邮票的意义
○邮○票◇的○意○义
邮票上端向下:我爱你,但却不敢说.邮票向右倾斜:我决不让你在生气了.邮票相互对贴:我非需要你的关心.
邮票向左倾斜:对不起,请原谅我吧.邮票连贴两张:和你做朋友我很荣幸. 邮票连贴三张:你爱我吗?等你回音.
关于邮票的英语作文
关于邮票的英语作文 导读：本文关于邮票的英语作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 Stamps When we send a letter or a postcard, we have to put stamps on the envelope or on the card. When did people first begin to use stamps? Who was the first to think of this idea? Here is some information about it. In the early nineteenth century, people did mot use stamps. They had to pay for the letters or postcards they received. People didn' t like it. First, it was not convenient. Second, sometimes they had to pay for the letters they didn't want to receive at all, such as advertisements. Third, the postage was high at that time. And it was difficult for postmen to collect the postage. Then one person thought out an idea to solve this problem. He was Rolland Hill, a schoolmaster in England. He was the first to put forward a proposal to use stamps in 1850s. He thought it would be much more convenient for people. They could go to a nearby post office to buy stamps and put them on the envelopes before they sent letters. The post office
邮票上的人物
摘要：作为中国现代史上的杰出女性宋庆龄，曾几次出现在新中国的邮票上。同时她也是第一位在我国邮票上出现的杰出女性！ 1959年10月1日发行的《中华人民共和国成立十周年（第五组）》纪念邮票，图案为“开国大典”，画面是宋庆龄与其他开国元勋及各民主党派人士站在天安门城楼上，聆听伟大领袖毛泽东主席宣布中华人民共和国成立时的情景。这是新中国邮票中第一次出现的宋庆龄同志的光辉形象。在1999年12月31日发行的《20世纪回顾》纪念邮票中，此枚邮票以“票中票”的形式再次出现在第五枚“开国大典”上。 1982年5月29日我国发行《中华人民共和国名誉主席宋庆龄同志逝世一周年》纪念邮票。全套2枚，第一枚“宋庆龄同志在政协一届全体会议上讲话”，图案是根据宋庆龄在全国政协一届全体会议上讲话留下的照片设计的；第二枚“宋庆龄同志像”，图案是根据摄影家郑景康上个世纪60年代为宋庆龄同志拍摄的一帧照片设计的。宋庆龄慈祥、坚毅的神情跃然于画面之中。这两枚邮票图案下方都饰有黄色香石竹花———康乃馨，表达了设计师以及全国人民对这位伟大女性的深深思念之情。 1993年1月20日我国发行《宋庆龄同志诞生一百周年》纪念邮票（因故提前7天发行）。全套2枚，第一枚“宋庆龄同志在海边”，表现了宋庆龄同志在海边凝神沉思、心潮起伏、遥寄深情，期待着海峡两岸早日统一的情景；第二枚“儿童与和平”，图案是宋庆龄同志胸前扶着两名各抱着一只和平鸽的儿童，表达了宋庆龄同志几十年来对儿童事业以及世界和平的伟大贡献。 宋庆龄是享誉世界的杰出女性，在中国现代化进程中的新民主主义革命史上具有鲜明的文化符号意义。在我国全面推进现代化建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的历史进程中，研究宋庆龄在我国新民主主义革命时期的杰出贡献，有着重要的历史意义和现实意义。它有利于进一步认识宋庆龄在我国新民主主义革命中的不可忽视的历史作用和地位;有利于进一步认识孙中山先生政治思想和革命实践的历史作用与历史地位;有利于进一步认识主体意识成熟度与个体人生价值实现的内在联系，及其对当代女性主体意识形成的启迪作用。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案4
精美的邮票 教学目标： 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重难点： 1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教具学具：绘画工具 教学过程： 1、谜语导入（趣味引题） 师：同学们，我们来猜个谜语好不好？ 展示谜语：中间画，四边牙；别看我个小，可以走天下——打一物品名（邮票） 学生猜谜语 师：你很善于动脑，谜底就是邮票，今天我们就来认识邮票。 2、讲解邮票的分类：
