兰州中学排名,兰州公办初级中学新生录取名单3日公布.doc

兰州中学排名,２018兰州公办初中新生录

取名单7月３日公布

兰州中学排名,2０18兰州公办初中新生录取名单7月3日公布

?20１5兰州公办初中新生录取名单７月3日公布?明日部分民办中学将进行电脑派位录取，公布录取名单

每日甘肃网-西部商报讯(记者马莉）今年，兰州市初中招生仍坚持“免试入学,相对就近,对口划拨,兼顾户口”原则,凡兰州市２015届小学毕业生和户口在本市的应届小学毕业生及符合条件的流动人口随迁子女均可免试升入初中，城市四区具体对口划拨方案6月10日向社会公布，各民办中学实行电脑派位和自主招生相结合的方式招生。７月３日，各公办招生学校公布新生录取名单。

兰州市７所初中提前招生?据悉，兰州市7所初中学校将在全市范围内提前招生。其中，兰州民族中学继续在城关黄河南地区招收少数民族学生，金城关回民中学继续在城关黄河北地区招收少数民族学生;西北音乐学校、兰州艺术学校继续在城关区范围内提前招生,招生计划各5０人；兰州六中和1０１中学继续在全市范围内招收体育类特长生，招生计划分别是4０人和80人;兰州外国语学校在城关区提前招收德语、法语小语种学生,计划招５０人。??明日部分民办中学电脑派位招生

今年,各民办中学实行电脑派位和自主招生相结合的方式

进行招生，坚持免试入学、信息公开、行政审核、程序规范。学生自愿报名，每个小学毕业生只能报一所民办中学。各民办中学可根据办学实际设定一定的报名条件。６月３日,部分民办中学将进行电脑派位录取,公布录取名单。６月4日～5日，各相关民办中学开展自主招生工作。

?不得采取任何考试选拔新生?按政策规定，已被提前录取的学生，不再参加统一划拨分配。各初中学校均不得采取任何考试或变相考试的方法选拔新生，也不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。任何学校不得以任何理由拒绝正常划拨学生和按规定应接收的具有接受普通教育能力的残疾学生及流动人口随迁子女。义务教育阶段择校的学生将不得享受优质高中对口分配名额。??初中招生时间一览表?6月10日~1１日，各民办中学及部分提前录取的公办中学办理入学注册手续

6月11日~１2日,外地（外县区)小学毕业生回户籍所在地参加升学的，到户籍所在县区教育局办理报名登记手续；流动人口随迁子女到居住地所在县区教育局办理报名登记手续??６月１2日，各民办中学和部分提前录取的公办学校上报录取名册6月1５日~7月２日,市区联合招办进行各公办招生学校的正式审批录取

?7月３日，各公办招生学校公布新生录取名单?7月6

???

日~7日，各公办招生学校统一办理新生入学报到注册手续?

兰州重点小学名单及排名,兰州最好的重点

小学有哪些

兰州重点小学名单及排名,兰州最好的重点小学有哪些

?暑假已过,一年一度的升学季又到了。面对兰州众多学校,兰州家长难免会在挑选学校时不知所措,更是挤破头都难进，下面小编就为大家盘点一下兰州有哪些重点小学，兰州重点小学名单及排名,兰州最好的重点小学有哪些.以下是为大家准备的相关内容，希望对大家有所帮助,排名仅供参考！

?兰州重点小学排行榜：兰州最好的小学排行榜

兰州七里河区火星街小学?兰州城关区张掖路小学

??金城关回民小学

?兰州市七里河区柳树湾小学

东岗镇小学

?兰州城关区宁卧庄小学??中科院兰州分院科学院小学??詹家拐子小学

兰州一只船学校

彭家坪第二小学??兰州市七里河区侯家峪小学

?西固第二小学??兰州一只船小学?兰州城关区张苏滩小学

城关区南河小学?甘肃省建筑总公司第三小学??安乐村小学?兰州城关区东站学校?兰州市七里河区秀川小学??兰州市私立文兴学校?耿家庄小学

华林路第二小学

兰州城关区酒泉路小学??西北新村小学

下水巷小学?上西园小学??兰州城关区沙洼河小学?兰州师范附属小学

兰州市五里铺小学

兰州市七里河区王家堡小学?兰州东郊学校

兰州市七里河区白家岘小学??白银路小学?柏道路小学

华亭街回民小学?省建总公司第二小学??下西园小学?盐场堡小学

?金塔路小学?兰州城关区九州小学??兰州城关区范家湾小学兰州七里河下西园小学?兰州市通渭路小学?兰州市七里河区小山口小学

?兰州市安宁区十里店乡小学

?兰州城关区铁四小?

甘肃省兰州市第一中学2021届高三6月最后高考冲刺模拟语文试题(答案详解)

甘肃省兰州市第一中学【最新】高三6月最后高考冲刺模拟语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。在先秦两汉时期，就诗礼文化中的诗教与礼制的互动关系而言，两者或离或合，大略经历了五次历史性演变。先周时期，诗教与礼制天然遇合，生成诗礼文化的初级国家形态。诗教争礼制最初经历了从自然状态，过渡到舜以来初级国家形态的漫长历程。当原始部落社会迈进初级国家的门槛时，朴素自然的民间礼俗一变而为初级国家形态的礼制。于是，礼制建设向诗教提出了前所未有的新要求：“命汝典乐，教胄子……诗言志，歌永言，声依永。律和声。”(《尚书·舜典》)这是帝舜发出的对子弟开展诗教的命辞。从此，诗教与礼制相结合，共同启动了诗礼文化建构的历程。西周时代，诗教与礼制水乳交融，生成诗礼文化的高级国家形态。西周初创，即十分重视诗礼文化建设。在周太师整理规范前代已有诗作的基础上，以周公旦、成王诵为代表的诗人群体创制了大量新诗，以施于王室与公室典礼。其中，以“五礼”为核心的礼仪制度规范，重在明等级；以“六艺”为核心的贵族教育内容，重在调人情。于是，诗教与礼制二者相互倚重，相与为用，紧密结合，达到了水乳交融的境地。春秋时期，诗教与礼制渐次分离，制度之教演变为文化之教。平王东迁，王室渐次衰微，原本以和合礼制为主要任务的诗教，逐渐从礼制系统中淡出。转而演变为儒、墨、名家的道德修身和言辞进身手段。此时开始盛行的歌《诗》、引《诗》以“言志”的文化活动，显示出诗教脱离典礼轨道的倾向。此时的《诗》已不再仅仅是一种艺术化的礼制，而是独立的大学文本了。诗教因西周传统礼制的变革崩坠而趋向没落，诗教对建构诗礼文化的影响力自然就减弱了。战国时期，诗教与礼制相互乖离，《诗》成为少数经师传习的文学文本。当时，七雄争霸，礼崩乐坏，就连儒家在传播《诗》上也有心无力，其他学派如纵横家引述《诗》句完全是出于论辩术的需要，法家则危言耸听地说如果用诗、书、礼、乐治国，“敌至面削，不至必贫”(《商君书·去强》)。秦王朝建立后，更是以焚书坑儒的极端手段毁灭诗礼文化，《诗》既在被灭之列，诗教自然也无施展空间，这样它就从国家和民间两个领域完全退出。只能奄奄一息地苟活于少数经师之手了。两汉时期，诗教与礼制完美结合，诗礼文化上升为皇权制国家的政教样板。汉武帝

