感恩于心,报恩于行
感恩于心，报恩于行感恩于心，报恩于行
说到感恩，让我们先听听数学大师霍金的故事：
在一次学术报告后，一名记者对数学大师提出这样的问题。“霍金先生,卢伽雷病已经将你永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去很多的出路吗？”大师的脸上充满微笑，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了下面四段文字。
我的手指还能活动；
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想；
我有爱我和我爱着的亲人与朋友。
3根手指和一个能思维的大脑是霍金身上惟一能动的部件。这个人生的斗士，这个智慧的英雄，除了他超人的意志之外还靠什么？靠的是爱！没有爱他的人的照顾，卢伽雷病是不会让他活到今天的，也许他在生病之初就与世长辞
了。所以，这个如今完全可以骄傲地面对人生的人，他在回答完那位记者的提问后，又艰难地打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”
感恩，首先是一种对他人恩惠心存感激的情感。这种情感就是《诗经》里“投我以木桃，报之以琼瑶”的馈赠；是“滴水之恩，当涌泉相报”的感激；是“衔环结草，以报恩德”的不负；是诸葛孔明为报“三顾茅庐”的知遇之恩，六出祁山，毕生鞠躬尽瘁，死而后已的忠诚；是胯下之辱的韩信不忘漂母一饭之恩而后的千金相赠。
其次，感恩是一种美德。谁言寸草心，报得三春晖。这是一个被追问了千年的话题。如果一个人连感恩都不知晓，那她必定拥有一颗冷酷无情的心。现在的学生大都是独生子女，从小娇生惯养，都是衣来伸手，饭来张口。父母长辈、老师、社会为我们所做的一切，在我们眼中似乎都成了理所当然。大家可以扪心自问，有多少同学记得自己父母的生
日，并送上温馨的祝福？有多少同学，能在老师认真解答了自己的难题后，而道声“谢谢”？当然，在我们的同伴中，也有我们的榜样，就是那位高三师姐，她能用她的慧眼和行动表达了她对劳动者的感恩之情。
其三，感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。美国前总统罗斯福家中失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。
作为现在的中学生，感恩之心不可
丢，并要付诸与行。让我们每天都怀着感恩的心情去学习、去工作，认真做好每一件事情，竭力回报朋友、回报父母、回报社会，我们就会获得更多的帮助，心情会更加愉快，人生善始，爱常相伴，让我们感恩珍惜，做一个幸福的人。冰心说过，”从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的，愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的心情。”而我说，让我们凝聚每份爱，点亮每颗心。让生命中充满感恩，来创造自身幸福的人生。
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责任于行 感恩于心
责任于行感恩于心
“责任于行感恩于心”主题班会感受 把责任落实到行动上，把感恩落实到心上，“责任于行感恩于心”，这个看似平常却又深奥的词语，开始让我感觉到有些难以理解，责任是什么？感恩又是什么？为何把这个看似毫无相关的语句联系起来，4月1日的主题班会向我解释了一切。 班会上，简短有力，充满亲情的开场白，振奋人心的演讲录象，充满特色的器乐合奏、武艺高强的武术、柔韧有力的体操和舞蹈、充满诗情画意的配乐书画、班主任催人泪下的爱心演说、全体同学动听的大合唱，无不体现了对父母、对老师、对一切帮助过我们的人的感恩之情。一张张幼稚可爱的儿时照片，一段段成长经历展现在眼前，让我在沉醉的回忆中，更深深感到身边的爱，体会爱的同时，倍感自己责任的重大。 我看到身边有的家长和同学流下眼泪，不由让我想起我失去父亲后和母亲度过的10年艰难里程，我敢肯定，亲情是用心唱响的，它包含了太多太多的辛苦和责任，它要克制自己的情绪，克服工作上的压力，承担家中大大小小琐碎的事情，教会孩子如何生活、学习，面对，百忙中，还要尽力把爱多给孩子，陪伴孩子，如果让人们去弹这首曲子，就是有再大的忍耐力，也会被时间磨损掉，然而只有父母会不厌其烦的弹着曲子，这是生命之曲，因为他们知道，曲子的背后连着亲情，他们的爱会让孩子感动，沐浴在温暖的阳光里，这温床正是父母亲不分昼夜，用全心的爱和心血编制的幸福堡垒，耗干他们的青春年华，这就是责任。为了报答父母付出的艰辛，我们要把今天感动的泪水变成日后报恩的行动，用心去聆听生命乐曲，用我们的行动，让他们知道，他们的辛苦没有白费。当一切开始的时候，一个崭新的世界开始了，有一天我们也会身为父母，我们的孩子也会长大，我们要把“责任于行感恩于心”的精神传承下去。
感恩于心 回报于行
校园征文大赛 感恩于心回报于行 一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心感恩，有了后者的促动，前者才会强建有声。蝶恋花恩，乃快乐之丛也；鱼知水恩，乃幸福之源也。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，那么我们，更应感恩于心，回报于行。 受恩之人，总在悄无声息之中，施恩之人，却在默默无闻之行。经历过多少春秋交替，享受过多少欢颜笑语，沉醉过多少幸福弥漫，承受过多少点点恩德，呱呱坠地，牙牙学语，接受教育，立足社会，每个阶段，潜移默化之中，我们接受着父母、老师、国家、朋友、甚至于陌生人的帮助，有了他们，我们的心才会温暖，传递温度。 谁言寸草心，报得三春晖感恩的心，感谢生命，更感谢赐予我生命之人——父母。对父母的回报，不需要等待，不需要等成就之日，即使于现在，一件用心去做的微不足道的小事，之于父母亦是一种慰藉。“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗老人不图儿女为家做多大贡献一辈子不容易就图个团团圆圆。”带回去的不是忧愁，不是烦恼，是懂事，是知心，是成熟，莫要等到养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩之时，那么我们蹉跎了多少岁月，父母苦侯了多少个春秋，彼此的心又远离了多少日夜，他们的期盼之声响彻多少个夜晚，那时悔恨，未免太晚？用现在的时间，
