我是男孩我骄傲

我是男孩我骄傲
我是男孩我骄傲

我是男孩我自豪

男孩是勇敢的,敢用石头砸野狗;男孩是调皮的,经常会搞些恶作剧;男孩是贪玩的,一进游乐园不等到打烊决不出来;男孩是自主的,不愿意整天围着大人转,总爱单独活动。

男孩与女孩相比,最大的好处是节省时间――他们不愿把时间和精力过多地浪费在打扮上,什么都比不上吃喝玩乐重要。男孩的胆子天生比女孩大,还总爱出风头,爱干些危险和刺激的事:他们敢触摸小动物;捉些小虫子来捉弄女生;还喜欢玩激流勇进、过山车和蹦极……

说起胆大,我就是其中的一个。有一次,我和妹妹在外婆家对墙练习垫排球,一不小心将排球垫到屋前的车棚顶上去了,正好外公外婆都不在家,我们想了很多办法也没办法将排球弄下来,急得妹妹差点哭出声来。这时,敢于冒险的我拿出了自己的看家本领――上房。我们搬出小桌子和凳子,象搭积木一样一层层地将桌子和凳子搭起来,我“嗖嗖嗖”地顺着用桌子和凳子搭起来的梯子爬上了车棚顶,把排球扔了下来。完成任务后,正准备下来,发现我们搭的梯子不见了,原来我刚才上去的时候不小心把它弄得散了架。凭妹妹一个人是没办法重新搭起梯子的。跳下去?不行,太高了,胆子大也不能蛮干,一不小心弄成骨折只会自讨苦吃。有了,找一根绳子不是可以滑下来吗,就这么办。扔了几次妹妹才把一根绳子扔了上来。我把绳子系在上面的一个木桩上,就顺着绳子滑了下来。可能是木桩的年代太久被蛀虫给挖空了,我才滑到一半木桩就断了,害得我重重地摔倒在地上。除了有点疼,幸好屁股没有开花,只是我的新裤光荣地受伤了――撕裂了一个口子。为这事,回家又挨了一顿臭骂。

男孩就是这样,整天无忧无虑,逍遥自在,大大咧咧……我是男孩我骄傲。

我的故事

身为一个女孩子,应该是小鸟依人,听话、乖巧的,可是我却是一个性格外向、大大咧咧,甚至有些人还说我非常泼辣。就连亲生父母都说我不像个女孩子!

就像上次吧,我去烤烧烤吃,美味的食品让我“口水直流三千尺”,吃起来更是“狼吞虎咽”,极不像一个淑女。(稍微有些夸张啦)爸爸看见了,说了一句:“你看看,有谁家的孩子像你这样吃东西的,你好好去比比你妹妹蒋晶,她会不会像你这样吃东西!真是的,一点也不像个女孩儿!”哼,有谁碰见好吃的,不会像我这样嘛!

还有一次,我硬拉着爸爸去打乒乓球,爸爸说:“我说蒋雨,你看别的女孩儿,都去学画画呀、唱歌啊、舞蹈,经过训练,个个是大才女,你好好去学学......”“我知道了,我们快去吧!”好不容易才把爸爸给拉上去,才打一会儿,我就已经输了好几个球了。突然,爸爸一个铲球打过来,打得我方“伤亡惨重”,我一时大意,竟脱口而出:“我靠,真是气死俺们了!看我把你给弄死!”坐在一旁观看的妈妈不开心了,说:“雨雨,怎么这么没礼貌,在哪儿学的,还是不是个女孩子!快给爸爸道歉!”干嘛嘛,要是你到我们学校去,说不定学得比我还歪呢!

唉,大人总是希望男孩儿成龙,女孩儿成凤,可是我这个样子,多半没希望了。到底我什么时候才能成“凤”啊!

我是女生我骄傲

我虽然是女生,但我并不比男生逊色。有许多人认为,我们女孩子不如男生孝顺,不如男生有前途。但是,我们女生被家长们视为贴心小棉袄,各种各样的节目也出自我们女孩儿的表演。

记得四年级寒假的一天,去青岛学习了四天的妈妈回来了。妈妈一进门,我就扑上去来了个热情地拥抱。跟随妈妈一起回家来的一位阿姨见了,羡慕的对妈妈说:“你可真好呀,有个好女儿。不像我,主动跟儿子打电话,还遭到儿子的不耐烦。而你的女儿却这样体贴,真让人羡慕呀!”我听了阿姨的话,自豪极了。

我们女孩儿不仅体贴父母,还非常吃苦。暑假里,我和妈妈在体育人间这一则新闻里看到了一个女孩儿。他仅仅比我大一岁,就成为了一名国家跳水队的队员。她叫朱佳明,朱佳明不是运动天才,她六岁练习跳水,九岁进入国家队,她一天练习别人两天练习的动作,不怕冒险的从十米高台上跳下。她是我们女孩儿的骄傲、榜样。

我真庆幸我是一名女生,我们女生孝顺父母,前途无量。

超越自我

光阴似箭,日月如梭。日子一去不复返,五年的小学生活匆匆而过,无论在家在校园在身边因我而发生的故事数不胜数,它们无时无刻不激励着我,但那次的磨练历历在目,让我难以忘怀。

那是2010年的正月十五,我和妈妈、干妈还有姐姐一起去世纪欢乐园。当走到海盗船时,姐姐忽然喊道:“我们坐海盗船吧!你看那么多人都在坐,肯定很多好玩。”我心头一惊,什么?坐海盗船?我的妈呀,荡那么高,我胆子小,也许还没上到海盗船就被吓晕了。我可怎么办?

大家都向海盗船走去,我也慢吞吞的像海盗船走去。“马上就要开船了,请大家排队。”服务员喊道。忽然听到姐姐小声说道:“妈妈,不想坐海盗船了,我有点害怕。”我立刻高兴起来,恨不得马上亲姐姐100下,她说出了我的心声,太令我高兴啦!我也我还没说出来,就听干妈厉声说道:“不行,这是你说的要坐,再说,弟弟都不害怕呢,你当姐姐的怎么害怕呢?我们都上来。”干妈的话犹如晴天霹雳,顿时让我愣在那里,不知该说什么?这真是赶鸭子上架啊!

“请大家记好安全带,准备开船啦!”服务员大声喊着。哇!在我们没有感觉下已经慢悠慢悠地晃起来了,我笑了笑,原来海盗船就这么回事啊!和我在广场坐的没什么区别,正在我兴奋的时候,船也在不知不觉地加快了速度和高度,我在也笑不出来了,而后,变成了尖叫,随着海盗船的速度和高度的增加,我成了疯狂的尖叫,喊得分贝越来越高。船上的乘客不知道是被我的高分贝吓怕了还是被船的快高吓怕了,都停止了尖叫,而是呆呆地看着我,好像我是一个外星来客。

吃了晚饭,来到宾馆,躺到床上,一闭眼,还仿佛置身在海盗船上,这一夜也就在海盗船上啦!虽然,只是一个游戏项目,但是,它给我的启发却很大。不管是什么项目,只要你敢去尝试,就有收获,就会超越自我。我相信我也会超越自我,塑造新的自我!

我骄傲我是男生

我是一个男孩,一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。我常常因此而感到自豪。

看书是可我最自豪的。我可是班上有名的“书呆子”,说起书来,三天三夜也说不完。有一次,我在楼上津津有味地看书,爸爸在楼下喊了半天,我仍沉浸在知识的海洋中。直到他上来拉我,才发现。怎么样,厉害吧?

勇敢可是我们男孩共同的天性,男孩天生具备的优点。有的人遇到一点困难、挫折就想退缩了,而我们不怕困难,不怕挫折,总是迎着困难向前冲,这样才可以体验到成功的喜悦。有一次,有人把我带到一个陌生的地方,自己走了。我没有哭泣,没有退缩,鼓起勇气,向别人问路,终于回到了家。怎么样,佩服吧?

