一年级观察物体测试题
一、连一连.
二、哪一张照片是在房间前面拍摄的?(在下面( )里打“√”)。
三、下面照片中有两张是同时从不同角度拍摄的,把这两张找出来,在下面( )里打“√”。
四、填一填。
五、从正方体、长方体、圆柱的右面看各看到什么图形，用线连一连。
六、连线。
七、小熊看到的什么？
观察物体练习题
一、填空 1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。 3． 在上面的图中，从（）面看到的是，从（）看到的是，从（）从（）看到的是，从（）看到的是。 4．如图： （1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。 （2）从（）面看到的形状是。 5．仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图： ①从正面看，是图(A)的有( )。 ②从正面看，是图(B)的有( )。 ③从左面看，是图(B)的有( )。 ④从上面看，是图(B)的有( )。 二、选择 1．从右面观察，所看到的图形是（）。 ①②③ 2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。 ①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题：
从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。 ①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2） 4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。 ①正面②上面③左面 5．认真观察下图，数一数。（如果有困难可以动手摆一摆再计数） 上面的几何体是由( )个小正方体搭成的。 ①5个②6个③7个 三、解答 1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。 （1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。 （2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。 （3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。 （4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。 2．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
观察物体单元测试
班级:____＿____姓名：_＿＿＿___＿＿＿＿学号:__＿__成绩 一、选择题。(16分） 1、观察一个正方体，一次最多能瞧到（）个面，最少能瞧到( )个面. A、 1 Ｂ、３ C、不确定 2、观察下面图形，从正面瞧到得图形为（）,从上面瞧到得图形为( )，从左面瞧到得图形为（ )。 A、Ｂ、Ｃ、 3、一个由积木组成得图形，从正面瞧就是，从侧面瞧就是，这个积木块最少有( ）个。 A、 4 B、3 C、不一定 4、同一个圆柱体，从正面与右侧瞧到得图形( )。 A、不相同 B、相同 C、无法确定 5、从正面与左面瞧到得图形（ )。 A、相同 B、不同Ｃ、不能确定 二、填空题.（1５分） 1、将下图图形得表面都涂上颜色,那么，只有3个面涂上颜色得正方体有( ）个,只有４个面涂上颜色得正方体有( ）个。 ２、请您填一填。
⑴从侧面瞧就是图A得有（ )。 ⑵从侧面瞧就是图B得有( ). ⑶从正面与上面瞧都就是图Ｂ得有（)。三、画一画。在方格纸里分别画出从正面、左面与上面瞧到得图形。（15分） 从正面瞧从左面瞧从上面瞧 四、她们瞧到得形状分别就是什么?请您连一连。(1６分）
五、计算。(20分） （1)直接写得数。（8分） 0、３×5＝１２、5×8=5、4÷９= 1０÷０、1= 0、6×0、２＝ 4、２÷0、7= 8×0、04＝2、4÷0、0３= （2）竖式计算（4分） 8、06÷1、24???2、08×2、5 （3）怎样算简便就怎样算。(８分) 16、８×10、１ 2、74×9、５＋0、５×2、74 12、8÷0、16×2、2 7、8÷0、 25 ÷４ 七、一只蜜蜂0、5小时飞行9、3千米，一只蝴蝶每小时飞行７、７5千米，一只蜜蜂每小时飞行得速度就是蝴蝶得多少倍?(5分）
新人教版数学五年级下册：第一单元《观察物体(三)》测试卷(解析卷)
人教版数学五年级下册：第一单元《观察物体（三）》测试卷（解析卷） 一、单选题（共5题；共10分） 1. ( 2分) 观察下图所示的立体图形，从正面看到的图形是（）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】从正面看到的是一排4个正方形. 故答案为：A 【分析】从正面观察立体图形，判断出观察到的正方形有几个以及每个正方形所在的位置再做出选择. 2. ( 2分) 从正面看是下图的有（）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】A、从正面看到的是下层两个正方形，上层靠左一个正方形，与原图一致； B、从正面看到的是一排3个正方形，与原图不一致； C、从正面看到的是下层2个正方形，上层靠右一个正方形，与原图不一致. 故答案为：A 【分析】分别从正面观察三个选项中的图形，判断出看到的正方形有几个以及正方形的位置再做出选择即可. 3. ( 2分)从右面看到的是( )。 A. B. C. 【答案】A 【解析】从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。从右面看时， 看到的只有圆柱体，长方体是看不到的，而从右面观察圆柱体，看到的是。 【分析】选项B为正面观察到的图形，C为上面观察到的图形，只有A符合要求从右面观察。 4. ( 2分) 一个立体图形从正面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体。 A. 5 B. 6 C. 8