用现在的精力去回报让你体验生命的人，有他们才有人生的美好。 借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩学海无涯苦作舟，三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。老师是美丽的耕耘者，我们汲取知识，他们倾囊相授，谆谆教导，苦口婆心，给予我们的是精神食粮，传授的是人生之法，铺设的是光明之路。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，他们的生命为我们而绽放光彩，我们吸取了点点的恩德，寓于知识之中，指引着方向。老师不是不图回报，他们要的回报是我们的成长，是我们的寒窗苦读，是我们的功成名就，莫要说以后我一定会回报，那么现在呢？其实只是一个学习的背影，一双渴求知识的眼睛，一种求知的欲望，看在他们的眼里，是回报，是感恩，是欣慰。以后的自己，我们不能妄下断言，可以此刻的我们却可以用行动去安慰一颗操碎了的心。 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢安定的生活，进步的社会，超前的科技，我们生活在祖国的羽翼之下。九年义务教育，三年高中、四年大学，或者更进一步的求知，它提供了足够的帆船，去遨游知识的海洋。良好的师资，先进的教学设备，优美的学习环境，救急的助学政策，一切的一切，都为我们设想周到，不用古人的凿壁借光，囊萤映雪，宽敞的教室，明亮的白炽灯，风吹雨打隔绝于外，我们被庇
感恩于心,报恩以行
感恩于心，报恩以行 古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是我们中华民族的传统美德，感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，是一种真诚的举动。如果人与人之间缺乏感恩的心，必然导致人际关系的冷淡，而现在的孩子大多是独生子女，从小娇生惯养，过惯衣来伸手，饭来张口的生活。父母长辈、老师们为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，没有一颗会感恩的心，因此，对于现在的孩子来说，具有感恩心是社会对他们的希望和要求，只有从小学会感恩，懂得感恩才能懂得尊重他人，才能感悟生命的意义在于奉献而不在于索取。感恩教育就像在孩子们幼小的心灵播种一样，是孩子身心健康成长不可缺少的一课，也是社会和谐的前奏。如何对小学生进行感恩教育已成了德育工作中的重要课题，下面我就结合实践来谈一谈。 一、明确感恩教育的意义 1、感恩教育的意义，做父母的还要给孩子提供学习、锻炼的机会，不要老是替孩子想的那么周到，这样反而会害了他们。作为父母，他们不愿让自己的孩子受一点儿委屈。就是孩子有时给他们那么一点关心，他们也不愿接受，觉得是大人，不应该让孩子照顾。其实这样就给年幼无知的孩子造成一种错觉，大人是不需要我们小孩子来照顾的。殊不知，常此下去，看似平常的一些小事，使孩子就养成了一种自私自利的性格。究其原因，就是他们拒绝了孩子对他们的关心，就是因为他们的不好意思，造成了孩子为我是尊的心态。
2、对孩子的感恩教育，还得靠老师正确的引导。在学校，老师可利用课堂教学，观看相关的视频资料，参加相关的社会实践活动，组织学生进行演讲、朗诵、写作有关感恩方面的内容等有效的途径来实现教育的目的。对学生进行全面的感恩教育。 二、感恩教育的必要性 1、亲情互动 感恩励志教育教育是净化心灵、唤醒良知、激发潜能的生命教育，更是沟通亲子、密切多重关系的爱心教育。多年的实践证明，这种“亲情互动”的人性化教育，在化解怨愤、消除亲子间和师生间隔阂方面常常起到意想不到的奇效。很多已经离异的夫妇，在感恩会上抱着孩子痛悔，甚至当场宣布“再一起过以前的好日子”；很多长久“不理父母”甚至打骂父母的孩子要么痛哭不已，要么当众下跪…… 2、重树信心，点燃激情 当一个人拥有感恩之心时，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。学生时会感恩老师，他就会加倍努力学习以此来回报老师，成绩就会好起来。在受到老师表扬后，学生更加感恩，成绩就会突飞猛进。 所以说，人人都有感恩之心，都想着去回报，那么我们大家都会边的越来越优秀，世界会充满爱…… 3、注重心育，贴近学生 感恩励志教育立足情感培养，坚持教育活动化、活动生活化。现在的学生，背负着很大的压力，心思都很复杂的。实践证明，对他们
感恩于心 实践于行
国家在飞速发展，人民生活水平大幅度提高，与前人相比，处在新时期的我们有着更多的机遇和期望，但我们也同样面临着许许多多的挑战和前所未有的困难。不过坦而言之，身为消防警官的我们始终都是生活在党和人民的关怀之下，社会竞争的巨大压力或许是我们都无从切身体会的，对于当今社会竞争的残酷我们只能是从亲人、朋友那里，又或是在电视、网上有所耳闻。而前段时间市委、市政府领导的批示精神潘春吉局长的讲话又再一次体现了领导对于我们的无限关怀与爱护。饮水思源，我没有豪言壮语，我只有用实际工作来回报党和人民。 一、抓准落脚点，做人民的忠诚卫士 我们公安消防部队每名官兵都要把人民满意作为一切工作的出发点和落脚点，始终将最广大人民群众的根本利益放在首位，始终带着对人民群众的深厚感情去执法、去执勤、去工作，狠抓火灾隐患排查整治和社会火灾防控，全力推进消防工作和消防队伍建设，不辱使命，不负重托，切实打造一支让党和政府放心、让人民满意的消防队伍。 近年来，随着我国社会经济的迅速发展，城市框架不断拉大，致灾因素急剧增多，人民群众日益增长的消防安全需求与消防力量严重不足的矛盾凸显。面对前所未有的困难，我们消防官兵要不忘市委、市政府领导的关爱和殷切期望，进一步坚定理想信念，始终做到思想政治上可靠、能力上可靠、作风上可靠，永做党和人民的忠诚卫士。 二、落实责任，强化火灾防控工作 我们要始终坚持“人民生命至上，人民利益至上”，大力加强防火、灭火工作。