帕克的教育思想

美国教育家、"进步教育之父”帕克(1837-1902）是进步教育"思想的代表人物。主要著作有:《关于教育学的谈话》(1894)等。

1、论活动的课程与方法

从批判传统的课程与方法出发，帕克尝试在一些来自于儿童心理规律的教学原理基础上采用活动的课程与方法。他强调说:"儿童必须是教育经验的中心，所教的每件事都必须对儿童有意义。"因此，昆西学校"抛弃了固定的课程以及缀字课本、读本、语法书和习字帖，…¨。教师在教室里使用杂志、报纸和自己设计的材料，以替代传统的教科书。"在学校课程中，艺术活动和手工劳动有重要的地位。在怕克看来，重要的是便儿童通过自己的活动和对周围事物的直接观察来培养自我表现的能力。

由于儿童每日每时都在学习各方面的知识，即在不同的生活环境中已经自发地和无意识地学习每一门科目，因此，帕克强调教学中要注重使儿童有兴趣的活动。例如，学习语言应该从最简单的词和句子开始，而不是从硬背字母表开始;学习算术应该通过实物或直观教具使儿童结合日常生活来掌握数量关系及原理，而不是仅仅死记算术运算规则;学习地理应该从到附近地区农村的旅行开始;学习绘画应该注重发展手的灵巧性，提高儿童个人的表达能力。在课堂上，儿童一般被分成若干小组进行活动。总之，怕克主张必须用自然的活动的方式取代传统的教学方式。

帕克认为，通过活动的课程与方法，使得学校的课程与课程之间以及课程与实际生活经验联系了起来。他强调说:"每个儿童热爱的自然界：鸟、花和动物是他用之不尽的好奇心和惊讶的一种源泉。我们应该把这种热情带到教室里去。…¨儿童也具有一种具体地表现他思想的愿望。我们也应该把这种冲动倾向带到教室里去。"在帕克看来，儿童喜欢与自然界打交道，与实际生活相联系，并从中进行"自然学习"。对于帕克强调的活动的课程与方法，人们一般称之为"昆西制度"或"昆西方法"。

2、论教师

帕克指出，对于美国公立学校来说，教师问题是十分重要的。作为一位教师他应该受过专业的训练，有良好的文化教养，有教育科学的知识，热爱儿童和教育工作具有巨大的热情和献身精神。

在学校教育工作中，教师的基本任务是为儿童从事充分的活动提供必要的和适当的条件。帕克强调说:"教师的重要性在于使儿童的心灵真正地重视生活和去生活。"在他看来，教师应该了解儿童心理发展的规律，革新课程内容和采用新的教学方法，并很好地引导儿童与实际生活的联系，使他们具有观察和学习自然界的能力。

为了能给学校提供好的教师，帕克十分重视教师的培养工作。在担任芝加哥库克县师范学校校长长期间，他采用了新的方法来进行教育，使学生通过活动和实际练习来学习文化知识和教育科学，而使得这所学校成为最富有进步主义精神和启发意义的学校

城市社会学重点(补充版)知识分享

城市社会学重点(补充版)

城市社会学题型：填空名词解释不定项选择题论述简答时间：6月3日晚第一章城市社会学概述 1城市概念的关键理解： 1）人口聚集（城市和城市社会组织行成的基础） 2）非农生产（区别于农村，体现社会分工） 3）市场（城市运作的经济动力）体的城市社区，而多元城市社区的结合构成了城市社会这一开放性社会系统。若从主体与客体角度看，是人与自然和文化的有机统一体；若从地狱共同体的角度，是多类社区的有机结合体；若从历史演进的角度看，是古代、近代、现代城市更替的社会有机体。 4经典社会学的城市观点： ?滕尼斯礼俗社会和法理社会（1）礼俗社会：以农村为代表的礼俗社会，人们有共同的利益和生活目标，亲属关系、邻里关系、朋友关系等自然的社会关系支配一切，大家共同劳动，团结互助，亲密无间，由共同的语言和传统维系在一起，有共同的善恶观念，具有强烈的认同感。

（2）法理社会：以城市为代表的法理社会，法律和理性支配一切，习俗和情感的作用减弱，人们唯我独尊，自私自利，彼此冷漠，互不关心。 ?涂尔干的机械团结和有机团结 ⑴机械联结是指在共同信仰和习惯、共同仪式和标志基础上建立起来的社会联系，是乡村的特征； ⑵而有机联结是城市的特征，它是建立在相互差别基础上的依赖于复杂的劳动分工的社会联系，人们从事不同职业，相互依存，形成一个整体。 ★迪尔凯姆认为分工是城市的特征，是破坏传统社会整合性的力量和建立新型社会聚合力的基础。他认为城市内的社会差别和个性发展，是保持社会聚 ?齐美尔的城市精神生活 ⑴主要观点：城市生活环境复杂、生活节奏较快、社会组织严密、时间观念强、感官刺激强烈，个人应学会适应城市。在他看来，都市是完全不同于乡村的世界，都市的制度和过程改变了人的心理、性情和行为，形成了具有鲜明特色性的都市人的生活方式。个人必须适应都市。 ⑵齐美尔指出出现代生活最深刻的问题是个人面对都市中的各种力量、传统、文化和技术如何保持存在的自主性和个体性，个人如何调整自己以适应外部力量。认为同农村人的偏狭、封闭相比，都市人在精神上是自由的，但是与这种自由相伴而生的是孤独和失落的情感。 ⑶齐美尔认为都市中的“客观精神”与“主观精神”的发展不平衡。在他看来，正是都市滋养和产生了现代两种形式的个人主义：第一都市将个人从各种压迫性的关系中解放出来，赋予每一个个人自由和独立性；第二，在19世纪浪漫主义的鼓舞下，另一种个人主义理想出现了。 ?韦伯的城市历史研究和比较研究。韦伯考察了西方和东方历史上的城市并加以比较，在1920年发表的《论城市》一书中提出了“理想型的完全城市社区”。他认为这种完全城市社区应该具备贸易、军事、法律、社交和政治等方面的职能。它需要具备下列特征：①城市以贸易和商业为基础；②城市相对自治；③城市内存在一定的民间社团性组织和正式组织；④防卫力量。韦伯认为只有中世纪的城市才是完全城市社区。同时，他强调政治、经济因素对城市发展的作用，政治、经济的互动不同，产生的城市也就不同。 5城市社会学在我国的早期探索：20世纪初传入我国，最早资料可查是1917年清华大学教授狄特莫指导该校学生在北京西郊对195家居民的生活费用调查。第二章城市社会学 1人类社会生命网：竞争、冲突、适应、同化 2社会生态平衡：帕克认为，人类社会是由生态和文化两个层次组织起来的，竞争是共生层次的基础，而沟通及共识是文化层次的基础的，两个层次是整个社会的两面。 3帕克的城市社会学研究总的来说，有三点：第一，帕克把城市看作一种分析单位。第二，帕克认识到日益以正规结构为其特征。第三，帕克强调城市生活的心理因素。

