音标手势

音标手势
音标手势

音标发音的口型舌位特点和手势解析

音标

口型和舌位特点

动作要领

元音-单元音-前元音

[i:]

1、嘴巴宽度是小手指的宽度。

2、舌头的前部抵住下齿,舌头的前部挺起来。

1、伸出一只手,做出穿针引线的动作。

2、食指和拇指张开的宽度是小手指的开度;

3、伸直右臂从身体的一侧划到另一

侧。

[I]

1、嘴巴宽度是食指的宽度;

2、舌头的前部抵住下齿,舌头的前部挺起来。

1、伸直一只手,掌心向内,大拇指自然竖起。

2、四指快速向回拨,同时收腹、稍 微点脚尖,以使这个音发的短促有力。

[e]

1、嘴巴宽度是食指和中指叠加的宽度;

2、舌尖抵下齿,舌前部向硬腭

抬起。

1、伸出一只手的食指和中指相互叠加放于嘴巴的一侧;

2、横向打到嘴巴的前边。

[Z]

1、嘴巴宽度是中指无名指和小指三指相叠加的宽度;

2、舌尖抵下齿,舌前部向硬腭挺起。

1、一只手的中指无名指和小指三指相互叠加放于嘴巴的一侧;

2、横向打到嘴巴的前边。

元音-单元音-中元音

[E];[B:]

1、舌的中部向硬鄂抬起,舌尖离开下齿,稍稍往后缩。

1、一只手五指并拢,向手心窝成鸟巢状。

2、手臂从体侧伸向体前平举,发短音[E]时,手掌向下迅速回拨;发长音[B :]时手臂向体侧蜷缩同时手

掌向下迅速回拨。

1舌的中后部向硬鄂抬起,舌尖离开下齿远一点,往后缩。

1、右手举起弯向头顶时同时食指和中指向下打开成剪刀状。

[V]

元音-单元音-后元音

[A:]

1、 舌的后部向硬鄂抬起,舌尖

离开下齿更加往后缩。

2、 嘴巴张大,胸腔打开,气流

从此顺畅输出

1、右手从左肩向右侧打开,划出一个上半圆的弧形

[F];[C:]

1、 舌的后部向硬鄂抬起,舌尖

离开下齿往后缩。 2、 嘴巴向外凸出,口型变小向

内收成接近圆圈状

1、 右手拇指与其余并拢的四指向手

心内弯成缺口椭圆形。 2、 将右手放在嘴前,缺口椭圆形对

准口型,发短音时手臂向体前稍稍振动;发长音时手臂完全舒展伸向体前。

1、舌的后部向硬鄂抬起,舌尖离开下齿往后缩。

2、嘴巴向外凸起,口型更小,

完全变圆

1、拇指与其他四个并拢的手指围成圆圈状。

2、将右手围成的圆圈对准嘴巴,发短音时手臂稍稍向提前震动,发长音时手臂完全舒展伸向提前。

[H];[u:]

元音-双元音-合口双元音

[eI]

1、舌尖抵住下牙齿。

2、口型由大变小,从发[e]的口

型过渡到发[I]的口型。

1、 第一个动作是发[e]时的动作

2、 第二个动作由第一个动作顺时针

划向体侧

[aI]

1、 舌尖由离开下齿到抵住下齿

2、 口型由大变小,从发[A:]的

口型过度到[I]的型。

1、 五指并拢,向手心弯曲成爪状

2、 手臂从体侧弯向头顶

[FI]

1、 舌尖由抵住下齿到离开下齿

2、 口型由大变小,从发[F]的

口型过度到发[I]的口型。

1、 第一个动作是发[F]时的手势。

2、 第二个动作是五指并拢掌心向

内。

3、 将两个动作连起来,从第一个动

作快速过渡到第二个动作。

[aH]

1、 舌尖始终离开下牙齿 2口型由大变小变圆,从发[A:]的口型过度到发[H]的口型。

1、 第一个动作,将双手抬起,掌心

向上,平放在胸前,然后向外括圈,然后回到第一个动作。 3、脚尖稍稍抬起配合协调动作。

[EH]

1、 舌尖离开下牙齿

2、 口型由扁变圆,从发[E]的

口型过度到发[H]的口型。

1、 一只手成爪状放在体侧,掌心向

下。

2、 由第一个动作向外划圆,并收于

胸前。

元音-双元音-集中双元音

[IE]

1、 舌尖由抵住下牙齿到离开下

牙齿。

2、 口型由发[I]的口型变成发

[E]的口型。

1、 第一个动作右手四指并拢,掌心

向左,发[I]时向外纵向劈出。 2、 第二个动作是发[E]这个音的手

势。

3、 整体动作是由第一个动作打出后

迅速回收过渡到第二个动作。

[eE]

1、 舌尖由抵住下牙齿到离开下

牙齿。

2、 口型由发[e]的口型过渡到

[E]的口型。

1、 第一个动作是发[e]这个音的手

势。

2、 第二个动作是跟发[E]这个音的

手势一样,不同的是只需要两指弯成钩状缩回。

[HE]

1、 舌尖始终离开下牙齿。

2、 口型由发[H]的口型变成

[E]的口型。

1、 第一个动作是发[F]的手势。

2、 第二个动作是发[E]这个的手

势。

3、 在发这个音时整体动作由第一个

动作打出后迅速变成第二个动作后缩回。

辅音-爆破音

[p]

1、 双唇封堵气流,然后憋气后

使气流冲出口腔。 2、 声带不振动。 1、 四指并拢,掌心向内置于脸侧,

拇指与食指垂直 2、 发音时将手掌打到嘴前

[b]

1、憋气的同时双唇紧闭来封堵气流,用力使气流冲出口腔。

2、声带振动。 1、四指并拢,掌心向内置于脸侧,拇指与食指垂直,左手手指放到喉咙上感觉声带是否振动 2、发音时将手掌打到嘴前

[t]

1、 舌尖抵住上齿龈封堵气流,

然后猛然释放气流。 2、 声带不振动。

1、 一只手掌心向下放在胸前,另一

只手掌心向外垂直抵住第一只手的掌心。

2、 发音时垂直的那只手猛然下放

[d]

1、 憋气,舌尖抵住上齿龈封堵

气流,然后猛然释放气流。 2、 声带振动。 1、 一只手掌心向外,另一只手放到

声带处

2、 发音时掌心向外的手猛然下放

[k]

