教室文化布置评比方案

教室文化布置评比方案
教室文化布置评比方案

大冶六中教室文化布置评比方案

为了创建更好的班级,营造更好的学风!教室布置要围绕“让学生在关爱中健康成长,在和谐中科学发展”这一办学理念设计。

设计具体如下:

1、前面黑板上方为各班班训,中间为五星红旗。示例图片:

2、前面黑板右侧为张贴栏,张贴课表、时间表、班委会名单、值日安排表等,示例图片:

3、前面黑板左侧为班级公约,让学生明确每天应该做什么,不应该做什么,示例图片:

4、教室的左边和右边墙壁各两条名言警句,用名人的话来激励学生,示例图片:

5、教室后面墙壁中间布置学习园地(后面有黑板的班级可在黑板上布置),可以分为三个栏目:学习园地、光荣榜、公告栏,示例图片:

6、教室后面墙壁左侧为学生风采或班级风采,用每位学生的照片和个人寄语来展示他们的风采,示例图片:

7、教室后面墙壁右侧为卫生角,摆放各班的卫生用具,可分为垃圾桶、侧箕、扫把、拖把等类别,饮水机旁张贴节约用水标志,示例图片:

8、教室后面墙壁上方为班级座右铭,用全部学生精心挑选的一句话让大家共勉,示例图片:

教室是学生每天学习的地方,创造-一个良好的、富有教育意义的环境,不仅会让学生每天都能舒心地学习,提高学习效率,而且能让学生在这种文化氛围中得到潜移默化的渲染,培养学生良好的行为习惯,使教育得到事半功倍的效果。

评分细则:

大冶六中创建办

2019年10月22日

教室美化评比方案

教室美化评比方案 发布:朱卫峥| 来源:原创| 2010-3-26 10:41:32 | 阅读:534次 教室美化评比方案 一指导思想: 为进一步推进我校的校园文化建设,美化、优化校园环境人文环境,学校决定举行教室美化评比活动,让书香飘满每个教室,飘满整个校园,让环境影响学生从而教育学生。 二评比时间: 2010年3月24日 三评比组织 组长:贾剑峰副组长:徐晶晶朱航英王晓云 组员:各班班主任 四评比要求 (一)教室卫生(整洁) 1 教室整体上看去整洁、有序,讲台课桌整洁,摆放有序。 2 教室日光灯、电风扇等物品清洁无尘,门窗洁净、明亮,无灠尘,墙上无脚印球印以及其他乱图乱画作品;窗台无堆放; 3 墙角无蜘蛛网;教室半走幊地面清洁;卫生工具摆放整齐,公物斠损害。 (?)教室布置(美观) 1 布告栏:合理张贴《日程表》、《时间表》、《轮流值日表》等。?现美观、实效 2 学习园地(展示学甝才艺和创造性)、图书角书籍充实,黑板报、卫生角布置合理、大方、美观; 3 自由开辟的栏目厞用、美观,有班级特色。 4 队角布置美观、有主题、有内容; 五表彰 我们将在3?29日升旗仪式上进行表彰! 请各班做好准备! 大队部 2010年3月 “美化教室”评比活动方案 一、活动目的 展现学生的特长,增强学生的创新能力,培养学生良好的审美意识;美化教室环境,增强学习氛围,贯彻落实环境育人的教育方针。 二、活动要求

1、墙面美化——墙上张贴物整齐有序,墙上无脚印、球印等(包括班级对应的走廊墙面), 使每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口(注:学校为各班配置班级铭牌、宣传栏以及宣传标语)。 2、班级文化有特色——可以设置有特色的卫生角、学习园地、黑板报及文化长廊(天气预 报、当日新闻等)等。 3、劳动工具摆放整齐;垃圾及时清理,天花板、墙角无蜘蛛网,灯管无积尘等。 4、讲台布置:干净整洁,黑板擦、粉笔等摆放有序,有欢迎老师来上课的标语。 5、桌椅布置:桌椅摆放整齐、有序,桌面无乱写乱画现象。 6、门窗、地面:门窗干净、无污痕;地面清洁、无污水。 7、班级无公物损坏现象发生,如有损坏,请及时维修或报修。 三、评分标准:(100分) 1、地面有无杂物、积水(3分); 2、门窗是否干净(7分); 3、桌椅摆放是否整齐、有无乱写乱画现象(7分); 4、洒扫工具放置是否整齐有序(3分); 5、灯管是否有污尘,天花板是否有蜘蛛网等(5分); 6、墙面是否有脚印等(20分); 7、黑板是否干净,周边是否有粉末,讲台是否干净、整齐等(10分); 8、公物是否有损坏现象(5分); 9、美工共计40分: (1)教室布置板块齐全、有序,搭配得当、设置美观。(15分); (2)格言、挂画等健康向上,位置适当,符合班级特点。(15分); (3)颜色搭配合理、色彩运用协调。(10分)。 四、评比方法及时间 由学生处组织人员按照评分标准进行检查评比; 检查评比时间:2009年11月24日(星期二)。 五、评比人员

