时，用我们的“小手”牵动家长的“大手”，劝导父母、长辈，让他们改掉陋习，养成良好的文明卫生习惯，与我们一道共同创建美丽家园。四、从我做起，从现在做起，争做“门前三包”的劝导者。做好“门前三包”是建设美丽家园的前提，每位同学要劝导督促父母自觉实行“门前三包”，即包卫生、包绿化、包秩序、门前无垃圾，无杂物、不乱倒污秽、不乱停车辆，凡发现有违反“门前三包”的行为，我们要劝导父母自觉执行。五、从我做起，从现在做起，争做环保小卫士。从小树立“爱护环境卫生光荣，破坏环境卫生可耻”﹑“礼泉是我家，美丽靠大家”的理念，积极参加“我是小小环保劝导员”等一些有意义的实践活动，对不文明现象给予纠正、劝导和监督，用自己的行动影响和带动更多的人遵守社会公德，告别不文明行为。环境整洁，城市文明，社会和谐，是我们的共同责任。让我们“小手牵大手”，用我们的智慧和汗水，为建设美丽家园，创建省级示范文明县城尽自己的一份力量吧！

美丽家园教学文档

美丽的家乡在一个平凡、宁静的小镇里，人们和和美美，那儿就是我可爱的故乡。每当晨光熹微的时候，人们都早早的起来了，在滨河路边徘徊，呼吸着新鲜空气。老人们、姑娘们在这儿练太极、舞剑、跑早操，各种各样的人做着各种各样的事情，好不热闹。当阳光一点一滴地洒向大地时，同学们已经陆陆续续地走进美丽校园，从校园里传出朗朗的读书声，晶莹的露珠在草尖儿上滚来滚去，好像也听的津津有味呢！太阳徐徐上升，霞光四射，这时，滨河路上的人寥寥无几，大多都在农贸市场。在农贸市场里，商贩们扯着嗓字吆喝着，想多招来一些顾客买自己的货物。消费者呢，左逛逛右瞧瞧，提着个菜篮子在市场里穿梭着。在这一片热闹非凡的吆喝声中，还夹杂着顾客们爽朗的笑声。傍晚，落日像喝醉了酒的红脸醉汉，跌到了河的那一边。把水映得一半红，一半黄，这真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊！家乡的黄昏是恬静的，路边的花草都在晚风中安静的睡着了；家乡的黄昏又是热闹的，在河边洗衣服的人来来往往，络绎不绝；一些老婆婆还在这里练腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悦耳的腰鼓声划破了夕阳的宁静。太阳落下了山，夜幕来临，月亮高高地悬挂在深蓝的空中，星星眨巴着眼睛看着人们。每当这时，滨河路上华灯初上，五光十色的霓虹灯闪烁着耀眼的光芒，给美丽的滨河路披上了一件华丽的彩衣，使它显得更加美丽，更加迷人。五光十色的霓虹灯倒映在清凌凌的河水里，显得更加五彩缤纷。我爱我美丽的家乡我的朋友甚多，但是能把心里话告诉彼此的却没几个。不过庆幸的是却有个知心的好朋友。她深深的酒窝，让人第一眼看到她就觉得她很阳光，白里透红的脸蛋上镶嵌着一对水灵灵的眼睛。她刚转来的时候还有些胆怯的，当我坐到她身边，我问她名字的时候，她用微笑来告诉我，从我们就不再陌生了。她还是个能干的女孩，我第一次和她扫厕所的时候，水满的时候，她第一时间把水拎起来，用力一冲把脏东西一而冲光。当第二桶满的时候，我刚要去提，她又抢去了。我叫她歇一会儿，但她总是微微一笑，笑的是那么美，那样阳光。打扫办公室时，她叠书的动作可真麻利，打扫完毕之后。我俩就一蹦一跳地在撒满阳光的小路上跑着回家。