要根据新《消防法》要求，认真落实消防安全责任制，进一步加强消防监管、技术服务、安全管理、火灾扑救等工作，严格消防安全审核，加大消防安全设施投入，完善应急救援机制，全面推进消防事业发展。要深入研究火灾发生的客观规律，继续保持严格执法高压态势，深入开展公众聚集场所、易燃易爆单位、“三合一”场所等消防安全专项整治，严厉打击各类消防安全违法违规行为。要坚持深入基层、深入实际，狠抓火灾隐患排查治理，坚决遏制重特大火灾尤其是群死群伤恶性火灾事故的发生，为人民安居乐业、经济社会发展提供更加良好的消防安全环境。 三、优化服务，不断提高群众满意率 我们要立足于促进经济发展，把工作效能作为当前优化服务的关键，着力建设诚实守信、依法办事的消防法制环境，简便快捷、廉洁高效的消防政务环境；建设畅通的消防行政服务“绿色通道”。要始终坚持执法与服务并重，把服务作为执法的本质要求，不断加强消防监督执法规范化建设。要从人民群众要求最急迫、受益最直接的问题抓起，在缩短消防审批时限、简化办事手续等方面进一步落实便民利民措施。我们要强化宗旨意识，以更加优质的消防服务赢得民心，努力构建和谐军民关系。 四、夯实基础，狠抓消防队伍建设 我们公安消防部队责任重大，使命光荣。各级党委、政府早已把消防工作纳入经济社会发展总体规划，进一步加强了对消防工作的领导，更加重视、关心、支持消防事业。我们要把加强消防队伍建设作为消防工作的根本，努力建设一支“拉得快、冲得上、打得赢”的高素质消防队伍。要全面推进消防队伍正规化建设，全力做好灭火和应急救援工作，进一步完善灭火联动机制，不断提高灭火实战水平，坚决完成各项应急救援任务，努力把我市公安消防部队打造成为人民满意的消防铁军。 为了祖国和人民的安全我们选择坚守岗位，而选择了坚守岗位就意味着超出工作范围的付出，就意味着亲情作为代价。但面对着党和人民的关怀我会义无反顾。
玛合帕勒“感恩于心,回报于行”征文
姓名：玛合帕勒·沙依劳 族别: 哈萨克族 班级：经济学143班 参赛题目：“感恩于心，回报于行”
纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年 征文 “既然 许多人已为我们而死去 既然 许多人还将在我们身后走进人生 那么， 这世间 还有什么 能比爱和责任 更加深邃永恒。。。。。。”诗人的吟唱，依然在耳边回荡。 历史的点点滴滴竟如散落在偌大沙滩上的每一粒沙石贝壳一般，无论是组合而成的博大亦或是散开后粒粒的渺小，始终占据着自己的一席之地。当我们漫步走过，不经意的一个俯身，拾起的颗颗都值得我们去珍藏，值得我们去纪念。 纪念是心灵的回响，纪念是历史的回音，纪念是我们内心情感的涌动，在纪念中我们审视过去，遥想未来，我们今天的纪念是为了不能忘却的记忆。
七十载的悠悠岁月，仿若弹指一挥间。 今天让我们倾耳听，68年前的那一声枪炮再次划过我们的心灵，是的，正是那一声枪炮声响在中华大地的夜空中炸响持续了八年之久的瀚天惊雷，它穿透了一个民族的胸堂。从此，多少中华儿郎仁人志士倾尽满腔热血，端起了刺刀枪炮，袭击！让战斗的警钟响彻了华夏的天空。全民族齐声响喊：“还我河山！” “天若有情天亦老，人间正道是沧桑”八年的风雨飘遥，八年的战火硝烟，八年的浴血奋战，八年的饱经沧桑。。。带给了亿万中国人长期挥之不去的沉痛。 忆往昔，八年的生灵涂碳，妻离子散，血流成河。。。。。。战争留给我们的死亡与毁灭，留经给我们的惨痛记忆，已离我们渐渐远去。但在历史的书页上这浓重的一笔是永远也不会被抹去的。“忘记了过去就意味着被叛”，今天我们在这里纪念我们付出了巨大的代价换来的胜利；今天我们在这里缅怀那些为着民族的自由独立人民的幸福抛头颅洒热血的前辈先烈们。今天，让我们用行动来升华，祖国不会忘记，人民不会忘记。 七十年前的斑斑弹痕今犹在，这是在鞭策我们，铭记历史不忘心头那还在隐隐作痛的刺。 七十载的时光流转，前事不忘，后事之师。 黑格尔曾经自夸地说：“德国人天生就是哲学家”。然
知恩于心,感恩于行
知恩于心，感恩于行 学会感恩，知恩图报是中华民族的传统美德，在我们的历史典籍中里就有“羊跪乳，鸦反哺”“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”等古训。感恩是中华传统儒家文化最好的诠释。因为对父母的感恩，我们尽心去关爱他们，这便是“孝”；因为对祖国的感恩，我们愿意为国家的尊严和荣誉区奋斗终生，这便是“忠”；因为对他人的感恩，我们学会了尊重和回报，这便是“仁”；因为对自然的感恩，我们悉心去呵护自然中的生灵，维持她的平衡，便自然做到了“和”。虽然我们国家没有像西方国家那样设有明确的感恩节，但感恩文化一直在我们国家存在和传承着。像我们的传统节日春节、中秋节，以及刚刚过去的清明节时家人团聚都是感恩的表现形式。这些节日无不蕴含着对父母、长辈、朋友恩情的感激。 怀着感恩的心情去生活，我们能够拥有更多美好的情感体验。怀着感恩的心，一代伟人邓小平古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”在久旱后的雨天感恩雨水的温柔滋润，在萧索严寒的冬季后春日感恩大地的绚烂生机，在漆黑孤寂的长夜之后的白昼感恩曙光的再次降临。心怀感恩的人的情感世界时丰富而细腻的，精神生活是丰盈而充实的。 怀着的感恩的心情去生活，我们的心态就会谦逊和谦卑，就会对外界产生友善的敬畏感。心怀感恩的人能正确认知自己与他人、与社会和自然的关系，就知道自己身处他人、社会和自然所给予的恩惠之中，并对这一切充满感恩。怀着感恩之心，当我们当遇到困境时，想到的是他人于社会对自己的好处于恩惠，而不是去抱怨和指责，从而拥有出乐观开朗，积极向上的正面能量。怀有感恩的心情，我们就拥有了一份豁达、阳光、乐观的人生态度和处世哲学。 怀着感恩的心情对待父母，感谢父母讲自己带到这个世界上，感谢父母的辛勤养育培养之恩，去敬重、尊重父母，体会父母的辛勤劳作与良苦用心。那么就不会出现用自杀来结束自己生命的轻率举动，就不会出现与父母的冷漠，就不会让操劳一生满头白发的父母发出无奈的叹息。对父母付出感恩之情，我们收获的将是一个和谐幸福美满的家庭。家庭，因感恩而温馨。 