神性与人性

神性与人性 ——读希腊神话与中国神话有感刘新慧 (兰州大学外国语学院, 甘肃兰州) 【内容摘要】希腊神话和中国神话均生动反映了早期人类生活和认识的过程。但由于地理环境和人文环境的不同, 造成了不同民族衡量对象及自身意义的心理标准不同。本文从这两种神话内容所反映的精神实质, 论证了希腊神话的神性特征和中国神话的人性特征, 并探究了其成因。【关键词】希腊神话中国神话神性人性神话产生于原始氏族社会, 是用“想象和借助想象以征服自然力, 支配自然力, 把自然力加以形象化”①的过程, 是后人记录前人口头流传下的关于人、神、半神的故事。由于各民族所处自然地理位置不同、民族启蒙和发展的时间不同、受外民族的影响不同, 也就造成了各民族性情和价值观念的不同。神话是形态纷呈、各具特色的。虽然各民族神话的形成时间有早晚、历经时间有长短, 但均反映了“人类社会的童年”的世界观和原始氏族社会的生活状况, 也均打上了成书者本人及其所处时代的烙印。维柯在《新科学》第四卷“诸民族所经历的历史过程”中, 提出并论证了诸民族都是按照神、英雄和人先后衔接的三个时代向前发展的。这三个时代有三种不同的自然本性: 神性的、英雄性的和人性的。神性的自然本性是“把具体事物都

显示为由诸神灌注生命的存在实体, 按照每种事物的观念分配一些神给它们”。英雄性的自然本性表现为“英雄们都相信自己是来源于天神的, 他们的英雄体制具有一种自然高贵性, 凭这种高贵性, 他们就成了人类的君主”。人性的自然本性是“有理智的、谦恭的、和善的、讲理的, 把良心、理性和责任感看成法律”②。通读希腊神话和中国神话, 最大的感触便是: 希腊神话是神性的, 中国神话是人性的。一在希腊神话故事中, 神是它整个庞大思想体系的支点。就像绘画中的焦点通视法, 神是焦点, 万物皆围绕它展开、运转。在古希腊人眼中, 神是主宰宇宙万物的精灵。万物皆有灵, 风雨雷电、日月运行、昼夜交替、四季循环这些不可抗现象皆是神的任意妄为。神是无所不能、无处不在、长生不死的, 即宇宙存在, 神便存在。因此, 神左右人们的生活、甚至主宰人们的感情世界。他们住在高入云端的奥林波斯圣山上, 俯瞰人间的一切。人类不过是用细绳牵在他们手中的木偶。人间的悲欢离合、事态的机缘巧做不过是他们上演的一出出木偶戏。特洛伊战争便是最好的说明。神们为一个金苹果酝酿了这场长达十年的战争, 又分别加入交战双方, 而且屡次将两军的和意吹开, 重燃战斗之火。神的乖张任性、万物的巧做运行集中体现在宙斯手中的天平和他门前分别盛着幸福与灾祸的两只坛子上。天平的倒向决定着人的生死, 那些只从灾祸坛里分得一点的人“任凭他走遍大地, 到处都是忧愁攻心”③。俄底修斯的“胜利”不过是“听天安命, 默默感谢神祗”④的人类和神之间达成的妥协。中国神话则不同, 人的力量, 至少是人类的精神力量在这里占了主导地位。宇宙万物皆为人存, 连神都是为人类服务的。盘古为人类开了天地, 又在其间支

兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案

兰州大学外国语学院英语专业人才培养方案一、专业简介兰州大学外国语学院英语专业历史悠久，1946年国立兰州大学设文学院等5个学院，文学院下设英文系。1947年秋英国语言文学系成立，由著名莎士比亚研究专家，文学院院长水天同教授兼任系主任。英语语言文学本科专业，学制4年，毕业时授予文学学士学位。现每年招收学生80名，在校正式学生近400名。本专业师资力量雄厚，共有专业教师28名，其中教授4名，副教授3名，均具有硕士以上学位；此外，聘有外籍教师3名。依托学校和学院的对外交流项目，本专业学生在校期间有机会到国外或境外进行学习交流。学院与联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心和兰州市外国语高级中学共同设立了教学实训基地。二、专业的人才培养定位与目标本专业培养具有扎实的英语听、说、读、写、译技能和广博的文化知识，具有良好的素质、德智体全面发展、符合21世纪社会发展需要的复合型英语人才。毕业后适合到高等院校、中等学校、科研、外事、外贸、外企、旅游等企事业单位从事教学、研究、翻译或涉外工作；一部分毕业生具备考取本专业各方向及相关专业研究生的能力。三、专业的基本要求为实现以上的专业人才培养定位和目标，学生应达到以下要求：（一）思想政治和德育方面 1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理论，树立为人民服务的思想，树立为国家富强、民族昌盛而努力奋斗的志向。