D. 12 【答案】A 【解析】根据从左面看到的图形可知，这个图形下层需要4个正方体，根据从正面看到的图形可知，这个图形需要2层，至少需要5个正方体。 故答案为：A。 【分析】就从正面看到的图形可以确定图形需要2层，根据从左面看到的图形可以确定下层至少需要的个数，最后确定至少需要正方体的个数。 5. ( 2分) 用4个同样大小的正方体搭成的样子，从正面看到的是（）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】由题意知，从正面看下面有三个小正方体，画在平面图上就是横着的三个小正方形，上面在最左边有一个小正方体，所以画在平面图上就是一个小正方形． 故答案为：D． 【分析】根据题意和图可以知道，从正面看下面有三个小正方体，上面在最左边有一个小正方体，然后把看到的画在平面图上就行了． 二、填空题（共8题；共18分） 6. ( 1分)从上面看到的图形是________。 【答案】圆形 【解析】从上面观察想象即得答案。 【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。 7. ( 3分) 下面的数字分别是谁看到的？请你填一填。 6________；5________；4________ 【答案】猴；鸟；熊 【解析】6号数字是猴看到的，5号数字是鸟看到的，4号数字是熊看到的. 故答案为：猴；鸟；熊. 【分析】观察图可知，小鸟在正方体的上方，可以看到上面的数字5；猴在正方体的右侧面，可以看到右侧面的数字6；熊在正方体的前面，可以看到正面的数字4，据此解答. 8. ( 3分) 在横线上填上合适的序号： 以下________从上面看到的图形是的，以下________从正面看到的图形是
观察物体 单元测试题
二年数学上册观察物体单元测试题 班别 姓名 成绩 一、连一连（共8分） 1．右边的图是谁看到的，请你连一连。 2．站在房子四周，分别看到的是什么图形，请你连一连。 二、选一选（将正确答案的序号填在括号里）（共22分） 1．豆豆看到的是（ ）号图形。 2．弟弟拍到的是（ ）号图形。 3．王叔叔拍到的是（ ）号图形。 4．猪八戒拍到的是（ ）号图形。 5．从（ ）号物体上能观察到正方形。 ① ② ③ ① ② ③ ① ② ① ②
6．下面的图片分别是站在几号位置拍摄的，在括号里填上序号。 ( ) ( ) ( ) 7．仔细看图，把相应的序号填在括号里。 三、连一连。（53分） 1、右边的图是在哪个位置看到的，把相应的序号填在括号里。(6分) 2、他们看到的是什么？请连一连。（6分） 3、他们看到的是什么？请连一连。（6分） （） （）（ ） ① ② ③ ④ ① ② ③ ③ ② ①
（6分） （6分） 6、连一连：（6分） 7、他们看到的是什么？请填一填。（8分） （）（）（）（） 8、仔细思考，下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么形状，请把相应 序号填到下面的括号里：（9分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）从正面看，看到的是长方形的有（ ），看到的是正方形的有（ ）， 看到的是圆的有（ ）； （2）从侧面看，看到的是长方形的有（ ），看到的是正方形的有（ ）， 看到的是圆的有（ ）； （3）从上面看，看到的是长方形的有（ ），看到的是正方形的有（ ）， 看到的是圆的有（ ）。 四、数一数。（18分） 1、下面每堆中有多少个小正方体。（分） （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 2、（10分） （1）右面的图分别是谁看到的?连一连。 （2）下面右边的这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。 （3）请把小朋友们的名字标出来。
人教版小学四年级下册观察物体练习题
四年级数学《观察物体（二）》任务单 编号：5 班别：姓名： 一、自学指导：阅读教材第13、14页，完成以下内容： 1、在例1中，小华分别从（）、（）和（）看物体，观察到的形状是（）（选填“相同”“不同）。 2、完成课本第13页做一做。 3、在例2中，从上面看例题中的三个物体，形状（），从左面看，形状也（），从前面看，形状（）。（选填”相同”“不相同”） 4、站在任一位置都不能同时看到长方体所有的面，最多只能看到它的（）个面。 5、观察物体时，观察的视线一定要与物体的表面（）（选填“垂直”“平行”）。 6．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
四年级数学《观察物体（二）》快乐小测编号：5 班别：姓名：一、填空 1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
3．如图： （1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。 （2）从（）面看到的形状是。 4．仔细观察，找一找。 （1）（2）（3）（4） 小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图： ①从正面看，是图(A)的有( )。 ②从正面看，是图(B)的有( )。 ③从左面看，是图(B)的有( )。 ④从上面看，是图(B)的有( )。 二、选择
1．从右面观察，所看到的图形是（）。 ①②③ 2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。 ①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题： 从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。 ①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2） 4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。 ①正面②上面③左面 5．认真观察下图，数一数。（如果有困难可以动手摆一摆再计数）
人教版五年级下册数学第一单元观察物体测试卷