班级文化建设评比方案

班级文化建设评比方案 1、班级文化建设评比方案 一、指导思想 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为贯彻落实“一校一特色,一班一亮点”的德育工作要求,逐步打造具有鲜明个性的班级文化精神,为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。 二、领导小组 组长:雷志敏 副组长:胡昌华 成员:李彦军冯雪皎及各班主任 三、工作目标 1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。 2、在结合自身情况,经过民主讨论确定本班申报目标的过程中,充分调动和发挥班主任、学生以及家长的积极性。 3、在建设个性化班级文化的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。 4、通过“亮点班级”、“品牌班级”的认定和表彰,帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。 5、通过“亮点班级”、“品牌班级”的榜样示范和激励达到带动学校整体管理优化的目的。 四、评比内容 (一)班级物质文化建设 班级物质文化建设是指教室环境建设。

1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境,班级中有绿色植物且生长茂盛,教室布置雅致有特色; 2、有图书角、“文化墙”、学习园地及体现班级精神的字画等。 (二)班级精神文化建设 1、班级制度文化 (1)有班级成员共同认可的班级公约; (2)有健全完善的班级评比考核及各项奖惩制度; (3)班级实现自主管理。 2、班级的凝聚力和集体荣誉感。 (1)班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标; (2)有班级成员自订的个人奋进目标,并通过创优争先活动来实现; (3)有特色鲜明的班级文化标志(如班徽、班训、班牌); (4)班级成员人人能唱班歌 (三)班级活动文化建设 1、班(队)会主题鲜明,形成系列,且富有成效; 2、开展丰富多彩的大课间活动、第二课堂、兴趣小组、社团活动等,学生参与度高。 3、开展有特色的亲子活动,家长积极性高,反响良好。 (四)班级档案建设 1、班级文本档案,如班级日记、学生作品、学生成长档案袋、班级活动图片等; 2、班级师生QQ群、师生电子邮箱、家校短信平台。 五、评比标准:(共5项) (一)班级文化主题鲜明有特色,师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。

文明班级的评比细则

文明班级的评比细则 加强班队建设,培养学生文明行为习惯以及竞争意识,增强学生的集体观念和班级凝聚力,形成良好的教育教学秩序,促进学生管理工作规范化、制度化。下文是文明班级评比细则,欢迎阅读! 文明班级评比细则一 指导思想:为加强我校学生在校常规管理工作,促进学生从小养成文明行为习惯,促进班队工作正常有序地开展,经研究,决定通过评比表扬先进,树立榜样。评比方案如下: 一、评比办法: 1.每天由红领巾值日岗的成员在分管老师的带领下根据学 生的表现进行一日常规检查评比打分。 2.每月依据一日常规检查得分的情况以及行政值日检查记 载进行班级考核。 3.学期结束再次进行班级考核,此次考核加入班级内的学生荣誉、学生比赛、班级荣誉、班级得分的甲酚情况,按各班得分由高到低评选“文明班级”,原则上各年级组“文明班级”数为一个。

4.文明班级评选实行“一票否决”制,凡是有涉及一票否决项目的班级不得被评为“文明班级”。 二、奖励办法: 期末获得“文明班级”称号的班集体,学校将公开表彰、颁发证书,班主任可获得优秀班主任称号并享受一定物质奖励。 三、一票否决:如有以下情况将取消月度文明班级或文明班级的评比资格: 1.班主任未上交每学期一篇班队工作总结、中队工作记载簿或教育随笔、中队主题队会活动方案的。 2.学期内班级发生重大安全责任事故,造成不良影响的。 3.班级内有学生严重破坏公物,造成不良影响的。 4.班主任推委、懈怠部门工作任务,影响学校正常工作开展的。 5.班队组织不健全,班规不完善或未能有效执行的,班风不正的(民意测验)。 四、此评比方案最终解释权归德育处,未尽事宜,另行规定。文明班级评比细则二

最美教室评比方案

四会市江谷中学“最美教室”布置及评比方案 新学期伊始,为进一步贯彻落实学校工作目标,美化我们的校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,配合学校开展“我文明我自理”主题活动,特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下: 一、总体要求 1.精心策划,让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色; 2.充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,维护好教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。 二、布置对象 各班级教室 三、实施原则 个性化、人性化、情感化 四、具体评比项目内容(总分100分) 1.教室卫生、物品布置(60分) (1)教室走廊地面整洁,无污渍(花槽无杂物有淋水)。(20分)(2)桌椅无损坏,摆放合理,排列整齐横竖对齐成直线,桌面乱涂乱画,学生抽斗无杂物。(10分) (3)讲台及一体机物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。(5分)(4)门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。(10分) (5)清洁工具干净,整齐摆放在墙角,垃圾要及时清理。(5分)(6)教室玻璃明亮,窗帘整洁统一挂放,教室内外无乱张贴,清理过时的张贴物品。(10分) 2.教室文化氛围布置(30分) (1)黑板报:主题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。(本次集中评分黑板报主题为庆国庆贺中秋)(15分) (2)班级个性化学习园地:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等)。(10分)

班级文化建设评比方案及评分标准

培英学校班级文化建设评比方案 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班级凝聚力,提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设,发挥环境育人的熏陶作用,做到让“墙壁说话”,让“每一面墙”成为“无声的导师”,让环境影响教育学生,学校决定举行班级文化建设评比活动。班级文化建设评比具体事宜如下: 一、班级文化建设 以班级环境布置为载体,营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围,倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。 基本要求: 1.教室整洁,地面亮净,墙面干净,黑板科学合理利用,物品摆放有序(20分); 2.桌椅干净,摆放整齐(12分); 3.有醒目名人名言(12分); 4.师生衣着干净、整洁、得体,精神面貌好;(12分) 5.有信息栏(张贴课程表、作息时间表、班级花名册等表册)、宣传栏(宣传安全、健康、学科知识等)、班务栏(12分); 6.班训(班风、班级口号)、班规上墙,内容健康、励志积极向上(12分); 7.自行创作设计,富有人文性,彰显班级特色和学生个性(20分); 自行创作设计,如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等,整体美观,富有创意。教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性,营造出温馨的感觉。