我还是一个乐于助人的男孩,有一次,我去公园玩,半路遇见一个老奶奶,看见她走路很艰难。便依然放弃了去公园,扶着老奶奶回了家,老奶奶还夸我好,我心里甜甜的。并不是因为老奶奶夸我,而是我又做了一件好事。

我爱摸索,所以,我发现了鼻涕虫怕阳光、盐;仙人掌里的汁可以治疗虫咬……

这就是我,一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。

我是男生我骄傲

***就是我,今年我已经是个五年级的男孩子了。我长着一张方方的脸,眼睛大而且非常有神。我常常为自己是一个男生而感到骄傲。

就在前几天,我在跆拳道馆和一个同学练习实战的时候,我进攻了那位同学,但没有踢到他,接着,他重重地反击了我一脚,正好踢在我的胸口上,把我踢倒在地上,就在我疼得差一点哭出来的刹那间,我想起了一句名言:“男儿有泪不轻弹。”顿时,我忍住了疼痛,硬着头皮把眼泪压了回去,然后,坚强地站了起来,继续练习对打。

上学期的一天,我们教室里飞来了一只蜜蜂,那时正是下课,留在教室里的同学都看到了。女生看到了,一边躲着蜜蜂的攻击,一边大声地尖叫。我们男生看到了,就拿起身边的东西赶蜜蜂,不一会儿,蜜蜂就被我们赶跑了。这时,我们男生都为自己的勇敢感动骄傲。

虽然我为自己是个男生感到骄傲,但我也知道,生活也离不开女生,就像鲜花离不开绿叶一样。假如世界上少了女生,就会少了许多的欢乐。

我是女生,我骄傲!

在现实生活中,许多人都有“重男轻女”的倾向。他们一直认为男生就是家里的顶梁柱,勇敢,可以闯天下;而女生,在他们眼里,总是十分弱小的,需要被保护,呵护的。可我却从不这样认为。

女生具有许多男生没有的优点。他们聪明,细心,是父母的贴身小棉袄,是老师得力的小助手,更是爷爷奶奶,外公外婆的小拐杖。我是女生,我骄傲!

谁说女子不如男,古时候,不是一样有替父征战沙场,机智勇敢,立下了赫赫战功,虽然不是男儿,却更胜男儿的花木兰吗?

在历史的长河中,更有发现“新大陆”——“镭”这种重要化学元素的女科学家——居里夫人。当然,除了居里夫人,还有护理事业的奠基人南丁格尔,斯托夫人,冰心,萧红……她们像一颗颗璀璨的明珠,为人类的文明做出了不可磨灭的贡献。

在现代,也有张海迪这等女性,难道她的精神不值得我们敬佩和学习吗?

在现实生活中,我们女生可以留长长的秀发,穿漂亮的裙子,虽然遇到挫折爱哭鼻子,但雨过天晴后,会更勇敢。我们在家里是开心果,总会讲一些开心有趣的事,逗家里人开心。遇到家里人生病了,总会在身边照顾,哪像男生,一天到晚大大咧咧的,一点也不细心。

记得有一次,爸爸妈妈都上班去了,外婆突然说,她有些不舒服,我就让外婆去躺一会儿,过了好一会儿,我问外婆好些了没有,外婆说她晕乎乎的,结果我用手一摸,她的额头滚烫。糟糕,外婆发烧了。我赶忙找来家里的备用药,倒来温开水,让外婆服下。等爸爸妈妈下班回来后,我又和妈妈带外婆去看病。事后,外婆总夸我是贴身小棉袄,比男孩强多了,妈妈也总说我是上天送她的礼物。

我们女生,一定要以那些杰出女性为榜样“巾帼不让须眉”,不断努力,让自己也成为一代接触的女性。

我是女生,我骄傲!

我是男生 我是女生

我是男生我是女生 ——心理健康辅导活动方案 开县汉丰第一中心小学:张善兵【背景分析】 十一二岁的男生女生,随着生理和心理的发展,逐渐进入了“异性疏远期”,这是孩子们成长过程中的过渡阶段。如何帮助孩子们自然地度过这“不自然”的交往期,使男生女生能了解彼此的共性和差异,用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼,用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣,从而形成和谐温暖的班集体,这是班主任的责任。 【活动目标】 1、通过任务分配、活动竞猜等认识男孩女孩的形象、性格、爱好等方面的不同。 2、通过“最佳形象设计”、“自我形象设计”等促进男女学生自我提升、自我完善,塑造积极向上、活泼健康的青少年形象。 3、通过“辨析导行”引导学生悦纳自己、学会欣赏,大方得体地与异性交往,共同营造和谐奋进的班级。 【重点难点】塑造健康形象,学会与异性大方得体地交往。 【教具准备】多媒体形象设计卡 【活动对象】六年级

【辅导方法】讨论法、情境体验法、“知心姐姐”电视辅导法。【活动步骤】 一、暖身活动:“请你跟我一起做” 孩子们,欢迎大家来到张老师的心灵小屋。今天我们将共同度过愉快的一节课。我们先一起来做个小游戏好吗?请听规则:老师做一个动作,“请你跟我这样做”。你们边做动作边说:“我就跟你这样做”。老师也想请孩子来做一做你最喜欢的动作,谁来?(自信的孩子机会奖给你)(先请女生,再请男生各一名) 师:同学们,刚刚我们一起做了那么多动作,你最喜欢谁的动作?为什么? 师:孩子们说得真不错,自古以来,由于男女生生理心理的不同,所喜欢的动作不同,所喜欢的事情也不同,今天老师就和孩子们一起聊一聊“我是男生我是女生”。(板书,同时出示幻灯片课题) 二、相互了解彼此认同 1.任务分配 可爱的女孩子们,帅气的男孩子们,开学了,老师有个任务想大家帮帮忙,愿意吗?(愿意)真是爽快的孩子!什么任务呢?请个同学帮忙读一读。(幻灯片出示问题情境:开学了要大扫除,如果让你来分配,你认为怎样分工最合适?为什么?)学生思考后,汇报:点评预设,有补充的吗?你也是很有担当的男生!(老师谢谢你!握手)

初二随笔:男孩子和女孩子

男孩子和女孩子 本文是初中关于初二随笔的男孩子和女孩子,欢迎阅读。 世界上有两种性别:勇敢的男生,可爱的女生。他们各具自己的特点,各有自己的性格。 男孩子天生不拘小节、大大咧咧。他们对腼腆的评价是懦弱,对热血情有独钟。他们会在雨中狂欢,被淋成了“落汤鸡”也没所谓,拍拍自己湿漉漉的衣服,一副满不在乎的样子:“瞧!你不敢吧?”男孩子坚强,即使遇到什么委屈、倒霉事也不会向别人发泄,他们坚信“男儿有泪不轻弹”,其实,这也是一种男孩子独有的自我保护方法。因为在别人面前逞能,在痛苦与感动时,他们只能忍着心酸,让泪水在眼眶中打转,说什么也不落下来。 男孩子天资聪颖,且不相信“考前好好复习”这一套,前一天尽情地玩耍,对第二天的考试信心十足。可当那打满红叉叉的试卷发到兴致勃勃地等待佳绩的男孩子手中,他们顿时一愣,偷偷瞄着同桌的试卷。下课,他们对嘲笑不屑一顾,对着自己不合格的试卷疯狂地大笑,看着99分的试卷,他们哼哼地说:“如果我认真点100分轻松拿下。” 平时对女孩子要么不理不睬,要么打打闹闹的男孩子,在听了女生侃侃而谈王羲之、老舍的事迹后,他们对这女生满腔热血地发誓要比他们还行。旅游时的场景与在班上截然不同,敞开心思玩耍的男孩子不会再顾虑老师的教导,为了让女孩子也玩得开心,他们将大包小包往身上摞,对女孩子笑嘻嘻地说:“有钱了

