中华传统美德之我见

中华传统美德之我见

太行小学179班刘可可中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它的内容大概可以包括这样一些方面：有公正无私、疾恶如仇、诚实守信、不尚空谈、豁达大度等修身之道；有敬业乐群、公而忘私的奉献精神，有天下兴亡、匹夫有责这样的爱国情操，有像先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这样的志向，有勤劳勇敢，有贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，有奋不顾身、见义勇为的英雄气概，有以天下为己任的理想，还有己所不欲，勿施于人的精神。这些都是我们中华美德的精髓所在，直到今天还是充满了生命力。

我们中华民族有着几千年的文明史，并以礼仪之邦著称于世。我们是祖国的未来和希望，全社会都非常关注他们的健康成长。在新时期，中华民族的传统美德对于他们的健康成长仍然有着极大的作用和教育意义。

“百善孝为先”，我就说说“孝道”吧。

平常我们老师说得最多的话就是：第一，道德是人性，不是兽性。第二，道德是善，不是恶。第三，道德是利他，不是利己。如果没有情感作基础的道德都不可能建立起来。首先是爱自己的亲人。甚至爱自己的家乡，爱自己的国家，爱自己的民族，爱大

自然。这种爱，这种情感是从爱父母这儿展开的。所以孝道教育是最长久的、最成功的。

孝是爱，孝是敬。孝是一种责任。对父母要尽责任，要回报。无论如何，这一代人回报父母永远跟父母对你的付出不能划等号，父母对你的付出要大于你对父母尽的孝道责任。现在的小孩物质条件非常优越，很多家长都只求孩子把学习搞好，其它什么都不用管。因此，家长们从小就培养了孩子的自私，五个“过多”，过高的希望带来无望，过多的溺爱带来无情，过多的指责带来孩子的无奈，过多的保护带来孩子的无能，给他过多的东西却丢失了我们应该给他的东西。连最起码的尊重别人都不会，还经常对父母发脾气，父母还要低声下气哄回他。因此，要教育孩子什么是“孝”，必须从最基本着手：

敬老爱幼，要从认识父母开始，从认识生命开始。今天的孩子对父母这么无情？现在独生子女都是眼看着多少人在关爱自己，他不知道他来自什么地方，不知道父母怎么把他养大的。所以他们在很多方面表现了无情。让他们尊老，为什么要尊老？首先要了解父母。妈妈小时候有几个书

本，妈妈第一的次有手表是什么时候，

妈妈怀你的时候有没有妊娠反映，妈妈

最大心愿是什么，妈妈最大的痛苦是什

么，妈妈身体有没有病。

助人为乐要从帮助伙伴开始。你帮

助别人产生的那种快乐是拿金钱买不到的，让孩子学会关爱别人，一定要体会助人的快乐。让城市的孩子帮助农村的孩子，让富裕的孩子帮助贫困的孩子，让正常的孩子帮助残疾的孩子。

我说话声音小一点不是为了我自己，是为了不影响他人，这是一个基本观点。爱国守法的基本观点是不要影响别人。孩子在言行中一定要特别小心，这种教育要从小地方开始。比如乱扔东西、随地吐痰，这种恶习怎么改变，从爱国开始，这样能激发人们的劲头。如果有一个孩子有“三管住”，管住我的嘴不随地吐痰，管住我的手不乱扔垃圾，管住我的脚不践踏草地。我们可以说这孩子很爱国。

从“孔融让梨”到“三人行必有我师”曾经传承了几千年的文化瑰宝直到今天我们读起来依然是琅琅上口、入耳顺心。中华优秀传统文化，是真情与艺术的融合，道德和智慧的结晶，其博大精深，可以说是灿烂不朽，历久弥新的。