建设美丽家园,有你有我

作文一：用双手编织美好家园我有一个美丽的家园，这里的山高耸云端，这里的树青翠欲滴，这里的天蔚蓝宽广，这里的水清澈见底。我感到无比的自豪，因为生活在这样一个美丽富饶的地方。这里的人们过着和谐美好的生活，同时他们有一个共同的愿望：我爱我的家园，我们要用双手编织美好的家园。在我的家乡里，每个人都在为家乡的繁荣而努力。为了步入小康生活，农民每天早出晚归，在田里辛勤劳作，春种秋收，让家乡的粮仓总是满满的；为了赶上时尚潮流，纺织工人不辞艰辛，用自己手中的剪刀裁剪出一件件漂亮、时尚的衣服；为了走向现代化，建筑工人把砖瓦用水泥和沙粒堆积起来，建起了一幢幢美丽的楼房，让家乡的平房变成了高楼。一片片肥沃的土地，结出了丰硕的果实；一双双灵巧的双手，丰富了大街小巷；一幢幢高耸的楼房，装扮了繁荣的城市。这里的每个人都在用自己的智慧与双手为家园的建设贡献着自己的一份力量。虽然我还是一名小学生，但我也要为我的家园的建设而努力。周总理说过“为中华之崛起而读书”，而我也要为家乡的美丽而读书。所以，我要好好学习，天天向上，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，尽自己最大的努力去建设我的家乡。努力成为一名合格的社会主义接班人。我有一个美丽的家园，我们会为了它的美丽而共同努力，为了建

设我们的家园而奋斗，用我们的双手，编织出美丽的家园，让家园的明天更加辉煌。本文通过写“我”美丽的家乡，和为家乡的美好而付出辛劳汗水的家乡人民，表达了作者对家乡的热爱之情。文章条理清晰，中心突出。结尾点题，表现了作者想为家乡的美好贡献自己的一份力量的坚强决心。作文二：众志成城，共建家园我的家乡鸟语花香，山清水秀，一年四季分明，四周环绕着青山。我的家乡比不上大城市的车水马龙，也比不上步行街的红灯绿酒。但我的家乡有朴实的人民，有美丽的景色.家乡的物产丰富，景色优美。物产哪里来，来自人民勤劳的双手；优美的景色哪里来，来自人民环保的双手，来自良好的气候环境。总之，家乡的一草一木都离不开人民的团结奋斗。但在2011年，经历了一场大洪灾。顷刻间，家园被摧毁了。倒塌的房屋，洪水夹杂着枯枝残木堵塞了道路，孩子们惊恐的眼睛，这些将会给我们带来多大的震撼啊。同样身为中国的人民，大家是不是也该伸出自己的援助之手呢。即使捐出10元，在此时的环境下，至少也能帮灾民充充饥。洪灾留下多大的阴影啊，那些本该在宽敞的教室里学习的孩子，可现在正在遭受着一些苦难。每个灾难中的人民心灵上都有某个创伤，只是他们把它埋的很深很深。

保护生态环境建设美丽家园

保护生态环境建设美丽家园研究性学习报告——中学生用水调查报告水是生命之源，也是体各种细胞和体液的重要组成部分。人体内水分约占体重的60％，它是人体内含量最多的一种化学物质，人的许多生理活动一定要有水的参与才能进行。研究的意义: 提升自身及同学们的认识和节水自觉性，倡导人们自觉节约用水，保护环境。主要内容和思路: 1、人们对水浪费,污染的不正确性 2、如何水资源及节约用水 3、水资源的重要性和保护节约紧迫性 4、青少年应如何保护水资源研究的创新点及重点、难点: 1、如何了解水的重要性； 2、怎样保护我们的水资源； 3、现在人对水的关心程度度研究的进程安排: 1、确立课题 2、确定调查对象，收集资料 3、进行调查 4、资料整理 5、定题、定稿调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。大多人在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。要知道中学生的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。所以我们大力提倡中学生保护生态环境。一、人们对水浪费、污染的不正确性水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、海洋的沿岸发展起来的…… 水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。没有水，就没有人类社会的今天。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。应当知道我国水资源人均量并非丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。二、节约用水和防止水污染的建议 1、一水多用，提倡使用节水器具 2、推广应用新的灌溉技术，降低用水量并提高利用率。 3、格控制工业污水，严禁乱排乱放。 4、进行专项治理规划。狠抓规划的控制实施，明确运河流域水污染控制的