老师出示一个带邮票的信封 师：老师这里有一封朋友寄来的信，同学们看信封上就贴着一张邮票，这是最普通的邮票，也就是最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换。 师：邮票分为纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）和特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票） 3、教师讲邮票诞生的故事。 4、邮票的特点： 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？ 生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。 生2：因为邮票上写有中国邮政。 生3：因为邮票上有这个国家的名字。 师：同学们都说得很好。邮票上表现的人、事、物、往往反映了一个国家的政治、经济、科学等诸方面。因此，邮票被称作是“国家的名
片”。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？ 生1：因为邮票很好看。 生2：因为邮票里有很多知识。 生3：因为邮票设计得很吸引人。 生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。 生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。 师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。 5、观察、欣赏邮票： 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？ 生1：邮票有齿孔，还有多少钱。 师：那叫面值。 生2：邮票上有时间。 师：那是发行时间。 生3：邮票上还有“中国邮政”字样。
关于邮票的试题
一、填空（每空1分） 1、世界上第一枚邮票是1840年5月在英国诞生的黑便士邮票，而我国第一套正式邮票《大龙》邮票的诞生于1878年。 2、邮票是伴随邮政的发展而产生的，它的基本属性是邮资凭证，除此之外，它还具有文化属性和商业属性两重属性。 3、我国在2000年发行的“XK1”《圣诞快乐》和“XK2”《恭贺新年》属于邮资信卡。 4、选题是组编专题集邮类展品成功的关键专题集邮类展品选题的原则是同时体现创新、知识和趣味性。 5、邮票的形式美法则主要有单纯齐一、对称均衡、调和与对比、比例、节奏韵律和多样统一。 6、1991年起，我国开始发行贺年有奖邮资明信片，除普通型外，还有贺卡型和极限型。 7、邮票的齿孔是指整张邮票的各枚邮票之间凿打的孔洞或压痕，能起便于整张邮票分撕的作用；而邮票的志号是指印在邮票上的有关邮票印制发行情况的文字记录。 8、目前我国使用的邮票种类有普通邮票、纪念邮票，特种邮票、“文”字邮票、编号邮票五种。 9、邮票是由国家（地区）邮政主管部门发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证，属于有价票证。 10、邮政部门处理各项业务的，带有地名、局名或代号和日期的戳记称为邮政日戳。 11、套是指表现某一特定主题而发行的若干种邮票的总称，也是传统集邮收集邮票的基本单位，邮票市场的邮票价格，一般也以此作为核算单位。 12、邮票通常具有三个要素：邮政所属国家或发行机构的标志、面值或相当邮政资费效用的标志和图样。 13、铭记在邮票诸要素中是最重要和最严肃的。集邮界称之为“花纸头”的假邮票，其特征主要是其“铭记”所涉及的国家是杜撰的或已无邮政存在。 14、电子邮票是20世纪70年代末以来出现的邮票家族中的新成员，是自动化技术在邮政领域的应用成果。电子邮票分自动化邮票和网络邮票。 15、新中国于1998年发行了一套编号为“YJ-1”的《中国1999世界邮展》的邮资邮简，全套2枚，面值分别为50分和520分。 16、集邮展品最前面的l~2页是标题页，可以不安置邮品，通常包括标题、前言和目录三部分。 17、邮票的构成要素：（1）铭记（2）票题（3）面值（4）图样（5）齿孔（6）刷色（7）形状（8）材质（9）背胶（10）志号 18、邮品主要是指由国家（地区）邮政主管部门发行的，能用于邮政通信的各种邮资票品，以及它们被用于邮政通信产生的各种物品。 19、世界上最早的“猴票”是韩国与1967年12月20日发行的一套两枚贺年邮票，第二枚以托着12生肖寿盘的小猴为图。 20、世界上最早的纪念邮票是1871年由秘鲁发行的。
我和邮票的故事四年级作文