五年级数学下册第一单元测试卷 一、填空 1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角 度观察所得的图形如右，那么最多用（）块小正方体。 3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的 积木变成了图2六种不同的形状。 1)从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的； 2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同 方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（） 块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。 5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和 左面看到的都是如右图的形状，请问：他一定 是用（）个小正方体搭成的。 二、选择 1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到 的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。 A.5 B.6 C.7 D.8 2．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示， 则下列说法中正确的是（）。 A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大 3．如下图： 从正面看是图（1）的立体图形有（）； 从左面看是图（2）的立体图形有（）； 从左面和上面看都是由两个小正方形组 成的立体图形是（）。 4．有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的
形状如下图，这里至少有（）个小方块。 A.7 B.8 C.9 D.10 三、解答 1．左面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个 方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体 的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？ 2．用5个小正方体木块摆一摆。 （1）从正面看到的图形如下，有几种摆法？ （2）如果要同时满足从上面看到的图形如下，有几种摆法？ 3．如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何 体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方 体的个数。请你在图（2）的方格纸中分别画出这 个几何体从正面和左面看到的图形。 4．如下图所示，要使从上面看到的图形不变： （1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？ （2）如果有6个小正方体，可以有几种不 同的摆法？ （3）最多可以摆几个小正方体？ 5．左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形，小刚用小立方体搭建以后，认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？
四年级观察物体练习题(供参考)
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
观察物体 一、智慧园（按要求做） 1、
第一课时 练习题
2、
3、
1
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
二、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上 画出来。
2
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
第二课时 练习题 一、他们看到的形状分别是什么？请你连一连。
正面
左侧面 右侧面
上面
二、有三个立体图形，
从上面看到的图形是
的，请在它的下面画“√”；从侧面看到是 的，请在
它的下面画“ ○ ”。
(
)
面
(
)
(
)
面
面
(
)
(
三、选择。（选择正确面答案的序号填在括号里面）
1、从正面观察
，所看到的图形是（
)
）。
①
②
③
2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
①
②
③
】
3、从右面观察
所看到的图形是（ ）。
3
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
【①
②
③
】
四、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
从正面看到
的有（
）。 从 正 面 看 到
（
）。从侧面看到
的有（
）。
五、下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
的有
上面
正面
左面
上面
正面
左面
上面
正面
左面
4
二观察物体单元测试题(B卷)三年级上册数学
二观察物体单元测试题（B卷） 一、选择题 1.观察物体时，要（）。 A. 从左向右看 B. 从上向下看 C. 尽可能从多个角度观察 2.淘气看到的是（）。 A. B. C. 3.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是( )。 A. B. C. 4.哪一幅图是方方看到的（） A. B. C. 5.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）
A. 前面 B. 后面 C. 侧面 6.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（） A. 前面 B. 后面 C. 侧面 7.观察下边的物体，图（）是从上面看到的。 A. B. C. 8.这个小朋友看到的图形是：( ) A. B. C. 9.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（） A. 上面 B. 下面 C. 前面 二、判断题
10.从不同方位观察课桌，看到的样子是相同的。 11.从不同方向观察一个物体，看到的形状可能不同。（） 12.从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。（） 13.从不同方向观察物体，看到结果都一样。 14.观察下图，丫丫看到的是。 三、填空题 15.下面三张照片分别是在房子的哪一面拍的? ________面 ________面 ________面 16. 桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？ ①②③________ 17.四个人在动物园为熊猫照像。
小强照的是第________张，姐姐照的是第________张，妈妈照的是第________张，爸爸照的是第________张。 18. ________看到的是。 19.第一幅图是________从________面看到的；第二幅图是________从________面看到的；第三幅图是________从________面看到的。 四、解答题 20.下面的图分别是谁看到的?