二、评比时间: 2017年9月21日中午 三、评委: 黄家福、刘运才、聂国未、胡佳、罗雯静、周静 四、奖励办法: 所得分数按比例加在班级量化激励机制(20%) 希望各班认真做好本活动的落实工作,力求班级有新的风貌,并以此为契机,搞好班级文化建设,形成更加优良的班风,使班级管理再上新台阶。 海滨培英学校 2017年9月11日附:

文明班级评比活动实施方案

文明班级评比活动实施方案 一、指导思想: 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,促进良好的学风、班风、校风的形成,进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,从本学期开始,实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。 二、文明礼仪班级评比细则(基础分:100分) (一)仪容仪表(10分)(校园内随时随地抽查) 1、上学期间学生穿着要整洁,不穿拖鞋,不准披衣散扣。(1分/人) 2、上学期间学生不留长指甲、长发(男生)、个人卫生干净。(1分/人)(二)爱护公物(15分) 1、故意损坏桌子、凳子,墙壁等公物分别扣(1-3分) 2、故意践踏、采摘花草树木,爬栏杆爬树(1分/人) 3、故意损坏班班通和教室工作台等,视其损坏程度扣(1—5分) 4、下午放学学生、教师离开教师,多媒体、灯、电源要及时关闭,不及时关闭的发现一次(1-3分) 5、由于班级管理不善,造成责任范围内学校公物损坏或遗失的(1-3分)(三)班貌卫生(30分) 1、地面:室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。(5分) 2、墙壁:室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。(2分) 3、桌椅:教室内课桌椅的排放要做到排行整齐,做到无刻画,抽屉无垃圾,损坏的要及时修理,教学平台要保持内外整洁,粉笔及粉笔刷装在盒子内。(4分) 4、窗户:各室窗户上玻璃要保持洁净、无积灰;学生放学离班前及时关好门窗。(2分) 5、黑板:教室前黑板每天下午放学后要用水擦净,每日清理黑板下粉笔灰。(2分) 6、各班内的垃圾要及时清倒,做到垃圾不过夜。(2分) 7、清洁用具:教室内的清洁用具要定点安放;摆放整齐、雅观。(2分) 8、清洁区:清洁区无纸屑、无泥土等垃圾。(6分) 9、检查后凡发现卫生责任区内卫生差经督促后,仍不清理的每次扣(1-5分)(四)早读(5分) 1、早读纪律差,随意走动,嬉戏打闹的行为。(1-3分) 2、读书时声音宏亮,读书风气浓。(1分) 3、早读迟到每人扣。(1分) (五)两操、升旗及集会(20分) 1、升旗奏国歌时,不唱国歌、不向国旗行队礼,交谈、起动或做其它动作。(1分/人) 2、升旗集会仪式,衣着脏乱,少先队员未佩戴好红领巾。(1分/人) 3、眼保健操未做的每人每次扣(1分) 4、出操不及时,课间操懒散不做者(1分/人)

美化教室评比方案

“美化教室”评比活动方案 教室,知识的殿堂,思想的熔炉。教室不仅是我们日常学习的场所,更是一个集体团结奋进的阵地,是同学们交流、互助、活动、发展的平台。让我们大家一起动手——美化教室,展示集体的智慧,体现班级的特色,为我们自己营建一个和谐、轻松的学习环境。 一、活动主题: 整洁校园,爱我班级 二、活动宗旨: (1)营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境; (2)美是一种综合素质,本次活动旨在体现同学们崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范。 (3)增强班级凝聚力,充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力。 (4)体现本专业、本班的特色和风格。 三、活动内容和要求: (1)环境卫生方面:按照教室卫生标准做好教室卫生,并能长期保持教室的干净、整洁。 (2)设计、布置方面:教室的设计、布置要简洁、大方,杜绝不规范字,要适合教室这样一个学习场所的环境要求,我们不提倡各班花大量的钱买装饰品,而希望同学们能够充分发挥自身的特长,活学、活用,力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。 (3)文化宣传方面:各班都应该设计独具特色的一些知识窗口,比如“知识角、信息栏、才艺展示栏”等,其内容要新颖,要经常更换新内容,要使其真正成为一个为同学服务的平台。 (4)活动的重点:净化、绿化、美化,要突出迎评主题。 四、参与对象:有教室的各个班级 五、活动日期:待定 六、奖项:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,并设1名“特色专业”奖。 七、评比方法: 1、初评:初评各系生活劳动部长、校团委宣传部的成员及各班劳动委员到各班进行 观摩,并结合各班的情况进行指导或提出一些建议。 2、复评(正式评比):由学生会各部门主要成员组成评比小组进行现场评比,评比小 组综合“教室卫生、装饰美化、文化专栏和整体氛围”四个方面打分,分值分别为30、30、30、10分,总分100分,最后根据综合意见评出相应奖项。届时将由专人 进行现场拍照,评比结束后,做一期图片展。 3、推出2个“样板”教室,组织各班班长、劳动委员学习。 八、评比细则

