新版冀教版科学三年级下册全册知识点

第一单元知识点

填空：

第一课

1.比较就是通过(观察)、(归纳)等方法找出物体的相同点和不同点。

2.生物能(生长)，能(繁殖)，生长过程需要(水)和(营养)。(动物)、(植物)和(人)都是生物。

3.非生物不能(生长)，不能(繁殖)，也不需要(水)和(营养)。

4.毛绒玩具与石子都是(非生物)。毛绒玩具是(人类制造)的，石子是(天然)的。

第二课

1.我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用(茎)、(叶)、花的(颜色)、(形状)和(气味)等描述植物的一些特征。

2.树的茎很(硬)，茎上有皮;草的茎很(软)，容易切开。

3.草的茎很柔软，叫(草质茎)。树的茎与枝干很硬，叫(木质茎)。

4.草本植物指具有(草质茎)的植物，如(狗尾草)、(小麦)、蒲公英、(三叶草)等;木本植物指具有(木质茎)的植物，如(杨树)、桃树、(柳树)等。

5.蒸馏水是指(自来水)经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较(纯净)的水。

6.树和草都是(植物)，它们都有(根)、(茎)、(叶)、(花)和(种子)，它们的生长和生存都需要(阳光)、(水)和(营养物质)。

第三课

1.我们的(衣食住行)离不开植物，植物为我们提供了(粮食)、(蔬菜)、水果、(纺织材料)等丰富的物质原料。

2.(枸杞子)是枸杞的成熟果实。枸杞分布广泛，宁夏)的枸杞品质最好。它是(药食)两用的植物，适量食用有益健康。

3.经济作物是指具有某种特定(经济用途)的农作物。经济作物按其用途分为(油料作物)、(药用作物)等。

4.我们身边的经济作物有芝麻、(大豆)、(棉花)、(油菜)等。

5.植物与我们的生活密切相关，可(食用)、药用、(观赏)，也可用作(工业原料)的。植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。

6.很多植物具有药用价值，被写进了我国源远流长的(中医中药家典)。像(薄荷)、三七、(板蓝根)、(金银花)等植物，都具有很好的药用价值。

第四课

1.自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在(水里)，有些动物生活在(陆地上);有些动物走得(慢)，有些动物跑得快;有些动物会(游冰)，有

些动物能(飞翔)…

2.根据体内是否有脊柱，动物可以分为(脊椎动物)和(无脊椎动物)。

3.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是:脊椎动物身体背部有(脊柱)，无脊椎动物没有(脊柱)。

4.小猴子体温(恒定)，有(牙齿)和(骨骼)，皮肤上有(毛)。

5.动物的皮肤，有的(棵露)，有的有(毛发)，有的有鳞片，还有的有(羽毛)。

6.褐马鸡属于中国特有的(珍稀鸟类)，主要栖息在(山西)、(间北)等地，翅短、不善飞行、善于奔跑。为国家(一)级保护动物。

7.藏羚羊栖息于海拔4000-5000米的(高原)地带，早晚觅食，善奔跑。为国家(一)级保护动物

8.(大熊猫)被誉为“活化石”和“中国国宝”，大多数生活于四川境内的高山深谷中，体色为黑白两色，善于爬树，爱嬉戏，每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数在睡梦中度过。为国家(一)级保护动物。9.我国一级保护动物有(大熊猫)、(金丝猴)、(长臂猿)、(雪豹)、东北虎)、(梅花鹿)、(亚洲象)等。

10.很多动物已经(濒危)，我们应多加(保护)。

第五课

1.(草地)上、(树林)里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速(爬行)，有的肉眼可见，有的须用(放大镜)才可见

2.有些昆虫有毒，不要(用手触摸)!

3.昆虫身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，具有(3)对足，(2)对翅，(1)对触角。

4.昆虫的(触角)就是它的“鼻子”，极其灵敏。

5.蚕是一种(益虫)，能(吐丝结茧)。(蚕丝)是高档纺织品的原料。

6.蚊子是一种会吸血的(害虫)，能传染多种(疾病)。

7.目前已发现的昆虫有(100多万)种，是世界种类最多的动物。

8.昆虫的眼睛包括(单眼)和(复眼)，复眼由许多(六角形)的小眼组成。般昆虫都有(1)对复眼，头顶上还有1到3个背单眼。

课本习題解答。

第一课

1.判断生物与非生物的依据有哪些?