新城市社会学主要理论

新城市社会学的主要理论夏建中【内容提要】产生于70年代的新城市社会学是对传统城市社会学——芝加哥人文生态学派的反动。新学派主要由三个流派组成，其中，法国的卡斯泰尔和美国的哈维是该学派的奠基者和中坚人物。他们借鉴马克思的知识传统，以集体消费为基石，解说资本积累和阶级斗争与城市化的关系，指出城市并非城市生活方式形成的原因，城市本身和城市生活方式都是更广泛的经济结构的产物。二曼努尔·卡斯泰尔不但是法国城市社会学的代表，也是新城市社会学的旗手。他1942年生于西班牙，1967年毕业于巴黎大学，获社会学博士学位；1970-1979年在巴黎大学社会科学研究院任教；1979年起先后任教于美国加州大学伯克利分校和西班牙马德里自治大学；在国际社会学协会中领导城市发展委员会的工作。他的主要著作有《城市问题：马克思主义思路》(1972)、《城市、阶级与权力》(1978)、《经济危机与美国社会》(1980)、《城市与百姓》(1983)、《高技术、空间与社会》(1988)和《信息城市》(1989)等。卡斯泰尔的思想深受法国结构马克思主义创始人阿尔都塞(LouisAlthusser)的影响，1968年他发表了一篇名为“存在‘城市社会学’吗？”的论文，质疑传统城市社会学的科学性。他认为，传统城市社会学的“理论对象”和“真实对象”都不确定，“城市”无确切定义，故缺乏特定的真实对象；“城市性”、“生态系统”不具有理论上的明辨性特征，故没有特定的理论对象。他还认为，沃思在城市空间与城市性之间制造了一种“伪相关”，因为被沃思看作“城市生活方式”的那种东西并不是由城市环境造成，而是更广泛的经济与社会结构的反映，“是资产阶级工业化的文化表现，是市场经济和现代社会理性化进程的产物”(M.Castells,1976)。所以在卡斯泰尔看来，传统城市社会学不是科学，而是一种“意识形态”，或更干脆讲是“资产阶级的意识形态”。在其代表作，也是新城市社会学的奠基之作《城市问题》中，卡斯泰尔明确地表示他力图用结构马克思主义的观点来分析城市社会。他认为，城市空间是社会结构的表现，社会结构是由经济系统、政治系统和意识形态系统组成的，其中经济系统起决定作用；经济系统的发展不是被思想，而是被过去和现在的经济系统所决定；经济系统本身由劳动力、生产工具和资本家三要素构成。在卡斯泰尔的理论中有一个重要的概念：集体消费。他认为，劳动者起初主要是通过个人提供的私人消费再生产自己的劳动力（如休息、休养、生殖、学习等）；在农业社会中，农民个人为自己提供食品、衣物、房屋、出行手段以及其他所需的大部分东西。但是，随着城市化的发展，城市劳动者的个人消费已日益

对于城市社会学的认识与探究.

对于城市社会学的认识与探究摘要纵观城市社会学的发展历程，可以得到两点启示：城市社会问题是城市社会学发展的引擎，综合应用多种理论和方法研究城市社会问题是城市社会学理论创新的途径。随着我国城市化和城市发展，城市社会学研究越来越重要。城市社会学的理论创新和学科建设日益成为城市社会学发展的内在要求。城市社会学思想在欧洲诞生以来，出现了多种流派和理论，形成了多种研究范式，每种研究范式都规划出不同的学科框架，但是统一的到现在还没有出现。在这种情境下，我国的城市社会学究竟怎样建设和发展，是亟需探讨和解决的问题。研究城市社会学近百年的发展轨迹，可以为我国城市社会学学科建设乃至城市建设提供启示。城市社会主体是由男人与女人共同构成的。城市发展与女性解放密不可分，同时，女性赋权的增加也可以极大地推动城市的合理发展；城市中的女性空间研究为我们展现了不同时代中女性的生存境遇。女性主义城市社会学研究将为创造更加平等、和谐的城市社会做出自己独特的贡献。关键词城市社会学发展轨迹城市问题城市建设城市气质女性视角正文一、城市社会学的发展轨迹 1.城市社会问题是城市社会学的引擎欧洲社会学家关注城市社会问题是城市社会学研究的开端。19世纪的工业革命加快了德、法等国城市化进程和城市发展速度，大量农村人涌人城市。伴随着城市人数激增，许多城市失业问题突出，食物、住房、医疗卫生设施严重短缺，进而引起疾病流行，犯罪率上升，城市秩序混乱，城市人生存状态不断恶化。这些问题引起了滕尼斯、迪尔凯姆、齐美尔、韦伯等社会学家的关注，他们开始研究城市。滕尼斯比较了乡村生活和城市生活，阐发了城市生活的特性；齐美尔从城市社会心理的角度揭示了城市的高节奏和理智化的精神生活特征；迪尔凯姆发现城市社会是典型的有机团结，存在着非人格性、异质化和竞争等问题；韦伯建构了城市理想模型，把中世纪城市看作历史上唯一的完全城市社区。指出现代城市因过分理智和重视利润而衰落。虽然这些社会学家没有提出解决城市社会问题的具体方案，但是他们采用乡村与城市相对照的模式来研究和揭示城市的特性，发掘当时城市社会问题的根源，是以理论方式对当时城市社会问题做出的回应。美国城市社会问题触发了芝加哥学派的人类生态学研究。20世纪初，美国从农业社会向城市社会过渡，大量农民和移民涌进城市。城市人口急剧膨胀与城市容量之间的矛盾十分突出，形形色色的社会问题由此产生，社会失序程度相当严重。在工业发展迅速的芝加哥市，“举目皆是移民和季节工”。庞大的城市贫民队伍使城市更加混乱不堪。“几乎所有都市都存在大面积的贫民窟。贫民窟中恶劣的生存环境，又反过来造成这里人口教育水平低下、道德水准滑坡、暴力、犯罪、种族冲突盛行。”城市几乎陷入一种恶性循环。人类生态学理论的创始人帕克在做新闻记者期间，广泛地观察和接触城市生活的方方面面；了解的越多，他的困惑就越多。“几乎可以肯定，帕克在面对这些活生生的社会现实的时候，缺少一种思维和分析的武器，不能解决他自己的困惑。”这些困惑驱使帕克转入社会学研究来寻找解答，于是帕克带领芝加哥大学社会学系师生对芝加哥市展开大规模研究，旨在发现城市人口和社会机构组织而成的特定秩序及其影响因素，解除当时出现的城市失序状态。英国城市住房问题是新城市社会学的缘起。20世纪50年代，英国开始建立全国范围内的综合性社会保障体系，这个体系涉及医疗保健、住房改革、城镇规划、教育等方面，试图逐步用社会化的消费方式解决市场模式存在的问题。雷克斯和帕尔等社会学家关注这一问题，孕育了新韦伯主义城市社会学理论。欧洲的城市社会危机引发了新马克思主义城市社会学研究。20世纪六七十年代，欧美城