别忘了报答我。” 男孩子对什么都抱有三分钟热度,什么都想去尝试一下。如果成功了,他们得意洋洋,假如失败,他们埋怨的是时间、地点。 男孩子对零食由衷的喜爱,在口袋中装满了零嘴,即使老师批评,他们也对零食难舍难分。为了展现他们的热爱同学,在旅游车上,无聊得发慌的同学只要对这男孩子喊一声,立刻“弹雨纷飞”。 男孩子在课堂上对老师提的问题一无所知,回答得含含糊糊,活像个内向小女孩,可是到了下课,他们却精神焕发,大声地嚷嚷,好像想让全世界听到他们的声音,真所谓“上课一条虫,下课一条龙”。 男孩子晚上总觉得作业很少,可玩到9点才发现还有事情没完成。除了熬夜的办法,第二天只能挨批了。 女孩子温柔善良、活泼可爱。她们喜欢在心中安置个“偶像”,把成绩好的同学当作目标,想让自己变成“万人迷”。爱美是女孩子的天性,什么也不能抹杀了女孩子这一不变的性格。她们会在做头发前进行强烈的思想斗争,在饰品店里依依不舍,对昂贵的衣服只能泪别。 女孩子天生就是让人保护的对象。家长努力让孩子温柔体贴,却忽略了自我

教你21种让女孩更喜欢你的小方法

教你21种让女孩更喜欢你的小方法 1、当女孩子单独与男孩子接触时,最容易动心.男孩子应抓住这一时机表示出积极主动;如果有第三者在场,她们通常会断然拒绝男孩子,以掩饰自己的真实感情. 2、当女孩子封闭的空间内(如电梯,小放间)呆久以后,内心不平衡,易产生心理异常,滋生出爱的情感;男孩子可利用这一心理特点加强求爱攻势. 3、当听到男孩子的语时,女孩子易产生情意. 男孩子对视觉的刺激比较敏感,而女孩子则对听觉的刺激比较敏感.在电话中男孩子亲切温柔,富有乐感的话语能更快地打动女孩子.男孩子应充分调动自己语言的魅力. 4、刚同男孩子约会完毕的女孩子,身心极不安定,还会长久停留在对约会情调的陶醉和期待中.男孩子可以在约会结束时多利用一下这段时间,进一步打动对方. 5、当女孩子处于一个清洁,舒适的环境时,容易动情,这种环境没有令她干到厌恶和不安的干扰,易使她全身心放松,从而感情活跃起来. 6、女孩子在听到连续恭维时,会容易动心. 即使明知男孩子是在故意奉承,吹捧她,时间一长她也会被迷惑,认为男孩子真心迷上她了.她们在感情上更容易接受恭维,奉承,吹捧等一类古老而笨拙的求偶信号,也许这是一种动物本能的反应. 7、女孩子在不熟悉的陌生环境中,情绪容易失控. 男孩子经常改变约会的时间,地点,方式,使她不断有新奇感,新的乐趣. 8、女孩子动感情的步调较男人慢,要在男孩子长时间的刺激诱导之后,并排除外界环境的各种干扰,才会充分动情. 9、苦苦追求女孩子的男孩子,突然放弃进攻,此时最易调动女孩子的好奇和欲望,反而会使她动心. 10、人类和动物一样,有择强淘弱的本能.女孩子本能是向往强者,因此,当女人认识到对方是真正的强者时,就会产生爱意. 11、男孩子真正的爱情,打动女孩子的最有效的武器.当女孩子确信对方是真心实意地爱她时,很容易对男孩子产生爱心. 12、女孩子在疲劳时,较易接受男孩子的情意. 13、女孩子在身体被不经意地触摸后,会产生感情兴奋,刻意的抚摸反而引起反感. 14、长时间的坐车会使女孩子产生感情冲动. 15、有时男孩子对女士大发脾气,甚至打她几个耳光.此时女孩子反应反而认识到对方的魅力,感到惊醒和振奋. 16、女孩子在激烈运动后,感情会急剧失控. 17、女孩子在外游玩时,易产生较强烈的感情.这时女孩子摆脱了熟悉环境中的人,事,气氛等等约束,易放松自己,产生寻欢作乐的念头. 18、女孩子在酒后和听到甜言蜜语后,大脑皮质处在轻微麻醉状态,理性受到压抑,感情活跃起来. 19、男女之间的倾心交谈,可使女孩子的感情高涨,进而萌动爱心. 20、男孩子经常和女士泡在一起,女士才能献出情感,所畏日久生情.女孩子的丈夫不常在身边,很易导致她对身边常接触的男孩子动情 21、当女孩子对某男孩子产生依赖感时,易动情.如男孩子带她去她不熟或不方便去的场所,她不适应那种环境,惊慌失措,会无形中对熟识的男孩子产生信任和依赖感,对他动感情.

五年级介绍自己作文我是男孩(男生写自己的故事200字300字400字500字450字我是女孩(女生写自己的故事)习

五年级介绍自己作文我是男孩(男生写自己的故事200字300字400字500字450字我是女孩(女生写自己的故事)习 作范文 五年级介绍自己作文我是男孩(男生写自己的故事200字300字400字500字450字我是女孩(女生写自己的故事)习作范文 我是男孩我自豪 我是一个男孩,一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。我常常因此而感到自豪。 看书是可我最自豪的。我可是班上有名的“书呆子”,说起书来,三天三夜也说不完。有一次,我在楼上津津有味地看书,爸爸在楼下喊了半天,我仍沉浸在知识的海洋中。直到他上来拉我,才发现。怎么样,厉害吧?

勇敢可是我们男孩共同的天性,男孩天生具备的优点。有的人遇到一点困难、挫折就想退缩了,而我们不怕困难,不怕挫折,总是迎着困难向前冲,这样才可以体验到成功的喜悦。有一次,有人把我带到一个陌生的地方,自己走了。我没有哭泣,没有退缩,鼓起勇气,向别人问路,终于回到了家。怎么样,佩服吧? 我还是一个乐于助人的男孩,有一次,我去公园玩,半路遇见一个老奶奶,看见她走路很艰难。便依然放弃了去公园,扶着老奶奶回了家,老奶奶还夸我好,我心里甜甜的。并不是因为老奶奶夸我,而是我又做了一件好事。 我爱摸索,所以,我发现了鼻涕虫怕阳光、盐;仙人掌里的汁可以治疗虫咬…… 这就是我,一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。

我是男孩我自豪 我是一个男孩,一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。我常常因此而感到自豪。 看书是可我最自豪的。我可是班上有名的“书呆子”,说起书来,三天三夜也说不完。有一次,我在楼上津津有味地看书,爸爸在楼下喊了半天,我仍沉浸在知识的海洋中。直到他上来拉我,才发现。怎么样,厉害吧? 勇敢可是我们男孩共同的天性,男孩天生具备的优点。有的人遇到一点困难、挫折就想退缩了,而我们不怕困难,不怕挫折,总是迎着困难向前冲,这样才可以体验到成功的喜悦。有一次,有人把我带到一个陌生的地方,自己走了。我没有哭泣,没有退缩,鼓起勇气,向别人问路,终于回到了家。怎么样,佩服吧?