人教版四年级下第2章观察物体二单元测试卷超详细解析
人教版四年级下册《第2章观察物体（二）》年单元测试卷 参考答案与试题解析 一、想一想，填一填．（每空2分，共20分） 1．（6分）填“前面”“左面”或“上面”． 【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体． 【分析】观察图形可知，从前面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠右；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边；从上面看到的图形是2层：上面一层2个正方形，下面一层1个正方形靠左，据此解答即可． 【解答】解：如图： 【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力． 2．（6分）观察，从前面看有2个正方形，从左面看有3个正方
形，从上面看有6个正方形． 【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体． 【分析】从不同的方向观察几何体，观察到的形状不同．据此解答． 【解答】解：观察，从前面看是，从左面看是， 从上面看是，所以从前面看有2个正方形，从左面看有3个正方形，从上面看有6个正方形． 故答案为：2，3，6． 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，也考查了学生的观察能力和分析判断能力． 3．（8分）下面的立体图形分别是由多少个小正方体组成，填在括号里． 【考点】O1：组合图形的计数． 【分析】（1）一共有3层：下两层都是4个，上层是1个，加起来即可； （2）一共有3层：下两层都是5个，上层是1个，加起来即可； （3）一共有3层：下两层都是5个，上层是2个，加起来即可； （4）一共有3层：每层9个，加起来即可． 【解答】解：（1）4+4+1=9（个） （2）5+5+1=11（个） （3）5+5+2=12（个）
观察物体-单元测试题
二年数学上册观察物体单元测试题班别姓名成绩一、连一连（共8分） 1．右边的图是谁看到的，请你连一连。 2．站在房子四周，分别看到的是什么图形，请你连一连。 二、选一选（将正确答案的序号填在括号里）（共22分） 1．豆豆看到的是（）号图形。 ①②
2．弟弟拍到的是（ ）号图形。 3．王叔叔拍到的是（ ）号图形。 4．猪八戒拍到的是（ ）号图形。 5．从（ ）号物体上能观察到正方形。 6．下面的图片分别是站在几号位置拍摄的，在括号里填上序号。 ① ② ③ ① ② ③ ① ② ③ ④ ① ② ③ ① ② ① ②
( ) ( ) ( ) 7．仔细看图，把相应的序号填在括号里。 三、连一连。（53分） 1、右边的图是在哪个位置看到的，把相应的序号填在括号里。(6分) 2、他们看到的是什么？请连一连。（6分） 3、他们看到的是什么？请连一连。（6分） （）（）（ ） ③ ② ①
6、连一连：（6分） 7、他们看到的是什么？请填一填。（8分） （6分）（6分）
（）（）（）（） 8、仔细思考，下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么形状，请把相应 序号填到下面的括号里：（9分） ①②③④⑤⑥ （1）从正面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）； （2）从侧面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）； （3）从上面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）。 四、数一数。（18分） 1、下面每堆中有多少个小正方体。（分） （）个（）个（）个（）个2、（10分） （1）右面的图分别是谁看到的?连一连。
北师大版数学一年级下册观察物体课后练习精选(含答案)2
北师大版数学一年级下册观察物体课后练习精选(含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．明明的书包，从侧面观察是（）。 A．B．C． 2．某冷饮厅推出新款圣代，如图所示，则它的俯视图为（） A．B．C．D． 3．你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（） A．前面B．后面C．侧面 二、填空题
4．在里填上合适的数。 +8=17 11-=10 15-=9 =15-6 9+7=+8 14-5= 5．下面的照片分别是谁拍的?请你把序号填在括号里 爸爸拍的是第（____）张照片;妈妈拍的是第（____）张照片;姐姐拍的是第（____）张照片;泽泽拍的是第（____）张照片。 6．想一想,填一填。 12-4=13-（____）=14-（____）=（____）-7 13-7=14-（____）=15-（____）=（____）-（____） 7．在横线上填上“>”“<”或“=” 7+9___15 8+3___10 15-9___6 16-8___9 11-4___7 17-8___9 7+5___13 13-5___9 9+4___14 8．猜猜我是几 9．小朋友们看到的分别是哪幅图？
① ② （___） （___） 10．选一选，每幅图是在几号位置看到的？ 是站在（______）号位置看到的； 是站在（______）号位置看到的； 是站在（______）号位置看到的。 11．仔细观察，在从正面看到的图下面画“○”，从后面看到的图下面画“□”，从侧面看到的图下面画“√”。 12．谁看不到大熊猫？在下面画“√”。 13．小刚看到的是哪幅图？在下面画“△”。
新人教版四年级数学下册《观察物体》试题
四年级数学下册（观察物体二）试题 姓名： 等次： 一、认真计算 (12分) 312÷2+312= （119-8）÷3= 78-28+40= 42÷7×5= 12×8÷4= 20×80÷4= 270÷9×60= 0÷7×20= 10÷5×10÷5= 15+15÷5= 56÷7+12= 14+16÷4= 16+48÷6= 0+24×2= 0÷（31-27）= 18-12÷3= 二、智慧园（按要求做） （18分） 1、填一填 2、连一连 12 分） 3、找一找 ： 有三个立体图形，从上面看到的图形 的，请在它的下面画“√”； 从侧面看到是 的，请在它的下面画“ ○ ”。 下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？ ( ) 面 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面
