三四年级课文目录s版
三年级上册
第一单元1.大海的歌
2.帽子和鸟窝
3.吹泡泡
4.※沙滩上的童话
语文百花园一
第
二
单
元
5.山雀
6.蜗牛
7.寓言两则
8.※好伙伴
语文百花园二
第三单元9.电脑棋手
10.走马灯的奥秘
11.孩子考科学家
12※空气在哪里
语文百花园三
第
四
单
元
13.古诗两首
14.庐山的云雾
15.锡林郭勒大草原
16.※赵州桥
语文百花园四
第五单元17.七颗钻石
18.平分生命
19.倾斜的伞
20.※一颗小豌豆
语文百花园五
第
六
单
元
21.群众也在淋雨
22.珍贵的教科书
23.“神童”的秘诀
24.※说话算数
语文百花园六
第七单元25.古诗两首
26.父亲、树林和鸟
27.一个小山村的故事
28.※南极,一片净土
语文百花园七
第
八
单
元
29.炎帝创市
30.“年”的来历
31.※阿凡提的故事
32.※哪吒闹海
语文百花园八
三年级下册
第一单元1.春天的小雨滴滴滴
2.瀑布
3.古诗两首
4.*柳笛和榆钱
语文百花园一
第
二
单
元
5.翠鸟
6.飞吧,海鸥
7.蚂蚁的救助
8.*大象保姆
语文百花园二
第三单元9.张衡
10.捞铁牛
11.寓言两则
12.*为什么不反过来试试
语文百花园三
第
四
单
元
13.山村的早晨
14.登上企鹅岛
15.奇异的植物世界
16.*鸟儿的侦察报告
语文百花园四
第五单元17.难忘的八个字
18.心中那盏灯
19.十二次微笑
20.*救命骨髓
语文百花园五
第
六
单
元
21.放飞蜻蜓
22.在金色的沙滩上
23.和时间赛跑
24*“计算机之父”童年的故...
语文百花园六
第七单元25.我不能忘记祖国
26.卢沟桥
27.古诗两首
28.*民族英雄戚继光
语文百花园七
第
八
单
元
29.清明节的由来
30.雪顿节上看赛牛
31.东郭先生和狼
32.*快乐国奇遇记
语文百花园八
四年级上册
第一单元1.绿叶的梦
2.芦叶船
3.一只贝
4.※快乐的暑假
语文百花园一
第
二
单
元
5.古诗三首
6.观潮
7.火烧云
8.※四季童话
语文百花园二
第三单元9.满山的灯笼火把
10.树叶都是绿色的吗
11.成长
12.※球王贝利
语文百花园三
第
四
单
元
13.麻雀
14.让它们自由生息
15.蒲公英的梦
16.※台湾蝴蝶甲天下
语文百花园四
17.小草之歌21.一块特别的石头
第五单元18.争吵
19.小泽征尔的判断
20.※皮巧根桥
语文百花园五
第
六
单
元
22.地图上的发现
23.新型玻璃
24.※人类的老师
语文百花园六
第七单元25.倔强的小红军
26.小兵张嘎夺枪记
27.虎门销烟
28.※“0”的突破
语文百花园七
第
八
单
元
29.重阳节的传说
30.寓言两则
31.※快乐王子
32.※牛郎织女
语文百花园八
四年级下册
第一单元1.种子
2.只拣儿童多处行
3.钓鱼
4.*爷爷的芦笛
语文百花园一
第
二
单
元
5.古诗三首
6.桂林山水
7.走进丽江
8*.五彩池
语文百花园二
第三单元9.卫星比武
10.巴斯德征服狂犬病
11.小树死因调查报告
12.*绿色记事本
语文百花园三
第
四
单
元
13.我站在祖国地图前
14.陈嘉庚办学
15.舞动的北京
16.*大使馆妈妈
语文百花园四
第五单元17.莲叶青青
18.萧山杨梅
19.地震中的父与子
20.*母亲的呼唤
语文百花园五
第
六
单
元
21.爬山
22.语言的魅力
23.寓言两则
24.*米芾学书
语文百花园六
第25.鸟的天堂
26.鲸第
29.孔子学琴
30.端午节的由来
七单元27.麋鹿
28.*小狮子爱尔莎
语文百花园七
八
单
元
31.*西门豹
32.*汤姆·索亚历险记
语文百花园八
语文S版六年级语文下册课本期中复习材料
语文S版六年级语文下册课本期中复习材料 1、鲧禹:心地善良、公而忘私、不屈不挠(心系百姓、勇于探索) 2、嫦娥:美丽善良、机智勇敢(温柔美丽、心地善良、勇于自我牺牲) 后羿:力大无比,为民造福逄蒙:奸诈贪婪 3、夸父:胸怀大志、英勇顽强(追求光明,古人探索自然、征服自然的愿望) 4、普罗米修斯:富有同情心,为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智、勇于牺牲宙斯:凶恶、残暴 5、女娲:勤劳、智慧、伟大(神通广大) 6、商鞅:说到做到,言而有信 7、狄仁杰:刚正廉明,执法不阿 8、黑人同学:拾金不昧,模范地坚持公共道德,遵守规则 9、《美丽的规则》:赞颂了自觉遵守交通规则的美德 10、《两小儿辩日》两个小孩:善于观察,大胆质疑 孔子:实事求是 11、中国航天人:热爱祖国、团结协作、默默奉献、勇于探索、[锲]而不舍 12、种瓜得豆:科普说明文,转基因技术 13、海水蓝:印度科学家拉曼,光散射效应(拉曼效应)
14、《童年的发现》中的“我”:求知若渴,有惊人的想象力,对美好童年的留恋和赞美 1鲧gǔn禹yǔ治水 一片汪wāng洋息壤rǎng大发雷霆tíng滚烫tàng汗流浃jiā背 山南海北天寒地冻毫不在乎欢呼雀跃四处横溢齐心协力兴奋不已 斥逐祈求腐烂泛滥làn成灾镐gǎo头三过家门而不入(大公无私)疏通 2嫦娥奔月 接济jì尊敬jìng凶悍hàn奸jiān诈zhà贪婪lán心怀不轨guǐ狩shòu猎 伺sì机逃之夭夭yāo后羿yì忧心忡忡chōng寥liáo寥几个勃bó然大怒 人面兽心气急败坏遭殃皓hào月当空婆娑suō凄qī清孤冷 3夸父逐日 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭(wèi);河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓(dèng)林。 ①本文选自《山海经》。夸父:神话传说中善于奔跑的巨人。②逐走:追赶,赛跑。③入日:赶到太阳落山的地方。④饮:喝。⑤河、渭:黄河与渭河。⑥大泽:大湖。⑦邓林:桃林。未至:没有赶到。弃:遗弃。欲:想要。道:路途中。 4*天上偷来的火种 普罗米修斯是个聪明、勇敢、慈善的神。
人教版小学六年级下册语文课文
人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日 子的 影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只