1、 软鄂下降与舌部一起封住口

腔,然后气流爆破而出。 2、 声带不振动。

1、 一只手向体侧平伸,掌心向下,

五指并拢,然后手掌慢慢下降四指弯向掌心成拳头状。 2、 发音时五指向外打开恢复原位。

[G]

1、软鄂下降与舌部一起封住口腔,然后气流爆破而出。

2、声带振动。

1、一只手向体侧平伸,掌心向下,五指并拢,然后手掌慢慢下降四指弯向掌心成拳头状,另一只手抵在喉咙上感受声带振动。

2、发音时五指向外打开恢复原位。。

辅音-摩擦音

[f]

1、 上牙齿抵住下嘴唇后部,气

流从两者之间的缝隙中摩擦而出。

2、 声带不振动。

1、 四指合拢弯曲

2、 发音时向下抵住拇指。

[v]

1、上牙齿抵住下嘴唇后部,气流从两者之间的缝隙中摩擦而出。

2、声带振动。

1、四指合拢弯曲,另一只手抵在喉咙上感受声带振动。

2、发音时四指向下抵住拇指

[O]

1、 上齿抵在舌尖上,气流从

两者之间摩擦而出。 2、 声带不振动。

一只手五指并拢,高举这只手,掌心向下弯向头顶,然后手臂向前微微挥动。

[D]

1、上齿抵在舌尖上,气流从两者之间摩擦而出。

2、声带振动。

一只手动作如上,另一只手抵在喉咙上感受声带振动。

[s]

1、 上牙齿向下牙齿靠近,舌尖

靠近上齿龈,气流从上牙齿

与下牙齿之间的缝隙冲出。 2、 舌尖追随气流形成部分阻

碍。 3、 声带不振动。

1、 五指并拢向下窝成爪状,手臂弯

曲。

2、 手臂向前展平的同时,手掌也慢慢随之打开。

[z]

1、上牙齿靠近下牙齿,舌尖靠近上齿龈,气流从上牙齿与下牙齿之间的缝隙冲出。

2、舌头追随气流形成部分阻碍。

3、声带振动。

一只手的动作同上,同时另一只手抵在喉咙处感受声带振动。

[S]

1、舌中后部向硬鄂抬起,舌端两侧贴住硬鄂部分,气流通过舌面与硬鄂之间的狭长通道摩擦

而出。

2、声带不振动。

伸出一只手的食指先放至胸前,然后,然后在胸前向正前方划出上半圆的弧线。

[W]

1、舌中后部向硬鄂抬起,舌端两侧贴住硬鄂部分,气流通过舌面与硬鄂之间的狭长通道摩擦而出。

2、声带振动。

1、一只手动作如上。

2、另一只手抵在喉咙上感受声带的振动。

[h]

1、嘴巴微张,舌头平放,气流自然喝出。

2、声带不振动。

1、双手相对并靠拢放在嘴前。

2、随气流呼出,双手向外打开划出喇叭状的弧线。

[r]

1、舌前部向上卷起,形成一个凹槽。

2、声带振动。

1、一只手掌心向上五指聚拢弯成爪状,手臂平放在胸前然后小幅度向下振动。

辅音-破擦音

1、舌尖抵住上齿齿龈,猛然放下后追随气流。

2、声带不振动。

1、一只手掌心向下平放在胸前,另一只手掌心向外垂直抵住第一只手的手心。

2、第二只手掌心向下,向前下方俯冲之后紧接着向上划出弧行。

[ts]

[dz]1、舌尖抵住上齿齿龈,猛然放

下后追随气流。

2、声带振动。

动作同上

[tS]1、舌端抵住上齿齿龈,猛然放

下,发出[t]音后,气流经过舌面

再从这个缝隙中冲出来发[S]。

2、声带不振动。

一只手掌心向下,用另一只手的食指

垂直抵住这只手的掌心,然后,食指

向前方划出上半圆的弧线。

[dW]1、舌端抵住上齿齿龈,猛然放

下,发出[d]音后,气流经过舌面

再从这个缝隙中冲出来发[W]

2、声带振动。

动作同上

[tr] 1、舌尖抵住上齿齿龈,然后,

猛然放下的同时舌中部向下凹

成槽形。

2、声带不振动。

1、一只手掌心向下,另一只手掌心

向内垂直抵在第一只手的手心

2、发音时垂直的手猛然放下窝成凹

槽状

[dr]

1、舌尖抵住上齿齿龈,然后,猛然放下的同时舌中部向下凹成槽形。

2、声带振动。

动作同上

辅音-鼻音

[m]

1、双唇紧闭,气流从鼻腔流出。

2、声带振动。

1、一只手手心向上,另一只手手心向下与第一只手合并在一起。

2、两手掌相击两次后,合并双掌向前推出。

[n]

1、舌尖抵住上齿齿龈阻碍气流,使气流从鼻腔流出。

2、声带振动。

一只手掌心向下,另一只手掌心向外抵在第一只手的手心上,然后离开第一只手,向下按压两次后,再次抵在第一只手手心上,同时两只手一起向前推出。

[Y]

1、软鄂下降封住口腔,使气流从鼻腔流出。

2、声带振动。

1、一只手从体侧向外平举,五指伸直并拢。

2、五指慢慢向掌心弯曲,等手指窝成拳头状后,手臂随拳头一起向体外推出。

辅音-舌侧音

1、舌端抵住上齿齿龈,使气流从舌的两侧流出。

2、声带振动。

两只手四指并拢掌心向对,放在脸硖的两侧,然后一起向前推出。

半元音

[j]

1、舌尖抵住下齿,嘴唇向两边拉开。

2、声带振动

一只手成拳头状,放在另一旁的嘴角边,然后从面前划过的同时,手掌向外打开。

[w]

1、舌的中后部抬起,口型尽量圆,然后嘴唇打开。

2、声带振动。 一只手窝成拳头状放在这只手所在的脸旁,发音时五指打开,手心向下,手掌稍微向前下放俯冲

教案手指谣

手指操 教学目标: 知识目标: 通过学习基本的手指指型,能跟随老师正确做动作。能力目标: 培养学生手指灵活能力及模仿能力。 情感目标: 锻炼学生的首脑协调能力,培养学生的学习兴趣。教育学生要多运动、多锻炼。 个训目标: 1、能在老师的指导下正确做出动作。 2、能认真上课,不打扰他人上课。 教学重点: 手指指型、手指操的动作。 教学难点: 动作的完整及连贯性。 教学方法: 直观法、演示法、练习法、讲解法。 教学过程:

一、组织教学 二、复习 手指指型:合指分指新授 三、新授: 导入:(伸出两只手)这是什么? 我们每个人都有两只手,他们能做很多事,今天老师和同学们一起让自己的两只手动起来。 1、出示课件图片,让学生仔细观察: 分指合指切指拳头扇指钩指弯指 提问:我们学习过了分指、合指,今天我们继续来学习几种手指指型。 教师分别示范切指、拳头、切指、扇指、钩指、弯指的指型动作,并讲解要领,让学生模仿动作。 在熟练之后教师喊口令做手指指型动作组合,教师指导。 2、学习儿歌并做手指操——五个好兄弟 五个好兄弟 两个大拇指(两手成拳相对,拳心面向身体,拇指伸直),比比一样高(拳心相对,拇指并在一起), 相互点点头(两手拳相对,拳心向身体,拇指向前弯屈),

接着弯弯腰(拳心相对,拇指向前弯屈) 两个小拇指(两手小指伸直) 一样都灵巧(两手小指弯屈运动) 相互拉拉勾变成好朋友(两手小指反复互勾) 食指、中指、无名指(依次弹动食指、中指、无名指) 样样事情离不了(两手食指中指无名指弯屈运动) 五个兄弟在一起(分指、合指) 团结起来力无比(拳头) 教师带领学生熟读儿歌之后,教师完示范动作讲解要点,分节教授并指导 四、巩固练习: 教师喊口令,齐做手指操。 五、小结: 教育学生上课时要认真听讲,积极发言。对本节课表现好的同学给予表扬,其他同学鼓励。 教学反思: 马光俊和王雪同学上课比较认真,能跟随老师一起做动作,并能认真学习,其他同学因每个人的接受能力不同,进步快慢也不一样,还有个别同学不能认真上课。

李阳美式音标练习句子(元音)

美[i] 英[i:] 1.Seeing is believing.眼见为实。 2.The food here doesn’t seem to agree with me. 看来这里的食物我吃不惯。 3.The Chinese are a great people. 中国人民是伟大的人民。 4.Speaking English is a piece of cake. 说英语是小菜一碟。 5.Do you happen to see the key on the seat? 你有没有看到座位上的钥匙? 6.I see what you mean, but I can’t agree with you. 我明白你的意思,但我不能同意。 7.It’s easier to dream than to achieve. 梦想容易实现难。 8.Whatever your mind can conceive and believe, your mind can achieve. 只要你能想到并且相信,你就一定能做到。 9.Please feel free to call me. 请随时给我打电话。 10.Keep it a secret between you and me. 请保密。

美[?] 英[i] 1.How is your business going? 你的生意(做得)怎么样? 2.Give me a minute. 给我一点时间。 3.I’m pretty busy. 我很忙。 4.This is a small gift, I hope you like it. 小小礼物,希望你会喜欢。 5.A good beginning makes for a good ending.好的开始导致好的结尾。 6.I was lucky to miss the traffic accident.我很幸运错过这次交通事故。 7.How long did it take you to finish this job? 你花了多长时间去完成这项工作? 8.Nothing is impossible to a willing heart. 心之所愿,无事不成。 9.Finish it in a minute if it is not difficult. 如果不难,请尽快完成。 10.He knows a bit of everything. 他什么都知道一点。

李阳疯狂英语轻松记单词的50个记忆口诀

轻松记单词的50个记忆口诀 1.马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪) 会说人的language(语言) 头脑很懂manage(经营) 要求增加wage(薪水) 惹得老板rage(发怒) 把它关进cage(笼子) 2.败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的) 生活就爱cozy(舒适的) 上街血拼crazy(疯狂的) 体胖心感uneasy(不安的) 减肥虚脱dizzy(头晕眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想) 3.贫农发家史 地下播下seed(种子) 种出却是weed(杂草) 只能当作feed(饲料) 生存无法proceed(继续) 冒险去采seaweed(海带) 脚被刺伤bleed(流血) 拼命加快speed(速度) 回来销售succeed(成功) 见财心生greed(贪婪) 4.武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车) 还美其名曰recycle(回收利用) 我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出semicircle(半圆) 擒贼被写进了article(文章) 5.英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑) 随处英语的sound(声音) 满城绅士牵hound(猎狗) 6.超级逃兵 行军方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的)

逃跑方式awkward(笨拙的) 其实是个coward(懦夫) 7.掌舵手 有一个volunteer(志愿者) 把船来steer(驾驶) 快乐是sheer(纯粹的) 神情却queer(古怪的) 高傲像deer(鹿) 8.码头黑老大 野心相当large(大的) 想把地盘enlarge(扩大) 要想在这discharge(卸货) 保护费要overcharge(多收) 谁敢把我charge(控告) 9.便宜无好货 话说有个student(学生) 旅行需要tent(帐篷) 去到商店rent(租借) 只要几百cent(分) 野营发生accident(事故) 原来没有vent(通风孔) 骨架还全bent(弯曲) 奸商让人resent(愤恨) 10.排骨抢劫案 教堂旁边的shop(商店) 正大声播放pop(流行音乐) 卖美味红烧chop(排骨) 口水好像要drop(滴下) 无奈没有钱shop(买东西) 抢一盘朝外hop(跳跃) 越过绊脚的mop(拖把) 猛地撞上了bishop(主教) 被抓住交给cop(警察) 11.登山队员 购买装备时bargain(讨价还价) 买到次货是certain(必然的) 正当要翻越mountain(山脉) 装备坏了直complain(抱怨) 价格把质量contain(包含) 悔不听商家explain(解释) 12.童话版9.11 有一只pest(害虫) 穿一件vest(背心) 飞向southwest(西南) 撞树上nest(巢穴) 世道不公我protest(抗议)