“寻找最美教室”马安镇中心小学2018年“最美教室”评比活动方案

寻找“最美教室” ——马安镇中心小学2018年“最美教室”评比活动实施方案 一、指导思想: 为进一步贯彻落实学校工作目标,美化我们的校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,配合学校开展“文明创建”主题活动,特举办寻找“最美教室”活动。具体方案如下:二、工作领导小组: 组长:张泉兴 副组长:许东明林茂苍邱春凤 成员:德育处人员、各部门主任、教师及学生代表 三、目标与要求: 1、精心策划,让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色; 2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,维护好教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。 四、评比对象: 一至六年级26个班级教室 五、评比时间安排: 1、准备时间:4月2日至4月29日班级阵地建设 2、评比时间:4 月30日(星期一上午第1节、第2节) 六、评比内容及标准: 1、环境卫生 (1)、教室内外地面无纸屑、无杂物、无积灰、无积水。教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘。 (2)、墙面(包括走廊)、门、窗户玻璃无灰尘、无乱涂乱画、无积灰、无痰迹、无字迹、无蛛网、无污渍、无私拉乱接、无胡乱张贴纸张。 (3)、黑板每天一清洗,保证干净,黑板下沿不应有积灰、粉笔灰等杂物;保持讲台干净、整洁,讲台上无积灰、粉笔灰、白色垃圾等杂物。 (4)、课桌、凳(椅)面无灰尘,侧面无明显污渍;桌内无垃圾和明显污垢。

(5)、垃圾桶应爱惜并及时清洗干净,没有明显破坏痕迹及污渍。 2、物品摆放 (1)、桌凳摆放整齐,要求桌凳横、纵向都在一条线上。 (2)、卫生工具、桌面及桌内(包括讲台内外)物品摆放整齐、合理、美观。 3、文化布置 (1)、黑板报:主题鲜明,色彩丰富,设计排版合理;根据需要,及时换版; (2)、墙壁:精心布置,让“墙壁说话”,成为“无声老师”。 (3)、图书角:图书数量较多,种类多样,内容丰富。 (4)、班级个性化园地: 积极营造浓厚的班级文化,设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏等。)各班还可自主设置具有班级特色的专栏,围绕主题精心设计、构思,内容能体现实际的教育意义,发挥环境育人的熏陶作用。 七、寻找“最美教室” 1、寻找时间:4 月30日星期一上午:第1节、第2节课; 2、评委: (1)、德育处人员、各部门主任 (2)、老师代表(2名) (3)、学生代表(2名) 3、评分细则 (评分细则见后附表) 八、成果展示 1、家长会:家长会上向家长全面展示。 2、微信:把“最美教室”依次推送到微信平台。 九、奖励办法 1、设奖:6个班级 2、奖励:授予“最美教室”锦旗 惠城区马安镇中心小学 2018年4月3日

文明班级评比方案

坪山新区博明学校 文明班级评比方案 一、指导思想 为了进一步完善我校的德育工作评价体系,培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风、班风,继续加强我校的内涵建设。从本学期开始,在全校开展“创建文明班级体”评比活动,按照《博明学校“创建文明班级体”的评分细则》,对各班文明礼仪、纪律规范、安全、卫生健康、路队、红领巾等方面进行督察和评比。根据评比结果分别授予“文明班级体”的称号。通过争创“文明班级体”活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、评比内容 依据《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》,结合学校实际,设立“文明礼仪、纪律规范、安全、仪容仪表、路队、餐队,红领巾、校卡”等考核内容。 三、实施办法 1、文明班级体评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。公正以体现竞争的目的和执行的态度;公平以体现竞争标准的合理竞争机会的均等;公开指竞争制度、评比过程和检查结果的公开,以增加竞争的透明度。 2.文明班级体评比以阶段性评比为主 评比由郭主任实施,每周评比一次,主要考核六项内容,发给周评“文明班级”或“流动红旗” 3.检查采用每天定时和随机检查相结合的方式,检查任务由行政值日领导和团队部监督岗联合承担,以打分(总分为100分)的形式给出每天的检查情况作为该班的当天成绩并当天下午公示。

4.每天公布一次评比结果,班主任对评比结果若有异议,可向相关部门或相关人员询问,相关部门或人员给予解释或修正。 四、奖励: 1、凡被评为“文明班级”的班级,获得相应的锦旗。 2.给班班主任适当的实物奖励,并优先考虑评优评先。 五、注意事项: 1、文明班评比当天公布的是各班所得量化分,如班主任需了解具体事项,可到 工作小组或相关的管理部门(人员)处查实。若学生(班长)来了解情况,须经班主任授权。 2、文明班评比各项目检查人员(包括学生干部),如发现有扣分现象该扣分时, 应将具体的人物事件及时告知该班的班主任或班长。 3、在文明班评比过程中,所有的老师和学生都要尊重开展检查工作的领导、老 师、学生干部等人员,不得故意阻挠评比检查工作,不得弄虚作假,否则予以重罚。情节严重的,一票否决,取消该班当周的评选资格,并给予通报批评或其他处罚。 4、在文明班评比过程中,如果班主任或班级学生对评比工作有异议,由班主任 应先调查了解情况后,向工作小组反映事实,再由工作小组或相关部门核实处理。不可与检查评比人员直接发生冲突,即使是检查人员出错,也不得刻意喧吵闹事,更不得出现人身攻击等不道德行为。 5、文明班评比的目的是为了促使各班学生在思想学习纪律等方面做得更好,当 文明班量化管理与其他活动有冲突时,以学校工作或更有利于学生的学习和生活的优先。 六、组织机构: 一、文明班评比工作小组: 总指导:张敬阳 组长:李敏 组员:刘洪艳、江练兵、潘昕光、黄雪萍、郭学林、李勇新 二、评分人员: 评委包括:学校行政、年级长、少先队辅导员、体育老师、各科任教师、学生干部、当天值日教师和值日学生、饭堂工作人员等 (附:博明学校“创建文明班级体”的评分细则,见下页) 一、珍惜生命,注意安全 1、遵守交通规则,注意交通安全,违者扣3-5分; 2、不准触摸用电设施及开关,违者一次扣1-3分;