我和邮票的故事四年级作文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 邮票是记录故事的一种方式，每一张邮票里都藏着一些不为人知的故事，你和邮票之间又有哪些故事呢?下面是小编为你精心整理的我和邮票的故事四年级作文，供大家参考! 我和邮票的故事四年级作文篇1 我是一名集邮迷，每当发现一张好邮票，我便会千方百计的得到它。就为这事，我还有一段令我害羞的小故事呢。 我非常喜欢去门卫，因为那会有许多邮票，有一次，我照常去门卫看信封。我一一观看，忽然看到了一个小蜜蜂的邮票，啊，正好和我收集的邮票正好配套，我找到你可真辛苦啊，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊。”可我转念一想：要是我把它撕下来，那多丢人啊。这邮票就像磁铁似的，吸引着我，让我爱不释手。我下定决心，把邮票撕下来，我左看右看，旁边没有人，我小心翼翼地把它撕下来，又像风一样的跑进教室。 回到教室，屁股底下像长了一排小刺，让我坐立不安，上课了，老师拿了一张没有邮票的信封，进来问：“我们班的同学有没有拿老师的邮票。”同学们异口同声的说：“没有。”而我却小声的说不知道。老师严肃地说：“即邮票是好事，可是不经允许拿别人的邮件，那是不道德的事，”老师这节课说的什么事情我都记不清了只有三个字：不道德。下课了，同学们有序的走出教室，只有我慢吞吞的走到老师的面前，拿出邮票，老师摸着我的头说：“知错就改是好孩子，
这张有票就送给你当做纪念品吧。我既惭愧又感动。 这就是令我害羞的故事。 我和邮票的故事四年级作文篇2 今天，我去了一个期待已久的地方，那就是位于金丰大厦M层的邮票市场。 到了邮票市场，里面的邮票应有尽有，琳琅满目，看得我眼花缭乱。我来到一个名叫紫荆邮票的店，店主是一位和蔼可亲的老爷爷，我走到店前，看到了一盒盒的散装邮票，都是几块钱的，还有玻璃柜下陈列着的一排排价格高昂的精装邮票。 我问爷爷：“这么多的邮票，您都是从哪儿弄来的啊?” “当然是收集的啦!我16岁就开始集邮了，一直到现在，我都还在收集呢!”老爷爷自信地说道。然后，我精心挑选了一些散装邮票：有鹤类的，里面包括美洲鹤、黑颈鹤、黑鹤和白鹤，我最喜欢黑颈鹤了，它有一个乌黑发亮的脖子和一双黑白相间的翅膀，做出一个优美的起飞动作;还有汽车类的，有超野车、卡车，还有红旗轿车...... 每一枚邮票上都蕴含着不同的故事。爷爷还告诉我，邮票就是百科全书，收集它，不仅可以满足自己的喜好，还可以增长知识。 这次去集邮市场，只是我为了集邮所迈出的一小步而已，将来，我还要收集更多更漂亮的邮票呢! 我和邮票的故事四年级作文篇3 翻开我的集邮册，一张张精美的邮票展现在眼前。有色彩鲜艳、栩栩如生的花鸟虫草，有神态各异、惟妙惟肖的十二生肖，还有古今中外颇具纪念意义的各种纪念邮票，然而最吸引我的还是1995年为纪念中国抗日战争和世界反法西斯战
美术公开课《精美的邮票》
福清硋灶中心小学 美术公开课 《精美的邮票》 授课教师：张伟铃 授课班级：四年二班 指导老师：陈丽芳
《精美的邮票》课程设计 一、教材分析 《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。 二、教学目标 1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。 2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。 3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。 三、教学重难点 我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。 四、教学方法 新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。 五、学情分析 小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到我校学生美术基础较弱，所以要他们用一些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。 六、教学程序 （一）、课前准备： 请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。 （二）、教学过程 教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。
写邮票的作文600字
写邮票的作文600字 导读：本文写邮票的作文600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 写邮票的作文600字 一枚邮票的自述 我的名字叫“邮票”，别名叫“国家的名片”。怎么？是不是吓了你一跳？你拼命摇头，是不是认为我是皮坊老板——吹牛皮大王？慢！慢！请你听我细细道来，保证让你心服口服。 你看，我衣服上印的这部手机——3G手机，它可是现在最先进的一种机型，可以上网，还可以视频通话。看到它，我就觉得世界变小了，一切变得触手可及；看到它，我就情不自禁地想起以前穿过的那些衣服来，别有一番感慨在心头。 很早很早以前，我的衣服上是一部电话机，那可真称得上是凤毛麟角，极少有人认识它，在使用的时候闹出了很多笑话。第一次，主人家的电话铃响了，把主人吓得一愣一愣的，定神四顾，才发现是电话在叫唤，匆匆忙忙冲上前，抓起电话机，可还是慢了一步，对方已挂机。主人无奈，摇头：“这现代化工具，不懂，不懂……”又一次，主人想打个电话找朋友，拨好号，一听，“您的拨号方法不正确，请您……”主人连连接口：“好的，好的，谢谢！”我忍俊不禁，哈哈大笑起来。 时间慢慢地过去，我也换了新装。这时，我的衣服上是一部寻呼