2. 积极参与社会实践和校内外各项劳动，发扬勤劳、勤俭的传统作风；遵纪守法；团结合作，养成良好的品格。 3. 提高创新能力，养成勤奋求实、诚实严谨的学习、学术品质和良好的心理素质。 4. 促进社会和谐、文明和礼貌。尊重师长，孝顺父母，尊老爱幼；礼貌待人，诚信社会；遵守社会公德。 5. 遵守外事纪律。尊重外教，礼貌待客，不崇洋媚外。（二）业务方面 1. 英语语言基本功扎实，听、说、读、写、译技能全面发展。这是基本的首要的要求；具体如下：（1）听力：听懂真实交际场合中各种英语会话；听懂英语国家广播电台以及电视台（如）有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的对话。语速为每分钟 150-180 个词汇，听两遍，理解准确率最低达 60%。（2）口语：发音正确；语调自然流畅。能就国内外重大问题与外宾进行流利而得体的交流；能系统、深入、连贯地发表自己的见解。（3）阅读：认知词汇达到 10,000-12,000 个；且能正确而熟练地使用其中的 5,000-6,000 个词汇及其最常用的搭配。能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评、英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品；能分析上述题材文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。能在 5 分钟内速读 1,600 词左右的文章，掌握文章的主旨和大意，理解事实和细节。（4）写作：较好地掌握句子之间和段落之间的衔接手段如照应、省略、替代等。熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想。能写各类体裁的文章，做到内容充实、语言通顺、用词恰当、表达得体。能在30分钟内写出300-400个单词的短文。能撰写长度为3,000-5,000个单词的毕业论文，要求思路清晰、内容充实、语言通顺。（5）翻译：能运用翻译理论和技巧，将英美报刊上的文章以及文学原著译成汉语，或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，速度为每小时 250-300 个英文词汇。译文要求语言流畅；忠实原意。能担任一般外事活动的口译。 2. 全面的语言基本功主要表现在具有较强的英语交际/跨文化交际能力。能够较熟练地运用英语独立工作和解决实际问题；并且具有文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性。 3. 具有较强的思维能力和创新能力，即具有分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题、解决难题的能力。 4. 掌握英语语言、文学方面的基础理论，具有较丰厚的人文知识和科技知识；熟悉中国文化传统，具有一定的艺术修养；熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统和风俗习惯。

兰州大学外国语学院211翻译硕士英语[专业硕士]历年考研真题及详解【圣才出品】

2011年兰州大学外国语学院211翻译硕士英语考研真题及详解 I.Vocabulary and grammar(30’) Multiple choice Directions:Beneath each sentence there are four words or phrases marked A,B,C and D.Choose the answer that best completes the sentence.Mark your answers on your answer sheet. 1.The Chief Cabinet Secretary ordered all cabinet members yesterday to search campaign fund records for any contributions from an industry,________for tax evasion and links with organized crime. A.accountable B.notorious C.inexorable D.pregnant 【答案】B 【解析】句意：昨日内阁官房长官下令所有内阁成员搜索贡献自任何一个行业的活动基金记录，他们因逃税和与组织犯罪有联系而臭名昭著。notorious声名狼藉的，臭名昭著的。accountable，有责任的。inexorable无情的；不屈不挠的。pregnant怀孕的。 2.She has been gesturing with one hand,to_______what she said. A.rotate B.facilitate

2020届甘肃省兰州市第一中学高三冲刺模拟考试(二)理科综合试题

兰州一中2020届高三冲刺模拟考试(二) 理科综合注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。可能用到的相对原子质量：H--1 C--12 N--14 O--16 Na--23 S--32 Ga--70 Ba--137 第I卷（选择题共126分）一、选择题:本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是 A．淀粉、麦芽糖和蔗糖彻底水解的产物都是葡萄糖 B．糖原只存在于动物的肝脏中，是重要的储能物质 C．人体血液中的胆固醇过多可能引发心脑血管疾病 D．脂质的元素组成都只有C、H、O 2．下列关于细胞代谢的叙述，正确的是 A．类囊体薄膜上的类胡萝卜素主要吸收红光用于光合作用 B．核糖体能够合成具有生物活性的分泌蛋白 C．线粒体内[H]与O2结合的过程能使ADP含量增加 D．液泡主要存在于植物细胞中，可以调节植物细胞内的环境 3.iPS细胞是通过对成熟体细胞“重新编程”培育出的干细胞，拥有与胚胎干细胞相似的分化潜力。据“中国科学报”2018年11月20日报道，日本京都大学研究人员借助基因技术，修改了iPS细胞中的基因，成功培养出只攻击癌细胞的T细胞——“杀手T细胞”，其效果已在小鼠实验中得到确认。下列相关叙述，正确的是 A．原癌基因突变就能形成癌细胞 B．不分裂时，iPS细胞和杀手T细胞中的染色体数目相同，且都要进行转录和翻译 C．细胞凋亡受基因控制，当T细胞中基因均不表达时，细胞开始凋亡 D．因为iPS细胞能不断分裂分化，所以iPS细胞更易衰老 4．下列有关种群的叙述，正确的是 A．实施全面二孩政策，主要目的是通过提高出生率来使人口迅速增长

兰州市人民政府关于命名兰州市教育系统模范个人和集体的通知

兰州市人民政府关于命名兰州市教育系统模范个人和集体的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】兰政发[2017]51号【发布部门】兰州市政府【发布日期】2017.09.06 【实施日期】2017.09.06 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 兰州市人民政府关于命名兰州市教育系统模范个人和集体的通知（兰政发〔2017〕51号）各区、县人民政府，市政府各部门，各有关单位，兰州新区、高新区、经济区管委会：经2017年8月31日市政府第22次常务会研究同意：命名朱友坤等100位教师为“兰州市模范教师”，李红瑛等40位教师为“兰州市模范班主任”，刘志等20位教师为“兰州市模范教育工作者”，兰州市第十一中学等20个单位为“兰州市教育系统模范集体”。附件： 1.兰州市模范教师名单

2.兰州市模范班主任名单 3.兰州市模范教育工作者名单 4.兰州市教育系统模范集体名单兰州市人民政府 2017年9月6日附件1：兰州市模范教师名单（100名）朱友坤兰州市第五中学张仲娥兰州市第六中学李巨刚兰州市第七中学何玲萍兰州市第八中学王宏兰州市第十中学火高上兰州市第十一中学雷秋慧兰州市第二十中学周文娟兰州市第二十二中学操洁兰州市第三十一中学黄学斌兰州市第三十三中学霍元山兰州市第三十六中学陈志力兰州市第四十九中学耿永康兰州市第五十二中学