关于帕克的城市社会学理论

Park，Robert Ezra (1864～1944) 美国社会学家，芝加哥学派的主要代表人物之一。1864年2月14日生于美国宾夕法尼亚州鲁泽恩郡一个商人家庭。就学于密执安大学,1887年获哲学学士学位。随后投身新闻界，热衷于城市社会问题和贫民阶层的调查报道。自1898年起，先后到哈佛大学、海德堡大学深造，师从W.詹姆斯、J.罗伊斯、G.齐美尔等。1904～1905年任哈佛大学哲学助理教授，曾协助黑人领袖B.T.华盛顿研究种族问题。1914～1936年在芝加哥大学社会学系任教。1925年任美国社会学会主席。主要著作有:《社会学导论》(与E.W.伯吉斯合著，1921)、《城市——对都市环境研究的提议》(与伯吉斯和R.D.麦肯齐合著，1925)、《人种与文化》(1950)、《人类社区，城市和人类生态学》(1952)。帕克认为社会学是一种研究人类行为的自然科学。他在社会学研究上有两大兴趣，即种族和城市。在种族研究中，提出了表示个人间、团体间的密切程度的“社会距离”概念，并探讨“种族偏见”与“种族冲突”的关系。他认为，美国社会较其他社会种族偏见小但冲突大,这是因为美国社会开放、进步,黑人不满意、不顺从传统的不平等秩序。帕克从新闻媒介、商业活动、行政管理三个方面为城市下定义，认为城市是人类文明的一种方式。他对城市的研究主要包括人口、邻里关系、职业三个方面。他根据社会成员行为上相互作用的方式,把社会发展过程分为四个阶段：竞争、冲突、调节、同化。帕克对社会学的贡献还突出地表现在对社会学人才的培养方面，如E.W.伯吉斯、L.沃思等著名社会学家曾是他的学生。美国社会学家。芝加哥学派的代表人之一。早年就学于密歇根大学，1887年获哲学学士学位。自1898年起，先后到哈佛大学、海德堡大学深造。1904～1905年任哈佛大学哲学助理教授，1914～1936年在芝加哥大学社会学系任教。1925年任美国社会学会主席。帕克认为社会学是一种研究人类行为的自然科学。他主要研究种族和城市问题，在种族研究中，提出了表示个人间、团体间的密切程度的“社会距离”概念，并探讨“种族偏见”与“种族冲突”的关系。他认为美国社会较其他社会种族偏见小但冲突大。帕克从新闻媒介、商业活动、行政管理3个方面为城市下定义，认为城市是人类文明的一种方式。从城市的人口、邻里关系、职业3个方面着手研究。他根据社会成员行为上相互作用的方式，把社会发展过程分为4个阶段：竞争、冲突、调节、同化。帕克对社会学的贡献还突出地表现在对社会学人才的培养方面，E.W.伯吉斯、L.沃克等社会学家曾是他的学生。著有《社会学导论》（合著）、《城市——对都市环境研究的提议》（合著）、《人种与文化》、《人类社区，城市和人类生态学》。 R.E.帕克认为，社区的本质特征是：①有一个以地域组织起来的人口；②这里的人口或多或少扎根于它所占用的土地上；③这里的人口的各个分子生活于相互依存的关系之中。帕克关于社区本质特征的观点，对社区的研究产生了相当大的影响。芝加哥学派与社会分析芝加哥学派在二十世纪初兴起，主要由芝加哥大学的R·E·帕克（Robert Ezra Park）、E·伯吉斯（Ernest Burgess）及其它城市社会学家所建立。二十年代帕克和伯吉斯指出五种经常在城市发展中出现的同心圆区域，当中包括被视为最易爆发危机或分崩离析的“转变中区域”。在四十年代，亨利·麦凯（Henry McKay）和Clifford R. Shaw 聚焦于少年越轨行为（Juvenile Delinqency），发现他们都