幼儿主题活动教案:我是男孩,我是女孩

幼儿主题活动教案:我是男孩,我是女孩 活动背景: 天气逐渐炎热,夏天孩子爱出汗,午睡时脱上衣会裸着上身睡觉,去厕所、或不小心蹬了单子容易着凉。如果不脱衣服,出汗的衣服粘在身上睡觉时会感到不舒服。请家长为自己的孩子带来一件小背心,午睡前换上,睡醒后脱下来压在枕头下。 孩子们换背心时,几个男孩子指着一个小女孩的胸部嬉笑着:“咪咪、咪咪。”开始时,老师并没有在意。随后的几天,孩子们越发地感兴趣,对换衣服的同伴看着、说着,甚至趁老师不注意扑上去摸,被“欺负”的小朋友只得大声喊叫。这种情况还吓哭了几个孩子。 孩子们开始对自己、同伴的身体感兴趣了,这应该是一个极好的教育契机。于是预设活动:我是男孩,我是女孩! 活动过程: 5月21日下午 1、请一个男孩子、一个女孩子躺在地板上,老师将他们身体的轮廓画下来。 2、幼儿观察两个身体轮廓,知道人的身体无论男还是女可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。 3、让幼儿了解从身体轮廓图上,是不能看出是男还是

女的,提出问题:怎样区别男女? 4、针对幼儿的答案,分析讨论: 一幼儿说可以从头发和指甲上区别。 目前男人可以留辫子,画指甲,女人也有剪短头发的。 一幼儿说耳朵可以区分。 现在一些男人也尝试打耳孔戴耳环。 一幼儿说男人有小鸡鸡,女人有咪咪。 说到这里孩子们都笑了,看来这是他们感兴趣的地方了。 给孩子讲述: 从头发、衣服、装饰上可以简单区分男女但是不能单单以这些来区分,因为,这些是可以改变的。 不一样的生殖器确定了男女的性别。 男的有小鸡鸡,女的也有小便的地方,是不一样的,但是都是小便的通道。 无论男的还是女的,都有咪咪,小时侯是一样的,长大以后,女孩要做妈妈,喂自己的宝宝吃奶,我们小时侯都吃妈妈的奶。 从这里引出来,作为男人要关心女人,爱护女人,希望小男孩们都能做男子汉,帮助我们班的小女孩。 告诉孩子除了父母为自己洗澡可以接触自己的身体之外,不要让任何人接触自己的身体,要学会保护自己,比如到了爸爸单位,即使是认识的叔叔也要拒绝他的挑逗!

在年纪相同的男孩子和女孩子当中,发育的时间亦各有不同。发育较一般人 ...

在年紀相同的男孩子和女孩子當中,發育的時間亦各有不同。發育較一般人早的稱為早熟,而發育較一般人遲的稱為遲熟。發育的遲與早是受遺傳、營養、氣候及運動等因素影響,若然有早熟或遲熟的情況,應請教醫護人員。 一般情況 早熟的跡象 大致在八至十二歲時,乳頭會首先突起,漸漸地乳頭、乳暈及乳房都會增大 七歲前胸部開始發育 陰毛的出現 乳房發育不久就有陰毛的出現,一般在九至十四歲 九歲前陰毛出現 大致十至十五歲有初次經期 十歲前已有初經 一般情況 早熟的跡象 遲熟的跡象 外生殖器官 大致在八至十五歲,陰莖漸漸增長及增大,受刺激時會勃起;陰囊增大,外皮變皺及色素加深 八歲前出現發育 十五歲還未有發育跡象 陰毛的出現 大約在十至十四歲 十歲前陰毛出現 十五歲還沒有 陰毛出現 衞生署學生健康服務 2007 - P.7 -

防止毛髮乾燥,在青春期時,油脂腺的分泌增加,當油脂不能順利 由皮膚上的毛孔開口排出時,就會積聚在毛孔口,形成硬粒而變 黑,成為「黑頭」;如果受到細菌感染,便會紅腫、發炎,形成瘡。 皮膚不清潔、常吃油脂性食物、精神緊張、睡眠不足等都可能是導致 暗瘡增加的因素。部分女性在月經前,受賀爾蒙分泌影響,也會增加 生長暗瘡的機會。 處理暗瘡的方法: ?清潔面部 要勤加洗面,用溫和的肥皂和溫水 洗臉,幫助毛孔擴張,以清除過多 的油脂和皮膚上的污垢。這樣,毛 孔口就不容易閉塞,暗瘡便會減少。 ?健康飲食習慣 多喝開水,常吃蔬菜生果,保持良好大便習慣,減少進食油脂性食 物如煎炸食物、朱古力、糕餅、肥肉等;刺激性食物及煙酒也應戒 除。 ?良好生活習慣 保持充足睡眠,作息定時,經常有適量的運動,並注意運動後的清 潔。 ?情緒控制 情緒波動,精神緊張或過分擔憂都會令暗瘡 增加,所以應保持心境開朗,令自己鬆弛。 要保持雙手清潔,切勿以手擠壓 暗瘡。痊癒初期不要用手揭痂, 要讓它自然脫落以免做成疤痕, 亦不要自己胡亂地嘗試藥物。如 果情況嚴重,就要請教醫生。 - P.1 - - P.2 -

高中女生与男生之间的交往

高中女生与男生之间的交往 班上同学都喜欢给男女生配对,同学之间配对的成功率有多高?有男生给我写情书,但不知道他值不值得交往?……日前,南师附中江宁分校为女生专门开设了“女生课堂”,还专门请来了中小学心理健康专家、南京市教育学会营养与健康促进会副会长徐苹老师给该校初三到高三的上千名女生上了“青春”第一课。没想到,课堂下徐苹老师还收到了37张小女生的求助小纸条,都是女孩子们在成长中遇到的烦恼事。 “女生课堂”教了什么? 女生脸部和胸部都不能让人碰 课堂上,徐老师先给在场的女生们做了一道题,即请在女性人体图上,用大红色把长大了不能让人碰的地方涂起来。脸部、外阴部、胸部,大多数女生都把敏感部位找了出来。 “对,这些部位是女性的特殊部位,都不能让别人碰。”徐苹老师告诉大家,这是世界卫生组织给青少年布置的一道必做题,中学生正处在青春期,知道这个才能懂得如何保护自己不受侵害。 “很多女生对自己身体的变化感到吃惊和害羞,对很多现象还很懵懂和茫然,但是有一点必须要知道,那就是长大了就要防止性侵害。”“你们现在也都开始长大,要在任何时候都要懂得保护自己。” 女生和男生交往能学会更豁达 “应该鼓励女生和男生交往。”徐老师说,有一次调查发现,学校里的“女状元”一般来说都很善于跟男生交往,经常和他们打成一片。她们能够从男生身上学到豁达、开拓等品质,拓宽了知识面,学习他们的阳刚之气,再加上女生自身细心、认真、踏实等优点,所以更容易取得成功。 不过男生女生该如何相处呢?徐老师举了她自己遇到的一个例子:有一个女孩因为爸爸贪污被判刑而受到了众多同学的冷落和蔑视,一个男孩此时非常同情她,两个人每天一同上下学,并且连吃饭都经常你喂我一口我喂你一口。这个现象让老师们很担忧。“后来我就找到了这个男孩,我问他:你是不是能和这个女生一辈子在一起?男生没有回答。我就对他说,同情不等于爱情,如果你不能对她负责,你这样跟她在一起就是乘人之危。后来,这两个孩子都考上了不错的大