孙杰兰州市第五十六中学杜文忠兰州市第五十八中学常志睿兰州市第六十中学巨姣丽兰州市第六十二中学牛晓云兰州市第六十三中学王旭忠兰州市第六十四中学赵学群兰州市第六十五中学魏源兰州市第八十一中学刘永锋兰州市第八十三中学杨美林兰州民族中学徐晓丽兰州市外国语高级中学赵志诚科学院中学华燕中国科学院兰州分院小学达培芳兰州市东郊学校李小平兰州师范附属小学单丽华兰州市西固区玉门街第二小学陈鹏兰州市西固区合水路小学李菁兰州市旅游职业学校常琳兰州市卫生学校何振宁兰州市商业学校郭大力兰州市商贸职业学校张雪霞兰州市第四十三中学李娜兰州市第四十八中学

14届机器人竞赛成绩公示

第十四届中国青少年机器人（甘肃赛区）竞赛成绩公示一、机器人创意比赛 1.小学组一等奖临洮县第一实验小学陈琰博、孟鑫、煜贺辰二等奖西北师范大学附属小学王亮、张鑫、张宇生白银市平川区育才小学李云舒、胡毓玮、王又名三等奖兰州市城关区水车园小学王焕文、董俊辰、王力杰兰州市城关区兰园小学孙璐璐、费颖、刘蓉2、初中组一等奖兰州市第三十四中学王丽蕊、杨泽国、李炳辰二等奖庆阳市第五中学李金娴、赫一恒、韩望卓兰州市第二十二中学王丽娜、李嘉鑫、何杉兰州市第十中学马明玺、孙昊、陈笑熠三等奖兰州市第八十一中学冯娟、陆倩怡、赵俊杰甘州区大成学校邹鹏、张洋、许峻

兰州市华侨实验学校张建鹏、黎赟昊、张亚楠3、高中组一等奖兰州市第十四中学沈文昭、魏卫东、李璐兰州市外国语高级中学张倍豪、程佳宇、窦昊二等奖平凉市第二中学石魏新、郭琦、冯奔兰州西北中学王继业、李悦沣、吴佳星三等奖兰州交通大学东方中学何一楠、郑可、周文娇金昌市第一中学鲁劲、张睿、王丽婕会宁县第一中学王童、马鹏祥、赵武阳兰州市第十中学柴守强、马红飞二、机器人足球比赛 1、小学组一等奖平凉市铁路中学海博文、成涛宇二等奖兰州市第九十九中学王汝森、徐伟轩兰州市城关区秦安路小学吴睿翀、杜卓函三等奖白银市会宁县北关小学何星悦、冉郡龙

白银市平川区育才小学张袁、唐明岳瓜州县渊泉小学赵俊、陈雨飞飞2、初中组一等奖平凉市铁路中学张国帅、杜云峰兰州市第九十九中学雷皓淳、马钧耀二等奖永昌县第四中学邵威杰、郭永锐三等奖临夏市第一中学杨家瑶、黄琛学会宁县枝阳初级中学王鑫罡、魏宁飞瓜州县第二中学史洋、张卓兰州市第六十三中学白丰瑜、庄雨3、高中组一等奖兰州市第五十一中学谢金荣王炜琦二等奖平凉市第二中学朱蕊、唐治国永昌县第四中学王玉龙、陈兴鹏三等奖会宁县第一中学马学峰、姜长江瓜州县第一中学马进宝、李瑞峰

甘肃省兰州市第一中学2021届高三5月月考语文试题(答案详解)

【全国百强校】甘肃省兰州市第一中学【最新】高三5月月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。宋代理学家们提倡的“节孝”观念，其实并不是他们的首创。至少从汉代以来，国家政府都曾经对社会上的节孝行为进行过表彰和奖励。到了宋代，一方面，政府基本上持续了历代政府对旌表节孝的重视；另一方面，理学家们为强调士大夫应注重气节的道德标准，对“节孝”观也作出了更明确的表述。然而直至宋元时期，国家政府对于旌表节孝的行为，更多的是停留在倡导个案“典型”的层面上。有学者把明以前到明代的旌表贞节行为的演变过程，形象地描述为“由典范到规范”。典范是由倡导所致，而成为规范则必须要有一整套严格的制度化设计来加以保障和推行。明代在固定的审核标准下，对来自全国各地大量的旌表案件，予以定期、集体和分类处理，从而形成了明代旌表节孝的制度化、规律化和等级化，乃至演变至激烈化的特质。与之相伴相行的是以朱熹为核心的理学成为明代政府所认可推行的政治意识形态范本，这就促使明朝的许多士大夫从理学的角度来诠释和欣赏政府的旌表节孝制度。这样，明政府所推行的节孝行为，就不仅仅是一种制度政策，同时也成为一种社会道德的教化行为。在制度与教化的双重作用下，明清时期的节孝行为，越来越出现违反人性的激烈化特质。《儒林外史》中所描述的父亲眼看着女儿自尽殉夫并大赞“死得好”的故事，在明清两代的文献中并不罕见。在朱熹悟道、传道的福建地区，清代竟有胁迫寡妇殉节的风气。 “孝道”本是中华文化的优秀传统，但是经过明清时期的制度化推进之后，也在不同程度上走上了泛政治化的极端道路。在上层统治者眼里，孝道的体现就是臣下的“死忠”：所谓“以孝治天下”，实际上就是天下服从一尊。就一般士庶之家而言，争取“孝行”的褒奖可以获取一定的社会地位和实际利益。正因如此，为博得孝名而导致明清时期惨无人道的“割股疗亲”行为盛行，显然也是政府对于“节孝”制度化与教化灌输的后果。宋代理学所倡导的“节孝”，更多的是强调士人自身的道德气节与行为准则，而到了明清时期经过专制政府的制度化、规范化之后，传统的“节孝”观被引入到激烈化的歧途。特别是随着明清时期皇权专制体制的强化和官僚阶层奴庸化的加剧，朱子及理学家们所提倡的勇于坚持士人气节的义理观，基本上成了政治上的一种“摆设”。而某些