手指操大全

手指操大全 1.手指转转 一根手指转转转,变成牙刷刷刷刷;两根手指转转转,成兔子跳跳跳;三根手指转转转,变成叉子叉叉叉;四根手指转转转,变成小猫喵喵喵;五根手指转转转,变成老虎啊呜;六根手指转转转,变成电话喂喂喂;七根手指转转转,变成老鼠追追追;八根手指转转转,变成手枪啪啪啪;九根手指转转转,变成钩子钩钩钩;十根手指转转转,转到身后藏起来。 2.小猴荡秋千 五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,欧欧欧;《依次是四只三只两只一》,没有小猴荡秋千,鳄鱼无奈的游走了。 3.小羊过桥 东边来了一只羊,西边来了一只羊,一起走到小桥上,你也不肯让,我也不肯让,啊,噗通掉进了河中央。 东边来了一只羊,西边来了一只羊,一起走到小桥上,你也让一让,我也让一让,高高兴兴过了桥。 4.好宝宝 小蜗牛真奇妙,背着房子上学校;小白兔真可爱,竖着耳朵蹦蹦跳;小花猫真可笑,老师讲课他睡觉;小螃蟹真霸道,横冲直撞咧嘴笑,我们不要学习他,做个懂理的好宝宝。 5.小雨伞 小雨伞手里拿,一会开,一会关,开关开关。 6.午休 大哥哥睡了,小弟弟睡了,小妹妹睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了;大哥哥醒了,小弟弟醒了,小妹妹醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。 7.按门铃 一根手指按门铃,两根手指捏豆豆,三根手指系纽扣,四根手指提兜兜,五根手指拍拍手。 8.咕噜咕噜咕噜咕噜1,咕噜咕噜2,咕噜咕噜3,咕噜咕噜4,上上下下,前前后后,左左右右,我和你来做游戏。 9.小手变魔术 小手小手变魔术,变成小兔跳跳跳;变成小猫喵喵喵,变成公鸡喔喔喔,太阳见了咪咪笑,连声夸我手真巧。 10.一家人 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷;妈妈旁边是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭;哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓;个子最小就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。,

李阳疯狂英语口语速成教材(大声朗读出来)

李阳疯狂英语口语速成教材(一定要大声的朗读出来才有用) 1.发音口诀表(IPA:代表国际音标 K.K.:代表美国音标)

48个国际音标表 [[] [[[] [i][i[[[u [[ [][ [ 一.前元音/i:/疯狂外号:穿针引线长衣音,简称“长衣音”(抒情音)发音要领的是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。 e:Chinese 中国人 extremely 极其地 ee:feeling 感情 agree 同意 ei:receive 接到 conceive 设想 ea:please 请 dream 梦;梦想 ie:achieve 达到 believe 相信 实用操练:1.Speaking English is a piece of cake.说英语是小菜一碟 2.. Please feel free to call me.请随时给我打电话。 3.I'm glad to meet you.我很高兴见到你/见到你很高兴 4.Seeing is believing.眼见为实。 额外奉献:这是一个非常好用的句型:Please feel free to ...(请尽管.../请随时...) 1. Please feel free to visit anytime.请尽管随时采访。 2 . Please feel free to ask for any help anytime. 二.前元音美语音标/i/疯狂外号:经典收小腹减肥短衣音,简称“短衣音”发音要领是发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于/i/:口形扁平。 i: visit 参观 limit 限制 e: english英语 ticket车票 u: busy忙 ee: been曾经是 y: pretty漂亮的 difficulty困难 ui: build建造 实用操练:Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。 Nothing is impossible to a willing heart.心之所愿,无事不成。 2. I'm pretty busy.我很忙。 3. A good beginning makes for a good ending.好的开始导致好的结尾。 三. 前元音美语音标/ε/ ([ e ]) 疯狂外号:“小开口45度”音,简称为“45度”音。发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中常,开口度比/i:/大。 e: remember记得 question 问题 ea:weather天气, pleasant 令人愉快的 实用操练:1. Better late than never. 迟到总比不到好 2. East or west,home is best. 金窝银窝,不如自己的狗窝。

手指操1

手指操的全脑开发功能 所有的手指操,都有利于大脑智能的开发。智能在于手动,健身要先健脑,健脑要先健手。只要你在日常生活中,经常灵活运用十指进行多种姿势的活动,你的大脑智能会在不知不觉中得到加强。一般在正式学习前、学习中、学习后,或闲暇时,或游戏时,都可进行手指操的练习。 一、增强注意力 当今社会,注意力成为一种高贵品质,成为越来越稀有的东西。注意力集中的程度如何,是大脑是否健康的标准之一;注意力集中程度也决定着孩子做事的能力。只有集中注意力,才能使你的记忆对象在大脑皮层中形成优势的兴奋灶,才能使你的记忆对象在大脑皮层中形成优势的兴奋灶,产生深刻的记忆印象;只有学会集中注意力,才能打开孩子的智慧之窗,让知识的阳光照射进来。 良好的注意力可以提高我们的工作、学习效率。据对一些天才儿童的研究,其中有一个很突出的个性特点,就是能长时间保持注意力,这种长久的专心致志是成才的极重要的因素。一旦注意力涣散,难以集中,心灵的门户就关闭了,一切有用的知识信息就无法进入。 现在,似乎越来越多的家长在发愁,“挺聪明的孩子为什么学习成绩就是上不去?”如果我们注意观察,就会发现,一个看上去很聪明的孩子的学习成绩却很成问题,那么十有八九是他的注意力出了问题。 注意力不集中是指难以长时间地把注意力集中于一件事情上,易冲动、易分心、没耐心、追求瞬间满足缺乏观察的能力和聆听的技巧,无法做一成不变的事,如学习、听讲。在我国,许多多动症的孩子,都伴随着注意力不集中或严重分散。 据研究资料统计,5~7岁儿童聚精会神地注意某一事的平均时间是15分钟;小学生是20分钟左右。到了中学阶段,注意力集中、注意力分配等能力都提高到一个新的高度。 孩子的注意力是否集中呢?可以从下表中几种注意力集中小测试中,任选一种进行测试。根据完成测试任务的时间评定注意力集中的品质。 第1种测试,要求快速口说数完要求的数字。如果在1分30秒之内完成,为注意力优秀;如果在1.5~2分钟内完成,为注意力较好;如果′在2分~2分30秒内完成,为注意力一般;如果超过2分30秒完成,为注意力较差。 如果孩子不愿意说或写数字,也可以通过以下观察,对他的注意力集中品质进行评价。