三、仔细看图，填图号. （21分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （1）从正面看到的是C 的有（ ） （2）从侧面看到的是B 的有（ ） （3）从上面看到的是Ａ的有（ ） 四、请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。（ 12 五、下面的物体分别从正面、侧面、 上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。 （18 分） 1、 Ｂ Ｃ ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面
2、 六、思维训练： 下面这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（）个小正方体；有两个面涂红色的有（）个小正方体；只有3个面涂红色的有（）个小正方体；只有4个面涂红色的有（）个小正方体；只有5个面 涂红色的有（）个小正方体。
新人教版五年级下册第一单元观察物体(三)单元试卷
人教版五年级数学下册第一单元观察物体（三）测试卷 姓名 一、填一填。（ ?分） ?图形是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（ ）块小方块组成的。 ?一组积木组成的图形，从正面看是 ，从侧面看是 ，它最少是用（ ）块正方体积木摆出来的。 ?一个物体从正面、左面和上面看到的都是 ，它一定是由（ ）个小正方体摆成的。 ?一个立体图形，从上面看到的形状是 从正面看到的是，搭这样的立体图形，至少需要（ ）个小正方块。
?一组积木组成的图形，从正面看是 ，从侧面看是 。它最多是用? ?块正方体积木摆出来的。 ?有一个用正方体木块搭成的立体图形，从前面看是，从 右面看是。要搭成这样的立体图形，至少要用（ ）个正方体木块。 二、选一选。（ ?分） ?观察，从（ ）观察到的图形是。 ??正面 ??上面 ??左面 ?一组物体，从（ ）看到的是。 ??正面 ??上面 ??右面
?图形，从上面看到的是（ ）。 ?? ?? ?? ?同样高的杆子，离路灯越远，它的影子就越（ ）??短 ??长 ??大 ?观察点不变，观察角度越（ ），观察的范围越大。 ??小 ??大 ??长 ?图形 ，从（ ）看到的是 ??正面 ??上面 ??左面 三、辨一辨。（ 分 ?图形从右面看到的是。（ ） ?图形从上面看到的是。（ ）。 ?一个人越高，在太阳下的影子就越长。（ ） 四、连一连。（ ?分） ? ?
? 五、实践操作。（ ?分） ?观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状 ?分 正面 上面 左面 ?请画出立体图形 ，从正面、上面、右面看到的立体图形的形 正面 上面 右面
北师大版六年级上册数学第3单元《观察物体》单元测试试卷
第三单元《观察物体》单元检测卷 一、填空题。 1.两个正方体可以拼成一个()体,它有()个面是正方形,有()个面是长方形。 2.正方体从正面、侧面、上面看都是()形。 3.从上面看到的图形是()。 4.是从物体的()面看到的图形;是从物体的()面看到的图形。 5.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。 下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是()。 6.观察下面三张照片,然后回答问题。 这三张照片从远到近的排列顺序是(),其中()号照片应该是在树下拍到的。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.两个完全一样的正方体排在一起,分别从正面、左面两个方向看,至少有一个方向能看到两个正方体。 () 2.根据从正面、左面、上面看到的形状,只能摆出一种立体图形。()
3.站得越高,望得越远。() 4.在路灯下散步走向路灯时,影子会变长。() 5.两个人分别站在两个方向给同一建筑物拍照,他们拍出的照片可能是一样的。 () 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.观察由小正方体组成的立体图形,从左面看到的是,从右面看到的一定是()。 A. B. C. D. 2.用5个小正方体组合成一个立体图形,从正面看是的是( )。 A. B. C. D. 3.站在固定的位置观察一个长方体,一次最多能看到( )个面。 A.一 B.两 C.三 D.四 4.是小红从正面观察物体得到的图形,这个物体是由( )个小正方体组成的。 A. 3 B. 4 C. 6 D.不能确定 5.一个立体图形,从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是,这个立体图形可能是( )。 A.长方体 B.正方体 C.圆柱 D.球
六年级上第3单元观察物体单元试卷及答案
第三单元测试卷 一、填空题。 1.两个正方体可以拼成一个()体,它有()个面是正方形,有()个面是长方形。 2.正方体从正面、侧面、上面看都是()形。 3.从上面看到的图形是()。 4.是从物体的()面看到的图形;是从物体的()面看到的图形。 5.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。 下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是()。 6.观察下面三张照片,然后回答问题。 这三张照片从远到近的排列顺序是(),其中()号照片应该是在树下拍到的。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.两个完全一样的正方体排在一起,分别从正面、左面两个方向看,至少有一个方向能看到两个正方体。() 2.根据从正面、左面、上面看到的形状,只能摆出一种立体图形。() 3.站得越高,望得越远。() 4.在路灯下散步走向路灯时,影子会变长。() 5.两个人分别站在两个方向给同一建筑物拍照,他们拍出的照片可能是一样的。() 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.观察由小正方体组成的立体图形,从左面看到的是,从右面看到的一定是()。 A. B. C. D. 2.用5个小正方体组合成一个立体图形,从正面看是的是( )。 A. B. C. D. 3.站在固定的位置观察一个长方体,一次最多能看到( )个面。