男孩子越来越不如女孩子也许是我们的教养方式错了

男孩子越来越不如女孩子也许是我们的教养方式错了

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男孩子越来越不如女孩子?也许是我们的教养方式错 老师们也许常常发现:班里的班长、团支书往往是女孩子,作文写得好的也是 女孩子居多,英语说得最流利的也是女孩子。女孩子似乎处处占上风。男孩子相 比之下都是“问题少年”。这一现象在小学阶段特别明显。本以为随着年龄的增 长,男孩子的后发优势会逐渐凸显,但是近年来的研究却发现, 情况越来越严重。这篇文章告诉我们,也许男孩子越来越处于弱势,主要是 我们的 教养方式错了。推荐给老师和家长。男孩的家长咨询的问题比较多 做 小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难,喜欢看漫画书 , 爱看电视,爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施 ,但都是收 效甚微。有的家长说,孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了 呢?有一个家长对我讲:她的儿子上课违反纪律,老师就叫家长,回到家爸爸就骂 他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为,在课堂上更是大声说话,戳戳这 个同学,动动那个同学,搞得他周边的同学都受影响。老师就再叫家长,儿子就再 次挨打。有一次,爸爸又要打他的时候,儿子冲进厨房,拿起菜刀要砍他爸爸。 这个孩子只有8岁。 一篇帖子是这样说的:?第一名是女孩子,班长是女孩子,?团支书是女孩子, 学委是女孩子, 语文与英语科代表是女孩子, 乖巧听话的是女孩子, 懂事体贴的是女孩子,?上课认真听讲积极回答问题的是女孩子, 课后认真写作业的是女孩子, 试卷干净整洁的是女孩子,?计算准确无误的是女孩子, 单词默写全对的是女孩子,?英语发音清晰的是女孩子,?乍文被老师拿出来诵读 的是女孩子,?阅读理解透彻的是女孩子,?音暗较劲互拼成绩的是女孩子。 成绩倒数的是男孩子, 不屑做班干部的是男孩子, 上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子,?被老师点名回答问题却连问题是什么都不 知道的是男孩子,?老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子 , 单词默写全错的是男孩子,?口语训练沉默是金的是男孩子,?乍文分低的是男孩 子, 做阅读不看文章提笔就做的是男孩子, 计算频频出错的是男孩子,?拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。 这到底是为什么?我们的男孩究竟怎么了 ?问题的症结究竟在哪里? ?其实,这主 要是由于我们不了解我们的男孩,采取了错误的教育方式造成的。 科学研究证明:男孩女孩是不一样的。近 30年来,一门全新的科学一一性别科 学正在崭露头角。对性别如何影响男孩女孩的问题 ,包括美国、英国、加拿大、 “阴盛阳衰”的 ,比如:上课

其实很多男孩子都不知道 其实很多女孩子也不知道

其实很多男孩子都不知道其实很多女孩子也不知道 其实,其实很多男孩都不知道 其实很多男孩都不知道,女孩在冲他们发火后自己却转过身不断啜泣。 其实很多男孩都不知道,女孩从来不会真正生他们的气,因为她是真的喜欢他在乎他。 其实很多男孩都不知道,女孩只会对她自己喜欢的男生唠唠叨叨,也只会对自己喜欢的人耍性子。 你要知道,假若她不喜欢你,她根本不会来在乎你关心你,她是怕你做错事情。 你要知道,假若她不喜欢你,她根本不会对你发火,不会冲你撒娇,不会让你哄她——因为在别人面前她都是淑女。 你要知道,假若她不喜欢你,你根本就没有本事让她哭泣,即使让她生气也不会超过2天! 而这一切都只是因为她喜欢你,而这一切都因为你还不够在意她不够懂她…… 于是,你们时常争吵,你认为她脾气不好,她认为你不够迁就她…… 于是,你们总是冷战,你以为她不喜欢你,她以为你不在乎她…… 于是,你们总莫名其妙的彼此错过,也许擦身而过本身就是一种悲伤着的无奈与幸福…… 要知道,凄美依然是美的一种,并且美的绚丽悲凉而沧桑,那是更加的美~ 因为她喜欢你,所以才偶尔冲你发火,时常对你撒娇。 因为她喜欢你,所以才会生你的气; 而又是因为喜欢你,她才不会去生气那么久。 你可知道,每个女孩的心都是水晶做的,晶莹剔透,很容易就碰伤摔碎。 你可知道,每个女孩都是不设防的,你那么轻易就闯进她的心,走的时候却只留下伤害! 她从来都不知道,这个世界上根本没有可以让她哭的人,因为真正值得让她哭的那个人根本舍不得让她哭…… 她会很矜持,她会很骄傲,她会很冷淡,她总是嘴里说着“你走开”,心里却一直叫你留下。 请竖起你的耳朵,也请打开你的心,去听她内心真正的呼唤吧,而不是她嘴里的口是心非!

我是男生我骄傲

我是男生我骄傲 我是男生,坚强的男生;我是男生,有勇气的男生;我是男生敢作敢当的男生…… 俗话说得好!“男儿有泪不轻弹。”在篮球场上,我们男生的表现让你不得不举起大拇指。打球的时候,摔伤是避免不了的,假如途中我们男生摔倒了,虽然眼泪在眼眶中不停地打转,但是我们男生却一边揉着伤口,一边咧着嘴,忍着痛潇洒的地说:“这点小伤,在我们男生眼里算什么呢?”说完,会拍拍身上的尘土,偷偷的擦着眼泪又去比赛了,看!我们男生本来就是这么坚强可不像女生就知道哭,再也不敢上场比赛了。 “敢闯才能成功”这句话是我们男生的口头禅。课堂上,只要我们能够回答的问题,我们必定把手举得高高的,站到凳子上大喊:“我来!我来!”有时候还把桌子敲得叭叭响,直到老师朝我们瞪眼,我们就伸伸舌头,把手放好!发言的时候,我们男生虽然回答得不够好!但是我们男生知道答案后,就会自我安慰地说:“嗨!原来答案和我们的想的只有一词之差,你看下次我们一定能答好!”而女生只会扭扭捏捏的玩着衣角,细声细语的回答,直到老师说:“说得太好了,再大声些。”,她们才会大声说话。看!我们男生多自信,多有勇气。 “男子汉大丈夫敢作敢当。”虽然我们天生就像患有多动症,因此,我们常常会做出令周围人哭笑不得的举动。课堂上我们男生津津有味地讨论着姚明如何受伤,易建联如何投入漂亮的三分球,有时还喜欢拆装钢笔的零件,正当我们很投入说小话、搞小动作时,老师突然走过来,用手轻轻的点了我们的额角,提示我们听课,,而我们男生却故意大叫一声:“哎呦!”一边假装揉额角,一边偷偷的望着老师,最后老师决定惩罚我们,不过我们男生还是选择接受老师的惩罚!保证下次再也不这样做了,要是女生,她们能有这胆吗? 之所以我们男生这么勇敢、坚强、有勇气,是因为我们是未来的男子汉。不过要成为一个顶天立地的男子汉,我们知道还需要继续加油! 我是男生,我自豪 我是男生,我自豪!男生总比女生勇敢!女生最怕可能就类似老鼠、蟑螂这样的东西了吧。然而我们男生就和不同了,男生可不怕这些小东西,如果看到它们,我们男生就会展开围攻,把它们打跑或打死。可见,我们男生多么的勇敢啊,为此我感到无比骄傲! 一天,我和爸爸一起去外婆家吃饭,回来的时候,姐姐下楼送了我们一程。可是当我们差不多走到楼下的时候,不知从哪里突然钻出一只大老鼠,姐姐看见了大叫道:"啊!!!老鼠!!!”那尖叫声顿时把整栋楼给震动了。我和爸爸没被老鼠吓倒,反而被姐姐的尖叫声吓得目瞪口呆,这时我对姐姐说:“不就是一只小小的老鼠吗?有什么好怕的!它又不会吃了你!”说完,我就顺手拿起身边的一把扫把,冲上去追杀老鼠了。你看看,女生是多么胆小啊。我们男生就是勇敢,怪不得男生从小就被教育说要保家卫国呢! 还有一次,我们班在上数学课的时候,一只黄蜂从窗户外面不知不觉飞了进来,我们班的女生们看到后都纷纷双手把头抱住,生怕一不小心被黄蜂蛰了。这时教师也停下来说:“你们别害怕,只要大家不伤害它,它自然不会伤害你。”虽然教师这么说了,但女生们仍是害怕极了。我们男生不仅不用手把头抱紧,而且黄蜂像在我们男生衣服上时,我们也不怕。这不,黄蜂在教室里飞来飞去,突然停在了穿黄色衣服我的身上,我心想“它可能是把我看成花蜜了。我不慌也不忙,一点也不害怕,继续写作业。女生秦千惠看见了,不小声地对我说:“那一只黄蜂在嗡嗡地不停地在你身边绕来绕去,你快把它赶跑吧!”我满不在乎地回答:“没关系,飞就飞吧,反正它过不了多久就会飞走的!”说完,那只黄蜂好象有灵性般能听懂人话一样,刚要飞起来,就被我早准备好的“打蜂拍”--书,给打死了。虽然觉得对不起那只亲近我的黄蜂,但为了班里同学们有美好的学习环境,我忍心下手了。你看,我没说错吧,男生就是勇敢。