城市社会学名词解释

3.城市生态系统城市生态系统是城市空间范围内居民与自然环境相互作用形成的统一，是人类在适应自然和改造自然环境基础建立起来的人工生态系统，是一个自然、经济、社会的复合生态系统。 4.城市性：沃斯把城市特有的生活方式叫做城市性，沃斯认为城市性是从人口规模、人口密度和人口异质性三个因素及其交互的关系中发展出来的。 5.韦伯早期城市社会学的代表人物之一， 6.凯文林奇林奇并非学院意义上的城市社会学家，但作为20世纪城市设计最具灵感的学者，他对城市空间与人类行为的关系有着深刻的洞解。林奇相信环境对人有教化作用，城市意象能够给人带来心理的愉悦和激发人的行为和组织人的经验。人对环境的感知也绝非被动的接受。城市的经验本身就是一个有深度和完整的教育过程，认知发展的重点是建构秩序。 7.芝加哥学派美国本土社会学创始于芝加哥大学，而芝加哥学派最早的一批学者所从事的工作就是城市社会学研究。芝加哥是美国19世纪发展最快的城市，城市的快速发展使芝加哥成为“社会学研究的天然实验室”，芝加哥学者研究的多与移民、城市扩张有关。该学派的主要代表人物及理论有：帕克的人类生态学、伯吉斯的城市扩张与同心圆理论、沃斯的作为生活方式的城市性。此外芝加哥学派开创了生态学方法。 8.城市域模型 1977年美国社会学家万斯提出城市域模型，其主要观点有两个：第一、远方城市核的独立。人口向郊外扩展，使城市的郊外中心（核）得以独立，使城市中心与郊区相互作用的等级和强度降低了。第二、外郊城市的兴起。由于降低了与城市中心联系的强度和等级，外郊城市加强了“自我维持”的能力，并最终脱离中心商业区，其功能甚至超过了原来的城市中心。 10.家庭结构：是指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。家庭结构包括两个基本的方面：一是家庭人口要素，二是家庭模式要素 11.城市化城市化:是指人口、地域、产业结构、生活方式等由农村型向城市型转变的过程 12. 逆城市化：指人口由城市向农村地域的迁移，是城市化达到一定的阶段后出现的城市人口反向流动，是郊区化的发展。逆城市化是城市化发展的新阶段，

《城市社会学》课程教学大纲

《城市社会学》课程教学大纲一、课程基本信息（黑体，5号字）课程代码：课程名称：城市社会学课程性质：必修课适用专业：城市规划专业开课学期：春季学期总学时：32学时总学分：2学分预修课程：课程简介：城市社会学是社会学与城市学的交叉学科，内容涉及城市社会发展的各个方面，课程的目的是通过对城市社会的起源和发展、城市社会城市理论、城市地域结构、城市生态系统、城市社会结构、城市化、城市文化、城市社会问题、城市发展、城市规划与城市管理等城市社会的不同层面进行理论和实证研究，使学生能够系统地掌握相关的理论知识并运用到城市发展的实践中去。推荐教材： [1]《城市社会学》，顾朝林，东南大学出版社，2003年7月 [2]《城市社会学案例教程》，章友德，上海大学出版社，2003年参考书目： [1] 城市社会学，帕克等，华夏出版社，1987年6月第1版 [2] 城市社会学，康少邦等译，浙江人民出版社，1986年4月第1版 [3] 城市社会学，章友德等，上海大学出版社，2001年第1版 [4] 城市社会学，许英，齐鲁出版社，2002年8月第1版 [5] 城市社会学，向德平，武汉大学出版社，2002年12月第1版 [6] 城市社会学，顾朝林，东南大学出版社，2002年8月第1版 [7] 城市社会学——理论与视野，蔡禾等，中山大学出版社，2003年1月第1版 [8] 城市社会学，郑也夫，中国城市出版社，2002年6月第1版 [9] 城市社会学案例教程章友德上海大学出版社 2003年版二、课程总目标通过理论学习，学生应该理解城市产生和发展的基本过程；理解城市化过程及其主要问题；理解有关城市规划理论和城市地域规律；理解城市人口、经济、社会、文化对于城市发展的影响；理解城市发展与生态环境的相互作用；理解未来城市发展的基本方向等。同时能结合城市社会学有关理论对世界各国城市进行相关的案例分析和研究。三、理论教学内容与目标（含学时分配）第一章绪论（2课时）第一节城市社会学的研究对象一、城市社会学的研究对象二、城市社会学主要研究课题

从伯吉斯和帕克的视角分析当时的城市特征

公共管理学院文献综述题目从帕克和伯吉斯的视角分析当时的城市特征专业城市管理班级131班作者于晓静完成日期2016.05.16指导教师林明鲜

从帕克和伯吉斯的视角分析当时的城市特征摘要在美国早期的社会学历史中，芝加哥学派占据着非常重要的地位。他们特别重视城市问题研究，罗伯特·帕克可以说是整个芝加哥城市社会学的旗手。随后芝加哥学派创立了人类生态学，以帕克和伯吉斯为主要代表，在古典人类生态学理论家看来，城市并不是随意发展起来的，城市生活的发展与演变趋势同生物群落的演变规律是类似的。城市就如同一个有机体，城市的一系列变化及特征成为帕克、伯吉斯研究的重要内容。在当时的社会时代，帕克、伯吉斯对城市的变迁及特征做出了深入研究。一、关于城市的基本概念城市（City）又称都市，是城市社会学中最基本、同时也是最难下定义的概念之一。据考证，最早的代表城市的象形文字是一个被圈包围起来的十字，圈代表围墙或壕沟；十字代表道路上将人们、商品和思想整合在一起。[1]美国人口普查局为统计方便，把常住居民不少于50,000人的地区成为一个“城市”。[2]在巴西，城市的概念与居民多少无关，所谓城市就是指首都或首府。[3]联合国为了进行国际性的对比调查，则建议所有国家的人口普查和官方统计，把集中居住人口达100,000人以上的地方称为城市。[4]《中外城市知识辞典》把城市界定为“区别于乡村的一种相对永久性的大型聚落。是以非农业活动为主体，人口、经济、政治、文化高度集中的社会物质系统”。[5]美国著名社会学家斯若别克在中把城市界定为“有相当大的面积和相当高的人口密度的一个地域共同体，其中住有各种非农业的专门人员，包括专家”。[6]美国的《现代社会学词典》对城市的解释是“人口密集，居住在一个比较小的地区，从事非农业职业的人们。一个城市人口的活动是专业化的，而且在功能上是相互关联的，并有一个正式的政治体系所管制。”[7]法国城市地理学家潘什梅尔曾经指出的：“城市现象是一个很难下定义的 [1]R.E.Pahl(ed.)，Readings in Urban Sociology，Pergamon Press，1968，op.cit.，P3. [2]Webster’s New World College Dictionary，Third Edition，1996，By Simon & Schuster，Inc.P1467. [3]《简明大不列颠百科全书》第2卷，中国大百科全书出版社，1985年7月，第271页。 [4]麦夷，江美球编著：《城市社会学概论》，贵州人民出版社，1988年12月第1版，第25页。 [5]刘国光主编：《中外城市知识辞典》，中国城市出版社，1991年3月第1版。 [6]斯若别克，《城市的起源与发展》，光明日报出版社，1986年5月，第1版。 [7]《现代社会学词典》第2卷，山东大学出版社，1999年，第1版。