美丽家园建设工作总结

美丽家园建设工作总结篇一：美丽家园建设工作推进落实情况汇报红河县迤萨镇凹腰山美丽家园建设工作推进落实情况汇报（XX年10月23日）尊敬的向主席，各位领导：首先，我谨代表迤萨镇全体干部职工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就迤萨镇凹腰山美丽家园建设工作推进落实情况作个简要汇报，不妥之处请批评指正。一、社区基本情况凹腰山社区东与曼板河接壤，南至大白能公路、西至罕龙村，北至红元二级油路，总国土面积平方公里，距离县城6公里，属于县城郊区，是迤萨镇政府所在地。凹腰山社区是1998年4月15日实施计划，1999年初实施第一期移民搬迁，XX年12月20日社区成立，当初总户数302户，12 。作。今年我镇凹腰山美丽家园建设的总任务数是350户，其中拆除重建184户，其他为提升改造。截止XX年10月22日止农户申请美丽家园建设拆除重建农户有184户，提升改造的有166户（含加层的44户），共有350户。完成一层封顶的有31户，（千户村：一组5户；

二组4户；三组2户；四组3户；五组7户；六组5户；七组3户；8组2户）。完成二层及以上主体工程的有118户，（千户村：一组16户；二组12户；三组7户；四组12户；五组20户；六组31户；七组12户；八组8户）。全部竣工的有35户。 XX年，我镇在千户村美丽家园建设项目点实施以下基础设施建设工程：道路硬化500米，16万元；建设活动场地2块（900平方米），12万元；建设活动室2个，万元；垃圾桶64个，万元；安装路灯50盏，50万元；建设排水沟2公里，50万元。共计万元，目前已通过一事一议项目，向上级争取资金122万元，尚缺口万元。三、存在的困难问题（一）项目建设资金缺口较大。美丽家园建设标准高、要求严、时间紧、任务重，无论是拆除重建、公共基础设施建设，还是环境卫生整治、长效管理都要投入大量的资金。而上级配套项目和融资渠道较少，我镇财政困难，产业支撑薄弱，发展后劲不足，建设资金缺口较大，严重地影响了凹腰山美丽家园建设的快速推进。

美丽家园主题教育活动方案

武威第十九中学 “清洁乡村、美丽家园”主题教育实践活动方案为有效整治环境卫生“脏、乱、差”等突出问题，进一步改善人居环境，建设美好家园，根据上级安排，结合根据学校群众路线教育实践活动，决定开展以“清洁乡村、美丽家园”为主题的“五个一”教育实践活动。现将具体事宜通知如下：一、活动时间 2014 年 4 月 1 日—2014 年 8 月 31 日。二、活动内容 1.召开一次主题班团队会。加强学生日常行为规范和健康卫生知识教育，教育学生从小事做起，从身边的事做起，养成健康的生活习惯，树立科学的卫生意识，维护良好的环境卫生，争做环境卫生的宣传员、监督员。 2.开展一次主题宣传活动。组织师生深入街道社区、村社组户、田间地头，广泛宣传开展“清洁乡村、美丽家园”专项行动的重要意义，倡导科学健康卫生文明的生活方式，引导广大居民革除陋习，树立新风。同时，通过“小手拉大手”，积极行动起来，共同参与到“清洁乡村、美丽家园”专项行动中去，为建设美丽家乡出一份力、献一份爱。 3.组织一次主题征文演讲活动。结合社会主义核心价值观教育，组织一次以“清洁乡村、美丽家园”为主题的征文演讲活动，以学生的视角，抒发参与美好凉州建设的真切感受，激发热爱美丽家园的浓厚情怀。 4.写一封给家长的信。要求每一位学生给家长写一封信，将