语文S版六年级语文下册重点课文复习题可
语文S版六年级语文下册重点课文复习题_可直接打印 1、《鲧禹治水》选自神话故事《山海经》,鲧治水的方法是偷取息壤,借助神力;禹治水的方法是挖渠开山,疏通河道。为了治水,大禹曾经“三过家门而不入”,后来被人们推举为治理天下的君王。课文表现了我国古代劳动人民改造自然、征服自然、造福人类的美好愿望。 2、以色列男孩大卫是个机智勇敢、热爱祖国、不畏强敌的人。女娲是一位勤奋聪慧、神通广大的女神。 3、《夸父逐日》是一篇文言文神话故事,选自《山海经》,讲的是夸父追赶太阳,最后口渴而死,他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神,寄托古人探索自然、征服自然的强烈愿望。这篇神话对后世影响很大,人们常以“夸父逐日”(夸父追日)比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 4、《商鞅南门立木》是为了:让朝廷树立一个言而有信、说到做到的形象,为新法顺利实施打下坚实基础。商鞅是一个赏罚分明、严格执法、信守承诺的人。 5、唐朝有一位刚正廉明、执法不阿的政治家,他就是一代名相狄仁杰。课文主要以犯颜直谏、引以为戒、明察善断三件事来阐chǎn述(详细地解释,述说)。他病故后,武则天悲声叹息,宣布废朝三日,以示哀悼。课文讴ōu歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。 6、“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”这句话的理解是: 黑大哥拾金不昧,坚守公德,严守校规,他用自己的行为让作者明白了公德的重要,校规的严格。 7、课题“美丽的规则”的含义是:既指“失衡”的图景美,又指人们自觉遵守交通规则的道德美。 8、《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》,两小儿的观点分别是:一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。第一个小孩的理由是:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎”第二个小孩的理由是:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎”文中体现两个小孩:敢于思考、大胆质疑,说话有理有据。同时也体现孔子:实事求是、谦虚谨慎的态度。 9、《飞天梦圆》记叙了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,“飞天梦”指的是飞离地球,遨游太空,“圆”指的是实现。2003年10月15日早晨9时,“神舟五号”发射成功,搭载的中国第一名航天员是杨利伟,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。 1970年4月24日21时35分“东方红一号”卫星由“长征一号”运载火箭发射升空,成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。 10、《种瓜得豆》讲的是转基因技术。这种技术主要应用在农业和医学上。 11、你是如何理解这句话的:永远不要放弃你对“已知”的好奇心,也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。 答:我们不能对事物失去“好奇心”,它是我们探索的动力,只有拥有这种动力,才能在已有的知识中有新的发现。 12、“世界上所有重大的发现与发明,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说你对这句话是如何理解的。 答:科学家哥白尼提出“日心说”曾遭大火烧身,伽利略提出“天体运动规律”而坐牢,九岁的作者就发现达尔文有关胚胎发育的规律,受到惩罚没有什么奇怪。 13、《送元二使安西》的作者是唐代诗人王维,是写送别朋友元二的诗。当时从长安往西去时多在阳关(地名)送别,表达了送别朋友时,与朋友依依惜别的情景。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的作者是唐代诗人李白,是作者送别老朋友孟浩然去广陵(即扬州)的情景,表达了朋友之间情谊深厚,依依惜别。《赋
人教版六年级语文下册课文
人教版六年级语文下册课文 1、文言文两则《学弈》《两小儿辩日》电子课文 学弈(yì)[1] 弈秋[2],通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈,其一人专心致志,惟(w?i)弈秋之为听[5];一人虽听之[6],一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至,思援[8]弓缴(zhu ?)[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学,弗(fú)[12]若之矣(yǐ)[13]。为[14]是其[15]智弗若与(yú)?曰:非然也。 两小儿辩日[16] 孔子东游,见两小儿辩斗[17],问其故。 一儿曰:“我以[18]日始出时去[19]人近,而日中[20]时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及[21]日中则如盘盂(yú)[22],此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉[23],及其日中如探汤[24],此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决[25]也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)[26]多知[27]乎?” 1、本文选自《孟子?告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈:下棋。 2、秋:人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。 3、通国:全国。 4、诲:教导。 5、惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。 6、之:指弈秋的教导。 7、鸿鹄:天鹅。 8、援:引,拉。 9、缴:古时指带有丝绳的箭。 10、之:他,指前一个人。 11、俱:一起。 12、弗:不。 13、矣:了。 14、为:因为。 15、其:他的,指后一个人。 16、本文选自《列子?汤问》。 17、辩斗:辩论,争论。 18、以:认为。 19、去:离。 20、日中:正午。 21、及:到。 22、盘盂:盛物的器皿。圆者为盘,方者为盂。