甘肃省兰州大学附属中学2018-2019学年高二上学期期末考试数学(理)试题

甘肃省兰州大学附属中学2018-2019学年高二上学期期末数学试题（理）（满分：150分时间：120分钟）一、单选题（每小题5分，共60分） 1．在ABC ? 中，内角A 和B 所对的边分别为a 和b ，则a b > 是sin sin A B > 的（） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 2．设椭圆22 : 1259 x y C +=的左、右焦点分别为12,F F ， P 是C 上任意一点，则12PF F ?的周长为（） A ．9 B ．13 C ．15 D ．18 3．已知实数满足，则的最小值是（） A ． B ． C ．4 D ． 4．已知数列满足：，，)(4221* +∈=-N n a a n n ，那么使成立的的最大值为（） A ．4 B ．24 C ． 6 D ．25 5．定义：离心率的双曲线为“黄金双曲线”，对于双曲线E ：，为双曲线的半焦距，如果成等比数列，则双曲线E （） A ．可能是“黄金双曲线” B ．可能不是“黄金双曲线” C ．一定是“黄金双曲线” D ．一定不是“黄金双曲线 6．已知x ＞0，y ＞0，若 m m y x x 282y 2+>+恒成立，则实数m 的取值范围是( ) A ．m ≥4或m ≤－2 B ．m ≥2或m ≤－4 C ．－2＜m ＜4 D ．－4＜m ＜2 7．如图，60°的二面角的棱上有A 、B 两点，线段AC 、BD 分别在这

个二面角的两个半平面内，且都垂直于AB ，已知AB=4，AC=6，BD=8，则CD 的长为（） A ． B ． C ．2 D ． 8．在正四棱柱中，，E 为的中点，则直线BE 与平面所形成角的余弦值为（） A ． 1010 B ．51 C ．10103 D ．5 3 9．设F 为抛物线216y x =的焦点，,,A B C 为该抛物线上三点，若0FA FB FC ++=，则||||||FA FB FC ++的值为（） A ．36 B ．24 C ．16 D ．12 10．函数()y f x =的图象如图所示,则()f x 的解析式可以为（） A ．()21f x x x =- B ．()31 f x x x =- C ．()1e x f x x =- D ．()1 ln f x x x =- 11．设函数，函数，若对任意的，总存在，使得，则实数的取值范围是（） A ． B ． C ． D ． 12．设F 1，F 2分别是椭圆)0(1:22 22>>=+b a b y a x E 的左、右焦点，直线l 过F 1交椭圆E 于A ，B 两点，交y 轴于C 点，若满足且，则椭圆的离心率为（） A ． 33 B ．63 C ．31 D ．6 1 二、填空题（每小题5分，共20分） 13．设的内角所对边的长分别为 ,若 ,则角 _________． 14．设公比不为1的等比数列{a n }满足8 1 321- =a a a ，且

精品解析：甘肃省兰州市第一中学2020届高三冲刺模拟考试(一)理科综合化学试题 (解析版)

甘肃省兰州市第一中学2020届高三冲刺模拟考试(一) 理科综合化学试题 1.化学与生活、生产、能源、环境和社会可持续发展等密切相关。下列说法正确的是 A. 废旧电池属于有害垃圾，因含有重金属，故采用深挖填埋的方式进行处理 B. 以高纯硅制成的光导纤维内窥镜可直接窥视有关器官部位的变化 C. “梨花淡自柳深青，柳絮飞时花满城”中柳絮的主要成分和棉花相同 D. 国产大型客机C919上采用了大量先进复合材料、铝锂合金等，其中铝锂合金属于金属材料，是将金属铝、锂混合后在空气中熔合制得的【答案】C 【解析】【详解】A．废旧电池属于有害垃圾，因含有重金属，不可以用深挖填埋的方式进行处理，会污染水源、土壤，故A错误； B．制光导纤维的原材料为二氧化硅，故B错误； C．“梨花淡自柳深青，柳絮飞时花满城”中柳絮的主要成分和棉花的相同，都是纤维素，故C正确；D．金属铝、锂性质活泼，易被空气中的氧气氧化，应该将金属铝、锂混合后在隔绝空气熔合制得，故D 错误；答案选C。 2.有机物G（）能添加在牙膏、口香糖中以增强香气。下列关于G的说法错误的是（） A. 分子式为C11H14O B. 一氯代物有8种（不考虑立体异构） C. 所有碳原子可能在同一平面上 D. 能发生取代、加成、氧化反应【答案】C 【解析】【详解】A. 根据有机物G的结构简式，该有机物分子式为C11H14O，故A说法正确； B. 该有机物中有8种不同环境的氢原子，则一氯代物有8种，故B说法正确； C. 标记中的碳原子为sp3杂化，与它连接的三个碳原子不共面，即该有机物中所有碳原子不在

同一平面上，故C说法错误； D. 该有机物能发生取代反应，碳碳双键和羰基，能发生加成反应，碳碳双键能使酸性高锰酸钾溶液褪色，即发生氧化反应，故D说法正确；答案：C。 3.N A是阿伏加德罗常数的值，下列说法不正确．．．的是 A. 2gH2分别与足量的Cl2和N2充分反应后转移的电子数均为2N A B. 1.4gCO和N2的混合气体中含有的质子数为0.7N A C. 14.0gFe发生吸氧腐蚀生成Fe2O3·xH2O，电极反应转移的电子数为0.5N A D. 常温下，1L0.1mol·L-1NH4NO3溶液中含有的氮原子数为0.2N A 【答案】A 【解析】【详解】A．2gH2的物质的量为1mol，不论与足量的Cl2反应，还是与足量的N2充分反应，氢元素都是由0价变为+1价，1mol H2与足量的C12完全反应，转移的电子数均为2N A，H2和N2反应是可逆反应,反应后转移的电子数小于2N A，故A错误； B．CO和N2的摩尔质量都为28g/mol，质子数均为14，则1.4gCO和N2的混合气体的物质的量为 1.4g 28g/mol =0.05mol，则含有的质子数为A 0.05mol14N ??=0.7N A，故B正确； C．铁发生吸氧腐蚀电极反应式：Fe?2e?=Fe2+，14.0gFe物质的量为 14g 56g/mol =0.25mol，转移电子数为： 0.25mol×2×N A=0.5N A，故C正确； D．一个硝酸铵中含有两个单原子，常温下，1L0.1mol/L 的NH4NO3溶液含有硝酸铵物质的量为：0.1mol/L×1L=0.1mol，含氮原子数为0.2N A，故D正确；答案选A。 4.用下列实验操作或装置进行相应实验，正确的是