我是男孩子女孩子教案

我是男孩子女孩子教案 【篇一托班社会教案我是男孩还是女孩】教学目标让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。 教学准备1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)教学过程(一)出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。 1、“今天,我们班来了两位客人,他们是谁”一(个男孩子,一个女孩子) 2、“那么,你是男孩子,还是女孩子呢”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子,还是女孩子)(二)请幼儿选服装,进一步认识自己。 1、“这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的” 2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。 ”教(师进一步帮助幼儿区分性别)(三)组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。 1、“刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢” 2、组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。 教学反思通过这次教学,孩子们能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。 【篇二男孩女孩教案分析】小班社会男孩女孩教案分析一、设计思路二、活动目标1、引导幼儿细心观察,区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩,培养幼儿的性别意识。 三、重点和难点重点知道自己是男孩还是女孩难点能够区分出男孩和女孩的明显特征四、活动准备小熊手偶一个,男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张,男女标志,装扮用具(裙子、项链、发箍等),移动板,音乐带、录音机等。 五、活动过程一、出示笨笨熊,导入活动,调动幼儿参与活动的积极性。 提问“看,这是谁”笨笨熊(配班老师)“小朋友们好,我是笨笨熊。 ”(引导幼儿和笨笨熊问好)“今天,我家请来了两位客人,瞧,他们来了。 ”(配班老师出示男孩女孩)教师提问“他们是谁呀原来呀,这两位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可是笨笨熊真糊涂,怎么也分不清谁是男孩,谁是女孩,请你们来帮帮它,好吗” 二、幼儿观察区分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明显的外貌特征。 1、请幼儿讲述,区分男女。 老师谁愿意来告诉笨笨熊,谁是男孩你是怎么看出来的呀2、给客人送“礼物”,帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。 老师杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子,把它们送给小客人当做礼物吧,好不好裙子该给谁穿呢谁愿意来帮她穿上帽子该给谁戴呢3、倾听笨笨熊的话,巩固区分男孩女孩的方法。

男孩子女孩子说课稿

小班《男孩子女孩子》 各位评委老师好,我今天说课的题目是《男孩子女孩子》,下面我将从以下几方面说: 一、说教材 《男孩子女孩子》出自首都师范大学出版社中幼儿创意课程小班上学期第一个主题《我喜欢上幼儿园》第10节活动。性别是儿童最早掌握并用于对他人进行分类的社会范畴之一,性别又是儿童自我概念的一个基本方面,3~4岁的儿童开始形成严格的性别角色意识;专家指出,对孩子进行正确的性别角色教育是非常必要的,性别教育的最终目的就是帮助孩子养成健全的人格。由于我班幼儿刚刚入园,大部分孩子对自己的性别区分的不是很清楚,加之在家中大多都是独生子,性别意识较弱,所以我认为教材选取的这个内容非常符合小班儿童身心发展的特点和需要。 二、说学情 我班幼儿一共是33名,年龄都在3—4岁之间,男孩女孩比例较平均。因为这些孩子刚刚入园,对幼儿园的生活、环境、以及同伴都充满了好奇心。在平时带班过程中常常发现幼儿对异性入厕方式十分好奇,还会询问同伴是男孩女孩,这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇。加上现在的孩子大多是独生子,自我意识比较强,与同伴合作分享的意识较弱。所以设计这一活动是让孩子能区分自己的性别,知道男孩女孩的明显特征,在活动中利用材料的不同为幼儿创造合作的平台和机会,初步培养幼儿的合作和分享的意识。 三、说教学目标。 根据我班幼儿的学情及小班孩子的年龄特点,我制定了以下几个方面的目标。

1、能力目标:引导幼儿细心观察,区分出男孩女孩的明显特征。 2、知识目标:知道自己是男孩还是女孩,培养幼儿的性别认识。 3、情感目标:初步培养孩子的合作意识,体验与同伴合作的乐趣。 在这三个目标中,我将引导幼儿细心观察,区分男孩女孩的明显特征作为这节活动的重点,在活动中通过幼儿观察男孩女孩图卡、帮笨笨熊的伙伴找衣服的环节,使幼儿发现男孩女孩从外貌到着装上的不同。初步培养幼儿的合作意识,体验与同伴合作的乐趣是本节活动的难点,因为小班年龄较小,常常以自我为中心,所以我采取装扮游戏的方式引导幼儿在游戏中初步尝试合作,体验合作的乐趣。 四、说教学准备。 活动前准备:幼儿已经入园一个半月,在一日生活或活动中让幼儿分男孩女孩站成两队,一小部分幼儿已有了初步的性别意识。在跟家长沟通和区域观察中时了解到有的女孩子在家比较喜欢打扮,会偷偷的涂妈妈的口红,学妈妈的样子化妆,所以幼儿有一些装扮经验。 活动中准备: 1、小熊布偶一个、男孩女孩头像各一张。 2、男孩女孩图卡若干。 3、男孩女孩服装图卡若干, 4、项链、发箍、玩具等。 五、说教法学法。 说教法: 1情景教学法:通过笨笨熊向幼儿求助装扮小伙伴的情景,调动幼儿的积极主动性。 2观察法:幼儿在老师的引导下通过观察发现男孩女孩的不同,

美术课《你是男孩,我是女孩》 教学设计

美术课《你是男孩,我是女孩》 活动班次:英语一班 活动时间:六月 教材分析: 六七岁的儿童喜欢画“人物”,但大部分儿童笔下的人物,往往形象雷同,缺乏对描绘对象的细节表现,在这个阶段,如果能恰当引导学生的观察,就能够使他们笔下的人物形象更加丰满而生动。这个年龄阶段的儿童笔下最常出现的人物形象是他们的同龄人,因此,设定了《男孩女孩》这个课题,从观察男孩、女孩的不同特征入手,引导幼儿表现,并能由此及彼,用学到的方法表现其他的人物形象。和以往教材对此类题材处理的方式尤为不同的是,本课不是专为学习技能而设计,而是把知识技能的学习融入到情感体验之中,并因此使本课呈现出浓厚的人文色彩。 教学目标: 1、观察男孩、女孩外貌上的不同,描绘出不同的形象。 2、引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。 3、在美术活动中感受人与人之间的亲情,增进小朋友间的友谊。 教学过程: 一、比比谁的嗓门大。(初步感受男孩、女孩的不同,增强男孩、女孩之间友情,导入新课。) 男孩子和女孩子互相问好,初步感受男、女孩的不同之处 总结:男孩子的声音很宏亮,女孩子的声音很清脆、悦耳。(通过刚才的比赛,让同学们潜意识感到男孩和女孩在声音和其他方面是有区别的) 二、比比谁收集的图片好,资源共享,拓展认识 1、贴图片师:在课前,老师让大家收集了男孩和女孩的图片,现在请大家迅速把你收集到的图片贴在展板上。生:贴图片。 2、观察、描述、介绍、分析图片 师:小朋友搜集到的图片可真丰富,你们最喜欢哪个形象,选一选,然后放在这个桌上。生:任意选择。师:小朋友选的都很认真,我们一起欣赏这几幅。 师:老师发现了一张很有意思的图片,同学们看看是什么。拿一张图片,放到实物投影仪上展示。(这是谁选的)。 生:我。 师:你说说选他的理由,再描述一下。小朋友,你们喜欢这个小朋友吗?(喜欢)(就服装、动作等谈看法) 师:这还有一幅,你们觉得怎样?(好、不喜欢)说说理由。总结:同学们说的都很好。 三、比比谁的想法、做法好创设问题情境,引导、启发练习基本方法。 1、激发学生动手操作的欲望。