文明健康理念传播到每一个家庭，并和家长一起从自身做起，纠正不良习惯，摒弃陈规陋习，自觉清理“四堆”（土堆、粪堆、草堆、垃圾堆），全力整治“六乱”（乱扔乱吐、乱堆乱放、乱贴乱画），建设美丽家园。 5.每周开展一次社会实践活动。组织师生利用课外活动，在学校内外、到社区村组，清扫垃圾、清除“牛皮癣”、捡拾白色垃圾，参与种草种树，努力创造整洁、美丽、舒适的环境。三、活动要求 1.充分认识到开展“清洁乡村、美丽家园”主题教育实践活动的重要意义，制定切实可行的活动方案，扎扎实实地开展好“五个一”系列活动。 2.有效利用课外时间，因地制宜开展活动，并严格落实领导带队、教师护队制度，确保学生安全。 3.学校领导将对开展活动情况进行督查，推进“清洁乡村、美丽家园”专项行动深入持久开展。 4.及时做好信息上报工作，每月定期将活动情况和特色做法上报区学校党的群众路线教育实践活动领导小组办公室。武威第十九中学 2014年4月16日

幸福美丽家园建设的心得体会

幸福美丽家园建设的心得体会一、建设幸福美丽新家园的重要意义 “十二五”是我市全面建成惠及全市人民的小康社会的关键时期，市委在第十二个五年规划的建议明确指出“加快农村经济发展，优化农村居住环境，建设幸福美丽新家园”，这是市委着眼长远、谋划全局，提出的新阶段新农村建设的新目标、新要求。建设幸福美丽新家园是提升和深化我市村庄整治建设的现实需要。2003年以来，我市全面实施“百千工程”，积极推进农房“两改”，全市农村人居环境得到改善，集聚发展势头进一步形成。随着城乡不断融合，农民群众对村庄整治建设和农房改造建设的要求不断提高，不仅要“有房住”，还要有优质的公共服务、良好的生态环境。这就要求我们更加重视提高公共服务的共享程度，提高生态环境的建设水平。建设“幸福美丽新家园”是对全市新农村建设的深化和提升，通过不断拓展村庄整治建设的内涵和领域，切实满足农民对居住环境的新需求，促进人与自然和谐相处。建设幸福美丽新家园是新时期推进农村融合发展的重要途径。2009年，我市综合得分87.09分，连续5年居各市之首，成为全省首个进入全面融合发展阶段的市。鄞州区得分89.41分，继续领跑全省，余姚、慈溪、宁海即将进入全面融合发展阶段。这些数据表明我市“城乡二元结构”的状况已经得到明显的缓解，推动城乡一体化发展的体制机制已基本确立。但是，我市农村改革发展也将面临新难题，

农民群众对享受更高生活品质，增加幸福感的期待有新的提高，对新农村建设提出了更高要求。幸福美丽新家园正是顺应新时期发展特点，推动农村发展全面提速的一个战略举措。建设幸福美丽新家园是贯彻落实中央、省委精神的实际举措。十七届五中全会提出“努力增加城乡居民收入”，“建设农民幸福生活的美好家园”。省委十二届七次全会全面部署建设美丽乡村，要求按照“规划科学布局美，村容整洁环境美，创业增收生活美，乡风文明素质美”全面建设美丽乡村。“幸福美丽新家园”是宁波市委、市政府审时度势，深刻认识并准确把新时期农村新变化新特点作出的战略决策，与十六大以来我市实施新农村建设发展战略一脉相承，既有与“十一五”期间新农村建设政策思路的连续性，又具有鲜明的阶段性特征，是全面惯彻落实中央、省委精神的具体化举措。二、建设幸福美丽新家园的主要任务继续推进农业产业转型和升级，加速实现传统农业向现代农业的转变。建设完善现代农业产业体系，加速形成集约化发展、专业化生产、规模化经营的现代农业发展格局。实现低产出低效益农业向高产出高效益农业转变，低层次粗放型农业向高层次集约型农业转变，单一业态向多业态转变。继续实施“强龙工程”，加大政策扶持力度，不断增强“龙头企业”的辐射农村，带动农户的能力。抓好“一区二十园百基地”工程建设，把园区打造成提升农村产业、转变农业发展模式的主平台。推进粮食功能区建设，加快建设进度，有效提升粮食生产水平。强化科技支撑，基本实现农村发展方式由主要依靠要素投