s版六年级下册语文课文六年级上册语文教案-课文9山海关|语文S版
s版六年级下册语文课文六年级上册语文教案-课文9山海关|语文S版 山海关教材分析: 本文选自峻青的抒情散文《雄关赋》。山海关是我国著名的历史名胜,作者通过写自己登临这座雄关的所见、所感及产生的联想,热情赞颂了山海关的雄伟、险要,肯定了它的历史作用,进而抒发了对伟大祖国和人民的真挚的爱。 教学目标: 知识与技能: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容,领略山海关的雄伟险要,感受山海关“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”,激发爱国的情感。 过程与方法: 1.自主学习,理解课文内容。 2.交流感悟,领略山海关的雄伟险要。 情感、态度与价值观感受山海关“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”,激发爱国的情感。 重难点分析: 1.引导学生读懂课文,从“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”两方面对山海关有一个完整的印象。
2.结合课文的重点词、句、段,体会文章的表达方法以及感受作者对山海关的赞美之情。 课前准备: 课、查阅山海关的相关资料。 教学过程与设计说明: 教学过程设计说明 一、谈话导入,激发阅读兴趣。 1.全班交流山海关的资料。 2.教师梳理并总结:本课是一篇描写我 交流山海关的资料培养了学生收集、整理资料的能力及口国著名的古迹山海关的散文,选自峻青的《雄关赋》…… 3.观看山海关图片。教师板书:山海关 出示课 二、扫除生字词障碍,建立山海关初步印象,了解课文内容。 1.初读课文。出示课 阅读要求: (1)自由朗读课文,画出不理解的词,注意生字的读音,把句子读通顺。 (2)再读课文,标出自然段,并想一想每个自然段写了什么内容?哪几部分是作者看到的?哪些部分是作者由此联想到的? 2.教师检查初读课文的情况。
s版语文六年级下册原文填空
六年级下册按原文填空 1.在治水过程中,最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山,高高地横在黄河当中,挡住了奔腾直下的河水的去路,河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时,河水就四处横溢,泛滥成灾。|大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃(jiā)背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。|冬去春来,整整花了五年的时间,巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子,河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水,人们个个兴奋不已,围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。 2.在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上,坐着一位少年,脸颊透红,两膝间夹着一把琴。他一边弹琴,一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着,琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地,优美动听的歌声在原野上飘荡……身边,一群羊正在低头吃草。这一切是那么美丽,简直是一幅图画! 歌利亚一步一步向大卫走来,大卫也一步一步迎了上去,两人的距离越来越近了。突然,大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,只听见嘭(pēng)的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声,直挺挺地倒在地上死了。 3、夸父逐日 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 百花园一:春夜喜雨(唐)杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明,晓看红湿处,花重锦官城。 百花园二:●有令即行有禁即止道德行为凭自律文明规范贵坚持 ●须养成处处好风正气方配做泱泱大国公民 ●修身治国生死无惧敬业奉公宠辱不惊 ●车走直马走斜必依规矩绿灯行红灯止才成方圆 ●崇尚文明充实精神生活升华公德熏陶思想感情 百花园三:●人的天职在勇于探索真理。(波兰)哥白尼 ●探索真理比占有真理更为可贵。(美国)爱因斯坦 ●科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。(华罗庚) 百花园六●一生最好是少年,一年最好是春天,一朝最好是清晨。李大钊 ●青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学习无穷的智慧。[苏联]高尔基 ●寻常的山花凋谢了,还会再开,而我们的青春却一去不复返。[英国]王尔德 ●青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。[法国]萧伯纳 8.老人的话让我翻然醒悟。这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德,他将手表送还给 我;也因为公德,他又向校方举报我,因为我违背了公德。