答:(1)有无生命;(2)能否生长;(3)能否繁殖后代;(4)生物需要水和营养;(5)对外部刺激是否能做出反应。

2.比较两个表格，说说它们有哪些不同点。

答:不同点:(1)狗可以生长，玩具狗不可以;(2)狗可以繁向，狗不可以;(3)狗需要吃食物才能存活，玩具狗不需要;(4)狗能界刺激做出反应，玩具狗则不能。

3.猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象?连续几天仔细现观察记录。

答:豆子在水中会吸收水分，逐渐胀大，随着时间的推移，豆子的外皮破裂，发芽，并长出根系;石子没有任何变化。

4.猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点，是否都能生长?是否都能繁殖?是否都需要水?是否都需要营养。

答:猫和蒲公英都属于生物。它们都具有生命，都能生长，都能繁殖后代，它们的生长都需要水，都需要营养。

5.查找有关机器人的资料，想一想，机器人属于生物吗?机器人能取代人的劳动吗? 答:机器人不属于生物。机器人不能完全取代人的劳动。人类的有些工作在某些方面可能发生变化，很难实现完全自动化、机器人只人类从事一些危险或简单重复的工作。

第二课

1.植物有哪些共同特征呢?

答:植物的共同特征是:生长在一定的环境里，都需要水分、光、空气和营养物质，都能生长发育，都能繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

2.小草的相同特点是什么?大树的相同特点是什么?

答:小草的相同特点是:茎比较疏松、柔软，支持力弱，易折断;根较细；叶子数量不多。大树的相同特点是:茎比较紧密坚硬，有皮易剥、支持力强;根系发达;叶子很多。3.如何制作植物标本呢?

答:(1)采集漂亮的叶子与花;(2)找一本厚厚的书;(3)将叶片与花展平后夹在书中;(4)每隔一天将标本翻个面;(5)将标本固定在硬纸板上；(6)将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。一件植物标本就制作完成了。

第三课

1.你生活的地区有哪些重要的植物?

答:我生活在北方，我生活的地区有小麦、玉米、高梁、谷子、果枣、葡萄、枸杞、薄荷、金银花等植物。

2.分析当地有哪些植物是经济作物。答:玉米、大豆、苹果、枸杞、薄荷、金银花等。

3.说一说玉米的多种用途。

答:玉米的用途很多，如食用、用作饲料、酿酒、制药、制造乙醇汽油、制作工艺品等。

4.查阅资料，身边哪些植物具有药用价值?

答:蒲公英:清热解毒，利尿散结;金银花:清热解毒;年前草;

第四课

1.你认识哪些动物?你了解动物是如何分类的吗?

答:我认识小白兔、小猫、狗、金鱼、猴子、大象、老虎、乌龟、奶牛等许多种动物。

动物按照身体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。根据身体构造和生命活动特征，脊椎动物分为鱼类、两动物、行动物、鸟类、哺乳动物;无脊椎动物分为腔肠动物、软体动物、节肢动物、环节动物、扁形动物、线形动物等。

4.查阅资料或向他人请教，调查你生活的地区有哪些保护动物。答:猕猴、赤孤、豺、貂、黑熊、香鼬、金钱豹、马鹿、松鼠、黄羊、斑、天鹅、鸳鸯等等。

第五课

1、你认识哪些昆虫?它们有哪些共同特征?

答:我认识七星虫、蝴蝶、、热、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蝗虫等。

它们的共同特征是:身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。

2.昆虫身体分为几部分?几对足?几对翅膀?几对触角?

答:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。

3.昆虫有几只眼睛?昆虫的食物有哪些?

答:昆虫的眼睛包括单眼和复眼两种，复眼由许多六角形的小眼组成，单眼有背单眼和倒单眼之分。除寄生性昆虫外，一般昆虫都有1对复眼，头顶上还有1个到3个背单眼。昆虫的种类不同，其食物也不同，包括动物、植物、木材、腐蚀物、血液等。

4.你的生活环境中有哪些昆虫?