机，它可是年轻人的最爱，天天别在裤腰上，最期盼“嘀嘀嘀……”的声音，即使要大老远地找电话机回电话，也无怨无悔，甚至感到是一种荣耀。 时间前行，科技飞速发展。这次，我的衣服上是一部手机——大哥大，它是老板的专用品。手机跟擀面杖似的，老板们拿在手里可神气了，常常一边走路一边打电话，从街头到巷尾，没有一个人没听见他的声音，惟恐天下人不知道似的！但是，没等老板们过足瘾，手机就开始改朝换代了：变小了，变美了，功能变多了。手机也开始飞入寻常百姓家了。托了党的富民政策的福，我这衣服是常换常新！这不，刚换上3G的，搞不好明天又要换新的啦！ 听了我的自述，你说我叫不叫“国家的名片”呢？我想你一定不会再说我是皮坊老板——吹牛皮大王了吧。指导教师蔡春龙 感谢阅读，希望能帮助您！
邮票的三要素
一、邮票的三要素人们在邮票收藏中经常提到邮票三要素那么什么是邮票三要素了 邮票三要素指的是国家和地区铭记，主题图案。面值，正常情况下一张邮票通常包括以下三要素但是不是所有邮票都包含三要素。 英国是世界上最早发行的邮票的国家，所以英国邮票上就没有国家和地区的铭记。至于无面值邮票那更是多了主要原因是一 为了降低印制成本 不标明面值而用颜色来区别不同的价值，减少制版从而降低印制成本。 某个国家或地区在严重通货膨胀期间 已毫无使用意义时，便采用无面值办法，只在票面上标明邮政业务种类或字母代号，。1949年，国民党统治地区出现非常严重通货膨胀，先后在一些省或地区发行了无面值的单位邮票多达11套，达77枚。邮票上标有“平信”“航空”“快件”“挂号信”等邮政业务种类的标记，按当天行情定价出售。 邮资调整，但尚未最后确定具体资费标准 发行无面值免费邮票这是一种既不标明面值，又免收邮资的邮票。如军邮、公事邮票等 大名鼎鼎的稿字邮票平机快等 二、邮票研究内容三要素：
1、对邮票本身的考证和研讨，如邮票本身的版式、设计者发行时间，防伪，背胶。发行背景真伪。变体等方面的研究。 2、从艺术欣角度对邮票进行研究，包括票型、票幅、图案、文字、、色彩、边饰等等，内容是否丰富、形式是否完美，涉及到邮票印刷工艺、印刷方法和技术进一步延伸到对著名邮票设计家、工艺师的介绍及其风格和成就的研究，以及邮票原图作者，或者邮票图案原型的研究。 3、邮集编组研究，主要是研究邮票展览的动态信息，研究国际邮展的规则、要求以及评审方法，以指导参展邮集在选题、编排、邮票选择等方面提高水平和档次，进而提高邮票展览展品地位。从而获的更好名词 三个研究是互相穿插一起的，总之 三、邮票投资的三要素 投资邮市，看邮品是否值得投资，首先要考虑三个要素： 、一发行量的大小是直接关系邮票是否能够保值、升值的基础要素：即供大于求则跌，反之求大于供则升。 二、存世量 存世量是指某种邮票自发行之日至今，经过邮政使用、消耗销毁，及其它原因的损耗之后存留于世的数量。存世量越小，就越具有升值的潜 三邮票的内容和设计
关于邮票的英语作文
关于邮票的英语作文 Stamps When we send a letter or a postcard, we have to put stamps on the envelope or on the card. When did people first begin to use stamps? Who was the first to think of this idea? Here is some information about it. In the early nineteenth century, people did mot use stamps. They had to pay for the letters or postcards they received. People didn’ t like it. First, it was not convenient. Second, sometimes they had to pay for the letters they didn’t want to receive at all, such as advertisemen ts. Third, the postage was high at that time. And it was difficult for postmen to collect the postage. Then one person thought out an idea to solve this problem. He was Rolland Hill, a schoolmaster in England. He was the first to put forward a proposal to use stamps in 1850s. He thought it would be much more convenient for people. They could go to a nearby post office to buy stamps and put them on the envelopes before they sent letters. The post office could simply put seals on the stamps to prevent them from being used again. That was a good idea and it was accepted by tile government finally. 邮票当我们寄信或寄贺卡时，我们必须在信封或贺卡上贴邮票。人们什么时候开始使用邮票的呢？谁是第一个想到这个主意的人呢？下面是一些相关信息。十九世纪初，人们并不使用邮票。他们是在收到信或贺卡时付邮资。人们不喜欢这种方式。第一，不方便；第二，有时候他们不得不为他们不希望收到的信付钱，例如广告；第三，那时候邮费很高，邮递员要收邮资很困难。然后有人想到了一个方法来解决这个问题。他就是Rolland Hill,英格兰一年学校的校长。他是第一个在十九世纪五十年代提出使用邮票这个建议的人，他认为这对人们来说会方便得多。在发信之前他们可以去附近的邮局买邮票，贴在信封上。邮局只需在邮票上盖上邮戳就能防止邮票被再次使用。这个好想法最终被政府接受了。