他用这种迂(yū)回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格! 10 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 11、早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,“神舟五号”飞船被送上了太空。火箭划过 一道绚丽的曲线,从地面看上去,仿佛一条蜿蜒的苍龙,瞬间便消失在苍穹之中。第二天凌晨,在环绕地球十四圈后,飞船成功返回了祖国大地。苍茫的内蒙古草原敞开胸怀,深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员——杨利伟。首次载人航天飞行的成功,向全世界庄严宣告:中国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时充分表明了,中华民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。 13、永远不要放弃你对“已知”的好奇心,也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。 14.我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能 离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。 15、送元二使安西(唐)王维:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 赠汪伦(唐)李白:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 20 故宫:(1)在北京的市中心,有一座城中之城——紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明 清两代的皇宫,是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群,已有五百多年的历史了。(2)城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大,形体壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 (3)太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积二千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,它那金黄色的琉璃瓦重檐殿顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,与台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙围屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着一条矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井上有一巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙飞舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 (4)故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物,构成了一座永恒的文化殿堂。 1
人教版小学六年级下册语文课文
人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志, 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为就是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但就是,聪明的, 您告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——就是有人偷了她们 罢: 那就是谁?又藏在何处呢?就是她们自己逃走了罢:现在又到了哪里 呢? 我不知道她们给了我多少日子;但我的手确乎就是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴 在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆 呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳她有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于就是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察她去的匆匆了,伸出手遮挽时,她又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,她便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼与太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但就是新来的 日子的
六年级语文S版下册课文重点