李阳疯狂英语 音标速成 完整版

李阳疯狂英语音标速成完整版文本(建议:还是买书为好。本文仅供参考)[00:46.06]No. 1 [01:00.72]关键词:feel [01:00.90]今天你觉得怎么样? [01:01.05]A: How are you feeling today? [01:01.17](今天你觉得怎么样?) [01:01.31]B: I feel a lot better, thanks for asking. [01:01.47](我感觉好多了。谢谢你的关心。) [01:01.96]【发音秘诀】请注意,are, lot, better, [01:02.22]thanks和ask都是典型的美国发音。它们的" 发音外号"请查表。 [01:02.89] [01:03.68]No. 2 [01:18.15]关键词:people [01:18.36]关键句:The Chinese are a great people. [01:18.52]中华民族是伟大的民族。 [01:18.66]A: The Chinese are a great people. [01:18.81](中华民族是伟大的民族。) [01:19.12]B: I completely agree with you. [01:19.46](我完全同意。)【发音秘诀】completely 是一个"五星级副词", [01:19.82]读起来很过瘾。请夸张地反复练 习"completely"!和它对应的中文是" [01:20.22]彻底,完全,十分"。下面给你两个纯正美国 英语例句: [01:20.49]1) Oh, my God! I completely forgot! [01:20.97](噢,上帝!我彻底给忘记了!) [01:21.15]2) Your progress in English is completely amazing. [01:21.32](你在英语上的进步简直是太惊人了。) [01:21.74] [01:22.18]No. 3 [01:38.18]关键词:give [01:38.34]关键句:She gives me a big headache. [01:38.50]她让我头痛。 [01:38.68]A: She gives me a big headache. [01:38.84](她让我头痛。) [01:38.97]B: I know. It's really annoying. [01:39.16](我知道,真的很烦人。) [01:39.35]【发音秘诀】请你数一数,上面的对话中一 共有多少了"短衣音"。 [01:39.65] [01:40.45]No. 4 [01:55.39]关键词:little

李阳疯狂英语国际音标发音练习文本

英语国际音标 第一节:前元音 No. 1 疯狂英语外号:穿针引线长“衣”音[ i:] 1. 例词:feel 关键句:How are you feeling today 今天你觉得怎么样 2. 例词:people 关键句: The Chinese are a great people. 中华民族是伟大的民族。 No. 2疯狂英语外号:经典收小腹减肥短“衣”音[ i ] 1. 例词:give 关键句:She gives me a big headache. 她让我头痛。 2. 例词:little 关键句:I feel a little sick today. 今天感觉有点不舒服。 No. 3疯狂英语外号:小开口“45度”音[ e ] 1. 例词:expensive 关键句:Everything is so expensive in Japan. 在日本什么东西都那么昂贵。 2. 例词:friend 关键句:She is my best friend. 她是我最好的朋友。 No. 4 疯狂英语外号:大开口夸张“90度”音[ ?] 1. 例词:family 关键句:I have a very happy family. 我有一个幸福的家庭。 2. 例词:bad 关键句:That’s too bad. 太遗憾了。

第二节:中元音 No. 5 疯狂英语外号:经典收小腹减肥急促短“啊”音[ ?] 1. 例词:love 关键句:I love money. 我喜欢钱。 2. 例词:lucky 关键句:I'm just lucky. 我只是运气好。 No. 6 疯狂英语外号:重读卷舌音[ ?:] 1.例词:work 关键句:Did it work 这行得通吗 2. 例词:perfect 关键句:Nobody's perfect. 没有十全十美的人。 No. 7 疯狂英语外号:轻读卷舌音[ ? ] 1. 例词:matter 关键句:What's the matter 什么事 2. 例词:teacher 关键句:Our English teacher is great. 我们的英语老师很好。 No. 8 疯狂英语外号:经典收小腹减肥放松“鹅”音[ ? ] 1. 例词:about 关键句:Forget about it. 忘记它吧。

幼儿园早操律动舞蹈手指操等幼儿园资料全集太实用了

●幼儿园早操律动舞蹈手指操等幼儿园资料全集太实用了 这是一套《幼儿园早操、律动、舞蹈、手指操等幼儿园资料全集》,近30个G的内容,内容存放在U盘里。注:目前不合适电视上直接播放,只能电脑上播放!都是标清的视频资料!拍下后,以32G U盘的形式邮寄到家。如需购买,底部点击阅读原文2017年10月20日前拍下赠送:幼儿园综合艺术活动名师示范课(27课时)提供网盘下载链接!本全集分十五大部分:第一部分:幼儿礼仪教育律动操1-6套(视频+配音)第二部分:幼儿园活力体操30个(视频+配音)第三部分:健康宝贝亲子唱跳游戏41个(视频+配音)第四部分:幼儿园趣味早操上下学期41个小中大班(视频)第五部分:幼儿园手指韵律操1-6套108个(视频)第六部分:幼儿韵律操视频教程42个(视频+配音)第七部分:幼儿园早操律动37套(新型韵律操)(视频+配音)第八部分:幼儿园标准广播体操小中大班(22个)(视频+配音)第九部分:幼儿园团体操系列(59个视频)第十部分:幼儿园律动舞蹈教学示范动作讲解(小中大班30个)(视频+配音)第十一部分:幼儿形体舞蹈教学示范课例(小中大班30个视频)第十二部分:幼儿园舞蹈训练示范课例(小中大班视频30例)第十三部分:幼儿园英语律动舞蹈示范课(小中大班59个)(视频+配音)第十四部分:幼师成人流行舞蹈-教学教程-24个

视频第十五部分:-幼儿园创新集体舞-教学教程(小中大班27个)(视频+配音)注意事项:部分视频内容或FLASH或FTP,请在电脑上安装相关的播放软件后,才可以播放哦,推荐安装爱奇艺万能播放器详细内容,请滑到下面了解!一、幼儿礼仪教育律动操1-6套(带有配套音乐)律动操特点: 1、动作简单优美,让孩子在唱歌曲,学礼仪的同时感受美; 2、将礼仪儿歌的内容非常恰当的用动作表演出来,便于幼儿理解儿歌的含义; 3、国内首套融合礼仪教育和身体动作锻炼于一体的幼儿操;律动操使用方法: 1、作为每节礼仪课课前热身,初步感知儿歌使用; 2、作为每节礼仪课课后渗透时复习儿歌使用; 3、作为幼儿园户外活动课间操使用(园所可根据本园的实际情况进行改编,或将相同主题的章节进行串连,连成一个比较长能达到锻炼目的的大操)。礼仪操(一) 主题歌 1、入园 2、离园 3、如厕 4、洗手 5、喝水 6、爱护小椅子