城市社会学期末复习资料修订版本

城市社会学课程题库考试说明：考试题型：（1）多项选择题25题，每题2分，共50分（2）判断题50题，每题1分，共50分考试形式：机考考试时间：60分钟一、多项选择题 1 1、在韦伯看来，完全城市应该具有（）的功能。 A B C D E A.贸易 B.军事 C.法律 D.社交 E.政治 12、关于芝加哥学派，下列说法正确的是： A B C D A.创建了美国历史上第一个社会学系 B.建立了世界上第一个城市研究中心，成为了城市社会学研究的基地 C.以帕克为代表的第二代芝加哥学派社会学家所创立的城市人类生态学理论才真正代表了芝加哥城市社会学派理论 D.在新城市社会学理论出现以前，人类生态学基本上统治着城市社会学研究，是主流的社会学理论和研究范式 E.由美国社会学家J.沃顿所提出 1 3、下列关于伯吉斯的同心圆理论，表述正确的是： A B C A.在伯吉斯看来，每个城市都有它的生态布局，这个布局是按照同心圆的格局组织起来的 B.中心商业区是最内核的地带 C.过渡带带是由许多商业和轻工制造业以及主要由平民、移民和游民组成的居住区 D.过渡区的外围是中层郊区，也成为高级住宅区 E.第四圈居住的是内层郊区，是蓝领中产姐姐居住区或成为工人住宅区 F.第五圈成为往返区，是外层郊区和城乡结合部 1 4、问卷的结构往往包括： A B C D E A.封面信 B.指导语 C.问题 D.答案 E.编码

1 5、实地研究通常采取的方式包括： A B D E A.观察法 B.文献法 C.访谈法 D.问询法 E.跟踪法 2 6、郊区化是指由大城市中心区（），促使人口、产业从市中心向郊区迁移的一种离心分散化的现象。 A B C D A.地租昂贵 B.人口稠密 C.交通拥堵 D.环境恶劣 E.就业难 2 7、边缘城市的特征主要包括： A B C D A.建筑低层 B.低密度 C.以第三产业为主体的专业化产业结构 D.人口的多样化、隔离化 E.行政上有主体、空间上有界限 2 8、目前我国城市人口发展的关键因素是： A B C D E A.人口增长过快对于城市经济、社会、资源、环境带来较大压力 B.城市人口素质成为社会经济发展的主要瓶颈 C.城市老龄化问题比较严重 D.城市人口流动加速 E.城乡就业矛盾突出 4 9、农村社区主要具有下列哪些特征？ A B C D E A.传统主义 B.仪式主义 C.持续教育 D.单一的标准化和可预期性的社会角色 E.民俗和民德是行为依据 4 10、费孝通的《乡土中国》一书中描述的中国农村社会的特征包括： A B C D A.礼治秩序

城市社会学(判断)修订ABC排序(简化)版本

二、判断题（每题1分）错误的 A按照社区的空间特征我们可以将社区华为为整体社区和局部社区两大类型。F A按照社区的部组织形式可以将社区划分为法定社区、自然社区和专能社区三大类型。F A按照危机中的不同利益主体分类，可以将城市公共危机分为外生型危机和生型危机。F B、补缺型的社会福利是指为全体公民提供的福利，是一种常态性的社会制度，是社会制度结构中常规化和永久性的重要组成部分。F B边缘城市是西欧城市发展的新形式，是位于原中心城市周郊区新发展起来的商业、就业与居住中心。F B伯吉斯的同心圆理论中所说得过渡区是指蓝领中产阶级或工人居住区。F B补缺型的社会福利也称之为普惠型社会福利，是指为全体公民提供福利。F C、城市社区的异质性要低于农村社区。F C城市的产生是人类文明的象征，是人类群居生活的高级形式，联合国界定，5万人口以上的聚集地就是城市，在此规模以下的聚集地则是农村。F C城市的起源常常被认为是国家和文明起源的重要标志之一，城市、国家和文明的概念可以等同。F C城市的生产消费活动是城市文化的表层文化。F C城市公共危机管理与国家安全管理的差别主要在于管理的主体不同。F C城市化的历史就是城市发展的历史。F C城市居住空间的研究的理论基础来源于人类学。F C城市居住空间研究的新古典经济学派关注权力、冲突和空间之间的关系，由北美的政治学者最先提出。F C城市社会问题是城市社会学研究的唯一容。 F C城市危机管理的重点在于应急处置。F C城市危机管理的重点在于应急处置。F C城市营销的历史源远流长，理论系统的形成产生于14世纪时候的意大利。 C城市营销的历史源远流长，最早可追溯到14世纪的英国。F C城市应急联动系统是利用现代信息技术、通信技术等先进技术将各种应急资源统一在一套完整的智能化信息处理与通信方案中，其核心作用在于实现城市公共危机管理事件处理的统一指挥。F C城镇的本质特征包括：F C抽样单位与构成总体的元素总是相同的。F C从本质上来说，西方文化是一种整体文化，文化是一种个体文化。F C从郊区的发展模式来看，美国和西欧基本相同。F C从实践来看，我国目前的社区建设大多以基层自然社区作为操作单位。F D当今的社会流动就是精英流动的过程。F D第一次世界大战后，社会学的研究中心逐渐转移到美国F D定序测量时测量层次中最低的一种。F D多核心模式是法国地理学家哈里斯和乌尔曼在研究不同类型城市的地域结构时发现的。F E2008年汶川地毡暴露出我国城市公共危机管理体系的缺位，同时也催生了城市公共危机管理学科领域的出现。F F F、粉领群体是指拥有一定的知识资本，一般从事脑力劳动的那部分人。F G概括性差是定量研究的一个比较大的缺点。F G概率抽样主要是依据研究的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则。F G根据流动的原因，我们将社会流动划分为代际流动和代流动。F G根据文化在社会中的作用，我们可以将文化划分为物质文化和精神文化。F G古罗马的城市规划和建设最突出的特征就是追求人的尺度、人的感受以及同自然环境相协调。F