第一单元 单元要点:了解神话传说,理解课文内容,体会古代劳动人民大胆、丰富的想象,改造自然、征服自然的强烈愿望,对真善美的追求和对美好生活的向往。 ☆课文要点: ①《鲧禹治水》:善良正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献; ②《女娲造人》:聪明机智、温柔美丽、神通广大; ③《夸父逐日》:探索自然,征服自然,意志顽强; ④《天上偷来的火种》:不畏强敌,勇于牺牲(课文顺序:无火—盗火—受罚—获救) ☆人物要点: 鲧:用赶退洪水的方法来治理河水; 禹:用导引洪水的办法引流入海。 (两人共同的特点是“善良正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献”) 第二单元 单元要点:理解在社会大家庭中,我们只有遵循规则,遵守法律,才能更加和谐美好。☆课文要点: ①《商鞅南门立木》:南门立木取信——言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法; ②《狄仁杰公正护法》:刚正廉明,执法不阿——辅国安邦; ③《出色的老师》:坚守公德,遵守规则; ④《美丽的规则》:赞美了澳大利亚人们自觉遵守交通规则的美德。 ☆其它知识:读书日记(格式、写法) 第三单元 单元要点:了解人们是怎样去思考、探索、创造、质疑的科学态度和实事求是的科学精神;学习作者介绍科学知识的方法,特别是体会说明方法。 ☆课文要点: ①《两小儿辩日》:学习古人探索自然规律,勤于观察、思考的科学态度和孔子实事求是的科学精神。体会“学无止境”(孔子不能决也!) ②《飞天梦圆》:了解“神五”“神六”“神七”的相关人物(杨利伟;费俊龙、聂海胜;翟志刚、刘伯明、景海鹏) ③《种瓜得豆》:了解文中的说明方法,并能准确找出相关的语句。(打比方、举例子举数字) ④《海水为什么是蓝的》对其中的关键语句进行体会、理解。 ⑤《童年的发现》 ☆人物分析:两个小儿:善于观察,善于思考,以理服人;孔子:实事求是,坚持“知之为知之,不知为不知” 第四单元 单元要点:体会人间真情。把握文章的主要内容,体会作者是怎样通过语言、动作、神态、心理活动来描写人物,并能用自己的话来说说语言、动作、神态、心理活动等描写在表达中所起的作用。 ☆课文要点: ①《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》——赠别诗(边塞诗、思乡诗、柳树、梅花、题画诗、托物言志诗……) ②《穷人》:列夫·托尔斯泰俄国。表现了穷人桑娜富有同情心、善良,宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。
六年级语文S版下册课文片段阅读
六年级下册语文课内阅读(一) (一)《鲧禹治水》片段 鲧知道要治理洪水,只有偷出天帝的宝物——息壤(rǎnɡ)。息壤是一块几尺见方的黄土块儿,只要把它放在地上,说一声“长”,他便会迅速扩大,驱走洪水,露出陆地。鲧探听到了秘藏息壤的地方以后,就请神鸟带路,请神龟挖洞,偷出了息壤。鲧把息壤放在地上,说一声“长”,果然,息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了,陆地重新露了出来。逃到山上、树上的人们重新回到了陆地,准备盖房子、种庄稼,重建家园。 1.写出下列词语的反义词。 扩大()伸展()迅速() 2.把语段中插叙的内容用“”划出来。 3.“息壤”有什么作用? 4.用“”把这段话分为三层。 5.这段话的大意是 (二)《夸父逐日》 夸父与日.( )逐走.( ),入日;渴,欲.( )得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至.( ),道渴而死。弃.( )其杖,化为邓林。 1.“逐”字的音序是,部首是,除部首外还有画。“逐”字的解释有:①追赶;②赶走; ③依照先后顺序,一一挨着走。“逐走”的“逐”应取第种解释。 2.把带点字的的意思写在括号里。 3.把这篇文言文改写成现代文。 4.这篇文章表现了夸父的精神,寄托了古人 的愿望。 (三)《两小儿辩日》 孔子东游,见两小儿辩斗.(dòu dǒu),问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中.(zhōng zhòng)时远也。”。 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如.()盘盂,此不为.(wèi wéi)远者小而近者大乎.()?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝.()多知乎?” 1.“去”字的音序是;部首是,除部首外还有画。“去”字的解释有:①离开所在的地方到别处去;②距离,差别;③已过的,特指刚过去的一年;④除掉,减掉;⑤扮演(戏曲里的角色); ⑥在动词后,表示趋向;⑦在动词后,表示持续;⑧去声。“日始出时去人近”的“去”应取第种解释。 2.用“√”给带点字选择合适的读音。 3.解释带点的字,把意思写在括号里。 4.用“”画出一个比喻句。 5.把这篇文言文改写成现代文。 (四)《商鞅南门立木》课文片段 当时,商鞅要在秦国实行变法是很困难的。这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见,另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。 面对重重困难,商鞅心想:要在秦国进行改革,首先就要取得老百姓的信任,只有这样,才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功。于是,他在新的法令颁布之前,冥思苦想了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。 1、解释词语。 冥思苦想: 2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。 3、请用“”画了第一个自然段的中心句。
六年级下册语文课本【语文s版六年级下册第17课我的伯父鲁迅先生课文】
六年级下册语文课本【语文s版六年级下册第17课我的伯 父鲁迅先生课文】 六年级的同学们读了《我的伯父鲁迅先生》这篇语文课文,会了解到鲁迅先生是一个为自己想得少,为别人想得多的人,那么文中写了鲁迅先生的几件小事呢?小编在此整理了语文s版六年级下册第17课《我的伯父鲁迅先生》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 语文s版六年级下册第17课《我的伯父鲁迅先生》课文 伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:哈哈!还是我的记性好。听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。 有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。 哪一点不像呢?伯父转过头来,微笑着问我。他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。我望了他们半天才说。