李阳疯狂英语音标速成新版.doc

v1.0 可编辑可修改 第一节:前元音 No. 1 关键词:feel 今天你觉得怎么样 A: How are you feeling today (今天你觉得怎么样) B: I feel a lot better, thanks for asking.(我感觉好多了。谢谢你的关心。) 【发音秘诀】请注意,are, lot, better, thanks和ask都是典型的美国发音。它们的"发音外号"请查表。 No. 2 关键词:people 关键句: The Chinese are a great people.中华民族是伟大的民族。 A: The Chinese are a great people. (中华民族是伟大的民族。) B: I completely agree with you. (我完全同意。)【发音秘诀】completely 是一个"五星级副词",读起来很过瘾。请夸张地反复练习"completely"!和它对应的中文是"彻底,完全,十分"。下面给你两个纯正美国英语例句: 1) Oh, my God! I completely forgot!(噢,上帝!我彻底给忘记了!) 2) Your progress in English is completely amazing. (你在英语上的进步简直是太惊人了。) No. 3 关键词:give 关键句:She gives me a big headache. 她让我头痛。 A: She gives me a big headache. (她让我头痛。)B: I know. It's really annoying. (我知道,真的很烦人。) 【发音秘诀】请你数一数,上面的对话中一共有多少了"短衣音"。 No. 4 关键词:little 关键句:I feel a little sick today. 今天感觉有点不舒服。 A: What's wrong with you 你怎么啦 B: I feel a little sick today. 今天感觉有点不舒服。 【发音秘诀】正是因为一个句子中有短元音、长元音和双元音,所以这个句子才会读起来悦耳动听。请反复练习"I feel a little sick today."! No. 5 关键词:expensive 关键句:Everything is so expensive in Japan. 在日本什么东西都那么昂贵。 A: Everything is so expensive in Japan.(在日本什么东西都那么昂贵。) B: I can't even afford to go there for a week. (我甚至无法负担去那里一星期的费用。) 阳疯狂英语国际音标第二节:中元音 No. 9 关键词:love 关键句:I love money. 我喜欢钱。 A: I love money. (我喜欢钱。) B: Everyone loves money.

李阳疯狂英语谈背诵的45条法则

李阳疯狂英语谈背诵的45条法则 来源:我爱背诵 1. 学习语言最好的、最先进的方法在中国:第一,书读百遍,其意自见。第二,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。第三,读书破万卷,下笔如有神。第四,一回生,二回熟!我相信,大家都知道这些名言,但可惜的是,没有几个人能做到! 所以,成功的人永远是少数! 2. “背诵”是学好英语的“唯一方法”,绝对没有第二个出路!要每个月、甚 至每个星期都举行老师和学生的背诵大赛! 3. 我的一生就是因为背诵而改变!1988年,连续英语补考三次的我下决心攻克英语,于是我找来一篇文章开始背诵。没想到那篇一千多单词的文章却包含了300多个生词,但我没有退缩。我咬紧牙关,疯狂地查了两天字典,然后又疯狂地背了六天!我现在仍然能背诵这篇文章,这篇文章彻底改变了我! 4. 为什么完形填空难、阅读难、作文难,就是因为你从来没有进行“彻底背诵”! 没有“彻底背诵”就不可能有语感! 5. 语感就等于文章朗读和背诵的遍数! 6. 同学们讨厌背课文有以下正当理由:第一、课文难背;第二,背完就忘;第 三、没时间背;第四、背完对考试帮助不大。这些理由都是充分的! 7. 背诵的五大秘诀:A、天天背,一天都不要停止,就像吃饭一样;这样你的语感天天都在提升!B、一定要跟着录音背,这样才能保证最佳效果;C、背熟了还要再背,直至融入血液;D、用零碎时间疯狂背,这样效果最好;F、抄写下来, 随身携带背。 8. 背诵的最佳状态:第一、对自己的记忆力充满信心;第二、不要管能不能背 下来,只管重复得够不够!只要重复得够,再难的课文都能脱口而出! 9. 课文背不下来和智商无关,只是因为重复得远远不够!只要疯狂重复,猪都 能背课文! 10. 我崇尚的方法是:反复重复,自然背诵!只问耕耘,不问收获!功到自然成! 重复得多了,想忘记都难!不要有精神压力! 11. 要进行彻底背诵!“彻底背诵”就是重复一百遍,甚至一千遍,做到“随时 随地”都能够脱口而出,而且终生难忘!就像那些武术大师一样! 12. 每个星期至少进行一篇文章的“彻底背诵”!

手指操教案

活动名称:手指操(小班) 活动目标:1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1至5的数能够清楚地认识,并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备:对1至5相应的图片(毛毛虫,剪刀,叉子,小花猫,小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。 活动过程:导入(师:小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?) 小朋友:5根,4根··· 师:有的小朋友说是4根,有的小朋友说是5根,那么它到底有几根,小朋友跟老师一起数一 数,1,2,3,4,5,好,小朋友们数的非常 好,我们有五根手指头。 师:问小朋友一根手指头像什么? 小朋友的回答:像1,像粉笔,像毛毛。 师说:小朋友们回答的都很好,看看它软软的,爬 来爬去,像不像毛毛虫啊? 小朋友回答:像,好,我们就把1比做游戏里面的 毛毛虫。 师:那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀?

小朋友回答:像 师:恩,大家回答的非常不错,2就比做是小剪刀,理发店里老爷爷呀,咔嚓咔嚓,就是小剪刀。师:那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么?小朋友:3像叉子, 师:恩xxx小朋友回答的真不错,小叉子我们吃饭的时候会用到的,它有三个手指头。 师:四个手指头又像什么呢? 小朋友:像,小板凳。像小花猫的胡子,, 师:恩,非常棒,小板凳有四个小腿,小花猫有四根胡子,非常可爱。我们就把4比做小花猫。师:小朋友我们的一只手有五根手指头呢? 小朋友:有5根 师:好,非常好,我们有五根手指头。5像不像一朵小花? 小朋友:像,恩,非常好,5像小花朵。 师:现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏,老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一 做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀,1根 手指头呀,变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指 头呀,2根手指头呀,变呀变呀变成小剪刀呀。 3根手指头呀3根手指头呀,变呀变呀变成小

李阳疯狂英语口语速成-发音篇

Li Yang Crazy English Intensive Training Camp 快乐的秘诀 If you want to be happy, set yourself a goal that commands your thoughts, liberates your energy, and inspires your hopes. Happiness is within you. It comes from doing some certain thing into which you can put all your thought and energy. If you want to be happy, get enthusiastic about something. 如果你想要快乐,就设立一个能主导你的思想、释放你发精力、激发你的希望的目标。快乐其实就在你的内心。去做某件你会全神贯注投入的事,快乐就会产生。如果你想要快乐,就热衷于做某件事情吧! ——Dale Carnegie 戴尔.卡耐基 攻克英语必备五大习惯(Five Habits to conquer English) Ⅰ.Speak it out! Ⅱ.Blurt it out! Ⅲ.Grab every chance! Ⅳ.Use it or lose it! Ⅴ.Do my best!