全国中学排名前100名

全国中学排名教育部根据各地送审的754所省级重点高中，进行量化赋分，评出中国中学100强，具体如下：校名得分 1 湖北黄冈中学100.00 2 北京四中99.97 3 天津南开中学99.94 4 福建莆田一中99.91 5 重庆巴蜀中学99.23 6 安庆一中98.07 7 北大附中98.01 8 天津一中97.24 9 杭州学军中学97.08 10 华东师范大学第二附属中学97.01 11 北京师范大学实验中学96.87 12 广东广雅中学96.03 13 山东省实验中学95.67 14 河北衡水中学94.97 15 华中师大一附中94.58 16 哈尔滨三中93.27 17 湖北武钢三中93.01 18 上海中学92.09 19 合肥一中91.98 20 苏州中学91.76 21 西南师大附中91.45 22 中国人民大学附属中学91.07 23 广东培正中学91.02 24 重庆南开中学90.89 25 重庆第二外国语学校 26 福建福州一中 27 东北育才中学 28 广西南宁二中 29 福建厦门一中 30 泉州培元中学 31 成都七中 32 海南中学 33 湖北鄂南高中 34 石家庄二中（省实验中学) 35 兰州第一中学

36 邯郸一中 37 华南师大附中 38 广东仲元中学 39 贵州师大附中 40 广西南宁三中 41 广西柳州高中 42 琼海嘉积中学 43 长沙市雅礼中学 44 唐山一中 45 河南师大附中 46 郑州一中 47 湖北十堰东风教育集团第一中学 48 南阳市一中 49 湖北襄樊五中 50 商丘第一中学 51 河南郸城县一中 52 商丘实验中学 53 黑龙江鹤岗一中 54 武汉市黄陂区第一中学 55 黑龙江省双鸭山市一中 56 湖南师大附中 57 长沙一中 58 山西省平遥中学 59 湖南衡阳八中 60 浙江省瑞安中学 61 湖南宁乡一中 62 东北师大附中 63 吉林省实验中学 64 吉林省辽源第五中学 65 南京师大附中 66 金陵中学 67 清江中学 68 四川省仁寿一中 69 四川绵阳中学 70 宁波市效实中学 71 江苏丹阳高级中学 72 江西师大附中 73 四川棠湖中学 74 江西南昌市第二中学 75 江西省临川第一中学 76 江西新余市第一中学 77 辽宁阜新市实验中学

兰州中专学校认为职业教育改革直接惠及民生

兰州中专学校认为职业教育改革直接惠及民生提起职业教育，以前给人的刻板印象可能是“弱势教育”，大家都不太重视。一些职业院校的学生及家长，甚至老师都缺乏自信，觉得低人一头；一些学生毕业后就业不理想，感觉学不学区别不大。说到底就是社会认可度低，学生付出的努力没有得到等值回报，有“英雄无用武之地”之感。但兰州中专学校发现随着深化改革的春风，职业教育受到了前所未有的重视，各级政府、各职业院校都把职业教育改革当成头等大事来做。 2019年5月10日，在中国政府网公布的通报中，因职业教育改革成效明显获国家奖励支持的6个省份中，集高原地区、民族地区、西部地区于一身的青海跻身其中，与浙江、山东、广东等东部经济发达省份并驾齐驱。放眼青海，经济转型升级的号角已经吹响。从过去主打资源牌的粗放型经济，转向盐湖资源综合开发利用、清洁能源发展、特色农牧业发展和文化旅游产业发展“四张牌”，青海经济正在走向高质量发展的新台阶。秉承“培养你所需要的人才”的理念，职业教育为经济转型升级提供合格的劳动者和技术人才，为受教育者的可持续性发展“夯实基础”，为即将走向社会的受教育者提供应对岗位要求的必要“职业准备”，为有志于走专技专能道路的“千里马”搭鞍配镫，为他们铺平发展道路，已成为职业教育改革的题中之义。青海职业教育改革，已让“职教一人，脱贫一家，带动一片”的成效渐显。我省通过大力发展职业教育，提高贫困人口劳动技能，让贫困家庭的孩子掌握一技之长，切断贫困代际传递，努力实现一人就业，全家脱贫，将职业教育干在了实处，创出了成效。

职业教育改革贵在创新，重在落实。我省通过政府搭台，校企唱戏，在投入和管理上打破办学“单一化”现象，形成多个办学主体、多种投资主体共同办学的多元格局。集聚社会力量广泛参与职业教育办学，不但集聚更多的经济资源、人力资源和智慧资源，解决中等职业教育发展资源不足的困境，而且能更好地改变过去轻视职业教育的陈旧观念，引导更多的优秀人才参与到职业教育中来。目前，中等职业教育、职业院校正在通过“校企合作工程”提升产教深度融合，打造具有现代水准的中职学校。但改革无止境，还需要继续紧贴“大众创业、万众创新”这一主题，用“招生品牌工程”有效解决中职招生难题；用“实习就业工程”有效提升实习就业质量；用“师资提升工程”有效提升师资队伍水平；用“管理提升工程”有效助推学校管理效率；用“专业建设工程”实现人才培养精准供给。只有勇于改革，守正创新，才能把职业教育办得风生水起，为每个走出校门的年轻人顺利走向职场打实基础。广大职校学生也要以“人往实处走”为目标，珍惜党和国家提供的宝贵学习机会，全力培养自己从专业理论知识的“应知”到“应会”再到“知行合一”的职业能力。通过借助“校企合作、工学结合、产教融合”的机会，“做中学、学中做”，以自己既是学生、又是学徒的双重身份，学好、做专自己的专业，实现与行业需求更好对接，得到社会的认可，成就人生梦想。

甘肃省兰州市第一中学2020届高三冲刺模拟考试(二)数学(文)试卷及答案解析.