如果人人怀有一份感恩的心，这个社会就多了一份宽容与理解，少了一些指责与隔阂；多了一些和谐与温暖，少了一些纷争与冷漠；多了一些谦虚与知足，少了一些骄傲与放纵；多了一些平淡与从容，少了一些浮躁与喧哗。社会，因感恩而和谐。 我们日常生活中，处处都有感恩的细节。当忘带校园卡同学大方资助时，当寝室值日生将自己的桌子擦拭干净时，当东西掉落路人好心帮忙捡拾起时，我们那些声由衷的“谢谢”，便是感恩的表现。其实，“谢谢”的内涵就是感动、感激和感谢，它展示的是一种感恩的方式表达的是一种感恩的情意义，流露的是一种感恩的情怀。说声“谢谢”，就是感恩，是对别人给予自己付出的回报，对别人就与自己帮助的感谢，对他人美好行为的赞美认同。 少年黄舸的感恩之旅，曾感动了整个中国。黄舸是湖南岳阳人，7岁被确诊为先天性进行性肌营养不良，这是一种现代医学无法攻克的绝症，而且随着年龄增长病情会不断加重，最终心脏会因肌肉完全松狮运动技能而停止跳动，患者的生命一般不超过18岁。黄舸的病情经媒体报道后，引起了社会各界的广泛关注，
感恩于心文明于行
感恩于心文明于行（刘一凡） 生命因为爱而美丽，人生因为感恩而精彩，小学生因为文明才可爱。感恩，是冬天里的一缕阳光，消除人们心中的寒冷；文明，是春天里的第一声鸟叫，带给人们喜悦的心情------在生活中，我们无论在哪儿都应该学会感恩，用文明来指导自己的言行。这样，我们的世界将更加美好、和谐。 首先，我要感谢我亲爱的老师们。特别是三年级以来，我转入了城南小学，这里的领导和老师给了我无私的关爱。每天清晨，我和妈妈走进校园，值周的领导们用亲切的微笑迎接我们，给了我信心和勇气。我是一个害羞的小男孩，为了训练我的胆量，老师们总是给我锻炼的机会，让我大胆地展示自己，当我鼓起勇气迈出了第一步，当我壮着胆子进行了第一次才艺展示，当我硬着头皮进行了第一次播音------我收获了自信，我获得了力量。如果不是老师们真诚的微笑和鼓励，我能有今天的成绩吗？谢谢你们！亲爱的老师！ 从三岁开始，我就每天和妈妈一起乘公共汽车去上学。那时候，每当妈妈带着我走上车，总会有叔叔阿姨给我们让座。妈妈教我给他们道谢，并且教导我以后长大了也要给有困难的人们让座。我把妈妈的话记在心中。如今，我已经九岁了。乘车已经不怕颠簸了。应该我给别人让座了。可是我总是没有勇气迈出第一步。不是我舍不得自己的座位，而是怕羞，不敢让座。有一天，我乘车去学画画。车上人不多，我坐在窗户边的座位上欣赏风景。车到了一个站，上来一位满头白发的老奶奶，她还带着一个两三岁的小孙女呢。我环视了一下车厢，看有没有人让座。不巧，前面坐的都是些老年人，要不就是打瞌睡的年轻人。看来只有我出马了。我鼓起勇气，说：“老奶奶，到这儿来坐。”不知是车厢里太嘈杂，还是我声音太小，老奶奶根本没有听见。我只好站起来，拉着老奶奶的手臂，对她说：“老奶奶，您到这儿来坐吧！”老奶奶看我还是个孩子，坚决不坐。我急了，大声说：“我已经不小了，九岁了，还是您和您的孙女坐吧！”车上的人听了我们的话，都笑了。老奶奶只好坐了下来。我感到脸上火辣辣的，心里却是甜滋滋的。我终于有勇气去帮助别人了。帮助别人的感觉真好！ 今天，是国际劳动妇女节，我要对妈妈和女老师们真诚地说一声——节日快乐！请你们放心吧，今后我一定会更加严格要求自己，做一个讲文明、有礼貌、懂得感恩、懂得回报社会的好孩子！
感恩于心圆梦于行的演讲稿
“感恩于心，圆梦于行”主题演讲比赛方案 一、活动时间：2015年5月—6月 二、活动主题：感恩于心，圆梦于行 三、活动目的：弘扬感恩知恩的精神，展现受资助大学生的风采 四、参赛对象：在校受资助大学生（其中包括获国家奖助学金、国家助学贷款、十佳大学生、“晨光工程”早餐补助、学费减免、新生困难补助、社会慈善资助等任何经济资助项目） 五、演讲内容及要求 1、以“感恩于心，圆梦于行”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，可以结合自己在享受国家、学校或社会的资助政策后在学习与工作上取得的成绩，在此基础上饮水思源，抒发自己对祖国、对家乡、对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实的感恩之情。 2、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。 3、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。 4、行文简练流畅，具有较强的思想性。 六、演讲比赛形式：分初赛和决赛两个阶段进行。 1、初赛：5月29日前，分别由各二级学院义工服务分队自行组织开展，评委可邀请学校相关专业老师、相应特长学生或校院学生干部等。初赛结束后，推选1-2名优秀选手代表本院参加学校总决赛。 2、决赛：6月13日前，由校义工服务总队组织开展，最终评出一二三等奖、优秀奖以及最佳演讲稿和最佳台风奖。 七、比赛赛制及评分标准 1、比赛赛制 （1）时间限定：初赛时，参赛者演讲时间为5分钟，包括1分钟个性介绍及4分钟主题演讲；复赛时，参赛者演讲时间为7分钟，包括1分钟个性介绍、5分钟主题演讲、2分钟抽题即兴演讲； （2）语言、仪表、仪态：使用普通话，采用站立式脱稿演讲，身着正装，决赛时女生可化淡妆； （3）初赛和决赛均采用抽签方式确定参赛者上场顺序； （4）比赛采用100分制进行量分，评委打分后去掉最高分和最低风，取其平均值，最终按分值排序评出一二三等及优秀奖；最佳演讲稿由评委投票确定；最佳台风奖由评委投票（占50%）和观众投票（50%）确定。 （5）演讲稿不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。 2、评分标准 八、奖项设置 （一）初赛：前三名由学院颁发荣誉证书； （二）决赛 1、一等奖（2名）：荣誉证书，奖金500元； 2、二等奖（4名）：荣誉证书，奖金300元； 3、三等奖（7名）：荣誉证书，奖金200元； 4、最佳演讲稿（1名）：荣誉证书，奖品一份； 5、最佳台风奖（1名）：荣誉证书，奖品一份。 行活动宣传，确保每一个受资助的学生都详细了解活动具体要求，在广大学生中形成良好的舆论氛围； （二）活动报名：5月18日前，有意参赛的同学向各学院义工服务分队报名。
《感恩于心》心得体会