爱我美丽乡村建设生态家园主题活动方案

爱我美丽乡村建设生态家园主题活动方案 “爱我美丽乡村、建设生态家园”主题活动方案各中小学、幼儿园：为扎实推进美丽乡村、生态家园建设，更好的引导广大师生热爱家乡，积极投身美丽乡村建设，营造创建美丽乡村的浓厚工作氛围，经研究决定，在全镇中小学、幼儿园深入开展“美丽乡村、生态家园”主题活动，现制定活动方案如下：一、活动目的 1、通过这次活动，培养热爱家乡，建设家乡，积极向上的精神面貌，引导广大师生为美丽乡村建设添绿增彩，带动全社会积极参与美丽乡村创建工作。 2、通过本次活动，锻炼师生的写作、摄影、书法、绘画等方面的能力，提高个人文化艺术素养。 3、通过这次活动，搭建相互切磋交流的平台，激发师生工作、学习的热情。二、活动主题爱我美丽乡村，建设生态家园三、活动时间 xxxx年1月——2月

四、活动内容一是围绕活动主题举行书法比赛。二是举办一次“小巧手绘家园”绘画活动。组织广大学生围绕“爱我美丽乡村，建设生态家园”进行主题绘画比赛。三是举办一次“爱我家园”手抄报展览活动。四是开展一次“我心中的美丽乡村”主题征文活动。五是组织师生和家长发现生活中的美，记录生活中的美，开展一次“美丽乡村”摄影比赛。五、活动步骤 1、组织动员阶段（1月4日至1月7日）。各单位研究制定“爱我美丽乡村，建设生态家园”主题活动方案；各学校要充分利用黑板报、宣传栏、广播、等载体，大力宣传本次活动，进一步激发广大师生参与活动的积极性。 2、全面启动阶段（1月7日至1月25日）。各学校举行“爱我美丽乡村，建设生态家园”主题活动启动仪式，布置开展该项工作。师生作品以学校为单位征集，其中书法、摄影作品不少于20件，绘画、手抄报中学、中小、高小各不少于50件，石小、黄小、两处幼儿园不少于30件，征文作品中学、中小、高小不少于30件，石小、黄小不少于20件。 3、展示表彰阶段（1月26日至1月31日）。各单位将所有上交作品分类展示，届时邀请镇领导参观指导，各单位对各上交的作品进行评选，评出一等奖（占上交作品数量的1/10）,二等奖

美丽家园施工组织设计

开远市乐白道办事处雨洒村美丽家园建设项目施工组织设计

谈判申请人：（加盖公章）目录一、工程概况及编制依据二、施工技术方案三、主要施工工序四、各项保证措施 1、组织保证措施 2、技术质量措施 3、安全防护措施 4、工期保证措施 5、文明施工保证措施 6、成品保护措施 7、冬雨季施工措施 8、计量管理措施 9、施工队伍管理措施 10、突发事件的应急处理措施 11、工程资料管理措施五、附表

一、工程概况及编制依据 1.1工程概况 1.1.1工程名称及相关单位工程名称：开远市乐白道办事处雨洒村美丽家园建设项目建设地点：开远市乐白道办事处雨洒村建设单位：开远市乐白道办事处雨洒村民小组 1.1.2工程现状雨洒村民小组美丽家园建设项目的主要工程内容共计五项：（一）村民小组三层办公楼维修改造，其工程内容为：室内和走廊、楼梯间贴1.2m高墙裙贴瓷砖，瓷砖以上墙面和天棚打磨，刮双飞粉，刷乳胶漆；二层走廊塑钢窗封闭；拆除所有旧钢门窗，更换复合套装门，铝合金窗；室内地面和走廊、楼梯贴地板600*600地板砖；拆除屋面女儿墙，新作斜坡女儿墙，女儿墙上铺小青瓦，带勾头滴水；楼梯栏杆更换为不锈钢栏杆；更换整幢楼房的电气照明管线灯具等。（二）拆除活动中心大棚边上小瓦房，新建158.4㎡的彩钢瓦大棚一座。（三）对活动室前大门、入村大门及活动室院子围墙进行维修改造。（四）新修一条长144m，平均宽度5.0m，厚150mm的砼道路及路基毛石挡墙。（五）新建休闲健身小广场一个等。