城市社会学的发展脉络

城市社会学的发展脉络城市社会学是一门以城市社会为研究对象的分支社会学。具体的讲，城市社会学主要是对城市社会的起源和发展、城市区位的生态分布、城市社区的结构与功能、城市居民的生活方式和心理状态、城市化以及城市社会的组织、管理和规划等城市社会的不同层面进行的理论研究和经验研究。①20世纪20年代至30年代，美国芝加哥学派的确立及其影响的扩展，标志着城市社会学的产生。虽然城市社会学的创立者是美国芝加哥学派，但城市社会学的理论渊源可以追溯到滕尼斯、迪尔凯姆、齐美尔等人的社会学思想。随着时代的发展，芝加哥学派自身发生了许多变化，此外，在对芝加哥学派的继承、批评和发展中，也出现了一些新的理论学派。一、城市社会学的理论渊源（一）滕尼斯：《礼俗社会和法理社会》 “礼俗社会”和“法理社会”是滕尼斯社会学中两个基本概念，前者对应着较小的乡村社区，而与后者对应的是大城市。②滕尼斯认为，在礼俗社会中，社会通过风俗习惯、道德来整合，而在法理社会中，法律是实现社会整合的手段。在法理社会中，人们的精神生活特点包括：少有认同型、情感中立、墨守成规、片面交往。滕尼斯这种关于“礼俗社会”和“法理社会”的区分是第一个使用“连续统”来阐释人类聚居形式的理论。这种二分法对以后的城市社会学有很大的①许英编著：《城市社会学》，齐鲁出版社，2002年8月第1版，第1页。

影响。① （二）迪尔凯姆：机械团结和有机团结迪尔凯姆主张根据社会各部分之间的结合方式和紧密程度来划分社会类型，并依次标准建立了机械团结的社会和有机团结的社会这种两分法。迪尔凯姆把不发达的传统型社会中的社会整合称为机械团结，在这种社会里，个人之间还没有分化，他们具有同样地生活方式、心理情感、道德准则和宗教信仰。有机团结是建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系方式，分工导致了职业的专门化，造就了人们彼此的相互依赖感、团结感和自己与社会的联系感。② （三）齐美尔：《大都会和精神生活》齐美尔在《大都会和精神生活》一文中指出，在现代社会中，人们精神生活的特点往往包括：复杂与老于世故、理智性、时间观念、标新立异的冲动和漠然的态度等，这些都是由于城市中大量人口活动所带来的高度刺激和金钱的作用。③ 二、芝加哥学派：人类生态学（一）芝加哥学派的基本观点芝加哥学派借用自然科学中生态学的概念、理论和方法来研究人类社会。在型城市社会学出现以前，人类生态学基本统治着城市社会学的研究，是主流的社会学理论和研究范式。④ 帕克、伯吉斯等芝加哥学派的学者认为，城市的区位布局与人口 ①许英编著：《城市社会学》，齐鲁出版社，2002年8月第1版，第37页。 ②侯均生主编：《西方社会学理论教程》，南开大学出版社，2010年7月第3版，第45--46页。 ③蔡禾主编：《城市社会学：理论与视野》，中山大学出版社，2003年1月第1版，第63--64页。

城市社会学——读书笔记

城市社会学本周，我阅读了美国社会学家，芝加哥学派的主要代表人之一的帕克的经典著作《城市社会学》。看完这本书，我深刻了解到城市，决不仅仅是许多单个人的集合体，也不是各种社会设施，诸如街道，建筑物，电灯，电车，电话等的聚合体，；城市，也不只是各种服务部门和管理机构，如法庭，医院，学校，警察，和各种民政部门人员等的简单聚集。城市，是一种心态，是各种礼俗和传统构成的整体，我们可以理解为，城市，它本身就是一个社会，又或者是一个人。城市已经同其居民间的各种重要活动紧密联系在一起了，它是自然的产物，而尤其是人类属性的产物。而，通过大师帕克的城市社会学理论我们可以知道，他认为社会学是一种研究人类行为的自然科学。而，社会，是由小群体的社区组成的。社区的本质特征是1）有一个以地域组织起来的人口；2）这里的人口或多或少扎根于它所占有的土地上；3）这里的人口的各个份子生活于相互依存的关系之中。社区组织的研究在本书占了很大章节，可想而知作者对于社区这一研究方向的兴趣。社区是指大多数人从事工商业及其他非农业劳动的社区，它是人类居住的基本形式之一，是一定区域内有特定生活方式并且具有成员归属感的人群所组成的相对独立的社会共同体。社区，对于人们的生存有很大的影响，尤其是现在的未成年人，他们学习新事物的能力总是很强的。因此，很大一部分的未成年人犯罪事件，都是由社区直接或间接引起的。社区里，有可以在日常生活帮你忙的好邻居，当然也会有很多社会底层人士在，例如无业游民，乞丐，毒贩，妓女等。社区不可避免的会有一些治安死角，当很多未成年看到时，很容易被他们引导而误入歧途，无心上学导致总总悲剧的开始。因此，社区是一个和谐社会的重要核心，应该处理好这个核心，才能减少未成年人的犯罪案件，加快和谐发展。在本书后半部分，作者还提及到了社区的邻里工作及流动工人的心理变化因素。作者说到，邻里工作应该具有科学基础，邻里工作，不仅仅是人文关系，而且还是地域的关系，也就是整个社区的布局城市生活存在着流动性及混杂性，必须用科学的方法规划社区的各种生活要素才可以尽可能的处理好邻里之间的关系。另外，一个城市，必定由很大一部分的流动人口组成，作者对流动工人的心理做出了思考，流动工人的意向，与其心理发展是分不开的，而这，又与社会的各种因素关联甚大。不同地区的经济发展状况，工资高低，文化理念，生活习俗，种种都会影响着流动工人的流动意向。城市社会学，已经成为当今时代一个非常重要的课题了。城市的结构，就是由社会这一大角色来完成组建的。城市的发展，离不开最基本的社会的发展，两者不能分开研究。对于城市社会的发展，我们应该用理性的眼光去对待，而不仅仅是从经济因素去判断，这样，会遏制了城市的和谐发展。