甘肃省兰州市第一中学2020届高三冲刺模拟考试（二）数学（文）试卷注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题 1.已知集合} 2 60A x x x =--<，集合{}10B x x =->，则( )R A B =（） A.()1,3 B.(]1,3 C.[ )3,+∞ D.()3,+∞ 2.设复数z 满足(2)34z i i i +=-，则复数z 在复平面内对应的点位于( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.若非零实数a 、b 满足23a b =，则下列式子一定正确的是（） A.b a > B.b a < C.b a < D.b a > 4.已知α为锐角，3cos 5α= ，则tan 42πα?? += ??? （） A. 1 3 B. 12 C.2 D.3 5.已知f （k ）＝k +（﹣1）k ，执行如图所示的程序框图，若输出k 的值为4，则判断框内可填入的条件是（）

A.s ＞3？ B.s ＞5？ C.s ＞10？ D.s ＞15？ 6.在平面直角坐标系xOy 中，已知点()0,2A -，()1,0N ，若动点M 满足MA MO = ，则·OM ON 的取值范围是（） A.[]0,2 B.0,?? C.[]22-, D.-?? 7.中国古代十进制的算筹计数法，在数学史上是一个伟大的创造，算筹实际上是一根根同长短的小木棍．如图，是利用算筹表示数1~9的一种方法．例如：3可表示为“≡”，26可表示为“=⊥”．现有6根算筹，据此表示方法，若算筹不能剩余，则可以用1~9这9数字表示两位数的个数为( ) A.13 B.14 C.15 D.16 8.已知函数()f x 是定义在R 上的偶函数,当0x ≥时,2()4f x x x =-,则不等式 (2)5f x +<的解集为（） A.(3,7)- B.()4,5- C.(7,3)- D.()2,6- 9.已知双曲线C ：22 221x y a b -=，O 为坐标原点，直线x a =与双曲线C 的两条渐近线交于 A ， B 两点，若OAB ?是边长为2的等边三角形，则双曲线 C 的方程为（） A.2213 x y -= B.2 2 13 y x -= C.221124x y -= D.221412 x y -= 10.甲、乙二人玩数字游戏，先由甲任意想一个数字，记为m ，再由乙猜想甲刚才想的数字，把猜出的数字记为n ，且m ，{}1,2,3n ∈，若1m n -≤，则称二人“心有灵犀”，现任意找二人玩这个游戏，则他们“心有灵犀”的概率为（） A. 16 B. 13 C. 23 D. 79 11.已知函数()sin 26f x x π?? =- ?? ? ，若方程()3 5 f x = 的解为1x ，2x （120x x π<<<），则()12sin x x -=（）

2020兰州高中阶段学校招生考试工作实施方案

2020兰州高中阶段学校招生考试工作实施方案 2017兰州高中阶段学校招生考试工作实施方案 2017年兰州市高中阶段学校招生考试工作由市教育局统一组织实施。继续实行初中毕业生学业考试、高中阶段学校招生考试两考合一。一、城市四区 (一)报考对象 1.2017届初中毕业生。 2.2018届初中毕业生(八年级学生)，必须参加生物、地理合卷考试，考试结果作为该生2018年高中招生录取时的必备条件之一。 (二)报名条件 1.2017届初中毕业生： (1)具有本市户籍的应届初中毕业生和同等学历社会青年，可以报考城市四区的普通高中学校。 (2)具有我市连续两年初中学籍的非本市户籍应届初中毕业生，有本市居住证，可以报考城市四区的普通高中学校。学籍不满连续两年的，应回户籍所在地参加升学考试。对回户籍所在地参加升学考试确有困难的考生，可以借考。考试结束后凭成绩单或相关证明回户籍所在地联系就学。 (3)高中阶段学校在校学生和户籍学籍均不在本市的初中毕业生不得报名参加考试。 (4)应往届初、高中毕业生，复转军人，外来务工人员和在岗、转岗、再就业职工及其他社会青年报考中等职业学校，不受年龄和户籍限制。

2.2018届初中毕业生(八年级学生)：以学校为单位报名参加生物、地理合卷考试。 (三)考试 1.考试时间：6月16日—19日 2.考试科目、形式、分值及答卷时间: 考试科目分Ⅰ和Ⅱ。科目Ⅰ的考试结果是高中阶段学校招生录取的重要依据，科目Ⅱ的考试结果是普通高中招生录取的前置条件。科目Ⅰ：语文、数学、英语(德语/法语)、物理、化学、体育6科，总分720分，成绩以分数形式呈现。其中，体育满分50分，测试时间、内容及办法见《关于做好2017年全市初中毕业升学体育考试工作的通知》(兰教体〔2017〕132号)。科目Ⅱ：思想品德、历史、地理、生物4科。各科成绩均以等级形式呈现，分A、B、C、D四个等级，D等为不合格;等级划分标准为：依成绩排序，考生总数的前40%为A等，前70%为B等及以上，前90%为C等及以上，成绩达不到合格水平(60分)且排序在最后10%的为D等。同等学历社会考生和2017届初中毕业生，已参加过科目Ⅱ考试，等级为D等的，可允许参加下一届同科次单科补考，补考成绩按C 等(合格)和D等(不合格)计;等级为C等(含)以上的，不安排补考。外地回兰考生和因休学、转学等原因缺考生物、地理的考生，须参加生物、地理补考，补考后成绩按正常等级标准核算。考试时间科目分值答题时间考试形式