从现在开始,我决心: 100%付出我的行动 100%忠于我的承诺 100%忠于我的签名 I wanna challenge myself 挑战自我 I Believe: T ogether,we are a great team; T ogether,we are can impossible possible; T ogether,we can achieve miracles; T ogether,we can make our dreams come true! I must do it! I can do it! I will succeed! I must do it! I can do it! I will succeed! I can speak good English. I can, because I believe I can! 成功新定义:做别人不愿做的做别人不敢做的做别人做不到的Ⅰ.Pronounce each word correctly Ⅱ.Blurt out each sentence Ⅲ.Maser each passage Ⅳ.Never have meal before a test

音乐手指操

音乐手指操《甩葱歌》 蒙二班许娟娟 活动目标: 1.让幼儿感受诙谐的音乐,体验手指操活动的乐趣。 2.初步了解基本手指动作的名称,通过手指操锻炼幼儿的手指灵活性。 3.尝试看图片有节奏地做手指操。 活动准备: 手指动作视频、音乐、图片两套、字卡一套 活动过程: 一、念儿歌做手指游戏《手指变变变》引出主题。 二、幼儿欣赏教师表演手指操,激发幼儿学习手指操的兴趣。 三、学习基本的手指动作,初步了解手指动作的名称。 1.看视频逐一学习手指操的基本动作,并逐一出示相应的图片与字卡。 2.教师带幼儿边念手指儿歌边练习基本手指基本动作,加深幼儿对手指动作的熟练度。 四、听音乐进行手指操练习。 1.集体学习手指操。 2.采用不同的形式进行手指操练习。 五、引导幼儿看图片有节奏地做手指操。 1.教师简单的介绍图片与音乐的联系。 2.引导幼儿看图片听音乐,跟随教师的口令及示范做手指操。 六、邀请全体老师一起做手指操结束。

2011下半年音乐观摩活动教案及反思 蒙二班许娟娟 活动名称:《甩葱歌》(音乐手指操) 设计意图: 在一次培训活动中,专家和培训老师进行了一个互动游戏——手指操,开始我不屑一顾,觉得很幼稚,就当音乐声响起的那一刹那,我被诙谐、动感的音乐所吸引,接下来的手指操更加使我在游戏的互动中感受到了一种轻松、快乐。我想:手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动。协调发展,对视觉、听觉、触觉等功能的发展也有着极大的促进作用。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿手部肌肉群的发育。而且手指操适合各个年龄段,生动有趣,动作容易,节奏明快,配上动感的音乐,使幼儿在轻松、愉快地游戏中学习,做到了玩中学,学中玩,且幼儿可以随时随地学做。通过做手指游戏活动,使幼儿的小手指更加灵活,触觉更加敏感,头脑更加聪明、更加富有创造性,思维也会更加开阔,同时也适宜幼儿在家中与父母一同活动和游戏。 活动目标: 1.让幼儿感受诙谐的音乐,体验手指操活动的乐趣。 2.初步了解基本手指动作的名称,通过手指操锻炼幼儿的手指灵活性。 3.尝试看图片有节奏地做手指操。 活动准备: 手指动作视频、音乐、图片两套、字卡一套 活动过程: 一.念儿歌做手指游戏《手指变变变》引出主题。 二.幼儿欣赏教师表演手指操,激发幼儿学习手指操的兴趣。 三.学习基本的手指动作,初步了解手指动作的名称。 1.看视频逐一学习手指操的基本动作,并逐一出示相应的图片与字卡。

小学室内体育课《手指操》教案演示教学

小学室内体育课水平一《手指操》教案 教学目标: 1、通过学习“手指操”1—4节,知道手指操的动作方法,能随音乐节拍连贯完整的练习。 2、在练习中集中学生注意力,并从中体验成功的乐趣。 3、通过学习,锻炼学生记忆力,培养语言韵律感。。 4、通过学习,增强学生自信心和互助、互学的合作精神。 教学重、难点: 重点:1、理清手指的名称; 2、动作准确。 难点:手指的协调转换。 教学过程 (一)、导入 1、提出了课堂要求: (1)、认真听讲,仔细观察。 (2)、开动脑筋,认真学习。 (3)、听从指挥,遵守纪律。 2、互动环节——模仿老师跳“幸福拍手歌”。 3、放了一组我校大课间活动的照片,伴随着欢快的音乐,同学们兴奋的欣赏着每一张照片。欣赏结束后让同学们谈各自的感受和大课间活动给同学们带来的好处,教师进行总结,从而引出我们今天这节课的主要内容——“手指操”教学。 (二)、新授学习 1、介绍手指操 2、观看完整视频 3、师生互动游戏环节“数手指” 4、学习: (1)、教师示范讲解手指操1~4节动作方法。 (2)、学生观察教师示范动作,说出每节操的名称。 (3)、教师口令节拍指导学生分解动作练习,重点指导学生手指的相互协调配合。 (4)、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作,体验手指的协调配合,同桌的同学相互交流,汇报表演。 (5)、在音乐伴奏下连贯练习,选出最佳表演个人。 (四)、总结结束阶段 1、跟视频集体完成1—4节手指操。 2、教师小结 3、布置课后作业 教学反思: 通过这节课,我对体育课理念上有了一个新的认识:体育充满了魅力,体育给人以美的享受,不但强身健体,而且育人,为学生终身发展奠基。总之,课堂是动态变化的,体育课堂出现的意外、惊喜有时是我们很难预测的,但我相信凭借我们教师的智慧和同学们的配合可以将意外消除,把惊喜转化为学生学习体育的兴趣。