班级文化建设评比活动方案

“弘扬传统文化,做最美中国人”班级文化展示活动方案教室是学生学习、生活、交流的主要场所,整洁、明亮、温馨的教室能激发学生的热情,陶冶思想情操,从而达到育人的目的。为了进一步加强班级文化建设,给学生创造一个良好的学习环境,政教处决定开展“弘扬传统文化,做最美中国人”班级文化建设(教室布置)活动,现将方案公布如下: 一、总体要求 1、精心策划,让教室内的每一处布置,每一个角落都体现中国传统文化特色和文明礼仪教育功能。 2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。 二、布置对象 全校各班级教室。 三、活动方针: 美化、净化、绿化;知识性、激励性、教育性、实效性。 四、具体要求 1、教室物品摆放、卫生要求(60分) (1)地面整洁,门窗干净,桌椅排列整齐规范横竖对齐成直线,桌面、桌内物品摆放整齐规范。 (2)多媒体操作台内无杂物,无灰尘;教师讲台清洁,物品摆放整齐。 (3)门沿、窗沿、班牌、开关等物品无积尘。 (4)卫生角扫帚、纸篓、垃圾桶等卫生工具保持清洁,按要求摆放整齐、有序,教室内无杂物。

(5)教室墙面无污渍、无破损,墙面装饰物无缺损。 (6)室外宣传画无污渍。 2、教室环境布置(40分) (1)班干队伍:班干队伍建设完善,名单有公示。 (2)班级个性化园地:紧扣主题,设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、读书以及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏,等,同样体现本班文化特色,各班还可以自主设置具有班级特色的专栏。)( 3 )班级风采栏:要求张贴规范、整洁,体现班级特色。 (4)围绕主题精心构思,设计美观大方,独特、新颖。 3、教室布置特色附加分(10分) 教室整体布置温馨和谐、美观大方、创意新颖、色彩协调、图文及装饰布局合理。 六、评比时间:2018年 9 月21 日(周五下午) 七、评委:高丹娟、李兰珍、熊子瑜、宋子波、李欢、左印莲、姜小丽、胡蓉、王水桃、。 八、奖项设置 一等奖6个,奖金80元;二等奖12个,奖金60元;三等奖若干个,奖金40元。 庐山市第三小学政教处 2018年9月

小学班级文化建设评比活动方案

崔屯小学班级文化建设评比活动方案 2013----2014学年度第一学期 一、指导思想: 班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力,健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。为营造更加和谐融洽、积极向上,富有特色的班级文化氛围,优化育人环境,促进班级管理,增强学生的集体荣誉感和责任心,培养其动手能力与审美能力,现决定在本学期开学之际,开展争创“温馨集体”、“书香集体”、“风采集体”班级文化建设评比活动。 二、活动主题 树班风,立学风,展风采。 实用美观特色 三、参赛对象 全校各班。 四、具体评比内容: 1、班级环境文化:整体环境整洁、卫生,文化角、卫生角实用美观。班风、标语、学生守则等室内张贴物干净整洁,板块清晰明确。 2、班级制度文化小学生行为规范、小学生守则、

学校相关制度、班级管理制度等要分类、分版块,统一区域张贴。 3、班级精神文化:特色布置围绕班级文化建设的方向,(如:学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……),有较突出的两项版块或以上,能展现班级特色,符合学生特点,有时代特色,色彩、布局的整体效果好,质量高。 4、本次黑板报(学习园地)内容自定。 5、各班安排一个解说员,对自己班级的特色版块和整个设计体现的班级文化思想进行简要解说。 6、避免班主任包办,鼓励学生全程参与。 五、评定办法和时间 1、本次评比设一、二、三等奖,并设“温馨集体”、“书香集体”、“风采集体”荣誉称号,评比结果纳入全年考评,此次活动不仅是评比,更重要的营造班级文化氛围、集体精神,因此要求在评比过程中每位班主任跟随评委一起参观。 2、评比时间为 10月10日 六、评委:校中层领导 七、评比项目及标准