新经济环境_邮票设计的新内涵
艺术空间 新经济环境：邮票设计的新内涵 丁蕾 摘要:传统邮票历经一百多年传承，在形态设计上几乎未有太多改变。社会经济、文化、科学技术的高速发展使人们的价值观念及审美趣味都发生变化，随着当今信息万变的多媒体传播时代的到来，邮票的传统形态逐步为多元传媒形式所冲击，邮票作为传统邮资凭证的功能在逐步减弱，而其价值日益体现在收藏及审美意义上。将技术与艺术高度凝练，从邮票的内容到邮票的形式、从邮票的生产方式到传播形式，实现邮票设计发行的创新和发展。 关键词:新经济环境文化产业邮票设计形态创新 邮票虽小，“海纳百川”，邮票将庞大的世界压缩到方寸。有了细致入微的设计，邮票就支撑起一片天地，也曾经获得了一种令人惊讶的深度。然而，传统邮票历经一百多年传承，在形态设计上几乎未有太多改变。社会经济、文化、科学技术的高速发展使人们的价值观念及审美趣味都发生变化，随着当今信息万变的多媒体传播时代的到来，邮票的传统形态逐步为多元传媒形式所冲击，邮票作为传统邮资凭证的功能在逐步减弱，而其价值日益体现在收藏及审美意义上。 而今，邮票在现代经济、文化领域中的角色变化预示着在新经济环境下邮票设计这一视觉艺术形式应被赋予新的内涵，邮票设计发行也将成为文化产业发展的重要组成部分，被赋予新的意义：1、逐步提升传统邮票作为艺术收藏品的文化消费功能，关注社会热点，采用高新技术，增加邮票的可纪念性、可收藏性和趣味性，扩大邮票设计的内涵，开拓创新，求得集邮事业的发展。2、利用网络新媒体发展电子邮票等新业务，扩大电子邮票作为新型邮资凭证的流通范围及传播渠道，使邮票设计这一艺术形式具有无限的生命力。 一、新经济环境特征与文化产业界定 在社会环境飞速变化的今天，信息技术革命正在对社会经济生活产生巨大的影响。新经济是以信息技术为主导，以高新技术产业为支柱，以最大限度的信息资源、知识资源、脑力资源为特征，以实现社会经济可持续发展为目的的经济形态。新经济之所以“新”，源于推动其产生与发展的原动力来自于信息技术为主导的高新技术。 新经济追求的是质量和服务，如提高生活质量、环境质量和强调服务水平等。新经济是人类知识和经验积累到一定程度后，人们的观念更新，视野拓宽，目标放远，要求升级的体现；也是现代科学技术发展到一个新阶段后人类经济社会出现的新局面、新趋势。新经济环境中的重要表现形态之一，就是人们观念的转换和知识的更新。商品的极大丰富、人民生活水平的提高带动多样化、个性化的文化消费。 联合国教科文组织对文化产业的定义：按照工业标准生产、再生产、仓储业及分配文化产品和服务的一系列活动。所谓文化产业，是指通过工业化和商品化方式进行的文化产品和文化服务的生产、交换和传播。文化产业是生产文化产品和提供文化服务的行业，以满足人们的精神需求为主要目标。它是以创意创新为核心，以知识资本的运作为手段，统摄生产、传播、流通、消费等产业发展全过程的复合概念；是向大众提供文化、艺术、精神、心理、娱乐产品的新兴产业集群。在以信息为基础的新经济环境中，文化产业的发展已经成为国家财富和国际竞争优势的重要标志之一。正如米切尔?J?沃尔夫所言，“文化、娱乐——而不是汽车制造、钢铁、金融服务业——正在迅速成为新的全球经济增长的驱动轮”。 在此概念下，邮票设计发行正是文化产业中的重要组成部分。它既是发展成熟的老资格文化产业，同时，在新经济环境的背景下，时代特征又赋予它更丰富的内涵和发展潜力。 二、邮票设计形态的创新 形态是指事物的形式与状态，既指事物在一定条件下 110
精美的邮票-人教美术教案
精美的邮票教案 课型：设计应用和造型表现 【设计意图】 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。 【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。 【课时】一课时 【教学目标】 1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。 2．培养学生的创新意识和设计、制作能力 3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】 引导学生运用各种表现手法创作邮票。 【教学准备】 教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 【课堂实录】（节选） 谜语导入，趣味引题 1．师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？ （出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。 （生纷纷说：邮票） 2．揭示主题（课件展示：邮票） 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？ 生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。 生2：因为邮票是一个国家的名片。 生3：因为邮票上有写中国邮政。 生4：因为邮票上有这个国家的名字。 师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？ 生1：因为邮票很好看。 生2：因为邮票里有很多知识。 生3：因为邮票设计得很吸引人。 生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。