感恩于心，回报于行 为了响应国家对优秀人才的号召，加强学生的感恩教育，增强团组织的凝聚力与战斗力，教育与引导大学生学会感恩，懂得感恩，以实际行动感恩祖国，感恩党，感恩父母。为建设一流本科院校做贡献,从而在未来能更好的投身于社会主义建设，我们班积极开展“感恩于心，回报于行”的团日活动。 我们这次的活动是开展有益于身心健康的体育活动，有乒乓球和篮球这两种项目，这次的目的是通过比赛的形式让同学们认识到只有自身的强大才能更好的为国家的将来而奋斗，只有这样才能把自己更好的奉献给祖国，才能怀着感恩的心去回报自己的祖国。 虽然我们现在还无法为祖国创造出多少价值，唯一的方式就是老生常谈却没有引起足够重视的话“好好学习，立志成才，回报祖国，”，但是我们也要在这段时间好好锻炼身体，只有一个强壮的体魄才能在以后更好的投入到工作中，更好的怀着感恩的心回报咱们的大家庭——祖国。 作为一个有人性的中国人都要懂得爱国，可作为一个有品德良知的中国人，更应该用实际行动来实现自己的诺言。因为感恩不仅需要感悟，更需要行动。在我们的身边也有很多这样的榜样，他们激励我们不断的前进。我们要培养起竞争意识，决不轻易言败，提高自己服务社会的能力。我们有这样一个伟大的祖国，身处在这样一个和谐的社会。怎能“身在福中不知福”？我们已经是大学生了，应该承担起一些责任了，如若不然之后怎么能在社会上立足。 母亲们十月怀胎的生下了我们，我们怎能就这样碌碌无为呢，在有所作为之前，我们要先锻炼一个好的身体素质，在以后的一生中让担心自己的母亲少一份担心，难道这不是一份感恩吗？所以说，现在的我们，回报于行的一种方式是打好自己的身体素质。 在开展这次活动以前，我们也考虑过到敬老院那里探望一下那里的老人，毕竟老人是需要我们这些下一辈去关心的。但是考虑到时间不是很充足，现在临近期末了，考试时间紧了，大家都在忙着为各自的薄弱科目复习，相信我们开展这次体育活动的意义也是差不多的。不仅能够舒缓下同学们的学习压力，还能在宣传委员的宣传工作下知道身体的重要性，正所谓，身体是革命的本钱，要想为国家贡献自己的一份力量，现在就要好好锻炼身体和好好学习科学文化知识。 最后我想说的是：不积小流无以成江河，不积硅步无以至千里，我们应该从身边的小事做起，从细节上从大局上真正的回报社会。一个懂得感恩的人才是天底下最富有的人。 感恩是一份美好的情感，是一种积极的心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之心，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，人生就会充实而快乐。
感恩于心、励志于行
感恩于心、励志于行 各位老师，同学们： 大家晚上好！我是09家具班的学生符加福，很荣幸得到团委及系部领导老师举荐，今晚有机会站在此与大家共勉我们的人生小道理，这也许是我即将毕业的最后一次在舞台上与大家废话啦！希望今天到场的同学也能够变废为宝，当然，扬长避短嘛！我今天如有讲不妥之处也希望各位老师同学们给予包涵与指导。我演讲的主题是“感恩于心、励志于行”。（1——3页） 讨论环节（4——5页） 感恩之心 一、作为当代大学生我们应该要具备有高尚的品质，相信我们大家有所体会，在学校里，学习好的工作能力并不代表是好的、工作能力强的学习也不是优秀的，当然也有学德兼备的同学，那我们会属于哪一种呢？不管我们是哪一种我们都要永远微笑面对、心存感恩；因为现代的社会只要我们有付出总是会有收获的。正所谓古人云：无才无德——废品有德无才——次品有才无德——危险品有德有才——正品，那我们又属于哪一种呢？ 相信我们都有想做到有才有德吧！这不是一个人刚出生就具备的，是靠我们后天因素的培养的。（5——7页）
愚人百无一用，这是不争的事实；才高德薄的小人，无德，有坏事的可能；但有才，却是成事的资本。把小人弃而不用，于才未免可惜。真正会用人的，在于用其长，抑其短，用其长来帮助自己成事，抑其短可避免其带来的危害。有的时候也就是因为这些小人让我们带来了很大的动力；所以我们也要感谢敌人，比如（举例子：我们村党支部书记家人把邻居赶出去，现在人家在城市发展得特别好）（9页） 二、才肯定是我们说的才能啦！但是我觉德才是更为重要；这从我们平时的生活中就可以自评而出：比如：在学校是一名好学生、在家是一位好孩子、进入社会是一名好公民。 1、那么我们有多少同学可以自己说自己是一位好学生呢？（要学德兼备吗？a得奖学金就一定是好学生嘛？老师看重的就一定是好学生嘛？和很多同学关系较好就一定是好学生嘛？等等等、、、、、加以个人观点。）特别重要的是还有很多同学不尊重老师，总是以为老师做的是必须的、应该的、甚至是自作多情的事@@！ 2、那么我们再问问自己在家是不是一位好孩子呢？我们国家封建思维是：百事以孝为先。可是我现在看到很多的不是我们想象的那样美好！特别是有很多人总是自卑自己的父母怎么就不是当官的、不是百万富翁的呢？（可是我们得想想、假如你以后的孩子对你的需求你就知道这是什么滋味啦！、、、、、、）平时我们关注新闻就知道； a、深圳有一位公务员多次打骂自己的父母、
感恩于心 行动于行1
感恩于心，回报于行主题班会（一） ——谢谢你的爱 活动背景： 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。 活动目标： 1、通过互动交流、沟通，让学生了解父母，感谢父母，学会感恩，弘扬中华民族的传统美德。 2、让学生感恩的心能从亲人开始，推己及人，延伸到老师、朋友、他人，以及社会。 3、逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报和关爱。 活动重点：培养感恩意识，学会感恩。 活动难点：在生活中学会感恩 活动准备：歌曲：《感恩的心》 活动过程： （一）导入：谈话引入，渗透话题。 1、提问：在你成长的十几年里，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？ 2、有资料记载，用刀把手上的肉割开，人的疼痛指数是6；往人的手指甲内钉竹签，人的疼痛指数是7；妈妈在十几年前生你的疼痛指数是8；肝癌晚期时候人的疼痛指数是10，当疼痛指数为10的时候，人必须通过打肚冷丁才能维持。十几年前，妈妈冒着生命危险，忍着疼痛指数是8的痛苦，把你带到了这个世界。你来到的最初24小时，如果没有成年人协助，你将死去。你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7-8次给你喂奶、换尿布，在这么精心的照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。以此引出课题《谢谢你的爱》（板书） （二）、讲述故事，感受亲情。 1、师讲述父母爱孩子的故事： 下面，老师将为同学们讲诉一个发生在5.12汶川地震中一个真实的、催人泪下的故事。这个故事的主人公实在汶川地震中一位遇难母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异……在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、
