新人教部编版七年级数学下册教学计划及进度表(5篇)
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部编版七年级数学下册教学计划及进度表(一)
一、学情分析:
1、有利因素
经过上一个学期的学习,学生的数学思维得到了锻炼和培养,数学知识掌握得也较好。大部分学生能够认真对待每次作业,及时纠正作业中的错误,课堂上也能专心致志的进行学习和思考问题。上学期大部分的学生在数学的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有了初步认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养。学生能够从形象思维逐步过渡到抽象思维,使抽象思维得到了较好的发展,为下一步的学习打好了坚实的基础。
2、不利因素
有一部分学生欠缺自主学习的动力,单靠教师的“盯学”,效果不显著,部分“后进生”的智力和知识发展较缓慢,数学知识上一些基本的内容还很模糊,甚至出现“空白”面。这些学生课堂上参与度不甚理想,有时还需要教师提醒,而且有一部分学生没有达到应该达到的发展水平,同时学生课外自主拓展知识的能力有待发展,学生手中与数学有关的课外辅导书甚少,学生不能自行拓展与加深自己的知识面,班级已经开始出现两极分化的苗头。据平时的了解,有相当部份的学生借口不会做为理由,不及时完成当日的作业。对此,教师必须继续努力,力争全体同学共同进步。另外在学习习惯上,学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯、回家作业独立完成方面做得很不够,早晨来校抄作业的现象极其普遍。因此如何培养“优等生”与“后进生”、及时落实学生课前预习、课堂上作必要的笔记、指导学生及时复习、总结、课堂上专心听讲、及时纠正作业和试卷中的错误等问题急需老师的解决,使学生能够更好的开展学习。
二、教材分析
本册教科书包括角、平行线、图形与坐标、二元一次方程组、走进概率、整式的乘法、平面图形的认识,共七章内容,还有课题学习“掷币中的思考”等内容。涉及到“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、及“课题学习”四个领域。全书的教学约需63课时。
三、教学目标
本期教材知识内容为“角”、“平行线”、“图形与坐标”、“二元一次方程组”、“走进概率”、“整式的乘方、“平面图形到认识”。
1、知识与技能目标:
(1)学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程,认识角的概念及表示法,知道垂直及垂线段最短(2)掌握平行线的定义、画法、性质及判定并会解决相关问题(3)会确定平面内点的位置,掌握一次函数的定义、图像性质并能求其解析式(4)认识二元一次方程组,会转化为一元一次方程并掌握简单的列方程解应用题(5)会求简单的概率问题(6)掌握同底数幂的运算公式,会进行单项式的乘法及多项式乘多项式(7)认识平面图形——三角形、四边形和多边形,并掌握基本的尺规作图。
2、过程与方法目标:
①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断。②学生通过在探索图形(角、相交线、平行线、一次函数、多边形)的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换等到活动过程中,初步建立空间观念,发展几何直觉;能在说理的推证过程中,体会证明的必要性,发展初步的演绎推理能力。③学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。④学会从不同的角度解决问题的方法,有效地解决问题,尝试对比评价不同方法之间的差异,并学会对解决问题过程的
反思,从而获得解决问题的经验。⑤学会在解决问题的过程中与他人合作学习,养成独立思考与合作交流的习惯。
3、情感态度与价值观目标:
①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系,乐于接触生活环境中的数学信息,愿意参与数学话题的研讨,从中懂得数学的价值,形成用数学的意识。②学会敢于面对数学活动中的困难,勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题,获得成功的体验,从而树立学好数学的自信心。③学生通过学习,体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段,认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程,体验到数学活动充满着创造性,感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。⑤学会在独立思考的基础上,积极参与学习讨论,敢于发表自己的观点,并能虚心听取、尊重与理解他人的见解,从而学会在交流中提高自己,形成良好的思维品质。⑥通过阅读学习,了解我国数学家在数学上的杰出贡献,从而增强民族的自豪感,增强爱国主义。
上述三维目标是一个密切联系的有机整体,它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现,情感与态度目标的实现,离不开知识与技能的学习,否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时,知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。
四、教学重、难点
1、角的表示法,对顶角性质及垂直的应用。
2、平行线的性质、判定及应用。
3、一次函数的图像性质及求一次函数的解析式。
4、把二元一次方程组转化为一元一次方程(加减消元法与代入消元法)。
5、列方程(组)解应用题。
6、概率的简单计算。
7、同底数幂的运算公式及应用。
8、多项式乘以多项式。
9、用直尺和圆规作图。
五、周程安排
1-2周第一章角6课时
2-3周第二章平行线6课时
4-6周第三章图形与坐标9课时
6-8周第四章二元一次方程组8课时
8-9周第五章走进概率6课时
9-10周期中考试
11-13周第六章整式的乘法13课时
14-16周第七章平面图形的认识13课时
17-19周期末复习
部编版七年级数学下册教学计划及进度表(二)
一、学情分析:
从上学期的总体情况来看,七8班比七7班成绩稍微好点,但是两个班学生两极分化已经较严重,这学期学习内容比较难,两极分化将会更严重。
七8班成绩中上的学生较多平均分相对七7班会略高。在学习态度上,大部分学生学习习惯较差,上课不能认真听讲,希望通过接下来的努力能改善他们的学习习惯。
二、教材分析
本学期的教学内容共计六章,第1章:平行线;第2章:二元一次方程组;第3章:整式的乘除;第4章:因式分解;第5章:分式;,第6章:数据与统计图表
教材每章开始时,都设置了章前图与引言语,激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中,适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目,让我们给学生适当的思考空间,使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间,又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类,体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点:
1、现代性——更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。
2、实践性——联系社会实际,贴近生活实际。
3、探究性——创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。
4、发展性——面向全体学生,满足不同学生发展需要。
5、趣味性——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。