六年级下册语文教案5女娲造人 语文S版
5女娲造人 教学目标 1认读“娲、藤”2个生字。 2朗读课文,掌握课文的主要内容。说说女蜗是如何一步一步创造人类的。 教学重点 认识女蜗勤劳、智慧的母亲形象、 教学难点 体会这个神话故事想象丰富的特点,及古人为什么会有这种想象。 教学准备 搜集有关女蜗的神话故事,制作课件、 教学时长 1课时 教学过程 一、情境导入 1交流。 同学们,从古到今关于“人是从哪里来的”这个话题,人们展开了丰富的想象,猜想着人类诞生的方式。关于人是从哪里来的,您们明白有哪些说法不? (如:伊甸园说、女娲造人说、海猿说、外星人说……) 今天我们来学习一篇有关人类由来的经典神话故事《女娲造人》,看看我国远古时期的人们对人类诞生的看法。
2揭示课题,板书课题。(看到课题,您们想明白什么呢?) 二、初读课文,感知内容 1自读课文 让学生自由读课文,认识生字“娲"与“藤”,画出不理解的词语,想一想课文主要讲的是什么? 2理解词语 莽莽榛榛:草木丛生的模样、 生气蓬勃:富有生命力与活力、 灵机一动:灵机,灵巧的心思、形容突然间想出了方法。 疲倦不堪:不堪”表示程度极深。形容特别疲乏、 兴高采烈:形容兴致高,精神饱满。 眉开眼笑:形容快乐、愉快的模样。 3指名读课文(要求读得正确、流利、有感情) 4概括课文的主要内容 (本文主要讲的是天地开辟之后,女娲用泥捏成人、挥洒泥浆成人的方法创造人类,并将人类分为男女,使人类得以世代延续的故事) 三、再读课文,合作探究 1自学提示 (1)再读课文,想想课文是按什么顺序叙述的。 (天地无人——黄泥捏人-—创造许多人-—分为男女,延续后代) (2)依照课文的记叙顺序,可将课文分为哪几部分? 第一部分(1):交代故事的起因—-天地开辟后,世间无人、
六年级下册语文试卷-精选
六年级语文试卷 一、积累与运用(35分) 1、你一定记得这些同音字,想一想把字写准确美观。(6分) jiao ()往()傲()花()气 shi ()迹()样()言()验 yu 荣()()险()防给() 2、把下列成语补充完整,再按要求每项写出2个来,你一定能行!(7分) 欢()鼓舞喜出()外()直气壮高()远瞩 死得()所()铢必较千头万()口若()河 (1)写出自历史或寓言故事的成语: (2)写出带有动物名称的成语: (3)写出表现人物优秀品质的成语: 3、同学们,古诗词是我国灿烂的文化瑰宝,在六年的学习中,你一定学会了很多首古诗词,试试看,你能根据要求把古诗词写正确吗?(6分) (1)春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来:,。 (2)明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操,你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗?, 。 (3)母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗:,。(4)夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来: ,。
(5)有的同学不认真学习,不知道珍惜时间老师就语重心长地说: “,” (6)陆游是一位伟大的爱国诗人,相信你课下一定读过陆游的《示儿》以外的爱国诗吧,写出两句来好 吗?,。 4、按要求把下列内容补充完整。(6分) (1)海纳百川,,,无欲则刚。 (2)船载石头,石重船轻轻载重,。 (3),人情练达即文章。 (4)八仙过海,。 (5)出自三国故事的歇后语和成语你能各写出两个来吗? 5、认真回忆一下,默写课文片段。(3分) (1)我们学过〈〈桂林山水〉〉一文,知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。 桂林的山真秀啊, (2)〈〈长征〉〉是毛泽东写的一首歌颂红军的诗。你能默写出三四句诗吗? ,。 (3)〈〈匆匆〉〉这篇课文是现代著名作家朱自清先生写的,同学们很喜欢这篇散文吧,能把你最喜欢、印象最深的一句写下来吗? 。 6、学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下来。(2分) 。 7、举办奥运会是多少人的梦想啊,你知道第29届奥运会是哪一年?在哪个国家,哪座城市举办吗?有关奥运会的其他资料你搜集了多少,请你再列举出三点来。(3 分)
S版小学语文六年级下第一课鲧禹治水教案
第一单元神话与传说 单元教材解读: 本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。期中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文,《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。 本单元课文既有中国古代神话故事,又有外国著名的传说。学生阅读这些优秀作品,能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中,来表达对真善美的追求和对美好生活的向往,同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。 本单元的“语文百花园一”包括”温故知新“”口语交际“和”习作“三个栏目。 本单元的教学,重点是结合课文内容,引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点,从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。 教学时,还要注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;引导学生抓住课文的主要内容,欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节,品味生动灵活的故事语言。