A.一 B.两 C.三 D.四 4.是小红从正面观察物体得到的图形,这个物体是由( )个小正方体组成的。 A. 3 B. 4 C. 6 D.不能确定 5.一个立体图形,从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是,这个立体图形可能是( )。 A.长方体 B.正方体 C.圆柱 D.球 四、画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的形状。 五、下面的照片是空中看到的公园,房子周围有一个亭子、一片树林。下面四幅画面,分别是站在①②③④哪个位置看到的? 六、解决问题。 1.观察一个立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是。这个立体图形有几种摆法?画出来。
一年级下册观察物体与有趣的图形试题
第四章观察物体与有趣的图形测试题 （时间：40分钟，总分100分） 班别 ________________ 学号_______________ 姓名__________________ 分数______________ 一、选择题（本大题共8个小题，每小题6分，共48分） 1、请你从下面图形找出上面图形缺少的部分，使其拼成一个完成的图形。 （） （）（）（） 5、下面图形中，右边的图形是从左边图形上剪下了的，请把序号写在左边图形空缺的位置。 □AonAO 2、 小猴 B 、小兔C 、小狗 小明看到的是 （小丽看到的是 （小雪看到的是 ） ， ） ， 6、右边图形是由（ A、7 E、6 7、下面图形都是（ ）种图形，有（ C、3 D 、 4 ） 块。 A、正方形B 、长方形 C 、8 D10 D A B C —（2） ）个图形组成。
A O B 、A C 、□ 二、填空题（本大题共4个小题，每小题6分，共24 分） 三、解答题（本大题共2个小题，每小题14分，共28分） 1 、 II — — ■:..二二— 丄 o Z\ 0 □ OA （1） 有（）个，—有（）个，_ 有（）个，—有（）个。 （2） （ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同样多。 （3） 一比丨丨多多少个 （4） 比二多多少个 2、（ 1）在点子图上画一个长方形，一个正方形，一个三角形。 附加题：（本题学生根据自己的情况作答，但不记入总分） 数一数，填一填，有（ ）个「.。 参考答案： 一.选择题以表格形式，如： 9、观察右边两个物体，分别在他们的正面画, 上面画 “X”，侧面画“O”。 10、先看表，后画图。（4分） （〔）☆的右边是（ ）。 （2） 在□的左边一格画一个 O 。 （3） 在☆的下边第二格画一11、涂一涂，数一数。 △有（）个涂红色 I 有（）个涂蓝色 （8分） O 有（） □有（ 个涂绿色 个涂黄色 摸到大象的（ -,摸到大象的（ （2）用一张正方形纸对折两次，可以折出什么图形在图中分别画出不同的折法。
观察物体一----单元试卷及分析
《观察物体（一）》同步试题 一、填空 1． 小猴看到的是图（），小鹿看到的是图（），小兔看到的是图（）。2． 下面的图分别是谁看到的？ 3． 下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。
4．如图：从上面看是（）形。 5．如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（）形。 考查目的：感受从不同位置观察物体形状的异同，熟悉从不同位置观察立体图形形状的特点。 答案：1．③①② 2．梅梅、小明、小娟 3．③④①②4．圆 5．正方 解析：第1题三个小动物分别从正面、侧面、和上面观察汽车的形状，这三个面的形状特征比较明显，学生较容易辨认。第2题后两幅图较难辨认，指导学生仔细观察后根据壶嘴的朝向区分。第3题具有一定的抽象性，需要学生想象自己在不同位置看到的图形是什么样子的。注意抓住各个角度的主要特征加以辨别。第4题圆柱的上、下底是圆形，所以立着的圆柱从上面看是圆形。第5题正方体每个面都是正方形，所以从上述几个面观察都是正方形。 二、选择 1．如图： 小红看到的是（）。 A B C
2．如图： A B C 3．从不同方向观察，看到的形状不可能是（）。 A 长方形 B 正方形 C 圆 4．从不同方向观察下面立体图形，看到形状都一样的是（）。 A B C 5．如图： 考查目的：从不同方向观察同一物体，体验看到的形状的异同，从而学会辨别。 答案：1．C 2．B 3．C 4．B 5．A
解析：第1题在三个不同角度观察恐龙，小红正对的是恐龙的尾部，所以选择C。第2题要选择的是冰箱的正面图，所以选择B。第3题从不同方向看长方体，看到的形状通常有长方形和正方形，所以选择C。第4题从不同的方向观察球体，看到的形状都是圆，所以选择B。第5题是观察三个正方体的组合图形，可以引导学生用学具摆一摆，看一看。 三、解答 1．看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？ 2．从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？ 3． 谁看到的形状是？ 4． 5．一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最多要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。 考查目的：培养学生从不同方向观察实物和几何图形的能力，发展空间观念。
人教版小学五年级下册观察物体测试题
人教版小学五年级下册观察物体测试题
一、看一看 1、一次最多能看见长方体的（
）个面。
2、
从（
）面看到的图形是
。
3、
从（
）面看到的图形是
；从（
）面看到的图形是
；
从（ ）面看到的图形是
。
二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）
1、从正面观察
，所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
【①
②
③
】
3、从上面观察
所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
4、从右面观察
所看到的图形是（ ）。
【①
②
③
】
5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
由（ ）个正方体组成的立体模型。
正面
【① 4 ② 6 ③ 9 】
， 这是
左面 右面
三、说出是从哪个方向看到的。
（
）（
）（
）
3.