建设资金已落实，设计图纸完成，施工用水、用电到位。 1.1.3工期总工期60日历天 1.2编制依据 1.2.1本施工组织设计的编制依据以下文件： 1.2.2开远市政府采购中心提供的《开远市乐白道办事处雨洒村美丽家园建设项目》竞争性谈判文件 1.2.3国家颁布的现行建筑法规、建筑装饰施工各类规程、规范及验收评定标准；主要规范文件： 1.工程测量范围（GBJ50026-93） 2.工程测量基本术语标准（GB/T50123-99） 3.建筑地基基础施工质量验收规范（GB50202-2002） 4.混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50203-2002） 5.砌体工程施工质量验收规范（GB50203-2002） 6.设置钢筋混凝土构造柱多层砖房抗震技术规程（JGJ/T13-94） 7.层面工程质量验收规范（GB50207-2002） 8.建筑地面工程施工质量验收规范（GB502-09—2002） 9.建筑装饰装修工程质量规范（GB50210—2001） 10.组合钢模板技术规范（GB50214-2001） 11.钢筋焊接及验收规程（JGJ18-96） 12.钢筋焊接接头试验方法（JGJ27-86） 13建筑工程施工质量验收统一标准（GB50300-2001）

《美丽家园》教学设计

《美丽家园》教学设计《美丽家园》教学设计教材来源：六年级《美术（上册）》教科书/湖南美术出版社2014年版内容来源：六年级《美术（上册）》主题：美丽家园课时：2课时授课对象：六年级学生目标确定的依据 1.课程标准相关要求 “造型?表现”学习领域在5—6年级学段的目标为：运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所回、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 2.教材分析这课主要描绘社区人物与活动。由于学生对社区的印象是琐碎的、无意识的，因此课前我布置学生收集本社区一些文字或图片资料，在上课时，首先组织学生进行有关“社区”主题的信息交流，丰富学生的知识，增进学生信息交流的氛围。随后我将话题引到“我与社区”的内容上来，引导学生回忆自己在社区中的生活体验。捕捉社区景色的最动人之处。 3.学情分析小学六年级学生进入少年期,求知欲望和好奇心都有所增强,对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。有了一定绘画基础,能够表现一些复杂事物,抽象思维能力增强,但对表现手法仍运用不熟练。渴望得到自我展示的机会及老师的认可。因此在课堂上应当给学生更多的自我展示的机会,在此过程中也需要老师发挥引导和促进的作用。培养他们留心观察生活事物的习惯,逐步提高造型表现的能力,让他们充分感知艺术源于生活。学习目标

1.通过查阅资料和合作学习，掌握基本的构图绘画方法,提高观察能力及线条和色彩的表现手法,逐步提高学生对空间的描绘能力。 2.通过分享的形式回忆家园的美,通过探讨的方式掌握线条和色彩的表现方法,表现身边的美丽家园。 3.通过欣赏和感知,体会生活中的艺术美,培养学生对生活对家园的热爱。第一课时教学过程一、欣赏影片，认识领悟：课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。 1、设疑导人。老师这几天拍了许多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧! 2、感受社区之美。 A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。二、信息汇总，分享交流： 1、分组展示。今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗?(组内交流讨论) 2、自我推荐。这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢?(每组请1—2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片) 3、信息反馈。说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么? 三、师生互动，分析比较： 1、构图取景。利用课件开展“找焦点”的游戏。老师这里有一张空泛的图片，谁能够移动课件中的取景