关于邮票的作文400字
关于邮票的作文400字 为了今天的作文课，妈妈从她的厚厚的集邮册中挑选了一张老纪念邮票。 这张邮票面值8分，大约1平方英寸大小。邮票的上方印有“三八劳动妇女节五十周年，1910-1960”的字样。邮票的中间画有一位 母亲背着一个孩子，手中捧着一只和平鸽。邮票下方印着“中国人 民邮票。” 图中的母亲穿着一件粉红色的中式上衣，粉红的脸上洋溢着幸福的笑容。她背上的宝宝头上戴着一项红红的虎头帽，白白胖胖的脸 上浮现出天真和可爱。 他那一双大眼睛紧紧地盯着妈妈手中的和平鸽，两只小手在往前伸，好像要抱那只和平鸽。和平鸽张着小尖嘴望着母子俩，好像在说：“愿世界上的妇女儿童全都过上和平幸福的生活。” 我爱邮票中幸福的母亲，可我更爱这张邮票，愿天下的母亲能在和谐的社会中过上幸福生活。 我有一本邮册，里面有各种各样的邮票，有河边的邮票、兵马俑的邮票、国旗邮票……其中我最喜欢的是“长城邮票”。 长城邮票的图案非常漂亮。它的外形是长方形的小型张，边缘有锯齿，邮票的底色是白色，左上放写有8分，下面写有“中国邮政”四个大字。 邮票上图案是长城，长城像一条巨龙蜿蜒盘旋，左右两边是花、草、树……那里的天非常晴朗，那里的山庄严巍峨，连云都在长城 里面。我认为那里的长城和山都很高，不然云怎么停在长城上？而 且那里的树种繁多，葱葱郁郁，令人心旷神怡。
这枚邮票来之不易，是我去邮政局去买的。那天我跑到邮政局问阿姨：“我要一个长城邮票！”阿姨说：“不好意思，我们的邮票 都订完了。”我又问阿姨：“哪里还有邮政局？”阿姨说：“前面 左拐直走就到了。”我说：“谢谢阿姨。”我终于找到了这家邮政局，买了这张“长城邮票”，然后高高兴兴地回家了。 我一定好好珍藏这枚“长城邮票”。 我有一本漂亮的集邮册，其中有两枚邮票我最喜欢。 雄鹰邮票呈长方形，面值是八十分。是向海自然保护区发行的。图案的背景是广阔的大草原，弯弯曲曲的河流从草原穿过，远处的 天空上飘着许许多多白云，挤成一堆，像一个大大的棉花糖，画面 的最前面是一只正在翱翔的雄鹰，约占画面的四分之一，它身上的 羽毛一根一根清晰可辨。远处也有一只雄鹰，盘旋在天空。 小鱼邮票长5厘米，宽4厘米，面值是200分。图案是小鱼儿在长满珊瑚的珊瑚丛中，自由自在地游着，圆圆的眼睛一眨一眨地， 可爱极了。最引人注目的是它那漂亮的小尾巴，小尾巴是三角形的，淡黄色，上面有一道一道的巻纹，小鱼轻轻摆动小尾巴时，宛如一 把小扇子，扇动海水。 我喜欢邮票，因为这一枚小小的邮票，让我们看到了祖国广大的山河，辽阔的草原，丰富的海洋世界使我知道了地大物博，让我懂 得了要好好保护动物。 邮票作文 蔷薇作文 晚霞作文 白鸽作文 想了解更多小学四年级作文网的资讯，请访问：小学四年级作文
介绍邮票的话题作文800字以上
介绍邮票的话题作文800字以上 这个周末，老师是让我们全班同学去买邮票，那是因为我们要给远在古林的超超老师写信，然而在信封上必须贴上邮票，而且最起码要1。2元的。 第一折——邮票失踪 “好了，都准备好了！”“那就出发吧！”我带着兴奋和欢乐，开始向邮局进发！坐上了车，我随手拿起了爸爸的手机便玩起来。汽车开呀开，本来十分钟就可以到达邮局，可十五分钟过去了爸爸还没有找到。这时，人渐渐开始难过！我开始晕车！我只好放下手机，开始焦急地向窗外张望，可是窗子外只有人群和“车群”，就连个邮局的影子都没有。汽车开呀开！终于，迷路的爸爸不再迷路，我们找到了！走进邮局，我和爸爸拉开了“地毯式”搜索，想把与我们玩躲猫猫的调皮邮票给搜出来！可是结果令人惊叹——在邮局里竟然没有邮票，只有印着邮票的信封。这时，我天真地问爸爸：“能不能把信封上的邮票剪下来呢？”“不行。”爸爸回答道。我垂头丧气地回到了家，哎！ 关于邮票的作文800字第二折——电话求助 两手空空地回到了家，我告诉奶奶刚才的经过后，奶奶也不禁
为我叹了口气，然后建议我给吕同学打个电话，问问她是在哪里买的。我一听觉得这是一个非常不错的方法，便开始打电话。可是40秒已经过去了，还没有人接电话。我正想放下电话，吕幸洋的声音从电话筒里传出来。这时，我的心揪了起来。 “吕幸洋，邮票在哪儿可以买到？”我不安问。 “在鄞县大道呗，没听老师说呀！”吕同学不屑一顾地回答。 “我去了那里，没有！”我半信半疑，“对了，你在哪买的？” “我爸爸给我的。”吕同学骄傲地回答。 “哦，谢了！”我失落地说，然后放下了电话，我那已经将要落地的心又浮起来了！哎！ 第三折——完成任务 我回到了房间，这时，看见爸爸在帮助我找邮票，我见了，连忙过去凑热闹。眼尖的爸爸忽然叫道：“找到了！”只见他谨慎地捏着好不容易找到的一张1。2元的邮票，可是再一看：上面印了章，真是竹篮子打水——一场空。又过了许久，可还没找到！爸爸正站起身
浅谈个性化邮票