（
）
（
）
（
）
4.他们看到的形状分别是什么？填一填。
（ ） （ ）（ ）（ ）
四、“动手操作”显身手。36 分
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
上面
正面
左面
上面
正面
左面
五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
（）
上面 （）
正面
左面
（）
（）
小学五年级下册观察物体测试题
桐乡戴氏教育五年级下数学练习 一、观察物体
一、看一看 1、一次最多能看见长方体的（ 2、 3、 从（ ）个面。 。 ） 面看到的图形是 ）面看到的图形是 ； 从 （ 。 ） 面看到的图形是 ；
）面看到的图形是 从 （ 从（
二、选择。 （选择正确答案的序号填在括号里）
1、从正面观察 【① 2、下面（ 【① 3、从上面观察 【① 4、从右面观察 【① ② ② ，所看到的图形是（ ③ 】 。 ） 。
）立体图形从左面看，所看见的图形是 ② ③ 】 所看到的图形是（ ③ 所看到的图形是（ ② ③ 】 ） 。 】
） 。
5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 正面 由（ ）个正方体组成的立体模型。 【① 4 ② 6 ③ 9 】
左面
右面
， 这是
三、说出是从哪个方向看到的。
1.
（
）
（
）
（
）
2.
（
）
（
）
（
）
3.他们看到的形状分别是什么？填一填。
（
） （
）（
）（
）
四、 “动手操作”显身手。36 分
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
上面
正面
左面
上面
正面
左面
上面
正面
左面
五、请分别在括号里注明下面照片是从哪一面拍的。
（
）
（
）
（
）
（
）
观察物体二练习题
观察物体二练习题 一、填空 1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。 3． 在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是 。 那么，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的。 4．如图： （1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。 （2）从（）面看到的形状是。 5．仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4） 小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图： ①从正面看，是图(A)的有( )。 ②从正面看，是图(B)的有()。 ③从左面看，是图(B)的有()。 ④从上面看，是图(B)的有()。 二、选择 1．从右面观察，所看到的图形是（）。 ①②③ 2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。 ①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）3．观察下面的立体图形，回答问题： 从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（）。 ①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2） 4．给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变。
①正面②上面③左面 5．认真观察下图，数一数。（如果有困难可以动手摆一摆再计数） 上面的几何体是由()个小正方体搭成的。 ①5个②6个③7个 三、解答 1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。 （1）从正面看到的形状是的立体图形有（）。 （2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。 （3）从正面看到的形状是的立体图形有（）。 （4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）。 2．下面的物体各是由几个正方体摆成的？ 考查目的：通过立体图形的计数，考查学生对遮挡的认识，发展学生的空间观念。 答案：（1）4个（2）5个（3）4个（4）5个 解析：此问题的解决主要在于对被遮挡的小正方体的计数，四个小问题中只有第一个在第2行、第1列、第1层有一个小正方体被遮挡住了，其余三题均无遮挡问题，可直接计数。所以图（1）是由4个正方体摆成，图（2）是由5个正方体摆成，图（3）是由4个正方体摆成，图（4）是由5个正方体摆成． 3．如图： 上面的几何体是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，
四年级下册数学第二单元《观察物体二》测试卷及答案