李阳疯狂英语常用口语一百句

实用口语100句 1.How are you doing? 2.I’m doing great. (我过得很好。) 3.What’s up?(出什么事了/你在忙些什么/怎么了?) 4.Nothing special.(没什么特别的。) 5.Hi. Long time no see.(嗨,好久不见了。) 6.So far so good.(到目前为止,一切都好。) 7.Things couldn’t be better.(一切顺利。) 8.How about yourself?(你自己呢?) 9.Today is a great day.(今天是个好日子。) 10.Are you making progress?(有进展吗?) 11.May I have your name, please?(请问尊姓大名?) 12.I’ve heard so much about you.(久仰大名。) 13.I hope you’re enjoying your staying here.(希望你在这里过得愉快。)14.Let’s get together again.(改天再聚聚。) 15.That’s a great idea!(好主意!) 16.Please say hello to your mother for me.(请代我向你母亲问好。)17.I’m glad to have met you.(很高兴遇到你。) 18.Don’t forget us.(别忘了我们。) 19.Keep in touch.(保持联系。) 20.I had a wonderful time here.(我在这里度过了难忘的时光。)21.Have a nice weekend.(周末愉快。) 22.Same to you.(彼此彼此。) 23.Nice talking to you.(很高兴与你聊天。) 24.Take care of yourself.(自己当心/照顾好你自己。) 25.Thank you for everything.(谢谢你的多方关照/你为我所做的一切。)26.Thank you all for coming.(谢谢光临。) 27.I appreciate your help.(我感谢你的帮助。) 28.You’re always welcome.(别客气/不用谢)

手指操

手指操是训练宝宝手指动作发展最便捷的游戏之一,它取材于宝宝周围的生活,内容浅显易懂,情 节稚趣活泼。明快的节奏、优美的韵律,提供给父母与宝宝一起边念、边听、边玩、边操作的机会, 一起来感受一下吧! 0~6个月 精细动作能力 0~6个月的宝宝还不会说话,手指也仅仅会做一些基本的抓握动作。 做操要点这个时期的手指操不应该太复杂,主要以父母带动宝宝的手为主,配合悦耳动听的童谣, 是对宝宝很好的认知启蒙哦。 咯吱一下 大拇哥、二拇弟、三姐姐、四兄弟、小妞妞(从大拇指开始,依次边点着宝宝的手指边说) 爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛) 鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴) 咯吱一下(停顿,突然把手带到宝宝脖颈处,咯吱一下) 提示:父母和宝宝面对面,握住宝宝的小手,最后可以在脖颈处咯吱一下,也可以伸到胳肢窝咯吱一下,以后每次宝宝都会期待这一惊喜时刻。 小脸蛋 小脸蛋儿(伸出食指碰脸蛋三次) 胖嘟嘟(双手握拳在脸蛋上转三圈) 像苹果(握拳在胸前一碰) 红扑扑(双手握拳在脸蛋上碰三下) 亲一口(双拳放在嘴边亲两下) 噗——噗!(亲一亲,发出声音) 提示:父母在带宝宝做手指操的时候,动作可以稍微放慢一些,尽量让宝宝感受到手指的变化。 五指谣 一个手指点点点(一个手指点点鼻子) 两个手指敲敲敲(两只手指在脸上轻敲) 三个手指捏捏捏(三只手指在身上轻捏) 四个手指挠挠挠(四只手指在身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(手指从小腿开始做爬山状) 叽里咕噜滚下来(从宝宝胸口往下挠) 提示:父母和宝宝面对面,或者将宝宝平躺放在床上,抓起宝宝的小手,边念儿歌边做动作。 6~12个月 精细动作能力:这个时期的宝宝精细动作发展迅速,开始学会撕纸、拿捏小东西,甚至抓握画笔涂鸦。做操要点:可以相应设计一些不同手指的使用技巧。手指的动作越复杂、越精细,就越能刺激大脑 相应运动区域的生理活动,从而建立更多的神经联系,使思维活跃,让宝宝变得更聪明。 大苹果 我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”) 爸爸妈妈都爱我(双手食指点着前面的人) 请你先去洗洗手(双手做洗手的动作) 要是手脏(用右手食指点着左手手掌)

李阳疯狂英语口语速成教材1

李阳疯狂英语手势突破发音(元音) 1.[i:] please(Together! One,two,three.) Please speak English with me. 2.[i] difficult(Please demonstrate.) (Ok,your turn.)It’s not difficult to speak English. 3. [e] Go to bed. red (Thank you for your help.) everything Everything is ready.(Outstanding!---Just so so.) 4. [?] apple(Let’s do it together. One,two,three.) practice Practice makes perfect. 5. [∧] wonderful My mother is a wonderful teacher. You speaks perfect wish. 7. [?r] remember Remember to call your will remember to call my mother. 8. [?] together America and China should always work ’s right. America and China should always work together. 9. [ɑ:] possible bother Sorry to bother ’m sorry,Anthony, ----Thst’s OK. 10.[ɑr] Charming You’re very charming. You’re a charming young Yang. You have a charming smile. 11.[?:] always(One more time.) Always say “please” and “thank you” 12. [?r] important(One more time,sing it .) It’s important to practice English every day. Do you think so----I agree. 13.[u] should You should work , I should. 14.[u:] food What’s your favorite food-----Chinese food. favorite food is favorite food is noodles. 15.[ei] mistake(You have a big mouth.—Yes, I do.) Don’t be afraid of making mistakes. 16.[ai] China smile fly I Is this your first time in China----This No. It’s your third or---I’ve been here for three I travel back to America some time. (Is this your first time in China It’s a ’s a wonderful sentence.)(Very useful.—Yeah, very useful.) 16.[?i] enjoy I really enjoyed talking to you. Keep in touch. -----OK. Bye-bye. (When you were disgusted, you know, When you don’t like Somebody. You know, When you don’t want to tal k with him polite way of ending a conversation is to say” I really enjoyed talking to you.”means that it’s time to say goodbye.)(Get a ball.) 17.[?u] smoke hope (Loke Wushu. Martial art.) hope I hope to see you I hope to see you again,too. (OK. Keep in touch.) 18.[au] how outstanding You’re outstanding. 19. [i?] clear It’s important, it’s very important to have clear pronunciation.(Whether it is) your mother language your foreign language, it’s very important to have clear conversation, clear pronunciation.—That’s correct. You have very clear ,I do have very clear pronunciation. You’re not ,I’m not. Could you imitate a retarded person—It’s like a, a football player or boxer has be en hit in the head a few times and can not, you know, just speak. 20.[e?] care We should all care about the environment. OK,read it. We should all care about the environment. America should care about the environment.—We do. (You waste too much energy.—That’true. You people are too [u?] sure

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