邮票发行及调查 邮票是属于国家管控发行的产品，属于可流通的有价类货币。流通邮票的版权及发行权属于国家。 一、邮票的分类 邮票包括普通邮票、纪念邮票和特种邮票。 普通邮票是为保证通信、邮寄需要而发行的邮票；纪念邮票是为纪念重大事件或者重要人物而发行的邮票；特种邮票是为宣传特定事物而发行的邮票。 纪念邮票和特种邮票以下统称为纪特邮票。 普通邮票和纪特邮票都是邮件纳费标志的有价票证。 二、邮票的发行 普通邮票一般5年发行一套，遇有邮政资费调整可以根据需要提前或者推后。 纪特邮票一般每年总图数不超过100个图，小型张不超过4个图。 邮票发行应当编制发行计划。邮政企业应当按照审定或者备案的发行计划发行邮票。 普通邮票发行数量由邮政企业按照市场需要确定。邮政企业应当在每年3月底前将上年度的普通邮票发行数量报国务院邮政管理部门备案。 邮政企业发行普通邮票时，应当将邮票信息、样票报国
务院邮政管理部门备案。 个人无法发行或持有某邮票的版权，只能拥有著作权。邮票一经确定发行数量及发行图案，任何部门在非特殊情况下不得再更改。 常规邮票发行数量在几千万到几亿不等；特种邮票，发行数量在几百万到几千万不等，具体数量要依据之前邮政部门的申报来确定。 三、邮票的价值――经济价值和文化价值 邮票作为集邮文化的物质载体，作为国家权力机关为满足邮政需要而设计印制的“有价证券”，首先应具有使用价值，及充当邮资凭证的价值，这是邮票最初的经济价值。其次，邮票还具有知识价值、宣传教育价值、艺术欣赏价值、审美价值、文物史料价值、娱乐价值等，这是邮票的文化价值。邮票是由以上价值决定的，它外在化为邮票价格，是邮票各种价值在流通领域的货币表现。邮票价格还取决于邮票的供求关系、发行年代、发行数量、品相及珍罕程度。我国发行的一些早期票、解放区票及1980年发行的庚申年邮票（猴票），由于求大于供，目前价格已十分昂贵了。 四、个性化邮票――邮票私人订制（重点介绍） 2008年6月16日，中国集邮总公司、百度、UU定制网在中国邮政邮票博物馆正式推出中国邮政个性化邮票网络定制服务，目前已开放多家礼品公司或互联网公司作为代理
关于邮票的作文20篇(精华版)
《关于邮票的作文》 关于邮票的作文（一）： 一套奇特的邮票 我的爸爸是一位集邮爱好者，有一次我偶尔翻开啦爸爸的集邮册，无意地看到了一套奇特的邮票。 为什么说它奇特呢？因为它不是方形的而是三角形的邮票。它们一共是两枚，第一枚是火箭腾飞，第二枚是飞船遨游。它们是2000年发行的第22套邮票，它们的正式发行日期是2000年11月20日。这两枚邮票记录着祖国的载人飞船神舟号首次发射成功。我国航天事业从无到有，从小到大，飞速发展。包含着科学家们对航天事业付出的多少心血，包含着人类对航天事业的多少次期望。这套邮票真是既奇特又珍贵。 这套邮票记录了祖国的科技发展和研究成果。我要努力学习，长大后继续建设美丽的祖国，把祖国建设的越来越美丽。 啊！两枚邮票，你们让我明白了祖国航天事业的巨大成就，我以后必须要努力学习，为祖国的航天事业做出自我的贡献。 关于邮票的作文（二）： 邮票中的快乐 以前，我只明白邮票是用来寄信的。自从上星期学了《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》后，我才明白集邮能够增长知识，拓宽视野，渐渐的我喜欢上了集邮，也想集邮。 我把想法告诉了妈妈，妈妈同意了，我和妈妈并在周六去邮局买了本集邮册。这本集邮册可真美呀，红色的封面上印着三个集邮册烫金大字，下面印着几张漂亮的邮票，还有些我没见过。下午我迫不及待的在家进行邮票大搜索，把家里的邮票一个个都放进集邮册里面，并把邮票迷舅舅给我的邮票也放了进去。周日我和妈妈再一次去了邮局，但这一次我们是去买邮票的，我挑选了多张我最喜欢的买了下来，并把他们也放进我的集邮册内。 打开我的集邮册，一页一页翻看，里面有：绕群山飞舞的万里长城，有像彩虹降落的长江大桥，有玲珑俊秀的苏州园林，有壮丽巍峨的布达拉宫，有秦始皇陵的兵马俑，还有出自古都的唐三彩每一张邮票都那么赏心悦目，浓缩了祖国的壮丽山河，不用走出家门，就能游遍祖国的山山水水。 我喜欢这本集邮册，因为每当我累了，我就会看一看我的集邮册，他会让我情绪放松，还能给我带来快乐，我喜欢这本美丽的集邮册！！！
小学二年级关于邮票作文
小学二年级关于邮票作文 导读：本文小学二年级关于邮票作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 我家里有许多邮票，都是爸爸妈妈积累的。邮票有正方形的，长方形的，还有很大很大的。令我印象最深刻的邮票是56个民族的邮票，它是白色底的，共有56张，有独龙族，高山族，佤族，拉祜族柯尔克孜族……它们大多数都在跳舞和打鼓。 我最喜欢的是十二生肖的邮票，它们的样子很可爱，它们的颜色很丰富多彩，在十二生肖里，我最喜欢的是小猴子，因为我是属猴的，小猴子的身体是黑色的，它手里捧着水蜜桃，脸上带着可爱的笑容。风景最美的邮票是深圳的5个地方，分别是蛇口工业区，国际会展中心，盐田港区，深圳湾旅游区，蛇口工业区。深圳技术真是越来越发达了。在我眼里深圳是最美的城市。小小的邮票让我学到许多知识，我喜欢邮票。【篇二】 我爸爸有一本美丽的集邮册，听说集邮册里有一张爸爸十分珍惜的邮票，那张邮票上还印着一只猴子，邮票的长3厘米，宽2厘米，面值30分；除了爸爸我们谁也没有亲眼看见过那张邮票。 有一天，我趁爸爸不在家，悄悄溜进了他的房间，想见识那张爸爸珍惜的邮票到底有多好看，不一会儿的功夫我就在爸爸的房间，找到了装集邮册的抽屉，可是我伸手去拉怎么也拉不开，我左思右想，