城市规划城市社会学重点

名词解释 1.社会学：是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学，它从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构，功能，发生于发展规律的综合性学科。 2、城市就业问题包括哪些类型？其原因和特点分别是什么？失业和不充分就业；失业：（1）资源性失业。（2）结构性失业。（3）摩擦性失业。（4）供不应求失业；不充分就业：（1）非对口就业。（2）半就业 3、城市社会学：作为城市规划工作开展的社会学基础，是以城市的区位、社会结构、社会组织、生活方式、社会心理、社会问题和社会发展规律等为主要研究对象的一门学科，以及社会学在城市系统中的延伸和分支。 4、公众参与在城市规划过程中应注意哪些主要方面？你认为我国城市规划公众参与应重点发展哪些方面？注意参与城市规划的调查、构想、决策、实施和评议等；（1）建立公众参与的组织。（2）根据规划的实际情况来采用不同的参与形式。（3）规划师职能的转变。 5、公众参与：在公众和利益集团需求多元化的情况下，努力寻求共识的规划过程。 6、韦伯学派的主要观点：①强调个人行为②社会行为理论③阶级理论 7、社区五要素：地域、人口、区位、结构、社会心理 8、社区的动态系统：是指社区的基本结构因素相互作用、促进社区变迁的过程 9、现代社区研究的三个方面：①针对社区结构和社区动态的本质内容展开研究②把社区作为自变量或因变量，研究相关影响③选择社区生活的某些侧面进行研究 10、社区规划与住区规划：在城市住宅产品的开发过程中，两者是密切相关的：住区规划作为社区规划的一个阶段和内容构成，是社区规划在物质空间层次上的表现形势与载体，而社区规划则是住区规划的依托与归宿。但另一方面，与原有住区规划的理念相比，社区规划在地域界定、规划工作方式、核心内容、规划目标、关注层面、社区成员参与度等方面存在着明显差别。 11、阶级与阶层：一个经济范畴，是在一定的生产关系中处于不同地位的社会集团；指在同一个阶级中因社会经济地位不同而分成的层次，或者由不同阶级出身，因某种相同的特征而形成的社会集团。 12、社会阶层的划分方式：①划分为特征差异显著的几大阶级②划分为特征逐渐过渡与连续变化的若干阶层③功能划分法 13、社会流动：指一个自然人从一个阶级向另一个阶级，从一个阶层向另一个阶层，从一种职业向另一种职业的转变。 14、就业：就业指具有劳动能力和求职愿望的任，从事某种社会劳动并取得相应报酬或是经营收入的行为。 15、低标准住宅：指缺少必要的设备设施，或是在结构、材料等方面存在破损、不适于居住的住宅。；原因：①后天性②先天性 16、住房供给不足手段：①面向中上收入户、高收入户和最高收入户，主要供应中高档商品住宅②通过提高容积率等方式降低楼面地价，通过税收优惠等手段鼓励开发节约型、户型适中的中低端产品③构建健全的住宅租赁市场，鼓励部分居民以租代购地解决居住问题④面向贫苦群体和低收入阶层，由政府在有限的范围内供应保障型住宅。 17、老龄化：60,10%；65,7% 18、我国的老龄化社会出现了哪些特点？解决老龄化问题的主要方向是什么？①人口老龄化速度较快②老年人口数量巨大③老龄化速度快于经济发展④经济发达地区率先老龄化⑤传统大家庭向“核心家庭”模式演变；①将实施老龄化战略纳入国民经济和社会发展的长期规划②通过“老有所依”提升老年人的生活品质③建立以社区为中心的老年福利服务体系④

芝加哥学派的城市社会学理论与方法

芝加哥学派的城市社会学理论与方法秦斌祥芝加哥大学可称为美国社会学的发祥地。１８９２年，美国第一个社会学系在这里建立。其后，大批社会学学者逐渐汇聚过来，并形成了以罗伯特·帕克教授为核心的教学研究群体，这就是今天所谓的芝加哥学派。该学派的研究领域包括社会学理论、社会心理学和社会统计学等，但最引人注目的是它对城市社会的研究。芝加哥学派的兴盛适逢美国城市的大发展时期。１８４０年，芝加哥还是个仅有４０００多人的小镇；１８９０年，它的人口达到１００多万；１９３０年则超过了３００万〔1〕。城市人口的剧增极大地改变了美国的社会结构，并带来严重的城市社会问题。在帕克等人的大力推动下，芝加哥学派对城市进行了广泛而深入的研究，从而为社会学的重要分支——城市社会学提供了理论框架和方法论基础。关于城市结构的研究芝加哥学派研究城市社会学的着眼点首先是城市结构，关心的是土地利用模式和人口与机构在城市社区里的分布状况。具体来说是下面这些问题：如城市化、郊区化的原因和后果；不同人群住在城市的什么地方；为什么有些群体处于居住隔离状态；社区是如何移民、增长和衰落的。城市结构看起来杂乱无章，而在芝加哥学派那里却是有规律可循的。帕克教授认为人类生态学是考察城市结构最合适的角度。帕克说，“城市社区里存在一些因素，它们导致一种有序的、典型的人口和机构组合方式。分离这些因素并进而描述由于这些因素的合力而造成的人口、机构群集方式的科学，就是人类生态学。它不同于植物和动物生态学”〔2〕。生态学最初是生物学的术语，主要研究动植物间的环境及其与空间的联系，研究这些联系发生变化的原因和结果。１９、２０世纪之交，达尔文的生存竞争理论风行美国学术界，帕克也深受影响。他认为生态学规则十分契合城市结构发展、城市空间分布的规律，于是第一个将人类生态学引入城市社会研究。当然，他首先确定了人不同于动植物的前提。人类是有文化的，人类对城市土地空间的竞争不可能像动植物那样漫无限制，而受着习俗、法律的制约；通过象征性的交换、协商、理解和谦让，最后达到相互适应而不是相互毁灭。明确上述前提后，帕克指出，生物学规则同样适合于城市结构分析。第一，城市社会与生物界有相同的共生现象。共生指群体关系中个体相互独立又相互依存的状况。共生的基础是差异，城市越大，劳动分工越细，每个机构提供的服务越趋单一，个体之间的相互依赖程度则越高。在城市结构上的表现就是功能互补的机构往往分布在相互邻近的地域内。第二，如同生物界一样，人类出于本能的驱动，必然寻找一席生存繁衍之地，于是在有限土地的使用上产生了激烈的竞争。帕克认为这是决定城市结构、决定城市人口和机构地域分布的最重要因素。城市由许多功能不等、地租各异的地块组成。市中心功能最大，但地租也最高，这里只能由那些实力雄厚的大金融机构、商业集团占据。而贫穷的移民只能在功能小、地租低的贫民区居住。所以帕克指出，城市人口和机构的地域分布并不是随意进行的，而是激烈竞争和适当选择的结果。共生和竞争决定了城市结构的基本框架。但人口和机构的地域分布是经常变动的，芝加哥学派用五个生态学概念来描述这种变动过程：（１）集中。主要指相同职能的机构向城市中枢地区汇聚，特别是对银行和商业来说，在城市中心区集中起来会极大促进业务发展。（２）分散。指人口和机构离开城市中心向城市外围迁移。二战后美国城市人口和工商企业大规模向郊区搬迁就是例子。（３）隔离。由于竞争的结果，相同收入、种族、宗教等因素的人群