学校文明班级评比方案

蓝圃学校文明班级评比方案 一、指导思想 文明班级评比目的是为了加强班集体建设,增强学生集体观念和班级凝聚力,营造良好的班风、班貌,进而营造文明向上的校园环境 二、具体要求及操作途径 1.文明班级条件 (1)班风良好。全班同学团结互助,积极向上,集体凝聚力强,思想品德整体水平高。 (2)学风端正。全班同学勤奋学习,努力钻研,认真完成作业,学习成绩良好。 (3)纪律严明。全班同学严格遵守上课、自修、宿舍、出操等各项校纪校规,自觉遵守考试纪律。 (4)卫生整洁。全班同学自觉遵守学校有关卫生管理制度,教室、宿舍、食堂和公共区域的卫生、保洁工作做得好。 (5)生活有序。经常美化教室、宿舍等,动手能力、生存能力强。 (6)活动丰富。积极参加学校组织的各项活动,班内活动丰富多彩,有一定的创造性。 2.为了确保文明班级评比的公正性和真实性,使文明班级评比真正起到营造和谐、进取的良好班风和校风的目的,特制定该评比细则: (1)评比内容与方式 文明班级评比由政教处牵头,各部和其他部门配合。评比内容包括班级卫生、宿舍卫生、清洁区卫生、纪律安全、仪容仪表、集会两操、加分项目等六项内容。 (2)评比细则(满分100分) (一)卫生(20分)(班级卫生6分+宿舍卫生6分+公共卫生责任区8分) 要求: ①班级卫生责任区包括本班教室、走廊及所属公共卫生责任区。 ②每天第一节课前、晚自习前共二个时间段值日生必须对班级的卫生责任区进行认真清扫,并负责做好全天候的卫生保洁工作。 ③班主任负责做好组织集体性大扫除,并教育学生劳动时注意安全。卫生扫除力求做到窗明几净、地面清洁、无卫生死角、桌椅排列整齐、教室布置合理等。 ④宿舍要求物品摆放整齐有序,按时值日、室内外地面、卫生间干净整洁,有一定的文化氛围。 扣分细则: 1.教室、走廊、卫生责任区每发现一处垃圾,扣1分。 2.班级卫生工具摆放不整齐扣1分。 3.不能在规定的时间内打扫完卫生区域的班级,扣1分。

班级文化评比方案

人民路小学“优化育人环境展示班级特色” 班级文化评比方案 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化对学生的教育是潜移默化的,富有内涵的校园文化,直接影响着学生的个性培养、道德习惯的形成,知识的增长;直接促进教师良好师德风尚的形成。为贯彻落实“一校一特色,一班一亮点”的德育工作要求,结合我校“全人教育”办学特色,经研究决定,有德育处和大队部联合组织开展班级文化建设活动,对班级文化建设进行评比。具体活动方案如下: 一、指导思想 通过开展创建评比活动,逐步打造具有鲜明特色的班级文化,为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。 二、工作目标 1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生,凸显班主任治学风格,凝聚班集体团队意识。 2、。通过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实现在环境中教育人培养人、熏陶人; 3、以建设个性化班级文化的带动特色校园建设。 4、通过评比,帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。 5、通过评比激励,达到带动学校整体管理优化的目的。 三、参评对象 一至六年级所有班级 四、评比内容 (一)班级特色文化:主题鲜明有特色,师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。 (二)班级的整体布置:绿化、美化、育人化,整齐、优雅。 (三)班级环境卫生:“三清”、“三净”、“一对齐”。 (四)黑板报(墙报):主题突出,内容要结合国庆及学校“全人教育”特色,生动活泼,美观、整洁。 五、评比时间:2011年9月28 日(周三)下午 六、评选方法 1、由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下,对各班的设计进行打分,汇总后以分数高低排名。

最美办公室教室评比方案.doc

精选 七贤小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案 一、指导思想 教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口,为了加强学校文化建设和 师德师风建设,丰富办公室、教室文化内涵,创建温馨、和谐的办公室、教室, 同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。 二、领导小组 组长:吴洪涛 副组长:李子孔张国庆 成员:李玉华马龙白云磊张淑霞吕淑芹韩艳玲李玉章张静聂春强 三、活动要求: 办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准,体现“温馨、和谐、 学习”原则,重在营造富有特色的文化氛围,根据学校实际,因地制宜少投入多 用心,办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。 级部主任作为创建工作的引领人,督促各班主任或办公室内成员要做好布 置和整理工作,保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能,创建温馨简约而富有 教师特色的氛围,要为维护工作秩序和提高工作效率为目标,并注意相互沟通和交流反馈,发挥上下沟通的作用。

全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待,要齐心协力积极投 入“最美办公室、教室”的创建之中,把这项工作看做一项常规工作来抓,要配 合各级部主任做好相关工作。 四、参加对象: 七贤小学所有教师办公室、教室 五、评比标准(办公室): 序号项目内容赋分 1、桌面不放与办公无关的东西; 5 桌面2、书籍、办公用品堆放整齐; 5 一 20 分3、随时保持桌面的整洁; 5 4、摆放相应的绿色植物。植物应健康,无枯枝败叶 5 1、保持门窗、窗帘干净整洁,无损坏 5 门窗2、窗台上无杂物,不放置影响美观的物品。 5 二 20 分3、玻璃滑槽内无渣物,窗台砖明亮洁净; 5 4、无人或下班时及时关好门窗。 5 墙面1、各规章制度无损坏、灰尘。 5 三 20 分2、张贴纸质文件规范、整齐; 5

校园文化教室布置评比方案

2014—2015学年度第二学期托托中学 教室布置评比方案 一、目的 创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境,实现环境育人的目的。 二、布置班级 一至九年级 三、教室布置内容及分值分配 共分为八个项目: 1、墙面整齐无残留破损张贴物(1分) 2. 班训、名言警句(4分,每项2分) 有小组评比、个人评比栏,班训适合班级学生实际,一般布置在教室前后正上方,教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。 2. 班级管理栏(3分) 班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置,方便学生浏览。 3. 图书角(2分) 位置合理、有一定数量的精选读物,有相应登记表册,鼓励阅读与共享读物,杜绝搞形式和摆设。 4. 卫生角(2分) 工具归类摆放,整齐悬挂,无废弃杂物堆放,无卫生死角。 5.室内物品摆放及卫生(3分) 课桌摆放横竖对齐成直线,窗帘悬挂得体且清洁,视力检查挂图张贴于教室前方适当位置,卫生较好。6. 班级个性化园地(5分) 根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地