全国百所知名重点中学最新排名

全国百所知名重点中学排名全国重点中学排名，希望对学生和家长们有所帮助！北京【11】：四中、人大附中、北师大实验中学、北大附中、清华附中、101中学、北师大二附中、景山学校、北京二中、八十中、牛栏山一中天津【5】：南开中学、耀华中学、一中、实验中学、新华中学河北【9】：石家庄二中、衡水中学、唐山一中、正定中学、石家庄一中、保定一中、邢台市一中、辛集中学、冀州中学山西【8】：太原五中、省实验中学、康杰中学、山西大学附中、忻州一中、成成中学、平遥中学、大同一中内蒙古【4】：呼市二中、师大附中、包头北重三中、包钢一中辽宁【12】：东北育才中学、育明高中、省实验中学、大连二十四中、抚顺一中、鞍山一中、大连八中、阜新实验中学、沈阳二中、辽师大附中、葫芦岛高级中学、庄河高级中学吉林【8】：东北师大附中、吉林一中、延边二中、吉林省实验中学、长春十一中、长春市实验中学、松原市油田高中、长春外国语学校黑龙江【12】：哈三中、哈师大附中、大庆一中、大庆铁人中学、大庆中学、哈九中、齐市实验中学、哈尔滨市第六中学、大庆实验中学、双鸭山一中、鹤岗一中、牡丹江一中上海【6】：上海中学、华师二附中、复旦附中、格致中学、交大附中、延安中学江苏【17】：南师大附中、苏州中学、常州高中、徐州一中、盐城中学、启东中学、海门高中、扬州中学、如东高中、江苏省丹阳高级中学、金陵中学、南菁高中、武进前黄高中、淮阴中学、海安高中、南京外国语学校教育学院附属高中、无锡一中浙江【14】：杭二中、镇海中学、效实中学、诸暨中学、学军中学、台州中学、杭州外国语学校、绍兴一中、嘉兴一中、杭州十四中、绍兴县柯桥中学、温州中学、杭州高级中学、余姚中学安徽【9】：合肥一中、安庆一中、芜湖一中、马鞍山二中、安师大附中、蚌埠二中、淮北一中、黄山屯溪一中、涡阳四中

2020-2021学年甘肃省兰州市第一中学高二上学期期中考试(文)历史试题

甘肃省兰州市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试（文）试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。第Ⅰ卷（单项选择题）一、单项选择题（共24小题，每道题2分，共48分) 1．商代国家事无大小，都要通过占卜。祝、宗、卜等神职人员对军国大事起着重要作用；西周时期，司巫在国家机构中的地位较低，明保、明公等宗教官职在政权机构中已不复见。神职人员地位的降低 A．适应了周代统治者的需要 B．说明周代摆脱了神学的束缚 C．有效防止殷商贵族的叛乱 D．反映了商与周矛盾不可调和 2．公元前704年，第17代楚君熊通再一次向周天子请求提高封号，遭拒后大怒说：“王不加位，我自尊耳。”于是，他自立为楚武王，开诸侯僭号称王之先河。这表明当时 A．禅让制渐成风尚 B．世袭制开始确立 C．分封制遭到破坏 D．宗法制消失殆尽 3．针对“百家异说”的局面，《荀子?解蔽》中认为，人最容易犯的错误是主观武断，原因是人们往往“蔽于一曲”，认识片面，主张力避“私(偏爱)其所积(已掌握的知识)，唯恐闻其恶也；倚其所私，以观异术，唯恐闻其美也”。其观点旨在倡导 A．坚持独立思考精神 B．不同学派应相互竞争 C．吸收各家思想精华 D．理论认识应格物致知 4．刘邦一入关中便废除秦朝苛法；高后元年，“驰商贾之律”；文帝十三年“除肉刑法”“除田之租税”。以上史料可以用来说明汉初 A．儒家仁爱思想的普及 B．中央集权进一步加强 C．适应时代的治国之道 D．重农抑商政策的废弃 5．汉朝虽已发明了造纸术，但两汉官方书写的材料主要还是简帛，直到东晋末年，官方才明确下令用纸代简。官方书写材料的这种变化反映了东晋末年 A．造纸技术得到了提高 B．简帛退出了书写领域 C．书写原料来源的广泛 D．实现了书写材料革命

外国语学院科研奖励办法

外国语学院科研奖励办法（年月修订）第一条为了进一步加强和推动本院科研工作，激励全院教职工积极从事科研活动,营造我院良好的科研氛围，从而实现科研强院的目标，经学院党政联席会议研究决定，特制订本办法。第二条科研奖励对象为外国语学院在编教职工。成果奖励范围为与我院所设各外语语言文学专业或其他社科类对学院学科发展有促进作用的科研论文、著作、译著、工具书、科研项目和科研成果奖项等。第三条所有奖项的奖励对象均为以兰州大学外国语学院为第一署名单位的出版物的第一作者（主编）和项目负责人（主持人），出版物或项目如由多人合作（团队）完成的，只奖励项目负责人、第一作者（主编），并由团队负责人根据各成员贡献分别进行再次分配。学院本科生、研究生在读期间发表本办法规定之出版物、争取到科研项目或科研获奖，不论导师署名与否，学院仍全额奖励指导教师；在职攻读研究生的我院教职工，科研奖励仍按我院教师对待。第四条科研成果、科研项目、科研获奖的奖励金额一次算清，计入下一年度的津贴中或单独发放。第五条奖金按成果等级规定如下： . 国家级项目奖励元项；国家级获奖，按一、二、三等，分别奖励元、元、元项；省部级项目奖励元项。 . 类成果：或＆期刊论文，每篇奖励元；其他成果，每篇（部）奖励元（含省部级二等以上奖励）。 . 类成果：每篇（部）奖励元（含省部级三等奖）。 . 类成果：每篇（部）奖励元（含厅级奖）。

. 类成果：每篇（部）奖励元（只奖励讲师、助教发表在扩展版期刊和高校人文社科类学报上发表的学术论文）。第六条项目类别及成果分类标准参照年发布的《兰州大学人文社会科学研究成果分类标准》有关规定（如有变化，以学校相关文件为准）。第七条科研成果、科研项目或科研获奖的申请者必须提供获得奖励所需的原件和复印件各一份（申请人保存原件、学院保存复印件），由科研秘书登记、审核，主管副院长签字。第八条所有奖励金额均为税前金额。第九条本办法自发布之日起执行。注： . 省级奖是指由省社科规划办、甘肃省文学艺术界联合会等组织评选并颁发的各类奖项，或由甘肃省委、省政府组织评选并颁发的各类奖项；部委颁发的奖为部级奖；省教育厅组织评选颁发的各类奖项为厅级奖。 . 《兰州大学学报》论文只奖励次，金额元。 . 出版教材执行《兰州大学外国语学院教案奖励条例》。