听“关爱明天,普法先行”感恩教育有感
听“关爱明天，普法先行”感恩教育有感 4月24日下午，学校邀请了中国感恩励志教育讲师团的老师来给全校教师和同学们做了一场“关爱明天，普法先行”感恩教育报告会。 风轻轻地吹，拂过了我们每个人的心房，让我们怀着一颗感恩的心，静静地倾听。伴随着美妙的音乐，老师深情讲起了感恩的小故事。老师告诉我们：首先要感恩的是父母，懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会呢？ 是啊，在生活中，我首先应该感恩的是父母，父母为我付出了那么多，他们并没有要求我要还给他们些什么，他们是那么的无私，那么的伟大！而我呢？我给了他们什么？跟他们顶嘴？惹他们生气吗？妈妈和爸爸对我要求很严格，以前我还以为他们不在乎我，甚至还发过脾气，现在想想真是可笑之极。我想感谢亲爱的爸爸妈妈，：是你们生了我，抚养了我，呵护了我，没有你们就没有我。我仰望蓝天，真想大喊一声：“爸爸妈妈，我永远爱你们！这辈子爱，下辈子也会爱！” 其次，我要感恩的是我的老师！因为老师不仅赐予了我知识，更教会了我如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了我成长路上的心结，老师默默无闻地、，给我付出了太多太多的爱。此时我在心里呼喊着；“老师，您辛苦了！我永远爱您！”
再次，我要感恩关心、帮助过我的同学，因为他们与我在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。 我要感恩的人还有很多很多……犹如天上的星星，沙地里的沙子，数也数不清。 在这次活动中，让我明白了许多：知恩者，幸福！感恩者，快乐！报恩者，成功！在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让感恩的种子在每一颗心中扎根，让我们的世界充满爱的旋律！
《感恩于心,回报于行》主题班会
2013学年第一学期六（2）班 《感恩于心，回报于行》主题班会 班主任邱红英 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬老师、与同学和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母、老师和同学。 课件准备：相关的课件、故事 教学过程： 一、听唱《跪羊图》引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母、感受父母崇高、无私和伟大的爱：如何感恩父母 A、初步感受 1、让学生看一则漫画，会想从小父母为我们做的事，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ 2.朗诵故事《游子吟》 B、深入认识 1、听两个有关父母爱的小故事 故事一：地震中父母的爱 这是一位救援队员的回忆：就在这次汶川地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命啊~谁来救救我”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们辛苦地把那小女孩拉了出来，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”战士们听到以后，把硬质板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着硬质板，父亲背朝下，像做俯卧撑一样，背上压着一块硬质板，就在父亲母亲手比交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，父母离去故事二：母爱的力量 一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将远离亲人，
感恩在心报恩在行高二3班感恩老师主题班会教案
感恩在心报恩在行高二3班感恩老师主题班会设计方案 一、活动目的 通过此次活动，抒发学生对老师的感激之情。从而激励学生更加热爱老师，热爱学校，好好学习，努力上进。 二、活动准备和教室布置： 幻灯片、视频、音乐 三、活动过程： 班主任：同学们，在学校这个大家庭里，为了我们的健康成长，老师们呕心沥血，几年如一日的呵护我们，使我们快乐成长。今天班会的主题是：感恩在心，报恩在行----感恩老师。 活动的第一部分：感恩在心 1、看感谢老师短片 2、就短片对你的启发讲自己感激的老师的故事。 3、讲现在班级老师的故事，主要讲让大家感动的地方。 4、老师先讲一个自己的故事，引起学生的兴趣，让学生在老师所讲的故事里得到启发。能够打开心房，分享自己的人生感受。让其他同学在分享故事的过程中有所感悟。 5、教师总结：人无完人，老师更无完美！我们应包容所有可敬可爱的老师们！ 活动的第一部分：感恩在心 1、尊敬老师，要对老师有礼貌;你有过这些不尊敬老师的行为吗？ 尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？（提出问题）