本单元随课文会认识12个生字,会写7个生字。 1 鲧禹治水 教材简析: 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。课文讲的是在上古时代,中国闹过一次大水灾,那时,大地一片汪洋,民不聊生。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇,决心帮助人们治理洪水,于是他偷出了天帝的宝物——息壤,赶退了洪水。天帝知道鲧偷走息壤后,派火神杀死了鲧。鲧死后,尸体三年都没腐烂。一天,从鲧的肚子里钻出了他的儿子大禹。大禹决心继承父亲的遗志,完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战,大禹终于将洪水彻底治服。 选编这篇课文的目的:使学生了解我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神,体会我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质,激发学生的民族自豪感;体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 设计理念: 这是一篇精读课文,课文的内容并不深奥,学生容易读懂。可让学生通过自主阅读,把握课文的主要内容,感悟人物的精神品质。教学时既要注意引导学生抓住课文重点语段进行朗读、品读;又要注意引导学生查阅有关鲧禹治水的资料,拓展学生的知识视野,感受古代神话的魅力。教学时不仅让学生学习作者表达的方法,还要让学生体会到神话故事的主要特点。 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文,把握课文主要内容,能讲这个故事。 2、引导学生理解课文内容,体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神,感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。 3、体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 4、认识“壤”字,会写“汪、壤、烫”3个字。掌握“一片汪洋、息壤、滚烫”等词语。 教学重点: 理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。 教学难点: 体会这个神话故事揭示的意义。 教学准备: 要求学生查阅有关鲧禹治水的相关资料。制作多媒体课件。 课时安排: 3课时
语文s版六年级下册知识点总结
语文s版六年级下全册知识点总结 第一单元神话与传说 1 鲧禹治水 2 大卫 3 夸父逐日 4 * 天上偷来的火种 5 * 女娲造人 语文百花园一 第二单元人间天平 6 商鞅南门立木 7 * 狄仁杰公正护法 8 出色的老师 9 * 美丽的规则 语文百花园二 第三单元科学与发现 10 两小儿辩日 11 * 飞天梦圆 12 种瓜得豆 13 海水为什么是蓝的 14 * 童年的发现 语文百花园三 第四单元情暖人间 15 古诗三首 送元二使安西 黄鹤楼送孟浩然之广陵
赋得古原草送别 16 穷人 17 我的伯父鲁迅先生 18 * 永生的眼睛 19 * 船长 语文百花园四 第五单元中华文化 20 故宫 21 青花 22 陆羽与《茶经》 23 * 敦煌壁画 24 * 编钟 语文百花园五 第六单元校园畅想曲 25 窃读记 26 理想的风筝 27 校园交响诗 28 * 我们上路了 语文百花园六 生字表(一) 生字表(二) 六年级语文S版下册总复习资料 第一部分六年级语文下册课文内容复习要点 第一单元神话与传说(单元重点:神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释,体现了他们
对生活的向往。体会古代劳动人民是怎样通过大胆丰富的想象,来表达对真善美的追求和对美好生活的向往) 1.《鲧禹治水》选自《山海经》。课文主要内容是按事情发展的顺序讲了鲧禹父子想办法治理洪水的过程。他们治水的方法不同:鲧是偷取息壤借助神力治理洪水;大禹是挖渠开山、疏通河道,导引洪水流入大海的方法治水。他们共同的精神是:善良正义、为民造福,无私奉献。 课后3题:“由南到北、由西到东”说明地域广,“十三年”说明治水时间长,“终于”说明大禹治服洪水多么不容易,多么艰辛,体现了大禹不屈不挠、坚韧不拔的精神。 练习册2页:六题。 2.《嫦娥奔月》后羿射日表现了我国古代先民的征服自然的坚强意志,嫦娥奔月表达了先民扬善贬恶的美好追求及美好人物的怀念,因此这个故事流传至今,深受人们的喜爱。 课后3题:忧心忡忡兴风作浪迫不及待 3.《夸父追日》选自《山海经》。讲的是夸父追赶太阳最后渴死在半路,他的手杖化为桃林的故事。表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。寄托了古人探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。 人们常以“夸父逐日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 课后4题:练习册7页三题。 4*.《天上偷来的火种》表现了普罗米修斯正义、慈善、勇敢的精神。课文顺序:无火—盗火—受罚—获救 5*.《女娲造人》表现了女娲聪明仁爱、富有智慧的精神。 百花园一:练习册四题、六题、七题 第二单元人间天平(本单元诠释了公正执法、严守规则的故事,“没有规矩,不成方圆”) 6.《商鞅南门立木》主要讲了“立木取信”的故事,它的意义在于不但为朝廷树立了言而有信、说到到的形象,也为新法的顺利实施打下了坚实的基础(意义)。 课后3题。练习册16页八、九题。
六年级下册课文回顾