城市社会学考试重点

城市社会学考试重点 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

城市社会学研究对象：①城市社会学的研究对象是城市生态系统，这种观点以芝加哥学派为代表，强调研究城市系统内部各要素之间的联系。②城市社会学的研究对象是城市社会问题，如城市人口膨胀、就业困难、住房拥挤、交通紧张、污染严重等，研究这些问题产生的原因、表现及解决方法；③城市社会学的研究对象是城市化，研究城市化的时空进程、表现形式、内容和动力机制； ④城市社会学的研究对象是城市生活方式，研究城市生活方式的特点、起源于变迁以及传播和扩展；⑤城市社会学的研究对象是城市社会关系，主要研究城市生活中发生的人与人之间的关系，包括城市经济生活、政治生活、文化生活以及各种群体生活中形成的人与人之间的关系。研究内容：城市社会学主要是对城市社会的起源和发展、城市区位的生态分布、城市社区的结构与功能、城市居民的生活方式和心理状态、城市化以及城市社会的组织、管理和规划等城市社会的不同层面进行理论研究和经验研究。城市规划与城市社会学的关系：首先，城市规划与城市社会学的研究对象和研究载体有共同性，都是城市，这样势必导致一些城市现象和问题成为两个学科共同关注的问题，如对城市化的关注、对城市人口结构的关注、对城市社会阶层划分的关注以及对城市交通和环境等问题的关注等，是的城市规划和城市社会学有较多的共同语言，他们实际上都可视为城市学的分学科，亲缘关系较近；其次，每一个时代的每一个阶段，都会有新的社会问题出现，一个合格的城市规划必须要反映出这些新的社会问题及其空间表现，并在规划中提出适宜的解决方案，规划是要有“规划当随时代”的意识，因此，规划是有必要了解一些城市社会学的基本原理和分析方法并在规划中加以运用，及时地关注新的社会问题；第三，在城市规划实践中，“理念”非常重要，如果没有一定的理念、

城市社会学复习资料

选择题2分*20 多选题2分*5 名词解释3分*4 简答题5分*4 论述题9分*2 第一章城市社会学的研究对象： 1.城市生态系统以帕克、伯吉斯和麦肯齐为代表人物的芝加哥学派开创了城市社会学的先河 2.城市社会问题城市人口膨胀、交通拥挤、住房紧张、环境污染严重、犯罪率上升；涂尔干开创了城市社会问题研究的先河 3.城市化城市化是指农村人口不断转变为城市人口、农村区域逐渐演化为城市区域的过程 4.城市生活方式研究重点：城市生活方式的起源、形成与变迁、城市生活方式的特征、城市生活方式的传播与辐射 5.城市社会关系是指在城市生活中发生的人与人之间的关系，包括城市经济生活、政治生活、文化生活以及各种群体生活的中形成的人与人之间的关系。还包括城市与城市、城市与农村、城市与区域之间的关系。城市社会学的主要研究课题： 1.城市发展研究对城市发展的研究可以分为两条主线：一是对城市发展史的研究；二是对城市发展现状与趋势的研究； 2.城市空间结构研究城市空间结构研究是城市社会学、城市地理学和城市规划学的共同研究领域 3.城市生态与生态城市研究 4.城市社会结构研究：社会结构是社会学研究社会的基本范畴，也是城市社会学研究的重要领域；主要表现在对城市居民、城市社会组织、城市社区、城市社会分层与社会流动方面的研究。 5.城市化研究：城市化是当前世界的一种普通趋势和潮流； 6.城市文化研究城市文化是城市形象的灵魂所在，也是城市发展的重要动力和标志； 7.城市社会问题研究：人口问题、住宅问题、劳动就业问题、犯罪问题、公共安全问题、社会保障问题、贫困问题、教育问题、性别问题等等。 8.城市规划研究9.城市管理研究早期城市社会学研究（19世纪初至20世纪初）代表人物主要有滕尼斯、涂尔干、西美尔、韦伯等 1)德国社会学家滕尼斯在1887年出版了代表作《礼俗社会和法理社会》；法国社会学家涂尔干1893年《社会分工论》,分别以“机械团结”和“有机团结”来描述农村和城市的特征；西美尔着重研究城市的社会心理，从分析城市生活入手揭示了城市与农村的差别以及导致这些差别的原因；德国社会学家韦伯，研究了欧洲、中东、印度和中国的城市史，《论城市》，提出“完全的城市社区”的定义，主张全面具体的研究城市。（滕尼斯、涂尔干、韦伯：社会结构；西美尔：社会心理） 2)城市社会学创立：美国芝加哥学派的代表人物：罗伯特·帕克：第一次指出可以把城市看做“一种有机体”和“一种心理物理过程”，提出借鉴人类学方法研究当代城市生活，帕克阐明了城市社会学研究的指导纲领，即通过对城市具体组织、各种职业和城市文化来研究城市生活。伯吉斯：揭示了城市内部空间的“同心圆”假说，并启发后来的研究；麦肯齐：在帕克创立的人类生态学基础上进一步阐释了城市社会变迁的各种过程，提出“生态过程论”；沃斯：分析总结了以前城市社会学家的理论和观点，研究了社会学家积累的大量描述城市现象的材料，建构了系统的城市社会学理论。芝加哥学派吧人类对城市的理论研究提高到了学科化的水平，经过芝加哥学派对城市理