女生和异性交往要注意哪些事项

女生和异性交往要注意哪些事项 女生和异性交往要注意哪些事项?两性交往要注意哪些事项,下面跟着一起来看下。 女孩子和男孩子之间的交往是要注意一些原则,否则很容易给别人造成一些误会,那么,女孩子在异性交往的过程中要注意哪些事项呢?下面就让我们一起来看看吧! 一是交往双方一定要相互信任,互相尊重。由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异,因而异性间的交往是非常敏感的,这就须异性同学在交往过程中,这样男女同学真诚友谊才有保障。二是我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念,又要注意“男女有别”的客观事实。 男女同学之间,只要是正当的纯正的友情,完全是可以堂堂正正的往来接触。但也不能说异性朋友中间,没有“一丁点儿性”,因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌,一举一动都要大方得体,不能过于随便。三是要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。因为人总是有感情的。在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟。 超过一定的限度,兴许你自己也分不清哪是友谊哪是爱情了。四是应多在集体活动中交往,若是单独相处时,一定要注意选择好环境

和场所,尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。如果在房间里单独相处,不要插门或锁门,以免引起他人的猜测或误解。五是相处中的女同学要自尊、自重,男同学要有自制力。 人际交往的两性道德原则还是必要的。女生在与异性相处时,一定要保持自尊、自爱的美德,既要有女性的荣誉感,又要善于自我保护。作为男性则应更加谨慎,善于克制,这样就不会发生什么意外情况了。 下面这3点也要注意 一、要注意交往的场所和方式 异性交往应该以在集体活动中交往为主要方式。因为集体活动的场所、气氛和方式更容易消除男女生交往中的羞怯感。集体交往的形式丰富多彩,如:唱歌、游戏、竞赛等。单独进行异性交往要注意时间、地点、场合的选择。比如:男女之间单独幽会是友谊的例外形式,尽管我们并不赞同异性交往必须在集体里进行,但过多的单独幽会容易诱发性爱心理。 二、告诉孩子要给自己留有余地 在交往过程中,言谈举止要留有余地,不能毫无顾忌。比如:谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要尽量回避,交往中的身体接触要把握好分寸,不要过于拘谨,更不应过分随便。男女毕竟有别,有些话题只能在同性之间交谈,有些玩笑不宜在异性面前乱开,这些都

为什么男孩会喜欢和女孩一起玩

为什么男孩会喜欢和女孩一起玩? 儿童心理咨询师:为什么男孩会喜欢和女孩一起玩? 有妈妈来电咨询,儿子6岁了,平时在楼下跟小朋友玩的过程中,只喜欢跟女孩子玩,也偏爱女孩的玩具和喜好。这位妈妈非常担心,同时对于儿子的行为很不理解。燕园博思儿童心理咨询师了解到,孩子有一位非常严厉的父亲,父亲平时脾气也不好,会出现打骂孩子的行为,孩子每次看到父亲,就像老鼠见到猫一样。这可能是导致孩子对于男性角色恐惧的主要原因,由于恐惧孩子会更希望得到母亲的庇护,会更喜欢跟女孩在一起玩,如果长此以往,孩子与父亲的关系一直无法缓和,那么孩子可能会出现对男性的排斥,出现性别认同的偏差。 儿童心理咨询师解析:在心理学上,人的性别认同不仅包括了个人对其生理特征的认知,也包括了个人对其别性别角色的认知。在传统的性别角色认同中,男性应具有事业心、进取心和独立性,其突出表现为待

人诚实正直,行为粗犷豪爽。这便有了“男性气质”。与此相反,女性则应表现为富同情心和敏感性,善于理家和哺育子女、并对人温柔体贴、举止文雅娴静,这便有了“女性气质”。 性别角色的认同主要依靠父母的示范作用,并通过外界环境的影响来完成。性别认同始于少儿时期(5-6岁),在青少年时期会表现的越来越强烈。若一个人不能很好的认同并接纳自我的性别角色,则会导致种种的性别偏差行为,使得个人在社会交往和家庭关系上遇到重重问题,最终影响身心健康。 对于男性来说,性别反认同主要表现为: 1)对于男性在社会准则下的责任和义务,认知不足或有所推卸; 2)某些行为方式接近于双性化甚至女性化,例如衣着和言语的女性化表现等; 3)性格上表现出女性化中温和阴柔的一面,例如容易多愁善感而缺乏男性的刚毅豪迈等。 男孩子的性别认同好坏,有一个人起着至关重要的作用,这个人就是孩子的父亲。按照精神分析的理论,男孩子在与父亲的互动交流中,会不断模仿父亲的行为表现,并从他身上学习男性应有的行为、思考模式及性格特质。在这当中你,如果父亲的形象是威严有亲大,则孩子会完全效仿父亲的行为;如果父亲的形象是威严无亲,则孩子可能会出现叛逆权威,并憎恨男人。 儿童心理咨询师建议:要想根本的解决孩子的问题,需要父母双方的配合。父亲要学会管理自己的情绪,多与孩子沟通互动,根据孩子的年龄特征来理解孩子的行为,不要懂不懂就发脾气。母亲暂时不要对孩子的

男孩子做这些女孩子会感动

男孩子做这些女孩子会感动 1 半夜接到他的短信:好想你,现在! 很多男孩都以为半夜打扰女孩很不礼貌,其实如果哪一天半夜醒来发上这样一条短信,保证女友甜蜜又感动。 2 出差,男友说要送,女孩推让说自己打车去。男友说:“宝贝,一定送你,这辈子只要你出门我都送,回来都接!” 3 吃饭,点餐,他永远都说:“你来点,你点的我都喜欢吃!” 4 到男友家做客,吃完饭当然要好好表现洗碗啦,男友偷偷溜进厨房:“宝贝,我好有面子,回我们自己家了碗我洗一个星期哈!” 5 到自己娘家,男友主动洗碗,或者做饭。 6 和好朋友一起逛超市,男友全部买单,虽然我们也不富裕,但是这样做让我在女朋友那边很有面子。 7 能和女友经常一起幻想未来,并且为之努力。比如策划今年买一辆车,男友更加努力的工作,承担更多的开销。 8 外出时,主动牵起女友的手,十指相扣的那种。 9 在单位受到上司的误解,郁闷,男友知道了第一时间发来短信:“别难过,你不是还有我吗!” 10 分别时,男友说:“抱我一下!”女孩出于羞涩摇摇头,男友一把拉过来,紧紧的抱着,这样的行为如果被称作是大男子主义的话,每个女孩都喜欢这种模式的大男子。

11 分别后,走出很远,一回头,男友还站在原地,微笑的看着你的背影。 12 一起外出,对面走过一个美女,男友看,然后说:“漂亮,但是比你还是差远了!”明知是假话,心里还是小得意一下下。 13 偶尔一次,吃到了很好吃的奶酪,那是一家藏在胡同里的小店,男友后来常常自己去,倒两辆车就是为了带回新鲜的奶酪。 14 坐公交车,人很多,男友挤了上去占座给你。自己却站了一路。 15 公司裁员,不幸有自己。心情糟糕到了极点,收到男友一封信:“亲爱的,你有一段不工作的时间我简直太开心了,你知道吗,我们单位大李的女友特别会烤蛋糕,我们都很羡慕,不如你正好这段时间学学厨艺,如果你不喜欢,你就去练习拉丁舞,至于生活,你放心,我会努力工作,我是你的坚强后盾,休息一下挺好的,别有压力找工作,你开心对我来说是最重要的哈!” 16 陪女友去参加社会活动。 17 和女朋友有共同的爱好,比如逛街,比如看电影,比如打网球。 18 愿意保持给女友爸爸妈妈打电话问候的习惯。比如每周一个,说的时间不一定长,但是证明你真的想把他们当一家人。 19 吵架,很凶的那种,男孩先停嘴;然后结束争吵,然后安静半天,然后先开口说道歉。 20 出差回来,每次都会给女友带点小礼物,哪怕只是在机场买的一本书。 21 给她惊喜,比如突然出现在她面前,比如点歌给她。