第二单元《观察物体二》测试卷附详细参考答案 1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。 答案：左面、正面、上面 解析：从正面看到的是列数和层数，从左面看到的是行数与层数，从上面看到的是行数与列数。本题中几何体有2行、3列、1层，从正面看到的图像应为3列1层，故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为2行3列，通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2行1层，故第一幅图是从左面看到的。 2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。 考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状，并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别。 答案：上面、正面、右面、左面 解析：此问题的判断方法同1题。几何体有3行、3列、2层，从正面看到的图像应为3列2层，故结合实际判断第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为3行3列，通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为3行2层，故第三、四幅图是从左、右面看到的。这里还要注意分清左、右方向，原图的最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数，故发现第三幅图应为从右面看，第四幅图应为从左面看。 3． 在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。
那么，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的。 考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。 答案：上面、左面或右面、正面、后面。 解析：此问题的判断方法同1题。几何体有1行、2列、3层。从正面看到的图像应为2列3层，故结合实际判断“大象”是从正面看到的；从上面看到的图像应为1行2列，通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为1行3层，故第“公鸡”是从左或右面看到的。这里还要注意分清正面和背面的差别，由于“老虎”看到的和看到的图形正好相反“大象”，故此“老虎”是从背面看到的。 4．如图： （1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。 （2）从（）面看到的形状是。 考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。 答案：左面和右面或正面和背面、上面 解析：几何体有3行、3列、1层。从正面和背面看到的图像均为应为3列1层，故结合实际判断从正面和背面看到的形状相同；从左、右面看到的图像应为3行1层，故从左面和右面看到的形状相同；从上面看到的图像应为3行3列，通过对照原图发现图形是从上面看到的。 5．仔细观察，找一找。 （1）（2）（3）（4） 小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图： ①从正面看，是图(A)的有()。 ②从正面看，是图(B)的有()。 ③从左面看，是图(B)的有()。 ④从上面看，是图(B)的有()。 考查目的：能从不同方向正确观察多个几何体的形状，并能够分清相同形状的观察方向。 答案：（1）（3）和（4）（3）和（4）（2） 解析：四个几何体中只有（1）号几何体只有1列，因此从正面看是图(A)的是（1）号；四个几何体中只有（3）号、（4）号几何体只有2列1层，因此从正面看是图(B)的有（3）号和（4）号；四个几何体中只有
观察物体(三)单元练习题
第一单元 观察物体（三） 【例1】从上面看是 ，从左面看是。搭这样的立体图形，最多用 （ ）个小立体方块。 A 4 B5 C6 D 7 解析：本题考查的知识点是从不同的方向观察几何体，考查了学生的空间表象能力，解答时要用到分析、推理和排除法。 根据从上面看到的图形可得：这个图形只有一行， 有3个正方体；从左面看到的图形可得：这个图形 一共有2层；要使小正方体个数最多，则上层需要有 3个正方体；最多需要：3+3=6（个）就可以搭成这 样一个立体图形。 解答：C 【例2】如图所示，要使从上面看到的图形不变： （1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？ （2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？ （3）最少需要几个小正方体？ 解析：本题考查的知识点是用数学的“分类讨论思想”解答小正方体的拼摆问题。解答时，由上面看到的图形得出：几何体的最下面一层有3列，最右边一列有2行。 （1）如果是5个小正方体，可以把第5个摆放在第二层的任何一个小正方体的上面； （2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法：摆成2层的，有6种摆法，摆成3层，有4种摆法。 （3）根据图形分析，几何体至少是1层，因此最少需要4个小正方体。
（1）如果是5个小正方体，可以把第5个摆放在第二层的任何一个小正方体的上面。 （2）如图2，如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；摆成2层的，有6种摆法，摆成3层，有4种摆法。 （3）根据从上面看图分析，几何体至少是1层，因此最少需要4个小正方体。 【例3】用4个同样大小的正方体，摆成下面下面的长方体，按下面的要求再添加一个同样大小的正方体，各有多少种不同的摆法？ （1）从侧面看到的是，共有（ ） 种不同的摆法。 （2）从侧面看到的是，共有（ ） 种不同摆法。 （3）从上面看到的是，共有（ ） 种摆法。 解析：本题考查的知识点是用“分类讨论思想”解答小正方体的拼摆问题。解答时，要根据要求，分情况讨论各有几种不同的摆法。 （1）从侧面看到的形状是，也就是说第5个小正方体可以摆在第一横行每个小正方体的后面，这样就有4种不同的摆法。 （2）从侧面看到的是，也就说摆成的小正方体有2层，这样第5个小正方体可以摆在第一层任意一个小正方体的上面，这样也有4种不同的摆法。 （3）从上面看到的形状是 ，也就是说这样的位置摆放是固定的，因此只有一种摆法。