最后找到了一根细小的铁丝插进了锁里，东弄弄西弄弄，终于打开了抽屉。心想真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 我小心翼翼取出了那本集邮册，刚翻开第一页时我惊呆了，嘴巴张得大大的，仿佛可以一口吞掉一个苹果。里面的邮票一张比一张漂亮，我翻来翻去终于找到那张图案是猴子的邮票，邮票上的猴子胖嘟嘟的很可爱，周围的花边五颜六色，和其它邮票一比，确实要精美很多，难怪爸爸会那么喜欢。 就在这时，意想不到的事情发生了，在我把这张邮票想装回原位时，不小心撕破了，当时我的脑子里一片空白，爸爸最爱的邮票就这样被我损坏了，心里担心不知道怎样给爸爸交代，突然一阵开门声传到了我的耳边，糟糕，爸爸回来了，当爸爸走进房间看见邮票被变成了两半，生气地问我：“这到底怎么回事？”我心想：这下完蛋了，干脆给爸爸说实话算了。我小声说：“这张邮票是我不小心弄坏的！”爸爸严肃的说：“那你是怎么把集邮册取出来的？我把真相一五一十地告诉了爸爸，爸爸听后并没有责怪我，只是告诉我以后有什么事，要经过大人的同意，不能擅自取碰。我向爸爸说了声：“对不起”，爸爸也原谅了我。 虽然这是爸爸最珍贵的邮票，但是爸爸爱我胜过爱这张邮票。
2010-1虎年邮票寓意美好值得收藏
2010-1虎年邮票寓意美好值得收藏 2010年是农历庚寅年，生肖虎年。中国邮政将于2010年1月5日发行第三轮生肖邮票虎大版特种邮票，一套1枚面值120分，同时发行小本票。虎在十二生肖中位居第三，在十三地支配属“寅”，故一天十二时晨中之＝“寅时”－－清晨三点至五点又称“虎时”。 中华传统文化以鼠、牛、虎、兔等十二种动物纪年，一年一种动物，十二年一轮回，称为十二生肖。新中国从1980年开始首次发行生肖邮票，历经30年，第三轮生肖虎大版是第三轮邮票的第7枚。新年发行生肖票，已成为迎接新年的传统项目。 2010年生肖邮票上虎的设计是现代造型艺术的风格，采用了电脑三维造型的表现方法，勾勒了一个气宇轩昂、活泼动人的卡通虎形象，老虎双手叉腰神气十足，威风凛凛，华丽优美的条纹，透露出老虎天生具有的王者气概。同时今年《庚寅年》邮票的设计将虎与中国传统福字进行了有机结合，采用3D动画的效果，构建了一个活泼动人的卡通虎形象，突出现代感，寓意美好和富足。 我国第三轮生肖虎邮票是2010年1月5日发行的《庚寅年》特种邮票，全套共1枚。采用电脑三维造型，描绘出一只气宇轩昂的“卡通虎”形象。画面中的“虎大王”身体直立，双手叉腰，表情丰富。背后有一条飘展成“福”字的红丝带，寓意虎年福瑞临门。虎头右侧还有一朱红色的“寅”字。卡通拟人手法的运用，让凶猛的老虎变得亲切可爱。这枚气宇轩昂、活泼可爱的卡通形象邮票，被集邮爱好者称之为“最牛气的虎”。 中国邮政出版的生肖票已经有30个年头，生肖作为中国特有的传统文化，受到了消费者的追捧。生肖邮票因其购买门槛低、种类多、发行历史悠久成为收藏市场常青树。制作精良、权威出版、也使它备受收藏爱好者的欢迎。生肖邮票传统文化意味颇为浓厚，很多消费者也选择生肖票作为礼品相送，足以体现生肖邮票的市场受欢迎的程度。
《精美的邮票》教案
《精美的邮票》教案 教学目标： 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重难点： 教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教学过程： 一、组织教学。 1、谜语导入，趣味引题。 师：同学们都喜欢猜谜语，老师知道同学们很聪明，今天老师出个谜语让你们猜一猜？“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。” 2、揭示主题。（精美的邮票） 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，知道为什么吗？ 师小结：对，邮票有收藏价值又设计得很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。 二、讲授新课。 1、观察、欣赏邮票的特点。 （课件展示多种邮票图片让学生观察欣赏） 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？ (1)邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔。 (2)主题突出，色彩明快，富于装饰性。 师小结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。 师：邮票的每一个图案都表现了不同的主题，邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，可以采用多种形式表现。
2、邮票的种类。 包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。 3、邮票的造型。 邮票多种多样，有的写实，有的变形。 三、制作要求。 （1）提出设计要求，小组讨论。 师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？ （2）提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。 四、学生创作，教师辅导。 教师行间巡视，及时指出学生设计中存在的问题，对构思新颖、设计精巧的学生，及时给予鼓励、展示，发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。 五、作业展示。 表扬优秀作业，并进行评价分析。 六、小结。 今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。