男孩子会像女孩子的理由

男孩子会像女孩子的理由 现在有句话被聊的多了一些,大致内容是说“现在的男孩子越来越像女孩子,而女孩子则变成了女汉子!”家有男孩,尤其是5-12岁的男孩的家长则多了一些困惑与恐惧:自己家的宝贝会不会这样呢?自己家的宝贝为什么会这样呢? 随后就会接着找出无数个男孩子会像女孩子的理由:比如在家中母亲的陪伴会多一些;比如社会中幼教行业的女老师会多一些;比如孩子从小接触的人中也会以女性居多……等等。也所以,《爸爸去哪儿》才会瞬间风靡大江南北,不仅仅那些奶娃娃个个冰雪聪明,主要还有老爸们的魅力在不是! 诚然,这些都是社会客观现状,毕竟“奶爸”们偶尔带带孩子还是兴致盎然的,如果真的24小时陪着孩子,估计还是会问题多多又不现实。法律给了女人6个月的产假,却没有给男人不是? 而且随着生活经济现状的浮躁,爸爸们身上的压力似乎更大。我们听多了美女们说“大不了回家结婚带孩子去!”却很少听到男人这样讲吧。而如果一个男人主动在家里没有任何经济来源只带孩子,恐怕也会遭到大多数人的鄙视与不理解。 所以,现状就是如此,我们既然无力改善,那么该如何在现有的环境与条件下,培养我们的男孩子,这才是我们作为家长,作为妈妈最应该关心或者关注的问题。 还好的是,随着早教的备受重视,我们很多的爸爸已经可以每天抽出时间陪自己的孩子一起玩耍、学习、甚至疯狂!这才是刚刚起步,也是培养男孩男子气概重要的因素之一。 可是针对5-12岁段的男孩,让男孩更像男孩,绝不是每天爸爸陪着一会儿就可以解决问题的。我们想要的不仅仅是一个具备男孩特征的男孩,还想他们长大后是内心强大的真正男子汉啊!这样就更需要我们有目的性、有计划的日积月累的深入、渗透。

我是男孩我是女孩教案

我是男孩我是女孩教案 【篇一:你是男生我是女生(教学设计)】 粤教版思想品德七年级上第二单元第三课第一框题 你是男生我是女生的教学设计 饶平师范实验中学政治组周美芬 一、教学目标 1、知识与能力 了解男生和女生各自的特点与优点,明白男女两性是组成社会的两个不可缺少的部分。 2、情感、态度与价值观 体验与分析男女生特点和优势差异的一些现象与事实,学会从不同的侧面欣赏别人,使男女学生学会彼此欣赏从而能够自然快乐地交往。 二、教学重难点 重点:男女生的各自特点和优势。 难点:男女生优势互补构成社会最美妙的图画。 三、教学方法 启发式、情境教学法、讨论法、活动体验法 四、教学手段 多媒体辅助教学 五、课时安排 3个课时 六、教学过程 第1课时 【兴趣导入】 (出示两组照片:一组是两张婴儿的照片,另一组是一张男女中学生合照的照片)两组照片哪一组更容易区分性别?为什么? (学生思考回答) 进入中学以后,同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化,因为你们已处在青春发育期,生理上的成熟使性别特征也越来越 明显,男生更像男生,女生更像女生,让我们今天一起走近“男生,女生”。请同学们翻开课本37页第二单元第三课——男生、女生【教授新课】

一、你是男生我是女生 出示与异性同学打招呼三种方式: 你们觉得刚才哪一种问好方式最不自然、最为别扭呢?为什么? (学生思考回答) 总结:男生女生,男女有别。我们都清楚地知道:你是男生,我是 女生。(过渡):那么,是男生更聪明还是女生更聪明呢? 1、男生和女生各有自身的优势 (出示辩论赛题目): (学生进行辩论) 归纳总结:男生女生各有所长,各有所短。都有各自的缺点和优势。(出示例子): (过渡)知道男女生都有各自的优点,同学们一定很想了解一下大 家都比较欣赏什么样的异性同学,自己身上是否具备这些优点呢? 活动:看教材37页,我们班的男生女生,请大家谈谈对自己心目中的男女生的看法。讲解男女有别,各有其不同的优点和特点。 (出示结论): 2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画 学校给我们班级分配了一些任务,老师想请你帮忙。 (多媒体出示任务): 设置问题: 以上三种分工法效果会有差异吗,为什么? (学生讨论回答,并及时的给予鼓励和指导) 提问:这对我们班级的管理和建设有怎样的启发呢? (学生代表发言) 总结:由此我们可以看出男女合理地搭配能够提高学习和工作效率。俗话说:“男女搭配,干活不累”。由此可见,男生和女生性格的互 为补充,互为映衬,构成社会最美妙的图画。 【课堂练习】 1、下列的性格特质中,最受欢迎的是( a ) a、诚实 b、欺诈 c、自私 d、做作 2、你认为 下列观点比较符合现实的有( b ) a、男女生性格截然不同,因此不容易交往 b、男女生性格互为补充,互为映衬,构成社会最美妙的图画 c、男生一般比较坚毅、勇敢、但不乐于奉献

托班社会“我是男孩子我是女孩子”

指教者:雨花台区实验幼儿园花神美境分园李静 活动名称:我是男孩子,我是女孩子 活动目标: 1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明显差异,并学习观察区分男孩、女孩。 2、认识自己的性别,初步认识自我,发展自我意识。 活动准备: 多媒体课件1、2,标记图两组,男孩、女孩服装若干套。 活动过程: 一、观看多媒体课件1,引导宝宝通过观察学习区分男孩、女孩。 师:“今天,老师带来了好多小客人,他们躲着不肯出来,我们一起来喊他们好吗?” 画面1:通过观察身体衣着不同,区分男孩、女孩。 小结:原来男孩子穿衣裤,女孩子还可以穿裙子。 画面2:通过观察发型、发饰不同,区分男孩、女孩。 小结:原来男孩子头发比较短,女孩子头发比较长,还可以扎小辫子,头上还可以戴上好看的发夹和头花。 画面3:通过观察入厕姿势不同,区分男孩、女孩。 小结:原来男孩子是站着小便的,女孩子是蹲着小便的,男孩女孩小便的姿势不一样。 二、认识自己的性别,初步认识自我。 1、说说自己是男孩子,还是女孩子呢? 宝宝是怎么知道的? 2、小练习:教师出示图片两组,让宝宝学习区分自己的性别。 图片一:漂亮的花裙子和汗衫背带裤 师:“看看这两件衣服,哪一件你穿会很好看,很合适呢?想好了你就站在你选的图片下面。” 图片二:有着长长头发的娃娃和短发男孩头像。 师:“看看这两个宝宝的头发,你认为自己梳这样的头发还是那样的?想好了你就站在你选的图片下面。” 3、结合课件,讨论:那男孩子长大了能变成谁?女孩子长大后能变成谁? 三、通过找衣游戏,进一步巩固对男孩和女孩的明显差异的认识。 (引导宝宝选择合适的服装,并请听课老师帮忙检查是否正确。) 四、结束活动:宝宝们带着自己选的衣服回教师。

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