答:我的生活环境中有很多昆虫，如七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、金龟子、蜜蜂、苍蝇、蚊子、飞、蚕、面包虫等。

第二单元知识点

填空

第六课

1.地球上的动植物(千姿百态)，生活习性(多种多样)，深不可测的(海底)高入云的山，干旱贫瘠的(沙漠)，冰天雪地的(两极)……到处都有(动物)的足迹。

2仙人掌生活在(干早高温的沙漠)中，莲生活在(水)中。

3.仙人掌有很多(刺)，防止被扎伤!实验完毕，要及时(去掉)套在植物上的塑料装。

4仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌(在干旱的环境中生存)。

5.莲的(叶柄)和(藕)中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个(气体通道)，即使在(缺氧)的环境中仍可生存。

6.观察植物时，可以从以下几个方面观察，(1)看外观:(颜色)、(形状)等；

(2)手感:(软硬)、(粗糙程度)等;(3)看内部结构:从不同的角度切开，观察(颜色)、(纹理)等7.能在水中生长的植物，称为(水生植物)，如莲、芦苇等。在陆地上生长的植物，称为(陆生植物)，如仙人掌、柳树等。

8.自然界的动植物都生活在一定的(环境)里，离开了所依赖的(环境)，动植物就不能生存。

第七课

1、春天，鸟类陆续从温暖的南方飞回北方(繁殖后代);秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。生物学家把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为(迁徙)。

2.每到天气将要变冷的(秋天)，燕子总会成群结队地飞往天气温暖的(南方)。

3.有迁徒习性的鸟类被称为(候鸟)，如(大雁)、(燕子)、(天鹅)等:没有迁徒的习性的鸟类被称为(留鸟)，如(麻雀)、(喜)、(雷鸟)等。

4.古人说:“(动君莫打三春鸟)，儿在巢中盼母归。”我国人民对于鸟类的爱护有着悠久的历史。

第八课

1、冬去春来，气温上升，很多动物纷纷脱下旧的“衣服”换上了“(新装)”。隆冬季节，寒风刺骨，许多动物又换上了“(棉衣)”。

2.针毛硬而坚韧，具有(保护)作用。绒毛位于针毛的下层，(保温性)强。冬季，动物的(绒毛)会增多，以适应寒冷的环境。

3.动物冬天换毛的主要原因是(御寒过冬)。

第九课

1.(侧线)是鱼的感觉器官。(鳍)是鱼的运动器官，包括(背鳍)、(胸鳍)、(腹鳍)、(臀鳍)、(尾鳍)，(胸鳍)和(腹鳍)有保持鱼体平衡的作用。

2.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知(水体的震动)，还能感知(水温)和(水流的方向)。

3.蝙蝠的视觉不发达，但能借助“(回声定位)”在黑夜中捕捉飞蛾。

4.蝙蝠靠(声波)探路和捕食。蝙蝠在夜间飞行时，嘴里发出人类听不见的声波。当这种声波遇到物体时，会像回声一样返回来，由蝙蝠的(耳朵)接受，蝙蝠就能准确地辨别出障碍物了。

5.响尾蛇的眼睛对光线一点儿都不(敏感)，然而它却能敏捷地捕食田鼠和其他小动物。这要归功于它的特殊感官一一“(热眼)”

课后习题解答

第六课

1.仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活?莲有哪些特点适应在水生长? 答:仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水这些特点有助于仙人掌适应沙漠里高温少雨的环境。莲的叶柄和块状茎——藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存，使莲适应在水里生长。

2.分别给盆栽仙人掌和盆栽莲的叶片套上透明塑料袋，每隔一段时间进行观察，并记录实验现象。比较两组实验结果，并分析其中的原因。答:我们会看到在套在盆栽莲上的望料袋内壁凝结了许多小水珠，套在盆栽仙人掌上的塑料袋内壁只有很少的小水珠。这是因为莲的叶片宽大，水分容易蒸发，凝结在塑料袋内壁上;仙人掌的叶子呈“刺”状，水分蒸发较慢。

3、假如将仙人掌种到水中，将莲种到沙漠里，会出现什么样的情况?为什么会这样?