2、你以前有过那些不尊敬老师的行为？我们平时应该怎样尊敬老师呢？（四人一组展开讨论，配音乐：《感谢老师》） 3、尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起： （1）、作业工整，让老师赏心悦目，这就是尊师； （2）、见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师； （3）、课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师； （4）、积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师；（5）、孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师； （6）、保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师；（7）、预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来，这就是尊师；（8）、每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！”，这就是尊师； （9）、刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师，这就是尊师。…… 4、高二3班尊师倡议： （1）、见到老师主动问好 （2）、上课认真听讲，不扰乱纪律 （3）、尽自己最大的努力完成作业 （4）、认真做好清洁，创造一个干净美好的环境 （5）、虚心接受老师的意见，多与老师沟通 5、欣赏诗歌《感谢老师》 老师，我该拿什么报答您？
感恩于心诚信于行演讲稿的范文6篇-诚信演讲稿
感恩于心诚信于行演讲稿的范文6篇-诚信 演讲稿 感恩于心诚信于行演讲稿的范文1 “感恩于心，诚信于行”主题班会总结 为了增强我院同学的社会责任感，培养同学爱国、爱校、爱家的思想意识，针对一些同学存在的不会感动、不知感恩的心理和行为，本学期苏州科技学院开展了“感恩于心，诚信于行”主题班会活动。在老师和班委的共同努力下，机械工程学院Z1112班――“感恩于心，诚信于行”主题班会取得了圆满成功，开场一首《感恩的心》唱出了在外求学者的心声，唱出了大家对父母的感恩，更让同学们明白了中华名族五千年传统美德的博大精深。班会的过程中，得到国家助学金的同学纷纷表达了自己对国家和学校的感恩和自己最美好的祝愿。 此次的主题班会，使我班同学懂得应经常怀着感恩之心，感激那些有恩于我们却不言回报的人，并且学会给予别人帮助和鼓励。对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一份欣赏。我们拥有了感恩之心，就会更加热爱班级、学校、家乡、世界，就会对他人充满爱心，也就有了做一名合格大学生的思想基础。同时我班同学也深刻体会到诚信、感恩教育在我们的学习生活中是必不可少的。是人类的无形资产，是大学生所必须要具备的道德素养，是我们走向社会的“通行证”。
当今社会中，不仅成人需要遵守法律、知感恩、诚信待人，青年更应该学会感恩、诚信、坚守诚信。知感恩、诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青年应该从小学习感恩、诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解感恩、诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展感恩、诚信教育主题班会所取得的巨大成效。 当然，此次班会存在着一些不足，比如，班级的气氛不够浓烈，材料的准备略有不足。我们一定会不断的反思总结，争取在下次班会中改善。 感恩于心诚信于行演讲稿的范文2尊敬的XXXXX 我是来自07级计算机的XXX，今天，我演讲的题目是《感恩于心，感怀于行》。 水滴感激大海，因为大海让它永不干涸，花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔??自然界中的动物，植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感恩吗？ “感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮物表示感激，铭记在心。当国家把第一笔助学金发放到我的手里时，我便记住了那一刻。当时，我以一颗激动的心感受着国家对我们的关爱。伟
“感恩于心,回报于行”学生社会实践总结
“感恩于心，回报于行”学生社会实践 活动总结 七年级一班孟珂 为了培养初中生的感恩精神，促使全体学生学会感恩、懂得感恩，我校适应时代要求，安排部署了“感恩于心，回报于行”社会实践活动，我们七年级1班积极响应号召，开展了为期3天的“感恩于心，回报于行”“我当三天家”学社社会实践活动，通过本次活动的开展，使全班学生接受了生活实践教育磨炼，落实了感恩回报教育，取得了一定的成效，现将我班活动开展情况总结如下： 一、精细安排，追求实效。 为了使本次社会实践活动高效开展，我班及时召开了“感恩于心，回报于行”社会实践主题班会，在会上班主任对本次活动目的和意义做了强调，安排和部署了本次活动，为此班级组建了QQ平台，通过QQ平台班主任指导、督促全班学生完成假期实践活动。 二、努力践行，收效良好。 1、通过这次活动，学生懂得了感恩。虽然以前都知道父母很幸苦，但这次却让学生真正的体会到这点。要操持一个家，不是一件容易的事情，爸爸妈妈每天对着同样的事物也会厌倦，有时候干完活看会儿电视是爸爸妈妈唯一的娱乐，以后学生一定要找多点娱乐给爸爸妈妈，多陪陪爸爸妈妈。正是父母无私的奉献才让自己不断成长；是父母的帮助，才让自己心灵孤独时有了力量。
2、通过此次社会实践，学生学到了许多课堂上学不到的知识，学生知道，作为一个学生，肩上撑起的不单单是学习的使命，更有着如何做人、如何生活、如何为将来打下基础，这一切的一切，都让学生受益匪浅，也积累了不少生活上的小经验，极大的丰富了学生的人生阅历。 3、懂得用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。祝福所有的父母幸福安康！ 4、本次实践活动，让学生从心理上认识到了作为一个学生的感恩的情怀的伟大，在学习生活之中，要多多明白和懂得感恩。懂得知足，懂得珍惜。 三、适时总结，升华感恩。 10月9日，七年级1班利用班会时间，总结了本次活动的开展情况，对于本次活动中踊跃参与的学生进行了表彰奖励，并集体研讨了本次活动开展的收获。最后，班主任向全班同学发出倡议：学会感恩，是一种情怀，学会感恩，是一种情操，学会感恩，更在于行动，让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”。
