小学教师优质课比赛活动方案

优质课大赛活动方案

为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。

一、指导思想

为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。

二、活动目的

1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。

2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。

3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。

三、组织领导

为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下: 组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。

四、参赛人员

各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。

五、参赛条件

1.师德师风：热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业、尊重学生、为人师表，在师生中享有较高声誉。

2.个人素养:熟悉教育法规,具有先进的教育教学理念,对所教学科的课程体系有全面系统的研究,教学特色鲜明,有比较成熟的教学经验,教学功底扎实。

3.教学实绩:能全面掌握教改理念和实施要领,深入思考并创造性解决国语教学教改实验推进过程中遇到的突出问题,教学效果良好。

六、参赛形式

本学年度的优质课分两学期进行、第一学期：（语文、数学、思想政治、体育）第二学期：语文、数学、艺术）

七、参赛时间及地点

第一学期：2019年9月--2020年1月

参赛时间：2019年 11月5日—10日

参赛地点：

第二学期：2020年3月-2020年7月

参赛时间：2020年 4月1--5日

参赛地点：

八、评价标准与评分规则（见附件3）

九、活动安排

本次大赛力争学校全覆盖、各学校教学负责人、教研主任、教研组长一个不漏都要参与，以此来提升教研组长、骨干教师的综合素质和指导能力。整个活动分两个阶段：

第一阶段:校级开展初赛,成立由校领导和教师代表组成的教学优质课领导小组，制定赛课、磨课方案, 组织学校教师参与、听、评课。通过赛课拟定学校参赛人校级名次，磨课后的成效，经学校推荐报教育局教研室(各学校要将赛课活动方案、打分表.表彰情况、赛课信息、赛课总结等文字材料、图片及时归档备查)。

第二阶段:校级评选出成绩优异教师之后，与教研室成员、同年级学科带头人再次磨课、研课。准备参加由教育局教研室组织的全县级优质课大赛。

备注：本次优质课大赛所有教学负责人、教研主任、教研组长等参赛人员务必全过程参与比赛活动。

十、表彰奖励

1.本次大赛成绩作为对各分校教育教学工作考核评估依据之一,与教师职称评聘,评优、晋级和绩效工资考核挂钩。

2.本次大赛，按参赛人数的30%设置奖项，按学科、学段设一等奖1名,二等奖2名,三等奖三名，对所有获奖教师颁发荣誉证书, 同时发文表彰。

十一、有关要求

(一)各分校要加强领导和管理,要根据本通知要求,结合工作实际,本着各学科教师“全员参赛. 岗位练兵. 层层选拔”的指导思想, 在保证正常教学秩序的前提下.有计划.有组织.有歩骤的抓好本校的比赛工作,务必做到全员参与。

附件1：洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛人员名单

附件2：洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛选手推荐表

附件3：洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛评分标准

附件1：

2019-2020学年洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛

参赛人员名单

附件 2：

2019-2020学年洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛

参赛选手推荐表

附件3：

洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛评分标准