等,具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。 7、走廊设计(5分) 自行创作设计整体美观,富有创意。教室整体布置要体现班级的特色和学生的个性,营造出温馨的感觉。8、整体效果(5分) 整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感,积极向上、富有特色与活力。 四、评分办法: 评分时对照项目进行打分,缺一项则该项为0分,布置项目齐全的,各项目起评分按该项的一半起分,根据效果酌情给分。学校领导组织带队,班主任、各班宣传委员、学生会宣传部长。 五、评分时间: 2015年3月20日(第三周星期五)课间操。 托托中学初中 2015-3-19

2015年小学文明班级评比方案

为了促进学校“校风、班风和学风”建设,促进学校教育教学工作快速发展,为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境,特制定本方案。 一、指导思想 “百年大计,教育为本”。我们的学生是祖国的未来,从小能够养成良好的行为习惯,对其长大成材有着重要的影响。因此这就需要我们老师在实施教育教学的过程中狠抓常规教育和素质教育,为塑造二十一世纪的新型人才而努力不懈。为全力配合学校行政工作,少先队大队部将利用“ 红领巾监督岗”这块主阵地,对学生的日常行为进行检查、督促。 二、评比内容(20分) 每日流动红旗评比内容包括: 1、公共区卫生和教室卫生工作检查(6分) 2、早读和读报情况检查(2分) 3、课间操、眼保健操检查(4分); 4、考勤、路队、安全(2分) 5、行为习惯情况(6分) 6、奖励加分(1—5分) 三、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组:为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 小红帽监督岗 成员由三~六年级中工作能力强,乐意为大家服务,能以身作则的少先队员担任。并按中高年级搭配方式分成10个小组,每个班选出5名同学担任小红帽,分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、评比方式:小红帽每天将“检查表”交至教导处,再由大队部统计员进行统 计,汇总后在当天下午公布在“风云榜”栏中,以便各位班主任老师及时发现问题,并进行处理。 3、评比办法:各年级根据周总分排名前2—4名将获得当周流动红旗,学校将在 每周一课间操后,进行全校公开表彰。 四、评分标准及评分细则 (一)卫生扣分细则(6分) 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾,扣1分; 2、卫生工具摆放不整齐,扣1分; 3、教室放学后不擦黑板,扣1分; 4、课桌椅摆放不整齐,扣1分, 5、教室护拦或窗台有灰尘,扣1分 6、讲台不收拾整齐干净,扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的,扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶,扣1分 9、教室电脑、电视等电器设备灰尘较多,一票否决!

教室美化评比方案

新州三小教室美化评比方案 2014—2015学年度 一、活动主题:整洁校园,爱我班级 二、活动目的: 1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体的特色;让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。 3、活动的重点:净化、绿化、美化。 三、评比时间:2014年9月27日课间操时间 四、参与对象:学前班——六年级 五、评委:学前班——六年级班主任,王关付、潘芬、孙敏、白方祥(照相)。 六、活动要求 1、教室物品布置 (1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐。 (2)讲台上物品放置整齐,无杂物,无积灰。 (3)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序。 (4)课程表、作息时间表、班级行事历、奖状等张贴规范、美观。 2、教室环境布置 (1)环境布置主题内容积极向上,整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。 (2)布置要注意整体协调,要适合教室这样一个学习场所的环境要求,我们不提倡各班花大量的钱买装饰品,力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求,防止杂乱无章、缺乏美感和过于花哨分散学生的注意力。 (3)充分利用黑板报、展示栏等地方营建富有生命气息的班级文化环境。 (4)教室环境布置的内容上,要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点来布置,体现本班的特色和风格,符合自己中队的名称。 (5)文化宣传方面,各班都应该设计独具特色的一些知识窗口,必须张贴“课程表、作息时间表、校历表、班级公约、班干部名单、值日

安排表”,正黑板上方体现班风、张贴国旗,室内外及窗台美化建设得体,主题鲜明。 (6)建立素质教育成果展示兰,内容丰富,符合学生特点,班级板报清新美观。其内容要新颖,要经常更换新内容,要使其真正成为一个展示、宣传的平台。 3、教室布置特色 (1)教室整体布置能整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康,并能彰显班级个性。 (2)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,各专栏设置有特色。 (3)开发其它创新园地,根据各班特点选择符合本班特色的版块内容,要求有主题,构成系列,体现出班级的特色。 七、评比办法: 1、教室美化评比一学年一次,每年度第一个学期进行。 2、评比分低年级段(学前班、1、2年级),中年级段( 3、4年级),高年级段(5、6年级)。 3、评委:学前班、一、二年级班主任检查三、四年级,三、四年级班主任检查五、六年级、五、六年级班主任检查学前班、一、二年级。 4、低年级组:一等奖1个,二等奖3个,三等奖4个;中年级组:一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个;高年级组:一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个。 5、一等奖奖金220元,二等奖奖金200元,三等奖奖金180元。 6、班级评比加分,一等奖2分,二等奖1.5分,三等奖1分。 八、评比细则 教室卫生(30分) 地面干净地面打扫干净,无垃圾5分 桌椅整洁桌椅摆放整齐,桌面干净5分 窗户明亮窗户明亮无灰尘5分 讲台整洁讲台上的杂物须摆放整齐,无残留粉尘5分