答:假如把仙人掌种到水里，仙人掌会因为水分蒸发太慢导致根系腐烂死亡;假如把莲种到沙漠里，莲会因为水分蒸发太快而枯萎死亡。这是因为植物只有在与其生活习性相适应的环境中才能生存，仙人掌适应了高温干早的沙漠，莲适应水中的环境，如果突然改变了环境，这两种植物都无法生存。

第七课

1.燕子什么时间迁徒?它迁徙的路径是怎样的呢?

答:春天，燕子陆续从温暖的南方飞回北方紫殖后代;秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。

2.自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性?

答:自然界中的动物和植物有各自与环境相适应的生活习性，如鸟类迁徙;鱼类洄游;动物冬眠;动物储存脂肪，换上厚厚的毛;树木落叶等。

3.燕子北迁的时间，繁殖的时间，南迁的时间分别是什么时候?答:燕子在春天北迁;繁殖的时间为4-7月;燕子在秋季南迁。

4.鸟类为什么会大规模的迁徙?常见的候鸟有哪些?

答:鸟类的迁徙使主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。常见的候鸟有大雁、天鹅、野鸭、杜、燕子等。

5.候鸟为什么能长途迁徙?

答:每年春秋两季，候鸟都要迁徙，它们要飞越千山万水，路程达数千米之遥。但是候鸟从来不会迷失方向，而且每次迁徙都依循过去的路线，绝不会浪费时间去寻找新路径。只要不遇到气流冲击或其他干扰，它们总是向着目的地做直线飞行。

6.我们可以举办哪些形式的爱鸟活动?请给出你的建议。

答:(1)举办“爱鸟，从我做起”的演讲;(2)举办“关注鸟类，保护自然”的主题书画比赛;(3)制作以“爱鸟护鸟”为主题的黑板报;(4)组织“给小鸟安家”的少先队活动。

第八课

1.动物为什么会发生季节性换毛与换羽?

答:动物的季节性换毛与换羽是为了适应环境的变化。春季，气温升高，动物为了散热会脱下厚厚的皮毛或羽毛;秋季，为了度过即将到来的寒冬，动物会换上厚厚的皮毛或羽毛以抵御寒冷。

2.羊绒衫和羊毛衫都是羊的毛织成的，它们的保暖程度一样吗?用手触摸绒毛毛衫与针毛毛衫，说出你的感觉。用放大镜观察线毛与针毛的形态，说出它们的区别。

答:羊绒衫和羊毛衫的保暖程度不一样。绒毛毛衫摸上去更加柔软、细密，保暖性好;针毛毛衫用手摸会有扎手的感党，不及绒毛毛衫柔软，保暖性比绒毛毛衫差。用放大镜观察绒毛和针毛，绒毛细短、柔软，卷曲状;会发现针毛较粗、较长，根根分明，硬而坚韧。

3.雷鸟的毛色随着季节的变化而变化，原因是什么呢?

答:是为了保护自己不受伤害。雷鸟在生物进化的过程中，逐渐形成了一种随季节变化的保护色，使雷鸟羽毛颜色可以与环境融为一体，不受天敌的袭击。

4.观察并描述雷鸟的羽毛颜色与环境的底色。想一想，雷鸟换羽毛与其生存环境有关系吗?

答:雷鸟四季换羽。春天，草木萌发，雷鸟的头、颈和胸部换成了有粟棕色横斑的春羽;夏天，植被茂盛，雷鸟又换成了黑褐色具棕黄色的羽毛;秋季，植被枯黄时，雷鸟的羽毛换成黄果色;冬季，冰天雪地，雷鸟又换上雪白的羽毛。雷鸟换羽毛与其生存环境有直接关系。雷鸟羽毛颜色的变化主要是随着季节的变化而变化，是一种随季节变化的保护色，以保护自己不受伤害。

5.动物还有哪些策略适应季节变化?

答:候鸟采用迁徒的办法躲避寒冷;有些不具备长途迁徙能力的动物、如

熊、编蝠、蛇等在冬季时，用冬眠的方式度过寒冬。