六年级 1、《文言文两则》 《学弈》选自《孟子·告子》。故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 课后第3题: ①为是其智弗若与?曰:非然也。答:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。 ②我以日始出时去人近,而日中时远也。答:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎?答:谁说你的知识渊博呢? 2、《匆匆》 本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 课后第2题:“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”答:作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 3、《桃花心木》 这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 课后第2题: ①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 答:“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。 ②种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 答:因为种树人不定期、不定量地给树浇水,就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。所以种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
六年级语文S版下册课文片段阅读
S版六年级下册语文课内阅读 姓名 (一)《鲧禹治水》片段 鲧知道要治理洪水,只有偷出天帝的宝物——息壤(rǎnɡ)。息壤是一块几尺见方的黄土块儿,只要把它放在地上,说一声“长”,他便会迅速扩大,驱走洪水,露出陆地。鲧探听到了秘藏息壤的地方以后,就请神鸟带路,请神龟挖洞,偷出了息壤。鲧把息壤放在地上,说一声“长”,果然,息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了,陆地重新露了出来。逃到山上、树上的人们重新回到了陆地,准备盖房子、种庄稼,重建家园。 1.写出下列词语的反义词。 扩大()伸展()迅速() 2.把语段中插叙的内容用“”划出来。 3.“息壤”有什么作用? 5.这段话的大意是 (二)《夸父逐日》 夸父与日.( )逐走.( ),入日;渴,欲.( )得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至.( ),道渴而死。弃.( )其杖,化为邓林。 1.“逐”字的音序是,部首是,除部首外还有画。“逐”字的解释有:①追赶;②赶走;③依照先后顺序,一一挨着走。“逐走”的“逐”应取第种解释。2.把带点字的的意思写在括号里。 4.这篇文章表现了夸父的精神,寄托了古人 的愿望。 (三)《两小儿辩日》 孔子东游,见两小儿辩斗.(dòu dǒu),问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中.(zhōng zhòng)时远也。”。 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如.()盘盂,此不为.(wèi wéi)远者小而近者大乎.()?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝.()多知乎?” 1.“去”字的音序是;部首是,除部首外还有画。“去”字的解释有:①离开所在的地方到别处去;②距离,差别;③已过的,特指刚过去的一年;④除掉,减掉; ⑤扮演(戏曲里的角色);⑥在动词后,表示趋向;⑦在动词后,表示持续;⑧去声。“日始出时去人近”的“去”应取第种解释。 2.用“√”给带点字选择合适的读音。 3.解释带点的字,把意思写在括号里。 4.用“”画出一个比喻句。 (五)《出色的老师》课文片段 她听完后,微笑着说:“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!” 老人的话让我翻然醒悟。这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德,他将手表送还给我;也因为公德,他又向校方举报我,因为我违背了公德。他用这种迂回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格! 1、老人说:“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”请根据你的理解,说说这句话中包含的意思。 2、老人的话让我翻然醒悟。这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。(“翻
人教版六年级下册语文课文重点
人教版六年级下册语文课文重点 《文言文两则》学弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 翻译:弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。 解释文中六个“之”的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。的(2)惟弈秋之为听。定语前置的标志,取消句子的独立性。 (3)一人虽听之。指弈秋的教导。(4)思援弓缴而射之。指天鹅。 (5)虽与之俱学。指前一个人(6)弗若之矣指前一个人 1.《学弈》选自《孟子?告子》。通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子?汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。 4.理解句子。 (1)为是其智弗若与?曰:非然也。 译文:难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。” (2)我以日始出时去人近,而日中时远也。 译文; 我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。 (3)孰为汝多知乎?译文:谁说你的知识渊博呢? 两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 翻译:有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”