文明班级评比标准及评分表

文明班级评比活动方案 一、活动目的 为进一步深化全旗文明校园创建活动,营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围,创设安全温馨的学习氛围,完善全旗德育工作评价体系。为强化学校内部管理,促进良好的学风、班风、校风的形成,充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,增强集体观念和集体荣誉感。经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定,在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。 二、文明班级评比领导小组 组长: 组员: 三、活动安排 1、宣传发动阶段:2018年5月17日,召开完教干会议,宣传发动,各校在此基础上组织教师,尤其是班主任教师认真学习方案。统一思想,提高认识,明确本次活动的重要意义,所有班级都要参加本次评比活动,每个年级表彰一个班级。 2、组织实施阶段:2018年5月17日至2018年5月19日,对照评比细则,积极创造条件,为建设平安文明校园,创设安全温馨的学习氛围作出深入探索,切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成,为学校管理工作积累经验。 3、评比总结阶段:2018年5月19日 四、文明班级评比标准 (一)品行及秩序(共35分) 1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观,做到爱国、诚信、友善。(5分) 2、全班学生爱校守纪,言行文明。爱护公物,遵守社会公德。(5分)

3、班级出勤率高,课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。(5分) 4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。不带危险物品到学校,不进网吧。(5分) 5、“三操”纪律 早操、课间操出操人数齐,出操迅速,步伐整齐,做到静、齐、快;动作整齐、到位,节奏明确,精神饱满;退场有序。要按时做眼保健操。(5分) 6、放学路队整齐,唱歌或背诵古诗、美文等,到指定地点再散队。送学生的家长到指定位置,不堵学校大门口。(5分) 7、能及时落实上级指示、指令和学校有关决定,各项活动服从于学校统一指挥。(5分) (二)班风及学风(共25分) 1、班级布置符合本班学生的特点,班级有记录薄或班级日志,规范工整,保管使用好。(5分) 2、图书角图书数量适中,摆放整齐,质量高。(5分) 3、同学友好相处,师生感情融洽,班级凝聚力强,精神面貌良好。(5分) 4、热爱学习,积极进取。(5分) 5、会唱国歌、队歌、校歌。(5分) (三)卫生及安全(共5分) 1、保持地面干净,地面无纸屑、果壳,保持桌椅摆放整齐、无乱涂鸦现象。保持黑板清洁、及时擦净。(5分) 2、节约用电、及时开关电灯、多媒体等。(3分) 3、保持门窗清洁,无积灰。保持瓷砖和墙体无积灰,及时打扫。所有垃圾入纸篓,每天及时倒掉。保持纸篓清洁,(5分) 4、学生按时洗脸、洗手、刷牙及时理发、修剪指甲。(5分)

美丽教室评选活动方案

海南省国兴中学“美丽教室”评比活动方案 (2017年) 一、指导思想: “美丽教室”活动是我校致力于校园文化建设创新工程的一项重要活动,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措,目的是通过细致、有效地工作,努力形成班级特色、营造浓厚的班级文化氛围和育人氛围。树立良好的班风和学风,打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级,培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:颜仁海 副组长:吴永伟付剑锋王国行杜修全 成员:各班班主任 三、美丽班级建设的评比内容(100分) 1、教室卫生、物品布置(60 分) (1)教室走廊地面整洁,无污渍。(20 分) (2)桌椅无损坏,摆放合理,排列整齐横竖对齐成直线,桌面乱涂乱画,学生抽屉无杂物。桌布整洁。(10 分) (3)讲台及电脑物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。(5 分) (4)门窗、墙壁、电灯、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。(10 分)(5)清洁工具干净,整齐摆放在墙角,垃圾要及时清理。(5 分) (6)教室玻璃明亮,窗帘整洁统一挂放,教室内外无乱张贴,清理过时的张贴物品。摆放适当的绿色植物。(10 分) 2、教室内外文化氛围布置(30 分) (1)黑板报:主题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、

具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。(本次集中评分黑板报主题为防溺水)(15 分) (2)班级个性化学习园地:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等)。(10 分)(3)班务栏:课程表、科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表,A4 纸按以上顺序从左至右排列张贴,整洁完好。(5 分) 3、特色与效果(10 分) (1)教室布置特色加分(5 分)教室整体布置能体现班级风格,自主设置具有班级特色的专栏。如:自制班训、班级公约,班级评比栏等,要醒目、精心设计构思、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标,有实际的教育意义。设置于班务栏上方或黑板报右方。 (2)整体效果(5 分)整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感,积极向上、富有特色与活力。 四、评比办法 1、评比对象:所有班级。 2、评比奖项和名额:一等奖3名,二等奖3名,三等奖6名 3、评比程序:参评班级在规定时间按要求整理班级——团委组织领导小组全体成员对班级创建进行实地考核、评审、确认、公布、表彰、展示交流、校内推广、总结完善。 4、考核说明:所有班级必须参与,并列入班级考核。 五、评比时间:2017年3月至6月每月最后一个星期一下午(遇节假日顺延)。 海南省国兴中学 2017年2月20日

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