怀感恩之心 践感恩之行 激报恩之志
怀感恩之心践感恩之行激报恩之志 ——感恩父母 当一个人呱呱落地的时候，我们一无所有，一无所知，是父母给予了我们生命，是父母花了很多时间和精力教我们吮吸乳汁，教我们吃东西，教我们穿衣服、绑鞋子，教我们说话，教我们走路，教我们学会了做人的道理，教我们…… 没有父母，就没有子女；没有父母的呵护、关爱和培育，我们就像缺少雨水的小草，就像缺少阳光的禾苗，就像……我们就很难健康成长。 世上有很多恩情，世上也有很多回报，但恩莫过于父母的养育之恩，报就应该首先报恩父母。这种恩值得我们用生命去珍爱，用诚心去感激，用实实在在的行为去报答。 小时候就听爷爷讲:“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。今天我才明白这个道理，动物尚且如此，人就更应该有报恩父母之念。所以，我们要从现在开始，从身边的点点滴滴小事做起，感恩父母，回报父母。当我们在物质上还无力回报时，就应该从精神上、情感上体贴父母。当父母呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”！当父母疲劳时为他们倒上一杯热水，帮他们捶捶背；当父母生病时，靠在病床上陪陪他们，陪他们多说会儿话；当你还在他乡时，给父母打个电话，捎上一句问候。
回忆自己的成长历程，父母对我们呵护、关爱的一件件往事，没有一件不使我们感动，父母将我们捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心的宝；父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。 有时候你讨厌父母的唠叨，甚至和父母之间产生了隔阂，可是当等到自己失败后才知道父母讲的都是金玉良言。翅膀还未硬的你，却想摆脱父母展翅飞翔。可是当你等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。 感激父母的唠叨，因为他们是为了让你少走弯路；感激父母的鞭策，是因为他们为了消除你前行的障碍；感激父母的斥责，因为他们是为了助长你的智慧；感激父母赋予了我们一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。 家是国之本，没有家哪有国，人们把祖国叫母亲，为了感恩天下所有父母，愿天下所有子女，常怀感恩之心，立报恩之志，努力学习，练好本领，感恩父母。
主题班会感恩于心责任在行
感恩在心，责任在行 ——迈好青春第一步 定海二中教育集团南校区七（15）班尹恩芳 【活动理念】 感恩亲情是中华民族的优良传统，孝敬父母，感谢老师，回报社会是我们义不容辞的责任。学生中唯我独尊、自私冷漠的心理却较普遍，他们逐渐远离了感动，忘却了责任，以为父母的养育、老师的教诲都是理所当然的。针对这种道德缺失，责任意识淡薄的现象，我在班里召开“感恩在心，责任在行”主题班会。【活动主题】 通过讲故事，让学生体会父母之爱，从而让学生意识到要回报父母，回报社会，承担自己应负的责任。 【活动目标】 1．通过活动使学生体会父母的爱，把感恩意识融人自己的日常生活中。 2. 帮助学生认识到责任的重要性，教育学生在成长过程中培养责任意识， 学会对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对自己负责，对他人负责。【重点难点】感恩父母，承担责任。 【活动准备】 1.召开班委会，确定主持人、表演的同学。 2.发动同学收集感人故事 3.学唱歌曲《感恩的心》和《明天会更好》 【班情分析】 我班的学生，由于父母文化水平不高，教育方法不是很得当，学生对父母的关爱随意挥霍，他们在家是小公主、小王子，以自我为中心；作业经常交不齐，责任意识淡薄。 【活动过程】主持人宣布主题班会开始。 环节一：齐唱《感恩的心》。 （关灯，拉拢窗帘，全班起立，用手语唱《感恩的心》，让感恩的心的旋律在学生心中流淌） 环节二：教师给学生讲一个感人的故事。（讲故事的时候，停止播放音乐）
这首歌你一定不会陌生，因为它的深情的旋律时时会穿过我们的耳膜，进入我们的心灵深处。这首歌曲曾经感动了无数的人，因为它是由感恩的心唱出来的。大家可曾知道，这首歌的背后同样珍藏着一个美丽而感人的故事。 （教师讲故事）…… 主持人甲：听完这个故事，同学们有什么感想呢？ （同学们谈感想） 主持人乙：母爱的伟大让我们震撼，一曲《感恩的心》感动了亿万人，那么，与此同时，我们是否也感受到父亲如山般深沉凝重的爱呢？下面又是一个感人的故事,让我们一起来感受吧! 主持甲：请听故事《奇迹的名字叫父亲》 环节三：讲故事《奇迹的名字叫父亲》 （学生讲故事） 主持人乙：咱们身边哪一位父母亲又何尝不是这样的伟大呢？咱们身边这些真实的故事足以感动你我，让我们一起来分享身边的故事吧！ 环节四：同学们回忆父母为自己做的印象最深的事。 主持人甲：父母之爱是深沉的，也是伟大的，那么作为儿女的我们，是否应该表达一下呢？ 环节五：请学生站起来，转过身，把双臂高举头顶，不停地大喊“爸爸、妈妈，我爱你们” 主持人甲：父母之爱让我们感动，是的，我们的心在感动着，但是心动不如行动，我们该如何来回报他们呢？ （学生谈做法。） 主持人乙：同学们刚才讲的都是回报父母的具体做法。也就是做我们该做的事，即勇于承担责任！那么什么是责任呢？ 环节六：请听几个责任小故事。 故事一：五岁的汉克的故事 主持人甲：这个故事告诉我们什么道理？ （真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。） 主持人乙：是的，责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。 故事二：猴叔的故事。